निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये। अंग्रेजी में बहुवचन कैसे बनायें? क्रियाओं को कोष्ठक में वर्तमान या भविष्य अनिश्चित में रखें

1.यह एक कुंजी है और वह एक मिलान है। 2. यह कोई बेंच नहीं है; यह एक आराम कुर्सी है. 3. यह फ्लैट बहुत बड़ा है. 4. क्या दुकान खुली है? 5. क्या वह पुरुष है या महिला? 6. वह बस नहीं है. 7. वह हंस बड़ा है. 8. यह महिला उस सज्जन की पत्नी है. 9. कमरे के कोने में एक छोटी सी टेबल पर एक वीडियो रिकॉर्डर है. 10. क्या आपके दांत में अब भी दर्द होता है? 11. उनका बच्चा बहुत अच्छी पढ़ाई करता है. 12. मेरी भतीजी के पास एक बड़ी देशी झोपड़ी है। 13. इस घर की बालकनी सड़क की ओर देखती है। 14. यह एक भेड़ है और यह सफेद नहीं बल्कि काली है. 15. ये कोई चूहा नहीं है. वह एक चूहा है. 16. उसे कॉफ़ी पसंद नहीं है. 17. कमरे में एक छोटा लड़का और एक अच्छी लड़की थी। 18. मैं तुम्हें अपना हैंडबैग दूंगा. 19. क्या तुम्हें उस पेड़ पर कोई पक्षी दिखाई दे रहा है? 20. क्या यह छात्र भी हमारे साथ आ रहा है?

14. “से शुरू होने वाले इन वाक्यों पर प्रश्न लिखें” किसकाउदाहरण के अनुसार:

नमूना: यह किसका बैग है?

क) वे किताबें ऐन की हैं।

ख) वह साइकिल जॉन की है।

ग) यह टोपी मेरी चाची की है।

घ) वह बैग शिक्षक का है।

ई) वह लड़की की गुड़िया है।

च) ये मेरी माँ के जूते हैं।

छ) वे मेरे पिता का चश्मा हैं।

ज) वे मेरे भाई की पतलून हैं।

i) यह मेरे दोस्त का घर है।

जे) वह मेरे चाचा की कार है।

15. संज्ञाओं को पूर्वसर्ग से बदलें " का"अधिकारवाचक मामले में संज्ञा।

नमूना : उसके दोस्त का उपनाम - उसके दोस्त का उपनाम

मेरे दोस्त का कमरा, मेरे बेटे के सवाल, छात्रों की एक बैठक, सूरज की किरणें, मेरे भाई की पत्नी, हमारे शिक्षक की मेज, दो मील की दूरी, पुश्किन की कविताएँ, इसकी आवाज़ लड़की, श्रमिकों का नया क्लब, जीवन की खुशियाँ, उसके माता-पिता का घर, मॉस्को के थिएटर, पीट का पत्र, मेरी बहन मैरी के बच्चे, महिलाओं के अधिकार, मेरे माता-पिता की कार, इस आदमी का जीवन, श्रीमान की घड़ी. सी., उस आदमी की सिगरेट, लड़की की छतरी, लड़की का कमरा, राजा का विमान, लड़कियों का कमरा, वेटर का सूट, लड़कों का फुटबॉल, मेरी माँ का पैसा , जॉन की मोटर-कार।

16. पूर्वसर्ग का उपयोग करके वाक्यों का अनुवाद करें" का"स्वामित्व दर्शाने के लिए.

क) वह मेरा दोस्त है.

ख) नायक का नाम अज्ञात है.

ग) इस खिलौने की कीमत बहुत अधिक है।

घ) इस गर्मी में सूरज की किरणें बहुत खतरनाक होती हैं।

e) इस मछली के दांत बहुत मजबूत होते हैं।

च) इस पेड़ की शाखाएँ तेजी से बढ़ रही हैं।

छ) यह मेरे मित्र का परिवार है।

ज) ये हमारे छात्रों की पाठ्यपुस्तकें हैं।

17. व्यक्तिगत सर्वनाम के सही रूप का प्रयोग करें:

1. मैं अक्सर (उन्हें, उन्हें) पार्क में घूमते हुए देखता हूं।

2. वह मेरी पड़ोसी है और (मैं, मेरे) के पास ही कहीं रहती है।

3. वह (हम, हमें) फ्रेंच और लैटिन पढ़ाती है।

4. मैं (उसे, उसे) बचपन से जानता हूं।

5. यह मेरी गलती नहीं है. (मैं, मुझे) दोष मत दो।

6. हम पाया हैएक समस्या है और आशा है कि आप (हम, हम) मदद कर सकते हैं।

7. वे हमेशा अपने बूढ़े कुत्ते को (वे, वे) साथ लाते हैं।

8. वह पीला दिखता है. (वह, वह) क्या मामला है?

18. कोष्ठक में दिए गए व्यक्तिगत सर्वनाम के अनुरूप स्थानवाचक सर्वनाम से रिक्त स्थान भरें:

1. (मैं)...बहन एक युवा शिक्षिका हैं।

2. (हम)... समूह के छात्र पाठों में बहुत सारे प्रश्न पूछते हैं।

3. (वह)... नाम ऐलिस है।

4. (आप)...पिताजी अब क्या कर रहे हैं?

5. (हम) बगीचे में बहुत सारे फूल हैं।

6. (वह)...छोटी बहन को पढ़ने का बहुत शौक है.

7. यह मेरा कुत्ता है. (यह)...नाम रेक्स है।

8. वे आमतौर पर (वे) कार को यार्ड में छोड़ देते हैं।

19. निजवाचक सर्वनाम का सही रूप चुनें:

1. वह (आपकी, आपकी) कविताओं की आलोचना कैसे कर सकता है?

2. क्या आप (उसके, उसके) कुछ नवीनतम रेखाचित्र देखना चाहेंगे?

3. क्या आप चीजों को सुलझाने में मेरी मदद करेंगे? मैं नहीं बता सकता कि कौन सा (आपका, आपका) है और कौन सा (हमारा, हमारा) है।

4. (उनकी, उनकी) नाव (हमारी, हमारी) से तेज़ थी।

5. मैं (मेरे, मेरे) के एक दोस्त का इंतजार कर रहा हूं।

7. सारे (हमारे, हमारे) कपड़े गीले थे।

8. आप (आपकी, आपकी) स्पेलिंग में ज्यादा गलतियां नहीं करते।

20. प्रोत्साहन प्रस्ताव:

लिखना! - लिखना! लिखना!

मुझे इसके बारे में सब कुछ बताएं। - मुझे इसके बारे में सब कुछ बताएं।

एलन, मुझे इस तरह मत देखो। एलन, मुझे इस तरह मत देखो।

बात मत करो! - (वो) बात मत करो!

खिड़की बंद मत करो. -खिड़की बंद मत करो!

इसे यहाँ मत करो! - यहाँ ऐसा मत करो!

खिड़की बंद करोगे क्या? - कृपया विंडो बंद करें!

आओ और मुझसे मिलो, है ना? - कृपया अंदर आइये!

मुझे अवश्य लिखें! - कृपया मेरे लिए लिखें!

क्या आप मुझे किताब देंगे? -कृपया मुझे किताब दीजिए।

क्या आप मुझे थोड़ा पानी देंगे? - कृपया मुझे थोड़ा पानी दीजिए।

मुझे अपना परिचय देने दो। - मुझे अपना परिचय देने दो।

उसे ऐसा करने दो. - उसे ऐसा करने दो।

आइए हम (आइए) वहां चलें। - चलो वहाँ जाये।

आइये (चलो) रात्रि का भोजन करें - आइये दोपहर का भोजन करें।

आइए (आइए) नया पाठ पढ़ें - आइए नया पाठ पढ़ें।

21. वाक्यों का अनुवाद करें अंग्रेजी भाषा. देना विभिन्न विकल्प:

1. यह शब्द लिखें.

2. कृपया बोर्ड पर जाएँ।

3. बच्चे को ले जाओ.

4. कृपया बात न करें.

5. जल्दी मत करो.

6. चलो धीरे चलें.

7. उसे जाने दो.

8. कृपया इस पाई का एक टुकड़ा आज़माएँ।

9. कृपया ज्यादा शोर न करें.

10. आप जहां हैं वहीं रहें.

11. गोली मत चलाओ!

13. कृपया कमरा छोड़ दें।

14. क्या आप टेबल साफ़ कर सकते हैं?

15. समय बर्बाद मत करो!

16. कृपया गेट खुला न छोड़ें।

17. रिचर्ड, अपनी नई पतलून पहनकर पेड़ों पर मत चढ़ो।

18. आइए इस श्लोक को दोबारा पढ़ें।

19. क्या आप मेरे लिए यह बक्सा खोल सकते हैं?

