Teoksen genre on Tolstoin lapsuus. Tarinan "Lapsuus" (L. Tolstoi) päähenkilöt ja heidän ominaisuutensa. Ero kotoa

Vuonna 1851 Leo Nikolaevich Tolstoi matkusti Kaukasiaan. Tuolloin vuorikiipeilijöiden kanssa käytiin ankaria taisteluita, joihin kirjailija osallistui keskeyttämättä hedelmällistä luovaa työtään. Juuri tällä hetkellä Tolstoi keksi idean luoda romaanin ihmisen henkisestä kasvusta ja henkilökohtaisesta kehityksestä.

Jo kesällä 1852 Lev Nikolaevich lähetti ensimmäisen tarinansa "Lapsuus" toimittajalleen. Vuonna 1854 julkaistiin osa "Teini-ikä" ja kolme vuotta myöhemmin - "Nuoret".

Näin suunniteltiin omaelämäkerrallinen trilogia, joka kuuluu nykyään koulun pakolliseen opetussuunnitelmaan.

Teostrilogian analyysi

Päähenkilö

Juoni perustuu Nikolai Irtenjevin, aatelissukuisesta aatelismiehen, elämään, joka yrittää löytää olemassaolon tarkoitusta rakentaakseen oikeanlaisen suhteen ympäristöön. Päähenkilön ominaisuudet ovat melko omaelämäkerrallisia, joten henkisen harmonian löytämisprosessi on erityisen tärkeä lukijalle, joka löytää yhtäläisyyksiä Leo Tolstoin kohtaloon. On mielenkiintoista, että kirjoittaja pyrkii esittämään muotokuvan Nikolai Petrovitšista muiden ihmisten näkökulmista, jotka kohtalo tuo yhteen päähenkilön kanssa.

Juoni

Lapsuus

Tarinassa "Lapsuus" Kolenka Irtenyev esiintyy vaatimattomana lapsena, joka kokee paitsi iloisia, myös surullisia tapahtumia. Tässä osassa kirjailija paljastaa idean sielun dialektiikasta niin paljon kuin mahdollista. Samaan aikaan ”Lapsuus” ei ole ilman uskon ja tulevaisuuden toivon voimaa, sillä kirjoittaja kuvaa lapsen elämää peittelemättömällä hellyydellä. On mielenkiintoista, että juoni ei mainitse Nikolenkan elämää hänen vanhempiensa kodissa. Tosiasia on, että pojan muodostumiseen vaikuttivat ihmiset, jotka eivät kuuluneet hänen lähipiiriinsä. Ensinnäkin tämä on Irtenjevin opettaja Karl Ivanovich ja hänen taloudenhoitaja Natalja Savishna. Mielenkiintoisia jaksoja elokuvasta "Lapsuus" ovat sinisen piirustuksen luontiprosessi sekä soutupeli.

Poikaikä

Tarina "Teini-ikä" alkaa päähenkilön ajatuksista, jotka vierailivat hänen luonaan hänen äitinsä kuoleman jälkeen. Tässä osassa hahmo koskettaa filosofisia kysymyksiä rikkaudesta ja köyhyydestä, läheisyydestä ja menetyksestä, kateudesta ja vihasta. Tässä tarinassa Tolstoi pyrkii välittämään ajatuksen siitä, että analyyttinen ajattelutapa vähentää väistämättä tunteiden tuoreutta, mutta ei samalla estä ihmistä pyrkimästä itsensä kehittämiseen. "Teini-iässä" Irtenjevin perhe muuttaa Moskovaan, ja Nikolenka jatkaa kommunikointia opettajan Karl Ivanovitšin kanssa saamalla rangaistuksia huonoista arvosanoista ja vaarallisista peleistä. Erillinen tarina on päähenkilön ja Katjan, Lyuban ja myös hänen ystävänsä Dmitryn suhteen kehitys.

Nuoriso

Trilogian finaali - "Youth" - on omistettu päähenkilön yrityksille päästä ulos sisäisten ristiriitojen labyrintista. Irtenjevin moraalisen kehityksen suunnitelmat romahtavat joutilaallisen ja vähäpätöisen elämäntavan taustalla. Täällä hahmo kohtaa ensimmäiset rakkaushuolet, toteutumattomat unelmat ja turhamaisuuden seuraukset. ”Nuoruudessa” juoni alkaa Irtenjevin 16. elinvuodesta, joka valmistautuu yliopistoon. Sankari kokee tunnustuksen ilon ensimmäistä kertaa, ja hänellä on myös vaikeuksia kommunikoida ystävien kanssa. Tolstoi pyrkii osoittamaan, että elämä on tehnyt päähenkilöstä vähemmän vilpitöntä ja ystävällistä ihmisiä kohtaan. Nikolai Petrovitšin laiminlyönti ja ylpeys johtaa hänet karkotukseen yliopistosta. Ylä- ja alamäkien sarja ei lopu, mutta Irtenjev päättää luoda uudet säännöt hyvään elämään.

