Kuidas Robinson Crusoe autonoomia tingimustes ellu jäi. Millised välised ja isikuomadused aitasid Robinson Crusoel ellu jääda? (Kompositsioon). Robinson Crusoe odüsseia

Riigile kuuluv munitsipaalõppeasutus õpilastele, puuetega õpilastele

Robinson Crusoe odüsseia.

Tunni tüüp: kombineeritud.

Tunni vorm: suuline päevik.

Koolitaja:

Teema: "Robinson Crusoe odüsseia"

Tunni vorm: suuline päevik.

Tunni tüüp: kombineeritud.

Didaktiline eesmärk: Saavutage teadlikkus ja mõistmine uuest teabest, rakendage seda, kontrollige assimilatsiooni taset.

Sihtmärk:

1. Jätkata lugeja sõltumatuse kujundamist.

3. Arendada kõnet, mälu, mõtlemist konkreetsete küsimuste ja vastuste sõnastamise kaudu, töötada tekstiga.

4. Kasvatada laste positiivseid moraalseid omadusi: lahkust, vastutulelikkust, vastutustundlikkust, töökust, vastupidavust, visadust, leidlikkust, leidlikkust.

Varustus:

1. Kirjaniku portree.

2. Defoe "Robinson Crusoe".

3. Tunnis vajalik võõraste sõnade sõnastik.

4. Muusikaline miniatuur, mis annab edasi merehääli.

5. Arvuti ja interaktiivne tahvel.

6. Kaardid 5 tüüpi põllukultuuride nimetusega.

Eeltöö: lapsed peaksid lugema raamatut "Robinson Crusoe".

Tunniplaan:

Tunni teema mängimine. Tutvumine kirjaniku elulooga ( Kirjaniku kuvandi dramatiseerimine). Vestlus loetud materjali üle. Töö tekstiga. Lüürika leht. Leksikaalne töö: humaanne, humanist, odüsseia. Humoorikas miniatuur. Tunni tulemused, järeldused. Prognoos tulevikuks.

1. Epigraaf.

Koolitaja:

Poisid, lugege interaktiivsel tahvlil olevat epigraafi, mõelge nendele sõnadele ja tunni lõpus esitan teile küsimuse, millele proovite vastata.

Raamat maksab heldelt selle armastuse eest.
Raamat õpetab isegi siis, kui te seda ei oota, ja
Võib-olla sa ei tee seda.
Raamatu jõud on tohutu.

Smirnov-Sokolsky.

2. Tunni teema mängimine.

Koolitaja:

Poisid, nüüd juhin teie tähelepanu muusikalisele fragmendile ja silmad sulgedes proovite ette kujutada loodusnähtust, mida edastatakse heli, meloodia abil ( Lülitan sisse 2-3 minutiks muusikapala, mis sümboliseerib kaldal murduvate lainete häält. Tormi algus).

Koolitaja:

- Poisid, mida te arvate, kas ma soovitasin teil kogemata kuulata just sellist muusikat, mis sümboliseerib laineid?

Õpilased:

- Kuulsin muusikas tuule häält, lained loksuvad tugevalt vastu kallast, see muutub murettekitavaks.

Koolitaja:

Ütle mulle, mis raamatut sa ise tunnis lugesid? Mis on selle raamatu tegelase nimi?

Õpilased:

Lugesime raamatut Robinson Crusoe. Kangelase nimi oli Robinson Crusoe.

Koolitaja:

- Millist rolli mängis meri kangelase elus?

Õpilased:

– Tänu meretormile saime teada huvitava loo Robinson Crusoest.

Koolitaja:

- Täiesti õige. Täna teeme rännaku suulise ajakirja lehekülgedel, neid lehitsedes meenutame raamatu "Robinson Crusoe" sisu. Meie tunni teema:

Robinson Crusoe odüsseia.

Kes teab selle sõna tähendust Odüsseia? (Pärast õpilaste vastuseid avan plaadi interaktiivsel tahvlil)

Odüsseia - sündmusterohked eksirännakud, seiklused.

3.Meie ajakirja 1. lehekülg: Tutvumine kirjaniku elulooga.

Koolitaja:

- Tõstke käsi, palun, need, kes on romaani lõpuni lugenud. Hästi tehtud! Tunni lõpus, poisid, peate vastama küsimusele:

Millised inimlikud omadused aitasid Robinsonil saarel ellu jääda?

Selleks, et mõista ja hinnata meie kangelase tegusid tema 28-aastase kõrbesaarel viibimise ajal, oleks tore teada selle romaani loonud autori kohta. Minu assistent (õpilase nimi on antud) räägib teile selle romaani autorist ja ajaloost. Ja teie, lugejad, pidage meeles seda, mida peate autori elust oluliseks.

(Fonogrammi kõlades ilmub “teatri” lavale D. Defoe ise. Seljas loomanahk, rebenenud teksad, õlgkübar, toidukorv käes ... Istub mererannikul tugitooli ja vaatab mõtlikult kaugusesse. Järsku, vaadates oma mõtetest üles, alustab ta oma lugu).

Minu nimi on Daniel Defoe. Olen sündinud vanal ja kaugel Inglismaal. Olen kaupmees ja kaupmehe poeg. Nagu ettevõtlikule inimesele kohane, sai ta rikkaks, seejärel läks pankrotti. Juhtus nii, et saatus tegi mulle piisavalt pai. Olen alati seisnud inimeste võrdsuse eest, osalenud mässus King James 2 vastu, mille pärast mind pidevalt taga kiusati. Kunagi olin valitsuse vastu sõnavõtu eest pillerkaar. Rahvahulk tervitas mind selle samba juures ja see oli minu jaoks parim tasu kõigi raskuste eest. Töötasin kaubanduses, olin ajakirjanik ja käisin nooruses isegi Portugalis. Olles vahetanud palju ameteid ja ameteid, hakkasin huvi tundma kirjanduse vastu. Kui olin 58-aastane, sain populaarseks, kirjutades romaani “The Life, Extraordinary and Amazing Adventures of Yorki meremees, Robinson Crusoe, kes elas 28 aastat täiesti üksi kõrbesaarel.

4. Meie ajakirja 2. lehekülg: Küsimused ja vastused ( arutelu lugemismaterjali üle).

hooldaja (tänab Daniel Defoe loo eest ja juhib klassi tähelepanu kirjaniku raamatule):

- Kirjanik võttis romaani süžee elust. Inglismaal oli sajandi alguses sensatsiooniline lugu meremehest, kes elas kõrbesaarel 4 aastat ja 4 kuud, kuni mööduv laev ta peale võttis.

Nüüd, poisid, teate, et see lugu on tõeline, st võetud tegelikult eksisteerinud meremehe elust. Räägime nüüd lühidalt raamatust.

