Planiranje 1 junior grupe po tjednu. Godišnje kalendarsko-tematsko planiranje u prvoj juniorskoj skupini. Čitanje pjesme K. Čukovskog "Kota-usi i Mausi"

Valentina Zaitseva

Tema mjeseca: "Narodna igračka"

Datum: 14.03.2016 Ponedjeljak

Promatranje njege sobnih biljaka u kutku prirode: zalijevanje, njega

Razmatranje slika zapleta na temu "Proljeće". Što se događa u proljeće? Kako se možete igrati u proljeće? Što djeca rade na slici? - naučiti djecu odgovarati na pitanja odrasle osobe.

Društvene igre "Skupljaj slike" - naučite djecu da stvaraju cjelinu iz dijelova.

CPG Svrha: njegovati želju za samostalnošću u provedbi vještina samoposluživanja u pranju, jelu, toaletu.

D/I “Sakupi piramidu. Svrha: naučiti uzastopno skupljati prstenove, nazivajući boju. Polina, Kiril

Rad na izgovoru "Došao nam je pas" Dima, Kira.

Igra s prstima "Finger-boy" Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Upoznavanje s okolinom Tema: "Mamin odmor"

Tjelesni odgoj Tema: "Naše noge hodaju ravnom stazom"

Programske zadaće: ponoviti puzanje i puzanje ispod klupe, učvrstiti sposobnost bacanja lopte objema rukama, njegovati samostalnost, razvijati sposobnost snalaženja u prostoru.

Hodaj 1 Promatranje pupova na drveću - uključiti djecu u promatranje divljih životinja, njegovati brižan odnos prema drveću.

Mobilna igra "Motor" - naučiti se kretati drugačijim tempom, promijeniti smjer, prenijeti karakteristične pokrete životinja, ptica; vježbati izgovor glasova.

Igre na otvorenom "Kod medvjeda u šumi", "Mačka i miševi" - razviti sposobnost reagiranja na signal, navigaciju u prostoru, trčanje bez sudaranja.

Raditi. Uklonimo grane na mjestu - podržimo želju da pomognemo odraslima.

Individualni rad. Sjetite se dječje pjesmice "Mačka je otišla na tržnicu."

Igre s prirodnim materijalom: kamenčići. Pozovite djecu da postave zaobljene oblike (punđa, sunce, lopta) - razvijajte razmišljanje i maštu.

Poslijepodne Vježba igre "Liječimo kukuljice čajem." Svrha: potaknuti djecu na izvođenje radnji igre, odabir potrebnih predmeta, održavanje interesa za igru.

Uprizorenje bajke "Repa" - potaknuti želju djece da sudjeluju u uprizorenju poznatih zapleta bajki, prisjetiti se slijeda, ponašati se prema verbalnim uputama odrasle osobe.

Samostalna aktivnost djece: igre u zonama ("Zašto lutka plače"). Svrha: poticati aktivnost, poticati kod djece želju za ujedinjenjem u grupe, razvijati interakciju u igri. Igre za razvoj fine motorike (lopte različitih veličina i boja) razvijaju sposobnost slaganja predmeta po boji i volumenu. Polina, Dima, Nastja.

hodati 2 Šetnja u voćnjaku. Gledanje trešnje. Svrha: razviti pažnju, zanimanje za divlje životinje.

Igre na otvorenom "Trči do mene" - razviti kod djece sposobnost održavanja potrebnog smjera tijekom trčanja i mijenjati ga ovisno o situaciji, naučiti ih trčati u različitim smjerovima. „Koračite preko štapa“ - naučiti djecu da ne miču nogama dok hodaju, da ih podignu, da razviju sposobnost da pređu preko predmeta koji se susreću na putu i istovremeno ne izgube ravnotežu.

Naučite svoju djecu da se oproste kad odu kući.

Interakcija s roditeljima i socijalnim partnerima Savjetovanje za roditelje "Dječji folklor"

Datum: 15.03.2016 Utorak

Jutarnji prijem, pregled djece. Kompleks jutarnje gimnastike br. 14 "Izvan vrata proljeća."

Situacija igre "Pušite cijevi, tucite žlice, lutke su nam došle u posjet." Razmatranje lutki za gniježđenje, igre s lutkama za gniježđenje. Nadopunjavanje rječnika: sarafan, rupčići. Svrha: nastaviti upoznavanje s narodnom igračkom-matrjoškom, razvoj senzornih standarda.

Zabavne igre "Veseli klaun" - stvaranje veselog raspoloženja i ugode kod djece.

Igra onomatopeje s Evom, Seryozhom "Pogodi tko je?", "Tko tako vrišti"? - za formiranje i proširenje aktivnog i pasivnog rječnika djece.

Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Razvoj govora Tema: "Kamo idu automobili?"

Ciljevi programa: formirati ideju o značenju prijevoza: kamion, automobil; razvijati komunikacijske vještine i njegovati poštovanje prema radu odraslih.

Tjelesna kultura Tema: "Moja vesela zvučna lopta."

Hodaj 1 Promatranje vjetra - uključiti djecu u promatranje dostupnih prirodnih pojava, poticati razvoj aktivnosti igre, tjelesne aktivnosti kroz igre sa sultanima i gramofonima.

Mobilna igra "Sivi zec sjedi" - naučiti izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Didaktička igra "Jedan - mnogo" - konsolidirati sposobnost razlikovanja broja predmeta.

Raditi. Pomestimo u sjenici - uključiti se u izvršavanje radnih zadataka.

Individualni rad s Dimom, Arsenijem, Ritom "Uhvati loptu" - vježba hvatanja lopte.

Samostalne igre s prijenosnim materijalom: loptama, autićima, kolicima.

Poslijepodne Postupno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja. Edukativne igre - loto "U životinjskom svijetu", "Čije dijete" - razvoj razmišljanja i pamćenja. Zagonetke "Mama i beba" - razvoj kod djece sposobnosti ponovnog stvaranja cjeline iz dijelova.

Situacija traženja igre "Gdje posaditi lutke za gniježđenje?" - ponuditi da naučite djecu da razmišljaju o tome gdje će sjesti, lutke će leći - potaknuti ih da grade po sjećanju, da sami biraju detalje. Formirajte verbalnu komunikaciju. Naučiti razlikovati boju i oblik dijelova, rastavljati građevine, presavijati dijelove. Igre s konstruktorom "Izgradite staze različitih boja" s Evom, Arsenijem. Namjena: prepoznavanje i imenovanje boja spektra.

hodati 2 Nastavite promatrati vjetar. Kako znamo da puše vjetar? Vidiš li vjetar? Kakav je vjetar? Svrha: pomoći djeci pronaći odgovore promatrajući okolne predmete, shvatiti zaključke.

Komična igra "Baba je posijao grašak" - potaknite djelovati na signal, koordinirajući pokrete riječima. Sjedeća igra "Zastava" Svrha: naučiti stajati u krugu.

Samostalna aktivnost pod nadzorom nastavnika. Crtanje bojicama po pločniku "Sunce je kanta"

Interakcija s roditeljima i socijalnim partnerima Memorandum za roditelje "Tajne dobrog apetita"

Datum: 16.03.2016 Srijeda

Jutarnji prijem, pregled djece. Kompleks jutarnje gimnastike br. 14 "Izvan vrata proljeća"

Igre s narodnim glazbalima: žlica. Svrha: pomoći djeci da ovladaju najjednostavnijim ritmičkim uzorkom. Razviti slušnu percepciju.

Didaktička igra "Širenje po boji" - formiranje sposobnosti grupiranja predmeta po boji.

Edukativne igre "Čije dijete?", "Tko ima koga?"

KGN. Uz pomoć dječjih pjesmica potaknite djecu na samostalnost u ispunjavanju prirodnih potreba, u toaletu, u njezi ruku i lica. S Nastjom, Kirilom - igre na žlicama "Tiho ili glasno"

Igre u senzornom kutu: vezivanje, umetci s Evom, Serezhom - razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti

Glazba (prema planu glazbenog voditelja)

FEMP Situacija igre Tema: "Sakupljamo igračke za lutke za gniježđenje."

Programski zadaci: formiranje sposobnosti razlikovanja predmeta po obliku i količini, označavanje ih riječima: lopta, kocka, cigla, puno - puno. Formiranje sposobnosti gradnje jednostavnih zgrada.

Hodaj 1 Gledanje aviona na nebu - formirati interes za svijet oko nas, govoriti djeci o zanimanju pilota.

Mobilna igra "Avioni" - vježba izvođenja pokreta na signal. "Kod medvjeda u šumi"

Didaktička igra "Tko i gdje?" - naučiti se snalaziti u prostoru, poboljšati razumijevanje govora odraslih.

Raditi. Pomažemo domaru - njegovati želju za pomaganjem odraslima.

Individualni rad sa Arinom, Evom, Kirom "Preskočimo potok"

KGN. Potaknite točnost u jelu, koristeći salvetu.

Poslijepodne Postupno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja.

Strukturno - modeliranje aktivnosti "Stubište - tobogan s dugim nagibom." Svrha: naučiti tehniku ​​nametanja homogenih dijelova jedan na drugi. Naučiti razlikovati boje i imenovati crvene kocke, plave kocke. Naučiti razumjeti riječi i izraze, potaknuti izgovaranje "stepenica, koraka, gore, dolje, skokova."

Gledanje knjiga u kutku za knjige. Ponavljanje dječje pjesmice "Ovdje ljudi spavaju", "Vodička, malo vode". Svrha: potaknuti djecu da žele pričati pjesmice za djecu. Didaktička igra "Što za što?" s Nastjom, Fedor

Pregled predmetnih slika sa higijenskim potrepštinama (sapun, ručnik, češalj)

hodati 2 Promatranje neba. Gledajući oblake. Kako izgleda oblak (kao pamuk, kao snijeg)

Mobilna igra "Mačka i miševi". Svrha: razvoj koordinacije pokreta.

Igra kružnog plesa "Zeko, zeko, ples"

Svrha: zapamtiti s djecom riječi i radnje za igru, sposobnost usklađivanja riječi i radnji.

Radni zadaci. Skupljanje igračaka nakon šetnje znači uključivanje u zajednički rad.

Individualni rad s Arsenijem, Fedorom - vježba igre "Skok do lopte".

Interakcija s roditeljima i socijalnim partnerima Minute za razmišljanje: „Trebaju li djetetu uspavanke?“.

Datum: 17.03.2016 Četvrtak

Jutarnji prijem, pregled djece. Kompleks jutarnje gimnastike br. 14 "Izvan vrata proljeća." Gledanje sobnih biljaka

Svrha: razviti promatranje, pozitivan stav prema sobnim biljkama, primijetiti zašto ih osoba treba, ponoviti s djecom kako se brinuti za njih, aktivirati vokabular "cvijet", "kanta za zalijevanje". Gledanje fotografija: „Kako živimo u vrtiću“ - razviti ideje o pozitivnim aspektima vrtića, njegovoj sličnosti s domom (toplina, udobnost, ljubav) i razlikama od kućnog okruženja (više prijatelja, igračaka, neovisnost). Čitanje pjesama A. Barta djeci - formirati razumijevanje da iz knjiga možete naučiti puno zanimljivih stvari, potaknuti ih da recitiraju kratke pjesme napamet.

KGN. Obratite pažnju na to kako djeca koriste žlicu, postupno se navikavajte da je drže odozdo. S Anastasijom, Dmitrijem, Kirilom igra "Čudesna torba" razvija dječju percepciju, obogaćuje njihovo osjetilno iskustvo isticanjem oblika predmeta na dodir.

Integracija obrazovnih situacija i aktivnosti Razvoj govora Tema: "Mamin odmor"

Programski zadaci: formirati kod djece ideju o blagdanu majki, stvoriti radosno raspoloženje, želju za odabirom i darivanjem dara; razvijati vizualnu percepciju i njegovati ljubav prema obitelji i prijateljima.

Tema tjelesnog odgoja: "Moja vesela zvučna lopta"

Programske zadaće: ponoviti puzanje i penjanje u obruč, uvesti bacanje lopte kroz traku, vježbati hodanje po kosoj dasci, razvijati sposobnost djelovanja na znak.

Hodaj 1 Promatranje trave - utvrditi koje je boje, kakva je na dodir - uključiti se u promatranje divljih životinja, njegovati brižan odnos prema njima.

Situacija igre "Mi smo vozači". Svrha: koristeći tehnike igre, pokazati djeci načine interakcije igre između vršnjaka, potaknuti ih da se ujedine u parove za zajedničke igre. Mobilna igra "Trči do mene" - vježba trčanja u ravnoj liniji. "Mačka i miševi" - sposobnost reagiranja na signal. Didaktička igra "Razvrstaj lopatice u kante" - naučiti grupirati predmete po bojama.

Individualni rad sa Serežom, Evom: puzanje i penjanje preko klupe. Svrha: razvoj motoričke aktivnosti.

Radna aktivnost - čišćenje igračaka.

KGN. Naučite djecu vješati kapute na kuku.

Poslijepodne Postupno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja.

IOS modeliranje Tema: "Zvono sunca".

Programski zadaci: izrada reljefne slike sunca od diska (spljoštene lopte) i nekoliko flagela. Razvoj prostornog mišljenja i percepcije.

Razvojna igra "Kocke-umetci" - razvoj senzornih standarda, fine motorike ruku i prstiju. S Fedorom, Kirom, vježba igre "Zakotrljaj loptu u gol" - za učvršćivanje vještina različitih radnji s loptom (uzmi, drži, nosi, stavi, baci, kotrljaj).

hodati 2 Nastavak promatranja jaglaca: maslačak, jaglac. Recite djeci da prvo proljetno cvijeće nema stabljiku, već samo cvijet. Oni su svijetli, privlače muhe i pčele - nastavite upoznavati djecu s promjenama u prirodi s početkom proljeća. Mobilna igra "Trči do mene". Svrha: trenirati djecu u trčanju. Mobilna igra "Vrapci i auto". Svrha: vježbati brzinu i agilnost.

Individualni rad na FIZO: s Nastjom, Evom - bacanje lopte jedna drugoj.

Samostalna aktivnost s vanjskim materijalom: automobili, kocke, lopte pod nadzorom učitelja.

Interakcija s roditeljima i socijalnim partnerima Obiteljska razmišljanja: “Što s djetetom koje ne pokazuje želju za samostalnom aktivnošću?”

