Metodinis tobulinimas apie anglų kalbos savaitės organizavimą mokykloje. Anglų kalbos savaitė – Medžiaga užklasinei veiklai – Užklasinė veikla – Anglų kalbos mokytojų žiniatinklio aplankas

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Anglų kalbos dienos reportažas

2014 m. balandžio 24 d. mūsų mokykloje buvo paskelbta anglų kalbos diena. Ši diena buvo ypatinga, nes prie mūsų prisijungė ir mūsų veikloje dalyvavo anglų kalbos mokykla iš JK – Languages ​​​​United, Bath, Somerset.

Idėja vienai dienai mokyklą paversti mažąja „Anglija“.

Pagrindinis tikslas buvo įtraukti į veiklą visų klasių mokinius, nepaisant jų užsienio kalbos mokėjimo lygio. Pagal mokinių lygį buvo pasiūlytos kūrybiškai parengtos užduotys.
Pagrindinė užduotis buvo vesti įdomią veiklą, kuri skirtųsi nuo tradicinių pamokos formų, didintų mokinių motyvaciją mokytis užsienio kalbų..

Prieš pirmą pamoką – radijo linija anglų ir rusų kalbomis. Per pertraukas skambėjo angliškos dainos, mokyklos koridorius papuošė mokomos kalbos šalių atributika, klasių pavadinimai, valgiaraštis valgykloje taip pat buvo anglų kalba.

Vyko laikraščių paroda – kur buvo galima pamatyti Bokštą, Big Beną, taip pat piešinius, vėliavas, simbolius.

Kiekvienas mokinys turėjo galimybę pasijusti mažu anglu, pasipraktikuoti kalbėjimą angliškai ne pamokos metu. Padėjo mokyklos informacinė erdvė, plakatai, raginantys kalbėti tik angliškai.

Kalbų jungtinės mokyklos atstovai mokiniams įteikė mini prizus, vedė mini pamokas temomis „Idiomos“, „Nuostabi nauja anglų kalba“, „Leetspeak“.

Tarp mokinių vyko:

1 žaidimas pagal stotis (5-8 klasės)

2 Žaidimo programa pradinėms klasėms.

3 Konkursas „Kalbos žinovai“ (patarlės ir mįslės) (8-10 kl.)

4 Konkursas „Viktorina“ (8-10 kl.)

5 Konkursas „Jaunieji skaitytojai“ (5-10 kl.)

6 Konkursas „Geriausias dainos atlikimas“ (7-11 kl.)

7 Konkursas „Meno atlikėjai“ (Pasakos) (5-7 kl)

Po 6 pamokos apibendrinimas, prizų, diplomų, padėkų įteikimas.

Įdomiausia buvo tiesioginė transliacija tarp vidurinės mokyklos ir Languages ​​United, taip pat „Savas žaidimas tarp 10-11 klasių.

Taigi anglų kalbos diena buvo ryškus įvykis mūsų mokyklos gyvenime... Kalbinės medžiagos pasirinkimą kiekvienam renginiui lėmė mokinių gebėjimai, užduotys buvo paskirstytos pagal sunkumo laipsnį. Į kūrybinę veiklą įsitraukė ne tik geriausi mokiniai, bet ir inertiški moksleiviai.

Visiems vaikams buvo suteikta galimybė pasidalyti sėkmės džiaugsmu, patiems dalyvauti veikloje arba kaip žiūrovams įsijausti į klasės draugus..

Labai didžiuojamės savo mokinių pasiekimais! Tikimės, kad kiekvienais metais vaikų susidomėjimas mokytis anglų kalbos tik augs.!

Peržiūra:

ANGLŲ DIENA

Mokydamas anglų kalbą, mokytojas susiduria su keliomis problemomis: kaip nuolat išlaikyti mokinių susidomėjimą užsienio kalbos mokymusi, kaip nukreipti mokinių veiklą į komunikacinį kanalą kaip ugdymo proceso dalį, ką reikia padaryti, kad būtų sukurtas ir išlaikytas aktyvus. vaikų motyvacija mokytis kalbos? Visoms šioms problemoms spręsti labai svarbu renginius organizuoti į mokinį orientuoto ugdymo principais.

Anglų kalbos diena turėtų būti suplanuota taip, kad būtų apimti visi išsilavinimo lygiai. Be to, rengiant dienos scenarijų buvo atsižvelgta ir į mokinių interesus, kur jie galėtų visapusiškai išreikšti save kūrybiškai.

Šventės nuotaika, kalbinė atmosfera kuriama pasitelkiant muziką, ant mokyklos salės ir koridorių sienų kabančius angliškus humoristinius posakius ir posakius, spalvingai apipavidalintus sieninius laikraščius apie šalis, miestus, šalių šventes ir tradicijas. studijuojamos kalbos, žiūrint vaizdo įrašus anglų kalba.

Renginio planas:

Anglų kalbos dienos atidarymas (radijo transliacija, paaiškinanti planą; prie įėjimo į mokyklą yra spalvingas pranešimas).

Sienos laikraščio konkursas.

Žaisti pagal stotį

Žaidimų programa pradinėms klasėms.

Konkursas „Jaunieji skaitytojai“

Konkursas „Geriausias dainos atlikimas“

Teatralizuotas pasakų vaidinimas

Užduotys pradinių klasių mokiniams,nemokančių anglų kalbos. (Tai padės išlaikyti mokinių motyvaciją mokytis užsienio kalbos, kai jie eina į 5 klasę.)

1 . Išmokite pasveikinti vienas kitą sakydami Labas labas, Skirtingi keliai: garsiai-tyliai, liūdnai-linksmai ir pan.

2. Žaidimas: Koks tavo vardas? Mokiniai stovi ratu ir ploja rankomis į žodžius What's your name. Jie vienas po kito šaukia savo vardus, vienu metu plojančiais keliais. Ir taip ratu, kol bus sušaukti visų žaidimo dalyvių vardai.

3. Ar mokate anglų kalbą? Ar žinote, ką šie angliški žodžiai reiškia rusų kalba:

Box oranžinis zoologijos sodas

pieno krokodilo spragėsiai

limonado kengūros telefonas

šokoladinės dešros taksi

bananų picos nuotrauka

mašininis žirafa kompiuteris ir kt.

4. Didelės pėdos. Ant grindų nupieškite 5 didžiulius batų atspaudus, neva nuo milžino, neseniai pravažiavusio mokyklos koridoriumi, tokiu atstumu, kad mokiniai galėtų šokinėti iš vieno takelio į kitą. Padalinkite visus žaidėjus į 2 komandas. Laimi komanda, kurios nariai greičiau peršoka iš vienos trasos į kitą. Tuo pačiu metu komanda vieningai skaičiuoja žingsnius. (Taigi vaikai lengvai įsimena skaičių nuo 1 iki 5).

5 . Atsisveikiname, sakome iki – iki gero, skirtingomis intonacijomis ir veido išraiškomis.

Užduotys 5-6 klasėms:

1.Abėcėlė : pavadinkite žodžius kiekvienai abėcėlės raidei: (kiekvienas žodis yra 1 b)

A - obuolys, beždžionė

B – duona, meška, knyga, lova, krepšys

C - katė, paltas, automobilis,

D - antis, durys,

E-kiaušinis, dramblys

F vėliava, lapė

G - žaidimas, žąsis

H - namas, skrybėlė

Aš - ledas, ikona

J - striukė, džinsai

K - virdulys, bučkis, vaikas

L - lempa, limonadas

M - pienas, pelė

N - nosis, kaklas

O - oranžinė, opera

P - baras, vieta, lėkštė, paradas

Q - ketvirtis, ginčas

R - rožė, robotas, ryžiai

S formos megztinis, sofa

T - arbata, stalas

U - skėtis, dėdė

V - video, vaza

W - langas, vėjas

X-ksilofonas, Xerox

Y - jogurtas, jachta

Z - zoologijos sodas, nulis

2. Rymo laikas: rasti rimuotą žodį.

katė -riebi-kepurė-žiurkės-kepurė-plokščia.

Automobilis-toli-žvaigždė-baras

Grindys-durys-arba

Knyga –žiūrėk – paėmė – užkabink, virk

Pavadinimas - žaidimų kamera

Namas-pelytė, palaidinė

Mūsų - gėlė, valanda

Rašiklis-višta-vyrai-dešimt

Krepšys-žymė-vėliava

Diena-mokestis-gegužė

medis-trys

Dėžė-lapė

3 Laiškų grandinė (Kiek žodžių galima rasti grandinėje)

(pagauk- kėdė- oras- skaityk - suknelė - sportas - tai - jo - yra - sėdėti - tai - nei -

ačiū - karalius - auksas - senas - gydytojas - arba - Robinas - slaugytoja - septyni - net - vakaras - žalias - naktis - laikas - angliškai - ji - apvalkalas - ilgas - pilkas

jaunas-geras-stalas-kengūra.)