Millised raamatu osad teile kõige rohkem meeldisid? Räägi neist. ( 2-3 näidet).

- Kes on raamatu peategelane? (Robinson Crusoe).

– Kus kohtame esimest korda raamatu kangelast? Kust see nimi ja perekonnanimi tulid? ( Leia vastus tekstist ja loe.).

Robinson Crusoe sündis 1632. aastal Yorki linnas jõukas välispäritolu perekonnas. Isa oli pärit Bremenist. Kaubeldes palju õnne teeninud, jättis ta äri ja kolis Yorki. Siin abiellus ta naisega, kelle sugulasi kutsuti Robinsoniteks – vana perekonnanimi. Nende järgi pandi poisile nimeks Robinson. Tema isa perekonnanimi oli Kreuzner, kuid inglaste tava kohaselt hakati võõrsõnu moonutama, hakati neid kutsuma Crusoeks.

Millest Robinson lapsepõlves unistas? (Merest, seiklustest).

Mis on kuupäev, mil Robinson Crusoe läks oma esimesele seiklusele merel. (1. september 1651 Londonisse.).

5.Meie ajakirja 3. lehekülg: Lüüriline.

Koolitaja:

– Palun kuulake ridu K. Batjuškovi luuletusest “Sõbra vari”. Mõelge ja proovige vastata küsimusele:

Kas neid sõnu saab seostada Robinsoniga enne või pärast tema elu saarel?

Lahkusin uduselt kaldalt
Tundus, et ta uppus pliilainetesse.
Õhtutuul, pritsivad lained,
Üksluine müra ja purjede laperdus,
Ja tüürimees tekil karjus.
Võlutuna seisin masti juures
Ja läbi udu ja öökatte
Otsisin sõbraliku põhjamaa valgusteid,
Kogu mu mõte oli mälestustes....

Õpilased:

- Need sõnad võib omistada Robinson Crusoele. Ta seisab tekil ja meenutab saarel veedetud aastaid.

Koolitaja:

- Eluteel seisis Robinson silmitsi erinevate ohtudega. Mis nimi?

Õpilased:

- Kohtumine metsikute lõvide, metslaste, piraatide, kannibalidega, samuti jäi ta ellu pärast laevahukku ja maavärinat.

6.Meie ajakirja 4. lehekülg: Leidlik.

Koolitaja:

- Robinson elas kõrbesaarel, kuid sellest hoolimata teadis ta, mis nädalapäev, kuu, kuupäev. Mida ta leiutas? Kuidas leiutis teda aitas?

Õpilased:

Ta leiutas puidust kalendri, kuhu tegi iga päev sälgud.

Koolitaja:

- Milliseid leiutisi pidi Robinson veel kõrbesaarel enda jaoks tegema?

Õpilased:

- Ta valmistas nõusid, taltsutas kitsi, ehitas endale maja, suvila, õppis jahu valmistama, leiba küpsetama, tegi savitopsist ja kitserasvast lambi, pani keskele nööri - see leiutis asendas lambipirni , tugevdas oma kodu.

Koolitaja:

- Teie laudadel on kaardid viie teravilja nimedega: nisu, riis, oder, tatar, kaer. Peate orienteeruma ja õige nimega kaardid üles võtma.

- Milliste põllukultuuride kasvatamisel tõestas Robinson end agronoomina? Kust sa seemned said?

Õpilased:

- Riis, oder. Varud olid laevalt. Toiduks need ei sobinud, sest rotid närisid neid. Crusoe valas need kotist välja kui mittevajalikud ja unustas need. Vihma sadas ja seemned tärkasid.

Koolitaja:

- Mis käsitööd Robinson saarel valdas?

Õpilased:

- Agronoom, ehitaja, jahimees, kalur, koper, puusepp.

7.Meie ajakirja 5. lehekülg: Moraal.

Koolitaja:

- Poisid, kas te arvate, et Robinsonil olid positiivse või negatiivse tegelase iseloomuomadused?

Õpilased:

- Positiivne.

Koolitaja:

– Kas me saame teda nimetada kangelaseks ja miks?

Õpilased:

– Muidugi on Robinson kangelane. Ta ei allunud paanikale, käitus julgelt, vankumatult, mõtles välja erinevaid leiutisi, mis elu lihtsamaks teevad.

Koolitaja:

- Mõelge väga keerulisele küsimusele ja andke põhjendatud vastus:

Kas kõik Robinsoni omadused on ikka positiivsed?

Püüan aidata teil sellest aru saada. Pidage meeles, kuidas ta kohtleb kitse ja kitse, lindu, kes tema riisipõldudel vilja nokitsesid, metslastega, kes tulid nende saarele rituaalseid kannibaliõhtuid korraldama.

Õpilased:

- Nendes näidetes on Robinson julm, sest ta võtab teistelt elusolenditelt elud. Kuid kangelast saab õigustada, sest kui ta seda ei teeks, sureks ta ise nälga või sööksid kannibalid ära. Me ju armastame ka loomi, aga lihatooteid ostame poest ja kasutame neid toiduks.

Koolitaja:

- Kes asendas Robinsoni saare inimühiskonnaga?

Õpilased:

- Koerad, kassid, papagoi.

Koolitaja:

- Kes oli esimene inimene saarel, kellest sai Robinsoni pühendunud sõber? Mis ta nimi oli? Kas peategelase elu on sellest ajast peale muutunud? ( Õpilased peavad oma vastust toetama tekstist pärit näidetega.

Õpilased:

- Reedel. Selle nädalapäeva auks leidis Robinson ta saarelt.

Koolitaja:

D. Defoe romaani "Robinson Crusoe" tekst

Kasutatud metoodilist kirjandust:

A. Šarov. Paradiisivangid / / Teadus ja elu. 1999. M. Nersesova. Daniel Defoe // Kirjandus ja kunst. 1960. T. Suhhanova. Robinsoni saarel // Loe, Õpi, Mängi ajakiri 2009. - nr 2

Kasutatud varustus:

arvuti; interaktiivne tahvel; ürituse esitlus (PowerPoint, 2010 Mb).

Kasutatud COR-id:

Tunni esitlus, mis on koostatud programmis "Microsoft PowerPoint 2003". DER tüüp: tekst/tekst illustratsioonidega. Suurus 2010 Mb.

Lühike kirjeldus:

Teave D. Defoe raamatu "Robinson Crusoe" juubeli kohta. Faktid kirjaniku elust. Raamatu fragmentide dramatiseering. Raamatuviktoriin. Järeldused.

Juhtiv. Tere kallid külalised! Täna tähistame ebatavalist aastapäeva. Muide, kas sa tead, mis on tähtpäev?