Datum: 18.03.2016 Petak

Jutarnji prijem, pregled djece. Kompleks jutarnje gimnastike br. 14 "Izvan vrata proljeća."

Promatranje kroz prozor - puše li vani vjetar (odrediti po granama pada li snijeg? - formirati znanje o proljeću, o promjenama u prirodi (postalo je toplije, odrasli i djeca se presvlače u svjetliju odjeću) Zašto? - poučiti djecu odgovoriti na pitanja učitelja Razvojna igra "Pokupi oblik" - razvoj pažnje, naučiti prepoznati i korelirati na ravnini boju, veličinu predmeta.

KGN. Naučite pravilno držati žlicu i šalicu, jesti i piti bez prolijevanja po stolu.

Integracija odgojnih situacija i aktivnosti Glazba (prema planu glazbenog voditelja)

Tema crteža: "Sunce je zvono"

Programski zadaci: stvaranje slike sunca iz velikog kruga i nekoliko zraka - ravnih linija koje se radijalno pružaju iz kruga. Razvoj mišljenja, percepcije.

Hodaj 1 Promatranje živog objekta – mačke. Skrenuti pozornost djece na ponašanje, navike. Što mačka radi (šeće, šulja se, sunča se). Što je ona? (mekan, pahuljast, ljubazan). Vježbe igre: "Mi smo mačići", "Smiješni plesovi". Svrha: formiranje vještina sigurnog ponašanja u timu vršnjaka - nemojte se gurati, udaljite se jedni od drugih na sigurnu udaljenost.

Igra-zabava "Za loptu s brda" - razvoj sposobnosti organiziranja u zajedničkoj motoričkoj aktivnosti. Mobilna igra "Mi smo vozači" - naučiti se snalaziti u prostoru, ući u interakciju igre jedni s drugima. Mobilna igra "Vrapci i mačka" - naučite lagano skočiti, savijajući koljena. KGN. Razvijte naviku korištenja pojedinačnih predmeta.

Čitanje N. Voronka "Vrijeme je za spavanje" - upoznavanje s folklornim žanrovima, poticanje na ponavljanje

Poslijepodne Postupno podizanje djece, zračne kupke, okrepljujuća gimnastika, hodanje stazama zdravlja.

Zabava

Igra okruglog plesa "Tko je dobar, tko je zgodan s nama"

D / i "Učite po zvuku" - pogodite glazbene instrumente po sluhu

Samostalne igre djece u igralištima pod nadzorom učitelja.

"Pokažimo Zečiću kakav red imamo" - naučiti kako pospremati igračke nakon igranja, potaknuti ih da rado izvršavaju radne zadatke. Didaktička igra s Nastjom, Dimom "Uči dodirom" - naučite prepoznavati predmete dodirom, razvijati taktilne senzacije, govor.

hodati 2 Promatranje ptica - skrenuti pozornost djece na promjenu ponašanja ptica: veselo cvrkuću, lete u jatu, sunčaju se - formiraju interes za promatranje ptica, zapažaju promjene koje se događaju u prirodi povezane s proljećem.

Mobilna igra "Ptice u gnijezdima" - naučite trčati u različitim smjerovima, bježite do gnijezda na signal.

Raditi. Skupljanje grančica - uključiti djecu u zajednički rad.

Individualni rad s Fedorom, Kira "Uhvati - baci" - razviti sposobnost bacanja i hvatanja lopte.

Interakcija s roditeljima i socijalnim partnerima

Konzultacije "Kriza od 3 godine i njezine manifestacije"

Planiranje kalendara za 1. mlađu grupu za mjesec listopad "Ja sam čovjek na svijetu"

Individualni rad na kalupljenju. - naučiti motati plastelin među dlanovima

24.10.16
pon Jutro 1. Razgovarajte o ljubaznoj djeci i njihovim dobrim djelima cilj: usaditi dobre, moralne kvalitete
2. Didaktička igra na FEMP-u "Naš dan" Svrha: naučiti kako pravilno koristiti dijelove dana
3. Mobilna igra "Bubble" Svrha: zapamtiti riječi poznate igre, formirati sposobnost hodanja u krugu
4. Radni zadaci Vratiti igračke na njihova mjesta nakon igre Svrha: njegovati marljivost i sposobnost za zajednički rad.
5. Predradnje UPOZNAVANJE OKOLIŠA - razmatrati predmete različitih oblika.

2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE S OKOLIŠEM FEMP Lekcija br. 3 Cilj: formirati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovati ih: cigla, lopta; formirati sposobnost izvođenja radnji s predmetima: udariti dlanom, postaviti. valjati, graditi najjednostavnije građevine. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP s djecom 2-3 godine, 2015. (str. 12)

Večer
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. Slušanje i pjevanje poznatih pjesama Svrha: razvijati želju za pjevanjem i pjevanjem uz melodije, vezati se uz glazbu.
3. Igra uloga "Rođendan" Svrha: naučiti djecu razlikovati jela i imenovati ih
4. Didaktička igra za razvoj govora "Nazovi svoju majku" Svrha: razviti pamćenje, razmišljanje kod djece
5. Samostalne aktivnosti dječjih bukača, glazbenih instrumenata, zvučnih igračaka, šešira i maski Svrha: zainteresirati djecu za glazbene instrumente i kazališne potrepštine.

Individualni rad na razvoju govora - naučiti djecu da slušaju priču bez vizualne pratnje

25.10.16
WT Prijepodne 1. promatranje rada pomoćnog odgajatelja cilj: formirati prijateljski stav djece za pomoć u obrazovanju.
2. Didaktička igra: "Imenuj predmet" Svrha: bogaćenje rječnika.

3. Razmatranje slika zapleta: "Djeca u vrtiću"; Svrha: usaditi djeci dobronamjeran stav prema vrtiću
4. N / Igra "Lutke Russell" Svrha: razviti percepciju boja, sposobnost korelacije predmeta po boji
5. Pripremni rad na CRTANJU - razmotrite gotov rad starije djece

Samostalni rad UPOZNAVANJE OKOLIŠA cilj: formirati sposobnost razlikovanja predmeta po obliku i imenovanja: cigla, lopta

GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
CRTANJE „Vodo, vodo, umij mi lice“ cilj: upoznati svojstva boja, naučiti držati kist u desnoj ruci, pokupiti boju na dlaku kista, crtati je po listu, lagano dodirujući papir.

2. Tjelesni razvoj
TJELESNA KULTURA (u grupi) Sat broj 7 Svrha: učiti djecu hodati po ograničenoj površini, provlačiti se ispod užeta i desnom rukom bacati predmet u daljinu, razvijati sposobnost trčanja u određenom smjeru S. Ja. 76

Večer 1. Gimnastika nakon spavanja
2. Situacijski razgovor o brizi za knjige. cilj: usaditi ljubav prema knjigama
3. FKGN ponašanje za stolom Svrha: Naučiti djecu pravilno držati žlicu, sagnuti se nad tanjurom i temeljito žvakati hranu.
4. m/n igra "Što mogu naše noge?" Svrha: razviti sposobnost hodanja jedan za drugim, u zadanom smjeru
5. Samostalna aktivnost djece: igra u dnevnom kutku Svrha: poticati djecu na igru ​​figuricama životinja.

26.10.16
Srijeda ujutro 1. Razgovor "Pričaj mi o sebi" Svrha: Konsolidirati dječje ideje o njihovom izgledu; naučiti koristiti ogledalo pri opisivanju svog izgleda, imenovanju dijelova tijela i lica; razjasniti njihove funkcije
2. MP / i “Motor” Svrha: razvijati koordinaciju pokreta, naučiti se kretati u koloni bez guranja druge djece i bez posrtanja.
3. Kh / l - "Drema u posjeti djeci" Svrha: naučiti razumjeti semantičko značenje sadržaja dječjih pjesmica i pjesama. Formirati slušnu percepciju ritma i melodičnosti ruskih narodnih pjesama i malih oblika folklora. Razvijte aktivan vokabular
4. D / i "Naši pomagači" Svrha: konsolidirati dječje ideje o funkcionalnoj svrsi očiju; njegujte poštovanje prema svojim očima
5. Preliminarni rad na RAZVOJU GOVORA - čitati pjesme i bajke s jasnim naglaskom na glas "U"
Samostalni rad CRTANJE cilj: naučiti držati kist u desnoj ruci, pokupiti boju na dlaku kista.
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 7 igre i lekcije o zvučnom izgovoru "U". Čitanje pjesme "Razgovori" Cilj: konsolidirati pravilan izgovor zvuka "U". V.V. Gerbova "razvoj govora u vrtiću s djecom od 2-3 godine" (str. 42)

2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ (u skupini) Sat broj 8 Svrha: naučiti djecu hodati po ograničenoj površini, provlačiti se ispod užeta i desnom rukom bacati predmet u daljinu, razvijati sposobnost trčanja u određenom smjeru S. Ja. 76
Večer
1. Gimnastika nakon dnevnog sna,
2. FKGN „Obucimo se sami“ cilj: naučiti djecu pravilnom slijedu oblačenja
3. D / i "Pokaži isto" Svrha: Naučiti pronaći identične predmete na zahtjev učitelja, razviti vizualno pamćenje
4. Samostalna aktivnost djece pod. igre Namjena: poticati djecu na samostalnu igru

27.10.16
Četvrtak ujutro 1. D / i "Pomagači osobe na poslu" Svrha: konsolidirati dječje ideje o funkcionalnoj svrsi ruku
2. P / i "Shaggy dog" Svrha: naučiti se kretati, slijedeći upute dane u obliku igre
3. Radni zadaci "Postavimo stvari u red u grupi" cilj: Naučiti pospremati igračke
4. Formiranje kulturnih i higijenskih vještina Cilj: njegovati sposobnost pravilnog držanja žlice, pažljivo jesti, nad tanjurom
5. Predradnje na Lepki. - zajedno s djecom "zagrijte" plastelin da postane mekan
Individualni rad na RAZVOJU GOVORA cilj: učvrstiti pravilan izgovor glasa "U"
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
MODELIRANJE Cilj "Ograda za konja": nastaviti učiti kako razvaljati plastelin izravnim pokretima dlanova, staviti štapiće jedan na drugi. poticati na prepoznavanje poznatih predmeta u kombinaciji oblika.

2. Tjelesni razvoj
TJELESNI ODGOJ Lekcija br. 8 Svrha: naučiti djecu hodati po ograničenoj površini, puzati ispod užeta i bacati predmet na daljinu desnom rukom, razviti sposobnost trčanja u određenom smjeru S.Ya.

Večer
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. D / i "Obući ćemo lutku nakon spavanja" Svrha: naučiti imenovati odjevne predmete
3. C / r igra "Kod liječnika" Svrha: Upoznavanje djece s aktivnostima liječnika, fiksiranje naziva medicinskih instrumenata. Poučavanje djece provedbi plana igre
4. Samostalna aktivnost djece s / r igrama Cilj: uključiti djecu u situaciju igre

28.10.16
Pet ujutro 1. Promatranje vremena izvan prozora cilj: naučiti djecu da vide ljepotu prirode
2. Kh / l - Prepričavanje ruskih narodnih priča "Kokoš Ryaba" Svrha: potaknuti djecu, zajedno s učiteljem, da prepričaju mali književni tekst; razvijati intonacijsku izražajnost govora
3. p / i "Sustigni me" Svrha: Naučiti djecu brzo djelovati na signal, naučiti ih snalaziti se u prostoru, razvijati spretnost
4. D / i "Lacing" Svrha: razvoj fine motorike i osjetilne percepcije
5. predglazbeni rad - podsjetiti djecu kako hodati u krug bez sudaranja.
GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
GLAZBA (u organizaciji glazbenog voditelja)
2. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA Lekcija br. 8. Ispitivanje slika zapleta (po izboru učitelja) cilj: naučiti djecu da razumiju ono što je prikazano na slici, da shvate odnos likova odgovarajući na pitanja učitelja. V.V. Gerbova "razvoj govora u vrtiću s djecom od 2-3 godine" (str. 43)

Večer
1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. C / r „Ljuljajmo našu kćer” Svrha: naučiti djecu da izvode niz radnji igre koristeći riječi u govoru: „zamotati”, „tresti”.
3. D / I: "Pogodi kakvo raspoloženje" Svrha: razviti sposobnost reagiranja na opće emocionalno stanje
4. MP/i: „Uhvati loptu“ Namjena: vježbati hvatanje lopte
5. Samostalne aktivnosti djece P/I cilj: poticati djecu na grupnu igru
Samostalni rad na fizičkoj kulturi. – učiti djecu hodati po ograničenoj površini, puzati ispod užeta

31.10.16
Ponedjeljak ujutro 1. Razgovor "O djevojčicama i dječacima" koristeći slike zapleta. Svrha: proširiti dječju sliku o sebi, rodne reprezentacije
2. Kazalište na flanelografu prema bajci K. Ushinskog "Vuk i koze" Svrha: uvesti u verbalnu umjetnost; pamćenje teksta priče.
3. Didaktička igra: "Imenuj predmet" Svrha: bogaćenje rječnika
4. P / i „Pomozimo zečiću da skoči s niske klupe” Svrha: Razvoj koordinacije pokreta, vježbanje skakanja s male visine
5. Pripremni rad UPOZNAVANJE OKOLIŠA - pripremiti igračke povrće, neka ih djeca gledaju i drže.

GCD 1. Umjetnički i estetski razvoj
GLAZBENI SAT (u organizaciji glazbenog voditelja)
2. Kognitivni razvoj
UPOZNAVANJE S OKOLIŠEM "Mrkva od zečića" cilj: proširiti dječje ideje o povrću (o mrkvi). razvijati pozitivan stav prema drugima. O.A. Solomennikova "Uvod u prirodu u vrtiću s djecom od 2-3 godine" 2016., (str. 20)
Večer 1. Gimnastika nakon dnevnog sna
2. C / R igra "Odvedimo lutku u kliniku" Svrha: razviti sposobnost poštivanja određenih pravila u igri, odabrati ulogu
3. P / I "Sunce i oblaci" Svrha: razviti sposobnost slušanja pravila igre, izvođenja pokreta na signal
4. Radite u kutku prirode: zalijevajte sobne biljke, brišite lišće fikusa. Svrha: njegovati želju za brigom o biljkama, pomoći odraslima.
5. Samostalna aktivnost djece u crtanju Svrha: zainteresirati djecu za obojene olovke
Individualni rad u glazbi – uvježbavati hodanje u krug

Prospektivno (približno složeno-tematsko) planiranje rada u 1. juniorskoj skupini sastavljeno je na temelju obrazovnog programa koji je uredio N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva "Od rođenja do škole". U skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom, takvo planiranje omogućuje lakšu prilagodbu djeteta i stvara uvjete za svaku bebu.