20. वाक्य पढ़ें, जॉन, और बताएं कि क्या यह सही है।

21. सावधान! सोचो और फिर जवाब दो.

22. क्रिया के सही रूप का प्रयोग करें “ होना"और वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें:

1. वहाँ... मेज पर एक लैंप, एक नोटबुक, एक ऐश-ट्रे और एक फूलदान।

2. वहाँ... मेज पर अलग-अलग अखबार और एक प्रिंटिंग मशीन।

3....आज पेरिस के लिए कोई उड़ान है?

4. वहाँ...पार्किंग पर कई गाड़ियाँ।

5. वहाँ...बॉक्स में कुछ चाक।

6. क्या पार्टी में बहुत सारे लोग होंगे?

7. पाठ में कुछ अज्ञात शब्द हैं।

9. जब हम वहां आये...वहां पहले से ही बहुत सारे लोग थे।

10. सब ठीक हो जाएगा. मुझे लगता है वहाँ...कोई समस्या नहीं।

11. सड़कें व्यस्त थीं. वहाँ... बहुत ज़्यादा ट्रैफ़िक है।

12. वहां... कोई खतरा नहीं.

13. कुछ दिन पहले वहाँ... एक तूफ़ान आया था।

14. वहाँ...तस्वीर में एक पहाड़ है।

15. वहाँ... मेज पर तीन पेंसिलें।

16. हमारी गली में जल्द ही एक नई दुकान होगी।

23. मॉडल के अनुसार प्रश्नों के उत्तर दें:

नमूना:डिब्बे में क्या है? (एक पेंसिल)

– बॉक्स में एक पेंसिल है.

1. समूह में कितने छात्र हैं? (सात)

2. आपके बैग में क्या है? (कुछ कागज)

3. मेज पर क्या है? (नोटबुक और शब्दकोश)

4. डेस्क पर कौन है? (एक अध्यापक)

5. उसकी मेज पर क्या है? (फ़्रांसीसी पुस्तकें)

6. आपके घर के सामने क्या था? (एक ऊंचा पेड़)

7. आपके जूतों में क्या है? (रेत)

8. यहाँ पास में क्या है? (एक समुद्र तट)

9. एक सप्ताह में कितने दिन होते हैं? (सात)

10. दुकान में कितने लोग थे? (बहुत कुछ)

24. मॉडल के अनुसार प्रश्न पूछें:

नमूना:अपने मित्र से पूछें कि क्या उसके घर में कूड़ेदान है। - क्या आपके घर में कूड़ेदान है?

अगर उनके घर में लिफ्ट है.

अगर अलमारियों पर बहुत सारी किताबें होतीं।

यदि वीज़ा को लेकर कोई समस्या होगी।

यदि लिविंग रूम में टीवी सेट है।

अगर उसके गांव में स्कूल होता..

अगर दीवारों पर कोई चित्र हैं.

अगर फर्श पर कालीन है.

अगर खिड़की पर पर्दे हों.

अगर सड़क पर कोई गाड़ियाँ होतीं।

25. वाक्य पूरे करें:

1. वहाँ एक है .... 2. कोई नहीं है.... 3. कुछ हैं... . 4. बहुत सारे थे.... 5. होगा... 6. वहाँ नहीं था... 7. कोई नहीं था.... 8. क्या कोई… . है? 9. क्या होगा...?

26. प्रत्यय की सहायता से विशेषण और क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री बनाइये - एर, (द)-एस्ट:

नमूना: छोटा - छोटा - सबसे छोटा

खुश - सबसे ज्यादा खुश - सबसे ज्यादा खुश

लंबा, संकीर्ण, चतुर, छोटा, बड़ा, तेज, युवा, आसान, बड़ा, सुंदर, चौड़ा, गर्म, सूखा, साफ, भारी, मोटा, हरा, गर्म, गहरा, गंदा, मीरा, पतला, लाल, हल्का, लंबा मोटा, मजबूत, अच्छा, कमजोर, सफेद, ऊँचा

27. शब्दों का उपयोग करके विशेषण और क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री बनाएं अधिक, (सबसे:

नमूना : सुंदर - अधिक सुंदर - सबसे सुंदर

दिलचस्प, महत्वपूर्ण, प्रमुख, यथार्थवादी, अद्भुत, सावधानीपूर्वक, विशेष, कठिन, स्पष्ट रूप से, आरामदायक, ध्यान से, कुशल, उज्ज्वल, उल्लेखनीय, अनुभवी

तुलना की डिग्री के गठन के विशेष मामलों को याद रखें:

अच्छा, अच्छा - बेहतर - सर्वोत्तम

खराब, बहुत खराब, बहुत बहुत खराब

थोड़ा - कम - सबसे कम

पुराना - पुराना - सबसे पुराना

-ज्येष्ठ - सबसे बड़ा

दूर - सबसे दूर - सबसे दूर

- आगे - सबसे दूर

अनेक, बहुत - अधिक - सर्वाधिक

28. कोष्ठक में दिए गए विशेषणों एवं क्रियाविशेषणों का तुलना की आवश्यक मात्रा में प्रयोग करें:

1) मेरी बहन मुझसे बहुत ज्यादा... (लंबा)

2) यह ट्रेन उससे कहीं अधिक दूर तक जाती है। (जल्दी से)

3) एशिया ऑस्ट्रेलिया से... है। (बड़ा)

4) ओपेरा थिएटर शहर की इमारतों में से एक है। (सुंदर)

5) यह अच्छी दिखने वाली लड़की हमारे समूह की छात्रा है। (अच्छा)

6) पार्टी वैसी नहीं थी...जैसी मैंने उम्मीद की थी. (समलैंगिक)

7) मेरे पास तुमसे बढ़कर कोई नहीं है. (पास में)

8) चीनी अंग्रेजी की तुलना में... है। (कठिन)

9) कल मैं घर आया... सामान्य से अधिक। (देर)

10) ऐन, नीना से कहीं दूर गाती है। (कुंआ)

11) मुझे यह तस्वीर सबसे ज्यादा पसंद है... (कुंआ)

12) हम भ्रमण पर जाने के लिए एक दिन का इंतजार करेंगे। (सूखा)

13) वह गांव का आदमी था। (मोटा)

14) जैसे-जैसे वह आगे बढ़ता गया, बक्सा ... और .... बन गया। (अधिक वज़नदार)

15) वह अपने दोस्त से ज्यादा अंग्रेजी बोल सकती है। (धाराप्रवाह रूप से)

16. ये काम है...सबका. (खराब)

29. वांछित प्रपत्र का चयन करके कोष्ठक खोलें:

1. रीता वायलिन बजाती है (अच्छा/अच्छा)।

2. वह एक (तीव्र/तीव्र) उपन्यास है।

3. सूर्य चमक रहा है (उज्ज्वल/उज्ज्वल)।

4. लड़कियाँ (धाराप्रवाह/धाराप्रवाह) फ़्रेंच बोलती हैं।

5. लड़के स्पैनिश (धाराप्रवाह/धाराप्रवाह) बोलते हैं।

6. टेबल की सतह (चिकनी/चिकनी) है।

7. हमें (कड़वी/कड़वी) चाय पीना पसंद नहीं है.

8. वह (कड़वी/कड़वी) रो रही थी।

9. विमान आ जाएगा (जल्दी/जल्दी)।

10. उसका एक्सीडेंट हो गया क्योंकि वह बहुत तेज गति से गाड़ी चला रहा था।

12. यह पोस्टर हॉल में लगे पोस्टर से ज्यादा रंगीन है।

13. मौसम जितना ठंडा होता जाता है (बीमार/बीमार) मुझे महसूस होता है।

14. चार पोशाकों में से, मुझे लाल पोशाक (बेहतर/सर्वोत्तम) पसंद है।

15. यह पेंटिंग दूसरी गैलरी की तुलना में (कम प्रभावशाली/न्यूनतम प्रभावशाली) है।

16. चलो कार से चलते हैं. यह बहुत (सस्ता) है.

17. आज ठंड है. मुझे (गर्म) मौसम पसंद है।

18. मेरा (बूढ़ा) भाई एक डॉक्टर है।

19. माइक वास्तव में जितना है उससे अधिक (बूढ़ा) दिखता है।

20. यह पाठ पिछले वाले से (कठिन) है।

21. आजकल घूमना (महंगा) होता जा रहा है.

22. मैं इतना थक गया था कि मेरा बैग भारी लग रहा था।

23. हमारा परिवार (बड़ा) हो रहा है और हमें एक (बड़ा) घर चाहिए।

30. मॉडल के अनुसार विशेषण का सही रूप डालें:

नमूना: मुझे एक... कंप्यूटर चाहिए। - मुझे अधिक शक्तिशाली/तेज/नया कंप्यूटर चाहिए।

1. पीटर कक्षा में ...छात्र है।

2. ब्रिटेन अमेरिका से ज्यादा कारें बनाता है।

3. नील, मेरे भाई क्रिस से मिलो।

4. हवाई जहाज़ से जाना... यात्रा करने का तरीका है।

5. तुम्हारा हमसे बहुत... घर है।

6. मैं... डाकघर ढूंढ रहा हूं।

7. अमेज़न मिसिसिपी से भी अधिक... नदी है।

8. ये हमारा...कैमरा है.

