Test svete noći Knjiga "Sveta noć" (čitaj online). Nacrt sata književne lektire

Ciljevi lekcije:

• upoznati učenike s radom Selme Lagerlöf;
• razvoj vokabulara učenika;
• njegovati ljubav i dobrotu prema bližnjemu;
• njegovati odnos poštovanja prema pravoslavnoj kulturi.

Korištena metodička literatura:

1. Biblija.
2. Časopis "Odgoj školarca" broj 7, 2006

Oprema koja se koristi: Laptop, udžbenici.

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak.

- Naš sat se odvija na blagdane, uoči dana Presvetog Trojstva.

Želim da vam lekcija bude korisna. Možda ćete uspjeti otkriti nešto za sebe.

2. Poruka teme lekcije.

- Danas ćemo na satu upoznati veliku čarobnicu na polju književnosti Selmu Lagerlöf, koja će nam govoriti o velikom otajstvu rođenja Gospodina našega Isusa Krista.

Mentalno se preselimo u Švedsku. Tu je rođena i cijeli život živjela spisateljica Selma Luvisa Ottilie Lagerlöf.

Legende su rođene u srcu Švedske - Värmlandu - i nastanile su se na plemićkom imanju Morbakka. Upravo su oni šuškali na tavanu, igrali se granama golemih jebrika koje su u gustom prstenu okruživale Morbakku, lepršali oko kolijevke u kojoj je ležala kći umirovljenog vojnog čovjeka i učitelja, vlasnika imanja.

Ali, nažalost, legende nisu bile svemoćne. Dijete nisu uspjeli spasiti od teške bolesti zbog koje nije moglo hodati. Jedina zabava za djevojčicu bile su priče njezinih teta i bake. A u dobi od 5 godina, djevojčica je izgubila svoju voljenu baku, čija je smrt za nju postala prava tragedija.

Djevojčica je vrlo rano postala ovisna o čitanju. Omiljeni pisci bili su joj Andersen, Walter Scott, Mine Reed. Selma je već sa 7 godina odlučila da svakako postane spisateljica. Svaki list papira koji mi je zapeo za oko bio je ispunjen poezijom i prozom, dramama i romanima.

Kada je Selma imala 10 godina, doktori su joj vratili sposobnost kretanja. Ali da bi postala spisateljica, djevojka je morala učiti. Učila je dugo i marljivo, a kasnije je postala jedna od najistaknutijih spisateljica u Švedskoj. Selma Lagerlöf autorica je 27 velikih djela, uključujući nevjerojatan ep “Čudesno putovanje Nilsa Holgerssona s divljim guskama u Švedskoj”, “Saga o Jesti Berling”, trilogiju o Levenskiöldima.

U knjizi "Priče o Kristu" pisac je sakupio legende rođene na Istoku. I započela je ovu knjigu pričom o Spasitelju, koju je čula od svoje bake u božićnoj noći.

4. Čitanje i analiza prvoga dijela teksta.

(Čitaju djeca dovršene dijelove.)

- Pročitajte naslov. Što mislite, što će nam autor reći?

(O nečem tajanstvenom. O anđelima koji nas gledaju s neba. O svetom prazniku.)

1. dio “Kad sam bio…” na riječi “Nije bilo sretnije djece…”

- U čije ime se priča?

- Što je za djecu bila prava sreća?

(Prava je sreća za djecu bila slušati bakine priče.)

(Izborno čitanje.)

2. dio “Nejasno se sjećam...” na riječi “Kako hladan vjetar puše...”

- Pročitajte, kakvu je sliku bake Selma Lagerlöf zauvijek zadržala u sjećanju?

(Izborno čitanje.)

Pročitaj riječi koje je baka voljela govoriti.

(Izborno čitanje.)

Što misliš zašto je to učinila?

(Mislim da je baka htjela da djeca vjeruju u čuda, da odrastu ljubazna, simpatična. Možda je zato Selma Lagerlöf postala spisateljica.)

3. sat “Sjećam se...” do riječi “...kad je umrla.”

- Čega je spisateljica zapamtila iz bakine priče?

(Sjećala se malih molitava, psalama, ali najviše se sjećala priče o rođenju Kristovu.)

4. sat “Sjećam se tog jutra…” do kraja.

- Što je smrću bake zauvijek nestalo iz života junakinje ove priče?

(Priče i pjesme napustile su kuću, kao da su vrata u čudesan čarobni svijet zatvorena.)

- Potvrdite svoj odgovor tekstom.

(Izborno čitanje.)

– Što bi nam htjela poručiti Selma Lagerlöf?

(Selma Lagerlöf bi nam htjela ispričati nevjerojatnu priču koju je čula od svoje bake na Badnjak.)

Rječnik: psalam - vjerski napjev.