Sukladno suvremenim trendovima u obrazovnom sustavu, nastavnik ima priliku kreativno organizirati proces odgoja i obrazovanja. S tim u vezi, dugoročni plan prve mlađe skupine sadrži popis zadataka koji odgovaraju određenom tematskom razdoblju, kao i programske sadržaje koji se provode u tijeku obrazovnih aktivnosti.

Izgradnja obrazovnog procesa oko jedne teme tijekom 2-3 tjedna omogućuje vam da maksimalno iskoristite potencijal djece i postignete najbolje rezultate, kao i uvođenje regionalne komponente.

Obujam obrazovnog opterećenja

Prema programu "Od rođenja do škole", količina obrazovnog opterećenja po danu ne prelazi 20 minuta, učitelj ima priliku organizirati obrazovne aktivnosti u vrijeme koje odgovara njemu i djeci, usredotočujući se na programski sadržaj i temu razdoblja. Dugoročno planiranje u 1. juniorskoj skupini odražava zadatke obrazovnih aktivnosti:

• tjelesna kultura 2 puta tjedno u zatvorenom prostoru, 1 put na otvorenom,
• upoznavanje vanjskog svijeta jednom tjedno (objektivno okruženje, upoznavanje s prirodom, socijalizacija),
• formiranje elementarnih matematičkih predodžbi jednom tjedno,
• razvoj govora jednom tjedno,
• crtanje jednom tjedno,
• kiparstvo 1 puta u dva tjedna,
• primjena 1 puta u dva tjedna,
• glazba 2 puta tjedno.

Pri planiranju rada u 1. juniorskoj skupini mora se uzeti u obzir da blok interakcije između odrasle osobe i djece u različitim vrstama aktivnosti sadrži konstruktivno modeliranje, igranje, kognitivne istraživačke aktivnosti i čitanje fikcije.

Aktivnosti usmjerene na konsolidaciju materijala predloženog tijekom obrazovnih aktivnosti odražavaju se u kalendarskom planu za prvu mlađu skupinu i odgovaraju pet obrazovnih područja: društveni i komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički, estetski i fizički razvoj. Tjedne teme rasporeda odgovaraju tjednim temama i tematskim razdobljima prikazanim u naprednom planiranju za .

Dugoročni plan je okviran i može se mijenjati u skladu s karakteristikama regije, predškolske ustanove i specifičnostima odgojno-obrazovnog programa.

Prilikom izrade plana korištena je sljedeća literatura:

• Uzoran opći obrazovni program predškolskog odgoja "Od rođenja do škole" urednika N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, u skladu s GEF-om, ur. godina 2014.
• Komarova T.S. Nastava likovne umjetnosti u prvoj mlađoj skupini vrtića. Bilješke o lekciji (-M.: Mozaik-Sinteza, 2010.)
• Penzulaeva L.I. Tjelesni odgoj u dječjem vrtiću: prva mlađa skupina. M.: Mozaik-Sinteza, 2014
• Karpukhina N.A. Sažeci nastave u prvoj mlađoj skupini vrtića - Voronjež, 2008.
• Abramova L.V., Sleptsova I.F. Socio-komunikacijski razvoj djece predškolske dobi. Druga najmlađa skupina ranog uzrasta, M .: Mozaik-Sintez, 2017
• Veraksa N.E., Galimov O.R. Kognitivne i istraživačke aktivnosti predškolaca., M .: Mozaik-Sinteza, 2016.
• Dybina O.B. Upoznavanje s predmetnim svijetom i društvenim okruženjem. Druga skupina rane dobi - M .: Mosaic-Sintez, 2016
• Solomennikova O. Upoznavanje s prirodom u dječjem vrtiću. Prva juniorska grupa (2-3). GEF M.: Mozaik-Sinteza, 2015

Pročitajte dio dugoročnog plana

Olga Aleksandrovna Antipova
Perspektivno-tematsko planiranje u 1. mlađoj skupini za akademsku godinu 2012.-2013.

Popis literature za rad s djecom od 1,5-3 godine

1. L. Bondarenko T. M. "Složeni razredi u prvom mlađa grupa vrtića": Praktični vodič za odgojitelje i metodičare predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova. - Voronjež: Izdavačka kuća "Učitelj", 2005. (monografija).

2. Boguslavskaya 3. M., Smirnova E.O. Edukativne igre za djecu mlađi

dob: Knjiga. za odgojiteljicu u dječjem vrtiću. M.: Prosvjetljenje, 1991

3. Odgoj male djece u obitelji i dječjem vrtiću,

zbornik članaka i dokumenata. St. Petersburg: Djetinjstvo - Press, 2004

4. Rano odgajanje djece dob: Priručnik za odgajatelja u dječjem vrtiću / V. V. Gerbova, R. G. Kazakova, I. M. Kononova i drugi; Uredio G. M. Lyamina. - M.: Prosvjetljenje, 1981

5. Gerbova V. V. Nastava o razvoju govora u prvom mlađa grupa vrtića. Nastavni planovi. - 2. izd., ispravljeno. i dodatni - M.: Mozaik - Sinteza, 2008

6. Gerbova V. V., Maksakov A. I. Nastava o razvoju govora u 1 mlađa grupa vrtića: Vodič za odgajatelja u dječjem vrtiću. - M.: Prosvjetljenje, 1986

7. Gubanova N. F. Razvoj aktivnosti igara. Sustav rada u prvom mlađa grupa vrtića. - M.: Mozaik-Sinteza, 2008

8. Didaktičke igre i aktivnosti s malom djecom, priručnik za odgajatelje, ur. Novoselova. Moskva: "Prosvjeta", 1984

9. Kazakova R. G., T. I. Saiganova, E. M. Sedova V. Yu. Sleptsova, T. V. Smagina Crtanje s djecom predškolske dobi dob: Netradicionalne tehnike, planiranje, bilješke s nastave / Ed. R. G. Kazakova. M.: TC Sphere, 2005

10. Karpukhina N. A. Bilješke nastave u 1 mlađa grupa vrtića. Prakt. priručnik za odgojitelje i metodičare predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova, Voronjež: ChP Lakotsenin S. S., 2007. (monografija).

11.0t rođenje prije škole. Približni osnovni opći obrazovni program predškolskog odgoja / Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. - M.: Mozaik-Sinteza, 2010

12. Prošireno napredno planiranje prema programu koji su uredili M. A. Vasiljeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. Prvi mlađa skupina/autor. - komp. V. I. Mustafaeva (i drugi, - Volgograd: Učiteljica, 2010. (monografija).

13. Edukativne igre s djecom do tri godine. Popularni vodič za

roditelji i učitelji. / Comp. T. V. Galanova - Jaroslavlj: Razvojna akademija, 2005. (monografija).

14. Dijete treće godine života. Vodič za roditelje i učitelje / Ed.

S. N. Teplyuk. - M.: Mozaik-sinteza, 2011

15. Senzorni odgoj u dječjem vrtiću vrt: priručnik za odgajatelje / Ed.

N. N. Poddiakova, V, N, Avanesova. M.: Prosvjetljenje, 1981

16. Solomennikova OA Ekološki odgoj u vrtiću. itd. i

17. Solomennikova O. A. Nastava o formiranju okoliša

predstave u prvom mlađa grupa vrtića. Sažeci nastave. -

M.: Mozaik-Sinteza, 2007

18. Tjelesni odgoj djece 2-7 god. Prošireno napredno planiranje prema programu ur. M. A. Vasiljeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova / ur. - komp. T. G. Anisimova. - Volgograd: Učiteljica, 2010. (monografija).

19. Yanushko E. A. Razvoj fine motorike ruku u male djece (1-3

godine). Metodički vodič za odgojitelje i roditelje. - M.: Mozaik -

Sinteza, 2007. (monografija).

Obrazovno područje "Fizička kultura"

Tematski planiranje Vrijeme Tema Ciljevi Resursi

Vrtić 1 tjedan 1,2,3 "Vrapci i auto" Naučite hodati i trčati podskupine i cijele grupe, skok na dvije noge u mjestu, puzanje na sve četiri u ravnoj liniji br. 1 str. 5

2 tjedna 1,2,3

"Na putu" Naučiti hodati ravno, kotrljati loptu s dvije ruke, trčati ravno, skakati na dvije noge naprijed br. 1 str. 5

3 tjedna 1,2,3

"Ptice lete" Naučiti hodati u paru, penjati se po dasci, kotrljati loptu jednom rukom; vježbati sposobnost skakanja na dvije noge na mjestu; razvijte ravnotežu #1 stranica 5

4 tjedna 1,2,3

"Sivi zeko sjedi" Vježbajte hodanje i trčanje podskupine i cijele grupe, skok, puzanje na sve četiri u ravnoj liniji, kotrljanje lopte s dvije ruke br. 1 str. 6

Jesen 5 tjedana. 1,2,3

"Donesi predmet" Naučiti hodati po dasci, preskočiti uže; vježbati sposobnost puzanja po dasci, hodati u paru, razvijati koordinaciju pokreta br. 1 str. 6

6 tjedan 1,2,3

"Moja vesela zvučna lopta" Naučite bacati loptu jedni drugima, puzati ispod vrata, trčati jedni za drugima; vježba hodanja po ravnoj stazi br.1 str.7

7 tjedan. 1,2,3

"Na putu" Naučite vrtjeti sporim tempom; vježbati sposobnost hodanja i trčanja u paru i sve skupina, zakotrljati loptu učitelju broj 1 str. 7

Ja sam osoba na svijetu 8 tjedan 1,2,3

"Uhvatiti loptu" Vježbajte sposobnost hodanja po dasci, preskakanja užeta, bacanja lopte jedni drugima, puzanja na sve četiri u ravnoj liniji; razvijati koordinaciju pokreta broj 1 str. 7

9 tjedan 1,2,3

"Na putu" Naučite hodati u krug, držeći se za ruke, kotrljati se

lopta s dvije ruke; vježbati sposobnost puzanja ispod ovratnika, vrtjeti se sporim tempom br. 1 str. 8

Moja kuća 10 tjedan 1,2,3

"Ptice u gnijezdu" Naučiti hodati po ravnoj stazi gazeći preko klade; vježbati sposobnost skakanja na dvije noge kroz uže, kotrljati loptu objema rukama; razviti koordinaciju pokreta №1 str. 8

11 tjedan 1,2,3

"Moja vesela zvučna lopta" Naučiti bacati loptu naprijed s dvije ruke odozdo, skočiti dodirom predmeta, hodati s promjenom tempa; vježbati sposobnost hodanja po dasci, razvijati ravnotežu br. 1 str. 9

12 tjedan 1,2,3

"Sunce i kiša" Vježbati sposobnost hodanja držeći se za ruke, trčati sporim tempom, kotrljati loptu objema rukama sjedeći; učvrstiti sposobnost penjanja preko trupca, hodati ravnom stazom s koračanjem; razviti koordinaciju pokreta №1 stranica 9

1,2,3

"Uhvati me!" Naučiti puzati po nagnutoj dasci; vježbati sposobnost bacanja lopte naprijed s dvije ruke odozdo;

za učvršćivanje vještina trčanja u ravnom smjeru №1 stranica 10

14 tjedan 1,2,3

"Pronađi zastavu" Naučiti hodati s prijelazom u trčanje i obrnuto, bacati

lopta s dvije ruke od prsa; vježbati hodanje po ravnoj stazi s gaženjem preko predmeta; razvijati koordinaciju pokreta br.1 str.10

15 tjedan 1,2,3

– Tko je tiši? Naučite hodati s promjenom smjera, trčati s promjenom tempa, puzati ispod užeta; učvrstiti sposobnost kotrljanja lopte jednom rukom №1 stranica 11

16 tjedan. 1,2,3

"Vlak" Vježbajte vještinu, puzite po nagnutoj dasci, bacite loptu naprijed s obje ruke s prsa; učvrstiti sposobnost skakanja na dvije noge s kretanjem naprijed br. 1 str. 211

17 tjedan 1,2,3

"Vrapci i auto" Naučite vrtjeti s predmetom u rukama; vježbati sposobnost trčanja s promjenom tempa, provlačenja ispod užeta, međusobnog bacanja lopte br. 1. stranica 12.

