Tokie skirtingi namai gaminami iš šakų. Amatų namas iš šakų. Kokį namą galite pasidaryti?

Kiekvienam vaikui reikia žaislų visapusiškam vystymuisi. Jums nereikia jų pirkti parduotuvėje. Pakanka žinoti, kaip tinkamai savo rankomis pasidaryti tą patį namą, kad pamalonintumėte savo kūdikį nauju žaislu, su kuriuo jis ilgai nekels triukšmo.

Labiausiai prieinamos medžiagos gamybai yra kartonas, popierius, plastilinas. Bet namą galima pasidaryti ir iš moliūgų, kaštonų, cukinijų, baklažanų, skalbinių segtukų ir įvairių batų dėžučių, buitinės technikos ir technikos.

Kokį namą galite pasidaryti?

Galite pamatyti daug nuotraukų "Namų" amatų tema. Jūsų vaikui iš improvizuotų medžiagų pagaminti šie nuostabūs žaislai:

• Namelis ant vištienos kojų – iš skalbinių segtukų;
• Senio-Lesovičiaus trobelė;
• Namelis proskynoje, papuoštas kaštonais;
• Miškininko trobelė iš natūralių medžiagų;
• Pastatyti moliūgų namelį;
• Naudodami šakeles, supinkite bokštą.

Idėjų ir visokių namų kūrimo instrukcijų yra daug, jūsų vaizduotė beribė. Šiek tiek įgūdžių ir kantrybės - ir amatas bus paruoštas!

Pažvelkime į populiariausius modelius ir pabandykime juos pagaminti kartu.

Suprasdami, iš ko šie žaislai gali būti pagaminti ir kaip pradėti šį paprastą procesą, galite sukurti meno kūrinį. Tegul namas pirmą kartą būna toli gražu ne tobulas, bet kiekvieną kartą jis pasirodys vis geriau ir geriau!

Namelis ant vištos kojų

Vaikai mėgsta pasakų personažus. Ir jie mielai padės sukurti namą mylimajai Baba Yagai. Šiam amatui mums reikės šių komponentų:

• Džiovintos samanos;
• Atidaryti eglės ar pušies kankorėžiai;
• Iš anksto paruošti (lyginti) lapai;
• Sausos uogos;
• Skalbinių segtukai;
• Plastilinas;
• Klijai.

Namelio kūrimas ant vištienos kojų savo rankomis

Mes parodysime jums paprastą schemą, pagal kurią galite surinkti šį gražų namą Baba Yaga. Galite naudoti kitus šablonus, tačiau šis yra pats paprasčiausias ir nesukels jokių sunkumų gaminant nei suaugusiam, nei vaikui.

Taigi, žingsnis po žingsnio instrukcijos:

• Išardome medžio drožles ir suklijuojame namą. Tam geriausia naudoti „skystus nagus“;
• Padėkite surinktą Baba Yaga namelį ant kartono gabalo ir uždenkite aplink ją esančią erdvę samanomis;
• Uogų lapus klijuojame ant stogo. Ten pat dedame ir samanų liekanas;
• Kūgius nudažome žaliai ir klijuojame ant kartono. Tai bus mūsų Kalėdų eglutės;
• Iš plastilino lipdome įvairius gyvūnėlius – zuikius, voveraites.

Čia svarbu dekoracijos ir pasakų miško atmosferos kūrimas, nes kuriame Baba Yagos trobelę, kuri, pasak pasakos, yra pašaliniams neprieinamoje vietoje.

Senio-Lesovičiaus trobelė

Tokio namo sukūrimas kartu su vaiku gali užtrukti kelias dienas. Taip kartu leidžiantis laikas suartina tėvus ir jų vaikus. Taigi iš ko galima pasigaminti tokį amatą?

Išvardykime pagrindinius komponentus, kurių mums reikia, ir pradėkite procesą:

• Jums reikės pyrago pakuotės pyragui ar sausainiams. Ją puošiame senų tapetų likučiais, sukurdami rudeninį miško foną. Degtukų, gilių, kūgių pagalba darome miško gyventojus – patį Lesovičių ir jo draugą ežiuką.
• Namus gaminame iš kefyro dėžutės, o pačias sienas apkalame dideliais krapų lazdelėmis, kad sukurtume rąstų efektą. Ežiukas gyvens po kelmais, kuriuos galima pasidaryti iš nupjautų šakų.
• Nuo namo iki tvenkinio nutiesiame taką, naudodami spalvotas manų kruopas ir pupelių grūdus. Vandens efektą kuriame spalvotu popieriumi, o akmenukų – slyvų sėklomis.
• Mišką ir proskyną puošiame samanų gabalėliais, sausomis šakelėmis ir lapais.

Namelis proskynoje

Surengsime dar vieną amatų meistriškumo klasę tema „Namas“. Šį kartą dizainas bus sudėtingesnis, o malonumas gali būti pratęstas ilgam.

Tam mums reikia:

• škotas;
• Kartoninė dėžutė;
• Poros kilogramų kaštonų;
• Sausos šakos;
• Klijai;
• Uogos;
• Rašiklis;
• Įvairiaspalviai nukritę lapai;
• Žirklės;
• Adatos;
• Viela.

Namelis proskynoje: žingsnis po žingsnio

Pradėkime kurti kitą amatą kartu su savo vaiku, diegdami jam naudingų įgūdžių ir smalsumo.

Šį žaislą surenkame tokia seka:

Kuriame pamatus, ant kurių stovės mūsų namas. Norėdami tai padaryti, naudokite kartoninę dėžutę. Paruošiame kvadratą 400x400 mm. Iš kartono išpjauname namo elementus ir sujungiame juostele. Pritvirtiname prie pagrindo.

Iš sniego baltumo popieriaus gabalėlių iškirpome langus ir duris. Suklijuokite. Užuolaidas užtraukiame rašikliu. Visas sienas puošiame kaštonais. Namo stogą ir gruntą projektuojame naudodami spalvingus lapus, pušų spyglius ir uogas.

Taigi, jūs galite padaryti namą iš beveik bet kokios medžiagos, sujungdami reikiamus komponentus į vieną visumą, naudodami juostą ir klijus. Arba – supjaustyti iš moliūgo, arbūzo, cukinijos, baklažano.

Internete yra daug vadovų ir meistriškumo kursų šia tema. Daugelį pamokų lydi puikūs paaiškinimai, ką ir kaip reikia daryti teisingai, norint surinkti gerą ir kokybišką žaislą.

Naujas laikas, praleistas kartu, džiugins vaiką, o jis entuziastingai padės jį rinkti ilgą laiką. O tada – smagiai žaisti!

Amatų namų nuotraukos

Pasaka "Trys paršiukai"
Kažkada gyveno...
...labai labai blogas vilkas, kuris norėjo suvalgyti tris paršiukus. Tačiau viena, pati protingiausia kiaulė, pasirodė gudresnė už vilką. Ir štai kaip atsitiko...

Kartą gyveno trys mažos kiaulytės, kurios paliko tėvą ir motiną klajoti po pasaulį. Visą vasarą jie bėgiojo po miškus ir laukus, žaisdami ir linksmindamiesi. Smagesnio už juos nebuvo, su visais lengvai susidraugavo, visur juos mielai priimdavo. Bet tada vasara baigėsi ir visi pradėjo grįžti prie įprastų užsiėmimų, ruošdamiesi žiemai.

Atėjo ruduo, ir trys kiaulytės liūdnai suprato, kad linksmieji laikai jau praėjo ir jiems reikia dirbti kaip ir visiems, kad šaltą žiemą neliktų be pastogės. Paršeliai ėmė tartis, kokį namą statyti. Patingiausios kiaulės nusprendė iš šiaudų pastatyti trobelę.

„Mano namai bus paruošti per vieną dieną“, – sakė jis savo broliams.

- „Jis nebus ilgaamžis“, – kraipė galvas broliai, nepritardami tokiam brolio sprendimui.

Antrasis kiaulė, mažiau tinginys už pirmąjį, nuėjo ieškoti lentų ir - knock-knok - per dvi dienas pasistatė sau namą. Tačiau trečiai kiaulei medinis namas nepatiko. Jis pasakė:

- Namai ne taip statomi. Namą reikia statyti taip, kad nebijotų nei vėjo, nei lietaus, nei sniego ir, svarbiausia, kad apsaugotų nuo vilko.

Bėgo dienos, ir išmintingas kiaulės namas pamažu augo, plyta po plytos. Broliai nusijuokė:
- Kodėl tu taip sunkiai dirbi? Ar nenori ateiti žaisti su mumis?