Tolstoin trilogia toteutettiin mielenkiintoisella sävellysidealla. Kirjoittaja ei seuraa tapahtumien kronologiaa, vaan persoonallisuuden muodostumisen vaiheita ja kohtalon käännekohtia. Lev Nikolaevich välittää päähenkilön kautta lapsen, teini-ikäisen ja nuoren perusarvot. Tässä kirjassa on myös rakentava puoli, sillä Tolstoi vetoaa kaikkiin perheisiin, jotta he eivät menettäisi tärkeimpiä hetkiä uuden sukupolven kasvatuksessa.

Monien kirjallisuustutkijoiden mukaan tämä on kirja ystävällisyyden tärkeimmästä roolista, joka auttaa ihmistä pysymään poissa julmuudesta ja välinpitämättömyydestä vakavista elämänkokeista huolimatta. Ilmeisestä kerronnan helppoudesta ja kiehtovasta juonesta huolimatta Tolstoin romaani kätkee syvimmän filosofisen alatekstin – piilottamatta hetkiä omasta elämästään, kirjailija etsii vastausta kysymykseen, mihin kohtalon haasteisiin ihmisen on vastattava kasvaessaan. . Lisäksi kirjoittaja auttaa lukijaa päättämään, millaisen vastauksen hän antaa.

Tarina "Lapsuus" julkaistiin ensimmäisen kerran Sovremennikissä ja toi heti mainetta Tolstoille ja tunnustusta hänen lahjakkuudestaan. Merkittävää kykyä nähdä ihmisen sielu tutkivat aloittelijassa tuolloin kuuluisat kirjailijat Turgenev, Chernyshevsky, Nekrasov. Lev Nikolaevich oli silloin kaksikymmentäneljä vuotta vanha. Hän oli upseeri Venäjän armeijassa.

Mikä on Tolstoin ”kirjailijan voima”?

Kaukasuksella Tolstoi aikoi kirjoittaa teoksen "Kehityksen neljä aikakautta" ihmispersoonallisuuden muodostumisesta. Suunnitellun työn piti kertoa neljästä tärkeästä virstanpylvästä elämässä - lapsuudesta, nuoruudesta, murrosiästä, nuoruudesta. Mutta myöhemmin mielenkiintoinen idea kehittyi trilogiaksi.

Sen ensimmäisestä osasta "Lapsuus" tuli Lev Nikolajevitšin ensimmäinen teos. Hän lähetti käsikirjoituksen silloiselle kuuluisalle Sovremennik-lehdelle toivomatta, että tarina julkaistaisiin. Hän jopa lähetti rahaa toimittajalle lähettääkseen sen takaisin. Tšernyševski, joka antoi arvion Tolstoin "Lapsuudesta", tunnisti jo silloin kaksi tärkeää piirrettä työssään, joista tuli myöhemmin suuren venäläisen ajattelijan "käyntikortit".

Yksi piirre on, että Tolstoi ei rajoittunut "kuvaamaan henkisen prosessin tuloksia", hän oli myös huolissaan itse prosessista, "sisäisen elämän hienovaraisista ilmiöistä". Hänen lahjakkuudessaan on toinenkin vahvuus - moraalisen tunteen puhtaus. Tämä antaa Tolstoin teokselle "erityisen - koskettavan ja siron - viehätyksen", Tšernyševski korosti arvostelussaan.

”Lapsuudessa” Tolstoi kuvailee jokaisessa yksityiskohdassa, kuinka elämä kukoistaa pienessä miehessä, kuinka arkipäiväiset tapahtumat resonoivat hänen sydämessään. Juuri tähän maailmaan tullut ihminen katsoo uteliaasti ja ihaillen kaikkea, mikä häntä ympäröi, ja hänen utelias mielensä kehittyy ulkomaailman äänien vaikutuksesta.

Ketkä ovat tarinan päähenkilöt?