Užduotys 7 - 8 klasėms

1 liežuvio suktukai : Kas geriau ir greičiau pakartos liežuvio sukimą. Geriau iš anksto atsispausdinti liežuvio suktukus arba užrašyti lentoje.

1. Jei tu, Sandy, turi du saldainius

Duok vieną saldainį Andy, Sandy

2. Puodelis kavos iš varinio kavos puoduko

3. Mažas puodas greitai įkaista

4. Bobis atneša ryškius varpelius

5. Septyni Kalėdų Seneliai dainuoja kvailas dainas
6. Sušalę vaikai linksmai gieda

2 Paskutinis yra pirmasis ( paskutinė veiksmažodžio raidė yra pirmoji kito veiksmažodžio raidė -

Laikas - 3 min.

Pagauk – turėk – valgyk – pasakyk – juokiesi – padėk – trauk – žiūrėk – žinok – palauk – kalbėk – laikyk – stumk – išgirsk –

Skambinkite - augkite - dirbkite - belskite - nužudykite - paskolinkite - apsirenkite - dainuokite - eikite

Užduotys 9-10 klasėms(2 aukšte prie tribūnų. Atsakymus į 215 kab. atneša 5 pamoka)

1 Įžymūs posakiai: (posakių vertimas)

1. Kuo daugiau mokomės, tuo daugiau žinome. (Kuo daugiau mokomės, tuo daugiau žinome)

2. Jei niekada nepabandysi, niekada nesužinosi.

3. Grožis išgelbės pasaulį. (Grožis išgelbės pasaulį)

4. Veiksmai kalba garsiau nei žodžiai.

5. Kai neturi ką pasakyti, nieko nesakyk

6. Kas žino daugiausia, tas mažiausiai kalba. (Kas daug žino, mažai kalba)

7. Net poliglotas gali nerasti bendros kalbos su kai kuriais žmonėmis.

8. Visos kalbos yra geros, jei jos kalbamos žmogiškai

9. Visos tautos šypsosi ta pačia kalba.

10.Vyrui užtenka tik dvejų metų, kad išmoktų kalbėti, ir viso gyvenimo užčiaupti burną.

2 mįslės: (mįslės)

1. Jis bėga, bet neturi kojų. (laikas)

2. Jis yra žalias, kai jis švarus. ( laive)

3. Turi dantis, bet negali įkąsti. (šukos)

4. Vaikai ypač nemėgsta gerti, kai šilta. ( pienas)

5. Jis yra baltas. Šalta

Galime ant jo čiuožti. Kas tai ( ledas)

6. Koks vyras negali gyventi namuose? ( sniego senis)

7. Maža senutė su dvylika vaikų

Vieni trumpi, kiti ilgi, kiti šalti, kiti karšti

Kas ji? (metai)

8. Kas pakyla lyjant lietui? ( skėtis)

Anglų patarlės: (patarlės)

1. Rytai ar Vakarai, geriausia namuose. (Būti svečiu yra gerai, bet geriau būti namuose)

1. Geriau liesa ramybė nei riebi pergalė. (Bloga ramybė, geriau nei geras kivirčas)
2. verslas prieš malonumą. (Verslas prieš malonumą.)
3. „Nesijaudink dėl bėdų, kol bėdos netrukdys. (Nepabusk garsiai, kol tylu.)
4. Kiekvienas paukštis mėgsta savo lizdą. (Nėra nieko panašaus į odą)
5. Draugas, kuriam reikia pagalbos, yra tikras draugas.
6. Tiek daug vyrų, tiek daug minčių. (Kiek galvų, tiek minčių)
7. Skonis skiriasi. (Dėl skonio nebuvo galima diskutuoti)
8. Sveikas protas sveikame kūne (Sveikame kūne sveikas protas)
9. Lėtai žadėkite ir greitai vykdykite.
10. Sveikata geriau nei turtas. (Sveikata brangesnė už auksą)
11. Niekada nežiūrėkite dovanotam arkliui į burną.

Viktorina

1. Kas laikomas nacionaliniu Škotijos poetu? (Robertas Burnsas)

2. Kas yra Didžiosios Britanijos nacionalinis herojus, vargšų gynėjas? (Robinas Hudas)

3. Kokie yra karalienės namai Londone? (Bakingemo rūmai)

4. Koks buvo pirmasis baisiausias kalėjimas Didžiojoje Britanijoje? (bokštas)

5. Kas buvo pirmoji moteris Didžiosios Britanijos ministrė pirmininkė?

6. Kas buvo pirmasis Amerikos prezidentas? (G.Vašingtonas)

7. Kuriam anglų mokslininkui ant galvos užkrito obuolys ir padėjo atrasti fizikos dėsnį? (Niutonas)

8. Kokiomis dviem kalbomis Kanadoje kalbama? (anglų, prancūzų k.)

9. Kokia yra seniausia Londono dalis? (Miestas)

10. Šios šalies sostinėje yra vieta, kur gyvena karalienė. (Bakingemo rūmai)

11 Kuri šalis yra didžiausia pasaulyje? (Rusija)

12.Kuri buvo Didžiojo gaisro Londone metai? (1666)

1. Koks yra garsiausias Londono oro uostas? (Hetrou)
2. Kas gyvena 10 Downing Street Londone? (Ministras Pirmininkas)
3. Pavadinkite rokenrolo karalių. (Elvis Presley)
4. Šį mėnesį švenčiama Padėkos diena. (lapkričio mėn.)
5. Šioje šalyje tautiniai drabužiai yra sijonai. (Škotija)
6. Jis yra virš Temzės upės. (Bokšto tiltas)
7. Koks miestas stovi prie Nevos upės? (Sankt Peterburgas)
8. Tai vieta, kur stovi Nelsono kolona. (Trafalgaro aikštė)

Teatralizuotas pasakų vaidinimas 5-6 kl

6 - klasė

RAUDONKEPURAITĖ

L.R.R.H: Mano vardas Raudonkepuraitė. Sveiki.

Motina : Raudonkepuraitė! Kur tu esi?

L.R.R.H.: Aš čia, mama. Kas atsitiko?

motina: Raudonkepuraitė! Šiandien tavo močiutės gimtadienis. Paimk jai pyragą, obuolius.

L.R.R.H.: Gerai mama.

motina: Nesustokite miške. Ir neskink ten nei gėlių, nei grybų.

L.R.R.H.: Gerai, mama. viso gero.

Mama: atsisveikink.

(Raudonkepuraitė užgęsta)

(Raudonkepuraitė miške)

L.R.R.H.: Kaip gražu miške. Yra daug medžių, gėlių, grybų.

(Pasirodo vilkas)

vilkas: Esu didelis ir pilkas. Aš gyvenu miške. Noriu suvalgyti Raudonkepuraitę. (kyla iki Raudonkepuraitės). Labas rytas.

L.R.R.H.: Labas rytas, p. vilkas.

vilkas: Kur tu eini, Raudonkepuraitė?

L.R.R.H.: Aš einu pas močiutę. Šiandien jos gimtadienis.

vilkas: Kur ji gyvena, tavo močiute?

L.R.R.H.: Ji gyvena mažame name.

Vilkas: ar toli nuo ten?

L.R.R.H.: Ne, taip nėra.

vilkas: Na, iki pasimatymo, Raudonkepuraitė

L.R.R.H.: Iki pasimatymo, p. vilkas

(Vilkas ateina į močiutės namus ir beldžiasi į duris)

Močiutė: Kas ten?

vilkas: Tai aš, Raudonkepuraitė.

Močiutė: Užeik, mieloji.

(Vilkas bėga pas močiutę ir nori ją pasivyti, bet ji pabėga. Vilkas užsideda močiutės suknelę ir kepuraitę ir guli lovoje. Netrukus prie močiutės namų pasirodo Raudonkepuraitė).

L.R.R.H. (dainuoja): ploji, ploja, ploja,

Repas, repas, repas

Aš beldžiuosi į duris

Bakstelėkite, bakstelėkite, bakstelėkite.

Vilkas: Kas ten?

L.R.R.H .: Tai aš, Raudonkepuraitė.

Vilkas: Įeik, mano brangioji.

L.R.R.H.: Labas rytas, močiute.

vilkas: Labas rytas Raudonkepuraitė.

(Raudonkepuraitė padeda krepšį ant stalo ir pakyla prie močiutės lovos)

L.R.R.H .Su gimtadieniu!

Vilkas: Ačiū, mano brangioji.

L.R.R.H .: Kokias dideles tavo akis, močiute!

vilkas: Tuo geriau tave pamatyti, mano brangioji.

L.R.R.H .: Kokias dideles ausis turi, močiute!

vilkas: Geriau tave girdėti, mano brangioji.