9. रोम लंदन से... है।

10. मेरा पैदल चलना ग़लत था. यह... कार से है।

31. प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

1. सबसे दिलचस्प या मनोरंजक व्यक्ति कौन है जिससे आप कभी मिले हैं?

2. आपकी अब तक की सबसे खूबसूरत जगह कौन सी है?

3. आपके साथ अब तक हुई सबसे डरावनी चीज़ क्या है?

4. आपने अब तक का सबसे रोमांचक काम क्या किया है?

5. आप अब तक सबसे आरामदायक जगह कहाँ रुके हैं?

6. अब तक आप जिस स्थान पर गए हैं वह सबसे दूर कौन सा है?

7. आपने अब तक सबसे आकर्षक व्यक्ति कौन देखा है?

8. आपने अब तक सुनी सबसे शानदार कहानी कौन सी है?

9. आपके पास सबसे मूल्यवान चीज़ क्या है?

10. आपके घर में सबसे उपयोगी चीज़ क्या है?

32. अंग्रेजी में अनुवाद करें:

आपके लिए कौन सी परीक्षा सबसे कठिन थी? - नवीनतम।
मैं एक अधिक विश्वसनीय कार लेना चाहूँगा।
मैं उसे अच्छी तरह जानता हूँ। शायद किसी और से बेहतर.
जिम मेरा सबसे पुराना और सबसे अच्छा दोस्त है। हम हमेशा कक्षाओं के लिए एक साथ तैयारी करते हैं।
यह पूरे संग्रह की सबसे मजेदार कहानी है।
यह काम जितना कठिन है, उसे हल करना उतना ही दिलचस्प है।
मैं विदेशी भाषाओं में उतना अच्छा नहीं हूं जितना मेरी बहन है। उसे कक्षा में सबसे प्रतिभाशाली (सर्वश्रेष्ठ) छात्रा कहा जाता है।
यहाँ बहुत शोर है. क्या हम कहीं शांत जगह पर नहीं जा सकते?
दुर्भाग्य से स्थिति हमारी अपेक्षा से अधिक ख़राब थी।

10. अब आपका बगीचा काफी बेहतर दिखता है।

33. वर्तमान अनिश्चित काल में कोष्ठक में दी गई क्रियाओं का प्रयोग करें:

1. ऐन (बोलने में) बहुत अच्छी जर्मन।

2. पृथ्वी का सूर्य के चारों ओर घूमना।

3. मैं आमतौर पर सप्ताहांत में (जाने के लिए) चला जाता हूं।

4. मेरी दादी (रहने के लिए) एक बहुत छोटे से फ्लैट में।

5. मैं (जानने के लिए) कि लिज़ (खेलने के लिए) टेनिस अच्छा है।

6. ग्रीन स्ट्रीट में नया रेस्तरां (होने वाला) बहुत अच्छा है।

7. रूस में केले (नहीं उगने के लिए)।

8. मैं (समझ में नहीं आ रहा) यह वाक्य।

9. हम हर दिन बहुत सारे व्यायाम करते हैं।

10. वह (करने के लिए) वर्तनी में कई गलतियाँ करती है।

11. मुझे कार से यात्रा करना पसंद है।

12. वे (होने वाले) अच्छे दोस्त हैं।

34. मॉडल के अनुसार वाक्यों को प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप में रखें:

नमूना: वह दोपहर को स्कूल जाती है

क्या वह दोपहर को स्कूल जाती है?

वह दोपहर को स्कूल नहीं जाती.

1. मेरा कार्य दिवस 8 बजे शुरू होता है।

2. मैं साढ़े आठ बजे घर से निकलता हूं.

3. मुझे ऑफिस पहुंचने में बीस मिनट लगते हैं।

4. मुझे सोफे पर सोना पसंद है.

5. हम 9 बजे से 5 बजे तक काम करते हैं।

6. वह अच्छे ढंग से कपड़े पहनती है।

7. मेरे पिता को अखबार पढ़ना पसंद है.

8. मुझे धूप में लेटना पसंद है.

9. हम अक्सर कक्षा में शब्दकोशों का उपयोग करते हैं।

10. मुझे दूध वाली चाय पसंद है.

35. मॉडल के अनुसार विषय से प्रश्न पूछें:

नमूना:मेरी माँ एक अस्पताल में काम करती हैं।

अस्पताल में कौन काम करता है?

1. मैं शाम को टहलने जाता हूं.

2. बच्चे प्रतिदिन पार्क में जाते हैं।

3. गर्मी अगस्त में समाप्त होती है। (क्या)

4. सूर्य पूर्व दिशा से उगता है।

5. वोल्गा कैस्पियन सागर में बहती है। (क्या)

6. मेरा चचेरा भाई मास्को में रहता है।

7. वह नाश्ते में हमेशा कॉफी लेते हैं।

8. हमारे पास हर दिन तीन या चार पाठ होते हैं।

9. ट्रेन पांच बजे शुरू होती है. (क्या)

10. ऐन बहुत अच्छा पियानो बजाती है।

36. कोष्ठक में शब्दों का प्रयोग करके मॉडल के अनुसार वाक्य बदलें:

नमूना: ए) मैं अंग्रेजी बोलता हूं। (वह)

वह अंग्रेज़ी बोलता है।

1. हम अंग्रेजी पाठों का अनुवाद करते हैं। (वह)

2. वे भौतिकी का अध्ययन करते हैं। (वह)

3. आप अपना प्रयोग करें. (वह)

4. मैं अपनी रिपोर्ट पर काम करता हूं। (मेरा दोस्त)

5. वे तुला में रहते हैं। (हमारे शिक्षक)

बी) वह जनवरी में अपनी परीक्षा देता है। (हम)

हम जनवरी में अपनी परीक्षा देते हैं।

1. वह अंग्रेजी पढ़ता और लिखता है। (मैं)

2. यह छात्र सेमिनार में भाग लेता है। (हम)

3. यह लड़की यह किताब पढ़ना चाहती है। (आप)

4. हमारे शिक्षक पाठ में अंग्रेजी बोलते हैं। (वे)

5. वह जीव विज्ञान का अध्ययन करता है। (मैं)

37. मॉडल के अनुसार प्रश्नों के उत्तर दें:

नमूना ए) : क्या वह जर्मन बोलता है?

-वह जर्मन नहीं बोलता. वह अंग्रेज़ी बोलता है।

1. क्या वह कंप्यूटर चलाता है? (कैलकुलेटर)

2. क्या वे मिन्स्क में रहते हैं? (ग्रोड्नो)

3. क्या आपकी सहेली रसायन शास्त्र की परीक्षा देती है? (वनस्पति विज्ञान)

4. क्या हम आमतौर पर पुस्तकालय में काम करते हैं? (घर में)

5. क्या वह व्याख्यान में भाग लेती है? (सेमिनार)

बी ): क्या वह फ्रेंच या अंग्रेजी पढ़ता है?

- वो अंग्रेज़ी पड़ता है।

1. क्या आप आड़ू या खुबानी पसंद करते हैं?

2. क्या उसे स्की या स्केट करना पसंद है?

3. क्या वे स्पैनिश या अंग्रेजी बोलते हैं?

4. क्या वह व्याख्यान या सेमिनार में भाग लेती है?

5. क्या आज आपकी तीन या चार कक्षाएँ हैं?

सी): वह कहाँ रहता है? (टॉम्स्क)

- वह टॉम्स्क में रहता है।

1. आप क्या अनुवाद करते हैं? (विभिन्न लेख)

2. वह अंग्रेजी कैसे बोलता है? (कुंआ)

3. वह किसकी मदद करती है? (उसकी माँ)

4. वे अपना क्रेडिट परीक्षण कब लेते हैं? (सर्दियों और गर्मियों में)

5. वह किस प्रकार के पाठ पढ़ती है? (इतिहास पर ग्रंथ)

38. अंग्रेजी में अनुवाद करें:

आप पड़ते हो या काम करते हो? - मैं अध्ययन कर रहा हूँ। - आप कहाँ पढ़ते हैं? - टीएसपीयू में उन्हें। एल.एन. टॉल्स्टॉय.
आप अपने माता पिता के साथ रहते हैं? - हाँ। - आपका परिवार बड़ा है? - हाँ। हम पाँच हैं: पिता, माता, भाई, बहन और मैं। - क्या आपके भाई-बहन भी पढ़ते हैं? - नहीं, वे काम करते हैं: मेरी बहन एक शिक्षिका है, और मेरा भाई एक कारखाने में काम करता है। वह एक अभियन्ता है।
क्या अलीक अपने माता-पिता के साथ रहता है? - नहीं, वह हॉस्टल में रहता है। - किस कमरे में? - कमरा 23 में। कमरा छोटा है, लेकिन उज्ज्वल है।
क्या तुम बहुत कुछ पढ़ते हो? - हाँ, लेकिन मैं आमतौर पर गर्मियों में पढ़ता हूँ जब मेरे पास बहुत खाली समय होता है। स्कूल वर्ष के दौरान मेरे पास बहुत सारा काम होता है।
क्या आप अक्सर शहर से बाहर यात्रा करते हैं? - नहीं, हम आमतौर पर गर्मियों में सप्ताहांत के लिए दचा जाते हैं।
क्या आपके पास कार है? - हां, लेकिन यह पुराना है और मैं नया खरीदना चाहता हूं। मुझे कार से यात्रा करना पसंद है.