5. Tjelesni odgoj.

I sada stojimo zajedno
Trebam malo odmora.
Skreni desno, skreni lijevo
Napokon, hrabro sjednite!
Radite stopala
Radite svojim rukama!
Nasmiješite se, ugodan dan!
I pljesnimo rukama!

6. Uprizorenje.

Sjećam se, kao dijete prvi put,
Čuo za Božić.
Bio sam dirnut do suza
Ipak se rodio mali Krist.
Ne u bogatoj uglednoj kući
I nije ležao u veličanstvenoj kolijevci,
I u gluhoj pećini na slami ...

– Dogodilo se to prije dvije tisuće godina u okolici grada Betlehema u zemlji Judejskoj. Rođenog Spasitelja dočekali su pastiri.

1. pastir: Kako je bilo mračno - a odjednom tako sjajno svjetlo!

2. pastir: Na nebu je zasvijetlila nova, velika zvijezda.

(Pojavljuje se svijetli anđeo.)

Svijetli anđeo: Rođen je Spasitelj svijeta, kojega su proroci navijestili!
To je Isus Krist! Naći ćeš ga u toj pećini!

1. pastir: Gle, ona daleka pećina sva gori!

2. pastir:

Gledati Krista
Štovati Boga
Krenut ćemo na put
Na opasnom putu.

1. pastir:

Donijet ćemo na dar Bebi
Med, mirisne trave.
Put ćemo pronaći po zvjezdici
Svijetlo, srebrno.

(Špilja u kojoj Marija kolijevku ljulja i pjeva.)

Marija:

Kako gore zvijezde nad planinama
Pastiri po dolinama lutaju sa svojim stadima.
Šuti zvončiće, ne buči ovčice,
Dijete spava u jaslama, svijeća dogorijeva.

Magarac: Čekaj malo, možda je Bebi malo hladno?

Vol: Zagrijat ćemo ga svojim dahom.

Magarac: Vidi, izgleda da netko dolazi?

Vol: Pastiri su došli i stoje na vratima.

Marija: Bože pomozi, prijatelji! Dođite uskoro!

1. pastir: A gdje je novorođenče?

2. pastir: Da, evo ga!

1. pastir:

Prihvati, Kriste, jednostavne darove.
Ovdje je kruh i med, a ovdje je voda,
Siromašni smo ljudi, ali vjerujemo -
Dolaze druga vremena.

(Čitanje od strane učitelja pjesme A.A. Feta "Noć je tiha ..")

Noć je tiha. U nebeskom svodu nepostojanih Jaslica tiho svijetle oku,
Južne zvijezde dršću. Osvijetljeno lice Marijino,
Majčine oči s osmijehom Zvijezda zbor drugom zboru
Tiho gleda u jasle. Sluh drhtanje bockanje.

Bez ušiju, bez suvišnih očiju, - A nad Njim gori visoko
Ovdje su pjevali pijetlovi - Ta zvijezda dalekih zemalja:
A za anđelima u visinama, nose je kraljevi Istoka
Pastiri slave Boga. Zlato, smirna i tamjan.

7. Čitanje drugog dijela teksta.

(Čitanje po ulogama: djevojčica, baka, pastir, čovjek.)

Rječnik: Badnjak - uoči crkvenog blagdana Božića; lampada - mala posuda koja se pali ispred ikone.

8. Generalizacija.

Pokušajmo odgovoriti na pitanja koja su zabrinjavala djevojčicu. Zašto su životinje i predmeti pokazali milosrđe?

(Isus Krist se rodio i sva se priroda tome radovala. Čak se i zli pastir sažalio nad Majkom i Djetetom.)

- Što mislite, zašto je Gospodin došao ljudima na zemlju?

(Ljubeći ljude, brinući se za njih, Gospodin je htio pokazati smisao života i otvoriti put vječnoj sreći. Isus znači Spasitelj. Krist je pomazanik Božji.)

- Što misliš, što je sreća?

(Sreća je kad ljudi ne boluju. Kad nema rata na zemlji i to je sreća. Ljudi se trebaju voljeti i brinuti jedni o drugima. Gospodin je došao na zemlju da očisti ljude od grijeha.)

- Završavajući svoju priču, baka je izgovorila sljedeće riječi:

"Ni svijeće, ni svjetiljke, ni sunce, ni mjesec neće pomoći čovjeku: samo čisto srce otvara oči s kojima čovjek može uživati ​​u promatranju nebeske ljepote", kako ih razumjeti?

– Razmislite kako biste drugačije mogli nasloviti priču?

(“Božić”. “Noć uoči Božića”. “Rođenje Gospodinovo.”)