Tačiau kiaulė atkakliai atsisakė ir toliau kūrė:
- Pirmiausia pastatysiu namą, o tik tada eisiu žaisti.

Būtent šis, protingiausias iš trijų paršiukų, pastebėjo, kad šalia pėdsakų paliko didžiulis vilkas. Sunerimę paršeliai pasislėpė namuose. Netrukus pasirodė vilkas ir žvilgčiojo į tingiausio kiaulės šiaudinį namą.

- Išeik, pasikalbėkime! - įsakė vilkas, ir jam jau tekėjo burna belaukiant vakarienės.

- - Man labiau patinka likti čia, - drebėdamas iš baimės atsakė paršelis.

- Aš priversiu tave išeiti! - sušuko vilkas ir iš visų jėgų pūtė į namą.

Šiaudinis namas sugriuvo. Pasidžiaugęs savo sėkme, vilkas nepastebėjo, kaip paršelis išslydo iš po šiaudų krūvos ir nubėgo slėptis į brolio medinį namą. Pamatęs, kad paršelis bėga, piktasis vilkas baisiu balsu sušuko:
- Na, ateik čia!

Jis manė, kad kiaulė sustos. Ir jis jau bėgo į savo brolio medinį namą. Jį pasitiko brolis, drebėdamas kaip lapas:
- Tikėkimės, kad mūsų namai atlaikys! Abu atremkime duris, tada vilkas negalės įsilaužti!

O alkanas vilkas, stovėdamas prie namo, išgirdo, ką kalba paršeliai, ir, numatęs dvigubą grobį, pradėjo mušinėti duris:
- Atidaryk, atidaryk, man reikia su tavimi pasikalbėti! Du broliai iš siaubo verkė, bet bandė sulaikyti duris. Tada įsiutęs vilkas įsitempė, išsipūtė krūtinę ir... va! Medinis namas sugriuvo kaip kortų namelis. Laimei, jų išmintingas brolis, viską matęs pro savo mūrinio namo langą, greitai atidarė duris ir įsileido nuo vilko bėgančius brolius.

Vos spėjo juos įleisti, kai vilkas jau beldėsi į duris. Šį kartą vilkas suglumo, mat namas jam atrodė patvaresnis nei ankstesni. Ir iš tikrųjų jis pūtė vieną kartą, dar kartą, trečią – bet viskas veltui. Namas vis dar stovėjo, bet paršeliai nebebuvo kaip anksčiau, drebėjo iš baimės. Išsekęs vilkas nusprendė panaudoti triuką. Netoliese buvo kopėčios, o vilkas užlipo ant stogo apžiūrėti kamino. Tačiau viską, ką jis padarė, pastebėjo išmintinga kiaulė ir įsakė: „Greitai kurk ugnį! Tuo metu vilkas, įkišęs letenas į kaminą, svarstė, ar jam leistis į tokią tamsą.

Nebuvo lengva ten patekti, bet iš apačios sklindantys kiaulių balsai skambėjo labai apetitiškai. „Mirstu iš bado! Aš vis tiek pasistengsiu nusileisti!" - ir jis nukrito.

Vos atėjęs į protą, vilkas pamatė, kad nusileido tiesiai į degantį židinį. Ugnis apėmė vilko kailį, uodega virto rūkstančiu fakelu. Bet tuo viskas nesibaigė. Išmintinga kiaulė sušuko: „Mušk jį ir trenk stipriau! Vargšas vilkas buvo stipriai sumuštas ir išmestas pro duris, dejuodamas ir kaukdamas iš skausmo.

- Niekada! Aš niekada nebelipsiu vamzdžiais! - sušuko vilkas, bandydamas užgesinti liepsnojančią uodegą. Akimirksniu jis buvo toli nuo šio nelemto namo. O laimingi paršeliai šoko savo kieme ir dainavo dainą:
- Tra-la-la! Vilkas niekada negrįš!

Nuo šios baisios dienos į darbą kibo ir protingos kiaulės broliai. Netrukus mūrinį namą papildė dar du. Vieną dieną vilkas užklydo į tas vietas, bet vos pamatęs tris vamzdžius, vėl, regis, pajuto nepakeliamą skausmą apdegusioje uodegoje ir paliko tas vietas amžiams.

Tada, įsitikinęs, kad jiems niekas nebegresia, protinga kiaulė pasakė:
- Dabar nustokite dirbti! Eime žaisti!

Sergejus Vladimirovičius Mikhalkovas. Trys paršeliai

Kartą pasaulyje buvo trys mažos kiaulės. Trys broliai. Visi vienodo ūgio

apvalios, rožinės spalvos, vienodomis linksmomis uodegomis.

Net jų vardai buvo panašūs. Paršelių vardai buvo: Nif-Nif, Nuf-Nuf ir

Naf-Naf. Visą vasarą jie gulėjo žalioje žolėje, kaitinosi saulėje,

kaitinosi balose.

Bet tada atėjo ruduo.

Saulė nebekaitino, viršum driekėsi pilki debesys

pageltęs miškas.

Pats laikas pagalvoti apie žiemą“, – kartą pasakė Naf-Nafas savo broliams.

atsibunda anksti ryte. - Mane visą dreba nuo šalčio. Galime peršalti.

Pasistatykime namą ir žiemokime kartu po vienu šiltu stogu.

Tačiau jo broliai nenorėjo imtis darbo. Daug gražiau viduje

paskutines šiltas dienas vaikščioti ir šokinėti pievoje, o ne kasti žemę ir vilkti

sunkūs akmenys.

Bus laiko! Žiema dar toli. Mes vėl pasivaikščiosime“, - sakė Nif-Nif ir

apsivertė per galvą.

Kai reikės, pasistatysiu sau namą“, – pasakė Nuf-Nufas ir atsigulė

bala.

Na, kaip nori. Tada aš vienas statysiu savo namą“, – sakė Naf-Naf.

Aš tavęs nelauksiu.

Kasdien darėsi vis šalčiau.

Tačiau Nif-Nif ir Nuf-Nuf neskubėjo. Jie net nenorėjo galvoti apie darbą.

Jie buvo be darbo nuo ryto iki vakaro. Viskas, ką jie padarė, buvo žaisti savo

kiaulių žaidimai, šokinėjimas ir vartymas.

„Šiandien dar pasivaikščiosime, – sakė jie, – o rytoj ryte pasivaikščiosime

iki taško.

Bet kitą dieną jie pasakė tą patį.

Ir tik tada, kai ryte ėmė dengti didelė bala prie kelio

su plona ledo pluta, tinginiai broliai pagaliau ėmėsi darbo.

Nif-Nif nusprendė, kad namą iš šiaudų būtų lengviau ir labiau tikėtina. Nei su

Su niekuo nepasitaręs jis taip ir padarė. Vakare jo trobelė buvo

pasiruošę.

Nif-Nif uždėjo paskutinį šiaudą ant stogo ir buvo labai patenkintas savo

namas, linksmai dainavo:

Bent jau pusę pasaulio apvažiuosi,

Apeisite, apeisite,

Geresnio namo nerasite

Nerasite, nerasite!

Dumbodamas šia daina, jis patraukė link Nuf-Nuf.

Nuf-Nufas taip pat statėsi sau namą netoli.

Jis bandė greitai nutraukti šį nuobodų ir neįdomų verslą.

Iš pradžių jis, kaip ir jo brolis, norėjo pasistatyti namą iš šiaudų. Bet po

Nusprendžiau, kad tokiame name žiemą bus labai šalta. Namas bus stipresnis ir

šiltesnis, jei pastatytas iš šakų ir plonų strypų.

Taip ir padarė.

Jis įsmeigė kuolus į žemę, supynė juos šakelėmis ir sukrovė sausus

palieka, o vakare namai buvo paruošti.

Nuf-Nufas kelis kartus išdidžiai apėjo jį ir dainavo:

Turiu gerus namus

Nauji namai, ilgalaikiai namai,

Aš nebijau lietaus ir griaustinio,

Lietus ir griaustinis, lietus ir griaustinis!

Nespėjus baigti dainos, Nif-Nif išbėgo iš už krūmo.

Na, jūsų namai yra paruošti! - Nif-Nif pasakė savo broliui. – Sakiau, kad mes

ir mes spręsime šį reikalą vieni! Dabar esame laisvi ir galime daryti ką norime

prašau!

Eikime į Naf-Nafą ir pažiūrėkime, kokį namą jis pasistatė sau! - sakė

Nuf-Nuf. - Seniai jo nematėme!

Eime pažiūrėti! - Nif-Nif sutiko.

Ir abu broliai, labai patenkinti, kad jiems nieko daugiau nereikia

pasirūpink, pasislėpė už krūmų.

