Psichologinis grupės imties portretas. Psichologinis asmenybės portretas: rašymo pavyzdys

Įvadas

Psichologija? Gia ( kitas graikas<#"justify">Testas (iš anglų kalbos testo – testas, testas) – standartizuota užduotis, kurios rezultatas leidžia išmatuoti tiriamojo psichologines savybes. Taigi bandomojo tyrimo tikslas – ištirti, diagnozuoti tam tikrus psichologines savybes asmuo, o jo rezultatas yra kiekybinis rodiklis, koreliuojantis su anksčiau nustatytomis atitinkamomis normomis ir standartais

Apklausa – tai metodas, kai žmogus atsako į jam užduotus klausimus.

Ką apima psichologinis portretas?

Yra daug kriterijų, pagal kuriuos žmonės gali būti klasifikuojami, norint sudaryti jų psichologinius portretus.

Akademikas B.G. Ananijevas, sukūręs Leningrado psichologų mokyklą, pagrindė, kad kiekvienas žmogus turi ryškią asmenybę, sujungiančią jo prigimtines ir asmenines savybes. Per individualumą atsiskleidžia asmenybės savitumas, gebėjimai, pageidaujama veiklos sritis. Pagal individualumą išskiriamos pagrindinės ir programavimo savybės. Pagrindiniai yra temperamentas, charakteris, žmogaus sugebėjimai. Būtent per pagrindines savybes atsiskleidžia dinaminės psichikos savybės (emocionalumas, reakcijos greitis, aktyvumas, plastiškumas, jautrumas) ir formuojasi tam tikras individo elgesio ir veiklos stilius. Pagrindinės savybės – įgimtų ir įgytų asmenybės bruožų ugdymo ir socializacijos procese lydinys.

Pagrindinė individualumo ugdymo varomoji jėga yra jos programavimo savybės – orientacija, intelektas ir savimonė. Individualybė turi savo vidinį mentalinį pasaulį, savimonę ir elgesio savireguliaciją, kurie formuojasi ir veikia kaip „aš“ elgesio organizatoriai.

B.G. Ananievas individualumą reprezentavo kaip žmogaus, kaip individo, veiklos subjekto ir asmenybės, savybių vienybę ir tarpusavio ryšį.

Remiantis asmenybės bruožų įvertinimu, galima sudaryti jos psichologinį portretą, kurį sudaro šie komponentai:

Temperamentas; 2. charakteris; 3. gebėjimas; 4. orientacija; 5. intelektas; 6. emocionalumas; 7. stiprios valios savybės; 8. gebėjimas bendrauti; 9. savigarba; 10. savikontrolės lygis; 11. gebėjimas grupuoti sąveiką.

Asmenybės vystymasis tęsiasi visą gyvenimą. Su amžiumi keičiasi tik žmogaus padėtis – iš ugdymo objekto šeimoje, mokykloje, universitete jis virsta ugdymo subjektu ir turi aktyviai užsiimti saviugda.

psichologinis portretas temperamentas charakterio savigarba

Mano psichologinis profilis

Temperamentas

Stebėdami kitus žmones, kaip jie dirba, mokosi, bendrauja, patiria džiaugsmus ir vargus, neabejotinai atkreipiame dėmesį į jų elgesio skirtumus. Vieni greiti, veržlūs, judrūs, linkę į audringas emocines reakcijas, kiti lėti, ramūs, netrikdomi, su nepastebimai išreikštais jausmais ir pan. Tokių skirtumų priežastis slypi nuo gimimo jam būdingame žmogaus temperamente.

Temperamento doktrinos pradininkas yra senovės graikų gydytojas Hipokratas (V-IV a. pr. Kr.), tikėjęs, kad žmogaus organizme yra keturi pagrindiniai skysčiai: kraujas, gleivės, tulžis ir juodoji tulžis. Temperamentų pavadinimai, suteikiami skysčių pavadinimu, išliko iki šių dienų: cholerikas, kilęs iš žodžio „tulžis“, sangvinikas – nuo ​​žodžio „kraujas“, flegmatikas – gleivės ir melancholiškas – juodoji tulžis. Hipokratas tam tikro tipo temperamento sunkumą konkrečiame asmenyje paaiškino vieno ar kito skysčio vyravimu.

Šiuolaikinėje psichologijoje žodis „temperamentas“ reiškia dinamines žmogaus psichikos ypatybes, tai yra tik psichikos procesų tėkmės tempą, ritmą, intensyvumą, bet ne jų turinį. Todėl temperamento negalima apibrėžti žodžiu „geras“ ar „blogas“. Temperamentas yra mūsų asmenybės biologinis pamatas, jis remiasi žmogaus nervų sistemos savybėmis ir priklauso nuo žmogaus organizmo sandaros, medžiagų apykaitos organizme. Temperamento bruožai yra paveldimi, todėl juos itin sunku pakeisti. Temperamentas lemia žmogaus elgesio stilių, būdus, kuriais žmogus organizuoja savo veiklą. Todėl, tiriant temperamento bruožus, pastangos turi būti nukreiptos ne į jų pokyčius, o į temperamento ypatybių pažinimą, siekiant nustatyti žmogaus veiklos rūšį.

Temperamentų tipai:

Sangvinikas yra stipraus tipo nervų sistemos savininkas (tai yra, nerviniai procesai turi stiprumą ir trukmę), subalansuoti, mobilūs (sužadinimas lengvai pakeičiamas slopinimu ir atvirkščiai);

Cholerikas yra nesubalansuoto tipo nervų sistemos savininkas (vyraujantis sužadinimas, o ne slopinimas);

Flegmatikas - su stipria, subalansuota, bet inertiška, nejudančia nervų sistema;

Melancholiškas – su silpnu nesubalansuoto tipo nervų sistema.

Norėdami nustatyti savo temperamento tipą, turėjau pereiti G. Eysencko anketą. Atsakęs į siūlomus klausimus sužinojau, kad turiu emocinį stabilumą ir mano temperamento tipui būdingas ekstraversiškumas. Tai reiškia, kad esu sangviniško temperamento. Ir iš tiesų, palyginęs Sanguine aprašymą, radau visas tas man būdingas savybes.

Teigiamos jų savybės: linksmumas, entuziazmas, reagavimas, komunikabilumas.

Ir neigiamas: polinkis į aroganciją, išsibarstymą, lengvabūdiškumą, paviršutiniškumą.

„Brangus sangvinikas visada žada, kad neįžeistų kito, bet ne visada įvykdo pažadą, todėl reikia patikrinti, ar jis įvykdė savo pažadą“ - deja, tai apie mane.

Charakteris

Charakteris (gr. – „vejasi“, „įspaudas“) – stabilių individualių žmogaus savybių rinkinys, besiformuojantis ir pasireiškiantis veikloje bei bendraujant, nulemiantis jai būdingus elgesio būdus. Tos asmenybės savybės, kurios yra susijusios su charakteriu, vadinamos charakterio savybėmis. Charakterio bruožai – tai ne atsitiktinės asmenybės apraiškos, o stabilūs žmogaus elgesio bruožai, ypatumai, tapę pačios asmenybės savybėmis. Personažas išreiškia ne atsitiktinius, o būdingiausius, esminius žmogaus bruožus. Charakterio struktūroje išskiriamos 4 bruožų grupės, išreiškiančios individo požiūrį į tam tikrą veiklos pusę: į darbą (pavyzdžiui, darbštumas, polinkis kūrybiškumui, sąžiningumas darbe, atsakingumas, iniciatyvumas, atkaklumas ir jų priešingi bruožai – tingumas, polinkis į rutininį darbą, neatsakingumas, pasyvumas); kitiems žmonėms, komandai, visuomenei (pavyzdžiui, visuomeniškumas, jautrumas, reagavimas, pagarba, kolektyvizmas ir jų priešingybės - izoliacija, bejausmiškumas, bejausmiškumas, grubumas, panieka, individualizmas); sau (pavyzdžiui, savigarba, teisingai suprastas išdidumas ir su tuo susijęs savikritiškumas, kuklumas ir jų priešingybė – pasipūtimas, kartais virstantis tuštybe, arogancija, liesumas, egocentriškumas, savanaudiškumas); daiktams (pavyzdžiui, tikslumui, taupumui, dosnumui arba, priešingai, šykštumui ir pan.).

Susiformavusio charakterio šerdis – moralinės ir valingos individo savybės. Stiprios valios žmogus išsiskiria ketinimų ir veiksmų tikrumu, didesniu savarankiškumu. Jis yra ryžtingas ir atkaklus siekiant savo tikslų. Žmogaus valios stoka dažniausiai tapatinama su charakterio silpnumu. Net ir turėdamas daug žinių ir įvairių gebėjimų, silpnos valios žmogus negali realizuoti visų savo galimybių. Mano charakterio bruožai:

Esu kūrybinga, mėgstu piešti; Esu iniciatyvi ir atkakli, bet, deja, periodiškai ištinka tinginystės priepuoliai, kartais tampu kiek infantili ir neatsakinga, taip pat ilgą laiką negaliu atlikti įprastų, man neįdomių darbų.

Bendraudama su kitais esu komunikabili ir atsakinga, su visais stengiuosi rodyti pagarbą ir būti mandagi.

Turiu orumo jausmą ir tam tikrą pasididžiavimą, tačiau esu gana kukli. Bet, deja, mane labai lengva įžeisti, bet koks man skirtas šiurkštus žodis gali mane įskaudinti ir trumpam nuliūdinti.

Kalbant apie dalykus, turėčiau būti atsargesnis ir taupesnis.

K. Leonhardas išskyrė 4 charakterio kirčiavimo tipus: parodomąjį, pedantinį, įstrigusią, jaudinamą.

Akcentų tipai:

Demonstratyvus tipas

Jam būdingas padidėjęs gebėjimas persistumti, demonstratyvus elgesys, gyvumas, mobilumas, lengvumas užmegzti ryšius. Jis linkęs į fantaziją, apgaulę ir apsimetinėjimą, siekiantis pagražinti savo asmenį, į avantiūrizmą, artistiškumą, postringumą. Jį skatina lyderystės troškimas, pripažinimo poreikis, nuolatinio dėmesio savo asmeniui troškimas, valdžios, pagyrimų troškimas; perspektyva būti nepastebėtam jį slegia. Jis demonstruoja didelį prisitaikymą prie žmonių, emocinį labilumą (nežymius nuotaikos svyravimus), kai nėra tikrai gilių jausmų, polinkį į intrigas (su išoriniu bendravimo būdo švelnumu). Yra beribis egocentrizmas, susižavėjimo, užuojautos, pagarbos, nuostabos troškulys. Paprastai kitų pagyrimai jo akivaizdoje jam sukelia ypač nepatogumą, jis negali to pakęsti. Įmonės noras dažniausiai siejamas su poreikiu jaustis lyderiu, užimti išskirtinę poziciją. Savigarba labai toli nuo objektyvumo. Gali erzinti savo pasitikėjimu savimi ir didelėmis pretenzijomis, sistemingai provokuoja konfliktus, bet kartu aktyviai ginasi. Turėdamas patologinį gebėjimą represuoti, jis gali visiškai pamiršti tai, apie ką nenori žinoti. Tai jį paverčia melu. Dažniausiai meluoja nekaltu veidu, nes tai, ką jis sako, šiuo metu jam yra tiesa; matyt, jis savo melo viduje nesuvokia arba suvokia jį labai paviršutiniškai, be pastebimo gailesčio. Geba sužavėti kitus nepaprastu mąstymu ir veiksmais.