9. Domaća zadaća:

- Kod kuće, da osjetite svaku umjetničku riječ i sliku, ponovo pročitajte tekst. Pripremite sadržaj pitanja koja ćete jedno drugom postavljati.

10. Sažimanje.

– Svaki promišljeni čitatelj pri upoznavanju s djelom otkriva nešto za sebe. Do kojih ste otkrića došli?

(Izjave djece.)

- Dečki, pomozite mi ocijeniti našu lekciju. Što biste uzeli: sunce ili oblak?

(Djeca biraju sunce i obrazlažu svoj izbor.)

- Neka tvoja dobra djela prosvijetle našu dušu, kao zrake sunca, a grijesi i poroci samo je potamne, kao oblake na nebu.

Naši preci imali su tradiciju: u vrijeme Božića “spaliti” sve svoje nevolje. A sad ću ja zapaliti svijeću, a ti, gledajući njenu vatru, sjeti se u sebi koga si uvrijedio, prevario, kome si ružnu riječ rekao. I neka sve tvoje nevolje izgore na ovom plamenu i neka se nikada više ne ponove.

Nacrt sata književne lektire

S. Lagerlöf "Sveta noć"

Učitelj: Akulova N. V.

WMC "Sklad"

Klasa: 4
Predmet: književno čitanje

Tema lekcije: S. Lagerlöf "Sveta noć"

Vrsta lekcije: sat "otkrivanja" novih znanja pomoću elemenata tehnologija razvoj kritičkog mišljenja.

Svrha lekcije : organizirati aktivnosti učenika za "otkrivanje" novih znanja.

Ciljevi lekcije: formirana UUD

Kognitivni: upoznati učenike s djelom S. Lagerlöf “Sveta noć”, njezinom biografijom; Proširiti znanje riječi; naučiti djecu analizirati tekst i izraditi plan rada, razvijati vještine izražajnog čitanja.

Regulatorno: razvoj vještina samokontrole, kontrole i vrednovanja procesa i rezultata aktivnosti.

Osobno: odgajati norme morala i moralnosti kroz prihvaćanje idejnog opterećenja umjetničkog djela; proširiti svoje horizonte na polju književnosti, usaditi ljubav prema čitanju.

Komunikativan: razvoj sposobnosti slušanja i vođenja dijaloga, sudjelovanja u raspravi o problemu; formirati sposobnost logičnog i razumnog izražavanja svojih misli tijekom usmenog odgovora, razvijati usmeni govor.

Oprema

za nastavnika: udžbenik, multimedijski projektor, prezentacija za nastavni sat;

za učenike: udžbenik, bilježnica, kartice s tabelama.

Tijekom nastave

ja . Org. trenutak

II . Provjera domaće zadaće

Rad s tekstom

Što ste naučili u prošloj lekciji?

(S legendama o Mojsiju)

Dokažite iz teksta da je Mojsije prorok.

Ispunjava li suvremeni čovjek zakone koje je Bog prenio ljudima preko Mojsija?

Što bi se promijenilo u svijetu kada bi čovječanstvo živjelo po Mojsijevim zakonima?

2. Leksički rad.

Slajdovi 1-4

Nazovi to jednom riječju:

kip koji su pogani štovali kao božanstvo (idol);

zakoni koje je izradio Mojsije (zapovijedi). Navedite ih. Pokušajte ih zapamtiti i slijedite ih;

ploče na kojima je Mojsije zapisao zapovijedi (ploče);

žitarica koja je pala s neba (mana).

III . Priprema za percepciju.

- Mentalno se preselimo u Švedsku. Pogledajte fotografiju glavnog grada Švedske - Stockholma.

slajd 5

Tu je rođena i cijeli život živjela spisateljica Selma Luvisa Ottilie Lagerlöf. O životu i djelu ovog pisca govorit će ...

slajd 6

Student. Selma Lagerlöf (1858. - 1940.) - švedska spisateljica, prva žena koja je dobila Nobelovu nagradu za književnost (1909.)

Selma je rođena u obitelji umirovljenog vojnika i učiteljice. Djevojčica je bila teško bolesna i nije mogla hodati. Jedina zabava djeteta bile su priče njezinih teta i bake. U dobi od 5 godina Selma je izgubila voljenu baku čija je smrt za nju bila prava tragedija.

Djevojčica je vrlo rano postala ovisna o čitanju. Omiljeni pisci bili su joj Andersen, Walter Scott, Mine Reed. Selma je već sa 7 godina odlučila da svakako postane spisateljica. Svaki list papira koji mi je zapeo za oko bio je ispunjen poezijom i prozom, dramama i romanima.