2: Muidugi. Aastapäev on ümmargune kuupäev sünnipäevast. Aastapäeva tähistab inimene; näiteks tähistas meie lütseum sel aastal matemaatikaõpetaja Taisija Ivanovna Aleksandrovna juubelit. Ta sai 100-aastaseks! Taisia ​​Ivanovna ei ole enam elus, kuid selle silmapaistva õpetaja auks – ja ta on vabariigis ainuke sotsialistliku töö kangelane – püstitati lütseumihoone sissepääsu juurde mälestustahvel ja seejärel püstitati mälestustahvel. püstitataks talle!

1: Jah, see on suurepärane aastapäev. Kuid kas tähtpäevi tähistavad ainult inimesed? Mis te arvate? Jah, linnad ja osariigid tähistavad tähtpäevi, etendusi ja filme jne.

2: Kas on raamatu aastapäev?

1: Muidugi! Täna tahame tähistada sellist aastapäeva. See on väga-väga suur aastapäev. Defoe "Robinson Crusoe" saab tänavu 290-aastaseks!

2: Aga minu teada pole "Robinson Crusoe" raamatu täispealkiri. Poisid, kas keegi teab raamatu täisnime? (Pärast vastust ilmub ekraanile pilt)

"Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused, kes elas 28 aastat üksi kõrbesaarel, Ameerika ranniku lähedal, Orinoco jõe suudme lähedal, kus ta laevahuku tõttu välja paiskus, mille käigus kogu laeva meeskond, välja arvatud tema, suri, jutustades tema ootamatust vabastamisest piraatide poolt. Tema kirjutatud"

1: See raamat peab olema väga huvitav, kuna see on lugejaid nii kaua huvitanud?

2: Jah, väga huvitav. Ma armastan seda. Aga teie poisid? Tõstke käed need, kellele Robinson Crusoe meeldis.

1: Milline anne peaks olema kirjanikul, et luua nii põnev teos? Ja tema saatus on võib-olla ebatavaline?

2: Tutvume siis D. Defoe elulooga, tormilise eluga, täis võite ja kaotusi, tõuse ja mõõnasid. Kutsun lavale õpilasi, kes teavad selle kirjaniku elust palju.

Õpilaste esitlus.

Daniel Defoe sündinud 1660. või 1661. aastal Londonis. Tema isa oli lihunik.
Danielis varakult ärganud lugemiskirg, mille põhjustas tema rahuldamatu uudishimu, tekitas emas tõsist hirmu poja tuleviku pärast, kuid andis isale lootust, et poisist võib lõpuks saada tõhus kaupmees või vaimulik. Ema selle arvamusega ei nõustunud, kuna Danielile meeldis lugeda valdavalt ajaloolise sisuga raamatuid, reisikirjeldusi ja fantastilisi seiklusi.

Kui Defoe oli kaheteistkümneaastane, saadeti ta kooli, kus ta jäi kuueteistkümnendaks eluaastaks. Pärast kooli lõpetamist astus noormees isa nõudmisel jõuka kaupmehe kontorisse, kes lubas mõne aasta pärast teha Danielist oma äris osaleja. Daniel täitis oma kohustusi kohusetundlikult. Kuna tal polnud aga vähimatki kalduvust kommertstegevusele, hakkas ta kolme aasta pärast ajakirjanduse vastu huvi tundma ja hakkas ühes poliitikaajakirjas avaldama oma artikleid ühiskonnale muret tekitavatel teemadel.

Umbes kakskümmend Daniel Defoe liitus Monmouthi hertsogi armeega, kes mässas oma onu James Stuarti vastu, kes ajas oma valitsemisajal prantsusmeelset poliitikat. Jaakob purustas ülestõusu ja suhtus mässulistesse karmilt.

Daniel Defoe pidi end tagakiusamise eest varjama.
Soodsamate aegade saabudes, st Orange'i Williami troonile tõusmisega, pöördus Defoe tagasi kirjandusliku tegevuse juurde. Kui rahvas hakkas nurisema, et troonile tõsteti võõras, kirjutas Daniel Defoe satiirilise luuletuse "Tõelised inglased", milles näitas, et kogu inglise rahvas koosneb erinevate hõimude segust ja seetõttu on absurdne vaadata. vaenulikkusega kuninga vastu, igas mõttes laitmatu, lihtsalt sellepärast, et ta ei sündinud mitte Inglismaal, vaid Hollandis. See luuletus tekitas õukonnas ja ühiskonnas palju kära. Wilhelm soovis autorit näha ja tegi talle üsna märkimisväärse rahalise kingituse.
1702. aastal tõusis Inglismaa troonile kuninganna Anne, viimane konservatiivide partei mõju all olevatest Stuartidest. Defoe kirjutas oma kuulsa satiirilise brošüüri Kindlam viis teisitimõtlejatest vabanemiseks. Inglismaa protestantlikud sektandid nimetasid end teisitimõtlejateks. Selles brošüüris soovitas autor parlamendil mitte häbeneda teda häirinud uuendajate pärast ja nad kõik üles riputada või kambüüsidesse pagendada. Parlament ei mõistnud algul satiiri tegelikku tähendust ja rõõmustas, et Daniel Defoe suunas oma sule sektantide vastu. Siis sai keegi aru satiiri tegelikust tähendusest. Parlament tunnistas ta mässuliseks, mõistis talle rahatrahvi, pilastamise ja vangistuse. Kuid entusiastlikud inimesed puistasid ta tee pillilaua juurde lilledega ja austasid teda. Vanglas viibimise ajal kirjutas Defoe Pillory Hymni ja suutis välja anda ajakirja Review.

Defoe vabastati vanglast kaks aastat hiljem. Minister Harley nimel läks ta Šotimaale diplomaatilisele missioonile – valmistama ette pinnast Šotimaa ühendamiseks Inglismaaga. Defoe osutus andekaks diplomaadiks ja täitis suurepäraselt talle määratud ülesande.

Hannoveri maja Inglise troonile tõusmisel kirjutas Daniel Defoe järjekordse mürgise artikli, mille eest parlament määras talle tohutu rahatrahvi ja vangistuse. See karistus sundis teda poliitilisest tegevusest igaveseks lahkuma ja pühenduma eranditult ilukirjandusele.

Pärast vanglast vabanemist annab Daniel Defoe välja Robinson Crusoe. See raamat ilmus 1719. aastal. Defoe ise reisis vaid korra: noorpõlves sõitis ta Portugali ja ülejäänud aja elas kodumaal. Kuid kirjanik võttis romaani süžee elust. 17. ja 18. sajandi vahetuse Inglismaa elanikud võisid meremeestelt korduvalt kuulda jutte inimestest, kes elasid enam-vähem pikka aega erinevatel asustamata saartel. Kuid ükski sedalaadi lugu pole pälvinud nii palju tähelepanu kui lugu Šoti meremehest Alexander Selkirkist, kes elas kõrbesaarel täiesti üksi neli aastat ja neli kuud (), kuni mööduv laev ta peale võttis. Selkirki lugu oli Robinsoni jaoks kõige olulisem allikas. See raamat on pälvinud erakordse populaarsuse mitte ainult Inglismaal, vaid kõigis tsiviliseeritud maailma riikides. Kogu romaan on läbi imbunud kasvatuslikest ideedest – mõistuse ülistamisest, optimismist ja töö jutlustamisest.