L.R.R.H .: Kokius aštrius dantis turite, močiute!

Vilkas: geriau tave suvalgyti.

(o vilkas iššoka iš lovos ir nori pagauti Raudonkepuraitę)

L.R.R.H .: „Padėkite! Pagalba!"

(Įeina močiutė ir medžiotojas. Medžiotojas šauna ir Vilkas nukrenta).

Močiutė: O, labai ačiū!

Medžiotojas: O, tai tikrai nieko.

Močiutė ir medžiotojas bei Raudonkepuraitė: tai istorijos pabaiga.

5 klasė

TRYS LOKIAI

(Trys lokiai sėdi prie stalo, valgys košę)

Meškiuko mama: Paimk savo lėkštę, tėve!

Meškiuko tėvas: Ačiū, brangusis!

Meškiuko mama: Paimk savo lėkštę, meškiuke!

meškiukas: Ačiū, mamyte brangioji... O, per karšta!

Meškiuko tėvas: Tada eikime pasivaikščioti!

(Trys lokiai išeina iš kambario)

(Mergaitė įeina ir apsidairo)

maža mergaitė: Kieno kambarys gali būti? (Žiūri į stalą) Esu alkanas. (Prisisėda prie stalo ir ragauja košę) O, šita košė man per karšta!... Oi, man ši košė per šalta... Šita košė man kaip tik tinka.(valgo košę)

(Pasigirsta trijų meškų žingsnių triukšmas. Mergaitė pasislepia lovytėje).

(Trys lokiai įeina į kambarį ir užima vietas prie stalo)

Meškiuko tėvas: Mano lėkštė nėra pilna!

Meškiuko mama: Mano lėkštė taip pat nėra pilna!

meškiukas: Ir mano lėkštė tuščia! (Jie apsižvalgo) O kas tai? Maža mergaitė!

Meškiuko tėvas: Pagaukim ją!

Meškiuko mama: Pagaukim ją!

Meškiukas: Taip, taip, suvalgykime ją!

Maža mergaitė: Ne, tu to nepadarysi (bėga).

(Meškos bando ją sugauti, bet suklumpa ir nukrenta)

meškos motina (purtydamas save): Tai tu kaltas, tėve! Tu kritai ir aš taip pat.

Meškiukas: Ir aš nukritau, nes tu kritai!

Visi kartu (purto galvas): Ir mergaitė pabėgo. Oi! Oi! Oi!

6 - b klasė

ROPE

Senelis: Oi kokia didelė ropė. Noriu patraukti. (Ištraukia ropę) Vienas, du, trys! Man jis per didelis. Močiute, ateik čia! Padėk man, prašau.

močiutė: Gerai seneli. Aš ateinu.

senelis ir močiutė (traukdami kartu): Vienas, du, trys! Vienas du trys! nėra rezultatų. O, jis mums per didelis!

močiutė: Anūke, padėk mums, prašau!

Anūkė: Gerai, močiutė. Aš ateinu.

: Vienas du trys! Vienas du trys! ne

rezultatas. O, jis mums per didelis!

anūkė : Šuniuk, šunyte, padėk mums, prašau!

Šuniukas : Gerai, anūke. Aš ateinu.

senelis ir močiutė ir anūkė ir šuniukas: Vienas du trys! Vienas du trys! Vienas du trys! nėra rezultatų. O, jis mums per didelis!

Šuniukas: Pūlinga katė, padėk mums, prašau.

Katė : Gerai, šunyte. Aš ateinu.

senelis ir močiutė ir anūkė ir šuo ir katė: Vienas du trys! Vienas du trys! Vienas du trys! nėra rezultatų. O, jis mums per didelis.

Katė: Pelė, pelė, ateik čia, padėk mums, prašau.

Pelė : Gerai, katė. Aš ateinu.

senelis ir močiutė ir anūkė ir šuo ir katė ir pelė:Vienas du trys! Vienas du trys! Vienas du trys! Vienas du trys! (nukristi).

Ropė: Štai aš!

Visi kartu): Oi. Kokią didelę ropę turime!

5 - b klasė "Teremok"

Personažai:
Varlė yra varlė, pelė yra pelė, katė yra katė, vilkas yra vilkas, lapė yra lapė, meška yra lokys.
Varlė:
Kaip gera vaikščioti.. Taip vaikščioti, taip vaikščioti aš esu maža varlytė
Aš esu varlė Aš esu varlė. (mato teremoką, artėja)
Tai gražus mažas namas. Kas gyvena name? (beldžia)
Prašome atidaryti duris (niekas neatidaro, varlė įeina į namus)
Yra pelė, renka grūdelius delne
Pelė:
Tai gražus mažas namas. Kas gyvena name? Aš esu maža pelytė.
Varlė:
Aš esu varlė, o kas tu?
Pelė: Aš esu pelė, leisk man gyventi tavo namuose
Varlė: Užeik, prašau!
(scenoje pasirodo gaidys, pamato bokštą)
Gaidys: Tai gražus mažas namas. Kas gyvena name?
Varlė, pelė:
Aš esu varlė. Ir kas tu esi?
Katė:
Aš esu katė. Leisk man gyventi tavo name.
Varlė, pelė:
Užeik, prašau. (vaikai dainuoja dainą „Labas“)
Sveiki, sveiki, sveiki, aš esu varlė, aš esu gaidys, aš esu pelė
Mums patinka gyventi savo namuose(scenoje pasirodo kiškis)
Kiškis: Ką aš galiu pamatyti? Kas gyvena name?
vaikai:
Aš esu maža pelytė aš varlė, kas mėgsta vaikščioti aš katė ir kas tu?
Kiškis:
Aš esu kiškis, man patinka žaisti. Leisk man pasilikti tavo namuose.

vaikai:
Užeik, prašau.
Vilkas:
Aš esu vilkas, man patinka judėti (repas šoka, artėja prie bokšto, beldžiasi)
Kas gyvena name?
vaikai:
Aš esu pelė, aš esu varlė, aš esu kiškis, aš esu gaidys. Ir kas tu esi?
Vilkas:
Aš esu alkanas vilkas. Noriu sriubos
vaikai:
Užeik, prašau. (scenoje pasirodo lapė, šoka)
lapė:
Toks mažas namelis.
Aš esu lapė, turiu dėžutę. Atidarykite duris, prašau.
vaikai:
Ateik maža lapė. leisk mums žaisti. Galite likti namuose.
(pagal muziką pasirodo lokys, pamato bokštą, beldžiasi)
Meška:
Kas yra namuose?
Aš esu lokys Clouse.
Leisk man ateiti į tavo namus.
vaikai:
O ne, meška Klūza. Tu per didelis mūsų namams.(meška bando patekti į namą pro langą, bet nepavyksta ir palieka sceną)
Visi aktoriai lipa į sceną ir dainuoja dainą „Kas tu esi?
"Kas tu esi?"
Kas tu toks - aš esu lapė.
Kas tu toks - aš vilkas.
Kas tu toks - aš varlė.
Kas tu toks - aš katė.
Kas tu toks - aš kiškis.
Kas tu toks - aš lokys.
Kas tu toks - aš pelė.
Mums visiems patinka mūsų namai.

Anglų savaitė

Pagal MBOU „Chistenskaya school-gymnasium“ darbo planą nuo 2018-04-23 iki 2018-04-27 pradinėje mokykloje vyko teminė anglų kalbos savaitė.

Pradinės mokyklos ypatybė yra ta, kad vaikai į mokyklą ateina turėdami skirtingą pasirengimo mokytis lygį, skirtingą socialinę patirtį ir psichofiziologinio išsivystymo skirtumus. Pradinis bendrasis ugdymas yra skirtas padėti realizuoti kiekvieno gebėjimus ir sudaryti sąlygas individualiam vaiko vystymuisi.

Pradinio užsienio kalbos mokymosi etapo tikslas – formuoti gebėjimą bendrauti užsienio kalba, atsižvelgiant į jaunesnių mokinių kalbėjimo galimybes ir poreikius. Būtent pradiniame užsienio kalbos mokėjimo etape labai svarbu parodyti studentams, kaip praktiškai pritaikyti savo žinias, įgūdžius ir gebėjimus. Už kalbinės aplinkos neužtenka prisotinti pamoką įvairiais pratimais, svarbu suteikti mokiniams galimybę mąstyti, spręsti iškilusias mintis sukeliančias problemas, aptarti galimus šių problemų sprendimo būdus.

Siekiant apibendrinti ir įtvirtinti mokinių įgytas dalyko žinias, pagerinti išsilavinimo lygį, paskatinti domėjimąsi dalyku, šiemet vyko teminė anglų kalbos savaitė.