Kada je Selma imala 10 godina, doktori su joj vratili sposobnost kretanja. Ali da bi postala spisateljica, djevojka je morala učiti. Učila je dugo i marljivo, a kasnije je postala jedna od najistaknutijih spisateljica u Švedskoj. Selma Lagerlöf autorica je 27 velikih djela, uključujući fantastičan ep "Čudesno putovanje Nilsa Holgerssona s divljim guskama u Švedskoj".

Slajd 7

Ovo djelo namijenjeno je školarcima, a ujedno služi i kao vodič kroz geografiju Švedske, napisan na uzbudljiv način. Prilikom prijevoda na ruski, geografski podaci su isključeni i ostala je samo prekrasna bajka.

Priča govori o nestašnom dječaku Nielsu, opčinjenom patuljkom. Postavši vrlo malen rastom i stekavši sposobnost razumijevanja životinja, dječak odlazi na opasno putovanje s domaćim guskom Martinom u potrazi za gnomom koji će razbiti čaroliju. Čitajući ovu prekrasnu priču naučit ćete o neobičnim Nilsovim pustolovinama.

- Dakle, kao što ste već čuli, Selma je jako voljela svoju nanu, bila je dobra prema njoj. Imate i bake. Na panou smo organizirali izložbu fotografija na temu „Moja voljena baka“. Zašto su ti dragi? Pričajte o njima.

(Djeca čitaju mini sastavke o svojim bakama. Ostatak posla ostavite za sljedeći sat.)

- Dobro napravljeno. Hvala vam. Što mislite kako će baka S. Lagerlöf biti povezana s temom naše lekcije? (Ispričala joj je svoju priču).

IV . Tema lekcije.

Slajd 8

Selma Lagerlöf Sveta noć.

- Što misliš o čemu će biti priča?

(O nečem tajanstvenom. O anđelima koji nas gledaju s neba. O svetom prazniku.)

Što ćemo naučiti raditi u lekciji?

(Već smo se upoznali s biografijom spisateljice, sada ćemo naučiti izražajno čitati njezino djelo i raditi s tekstom).

V . Rad na rječniku.

U tekstu će se pojaviti nepoznate riječi. Na primjer, psalam.Što je to?(...) Pogledajmo ekran, jesi li u pravu? itd.

Slajdovi 9-14

Psalam - prijevod s grčkog - pjesma hvale.

Osoblje - štap, koji služi za oslonac kada ne hoda. U davna vremena, motke su bile obdarene magičnim moćima.

Milost - spremnost na pomoć iz samilosti, čovjekoljublja.

naprtnjača - torba, torba koja se nosi preko ramena.

Anđeli s lutnjama. lutnja - žičani glazbeni instrument.

Lampada - svjetiljka koja se koristila u kršćanskom bogoslužju. Prve svjetiljke kršćani su koristili za osvjetljavanje mračnih špilja u kojima su, bojeći se progona, vršili bogoslužje.

VI . Uvod u tekst.

Stranica 59-66 - čitanje nastavnikai načitanih učenika.

VII . Razgovor o pročitanom i rad s tekstom (izrada plana).

(Čitanje u dovršenim dijelovima. 1 sat čita učitelj.)

1 sat “Kad sam bio...” do riječi “...da više ne čeznemo za bakom i ne sjećamo je se.”

Čitanje 1 sat Ja čitam a ti gledaš .

U čije ime se priča?

Smislite sinonim za tu riječ predivno.

(Divno, divno).

Što znači riječ legenda?

(Lažni narativ o činjenicama stvarnosti)

Kako drugačije možete nazvati Badnjak?

(Badnjak. Ovo je Badnje veče, kada se intenzivno priprema za ovaj pravoslavni praznik - za susret s Bogom.).

Više o ovom prazniku ćemo govoriti u sljedećoj lekciji. Želite li pripremiti poruke o tome?

Što je bila prava sreća za djecu?

(Prava je sreća za djecu bila slušati bakine priče.)

Pročitajte koju je sliku bake Selma Lagerlöf zauvijek zadržala u sjećanju? Pročitajte o tome u tekstu.

(Izborno čitanje. “Malo mi je ostalo u sjećanju...”

Pročitaj riječi koje je baka voljela govoriti.

(Izborno čitanje. “I sve je to jednako istina...”)

Što misliš zašto je to učinila?

(Baka je željela da djeca vjeruju u čuda, da odrastu ljubazna, simpatična.)

Što je smrću bake zauvijek nestalo iz života junakinje ove priče?

(Iz kuće su otišle legende i pjesme).

Potvrdite svoj odgovor tekstom.

(Izborno čitanje. „I sjećam se kako su bajke i pjesme ...“)

- Kako ćemo nazvati 1 sat?

(Sjećanja jedne bake.)

slajd 15

imam isto ime. Zapisati.

Tako. Što bi nam htjela poručiti Selma Lagerlöf?