Tarinan päähenkilön, ystävällisen ja lempeän pojan, myötätuntoisen sydämen ja utelias mielen, Nikolenka Irtenjevin elämää ympäröi hyvinvoinnin ilmapiiri. Hänen lapsuutensa ensimmäiset päivät kuluvat aatelistilalla. Erityinen paikka hänen elämässään on hänen äitinsä, joka oli hänelle kaiken kauneimman lähde. Hän rakastaa isäänsä, mutta tämä tunne eroaa arkuudesta, jota hän tuntee äitiään kohtaan. Nikolenkan isä on monista puutteista huolimatta kiistaton auktoriteetti. Poika on ylpeä isästään ja pitää häntä ritarina.

L. N. Tolstoin tarinassa "Lapsuus" lapsen ensimmäiset muistot liittyvät opettaja Karl Ivanovichiin ja taloudenhoitaja Natalya Savishnaan. Nikolenka rakastaa mentoriaan erittäin paljon, vaikka joskus hän on vihainen hänelle. Lapsi näkee vanhan opettajan ystävällisen sydämen ja tuntee hänen suuren kiintymyksensä oppilaansa kohtaan. Hänelle Karl Ivanovich on mies, jolla on rauhallinen sielu ja puhdas omatunto. Nikolenka ei ole ollenkaan ihanteellinen: hän suuttuu usein ja moittii opettajaansa tai lastenhoitajaansa, ajattelee paljon itseään eikä halua opiskella. Mutta Karl Ivanovich osoittaa kärsivällisyyttä ja hillintää oppilaansa kohtaan.

Mistä Tolstoin "Lapsuus" kertoo?

Ensivaikutelma kodistasi, läheisistäsi ja läheisistäsi, lähistöllä asuvista ihmisistä. Toinen tärkeä hetki pojan elämässä on ero kotoa, muutto Moskovaan, uusien ihmisten tapaaminen. Kolmas, katkerin hetki L. N. Tolstoin tarinan "Lapsuus" päähenkilön elämässä on kirje kylästä, äidin kuolema, lapsen aito suru.

Irtenev perhe

Poika täytti kymmenen kaksi päivää sitten. Nikolenka herää siitä, että Karl Ivanovich osui kärpäseen sähinkäisyllä. Tämä sai pojan erittäin vihaiseksi. Hän menee pesemään kasvonsa ja analysoi kylmästi ja etäisesti opettajansa käyttäytymistä. Jopa hänen viittansa ja hattunsa tupsulla vaikuttavat Nikolenkasta vastenmielisiltä. Opettajan tehtäviin kuuluu paitsi lasten koulutus, myös heidän kasvatuksensa. Mutta tämä ei ole hänelle taakka, koska hänellä ei ole omaa perhettä. Ja kaikesta vakavuudesta ja vaativuudesta huolimatta hän rakastaa lapsia erittäin paljon. Yhdessä veljensä Volodjan ja Karl Ivanovitšin kanssa he menevät tervehtimään vanhempiaan.

Hänen äitinsä odottaa ruokasalissa, suutelee Nikolenkaa ja tiedustelee hänen vointiaan. Keskusteltuaan äitinsä kanssa lapset menevät isänsä toimistoon. Katsoessaan isäänsä käskemässä ja äitiään kaatamassa teetä, Nikolenka ihailee heitä ja tuntee kuinka paljon hän rakastaa heitä. Isä ilmoittaa pojilleen lähtevänsä Moskovaan ja ottaa heidät mukaansa jatkamaan opintojaan. Nikolenka on erittäin oivaltava ja ymmärtää, että hyväluontoinen vanha opettaja erotetaan tarpeettomana. Hän on vilpittömästi sääli Karl Ivanovichia kohtaan. Tämä uutinen jättää jäljen pojan loppupäivään.

Äiti toivottaa aina vaeltajat ja pyhiinvaeltajat tervetulleeksi. Lounaalla ruoka tarjoiltiin pyhälle hullulle Grishalle erillisessä pöydässä. Nikolenkan isä ei pidä äitinsä ajatuksesta ollenkaan, mutta hän on hiljaa. Illallisen jälkeen kaikki perheen miehet lähtevät metsästämään, jonka jälkeen kaverit leikkivät aukiolla. Nikolenka suutelee Katenkaa, kasvattaja Mimin suloista pientä tyttöä, olkapäälle. Poika on ollut hänelle puolueellinen pitkään, ja hänen vanhempi veljensä pilkkaa häntä. Iltaisin perhe kokoontuu olohuoneeseen, jossa äiti soittaa musiikkia ja lapset piirtävät ahkerasti. Opettaja menee isänsä toimistoon ja sanoo, kuinka paljon hän on kiintynyt lapsiin, että hän suostuu opettamaan heitä ilmaiseksi. Nikolenkan isä on ymmärtäväinen mies, hän päättää ottaa vanhan opettajan mukaansa Moskovaan.