Naf-Naf jau keletą dienų užsiėmęs statybomis. Jis treniravosi

akmenų, maišydavo molį ir dabar pamažu statėsi sau patikimą, patvarų namą, in

kuri galėtų suteikti prieglobstį nuo vėjo, lietaus ir šalčio.

Namuose su sklende padarė sunkias ąžuolines duris, kad vilkas galėtų išeiti

kaimyninis miškas prie jo negalėjo patekti.

Nif-Nif ir Nuf-Nuf rado savo brolį darbe.

Ką statai? - nustebo Nif-Nif ir

Nuf-Nuf. - Kas tai yra, namas kiaulei ar tvirtovė?

Kiaulių namas turi būti tvirtovė! - Naf-Nafas jiems ramiai atsakė,

tęsiant darbą.

Ar ketini su kuo nors muštis? - linksmai sumurmėjo Nif-Nif

ir mirktelėjo Nuf-Nufui.

Ir abu broliai taip pasilinksmino, kad toli pasigirdo jų cypimas ir niurzgimas.

per pievelę.

Ir Naf-Nafas, lyg nieko nebūtų nutikę, toliau klojo savo akmeninę sieną

namuose niūniuoju po nosimi dainą:

Žinoma, aš protingesnis už visus kitus

Protingesnis už visus, protingesnis už visus!

Statau namą iš akmenų,

Iš akmenų, iš akmenų!

Pasaulyje nėra gyvūno,

Pro šias duris neprasispręs

Pro šias duris, pro šias duris!

Apie kokį gyvūną jis kalba? - Nif-Nif paklausė Nuf-Nuf.

apie kokį gyvūną tu kalbi? - Nuf-Nufas paklausė Naf-Naf.

Aš kalbu apie vilką! - atsakė Naf-Nafas ir padėjo dar vieną akmenį.

Pažiūrėk, kaip jis bijo vilko! - pasakė Nif-Nif.

Jis bijo, kad jį suvalgys! - pridūrė Nuf-Nuf.

Ir broliai tapo dar linksmesni.

Kokie čia gali būti vilkai? - pasakė Nif-Nif.

Vilkų nėra! Jis tiesiog bailys! - pridūrė Nuf-Nuf.

Ir jie abu pradėjo šokti ir dainuoti:

Mes nebijome pilkojo vilko,

Pilkas vilkas, pilkas vilkas!

Kur tu eini, kvailas vilkas,

Senas vilkas, baisus vilkas?

Jie norėjo paerzinti Naf-Nafą, bet jis net neatsisuko.

Eime, Nuf-Nuf“, – tada pasakė Nif-Nif. - Mums čia nėra ką veikti!

Ir du drąsūs broliai išėjo pasivaikščioti.

Pakeliui jie dainavo ir šoko, o įėję į mišką pasidarė tokie triukšmingi,

kad jie pažadino po pušimi miegantį vilką.

Kas tas triukšmas? - piktas ir alkanas vilkas nepatenkintas sumurmėjo ir šuoliavo link

į tą vietą, kur girgžda ir ūžia du maži, kvailiukai

paršeliai.

Na, kokie čia gali būti vilkai! - Nif-Nif tuo metu sakė:

kurie vilkus matė tik nuotraukose.

Jei paimsime jį už nosies, jis žinos! - pridūrė Nuf-Nufas, kuris

Aš taip pat niekada nemačiau gyvo vilko.

Mes tave pargriausim, surišime ir net šitaip paspardysime! – pasigyrė

Nif-Nif parodė, kaip jie elgsis su vilku.

O broliai vėl apsidžiaugė ir dainavo:

Mes nebijome pilkojo vilko,

Pilkas vilkas, pilkas vilkas!

Kur tu eini, kvailas vilkas,

Senas vilkas, baisus vilkas?

Ir staiga jie pamatė tikrą gyvą vilką!

Jis stovėjo už didelio medžio ir atrodė toks baisus, toks

piktos akys ir tokia dantyta burna, kad Nif-Nif ir Nuf-Nuf yra ant nugaros

Perbėgo šaltukas ir plonos uodegos pradėjo drebėti.

Vargšai paršeliai iš baimės net negalėjo pajudėti.

Vilkas ruošėsi pašokti, spragtelėjo dantimis, pamirksėjo dešine akimi, bet

Paršeliai staiga atėjo į protą ir, svirduliuodami per visą mišką, pabėgo.

Dar niekada jiems nebuvo tekę bėgti taip greitai!

Blizgėdami kulnais ir keldami dulkių debesis, paršeliai puolė kiekvienas pas save

namai.

Nif-Nif pirmasis pasiekė savo šiaudinę trobelę ir vos susitvarkė

užtrenkti duris vilkui į veidą.

Dabar atrakinkite duris! - suriko vilkas. - Kitaip aš jį sulaužysiu!

Ne, - sumurmėjo Nif-Nif, - Aš jo neatrakinsiu!

Už durų girdėjosi baisaus žvėries alsavimas.

Dabar atrakinkite duris! - vėl suriko vilkas. - Kitaip aš taip pūsiu,

kad visas tavo namas sugrius!

Tačiau Nif-Nif iš baimės nebegalėjo atsakyti.

Tada vilkas pradėjo pūsti: „F-f-f-f-u-u-u!

Nuo namo stogo lėkė šiaudai, drebėjo namo sienos.

Vilkas dar kartą giliai įkvėpė ir papūtė antrą kartą: "F-f-f-f-u-u-u!"

Kai vilkas papūtė trečią kartą, namas tarsi išlėkė į visas puses

jį užklupo uraganas.

Vilkas išlaužė dantis prieš pat paršelio snukį. Bet

Nif-Nif mikliai išsisuko ir pradėjo bėgti. Po minutės jis jau buvo prie durų

Nuf-Nuf.

Broliai vos spėjo užsidaryti, kai išgirdo vilko balsą:

Na, dabar aš jus abu suvalgysiu!

Nif-Nif ir Nuf-Nuf išsigandę žiūrėjo vienas į kitą. Bet vilkas labai

Buvau pavargusi, todėl nusprendžiau pasinaudoti triuku.

Aš persigalvojau! - pasakė jis taip garsiai, kad visi namuose esantys jį girdėjo. - Aš

Aš nevalgysiu šių liesų paršelių! Geriau eisiu namo!

Tu girdėjai? - Nif-Nif paklausė Nuf-Nuf. - Jis sakė, kad to nepadarys

mes ten! Mes liekni!

Tai yra labai gerai! - pasakė Nuf-Nufas ir iškart nustojo drebėti.

Broliai jautėsi laimingi ir dainavo taip, lyg nieko nebūtų nutikę:

Mes nebijome pilkojo vilko,

Pilkas vilkas, pilkas vilkas!

Kur tu eini, kvailas vilkas,

Senas vilkas, baisus vilkas?

Tačiau vilkas net negalvojo apie išvykimą. Jis tiesiog pasitraukė į šalį ir

pasislėpė. Jam tai pasirodė labai juokinga. Jis sunkiai galėjo susilaikyti

prapliupo juokas. Kaip gudriai jis apgavo dvi kvailas kiaules!

Kai paršeliai visiškai nurimo, vilkas paėmė avies odą ir atsargiai

prislinko prie namo.

Prie durų jis prisidengė oda ir tyliai pasibeldė.

Nif-Nif ir Nuf-Nuf labai išsigando, kai išgirdo beldimą.

Kas ten? - paklausė jie, ir jų uodegos vėl pradėjo drebėti.

Tai aš-aš-aš - vargšė avelė! - sucypė jis plonu, svetimu balsu

vilkas. - Leisk man pernakvoti, aš nuklydau iš bandos ir labai pavargau!

Įleisk mane? - gerasis Nif-Nifas paklausė brolio.

Galite paleisti avis! - sutiko Nuf-Nufas. - Avis ne vilkas!

Tačiau paršeliai atidarę duris pamatė ne avį, o visa tai

arba dantytas vilkas. Broliai užtrenkė duris ir atsirėmė į jas iš visų jėgų,

kad baisusis žvėris negalėtų į juos įsilaužti.

Vilkas labai supyko. Jis negalėjo pergudrauti paršelių! Jis nukrito

nusivilko avies kailį ir suriko:

Na, palauk minutę! Iš šio namo dabar nieko neliks!

Ir jis pradėjo pūsti. Namas šiek tiek pasviręs. Tada vilkas antrą kartą įkvėpė

trečią, paskui ketvirtą kartą.

Nuo stogo lakstė lapai, drebėjo sienos, bet namas vis dar stovėjo.