(Selma Lagerlöf bi nam htjela ispričati nevjerojatnu priču koju je čula od svoje bake na Badnjak.)

Što mislite o čemu će biti riječi?

Čitanje 2 sata duž lanca .

2 sata “Ali dok smo sjedili…”

Što ste naučili iz ovog dijela?

(Čovjeku se rodio sin, tražio je vatru da ugrije ženu i dijete).

Koje je poteškoće osoba morala svladati i kako se s njima nosila?

(Ljudi noću na njegovo kucanje nisu otvarali vrata, ali on je otišao dalje. Psi su ga napali, ali on nije pobjegao od njih. Ovce ga nisu pustile do vatre, a on je otišao na njihovim leđima) .

Kako razumiješ riječ koliba?

(Primitivni stan za čovjeka ili zgrada za životinje.

Smisli sinonime za tu riječ dijete.

(Dijete, novorođenče, beba, dijete).

- Kako ćemo nazvati 2 sata?

(Čovjek traži vatru)

slajd 15

Zapisati.

Misliš li da će pastir dati vatru čovjeku?

Čitamo 3 sata. duž lanca.

3 sata "Kad se osoba dovoljno približila..."

Jesu li vaše pretpostavke bile točne? Je li pastir dao vatru čovjeku?

(Dao ga je zlobno, znajući da neće moći ništa uzeti golim rukama).

Koje riječi mogu opisati pastira?

(Ljut, okrutan, pohlepan).

Kako razumiješ riječ smetnja?

(vatrogasac- tinjajući ili pougljenjeni (pougljenjeni) komad drveta).

Što gustiš?

(šiblje - pale grane drveća. Često se koristi za gorivo).

- Kako ćemo nazvati 3 sata?

(Okrutni pastir).

slajd 15

Zapisati.

O čemu će se razgovarati u 4 sata?

Čitamo 4 sata. duž lanca.

4 sata "Ali nagnuo se..."

Koje su opasnosti čekale osobu kojoj je trebala vatra?

(Psi, ovce, koplje, gorući ugljen.)

Što im se dogodilo svaki put?

(Povukli su se).

- Kako ćemo nazvati 4 sata?

(Opasnost se povlači.)

slajd 15

Zapisati.

Čitanje 5 sati na svome ?

5 sati “Ali pastir je odlučio ne izgubiti ovog čovjeka...”

Što ste naučili iz 5 sati?

(Pastir je vidio bebu u pećini).

Kako razumiješ riječ stanovanje?

(Kućište je zastarjela riječ).

- Kako ćemo nazvati 5 sati?

(Beba u planinskoj pećini).

slajd 15

Zapisati.

Zamislite kako će se dalje odvijati događaji.

Čitanje 6 sati na svome ?

6 sati “Pastir je mislio da...”

Jesu li naše pretpostavke bile točne? Što je pastir vidio u špilji? Čitajte o tome.

Koji je čin pokazao da pastir može biti i milosrdan?

(Dao je ovčju kožu strancu da stavi na nju dijete).

Što je ovčja koža?

(Ovčja koža).

- Kako ćemo nazvati 6 sati?

(Milosrđe pastira).

slajd 15

Zapisati.

Čitanje 7 sati duž lanca ?

7 sati “Vidio je da...”

Što je pastir vidio u trenutku iskazivanja milosti prema djetetu? Čitati.

("Vidio je što je oko njega...").

Kako razumiješ riječ likovanje?

(Radost)

Zašto je sve u prirodi tako sretno?

(Isus Krist je rođen).

Tko je bio stranac koji je u špilji tražio vatru i ženu s djetetom? (Josip i Marija su Isusovi zemaljski roditelji).

- Kako ćemo nazvati 7 sati?

(Spasitelj).

slajd 15

Zapisati.

Cijeli plan je na slajdu.

Plan.

1. Sjećanja jedne bake.

2. Čovjek traži vatru.

3. Okrutni pastir.

4. Opasnost se povlači.

6. Beba u planinskoj špilji.

7. Milosrđe pastira.

8. Spasitelj.

Što vas se najviše dojmilo u komadu?

slajd 16

Koji je dio teksta prikazan na ilustraciji (str. 75)? Pronađite retke o tome.

Što je potaknulo pisca da nam ispriča ovu priču?

(Sakupljao sam legende o Kristu. Sjetio sam se onoga što sam u djetinjstvu čuo od svoje voljene bake).

VIII . Ishod. Odraz.

Pozivam vas da procijenite svoje znanje stečeno na lekciji. (Prijem "Insert")

- Pomoću tablice koju ste ispunili nastavite jednu od rečenica.

Slajd 17

danas sam uspjela...

Predavanje je bilo zanimljivo...

Ovo djelo mi je pomoglo da shvatim...

Naučio sam novo...

