Skenaario viimeiselle kellolomalle "oppimattomien oppituntien maa". Esityksen skenaario "Lukemattomien kirjojen maassa" perustuu V. Geraskinan tarinaan "Oppimattomien oppien maassa"
Nazarenko I. I., johtava kirjastonhoitaja
Noskova N. A., kirjastonhoitaja
TsMDB im. M. Gorki.
Hahmot:
- Juontaja
- Viktor Perestukin
- Lyuska Karandashkina
- Kuzya kissa
- Lehmä
- Pilkku
- Pakollinen verbi
Juontaja: Olipa kerran tavallinen poika, Viktor Perestukin. Ja eräänä päivänä hänelle tapahtui seikkailu, mutta ei tavallinen, vaan maaginen! Tässä, kaverit, katsokaa ja katsokaa itse!
Juontaja menee näytön taakse. Viktor Perestukin istuu pöydässä, hänen vieressään on Kuzya kissa.
Victor: Vanhemmillani on vahva luonne ja vahva tahto, mutta minulla ei. Tulos - 5 kakkosta! Niitä on mahdotonta piilottaa. Äiti sanoi kauan sitten, että hän lukee silmistäni kaiken, mitä haluan salata häneltä. Mitä järkeä on valehdella?
Kuzya kissa: Miau miau!
Victor: Kuzya (silittää kissaa), et välitä arvosanoistani, rakastat minua joka tapauksessa! (avaa päiväkirjan). Kuinka rumia ne ovatkaan, nämä kakkoset, sitä on vain inhottavaa katsoa. No, yritetään avata oppikirja ja valmistella läksymme. Joten mitä meillä on täällä? Viisi kaivuria kaivoi satahaudan lineaariset metrit neljässä päivässä.
Lyuska Karandashkina astuu huoneeseen.
Lyuska: Hei! Mitä sinä teet? (katsoi ongelmakirjaa). Ah, kaivijoiden ongelma, älä edes vaivaudu! Se on niin vaikeaa, isoäitini ei voinut ratkaista sitä.
Victor: Isoäiti ei voinut, mutta minä voin. Joten, mitä meillä täällä on?... Viisi kaivuria kaivoi sadan lineaarisen kaivantonsa. Olkahihnat? Miksi mittareita kutsutaan lineaarimittariksi? Kuka niitä ajaa? Voit sanoa kielenväärin: "Univormussa pukeutunut kuljettaja ajoi juoksumittarilla." Siitä tuli hyvä kielenkääntäjä. Olisiko kiva soittaa kuljettajalle Paganel? Entä kaivurit? Kuinka ottaa pois? Ehkä voimme kertoa ne metreillä?
Lyuska: Ei tarvitse moninkertaistaa.
Victor: Mutta kerron sen joka tapauksessa, ihmettelen mitä tapahtuu. Okei, nyt jaan mittarit kaivuriin.
Lyuska: Ei tarvitse jakaa. Olen jo jakanut sen, mutta se ei toimi.
Victor: Jaan edelleen omalla vastuullani. Kyllä, käy ilmi, että työ on suoritettava puolitoista kaivuria.
Lyuska: Miksi puolitoista?
Victor: Mistä minä tiedän! Loppujen lopuksi, mitä minä välitän siitä, kuinka monta kaivuria kaivoi saman kaivannon? Kuka edes kaivaa kaivinkoneilla nykyään? He voisivat ottaa kaivinkoneen ja viimeistellä kaivannon heti. Ja työ tehtäisiin nopeammin, eikä koululaisia pettäisi.
Lyuska: He antoivat meille myös runoja.
Victor: Mitä muita runoja?
Lyuska: Pushkin. Vaikeiden päivieni ystävä, rappeutunut kyyhkyni. Pushkin omisti tämän lastenhoitajalleen.
Victor: Lyuska, pidät minua todella typeränä! Joten uskon, että aikuisilla on lastenhoitajat.
Lyuska: Näin isoäitini sanoi minulle, että elämässä voi tapahtua mitä tahansa. Ja katso, kirjaimet puuttuvat sanoista "tyttöystävä" ja "kyyhkynen". Mitkä meidän pitäisi lisätä? Y-kirjaimet?
Victor: Mitä sinä puhut, Lyuska! Mitkä kirjaimet ovat Y? Mitä tapahtuu? Vaikeiden päivieni ystäväni, rappeutunut pieni tyttöni?
Lyuska: No mitä sitten?
Victor: Tietenkin, kirjain A. PA, vaikeiden päivieni ystävä, rappeutunut pieni kivi. Kuulostaa hyvältä?
Lyuska: (epäilemättä) Minun mielestäni jokin ei ole kovin hyvä.
Victor: Voi, anna kaiken mennä hukkaan! Kyllästynyt siihen!
Kuuluu karjunta ja kaikki pimenee. Himmeä valo syttyy. Kaksi salaperäistä hahmoa ilmestyy pimeydestä.
Victor: Vau, tämä oli niin järkytys, että jopa sattui korviini. Hei, onko kukaan elossa?
Kuzya kissa: Miau, vain jonkinlainen meostrofia, kauhea asia!
Victor: Kuzya, olet kanssani, olen niin iloinen!
Kuzya kissa: Minä myös!
Victor: Kuzya, sinä puhut!
(Yhtäkkiä kuuluu aivastelu
Victor: Odota, Kuzya! Näyttää siltä, ettemme ole yksin!
Kuzya kissa: Voi myaostrofa, myaostrofa!
Victor: Ei myastrofia, vaan katastrofi!
Kuzya kissa: Miau, olemus on sama!
Victor: Kuzya, osaatko edes perustella?
Kuzya kissa: Miau, olen aina pystynyt tekemään kaikkea, en vain pystynyt puhumaan, mutta nyt miau, voin!
Victor: (Puhuttelee salaperäiselle hahmolle) Ja kuka sinä olet?
Verbi: Katso tarkemmin, ehkä saat tietää!
Pilkku: (vihastuneena) Ei koskaan! Hän ei ole tottunut katsomaan meitä huolellisesti; hän ei ole koskaan asettanut minua paikalleni edes kerran elämässäni! Minä olen pilkku, ja tämä on itse pakottava verbi!
Verbi: (närtyneenä) Kukaan, missä tahansa päin maailmaa, millään leveys- tai pituusasteella, ei käsittele oppikirjoja samalla tavalla kuin sinä!
Pilkku: Viisi kakkosta! Ratkaisin ongelman väärin!
Victor: (heiluttaa rennosti kättään) Ajattele!
Pilkku: Siksi päädyit oppimattomien oppituntien maahan. Jos tulet järkiisi, tulet takaisin.
Verbi: Ja jos ei, niin pysyt ikuisesti Oppimattomien Oppituntien Maassa! Kerro minulle, mitkä ovat arvosanasi?
Kissa Kuzya: (kuiskaa) Sano, että ne ovat hyviä!
Victor: No, erilaisia merkkejä, kaikenlaisia asioita yleensä.
Pilkku: Kaikenlaisia asioita? Kyllä, täällä on yleensä vain kiinteitä kakkosia. Tässä, Teidän Majesteettinne, on Viktor Perestukinin päiväkirja! (näyttää päiväkirjaa)
Verbi: Miten sanoit, että arvosanasi ovat erilaisia?
Kuzya kissa: Saanko miau? Olen pahoillani, mutta se ei ole herrani vika. Loppujen lopuksi muistikirjassa ei ole vain kaksikkoa, vaan myös yksi. Tämä tarkoittaa, että merkit ovat edelleen erilaisia.
Verbi: Hyvä on! Nyt järjestämme sinulle yhtenäisen valtiokokeen. Jos selviät, palaat kotiin, mutta jos et, se on sinun oma vikasi!
Victor: Millainen tentti? Sinulla ei ole oikeutta, sinulla ei ole oikeutta!
Kuzya kissa: Voimakkaita ei tarvitse vihata. Yhdellä kissalla, jonka tunsin nimeltä Kisa, oli tapana olla vihainen vahtikoira. Mitä ilkeitä asioita hän sanoi hänelle! Ja sitten eräänä päivänä koira irtosi ketjusta ja vieroitti hänet tästä tavasta lopullisesti...
Victor: No, okei, mutta ensin meidän täytyy syödä vähän!
Pilkku: Saat kaiken mitä haluat, jos kirjoitat sen oikein.
Victor: Joten, herra, mitä minun pitäisi syödä? Voileipä makkaran kanssa olisi mukavaa, eikö, Kuzya?
Kirjoitamme "H-l-e-p", "Kal-ba-sa". Täällä sinä olet! (antaa paperin Commalle).
Pilkku: (vihastuneena) Väärä!
Victor: (peloissani) Mikä hätänä?
Pilkku: Sanat on kirjoitettu väärin!
Kuzya kissa: (pettynyt) Joten söimme... Ihmettelen miksi pojat ja tytöt menevät kouluun? Eivätkö he opettaneet sinua kirjoittamaan vähintään yhden oikean sanan?
Victor: Olet opettanut minut, Kuzya!
Victor kirjoittaa sanan "sipuli". Pilkku lähtee ja palaa tarjotin käsissään, jolla makaa sipuli. Näytön takaa ilmestyy puu, jonka päällä roikkuu sämpylöitä.