Zima 1. 01.13.-8.01.13. odmor

18 tjedan 1,2,3

"Sunce i kiša" Naučiti trčati u koloni jedan po jedan, kotrljati loptu objema rukama stojeći; vježbati sposobnost puzanja po kosoj dasci, skok uvis br. 1 str. 12

19 tjedan 1,2,3

"Gdje zvoni?" Naučiti hodati po gimnastičkoj klupi, bacati loptu preko glave; učvrstiti vještine i sposobnosti puzanja ispod vrata; razvijati koordinaciju pokreta broj 1 str. 12

20 tjedan 1,2,3

"Uhvati me" Vježbati sposobnost trčanja u koloni jedan po jedan, hodanja u svim smjerovima, kotrljanja lopte objema rukama stojeći; formirati stabilnu ravnotežu u vrtlogu №1 str. 13

Majčin dan 21 tjedan 1,2,3

"Prekorači štap" Naučiti bacati loptu kroz rastegnutu uže, popeti se uz ljestve, preskočiti dvije paralelne linije; vježbati sposobnost hodanja kroz predmete

22 tjedna 1,2,3

"Ptice u gnijezdu" Naučiti skočiti u dužinu s mjesta, odgurnuti se s dvije noge, trčati između dva konopa; vježba sposobnosti bacanja lopte s dvije ruke iza glave №1 stranica 14

23 tjedan 1,2,3

"Vrapci i auto" Naučite se penjati na nagnutu dasku podignutu za jedan

završiti, uhvatiti loptu; vježba u sposobnosti hodanja, držeći se za ruke; razvijte ravnotežu #1 stranica 14

21.02.13.-28.02.13. odmor

24 tjedan 1,2,3

"Na putu" Vježbati sposobnost skoka u dužinu s mjesta, bacanja lopte kroz uže, penjanja uz ljestve,

razvijati koordinaciju pokreta broj 1 str. 15

Narodna igračka 25 tjedan 1,2,3

"Zec" Naučite bacati lopte desnom i lijevom rukom, puzati

gimnastička klupa, hodati oko predmeta;

učvrstiti sposobnost puzanja na nagnutoj dasci, razviti ravnotežu br. 1 str. 15

26 tjedan 1,2,3

"lopta u krugu" Naučiti hodati po balvanu, razviti ravnotežu;

vježbati preskakanje dvije linije, penjanje

na kosoj dasci br.1 str.16

27 tjedan 1,2,3

"Donesi predmet" Naučite bacati napunjene vrećice desno i lijevo

ruka; vježba u skoku u dalj s mjesta; učvrstiti vještine i sposobnosti hodanja s gaženjem preko predmeta, trčanja i ravnog smjera br. 1 str. 16

Proljeće 28 tjedan 1,2,3

"Ptice lete" Formirati vještine i sposobnosti za pravilno izvođenje vježbi; vježbanje spretnosti, bacanje desnom i lijevom rukom, hodanje na gredi, puzanje na gimnastičkoj klupi br.1 str.17

29 tjedan 1,2,3

"Pronađi zastavu" Naučiti bacati loptice preko mreže; učvrstiti vještinu

u hodanju s promjenom smjera; razviti

agilnost i koordinacija #1 stranica 17

30 tjedan 1,2,3

"Kroz potok" Naučiti hodati s dodanim korakom naprijed, penjati se na gimnastički zid; vježbati bacanje desnom i lijevom rukom, razvijati spretnost i oko broj 1 str. 18

31 tjedan 1,2,3

"Na putu" Naučite hodati s dodanim korakom naprijed, u stranu;

učvrstiti vještine i sposobnosti bacanja lopte kroz uže; vježba održavanja stabilne ravnoteže pri hodu s opkoračenjem predmeta br.1 str.18

Ljeto 32 tjedan 1,2,3

"Potvrdni okvir" Vježbati penjanje po gimnastičkom zidu, bacanje lopte preko mreže; poboljšati sposobnost hodanja ravnom stazom, trčanja jedni za drugima; razviti oko broj 1 str. 19

33 tjedan 1,2,3

"Sunce i kiša" Naučiti bacati predmete u horizontalnu metu;

učvrstiti sposobnost penjanja na nagnutu dasku, trčanje u ravnom smjeru; vježba u očuvanju

bilanca #1 stranica 19

34 tjedna 1,2,3

"U kapiju" Učvrstiti vještine i sposobnosti hodanja po balvanu, bacanja lopte objema rukama, preskakanja dvije crte, hodanja pridodanim korakom u stranu br.1 str.20.

35 tjedan 1,2,3

"Vlak" Konsolidirati vještine i sposobnosti u penjanju gore i dolje po gimnastičkom zidu, hvatanju lopte s udaljenosti; razvijati spretnost #1 stranica 20

36 tjedan 1,2,3

"Vrapci i auto" Vježba u bacanju predmeta u vodoravni cilj, hodanje s dodanim iskorakom; poboljšati vještine i sposobnosti skakanja, puzanja na sve četiri; vježba u očuvanju

bilanca №1 strana 21

Obrazovno područje "Čitanje fikcije"

Tematski planiranje Vrijeme Obrazovanje Tema Svrha Informacijski resursi

Dječji vrtić (4 tjedna) skupine

Vrtić 1 tjedan What's in grupna soba? Učenje pjesme napamet "Zeka" A. Barto Učiti djecu da sudjeluju u kolektivnom događaju, da čuju i razumiju prijedloge učitelja; predstaviti pjesmu, naučiti razumjeti sadržaj, njegovati brižan odnos prema igračkama br. 12 str.

2 tjedna Stolno kazalište "Rjaba kokoš". ekološka igra "Pogodi okus" Potaknite djecu da emocionalno reagiraju na percipirani sadržaj, uključe se u pričanje bajke, jasno izgovaraju samoglasnike (uh, uh, uh, oh); naučiti djecu razlikovati voće po okusu №1 str. 97

3. tjedan Čitanje dječjih pjesmica o palačinkama. matematička igra "Višebojni rupčići" Upoznati djecu s dječjom pjesmom, njegovati ljubav prema svom materinjem jeziku, formirati pozitivne emocije u odnosu na kuhare u vrtiću; naučiti djecu da vide ne samo skup kao cjelinu, već i njegove sastavne dijelove, od kojih se svaki razlikuje po određenoj boji predmeta br. 1 str. 91

4. tjedan Čitanje priče L. S. Slavine "Brod" (o djevojčici i zečiću). mobilna igra "Ljuljačka" Učiti djecu da slušaju kratke priče; njegovati brižan odnos prema igračkama; formirati sposobnost hodanja i trčanja u krugu; razvijati pažnju, pamćenje, govor. broj 1 strana 97

Jesen (3 tjedna)

Jesen 5 tjedan Pričanje bajki djeci "Repa". Didaktička vježba „Reci "a" Razviti pozornost, govornu aktivnost djece. Probuditi interes za ruske narodne priče. Naučiti pažljivo slušati bajku, čije pričanje može biti popraćeno prikazom stolnih kazališnih figura. Naučite jasno izgovarati zvuk "a", male fraze. №6 stranica 39

6. tjedan Igra "Što se nalazi na području vrtića?". Putovanje kroz teritoriju vrtića. čitanje pjesmica za djecu "Krastavac, krastavac..." Razviti pozornost, govornu aktivnost djece. Formirati elementarne ideje o jeseni. Dati primarne ideje o sakupljanju povrća, voća, bobičastog voća, gljiva. Učiti sudjelovati u kolektivnom događaju, čuti i razumjeti prijedloge odgajatelja. br.5 strana 26

7. tjedan Čitanje priče "Mačka je spavala na krovu", Didaktička vježba za izgovor glasova "a", "i". Razviti pozornost, govornu aktivnost djece. Njegujte brižan odnos prema kućnim ljubimcima. Naučite slušati priču bez vizualne pratnje. Vježbajte u jasnom izgovoru samoglasnika "a", "i". Naučite gledati slike "Konj", "Magarac". br.5 stranica 36

Ja sam čovjek na svijetu

(2 tjedna)

Ja sam muškarac na svijetu 8 tjedana Čitanje bajke "Djeca i vuk" (aranžman K. Ushinsky). Igra-crtanje "Dobro veče mama" Razvijati dječju govornu aktivnost. Razviti interes za bajke. Predstavite sadržaj priče. Probudite želju za igranjem bajke, razgovarajte o tome kako je najbolje upoznati svoju majku navečer, učvrstite znanje o svom imenu, imenima članova obitelji. №5 stranica 45

9. tjedan Čitanje njemačke narodne pjesme "Tri smiješna brata". Didaktička igra "Narudžbe". Formirati kod djece sposobnost slušanja smiješnog teksta, izgovaranja onomatopejskih riječi, izvođenja pokreta koji se spominju u tekstu pjesme. Potaknite djecu da pokušaju samostalno izvoditi radnje s predmetima i imenovati ih. №5 stranica 32

Moja kuća (3 tjedna) Upoznajte djecu s obitelji Grad: njegovo ime, objekti ; sa prijevozom "urbani" profesije (liječnik, prodavač, policajac).

Moja kuća 10 tjedana ruske narodne pjesmice za djecu "Mačka je otišla u Torzhok ..." Didaktička igra "Kome što treba" Zainteresirati djecu za ruske narodne pjesme. Upoznajte djecu s narodnim pjesmama. Probuditi radost dječje pjesmice kod djece, pomoći u razumijevanju sadržaja dječje pjesmice. Upoznajte djecu sa zanimanjima (liječnik, prodavač, policajac)№5 str. 43-44

11. tjedan Lektira A. Barto "Kamion". Didaktička igra "Pokažimo medvjedu kako pažljivo kotrlja lutke u autu". Razvijati pažnju. Upoznati djecu s prijevozom. Naučite pažljivo slušati učitelja dok čitate pjesmu. Naučite izgovarati riječi i fraze. Vježba na ime prijevoza. Poboljšati sluh govora. №5 stranica 35

12. tjedan Čitanje S. Kaputikyan "Maša ruča". Didaktička igra "Tko je otišao?" Razviti pažnju, pamćenje. Upoznajte djecu s poezijom. Naučite pažljivo slušati, dovršavati onomatopejske riječi i male fraze koje se nalaze u pjesmi. №5 stranica 68

№12 stranica 34

Proslava Nove godine

(5 tjedana)

Novogodišnji praznici 13 tjedan Pričanje bajke "rukavica". Čitanje ruske narodne pjesme "Aj, du-du-du" Razvijati dječju govornu aktivnost. Razviti interes za bajke. Upoznati djecu s bajkom i pjesmom. Naučite slušati priču. Jasno izgovorite zvuk "d". №5 stranica 66

14. tjedan Lektira A. Barto "Snositi". Didaktička vježba "Kako možeš zadovoljiti medu" Razvijati dječju govornu aktivnost. Odgajati poštovanje prema igračkama. Predstavite novu pjesmu. Naučite pažljivo slušati i odgovarati na pitanja. Nastavite učiti djecu da se igraju i razgovaraju s igračkom, koristeći različite oblike i sadržaj žalbe. №5 stranica 79

15. tjedan Čitanje bajke V. Suteeva „Tko je rekao "Mijau"? Didaktička igra "Tko je otišao?" Predstavite sadržaj bajke (čitajte emocionalno, ekspresivno, pokušavajući pružiti djeci zadovoljstvo percepcije bajke). Poboljšati pamćenje, pozornost. №5 stranica 52

16. tjedan Čitanje "Naše drvo". igra kružnog plesa "Riblja kost" Razviti pamćenje. Stvorite radosno raspoloženje uoči praznika. Naučiti djecu recitirati pjesmu zajedno s učiteljem, izvoditi pokrete koji odgovaraju tekstu okruglog plesa. broj 5 str.

17. tjedan Čitanje i sviranje pjesmica za djecu "Kao u snijegu, u mećavi...". igra kružnog plesa "U posjet nam je došla pahuljasta riblja kost". Nastavite upoznavati djecu s malim folklornim žanrovima koji odražavaju elemente narodnog života. Otkriti sadržaj djela, pribjegavajući načelu vidljivosti, koristeći metodološke tehnike "batina" akcije. broj 5 str.

Zima (3 tjedna) (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića)

Zima 01.01.13.-01.08.13.

18. tjedan Čitanje pjesme "Snijeg" A. Barto. Didaktička igra "Gdje je pahuljica?". Razviti pamćenje, pažnju. Formirati elementarne ideje o zimi. Naučiti djecu recitirati pjesmu zajedno s učiteljem, izvoditi pokrete koji odgovaraju tekstu. Koristiti prijedloge u govoru, razumjeti upute odrasle osobe. br.: strana 70

19. tjedan Čitanje bajke D. Bisseta "Ha-ha-ha". "Snjegirek" (preveo s njemačkog V. Viktorov) Razviti pozornost, govornu aktivnost djece. Probuditi u djeci sućut prema malom guščiću koje otvara svijet. Vježbajte djecu u izgovoru onomatopeje. Pogledajte sliku ako je moguće. "Snjegirek" pjevaj pjesmu "Snjegirek". Proširiti dječje znanje o pticama. broj 5 str.84

20. tjedan Priča Lava Tolstoja "Tri medvjeda". Didaktička igra "Ovo je zima?" Upoznati djecu s bajkom, učeći ih da pažljivo slušaju relativno velika umjetnička djela. Pogledaj slike zime i objasni što prikazuju. №5 str. 60-61

Majčin dan (4 tjedna)

Majčin dan 21 tjedan Situacija u igri "Mama se grije". M. Ljermontov "Spavati, dijete» Izazvati kod djece dobar stav prema zapletu igre, ljubav prema majci. Uključite se u igru ​​- improvizaciju, naučite odgovarati slici uloge. Potaknite djecu da pjevaju uspavanku. broj 7 str.73

22. tjedan Čitanje dječjih pjesmica djeci "Slatkiši, slatkiši...". Didaktička igra "Kako se zoveš?" Razvijati maštu, razumijevanje okoline. Podići interes za ruske narodne pjesme. Potaknite djecu da slušaju dječju pjesmicu, izgovaraju riječi. Vježbajte spajanje imenice s glagolom. broj 6 str.86

23. tjedan Čitanje bajke "Djeca i vuk". Didaktička vježba "Čija mama?" Razvijati dječju govornu aktivnost. Podići interes za rusku narodnu umjetnost. Upoznajte djecu s bajkama. Pružiti djeci zadovoljstvo percipiranja bajke. Uključite djecu u reprodukciju dijaloga između djece i mame. Pomozite da imenujete životinje i njihove mladunce. №5 stranica 45

21.02.13.-28.02.13.

24 tjedan "U goste nam je došla baka Arina". Čitanje pjesama o majci i baki. Usaditi djeci dobre osjećaje prema voljenima. Stvorite atmosferu radosnog raspoloženja. Naučite djecu pogađati zagonetke, čitati poeziju. Naučiti djecu ponašati se prema odgojiteljici, poticati verbalnu komunikaciju. strana br.

Narodna igračka

(3 tjedna) (pjesme, pjesmice, itd.)

Narodna igračka 25 tjedan Čitanje pjesmica za djecu "Kao naša mačka...". Didaktička igra "Pomozi mi pronaći mamu" Razvijati promatranje. Naučite imenovati i razlikovati odrasle i mlade životinje i ptice. Obrazovati interes djece za rusku narodnu umjetnost. Upoznajte djecu s novom dječjom pjesmicom, pomozite im da razumiju sadržaj dječje pjesmice. Probudite želju za ponovnim slušanjem dječje pjesmice, naučite pričati zajedno s učiteljicom. №6 str. 80-81

26. tjedan Čitanje pjesmica za djecu "Pjetlić". Igra "Pomozi matrjoški pronaći svoje igračke". Nastavite upoznavati djecu s folklornim djelom koje govori o pijetlu, s narodnom igračkom. Emocionalno obogatiti djecu toplinom narodne poezije. strana br.