Naučio sam…

IX . Izborna domaća zadaća:

Slajd 18

1. Izražajno čitanje legende str. 68 - 75 (prikaz, stručni).

2. Prepričavanje teksta prema planu.

izborno:

3. Pripremite poruku na temu „Badnjak“.

4. Izražajno čitanje Pasternakove pjesme „Božićna zvijezda“.

Slajd 19

Hvala Vam na Vašem radu!

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Test o djelu S. Lagerlöfa "Sveta noć" Učiteljica osnovne škole Filipenko Irina Viktorovna

1. Kakva je tuga zadesila buduću spisateljicu kad je imala 5 godina? A) umrla joj je dadilja B) umrla joj je baka C) umrla joj je majka

2. Što je baka radila? A) pričala priče koje je nazvala istinitima B) pričala bajke C) čitala djeci naglas

3. Koje se bakine priče spisateljica sjećala? A) o rođenju Kristovu B) o Uskrsu C) o Kristovom djetinjstvu

4. Kojeg dana je baka ispričala ovu priču? A) uoči Uskrsa B) na Badnjak C) prije početka korizme

5. Što su djeca morala naučiti igrati? A) u lutke i druge igračke B) u oznake i skrivače C) u loptu

6. S kojim ciljem je osoba išla od kuće do kuće? A) traži mjesto za spavanje B) traži vodu C) traži vatru D) traži hranu

7. Gdje je osoba došla? A) do pastirske vatre B) do kolibe u kojoj su stanovali pastiri C) do pećine u kojoj je živio pastir

8. Što se dogodilo psima? A) mahnuli su repom i počeli se milovati sa strancem B) cvilili su i pobjegli od stranca C) zgrabili su stranca zubima, ali ga nisu mogli ugristi

9. Što se dogodilo ovcama? A) nisu se probudili i nisu se pomaknuli B) probudili su se i počeli blejati C) razdvojili su se i pustili stranca da prođe

10. Što se dogodilo s pastirskim štapom? A) zabio se u zemlju i pretvorio u drvo B) okrenuo se u letu i odletio daleko u stranu C) pretvorio se u prah

11. Zašto je pastir pristao udovoljiti strančevom zahtjevu? A) pastiru se dopao stranac B) pastir je bio draga osoba i svima je pomagao C) pastir je postao jeziv

12. Kako je stranac uzeo vatru? A) napravio baklju B) uzeo gorući ugljen golim rukama i stavio ga na rub ogrtača C) uzeo ugašeni ugljen da ga kasnije raspiruje

13. Što je pastir pitao stranca? A) "Kakva divna noć večeras?" b) Kako sve to radite? C) "Jeste li ljuti na mene?"

14. Koje je dobro djelo učinio pastir? A) dao strancu ovčju kožu za bebu B) dao strancu i njegovoj ženi večeru C) donio vrč mlijeka za stranca

15. Koga je pastir nakon toga ugledao? A) beba B) anđeli C) vilenjaci

Međusobna provjera 1.B 8.B 15.B 2.A 9.A 3.A 10.B 4.B 11.B 5.A 12.B 6.B 13.A 7.A 14.A

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Test prema djelu Lee Geraskine "U zemlji nenaučenih lekcija"; Nikolaj Nosov "Avanture Neznanca i njegovih prijatelja", Test prema djelu "Kraljevstvo krivih ogledala"

Omogućiti učitelju da sazna koliko pažljivo učenici rade s knjigom, pažljivo čitaju, razumiju ono što čitaju....

Inovativne tehnologije. Test iz matematike s odgovorima u Googleu

Naziv obrasca Bilježnica je kupljena za 3 rublje, olovka - za 7 rubalja. Koliko ste platili kupnju?*Obavezno pitanjeOdaberi izraz za rješavanje zadatka 7-3 3+7 3-7 3+3Imenuj prethodni...

Kad sam imao pet godina, pretrpio sam veliku tugu. Ne znam jesam li kasnije doživio više tuge nego tada.Umrla mi je baka. Do tog vremena sjedila je svaki dan na kutnoj garnituri u svojoj sobi i pričala divne stvari.

Ne sjećam se druge bake nego da je sjedila na svom trosjedu i od jutra do mraka pričala nama, djeci, koja vrebamo i mirno sjedimo kraj nje; bojali smo se izgovoriti i koju riječ iz bakinih priča. Bio je to nevjerojatan život! Nije bilo sretnije djece od nas.

Nejasno se sjećam slike svoje bake. Sjećam se da je imala lijepu kosu bijelu kao kreda, da je bila jako pogrbljena i da je neprestano plela čarape.

Sjećam se i da mi je baka, kad je završila priču, stavila ruku na glavu i rekla:

“I sve je to istinito kao i činjenica da ja vidim tebe i da ti vidiš mene.”