Ir tik tada, kai vilkas papūtė penktą kartą, namas sudrebėjo ir sugriuvo.

Tik durys kurį laiką stovėjo tarp griuvėsių.

Paršeliai iš siaubo ėmė bėgti. Jų kojos buvo paralyžiuotos iš baimės,

visi šereliai drebėjo, nosys išdžiūvo. Broliai nuskubėjo į Naf-Nafo namus.

Vilkas juos aplenkė didžiuliais šuoliais. Kartą vos nesugriebė

Nif-Nif už galinės kojos, bet laiku atitraukė ją atgal ir padidino tempą.

Vilkas irgi pastūmėjo. Jis buvo tikras, kad šį kartą paršeliai iš jo neatsiras.

pabėgs.

Bet jam vėl nepasisekė.

Paršeliai greitai nuskubėjo pro didelę obelį, jos net nepalietę. A

Vilkas nespėjo apsisukti ir įbėgo į obelį, kuri jį apipylė obuoliais.

Vienas kietas obuolys jam pataikė tarp akių. Didysis šūvis šoko į vilką

ant kaktos.

O Nif-Nif ir Nuf-Nuf, nei gyvi, nei mirę, tuo metu atbėgo į namus

Naf-Nafa.

Brolis juos greitai įsileido į namus. Vargšai paršeliai taip išsigando, kad

jie nieko negalėjo pasakyti. Jie tyliai puolė po lova ir ten pasislėpė.

Naf-Nafas iškart atspėjo, kad juos vejasi vilkas. Bet jam nebuvo ko bijoti

jo mūriniame name. Jis greitai užrakino duris ir atsisėdo

taburetę ir garsiai dainavo:

Pasaulyje nėra gyvūno,

Gudrus žvėris, baisus žvėris,

Šių durų neatidarys

Šios durys, šios durys!

Bet kaip tik tuo metu pasigirdo beldimas į duris.

Kas beldžiasi? - ramiu balsu paklausė Naf-Nafas.

Atidarykite be kalbėjimo! - pasigirdo šiurkštus vilko balsas.

Kad ir kaip būtų! net negalvosiu apie tai! - tvirtu balsu atsakė Naf-Nafas.

Ak gerai! Na, laikykis! Dabar valgysiu visus tris!

Bandyti! - iš už durų atsakė Naf-Nafas, net nepakildamas nuo savųjų

išmatos.

Jis žinojo, kad tvirtame mūriniame name jam ir jo broliams nėra ko bijoti.

Tada vilkas įsiurbė daugiau oro ir pūtė kiek galėdamas!

Bet kad ir kiek jis pūtė, net mažiausio akmens

pajudėjo iš savo vietos.

Vilkas pasidarė mėlynas nuo krūvio.

Namas stovėjo kaip tvirtovė. Tada vilkas pradėjo purtyti duris. Bet durys irgi ne

pasidavė.

Iš pykčio vilkas ėmė nagais draskyti namo sienas ir graužti akmenis, nuo

kuriuos jie buvo sulankstyti, bet jis tik nusilaužė nagus ir sugadino dantis.

Alkanam ir piktam vilkui neliko nieko kito, kaip tik grįžti namo.

Bet tada jis pakėlė galvą ir staiga pastebėjo didelį platų vamzdį

stogas.

Taip! Per šį vamzdį aš pateksiu į namus! – apsidžiaugė vilkas.

Jis atsargiai užlipo ant stogo ir klausėsi. Namuose buvo tylu.

„Šiandien vis tiek suvalgysiu šviežią kiaulę! - pagalvojo vilkas ir

Jis apsilaižė lūpas ir įlipo į vamzdį.

Bet kai tik jis pradėjo leistis vamzdžiu, paršeliai išgirdo ošimą. A

kai ant katilo dangčio pradėjo kristi suodžiai, išmanusis Naf-Naf iškart atspėjo

kas nutiko.

Greitai pribėgo prie katilo, kuriame ant ugnies virė vanduo, ir nuplėšė

uždenkite jį.

Sveiki! - pasakė Naf-Nafas ir mirktelėjo savo broliams.

Nif-Nif ir Nuf-Nuf jau visiškai nurimo ir laimingai šypsosi,

pažvelgė į protingą ir drąsų brolį.

Paršelių ilgai laukti nereikėjo. Juodas kaip kaminkrėčio vilkas

supilkite tiesiai į verdantį vandenį.

Jam dar niekada nebuvo taip skaudu!

Jo akys iššoko iš galvos ir visas kailis atsistojo.

Laukiškai riaumodamas nuplikytas vilkas nuskrido į kaminą atgal ant stogo,

nuriedėjo juo ant žemės, keturis kartus salto per galvą, jojo

ant uodegos pro užrakintas duris ir puolė į mišką.

Ir trys broliai, trys kiaulės, prižiūrėjo jį ir džiaugėsi,

kad jie taip sumaniai išmokė piktąjį plėšiką.

Ir tada jie dainavo savo linksmą dainą:

Bent jau pusę pasaulio apvažiuosi,

Apeisite, apeisite,

Geresnio namo nerasite

Nerasite, nerasite!

Pasaulyje nėra gyvūno,

Gudrus žvėris, baisus žvėris,

Šių durų neatidarys

Šios durys, šios durys!

Niekada vilkas iš miško

Niekada

Negrįš pas mus čia,

Mums čia, mums čia!

Nuo tada broliai pradėjo gyventi kartu, po vienu stogu.

Tai viskas, ką mes žinome apie tris mažas kiaules - Nif-Nifa, Nuf-Nufa

ir Naf-Naf.

Amatai: „pasidaryk pats“ namai. Septyni namai iš šakų, kartono, popieriaus, moliūgų, kaštonų ir natūralių medžiagų.

Amatai: „pasidaryk pats“ namai. Amatų kūrimas su vaikais

Jau žinote, kaip iš kartono pasidaryti namą žaidimui su vaikais iš straipsnio su Veros Higlod meistriškumo klase, o šiandien straipsnyje - nameliai iš įvairių medžiagų: dėžės, skalbinių segtukai, natūralios medžiagos - kaštonai, moliūgai. . Visus šiuos namelius „Gimtojo kelio“ svetainės skaitytojai kartu su vaikais pagamino ir atsiuntė mums

Šiame straipsnyje rasite įvairių namų su jų gamybos aprašymu:

- Baba Yaga namas, pagamintas savo rankomis iš drabužių segtukų,

- Lesovichkos namas, pagamintas iš atliekų,

- kaštonais papuoštas namas,

- amatinio miškininko namas, pagamintas iš natūralių ir atliekų,

- „Pasidaryk pats“ moliūgų namas (du variantai),

- namas - dvaras iš šakelių.

„Pasidaryk pats“ Babos namai – Yagi

Šį amatą kūrė MGBOU lopšelio-darželio Nr.75 „Pasaka“ vidurinės grupės vaikai kartu su suaugusiuoju. Mokytoja - Olga Nikolaevna Tegaeva (Maskvos sritis, Sergiev Posad rajonas, Shemetovo k.).

Norėdami pastatyti namą - Baba Yaga trobelę, jums reikės:

- samanos (iš anksto išdžiovinkite),

- kūgiai (džiovinkite namuose, kol atsidarys),

- lapai (geležis, daugiau apie tai skaitykite straipsnyje apie aplikaciją),

- uogos (sausos).

- mediniai skalbinių segtukai, Liquid Nails klijai.

Kaip pasidaryti namą - Baba Yaga trobelė savo rankomis.

Žingsnis 1. Skalbinių segtukus reikia išardyti (ištraukti metalinę spyruoklę) ir įklijuoti į namelį (naudojami skysti nagai - greitai ir patikimai). Šią darbo dalį atlieka suaugęs asmuo.

Žingsnis 2. Padėkite namelį ant kartoninio pagrindo, aplink jį uždėkite arba klijuokite samanas.

3 veiksmas. Ant trobelės stogo priklijuokite samanas, lapus ir uogas.

Žingsnis 4. Spurgelius nudažome purškiamais dažais – gausite mėlynas egles.

Žingsnis 5. Gaminame gyvūnėlius iš plastilino ir kankorėžių.

„Pasidaryk pats“ miškininko namas

Šį namą mūsų konkursui atsiuntė Potapovų šeima (Tatjana Valentinovna Potapova ir Andrejus Potapovas, 4 m., Irkutskas).

Amato gaminimas užtruks keletą vakarų. Tokiu atveju vaikas nepavargs ir bus

jiems bus įdomu dalyvauti visuose etapuose.