Kuzya kissa: Miau! Mikä se on? Voi, kissat eivät syö sipulia!
Victor: Kuzya, katso: Leipähedelmä! Ja kun sanoin luokassa, että pullat ja sämpylät kasvavat Breadfruitissa, kaikki nauroivat. Syö, Kuzya!
He poimivat sämpylöitä puusta ja pureskelevat niitä. Lehmä tulee ulos näytön takaa
Lehmä: Mooo!
Kuzya kissa: Hei, rakas lehmä, voitko antaa minulle maitoa?
Lehmä: (meni kohti Kuzya-kissaa nostaen sarviaan eteenpäin) Mooo!
Victor: Hei, mitä aiot tehdä, Cow?
Lehmä: Ei mitään erikoista, syön vain sinut. Ensin sinä, sitten Cat.
Victor: Lehmä, oletko järkyttynyt tai jotain?
Lehmä: Viktor Perestukin sanoi oppitunnilla, että lehmä on lihansyöjä, saalistaja!
Victor: Lehmä, sinun täytyy syödä ruohoa!
Lehmä: Figuurit!
Victor: Lehmä, odota, sinä olet, tiedät mikä kasvissyöjä olet!
Lehmä: (iloisena) Tietysti kasvinsyöjä! Vihreä ruohomuurahainen! (lehdet)
Verbi: Käsken teitä lukemaan tuomion tietämättömän Viktor Perestukinin tapauksessa!
Pilkku:(taittaa rullaa ja lukee) "SUORITA VOI JUHLA."
Kuzya: (peloissani) Minkä vuoksi?!
Pilkku: Tietämättömyyden takia! Mutta jos Viktor Perestukin laittaa pilkun oikein, hän voi muuttaa oman lauseensa.
Victor: Anteeksi, mitä?
Kuzya: Ole hiljaa, käytä paremmin aivojasi!
Victor: No, Kuzya, olet täysin samaa mieltä! Kuinka voit käyttää aivojasi?
Pilkku: Voit tietysti, jos sinulla on aivot!
Victor: Joten jos laitat pilkun sanan "SUORITA" perään, se on "SUORITA, ET VOI JUHLAA". Voi äidit!
Kuzya: Ajattele ajattele…
Victor: Ja jos laitat pilkun sanan "MAHDOLLINEN" perään, niin se osoittautuu: "SINUA EI VOI TELOTTAA, OLE armollinen!" Hurraa! Tallennettu!
Kuzya: Hurraa!
Kuuluu koputus ja ukkonen. Pilkku ja verbi katoavat. Iso valo syttyy. Huoneessa ovat Vitya Perestukin, Kuzya the Cat ja Lyuska Karandashkina.
Victor: Oi, luulen olevani kotona, ehdottomasti kotona! Kuzya, mennään, annan sinulle voileivän makkaralla!
Kuzya: Miau! Miau!
Victor: Nyt et enää puhu minulle kuin ihmiselle? No, mennään. Mutta ei, teen ensin läksyni! Joten mitä meillä siellä on? (avaa oppikirjan).
Lyuska: Voitteko kuvitella, pallo lensi suoraan Sidor Sidorichin ikkunaan, ja hän lukitsi sen kaappiin eikä antanut sitä kenellekään sanoen, että hän menee huomenna raportoimaan ja sitten taas...
Victor: Odota, Lyuska, älä kolista, näet, minä teen läksyjäni!
Lyuska: Sinä loit ne.
Victor: Mutta hän teki sen väärin!
Lyuska: Ja mitä?
Victor: Teen sen uudelleen.
Lyuska: (huolestunut) Oletko terve? Jotain vaaleaa!
Victor: Mene, Lyuska, olen terve, erittäin terve! Todellako, Kuzya?
Kuzya kissa: Miau!
Lyuska katsoo Victoria hämmästyneenä. Esittäjä tulee ulos.
Juontaja: Näin päättyi tarina maasta, jota ei ole olemassa missään muussa maassa maantieteellinen kartta, mutta johon kuka tahansa teistä voi päästä. Ole varovainen!
Käytetyt kirjat:
- Geraskina, L. B. Oppimattomien oppituntien maassa / Geraskina L. B.; taiteilija V. Chizhikov. – M.: Samovar, 2003. – 135 s. - (Koulun kirjasto)
1. luokan musiikillinen johtaja, Isaleva Yulia Valerievna, 1. luokan musiikkijohtaja, MBDOU "Yleisen kehittämisen tyyppinen lastentarha, jossa ensisijaisesti toteutetaan taiteellisen ja esteettisen kehityksen toimintoja
Loman skenaario "Hyvästi, päiväkoti!"
perustuu L. Geraskinan satuun ”Maalla opittamattomia oppitunteja»
Opettajat ja loman esittäjät tulevat saliin.
1 Esittelijä:
Odotimme kaikki innolla valmistujaisia,
Ja nyt se on tullut - anna levottomuuden vetäytyä,
Emme vielä tiedä, kuinka julkaisu tapahtuu.
Meille se on mysteeri, se on upea loma!
2 Esittäjä:
Mutta missä ovat pallomme sankarit?
En odottanut tällaista yllätystä
1 Esittäjä: Kyllä, he ovat täällä, lähellä, melkein vieressä,
Kauniissa ja upeassa LAPSUUDEN kaupungissa! (runot O. Sivukhin)
Valmistuneiden sisäänpääsy, tanssi "Lapsuuden maailma" sanat ja musiikki A. Evtodiev
1 lapsi:
Satumaasta nimeltä lapsuus
Kaikkien on lähdettävä jossain vaiheessa.
Mutta maa, jossa he asuivat naapurissa
Emme unohda sekä naurua että kyyneleitä.
2 lasta :
Ja aikuiset varmaan unohtivat
Kuinka pieni olitkaan!
Kuinka sinä asut tässä upeassa maassa?
Voit palata sinne vain unessa!
3 lasta :
Tänään lähdön päiväkodista,
Päätimme, että sinun täytyy palata,
Olla lapsi ainakin hetken!
Ja voimme näyttää sinulle kaiken täällä!
4 lasta :
Ja meidän päiväkoti on kaunein!
Voisin mennä tänne ilman äitiäni!
Mutta äitini pelkäsi ilman minua
Ja hän piti kädestäni,
Kun hän toi minut tänne...
Nyt et pelkää, ethän?
5 lasta :
Olemme kasvaneet ja kehittyneet täällä,
Ja kuinka kauniisti he esiintyivät,
Mitä palloja annoimme!
6 lasta :
Kimppuja, musiikkia, runoutta,
Ja sali on valoisa hymyillen -
Kaikki tämä meille, ylioppilaille!
Tänään on viimeinen pallomme!
Kappale "Tekotarha, älä ole surullinen"
Sen täytyy olla hyvin vaikeaa
Anna sydämesi lapsille.
Laulu "Hyvästi, päiväkoti!"
Juontaja:
Olet nyt kasvanut, kulta
Olet oppinut paljon.
Täällä ovi maailmaan on avattu sinulle,
Kävele rohkeasti.
Päiväkodista on tullut kotisi,
Se on kuin äidin ilme.
Mutta kello lyö, jätä hänet
He kertovat sinulle.
Syyskuun lehtien kahinan alla
Pääset valoisaan luokkahuoneeseen.
Mutta emme unohda sinua
Ja sinä... muistat meidät!
Jäähyväisvalssi
Lapset liikkuvat takaisin puoliympyrässä
Laulu "Tulemme takaisin"
Ennalta määrätyt 5-7 henkilöä kävelevät hitaasti ja asettuvat riviin eteen istuen polvillaan. Seuraavat 5-7 (lauseiden mukaan rakennetaan niiden taakse, seuraavat sivuille, 4. lauseeseen työntekijät tulevat esiin päiväkoti. Musiikki lakkaa, opettaja sanoo: "Viimeinen kuva esikoulusta..." Laulun kuoro soi, kaikki ottavat kuvia
Esiopetuksen johtaja saa puheenvuoron
Vastaus vanhemmilta ja lahjojen jakaminen lapsille.
Juontaja : (onnittelujen ja palkintojen jälkeen) Rakkaat valmistuneet, pyydän teitä ottamaan ilmapallonne. Tiedän, kaverit, että jokaisella teistä on oma rakas unelma. Tänään, kun seisot koulun kynnyksellä, päästäkäämme irti unelmistamme, anna niiden nousta ja toteutua varmasti. Vapauttamalla pallon taivaalle teet toiveen, joka varmasti toteutuu.
Tämä satu perustuu L. Geraskinan teokseen "Oppimattomien oppituntien maassa". Vain muutama on jäljellä kohdasta. matemaattisia ongelmia. Materiaali sopii sekä 1-4-luokkalaisille että 5-6-luokille. Käsikirjoituksella lavastettiin satu aiheviikolla.
Näytä asiakirjan sisältö
"sadun käsikirjoitus OPPITTAmattomien Oppituntien MAASSA"
Perustuu satuun: Liya Geraskina. Oppimattomien Oppituntien MAASSA
Kohtaus 1. Vityan talossa
Kaukaisten peltojen tuolla puolen, syvänmeren takana, korkeiden vuorten takana, taivaansinisten aukemien keskellä, tietyssä valtakuntavaltiossa, asui 4. luokan oppilas Vitya...