Sjećam se da je moja baka znala pjevati lijepe pjesme; ali njihova baka nije pjevala svaki dan. Jedna od tih pjesama je bila o nekom vitezu i morskoj djevi, ova pjesma je imala refren:

"Kako hladan vjetar puše, kako hladan vjetar puše preko pučine."

Sjećam se male molitve koju me naučila moja baka i stihova psalma.

Od svih bakinih priča imam samo blijedo, nejasno sjećanje. Samo se jednog od njih sjećam tako dobro da ga mogu reći. Ovo je kratka priča o rođenju Kristovu.

Evo, gotovo sve što mi je sačuvano u sjećanju moje bake; ali najbolje od svega sjećam se tuge koja me obuzela kad je umrla.

Sjećam se tog jutra kada je kutna garnitura bila prazna i nije bilo moguće zamisliti kako provesti dugi dan. Sjećam se toga dobro i nikada to neću zaboraviti.

Nas djecu su uveli da se oprostimo od pokojnika. Bojali smo se poljubiti mrtvu ruku; ali netko nam je rekao da posljednji put možemo zahvaliti baki za svu radost koju nam je donijela.

Sjećam se kako su priče i pjesme otišle iz naše kuće, zakovane u dugi crni lijes, i više se nisu vratile.

Sjećam se kako je nešto nestalo iz mog života. Kao da su se zatvorila vrata čudesnog čarobnog svijeta u koji je do tada pristup bio potpuno slobodan. Od tada više nije bilo nikoga tko bi mogao otvoriti ova vrata.

Sjećam se da smo se mi djeca morali naučiti igrati lutkama i drugim igračkama, kao što se sva djeca igraju, i postupno smo se naučili i navikli na njih.

Moglo bi se činiti da su nove zabave zamijenile našu baku, da smo je zaboravili.

Ali i danas, četrdeset godina kasnije, dok analiziram priče o Kristu koje sam sakupio i čuo u dalekoj tuđini, u sjećanju mi ​​živo izranja mala priča o Rođenju Kristovu koju sam čuo od svoje bake. I sa zadovoljstvom ću to ponovno ispričati i staviti u svoju kolekciju.

Bilo je to na Badnjak. Svi su išli u crkvu, osim bake i mene. Mislim da smo nas dvoje bili sami u cijeloj kući; jedino baka i ja nismo mogle ići sa svima, jer je ona bila prestara, a ja premala. Obojica smo bili uznemireni što nećemo čuti božićne pjesme i nećemo vidjeti svete vatre.

Kad smo same sjeli na bakin trosjed, baka je počela pričati:

“Jednog dana u gluho doba noći, čovjek je otišao tražiti vatru. Išao je od jedne kuće do druge i kucao;

Ljudi dobri, pomozite mi, rekao je, dajte mi žeravicu da naložim vatru: trebam ugrijati novorođenče i njegovu majku.

Noć je bila duboka, svi su ljudi spavali, a nitko mu nije odgovarao.

Čovjek koji je tražio vatru približi se stadu; tri ogromna psa, ležeći do nogu pastira, skočiše, čuvši tuđe korake; otvarali su široka usta kao da žele zalajati, ali zvuk laveža nije narušio noćnu tišinu. Čovjek je vidio kako se dlaka diže na leđima pasa, kako oštri blistavo bijeli zubi svjetlucaju u tami, a psi jurnu na njega. Jedan ga je uhvatio za nogu, drugi - za ruku, treći - za grlo; ali zubi i čeljusti nisu se pokoravali psima, nisu mogli ugristi stranca i nisu mu učinili ni najmanje zla.

Osoba želi ići do vatre da uzme vatru. Ali ovce su ležale tako blizu jedna drugoj da su im se leđa dodirivala i on nije mogao dalje. Zatim se čovjek popeo na leđa životinja i krenuo uz njih prema vatri. I nijedna se ovca nije probudila niti pomaknula.”

Do sada sam, bez prekidanja, slušala bakinu priču, ali ovdje nisam mogla odoljeti da ne upitam:

Zašto se ovce nisu micale? Pitala sam baku.

Saznat ćeš malo kasnije”, odgovorila je baka i nastavila priču:

“Kad je čovjek prišao vatri, pastir ga je primijetio. Bio je to star, mrk čovjek koji je bio surov i strog prema svim ljudima. Ugledavši stranca, zgrabi dugačak, šiljati štap, kojim je tjerao svoje stado, i baci ga silom na stranca. Štap je poletio ravno na čovjeka, ali ne dotaknuvši ga, okrenuo se u stranu i pao negdje daleko u polje.