Kaip savo rankomis pasidaryti šį miško namą:

Žingsnis 1. Pirmiausia iš saldainių parduotuvės paėmėme dėžutę sausainių.„Rudens tonu“ padengėme tapetų atraižomis ir palikome išdžiūti.

2 žingsnis. Iš kūgių, gilių ir degtukų jie padarė miško gyventojus - Lesovičių ir jo draugą ežiuką.

3 žingsnis. Lesovichokas apsigyveno name, kuriam pravertė jogurto dėžutė. O rąstai ant namo buvo pagaminti iš krapų pagaliukų ir sutvirtinti dvipuse juosta. Stogas buvo nudažytas guašu.

4 žingsnis. Ežiukas apsigyveno netoli nuo savo draugo po kelmais. Kelmai yra išpjauti iš šakų, kuriuos padėjo padaryti tėtis.

5 žingsnis. Nuo namo iki tvenkinio veda takas. Takui nudažėme manų kruopas ir suklijavome PVA klijais. Jie apjuosė jį akmenukais ir pupelėmis. Tvenkinys buvo iš spalvoto popieriaus, akmenukai – slyvų kauliukai.

6 žingsnis. Iš nudžiūvusių lapų, šakelių, samanų, džiovintų gėlių ir šermukšnių uogų buvo padarytas miškas ir proskyna.

„Pasidaryk pats“ kaštonų namas „Trūvelė ant krašto“

Šį amatą pagamino Ryzhkina Svetlana Aleksandrovna ir Chesonis Daniil (6 m.), iš Bataisko, vaikų darželio „Vaivorykštė“.

Norėdami sukurti šį namą, mums reikės:
- Kartoninė dėžutė
- Spalvotas popierius
- Pieštukiniai klijai
- Klijų pistoletas
- Rašiklis
- Žirklės
— Vielos gabalas
— Adatos
— Įvairių spalvų rudeninių medžių lapija
- Uogos
— Sausos šakelės
— Kaštonai, maždaug 2 kg.
– škotas

Kaip pasidaryti namą – trobelę miško pakraštyje

1 žingsnis. Pagrindo gamyba. Paimame įprastą kartoninę dėžę, išpjauname 40 x 40 cm pagrindą, ant kurio stovės mūsų namelis. Uždengiame spalvotu popieriumi bet kokios toliau naudojamos lapijos spalvos.

2 žingsnis. Namo statyba. Gaminame namą iš kartono, maždaug 25 x 30 cm. Jo šonus sujungiame juostele, namo apačią pritvirtiname prie pagrindo – platformos, naudojant ploną lanksčią vielą.

3 veiksmas. Gaminame langus ir duris namuose. Iš balto popieriaus iškirpome stačiakampius dviem langams ir durims. Užuolaidas ant langų užtraukėme tušinuku. Klijais juos klijuojame ant namo. Klijų pistoletu priklijuokite plonas tokio pat dydžio šakeles ir rankenėlę ant namo durų.

Žingsnis 4. Uždenkite sienas kaštonais.

5 veiksmas. Dekoruojame stogą ir žemę (amato pagrindas). Galiausiai stogą ir likusią žemės dalį padengiame rudeniniais lapais (arba iš popieriaus iškirptais lapais). Kaitaliojame lapus pagal spalvą, kad padidintume įvairovę ir tūrį.

Žingsnis 6. Papuoškite kompoziciją pušų spyglių ir džiovintų uogų.

„Pasidaryk pats“ amatas „Miškininko namas“.

Šį amatą kūrė Marija Nikolajevna Bykova kartu su sūnumi Romu (Archangelsko sritis, Mirny). Romai 2 metai 8 mėnesiai.

Norėdami pagaminti tokį namą, mums reikės šios medžiagos:
- batų dėžė,
- kefyro dėžutė 0,5 litro,
- pupelės,
- plastilinas,
- lapai,
- kūgiai,
- eglės šakos,
- samanos,
- pušų spygliai,
- lapai iš maumedžio.

Kaip savo rankomis pasidaryti miškininko namą

1 žingsnis. Namo pagrindo gamyba. Norėdami tai padaryti, kefyro dėžutę iš visų pusių padenkite plastilinu. Padėkite pupeles ant plastilino. Padarykime langą iš plastilino.

2 žingsnis. Namo stogo gamyba. Stogą gaminame iš lapų. Taip pat juos klijuojame ant plastilino.

3 žingsnis. Elnio gaminimas.

Paimkite 2 kūgius. Juos sujungiame taip, kad gautume elnio kūną ir kaklą. Tada iš plastilino priklijuojame galvą prie kaklo, darome akis ir nosį. Iš pušų spyglių susidaro gražūs ragai. Mes klijuojame degtukus kaip kojas ir uodegą. Kanopas prie dėžutės priklijavo plastilinu.

4 žingsnis. Ežiuko gaminimas.
Gaminame ežiuko veidą, akis ir nosį. Snukį priklijuojame prie kūgio. Spygliuokime iš eglės šakų. Juos plastilinu klijuojame ant kankorėžio.

5 žingsnis. Amato surinkimas.

Kai pagrindinės detalės yra paruoštos, pradedame kurti amatą. Eglės šakeles plastilinu pritvirtiname prie dėžutės. Statome namą. Paskleiskite samanas ir pabarstykite maumedžio lapais. Įdedame ežiuką. Amatas yra paruoštas.

„Pasidaryk pats“ moliūgų namas: dvi galimybės

Pirmoji amato versija

Šį namą pastatė Iskander Khazipov (6 m.). Mokytoja - Khazipova Gulnaz Galimkhanovna, Kazanė. (Kazanės Moskovskio rajono MADOU „kombinuoto tipo vaikų darželis Nr. 174“)

Moliūgų namas: reikalingos medžiagos

Moliūgai, cukinijos, šermukšnio uogos, mėlynės, įvairūs blizgučiai, kankorėžiai, sausos šakos, peilis, gvazdikėliai, virtuvės reikmenys.

Kaip savo rankomis su vaikais pasidaryti moliūgų namą

1 žingsnis. Idėja – sugalvoti, koks bus mūsų moliūgų namas. Prieš gamindami moliūgų namą, nuspręskite, kiek namų bus kompozicijoje. Jei su vienu namu viskas aišku, kelių lygių kompozicijas reikia šiek tiek pakoreguoti.

2 veiksmas: seka moliūgas pašalinkite sėklas ir minkštimą naudojant peilį (tai daro suaugęs asmuo).

3 veiksmas. Dabar Pažymėkite moliūgą žymekliu vietose, kur bus durys ir langai. Pažymėkite langą flomasteriu.

4 veiksmas. Po to pereikite prie iškirpti dalis. Drožinėtas langines ir kitus dekoratyvinius elementus galima iškirpti naudojant forminius virtuvės priedus. Visai nebūtina išlaikyti tvarkingumo ir linijų aiškumo (taip namams suteiks tamsesnę išvaizdą). Paruoštas dalis pritvirtinkite prie moliūgo naudodami mažus nagus.

5 žingsnis. Atėjo laikas dirbti ant namo stogo. Supjaustykite pusę cukinijos ir uždėkite ant moliūgo ir papuoškite įvairiais blizgučiais. Ant moliūgo dedame raudonas šermukšnio uogas, taip pat ant stogo dedame kūgį (vamzdžio pavidalu).

6 veiksmas. Kuriame kompoziciją. Moliūgą dėkite ant žiedais supjaustytų cukinijų ir papuoškite kankorėžiais bei džiovintomis mėlynėmis.

Antrasis moliūgų namo gamybos variantas

Šį moliūgų namelį mūsų konkursui pagamino šeima: Nabukhatny Lyubov, Nabukhatny Dmitry ir jų sūnus Nabukhatny Igor (9 m.), Permė.

Norėdami pagaminti šį moliūgų gaminį, jums reikės:

Natūralios medžiagos:

- moliūgas,
- žievė,
- kūgiai,
- adatos, lapai, žolė,
- gilės kepuraitė,
- akmenukai,
- samanos,
- plonos lazdelės.

Dekoratyvinė medžiaga:

- medinis mygtukas,
- nėriniai,
- Raktas.

Super klijai kad visos dalys būtų laikomos kartu.