39. मॉडल के अनुसार वाक्यों को प्रेजेंट कंटीन्यूअस में रखें:

क) पियानो कौन/बजाता/बजाता है? - पियानो कौन बजा रहा है?

ख) मैं/एक सेब खाता/खाती हूँ। -

ग) लोग/नृत्य/सड़क पर। -

घ) परिवार/देखें/एक वीडियो। -

ई) हम एक नई कार खरीदते/खरीदते हैं। -

च) क्या/तुम्हारा भाई/कर रहा है? -

छ) कौन/कौन/क्या शोर मचाता है? -

ज) मैं/लिखता/एक अंग्रेजी अभ्यास। -

i) उस कमरे में कौन/सोता है?

40. मॉडल के अनुसार वाक्यों को प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप में रखें:

नमूना: वह आदमी आपका इंतजार कर रहा है.

क्या वह आदमी आपका इंतज़ार कर रहा है?

वह आदमी आपका इंतजार नहीं कर रहा है.

1. बच्चे बगीचे में खेल रहे हैं।

2. लोग फुटबॉल मैच देखने के लिए स्टेडियम की ओर दौड़ रहे हैं।

4. उसके माता-पिता अगले सप्ताह जा रहे हैं।

5. समूह 5 के छात्र एक परीक्षा लिख रहे हैं।

6. परिवार अभी खाना खा रहा है।

7. श्रीमान. ब्लैक अभी टेलीफोन पर बात कर रहा है।

8. पत्तियाँ टी से गिर रही हैं

10. बहुत ठंड हो रही है.

11. वे अब अमेरिका में यात्रा कर रहे हैं।

12. हेलेन अपनी पढ़ाई में अच्छा कर रही है।

41. मॉडल के अनुसार कोष्ठक में शब्दों का उपयोग करके कथनों को सही करें:

नमूना: वह अभी पढ़ रही है. (पत्र लिखना)

वह पढ़ नहीं रही है. वह एक पत्र लिख रही है।

1. हेलेन अब स्केटिंग कर रही है। (स्की करना)

2. वे शतरंज खेल रहे हैं. (चेकर्स)

3. माँ रात का खाना बना रही है. (रसोई में बर्तन धोने के लिए)

4. पिता बगीचे में काम कर रहे हैं. (आराम करना)

5. ऐन और जॉन वहां तैर रहे हैं। (धूप में सुस्ताना)

6. वह नए शब्द सीख रही है. (एक कविता सुनाने के लिए)

7. छात्र घर जा रहे हैं. (पुस्तकालय में)।

8. बहुत तेज़ बारिश हो रही है. (बर्फ को

9. बच्चे डिस्को जाने की जल्दी कर रहे हैं। (स्केटिंग-रिंक) 10.हमारे माता-पिता टीवी देख रहे हैं। (बातचीत करना)

42. मॉडल के अनुसार कथन का विवरण निर्दिष्ट करें:

नमूना: बच्चे पार्क में टहल रहे हैं। (कहाँ)

बच्चे कहाँ टहल रहे हैं?

1. लूसी अभी अपनी परीक्षा दे रही है। (क्या)

2. टॉम अपने दोस्त के साथ शतरंज खेल रहा है। (किसके साथ)

3. कई छात्र दोपहर के भोजन के लिए कैंटीन जा रहे हैं। (कितने)

4. वह तस्वीर देख रही है. (इस समय क्या)

5. वह शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दे रहा है। (जिनके प्रश्न)

6. वे अपने काम के बारे में बता रहे हैं. (क्या)

7. वे कैंटीन में लंच कर रहे हैं. (कहाँ)

8. वे कोने पर हमारा इंतजार कर रहे हैं। (WHO)

9. माँ अभी रात का खाना बना रही है. (क्या)

43. प्रेजेंट सिंपल या प्रेजेंट कंटीन्यूअस में कोष्ठक में क्रियाओं का प्रयोग करें:

1. मैं (पढ़ने के लिए) एक बहुत ही दिलचस्प किताब।

2. आमतौर पर मेरे दोस्त (पढ़ने के लिए) बहुत कुछ करते हैं।

3. आज रात आपको क्या करना है? चलो सिनेमा चलते हैं।

4. सप्ताहांत में वे आम तौर पर क्या करते हैं?

5. मैं प्रोफेसर स्मिथ से मिलना चाहूँगा। - क्षमा मांगना। वह फिलहाल बाहर हैं. वह (व्याख्यान देने के लिए)।

6. कभी-कभी वह अंग्रेजी अनुभाग के छात्रों के लिए अंग्रेजी में व्याख्यान देते हैं।

7. नमस्ते. मैं ब्राउन बोल रहा हूँ. - क्षमा करें, मैं आपकी बात ठीक से नहीं सुन पाता। कौन (बोलना है)?

8. मैं अब कॉफी नहीं पीऊंगा। मैं शाम को कॉफ़ी नहीं पीता।

9. वह आमतौर पर 7 बजे (उठता था) लेकिन अब वह (सो जाता है)।

10. अब आपका भाई कैसा होगा? – उनका स्वास्थ्य (सुधरने के लिए), धन्यवाद।

44. प्रेजेंट सिंपल या प्रेजेंट कंटीन्यूअस में क्रियाओं का उपयोग करके अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. क्या आपको कक्षा में जाने की जल्दी है? - हां, 10 बजे हमारा लेक्चर है। मैं देर नहीं करना चाहता.

2. कहाँ जा रहे हो? - मैं पुस्तकालय जा रहा हूँ। मैं हमेशा इसी समय वहां जाता हूं.'

3. आप यह पत्र किसे लिख रहे हैं? - बहन। मैं उसे हर हफ्ते लिखता हूं।

4. क्या आपका भाई घर पर है? - हाँ। वह अभी व्यस्त हैं. वह पाठ तैयार कर रहा है.

5. दर्शकों के बीच प्रवेश न करें. छात्र वहां अपना टेस्ट पेपर लिखते हैं।

6. मुझे परेशान मत करो. मैं एक रिपोर्ट की तैयारी कर रहा हूं.

7. अगले सप्ताह हम सोची जा रहे हैं।

8. आप किस बारे में सोच रहे हैं?

9. दादाजी को अभी नींद नहीं आ रही है. वह दिन में कभी नहीं सोता।

10. अब आप क्या पी रहे हैं? - मैं हमेशा नाश्ते में कॉफी पीता हूं।

45. सापेक्ष सर्वनाम से रिक्त स्थानों की पूर्ति करें कौन, किसको, वह, कौन सा. वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें:

1. जो किताब... मैंने लाइब्रेरी से ली, वह बहुत दिलचस्प थी।

2. मुझे ऐसी फिल्में पसंद नहीं हैं... जिनका अंत दुखद हो।

3. यह किताब एक ऐसी लड़की के बारे में है... जिसमें असामान्य क्षमताएं थीं।

4. आग में नष्ट हुई इमारत को दोबारा बनाया गया है.

5. क्या आप पड़ोस में रहने वाले लोगों को जानते हैं?

6. रोटी कहाँ है...मैंने कल खरीदी थी?

7. जिस महिला को मैं देखना चाहता हूं वह मेरी चचेरी बहन है।

8. क्या यह वह चाबी है... जो आप खो गए?

9. वह लड़की जिसके साथ... मैं एक छात्रावास में रहती थी, अब हमारे विश्वविद्यालय में नहीं पढ़ती।

10. जिस आदमी को मैंने सबसे पहले देखा वह पुलिस से था।

46. उचित पूर्वसर्गों से रिक्त स्थान भरें। वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें:

1. यह पुस्तक हमारे शिक्षक की है।

2. हम गए...बगीचे में और बैठ गए...बेंच पर।

3. जाओ... ब्लैकबोर्ड पर और तारीख लिखो... इसे।

4. उसने अपनी जेब से रूमाल लिया और अपना चेहरा पोंछ लिया।

5. उसने मुझे धन्यवाद दिया... मेरी मदद के लिए।

6. उन्होंने हमें...अपनी यात्रा...अफ्रीका के बारे में बताया।

7. कक्षाओं के बाद हम सब टहलने...पार्क गए।

8. मैं आमतौर पर उठता हूं... सात बजे या... सवा... सात बजे।

9. मेरा जन्मदिन है...मई की तीसरी तारीख को।

10. उसने एक किताब खरीदी... सॉनेट्स और उसे अपनी बहन को भेंट की।

11. उन्होंने हमें नियम के बारे में विस्तार से बताया.