Song
Aurinko paistaa yllämme,
Ei elämä, vaan armo.
Niille, jotka ovat vastuussa meistä,
On korkea aika ymmärtää.
Niille, jotka ovat vastuussa meistä,
On korkea aika ymmärtää.
Olemme pieniä lapsia
Haluamme lähteä kävelylle.
Ja he kertovat meille, että jalka
Lyhyesti sanottuna hypotenuusa.
Ja minä sanon sinulle, että nyt riittää
Olen kyllästynyt tähän taakkaan.
Lyhyesti sanottuna hypotenuusa.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
Olen kyllästynyt tähän taakkaan.
Voi kunpa voisin nousta aamulla,
Minun pitäisi laittaa muistikirja pöydälle.
Niille, jotka ovat vastuussa meistä,
On korkea aika ymmärtää.
Niille, jotka ovat vastuussa meistä,
On korkea aika ymmärtää.
Olemme pieniä lapsia
Haluamme lähteä kävelylle.
Ja Ateena kertoo meille
He lähtivät sotaan Spartaa vastaan.
Ja sanon lähteä
Haluan työpöytäni mahdollisimman pian.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
He lähtivät sotaan Spartaa vastaan.
Pa - ra - pa - ra - ba - pa - pa - ra
Haluan työpöytäni mahdollisimman pian.
Vitya: (kävelee hitaasti)
Olen ollut tänään epäonninen aamusta asti. Meillä oli viisi oppituntia. Ja jokaisessa he soittivat minulle. Ja sain huonon arvosanan jokaisesta aiheesta. Vain viisi kakkosta päivässä! Sain luultavasti neljä kakkosta, koska en vastannut opettajien toivomalla tavalla, mutta he antoivat minulle viidennen kakkosen täysin epäoikeudenmukaisesti. On jopa hassua sanoa, miksi saimme tämän valitettavan huonon arvosanan. Jonkinlaiseen kertotaulukkoon!!!
Aloin opettaa häntä, jopa avasin oikean sivun...Ja sitten sarjakuva alkoi, ja sitten tabletti latautui.... No, yleensä emme koskaan oppineet sitä... Mielestäni yritimme kovasti, mutta opettaja ei tietenkään ollut samaa mieltä. Olen pitkään huomannut, että opettajat ovat harvoin samaa mieltä kanssamme. Niissä on niin negatiivinen miinus.
Hän saapuu kotiin.
Äiti: Vitya, kävelit pitkään koulusta, menetit paljon aikaa! Ja mitä tämä on, viisi kakkosta! Sinulla ei ole tahtoa! Istu alas oppitunneille!
Vitya: (istuu pöydän ääressä) Tunteille kun olen niin väsynyt! Joten taas he pyysivät minua toistamaan kertotaulun. En tietenkään tee tätä. On turha toistaa sitä, mitä ei tiedä. Ratkaistaan ongelma paremmin
Joten... Jotkut kaivurit kaivavat jonkinlaista kaivantoa jostain tuntemattomasta syystä. Jotkut tehtävät ovat erittäin vaikeita ja typeriä.
Kissa tulee ulos
Vitya: Viisi kaivuria kaivoi sadan viivametrin kaivanto neljässä päivässä. No kaivaajat! Mitä niille tehdä? Ehkä kerrotaan ne metreillä?
Kissa: Älä kerro niin paljon, et silti tiedä mitään.
Vitya: Voi Kuzya, sinä puhut! Ei, moninkertaistan silti kaivurit. Totta, en oppinut niistä mitään hyvää... No sitten jaan metrit kaivuriin.
Kissa: Ei tarvitse jakaa
Vitya: Ei, jaan sen silti! …. No, se osoittautuu hölynpölyksi. Kävi ilmi, että työn piti tehdä puolitoista kaivuria. Miksi puolitoista? Mistä minä tiedän! Okei, se käy...
Kissa: Tässä on toinen ongelma... Täältä pitää selvittää kuinka monta pukua räätäli osaa ommella... 28 metriä kangasta, 3 metriä per puku....
Vitya (päättää): Ooooo. Tässä päätin... 27 pukua, ja niitä on vielä jäljellä!
Kissa: No, se käy..... Nyt on ongelma veljestä ja siskosta
Vitya: (päättää) Ja minä päätin tämän! He tapaavat 60 vuoden kuluttua!
Kissa: Ja kyllä se käy.... Pääasia, että päätimme. Toistetaanko kertotaulukko???
Vitya: Ei, hän ei ole kiinnostava.
Kissa: Olen esimerkiksi mielenkiintoinen Voin ajatella kertotaulukkoa! Katso tästä!
Kolme kertaa yksi - syömme makkaraa!
Kolme kertaa kaksi - herkullista halvaa!
Kolme kertaa kolme - pyyhi nenäsi nopeasti!
Kolme kertaa neljä - suklaa, maailman herkullisin!
Kolme kertaa viisi - olin taas väärässä!
Kolme kertaa kuusi - minulla on nälkä!
Kolme kertaa seitsemän - En koskaan syö keittoa!
Kolme kertaa kahdeksan - tervetuloa!
Kolme kertaa yhdeksän – maailma ei usko kissoihin!
Kolme kertaa kymmenen - ne eivät paina mitään!
Vitya: oi, tämä on hölynpölyä... otetaan taas huono arvosana... Kyllä, olen jo kyllästynyt näihin tunteihin!!! (heittää kirjoja)
Yhtäkkiä kuuluu koputus
Vitya: Voi, kuka se voisi olla???
Sisältää matematiikan oppikirjoja luokille 1-4
Laulu- ja tanssioppikirjoja.
1) Millaisia lapsia nykyään on?
Niitä ei voi hallita,
Hukkaamme terveyttämme
Mutta he eivät välitä siitä.
Tämä, tämä, tämä,
En oppinut läksyni.
Tämä, tämä, tämä,
Voisin vain olla laiska.
2) Nykyään lapset tarvitsevat todella paljon.
He tanssivat kunnes putosivat,
He lauloivat aamunkoittoon asti,
Ja he eivät välitä meistä.
3) Lapset ovat meidän rangaistus.
Haluamme antaa koulutusta.
Nämä lapset ovat tuhmia
Heidän mielestään opiskelu on erittäin tylsää.
Vitya: Kuka sinä olet?
M1: Katso tarkemmin! ehkä saat selville
M2: Hän ei ole tottunut katsomaan meitä huolellisesti
Vitya: Kyllä, nämä ovat meidän oppikirjojamme!
M3: Kukaan muualla maailmassa ei kohtele oppikirjoja näin!
M4: Piirrät kaikenlaista hölynpölyä sivuillemme!
Kuorossa: Viisi kakkosta!
Vitya: Mutta olemme valmistaneet oppitunteja tänään!
M2: Tänään et ole ratkaissut yhtäkään ongelmaa oikein!
M3: Ja he eivät oppineet kertotaulukkoa! Mutta me autamme sinua!
M4: Korjaustyötä varten lähetämme sinut Oppimattomien Oppituntien Maahan!
M3: Tämä maa on täynnä yllätyksiä!
M2: Koko matka koostuu vaikeuksista. Se on yhtä selvää kuin kaksi ja kaksi on neljä
M1: Jokainen askel siellä uhkaa henkeäsi! Ja ennen kuin korjaat itseäsi, sinulle ei ole paluuta!
Vitya: Ehkä tällä matkalla pystyn kehittämään tahtoani ja hankkimaan luonnetta. Ja sitten kaikki ympärillä sanovat: Ei luonnetta, ei tahtoa!!
Kissa: Juuri niin! Jos palaat sieltä luonteeltaan, kaikki hämmästyvät!
Vitya: Olkoon niin. Mennään tähän vaarallisen vaikeaan maahanne!
Oppikirjat kuorossa: Se on päätetty!
M4: Tarvitsen pallomaisen esineen. Jalkapallo käy.
Sinä lennät jalkapallo,
Älä hyppää tai laukkaa,
Älä mene harhaan
Lennä suoraan siihen maahan
Missä Vitjan virheet elävät?
Joten hän on tapahtumien joukossa
Täynnä pelkoa ja ahdistusta,
Voisin auttaa itseäni.
Tuuli puhaltaa, puhaltaa kaikki verhon takana
Kohtaus 2. Oppimattomien oppituntien maassa.
Satumusiikkia
4 mustaa joutsenta ilmestyy.
Tanssi ja kahden hengen laulu.
Ja olen vähän tyhmä,
Ja olen hieman taipunut. Joo joo.
Olen täynnä virheitä
Ja yritän tehdä pahaa.
Pelkään lapsia öisin
Rakastan huutamista ja kiroilua.
Ja olen pieni paskiainen
Ja olen pieni paskiainen.
Minulla on iso kaula pitkä häntä.
Ja kaikilla maailman laiskoilla ihmisillä on kysymys,
Kuinka erota minusta nopeasti, ilman meteliä.
Vain se ei ole vain usko tai älä.
Se, joka ystävystyi kanssani, oli hyvin, hyvin, hyvin turha.