Robinsoni tohutust edust innustununa kirjutas Daniel Defoe palju teisi samalaadseid teoseid: "Mereröövel", "Polkovnik Jack", "Teekond ümber maailma", "Kuradi poliitiline ajalugu" jt. Defoe kirjutas rohkem kui kakssada raamatut ja brošüüri, mis olid tema kaasaegsete seas populaarsed. Kuid vaatamata sellele elas ja suri ta, nagu ka teised talendid, Londonis hädas. Defoe varased biograafid räägivad, et 18. sajandil tema hauale püstitatud hauakivil oli tagasihoidlik, kuid tähendusrikas kiri: "Daniel Defoe Robinson Crusoe autor." Ta suri 24. aprillil 1731 70-aastaselt.

Juhtiv.

1: Tänan teid väga teie loo eest. Siiski on aeg tutvuda Robinson Crusoe endaga ja ta on valmis siia ilmuma, kui vastate meie viktoriini küsimustele ja tõestate, et olete sellest kangelasest huvitatud.

Viktoriin (ma osa)

Mitu köidet sisaldab Robinsoni raamat? (Alates 3 köitest: 1. - 1719, 2. - 1719, - "R. Crusoe edasised seiklused", 3. - 1720 - "R. Crusoe tõsised peegeldused".) XVII-XVIII sajandil on meremeestelt mõnikord kuuldud inimestest, kes elasid mõnda aega asustamata saartel, nimeta põhjus, miks võiksid olla saare elanik. (Inglise laevastikus oli julm komme jätta saartele meremehed, kes olid milleski süüdi.) Kes oli R. Crusoe prototüüp? James Cook. Aleksander Selkirk. Marco Polo. Kui vana oli R. Crusoe, kui ta esimest korda merereisile läks? 18 aastat. 27 aastat. 32 aastat. Robinson hukkus laevahukuga ja uhtus laine tõttu saarele. Kus ta oma esimese öö veetis? Koopas. Kaldal. Puu peal. (Ta kartis, et saarelt leiti röövloomi.) Kuidas sai Robinson kõrbesaarel tööriistad ja relva? Saadetud hukkunud laevalt. Nad uhuti kaldale. Leiti saarelt onnis. Milliseid loomi R. Crusoe laevalt kaasa võttis? Kaks kassi ja koer. Merisead. papagoi. Crusoe toimetas toidu ja asjad laevalt kaldale? Enda peal. Parvel. Paadis. Mis põhjustel Robinson endale elamispinda otsis? (Maja peaks asuma kuivas, päikesekuumuse eest kaitstud, kiskjate ja inimeste võimaliku rünnaku eest kaitstud kohas; selle akendest peaks paistma meri, et Robinson laeva ilmumisel maha ei magaks.) Mida riideid, mida Robinson kandis? (Esimesed kolm aastat kandis ta särke ja pükse ning seejärel õmbles ta tapetud loomanahkadest endale riideid.) Millise “ebavajaliku” asja tegi Robinson oma kätega? (Vihmavari, mis võib avaneda ja sulgeda.) Miks Robinson Crusoe õmbles nii vihmavarju kui ka riided, mille karv oli väljastpoolt? (Vihmavesi jooksis mööda karva alla nagu kaldkatusel.) Mitu paati Robinson Crusoe ehitas? (Kaks: üks suur, mida ta ei saanud käivitada; teine ​​on väiksem.) Kord avastas R. Crusoe saart uurides õitsva rohelise oru. Mis sellel kasvas? Õunad, pirnid. Virsikud, aprikoosid. Melonid, viinamarjad, apelsinid. Millega R. Crusoe välja mõtles, et mitte ajataju kaotada? Ta pani väikesed pulgad kasti. Tegi noaga vardale sälgud. Lugesin päevikusse päevi. Kuidas R. Crusoe end rahustas? Meenutas minevikku. Unistas tulevikust. Ta pidas päevikut.

Juhtiv.

1: Nüüd, poisid, pärast seda, kui vastasite viktoriini küsimustele nii hästi, on siin Robinson Crusoe ise.

I episood

Robinson Crusoe: Jah, ma olin kohutavas olukorras. Mu laev kukkus alla... Laine paiskas mind saare kaldale. Et südant mitte kaotada, alustasin päevikut ... (Loeb päevikut, lahkub)

Juhtiv.

2: Mis oli Robinson Crusoe elus saarel veel huvitavat? Paneme teie teadmised uuesti proovile.

Viktoriin (II osa)

Millistest teradest kasvas R. Crusoe? Riisist, odrast. Nisust, kaerast. Tatrast, maisist. Millal sai Robinson endale lubada osa teraviljast toiduks eraldada? (Alles neljandal aastal tegi ta endale kooke.) Linnud kahjustasid saaki. Mida tegi R. Crusoe nende eemale peletamiseks? Ta riputas maha lastud linnud kõrgele vardale. Panin hernehirmutise üles. Ta jooksis karjudes ja kätega vehkides üle põllu. Milliseid riistu Robinson kasutas? Varrastest kootud. Savi. Puidust. Üheteistkümnendal saarel viibimise aastal taltsutas R. Crusoe looma. Milline? Hobune. Kits. Ram. Millise fraasi R. Crusoe papagoile üldse õpetas? "Vaene, vaene Robinson. Kuhu sa läksid? Robinson sündis Inglismaal. Ma tahan koju." "Me tuleme koju tagasi." Veidi enne oma elu lõppu saarel päästis R. Crusoe metslase surmast. Mis ta nimi oli? laupäeval. esmaspäev. reedel.

Juhtiv.

1: Ja nüüd kohtute Robinson Crusoe tõelise sõbraga – reedel!

Robinson ja reedene stseen.

R: Ja see on reede, kellest sai mu sõber. (Reede piilub kaugusesse, karjub, hüppab ja kutsub Robinsoni).

P: Tule siia! Kiiremini!

R: Milles asi? Miks sa nii õnnelik oled?

P: Jah, jah, ma olen õnnelik! Seal, vaata! Siit ei näe... minu maa, minu inimesed on seal!