Kaip pasidaryti tokį moliūgų namelį

1 žingsnis. Namo kūrimas. Išpjovę moliūgo dugną, iš vidaus išvalėme visą minkštimą. Buvo išpjauti langai ir durys. Stogas buvo pagamintas iš plonos pušies žievės, klijuojant gabalus vienas ant kito. Jis pasirodė labai panašus į čerpinį stogą. Durys buvo geros storos žievės gabalas, durų rankena buvo gilės kepurė.
2 žingsnis. Namo dekoravimas. Kad namai būtų jaukūs, reikia juos papuošti. Prie langų buvo priklijuotos nėrinių užuolaidos. Gėlių dėžutės buvo suklijuotos iš kartono ir papuoštos kankorėžių žvyneliais. Baigėsi vasara, gėlės nuvyto. Todėl dabar dėžėse yra nukritusių lapų ir pušų spyglių. „Vynmedžiai“ driekiasi iki lango antrame aukšte, juos padarėme iš žalios pelkės žolės. Išraižytas moliūgo dugnas buvo galinės namo sienos puošmena. Su mygtuku viduryje ir spinduliais jis mums priminė malūną. Raktas prie durų ir laipteliai iš pagaliukų užbaigė šį darbo etapą.
3 žingsnis. Persikelk į namus. Namas buvo įrengtas žemoje dėžėje. Samanų gabalas tapo proskyna priešais namą. Likusi dalis buvo padengta smulkiais akmenukais.
Pasibaigus darbui ilgai svajojome, kas galėtų gyventi mūsų name. Gal nykštukas, ar fėja skaidriais sparnais, ar maloni sena burtininkė. Galų gale nusprendėme, kad patys esame pasiruošę gyventi pasakų name. Gaila, kad jis per mažas mūsų gausiai šeimai.

„Pasidaryk pats“ namas – dvaras iš šakelių

Šį namelį pagamino Vera Pavlova (6 m.). Mokytojai: Zueva Tatjana Vladimirovna, Karaguževa Rufina Viktorovna (Permės sritis, Kungur MADOU „Vaikų darželis Nr. 6“)

Šis namelis sumūrytas iš šakelių, pastatytas kaip tikras rąstinis namas. Šakos klijuojamos viena prie kitos.

Šiaudinis ant stogo pritvirtintas prie kartono.

Stogo šlaitas dengtas pušies žievės gabalais.

Tvora austa iš plonų gluosnių šakelių.

Teremok ir tvoros stulpai klijais pritvirtintas prie faneros gabalo.

Kalėdų eglutė ant plastilino atsargiai dedama į samanų proskyną.

Po eglute sėdi Ežiukas ir žaidžia slėpynių su Kiškučiu. Tai tokia draugiška kompanija.

„Pasidaryk pats“ pelių namas

Šį paprastą namelį pagal pasaką „Teremok“ pastatė Veronika Maskaleva, 5 metų (Permės sritis, Kungur MADOU „Vaikų darželis Nr. 6“. Mokytojai: Tatjana Vladimirovna Zueva, Rufina Viktorovna Karaguževa).

Teremok yra cukinija ir moliūgas. Ant stogo flomasteriu buvo nupieštas langas. Durys iškerpamos iš spalvoto popieriaus ir priklijuojamos klijų pagaliuku.

Teremok grybas stovi minkštų samanų proskynoje. Kopėčios pagamintos iš medinių pagaliukų, kurie suklijuojami klijais.

Į bokštą atbėgo žaislas Pelės pažeidėjas. Ir ji pradėjo joje gyventi.

Linkime sėkmės ir kūrybinio įkvėpimo! Iki pasimatymo „Gimtajame kelyje“. Visas projekto meistriškumo klases rasite skiltyje.Gaukite NAUJĄ NEMOKAMĄ GARSO KURSĄ SU ŽAIDIMO TAIKOMA

"Kalbos raida nuo 0 iki 7 metų: ką svarbu žinoti ir ką daryti. Apgaulės lapas tėvams"

Spustelėkite žemiau esantį kurso viršelį arba ant jo nemokama prenumerata

Letskikh L.A.
Pradinės mokyklos mokytoja,
MAOU vidurinė mokykla Nr. 21, Kungur
Technologijų pamoka 1 klasėje tema: „Tokie skirtingi namai. Darbas su popieriumi ir natūraliomis medžiagomis. Namas iš
šakos“. Švietimo ir ugdymo kompleksas „Rusijos mokykla“
Pamokos tipas: supažindinimas su nauja medžiaga.
Pedagoginės UŽDUOTYS: ugdyti gebėjimą dirbti su įvairiomis medžiagomis: plastilinu,
gofruotas kartonas, natūrali medžiaga; praktikos technikos dirbant su natūraliomis medžiagomis, panaudojimas
kartonas kaip pagrindas, o plastilinas – tvirtinimo priemonė; ugdyti kūrybinius gebėjimus, skiepyti
susidomėjimas tema.
PLANUOTI UGDYMO REZULTATAI:
Tema: žinoti plastilino savybes, darbo su natūraliomis medžiagomis būdus, mokėti naudoti plastiliną
kaip pagalbinė medžiaga detalių iš natūralių medžiagų tvirtinimui.
Meta-dalykas (universalios ugdomosios veiklos komponentų formavimo/vertinimo kriterijai –
UUD):
Reguliuojantis: padedamas mokytojo nustato ir suformuluoja užsiėmimo pamokoje tikslą, planuoja savo
veikla; atlikti būtinus veiksmų plano pakeitimus ir koregavimus, jei atsiranda neatitikimų standartui,
kontroliuoti savo veiksmus lyginant veiksmo metodą ir jo rezultatą su tam tikru standartu, yra pajėgūs
valingų pastangų sutelkimas.
Kognityvinis: savarankiškai nustatyti ir suformuluoti pažintinį tikslą, analizuoti objektą su tikslu
išryškinti jos ypatybes – tiek esmines, tiek papildomas; kurti veiklos algoritmus, rasti būdus
problemos sprendimas.

Komunikabilus: žino bendravimo taisykles, moka klausytis ir girdėti, teisingai reikšti mintis kalboje,
formuluoti klausimus papildomos informacijos gavimui; gerbti partnerį bendraujant ir bendradarbiaujant
ir patys, geba planuoti ir koordinuotai vykdyti bendrą veiklą, paskirstyti vaidmenis, tarpusavyje
kontroliuoti vienas kito veiksmus.
Asmeninis UUD: turėti motyvacijos edukacinei veiklai, kūrybiniam darbui, suprasti darbo svarbą gyvenime
žmonių, parodyti norą išmokti naujų dalykų ir įvaldyti adaptacijos visuomenėje įgūdžius.
MOKYMOSI METODAI IR FORMOS: iš dalies tiriamasis, praktinis; grupė
MOKYMO IŠTEKLIAI:
http://www.fizkultura.ru/node/113
http://www.kostyor.ru/tales/tale77.html
MEDŽIAGOS IR ĮRANGA: šakelės, gofruotas kartonas, plastilinas, rietuvės; kompiuteris, projektorius,
ekranas.
Vaizdinė demonstracinė medžiaga: daugialypės terpės serija: elektroninis vadovėlio priedas N.I.
Rogovtseva, N. V. Bogdanova, I. P. Freytag „Technologija“ (CD), tema „Šalių namai“.
Pagrindinės sąvokos ir terminai: natūrali medžiaga, gofruotas kartonas, maketas, šablonas, plastilinas, rietuvė.
PAMOKOS ORGANIZACINĖ STRUKTŪRA (SCENARIUS).
I. Pasiruošimas naujos medžiagos suvokimui.
Perduokite pamokos temą ir tikslus.
Mokytojas gali pradėti pamoką įvairiais būdais. Galite parodyti animacinio filmo „Trys kiaulytės“ ištrauką (arba
skaidres iš multimedijos filmo „Filiukų namai“, I dalis prieš traukinio sustojimą 2) arba surengti nedidelį
pasakos dalies teatralizuotas spektaklis (dramatizavimas).

Galima naudoti tik kiaulių dainas. Skamba muzika, jai pasirodo vaikas, apsimeta
kiaulė NifNif, rankose laiko šiek tiek šiaudų. NifNif stato namą (statybos modeliavimas) ir
dainuoja dainą:
Bent jau pusę pasaulio apvažiuosi,
Apeisite, apeisite,
Geresnio namo nerasite
Nerasite, nerasite!
Pasirodo mokinys, vaidinantis kiaulės NufNuf vaidmenį, rankose laikantis šakas ir lapus. Jis taip pat „stato namą“
ir dainuoja dainą:
Turiu gerus namus
Nauji namai, patvarūs namai.
Aš nebijau lietaus ir griaustinio,
Lietus ir griaustinis, lietus ir griaustinis!
Išeina studentas, vaizduojantis kiaulę NafNafą su mentele, kibiru ir akmeniu rankose. Tinka
vieta, kur yra keli akmenys. NafNaf „pastato namą“ ir taip pat dainuoja dainą:
Žinoma, aš protingesnis už visus kitus
Protingesnis už visus, protingesnis už visus!
Statau namą iš akmenų,
Iš akmenų, iš akmenų!
Pasaulyje nėra gyvūno
Gudrus žvėris, baisus žvėris,
Pro šias duris neprasispręs
Pro šias duris, pro šias duris!