Et pääse minusta eroon - mistä olen erittäin iloinen.
Tässä hän on - Vitya - ei tunne kertotaulukkoa! Portit eivät aukea niille, jotka eivät tunne kertotaulukkoa! Tartu häneen!
He yrittävät saada kiinni ja sitoa kissan ja Vityan.
Vitya: Muista nopeasti, olemme opettaneet häntä niin monta vuotta!
Kuzya ja Vitya:
Viisi viisi on kaksikymmentäviisi,
kuusi kuusi on kolmekymmentäkuusi,
kuusi kahdeksan - neljäkymmentäkahdeksan,
kolme kertaa kolme on yhdeksän.
Kahkot putoavat ja ryömivät hiljaa pois.
Kissa. (pyyhkii hien pois) Vau linnut!
Kohtaus 3. Kaivurit
Kaivurit tulevat ulos
Kissa: Piilota, piilota minut nopeasti! Pelkään... näen... jalat! Pelkään kovasti, kun jalat ovat omillaan, ilman omistajaa.
Vitya: Missä kaikki muu on? Mitä on vyötärön yläpuolella?
Kaivaja 1: Poika! Oletko Vitya!? Ystäväni kysyy, missä hänen päänsä on?
Vitya: Kyllä, nämä ovat kaivajia tuosta epäonnisesta tehtävästä. (reippaa taskussaan, löytää rypistyneen paperin, ajattelee) Korjaan nyt kaiken (päättää) Vastaus on kaksi. Töitä tekee kaksi kaivuria.
Kaivurit iloitsevat
Kaivajien laulu.
Kaivaminen on kuuluisaa
Korkeasti pätevä, EU:sta.
Olemme copanto, rasbiranto,
Syvemmin sitä ja tätä, EU:sta.
Ja oja ja transhento
Vyryvanto un momento, o EU.
Ja tästä syystä minua kunnioitetaan,
Meidät asetetaan tehtäviin.
2 kaivuria
Molemmat kumartuivat:
1: Työssä, elämässä ja työssä
Toivotamme sinulle onnea.
2: Opi aina, opi kaikkialla
Ja ratkaise ongelmat oikein.
Kohtaus 4. Vanha rouva ja vanha mies
Vanha nainen kävelee kepille nojaten.
Vitya: Isoäiti, miksi sinulla on pioneerisolmio?
Isoäiti: Koska olen pioneeri. Ja millä luokalla sinä olet, poika?
Vitya: Neljännestä.
Isoäiti: Ja minä olen neljännestä... Voi kuinka jalkaani sattuu! Olen kävellyt tuhansia kilometrejä. Tänään minun on vihdoin tavattava veljeni. Hän tulee minua kohti.
Yksi poika ratkaisi ongelmaa. Kahdesta kylästä, joiden välinen etäisyys on kaksitoista kilometriä, veli ja sisko tulivat tapaamaan toisiaan...
Poika päätti, että he tapaavat kuudenkymmenen vuoden kuluttua. Alistuimme tähän typerään, pahaan, väärään päätökseen. Ja niin kaikki menee, mennään... Olemme uupuneita, olemme vanhentuneet...
Vanha mies tuli ulos.
Vanha mies: Hei sisko!
He halasivat ja itkivät
Vitya: Joten se olen minä – se poika Vitya, ratkaistaan ongelma uudelleen!
Ongelman ratkaiseminen kissan kanssa
Teidän piti tavata kahden tunnin kuluttua!
Vanhoista miehistä tuli heti pioneereja, ja he olivat hyvin onnellisia.
Emme ole enää harmaita,
Olemme nuoria miehiä.
Emme ole enää vanhoja ihmisiä
Olemme taas opiskelijoita.
Olemme suorittaneet tehtävän.
Ei tarvitse enää kävellä!
Olemme vapaita. Tämä tarkoittaa
Osaat laulaa ja tanssia!
Veli ja sisko heiluttivat hyvästit ja juoksivat karkuun.
Kohtaus 5. Räätäli
Räätäli tulossa:
Vitya: Katso, Kuzya, kuinka surullinen kaveri. Autetaan myös häntä! kuka sinä olet?!
Portnoy: Olen syytön vanki. Olen onneton räätäli, minua syytettiin varkaudesta. Ja poika Vitya on syyllinen kaikkeen!
Ompelupajan johtajana sain kaksikymmentäkahdeksan metriä kangasta. Minun piti selvittää kuinka monta pukua siitä voi tehdä, 3 metriä jokaista pukua kohden. Ja harmikseni tämä sama Vitya päättää, että minun pitäisi ommella kaksikymmentäseitsemän pukua 28 metristä ja myös yksi metri jäljellä. No, kuinka voit ommella kaksikymmentäseitsemän pukua, kun vain yksi puku on kolme metriä pitkä?
Kissa: Tämä poika!
Vitya: Kyllä, minä olen se poika. Mutta minä korjaan kaiken, ratkaistaan ongelma uudelleen! (päättää) Sinun piti tehdä vain yhdeksän pukua
Räätäli: Hurraa, olet mahtava, ratkaisit ongelmani! Kiitos! Kunnia matematiikalle!
P1. Matematiikasta liikkuu huhu,
Että hän laittaa ajatuksensa järjestykseen,
Koska hyvät sanat
Ihmiset puhuvat usein hänestä.
Matematiikka, annat meille
Voittaaksesi kovettumisen vaikeudet,
Nuoret opiskelevat kanssasi
Kehitä sekä tahtoa että kekseliäisyyttä.
P2. Ja siitä, että luovassa työssä
Autat vaikeina hetkinä,
Olemme vilpittömästi sinulle tänään
Lähetämme jyrkät aplodit!
Katso, Vitya, kuinka paljon vaivaa olet tehnyt! Kuka estää sinua opiskelemasta hyvin?
Sellainen ihminen on olemassa! Se olen minä! Mutta päätin taistella itseäni vastaan. Ymmärsin, että tieto on elämässä erittäin tarpeellista.
Viisi tulee sisään.
Hyvin tehty, Vitya, tämä on tärkein asia, tajusit vihdoin, että sinun on voitettava kaikki vaikeudet itse! Nyt voit kehittää tahtoasi ja luonnettasi ja selviytyä kaikista elämän vaikeuksista! Seikkailusi on ohi. Voit mennä kotiin!
Kappaleen He opettavat koulussa kaikki kokoontuvat lavalle ja laulavat kuorossa
Kiitos huomiostasi!
Hahmot.
Äiti (viitta) -
Vitya-
Kissa (kissahattu, häntä, liivi) -
Matematiikka 1 (viitta numeroilla ja 1. luokan oppikirja) -
Matematiikka 2 (viitta numeroilla ja 2. luokan oppikirja) -
Matematiikka 3 (viitta numeroilla ja 3. luokan oppikirja) -
Matematiikka 4 (numeroviitta ja 4. luokan oppikirja)
9,10Puolitoista kaivuria (toinen lippassa, paidassa, haalareissa, lapio kädessään; toinen kyykistyy, paita peittää polvia) -
11,12Isoäiti ja isoisä (pioneerisolmiot, poika-tyttö-puvut ja vanhan naisen vaatteet) -
13,14Räätälit (mittarit, viivoittimet, kankaat) -
15,16,17,18Deuces-
19Viisi-
Rekvisiitta.
Näytä esityksen sisältö
"Microsoft PowerPoint -esitys [automaattisesti tallennettu]"
Perustuu Lia Geraskinan satuun
6 A edustaa
Tehtävä nro 2.
Räätäli kuluttaa 1 pukuun
28-1=27 (puvut) - ja 1 m loppu
Tehtävä nro 3.
12x6 = 60 (tuntia)
5 kaivuria kaivaa
4 päivässä 100 metriä kaivantoa. Kuinka monta kaivuria tarvitaan kaivaamaan 40 metriä kaivantoa samassa ajassa?
100:5=20 (m) jokainen kaivuri kaivaa
40:20=2 (kaivaja)
Tehtävä nro 2.
Räätäli kuluttaa 1 pukuun
3 metriä kangasta. Kuinka monta pukua hän tekee 28 metrin päästä?
28:3 = 9 (puvut) - ja 1 m jäljellä
Tehtävä nro 3.
Kahdesta kylästä, joiden välinen etäisyys on 12 km, veli ja sisko tulivat tapaamaan toisiaan. Minkä ajan kuluttua he kohtaavat, jos lähestymisnopeus on 6 km/h?
12:6 = 2 (tuntia)
Koulun ulkopuolinen toiminta.
Mokrishcheva S.V.,
koulutuspsykologi;
peruskoulun opettaja.
MAOU lukio nro 143
Krasnojarsk
Tavoite: juhlatunnelman luominen lukuvuoden päätteeksi
Tavoitteet: edistää kokonaisvaltaista kehitystä henkilökohtaiset ominaisuudet
jokainen alakoululainen itsensä toteuttamisen kautta luomalla
peli- ja luovat tilanteet;
kehittää lasten luovuutta ja aloitteellisuutta;
kehittää lasten kollektiivisia ja organisatorisia taitoja
toiminta;
tarjota sosiaalista turvaa ja psyykkistä mukavuutta
jokainen lapsi;
parantaa vanhempien psykologista kulttuuria
yhteistoiminta;
Varusteet: musiikkikeskus, materiaalit seikkailutehtäviin,
valikoima lastenlauluja lomasta.