Ennen lähtöä Tolstoin lapsuuden päähenkilö Nikolenka muistaa Natalja Savishnaa. Hän tuli myös töihin isoisänsä luo, joka ei antanut hänelle siunausta avioliittoon, vaan lähetti hänet pihalle. Lastenhoitaja ei katkertunut, ei murtunut, vaan siirsi kaiken käyttämättömän rakkautensa omistajan tyttärelle, Nikolenkan äidille.

Ero kotoa

Aamu tulee, ja Irtenjevin perheen miehet valmistautuvat matkaan Moskovaan. Nikolenko on hyvin surullinen. Poika erosi hellästi äitinsä ja sisarensa kanssa ja sanoi vilpittömästi hyvästit palvelijoille. Lapsi ei voi pidätellä tunteitaan erotessaan ja itkee. Koko matkan hän nauttii lapsuuden muistoista. Moskovassa veljet asuvat isoäitinsä talossa. Heidän mentorinsa Karl Ivanovitš asuu heidän kanssaan. Isoäitinsä syntymäpäivänä Nikolenka säveltää runoja, joista hän on iloinen. Häntä tuli onnittelemaan myös prinsessa Kornakova, joka sanoo pojan olevan ruma. Nikolenka tuntee nämä sanat syvästi.

Keskustelussa Ivan Ivanovichin kanssa isoäiti mainitsi, että Nikolenkan isä pelaa korttia ja pitää hauskaa naisten kanssa. Poika näki vahingossa tämän epämiellyttävän arvion. Tolstoin "Lapsuudessa" voidaan nähdä, kuinka ristiriitaiset tunteet kamppailevat lapsen sielussa. Vieraiden joukossa ovat Serezhan vanhemmat Ivin, jonka kanssa Nikolenka tulee heti toimeen. Hän näkee Sonyan vieraiden joukossa ja yrittää miellyttää häntä. Nikolenka tanssii, mutta kaikki huomaavat hänen kömpelyytensä. Isä ärsyyntyy tästä ja lapsi haluaa todella halata äitiään. Mutta äiti on kaukana.

Juhlaillallisen jälkeen tanssi jatkui. Nikolenka tanssii Sonyan kanssa ja on äärettömän onnellinen. Poika on innoissaan tämän päivän tapahtumista eikä voi nukkua. Hän jakaa kokemuksensa veljensä Volodyan kanssa. Mutta hän ei ymmärrä häntä eikä jaa Nikolenkan tunteita.

Kirje äidiltä

Kuusi kuukautta kului näin. Äidiltäni tuli kirje. Isä käskee lapsia heti valmistautumaan kylään, mutta ei anna syytä hätäiseen lähtöön. Irtenjevit saapuvat kylään ja näkevät, että äiti on hyvin sairas eikä ole noussut sängystä moneen päivään. Sinä iltana hän kuolee.

Hautajaisissa Nikolenka tuli hyvästelemään äitiään. Poika näkee kuinka paljon hänen omien kasvojensa piirteet ovat muuttuneet, ja juoksee ulos huoneesta huutaen. Kolme päivää myöhemmin he palaavat Moskovaan. Natalya Savishna ei poistu tyhjästä talosta ja jää kylään. Hän kuolee pian melankoliaan, ja lastenhoitaja haudataan lähelle äitiään.

Mitä erikoista tarinassa on?

Tarina lastenhoitajasta kerrotaan suurella lämmöllä. Sekä lukijat että kirjallisuuskriitikot uskovat Tolstoin "Lapsuuden" arvosteluissaan, että sydämellisimmät linjat on omistettu Natalja Savishnalle. Hänen epäitsekäs rakkautensa ihmisiä kohtaan tekee heistä ystävällisempiä ja inhimillisempiä. Tämä harvinainen nainen lämmitti koko taloa rakkaudellaan.

Lapsi kokee valheellisuutta ja petosta äidin hautajaisiin kokoontuneiden naapureiden tunteissa. Näissä olosuhteissa, kun katkerat totuudet paljastuvat, poika näkee maaorjien vilpittömyyden. Yksinkertaisesti, hiljaa ja täysin he jakavat äitinsä menettäneiden lasten surun.