įstrigęs tipas

Jam būdingas saikingas visuomeniškumas, nuobodumas, polinkis moralizuoti, tylumas. Dažnai kenčia nuo įsivaizduojamos neteisybės jo atžvilgiu. Šiuo atžvilgiu jis rodo budrumą ir nepasitikėjimą žmonėmis, jautriai reaguoja į įžeidimus ir nusivylimus, yra pažeidžiamas, įtarus, pasižymi kerštingumu, ilgą laiką išgyvena tai, kas nutiko, nemoka lengvai atsitraukti nuo įžeidimų. Jis pasižymi arogancija, dažnai yra konfliktų iniciatorius. Pasitikėjimas savimi, požiūrių ir pažiūrų nelankstumas, labai išsivysčiusios ambicijos dažnai lemia atkaklų jo interesų ginimą, kuriuos jis ypač energingai gina. Jis stengiasi pasiekti aukštų rezultatų bet kuriame versle, kurio užsiima, ir rodo didelį atkaklumą siekdamas savo tikslų. Pagrindinis bruožas – polinkis į afektus (tiesa, susierzinimas, pavydas, įtarumas), inertiškumas afektų pasireiškime, mąstant, motorikoje.

Pedantiškas tipas

Jam būdingas standumas, psichikos procesų inertiškumas, sunkumas kilti, ilga trauminių įvykių patirtis. Retai įsivelia į konfliktus, veikia kaip pasyvioji, o ne aktyvioji pusė. Tuo pačiu ji labai stipriai reaguoja į bet kokį tvarkos pažeidimo pasireiškimą. Tarnyboje jis elgiasi kaip biurokratas, kitiems kelia daug formalių reikalavimų. Punktualus, tvarkingas, ypatingą dėmesį skiria švarai ir tvarkai, skrupulingas, sąžiningas, linkęs griežtai laikytis plano, neskubus, kruopštus atliekant veiksmus, orientuotas į kokybišką darbą ir ypatingą tikslumą, linkęs dažnai tikrintis, abejoti teisingumu atliktų darbų, niurzgėjimas, formalizmas . Noriai atiduoda lyderystę kitiems žmonėms.

jaudinantis tipas

Nepakankamas valdymas, potraukių ir potraukių kontrolės susilpnėjimas tokio tipo žmonėms derinamas su fiziologinių potraukių galia. Jam būdingas padidėjęs impulsyvumas, instinktyvumas, grubumas, nuobodumas, niūrumas, pyktis, polinkis į šiurkštumą ir barti, į trintį ir konfliktus, kuriuose jis pats yra aktyvi, provokuojanti pusė. Irzlus, greito būdo, dažnai keičia darbą, kolektyve kivirčijasi. Bendraujant yra mažas kontaktas, verbalinių ir neverbalinių reakcijų lėtumas, veiksmų sunkumas. Jam joks darbas netampa patrauklus, dirba tik taip, kaip reikia, rodo tą patį nenorą mokytis. Neabejingas ateičiai, visiškai gyvena dabartyje, nori iš jos išgauti daug pramogų. Padidėjęs impulsyvumas arba dėl to kilusi sužadinimo reakcija užgęsta sunkiai ir gali būti pavojinga aplinkiniams. Jis gali būti valdingas, bendravimui pasirinkti silpniausią.

Išlaikęs Šmišeko anketą sužinojau, kad turiu jaudinamą charakterio kirčiavimo tipą.

Iš dalies sutinku su šio tipo apibūdinimu, tikrai kartais esu per daug impulsyvi, irzli ir greito būdo. Gyvenu dabartimi, stengiuosi gauti maksimalų malonumą iš to, kas šiuo metu su manimi vyksta. Nepaisant to, manau, kad neturiu polinkio į šiurkštumą ir konfliktus, taip pat esu labai bendraujanti.

Galimybės

Psichologijos gebėjimai yra laikomi ypatinga psichologijos savybe funkcinė sistema išreikštas tam tikru jo produktyvumo lygiu. Kiekybiniai sistemos produktyvumo parametrai yra tikslumas, patikimumas (stabilumas), veikimo greitis. Gebėjimas matuojamas sprendžiant tam tikro sudėtingumo problemas, sprendžiant situacijas ir pan.

Gebėjimų lygį lemia individo savybių ir individo santykių prieštaravimų išsprendžiamumo laipsnis. Geriausias variantas kai yra gebėjimų kuriai nors veiklos sričiai ir susidomėjimo tai daryti.

Gebėjimai skirstomi į bendruosius ir specialiuosius. Bendrieji gebėjimai gali nulemti polinkį į gana platų spektrą veiklų, juos formuoja intelekto ir asmenybės bruožų ugdymas. Bendrieji gebėjimai apima: norą dirbti, poreikį dirbti, kruopštumą ir aukštą darbštumą; charakterio bruožai – dėmesingumas, santūrumas, susikaupimas, stebėjimas, kūrybinio mąstymo ugdymas, proto lankstumas, gebėjimas orientuotis sudėtingose ​​situacijose, prisitaikymas, didelis protinės veiklos produktyvumas.

Bendrasis gebėjimas veikia kaip socialinis-psichologinis pagrindas ugdant specialius gebėjimus tam tikros rūšies veiklai: muzikinei, tiriamajai, mokymo ir kt.

Labai noriu išugdyti savyje didesnį darbštumą nei turiu dabar, tai padėtų man sėkmingiau mokytis, o ateityje ir darbe.

Man pasisekė, kad esu pakankamai dėmesingas ir susikaupęs, taip pat turiu gerai išvystytą kūrybiškas mąstymas. Nors, galbūt, man trūksta tikslo vykdant savo užduotis.

Labai gerai pasirodo, kad mano atveju mano gebėjimas kurti sutampa su domėjimusi šia sritimi.

Orientacija

Asmenybės orientacijos pagrindas – jos veiklos, elgesio motyvacija, poreikių tenkinimas. Orientuojama į užduotį, į bendravimą, į save. Tik vienas žmogus gali būti patenkintas fiziologiniai poreikiai ir būties saugumo užtikrinimas. Kitiems, be šių poreikių, labai svarbu tenkinti socialinius poreikius ir saviraiškos, realizavimo poreikius. kūrybiškumas. Psichologo užduotis – nustatyti kiekvieno individo poreikius, interesus, įsitikinimus ir nustatyti konkrečią jos motyvų kryptį.

Stengiuosi plėtoti savyje visokias kryptis, bet kartais susikoncentruoju į vieną dalyką, tuo pačiu pamiršdama apie kitus. Šiuo metu esu visiškai pasinėrusi į studijas, išsikėliau sau tam tikrą skaičių užduočių, kurias turiu atlikti, be studijų, likusį laisvalaikį praleidžiu su artimais draugais ir šeima.

Intelektas

Garsus sovietų psichologas S.L. Rubinsteinas intelektą laikė žmogaus elgesio tipu – „protingu elgesiu“. Intelekto šerdis – tai žmogaus gebėjimas atpažinti esmines situacijos savybes ir su jomis suderinti savo elgesį. Intelektas – psichikos procesų sistema, užtikrinanti asmens gebėjimo įvertinti situaciją, priimti sprendimus ir pagal tai reguliuoti savo elgesį realizavimą.

Intelektas ypač svarbus nestandartinėse situacijose – kaip simbolis išmokyti žmogų visko naujo.

Prancūzų psichologas J. Piaget viena svarbiausių intelekto funkcijų laikė sąveiką su aplinka per prisitaikymą prie jos, tai yra gebėjimą orientuotis sąlygomis ir pagal tai kurti savo elgesį. Adaptacija gali būti dviejų tipų: asimiliacija – situacijos pritaikymas keičiantis sąlygoms žmogui, jo individualiam psichinės veiklos stiliui ir akomodacija – žmogaus prisitaikymas prie besikeičiančios situacijos, pertvarkant mąstymo stilių.

Intelektas taip pat gali būti apibrėžtas kaip bendras gebėjimas veikti tikslingai, racionaliai mąstyti ir efektyviai veikti aplinką.

Intelekto struktūra priklauso nuo daugelio veiksnių: amžiaus, išsilavinimo lygio, profesinės veiklos specifikos ir individualių savybių.

Be kognityvinio, yra profesinis ir socialinis intelektas (gebėjimas spręsti tarpasmeninių santykių problemas, rasti racionalų išeitį iš situacijos). Reikėtų prisiminti, kad intelektas yra žinios ir veiksmai. Todėl būtina ne tik lavinti visų rūšių intelektą, bet ir mokėti įgyvendinti racionalius sprendimus, parodyti savo intelektą tiek žodžiais, tiek darbais, nes tik rezultatas, konkretūs veiksmai lemia žmogaus intelekto lygį.

Stengiuosi ugdyti visokį intelektą ir tikiu, kad pavyksta rasti racionaliausius būdus kartais besiformuojančioms problemoms spręsti.

Emocionalumas

Nuo Platono laikų visas psichinis gyvenimas buvo padalintas į tris santykinai nepriklausomas esybes: protą, valią ir jausmus, arba emocijas.

Protas ir valia tam tikru mastu mums paklūsta, tačiau emocijos visada kyla ir veikia prieš mūsų valią ir norą. Jie atspindi asmeninę išorinių ir vidinių situacijų reikšmę ir vertinimą žmogaus gyvenimui išgyvenimų pavidalu. Tai yra emocijų subjektyvumas ir nevalingas pobūdis.

Gebėjimas valdyti emocijas dažniausiai reiškia gebėjimą jas paslėpti. Gėdijasi, bet apsimeta abejingu; skauda, ​​bet tai paslėpta; įžeidžiantis, bet išoriškai tik susierzinimas ar pyktis. Negalime rodyti savo emocijų, dėl to jos nesusilpnėja, o dažnai tampa dar skausmingesnės arba įgauna gynybinę agresijos formą. Tiesiog reikia valdyti emocijas, pirma, dėl sveikatos, antra, iš ambicijų.

Visi emociniai reiškiniai skirstomi į afektus, iš tikrųjų emocijas, jausmus, nuotaikas ir stresines sąlygas.

Stipriausia emocinė reakcija yra afektas. Jis užfiksuoja visą žmogų ir pajungia jo mintis bei veiksmus. Afektas visada yra situacinis, intensyvus ir gana trumpalaikis, atsirandantis dėl kokio nors stipraus (objektyvaus ar subjektyvaus) šoko. Tiesą sakant, emocijos yra ilgesnė reakcija, kuri kyla ne tik kaip reakcija į praeities įvykius, bet daugiausia į tuos, kurie yra spėjami ar prisimenami. Emocijos atspindi įvykį apibendrinto subjektyvaus vertinimo forma. Jausmai yra stabilios emocinės būsenos, turinčios aiškiai išreikštą objektyvų pobūdį. Tai santykiai su konkrečiais įvykiais ar žmonėmis (galbūt įsivaizduojami). Nuotaikos yra ilgalaikės emocinės būsenos. Tai yra fonas, kuriame vyksta visi kiti psichiniai procesai. nuotaika atspindi bendras montavimas pasaulio priėmimas ar atmetimas. Tam tikrame žmoguje vyraujančios nuotaikos gali būti susijusios su jo temperamentu. Stresas – tai nespecifinė organizmo reakcija į netikėtą ir įtemptą situaciją. Tai fiziologinė reakcija, kuri išreiškiama organizmo rezervinių galimybių mobilizavimu. Reakcija vadinama nespecifine, nes atsiranda reaguojant į bet kokį neigiamą poveikį – šaltį, nuovargį, skausmą, pažeminimą ir kt. Streso valdymo klausimai aptariami specialioji literatūra. Bendraujant kyla ir kitų emocijų.

Laikau save labai emocionaliu ir atviru žmogumi ir daugumoje situacijų atvirai išreiškiu savo emocijas. Man gana sunku nuslėpti savo jausmus nuo kitų, ar tai būtų teigiamų emocijų arba neigiami vienaip ar kitaip jie atsispindi mano veide. Nemanau, kad tai labai blogai, gal lengviau užmegzti kontaktą su kitais. Nors bendraujant su nepalankiai į tave linkstančiais žmonėmis, tokia savybė, žinoma, vargu ar bus privalumas.