R: “Asjata suhtusin ma sellesse inimesesse nii piiritu usaldusega! Ta teeskleb mu pühendunud sõpra ja mõtleb ainult sellele, kuidas ta saaks põgeneda... Nüüd on ta alistuv ja tasane, kuid niipea, kui ta leiab end teiste metslaste seast, unustab ta muidugi kohe, et ma päästsin ta elu ja reeda mind oma rahvale, ta toob nad siia minu saarele. Nad tapavad ja söövad mind ning ta pidutseb nendega sama rõõmsalt ja hooletult kui varem, kui nad tähistasid oma võite vaenulike hõimude metslaste üle ... "

- Ja mida, reede, tahaksite naasta kodumaale, oma kodumaale?

P: Jah! Oi, kui hea meel oleks sinna tagasi minna!

R: Mis sa seal teeksid! Kas ta muutuks uuesti verejanuliseks ja hakkaks sööma inimliha nagu varem?

P: Ei, ei! Reede ütleks kogu oma rahvale: elage nii, nagu peate; söö teraleiba, piima, kitseliha, ära söö meest!

R: Noh, kui sa neile seda ütled, siis nad tapavad su.

P: Ei, nad ei tee seda. Nad õpivad hea meelega.

R: Nii et sa tahad koju minna?

P: Ma ei saa nii kaugele ujuda.

R: No kui ma sulle paadi annaksin, kas sa läheksid enda juurde?

P: Ma läheks! Aga sa pead ka minuga kaasa tulema.

R: Kuidas ma saan minna? Ju nad söövad mu kohe ära.

P: Ei, ei! Ma hoolitsen selle eest, et nad ära ei sööks! Ma ütlen sulle, et sa päästsid mu elu! Panen nad sind väga armastama!

R: No reede, lähme, ma näitan sulle paati, millega sa koju lähed.

P: Miks on Robin Crusoe reedel vihane?

R: Kust sa said, et ma sinu peale vihane olen? Ma ei ole üldse vihane.

P: "Ma ei ole vihane, ma ei ole vihane!" Miks saadate reedel koju tema kaasmaalaste juurde?

R: Ise ütlesid, et tahad koju!

P: Jah, tahaksin. Aga ainult sinuga. Sulle ja mulle Robin ei lähe – reede ei lähe. Reede ei taha ilma Robinita!

R: Aga otsusta ise. Miks ma peaksin sinna minema? Mida ma seal teen?

P:Mida sa seal tegema hakkad? Tehke palju, tehke hästi: õpetage metsikuid inimesi olema lahked, targad.

R: Kallis reede! Sa ei tea, millest räägid. Kuidas selline õnnetu võhik nagu mina võis teisi õpetada!

P: Pole tõsi! Sa õpetasid mind – sa õpetad ka teisi inimesi!

R: Ei, reede, mine ilma minuta ja ma jään siia üksi, ilma inimesteta. Elasin ju siiani üksi!

Friday võtab kirve kätte ja annab selle Robinsonile.

R: Miks sa mulle kirve annad?

P: Tapa reede!

R: Miks ma peaksin sind tapma? Sa ei teinud mulle midagi.

P: Miks sa reedel ära sõidad? Tapa reede, ära aja teda minema.

R: Kallis reede, ma ei räägi sulle enam kunagi kodumaale lahkumisest seni, kuni sa tahad minu juurde jääda. Ma näen, et olete mulle igavesti pühendunud.

Juhtiv.

2: Siin ta on, reede! Ustav ja pühendunud sõber.

Kuidas aga lõppes meie kangelase ebatavaline lugu?

Viktoriin (III osa)

Mitu aastat R. Crusoe saarel elas? 28 aastat. 32 aastat. 15 aastat. Kelle Robinson saarelt lahkudes kaasa võttis? Kass ja koer. Reede ja papagoi. Reede ja koer. Kas romaanis kirjeldatud kõrbesaar paradiis võiks ka tegelikult eksisteerida? (Sellise saare olemasolust pole midagi teada) Tänu millele suutis kõrbesaarel elav R. Crusoe ellu jääda? Tooted, mille võtsin laevalt. Relvad. Energiat, visadust ja töökust.

Juhtiv.

2: Robinson Crusoe puhul on eriti atraktiivne see, et ta on töökas, ammendamatu energiaga mees.

1: Teine tema asemel oleks kadunud, kui ta oleks sellises surmavas ohus.

2: Niipea, kui Robinson kas või hetkeks alla andis, loobus võitlusest kohutavate loodusjõududega ja mahajäetud saar, kuhu saatus ta viskas, sai tema hauaks.

1: Aga Robinson on töökas ja visa, ta ei tagane ühestki takistusest ning saavutab lõpuks kõik, mida tahab.

2: Hindame Robinsonis tema usku inimtöösse, sihikindlust takistuste ületamisel, tema julgust ja tugevat tahet.

1: Robinson on eeskujuks meile kõigile, eriti neile, kes on raskes elusituatsioonis.

2: Seetõttu armusime raamatusse ja selle kangelasesse – surematusse Robinson Crusoesse.

1: Nende sõnadega soovime oma puhkuse lõpetada ja tänada kõiki kohaloleku ja sellel aktiivse osalemise eest. Tänan teid väga! Hüvasti.

Vastus vasakule Külaline

See on töö ja raske mõttetöö, mis aitavad Robinson Crusoel ellu jääda ja inimlikke omadusi säilitada. Defoe "Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused, enda kirjeldatud" - essee "Essee D. Defoe romaanil" Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused ""
Inglise kirjanik D. Defoe astus kirjandusajalukku paljude realistlike ja õilsate kujundite loojana. Ta oli rahvakirjanik – mitte ainult sisult, vaid ka oma teoste vormilt, elavas, vahetu jutustamisviisis, lihtsas, kättesaadavas keeles. Tema meistriteos "Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused" on tõlgitud peaaegu kõikidesse Euroopa keeltesse ja sellest on saanud osa maailma kultuuriloost. Autoril õnnestus romaanis üksikisiku saatuse näitel paljastada kogu päriselu rikkus ja mitmekesisus, näidata tõeliste inimlike väärtuste olulisust: suhtlemine, ligimese eest hoolitsemine, pidev töö.

Joonistades oma kangelase elu kõrbesaarel, lõi Defoe poeetilise pildi inimese ellujäämisvõitlusest, ülistas vaba loometööd. See on töö ja raske mõttetöö, mis aitavad Robinson Crusoel ellu jääda ja inimlikke omadusi säilitada. Kirjaniku kindla veendumuse kohaselt on töö maailma positiivse muutumise ja inimese vaimse ülendamise aluseks. Romaani kangelane ei langenud meeleheitesse, ei kaotanud usku. Saare metsikutes oludes tajub Robinson kõike temaga juhtunut kui rasket elukatset, millest peab leidma väärilise väljapääsu. Kokkuhoidev ja asjalik inimene, hoolas töömees, parandab sihikindlalt oma eksistentsi tingimusi: ehitab onni, jahib, kalastab, varub toitu, leiab ajaarvamise viisi ja paneb kõik mõtted päevikusse kirja. Relvastatud oma inimeste tööoskuste ja kogemustega, kasutab ta edukalt hukkunud laevalt leitud seadmeid, tööriistu ja muud väärtuslikku.