Nikolenkan elämässä tapahtunut tragedia näyttää vetävän rajan hänen huolettomaan lapsuuteensa. Kirjoittaja kuvailee niin tarkasti ja yksityiskohtaisesti lapsen asennetta ja tunteita, jotka muuttuvat hänen oppiessaan tuntemaan aikuisten suuren maailman, että monet olivat varmoja, että tämä oli L. N. Tolstoin lapsuus.

Sovremennikissä julkaistun tarinan nimi oli "Lapsuuteni tarina". Kirjoittaja oli tästä erittäin surullinen, koska hän pyrki yleisttämään paljastaessaan "elämän tuoksuimman ajan" - lapsuuden ajan. Hän kirjoitti tästä Nekrasoville Sovremennikin toimittajana puolustaen luomansa kuvan tyypillisyyttä.

Tarina "Lapsuus" on Leo Tolstoin ensimmäinen teos. Julkaistu ensimmäisen kerran vuonna 1852.

Genre: omaelämäkerrallinen tarina. Tarina kerrotaan Nikolai Irtenjevin, aikuisen, lapsuuden yksittäisiä tapahtumia ja syviä kokemuksia muistelevan ihmisen näkökulmasta.

Pääajatuksena on, että luonteen perusta lasketaan lapsuudessa, ihmisellä on luontainen halu kehittyä. Tarinan henkilöihin ja päätapahtumiin tutustumiseksi kannattaa lukea yhteenveto Tolstoin "Lapsuudesta" luvulta kappaleelta.

Päähenkilöt

Nikolenka Irtenev- poika aatelisperheestä. Hän yrittää ymmärtää tunteitaan ja löytää selityksen ihmisten teoille. Herkkä luonne.

Muut hahmot

Nikolenkan perhe- äiti, isä, veli Volodya, sisar Lyubochka, isoäiti.

Natalya Savishna- taloudenhoitaja, joka on epäitsekkäästi ja hellästi kiintynyt Nikolenkan äitiin ja koko hänen perheeseensä.

Karl Ivanovitš-kotiopettaja. Ystävällinen ja rakastava henkilö Irteniev-perheelle.

Mimi- Irtenievien kuvernööri.

Grisha, pyhä typerys. Asui Irtenevien talossa.

Sonechka Valakhina- Nikolenkan ensimmäinen rakkaus.

Ilenka Grap- ikäisensä pilkan kohde.

Luku 1. Opettaja Karl Ivanovich

Muutama päivä kymmenennen syntymäpäivän jälkeen Nikolenka Irtenjevin, jonka puolesta tarina kerrotaan, herätti varhain aamulla hänen mentori Karl Ivanovitš. Pukeutunut ja peseytynyt sankari ja hänen veljensä Volodya, Karl Ivanovitšin mukana, menevät "tervehtimään äitiä".

Luku 2. Maman

Äitiään muistaessaan Irtenjev kuvittelee hänen kirkkaan kuvansa, hymynsä ja upeita lapsuuden tapahtumia, jotka liittyvät häneen.

Luvut 3-4. Isä. Luokat

Tultuaan tervehtimään isäänsä, lapset kuulivat, että hän oli päättänyt viedä heidät mukaansa Moskovaan opiskelemaan.

Nikolenka oli huolissaan erosta kaikista läheisistä, jotka olivat hänelle rakkaita.

Luvut 5-6. Pyhä typerys. Metsästyksen valmistelut

Pyhä hullu Grisha tuli Irtenyevien taloon päivälliselle, ja perheen pää oli tyytymätön hänen oleskeluunsa talossa. Lähtönsä aattona lapset pyysivät isäänsä ottamaan heidät mukaan tulevaan metsästykseen.

Lounaan jälkeen koko perhe lähtee metsästämään.

Luku 7. Metsästys

Isä lähettää Nikolenkan yhdelle raivaukselle vartioimaan jänistä. Koirat ajavat jäniksen poikaa kohti, mutta tämä jännityksessään kaipaa petoa ja on huolissaan siitä.

Luku 8-9. Pelit. Jotain ensimmäistä rakkautta

Metsästys oli ohi, koko seura lepäsi varjossa. Lapset - Nikolenka, Volodya, Lyubochka ja Mimin tytär Katenka - menivät leikkimään Robinsonia. Nikolenka katseli Katenkan jokaista liikettä hellästi, ensimmäisen rakkauden kaltaisella tunteella.

Luku 10. Millainen henkilö isäni oli?