12. लड़के ने चाकू से अपनी उंगली काट ली.

13. उसने घर बनाया... अपने हाथ से।

14. दर्शकों ने... वक्ता को... बड़े ध्यान से सुना।

15. स्टेशन पर हमारी मुलाकात हुई... हमारे दोस्त।

16. हम बुधवार को एक पार्टी कर रहे हैं।

17. उसने एक सप्ताह में वापस आने का वादा किया।

18. सड़क हर समय व्यस्त रहती है, यहां तक कि रात में भी।

47. निम्नलिखित क्रियाओं से प्रत्ययों का प्रयोग करके संज्ञा शब्द बनाइये - एर, -या, -मेंट, -व्यावहारिक, आयन. संज्ञाओं का रूसी में अनुवाद करें:

नमूना: शिकारी

चलाना, सूचित करना, कार्य करना, योगदान देना, प्रतीक्षा करना, निर्देशित करना, व्यवस्थित करना, दौड़ना, साफ़ करना, सिखाना, खेलना, परिचय देना, शिक्षित करना, एकत्र करना, दौरा करना, पूरा करना, बनाना, निर्माण करना

48. निम्नलिखित संज्ञाओं से प्रत्ययों का प्रयोग करके विशेषण बनाइये -सक्षम, -सक्षम, -अल, -आईसी, -पूर्ण, -य।विशेषणों का रूसी में अनुवाद करें:

नमूना:आदर- आदर करना

राष्ट्र, विज्ञान, आश्चर्य, देखभाल, मदद, आराम, कौशल, वेतन, सूरज, बारिश, सौंदर्य, वित्त, प्रतिक्रिया, आलोचक, भूविज्ञान

49. निम्नलिखित विशेषणों से प्रत्यय का प्रयोग करके क्रियाविशेषण बनाइये -ly.क्रियाविशेषणों का रूसी में अनुवाद करें:

नमूना: जल्दी जल्दी से

गंभीर, सावधान, शांत, बुरा, भारी, उत्तम, उचित, भयानक, पूर्ण, धाराप्रवाह, खुश, निरपेक्ष, सफल, मामूली, रंगीन, स्वार्थी, अचानक, क्रोधित, ज़ोर से, सही, आसान, गुप्त

50. निम्नलिखित क्रियाओं से विगत अनिश्चितकालीन और भूत कृदंत का निर्माण करें। अनियमित क्रियाओं की तालिका पर स्वयं को जाँचें:

आना, डालना, गाना, सिखाना, ढूंढना, पाना, खोना, शुरू करना, महसूस करना, पढ़ना, बताना, करना, कहना, सोचना, जानना, सोचना, खड़ा होना , काम करना, पसंद करना, होना, चलना, बनाना, जाना, चाहना, पहुंचना, बोलना, खाना, लाना, मदद करना, रहना, अध्ययन करना, देखना, समझना

51. पास्ट सिंपल में कोष्ठक में क्रियाओं का प्रयोग करें:

1. पिछले रविवार को हमारी टीम (खेलने के लिए) अच्छा रही।

2. पिछले सप्ताह भारी बारिश हुई।

3. कुछ साल पहले मैंने फ्रेंच सीखने की (कोशिश की थी)।

4. कल रात भारी बर्फबारी हुई।

5. वह (सुनने के लिए) एक घंटे पहले की ताजा खबर।

6. वह परसों पियानो बजाती है।

7. श्रीमान. भूरा (देखना) सुबह अखबारों में।

8. वे सप्ताहांत में शतरंज खेलते हैं।

10. मैं (होने वाला) क्रोधित हूं क्योंकि वे (वे) देर से आ रहे हैं।

11. हम (जाने के लिए) पिछले सप्ताह दो बार सिनेमा गए।

12. मैं (देखने के लिए) कुछ दिन पहले लिज़ शहर में था।

13. कल वे (आने में) बहुत देर से घर आये।

14. मैंने कई साल पहले गाड़ी चलाना (सीखना) सीखा था।

15. कल मैंने अपनी घड़ी खो दी।

52. निम्नलिखित वाक्यों को मॉडल के अनुसार प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप में रखें:

नमूना:हमने उन्हें पार्टी में आमंत्रित किया.

क्या हमने उन्हें पार्टी में आमंत्रित किया?

हमने उन्हें पार्टी में नहीं बुलाया.

उसने अपनी परीक्षाएँ अच्छे से उत्तीर्ण कीं।
हम कल रात बाहर गये थे।
उन्होंने अपनी छुट्टियाँ दक्षिण में बिताईं।
मैंने उसे एक घंटे पहले फ़ोन किया था.
हमने उसका काफी इंतजार किया.
हमने कल पूरे दिन बगीचे में काम किया।
उन्होंने वहां हवाई जहाज से यात्रा की.
प्रदर्शन रात 11 बजे तक चला.
वह कई वर्षों तक इंग्लैंड में रहे।

53. कोष्ठक में शब्दों का प्रयोग करते हुए मॉडल के अनुसार वाक्यों से प्रश्न पूछें:

नमूना:(ए)वे गर्मियों में घर पर आराम करते थे। (कहाँ)

वे गर्मियों में कहाँ आराम करते थे?

उसने कल रात सीडी सुनी। (कितने बजे)
उसने अपने दोस्तों को पिकनिक पर बुलाया। (कहाँ)
उसने कल संगीत कार्यक्रम सुना। (कौन सा संगीत कार्यक्रम)
छात्र ने एक कठिन प्रश्न पूछा। (क्या सवाल)

5. उसने तुला को समारा के लिए छोड़ दिया। (क्यों)

6. उन्होंने अपना पाठ वाचनालय में किया। (कहाँ)

7. उसने यह पोशाक कल खरीदी थी। (कहाँ)

8. उन्होंने बैठक में नवीनतम समाचारों पर चर्चा की। (क्या ख़बर है)

9. परसों उन्होंने घर पर एक लंबा पत्र लिखा। (क्या)

10. मैं कल रात संगीत समारोह में एक मित्र से मिला। (किसको)

(बी) हम दस बजे पहुंचे।(कौन)

दस बजे कौन पहुंचा?

1. वे पहली पंक्ति में बैठे। (WHO)

2. फिल्म तीन घंटे तक चली. (क्या)

3. उसने हमें पूरी कहानी बताई. (WHO)

4. दुर्घटना रात को हुई. (क्या)

5. तूफ़ान ने हमें घर पर रहने पर मजबूर कर दिया. (क्या)

6. ऐन ने पत्र का जर्मन में अनुवाद किया। (WHO)

7. कल उसके सिर में बहुत दर्द हुआ। (WHO)

8. पीट ने पिछले वर्ष विश्वविद्यालय में प्रवेश किया। (WHO)

9. मौसम बेहद ख़राब हो गया। (क्या)

10. उसे अंग्रेजी की परीक्षा में पाँच अंक मिले। (WHO)

(सी) पिछले रविवार को उन्होंने घर पर आराम किया। (और कौन)

पिछले रविवार को घर पर और किसने आराम किया?

उन्होंने स्कूल में जर्मन भाषा का अध्ययन किया।
निक कल रात व्याख्यान से चूक गये।
उन्होंने पिछले सप्ताह इस लेख का अनुवाद किया।
बैठक में उन्होंने कई दिलचस्प समस्याओं पर चर्चा की.
हमने पिछली गर्मियों में क्रीमिया की यात्रा की।

उसने घर पर एक पत्र लिखा।
वह पेरिस जाना चाहती थी.
वे कल कक्षाओं के लिए देर से आये।
उन्होंने पुराने उस्तादों की पेंटिंग्स एकत्र कीं।

54. अंग्रेजी में अनुवाद करें:

मेरे दादाजी का जन्म 1921 में हुआ था। जब वह 8 साल के थे, तब वह स्कूल गए। उन्होंने स्कूल में अच्छी पढ़ाई की और सफलतापूर्वक स्नातक की उपाधि प्राप्त की। युद्ध शुरू हो गया और वह मोर्चे पर चले गये. युद्ध के बाद, मेरे दादाजी कॉलेज गए। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, वह एक इंजीनियर बन गए और एक कारखाने में काम करने लगे। काम के बाद वह आमतौर पर लाइब्रेरी जाते थे और वहां खूब पढ़ाई करते थे। वह अपनी किताब वॉर स्टोरीज़ पर काम कर रहे थे।

55. फ्यूचर सिंपल में कोष्ठक में क्रियाओं का प्रयोग इस प्रकार करें:

नमूना:वे स्टेशन पर हमसे (मिलने के लिए) आये।

वे हमें स्टेशन पर मिलेंगे.