Savaitės tikslas:

tobulinti mokytojų profesinius įgūdžius rengiant, organizuojant ir vedant atviras pamokas bei popamokinę veiklą;

mokinių įtraukimas į savarankišką kūrybinę veiklą, didinant jų susidomėjimą mokytis anglų kalbos;

identifikuoti studentus, turinčius kūrybinių gebėjimų, siekti giluminio anglų kalbos mokymosi.

plėsti, įtvirtinti ir sisteminti kalbos žinias ir įgūdžius;

ugdyti kūrybinį mokinių mąstymą, savarankiško ir kūrybingo darbo įgūdžius;

skatinti poreikį vartoti užsienio kalbą įvairiose situacijose;

formuoti teigiamas mokinių emocijas, sėkmės jausmą, pagarbą studijuojamos kalbos šalies kultūrai ir žmonėms;

ugdyti ir tobulinti mokinių visų rūšių kalbinės veiklos įgūdžius.

Savaitės programa buvo parengta anglų kalbos mokytojų mokyklos susirinkime. Kiekvienai klasei buvo sudarytas veiksmų planas, atsižvelgiant į interesus ir amžiaus ypatybės mokiniai, apgalvojo renginių dekoravimą ir būdus paskatinti aktyvius konkursų dalyvius ir nugalėtojus (diplomus, diplomus ir kt.) Renginių planas buvo paskelbtas skelbimų lentoje likus kelioms dienoms iki savaitės pradžios. Anglų kalbos mokytojai parengė ir įgyvendino šias veiklas:

anglų kalbos savaitės atidarymas;

ekskursija po anglų kalbos klases - 1 klasė;

mokinių paroda „Sveiki atvykę į Didžiąją Britaniją“– 1-4 klasės;

flash mob - 1-4 klasės;

viktorina „Grėdas! - 3 klasė (8 priedas. Viktorina);

lėlių teatras – 1-3 kl.;

anglų teatro pastatymas „Arbatos vakarėlis su Anglijos karaliene“ – 4 kl

Quest - 3-4 klasės;

savaitės uždarymas.

Renginių temos įdomios ir informatyvios. Kiekvienas konkursas skirtas konkrečiai temai, kuri prisideda prie solidaus programos medžiagos įsisavinimo, mokinių užsienio kalbos kalbėjimo įgūdžių formavimo ir įtvirtinimo.

Scenarijus „Anglų kalbos savaitė“

Diena 1.

Savaitės atidarymas.

Pirmaujantis : Laba diena, vaikinai ir merginos! Dabar patikrinkime, ar čia kas nors yra. Pirmoji forma!

1 klasės mokiniai: Mes esame!

Šeimininkas: Antroji forma!

2 klasės mokiniai: Mes esame!

Šeimininkas: Trečioji forma!

3 klasės mokiniai: Mes esame!

Šeimininkas: Ketvirta forma!

4 klasės mokiniai: Mes esame!

Pirmaujantis : Taigi pradėkime. Berniukai ir merginos, sveikinkime karalienę Elžbietą II! ( 1 priedas. Fanfaros)

karalienė Elžbieta : Sveiki, mieli vaikinai! Labai džiaugiuosi tave matydamas! Iš Anglijos skridau specialiai, nes girdėjau, kad čia mokosi labai darbštūs ir gabūs vaikai. Papasakok man apie save.

Pirmaujantis : Kviečiame 1-a formą su mandagumo pamoka!

1 klasės mokiniai išvyko. Palydėti jų pasirodymą – multimedijos pristatymas (2 priedas. Mandagumo pamoka) kaip akompanimentas.

1-as mokinys: Vienas iš mano draugų yra didelis niurzgėjas,

Bet jis nėra tinginys

Pasakykite visiems: Laba diena!

Ką reiškia "Laba diena"?

2-as mokinys: Kai ginčijatės su draugu,

Pasakyk jam: atsiprašau!

Trečias mokinys: Jei klausi, nusišypsok

Ir tyliai pasakyk Prašau.

4 mokinys: palaimink tave! reiškia: " Būk sveikas",

Būkite pas gydytojus rečiau!

5 mokinys: Ryte trumpai pagulėkite lovoje.

Mama ir tėtis Labas rytas! pasakyk.

6 mokinys: gimtadienio dovanoms

Jie sako: "Ačiū!" Ačiū!

7 mokinys: į mokyklą ar darželį

Ryte vaikai visi skuba.

Nepamirškite pagrindinio

Mojuoja mamai: Iki pasimatymo!

8 mokinys: Kelias nėra smulkmena,

Ar kas nors atsitiks?

Sėkmės palinkėjimas: Sėkmės!

Sėkmė pravers.

Šeimininkas: Plaukite rankomis! 1-d!

Koncertuoja 1a klasės mokiniai. Jų rankose yra kortelės su angliškos abėcėlės raidėmis.

1-as mokinys: vėl nori raidės „A“.

Obuolys - išsirinkite obuolį.

2-as mokinys: Kamuolys anglų kamuoliuke,

Eisime žaisti futbolą.

3 mokinys: raidė „C“ turi žodį „katė“,

Katė užšoko ant lango.

4 mokinys: raidė „D“ eina į priekį,

Asilas – asilas atsilieka.

5 mokinys: Yra dramblys su raide „E“,

Pažiūrėk į dramblį!

6 mokinys: čia yra dėžutė arba dėžutė,

Jame gyvena lapė – lapė.

7Mokinys: Pasakykite laišką"G" iki gero,

Viso gero!

8 mokinys: perskaitykime raidę „H“

Žodžiu „namas“, tai yra, namas.

9 mokinys: Angliškai „I“, draugai

Tai verčia kaip aš.

10 klasės mokinys: raidė „J“ yra žinoma visiems,

Mėgstantiems skanią uogienę.

Pirmaujantis: O, labai gražu! 1-b, esate laukiami!

Koncertuoja 1a klasės mokiniai. Rankose jie turi savo eilėraščiui nupieštą paveikslą. (3 priedas. Tapybos figūrėlės)

Eidamas link jos tiltu
Dvi avys iš karto du.

2 mokinys: Kiek jis tapo? Žiūrėk.
Dabar trys avys trys.

Vaughn nėra toli.
Jau yra keturi keturi.

3 mokinys: ėriukas plaukia prie jų -
Buvo penkios avys penkios.

Staiga, iš niekur
Dar viena avis – šešios iš jų, šeši.

4 mokinys: Kas yra už šieno kupetos?
Jau septynios avys septyni.

5 mokinys: Bet jie atėjo pas mus į kiemą
Kažkodėl devyni devynios.

Visą dieną juos skaičiavau
Paaiškėjo, kad dešimt dešimt.

1 mokinys: Na, o kaip tu, aš noriu žinoti
Ar galite suskaičiuoti visus?

Šeimininkas: Taip gerai! 1-c!

1a klasės mokiniai skiria spektaklį gaminių pavadinimams anglų kalba. Kortelės su šių gaminių atvaizdais rankose.

1-as mokinys: Ir dėdė Cruzas mums pasakė:
Sultys puikios, sultys.... Sultys

2-as mokinys: Pegas nupirko tuziną kiaušinių
Kiaušiniai angliškai ... eggs.

3 mokinys: Kodėl tu tyli kaip žuvis?
Žuvis angliškai… fish.

4 mokinys: Brolis Danya myli medų,
Žinoma, bus medaus... medaus.

5 mokinys: Pavaišinsiu draugą arbata su cukrumi,
Cukrus angliškai ... sugar.

6 mokinys: Fredas labai myli duoną,
Duona angliškai… duona.

7-as mokinys: Matydamas mėsą, katė murkia,
Mėsa angliškai… mėsa.

8 mokinys: Valgau sumuštinį su kumpiu,
Žinoma, kumpis... kumpis.

9 mokinys: kilogramą sūrio suvalgė katinas Markizas,
Sūris, sūris bus... sūris.

Pirmaujantis : Labai ačiū už puikų pasirodymą. mokinių, tavo eilė.

Koncertuoja vienas 2-4 klasių mokinys.

“Leiskite mums prisistatyti. Esame Čistenskio ugdymo įstaigos „mokyklos-gimnazijos“ mokiniai.

Mūsų mokykloje mokosi 465 labai gražūs berniukai ir 517 gražių mergaičių, kurie, mano nuomone, yra labai įdomūs ir protingi.

Mūsų pasiekimai

Mums visur pavyksta. Suspėjame turėti 4 ir 5, pakeliauti po Krymą, žaisti futbolą, rūpintis karo veteranais, dainuoti ir šokti.

Mūsų mokykla garsėja savo mokytojais.

Mūsų mokyklos vadovė yra Krymo nusipelniusi mokytoja Lyubov Grigorievna Kotolupova. Daugiau nei 35 metus ji dirba mokyklos direktore.