Autor seab oma kangelase teadlikult erandlikku olukorda, kandudes rahamaailmast töömaailma. Seega sunnib ta teda avastama endas neid omadusi, mis võivad täielikult avalduda universaalses loovas, konstruktiivses tegevuses, mis on vaba palgasõduriarvutustest. Pole juhus, et Rousseau nimetas Defoe romaani "kõige edukamaks looduskasvatuse traktaadiks". Lihtne lugu sellest, kuidas Robinson oma onni ehitas, oma esimese kannu põletas, leiba kasvatas ja kitsi taltsutas, paati ehitas ja vette lasi, on lugejate kujutlusvõimet erutanud juba ligi kolm sajandit.
vanused. Ja see ei kaota kunagi oma tohutut harivat väärtust laste ja noorte jaoks.

Sissejuhatus

Osaleme perega Eduka lugemise projektis juba neljandat aastat. Arutame koos loetud raamatute üle, pean sageli emaga nõu, kuidas oleks kõige parem korraldada loovtöö lugejaportfoolios, joonistus näitusele, räägime üksteisele huvitavatest sündmustest, mis juhtusid raamatu peategelastega. töö, pidage meeles meie lemmiktegelasi. Tänu projektile õppisin tundma erinevaid autoreid ja nende teoseid, avastasin tundmatuid, salapäraseid ja ülimalt huvitavaid maailmu, milles kangelased elavad, sooritavad vägitegusid, tulevad appi sõpradele ja täiesti võõrastele. Näiteks tahaksin olla Tomiga sõber ja usaldada talle oma sisimad saladused, Timuri ja tema meeskonnaga abivajajaid aidata ning Robinsonilt tahaksin õppida julgust, visadust ja töökust, oskust mitte saada. eksinud raskes olukorras, et olla tõeline mees. Olles lugenud D. Defoe raamatut navigaator Robinson Crusoe reisidest ja seiklustest, sain teada inimese piiramatutest võimalustest, tema julgusest ja meelekindlusest erakordsetes tingimustes. Romaani peategelane on Robinson Crusoe, kes sattus laevaõnnetuse tagajärjel Lääne-Indias asuvale kõrbesaarele ja suutis seal elada 28 aastat, algul üksi ja seejärel koos metsiku reedega, master. saarele ja rajage sellele majapidamine, kus oli olemas kõik eluks vajalik. Kõige raskemas elusituatsioonis suutis kangelane leida väljapääsu ja päästa oma elu. Elus on meilgi raskusi, peame olema nendeks valmis ja teadma, kuidas antud olukorras käituda. Seetõttu on selle teose tekstide uurimine aktuaalne ja huvitav nii mulle kui ka minusugustele poistele, kes unistavad reisimisest.

Eesmärk: D. Defoe romaani peategelase Robinson Crusoe näitel uurida, millised inimlikud omadused aitavad inimesel kõrbesaarel ellu jääda. Ülesanded: - analüüsida loetud teksti abil Šoti meremehe ja Robinson Crusoe elulugu saarel; - tuua esile põhireeglid inimese ellujäämiseks kõrbesaarel; - viia läbi küsitlus 4A klassi õpilaste seas, töödelda materjale. Objekt: D. Defoe teose "The Life and Amazing Adventures of the Sailor Robinson Crusoe" tekst. Teema: reeglid ellujäämiseks kõrbesaarel. Hüpotees: olles uurinud Robinson Crusoe näitel ellujäämise viise kõrbesaarel, on võimalik mõnda nippi elus kasutada.

Kirjanik Daniel Defoe kohta

"Aega raiskamata ja jõupingutusi säästmata" D. Defoe 26. aprillil 1660. aastal Londonis kaupmees James Fo peres sündinud D. Defoe elas tormist ja seiklusterohke elu. Inglise kirjanikku ja publitsist Defoe peetakse üheks ingliskeelse romaani esimeseks rajajaks, ta kirjutas enam kui 500 raamatut, brošüüri ja ajakirja erinevatel teemadel (poliitika, majandus, kuritegevus, religioon, abielu, psühholoogia, üleloomulik jne). ). Mõnda aega kauples ta Hispaanias, reisis palju Lääne-Euroopas. On teada, et teel Harwichi ja Hollandi vahel tabasid ta Alžeeria piraadid, kuid peagi maksti ta lunarahaks. Üks romaan tegi ta maailmakuulsaks ja ülistas teda läbi aegade. Selle romaani täispealkiri on: "Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja erakordsed hämmastavad seiklused, kes elas kakskümmend kaheksa aastat täielikus üksinduses Ameerika ranniku lähedal asuval kõrbesaarel Suurte suudme lähedal. Orinoco jõgi, kus ta paiskus välja laevaõnnetuse tõttu, mille käigus suri kogu meeskond, välja arvatud tema üksi. Tema enda kirjutatud aruanne tema ootamatust vabastamisest piraatide poolt. Pärast romaani tohutut edu avaldas Defoe samal 1719. aastal järge: "Robinson Crusoe edasised seiklused, mis moodustavad tema elu teise ja viimase osa ning hõlmavad tema reise kolmes maailma osas, kirjutas ta ise. " Kuid kõige populaarsem oli igavesti "Robinsoni" esimene köide.

Largo meremees (Robinson Crusoe prototüüp)

Robinson Crusoe pole väljamõeldis. Raamat põhineb faktidel. Mas a Tierra (Tšiili Vabariik) saar on kuulus Robinson Crusoe saar. Selle saare kliima on üsna pehme, saare mägises osas kasvab tihe mets, maapinda katavad palmisalud ja sõnajalatihnik. Just sellel saarel elas Šoti meremees Alexander Selkirk 5 aastat täiesti üksi. Ta sündis 1678. aastal väikeses Šoti külas Largo vaese kingsepa peres. Kui noormees oli 19-aastane, läks ta Inglise mereväkke meremehena tööle. Ta purjetas palju meredel ja ookeanidel, võttis osa merelahingutest. Ühel päeval tekib kapteni ja Selkirki vahel tüli, mille tulemusena annab kapten oma abilisele korralduse saarele maanduda, jättes talle relva, püssirohu, kuulid, kirve, silmaklaasi, teki ja tubaka. Alguses valdas Selkirki meeleheide. Ent ületanud end, ehitas Aleksander endale eluaseme ja läks sisemaale toitu otsima. Saare taimestik ja loomastik oli mitmekesine ja rikkalik. Aleksander Selkirk alustas kalapüügiga, jahtis merikilpkonni, taltsutas saarel viibinud metskitsesid ja metskasse. Nagu kiviajalgi, tekitas ta hõõrdumise teel tuld, valmistas kitsenahast riideid, kasutades nõela asemel naela. Lisaks tegi Selkirk endale kalendri. Nii elas ta viis aastat inimtühjal saarel, kuni Inglise sõjalaev leidis Šoti meremehe. Meremehed nägid ülekasvanud pikkade juuste ja habemega meest. Alguses suutis Aleksander hääldada vaid artikuleerimata helisid ja alles mõne nädala pärast, olles mõistusele tulnud, suutis oma loo rääkida. Hiljem selgus, et laev, mille kapten ta mahajäetud saarele jättis, sattus tormi ja hukkus peaaegu kogu meeskond.

