रूसी उदाहरणों में कण क्या हैं? कण. प्राथमिक कण क्या है

कण- भाषण के सेवा भागों में से एक। यह वाक्य में अर्थ के अतिरिक्त शेड्स जोड़ता है।शब्दों में, वाक्यांश और वाक्य,और शब्द रूप भी बना सकते हैं।कणों की मुख्य भूमिका (सामान्य व्याकरणिक अर्थ) दूसरे शब्दों, शब्दों के समूहों या वाक्यों के अर्थों में अतिरिक्त रंगों का परिचय देना है। कण उन शब्दों को स्पष्ट, उजागर और मजबूत करते हैं जो सामग्री की अधिक सटीक अभिव्यक्ति के लिए आवश्यक हैं: « पहले सेआकाश शरद ऋतु में साँस ले रहा था, पहले सेसूरज कम चमकता था.» ( पुश्किन ए.एस.) पहले से- तीव्र मान वाला एक कण.

भाषण के अन्य भागों की तुलना में कण बाद में उत्पन्न हुए। मूल रूप से, कण भाषण के विभिन्न भागों से जुड़े होते हैं: क्रियाविशेषण के साथ ( केवल, केवल, बमुश्किल, बस, ठीकऔर आदि।); क्रिया के साथ ( चलो, चलो, चलो, रहने दो, ऐसा ही होगा, आख़िरकार, तुम देखोऔर आदि।); यूनियनों के साथ (ओह, हाँ, और, ठीक हैऔर आदि।); सर्वनाम के साथ ( सब कुछ, यह, किसलिए, फिर, यह, स्वयंआदि), प्रक्षेप के साथ ( वहाँ, ठीक हैऔर आदि।)। कुछ कण मूल रूप से भाषण के अन्य भागों से संबंधित नहीं हैं: हेयर यू गोऔर आदि।

रूसी भाषा में कुछ कण हैं। उपयोग की आवृत्ति के संदर्भ में, वे सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले शब्दों (साथ ही पूर्वसर्ग, संयोजन और कुछ सर्वनाम) के पहले सौ में हैं। इस सौ सबसे अधिक बार आने वाले शब्दों में 11 कण शामिल हैं ( नहीं, वही, यहाँ, केवल, फिर भी, पहले से ही, अच्छा, न, यहाँ तक कि, चाहे, आख़िरकार ).

उनकी संरचना और कार्यों में कण क्रियाविशेषण, संयोजक और प्रक्षेप के समान होते हैं।

कण भाषण के महत्वपूर्ण भागों से इस मायने में भिन्न होते हैं कि उनका शाब्दिक अर्थ नहीं होता है, इसलिए कण किसी वाक्य के सदस्य नहीं होते हैं, लेकिन वाक्य का हिस्सा हो सकते हैं। कण पूर्वसर्गों और संयोजनों से भिन्न होते हैं क्योंकि वे शब्दों और वाक्यों के बीच व्याकरणिक संबंधों को व्यक्त नहीं करते हैं, अर्थात। कण कभी भी किसी चीज़ को नहीं जोड़ता।

पार्स करते समयकण को ​​उस शब्द के साथ हाइलाइट किया जाता है जिसे वह संदर्भित करता है या बिल्कुल भी हाइलाइट नहीं किया जाता है।

रूसी भाषा के विज्ञान में कणों के वर्गीकरण पर कोई सहमति नहीं है। विभिन्न लेखकों के बीच वर्गीकरण भिन्न-भिन्न हो सकते हैं।

कणों को 3 श्रेणियों में बांटा गया है - अर्थ, नकारात्मकऔर रचनात्मक.
फॉर्म बनाने वाले कणों में शामिल हैं चलो, हाँ, चलो, चलो, चलो, चलो, चलो. सिमेंटिक कणों के विपरीत, फॉर्मेटिव कण क्रिया रूप का हिस्सा होते हैं और क्रिया के समान वाक्य का हिस्सा होते हैं: अगर उसने नहीं बताया होता तो मुझे नहीं पता होता।

कण- भाषण के सेवा भागों में से एक। यह एक वाक्य में अर्थ के अतिरिक्त शेड्स जोड़ता है और शब्द रूप भी बना सकता है।

आकार देने वाले कण: चलो, चलो, हाँ, चलो - क्रिया के साथ मिलकर अनिवार्य मनोदशा का रूप बनाएं, उदाहरण के लिए: उन्हें चलने दो, चलो शांति बनाते हैं, शांति होने दो।

कण चाहेंगेक्रिया का सशर्त रूप बनता है: मैं चाहूंगा, मैं कहूंगा, मैं जाऊंगा।

अर्थ के विभिन्न रंगों का परिचय देने वाले कणों को विभाजित किया गया है

सकारात्मक(हाँ, हाँ, बिल्कुल, हाँ),

नकारात्मक(नहीं, न ही)