Paikka: koulun piha.
Kilpailu järjestetään koulun pihalla. Musiikki soi (Hurraa, lomat).
Isäntä: Opintomme ovat loppumassa. Me kaikki olemme oppineet
eri tavalla. Joku sai kiinni opettajan jokaisen sanan ja tukkisi kaikki oppitunnit, joku
Tulin juuri kouluun juttelemaan. Mutta ei väliä kuinka paljon jokainen meistä oppii
Emme ole vieläkään oppineet kaikkia opetuksia. Ja kutsumme sinut tänään
Oppimattomien oppituntien saari.
Mutta kaikki eivät voi edes kävellä tällaista luurankoa pitkin. Saari
oppimattomia oppitunteja pidetään villinä saarena ja sillä on monia villieläimiä.
Joten olet valmis, sitten mennään. (raakoja musiikkiääniä)
Villien poistuminen.
Villit juoksevat lavalle äänekkäin huudoin ja heiluttaen nuijaa.
1 villi: En tuoksu paremmalta kuin sika,
Ei kampaa, ei pesty,
Mutta seuran käsissä
Ja erinomainen ruokahalu.
Siksi metsästän
Kävelen kuin töihin.
2 villiä:
En tiedä mikä on
Puhelin ja Internet.
Minun olemassaoloni on yksinkertainen
Minulla ei ole salaisuuksia.
huudan ja taputan
Voitin kaikki mailalla.
Eikä se siis ole turhaa
Kaikki pelkäävät villiä.
3 villi:
Huonoa onnea kaikille opiskelijoille
Menen metsästämään.
Alkukantainen luonto
Hän haluaa lihaa, hän haluaa nahkaa!
Tarvitsetko uuden asun -
Lyö kaikki mailalla! (kaikki villit heiluvat lapsia kohti, pelottaen
heidän)
Loppujen lopuksi hän ei halua sitä ilman lahjaa
Kotiin meneminen on villiä.
(He laulavat laulun "Speaking between us wilds...)
Sanat:
Puhuessamme villien kesken,
Sängyssä nukkuminen on vain ajanhukkaa,
Emme voi nukkua hyvin katon alla, se on meille tukkoista,
Meidän täytyy, veljet, juosta metsien halki.
Ja kuilun reunalla,
Ja tiikerin suussa
Älä menetä rohkeuttasi
Ja usko onneen.
Ja kuilun reunalla,
Ja tiikerin suussa
Älä menetä rohkeuttasi
Ja usko onneen.
1 villi: Kuka tuli tänään
Häiritse rauhaamme.
2 villi: Tämä on nuori heimo.
Kaikki kirkkaalla päällä.
3 villi: Kyllä, kerron teille ystävät,
Olen erittäin iloinen nähdessäni sinut. (hieroo käsiä)
1. villi: No, miksi he tulivat?
2 villi: Niin kaunis...
3 villi: Niin älykäs..
Esittäjä: Rakkaat villit, älkää peljätkö miehiämme, he ovat lopettamassa
lukuvuonna ja päätti tutustua epätavalliseen saareesi.
1. villi: Okei, mutta ei ole niin helppoa olla vieraamme, tänään me
tarkistetaan...
2. villi: Ha, ha, ha, ja me syömme ne kaikki.
3 villi: Hah... Pelästyimme, vitsailimme. Olemme erittäin kauniita...
Isäntä: Rakkaat villit, yritämme todistaa sinulle, että olemme arvokkaita
tutustu "oppimattomien oppituntien saareen".
1. Peli "Taputus"
Katsotaan nyt
Kuka osaa taputtaa äänekkäästi?
WHO? Pojat vai tytöt?
Saadaksesi selville kumpi meistä on oikeassa,
Taputetaan nyt.
Älä säästä sormiasi
Rakkaat pojat... (pojat taputtaa)
Koputa nyrkkejäsi äänekkäästi
Iloiset tytöt... (tytöt taputtaa)
Ja nyt voittajille
Anna vanhempien taputtaa... (vanhemmat taputtaa)
2. Peli "Attentive Savage" Ja sitten! EI SE!
Esittäjä lausuu tekstin, ja kaikki opiskelijat huutavat "Muuten!", jos he ovat samaa mieltä, ja
"Ei sitä!" jos et ole samaa mieltä.
Olemmeko me kaverit ystävällisiä? (ETTÄ!")
Kukaan ei tarvitse? (Ei se!")
Olemmeko me fiksuja?
Ovatko ne kaikki kasvaneet kahdeksi?
Olemmeko rohkeita miehiä?...
Vahva, taitava?...
Olemmeko antelias tyyppejä?...
Joskus olemme haitallisia?...
Olemmeko me fiksuja?
Onko kaikilla porkkana nenä?..
Olemmeko me fiksuja?
Ovatko tunnit meluisia?...
Olemmeko rehellisiä miehiä?...
Tunnettu tappeleista?...
Olemmeko me pojat mahtavia?...
Kuten yksi, ovatko he kaikki rohkeita?
3.Chikaboom – siisti biisi
Jotta voisimme ymmärtää villien kieltä, opetelkaamme arvokkaat sanat
Oppilaat toistavat sanat: Chicka boom, Chicka boom
Chickabum hieno biisi......
Laulataan kaikki yhdessä......
Jos tarvitset viileää melua.......
Laula chickabum kanssamme......
Laulan boomchikaboom..................
Laulanm...
Oho............................................
Ahh............................................
Uudelleen....................................
Kiirehdi........................
1 villi:
He heiluttavat kirvestä aamulla ja lyövät joka toinen kerta.
Vain parhaat meistä lepäävät villeinä.
Et houkuttele heitä kotiin etkä vie niitä tähtiin.
Ennen kuin sinusta tulee villi, et ymmärrä elämän makua.
2 villiä:
Testaa taipumuksesi, tutki rajojasi.
Löydä itsestäsi syyt hyviin joutotöihin
Nauti kaaoksesta ilman liiallista meteliä.
Muistatko ohimennen: "Sinä villi, koulu 143"?
3 villi:
Lähesty yhtä edustajaa jokaiselta luokalta, niin annamme sinulle
saaremme kartta.
(he antavat sinulle kartan, jossa on saaren pääpysäkkien nimet)
Tehtävät (asemien mukaan)
1. Lahti "Elävät kirjaimet"
Tehtävä tiimille: Tee kirjaimista sana: LOMA.
2. Polku "Tiedon säännöt"
Tehtäviä tiimeille liikennesääntöjen tuntemisesta.
3. Vihannesten ja hedelmien lehto
Kutsumme pelaajat jakamaan 2 joukkueeseen. Ja vastaa kysymykseen:
Päärynä, omena, banaani,
Ananas kuumista maista.
Nämä herkulliset ruoat
Yhdessä kaikkia kutsutaan... (hedelmäksi).
Pidätkö hedelmistä? Entä vihannekset?
Kerro minulle, miksi sinun täytyy syödä hedelmiä ja vihanneksia? (joten ei
sairastu, ole vahva jne.)
Oikein.
Villit syövät kaikkea, mitä he saavat käsiinsä. Sinun tehtäväsi: juosta kuoppaan, eteenpäin
missä hedelmät ja vihannekset ovat, ota mikä tahansa esine ja tuo se omaan
joukkue ja laita se koriin. Ensimmäisenä maaliin tullut joukkue voittaa ja
suoritti tehtävän oikein.
4. Truce Rock
Huomio! Huomio!
Oppimattomien oppituntien saarella julistetaan aselepo.
Joukkueet kutsutaan kastelupaikalle. Sinun täytyy vetää se ruiskulla
vettä ämpäristä ja laita se varovasti pulloon. Kenellä on määrä
jos vettä tulee enemmän, joukkue saa voittopisteen.
5. Bay "Arvaa" (palapelit)
On tarpeen kerätä suuria arvoituksia. Arvaa mitä villit piirsivät.
6.Kengurukulma.
Arvaa arvoitus:
Epätavallinen ihme peto,
Älä usko silmiäsi!
Laukkaa reippaasti savannin poikki,
Ja vauva istuu taskussasi. (kenguru)
Nyt jokainen teistä kokeilee itseään kengurun roolissa. Sidottuaan esiliinan ja
Kun olet laittanut pienen eläimen taskuun, sinun on hypättävä kahdella jalalla taloon ja
takaisin ja anna sitten esiliina seuraavalle tiimisi jäsenelle.
7. "luolamaalaus"
Villit rakastavat piirtämistä kiville, sinun tehtäväsi on
jättää myös jälkesi historiaan.
Asfaltille luokkien oppilaat piirtävät kuvan aiheesta: Saari
opittamattomia oppitunteja.
8. Magic Mirror Lake
Lapsille tarjotaan ylösalaisin teksti ja peili. Sinun täytyy arvata mitä
villien kirjoittamia.
9. Ystävälliset villit (Sokeat ja opas)
Osallistujat muodostavat pareja ja yhdistävät kädet. Yksi parista pimeässä
lasit (lasien linssit on peitetty paperilla). Kunto: Käyttäydy villimiehen kanssa
käärme pylväiden välissä. Relesegmentin lopussa pari vaihtuu
Joissain paikoissa joku toinen laittaa lasit päähän. Tule takaisin ja välitä viestikapula
seuraava pari.