Võitlus Robinson Crusoe elu eest kõrbesaarel

Robinson Crusoe ise oli meremees. Ta reisis palju ümber maailma. Tal oli igasuguseid seiklusi. Kuid ühel päeval kukkus laev, millel ta sõitis, tugeva tormi ajal alla. Kogu meeskond suri ja Robinson jäi üksi kõrbesaarele. Vaatamata lootusetuna näivale olukorrale ei kaota ta südant, vaid vastupidi, ta püüab oma elu saarel parandada. Saarel viibimise lugu jutustades räägib Crusoe üksikasjalikult, kuidas tema elu paika loksus: millised asjad ja peamised tööriistad õnnestus tal avariilise laeva käest päästa, kuidas ta püstitas endale lõuenditelgi ja kuidas ta oma eluruumi ümbritses. palisaad, muutes selle vallutamatuks kindluseks, mis kaitseb seda usaldusväärselt kiskjate ja võimalike vaenlaste eest; kuidas ta küttis metskitsesid ja otsustas neid taltsutada, ehitas neile aediku, õppis neid lüpsma ning võid ja juustu tegema; kuidas avastati paar odra- ja riisitera ning kui vaevaline oli puulabidaga põldu kaevata ja nende teradega maha külvata; kuidas nad pidid oma saaki kaitsma kitsede ja lindude eest; kuidas ta õppis keraamikat valmistama ja seda põletama; kuidas ta ise kitsenahkadest riideid valmistas, metsviinamarju kuivatas ja ladustas jne. Püüdes end varustada kõige eluks vajalikuga, töötab Robinson väsimatult, meisterdades uusi käsitöösid. "Aega raiskamata ja jõupingutusi säästmata" - muide öeldes saavad need sõnad Robinsoni olemasolu motoks. Peategelasega juhtus saarel palju huvitavat. Ta oli ohus, pettumus, kuid peamine, mis aitas tal ellu jääda, oli sihikindlus, visadus, leidlikkus, töökus ja suur tahtejõud. Tema iseloomu neid jooni austatakse sügavalt. Robinsoni elu saarel võib olla ilmekas näide inimese olelusvõitlusest erandlikes tingimustes. Robinson Crusoe näide näitab, et tahtejõuline, sihikindel inimene tuleb toime iga hädaga ja väljub igast olukorrast võitjana, isegi kui see tundub raske ja ootamatu.

Kõrbesaarel ellujäämise reeglid (praktiline osa)

Niisiis, olete mahajäetud saarel. Teil on võimalus proovida ellu jääda. Mida tuleb selles olukorras teha? Plaan võib olla umbes selline: 1. Jää rahulikuks, ära satu paanikasse; 2. Vaata, millised vajalikud esemed või relvad on olemas, kas joogivett on; 3. Uurige saart, peate teadma, kas sellel on mageveeallikas; 4. Süüta lõke, et saaksid end soojendada (kui on külm), kuivatada asju, samuti võid tõmmata teiste laevade tähelepanu; 5. Lisaks tulele kasuta kive või muid asju SOS-i sarnase ehitamiseks, näidates, et vajad abi; 6. Otsige toitu, äärmisel juhul võite küttida madalaid kalu, süüa mardikaid; 7. Ehita tööriistu ja relvi, nuga on parim, mis sellistes olukordades olla saab; 8. Ehitage varjualune vihma eest (troopikas võib see olla väga tugev), päikese eest, tormi eest; 9. Veel veest - seda on vaja keeta, sest pole teada, kust see voolab, samuti on võimalik improviseeritud materjale kasutades ehitada vihmaveekogu; 10. Ära kunagi anna alla ja jätka oma elu eest võitlemist! Mõned praktilised nõuanded – ära joo merevett! See ei aita sind, vaid teeb asja hullemaks. - Koguge päeva jooksul piisavalt kuivi küttepuid, et saaksite öösel soojas hoida ja metsloomi oma onnist eemale peletada. - Kui sul on õnne omada nuga, siis hoolitse selle eest, nüüd on see sinu suurim aare. Kui teil pole õnne, tehke see olemasolevatest materjalidest. - Ja mis kõige tähtsam! Ära kunagi anna alla, nüüd oled sa ise oma saatuse peremees ja sinu elu on ainult sinu kätes!

Õpilaste küsitluse tulemused

4. A klassi õpilaste seas läbiviidud küsitluse kohaselt küsimusele: - Kas sa tahaksid olla mõneks päevaks kõrbesaarel? Vastajate arvamus jagunes järgmiselt: - Jah - 15 inimest. - Ei - 7 inimest. - 10 kõige vajalikumat eset, mille võtaksite kaasa kõrbesaarele: 1 toiduaine (toit) - 22 inimest; 2. raamat - 15 inimest; 3 riiet - 13 inimest; 4 relva - 9 inimest; 5 tikku, nuga, vesi - 8 inimest; 6 õng - 7 inimest; 7 kirvest, telefon, esmaabikomplekt - 6 inimest; 8 püssirohtu - 5 inimest; 9 kompassi, paber - 4 inimest; 10 labidas, köis, paat, loom, taskulamp, naelad - 3 inimest. - Kõigepealt tutvub saarega 15 inimest, 5 inimest otsib toitu, 2 inimest ehitab peavarju. - Enamiku vastajate arvates tulevad saarel ellujäämiseks kasuks teadmised ümbritsevast maailmast.

Järeldus

Vastupandamatu soov maailma tundma õppida viis romaani peategelase kõrbele saarele, millest sai paljudeks aastateks tema varjupaik. Saatus ei pöördunud Robinsonist ära, ta jäi ellu, ükskõik mida. Kuid peamine, mis aitas Robinsonil elus püsida ja kõiki üksinduse raskusi taluda, on elujanu ja raske töö. Ta ei jätnud kunagi usku, et kunagi randub tema saarele laev ja viib ta koju. Klassikaaslaste seas läbi viidud küsitlus näitas, et paljud tahaksid külastada kõrbesaart ja saada mõneks päevaks Robinson Crusoeks, kätt proovida ning koolis ja loetud raamatutest saadud teadmisi praktikas rakendada. Robinson Crusoe näide näitas, et ainult ekstreemsetesse tingimustesse sattudes saab inimene avastada endas senitundmatuid jõude ja teadmisi.