27. tjedan "Pica, maca, maca, izmet...". Didaktička igra "čija djeca" Razvijati pažnju. Nastavite njegovati interes za dječje pjesmice, pomozite zapamtiti dječju pjesmicu, čitajte s učiteljem. Učvrstiti znanje o domaćim životinjama i njihovim mladuncima. broj 6 str.31

Proljeće (4 tjedna) (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića)

Proljeće 28. tjedan Čitanje L. Tolstoja "Došlo je proljeće". pjesma "Kiša, kiša...". Porinuće čamaca Formirati elementarne predodžbe o proljeću. Upoznajte djecu s novim djelom. Pomozite razumjeti sadržaj priče, naučite pažljivo slušati. Stvorite radosno raspoloženje od dolaska proljeća.

br. str. 72, 139

29. tjedan "Naše patke ujutro...". Didaktička igra "Tko je došao, a tko otišao?" Razvijati pažnju. Poboljšati sposobnost djece da razumiju pitanja učitelja, voditi jednostavan dijalog s vršnjacima. Naučite djecu imenovati ptice spomenute u dječjoj pjesmici.

30 tjedan Čitanje pjesmica za djecu "Bubamara". Didaktička vježba "Tko se kako kreće" Nastavite njegovati poštovanje prema svim živim bićima. Označite pojavu kornjaša, naučite ih se ne bojati, ali i ne dirati. Uključite se u igru, oponašajte pokrete (leptir, buba, ptica, zeko).

31. tjedan Čitanje "Kalači iz pećnice", "U redu". igra kružnog plesa "Kokoš" Razvijati pažnju. Nastavite upoznavati djecu s narodnom umjetnošću. Njegujte poetsku percepciju. Uključiti u zajedničko prepričavanje dječjih pjesmica, poticati na igru ​​pokretom.

Ljeto (5 tjedana) (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića)

Ljeto 32 tjedan Čitanje dječjih pjesmica djeci "Čiki-čiki-čikaločki...". mobilna igra "Konji" Pomozite djeci razumjeti sadržaj dječje pjesmice, zapamtiti, naučiti razumljiv izgovor riječi (izgovor poetskog teksta zajedno s učiteljicom). sjetiti se pjesme "Konj". Organizirajte igru "Konji". №6 stranica 97

33. tjedan Čitanje "kokoši" E. Charushina. igra kružnog plesa "Pile je izašlo u šetnju" Razvijati dječju govornu aktivnost. Proširiti znanje djece o peradi. Naučite pažljivo slušati priču, razgovarajte o priči. U igri naučite izvoditi akcije zajedno s učiteljem. strana br.

34 tjedna ruske narodne priče "Maša i medvjed". Priča o ilustracijama za bajku. Razvijati dječju govornu aktivnost. Upoznajte djecu s narodnim pričama. Pokušajte uvjeriti djecu da, gledajući slike, možete vidjeti mnogo zanimljivih stvari. Pomozite djeci da glume odlomak iz bajke, usađujući im interes za dramatizaciju. broj 5 str.80

35. tjedan Čitanje pjesme V. Berestova "Bolesna lutka". Pjevanje pjesmice "Ribe plivaju u vodi" Predstavite novu pjesmu, pomozite razumjeti sadržaj, naučite kako pravilno izgovarati zvukove. Njegujte empatiju i brižan odnos prema "bolesna lutka". №1 stranica 243

36. tjedan Čitanje V. Serova "Maslačak". mobilna igra "Maslačak" Razvijati želju za emocionalnim reagiranjem na ljepotu prirode. Učenje djece da se dive maslačku. Formirajte ideje o maslačku. Pomozite djeci da nauče pjesmu napamet. broj 6 str.

Obrazovno područje "Znanje"

Tematski planiranje

Dječji vrtić

(4 tjedna) Prilagoditi djecu uvjetima vrtića. Upoznati dječji vrtić kao najbližu djetetovu socijalnu sredinu (prostor i oprema skupine: osobni ormarić, krevetić, igračke itd.). Upoznajte djecu i učiteljicu. Doprinijeti stvaranju pozitivnih emocija u odnosu na vrtić, učitelja, djecu.

Vrtić 1 tjedan "Uska duga staza zelene boje do vrtića" Naučiti djecu izvoditi elementarne radnje s građevinskim materijalom (pričvrstiti cigle jednu na drugu uskim kratkim rubom, razviti želju za komunikacijom br. 5 str.

2 tjedna "Putovanje po sobi" Učiti djecu da sudjeluju u zajedničkom događaju, da čuju i razumiju prijedloge odgajatelja, da ih rado ispunjavaju. (reći ili učiniti nešto) strana br.

3 tjedna "Široki put" Naučiti djecu graditi široku stazu (crveno, primjenjivati ​​cigle jedna na drugu s dugim uskim rubom, podučavati radnje igre (izlet do zečića po mrkvu) broj 12 str.

4 tjedna Situacija u igri "U našem dvorištu" Probuditi kod djece pozitivne emocije, obogatiti dojmove, pobuditi interes za igru, želju za oponašanjem intonacije glasa odrasle osobe br.7 str.38.

(3 tjedna) Formirajte elementarne ideje o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Dati primarne ideje o berbi, o nekom povrću, voću, bobicama, gljivama. Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati se s osobitostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen.

Jesen 5 tjedan "Uski put do našeg vrta" Razviti govornu aktivnost, želju za izgradnjom staze i odlaskom u vrt po mrkvu. Naučiti djecu graditi uske staze, stavljajući cigle jednu na drugu s uskim kratkim rubom. Zainteresirati djecu za građevine. broj 12 stranica 38

6. tjedan Ciljana šetnja do vrta. Didaktička igra "Imenuj povrće" Razvijati dječju govornu aktivnost. Formirati elementarne ideje o žetvi. Dati primarne ideje o žetvi, o nekom povrću, voću. Naučite prepoznati i imenovati mrkvu, luk, kupus, krušku, jabuku. №12 stranica 6

7 tjedan "Na širokoj stazi u posjet zečiću" Razvijati dječju govornu aktivnost. Njegujte prijateljske odnose, napravite ugodnog junaka iz bajke. Naučite pričvrstiti cigle jednu za drugu s uskim dugim rubom. broj 12 stranica 38

Ja sam čovjek na svijetu

(2 tjedna) Dajte ideju o sebi kao osobi; o glavnim dijelovima ljudskog tijela, njihovoj namjeni. Učvrstite znanje o svom imenu, imenima članova obitelji. Stvoriti naviku zvati učitelja imenom i patronimom. Formirati primarno razumijevanje o tome što je dobro, a što loše; osnovne ideje o zdravom načinu života.

Ja sam muškarac na svijetu 8 tjedana "Upoznajte članove obitelji". Didaktička igra "Idem, idem, kod babe, kod dede" Razvijati govornu aktivnost djece, njegovati emocionalnu reakciju na stanje voljenih (žaliti, suosjećati, naučiti davati svoje ime i imena članova svoje obitelji. Naučiti slušati i razumjeti sadržaj vrtića rima,za završetak riječi br.12 str.6

9 tjedan "U vlaku u posjet baki" Razviti govornu aktivnost, onomatopeju "du-du-du". Razvijte emocionalnu osjetljivost na stanje voljenih osoba. Vježbajte djecu u elementarnim metodama dizajna (pričvrstiti dijelove i preklopiti jedan preko drugog). broj 12 stranica 38

(3 tjedna) Upoznajte djecu s obitelji Grad: njegovo ime, objekti (ulica, kuća, trgovina, ambulanta); sa prijevozom "urbani" profesije (liječnik, prodavač, policajac).

Moja kuća 10 tjedana "Kuća u kojoj živim". Didaktička igra "Tko radi što" Razvijati dječju govornu aktivnost. Formirajte početne ideje o svijetu oko sebe. Naučite se snalaziti u blizini okoliš: prepoznaj svoj dom. Odgovarati na pitanja odgajatelja o mjestu stanovanja, o uređenju svog doma. Pomoći u razumijevanju važnosti rada članova obitelji. broj 12 str.7

11 tjedan "Kamion" Razvijati govornu aktivnost, pažnju, pamćenje, fine motoričke sposobnosti ruku. Odgajati poštovanje prema igračkama. Naučite dosljedno graditi, kontrolirati svoje radnje, ravnomjerno primjenjivati ​​detalje, podučavati se igrati zgradama. №12 stranica 18

12 tjedan "Upoznavanje grada" Razviti sposobnost pažljivog razmatranja ilustracija grada, odgovarati na pitanja. Podsjetite se imena grada u kojem djeca žive, imena njihove ulice. Konsolidirati sposobnost imenovanja rodnog grada, ulice u kojoj žive. №12 str. 8

Proslava Nove godine

(5 tjedana) Organizirajte sve vrste dječjih aktivnosti (igranje, komunikacijske, radne, kognitivno-istraživačke, produktivne, glazbeno-umjetničke, čitateljske) oko teme Nove godine i novogodišnjih praznika.

Novogodišnji praznici 13 tjedan "Ograda za božićno drvce" Razviti govornu aktivnost. Obrazovati djecu da slijede upute odrasle osobe. Naučiti djecu zatvarati prostor stavljajući cigle na ravninu svojom dugom uskom stranom. №12 stranica 37

14. tjedan Učiteljeva priča o pticama (golub, vrana, vrabac). Didaktička igra "Dođite nam se pridružiti za praznike" Razviti govornu aktivnost. Njegujte brižan odnos prema pticama, proširite ideje o pticama - golubovima, vranama, vrapcima. Dajte ideju o snjegovićima. Naučite prepoznati vrapca po izgledu. №12 stranica 9

15 tjedan "Toranj zastava" Razviti govornu aktivnost, pobuditi kod djece želju za pripremanjem ukrasa za praznik. Razvijati sposobnost praćenja uputa učitelja. Naučite kako polagati dijelove jedan na drugi da biste napravili jednostavnu strukturu. №12 stranica 37

16 tjedan "Snjegović i božićno drvce" Razvijati dječju govornu aktivnost. Proširite dječje ideje o drveću. Prikaži svojstva snijega. Razvijati pozitivan stav prema okolini. broj 12 str.7

17 tjedan "Kamion vozi božićno drvce" Razviti fine motoričke sposobnosti ruku, govornu aktivnost. Podići interes za gradnju, proširiti dječje ideje o novoj godini. Naučite kako graditi u nizu. broj 12 str.7

01.01.13.- 01.08.13. odmor

(3 tjedna) Formirajte elementarne ideje o zimi (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica zimi.

Zima 18 tjedan Razgovor: "Koje ptice lete do hranilice". pjesma "Ptica je sjela na prozor" Razviti govornu aktivnost djece, dobrohotan odnos prema svijetu oko sebe. Njegujte brižan odnos prema pticama, želju za hranjenjem ptica zimi. Konsolidirati znanje o zimskim fenomenima prirode. Dati djeci osnovne ideje o hranilicama za ptice #17 stranica 26

19 tjedan "Kula za ptice" Razviti govornu aktivnost, fine motoričke sposobnosti ruku. Obrazovati kod djece sposobnost da slijede upute učitelja, brižan odnos prema pticama. Naučite kako graditi u nizu. Dajte djeci igračke za igru. №12 stranica 38

20 tjedan "Kako žive kućni ljubimci?". Mobilna igra „Okreni se – zaokruži i u krave (koze, konji) okrenuo" Razvijati govornu aktivnost djece. Izgradite dobre odnose sa životinjama. Dati djeci ideju o kućnim ljubimcima i njihovoj mladunčadi. Upoznajte ruski život. Naučite dijeliti svoja iskustva. Popravite pravila igre, želju da ih se pridržavate. broj 17 str.

Majčin dan

(4 tjedna) Organizirajte sve vrste dječjih aktivnosti (igranje, komunikacijske, radne, kognitivno-istraživačke, produktivne, glazbene i likovne, čitanje) oko teme obitelji, ljubavi prema majci, baki.

majčin dan 21 tjedan "Bakina klupa". Razvijati dječju govornu aktivnost. Njegujte ljubazan, brižan stav prema starijima. učvrstiti pojmove "visoko", "nisko". Naučite pregledavati i ocjenjivati ​​rad. br.12 stranica 41

22. tjedan Igra "Mamini pomagači". Vježba "Očistimo cestu od snijega" Razvijati dječju govornu aktivnost. Njegujte odnos poštovanja prema bliskom rođaku. Naučiti pokazati brigu i pažnju majci, želju da joj pomogne, da joj ugodi. Izazovite emocionalnu reakciju #7 str. 105

23 tjedan "Put za zeku i lisicu" Razviti govornu aktivnost. Obrazovati djecu u sposobnosti da slijede upute učitelja. Nastaviti vježbati razlikovanje boja, uvesti transport. Dajte ideju o tome što je cesta. Naučite razlikovati usku od široke ceste za pješake i automobile. broj 12 stranica 38

21.02.13.-28.02.13. odmor

24. tjedan Igra "Poklon za mamu" Gajite ljubav, poštovanje prema voljenoj osobi. Naučite odgovoriti pitanja: "Koliko cvjetova imaš?" (Jedan) Koliko ih je ostalo u vazi? (Puno). Naučite razumjeti govor konstrukcija: "Svako od vas ima po jedan cvijet, a u vazi ima mnogo cvijeća". učvrstiti pojmove "jedan - mnogo" u aktivnostima igre. broj 17 str.

Narodna igračka

(3 tjedna) Upoznati narodnu umjetnost na primjeru narodnih igračaka. Uvesti folklor (pjesme, pjesmice, itd.). Koristiti folklor u organizaciji svih vrsta dječjih aktivnosti.

Narodna igračka 25 tjedana "Ljestve za matrjošku" Razvijati dječju govornu aktivnost. Razvijati sposobnost izvršavanja uputa odrasle osobe. Predstavite narodnu igračku Matrjošku. Vježbajte dizajn ljestvi koje se sastoje od kockica. Naučite istaknuti detalje zgrade, pobijedite zgradu. №12 stranica 42

26 tjedan "igračke" Razvijati dječju govornu aktivnost. Odgajati poštovanje prema igračkama. Naučiti pronaći svojstva koja postoje u igračkama (udaranje, trganje, kvalitete (glatko, mokro, hladno, birati igračke prema obliku, boji, grupirati ih. broj 17 str.

27 tjedan "Sagradimo kućicu za medu i zeku" Razviti interes za situacije u igri. Podignite interes za konstruktivne aktivnosti. Naučite stvarati zgrade od raznih građevinskih materijala. Dodajte odgovarajuće igračke u zgradu. №12 stranica 40

(4 tjedna) Formirajte elementarne ideje o proljeću (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica u proljeće.