Esittelijä: (Reittilehtien läpikäymisen jälkeen kenraali
rakentaminen)
Kaikki työskentelivät yhdessä.
Nyt meidän täytyy tanssia.
Opimme kappaleen "Aram Zamzam" sanat ja liikkeet
Kaksi taputusta polvissa.
Kaksi taputusta edessäsi.
Kaksi iskua naapurin polvilleen.
Kaksi taputusta edessäsi.
Taputamme itseämme päähän ja sanomme: Olen erittäin älykäs.
Kaksi taputusta edessäsi.
Taputamme naapurimme selkään kahdesti: Olet älykäs
Kaksi taputusta edessäsi.
Isäntä: Vielä vähän aikaa ja suosikkivuodenaikasi tulee
kaikki kaverit. Tänä kesänä
Päätetään tämän päivän loma pelaamalla suosikkipeliämme.
meidän villit.
Lapset on jaettu kahteen puolikkaaseen. Tyttöjoukkue sanoo KESÄ, joukkue
pojat SEA.
Jos kaikki ympärilläsi kukoistaa,
Ja aurinko lämmittää meitä,
Voit roiskuttaa joessa,
Eli on...kesä.
Loma on saapunut.
Keskustelut eivät lopu
Miten lepäämme
Kaukana sinisellä... merellä.
Seuraavaksi juontaja yrittää hämmentää yleisöä osoittamalla vääriä ihmisiä.
lausua sanoja.
Sundresseissa, shortseissa, T-paidoissa,
Kevyt päähine
Kävelemme metsän, pellon halki
Ja siksi me rakastamme... kesää.
Surffauksen ääni, ranta, aurinkotuoli,
Aalto roiskui jossain...
On hyvä, että elämässä on
Mitä me kutsumme... mereksi.
Kuinka haluamme pelata
Juokse, hyppää ulkoilmaan,
Nämä ilot ovat yksinkertaisia
Vain... kesä antaa meille.
Valkoisella laivalla ollaan...
Pukeutunut kokonaan valkoiseen...
Edessä on delfiiniparvi,
Mikä kaunotar tämä on... meri.
Perhoset lentävät ohi
Mutta pian ne katoavat
Koska se on ohikiitävää
Rakas... kesämme.
Kävimme vaeltamassa vuorilla,
Kaikki laulut lauletaan tulen ympärillä.
Loma loppui nopeasti
Mutta se on vielä täydessä vauhdissa...kesä!
Villi1:
Tänään ei ole häviäjiä
Siellä on yksinkertaisesti parhaat parhaista.
Olkoon ystävyyden valo jokaisessa sydämessä,
Sytyttää säteen hyvistä teoista.
Savage 2:
Meillä oli mahtava lepo
Me kaikki voitimme oikein
Savage 3:
Ylistyksen ja palkintojen arvoinen
Ja meillä on ilo tarjota sinulle yllätys!
Palkinnot kaikille joukkueille
Isäntä: Kiitos kaikille huomiosta.
Innostukselle ja soivalle naurulle.
Kilpailun tulelle
Menestys taattu.
Nyt on jäähyväisten hetki,
Puheemme on lyhyt.
Sanomme hyvästit kaikille,
Nähdään taas!
Internet-resurssit:
1.http://summercam.ru
2.http://www.xn28sbxpv.xnp1ai/index. php/2011
3.http://pedkopilka.ru/igrykonkursyrazvlechenija/igrydljadetskogolagerja.html
4.http://amudra.ru/?p=648
5.http://nsportal.ru/nachalnayashkola/vospitatelnayarabota/2011/11/08/igrovoy
krugpodborkaigrszalom
Oppimattomien Oppituntien MAASSA.
(Perustuu L. Geraskinan satuun.)
Käsikirjoitus lastenteatteriin, jossa lapset itse näyttelevät.
HAHMAT:
VITYA PERESTUKIN
KASSA KUZYA
RADIO
VENÄJÄN KIELEN Oppikirja
MATEMATIIKAN Oppikirja
MAANTIETEEN Oppikirja
JÄÄKARHU
LEHMÄ
KAKSI KAIVAAJAA
PLUS
MIINUS
PISTE
PILKKU
KYSYMYSMERKKI
HUUTOMERKKI
IMPERATIIVINEN VERBI
KAKSI IMPERATIIVIN VERBIN APUA
1 KOHTAUS.
(Musiikkia. Verho avautuu. Lavalla on Vitya Perestukinin huone. Huoneessa Vitya, Kuzya kissa ja Radio (Radiota soittavan lapsen päälle voi ripustaa maalatun radion kuten julisteen, voi myös tee kirjoitus). Vitya pelaa palloa Kuzya-kissan kanssa.)
VITYA: Kuzya, ota kiinni! Voi, en saanut kiinni, en saanut kiinni!
RADIO: Ah ah ah! Sen sijaan, että tekisit läksyjä...
VITYA: Jätä minut rauhaan! Muuten sammutan sen!
RADIO: Hyvä on, hyvä on!
(Vitya istuu pöytään ja ottaa päiväkirjan.)
VITYA: (lukee) 4. luokan oppilaan “A” Viti Perestukinin päiväkirja. (avautuu)
RADIO: Miehet, joiden päiväkirjassa on vain kaksi arvosanaa...
VITYA: Sammutan sen!
Ajattele vain, kakkonen...
Okei, katsotaan mitä he pyysivät aritmeettisesti...
(Kissa Kuzya katsoo päiväkirjaan.)
VITYA: Tule jo, tule jo! Parempi tuoda minulle pallo!
RADIO: Kaverit, joille annetaan kotitehtäviä...
VITYA: Sammutan sen!
Hyvä on, hyvä on! minä ratkaisen ongelman! (Avaa oppikirjan, lukee ongelman) Kolme kaivuria kaivoi 36 lineaarimetrin kaivantoa kahdessa päivässä...
Niin niin niin! Ymmärrän... Kuinka monta kaivuria tarvitaan?...
Yksinkertainen tehtävä! Kerrotaan kaivurit... tai ei, meidän on parempi jakaa ne päiviin!
Kolme kaivuria jaettuna kahdella on puolitoista kaivuria. Mitä hölynpölyä!
Mutta nyt voit levätä! Ongelma ratkaistu! Hurraa!
Puolitoista kaivuria
Nyt on aika levätä!
RADIO: Ah ah ah!
VITYA: Mitä ay-ay-ay?
RADIO: Pojalla ei ole luonnetta!
VITYA: Vai niin! Mistä saan sen jos ei?
RADIO: Luonnetta pitää kehittää!
Oikealla pojalla täytyy olla tahtoa, sinnikkyyttä, halveksittava vaaraa ja taisteltava vaikeuksia vastaan!
VITYA: halveksisin! taistelisin! Mutta mistä voimme löytää vaikeuksia?
RADIO: Mistä niitä saa?
Mutta ensin, tee läksyt, laita oppikirjat järjestykseen!
VITYA: Oppikirjoja! Kyllä, vihaan kaikkia näitä oppikirjoja, helvettiin niitä!
(Vitya heittää oppikirjat lattialle. Kuuluu kolari, valo välähtää. Eläviä oppikirjoja ilmestyy - matematiikka, maantiede ja venäjä (oppikirjoja soittavien lasten päälle voit ripustaa maalatut oppikirjat julisteeksi).)
VITYA: Vai niin! Äiti! Kuka tämä on?
MATEMATIIKAN OPPIKIRJA: (närtyneenä) Hän ei edes tunnista meitä!
VENÄJÄN KIELEN Oppikirja: (närtyneenä) Hän vetää pahoja meihin!
MAANTIETEEN Oppikirja: (närtyneenä) Huono opiskelija!
VITYA: Se on selvää! Olette minun oppikirjojani! Hei!
Mitä sinä haluat minulta?
Juuri tänään tein läksyni!
OPPIKIRJAT: (närtyneenä) Oletko valmistanut sen?
VENÄJÄN KIELEN Oppikirja: Ei toistanut korostamattomia vokaalia!
MATEMATIIKAN OPPIKIRJA: Ratkaisin ongelman väärin!
VITYA: Ajattele!
Pystyn elämään ilman korostamattomia vokaaleja, eikä minulla ole tarvetta ratkaista ongelmia!
Minusta tulee matkustaja! Menen kuumille maille!
VENÄJÄN KIELEN Oppikirja: Poika on pelastettava!
MATEMATIIKAN OPPIKIRJA: Kyllä, meidän on tehtävä jotain kiireellisesti!
MAANTIETEEN Oppikirja: Eikö meidän pitäisi lähettää hänet Oppimattomien Oppituntien Maahan?
VITYA: Millainen maa tämä on? Onko siellä vaikeuksia?
MAANTIETEEN Oppikirja: Mitä vielä!
VITYA: Entä vaarat?
MAANTIETEEN Oppikirja: Niin monta kuin haluat!
VITYA: Sitten olen samaa mieltä!