Bibliograafia

1. D. Defoe "Robinson Crusoe" [Tekst]: per. inglise keelest. – M.: Daguchpedgiz, 1981. 2. Encikl. Kolmapäevadeks kool vanus. - Minsk: Harvest, 2006. 3. Malov, V. Kuulsad meremehed - M .: Onyx, 2008. 4. Geograafia Lasteentsüklopeedia - M .: ROSMEN, 2008. 5. Lebina, N. (ajalooteaduste doktor) . XX sajandi igapäevaelu sõnastik. Kodumaa. - 2006. - nr 3. - S. 90-93. 6. Kirjandus välismaal. Teadus ja elu. - 2008. - nr 8. - S. 54-57. 7. https://ru.wikipedia.org/wiki/ 8. http://robinzon-kruzo.ucoz.ua/index/my_robinzony/0-5 9. http://www.activ43.ru/archives/4867

Sõnastik

Daniel Defoe – (ing. Daniel Defoe), sündinud 24. aprillil 1731, London – inglise kirjanik ja publitsist, tuntud peamiselt kui Robinson Crusoe autor.

Alexander Selkirk on Šoti meremees, kes veetis 5 aastat (aastatel 1704-1709) asustamata saarel Mas a Tierra (praegu Robinson Crusoe), mis on osa Juan Fernandeze saarestikust, mis asub Vaikses ookeanis, 640 kilomeetri kaugusel USA rannikust. Tšiili. Ta oli Daniel Defoe romaani Robinson Crusoe kirjandusliku kangelase prototüüp.

Lääne-India ("Lääne-India") - Kariibi mere saarte, sealhulgas Bahama Kariibi mere saarte ning Mehhiko lahe ja Atlandi ookeani külgnevate vete saarte traditsiooniline ajalooline nimi.

Kõrbesaar - saar, kus pole alalist elanikkonda. Enamik Maa saartest on asustamata.

SOS (SOS) on rahvusvaheline hädasignaal raadiotelegraafis (kasutades Morse koodi) sides. Hiljem dešifreeriti SOS kui päästa meie hinged või päästa meie laev, mis tähendab "päästa meie hinged" või "päästa meie laev".

Madrus - auaste, noorem sõjaväeline auaste relvajõudude (AF) mereväes, mis vastab reamehe auastmele.

Lõuend - raske tihe kanep, linane kangas. Lõuend on tugeva tugevusega, tõrjub niiskust, ei rikne mereveest. Lõuendi tähtsus on kasvanud alates 15. sajandist, mil on tekkinud suured laevastikud ning avanenud mereteed Indiasse ja Ameerikasse.

Palisaad - mitme meetri kõrgune sammaste sein, mis on vertikaalselt maasse kaevatud lähedalt või väikese vahemaa tagant ja mis on tugevuse tagamiseks ühendatud ühe või kahe horisontaalse vardaga.

Robinson Crusoe on meremees, kes sattus laevahuku tagajärjel kõrbesaarele Lääne-Indias Trinidadi saare lähedal ja suutis seal elada kakskümmend kaheksa aastat, algul üksi ja seejärel koos metslasega. Reedel selle saare valdamiseks ...

1. Uus!

   Reede – indiaanlane kannibalihõimust, kelle Robinson päästis saarel viibimise kahekümne neljandal aastal kohutavast surmast ning temast sai tema abiline ja sulane. Defoe kingib reedele füüsilise ilu ja suurepäraste moraalsete omadustega: ...

D. Defoe romaan "Robinson Crusoe" on üks mu lemmikraamatuid. See on lugu erakordsest inimesest, kes suutis kakskümmend kaheksa aastat elada saarel, kuhu ükski mees pole kunagi jalga tõstnud, seda üksinda täiustada ja samal ajal säilitada...

Daniel Defoe kirjutas oma elu jooksul üle 500 teose, sealhulgas seitse romaani. Kuid üks neist tõi talle ülemaailmse kuulsuse - "Kakskümmend kaheksa aastat täielikus üksinduses elanud Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja erakordsed seiklused ...

Kõik teavad seda romaani. Isegi need, kes pole seda lugenud (mida on raske ette kujutada), mäletavad: noor meremees asub pikale merereisile ja satub pärast laevahukku kõrbesaarele. Ta veedab seal umbes kakskümmend kaheksa aastat. See on põhimõtteliselt kogu "sisu" ...

Hiljuti lugesime koolivälisel lugemisel "Yorki meremehe Robinson Crusoe elu ja hämmastavad seiklused, mida ta ise kirjeldas". Mulle väga meeldib see raamat. Selles sattus Crusoe kõrbesaarele ja elas seal aastaid üksi. Tema elu edasi...

On teada, et Robinson Crusoe suutis oma kogemuste põhjal omandada ellujäämise teaduse. Nii õnnestus meremehel vaid improviseeritud materjale ja laevalt päästetud asju kasutades kohaneda eluga kõrbesaarel.
Esimest korda avanes Robinson Crusoel võimalus surra laevahuku ajal, kuid juhuse tahe aitas tal ellu jääda. Muidugi vedas, et ta sai olla kohas, kust pääses maismaale elusalt välja, kui kõik kaaslased uppusid.

Kohe esimesel õhtul ronis meremees jämeda oksalise puu otsa. Nii päästis Robinson Crusoe end suure hulga metsloomade ja mürgiste madude eest. Samuti on teada, et Robinsoni laev jäi mõnda aega käeulatusse, mistõttu õnnestus tal kõik vajalikud asjad saarele tirida.
Esiteks võttis ta toiduvarud, sealhulgas riis, kreekerid, juust. Ka laevalt suutis madrus leida puusepatööriistu, püssirohuga relvi, riideid. See aitas tal suuresti ellu jääda.
Kohe esimesel päeval hakkas Robinson Crusoe ümbruskonda üle vaatama, et aru saada, kas kohalikust faunast ei ole mingit ohtu, ta tahtis ka aru saada, mida siin süüa saab.

Ta sai teada, et saarel elab palju linde, loomi, nagu jänesed. Pärast seda ehitas ta mingisuguse konstruktsiooni, mis meenutas onni. Samuti ehitas ta madratsist voodi, tagades sellega endale mugavad elamistingimused.
Kuid sellest ei piisanud ja Robinson otsustas hakata ehitama täisväärtuslikku eluaset. Selleks piiras ta platsi vaiadega, mille järel hakkas koobast kaevama. Tuli mõelda kolde loomisele. Ja tulevikus õnnestus tal hankida vajalik mööbel.
Nii õnnestus meremehel tutvuda kohaliku faunaga, saades teada, et saarel on ka kitsi.