Isästään puhuessaan kypsä Irtenjev puhuu hänestä miehenä, jolla oli "ritarillisuuden, yritteliäisyyden, itseluottamuksen, kohteliaisuuden ja riemullisuuden käsittämätön luonne".

Luvut 11-12. Kurssit toimistossa ja olohuoneessa. Grisha

Iltaisin lapset piirsivät kotona ja äiti soitti pianoa. Grisha tuli ulos päivälliselle. Lapset halusivat nähdä ketjut, joita hän piti jaloissaan, ja hiipivät huoneeseensa. Piilossa he kuuntelivat palaavan vaeltajan rukouksia, ja heidän vilpittömyytensä iski Nikolenkaan.

Luku 13. Natalya Savishna

Kertoja muistaa lämpimästi perheen omistautunutta taloudenhoitajaa Natalja Savishnaa, jonka koko elämä ”oli rakkautta ja uhrautumista”.

Luku 14-15. Jakaus. Lapsuus

Metsästyksen jälkeisenä aamuna Irtenjevin perhe ja kaikki palvelijat kokoontuivat olohuoneeseen hyvästelemään. Nikolenka oli "surullinen, tuskallinen ja peloissaan" erota äitistään.

Sankari muistelee sitä päivää ja pohtii lapsuuttaan. Lapsuudessa "viaton iloisuus ja rajaton rakkauden tarve ovat ainoat motiivit elämässä".

Luku 16. Runoja

Kuukausi Moskovaan muuton jälkeen Irtenjevin veljekset, jotka asuvat isänsä kanssa isoäitinsä talossa, onnittelivat häntä nimipäivän johdosta. Nikolenka kirjoitti syntymäpäivätytölle ensimmäiset runonsa, jotka hän luki mielellään ääneen.

Luku 17-18. Prinsessa Kornakova. Prinssi Ivan Ivanovitš

Vieraita alkoi saapua taloon. Prinsessa Kornakova on saapunut. Nikolenka, saatuaan tietää, että hän rankaisi lapsia sauvoilla, oli syvästi järkyttynyt.

Hänen vanha ystävänsä prinssi Ivan Ivanovitš tuli myös onnittelemaan isoäitiä. Kuultuaan heidän keskustelunsa Nikolenka oli syvästi levoton: hänen isoäitinsä sanoi, että hänen isänsä ei arvostanut tai ymmärtänyt vaimoaan.

Luku 19. Ivins

Nimipäivään tulivat Irtenivien sukulaiset Ivin-veljet ja Ilenka Grapp, köyhän ulkomaalaisen poika, joka oli isoäitini tuttu. Nikolenka piti todella Seryozha Ivinistä, hän halusi olla hänen kaltainen kaikessa. Yleisten pelien aikana Seryozha loukkasi ja nöyryytti suuresti heikkoa ja hiljaista Iljaa, ja tämä jätti syvän jäljen Nikolenkan sieluun.

Luvut 20-21. Vieraita kerääntyy. Ennen mazurkaa

Iltapäivään mennessä juhlaan oli kerääntynyt paljon vieraita, joiden joukossa Nikolenka näki "ihanalaisen tytön" Sonechka Valakhinan. Päähenkilö rakastui häneen ja oli onnellinen, tanssi hänen kanssaan ja piti hauskaa. "En itse tunnistanut itseäni: mistä rohkeuteni, itseluottamukseni ja jopa rohkeuteni ovat peräisin", hän muistelee.

Luvut 22-23. Mazurka. Mazurkan jälkeen

Nikolenka tanssii mazurkaa prinsessatytön kanssa, hämmentyy ja pysähtyy. Vieraat katsovat häntä ja hän häpeää.

Illallisen jälkeen Nikolenka tanssii jälleen Sonyan kanssa. Hän ehdottaa, että puhutte toisistanne "sinuina", kuten läheisinä ystävinä.

Luku 24. Sängyssä

Nikolenka ei voi nukkua, kun hän muistaa pallon ja ajattelee Sonyaa. Hän myöntää Volodyalle olevansa rakastunut Sonyaan.

Luku 25-26. Kirje. Mikä meitä odotti kylässä

Eräänä päivänä - melkein kuusi kuukautta isoäidin nimipäivän jälkeen - isä tuli lasten luo tunneille kertoen, että he ovat menossa kylään, kotiin. Syynä lähtemiseen oli kirje hänen äidiltään - hän oli vakavasti sairas. Lapset löysivät äitinsä jo tajuttomana, ja hän kuoli samana päivänä.