Gebėjimas bendrauti

Bendravimas yra labai subtilus ir subtilus žmonių sąveikos procesas. Bendraujant labiausiai atsiskleidžia individualios visų šio proceso dalyvių savybės. Komunikacija turi savo funkcijas, priemones, tipus, tipus, kanalus, fazes. Ryškiausia komunikacijos funkcija yra tam tikros informacijos, tam tikro turinio ir prasmės perdavimas. Tai semantinė (semantinė) komunikacijos pusė. Šis perdavimas turi įtakos žmogaus elgesiui, veiksmams ir poelgiams, jo vidinio pasaulio būklei ir organizacijai. Apskritai galima išskirti informacines (informacijos gavimo), pažinimo, valdymo ir vystymo komunikacijos funkcijas, emocinių ir psichinių būsenų mainų funkciją apskritai. Bendravimo priemonės yra verbalinės (įvairių formų kalbėjimas) ir neverbalinės (pantomima, veido mimika, gestai ir kt.).

Bendravimo rūšys: bendravimas dviese (dialogas), bendravimas mažoje grupėje, didelėje grupėje, masiškai, anoniminis bendravimas, tarpgrupinis bendravimas. Išvardyti tipai susiję su tiesioginiu bendravimu.

Komunikacijos kanalai: regos, klausos, lytėjimo (lytėjimo), somatosensoriniai (savo kūno pojūčiai).

Bendravimo tipai: funkcinio vaidmens (šefas – pavaldinys, mokytojas – studentas, pardavėjas – pirkėjas), tarpasmeninis, dalykinis, ryšys (bendravimas su vienpusišku pasitikėjimu – pacientas pasitiki).

Bendravimo fazės: planavimas, kontakto užmezgimas, dėmesio sutelkimas, motyvacinis zondavimas, dėmesio palaikymas, argumentavimas, rezultato fiksavimas, bendravimo užbaigimas.

Man atrodo, kad esu bendraujantis žmogus, man reikia kaip oro, bendravimo su artimaisiais, pasikeičiau energija su pašnekovu, gaunu naujų emocijų. Taip pat naudoju neverbalinį bendravimą, naudoju veido išraiškas ir gestus, kai esu užvaldytas emocijų.

Kalbant apie bendravimo tipus, patogiausiai jaučiuosi vienas su pašnekovu arba nedidelėje grupėje, toks bendravimas man teikia daugiau malonumo nei bendravimas su daugybe žmonių vienu metu.

Savigarba

Savęs pažinimo pagrindu žmogus susikuria tam tikrą emocinį ir vertybinį požiūrį į save, kuris išreiškiamas savigarba. Savęs vertinimas apima savo gebėjimų, psichologinių savybių ir veiksmų, savo gyvenimo tikslų ir galimybių juos pasiekti bei vietos tarp kitų žmonių įvertinimą.

Savigarba gali būti neįvertinta, pervertinta ir adekvati (normalu).

Savo savigarbos lygį nustatiau naudodamas asmeninių savybių skalę, siūlomas savybes suskirstiau į 2 stulpelius, pirmoje - savybės, kurias turi mano idealas, antroje - antiidealo savybės. Po to iš abiejų stulpelių išskyriau man būdingas savybes. Testo raktas yra kiekvienoje stulpelyje turimų savybių santykis su tame stulpelyje esančių savybių skaičiumi. Idealiu atveju, esant pakankamai savigarbai, šis santykis turėtų būti maždaug 1:2

Štai mano pasirinktos funkcijos:

Savybės, kurias turi turėti IDEALANTIIDEALAS. Tvarkingumas Švelnumas 2. Linksmumo pavydas 3. Nervingumo suvaržymas 4. Įtarimas dėl švelnumo 5. Sąžiningumas Nerūpestingumas6. Reagavimo pasididžiavimas7. Entuziazmo pyktis 8. Rūpestingas pasipiktinimas 9. Nuoširdumas Lėtumas 10. Atkaklumas Drovumas 11. Atsargiai Neryžtingumas

Santykis stulpelyje su teigiamų savybių 1:2, o tai rodo normalią savigarbą

Antroje skiltyje iš 10 neigiamų savybių pasirinkau 6 man būdingas, tai rodo šiek tiek žemą savivertę (ar mano savikritiką?!)

Tikiu, kad turiu normalią savigarbą, kad adekvačiai įvertinu savo charakterio stipriąsias ir silpnąsias puses, taip pat stengiuosi susitvarkyti su savo neigiamų savybių... ir aš turiu nemažai... Turiu tapti organizuotesnis, punktualesnis ir labiau įsipareigojęs tesėti savo pažadus.

Išvada

Man patiko rašyti šį kursinį darbą, apibūdinti savo charakterį, išlaikyti testus – beveik visi jų rezultatai, mano nuomone, buvo teisingi ir tikrai atspindi pagrindinius mano charakterio bruožus. Bet labiausiai prisimenu temperamento kirčiavimo testą, t.y. nustatyti pernelyg ryškius individualius asmenybės bruožus. Išlaikius šią anketą (Šmišeko anketa), pagal aukščiausius kirčiavimo rodiklius gavau 4 tipus: hipertiminis, išaukštintas, emocingas ir ciklotiminis.

Hipertiminis tipas

Šio tipo žmonės išsiskiria dideliu judrumu, komunikabilumu, kalbumu, gestų išraiškingumu, veido išraiška, pantomimomis, per dideliu savarankiškumu, polinkiu į išdykimą, atstumo jausmo nebuvimu santykiuose su aplinkiniais. Pokalbyje dažnai spontaniškai nukrypstama nuo pradinės temos. Visur jie kelia daug triukšmo, mėgsta bendraamžių kompanijas, stengiasi joms įsakinėti. Jie beveik visada turi labai gera nuotaika, gera sveikata, didelis gyvybingumas, dažnai žydintis vaizdas, gero apetito, sveikas miegas, polinkis į rijumą ir kitus gyvenimo džiaugsmus. Tai aukštą savigarbą turintys žmonės, linksmi, nerimti, paviršutiniški ir kartu dalykiški, išradingi, genialūs pašnekovai; žmonės, kurie moka linksminti kitus, energingi, aktyvūs, iniciatyvūs. Stiprus nepriklausomybės troškimas gali tapti konfliktų šaltiniu. Jiems būdingi pykčio protrūkiai, susierzinimas, ypač kai susiduria su stipriu pasipriešinimu, nepavyksta. Linkęs į amoralius poelgius, padidėjęs dirglumas, projekcizmas. Jie nepakankamai rimtai žiūri į savo pareigas. Jie sunkiai ištveria griežtos disciplinos, monotoniškos veiklos, priverstinės vienatvės sąlygas.

egzaltuotas tipas

Ryškus šio tipo bruožas – gebėjimas žavėtis, žavėtis, taip pat šypsotis, laimės, džiaugsmo, malonumo jausmas. Šie jausmai juose dažnai gali kilti dėl priežasties, kuri nesukelia didelio entuziazmo kitiems, jie lengvai susižavi džiaugsmingais įvykiais ir visiškai nusivilia nuo liūdnų. Jiems būdingas aukštas kontaktas, šnekumas, meilumas. Tokie žmonės dažnai ginčijasi, bet nekelia reikalų į atvirus konfliktus. Konfliktinėse situacijose jie yra ir aktyvioji, ir pasyvioji pusė. Jie yra prisirišę prie draugų ir artimųjų, altruistiški, turi užuojautos jausmą, gerą skonį, rodo jausmų ryškumą ir nuoširdumą. Jie gali būti nerimą keliantys, trumpalaikių nuotaikų, impulsyvūs, lengvai pereiti iš džiaugsmo būsenos į liūdesio būseną ir turėti psichikos nestabilumą.

emocingas tipas

Šis tipas yra susijęs su išaukštintu, tačiau jo apraiškos nėra tokios smurtinės. Jiems būdingas emocionalumas, jautrumas, nerimas, kalbumas, baimingumas, gilios reakcijos subtilių jausmų srityje. Ryškiausias jų bruožas – žmogiškumas, empatija kitiems žmonėms ar gyvūnams, reagavimas, gerumas, jie džiaugiasi kitų žmonių sėkme. Jie yra įspūdingi, ašarojantys, į bet kokius gyvenimo įvykius žiūri rimčiau nei kiti žmonės. Paaugliai aštriai reaguoja į scenas iš filmų, kur kam nors gresia pavojus, smurto scena gali sukelti stiprų šoką, kuris ilgai nepamiršta ir gali sutrikdyti miegą. Jie retai susiduria su konfliktais, neša nuoskaudas savyje jų neištaškydami. Jiems būdingas padidėjęs pareigos jausmas, darbštumas. Jie rūpinasi gamta, mėgsta auginti augalus, rūpinasi gyvūnais.

Ciklotiminis tipas

Jam būdingas hipertiminių ir distiminių būsenų pasikeitimas. Jiems būdingi dažni periodiniai nuotaikų svyravimai, taip pat priklausomybė nuo išorinių įvykių. Džiaugsmingi įvykiai jiems sukelia hipertimijos paveikslus: veiklos troškulys, padidėjęs kalbumas, idėjų šuolis; liūdna – depresija, reakcijų ir mąstymo lėtumas, jų bendravimo su aplinkiniais žmonėmis būdas taip pat dažnai keičiasi.

Paauglystėje galima rasti du ciklotiminio kirčiavimo variantus: tipinius ir labilius cikloidus. Tipiški cikloidai vaikystėje dažniausiai sukelia hipertimijos įspūdį, tačiau tada atsiranda mieguistumas ir jėgų praradimas, o tai anksčiau buvo lengva, o dabar reikalauja didelių pastangų. Anksčiau buvę triukšmingi ir gyvybingi, jie tampa mieguistais namų kūnais, sumažėja apetitas, atsiranda nemiga arba, atvirkščiai, mieguistumas. Į komentarus jie reaguoja susierzindami, net šiurkščiai ir pykčiai, giliai viduje, tačiau neatmetama ir neviltis, gili depresija, bandymai nusižudyti. Jie mokosi netolygiai, sunkiai kompensuoja įvykusias praleidimus, sukelia pasibjaurėjimą pamokomis. Labilių cikloidų atveju nuotaikų svyravimų fazės paprastai būna trumpesnės nei tipiškų cikloidų. Blogos dienos pasižymi intensyvesne bloga nuotaika nei letargija. Atsigavimo laikotarpiu išsakomi norai turėti draugų, būti kompanijoje. Nuotaika veikia savigarbą.

Mano nuomone, šių 4 tipų aprašymas labiausiai atspindi beveik visas mano savybes.

Nepaisant visų nuveiktų darbų, nieko naujo apie save ir savo psichikos bruožus nesužinojau, visa tai žinojau anksčiau, tačiau visą informaciją susisteminau ir dar kartą patikrinau testų ir anketų pagalba. Toks man būdingų savybių „peržiūrėjimas“ vėl priminė mano trūkumus ir buvo paskata naujam kovos su jais etapui.

Tuo tikriausiai baigsiu savo kompiliavimą psichologinis portretas ir toliau dirbsiu su savimi, kad būčiau laimingas ir sėkmingas.

Mokymas

Reikia pagalbos mokantis temos?

Mūsų ekspertai patars arba teiks kuravimo paslaugas jus dominančiomis temomis.
Pateikite paraišką nurodydami temą dabar, kad sužinotumėte apie galimybę gauti konsultaciją.

Naudodami įvairias technikas galite padaryti psichologinį žmogaus asmenybės portretą, net jo nepažįstant. Tokie asmenybės portretai dažnai naudojami kreipiantis dėl darbo, net vedybų agentūrose poros derinimui. Galite naudoti įvairius metodus, aš pasirinkau populiariausius testus, kurie garantuoja aukštą validumą: Cattell 16 faktorių klausimynas, Mehrabian's motyvacinis klausimynas, Eysenck asmeninių savybių anketa ir kt.