Proljeće 28 tjedan "Sunce, sunce, pogledaj kroz prozor..." Ispitivanje grana drveća s pupoljcima Razviti interes djece za svijet oko njih, želju za učenjem novih stvari. Dajte predodžbu o proljetnim promjenama u prirodi. Razmotrite granu topole s pupoljcima, recite to biljkama živ: rasti, piti vodu. Držite djecu u radosnom raspoloženju prije šetnje po sunčanom danu (pročitati pjesmu)№17 stranica 18

29 tjedan "Klupa za šetnju" Razvijati sposobnost analize. Podignite interes za konstruktivne aktivnosti. Naučite graditi primjerom. Aktivirajte dječji govor (dugo, kratko, naslon, sjedište). Naučite djecu pospremati građevinski materijal i igračke nakon nastave. broj 12 str.

30 tjedan "Pijetao i njegova obitelj" Razvijati dječju govornu aktivnost. Formirati želju za brigom o peradi. Proširiti dječje ideje o kućnim ljubimcima i njihovim karakteristikama. №17 stranica 16

31 tjedan "Gradimo kuću s prozorom" Razvijati želju djece za učenjem novih stvari. Podignite interes za konstruktivne aktivnosti. Naučite kako napraviti naslovnice. Naučite razlikovati velike i male cigle, kocke. Učvrstiti sposobnost građenja po modelu. Obogatiti vokabular. Naučite rastaviti zgradu i vratiti dijelove na mjesto. broj 12 str.

(5 tjedana) Formirajte elementarne ideje o ljetu (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširite znanje o domaćim životinjama i pticama, o povrću, voću, bobicama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica ljeti. Upoznati neke životinje vrućih zemalja.

Ljeto 32 tjedan Igra-situacija "Evo našeg vlaka" Razviti znatiželju, govornu aktivnost. Formirati elementarne ideje o ljetu. Dajte ideje o promjenama u prirodi, razmotrite cvjetnice. Naučite ih voljeti. Uključite djecu u igru-putovanje. broj 17 str.

33 tjedan "Jezerce za patke" Razvijati vještine kooperativne igre. Formirati sposobnost pažljivog slušanja objašnjenja, razumijevanja zadatka, postupanja u skladu s predloženim učiteljem plan. Naučite zatvoriti velike prostore izgradnjom ravne figure. Ojačati sposobnost uspoređivanja nejednakih skupine objekata, graditi strukturu govora tip: "U ribnjaku ima mnogo pataka, a jedna na stolu". broj 12 str.

34. tjedan Didaktička igra "Tko što jede". čitanje pjesmica za djecu "mrav trava" Razvijati dječju govornu aktivnost. Njegujte brižan odnos prema životinjama i pticama. Razjasnite dječje ideje o tome što jedu životinje i ptice. Aktivirajte dječji govor (žito, kupus, kora). Pobudite želju za slušanjem dječje pjesmice. broj 17 str.

35 tjedan "Vrt za gniježđenje lutaka" Razviti ustrajnost, sposobnost dovršetka započetog posla. Podignite interes za konstruktivne aktivnosti. Nastavite učiti zatvarati prostor. Popravite naziv dijelova, njihovu boju. Naučite se igrati sa zgradama. broj 12 str.

36 tjedan "Tu i tamo maslačak cvjeta" Formirati kod djece ideju o maslačcima. Naučiti istaknuti karakteristične značajke cvijeta, imenovati njegove dijelove. Razviti želju za emocionalnim reagiranjem na ljepotu okolne prirode. №17str. dvadeset

Obrazovno područje "Komunikacija"

Razvoj slobodne komunikacije s odraslima i djecom. Razvijanje svih sastavnica usmenog govora, praktično ovladavanje govornim normama

Tematski planiranje Uvjeti provedbe Tema obrazovne aktivnosti Ciljevi Informacijski izvori

Dječji vrtić

(4 tjedna) Prilagoditi djecu uvjetima vrtića. Upoznati dječji vrtić kao najbližu djetetovu socijalnu sredinu (prostor i oprema skupine: osobni ormarić, krevetić, igračke itd.). Upoznajte djecu i učiteljicu. Doprinijeti stvaranju pozitivnih emocija u odnosu na vrtić, učitelja, djecu.

Dječji vrtić 1 tjedan Dramska igra "O djevojčici Maši i zeki - Dugo uho" Pomozite djeci da shvate da sve bebe i majke dožive jutarnji prekid, vježbajte izgovaranje fraza koje se mogu izgovoriti kada se opraštate od mame (tata, baka)№5 stranica 29

2 tjedna igre "Pjesma - pjesma" Konsolidacija pravilnog izgovora zvuka kod djece, razvoj govorne aktivnosti br. 1 str. 87

3 tjedna Igra sa slikama zapleta "Tko što radi u vrtiću". P/igra "Mačka se šulja" Naučiti djecu da pažljivo razmatraju sliku i imenuju prikazane predmete na njoj i njihove kvalitete; trening vestibularnog aparata, jačanje mišića trupa i udova №5 stranica 46

4 tjedna "Mrkva od zeca".

D / vježba izgovora "s-s-s" Proširiti dječje ideje o povrću (mrkva, formirati prijateljski odnos prema drugima, razviti govorno disanje, formirati pravilan izgovor zvuka "S" broj 17 str.7

(3 tjedna) Formirajte elementarne ideje o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Dati primarne ideje o berbi, o nekom povrću, voću, bobicama, gljivama. Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati se s osobitostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen.

Jesen 5. tjedan Didaktička igra "Prepoznaj i imenuj povrće". Didaktička igra "Narudžbe" Razvijati dječju govornu aktivnost. Formirati elementarne ideje o jeseni. Pružite informacije o berbi. Poboljšati sposobnost djece da razumiju učiteljev govor, poticati pokušaje djece da samostalno izvode radnje s predmetima i imenuju ih, ponavljaju jednostavne fraze za učiteljem. broj 7 str.

6 tjedan Ponavljanje bajke "Repa". Didaktička vježba "Tko što jede?", "Reći "a" Razvijati dječju govornu aktivnost. Podsjetite djecu na bajku "Repa", pobuditi želju da to ispričamo zajedno s učiteljem, razjasniti djeci ideje o tome koja životinja što jede. Aktivirati glagole u govoru djece "krug", "grickati", "tamo je" naučiti jasno izgovarati glasove "a", male fraze. broj 12 str.

7. tjedan Pregledavanje slika zapleta (po izboru nastavnika) Razvijati dječju govornu aktivnost. Naučite djecu da razumiju što je prikazano na slici. Osmislite odnose likovi odgovarajući na pitanja nastavnika. Pomozite stimulirati govor. broj 7 str.73

Ja sam čovjek na svijetu

(2 tjedna) Dajte ideju o sebi kao osobi; o glavnim dijelovima ljudskog tijela, njihovoj namjeni. Učvrstite znanje o svom imenu, imenima članova obitelji. Stvoriti naviku zvati učitelja imenom i patronimom. Formirati primarno razumijevanje o tome što je dobro, a što loše; osnovne ideje o zdravom načinu života.

Ja sam muškarac na svijetu 8 tjedna igre "Ko je kod nas dobar, ko je kod nas zgodan" Razvijati dječju govornu aktivnost. Probuditi u djeci sućut prema vršnjacima, pomoći im da upamte imena svojih drugova, prevladaju sramežljivost.

9. tjedan "O djevojčici Maši i zeki - Dugo uho" Razvijati dječju govornu aktivnost. Pomozite djeci da shvate da sve majke prolaze kroz jutarnji rastanak. Vježbajte izgovaranje fraza kojima se možete oprostiti od mame (tata, baka). broj 5 str.

(3 tjedna) Upoznajte djecu s obitelji Grad: njegovo ime, objekti (ulica, kuća, trgovina, ambulanta); sa prijevozom "urbani" profesije (liječnik, prodavač, policajac).

Moja kuća 10 tjedana Didaktičke vježbe "Učini nešto". Vježba izgovora "Konj" Razviti govornu aktivnost. Poboljšati sposobnost djece da razumiju pitanje odgajatelja. Naučite slušati do kraja zadatka, razumjeti i izvesti odgovarajuće radnje. Vježba u razlikovanju i imenovanju boja, u ispunjavanju zadataka odgajatelja (učiniti nešto, naučiti jasno izgovarati glasove "i", "ah-ah-ah". broj 17 str.

11 tjedan Didaktička igra "Ovo sam smislio". Čitanje ruske narodne zabave "Mačka je otišla u Torzhok" Odgajati poštovanje prema igračkama. Učvrstiti sposobnost djece da kombiniraju svoje omiljene igračke radnjom 2-3, izraziti dobiveni rezultat pomoću frazalnog govora. Uvesti folklor. Vježbajte prepoznavanje i imenovanje boja (crvena, plava, žuta) broj 17 str.

12. tjedan Razmatranje slike "Kotrljaj lopte" Razvijati dječju govornu aktivnost. Pomozite djeci da razumiju sadržaj slike, u procesu gledanja aktivirajte govor djece. Naučite odgovarati na pitanja o njegovom sadržaju. Reproducirajte situaciju sa slike (kotrljanje lopti u vrata, prateći radnje govorom. br. 5 str. 57

Proslava Nove godine

(5 tjedana) Organizirajte sve vrste dječjih aktivnosti (igranje, komunikacijske, radne, kognitivno-istraživačke, produktivne, glazbeno-umjetničke, čitateljske) oko teme Nove godine i novogodišnjih praznika.

Novogodišnji praznici 13 tjedan "Malo božićno drvce". Didaktička igra "Prekrasna torba" Potaknite djecu da istaknu božićno drvce među drvećem, nazovu ga zajedničkom riječju, razumiju elementarne upute zbog situacije; razlikovati ukrase božićnog drvca po izgledu, razvijati vještinu izgovaranja pojedinih riječi; njegovati osjećaj radosti. broj 10 str.

14. tjedan Igra-situacija "U posjetu lutkama" Razviti pamćenje, pažnju. Odgajati poštovanje prema igračkama. Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na situaciju u igri. Bavite se motoričkom improvizacijom. №7 stranica 55

15. tjedan Dramatizacija bajke V. Suteeva “Tko je rekao "Mijau"? Didaktička vježba izgovora "f" Razviti pozornost, govornu aktivnost. Pružite djeci zadovoljstvo percipiranja poznate bajke. Uključite djecu u reprodukciju dijaloga između psića i onih životinja koje su mu zapele za oko. Ojačati artikulacijski i vokalni aparat, nudeći pojašnjenje i konsolidaciju izgovora zvuka "f". Izgovarajte glasovne kombinacije različitom glasnoćom. broj 12 str.

16. tjedan Igra-situacija "Izbočine" Razviti pamćenje, govornu aktivnost. Zainteresirati djecu za situacije u igri. Potaknite djecu na improvizaciju. Naučiti djecu da interveniraju u zaplet bajke, odgovoriti na pitanja prema poznatoj bajci. br.7 str.62

17. tjedan Igra-situacija "Božićna pjesma" Uključite djecu u novogodišnji odmor. Pobuditi estetske osjećaje, potaknuti slobodno plesanje. Vježbajte izgovor onomatopeje. №7 stranica 60

(3 tjedna) Formirajte elementarne ideje o zimi (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica zimi.

Zima 1. 01.13-8.01.13. odmor

18. tjedan Didaktička igra "Ovo je zima". Ispitivanje slike sa zimskom parcelom. Igra "Tko je zvao" Razviti govornu aktivnost. Razvijte interes, pružite zadovoljstvo gledajući zimske slike. Naučite gledati brošure (zimske scene) i objasniti što pokazuju. Naučiti razlikovati onomatopejske riječi na uho, prepoznati vršnjake po glasu. №5 stranica 61

19. tjedan Didaktičke vježbe i igre za izgovor glasova "do" Razviti pamćenje, govornu aktivnost djece. Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Naučite djecu pravilno i jasno izgovarati glasove "do". Doprinijeti razvoju vokalnog aparata (izgovor onomatopeje u različitim glasnoćama). Aktiviraj rječnik. Upoznajte djecu s novom umjetnošću. №5 stranica 59

20. tjedan Didaktička igra "Napravimo sobu za lutku". Didaktička vježba za izgovor glasova "d", "d". Vježba "pahuljice" za razvoj govornog disanja. Razvijati dječju govornu aktivnost. Vježbajte djecu u pravilnom nazivu komada namještaja. Naučiti jasno i pravilno izgovarati onomatopejske riječi. Formirati sposobnost glatkog i dugog izdisaja (ne dobiva zrak). Vježbajte izgovor glasova "d", "d". №5 stranica 62

Majčin dan

(4 tjedna) Organizirajte sve vrste dječjih aktivnosti (igranje, komunikacijske, radne, kognitivno-istraživačke, produktivne, glazbene i likovne, čitanje) oko teme obitelji, ljubavi prema majci, baki.

Igra Majčin dan 21 tjedan "Mamini pomagači". Igra "Konj" Razviti govornu aktivnost. Njegujte brižan stav i pažnju prema majci. Aktivirati govor djece, poboljšati razumijevanje govora odrasle osobe. Naučite oponašanje zvuka.

№5 str. 98-105

22 tjedan "Moja voljena baka". igra-situacija "Kalači iz pećnice" Razviti sposobnost pažljivog pregledavanja fotografija baka, izmišljanja priče o svojoj baki, radi li ili ne, što radi po kući, igra se s djecom, ukusno kuha itd. Upoznajte djecu s ruskom narodnom umjetnošću. Njegujte poetsku percepciju. №12 stranica 6

br.7 strana 66

23 tjedan Dramatizacija bajke "rukavica". Didaktička igra "Pronađi mamu" Pomoći djeci da bolje zapamte bajku, pobuditi želju za reprodukcijom dijaloga između bajki. likovi(uvod u kazališnu igru). Vježbajte u jasnom izgovoru zvuka "X" izolirani u onomatopejske riječi i fraze. №12 stranica 27

21.02.13.-28.02.13. odmor

24. tjedan Igra "Poklon za mamu". Didaktička igra "čija slika" Razviti pozornost, govornu aktivnost. Njegujte brižan odnos prema najbližoj osobi – mami. Pružiti priliku da se uvjerite da je gledanje slika zanimljivo i korisno. Nastavite učiti koordinirati riječi u rečenicama. Naučite razumjeti zaplet slike. broj 5 str.

Narodna igračka

(3 tjedna) Upoznati narodnu umjetnost na primjeru narodnih igračaka. Uvesti folklor (pjesme, pjesmice, itd.). Koristiti folklor u organizaciji svih vrsta dječjih aktivnosti.