MATEMATIIKAN OPPIKIRJA: Hyvin! Kuuntele sitten ongelman selvitys: Blue Lakesta Kieliopin palatsiin 12 km. Kävelet 3 km/h nopeudella. Siellä kohtaat vaikeuksia ja vaaroja!
Laske kuinka monta tuntia tarvitset matkustamiseen. Jos et selviä vaikeuksista, olet myöhässä, jäät ikuisesti Oppimattomien Oppituntien maahan!
VITYA: Ei hätää, kestän sen!
KISSA: Ja olen kanssasi, Vitya!
VITYA: Kuzya, puhuit ihmiskielellä!
KISSA: Joo!
VITYA: ha ha! Sepä hienoa!
VENÄJÄN KIELEN JA MATEMATIIKAN OPPIKIRJAT: Yksi kaksi...
MAANTIETEEN Oppikirja: Lopettaa!
Tässä on kartta Oppimattomien oppituntien maasta! Se tulee tarpeeseen!
OPPIKIRJAT: Kolme!
KOHTAUS 2.
(Musiikki. Verho avautuu. Lavalla on kaksi puuta - toisella puolella on vesimelonipuu (jonka oksissa vesimelonit riippuvat), toisella puolella on leipäpuu (jonka oksilla roikkuu pullia ) ja järvi. (Puut ja järvi voidaan piirtää.) Vitya ja kissa näyttävät Kuzyalta.)
VITYA: Ihmettelen, mihin päädyimme?
(Vitya ja Kuzya kissa katsovat ympärilleen.)
VITYA: ha ha! Vesimelonit? No, minä sanoin, että vesimelonit kasvavat puissa! Ja kaikki nauroivat!
(avaa kartan) Joten ensin perehdytään alueeseen!
Tässä on järvi, ja tässä on kieliopin palatsi. Se on selvää…
Nyt ratkaistaan ongelma: siis... vain 12 km, nopeus 3 km...
KISSA: Lisää 12 ja 3!
VITYA: Mitä tarkoitat fold?! Meidän on mietittävä tätä!!
KISSA: Ajatteletko todella, kun ratkaiset ongelmia?
VITYA: Tule, ammu! Kuulitko mitä maantiede sanoi?
Jos emme ehdi Kieliopin palatsiin ajoissa, jäämme ikuisesti oppimattomien oppituntien maahan!
(ajattelee) Päätetty!
Meidän on päästävä kieliopin palatsiin 4 tunnissa!
(katsoi kelloaan) Kello on yksi iltapäivällä!
KISSA: Mennään sitten?
VITYA: Odota! Minun täytyy mennä uimaan! Tunnetko kuinka kuuma täällä on?
KISSA: Emmekö ole myöhässä?
VITYA: Meillä on vielä aikaa!
(Jääkarhu tulee näkyviin.)
KISSA: (Vita) Katso!
VITYA: Oi, piiloudutaan!
(Vitya ja Kuzya kissa yrittävät piiloutua vesimelonipuun taakse.)
JÄÄKARHU: Oi mikä räjähdys!
Tämä laiska Vitya Perestukin rävähti, että jääkarhut elävät etelässä!
Hei poika, kerro missä jääkarhut ovat!
VITYA: (peloissani) Siellä varmaan!... (heiluttaa kättään) Sinne, missä aurinko nousee!
JÄÄKARHU: No, katso jos petit minut!
VITYA: (peloissani) Odota, mietin sitä nyt!
Jääkarhuja löytyy sieltä, missä on kylmä!... Se tarkoittaa pohjoisessa!
JÄÄKARHU: Tämä on enemmän kuin totuus!
Minun täytyy mennä sinne, missä on kylmä, muuten olen täysin paistunut tässä turkissa!
(Jääkarhu lähtee, Vitya ja Kuzya kissa tulevat ulos puun takaa.)
KISSA: Voi, minä pelkäsin sinua!
Täällä ei näy hiiriä, mutta karhuja on! Se on erittäin vaarallista!
VITYA: Huomasitko kuinka voitimme ensimmäisen vaaran?
KISSA: Omasta mielestäni suurella vaivalla!
VITYA: Hölynpöly! (heilutti kättään) Pääasia, että selvisimme siitä!
No, minä menen uimaan!
KISSA: Emmekö ole myöhässä?
VITYA: No, mitä olet tehnyt: olemme myöhässä, olemme myöhässä!
Okei, mennään!
(Vitya ja Kuzya kissa kävelevät ja laulavat (tai puhuvat).)
VITYA: Kävelemme iloisesti
KISSA: Se ei ole pelottavaa meille kahdelle!
VITYA: Vihaamme vaaraa
KISSA: Emme välitä vaikeuksista!
VITYA: Oi, on tylsää tukkia oppitunteja työpöydän ääressä!
KISSA: On hauskaa kävellä ympäri maailmaa kartan kanssa!
(Vitya ja Kuzya kissa lähestyvät leipäpuuta.)
VITYA: Kuzya, katso! Leipähedelmiä!
Ja kun sanoin luokassa, että pullat kasvavat leipäpuussa, kaikki nauroivat!
He antoivat minulle jopa kaksi!
KISSA: He kärsivät aina totuuden puolesta!
(Lehmä ilmestyy. Hän on aggressiivinen.)
LEHMÄ: Keitä he ovat?
VITYA: (peloissani) Ahh... olemme matkustajia... Mitä aiot tehdä?
LEHMÄ: Ei mitään erityistä! Syön vain sinut! Ensin sinä, sitten kissa!
(Vitya ja Kuzya-kissa yrittävät piiloutua puun taakse.)
VITYA: Oi, mikä sinä olet, mikä sinä olet? Lehmät eivät syö lapsia!
LEHMÄ: ha ha!
VITYA: Kyllä kyllä! Kaikki tietävät tämän!
LEHMÄ: Ei, ei kaikki! Esimerkiksi Vitya Perestukin sanoi, että lehmä on lihansyöjä!
Ja kaikki tietävät, että lihansyöjät ovat saalistajia!
Siksi söin täällä kaikki pienet eläimet! Se on selvää?
Vau! Toivon, että saisin tämän Perestukinin kiinni!
(Lehmä puskee puuta.)
VITYA: Lehmä! Sinun pitäisi syödä ruohoa!
LEHMÄ: Mutta ei! Olen lihansyöjä! Saalistaja!
VITYA: Ei ei! (ryömii pois kissan kanssa.)
Olet... hedelmänsyöjä, et... heinänsyöjä!
Ei ei! Olet myrkyllinen! (puhuu tavuilla)
LEHMÄ: (iloisesti) Tietysti kasvinsyöjä!
(laulaa) Ruoho, pieni vihreä muurahainen...
VITYA: (katsoi ulos puun takaa) Et siis syö meitä?
LEHMÄ: Nyt en!
Korjasit Vitya Perestukinin virheen!
VITYA ja CAT: Hurraa!!
(Lehmä lähtee.)
VITYA: (huokaa helpotuksesta) Huh, tuskin pääsimme pakoon!
KISSA: Kyllä, kärsimme paljon pelkoa tästä lehmästä!
(Kellon voi kuulla lyövän.)
VITYA: Vau, kaksi tuntia! Mennään nopeasti!
(Musiikkia. Verho sulkeutuu.)
KOHTAUS 3.
(Musiikkia. Esirippu aukeaa. Lavalla Plus ja Miinus (niihin voi ripustaa maalattuja kuvia "+" ja "-" tai kirjoituksia "plus" ja "miinus" julisteiksi). Plus ja Miinus myyvät kimaltelevia vettä. Vitya ilmestyy lavan toiselle puolelle Perestukin ja Kuzya kissa.)
KISSA: Olen väsynyt! Olen janoinen!
VITYA: Ole kärsivällinen! Meidän tulee kasvattaa tahdonvoimaa!
(lähestymistapa plus ja miinus).
KISSA: Hurraa! Sooda! (haluaa ottaa lasillisen vettä)
VITYA: Kuzya! Minulla ei ole rahaa!
PLUSSA JA MIINUS: Emme myy vettä rahasta, vaan oikeista vastauksista!
Neljä kertaa yhdeksän?
VITYA: (epävarma) Taitaa olla 46!...
MIINUS: Vastaus on kielteinen!
KISSA: Oi, kysy jotain helpompaa!
Jotain, jonka köyhätkin opiskelijat tietävät!
VITYA: (Kotu Kuza) No sinä! Älä kutsu minua nimillä!
PLUS: Kaksi kerrallaan?
KISSA:(iloisesti) Neljä! Jopa kissat tietävät tämän!
PLUS: Vastaus on kyllä!
(Plus tai miinus anna Kuzalle kissa lasillinen vettä. Kissa juo puolet ja antaa puolet Vitalle.
Kaksi kaivuria ilmestyy paikalle. Yhdelle niistä voit laittaa pussin vyötärölle asti (ikään kuin se olisi vain puolet siitä).)
KISSA: (peloissani) Ah-ah-ah! Jalat!
VITYA: (myös peloissaan) Missä kaikki muu on?
Ajoiko raitiovaunu hänen ylitseen?
KULLANKAIVAJA: (vihaisesti) Köyhä opiskelija ajautui hänen ylitseen! Perestukin!
Hän ratkaisi ongelman niin, että sai puolitoista kaivuria!