Dažniausiai tiriama: asmeninė sfera – charakterio bruožai, komunikacinė sfera, intelektualinė. Analizuojami polinkiai į tą ar kitą veiklą, motyvacijos rūšys ir kt. Remiantis gautais duomenimis, galima padaryti bendrą išvadą apie žmogų ir pateikti tam tikras rekomendacijas. Teisybės dėlei reikia pasakyti, kad galima išbandyti kelias sritis ir dažniausiai psichologas pasirenka tas sritis, kurios yra aktualios dalykui. Tam tikroms charakterio savybėms nustatyti yra tam tikri testai, metodai, susidedantys iš daugybės klausimų ir/ar užduočių, pavyzdžiui, galima testuoti kūrybiškumo, savigarbos, neurotiškumo ir pan.

Be to, norint sukurti psichologinį žmogaus portretą, galite naudoti labiau supaprastintus metodus, pavyzdžiui, DISC asmenybės tipologijos testą ar socioniką. Šiuos testus galima užpildyti internetu ir iš karto gauti atsakymą – kokį asmenybės tipą atitinkate. Tai greita, paprasta, bet ne visada tiksliai ir vertinimo kriterijų nėra daug.

Labai patikimų metodų pranašumas, žinoma, yra duomenų patikimumas. Pagrindinis neigiamas dalykas yra atsakymų apdorojimo sudėtingumas. ( Žr. penkių faktorių asmenybės klausimyno pavyzdį šio straipsnio pabaigoje.)

Todėl tokie vertinimo metodai naudojami klinikiniais tikslais – moksliniam darbui pagrįsti, arba labai tiksliems rezultatams gauti, samdant kai kuriuose skyriuose. Rezultatus apdoroja profesionalas, dažniausiai darbuotojas arba psichologas.

Jei norite išbandyti save ar draugus savarankiškai, tuomet geriau naudoti paprastesnius metodus, kuriuos jau minėjau (DISC, socionika).

Asmenybės vertinimo pavyzdys

Šis tikro žmogaus asmenybės portretas, naudojami metodai yra Cattell 16f, Cattell intelekto klausimynas, Mehrabian anketa, Eysenck klausimynas, Penkių faktorių klausimynas.

Psichologinis asmenybės portretas: Sergienko Albina

Trumpa informacija apie temą: lytis, amžius, išsilavinimas – studentas

Charakterio bruožai: Suaugusio žmogaus charakterio bruožų anketos rezultatais, tiriamasis atskleidė tokius bruožus kaip: individo visuomeniškumas ir orientacija į išorę, platus pažinčių ratas, kontaktų poreikis. Veikia veikiamas momento, impulsyvus, greitas. Jis nerūpestingas, optimistiškas, geraširdis, linksmas. Mėgsta judėjimą ir veiksmą, linkęs būti agresyvus. Jausmai ir emocijos neturi griežtos kontrolės, linkę į rizikingus veiksmus.

Pagal Eysenck klausimyną, jis priklauso tipui - sangvinikas greitai prisitaiko prie naujų sąlygų, greitai susilieja su žmonėmis, yra bendraujantis. Jausmai lengvai kyla ir keičiasi, emociniai išgyvenimai, kaip taisyklė, yra lėkšti. Veido išraiškos sodrios, judrios, išraiškingos. Jis kiek neramus, reikia naujų įspūdžių, nepakankamai reguliuoja savo impulsus, nemoka griežtai laikytis susiklosčiusios gyvenimo rutinos, sistemos darbe. Šiuo atžvilgiu jis negali sėkmingai atlikti užduoties, kuriai reikia vienodų pastangų, ilgų ir metodiškų pastangų, atkaklumo ir dėmesio stabilumo.

intelektualinė sfera: Ketelio intelekto klausimyno rezultatais, intelektualiniai gebėjimai gerokai viršija vidutinius. Kolekcinis, greitas; yra abstraktus mąstymas. Aukšti bendrieji protiniai gebėjimai; įžvalgus, greitas suvokimas; prisitaiko intelektualiai; yra tam tikras ryšys su verbalinės kultūros ir erudicijos lygiu

Pagal Mehrabian anketą išreiškiama motyvacija siekti sėkmės.

Tuo pačiu atvirumas patirčiai yra žemesnis už vidutinį: gana žemiškas, nepriimtinas tipas.

Garbingas, turi nusistovėjusių pažiūrų, idėjų; tolerantiškas tradiciniams sunkumams; priima tik laiko patikrintus; įtariai žiūri į naujus žmones. Jis abejoja naujomis idėjomis, linkęs moralizuoti ir moralizuoti.

Emocinė-valinga sfera:

Vidutinis emocinio stabilumo laipsnis: ne visada ramus ir subalansuotas, gali būti šiek tiek nerimastingas, lengvai susijaudinantis ir pernelyg emocingas. gana irzlus, negailestingas, įtarus, nebendradarbiaujantis, bekompromisis. Gana neatsakingas, neorganizuotas ir nedrausmingas. Pagal Cattell anketą taip pat jaučiamas įtarumas, pavydas, „apsauga“ ir vidinė įtampa. Pavydus, pavydus; didelis pasipūtimas; dogmatizmas, įtarumas; sutelkia dėmesį į nesėkmes. Reikalauja iš kitų prisiimti atsakomybę už klaidas; irzlus. Jo interesai nukreipti į save, jis yra atsargus savo veiksmuose, egocentriškas.

Komunikacijos sfera:

Gana bendraujantis, bendraujantis, kalbus, atkaklus ir aktyvus. Kartais nepalenkiamas ir įtarus. Ne visada galima juo pasikliauti. Linkęs į lyderystę. Grupinis savarankiškumas, savarankiškumas, išradingumas, savarankiškai priima sprendimus; gali dominuoti, nereikia kitų žmonių paramos, yra nepriklausomas. Rafinuotas, moka elgtis visuomenėje. Turi tikslų protą.

Kaip rezultatas, galime sakyti, kad subjektas kaip visuma turi visus rodiklius priimtinose ribose. Reikia tik atkreipti dėmesį į prieštaravimus, viena vertus, tiriamasis turi aukštus bendravimo įgūdžius, kita vertus, jie gali nepasireikšti iki galo dėl įtarumo ir nenuolaidumo.

Penkių faktorių asmenybės klausimyno pavyzdys:

Instrukcija: Prieš pradėdami, atidžiai perskaitykite instrukcijas. Šioje anketoje yra 60 teiginių. Atidžiai perskaitykite kiekvieną iš jų ir apibraukite atsakymą, kuris geriausiai atspindi jūsų nuomonę. Įsitikinkite, kad atsakymą įdėjote į teisingą laukelį.

Apskritimas "PNS"- Jei tu nesutikti arba apsvarstykite teiginį būtinai klaidingas (neteisingas).

Apskritimas "NS"- Jei tu nesutikti arba apsvarstykite teiginį greičiau klaidingas (neteisingas).

Apskritimas "B"- Jei tu abejingas prie teiginio, arba jūs negalite nuspręsti, ar teiginys yra teisingas, ar ne.

Apskritimas "SU"- Jei tu sutinku arba apsvarstykite teiginį tiesa(tiesa).

Apskritimas "PS"- Jei tu visiškai sutinku arba laikyti teiginį tikrai teisingu (teisingu).

Penkių faktorių asmenybės klausimyno skalių interpretacija.

(trys gradacijos nuo žemo savybių sunkumo iki didelio)

neurotizmas

1. Emocinis stabilumas – didesnis nei vidutinis: gana ramus, susikaupęs, subalansuotas ir nepajudinamas.
2. Vidutinis emocinio stabilumo laipsnis: ne visada ramus ir subalansuotas, gali būti šiek tiek nerimastingas, lengvai susijaudinantis ir pernelyg emocingas.
3. Emocinis nestabilumas: labai nerimastingas, prislėgtas, irzlus, blogai valdantis emocines reakcijas, neramus ir lengvai susijaudinantis.

ekstraversija

1. Labiau intravertas nei ekstravertas: gana uždaras, linkęs į vienatvę, dažniausiai apdairus ir atsargus.
2. Ekstraversijos ir intravertiškumo tendencijos yra subalansuotos: saikingas, kartais linkęs į vienatvę visuomeniškumas gali būti kiek uždaras, aktyvumas ir kalbumas derinamas su apdairumu ir atsargumu.
3. Labiau ekstravertas nei intravertas: gana bendraujantis, bendraujantis, kalbus, ryžtingas ir aktyvus.

atvirumas

1. Atvirumas patirčiai yra žemesnis už vidutinį: gana žemiškas, neimlus, ribotas ir nesubrendęs.
2. Vidutinis atvirumas patirčiai: kartu su polinkiu būti labai imliam ir intelektualiam, gali pasireikšti žemiškumas, siaurumas ir nebrandumas.
3. Atvirumas patirčiai – aukščiau vidurkio: gana gera vaizduotė, gana didelis imlumas, intelektualumas.

Draugiškumas

1. Draugiškumo sunkumas žemesnis už vidutinį: gana irzlus, negailestingas, įtarus, nebendradarbiaujantis, nepalenkiamas.
2. Vidutinis draugiškumas: kartais geraširdis, švelnus, bendradarbiaujantis, nuolaidus žmonėms, optimistiškas, bet gali būti irzlus, šiek tiek negailestingas, įtarus ir nepalenkiamas.
3. Draugiškumo sunkumas viršija vidutinį: gana geraširdis, švelnus, bendradarbiaujantis, nuolaidus žmonėms, optimistiškas.

gera valia

1. Labiau nesąžiningas nei sąžiningas: gana neatsakingas, neorganizuotas ir nedrausmingas.
2. Vidutinis sąžiningumo laipsnis: ne visada pakankamai darbštus, kruopštus ir organizuotas, gali būti nedrausmingas ir šiek tiek neatsargus.
3. Sąžiningumas išreiškiamas: gana darbštus, kruopštus, atsakingas, organizuotas, drausmingas, kruopštus.

Raktai prieNEO— FFI(60 klausimų)

1. Neurotizmas 1(-) 6 11 16(-) 21 26 31(-) 36 41 46(-) 51 56
2. Ekstraversija 2 7 12(-) 17 22 27(-) 32 37 42(-) 47 52 57(-)
3. Atvirumas 3(-) 8(-) 13 18(-) 23(-) 28 33(-) 38(-) 43 48(-) 53 58
4. Sutikimas 4 9(-) 14(-) 19 24(-) 29(-) 34 39(-) 44(-) 49(-) 54(-) 59(-)
5. Sąžiningumas 5 10 15(-) 20 25 30(-) 35 40 45(-) 50 55(-) 60

Klausimai pažymėti (-) yra atvirkštiniai klausimai. Skaičiavimas atliekamas pagal siūlomą lentelę:

SĄLYGINIAI IR NORMATYVINIAI RODIKLIAI:

NEUROTIZMAS 19+\-7

EKSTRAVERSIJA 32+\-7

ATVIRAS PATIRTIS 30+\-6

TENDENCIJA SUTIKIANT 30+\-6

INTEGRITY 32+\-8

Kaip matote, rankiniu būdu apdoroti šio testo rezultatus nėra lengva (ir tai yra vienas iš labiausiai paprasti testai). Būtent todėl, norėdami padaryti itin patikimą žmogaus portretą, jie kreipiasi į profesionalus. O savidiagnostikai dažniausiai naudojami paprastesni ir prieinamesni metodai.

Pridedamos medžiagos

Federalinė švietimo agentūra

Sankt Peterburgo valstybinis architektūros ir civilinės inžinerijos universitetas

Praktinės psichologijos katedra

Psichologinis žmogaus portretas

Užpildė studentas 14-С-1

Khvorostinskaya K.A.