U ovom trenutku sam opet prekinuo baku:

Bako, zašto štap nije pogodio čovjeka? - pitao sam; no baka mi nije ništa odgovorila i nastavila je svoju priču.

Čovjek je prišao pastiru i rekao mu:

Dobar prijatelj! Pomozi mi, daj mi malo vatre.

Dijete je upravo rođeno; Moram zapaliti vatru da zagrijem bebu i njegovu majku.

Pastir bi najradije odbio stranca. Ali kad se sjetio da psi ne mogu ugristi ovog čovjeka, da se ovce ne razbježe pred njim, a štap ga ne udari, kao da mu ne želi nauditi, čoban se prestraši i ne da usuditi se odbiti strančev zahtjev.

Uzmi koliko ti treba”, rekao je čovjeku.

Ali vatra je skoro ugašena. Grančice i granje odavno su dogorjele, od njih je ostala samo krvavocrvena žeravica, a čovjek je s pažnjom i začuđenošću smišljao što da mu donese vrelu žeravicu.

Opazivši neznančevu teškoću, pastir mu još jednom ponovi:

Uzeti ono što vam je potrebno!

S likom je mislio da čovjek neće moći primiti vatru. No stranac se sagnuo, golim rukama izvadio užaren ugljen iz pepela i stavio ga u rub svog ogrtača. A ugljen ne samo da mu nije opekao ruke kad ga je izvadio, nego mu nije opekao ni ogrtač, a stranac je mirno hodao natrag, kao da u svom ogrtaču nije nosio vreli ugljen, nego orahe ili jabuke.

Evo opet nisam mogao odoljeti da ne upitam:

Baka! Zašto nisu spalili čovjekov ugljen i spalili mu ogrtač?

Uskoro ćeš saznati – odgovorila je baka i počela pričati dalje.

“Stari, mrki, zli pastir bio je zadivljen svime što je imao vidjeti.

Kakva je to noć, pitao se, u kojoj psi ne grizu, ovce se ne plaše, štapovi ne udaraju, vatra ne gori?

Dozvao je stranca i upitao ga:

Kakva divna noć večeras A zašto vam životinje i predmeti iskazuju milosrđe?

Ne mogu ti to reći ako sam ne vidiš - odgovori stranac i nastavi svojim putem žureći da naloži vatru da ugrije Majku i Bebu.

Ali pastir ga nije htio izgubiti iz vida dok ne sazna što to sve znači. Ustao je, pošao za strancem i došao do njegove nastambe.

Tada je pastir vidio da taj čovjek ne živi u kući, pa čak ni u kolibi, nego u špilji pod stijenom; zidovi špilje bili su goli, kameni, a iz njih je dolazila jaka hladnoća. Ovdje su ležali Majka i Dijete.

Iako je pastir bio bezosjećajna, stroga osoba, bilo mu je žao nedužne bebe koja se mogla smrznuti u kamenoj špilji, a starac mu je odlučio pomoći. Skinuo je torbu s ramena, razvezao je, izvadio mekanu, toplu, pahuljastu ovčju kožu i pružio je strancu da u nju umota Djetešce.

Ali u istom trenutku kad je pastir pokazao da može biti milosrdan, otvorile su mu se oči i uši, te je vidio ono što prije nije mogao vidjeti i čuo ono što prije nije mogao čuti.

Vidio je da je špilja okružena mnogim anđelima sa srebrnim krilima i u snježnobijeloj odjeći. Svi drže harfe u rukama i glasno pjevaju, slaveći Spasitelja svijeta rođenog te noći, koji će osloboditi ljude od grijeha i smrti.

Tada je pastir shvatio zašto su sve životinje i predmeti te noći bili tako dobri i milosrdni da nikome nisu htjeli nauditi.

Anđeli su bili posvuda; okružili su Dijete, sjeli na planinu, vinuli se pod nebesa. Posvuda je bilo veselje i veselje, pjevanje i svirka; tamna je noć sada svjetlucala mnoštvom nebeskih svjetala, obasjana jarkom svjetlošću koja je izvirala iz blistavih odora anđela. I pastir je sve to vidio i čuo one divne noći, i toliko se obradovao što su mu se otvorile oči i uši da je pao na koljena i zahvalio Bogu.

Baka je uzdahnula i rekla:

Što je pastir tada vidio, mogli smo vidjeti i mi, jer anđeli svake božićne noći lete nad zemljom i slave Spasitelja, ali ako smo toga dostojni.

A baka mi je stavila ruku na glavu i rekla:

Imajte na umu da je sve ovo istinito kao i činjenica da ja vidim tebe i da ti vidiš mene. Ni svijeće, ni svjetiljke, ni sunce, ni mjesec neće pomoći čovjeku: samo čisto srce otvara oči kojima čovjek može uživati ​​u promatranju nebeske ljepote.