Luku 27. Suru

Hautajaispäivänä Nikolenka jättää hyvästit äidilleen. Katsoessaan kasvoja, jotka olivat äskettäin olleet kauniita ja helliä, poika tajusi rakkaansa kuoleman ”katkeran totuuden”, ja hänen sielunsa täyttyi epätoivosta.

Luku 28. Viimeiset surulliset muistot

"Lapsuuden onnellinen aika" on Nikolenkalle ohi. Kului kolme päivää ja kaikki muuttivat Moskovaan. Vain Natalya Savishna jäi tyhjään taloon, mutta pian hänkin sairastui ja kuoli. Kypsynyt Irtenjev, joka tulee kylään, vierailee aina äitinsä ja Natalja Savishnan haudoilla.

Johtopäätös

Kosketuksessa maailman kanssa Nikolenka Irtenjev kasvaa ja tutustuu elämän eri puoliin. Analysoimalla tunteitaan ja kokemuksiaan, muistaen häntä rakastavia ihmisiä, sankari löytää polun tietoon ja itsensä parantamiseen. Lyhyt uudelleenkertomus Tolstoin "Lapsuudesta" ja sitten tarinan koko tekstin lukeminen antaa lukijalle mahdollisuuden paitsi tutustua juoniin ja hahmoihin, myös ymmärtää teoksen sankarien sisäistä maailmaa.

Testaa tarinaa

Kun olet lukenut yhteenvedon, suosittelemme suorittamaan testin:

Uudelleen kertova arvosana

Keskiarvoluokitus: 4.6. Saatujen arvioiden kokonaismäärä: 5064.

tässä ja tässä maailmassa

Nämä kymmenen päivää lasketaan häneen.

Hänet vietiin linnoituksesta, Brestistä.

Vaunu oli naarmuuntunut luodeista.

Isältäni näytti, että paikka oli turvallisempi

Tästä lähtien maailmassa ei ole yhtään lasta.

Isä haavoittui ja ase rikki

Sidottu kilpeen, jotta se ei putoa

Pitele unilelua rintaasi vasten,

Harmaatukkainen poika nukkui asevaunuissa.

Kävelimme häntä kohti Venäjältä.

Herättyään hän heilutti kättään joukkoille

Sanot, että on muitakin

Että olin siellä ja minun on aika mennä kotiin...

Tiedät tämän surun omakohtaisesti

Ja se särki sydämemme.

Kuka on koskaan nähnyt tätä poikaa?

Hän ei pääse kotiin ennen loppua.

Minun täytyy nähdä samoilla silmillä

jonka kanssa itkin siellä tomussa,

Miten se poika palaa kanssamme?

Ja hän suutelee kourallista maata.

Kaikesta, mitä sinä ja minä arvostelimme,

Sotilaslaki kutsui meidät taisteluun.

Nyt kotini ei ole siellä, missä asuimme ennen,

Ja missä hänet otettiin pojalta.

1.Mitä tunteita tapahtumiin osallistuneista (vanhin, kaupunkilaiset, petenegit) näyttelijä välittää?
2. Mitä tunteita kronikon kirjailijan ääni täyttää finaalissa?
3. Miksi arvelet, että tämä tarina yksityisestä, ei historiamme merkittävimmästä jaksosta alettiin nähdä laajana yleistyksenä, tapahtumana, jonka merkitys on kaikille aikojen kannalta tärkeä?
4. Mitä ohjeita Legend of Belgorod Jelly sisältää?

", joka on trilogian ensimmäinen osa: "Lapsuus", "Teini-ikä" ja " Nuoriso" He sanovat, että Tolstoi halusi kirjoittaa neljännen osan ja kutsua työtään: "Neljän aikakauden historia", mutta hän ei kirjoittanut tätä viimeistä neljättä lukua, joka ilmeisesti puhui sankarin "kypsyydestä".

Tarinan tärkein kiinnostus "Lapsuus" keskittyy sankarinsa persoonallisuuteen - Nikolenka Irtenieva. Kirjoittaja seuraa askel askeleelta lapsensa sielun kehitystä - sen jokaista, pientäkin, mutta ominaista ilmentymää. Työ on siis ensisijaisesti "psykologista". Mutta lisäksi sitä voidaan samassa määrin kutsua "moraaliksi" - koska kirjailija tuomitsee sankarinsa eettistä näkökulmasta - yrittää psykologisen analyysin avulla määrittää hänessä rikkaan, kehittyvän luonteensa moraalisen puolen.