Prižiūrėtojas:

Įvadas………………………………………………………………………………..3

Psichologinio žmogaus portreto samprata………………………………………………………

Iš ko susideda psichologinis žmogaus asmenybės portretas…………………………..5

Psichologinio portreto kūrimas…………………………………………………………………..6

Naudotos literatūros sąrašas ……………………………………………………………………….10

Įvadas

Į klausimą, kas yra žmogus, skirtingi ekspertai atsako skirtingai. Būtent jų atsakymų įvairove, taigi ir nuomonių skirtinguose šiuo klausimu, pasireiškia paties asmenybės reiškinio sudėtingumas.

Beveik visos asmenybės teorijos remiasi prielaida, kad asmenybė kaip socialinis-psichologinis reiškinys yra gyvybiškai stabilus darinys savo pagrindinėmis apraiškomis. Žmogaus stabilumas apibūdina jos veiksmų seką ir elgesio nuspėjamumą, suteikia veiksmams natūralumo.

„Asmenybės“ sąvoka dažniausiai apima tokias savybes, kurios yra daugiau ar mažiau stabilios ir liudija apie žmogaus individualumą, lemiančius žmonėms reikšmingus jo veiksmus. Asmenybės stabilumo jausmas yra svarbi vidinės žmogaus gerovės ir normalių santykių su kitais žmonėmis užmezgimo sąlyga. Jei kai kuriose bendravimui su žmonėmis būtinose apraiškose asmenybė nebūtų santykinai stabili, tai žmonėms būtų sunku bendrauti tarpusavyje, pasiekti tarpusavio supratimą: juk kiekvieną kartą tektų iš naujo prisitaikyti prie žmogaus. , ir negalėtų numatyti jo elgesio.

Remiantis šiomis prielaidomis, atsirado galimybė apibūdinti pagrindinius asmenybės bruožus, sudaryti psichologinį žmogaus portretą. O tai, savo ruožtu, atveria galimybes sistemingam jo tyrimui, elgesio apraiškų įvairiose gyvenimo situacijose tyrimui ir psichokorekcinio darbo atlikimui, jei atsiranda toks poreikis.

Psichologinio asmens portreto samprata

Požiūriai į asmenybės struktūrą įvairiose teorijose yra skirtingi. Z. Freudo teorijoje tai yra pasąmonė, sąmonė ir viršsąmonė. Socialinio mokymosi teorijoje tai yra gebėjimai, pažinimo strategijos, lūkesčiai, vertybės ir elgesio planai. Kai kurios teorijos neigia stabilios asmenybės struktūros egzistavimą. Dauguma mokslininkų, tyrinėjančių šį reiškinį, į asmenybės struktūrą įtraukia: gebėjimus, temperamentą, charakterį, valios savybes, emocijas, motyvaciją, socialines nuostatas.

Gebėjimai suprantami kaip individualiai stabilios žmogaus savybės, lemiančios jo sėkmę įvairių tipų veikla. Temperamentas apima savybes, nuo kurių priklauso žmogaus reakcijos į kitus žmones ir socialines aplinkybes. Charakteris turi savybių, kurios lemia žmogaus veiksmus kitų žmonių atžvilgiu. Valingos savybės apima keletą ypatingų asmeninių savybių, kurios turi įtakos žmogaus norui pasiekti savo tikslus. Emocijos ir motyvacija yra atitinkamai išgyvenimai ir veiklos motyvai, o socialinės nuostatos yra žmonių įsitikinimai ir nuostatos. Šios sąvokos žmoguje yra santykinai pastovios ir jų visuma reprezentuoja psichologinį asmens portretą.

Kai kurie tyrinėtojai (Kudryashova S.V., Yunina E.A.) siūlo šiek tiek kitokią psichologinio žmogaus portreto idėją.

Į jį įeina:

1) socialines ir demografines charakteristikas (lytis, amžius, išsilavinimas, profesija);

2) socialinės-psichologinės savybės (poreikiai, motyvai, požiūris į kitus, supratimo lygiai);

3) individualus-asmeninis (dėmesys, atmintis, mąstymo tipas, psichosomatinis tipas arba temperamentas).

Apsvarstykite psichologinį asmens portretą konkrečiu pavyzdžiu.

Koks yra psichologinis žmogaus asmenybės portretas?

1. Temperamentas

Stebėdami kitus žmones, kaip jie dirba, mokosi, bendrauja, patiria džiaugsmus ir vargus, neabejotinai atkreipiame dėmesį į jų elgesio skirtumus.

Vieni greiti, veržlūs, judrūs, linkę į audringas emocines reakcijas, kiti lėti, ramūs, netrikdomi, su nepastebimai išreikštais jausmais ir pan. Tokių skirtumų priežastis slypi nuo gimimo jam būdingame žmogaus temperamente.

2. Charakteris (charakterio paryškinimas)

Charakteris (graikų kalba - „persekiojimas“, „įspaudas“) yra stabilių individualių žmogaus savybių rinkinys, besivystantis ir pasireiškiantis veikloje bei bendraujant, lemiantis tipiškus jos elgesio būdus.

Charakterio struktūroje išskiriamos 4 bruožų grupės, išreiškiančios individo požiūrį į tam tikrą veiklos pusę:

dirbti (pavyzdžiui, darbštumas, polinkis kūrybiškumui, sąžiningumas darbe, atsakingumas, iniciatyvumas, atkaklumas ir jiems priešingi bruožai - tingumas, polinkis į rutininį darbą, neatsakingumas, pasyvumas);

kitiems žmonėms, komandai, visuomenei (pavyzdžiui, visuomeniškumas, jautrumas, reagavimas, pagarba, kolektyvizmas ir jų priešingybės - izoliacija, bejausmiškumas, bejausmiškumas, grubumas, panieka, individualizmas);

sau (pavyzdžiui, savigarba, teisingai suprastas išdidumas ir su tuo susijęs savikritiškumas, kuklumas ir jų priešingybė – pasipūtimas, kartais virstantis tuštybe, arogancija, liesumas, egocentriškumas, savanaudiškumas);

Psichologinio portreto sudarymas

Aš pats būsiu bandomasis asmuo.

Ksenija, 18 metų. Turiu vidurinį išsilavinimą ir šiuo metu įgyju aukštąjį išsilavinimą SPbGASU, turiu statybos specialybę. Psichologinis portretas buvo sudarytas remiantis testavimu su 16 faktorių Cattell asmenybės klausimynu.

Esu žemo ūgio, normalios sudėjimo. Turi gebėjimą atlaikyti fizinį krūvį. Mėgstu vaikščioti ramiu, išmatuotu tempu. Judesiai gerai koordinuoti, greiti ir tikslūs.

Mimiką galima pavadinti kiek monotoniška, bet kartu gana išraiškinga, visada atitinkančia išgyvenimus. Turiu atsitiktinę šypseną. Gestikuliacija, kaip ir kiti judesiai, yra išraiškingesnė ir gyvesnė nei veido išraiškos. Visi judesiai labai paprasti ir natūralūs. Mėgstu nuleisti ranką, trumpu šepetėlio judesiu įveikti ritmą, traukti plaukus. Kalbant apie verslą, aš dažnai stropiai slopinu savo psichines ir emocines apraiškas.

Kalbu tyliai, gana traukiančiai, išskyrus kritinius momentus. Mano balsas aukštas, į kurį dažnai atkreipia dėmesį kiti žmonės, nustebę tokiu „vaikišku“ balsu.

Vaikystėje ji mokėsi baleto, po to įstojo į dailės mokyklą, derindama tai su futbolu, tačiau po traumos laikinai metė. Šiuo metu žaidžiu futbolą. Mėgstu veikti ir kaip žiūrovas, ir kaip žaidėjas.

Vienatvės neieškau, gana ramiai jaučiuosi triukšmingose ​​kompanijose. Gana paslaptinga – man labiau patinka atvirai neišsakyti savo minčių ir nerodyti savo jausmų. Apie savo draugus kalbu su šiluma, nors jų ratas susiaurėjo.

Remiantis duomenimis, gautais atliekant testavimą pagal Cattell metodą, Aleksandras B. pasižymi tokiais charakterio bruožais, kurie labiausiai išvystyti asmenybės struktūroje: asketiškumas, kilnumas, konservatyvumas, izoliacija, organizuotumas, praktiškumas, principų laikymasis, racionalumas. , savarankiškumas, santūrumas, bendradarbiavimas, kantrybė, tikslingumas, sąžiningumas.

Charakteris artimas flegmatikui, nors santykiai labai konservatyvūs

„Žmonių minioje neabejotinai gali išsiskirti flegmatiškas žmogus. Šio asmenybės tipo bruožus galima apibūdinti kaip rimtumą ir santūrumą. Jis visada stengiasi išvengti ginčų, kivirčų ir skandalų. Todėl daugumoje konfliktinių situacijų jis sutiks su visais argumentais, jei tik norėdamas išsisukti iš keblios situacijos. Tuo pačiu jis išliks ramus ir subalansuotas, nerodydamas ryškių emocijų, susitarimo ar nesutarimo.

Jis nepriims neapgalvotų ir skubotų sprendimų, nes pasižymi ištverme, apgalvotumu ir apdairumu. Todėl jis „pailsės“ ir atidžiai apsvarstys tą ar kitą veiksmą. Flegmatikui nebūdingi įniršio ar agresijos priepuoliai, jis visada išlieka nesutrikęs. Norėdami tai padaryti, jam nereikia dėti jokių pastangų, nes iš prigimties jis turi emocinę pusiausvyrą.

Jei jis su kuo nors ginčijosi, jis yra linkęs pirmasis užmegzti ryšį ir greitai užmegzti ryšius su antrąja puse, nes jam nepatinka gyvenimo pokyčiai ir išsiskyrimai. Nepažįstamoje situacijoje ar naujame kolektyve flegmatikui reikia daug laiko prisitaikyti, susidraugauti ir atidžiau pažvelgti į aplinkinius.

Teigiamos tendencijos

Pagal išlaikytus testus esu racionalus ir praktiškas. Daugeliu atvejų ramus ir santūrus. Mėgstu mąstyti ir kurti ateities gyvenimo planus.

Pasak draugų: Ksenia nėra smulkmeniška, atvira ir nedaili. Dažnai rodo kilnumą atsakingose ​​ir sunkiose gyvenimo situacijose, demonstruoja tvirtą susigriebimą versle. Teisingas, pastovus ir stabilus. Ji išsiskiria aktyvumu ir avantiūrizmu, sukuria savarankiškai mąstančio žmogaus įspūdį.

Ji turi tinkamą savigarbą, tai išreiškiama pasitikėjimo savimi jausmu, apsisprendimo buvimu, vidine šerdimi. Elgesyje tai pasireiškia aktyvumu, noru plėsti savo veiklos lauką. Ji gana nepriklausoma savo pažiūromis ir norais.

Santykiuose su kitais manyje vyrauja bendradarbiavimo motyvas, racionalizmas. Jei reikia, mielai padėsiu draugams. Rūpindamasis artimiausia aplinka, moku įtikinti savo veiksmų ir poelgių pagrįstumu.

Pagal temperamento tipą esu atkaklus ir užsispyręs, retai susivaldau, nelinkęs paveikti, apskaičiavęs savo jėgas atvedu viską iki galo, esu net santykiuose, vidutiniškai komunikabilus, ne. mėgsta kalbėti tuščiai.

Neigiamos tendencijos

Remiantis duomenimis apie vaikystės priklausomybę rizikingiems žaidimams ir pramogoms bei nenorą dalyvauti komandiniuose žaidimuose, galima daryti išvadą, kad esant įsipareigojimui laisvei renkantis veiklą, nereikia bendradarbiauti su kitais žmonėmis. į pomėgius ir su karjera nesusijusią veiklą.

Man labai svarbu gauti tikslias ir išsamias instrukcijas. Esant nenuspėjamiems įvykiams ateityje, taip pat jei ant galvos užkrito daug neplanuotų dalykų, galiu lengvai išsivystyti įtempta būsena.

Noras paaukoti save dėl kitų, bet kaip tik tada, kai to ne tik nereikia, o priešingai, gali pakenkti.