Mūsų mokytojai aktyviai dalyvauja konkurse „Metų mokytojas“ ir konkurse laimi daugybę apdovanojimų.

Mūsų mokykloje dirba 67 mokytojai, 36 darbininkai, kurie mus moko, maitina ir gydo.

Mūsų mokykla yra didelė daugiakultūrė draugiška bendruomenė, kurioje yra rusų, ukrainiečių, Krymo totorių, armėnų, graikų ir kitų tautybių žmonių.

Mūsų mokykla turi savo simbolius: Taisyklės, Vėliava, Herbas ir Himnas“.

Pirmaujantis : Matote, Jūsų Didenybe, mūsų mokiniai tikrai geri.

Karalienė Elžbieta: Ir tu nuostabi!

Šeimininkas: Tai a labai jaudinantis momentas. Žinote, atidarymo ceremonijose yra tradicija perkirpti raudoną juostelę, todėl nusprendėme laikytis šios tradicijos.

Karalienė perkerpa raudoną juostelę. Mokiniai sušunka iš džiaugsmo.

Vedėjas: Anglų kalbos savaitė prasideda!

2 diena

Dirbančių studentų paroda Sveiki atvykę į Didžiąją Britaniją.

Parodos tikslas – įgyti papildomų žinių apie mokomos kalbos šalį, ugdyti mokinių sociokultūrinę kompetenciją.

Pirmajame mokyklos aukšte buvo surengta geriausių mokinių kūrybinių darbų paroda (klasės rėmuose atlikti projektai ir anglų kalbos savaitei parengti plakatai).

Pradinių klasių mokiniai pristato savo darbus:

1 klasė - Lapbook praeities materija ialu.

2 klasė – „Zoologijos sode“;

2 klasė – „Šaldytuvas“

2 klasė – „Žaislų dėžutė“

3 klasė – „Angliškas kaimas“

4 klasė – plakatų paroda, skirta Jungtinės Karalystės dalims. (4 priedas. Fotoreportažas)

Ekskursija 1 klasėms anglų kalbos kabinetuose.

Tikslas – įtraukti 1 klasės mokinius į užsienio kalbos atmosferą. (4 priedas. Fotoreportažas)

Flash mob II pamainai. Mokyklos aikštėje buvo dinamiška pauzė, skambant dainai „Hockey-ckey“. (5 priedas. Flash mob). Toks apšilimas padeda įsiminti kūno dalis.

3 diena

Lėlių vaidinimas

Kalba 6 klasės mokiniai. Dialogai temomis „Pažintis“ ir „Mano namai“. Savo pristatyme mokiniai naudoja lėles, kurias pasidarė savo rankomis, studijuodami temą „Lėlių teatras“.

Dialogas Nr.1

A: Sveiki! Mano vardas Dana.

B: Sveiki, Dana. Aš esu Emily. Kaip laikaisi?

A: Puiku, ačiū. Aš mokysiuos šioje mokykloje.

B: Gali atsisėsti prie mano stalo. Ši vieta nemokama.

A: O, ačiū.

B: Kokia tavo mėgstamiausia tema, Dana?

A: Mano mėgstamiausia apeigų tema yra rusų kalba. Ir tu rs?

B: O, mano taip pat.

Mielas! Atsiprašau, turiu eiti.

B: Gerai, pasimatysime rytoj.

A: Iki.

Dialogas Nr.2

Sveikas Pitas!

Sveiki, Mike!

kaip laikaisi,

Man viskas gerai. dėkoju. Ir tu?

Man viskas gerai. dėkoju. Ar gyveni netoli nuo čia?

Taip, aš gyvenu netoli parko.

Laimingas dalykas! Jūsų namas naujas ar senas?

Naujas ir labai patogus.

Ar šalia jūsų namų yra žaidimų aikštelių?

Jų yra 3. Mes su draugais parke galime žaisti futbolą, tinklinį ir važinėtis dviračiu.

Tai puiku. Ar tavo namai toli nuo mokyklos?

Ne, aš einu į mokyklą pėsčiomis. Man reikia 5 bendruomenių.

O kiek kambarių yra jūsų bute?

Yra 3 kambariai: miegamasis, svetainė ir mano kambarys. Kur tu gyveni?

Aš gyvenu netoli nuo stadiono.

Tai puiku! Kaip dažnai einate į stadioną?

labai dažnai. Aš ir mano draugai daug laiko praleidžiame stadionuose.

Ar jūsų namai patogūs?

Taip, tai gana patogu, o priešais namą yra daug parduotuvių.

Ar turite savo kambarį?

Ne, aš gyvenu su broliu kambaryje. Ateik ir pamatyk mane vieną dieną.

Kada geriausias laikas ateiti?

Po 5 val.

Tai gerai. Greitai pasimatysime.

IV klasės mokiniams buvo surengtas pasakos „Arbatos gėrimas pas karalienę“ („Queen Tea Party“) peržiūra, pakviesta anglų teatro grupės „Our Theatre“ narių.

4 diena

aš. Flashmob I pamainomis. (6 priedas. Vaizdo reportažas)

II. Užduotys 3-4 klasių mokiniams. (7 priedas. Quest).

5 diena

Anglų kalbos savaitės uždarymas.

karalienė Elžbieta : Taigi anglų savaitė baigėsi. Šiandien susirinkome apdovanoti geriausius, aktyviausius.

Diplomų ir pažymėjimų įteikimas.

Atsiliepimai (6 priedas Apžvalgos. Vaizdo reportažas).

Karalienė Elžbieta: Iki pasimatymo, vaikai! Pasimatysim kitais metais.

Anglų kalbos savaitės koncerto scenarijus

(Kuškova S.V.)

2015 m. vasario mėn

Mieli draugai! Džiaugiamės matydami jus mūsų koncerte!

Mieli draugai! Džiaugiamės galėdami matyti jus mūsų koncerte!

Šiandien turime labai įdomų šou. Deklamuosime eilėraščius, dainuosime dainą, šoksime, žiūrėsime trumpus vaidinimus ir surengsime viktoriną!

Šiandien turėsime labai įdomų koncertą. Deklamuosime eilėraščius, dainuosime daineles, šoksime, pamatysime trumpas scenas, vaidinsime.

Norime pradėti nuo kelių rimų. Prašau mergaičių iš 5 klasės.

Norime pradėti nuo poezijos. 5 klasės mergaitės, prašau.

Iš ko pagaminti maži berniukai?

Iš ko pagaminti maži berniukai?

Varlės ir sraigės,

Ir šuniukų uodegos,

Iš to pagaminti maži berniukai.

Iš ko pagamintos mažos mergaitės?

Iš ko padarytos mažos mergaitės?

Cukrus, prieskoniai ir viskas, kas gražu,

Iš to ir padarytos mažos mergaitės.

vaikai slidinėja,

Vaikai čiuožia

Nusileidimas rogutėmis nuo kalvų.

žiema žavinga,

Kai ateina

Aplinkui sniegas ir šerkšnas.

Ačiū, merginos! O dabar viktorina. Pažiūrėkime, ką žinote apie JK ir Rusiją. Atsakyti į klausimus!

Ačiū merginos. Dabar viktorina. Pažiūrėkime, kaip gerai pažįstate Jungtinę Didžiosios Britanijos ir Rusijos Karalystę. Atsakyk klausimą!

Klausimai

Kokia yra didžiausia JK dalis? (Anglija)

Kas yra Velso sostinė? (Kardifas)

Iš kokių dalių JK susideda ? (JK susideda iš 4 dalių: Anglijos, Velso, Škotijos ir Šiaurės Airijos)

Kokia tema mėgstamiausia diskutuoti GB? (Oras)

Kur galima pamatyti varnų Londone? (Londono bokšte)

Koks yra giliausias gėlo vandens ežeras Rusijoje? (Baikalo ežeras)

Kiek respublikų yra Rusijoje? (22)

Kokia yra ilgiausia upė Europoje? (Volga)

Oi! Tu esi labai protingas! dėkoju.

Kokie jūs geri bičiuliai. Ačiū!

Dabar pažiūrėkime pokštą! Kaip kai kurie mokiniai išlaikė egzaminus.

Pažiūrėkime anekdotus apie tai, kaip mokiniai išlaikė egzaminus.

Dabar mums bus labai įdomu ir, mūsų manymu, labai juokinga konkursas „Manau, kad moku šokti“. Mums reikia 7 mokinių. Taigi, kas nori dalyvauti?

Dabar turėsime labai įdomų ir, mūsų nuomone, labai juokingą konkursą „Visi šoka“. Mums reikia 7 mokiniai. Kas nori dalyvauti?

Mįslės:

Galvosūkiai

švarus, bet ne vanduo,
Balta, bet ne sniegas,
Saldūs, bet ne ledai
Kas tai?

Kas yra Paryžiaus viduryje?

Paryžius – kas yra jo viduryje?