Lev Tolstoi. Lapsuus. Äänikirja

Mikään muu venäläisen kirjallisuuden teos ei ole tehnyt tällaisia ​​havaintoja sielusta. kasvaminen henkilö. Turgenev kertoi omasta puolestaan ​​Lisan lapsuudesta ja Rudinin nuoruudesta. Goncharov kuvasi yhtä päivää Oblomovin lapsuudesta. Tolstoi johtaa sankariaan päivästä toiseen, lapsuudesta yliopistoon, ja hänen sielussaan kaikki tyypillinen määräytyy ja selkiytyy vähitellen.

Aikakausi, johon tarinan ”Lapsuus” toiminta liittyy, on 1830-1840-luvut. Ympäristö, jossa sen sisältö avautuu, on rikas jalo, maanomistaja, joka liittyy "maahan". Se oli aikaa, jolloin Venäjän elämässä, sen jälkeen 14. joulukuuta 1825 tapahtuneet tapahtumat, ne muutamat yhteiskunnallisen itsetunnon pilkahdukset, jotka paikoin välkyivät maakuntaaatelisten keskuudessa tuon ajan parhaiden venäläisten ihmisten sydämissä, muutamaa poikkeusta lukuun ottamatta sammuivat melkein kokonaan. Tuohon aikaan ja sellaisessa ympäristössä ei ollut vakavia, hengellisiä kiinnostuksen kohteita, ajatus oli unessa, eikä siksi ollut tarvetta hengelliseen ravintoon. Aika oli täynnä tiukasti mitattua elämänjärjestystä, vakiintunutta etikettiä, joka nostettiin "melkein muuttumattomien lakien tasolle" - joten jopa "illallinen" Irteniev-perheessä oli jonkinlainen "perheen päivittäinen iloinen juhla".

Tarinan elämä kulkee poikkeuksetta vanhemmilta saatua, kerran vakiintunutta suuntaa pitkin - se kaikki on rakennettu siten, että se täyttää rikkaan maakunta-aateliston jouto-ajan pikkujutuillaan. Maaorjuuden järjestelmä ja siihen perustuva rikkaan maanomistajan koko elämäntapa eliminoivat viimeksi mainitulta kaiken työvoiman, sulkematta pois vakavaa maanviljelyä. Sanalla sanoen, tämä oli pohjimmiltaan samaa "oblomovismia", vain lakeilla valkoisissa hansikkaissa, vaativalla ranskalaisella puheella ja jatkuvalla huolella comme il fautista.

Lasten kasvatuksessa kiinnitettiin poikkeuksellista huomiota ulkonäköön ja tapoihin; mielen ja sydämen kehittämiseen ei kiinnitetty huomiota. Täällä ei koskaan puhuttu kirjoista, eikä koulutusta otettu vakavasti: jos lapsia lähetettiin yliopistoihin, se johtui samoista syistä, jotka pakottivat Prostakovan opettamaan Mitrofania ja Oblomovit opettamaan Iljushaaan. Ottaen huomioon koko tavoitteen kouluttaa ja valmistaa lapsen toimettoman, maallisen elämän, vanhemmat ja kasvattajat katsoivat tehtävänsä suoritetuksi, jos heidän huolensa ulkopuolisesta kasvatuksesta kruunasi menestys. Heille ei koskaan tullut mieleen, että heidän vastuullaan on kehittää lapsessa terve moraalinen taju, vahva tahto, energia, rakkaus ja työkyky sekä monia muita positiivisia ominaisuuksia, joita tarvitaan hyvään ja onnelliseen elämään.

Monet venäläiset Oblomovs oli sellaisen kasvatuksen tulos. Mutta näin Nikolenka Irtenev ei osoittautunut vahvan ja rikkaan luonteensa ansiosta, joka vapautti itsensä ympäristövaikutuksista. Tämä selittyy kuitenkin myös sillä, että Tolstoi Nikolenkassaan ei halunnut lainkaan kuvata nuoren aatelisen tyyppiä, että hänen tyypillisyytensä ei ole luokkaa, vaan täysin yksilöllistä. Tämä on perustavanlaatuinen ero Tolstoin ja muiden lapsuuskuvausten välillä. Hän ymmärsi ja piirsi Nikolenkansa melko yksilöllisesti ja esittelee meille sisäisen maailmansa pienimmät yksityiskohdat, joissa on paljon piirteitä, jotka ovat täysin riippumattomia ympäristöstä.