1. मिक (उठना) कल बहुत जल्दी उठना।

2. श्रीमान फ़्रे (होने वाला) अपने कार्यालय में।

3. घर के सामने एक बढ़िया बगीचा है।

4. व्याख्यान में कई छात्र उपस्थित थे।

5. उसके पास काम करने के लिए पर्याप्त समय होना चाहिए।

6. तस्वीर को देखकर हर कोई (हंसने के लिए)

7. हेलेन (देने के लिए) निजी पाठ।

8. मैं (जाने के लिए) रात के खाने के बाद टहलने के लिए।

9. नाटक (तीन घंटे तक चलने वाला)।

10 वे (पहुँचेंगे) दो दिन में।

11. हम अपनी अगली छुट्टियाँ इटली में बिताएँगे।

12. यह यहाँ से बहुत दूर है. हम (जाने के लिए) टैक्सी से।

13. मैं (भूलने के लिए) अपने वादे के बारे में.

14. बहुत ठंड हो रही है. मैं (खिड़की बंद करने के लिए)।

15. चिंता मत करो. उसे कुछ भी (होने को) नहीं।

56. मॉडल के अनुसार वाक्यों को प्रश्नवाचक और नकारात्मक रूप में रखें:

नमूना:बॉब अगले वर्ष विश्वविद्यालय से स्नातक होंगे।

क्या बॉब अगले वर्ष विश्वविद्यालय से स्नातक होगा?

बॉब अगले वर्ष विश्वविद्यालय से स्नातक नहीं होगा (नहीं होगा)।

1. पार्टी के अंत में डांस होगा. 2. वह वही करेगा जो आप चाहते हैं। 3. हैरिस एक हास्य गीत गाएंगे। 4. वे आज बाद में समाचार की घोषणा करेंगे। 5. हम जेन को पिकनिक पर ले जायेंगे. 6. आज रात उनकी बैठक होगी. 7. मैं आपकी अंग्रेजी में मदद कर सकूंगा। 8. टॉम को अस्पताल में रखा जाएगा। 9. आज बहुत सारे आगंतुक होंगे. 10. कॉलेज से स्नातक होने के बाद अच्छी नौकरी नहीं मिलेगी। 11. कल हमारी इतिहास की कक्षा होगी। 12. उस समय सभी विद्यार्थी व्यस्त होंगे. 13. मैं परसों लंदन पहुंचूंगा। 14. तुम्हें दो दिन में वहां पहुंचना होगा. 15. वह समय पर काम कर सकेगी. 16. वह एक विशेष घोषणा करेंगे. 17. सप्ताह के अंत में आप देश भ्रमण पर जायेंगे.

57. मॉडल का अनुसरण करते हुए कोष्ठक में शब्दों से शुरू होने वाले प्रश्न पूछें:

नमूना:वे अगले सप्ताह कैफेटेरिया खोलेंगे। (कब)

वे कैफेटेरिया कब खोलेंगे?

उनमें से कुछ इनमें से किसी एक दिन ब्राइटन जाएंगे। (कहाँ)
अगले रविवार को मैं अपने मित्र को एक पत्र लिखूंगा। (क्या)
जल्द ही इस पार्क में कई युवा पेड़ होंगे। (किस तरह का...)
हम लगभग छह बजे घर पर खाना खाएंगे। (कब)
ब्राउन्स में एक पार्टी होगी। (कहाँ)
मैं मेज पर उसके लिए एक संदेश छोड़ दूँगा। (WHO)
हम बच्चों को चिड़ियाघर ले जायेंगे। (किसको)
वह शुक्रवार को अंग्रेजी की परीक्षा देगी. (क्या)
वह मुझे शाम को फोन करेगा. (कब)
रात्रि भोज के बाद वे शतरंज का खेल खेलेंगे। (कब)

58. संयोजनों पर ध्यान देते हुए वाक्यों का रूसी में अनुवाद करें:

1. अगरसब कुछ ठीक है, मेरा बेटा अगले साल कॉलेज से स्नातक हो जाएगा।

2. मैं वह नहीं करूँगा जो तुम चाहते हो जब तकतुम वही करो जो मैंने तुमसे कहा है।

3. डब्ल्यू बआप कमरे से बाहर निकलें, कृपया हमें एक संकेत दें, और हम आपका अनुसरण करेंगे।

4. हम रात्रि भोजन नहीं करेंगे जब तकपिता काम से आते हैं.

5. अस सून असजॉन को अच्छी नौकरी मिलेगी, वह शादी करेगा।

6. पहलेमैं शाम की पार्टी में जाता हूं, तुम्हें फोन करूंगा.

7. अगरबारिश नहीं हुई, हम पार्क जायेंगे।

8. अगरहम अभी नहीं निकलते, हमारी ट्रेन छूट जाएगी।

9. कबआप उसे आगे देखें, वह बहुत लंबा होगा।

10. वह हमसे मिलने आएगा अस सून असवो आता है।

11. मैं लेख का अनुवाद शुरू करूंगा बादआप मुझे शब्दकोष दीजिए.

59. मॉडल के अनुसार वाक्य पूरे करें:

नमूना : मैं जैसे ही दोपहर का भोजन करूँगा...

जैसे ही मैं तैयार हो जाऊँगा, दोपहर का भोजन कर लूँगा।

अगर मौसम खराब हो तो हम देश की ओर चलेंगे....
इससे पहले कि मैं रेडियो सुनूं...
वह आपको तब तक कॉल नहीं करेगी जब तक आप...
वे ... के बाद सिनेमा देखने जाएंगे।
मैं कल तुमसे मिलने तब तक नहीं आऊंगा जब तक...
हम बार जाएंगे अगर....
डॉक्टर के आने तक यहीं रुको....
आपको कड़ी मेहनत करनी होगी अगर....

60. क्रियाओं को कोष्ठक में वर्तमान या भविष्य अनिश्चित में रखें:

1. घर छोड़ने से पहले, मुझे फ़ोन करना।

2. जैसे ही आपको मेरा संदेश मिले, मुझे बताएं।

जब मैं (प्रवेश करने के लिए) विश्वविद्यालय में, मैं (अध्ययन के लिए) दो विदेशी भाषाएँ।

3. यदि आप (व्यस्त होने के लिए) रविवार दोपहर को, तो हम (नहीं जाने के लिए) स्टेडियम जाएंगे।

4. यदि आप (आज के अखबार को देखें) तो आपको एक दिलचस्प लेख मिलेगा।

5. जब आप (थक जाएं) तो हम काम करना बंद कर दें.

6. जैसे ही मुझे उसके बारे में कोई खबर मिलती है, मैं आपको इसके बारे में सूचित करता हूं।

7. किसी किताब को पढ़ने (शुरू करने) से पहले, हम उसे (देखते) हैं।

61. अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. काम ख़त्म करने के बाद हम सिनेमा देखने जायेंगे।

2. जब मैं घर आऊंगा तो आराम करूंगा.

3. लंदन जाने से पहले वह तुम्हें फोन करेगा.

4. जब तक तुम नहीं आओगे हम रात्रि भोजन नहीं करेंगे।

5. जब आप जाएं तो हमें इसके बारे में बताएं.

6. यदि आप टैक्सी नहीं लेंगे तो आपको देर हो सकती है।

7. यदि वह मेरे पत्र का उत्तर नहीं देगी तो मैं उसे नहीं लिखूंगा।

8. जैसे ही मैं फ्री होऊंगा, तुम्हें फोन करूंगा.

9. यदि आप व्याकरण नहीं जानते तो आप अच्छी अंग्रेजी नहीं बोल पाएंगे।

10. शिक्षक के आने तक प्रतीक्षा करें.

11. संस्थान से स्नातक होने के बाद मैं शादी कर लूंगा।

12. अगर आप उसकी मदद नहीं करेंगे तो वह यह काम नहीं कर पाएगा.

62. मॉडल के अनुसार पास्ट कंटीन्यूअस में कोष्ठक में क्रियाओं का प्रयोग करें:

नमूना:मुझे (करने के लिए) कल इसी समय अपना होमवर्क करना है।

मैं कल इसी समय अपना होमवर्क कर रहा था।

1. पिछले साल इस बार मैं (रहने के लिए) स्पेन में था।

2. जब मैं जेन से मिला तो मैं (जाने के लिए) घर गया।

3. हम 2 से 5 बजे तक उसका इंतजार करते हैं।

4. जब वह बगीचे में काम कर रही थी तो उसके घुटने में चोट लग गई।

5. मैंने अपने पीछे कदमों की आहट सुनी और समझ गया कि कोई मेरे पीछे आ रहा है।

6. टीवी चालू था लेकिन कोई भी इसे देखने वाला नहीं था।

7. घंटी बजने पर हम कैंटीन में खाना खाते हैं।

8. जब हमने उसे देखा तो वह घास पर बैठी थी और किताब पढ़ रही थी।

63. मॉडल के अनुसार पास्ट कंटीन्यूअस में क्रियाओं के साथ वाक्य बनाएं:

नमूना:काम करना - आराम करना

जब मैं काम कर रहा था तो वह आराम कर रही थी.