Kalbant apie santykius, sunku sukurti pasitikėjimo kupiną ir emociškai šiltą atmosferą bendraujant. Susidarau uždaro žmogaus įspūdį.

Bibliografija

1. Gippenreiter Yu.B. Įvadas į bendrąją psichologiją. Paskaitų kursas. / Asmenybė ir jos formavimasis. - M., Nauka, 1988. - P. 281-310.

2. Kudryashova S.V. Yunina E.A. Psichologija: mokomoji medžiaga savarankiškam studentų darbui: 1, 2 dalis. - Permė: Leidykla PRIPIT, 2002. - 258 p.

3. Meili R. Asmenybės faktorinė analizė. // Individualių skirtumų psichologija: tekstai. - M. Nauka, 1982. - 407 p.

Sankt Peterburgas

Internete kartais yra „testų“, kurie suteikia klaidinantį vaizdą apie žmogaus asmenybę („spausk ant 5 nuotraukų ir gauk rezultatą“). Žinoma, tai yra pseudo rezultatas, kuris jums nieko nepasakys, nes psichologinio portreto sudarymas yra darbas, o darbas yra ilgas, tikrai įdomus ir vaisingas. Psichologinis portretas iš karto daug ką išaiškins žmoguje (net jei kursite apie save).

Todėl, jei norite sukurti savo psichologinį portretą, siūlau jums tokį vadovą iš toliau pateiktų klausimų. Galite pasidaryti ir savo psichologinį portretą, ir kito jus dominančio žmogaus psichologinį portretą. Tam tereikia valandos ar pusės laiko, kelių popieriaus lapų ir rašiklio. Jei norite, kad jūsų psichologinį portretą vėliau analizuotų psichologas, rekomenduoju atsakymus nedelsiant užsirašyti į tekstinį failą kompiuteryje, tada galėsite juos atsiųsti man (atminkite, kad psichologinio portreto analizė jau kainuos pinigus).

Aš užduodu jums klausimus beasmene forma ir trečiuoju asmeniu („kuo žmogus tiki?“). Jei rašote apie save, tiesiog užduokite sau šiuos klausimus, pavyzdžiui: „Kuo aš tikiu? Atsakykite į klausimus tik nuoširdžiai ir apgalvotai.

Taigi pradėkime!

Psichologinis vaizdas:

1) Temperamentas, proporcingas (sangviniškas, flegmatikas, melancholiškas, cholerikas)

2) Pasaulio paveikslas. Kaip žmogus mato pasaulį, mato žmones, mato save ir savo vaidmenį pasaulyje. Kuo žmogus tiki? Kokie yra įsitikinimai ir principai? Kokie išankstiniai nusistatymai ir abejonės?

3) Asmenybės archetipas. Identifikavimas. Su kuo žmogus save sieja, kam save laiko, kuo norėtų būti (ar pasirodyti)? (Užuomina. Pagrindiniai vyrų archetipai: auka, atstumtoji, nuotykių ieškotoja (likimo kareivis), herojė, nugalėtoja. Pagrindiniai moterų archetipai: mergina, meilužė, meilužė (gundytoja), karalienė, motina, amazonė.)

4) Kokius psichologinius vaidmenis atlieka žmogus? (vaidmenų gali būti dešimtys. Užuomina: auka, herojus, paprastasis, pramogautojas, verkianti liemenė, mergina, mokytojas, guru ir kt.)

5) Laikas. Santykiai su praeitimi, dabartimi ir ateitimi – kokie jie? (Teigiamas, neigiamas, neutralus, nuostabus, sugadintas).

6) Teigiami įpročiai. Neigiami įpročiai (geriausia jų chronologinėje raidoje)

7) Charakteris. Kas yra asmenybės šerdyje, kas – periferijoje? Žmogaus vertybių piramidė (hierarchija), kas kažkada buvo pirmose vietose, kas dabar pagal reikšmę? Suskaidykite vertybių hierarchiją iš viršaus į apačią (trikampio, t. y. „vertybių piramidės“ pavidalu) į 5–10 svarbos lygių, kas dabar bus šio asmens aukščiausiose pozicijose? Tuo pačiu metu galite sudaryti 10 labiausiai paplitusių svarbūs žmonės jūsų gyvenime, bet tai lygiagreti užduotis.

8) Koks jis iš tikrųjų yra žmogus ir kaip jis nori pasirodyti visuomenėje? Kokio dydžio tarpas?

9) Pagrindiniai intraasmeniniai asmens konfliktai. Kompleksai. Psichologinis skausmo taškai. Kur, kaip, kokiomis aplinkybėmis pasireiškia šie intraasmeniniai konfliktai? Kodėl?

10) Nuo ko priklauso ar gali priklausyti žmogus? Ko negalima paneigti? priklausomybės konfliktai. Atkaklumas – nuo ​​0 iki 10 balų (t.y. gebėjimas nepriklausyti nuo išorinių vertinimų ir įtakos, savarankiškumas). Kas gali būti nesaugu?

11) Konfliktas dėl savigarbos. Kiek jis yra ir kaip jis pasireiškia? Kaip žmogus kompensuoja?

12) Kokie tikslai yra aktualūs? Kas yra antriniai? Ar tikrieji tikslai skiriasi nuo deklaruojamų? Kokie yra įprasti būdai pasiekti tikslus? naujumas ir konservatyvumas. Kaip žmogus suvokia naują informaciją, kaip greitai ją įdiegia į savo veiklą, kiek pasiruošęs ir atviras bet kokiems pokyčiams?

13) Psichologinės medžiagų apykaitos greitis (greitis). Kaip žmogus išgyvena emocijas (intensyviai, lėtai, greitai, silpnai ir pan.) Dominuojantis informacijos apie psichologinę apykaitą suvokimo kanalas: kinestetinis, klausos, regos, skaitmeninis? Skalėje nuo 1 iki 10.

14) jautrumas (skalėje nuo 1 iki 10). Ar dažnai atsiranda pasipiktinimas? Kaip greitai žmogus išeina iš susierzinimo būsenos? Kaip tai dažniausiai nutinka? Kaip žmogus dažniausiai jaučiasi įskaudintas? Kritika. Kaip žmogus kritikuoja? Kritika poelgiui ar žmogaus kritika?

15) Įprasti sprendimų priėmimo būdai. Kaip tai atsitinka?

16) Motyvacija ir savęs motyvavimas. Kas motyvuoja? Kur žmogus mato save po 1, 3, 5, 10 metų?

17) Konfliktinės situacijos. Kaip žmogus elgiasi konfliktinėse situacijose? Kiek jie dažni?

18) Emocinis profilis. Atviro emocionalumo tipas ar uždaro emocionalumo tipas? Kokie įvykiai (žodžiai, emocijos) žmogų emociškai sužeis, prilips, kurie – ne? Kokia yra „vidutinė“ emocinė būsena? Kokie emociniai išgyvenimai dažniausiai būdingi? Be to, apibūdinkite asmenį 10-20 būdvardžių, kurie pirmiausia ateina į galvą, pavyzdžiui: „linksmas, ramus, įtarus, nerimastingas, įsitempęs, įsižeidęs, uždaras, apatiškas, rūpestingas, nerūpestingas, piktas, švelnus, susierzinęs, besišypsantis, emociškai nestabilus, suvaržytas, mąstantis, jautrus, priimantis ir pan. (tai tik pavyzdžiai).

19) Žmogiškosios vertybės. Pagrindinis asmeninės savybės ir žmogiškąsias vertybes.

20) Individualūs elgesio ir mąstymo bruožai. Kokia gali būti elgesio prognozė ypatingose, reikšmingose ​​situacijose?

21) Tiesa ir melas. Įprastos melavimo ir informacijos slėpimo strategijos. Kaip žmogus gali apgauti kitus ar tave?

22) Asmeninių ir profesinių santykių palaikymo strategijos

23) Baimės. Ko žmogus bijo? Paviršutiniškai (deklaruojama) ir giliai?

24) Psichologiniai malonumo „mygtukai“. Kas žmogui teikia malonumą, kaip tiksliai? Malonumo strategijos, kaip formuojami prašymai? Kuo žmogus didžiuojasi (paviršutiniškai ir giliai)? Žmogui priimtinų ir reikšmingų komplimentų tipai?

25) Santykiai komandoje (bet kokie). Žmogaus lojalumas sistemai. Kaip rizikos veiksniai gali paveikti žmogų ir sprendimų priėmimą?

26) Vengimo ir išėjimo iš bet kokios sistemos (darbo kolektyvo, šeimos, draugystės) taktika. Kas gali priversti žmogų išeiti iš kokios nors sistemos? Kaip to išvengti?

27) Įprasti problemų sprendimo būdai.

28) Asmens perspektyvos (taip pat ir profesinėje veikloje). Ar žmogaus gyvenime yra scenarijų momentų, tai yra pasikartojančių, atkartojamų (tie patys konfliktai darbe ar tos pačios problemos skirtinguose santykiuose)?

29) Sveikata. Stiprybės, silpnybės.

30) Finansai, karjera, išsilavinimas. Santykiai su komanda (vaidmuo komandoje, grupėje).

31) Empatija (gebėjimas užjausti), humoras. Žmogaus jautrumo laipsnis. Kaip žmogus parodo emocijas? Juokas, ašaros – kas gali sukelti?

32) Agresija. Kaip žmogus tai parodo? Kaip žmogus formuoja pretenzijas, kodėl? Kaip dažniausiai jas išreiškiate? Pasyvi agresija ar aktyvi agresija? Kiek laiko jis gali išbūti konflikto zonoje? Kokią psichologinę naudą jis gali gauti iš konflikto?

33) Seksas ir erosas. Kas patinka žmogui? Kokio tipo eros arčiau žmogaus kokie seksualiniai ritualai egzistuoja, t. piršlybų, gundymo ritualai. Kas traukia žmogų? seksualumo tipas. Seksualinių fetišų grupės (kūniškas (malonus kvapas ir kt.) ir bekūnių (apatiniai ir kt.) Seksualinis apetitas (hiper-, didelis, normalus, žemas, nėra, duomenų nėra).

34) Diskursas. Kalbos aprašymas. Balso tonas. Rašytinis diskursas. Komunikacijos konfliktas – kaip jį išreikšti? Ar žmogus gali klausytis ir kaip jis tai daro? Psicholingvistinė norma (kiek žmogus vidutiniškai per dieną kalba) ir kalbos ypatumai.

35) Elgesio pokyčiai per pastaruosius 5–10 metų. Kaip žmogus siejasi su savo amžiumi ir laiku, kūnu, asmeninėmis perspektyvomis? Kas gali sukelti šiuos pokyčius?

36) Pasirinkimo paradigma. Kaip žmogus pasirenka? Greitis, pasirinkimo kokybė. (Renkuosi šį, nes gražesnis, prestižiškesnis, pigesnis, patikimesnis ir pan.)

37) Santykiai su kitais. Kiek svarbi aplinkinių nuomonė apie žmogų? Statusas – ką tai reiškia žmogui?

38) Pagarbos sau esmė, kaip ji išreiškiama? Pagrindinės vertybės žmogaus charakterio savybėje.

39) Tipiniai bendravimo su aplinka būdai. Kaip žmogus užmezga kontaktus, kaip greitai, intensyviai? Ar gali žmogus susidraugauti? Ar galite mylėti ir išreikšti savo jausmus? Kiek stiprūs ar silpni yra šie įgūdžiai?

40) Išvaizda. Stiprybės, silpnybės. Kūno suvokimas. Kas žmogui patinka ar nepatinka fizinėje ar išvaizdoje?