प्रश्नवाचक(वास्तव में, वास्तव में, वास्तव में, वास्तव में, वास्तव में),

तुलनात्मक(जैसे, मानो, मानो, बिलकुल, मानो, मानो, मानो)

एम्पलीफायरों(यहाँ तक कि, फिर भी, आख़िरकार, पहले से ही, सब कुछ, आख़िरकार, बस, सीधे तौर पर),

तर्जनी(वहां, यह, यहां),

स्पष्ट(बिल्कुल, बिल्कुल, सचमुच, बिलकुल)

उत्सर्जन-प्रतिबंधक(केवल, केवल, कम से कम, पूरी तरह से, विशेष रूप से)

विस्मयादिबोधक चिह्न(क्या, वह, कैसे, अच्छा, आख़िरकार),

संदेह व्यक्त करना(शायद ही, शायद ही)।

शब्दार्थ और नकारात्मक कण नीचे तालिका के रूप में प्रस्तुत किए गए हैं

कणों को प्रक्षेप से अलग किया जाना चाहिए ओह, ठीक है, आह, ओहआदि, एक गहन अर्थ को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है, जो (विक्षेपण के विपरीत) अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं (और उच्चारण नहीं होते हैं)।

यदि नकारात्मक कण न हो तो हमारे लिए किसी भी चीज़ को अस्वीकार करना कठिन होगा। भाषण के सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले कार्यात्मक भागों में से एक के रूप में, यह हमें किसी विशेष स्थिति के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने में मदद करता है। हम अपने लेख में रूसी भाषा में इसकी भूमिका के साथ-साथ इसकी किस्मों के बारे में बात करेंगे।

कण

भाषण के सभी भागों को आमतौर पर दो बड़े समूहों में विभाजित किया जाता है। पहले में स्वतंत्र शब्द शामिल हैं। उनके अपने अर्थ हैं और वे हमारी वाणी का आधार हैं। हालाँकि, हमारे लिए केवल इस समूह का उपयोग करके एक पाठ लिखना कठिन होगा। इसलिए, तथाकथित सेवा कण उनकी सहायता के लिए आते हैं। इनमें नकारात्मक कण भी शामिल हैं। हालाँकि, यह इस समूह की एकमात्र किस्म नहीं है।

निम्नलिखित भी हैं:

• फॉर्म बनाना: चलो, चलो, चलो।
• प्रश्नवाचक: वास्तव में, वास्तव में, वास्तव में।
• विस्मयादिबोधक चिह्न: कैसे, क्या।
• आवश्यकता: तब, का, स।
• संदेह है क्या।

उनमें से प्रत्येक का रूसी भाषा में अपना विशिष्ट उद्देश्य और विशेष भूमिका है। कणों का उपयोग किए बिना भावनाओं को व्यक्त करना कठिन होगा।

"और न"

नकारात्मक कणों को लिखने में अक्सर कठिनाइयाँ आती हैं। यह पता चला है कि "नहीं" और "न तो" के पूरी तरह से अलग अर्थ हैं। प्रत्येक नियम का एक ऐतिहासिक आधार होता है।

हम "कोई नहीं" लिखेंगे:

• जब हम मौजूदा इनकार को मजबूत करना चाहते हैं. आइए दो वाक्यों की तुलना करें:

1. झील में कोई मछलियाँ नहीं थीं। 2. हमें झील में एक भी मछली नहीं दिखी।

दूसरे वाक्य में निषेध पहले की तुलना में अधिक मजबूत है। जोर इस तथ्य पर दिया गया है कि मछुआरों ने जलाशय में कोई मछली नहीं देखी, बिल्कुल भी नहीं।

• जटिल वाक्यों में. इस कण का प्रयोग बहुधा आश्रित उपवाक्य में किया जाता है।

उदाहरण के लिए: मैं जहां भी गया, मैंने समुद्र के बारे में सोचा।

चाहे मैं कितनी भी कोशिश करूँ, मैं नियम नहीं सीख सकता।

• सजातीय और प्रगणित सदस्यों का उपयोग करते समय।

पेट्या ने न तो गणित, न जीव विज्ञान, न ही भौतिकी समय पर पूरी की।

• कोई विधेय नहीं है. अक्सर आप उनके स्थान पर "असंभव" या "नहीं" शब्द रख सकते हैं।

उदाहरण के लिए: न आग, न धुआं (नहीं)।

न तो लेटें और न ही आराम करें (असंभव)।

इस नकारात्मक कण का मुख्य कार्य सुदृढीकरण है।

"नहीं"

भाषण के इस सहायक भाग का थोड़ा अलग अर्थ है। आमतौर पर हम "नहीं" का उपयोग तब करते हैं जब हम किसी चीज़ को अस्वीकार करना चाहते हैं या शब्द का विलोम अर्थ देना चाहते हैं। आइए अन्य मामलों पर विचार करें जब "नहीं" एक नकारात्मक कण है:

• बयान देते समय दोहरा "नहीं" उच्चारित किया जाता है।

उदाहरण के लिए: मैं यह कहे बिना नहीं रह सका। मैं समझ गया कि कबूल न करना असंभव था।

• आश्चर्य सूचित करने वाले कुछ विस्मयादिबोधक वाक्यों में हम "नहीं" भी लिखते हैं:

आप इस शहर की प्रशंसा कैसे नहीं कर सकते! तूफान के दौरान आसमान में कौन सा रंग नहीं झिलमिलाता?