स्केट करना - स्की करना; पढ़ना - पाठ करना; टीवी देखना - रात का खाना पकाना; तैरना - टेनिस खेलना; पत्र लिखना - रेडियो सुनना; टेनिस खेलना - वॉलीबॉल खेलना।

64. प्रश्नों के उत्तर दें:

1. कल इस समय आप कौन सी कक्षा में थे?

2. क्या आप अंग्रेजी कक्षा में अंग्रेजी या रूसी बोल रहे थे?

3. अंग्रेजी कक्षा के दौरान आप क्या कर रहे थे?

4. क्या आप पढ़ रहे थे या लिख रहे थे, व्यायाम कर रहे थे या कोई परीक्षा दे रहे थे?

5. शिक्षक आपसे प्रश्न पूछ रहा था, क्या वह नहीं था?

6. जब मैं तुमसे मिला तो तुम कहाँ जा रहे थे?

7. जब मैं तुम्हारे पास आया तो तुम किससे बात कर रहे थे?

8. आप किस बारे में बात कर रहे थे?

लोहा; लोहा

फ़ुटबॉल; फ़ुटबॉल

फ़ुटबॉल; सॉकर बॉल

बाल; बाल

अनाज (फसल के रूप में); अनाज

अपराध; अपराध

दवा; दवाइयाँ

कार्य

1. रूप अनेक । चौ.:

निर्माता, पैर, अभिनेत्री, भेड़, माचिस, महिला, पतलून, डेटा, पुलिसकर्मी, दामाद, छत, चोर, बच्चा, छात्र, आधार, चूहा, खेल, प्रदर्शन, जासूस।

2. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये। चौ.

1. यह कप गंदा है. 2. वह बिस्किट स्वादिष्ट था. 3. यह होटल बहुत महंगा है लेकिन बहुत अच्छा है 4. पार्क में बच्चों के लिए खेल का मैदान है। 5. वह हमारे शहर में एक नया सुपरमार्केट है। 6. यह मिठाई के लिए एक स्वादिष्ट नींबू पाई है। 7. यह मेरी भतीजी के लिए एक अच्छी सूती पोशाक है। 8. ये आदमी एक इंजीनियर है. 9. वह महिला मेरी बहन है. 10. यह बच्चा मेरा बेटा है. 11. वह हंस बड़ा है. 12. यह चूहा सफ़ेद रंग का है. 13. यह आदमी एक डॉक्टर है. 14. वह महिला मेरी चचेरी बहन है. वह एक शिक्षक है। 15. वह लड़की मेरी भतीजी है. वह एक छात्रा है. 16. इस लड़की के पास नीला स्वेटर है. 17. इस लड़के के पास अच्छा कोट है. 18. मेरे चाचा के पास एक बड़ा फ्लैट है. 19. कमरे में एक मेज है. 20. मेरे पास एक अच्छी कलम है. मेरी कलम मेरी जेब में है. 21. फूलदान में एक फूल है. 22. इस बच्चे के पैर में दर्द है.

3. निम्नलिखित संज्ञाओं का बहुवचन बनाएं (याद रखें कि बहुवचन से पहले अनिश्चित लेख को हटा दें),

एक मेज, एक थाली, एक लोमड़ी, एक कमरा, एक महिला, एक चाकू, एक कुर्सी, एक बस, एक नीग्रो, एक माचिस, एक रास्ता, एक घर, एक परिवार, एक झंडा, एक शहर, एक भेड़िया, एक देश , एक शेर, एक पार्क, एक खेल।

4 . निम्नलिखित संज्ञाओं को बहुवचन बनाएं (लेखों पर ध्यान दें: बहुवचन में अनिश्चित लेख हटा दिया गया है, निश्चित लेख बरकरार रखा गया है)।

एक तारा, एक पहाड़, एक पेड़, एक शिलिंग, एक राजा, वेटर, रानी, एक आदमी, एक आदमी, एक औरत, एक आँख, एक शेल्फ, एक बक्सा, शहर, एक लड़का, एक हंस , घड़ी, एक चूहा, एक पोशाक, एक खिलौना, भेड़, एक दांत, एक बच्चा, बैल, एक हिरण, जीवन, एक टमाटर।

5. निम्नलिखित वाक्यांशों को बहुवचन में लगाएँ।

यह चाकू, यह चाय का कप, यह अंडा, वह दीवार, वह तस्वीर, यह पैर, वह पहाड़, यह महिला, वह खिड़की, यह आदमी, वह माचिस।

6. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइयेओ

1. यह एक तारा है. 2. यह एक लड़का है. 3. यह एक बच्चा है. 4. वह एक प्लेट है. 5. वह एक फूल है, जे 6. वह एक किताबों की शेल्फ है। 7. क्या यह सोफ़ा है? 8. क्या यह किताबों की अलमारी है? 9. क्या यह एक आदमी है? 10. क्या वह गेंद है? 11. क्या वह रेलगाड़ी है? 12. क्या वह एक विमान है? 13. क्या खिड़की खुली है? 14. क्या दरवाज़ा बंद है? 15. क्या लड़का खिड़की के पास है? 16. वह राजा नहीं है, 17. वह रानी नहीं है. 18. वह बस नहीं है. 19. ये कोई पहाड़ नहीं है. 20. ये कोई हंस नहीं है. 21. यह चूहा नहीं है। 22. यह एक भेड़ है। 23. यह एक सिगरेट है। 24. यह एक बिल्ली है। 25. यह एक लड़की नहीं है। 26. यह एक बैग नहीं है। 27. यह एक पेड़ नहीं है। 28. यह एक बुरा अंडा नहीं है। 29. यह एक अच्छा अंडा है। 30. क्या यह एक फूल है?

7. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाएँओ

यह आदमी एक इंजीनियर है. 2, वह महिला मेरी बहन है. 3. यह बच्चा मेरा बेटा है, 4. वह हंस बड़ा है। 5. यह चूहा सफेद रंग का है। 6. ये आदमी एक डॉक्टर है. 7. वह महिला मेरी चचेरी बहन है. वह एक शिक्षिका है 8. वह लड़की मेरी भतीजी है। वह एक छात्रा है. 9. इस लड़की के पास नीला स्वेटर है. 10. इस लड़के के पास अच्छा कोट है. 11. मेरे चाचा का एक बड़ा फ्लैट है. 12. कमरे में एक मेज है. 13. मेरे पास एक अच्छी कलम है. मेरी कलम मेरी जेब में है. 14. फूलदान में एक फूल है. 15. इस बच्चे के पैर में दर्द है.

पूर्व। 85. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

पूर्व। 84. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

पूर्व। 83. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

पूर्व। 82. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

पूर्व। 81. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

1. यह आदमी एक इंजीनियर है. 2, वह महिला मेरी बहन है. 3. यह बच्चा मेरा बेटा है, 4. वह हंस बड़ा है। 5. यह चूहा सफेद रंग का है। 6. ये आदमी एक डॉक्टर है. 7. वह महिला मेरी चचेरी बहन है. वह एक शिक्षिका है 8. वह लड़की मेरी भतीजी है। वह एक छात्रा है. 9. इस लड़की के पास नीला स्वेटर है. 10. इस लड़के के पास अच्छा कोट है. 11. मेरे चाचा का एक बड़ा फ्लैट है. 12. कमरे में एक मेज है. 13. मेरे पास एक अच्छी कलम है. मेरी कलम मेरी जेब में है. 14. फूलदान में एक फूल है. 15. इस बच्चे के पैर में दर्द है.