Tässä! Ihaile sitä!
(Kaivinkone ojentaa Vitalle muistikirjan.)
KISSA: (Vita) Kyllä, tämä on sinun muistikirjasi!
VITYA: (Kotu Kuza) Turpa kiinni!
(osoittaa Diggerille) Anna minun yrittää ratkaista se oikein!
(ottaa muistikirjan) Niin! Ensimmäinen kysymys: kuinka paljon...
KISSA: Tulemme olemaan myöhässä!
VITYA: Tule jo, tule jo!
Joten... Kolme kaivuria kaivoi kaivann... (lukee edelleen itsekseen ja alkaa ajatella)
(Digger lähestyy Plussaa ja Miinusta juodakseen vettä.)
PLUS: Seitsemän seitsemän?
KULLANKAIVAJA: Neljäkymmentäyhdeksän! (saa lasillisen vettä)
VITYA: (ratkaisee ongelman) No, no, no!... Siihen tarvitaan kaksi kaivuria!
(Puolet Diggeristä muuttuu normaaliksi ihmiseksi - pussin saa nopeasti pois.)
KULLANKAIVAJA: Kunnia suurelle matemaatikolle!
2ND DIGGER: Häpeä Viktor Perestukin!
(Kaivatut lähtevät, kello iskee.)
KISSA: Kello neljä! Mennään nopeasti!
VITYA: Kyllä, meidän on päästävä kielioppipalatsiin kello viiteen mennessä!
(Vitya ja Kuzya kissa kävelevät lavan poikki.)
VITYA: Huomasitko, että ratkaisin ongelman itse?
Mietin ja päätin!
(Musiikkia. Verho sulkeutuu.)
KOHTAUS 4.
(Musiikkia. Esirippu avautuu. Lavalla näemme maalatun Linnan, johon on kirjoitettu: Kieliopin linna. Linnan suljetuissa porteissa on kysymysmerkki ja huutomerkki (voit ripustaa piirrettyjä kysymys- ja huutomerkkejä niihin julisteina). Vitya ja Kuzya kissa tulevat kieliopin linnan porteille.)
HUUTOMERKKI: Lopettaa!
KYSYMYSMERKKI: Missä?
VITYA: Meillä on kiire!
HUUTOMERKKI: (ojentaa Vitalle avaimen) Ota avain!
Avaa jos voit!
(Vitya yrittää avata portin avaimella.)
VITYA: Ei käänny!
(Lavaavustajat tuovat taulun, johon on kirjoitettu: LOCK...K
AVAIN...K)
HUUTOMERKKI: Aseta kirjaimet oikein ja avain kääntyy itsestään!
VITYA: Joten... Anna minun muistaa sääntö!
« Substantiivien käännös kielellä monikko! "Ei! Ei sovi!
"O- ja e-kirjoitus sibilanttien jälkeen." Ei! Ei sovi!
"Suffiksien "ek" ja "ok" oikeinkirjoitus. Ehkä tämä onnistuu?
Joten, nyt muistetaan!... "Meidän on kirjoitettava pääte "ek", jos vokaaliääni pudotetaan deklinaation aikana ja "ik", jos se ei ole." Tämä näyttää sopivan!
Niin se on! Nimimerkki – zamochik (kirjoittaa kirjaimen "I") Genititiivi - ei mitä?
Lukko. Voi ei! Vokaali jätetään pois, mikä tarkoittaa, että pääte "ek" kirjoitetaan. (poistaa "I", kirjoittaa "E").
Eli eteenpäin! Nimimerkki on klyuchika (kirjoittaa kirjaimen I), genitiivi on klyuchika. Jos vokaalia ei poisteta, kirjoitetaan jälkiliite "ik". Eli oikein kirjoitettu!
HUUTOMERKKI: Ihana! Ihana! Hurraa!
Avaa nyt portti!
(Musiikkia. Vitya työntää avaimen ja työntää porttia taaksepäin. Verho sulkeutuu.)
KOHTAUS 5.
(Musiikkia. Verho avautuu. Lavalla näemme pakottavan verbin. Hän istuu valtaistuimella (hänen pitäisi olla kuninkaallinen ulkonäkö). Hänen vieressään on piste ja pilkku (niihin voit ripustaa kuvia pisteestä ja pilkkumerkkejä, kuten julisteita, tai kirjoita sanat "piste" ja "pilkku". Vitya ja Kuzya-kissa ilmestyvät.)
KISSA: Kuka tämä on? Joulupukki vai mitä?
PILKKU: Mitä sinä teet? Kyllä, tämä on Hänen Majesteettinsa pakottava verbi!
Victor Perestukin?
VITYA: Joo!
IMPERATIIVINEN VERBI: Mitkä ovat arvosanasi?
VITYA: (heiluttaa kättä) Kyllä eri...
(Pakottava verbi soi puhelinta.)
IMPERATIIVINEN VERBI: Lähetä Viktor Perestukinin asiakirjat!
(Kaksi Verbin pakottavan mielialan assistenttia (he voivat olla myös lava-assistentteja) tuovat sisään suuren venäjän kielen muistikirjan. Siellä on kasvoja, täpliä ja paljon virheitä, punaisella lyijykynällä tummutettuja, ja kiinteät kakkoset.)
IMPERATIIVINEN VERBI:
(näyttää) Käännä se ympäri! (kääntää sivua)
Käännä se ympäri! (kaikki sivut on käännetty tähän suuntaan)
Niin! Asia selvä!...
(Imperatiivisen verbin auttajat sulkevat vihkon ja ottavat sen pois.)
IMPERATIIVINEN VERBI:
Joten Victor Perestukin havaitsi kauhean tietämättömyyden!
Julkaise tuomio!
(Imperatiivisen verbin apurit tuovat taulun, johon on kirjoitettu: Viktor Perestukinin tapauksessa tuomio: "Tekoitusta ei voi armahtaa."
VITYA: (lukee ääneen) Tuomita…
Suorittaa? Minä? Minkä vuoksi?
IMPERATIIVINEN VERBI: Tietämättömyydestä ja laiskuudesta ja äidinkielen tietämättömyydestä!
VITYA: Voi äiti!
IMPERATIIVINEN VERBI:
Mutta jos laitat pilkun oikein, pelastut!
PILKKU: Hän ei toimita!
Hän ei ole koskaan asettanut minua paikalleni vielä elämässäni!
VITYA: Pilkku?
Nyt…
(Kissalle, hiljaa) Hei, mihin se pitäisi laittaa?
IMPERATIIVINEN VERBI:Älä anna mitään vihjeitä!
VITYA: Mitä minun pitäisi tehdä?
PILKKU: Ajatella! Syy!
VITYA: Voi-oi!... Meidän täytyy yrittää!...
(syyt) Jos laitan pilkun sanan "suorita" perään, siitä tulee: suorita, ei voi antaa anteeksi! (peloissani) Oi oi oi!
PILKKU: Ajattele ajattele!
VITYA: Ja jos laitat pilkun sanojen "ei voida toteuttaa" perään, niin käy ilmi...
(huutaa iloisesti)"Et voi teloittaa, voit olla armollinen!" "
KISSA: Hurraa! Anna armoa!
(Vitya laittaa pilkun.)
PILKKU: Nyt ymmärrän, mikä rooli pilkulla voi olla?
VITYA: Nyt ymmärrän!
(Kello soi viisi kertaa.)
VITYA: Oi, kello viisi!
(Puhelin soi.)
IMPERATIIVINEN VERBI: Kuulen sinua!
IMPERATIIVINEN VERBI:
Kyllä kyllä! Kaiken voitettu!
(kääntyy Vitaan) Nämä ovat oppikirjoja! He ovat huolissaan sinusta!
Ja heität ne pois, vedät perkeleitä niihin!
VITYA: En tee sitä uudestaan!
IMPERATIIVINEN VERBI:
Se siitä! (pysähdytty hetkeksi)
No, Victor Perestukin, nyt voit mennä kotiin!
VITYA: Hurraa!!
KISSA: Hurraa!!
IMPERATIIVINEN VERBI: Yksi kaksi kolme!
(Musiikkia. Valot vilkkuvat. Verho sulkeutuu.)
KOHTAUS 6.
(Musiikkia. Verho avautuu. Vitya ja Kuzya kissa ovat kotona. Huoneessa on myös radio.)
VITYA: Voi, mutta kotona on silti parempi! (poimii oppikirjoja lattialta) Todellako, Kuzya?
KISSA: Miau!
VITYA: (valitettavasti) Et puhu minulle enää!
(Vitya istuu pöytään, avaa vihkonsa, ottaa kynän.)
RADIO: Ratkaisetko ongelman?
VITYA: Joo!
RADIO: Ja paljonko sait?
VITYA: Kaksi kaivuria! Kaksi! Nyt tiedän!
RADIO: Sinä tiedät? Mikä on seitsemän seitsemän?
VITYA: Seitsemän seitsemän? Näyttää… (valitettavasti) seitsemänkymmentäkahdeksan…
RADIO: Ah ah ah!
VITYA: Opin! (kääntyy aulaan) Rehellisesti, minä opin!
(Musiikkia. Verho sulkeutuu.)
ESITYKSEN LOPPU.