सर्वनामों में "नहीं" और "न तो" की वर्तनी के बीच अंतर करना उचित है। ऐसे में सब कुछ तनाव पर निर्भर करता है. मजबूत स्थिति में हम "ई" लिखते हैं: कोई नहीं, किसी के साथ नहीं, किसी के साथ नहीं। हम बिना किसी जोर के "मैं" का प्रयोग करते हैं: बिल्कुल नहीं, किसी से नहीं, किसी के बारे में नहीं।

और गेरुंड

स्कूली बच्चों के लिए भाषण के विभिन्न समूहों के साथ किसी दिए गए कण के लिए वर्तनी नियमों को याद रखना आसान नहीं है। उनमें से प्रत्येक की अपनी वर्तनी विशेषताएँ हैं। कण "नहीं" को कृदंत के साथ कैसे लिखा जाता है? इस प्रश्न का उत्तर सरल है: हमेशा अलग। हमें तुरंत क्रिया के साथ इसकी समान वर्तनी याद आती है। कृदंत ठीक इसी से बनता है। अतः उनके लेखन का भी यही सिद्धांत है। उदाहरण के लिए: न करना - न करना, न धूप सेंकना - न धूप सेंकना।

हालाँकि, ऐसे मामले भी हैं जब इस महत्वपूर्ण कण के बिना किसी शब्द का उपयोग ही नहीं किया जाता है। इस मामले में, हम इसे एक साथ लिखेंगे। आइए एक उदाहरण देखें: बारिश के बारे में क्रोधित होना - चिल्लाना, बारिश के बारे में क्रोधित होना। क्रिया के साथ और समान गेरुंड के साथ, नकारात्मक कण एक साथ लिखा जाता है।

यह नियम विद्यार्थियों के लिए याद रखना सबसे आसान है, क्योंकि इसके बहुत कम अपवाद हैं।

संज्ञा के साथ कण "नहीं"।

शब्दों की वर्तनी के नियम हमेशा सरल नहीं होते हैं। उदाहरण के लिए, संज्ञा, साथ ही adj. और क्रियाविशेषणों का कण "नहीं" के साथ उपयोग करने का अपना पैटर्न होता है।

हम इसे निम्नलिखित मामलों में एक साथ लिखेंगे:

• "नहीं" के साथ एक विपरीतार्थी शब्द बनाना। उदाहरण के लिए: दोस्त - दुश्मन, मौसम - ख़राब मौसम, सुंदर - बदसूरत, कुछ - बहुत।
• "नहीं" के बिना शब्दों का उपयोग करने की असंभवता: अनाड़ी, बदमाश, फूहड़, हिंसक।

"नहीं" अलग से लिखा जाता है यदि:

• एक स्पष्ट विरोधाभास है. इसे आमतौर पर संयोजन "ए" द्वारा व्यक्त किया जाता है। उदाहरण के लिए: वह आदमी उसका दोस्त नहीं, बल्कि उसका दुश्मन निकला। भाग्य नहीं, बल्कि पूर्ण पतन और निराशा हमारा इंतजार कर रही थी।
• इनकार पर जोर दिया गया है: यह मेरी मां नहीं थी (बल्कि कोई और) जिसने फोन किया था। हम शाम को नहीं, रात को आये।
• लाभ होता है. उदाहरण के लिए: हमारा पड़ोसी बिल्कुल भी लंबा नहीं है। मेरी बहन किसी भी तरह से छुपी नहीं है।

हमने मुख्य मामले प्रस्तुत किए हैं जब संज्ञा के साथ कण "नहीं" एक साथ और अलग-अलग लिखा जाता है। यह न भूलें कि विशेषण वाले क्रियाविशेषण भी इसी नियम के अंतर्गत आते हैं। यदि आप इस महत्वपूर्ण विशेषता को याद रखते हैं, तो आपको भाषण के प्रत्येक भाग के लिए अलग-अलग वर्तनी "नहीं" याद रखने की आवश्यकता नहीं होगी।