Raidė „R“.

Kas yra virš galvos, bet po kepure?

Jūsų plaukai.

Ten buvo žalias namas. Žaliojo namo viduje buvo baltas namas. Baltojo namo viduje buvo raudonas namas. Raudonojo namo viduje buvo daug kūdikių. Kas tai?

arbūzas.

Kuo daugiau jo turi, tuo mažiau matai. Kas tai?

Tamsa.

Pažiūrėk į mano veidą ir pamatysi ką nors
Pažiūrėk į mano nugarą ir nieko nematai.

Veidrodis.

Mes turime kojas, bet negalime vaikščioti.
stalai ir kėdės.

- O dabar pažiūrėkime, kaip mūsų mokiniai mokosi anglų kalbos.

Pažiūrėkime, kaip mūsų mokiniai mokosi anglų kalbos.

Mokiniai šaukia ir laksto tarp stalų, dalis jų sėdi ant stalų. Du vaikinai kovoja. Merginos garsiai juokiasi. Suskamba varpas. Niekas į tai nekreipia dėmesio. Tik vienas mokinys sėdi prie stalo ir skaito. Mokytoja ateina į klasę ir nueina prie savo stalo.

Mokytojas/šaukia/: Baik! Užimkite savo vietas! Pamoka prasidėjo! Labas rytas, vaikai. Pirmiausia peržiūrėkime kai kurias gramatikos taisykles. Ar prisimenate asmens kategorijos reikšmę? Veiksmažodis būti. „Aš sergu, jis serga, ji serga, mes sergame ir pan. Bobi, eik prie lentos ir užsirašyk.

Bobis/rašo ant lentos/: Visi serga.

Mokytojas: O, Bobi! Alisa, jei aš sakau: aš plaunu, jūs plaunate, jis skalbia, mes plauname, jie plauna – kas tai?

Alisa: Manau, kad tai vonios kambarys ir mes visi esame labai nešvarūs.

Mokytojas tampa nervingas. Ant lentos ji užrašo du sakinius: „Jonas 3 metus mokosi anglų kalbos“. „Jane išmoko anglų kalbos mokykloje prieš 3 metus“

Mokytojas: Pete, kur yra Present Perfect Continuous ir Past Simple Laikas?

Pete: The Present Perfect Continuous Tense yra šalia Past Simple, o Past Simple Tense yra šalia Present Perfect Continuous.

Mokytojas supyksta: apie ką tu kalbi? Atsisėskite! Tu nieko nežinai! Albertas, kur tema?

Albertas: Nežinau, ponia. Aš jo negavau. žiūrėk! /Jis išsisuko iš kišenių//Likusieji mokiniai juokiasi. Mergina skaito žurnalą. Vaikinai žaidžia./

Mokytojas /beveik įsiutęs/: Albertai, kur tema? Klausiu tavęs antrą kartą!

Albertas /liūdnai/: Norėčiau jūsų rūpesčių, ponia!

Mokytojas: Kas gali rasti temą sakinyje? Anna, prašau.

Ann: Na, matau, kad kalbos moksle nėra pažangos. Mano tėvas man pasakoja, kad kai jis buvo moksleivis, jie taip pat vertė ieškoti šio daikto. Taigi jie dar nerado, ar ne?

Mokytoja /piktai/: Negaliu klausytis tokių kvailų atsakymų! Kas gali parašyti kai kuriuos prieveiksmius? Tomai!

Tomas: Galiu. /Prieina prie lentos ir rašo/Aukštai, prastai, turtingai Skaito:

Mokytojas /rėkia/: Užteks! Jūsų anglų kalba labai prasta! Tu nemokomas! Tu visai nežinai gramatikos! O skaitymas? Ar skaitėte tekstą apie O'Henrį? Kas buvo O'Henris? Kur jis gimė?

Bobis /šaukia/: Žinau! Jis buvo Amerikos kosmonautas ir gimė Zvezdny Gorodoke!

Mokytojas alpsta. Visi mokiniai šokinėja ir šaukia: „Pamoka baigta!

- Dasha Polishuk dabar ketina šokti. Prašau Daša.

Daša Polischuk paruošė šokį. Prašau, Daša.

- tonas suktukai. Kas nori pabandyti?

- Tongue Twisters. Kas nori pabandyti?

paskirstyti

5 klasė norėtų mums parodyti keletą juokelių.

Penktoje klasėje norima parodyti mums juokingas situacijas.

Poetas: Ar turite mano eilėraščių knygas?

Ponia: O taip, turiu. Tai miela! Įdomu, kur tai yra...

Ponios mažasis sūnus: Jis yra po stalo koja, mamyte.

Vilis yra vakarėlyje. Ant stalo yra daug dalykų. – Ar nori kažko daugiau, Vili? – klausia šeimininkas.

„Ne, ačiū“, – atsako Vilis.

"Aš pilnas".

„Na, – šypsosi šeimininkas, – pakeliui namo įsidėk į kišenę vaisių ir pyragų, kad suvalgytum“.

„Ne, ačiū, – atsako Vilis, – jie taip pat pilni.

- Konkursas Juokingi menininkai. Turėtumėte nupiešti gyvūną, kurį pasakysime. Bet tu būsi aklas.

- Konkursas „Linksmieji menininkai“. Turite nupiešti gyvūną, kurį jums pasakysime, bet užrištomis akimis.

arklys, katė, šuo, varlė, delfinas, ruonis

O dabar Polina Nosko dainuos dainą „Malda“!

O dabar Polina Nosko dainuos dainą „Malda“.

Mūsų vakarėlis baigėsi. Ačiū už dėmesį! Viso gero!

Mūsų atostogos baigėsi. Ačiū už dėmesį. Viso gero!

Mokydamas anglų kalbą, mokytojas susiduria su keliomis problemomis: kaip nuolat išlaikyti mokinių susidomėjimą užsienio kalbos mokymusi, kaip nukreipti mokinių veiklą į komunikacinį kanalą kaip ugdymo proceso dalį, ką reikia padaryti, kad būtų sukurtas ir išlaikytas aktyvus. vaikų motyvacija mokytis kalbos? Visoms šioms problemoms spręsti labai svarbu renginius organizuoti į mokinį orientuoto ugdymo principais.

Anglų kalbos savaitė turėtų būti suplanuota taip, kad būtų apimti visi studijų lygiai. Be to, rengiant savaitės scenarijų buvo atsižvelgta ir į mokinių interesus, kur jie galėtų visapusiškai išreikšti save kūrybiškai.

Šventės nuotaika, kalbinė atmosfera kuriama pasitelkiant muziką, ant mokyklos salės ir koridorių sienų kabančius angliškus humoristinius posakius ir posakius, spalvingai apipavidalintus sieninius laikraščius apie šalis, miestus, šalių šventes ir tradicijas. studijuojamos kalbos, žiūrint vaizdo įrašus anglų kalba.

Kiekviena savaitės diena yra kupina veiklos. Visa tai leidžia kryptingai formuoti pažintinius mokinių interesus, plėsti jų akiratį bei įgytų ir turimų žinių bei įgūdžių apimtį.

Galima pasiūlyti tokius posakius:

1. Kuo daugiau mokomės, tuo daugiau žinome.
2. Jei niekada nepabandysi, niekada nesužinosi
3. Grožis išgelbės pasaulį
4. Veiksmai kalba garsiau už žodžius
5. Kai neturi ką pasakyti, nieko nesakyk
6. Kas žino daugiausia, tas mažiausiai kalba
7. Net poliglotas gali nerasti bendros kalbos su kai kuriais žmonėmis.
8. Visos kalbos yra geros, jei jomis kalbama žmogiškai
9. Visos tautos šypsosi ta pačia kalba.
10. Žmogui užtenka vos dvejų metų, kad išmoktų kalbėti, ir viso gyvenimo, kad užčiauptų burną.
11. Užsienio kalbai išmokti prireikė kelerių metų. Norint įvaldyti gimtąją kalbą, reikia viso gyvenimo.

humoristinis pareiškimus:

1. Aktorius yra žmogus, kuris stengiasi būti viskuo, tik ne savimi
2. Draugas yra tas, kuris turi tuos pačius priešus kaip ir tu.
3. Lady yra moteris, kuri priverčia vyrą elgtis kaip džentelmenas.
4. Veidrodis yra tas, kuris juokiasi iš tavo veido.
5. Mokslo metai yra labai ilgas laikotarpis tarp pašaukimų.
6. Zoologijos sodas yra vieta, kur gyvūnai tyrinėja žmones.
7. Jei augalinis aliejus gaunamas iš daržovių, iš kur gaunamas kūdikių aliejus?
8. Nesu visiškas idiotas, trūksta kai kurių dalių
9. Išprotėjau. Grįžk po 5 minučių.
10. trenk man! Man reikia pinigų (ženklas ant automobilio)
11. Tie, kurie gali, daro. Tie, kurie gali daugiau, moko.
12. Laikas yra geriausias mokytojas; deja, tai nužudo visus jo mokinius.
13. Kai tavo mama pyksta ant tavo tėčio, neleisk jai šukuoti tau plaukų.