Narodna igračka 25. tjedan Didaktička vježba "Ne idi od nas, maco". Čitanje pjesme "Mačka" G. Sapgira Razviti pamćenje, govornu aktivnost djece. Objasnite djeci kako se igrati s igračkom i razgovarajte s njom na različite načine. Pomozite djeci da ponavljaju za učiteljem i da sami smisle jednostavne apele na igračku. Naučite razne igre s igračkama. №5 stranica 78

26. tjedan Didaktičke vježbe "Tražim djecu koja bi me voljela". Čitanje "Prijatelji" Ch. Yancharsky Razviti govornu aktivnost djece. Odgajati poštovanje prema igračkama. Skrenite pozornost djece na novu igračku. Naučite razgovarati o tome kako se igrati s njim. Izazvati osjećaj radosti za Mishku Ushastik, koji je pronašao prijatelje, želju da nauči nešto novo o slatkom medvjediću. br. strana 81

27 tjedan "Kupanje Katjine lutke". ponavljanje pjesmice za djecu “Voda, voda…” Njegujte brižan i pun poštovanja odnos prema igračkama. Pomozite djeci da zapamte i nauče koristiti imena predmeta, radnji, kvalitete: kupka, sapun, posuda za sapun, ručnik, pjena, ispiranje, brisanje, vruće, hladno, toplo. Obogatiti i intonacijski aktivirati govor. Pokažite kako je zanimljivo igrati se s lutkom. Ponovi zabavno. Izazvati pozitivne emocije iz nje. №5 stranica 83

(4 tjedna) Formirajte elementarne ideje o proljeću (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica u proljeće.

Proljeće 28 tjedan Priča učitelja o proljeću. Igra "Lutajmo kroz lokve" Razvijte vještine igranja. Formirati elementarne ideje o proljeću. Naučite odgovarati na pitanja. Proširite znanje riječi. Naučite izgovarati onomatopejske riječi i male fraze. №1 stranica 211

29. tjedan Gledanje slike iz serije "Kućni ljubimci". Igra "Tko vrišti". Razviti intonaciju. Njegujte brižan odnos prema kućnim ljubimcima. Pomozite vidjeti razlike između odraslih životinja i njihovih mladunaca. Obogatiti i aktivirati vokabular. Vježbajte izgovor onomatopeje. broj 5 str.

30. tjedan "Snositi". govorna vježba "Pogodi što igraju". Odgajati poštovanje prema igračkama. Naučiti promatrati igračku, uživati ​​u njoj, razviti sposobnost razlikovanja instrumenta na uho po zvuku. Učvrstiti sezonske promjene u prirodi (medvjed se budi nakon zimskog sna). №1 stranica 214

31 tjedan "Ptica je sjela na prozor". Didaktička igra "Tko hoda". Razvijati slušnu percepciju, osjećaj za ritam. Pravodobno ponavljaj uzvike u tekstu "Ai". Formirati elementarne ideje o proljeću, pticama u proljeće; slušno opažanje književnoga teksta; vježbati djecu da koordiniraju svoje pokrete s riječima; njegovati ljubav prema malim folklornim formama. strana br.

(5 tjedana) Formirajte elementarne ideje o ljetu (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširite znanje o domaćim životinjama i pticama, o povrću, voću, bobicama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica ljeti. Upoznati neke životinje vrućih zemalja.

Ljeto 32 tjedan Priča učiteljice o ljetu. igra-situacija "Čarobna lula" Formirati elementarne ideje o ljetu. Razvijati dječji govor, poticati ih da uđu u ulogu. Poticati djecu na izražajnu onomatopeju.

. №16 str. 85

33. tjedan Razmatranje slike "Djeca hrane kokoš i piliće". Didaktička vježba "Pozovi kokoš" Nastavite učiti djecu da gledaju sliku, odgovaraju na pitanja, slušaju objašnjenje učitelja i vršnjaka, uzorak učiteljeve priče. Vježbajte izgovor zvukova "c" u riječima i slogovima. Aktivirati riječi u dječjem govoru "kljun", "kljun", "poljubac", "piletina", "kokoš", "jelo", "tanjurić". broj 5 str.86

34 tjedan Ponavljanje bajke "Maša i medvjed". Gledanje ilustracija za knjigu. Probuditi interes za ruske narodne priče. Pokušajte uvjeriti djecu da gledajući slike možete vidjeti puno zanimljivih stvari. Pomozite djeci da odglume dio priče "Maša i medvjed" poticanje u njima interesa za dramatizaciju. broj 5 str.80

35. tjedan Učiteljeva priča o tema: "Katja je našla mače". Didaktička vježba za uvježbavanje izgovora glasova. Razviti želju za slušanjem učitelja, slušanje priče bez vizualne pratnje. Vježbajte izgovor zvukova "c". Obogatiti i aktivirati rječnik, razvijati intonacijski govor. broj 6 str.117

36. tjedan Vježbe za zvučni izgovor, za obrazovanje djece u jasnom i razumljivom izgovoru riječi i fraza. Didaktička vježba "Čiji glas". Podignite interes za situacije u igri, naučite djecu da pravilno izgovaraju zvuk "S" "si" u odvojenim riječima i frazama izgovarajte riječi jasno i jasno. Naučite prepoznavati onomatopeju na sluh. broj 6 str.109

Obrazovno područje "Umjetničko stvaralaštvo"

Crtanje

Tematski planiranje Uvjeti izvođenja Tema obrazovne aktivnosti Svrha Informacijski izvori

Dječji vrtić

(4 tjedna) Prilagoditi djecu uvjetima vrtića. Upoznati dječji vrtić kao najbližu djetetovu socijalnu sredinu (prostor i oprema skupine: osobni ormarić, krevetić, igračke itd.). Upoznajte djecu i učiteljicu. Doprinijeti stvaranju pozitivnih emocija u odnosu na vrtić, učitelja, djecu.

Vrtić 1 tjedan "Na ravnoj stazi" "Domaćica bacila zeku" Upoznati svojstva boje, naučiti crtati prstom, ritmički utisnuti na papir, njegovati točnost br. 12 str. 37

2 tjedna "Pile je izašlo u šetnju" Podučavanje djece pravilima za rad s četkom, olovkom, podučavanje kako prenijeti sliku trave u crtežu, upoznavanje zelene boje br. str. 42

3 tjedna Crtanje (promatranje) Učite djecu pravilima za rad s četkom, sa svojstvima boje, educirajte pozornost, točnost br. str. 37

4 tjedna "Magične slike" Zainteresirati djecu za potpuno slikanje lista papira brišućim potezima, pobuditi interes djece za rad s gvaš bojom, pridonijeti dječjoj radosti dobivenog rezultata, njegovati točnost br. 1 str. 140

(3 tjedna) Formirajte elementarne ideje o jeseni (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Dati primarne ideje o berbi, o nekom povrću, voću, bobicama, gljivama. Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati se s osobitostima ponašanja šumskih životinja i ptica u jesen.

Jesen 5 tjedan "Čudo od štapića" Razviti želju za radom. Upoznajte djecu s olovkama, naučite ih da drže olovku s tri prsta, ne stiskajući ih jako, lijevom rukom drže list papira. Podržite pokušaj usporedbe prikazanog s poznatim objektima. broj 12 str.

6 tjedan "Krastavac-krastavac ..." "Mravlja trava" Razvijati interes djece. Upoznajte djecu sa zelenilom. Naučite crtati travu potezima. Slobodno postavljajte poteze po cijeloj površini lista. broj 12 str.

7 tjedan "Tragovi mačke". "Pica, maca, maca, izmet" Naučiti crtati prstom, ritmički utiskivati ​​na papir. broj 12 str.

Ja sam čovjek na svijetu

(2 tjedna) Dajte ideju o sebi kao osobi; o glavnim dijelovima ljudskog tijela, njihovoj namjeni. Učvrstite znanje o svom imenu, imenima članova obitelji. Stvoriti naviku zvati učitelja imenom i patronimom. Formirati primarno razumijevanje o tome što je dobro, a što loše; osnovne ideje o zdravom načinu života

Ja sam muškarac na svijetu 8 tjedana "Napojimo kozu i jariće vodom" Upoznati djecu sa svojstvima boja. Naučite držati kist u desnoj ruci, pokupiti boju na hrpu kista, crtati je po listu, lagano dodirujući papir. Uvesti plavu boju .. br. 12 str.

9 tjedan "Tri vesela brata su išla u šetnju". "Top-top-top" Razviti interes za kreativnost. Naučite ritmički dodirivati ​​papir kistom, crtati tragove po cijelom listu. broj 12 str.

(3 tjedna) Upoznajte djecu s obitelji Grad: njegovo ime, objekti (ulica, kuća, trgovina, ambulanta); sa prijevozom "urbani" profesije (liječnik, prodavač, policajac).

Moja kuća 10 tjedana "Mačka je otišla u Torzhok ..." "Pada kiša" Naučite primijeniti ritmičke poteze prstom uz verbalnu pratnju. Upoznajte plavo. broj 12 str.

11 tjedan "Na ravnoj stazi..." Naučite koristiti boju. Naučite crtati ravne linije. Pomozite medvjedu da pravilno vozi kamion. broj 12 str.

12 tjedan "Lišće je žuto". Dajmo mami list » Nauči crtati lišće lijepeći kist na list. Pravilno držite kist, koristite boje, isperite kist krpom. Potaknite djecu da učine nešto lijepo. broj 12 str.

Proslava Nove godine

(5 tjedana) Organizirajte sve vrste dječjih aktivnosti (igranje, komunikacijske, radne, kognitivno-istraživačke, produktivne, glazbeno-umjetničke, čitateljske) oko teme Nove godine i novogodišnjih praznika.

Novogodišnji praznici 13 tjedan "Izgradimo toranj". "Cjepanice za toranj" Naučite crtati vodoravne i okomite linije ravnim kistom. Naučite pažljivo koristiti boju, nastavite učiti koristiti kist, ispirati ga, sušiti na krpi. broj 12 str.

14 tjedan "Kako možeš zadovoljiti medu" Nastavite učiti djecu kako koristiti boju. Naučite crtati vodoravne linije preko lista, lagano dodirujući papir i na taj način slikati preko predmeta (čaša soka) broj 12 str.

15 tjedan "Tragovi za mačku" Nastavite učiti kako koristiti boju. Naučite crtati ravne linije. broj 12 str.

16 tjedan "Šuma je podigla božićno drvce" Razvijati estetsku percepciju djece. Neka djeca budu u blagdanskom duhu. Naučiti sposobnost slaganja lampiona određene boje pomoću didaktičke igre "Ukrasite božićno drvce"

17 tjedan "U posjet nam je došlo malo božićno drvce" Razvijati estetsku percepciju djece. Izazovite osjećaj radosti iz prekrasnih crteža. Naučite sposobnost slaganja svjetiljki određene boje koristeći okruglu plesnu igru "Elegantno božićno drvce došlo nam je u posjet". Ojačati sposobnost crtanja prstima koristeći različite boje. broj 12 str.

(3 tjedna) Formirajte elementarne ideje o zimi (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica zimi.

Zima 1.01.13-8.01.13. odmor

18 tjedan "Snijeg, snijeg se vrti..." Formirati elementarne ideje o zimi, o sezonskim promjenama u prirodi. Naučite crtati snijeg koristeći tehniku ​​temelja. broj 12 str.

19 tjedan "Crtamo zrna za ptice" Formirati elementarne ideje o zimi, o pticama zimi. Naučiti djecu crtati potezima - sjemenke suncokreta i točkicama - grašak. Neka djeca osjećaju sućut prema ptici. broj 12 str.

20 tjedan "Zima je, sve je bijelo, ima puno snijega" Nastavite učiti crtati snijeg tehnikom temelja kružnim pokretima. Naučite pravilno koristiti boje, isperite kist, ocijedite ga na salveti. №12 stranica 12

Majčin dan

(4 tjedna) Organizirajte sve vrste dječjih aktivnosti (igranje, komunikacijske, radne, kognitivno-istraživačke, produktivne, glazbene i likovne, čitanje) oko teme obitelji, ljubavi prema majci, baki.

Mamin odmor 21 tjedan "Ukrasi mamin tepih" Razvijati estetsku percepciju. Gajite prijateljske osjećaje prema svojim najdražima, učinite nešto lijepo za najdražu osobu. Formirati sposobnost crtanja glatkim kontinuiranim pokretima (linije). Popravite ideju obrasca.

№12 str. 109

22 tjedan “Namotat ćemo klupko konca za baku” Razviti percepciju boja. Obrazovati sposobnost brige za odrasle. Naučite djecu crtati kontinuirane linije kružnim pokretima. №12 str.108

23 tjedan "Pomozimo djedu skupiti krumpire u vreću" Naučiti razlikovati mrkvu od krumpira, znati imena, njihove glavne karakteristike. Promicati formiranje sposobnosti crtanja okruglih predmeta. Učvrstiti sposobnost crtanja krumpira prstom. Njegujte brižan odnos prema životinjama. broj 1 str.

21.02.13.-28.02.13. odmor

24 tjedan “Ukrasi haljinu za mamu uzorkom” Razviti percepciju boja. Njegujte brižan ljubazan odnos prema najbližoj osobi. Naučite pravilno držati kist, ritmički nanosite poteze na siluetu haljine. Da biste učvrstili znanje o bojama, pažljivo koristite boju. strana br.

Narodna igračka

(3 tjedna) Upoznati narodnu umjetnost na primjeru narodnih igračaka. Uvesti folklor (pjesme, pjesmice, itd.). Koristiti folklor u organizaciji svih vrsta dječjih aktivnosti.

Narodna igračka 25 tjedana "Otisci mačića" Razviti interes za likovnu umjetnost. Naučite crtati otiske mačjih šapa štipanjem prstiju. Naučite pažljivo koristiti boju. №1 stranica 225

26 tjedan "Obojene kuglice" Naučiti nacrtati okrugli predmet, imenovati nacrtano. Njegujte dobar odnos prema djevojci, učinite je sretnom. №12 stranica 40

27 tjedan "Elegantna haljina za Katjinu lutku" Razviti percepciju boja. Naučite pravilno držati kist, ritmički nanosite poteze na siluetu haljine. Učvrstiti znanje o boji. №12 stranica 41

(4 tjedna) Formirajte elementarne ideje o proljeću (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširiti znanja o domaćim životinjama i pticama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica u proljeće.