कृदंत के साथ "नहीं"।

एक अन्य मामला जब एक नकारात्मक कण को ​​"न तो" के बजाय "नहीं" लिखा जाता है, जब इसका उपयोग प्रतिभागियों के साथ किया जाता है। बहुत से लोग कृदंत के साथ इसकी वर्तनी को भ्रमित करते हैं। भाषण के ये भाग क्रियाओं से बनते हैं, लेकिन "नहीं" के साथ वे पूरी तरह से अलग तरीके से लिखे जाते हैं।

हर कोई जानता है कि कृदंतों में आश्रित शब्दों का उपयोग करके वाक्यांश बनाने की क्षमता होती है। उस स्थिति में जब इसे विशेष रूप से किसी वाक्यांश के भाग के रूप में उपयोग किया जाता है, हम इसे "नहीं" से अलग लिखेंगे। उदाहरण: एक छात्र जिसने अभ्यास पूरा नहीं किया उसे खराब अंक प्राप्त हुआ। जैसा कि आप देख सकते हैं, कृदंत "पूरा नहीं हुआ" को "नहीं" से अलग लिखा गया है, क्योंकि इसमें आश्रित शब्द "व्यायाम" है। इस मामले में, इसे शामिल किया गया है, जो एक नकारात्मक कण के साथ इसकी वर्तनी की व्याख्या करता है।

हालाँकि, इस नियम का एक और पक्ष भी है। ऐसे मामले में जहां कोई क्रांति नहीं होती है, कृदंत अपनी वर्तनी बदल देता है। आइए एक उदाहरण देखें: अभ्यास अधूरा रह गया है।

ऐसा प्रतीत होगा कि वाक्य का अर्थ नहीं बदला है। हालाँकि, वाक्यविन्यास पूरी तरह से अलग है। अब कृदंत के साथ कोई आश्रित शब्द नहीं रहता। इसका मतलब यह है कि इसे कण के साथ अलग से लिखने का कोई कारण नहीं है।

आइए इस उदाहरण को केवल एक शब्द से बदलें: छात्रों द्वारा अभ्यास अधूरा रह गया। हम अंतर पर ध्यान देते हैं: अब एक शब्द प्रकट हुआ है जो एक सहभागी वाक्यांश बनाता है (शिष्यों द्वारा)। ऐसी स्थिति में हम इसे "नहीं" से अलग लिखेंगे।

खैर, और, ज़ाहिर है, जैसा कि हर नियम के साथ होता है, कुछ अपवाद भी होते हैं। यदि इस कण के बिना कृदंत का उपयोग नहीं किया जाता है, तो हम इसे एक साथ लिखेंगे, चाहे कोई क्रांति हो या नहीं। उदाहरण के लिए: प्रचंड हवा भोर तक कम नहीं हुई।

निष्कर्ष

इस लेख में, हमने मुख्य मामलों को देखा जब "नहीं" एक नकारात्मक कण है, और जब यह अन्य भूमिकाएँ निभाता है। इसे "नी" के साथ भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए: उनकी अलग-अलग वर्तनी विशेषताएं हैं। हालाँकि, "नहीं" का मुख्य कार्य अभी भी निषेध है। कुछ प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक वाक्यों में हम इसे सकारात्मक के रूप में उपयोग कर सकते हैं। साथ ही, यह न भूलें कि भाषण के प्रत्येक भाग को अलग-अलग तरीके से लिखा जाता है।

कण- यह भाषण का एक सेवा भाग है, जो शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों के अर्थ के रंगों को व्यक्त करने और शब्द रूपों को बनाने का कार्य करता है। कण बदलते नहीं हैं और वाक्य के सदस्य नहीं हैं। (हालांकि, स्कूली व्याकरण में, नकारात्मक कण पर जोर देने की प्रथा है नहींउस शब्द के साथ जिसका वह संदर्भ देता है; यह क्रियाओं के लिए विशेष रूप से सत्य है।) प्रेषित अतिरिक्त मूल्यों के आधार पर, निम्नलिखित को प्रतिष्ठित किया गया है: शब्दार्थ कण (यहाँवह, लगभगदो), मोडल कण(हाँ, हम मिल चुके हैं, कुंआ, जाना) और निर्माणकारी कण, जो विभिन्न व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करते हैं: होने देना आ रहा। हाँरैली के प्रतिभागियों को नमस्कार!

मूल अर्थ कण

आकार देने वाले कण

मोडल कण

को रचनात्मककणों में वे कण शामिल होते हैं जो क्रिया के सशर्त और अनिवार्य रूपों को बनाने का काम करते हैं। इनमें निम्नलिखित शामिल हैं: चाहेंगे(सशर्त मनोदशा संकेतक), चलो, चलो, हाँ, चलो(अनिवार्य मनोदशा के संकेतक)। सिमेंटिक कणों के विपरीत, फॉर्मेटिव कण क्रिया रूप के घटक होते हैं और क्रिया के समान वाक्य के भाग का हिस्सा होते हैं, और गैर-संपर्क तरीके से रखे जाने पर भी इसके साथ जोर दिया जाता है, उदाहरण के लिए: मैं चाहेंगेदेर नहीं होगी अगर चाहेंगेबारिश नहीं हुई .