Veiksmų planas, paskirstytas pagal savaitės dienas, gali būti toks:

Pirmadienis: Anglų savaitės atidarymas (radijo laida, pasakojanti apie artėjančius savaitės renginius; fojė kabo spalvingas anonsas apie savaitės eigą). Skaitymo konkursas anglų kalba.

antradienis: Regioninių studijų konkursas „Ar pažįsti Didžiąją Britaniją?

Trečiadienis: Viktorinos apie studijuojamos kalbos šalis: JAV ir Australiją.

Ketvirtadienis: Sienos laikraščio konkursas. Žaidimų programa pradinėms klasėms.

Penktadienis: Savaitės uždarymas: apibendrinimas, apdovanojimas. Finalinis koncertas.

Užduotys, kurias galima pasiūlyti pradinių klasių mokiniams kurie nesimoko anglų kalbos. (Tai padės išlaikyti mokinių motyvaciją mokytis užsienio kalbos, kai jie eina į 5 klasę.)

1 . Mokomės pasisveikinti sakydami Sveiki – labas įvairiais būdais: garsiai-tyliai, liūdnai-linksmai ir pan.

2. Žaidimas:Ką ’ s tavo vardas ? Mokiniai stovi ratu ir ploja rankomis į žodžius What's your name. Jie vienas po kito šaukia savo vardus, vienu metu plojančiais keliais. Ir taip ratu, kol bus sušaukti visų žaidimo dalyvių vardai.

3. Daryk tu žinoti Anglų ? Ar žinote, ką šie angliški žodžiai reiškia rusų kalba:

4. Didelis pėda . Ant grindų nupieškite 5 didžiulius batų atspaudus, neva nuo milžino, neseniai pravažiavusio mokyklos koridoriumi, tokiu atstumu, kad mokiniai galėtų šokinėti iš vieno takelio į kitą. Padalinkite visus žaidėjus į 2 komandas. Laimi komanda, kurios nariai greičiau peršoka iš vienos trasos į kitą. Tuo pačiu metu komanda vieningai skaičiuoja žingsnius. (Taigi? vaikai lengvai prisimena skaičiuodami nuo 1 iki 5).

5 .Angliškai skaitomas eilėraštis. Kai tik eilėraštis perskaitomas iki galo, visi nustoja šypsotis. Kas negali pakęsti, moka fantaziją: šokinėja ant vienos kojos, dainuoja, varna ir t.t.

6 . Atsisveikiname, sakydami iki – iki – vis kitokiomis intonacijomis ir veido išraiškomis.

23. Sudėkite šias šventes teisinga tvarka:

a) Naujųjų metų diena,
b) Balandžio 1 diena,
c) Šv. Valentino diena,
d) Kalėdos

Viktorina dėl 8 - 9 Klasėapie in “Ar žinai JAV?

1. Kaip vadinasi olandų gyvenvietė, tapusi Niujorku?
2. Kuri šalis padovanojo JAV Laisvės statulą? Kokia buvo proga?
3. Kurioje žinomoje vietoje Niujorko žmonės švenčia Naujuosius metus?
4. Kuri amerikiečių rokenrolo žvaigždė gyveno Memfyje, Tenesio valstijoje?
5. Koks paminklas Vašingtone skirtas Amerikos prezidentui, yra pravarde „Pieštukas“?
6. Kaip vadinasi garsioji Vašingtono muziejų kolekcija?
7. Paaiškinkite JAV vėliavos žvaigždžių ir juostelių simboliką.
8. Prie kokios upės yra JAV sostinė?
9. Kur gyvena ir dirba JAV prezidentas?
10. Kuri yra didžiausia JAV valstija?
11. Kas buvo pirmasis JAV prezidentas?
12. Ką švenčia amerikiečiai 4 d liepos d.?
13. Kuriame mieste yra Holivudas?
14. Kokia Niujorko gatvė vadinama „Didžiuoju baltuoju keliu“?
15. Koks yra aukščiausias pastatas Vašingtone?
16. Kas buvo 1 Prezidentas gyveno Baltuosiuose rūmuose?
17. Koks yra didžiausias JAV miestas?
18. Kurioje valstybėje auga aukščiausi medžiai pasaulyje? Kaip jie vadinami?
19. Kuri yra mažiausia valstija JAV?
20. Kas yra Osvaldo nužudytas prezidentas?
21. Pirmieji kolonistai pradėjo a) Helovino, b) Nepriklausomybės dienos, c) Padėkos dienos, d) Atminimo dienos tradiciją.
22. Kas buvo 42-asis prezidentas: a) Clinton, b) Kennedy, c) Johnsonas, d) Vašingtonas

Viktorina 10-11 klasių mokiniams “Daryk tu žinoti Australija ?”

1. Kokia valstija yra Australija?
2. Kas yra Vyriausybės vadovas?
3. Kas yra valstybės vadovas?
4. Kokios spalvos yra Australijos vėliava?
5. Kokios yra nacionalinės spalvos?
6. Kur yra valstijos vyriausybės būstinė?
7. Kiek rūmų yra Australijos parlamente?
8. Kuris miestas buvo Australijos sostinė iki 1917 m.?
9. Kokios kalbos yra Australijoje?
10. Kokius gyvūnus galima pamatyti Australijos herbe?
11. Kuris mėnuo yra karščiausias Australijoje?
12. Kuris yra aukščiausias Australijos taškas?
13. Kuri upė yra ilgiausia Australijoje?
14. Kokie yra didžiausi Australijos miestai?
15. Kada Australijoje buvo įkurta pirmoji baltųjų gyvenvietė?
16. Kas pirmasis išplaukė į Botanikos įlanką?
17. Kada įsigaliojo konstitucija?
18. Kada atplaukė pirmasis laisvų imigrantų laivas?
19. Kas buvo pirmasis europietis, kuris apsigyveno Australijoje?
20. Kas atrado Australiją?
21. Koks yra oficialus Australijos pavadinimas?
22. Kada australai švenčia Australijos dieną?
23. Ką aborigenų kalba reiškia pavadinimas Kanbera?
24. Ką galima rasti Sidnėjuje ir Londone?
25. Kas pasiūlė Australijos pavadinimą?
26. Kaip dažnai vadinama Kanbera?
27. Kas buvo Melburnas?
28. Kas buvo Brisbenas?
29. Kieno garbei jie pavadino Sidnėjaus miestą?
30. Kas buvo Adelaidė?
31. Kaip australai vadina savo natūralią kaimą?
32. Kada mirė paskutinis pilnakraujis Tasmanijos aborigenas?
33. Kas yra Pav?
34. Kodėl dauguma vaikų Australijoje mokosi neakivaizdiniuose kursuose?
35. Koks yra didžiausias smiltainio monolitas pasaulyje?

Kaip pramogines užduotis gali būti naudojamos šios:

1. Abėcėlė: Padalinkite klasę į dvi komandas. Kiekviena komanda turi įvardyti žodžius kiekvienai abėcėlės raidei:

2. Rimas - laikas: Raskite rimuotą žodį.

3. Vietos: atspėk užšifruotas vietas.

4. Sugalvokite kuo daugiau naujų žodžių naudodami duoto žodžio raides:

5. Karšta bulvės : Žaidimas, kurį galima naudoti tarp įvairių tipų veikla. Mokiniai tampa ratu. Minkštas žaislas perduodamas aplinkui taip, lyg tai būtų karšta bulvė ar stiklinė vandens, varlė ar mažas vaikas. Labai juokinga.

6. Kategorijos : Klasė suskirstyta į dvi komandas. Pasirinkta tema. Pavyzdžiui, miestas. Komandos nariai turėtų pakaitomis vardinti žodžius šia tema. Komanda, kuri negali įvardyti žodžio, perduoda teisę atsakyti varžovams ir atitinkamai negauna taško. Antroji teisingai atsakiusi komanda gauna papildomą tašką. Laimi ta komanda, kuri surinko daugiausiai taškų.

biuro paštas

Stoties autobusų stotelė

požeminė ligoninė

Tunelio restoranas

parduotuvės policijos komisariatas

stadiono klubas ir kt.

7. tonas suktukai: Kas geriau ir greičiau pakartos liežuvio sukimą. Geriau iš anksto atsispausdinti liežuvio suktukus arba užrašyti lentoje.