Pastaba. Jei rašysite savo psichologinį portretą, tada, kaip tikiuosi, būsite objektyvūs. Rašydami psichologinį kito žmogaus portretą taip pat stenkitės būti objektyvūs, nes daugelis vertinimų gali pasirodyti subjektyvūs. Pavyzdžiui, pagal 18 punktą, kai apibūdinate asmens asmenybę per sinonimas gali kilti ginčas, gali kilti situacinė painiava: galite apibūdinti žmogų kaip abejingą (nors jis dabar yra abejingas jums asmeniškai), o jis pats yra labai aistringas žmogus (arba jis aistringas kažkam ar kažkam kitam), jei jūs ginčijatės , šiam asmeniui galite subjektyviai neteisingai priskirti pyktį, emocinį nuobodumą ar kai kurias jam neįprastas neigiamas savybes. Nebūkite subjektyvūs, būkite kiek įmanoma objektyvesni ir sąžiningesni savo vertinimuose.

Padarę psichologinį portretą (savo ar kito žmogaus), galite atrasti daug įdomių dalykų ir rasti atsakymus į daugelį jus neraminančių klausimų. Jeigu norite pas mane asmeniškai užsakyti detalią psichologinio portreto analizę, tai ši paslauga jums kainuos 50 eurų, Jūsų sukurtą psichologinį portretą išanalizuosiu per vieną psichologinį seansą. Norėdami užsisakyti, rašykite į svetainę arba į mano paštą, [apsaugotas el. paštas]

Ilja Vasiljevas

Psichologinis portretas – tai kokybinė tekstinė žmogaus savybių interpretacija.

Jame pateikiamas vidinio asmenybės sandėlio aprašymas ir gali būti pasiūlyti žmogaus elgesio tam tikromis aplinkybėmis variantai.

Profesija ir psichoportretas

Žmogaus asmenybė, jo vidinės savybės ir charakterio bruožai įtakoja profesijos pasirinkimą, požiūrį į darbą ir kolegas, sėkmę pasirinktame versle.

Tinkamai parengtas psichologinis portretas padės:

Atsižvelgiant į gebėjimą prisitaikyti prie aplinkybių, galima išskirti šiuos asmenybės tipus:

1. Orientuotas į dabartį, puikiai prisitaikantis. Šie žmonės priima gerus sprendimus.
2. Orientuotas į praeitį. gerbia teises ir pareigas. Tai tobuli atlikėjai.
3. Orientuotas į ateitį. rodo netinkamumą skirtingos situacijos. Ši savybė išskiria idėjų generatorius.

Asmens individualumas psichologiniame portrete

Kiek žmonių, tiek asmenybių, nes kiekvienas žmogus yra individualus.

Individualumo ugdymo varomoji jėga, jo programavimo savybės:

1. Orientacija – tai elgesio ir veiklos motyvacija.
2. Intelektas – tai žmogaus gebėjimas įvertinti situaciją, priimti sprendimą, kontroliuoti savo elgesį.
3. Savęs suvokimas – tai apima savęs vertinimą (neįvertintas, adekvatus, pervertintas) – požiūris į save ir savo veiksmus savikontrolė – gebėjimas kontroliuoti savo elgesį, emocijas.

Taip pat yra pagrindiniai asmenybės bruožai: temperamentas, charakteris, gebėjimai.

Iš ko jis susideda

Psichologinis portretas susideda iš kelių sričių – intelekto, savimonės, pagrindinių asmenybės bruožų.

Ką daryti su šizoidiniu asmenybės tipu? Skaityk.

Temperamentas

Tai tokių žmogaus psichikos ypatybių, kaip psichinių procesų eigos intensyvumas, jų ritmas ir tempas, derinys. Tai yra asmenybės pagrindas, pagrįstas organizme vykstančiais biologiniais procesais ir paveldimumo principu.

Temperamento tipai:

1. Sangvinikas yra stipri, subalansuota nervų sistemos rūšis. Šie žmonės puikiai susidoroja su psichine ir emocine įtampa. Adekvatus jausmuose ir veiksmuose. Lengvai prisitaiko prie aplinkybių. Jiems būdingas didelis socialinis aktyvumas ir elgesio lankstumas.
2. Cholerikui būdingas nesugebėjimas tinkamai paskirstyti jėgų (daugeliui dalykų nesibaigia). Šie žmonės išsiskiria padidėjusiu emocionalumu, meile pokyčiams, pasvajojimu.
3. Flegmatikas – ramūs, subalansuoti, net inertiški žmonės. Sunku juos išbalansuoti, bet ir jie ilgam nurimsta. Labai vangi reakcija net į stiprius smūgius.
4. Melancholikas yra silpna nervų sistema. Šie žmonės negali pakęsti didelių krūvių, greitai pavargsta, yra labai pažeidžiami ir jautrūs. Ryškus emocinis nestabilumas. Subtiliai pajuskite kitus žmones ir juos supančio pasaulio pokyčius.

Charakteris

Tai visuma asmenybės bruožų, kurie formuojasi, o vėliau pasireiškia bendraujant, darbe ir lemia elgesio būdus.

Šie bruožai gali reikšti:

Galimybės

Tai yra individualios žmogaus savybės, kurios yra jo sėkmės tam tikroje veiklos srityje sąlygos. Jie gali būti bendrieji (gebėjimas gerai mokytis) arba specialūs (siaurai sutelkti bruožai).

Orientacija

Psichoportretas sudarytas atsižvelgiant į varomą asmenybės orientaciją į tam tikras pasaulio pažinimo formas.

Intelektas

Daugelis psichoportretų duomenų priklauso ir nuo IQ lygio, ir nuo bendro individo intelekto lygio.

Emocionalumas

Emocionalumas yra nevalinga reakcija į išorinius dirgiklius. Kuo žmogus emocingesnis, tuo didesnis jo nerimo lygis pasireiškia.

Valingos savybės

Stiprios valios savybės – atsparumas stresui, gebėjimas susidoroti su sunkumais. Net ir įspūdinga žinių saugykla nepadės silpnam ir silpnos valios žmogui iki galo save realizuoti.

Komunikabilumas

Bendravimas – tai žmogaus gebėjimas bendrauti su kitais. Kiekvienas žmogus, nepaisant jo amžiaus ir statuso, turėtų sugebėti rasti bendrą pokalbio giją, sugebėti rasti teigiamą kryptį tyrinėjant jį supantį pasaulį.

Gebėjimas dirbti kartu

Iš pastarosios kokybės išplaukia žmogaus gebėjimas dirbti kartu – gebėjimas dirbti komandoje, įsiklausyti į kitų nuomonę, prisitaikyti prie kitų.

Kaip pasipiršti savo merginai namuose? Straipsnyje sužinokite puikų būdą.

Ar žinote, kas sukelia pogimdyminę depresiją? Perskaityk straipsnį.

Kaip nupiešti savo asmenybės portretą

Psichologinio žmogaus portreto rašymo pavyzdžių gali būti daug. Patyręs psichologas gali padėti atlikti šią užduotį. Galite pabandyti tai padaryti patys. Dabar internete pilna asmenybės testų pavyzdžių.

Prieš pradėdami tapyti savo portretą, turime nuspręsti, kokias savybes (pagrindines ar programavimo) bandome apibrėžti.

Testų tipai parenkami atsižvelgiant į tai, kiek norime gilintis į savo asmenybės tyrimą.

Tai gali būti interviu (savarankiško darbo atveju – anketa), rašysenos analizė, neverbalinės komunikacijos testai, piešiniai ir loginės mįslės.

Teisingas žmogaus (savo ar kitų) psichologinio portreto konstravimas padės darbe ir asmeniniame gyvenime, sutaupys laiko gaišti nereikalingiems dalykams ir netinkamiems žmonėms.

Vaizdo įrašas: Psichologinis portretas pabraukimu

Psichinės asmenybės savybės

Psichologija tiria ne tik individualius psichikos procesus ir tuos savotiškus jų derinius, kurie stebimi sudėtingoje žmogaus veikloje, bet ir psichinės savybės, būdingos kiekvienai žmogaus asmenybei. jos pomėgiai ir polinkiai, jos sugebėjimai, temperamentas ir charakteris.

Neįmanoma rasti dviejų žmonių, kurie būtų visiškai identiški savo psichinėmis savybėmis. Kiekvienas žmogus nuo kitų žmonių skiriasi daugybe bruožų, kurių visuma jį sudaro. individualumas.

Kalbėdami apie psichines žmogaus savybes, turime omenyje esminius, daugiau ar mažiau stabilius, nuolatinius jo bruožus. Kiekvienam žmogui nutinka ką nors pamiršti, bet užmaršumas – ne kiekvienam žmogui. funkcija. Kiekvienas žmogus kažkada yra patyręs irzlią nuotaiką, tačiau irzlumas būdingas tik kai kuriems žmonėms.

Žmogaus psichinės savybės nėra tai, ką žmogus gauna paruoštas ir išlieka nepakitęs iki savo dienų pabaigos. Psichinės žmogaus savybės- jo sugebėjimai, jo charakteris, jo interesai ir polinkiai, pagamintas, susiformavęs gyvenimo eigoje. Tai yra daugiau ar mažiau stabilios, bet ne nekintančios savybės. Žmogaus asmenybėje nėra absoliučiai nekintamų savybių.. Kol žmogus gyvena, jis vystosi, todėl vienaip ar kitaip keičiasi.

Jokia psichinė savybė negali būti įgimta. Žmogus negimsta į pasaulį jau turėdamas kokių nors specifinių gebėjimų ar charakterio bruožų. Įgimtos gali būti tik kai kurios anatominės ir fiziologinės kūno ypatybės. kai kurios nervų sistemos, jutimo organų ir – svarbiausia – smegenų ypatybės. Šios anatominės ir fiziologinės savybės, kurios formuoja įgimtus žmonių skirtumus, vadinamos padariniai. Polinkiai yra svarbūs žmogaus individualybės formavimosi procese, tačiau jie niekada to nenulemia, t.y. nėra vienintelis ir pagrindinė sąlyga, nuo kurios priklauso ši individualybė. Polinkiai, žmogaus psichinių savybių raidos požiūriu, yra polisemantiniai, t.y. remiantis bet kokiais konkrečiais polinkiais, priklausomai nuo to, kaip klostysis žmogaus gyvenimas, gali išsivystyti įvairios psichinės savybės.

I. P. Pavlovas nustatė, kad yra didelių individualių skirtumų nervų sistemos tipai. arba kas yra tas pats, aukštesnio nervinio aktyvumo tipai. Taigi klausimas apie natūralias prielaidas individualiems skirtumams, vadinamiesiems polinkiams, tikrąjį mokslinį pagrindą gavo I. P. Pavlovo darbuose.

Įvairūs aukštesnės nervų veiklos tipai skiriasi viena nuo kitos šiais trimis būdais:

1) jėga pagrindiniai nerviniai procesai – sužadinimas ir slopinimas, ši savybė apibūdina žievės ląstelių veiklą

2) pusiausvyra tarp sužadinimo ir slopinimo

3) mobilumasšie procesai, t.y. jų gebėjimas greitai keistis.

Tai yra pagrindinės nervų sistemos savybės. Įvairūs aukštesnio nervinio aktyvumo tipai skiriasi vienas nuo kito įvairiais šių savybių deriniais.

< Aukštesnio nervinio aktyvumo tipas yra pagrindinė konkretaus žmogaus individualių nervų sistemos savybių charakteristika.

Tačiau, būdama įgimta, aukštesnio nervinio aktyvumo tipas nesikeičia. Ji keičiasi veikiant gyvenimo sąlygoms ir žmogaus veiklai, veikiant nuolatiniam ugdymui ar mokymui plačiąja šių žodžių prasme ( Pavlovas). Ir taip yra todėl, – aiškino jis, – kad šalia minėtų nervų sistemos savybių nuolat atsiranda jos svarbiausia savybė – didžiausias plastiškumas. Nervų sistemos plastiškumas. tie. jo gebėjimas keisti savo savybes veikiant išorinėms sąlygoms yra priežastis, dėl kurios jos tipą lemiančios nervų sistemos savybės – nervų procesų stiprumas, pusiausvyra ir paslankumas – neišlieka nepakitusios visą žmogaus gyvenimą.