सिमेंटिककण वक्ता के अर्थ संबंधी रंगों, भावनाओं और दृष्टिकोण को व्यक्त करते हैं।

कुछ अध्ययनों में, कणों के अन्य समूहों की भी पहचान की गई है, क्योंकि सभी कणों को इन समूहों में शामिल नहीं किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, माना जाता है, वे कहते हैं).

कण कोई भी नहींएक छोड़े गए विधेय के साथ एक अवैयक्तिक वाक्य के निर्माण में नकारात्मक के रूप में कार्य करता है ( कमरे में कोई भी नहींआवाज़) और पहले से ही व्यक्त निषेध की उपस्थिति में एक गहनता के रूप में ( कमरे में नहींसुनाई देने योग्य कोई भी नहींआवाज़). बार-बार दोहराने पर कण कोई भी नहींएक आवर्ती समन्वय संयोजन के रूप में कार्य करता है ( इसे कमरे में नहीं सुना जा सकता कोई भी नहींसरसराहट, कोई भी नहींअन्य ध्वनियाँ).

उपसर्ग कण नहीं हैं - ज़िया (-एस), -यह, -या तो, -कुछऔर शान्ति नहींऔर कोई भी नहींसंयुक्त या अलग वर्तनी की परवाह किए बिना, नकारात्मक और अनिश्चित सर्वनाम और क्रियाविशेषण के साथ-साथ कृदंत और विशेषण के भाग के रूप में।

एक शब्दार्थ कण - वहशब्द-निर्माण उपसर्ग से अलग होना चाहिए - वह, अनिश्चित सर्वनाम और क्रियाविशेषण बनाने के साधन के रूप में कार्य करना। आइए तुलना करें: कौन सा- वह, कहाँ- वह (पोस्टफिक्स) - मैं- वहमुझे पता है कि कहाँ जाना है(कण).

कण का अर्थ, इसकी रूपात्मक विशेषताएं और वाक्यात्मक कार्य

कण - भाषण का एक सहायक भाग जो अलग-अलग शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों के अर्थों में विभिन्न रंगों का परिचय देता है और शब्दों के रूप बनाने का भी काम करता है। उदाहरण के लिए: क्या दृष्टांत है!.. (एम. लेर्मोंटोव)। यदि आप इसे नकली नहीं बना सकते, तो आगे बढ़ें... (इन. एनेन्स्की)। वह मेरी पूरी आत्मा है... (एस. सोलोविएव)।

कणभाषण के महत्वपूर्ण भागों और सहायक दोनों से भिन्न। वे भाषण के महत्वपूर्ण हिस्सों से इस मायने में भिन्न हैं कि उनमें शाब्दिक अर्थ नहीं होते हैं, और पूर्वसर्गों और संयोजनों से वे इस मायने में भिन्न होते हैं कि वे शब्दों और वाक्यों के बीच व्याकरणिक संबंधों को व्यक्त नहीं करते हैं।

कुछ कणएक व्युत्पन्न प्रकृति है, अर्थात, वे भाषण के अन्य भागों से बनते हैं: क्रियाविशेषण, सर्वनाम, संयोजन, क्रिया रूप।

क्योंकि कणइनका स्वतंत्र अर्थ नहीं होता, ये वाक्य के सदस्य नहीं होते, लेकिन ये वाक्य के सदस्य हो सकते हैं। पार्स करते समय कणजिस शब्द को वह संदर्भित करता है उसके साथ हाइलाइट किया गया है, या बिल्कुल भी हाइलाइट नहीं किया गया है, उदाहरण के लिए: नहीं, कोई ज़रुरत नहीं है. मैं बहुत थक गया हूँ (वी. इनबर)।

उत्पत्ति और संरचना के अनुसार कणों के प्रकार

बहुमत कणभाषण के कुछ हिस्सों से आता है: ए) क्रियाविशेषण से (केवल, केवल, बमुश्किल, वास्तव में, सहीऔर आदि।); b) क्रिया रूपों से (जाने दो, रहने दो, तुम देखो, चलो, आख़िरकार, मेरा मतलब हैऔर आदि।); ग) सर्वनाम से (सभी किऔर आदि।); घ) यूनियनों से (हाँ, आह, और औरवगैरह।)।

कुछ कण उत्पत्ति से संबंधित नहीं हैंभाषण के अन्य भागों के साथ (हेयर यू गो)और आदि।)।

मूल्य के अनुसार कणों के प्रकार

व्यक्त संबंधों की प्रकृति के आधार पर और वाक्य में भूमिका को ध्यान में रखते हुए कणचार समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