Mokytojas. Žinoma, jūs, vaikinai, prisimenate, kas nutiko paršelių namams. Kodėl vilkas galėjo lengvai palaužti
NifNif ir NufNuf namai? Kodėl jis negalėjo susitvarkyti su NafNafo pastatytu namu?
„Kiaulės“ dainuoja dainą:
Bent jau pusę pasaulio apvažiuosi,
Apeisite, apeisite,
Geresnio namo nerasite
Nerasite, nerasite!
Pasaulyje nėra gyvūno
Gudrus žvėris, baisus žvėris,
Šių durų neatidarys
Šios durys, šios durys!
Niekada vilkas iš miško
Niekada,
Negrįš pas mus čia,
Mums čia, mums čia!
– Dėl paršelių galite būti ramūs, jie turi tvirtą, patvarų namelį iš akmenų, kurie saugos nuo šalčio ir
nuo plėšrūnų. Tačiau ne tik paršeliams reikia gerų, tvirtų, šiltų namų. Kokios medžiagos naudojamos
statyti namus? (Studentų atsakymai.)
– Pažiūrėkite į nuotraukas p. 52 vadovėliai. Kokias dar medžiagas žmogus naudoja savo namams?
Rodomas filmas „Šakių namai“, I dalis nuo variklio sustojimo 4 iki žodžių „Šiandien klasėje...“.
– Kiek iš jūsų jau atspėjote, ko mokysimės klasėje? Kokia pamokos tema?
Rodomas filmas „Šakių namai“, I dalis iki pabaigos.
– Pamokoje kursime ne šiaip namą, o namą, panašų į tą, kuriame gyveno mūsų protėviai.

II. Naujų žinių atradimas.
Darbas su žodžiais (vadovėlio p. 125).
– Tai bus namo maketas. Kaip suprasti, kas yra išdėstymas? Kur galime patikrinti pateiktų teiginių pagrįstumą?
versijos? Atsiverskite žodynus savo vadovėliuose. (Dirbkite su žodynu.)
– Namo statyba – sunkus ir kruopštus darbas. Ir jums, nepaisant to, kad tai bus tik namo modelis,
turėsite parodyti visą savo kruopštumą ir sunkų darbą. Kaip tikrame name savo modelio nesukursi
individualiai, bet brigadoje, tai yra grupėje.
– Ką reikia padaryti prieš pradedant darbą? (Paruoškite medžiagas ir įrankius, taip pat darbo vietą.) Kaip sekasi
Ar manote, ko reikia mūsų namams sukurti?
Darbo vietos paruošimas.
Rodomas filmas „Filiukų namai“, II dalis iki žodžių „Paimkime šabloną...“.
– Paruoškite savo darbo vietą. Medžiagos ir įrankiai jau paruošti.
– Ką dabar reikia daryti? (Reikia pažiūrėti namo pavyzdį ir jo įgyvendinimo technologiją.) Ir tai mums padės
šiame filme.
Rodomas filmas „Šakių namai“, II dalis iki pabaigos.
Stebėti gaminio komplektavimo tvarką.
– Ar filme viskas buvo aišku? Jei turite klausimų, paklauskite jų dabar. (Vaikai klausia, mokytojau
atsakymai.)
– Ką dabar turėtų daryti tikri statybininkai, kad pastatytų kokybišką, tvirtą namą? Sudarykite planą
jų grupės.
DARBO PLANAS:
1. Paimkite šabloną ir iškirpkite jį išilgai kontūrų.
2. Paimkite gofruotą kartoną ir nubrėžkite ant jo šabloną.

Technologijų pamokos žemėlapis. 2 klasė.

1. Rogovtseva N.I., Bogdanova N.V., Dobromyslova N.V. Technologijos. 2 klasė. Vadovėlis. M.: Švietimas, 2014 m.

2. Rogovtseva N.I., Bogdanova N.V., Shipilova N.V. Technologijos. 2 klasė. Darbo knyga. M.: Švietimas, 2016 m.

3. Technologijos. 2 klasė. Elektroninis vadovėlio priedas N.I. Rogovtseva ir kiti - M.: Švietimas, 2014 m.

Data: 2016 m. rugsėjo 27 d

Tema: Tokie skirtingi namai. Prekė „Filialų namai“

Tikslas: supažindinti su įvairių tipų pastatais, įvairių medžiagų naudojimu, gofruotojo kartono savybėmis; ugdyti darbo su šablonais įgūdžius; atskleisti sąvokų „būstas“, „išplanavimas“ turinį.

Užduotys: mokyti parengti darbo vietą, analizuoti siūlomas užduotis, dirbti pagal pasiūlytą planą, įvertinti savo darbo rezultatus, dirbti poromis, laikantis bendradarbiavimo taisyklių, ištraukti informaciją iš vadovėlių iliustracijų, daryti išvadas remiantis analize.

Įranga: vadovėlis, sąsiuvinis,elektroninis vadovėlio priedas, lentoje surašyta šakos, klijai, žirklės, gofruotas kartonas, šablonai, plastilinas, pieštukas, pamokos tema ir patarlė „Tvarka ant stalo - tvarka galvoje“.

Per užsiėmimus

Pamokos žingsneliai

Mokytojų veikla

Studentų veikla

1. Organizacinis momentas

Pasirengimo pamokai tikrinimas.

Paaiškinkite patarlės reikšmę.

Tvarka ant stalo reiškia tvarką tavo galvoje.

Kokius dar naminius gyvūnėlius esate nupiešę namuose? - Papasakok, kaip sekėsi savo darbą?

Vaikų pasakojimai.

2. Apsisprendimas veiklai

Klausyk eilėraščio. Užbaikite žodį.

Aš to siekiu visada ir visur,

Aš nepamiršiu kelio pas jį.

Aš sunkiai kvėpuoju be jo -

Mano namai, brangūs, šilti...

Iš ko pagaminti namai?

Žvelgdami į tai, ką paruošėme pamokai, kaip manote, iš ko statysime namą?

namas.

Vaikų atsakymai.

Tikriausiai iš šakų.

3. Darbas pamokos tema

1. Pokalbis

Kelionė laiku

Ką manote, kodėl ir iš ko žmogus kuria savo namus? Nuo ko tai priklauso?

Išmokę statyti namus, senovės žmonės išlipo iš tamsių urvų, kur pabėgo nuo oro ir laukinių gyvūnų. Žmonės pradėjo tyrinėti vietoves, kuriose nebuvo natūralių prieglaudų. Namo tipas priklausė nuo vietinių statybinių medžiagų ir oro skirtingu metų laiku.

(Papildoma pamokos medžiaga.)

2. Dirbti pagal vadovėlį 7-8 p.

Vadovėlyje pažiūrėkite į įvairių tipų pastatų nuotraukas. Iš kokių medžiagų šie namai pastatyti?

Klausyk eilėraščio.

Jūsų namas

Pažįstu statybininką

Kas pastatė šį namą.

Ne pastatė - ne, bet pastatė,

Kaip jis dainavo dainą, kaip augino duoną.

Pirmiausia paglosčiau plytą,

Tada jis susigyveno su kitu.

Ir su namu pats, ir su namu pats

Jis pakilo į dangų.

Namas pagaliau atsidūrė po stogu,

Vėliau ėmiau laukti naujakurių.

Ir tas, kuris pastatė šį namą

Jis taip pat naujokas namuose...

K. Murzalijevas

Įvardykite profesijas, susijusias su namų statyba.

3. Užduočių atlikimas darbo knygelėje 8 p

Kur laukiniai gyvūnai kuria savo namus?

Kaip vadinasi paukščio, lapės, vilko, bebro, lokio, voverės namai?

Pažvelkite į gyvūnus ir pastatykite juos savo namuose – sujunkite gyvūnų ir jų namų piešinius linijomis.

4. Dirbti pagal vadovėlį P. 9

Ieškau informacijos

Kokie žodžiai paryškinti p. 9? Kaip tu juos supranti?

Kur galime sužinoti tikslią šių žodžių reikšmę?

Kur matėte maketus?

Kur matėte gofruotą kartoną?

5. Praktinis darbas

Panagrinėkime gofruoto kartono savybes.

Kokią išvadą galite padaryti?

Kurdami maketą, atsižvelkite į šią gofruoto kartono savybę.