1. यह कमरा बहुत बड़ा है. 2. बॉक्स में एक माचिस है. 3. क्या इस महिला के पास चाकू है? 4. गली में एक आदमी और एक औरत हैं। 5. यह महिला उस सज्जन की पत्नी है। 6. यह जूता मेरे पैर के लिए बहुत बड़ा है। 7. बच्चा एक बेंच पर बैठा है। 8. मेरा दांत सफेद है। 9. यह चाबी स्टील से बनी है। 10. एक आलू एक सब्जी है और चेरी एक फल है। 11. यह मेरे मित्र का अध्ययन है।

1. उस बच्चे का नाम क्या है? 2, बिल्ली ने एक चूहा पकड़ लिया है। 3. कमरे में एक महिला, एक सज्जन, एक लड़का और एक लड़की थी। 4. खेत के आंगन में हमें एक बैल दिखाई दे रहा था , एक भेड़, एक गाय और एबत्तख। 5. यह मजदूर अंग्रेज है या जर्मन? -वह एक फ्रांसीसी है. 6. आप यह आलू क्यों नहीं खाते? 7. यह स्ट्रॉबेरी अभी भी हरी है। 8. मुरझाया हुआ पत्ता जमीन पर गिर गया है। 9. क्या आप उस पेड़ पर एक पक्षी देख सकते हैं? 10. क्या आपके दांत में अभी भी दर्द है? 11.1 12. उसका बच्चा बहुत अच्छी पढ़ाई करता है 13. यह आदमी हमारे ऑफिस में काम करता है 14. हमारी गली में एक नया घर है 15. यह कहानी बहुत दिलचस्प है 16. मेरे पैर में चोट लग गई है 17. भेड़िये को गोली मार दी गई है 18. वह रखता है उसका खिलौना एक डिब्बे में 19. इस चाकू को उस मेज पर रख दो।

1. यह मेरी मोजा है. 2. उसके पास एक नया सूट है. 3. यह धातु बहुत कठोर होती है। 4. वह जहाज रूसी है. 5. मैंने उसकी आवाज सुनी. 6. उसके कुत्ते को रोटी पसंद नहीं है. 7. थाली मेज पर थी. 8. यह शहर बहुत बड़ा है. 9. मैं कल ट्राम स्टॉप पर उससे बात कर रहा था। 10. क्या वह लड़की आपकी बहन है? 11. मैं तुम्हें अपनी पुस्तक दूँगा। 12. ये कहानी अच्छी होगी. 13. क्या यह एक अच्छा मेल है? 14. लड़के ने अपनी किताब मेज़ पर रख दी। 15. उसने अपनी टोपी उतार दी.

16. वह घर नया है. 17. युवक ने जेब में हाथ डाला. 18. क्या यह छात्र भी हमारे साथ आ रहा है? 19. महिला ने कुछ नहीं कहा. 20. क्या वह अंग्रेजी बोलती है?

पूर्व। 84. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

पूर्व। 83. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

पूर्व। 82. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

पूर्व। 81. निम्नलिखित वाक्यों को बहुवचन में लगाइये।

सामान्यतः अंग्रेजी में संज्ञाओं का बहुवचन सख्त एवं सरल नियमों के अनुसार बनता है। हालाँकि, यहाँ कुछ बारीकियाँ और अपवाद हैं, जिन्हें जानना आपके लिए उपयोगी होगा।

बहुवचन गठन के लिए बुनियादी नियम

अधिकांश संज्ञाओं का बहुवचन शब्द के अंत को जोड़कर बनता है - एस. उदाहरण के लिए:

कप - कप एस
पेन पेन एस
पेज - पेज एस
बेटी-बेटी एस

हालाँकि, यदि शब्द समाप्त होता है -सीएच, -एक्स, -एस, -श, अंत इसमें जोड़ा जाता है -es.

बेन चौधरी-बेंच तों
एफओ एक्सलोमड़ी तों
सी.एल.ए एस एसकक्षा तों
ब्रू श्री- ब्रश तों

अधिकांश संज्ञाएँ एक व्यंजन में समाप्त होती हैं +ओ, अंत के साथ बहुवचन भी बनाते हैं -es.

वह आरओ- नायक तों
पोटा को- आलू तों
तोमा को- टमाटर तों

हालाँकि, स्पैनिश के शब्दों में या इतालवी मूल, जो समाप्त होता है -ओ, बस अभी जोड़ा -एस.

तस्वीर हे- तस्वीर एस
पियान हे- पियानो एस
खटास हे- टैंगो एस
अध्ययन हे STUDIO एस

उन संज्ञाओं के लिए जिनका अंत होता है -जेड, जोड़ा गया -जेस.

जिन संज्ञाओं का अंत व्यंजन में होता है +य, बाहर किया हुआ यऔर जोड़ा -इज़. उदाहरण के लिए:

सह पाई- सिपाही आईईएस
हॉब द्वारा- हॉब आईईएस
एस ky- एसके आईईएस

लैटिन मूल की अधिकांश संज्ञाएँ जिनका अंत होता है -है, बाहर किया हुआ -हैऔर जोड़ा -es. उदाहरण के लिए:

बास है- बास तों
क्रिस है— क्रिस तों
ओस है-ओस तों

अधिकांश संज्ञाएँ जिनका अंत होता है -एफया -fe, बाहर किया हुआ एफऔर जोड़ा -वेस. उदाहरण के लिए:

वाई के फ़े- वाई वज़न
शंख एफशेल वज़न
ए के एफ- ली वज़न

लेकिन यह कोई सख्त नियम नहीं है:

विश्वास - विश्वास (विश्वास एक क्रिया है)
प्रमुख-प्रमुख
चट्टान - चट्टानें
सबूत - सबूत
चट्टान - चट्टानें
सुरक्षित - तिजोरियाँ (बचाना एक क्रिया है)

नियमों के अपवाद

ऐसी कई सामान्य संज्ञाएँ हैं जिनका बहुवचन अनियमित होता है: ऐसी संज्ञाओं का बहुवचन गैर-मानक तरीके से बनता है।

इनमें लोगों को सूचित करने वाली अधिकांश संज्ञाएँ शामिल हैं। उदाहरण के लिए:

महिला महिलाओं
बच्चा बच्चे
भाई - भाई (अर्थ "भाई")

अन्य अपवाद संज्ञाएँ:

फुट फुट
दाँत
हंस हंसिनी
चुहिया और चूहा

कुछ संज्ञाओं के एकवचन और बहुवचन रूप समान होते हैं। उदाहरण के लिए:

भेड़-भेड़
फल - फल
विमान - विमान
शृंखला - शृंखला

बहुवचन में, उन्हें क्रिया के उपयुक्त रूप की आवश्यकता होती है (हैं/थे):

वहाँ एक फल हैफूलदान में. - वहाँ हैंकुछ फलफूलदान में.
वहाँ एक भेड़ थीक्षेत्र में। - वहाँ बहुत सारी भेड़ें थींक्षेत्र में।

बदले में, बेशुमार संज्ञाओं (पैसा, समाचार, सलाह, सूचना) का बहुवचन रूप नहीं होता है और वे एकवचन क्रिया से सहमत होते हैं ( है था):

वहाँ बहुत सारी खबर हैआपके पत्र में.
वहाँ कुछ पैसे थेमेज पर।

कुछ संज्ञाएँ (कैंची, चश्मा, पतलून, चिमटी, पाजामा, आदि) केवल बहुवचन हैं और क्रिया के उपयुक्त रूप की आवश्यकता होती है ( कहाँ पर). उदाहरण के लिए:

कहाँ हैंमेरी नई पैजामा? वह थेकुर्सी पर।

जो संज्ञाएं अंग्रेजी शब्दों के अप्रचलित रूपों से आती हैं या विदेशी मूल की होती हैं, उनमें अक्सर गैर-मानक बहुवचन रूप होता है:

बैल बैल
सूचकांक - सूचकांक या सूचकांक

यौगिक संज्ञाओं में, बहुवचन अंत को आमतौर पर मुख्य घटक में जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए:

सास एस-ससुराल वाले
होटल की देखरेख करना वाला एस

-us में समाप्त होने वाले शब्द

भाषाविद् अंत में आने वाले बहुवचन संज्ञाओं के बारे में घंटों बहस कर सकते हैं -हम. इनमें से कई शब्द लैटिन से उधार लिए गए हैं और उनके लैटिन बहुवचन रूप को बरकरार रखते हैं, जहां -us अंत को -i (उच्चारण [-ʌɪ] या [-iː]) में बदल दिया जाता है। हालाँकि, ऐसे सभी शब्द लैटिन मूल के नहीं हैं, और सभी लैटिन शब्द बहुवचन में -i में समाप्त नहीं होते हैं, इसलिए विवाद है। उदाहरण के लिए:

वायरस का बहुवचन वायरस है. तों, विरी नहीं.

कुछ लोग नियमित अंग्रेजी अंत लेते हैं -es: परिसर - परिसर तों; बोनस - बोनस तों.

कुछ लैटिन उधारों का अंत -i: त्रिज्या - radi होता है मैं, उत्तेजना - उत्तेजना मैं.

यदि आप किसी भाषाविद् को भ्रमित करना चाहते हैं, तो उससे पूछें कि क्या क्रोकस का बहुवचन क्रोकस या क्रोसी है। या ऑक्टोपस ऑक्टोपस, ऑक्टोपी, या ऑक्टोपोड्स का बहुवचन है?

एकवचन में शब्द

अगणनीय संज्ञाओं का प्रयोग केवल एकवचन में ही किया जाता है।