को कण, व्यक्त करना अर्थशेड्स में शामिल हैं: ए) स्पष्टीकरण कण (बिल्कुल, बिल्कुल, बिल्कुल, बिलकुल);बी) तर्जनी कण (यहाँ, यहाँ और, वहाँ, वहाँ और, यह, वह);ग) उत्सर्जन-प्रतिबंधक कण (केवल, केवल, लगभग, विशेष रूप से, केवल, बस, कम से कम);घ) तीव्र होना कण (यहाँ तक कि, ठीक है, और, आख़िरकार, सब कुछ, फिर भी, आख़िरकार, आख़िरकार)।

मॉडलअर्थ व्यक्त करें: ए) प्रोत्साहन कण (अच्छा, अच्छा, चलो);बी) प्रश्नवाचक कण (चाहे, शायद, वास्तव में, लेकिन, क्या);ग) तुलनात्मक कण (बिल्कुल, मानो, मानो, मानो)।

को नकारात्मकसंबंधित कण नहीं, बिल्कुल नहीं, दूर, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल नहीं।नकारात्मक के अलावा, वे अन्य अर्थ व्यक्त कर सकते हैं: ए) दोहरे निषेध के साथ सकारात्मक (नहीं)। मैं मदद नहीं कर सकता लेकिन सोचता हूं, मैं मदद नहीं कर सकता लेकिन मदद कर सकता हूं);बी) तीव्र होना (देखने में कोई आत्मा नहीं है, कोई आत्मा नहीं है);ग) सामान्यीकरण (कोई फर्क नहीं पड़ता कि मैं क्या करता हूं, सब कुछ काम करता है; कोई फर्क नहीं पड़ता कि मैं क्या लेता हूं, सब कुछ गलत है; मैं जहां भी जाता हूं, हर जगह लोग होते हैं)।

को रचनात्मककणशामिल हैं: ए) कण चाहेंगे,क्रियाओं के उपवाक्य मूड का निर्माण; बी) कण चलो, चलो, इसे चालू रहने दो, इसे चालू रहने दोक्रियाओं की अनिवार्य मनोदशा के रचनात्मक रूप।

रूसी भाषा के विज्ञान में वर्गीकरण के मुद्दे पर कोई सहमति नहीं है कण. अन्य वैज्ञानिकों द्वारा प्रस्तावित वर्गीकरण भिन्न दिख सकते हैं।

कण भाषण का एक सेवा (कोई सहायक कह सकता है) हिस्सा हैं।

कोई शाब्दिक अर्थ न होने के कारण, वे शब्दों को अलग-अलग रंग देते हैं।

रूसी भाषा में कई कण हैं, जिन्हें निम्न में विभाजित किया गया है:

• शब्द-निर्माण कण. इनमें कण शामिल हैं: या तो, या तो, फिर, आदि;
• निर्माणकारी कण. इनमें निम्नलिखित कण शामिल हैं: चलो, चलो, चलो, आदि;
• मोडल या अर्थ-निर्माण कण।

वे (मोडल कण) बदले में विभाजित हैं:

• नकारात्मक (नहीं, न ही);
• प्रश्नवाचक (क्या यह है, क्या यह है, आदि);
• सकारात्मक (बिल्कुल, हाँ, ऐसा, आदि);
• प्रवर्धित करना (अधिक, न्यायसंगत, सम, आदि);
• स्पष्ट करना (यहाँ, वहाँ, आदि);
• विस्मयादिबोधक चिह्न (यह और वह, अच्छा, इत्यादि);
• तुलनात्मक (मानो, मानो, जैसे, आदि);
• संदेह व्यक्त करना (शायद ही, शायद ही, आदि)।

• रूसी भाषा में, कणों की अवधारणा विशेष रूप से सेवा और साथ ही, भाषण के सहायक हिस्सों को संदर्भित करती है, जो भाषण की अधिक अभिव्यक्ति और भावनात्मकता में योगदान देती है।

  तो एक कण नकारात्मक हो सकता है (यह नहीं है, और न ही)

  कण निर्माणकारी भी हो सकता है (रहने दो, रहने दो, रहने दो)

  इसके अलावा एक संकेत के साथ (वहाँ पर), एक प्रश्न के साथ (वास्तव में, क्या), एक विस्मयादिबोधक के साथ (कैसे), संदेह के साथ (शायद ही), सीमा के साथ (केवल, विशेष रूप से), गहनता के साथ (ठीक है, आखिरकार)।

  यहां मोडल्स के बारे में अधिक जानकारी दी गई है:

  कण वाणी का हिस्सा हैं। वे शब्द रूप बनाने या वाक्य में भावनात्मक बारीकियाँ जोड़ने का काम कर सकते हैं।

  अलग से या हाइफ़न करके लिखा जा सकता है.