Įvadas į darbo planą

Pabandykite atsakyti į jaunos technologės klausimus kartu su savo stalo kaimyne (p. 21).

Pažiūrėkite į iliustracijas vadovėlyje p. 10-11. Pasakykite mums savo darbo planą.

Saugos taisyklių peržiūra dirbant su žirklėmis

Prisiminkime taisykles dirbdami su žirklėmis.

6. Darbas su CD (žr. pristatymą.)

Kokių klausimų turite?

(Mokytojas atsako į mokinių klausimus, jei tokių yra.)

Vaikų atsakymai.

Vaikų atsakymai.

Lizdas, Nora, guolis, trobelė, anga, įduba ir kt.

Vaikai atlieka užduotis ir atsako į klausimus.

Vaikų atsakymai.

IN„Jaunojo technologo žodynas“ p. 125.Vaikai randa žodžių „išdėstymas“, „gofruotas kartonas“ reikšmę.

Muziejuje, parodoje.

Iš jo gaminamos dėžės, yra komplektų su gofruotu kartonu ir kt.

Vaikai išlenkia kartono gabalėlį, kaip parodyta paveikslėliuose vadovėlyje p. 9.

Gofruotojo kartono gabalą lengviau išlenkti palei bangas.

Dirbti porose.

Atsakymo pavyzdys. 1. Pastatysiu namą. 2. Man reikės plastilino, šakų ir kartono. 3. Sujungsiu detales naudodamas plastiliną. 4. Dirbsiu pagal parengtą planą vadovėlyje ir iliustracijose. 5. Modelį galima pastatyti ant lentynos namuose, arba kaip dovaną šeimai ir draugams. 6. Išmoksiu pasidaryti namą iš šakų.

Vaikai poromis kalba per darbų seką.

4. Kūno kultūros minutė

Jurta, jurta, apvalus namas,

Aplankykite tą namą!

Svečių vargu ar pasirodys,

Į krosnį šokinėja malkos.

Krosnelė dega karšta,

Jis skuba pasiūlyti skanėstą.

Gerai Gerai,

Apvalūs blynai.

Mes einame vietoje.

Išskleidžiame rankas į šonus.

Pasukite kūną į kairę ir į dešinę.

Šokinėja vietoje.

Paplokime rankomis.

Atsisėskite.

Paplokime rankomis.

Mes einame vietoje.

5. Darbo pamokos tema tęsinys

1. Pirštų gimnastika

Tu turi dvi rankas

Taip pat yra dešimt pirštų.

Pirštai veiks,

Jie neturėtų būti tingūs.

2. Kūrybinis darbas

Mokytojas teikia individualią pagalbą.

Jie sugniaužia ir atspaudžia abiejų rankų pirštus, deklamuodami rimuotas eilutes.

Vaikai gamina savo gaminius.

6. Refleksija

Kas buvo sunku?

Įvertinkite savo produktą:

Man dar reikia sunkiai dirbti prie amato;

amatas gerai atliktas;

amatas atliktas puikiai.

Kitoje pamokoje vyksta mokinių darbų paroda, nes vaikai per pamoką darbų neatliko.

7. Pamokos apibendrinimas

Kokias medžiagas žmogus naudoja statydamas namą?

Kas yra išdėstymas?

Darbo vietos valymas. („Darbo vietos valymo taisyklės“.)

Sukurkite „Filialų namų“ maketą.

Technologijų pamoka savirefleksija. 2 klasė.

2 klasėje vyko technologijų pamoka tema „Tokie skirtingi namai. Produktas "Filialų namai" Pamokos tipas: kombinuotas. Data: 2016-09-19

Tikslas: supažindinti su įvairių tipų pastatais, įvairių medžiagų panaudojimu, gofruotojo kartono savybėmis; ugdyti darbo su šablonais įgūdžius; atskleisti sąvokų „būstas“, „išplanavimas“ turinį.

Tikslai: išmokyti paruošti darbo vietą, analizuoti siūlomas užduotis, dirbti pagal pasiūlytą planą, įvertinti savo darbo rezultatus, dirbti poromis, laikantis bendradarbiavimo taisyklių, ištraukti informaciją iš vadovėlių iliustracijų, remiantis analize padaryti išvadas.

Įranga: vadovėlis, sąsiuvinis, elektroninis vadovėlio priedas, šakelės, klijai, žirklės, gofruotas kartonas, šablonai, plastilinas, pieštukas, pamokos tema ir patarlė „Tvarka ant stalo – tvarka galvoje“ lenta.

Turinys, sąvokos: tokie skirtingi namai: namų tipai, medžiagos, iš kurių statomi namai. Būsto samprata. Namų tobulinimas. Kas kur gyvena? Įvairių gyvūnų namai. Praktinis darbas „Pasidaryk pats“. Išdėstymas. Medžiagos namelio modeliui gaminti. Gofruotas kartonas ir jo savybės

Mokinių veiklos rūšys, darbo forma: mokytojo ir bendraklasių atsakymų išklausymas, darbas iš vadovėlio, pristatymo peržiūra (kolektyvus apsikeitimas nuomonėmis). Darbas su vadovėliu ir brėžiniais (individualus). Praktinių darbų atlikimas naudojant darbo knygelę (individualiai). Eksperimentų atlikimas (frontalinis). Prekės analizė, darbo plano sudarymas (kolektyvinis), darbų atlikimas (individualus). Darbų paroda, diskusija ir vertinimas (kolektyvinis)

Planuojami rezultatai: sužinosite apie įvairius pastatų tipus, būsto sąvokų reikšmę, išplanavimą, gofruotojo kartono savybes; išmokti pasidaryti namo modelį iš kartono.

Meta subjekto rezultatai: namo struktūros, jo dizaino ir apdailos idėja.

Suformuotas UUD:

Reguliavimas: nustatykite tarpinių tikslų seką, atsižvelgdami į galutinį rezultatą.

Kognityvinis: užduočių atlikimas vadovėlyje, erdvinių sampratų išplėtimas, trimačių produktų kūrimas.

Komunikabilumas: gebėti pakankamai išsamiai ir tiksliai reikšti savo mintis.

Asmeninis: jie yra susikoncentravę į savo dalykinės praktinės veiklos rezultatų vertinimą. Pateikite rezultatą piešinio ar maketo „Puošti savo namus“ forma.

Studentų kūrybinė tiriamoji ir projektinė veikla: rezultatą pateikite maketo „Dekoruojame savo namus“ forma.

Pamokos metu naudojau įvairias pažintinės veiklos organizavimo formas:

Frontalinis, grupinis, individualus.

Pamokoje naudojamos technologijos:

Probleminė-dialoginė;

Orientuotas į asmenybę;

Bendradarbiavimo technologija;

IRT;

Tausoti sveikatą;

Dizainas;

Grupė.

Kurdama pamoką atsižvelgiau į individualias klasės ypatybes. Pamokos etapai baigti. Medžiaga buvo mokslinio pobūdžio. Atitinka amžiaus standartus ir darbo programos reikalavimus. Tarp teorijos ir praktikos buvo glaudus ryšys. Buvo panaudota asmeninė studentų patirtis. Pamoka ugdė pažintinę veiklą, nuoseklią kalbą, atmintį, dėmesį, fantaziją ir vaizduotę. Veiklų rezultatai buvo apibendrinti.

Žinių atnaujinimas buvo pateiktas per klausimų sistemą. Ši technika padėjo atpažinti anksčiau turimas žinias aptariant problemas.

Pažintinių užduočių mokiniams nustatymas vyko probleminio dialogo forma. Vaikai galėjo suformuluoti pamokos temą ir tikslus. Jie atsakė į užduotus klausimus. Naudojau reprodukcinį metodą (pasakyk, prisimink), paieškos užduotį (paaiškink). Buvo organizuotas darbas prie vadovėlio.

Pamokoje buvo naudojamas multimedijos projektorius su pristatymu. Visų operacijų metu buvo vykdoma stebėsena ir savikontrolė, buvo laikomasi sanitarinių ir higienos normų bei saugos priemonių.

Mokinių tvarką ir drausmę palaikė aiškus pamokos organizavimas, įdomi ir prieinama medžiaga.

Buvo skatinamas vaikų aktyvumas praktiniuose darbuose. Tvyrojo bendradarbiavimo atmosfera.

Veiklos refleksija vyko pokalbio-diskusijos būdu, o veiklos vertinimas – per mokinių darbų parodą.

Manau, kad pamoka buvo efektyvi ir tikslai pasiekti. Vaikai įsisavino maketo gamybos technologiją ir mokėsi statyti, laikydamiesi darbo saugos, sanitarijos ir higienos taisyklių.

Ivanova T.S.