Proljeće 28 tjedan "Ledenice vise s krova" Naučite crtati ledenice različitih duljina potezima, prikazujući kapljice. Formirajte elementarne ideje o proljeću (sezonske promjene u prirodi). №1 stranica 263

29 tjedan "Tanjuri s prugama za Mašu" Razviti interes za likovnu umjetnost. Razjasniti ideje o hrani, aktivirati glagole u dječjem govoru "liži, grickaj, jedi". Naučite crtati krugove olovkama, fokusirajući se na vanjsku potporu u obliku okruglog lista papira. broj 1 str.

30 tjedan "Vidi, bagels, kalachi" Razviti percepciju boja. Formirajte kružne pokrete ruke. Naučite kistom crtati okrugle predmete. Vježbajte sposobnost pranja kista. Učvrstiti znanje o bojama. №12 stranica 42

31 tjedan "Pjetlić" Razviti interes za likovnu umjetnost. Proširiti znanje o peradi u proljeće. Naučite crtati pijetla prstom. Pažljivo koristite gouache. №1 stranica 261

(5 tjedana) Formirajte elementarne ideje o ljetu (sezonske promjene u prirodi, odjeća ljudi, u prostoru vrtića). Proširite znanje o domaćim životinjama i pticama, o povrću, voću, bobicama. Upoznati neke značajke ponašanja šumskih životinja i ptica ljeti. Upoznati neke životinje vrućih zemalja.

32 tjedan "Češagija" Razviti interes za likovnu umjetnost. Ojačati sposobnost pravilnog držanja olovke. Naučite crtati vodoravne i okomite crte. №12 stranica 10

Ljeto 33 tjedan "Trava" Nastavite upoznavati djecu s tehnikama rada s bojama. Naučite crtati kratke linije laganim dodirom papira kistom. Konsolidirati sposobnost pravilnog korištenja četke, isprati, ocijediti. broj 12 str.

34 tjedan "Pomozimo bubama da se sakriju u travi" Nastavite pobuđivati ​​interes za crtanje olovkama u boji. razvijati osnovne vještine kretanja u planini

KALENDARSKI PLAN

prva juniorska grupa

za rujan 2015

• ODGOJNI RAD
• GLAZBENI DIREKTOR
• INSTRUKTOR TJELESNOG ODGOJA

MREŽA RAZREDA

1 mlađa grupa

za akademsku godinu 2015-2016

1. tjedan

Kompleks jutarnje gimnastike br. 1 (tjedan dana)

"Prijateljska obitelj"

1. I. p .: noge malo razmaknute, ruke iza leđa; pljesnite pred licem 3 puta uz riječi učitelja:

Tata, mama, brat i ja smo zajedno - prijateljska obitelj!

Stavite ruke iza leđa. Ponoviti 3 puta.

2. Saginjamo se zajedno, radimo Tjelesni!

I. p .: noge razdvojene, ruke na pojasu. Nagnite prema naprijed, dlanovi na koljenima, gledajte prema naprijed. Povratak na i. n. Ponovite 3 puta.

3. Tata je velik, a ja sam mala. Možda sam mali, ali sam udaljen.

I. p .: noge malo razmaknute, ruke na pojasu. Sjednite, ruke dolje. Povratak na i. n. Ponovite 3-4 puta.

4. Skačemo zajedno, Ovo je prijeko potrebno! Tko će skočiti više - mama ili Misha?

I. p .: noge malo razmaknute, ruke iza leđa. Izvedite 2-5 skokova; kratko hodanje (5-6 sec). Ponoviti 2 puta.

5. Zrak udišemo nosom, izdišemo zrak na usta. Ne bojimo se prehlade, ne trebamo ići liječnicima!

I. p .: noge razdvojene, ruke dolje. Ruke sa strane, udahnite kroz nos. Povratak na i. p., izdahnite kroz usta, usne s cijevi. Ponoviti 3-4 puta.

Gimnastika buđenja nakon dnevnog sna (tjedan dana)

"Probudili smo se"

1. "Smiješne ruke" - i. p.: ležeći na leđima. Podignite ruke sa strane i spustite se prema dolje. (4 puta)

2. "Oštre noge" - i. p: isto. Naizmjenično podižite jednu ili drugu nogu. (4 puta)

3. "Bube" - i. p: isto. Otkotrlja se na desnu, pa na lijevu stranu. (2-4 puta)

4. "Mačići" - i. str.: Stojeći na sve četiri. Pomičite se naprijed-natrag, nagnite se prema dolje, savijajući laktove, vraćajući se u I.P. (4 puta)

5. Hodanje na mjestu je normalno, napuštanje spavaće sobe na čarapama.

Tema tjedna: "Jesen"

utorak" 01 " Rujan

JUTRO

Sretan jutarnji sastanak. Danas je praznik "Dan znanja" Djecu dočekuje igračka krava.

Cilj: Izazvati pozitivne emocije kod djece.

Jutarnja gimnastika.

Individualni rad sa (poznavanje osnovnih boja)

Igra "Sunce ili kiša?"

Cilj: Naučite djecu da izvode radnje u skladu s različitim zvukom tambure. Obrazovanje u djece sposobnosti prebacivanja slušne pažnje.

Kratki opis:

Učiteljica kaže djeci: „Sada ćemo ići u šetnju. Idemo u šetnju. Nema kiše. Vrijeme je lijepo, sunce sja i možete brati cvijeće. Ti hodaj, a ja ću zazvoniti u tamburu, bit će ti veselo šetati uz njene zvuke. Ako počne kiša, ja ću početi kucati u tamburu, a ti, čuvši kucanje, moraš utrčati u kuću. Pažljivo slušaj kad zvoni tamburica, i kad ja u nju kucam.

Smjernice . Učitelj igra igru ​​mijenjajući zvuk tambure 3-4 puta.

Obrazovno područje:

kognitivni razvoj

1. FEMP, formiranje cjelovite slike svijeta

Integracija obrazovnih područja: socio-komunikacijski razvoj, razvoj govora

Tema: poznavanje detalja građevnog materijala (kocka, cigla, ploča)

Didaktička igra „Pokaži ciglu, kocku. Od čega ćete graditi?

Svrha: naučiti razlikovati glavne oblike detalja, uz pomoć učitelja za izgradnju različitih zgrada.

Program rada strana br.68

Obrazovno područje:

Fizički razvoj:

1. Fizička kultura №1

Integracija obrazovnih područja: socio-komunikacijski razvoj, govor

Programski sadržaj: građenje jata, vježbanje hodanja za voditeljem, oponašanje pokreta likova bajke „Licitar“;

Glavne vrste pokreta: kotrljanje na trbuhu, hodanje između predmeta, skakanje na cijelo stopalo, kotrljanje lopte (kolobok) jednom rukom, vježba "Puzi do kocke"

Mobilna igra: "Nadoknada"

Program rada strana br.8

ŠETNJA #1

Praćenje vremena

Svrha: naučiti odrediti doba godine po karakterističnim značajkama.

Napredak promatranja

Pozovite djecu da vide ima li sunca ili oblaka na nebu. Pitajte što su oblaci učinili (pokrili sunce), uočite kakvo je nebo (tmurno), kakvo je vrijeme (tmurno).

Vjetrovi pušu, siloviti vjetri, Oblaci se kreću, tamni oblaci.

Skrenite pozornost djece na vrhove drveća (njišu se), vjetar puše, drveće se njiše. Drveće ima šareno lišće. Ako je lišće na drveću požutjelo, Ako su ptice odletjele u daleku zemlju, Ako je nebo tmurno, ako pada kiša, ovo vrijeme se zove jesen.

Mobilna igra "Vrapci i auto".

Svrha: naučiti djecu da brzo trče na signal, ali ne sudaraju se jedno s drugim, počnu se kretati i mijenjaju ga na znak učitelja, pronađu svoje mjesto.

Individualni rad sa

Razvoj pokreta.

Daljinski materijal

Posude, kocke i kalupi za svako dijete da se igra pijeskom, lutkom, autićima.

ŠETNJA#2

Radna aktivnost

Sipanje pijeska za igru.

Ciljevi: naučiti održavati čistoću i red na mjestu, poticati

pružiti pomoć odraslim osobama; učvrstiti znanje da se suhi pijesak raspada, a ako se zalijeva, postaje mokar i od njega možete oblikovati pite za lutke.

Mobilna igrica. "Opadanje lišća"

Cilj: prikazati boje jeseni

Cilj: otvorite koncept "Pada lišća".

Igre s pijeskom.

Cilj: Razviti fine motoričke sposobnosti ruku, maštu.

VEČER.

Večer mekih igračaka. Igre s mekim igračkama. Igra uloga "Čajanka za igračke"

Cilj: konsolidirati dječje znanje o posuđu za čaj, aktivirati njihov govor, njegovati kulturu ponašanja tijekom pijenja čaja, naučiti ih brinuti se za igračke.

Razgovor s roditeljima:"Dan u vrtiću"

SRIJEDA « 02 " Rujan

JUTRO

Razgovor s djecom "Kakve sam zanimljive stvari radio navečer"

Cilj: Uključite djecu u razgovor, nastavite učiti sposobnost vođenja dijaloga s učiteljem: slušajte i razumite postavljeno pitanje, jasno odgovorite.

Jutarnja gimnastika.

Igra male pokretljivosti "Pronađi zvečku"

Inventar: jedna zvečka (zvečka na dršci, visine 10-15 cm).

Zvečku učitelj skriva u grupi prije igre. Djeca formiraju krug, drže se za ruke. Učiteljica stoji u krugu s djecom. Držeći se za ruke, djeca i učitelj hodaju u krug. Učiteljica govori tekst:

Ići ćemo s tobom u šetnju

Pronaći ćemo zvečku.

Jedan dva tri četiri pet -

Svi ćemo je tražiti.

Hodamo tiho

Pažljivo gledamo

Sigurno ćemo pronaći zvečku!

Idite, djeco, tražite zvečku!

Djeca se raziđu u grupi tražeći zvečku. Kada neko od djece pronađe igračku, mora je donijeti učitelju. Igra se ponavlja.

Odgojno-obrazovno područje: umjetničko-estetski razvoj

1. modeliranje

Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj

Tema: Uvod u plastelin

Cilj: pokazivanje tehnika modeliranja odgajatelja, pregled gotovih radova starijih predškolaca.

Program rada strana br.85

1. glazbeni

Integracija obrazovnih područja: govor, tjelesni razvoj

Cilj: formirati sposobnost i vještine slušanja;

Stvoriti interes za glazbene instrumente;

Pobuditi želju za izvođenjem melodija na glazbalima.

1. Slušanje L. Beethovena "Zabavno - tužno"

2. Razmatranje dječjih glazbenih instrumenata.

3. Samostalne igre sa zvučnim igračkama.

Program rada strana br.85

ŠETNJA #1

Pregledavanje gredice

Ciljevi: nastaviti učiti razlikovati i imenovati dvije cvjetnice po boji, veličini, obratiti pozornost na njihovu boju; razvijati ljubav prema prirodi.

Napredak promatranja

U šetnji dovedite djecu do cvjetnjaka u kojem rastu neveni i neveni. Upoznajte djecu s biljkama, razgovarajte o njima.

Neveni su niski i visoki, u različitim zlatno-narančastim nijansama. Cvjetovi su mali i veliki, listovi su secirani, raznobojni, oštrog mirisa. Brzo raste, cvjeta do mraza. marigolds - niska graciozna biljka s malim žutim cvjetovima. Cvate vrlo dugo, do kasne jeseni. Dobro raste na sunčanim područjima.

Radna aktivnost

Iskapanje nevena i presađivanje u kutije za daljnja promatranja u kutku prirode.

Svrha: njegovati želju za sudjelovanjem u brizi o biljkama.

Mobilna igra "Ptica u gnijezdu».

Ciljevi: naučiti hodati i trčati u svim smjerovima, bez sudaranja; naučiti brzo djelovati na signal odgajatelja, pomagati jedni drugima.

Daljinski materijal

Lopatice, male igračke, sportski obruči, kalupi, lopate, kutije za cvijeće.

Individualni rad uz učenje skoka na dvije noge, kretanje prema cilju.

ŠETNJA #2

Promatranje neba.

Svrha: pokazati značajke jesenjeg neba.

Opažanje: Nebo je plavo u ranu jesen. Oblaci prekrili sunce na nebu. Sunce je provirilo iza oblaka.

Mobilna igra "Vrapci i mačka".

Ciljevi: naučiti lagano skočiti, savijajući noge u koljenima; trčati bez udaranja, izbjegavati vozača; brzo pobjeći, pronaći svoje mjesto;

budi oprezan kada sjedaš, nemoj gurati prijatelja.

Igre s pijeskom. Svrha: Razviti fine motoričke sposobnosti ruku, maštu.

VEČER.

Ispitivanje reprodukcija na temu jeseni na temelju rezultata promatranja "Sunce i oblaci"

Svrha: njegovati želju da se na crtežima vidi ljepota prirode. Formirati sposobnost izražavanja svojih emocija i dojmova.

Materijali: reprodukcije o prirodi.

Mobilna igra "Matrjoške i vrtuljke"

Svrha: Vježbati sposobnost igranja igre izvođenjem radnji u skladu s tekstualnom pratnjom.

Inventar: vrpce različitih boja na prstenovima (d = 4-5 cm) - u skladu s brojem djece (duljina vrpce 20-25 cm, širina - 3-4 cm); matrjoška igračka.

Napredak igre. Učiteljica poziva djecu da se postroje u krug, pokazuje im lutku i kaže: „Gledajte, djeco, u posjet nam je došla lutka. Kako je lijepa i elegantna! Matrjoška je išla na sajam, tamo se vozila na vrtuljcima. Zabava na vrtuljcima! Donijela ga je u naš vrtić da se i vi vozite na vrtuljcima. Uzmite svaki po jednu vrpcu i pažljivo slušajte.”

Tiho, jedva

Vrte se vrtuljke

Idu u krug jedan za drugim, tresu vrpce, vrpce ispod.

I tada, i tada

Svi trčite, svi trčite.

Trče u krug jedan za drugim, mašu trakama, trakama na vrhu u ispruženoj ruci.

Tiho, djeco, tiho, tiho

Ne žurite za matrjoškom,

Zaustavite vrtuljak.

Idu u krug jedna za drugom, vrpce su spuštene prema dolje. Stop.

Rad s roditeljima: individualne konzultacije na temu "Formiranje kulturnih i higijenskih vještina bebe"