1. Jei tu, Sandy, turi du saldainius

Duok vieną saldainį Andy, Sandy

2. Puodelis kavos iš varinio kavos puoduko

3. Mažas puodas greitai įkaista

4. Bobis atneša ryškius varpelius

5. Septyni Kalėdų Seneliai dainuoja kvailas dainas

6. Kalėdų Senelio maišas šiek tiek nukrenta

7. Atvėsę vaikai linksmai gieda

8. užbaigti į žodį : Mokiniai turi sugalvoti žodžius, kurie prasideda arba baigiasi šiomis raidėmis:

9. Šaradai:

1. Mano pirmasis yra neapibrėžtas straipsnis,

Mano antrasis yra sinonimas „platus“,

Mano visuma reiškia „svetimoje šalyje“. (a-platus)

2. mano pirmasis yra prielinksnis,

Mano antrasis yra „gauti“ sinonimas

Mano visuma yra antonimas „prisiminti“. (pamiršti)

3. Pirmas dalykas yra tai, ką mes darome atsikėlę

Mano antroji yra I dalyvio priesaga,

Trečioji mano raidė yra po „s“,

Mano ketvirtasis yra prielinksnis,

Mano visuma yra valstybės sostinė. (Skalbimas ant galvos)

4. Mano pirmoji yra dvi raidės, kurios prasideda anglišką abėcėlę,

Mano antrasis yra veiksmažodžio „siųsti“ praeities laikas,

Mano visuma yra „dabarties“ antonimas. (ab - išsiųstas)

5. Mano pirmoji yra dvi raidės, suteikiančios garsą [a:],

Mano antrasis yra pirmojo asmens vienaskaitos savininko įvardis,

Mano visuma yra tai, kas daro šalį stiprią. (ar - mano)

6. Pirmas dalykas yra tai, ką mes sakome, kai susitariame

Mano antrasis yra pirmasis žodžio „siaubingai“ skiemuo.

Mano trečiasis yra antonimas „naktis“,

Mano visa yra diena prieš šiandien. (taip-dieną)

10 mįslių:

1. Jis bėga, bet neturi kojų. ( laikas )

2. Kai švarus, jis juodas. (lenta )

3. Turi dantis, bet negali įkąsti. (a šukos )

4. Vaikai nemėgsta gerti, ypač kai šilta. (pieno )

5. Jis yra baltas. Šalta

6. Galime ant jo čiuožti. Kas tai (ledas )

7. Koks vyras negali gyventi namuose? (sniego senis )

8. Maža senutė su dvylika vaikų

Vieni trumpi, kiti ilgi, kiti šalti, kiti karšti

Kas ji? ( metai)

9. Kas pakyla, kai lyja lietus? (skėtis )

10. Jis ne siuvėjas, bet su savimi nešiojasi adatas.(a ežiukas )

Paskutinę savaitės dieną vyksta koncertas, kuriam mokiniai ruošiasi iš anksto.

Jie dainuoja dainas, deklamuoja eilėraščius, rodo sketus ir nedidelius pasirodymus. Tai gali būti pasakos. Pavyzdžiui , Raudonkepuraitė, Trys meškiukai, Ropė, Trys kačiukai. (Cm. Priedas )

Naudota literatūra:

1. E.P. Vaškas. Trumpai apie Australiją. Sankt Peterburgas, „Style“ leidykla, 2000 m

2. A.L. Demencija. Teminiai vakarai anglų kalba. M., „Švietimas“, 1988 m

3. Džordžas P. McCallumas. 101 žodžių žaidimai. Oksfordo universiteto leidykla

4. Penny Ur ir Andrew Wright. Penkių minučių veikla. Kembridžo universiteto leidykla

O! Anglų kalbą reikia mokėti
Bent penki tūkstančiai žodžių!
Juk bet kurioje šalyje reikia
Vis tiek kalbėk apie tai!

Mokydamas anglų kalbą, mokytojas susiduria su viena iš svarbiausių problemų: kokiomis technologijomis paremti mokinių susidomėjimą kalbos mokymusi, kaip nukreipti mokinių veiklą į komunikacinį kanalą ugdymo proceso rėmuose, ką reikia padaryti sukurti ir palaikyti aktyvią vaikų motyvaciją to mokytis? Viena iš efektyviausių šių problemų sprendimo technologijų – savaitės ar dešimtmečio anglų kalbos organizavimas.
Anglų kalbos savaitė turėtų būti suplanuota taip, kad būtų apimti visi studijų lygiai. Be to, reikia atsižvelgti į mokinių interesus ir apgalvoti savaitės įvykius, kad mokiniai galėtų kūrybiškai išreikšti save. Ir reikia galvoti, galvoti ir ... sugalvoti. Sugalvokite ką nors naujo
ir pasiūlyti kažką tokio įdomaus.

Savaitės nuotaika turėtų būti šventiška, šviesi. Visoje mokykloje turėtų viešpatauti anglų kalbos dvasia. Muzika, anglų kalbos posakiai ir posakiai, esantys ant mokyklos salės ir koridorių sienų, spalvingi sieniniai laikraščiai apie šalis, miestus,
studijuojamos kalbos šalių šventės ir tradicijos.
Kiekviena diena siūlo naują, įdomų įvykį. Tai leidžia kryptingai formuoti pažintinius mokinių interesus, plėsti įgytų ir turimų žinių bei įgūdžių akiratį ir apimtį, o svarbiausia – išbandyti save praktikoje, nes dalyvaudamas tam tikroje veikloje mokinys stengiasi pritaikyti tai, kas duota. pamokose.

Ir tai yra kurjerių padėjėjų komanda, kuri tikrina pagal klases,
kokio lygio ruošiamasi anglų kalbos savaitei.

Konkursas „Fizinės minutės“ iš pradinių klasių grupės

Nusifotografavau su „svečiais iš JAV“ atminimui. Į anglų kalbos savaitės šventę jie atvyko su savo daina, fone – laikraštis anglų kalba,
išleistas specialiai anglų kalbos dienai.

Bet kuri savaitė turi regioninę ir kultūrinę orientaciją. Mano anglų kalbos dešimtmetis vyksta su šūkiu „Pasaulio žmonės yra taikos žmonės“
(Planetos žmonės yra pasaulio žmonės).
Anglų kalbos savaitės darbo technologija yra paprasta, bet didelė ir didelio masto. Pasiruošimas jam prasideda jau nuo sausio švenčių. Vaikai iš anksto susipažįsta su savaitės planu ir pradeda vykdyti praktinius darbus: leidžia laikraščius, žurnalus, mini knygeles, vykdo įvairiausius mini projektus. Darbas atliekamas tyliai, prižiūrint mokytojui. Mokytojas turi nuolat domėtis, kurioje stadijoje yra tam tikrų užduočių įgyvendinimas.

Vyksta žymių konkursas „Umnichka-bookmark“. Vaikų žiuri atrenka geriausias žymes.

Per savaitę demonstruojamos dainos ir eilėraščiai turėtų būti kuo dažniau repetuojami per visą pasiruošimo laikotarpį. Juk visada pasirodymas yra gerokai prieš šią dieną ir atkakliai ruošiamą procesą. O šventinė savaitė – to ilgo proceso paruošiamųjų darbų rezultatas, kurio pabaiga – atostogos.

Atvirose pamokose anglų kalbos savaitės dienomis mokiniai dėvi
originalūs kaklaraiščiai (nors jie ir popieriniai).
Šiuos – „studentus iš Šiaurės Airijos“ – įkūnijo, galima sakyti, airiai.

Be to, svarbų vaidmenį atlieka detalės, kurias turėtų paruošti tik pats mokytojas. Tai kvietimai kolegoms ir svečiams. Tai skirtingo turinio diplomai ir pažymėjimai.

O „svečiai iš Škotijos“ pasiruošę parodyti geriausias anglų kalbos žinias,
kovoja su kitomis komandomis.

Patys aktyviausi ir sėkmingiausi, darbštiausi, tikrai įteiksiu spalvingai apipavidalintus Pažymėjimus „Penki“, tai yra šio Pažymėjimo savininkas vertas papildomo „5“ pažymio anglų kalba su teise jį įdėti į žurnalą.
Studentai labai didžiuojasi šiais sertifikatais.

Pavyzdys sertifikatas "5" ir laiško pavyzdys, dizainą sugalvojau aš.

Programa:

Savaitė be tokių įspūdingų įvykių, manau, nėra savaitė.
Reikia surengti ryškų renginį,
su visomis tikėjimo ceremonijomis.
Jei tik keli žmonės yra priešakyje,
tada publika – deja! taip pat nelieka be užduočių. Jie, pirma,
jie patys atvyko su dainomis ir eilėraščiais palaikyti savo klasės draugus,
arba jiems ruošiamos ypatingos staigmenos.

Jau tapo tradicija – savaitė minima anglų kalbos dienos išvakarėse
(Šiemet jis nukrito nuo balandžio 17 iki 23 d.)