  कणों को श्रेणियों में विभाजित किया गया है:

  • रचनात्मक (subjunctive),
  • मोडल,
  • नकारात्मक,
  • किसी चिन्ह (क्रिया या अवस्था) का वर्णन करना।

  कणों को उनके अर्थ के अनुसार आदिम और गैर-आदिम में वर्गीकृत किया गया है।

  उन्हें उनकी संरचना के अनुसार यौगिक, सरल, अविभाज्य और विखंडनीय में विभाजित किया गया है।

  

  रूसी में, कण भाषण के कुछ हिस्सों में से एक हैं, अर्थात् सेवा भाग।

  

  सभी कणों को तीन समूहों या श्रेणियों में विभाजित करने की प्रथा है।

  1). आकार देने वाले कण. वे रूपों के निर्माण में भाग लेते हैं:

  ए) क्रिया आदेश देगी. सम्मिलित (जाने दो, चलो)

  बी) सशर्त क्रिया रूप। सम्मिलित (होगा और बी),

  ग) विशेषण और क्रियाविशेषण की डिग्री के रूप (अधिक, कम)।

  2). प्रसिद्ध कण NOT और NI नकारात्मक क्रियाविशेषणों का एक समूह बनाते हैं।

  3). मोडल, या सिमेंटिक, कण अर्थ के विभिन्न रंगों वाले कणों का एक बड़ा समूह हैं।

  

  मोडल कणों वाले वाक्यों के उदाहरण:

  क्या तुम्हें बुरा लगा कि तुमने अपनी माँ को फोन किया?

  देखो तुमने कितने खिलौने बिखेर दिये हैं, क्या तुम उन्हें हटाने में बहुत आलसी हो?

  किस तरह की भेंट?

  कण- भाषण के सेवा भागों में से एक। यह एक वाक्य में अर्थ के अतिरिक्त रंग जोड़ता है और शब्द रूप भी बना सकता है।

  आकार देने वाले कण: चलो, चलो, हाँ, चलो - क्रिया के साथ मिलकर अनिवार्य मनोदशा का रूप बनाएं, उदाहरण के लिए: उन्हें चलने दो, चलो शांति बनाते हैं, शांति होने दो।

  कण चाहेंगेक्रिया का सशर्त रूप बनता है: मैं चाहूंगा, मैं कहूंगा, मैं जाऊंगा।

  अर्थ के विभिन्न रंगों का परिचय देने वाले कणों को विभाजित किया गया है

  सकारात्मक(हाँ, हाँ, बिल्कुल, हाँ),

  नकारात्मक(नहीं, न ही)

  प्रश्नवाचक(वास्तव में, वास्तव में, वास्तव में, वास्तव में, वास्तव में),

  तुलनात्मक(जैसे, मानो, मानो, बिलकुल, मानो, मानो, मानो)

  एम्पलीफायरों(यहाँ तक कि, फिर भी, आख़िरकार, पहले से ही, सब कुछ, आख़िरकार, बस, सीधे तौर पर),

  तर्जनी(वहां, यह, यहां),

  स्पष्ट(बिल्कुल, बिल्कुल, सचमुच, बिलकुल)

  उत्सर्जन-प्रतिबंधक(केवल, केवल, कम से कम, पूरी तरह से, विशेष रूप से),

  विस्मयादिबोधक चिह्न(क्या, वह, कैसे, अच्छा, आख़िरकार),

  संदेह व्यक्त करना(शायद ही, शायद ही)।

  कण- यह शायद भाषण का सबसे रूपात्मक रूप से कपटी सहायक हिस्सा है, जो नए शब्दों, शब्दों के रूपों या संदर्भ में नए अर्थपूर्ण रंगों को पेश करने में सक्षम है। कणों के बारे में मुश्किल बात यह है कि विभिन्न वाक्यों में वे भाषण के अन्य भागों में बदल सकते हैं।

  शब्द बनाने.

  ये इस, या तो, वह, या तो, नहीं, न और अन्य जैसे कण हैं। स्कूल स्तर पर, उन्हें अक्सर रूपिम माना जाता है: प्रत्यय और उपसर्ग। यही कठिनाई है.

  प्रपत्र निर्माण.

  चलो, चलो, चलो, चलो, हाँ, चलो। वे क्रियाओं के सशर्त और अनिवार्य मूड बनाते हैं।

  और अन्य सभी कणों को समूहीकृत किया जा सकता है और उन्हें अर्थ-निर्माण कहा जा सकता है। और फिर, उनके बनने वाले रंगों के आधार पर, आप उन्हें फिर से कई छोटे उपसमूहों में विभाजित कर सकते हैं, जो, एक नियम के रूप में, कुछ इस तरह दिखते हैं:

  1. प्रश्नवाचक: एलआई (क्या मुझे आपको बताना चाहिए?), जब तक (क्या वह नहीं समझता?), वास्तव में (क्या मुझे वास्तव में आपको फिर से बताना चाहिए?), ए (आह, समझ में नहीं आया?);
  2. विस्मयादिबोधक चिह्न: क्या (यह किस तरह की बकवास है!), अच्छा और (तुम कितने बदमाश हो!), कैसे (कितना अच्छा, हुह!), देखो कैसे (देखो वह कैसे कूदती है!), क्या होगा (अच्छा, फिर भी वह अलग ढंग से बोलता था!);
  3. सकारात्मक: हाँ (ठीक है, हाँ, बिल्कुल), SO (तो, अच्छा), बिल्कुल (केवल हाँ के अर्थ में);
  4. तीव्र करना: EVEN (देखो, वह सोचता भी नहीं है!), SAME (वह एक कॉर्क की तरह मूर्ख है), और (हाँ, भले ही), VED (वह ढीठ है), NEI (नकार या पुष्टि को मजबूत करने के अर्थ में);
  5. नकारात्मक: नहीं, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल नहीं; यहाँ सब कुछ बिना उदाहरण के दिखाई देता है;
  6. प्रदर्शनात्मक: यहाँ (यहाँ हमारा एगोरुष्का है), ऊपर (उस देवदार के पेड़ के पीछे), यहाँ और (यहाँ सूरज निकला), यह;
  7. स्पष्ट करना: बिल्कुल, बिल्कुल, बिल्कुल, बिल्कुल;
  8. प्रतिबंधात्मक: केवल, लगभग, केवल, विशेष रूप से;

  इस सूची में सभी नहीं, बल्कि सबसे आम कण शामिल हैं।

  एक कण, सबसे पहले, भाषण का एक हिस्सा है; इसका कोई स्वतंत्र शाब्दिक अर्थ नहीं है, लेकिन शब्दों को अभिव्यक्ति, भावनात्मकता या विशिष्टता जैसे विभिन्न रंग देता है, एक कण की अवधारणा नीचे वर्णित है,

  

  यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कण भी भिन्न होते हैं।

  

  यह भाषण का एक सहायक हिस्सा है जो एक वाक्य को अतिरिक्त अर्थ, अर्थ के रंग प्रदान करता है, एक शब्द के रूप को बनाने में कार्य करता है, और शब्द निर्माण में भाग ले सकता है।

  कण नकारात्मक, सुदृढ़ीकरण, निर्माणात्मक हो सकते हैं

  कण- यह भाषण का एक हिस्सा है. इसका कोई स्वतंत्र शाब्दिक अर्थ नहीं है, शब्दों को अलग-अलग रंग दें(अभिव्यक्ति, विशिष्टता, भावनात्मकता)

  कण बदलें नहीं. कण प्रस्ताव के सदस्य नहीं हैं(लेकिन वाक्य के अन्य सदस्यों में शामिल किया जा सकता है)। किसी वाक्य को पार्स करते समय h अस्तित्व को उस शब्द के साथ हाइलाइट किया जाता है जिसका वह संदर्भ देता है या बिल्कुल भी हाइलाइट नहीं किया जाता है.

  कण एक शब्द से मिलकर बने हो सकते हैं(ऐसे कणों को सरल कहा जाता है) - उदाहरण के लिए, आख़िरकार।

  या दो (बहुत कम ही दो से अधिक) शब्द(ऐसे कणों को मिश्रित कहा जाता है) - उदाहरण के लिए, यदि।

  उसी समय, कुछ कणों को शब्दों द्वारा अलग किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, मैं चाहता हूं), लेकिन कुछ को नहीं (उदाहरण के लिए, यह असंभव है)।

  एक कण एक सेवा है, भाषण का सहायक हिस्सा जो भाषण को अधिक अभिव्यंजक और भावनात्मक बना सकता है। सबसे पहले, कणों को श्रेणियों में विभाजित किया गया है:

  • पहली श्रेणी: नकारात्मक कण (नहीं, न);
  • दूसरी श्रेणी: रचनात्मक कण (आओ, चलो, चलो, चलो, होगा (बी), हाँ);
  • तीसरी श्रेणी: मोडल कण, वे, बदले में, अर्थ के विभिन्न रंगों के साथ आते हैं:

  संकेत (वहां, और वहां, यहां, और यहां);

  प्रश्न (क्या यह संभव है, क्या यह वास्तव में संभव है, क्या (उदाहरण के लिए: क्या, क्या यह बुरा है?);

  विस्मयादिबोधक (कैसे, क्या);

  संदेह (शायद ही, शायद ही);

  सीमा/जोर (विशेषकर, विशेष रूप से, केवल, केवल, लगभग);

  स्पष्टीकरण (बिल्कुल, बिल्कुल);

  सुदृढ़ीकरण (आख़िरकार, वही, और, यहाँ तक कि, आख़िरकार);

  और अंत में, आवश्यकताओं में छूट।