Taigi reikėtų skirti įgimtą aukštesniojo nervinio aktyvumo tipą nuo aukštesniojo nervinio aktyvumo, susiformavusio dėl gyvenimo sąlygų ir pirmiausia išsilavinimo.

Žmogaus individualumas – jo charakteris, pomėgiai ir gebėjimai – visada jį vienu ar kitu laipsniu atspindi. biografija. Tai gyvenimo kelias. kurį jis praėjo. Įveikiant sunkumus formuojasi ir grūdinasi valia, charakteris, užsiimant tam tikra veikla ugdomi atitinkami interesai ir gebėjimai. Bet kadangi žmogaus asmeninis gyvenimo kelias priklauso nuo socialinių sąlygų, kuriomis žmogus gyvena, tai galimybė jame susiformuoti tam tikroms psichinėms savybėms priklauso nuo jų. socialines sąlygas. Ar tokiam individui kaip Rafaelis pavyks išsiugdyti savo talentą, rašė Marksas ir Engelsas, visiškai priklauso nuo paklausos, kuri, savo ruožtu, priklauso nuo darbo pasidalijimo ir nuo jo sukurtų žmonių nušvitimo sąlygų. Tik socialistinė santvarka sukuria sąlygas visapusiškam individo vystymuisi. Iš tiesų tokio didžiulio talentų ir gabumų suklestėjimo kaip Sovietų Sąjungoje dar nebuvo nė vienoje šalyje ir jokiu epochoje.

Centrinę reikšmę formuojant žmogaus individualybei, jo pomėgiams ir polinkiams turi jo charakteris perspektyva. tie. požiūrio į visus žmogų supančius gamtos ir visuomenės reiškinius sistema. Tačiau kiekvieno žmogaus pasaulėžiūra yra socialinės pasaulėžiūros, socialinių idėjų, teorijų ir pažiūrų atspindys jo individualioje sąmonėje.

Dar niekada žmonijos istorijoje nebuvo matęs tokio masinio didvyriškumo, tokių drąsos žygdarbių, tokios nesavanaudiškos meilės tėvynei, kaip tarp sovietų žmonių Didžiojo Tėvynės karo ir taikaus darbo dienomis. Visų šių savybių ugdymo lemiama sąlyga buvo Lenino-Stalino partijos pasaulėžiūra, kurios dvasioje augo, buvo ugdoma ir plėtojama pažangaus sovietinio žmogaus sąmonė.

Žmogaus sąmonė yra socialinių sąlygų produktas. Prisiminkite Markso žodžius, kuriuos citavome anksčiau. . Sąmonė nuo pat pradžių yra socialinis produktas ir išlieka tol, kol žmonės apskritai egzistuoja.

Tačiau socialinės idėjos ir teorijos skiriasi. Yra senų idėjų ir teorijų, kurios atgyveno savo laiką ir tarnauja nykstančių visuomenės jėgų interesams. Yra naujų, pažangių idėjų ir teorijų, kurios tarnauja progresyvių visuomenės jėgų interesams ( Stalinas). Pažangios pasaulėžiūros, pažangių pažiūrų ir idėjų įsisavinimas žmogaus nevyksta automatiškai, savaime. Pirmiausia reikia mokėti atskirti šias pažangias pažiūras nuo senų, pasenusių pažiūrų, kurios traukia žmogų atgal ir trukdo visapusiškai vystytis jo asmenybei. Be to, neužtenka vien žinoti pažangių idėjų ir pažiūrų. Būtina, kad juos žmogus giliai išgyventų, taptų jo įsitikinimai. nuo kurių priklauso jo veiksmų ir poelgių motyvai.

Kondicionuota asmenine gyvenimo būdasžmogaus, jo įsitikinimai savo ruožtu įtakoja šio kelio eigą, nukreipdami žmogaus veiksmus, jo gyvenimo būdą ir veiklą.

Vaikystėje lemiamą reikšmę turi žmogaus psichinių savybių formavimasis. auklėjimas Ir išsilavinimas. Tobulėjant žmogaus asmenybei ji tampa vis svarbesnė saviugda. tie. sąmoningas žmogaus darbas ugdant jo pasaulėžiūrą ir savo įsitikinimus, formuojant savyje pageidaujamas psichines savybes ir išnaikinant nepageidaujamas. Kiekvienas žmogus didžiąja dalimi yra savo individualybės kūrėjas.

Pomėgiai ir polinkiai

Pirmas dalykas, kuris apibūdina žmogų iš psichinės pusės, yra jo interesus Ir polinkiai. išreiškiantis asmenybės orientacija.

Pats faktas, kad mūsų sąmonė tam tikru momentu yra nukreipta į kokį nors konkretų objektą, kaip jau žinome, vadinamas dėmesiu. Pagal interesus turime omenyje tokį požiūrį į objektą, kuris sukuria polinkį į jį atkreipti dėmesį. Jei charakterizuojame žmogų, pažymime jo susidomėjimą teatru, tai reiškia, kad jis stengiasi kuo dažniau lankytis teatre, skaito knygas apie teatrą, nepraleidžia su teatru susijusių žinučių, užrašų ir straipsnių. laikraščius, kuriuos, dalyvaudamas kalboje ar klausydamas radijo laidų, atkreipia dėmesį į viską, vienaip ar kitaip susijusią su teatru, kad galiausiai mintys dažnai nukreiptos į teatrą.

Yra tam tikras skirtumas tarp susidomėjimo ir polinkio sąvokų. Pagal palūkanųžinoma, dėmesys tam tikram daiktas. pagal polinkis tas pats - sutelkti dėmesį į tam tikro užsiėmimą veikla. Domėjimasis – tai polinkis susipažinti su kokiu nors dalyku, jį studijuoti, noras tai suvokti, mąstyti. Polinkis yra polinkis užsiimti tam tikra veikla.

Dažnai domėjimasis dalyku siejamas su polinkiu į atitinkamą veiklą. Domėjimasis šachmatais beveik visada ateina kartu su polinkiu žaisti šachmatais. Tačiau susidomėjimas gali egzistuoti nepriklausomai nuo polinkio. Ne visi teatru besidomintys žmonės turi polinkį į teatrinę veiklą. Galima gyvai ir ilgai domėtis istorija ir nelinkti į istoriko darbą.

Interesų ir polinkių atsiradimo centre yra poreikiai. Tačiau ne kiekvienas poreikis sukuria stabilų susidomėjimą, apibūdinantį žmogaus orientaciją. Maisto poreikis yra vienas iš pagrindinių kiekvieno žmogaus poreikių. Kai šis poreikis neranda pakankamo patenkinimo, t.y. kai žmogus yra alkanas, jis domisi maistu, jo mintys sutelktos į maistą. Bet toks susidomėjimas yra laikinas ir išnyksta vos žmogui pasisotinus, neišreiškia stabilios šio žmogaus orientacijos, nėra būdingas asmenybės bruožas.

Interesai yra svarbiausia varomoji jėga siekiant įgyti žinių, plėsti žmogaus akiratį, praturtinti jo psichinio gyvenimo turinį. Interesų trūkumas ar skurdas, jų menkavertiškumas daro žmogaus gyvenimą pilką ir beprasmį. Tokiam žmogui būdingiausia patirtis – nuobodulys. Jam nuolat reikia kažko išorinio, kas jį linksmintų ir linksmintų. Paliktas sau, toks žmogus neišvengiamai pradeda nuobodžiauti, nes nėra tokio objekto, tokio verslo, kuris pats savaime, nepaisant išorinių pramogų, jį trauktų, užpildytų mintis, kurstytų jausmus. Asmuo, turintis turtingų ir gilių interesų, nepažįsta nuobodulio.

Apibūdindami žmogaus orientaciją, pirmiausia atkreipiame dėmesį į gailestingumas Ir savo interesų platumą.

Jei žmogaus orientacija apsiriboja vienu izoliuotu interesu, kuris neturi atramos nei pasaulėžiūroje, nei tikroje gyvenimo meilėje visu savo apraiškų turtingumu, tai kad ir koks reikšmingas būtų šio pomėgio objektas pats savaime, nei normalu. neįmanomas nei vystymasis, nei visavertis individo gyvenimas.

Visiškas asmenybės vystymasis suponuoja didelį interesų plotą, be kurio neįmanomas turtingas dvasinio gyvenimo turinys. Žinių gausa, kuri mus stebina, išskirianti daugybę iškilių žmonių, yra pagrįsta tokia interesų įvairove.

Kai dukros paprašė Markso nurodyti jo mėgstamą posakį, jis parašė seną lotynų patarlę: Man nėra svetima nieko žmogiško.

A.M.Gorkis pokalbiuose su jaunais rašytojais nenuilstamai ragino plėsti interesų ir žinių spektrą. Mūsų pasaulyje, – sakė jis, – nėra nieko, kas nebūtų pamokoma. Neseniai, - sakė Gorkis, - vienas pradedantysis rašytojas man parašė: Aš išvis neturėčiau visko žinoti, ir niekas visko nežino. Tikiu, kad iš šio rašytojo nieko gero nebus. Žmogus, kuris net jaunystėje riboja savo interesus ir smalsumą, kuris iš anksto sako sau: aš neprivalau iš viso visko žinoti - toks žmogus, pasak Gorkio, negali pasiekti nieko reikšmingo.

Tačiau interesų platumas neatmeta jokio vieno pagrindinio, centrinis interesas. Be to, interesų įvairovė yra vertinga žmogaus savybė tik tuo atveju, jei šiuos interesus vienija koks nors pagrindinis gyvenimo branduolys.

Tuose pačiuose atsakymuose savo dukterims, kur Marksas, kaip jo mėgstamiausias posakis, parašė raginimą neribotai reaguoti į visus žmogaus interesus, jis pavadino savo skiriamasis ženklas tikslo vienybė. Iš tiesų visas jo gyvenimas buvo nukreiptas į vieną tikslą – išlaisvinti darbininkų klasę.

M.I.Kalininas, kalbėdamas apie I.V.Stalino gyvenimo kelią, atkreipė dėmesį į vieną viso didžiojo vado gyvenimo ir veiklos eilutę: Septyniolikmetis jaunuolis iškėlė savo gyvenimo uždavinį išlaisvinti prispaustuosius iš kapitalizmo grandinių, nuo visų rūšių priespaudos. Ir šiai idėjai jis pasidavė be pėdsakų. Visas tolesnis jo gyvenimas buvo pavaldus šiai idėjai ir tik jai. Didžiausiu sąmoningo tikslingumo pavyzdžiu gali pasitarnauti J. V. Stalino žodžiai: Jei kiekvienas mano žingsnis darbininkų klasės aukštinimo ir šios klasės socialistinės valstybės stiprinimo srityje nebuvo nukreiptas į darbininkų klasės padėties stiprinimą ir gerinimą, tai aš laikytų savo gyvenimą beprasmiu.

Gyvenimo tikslo vienybė, kuri išreiškiama pagrindiniu gyvenimo interesu, yra ašis, aplink kurią grupuojami visi kiti žmogaus interesai.

Reikia domėtis viskuo – bent jau daugeliu – bet vienu dalyku konkrečiai. Suvorovas gali būti pavyzdys žmogaus, turinčio išskirtinai platų interesų spektrą, tačiau pavaldaus vienam ryškiai išreikštam centriniam interesui. Nuo mažens jis rodė susidomėjimą ir polinkį į karinius reikalus, kurie virto tikra aistra. Paauglystėje, dar būdamas kaime, tėvo namuose, visą gyvenimą paskyrė pasiruošimui karinei veiklai, skaitė visas jam prieinamas karo istorijos ir technikos knygas, didžiąją laiko dalį praleido sprendžiant taktines problemas, įpratino savo kūną ištverti kovos gyvenimo sunkumus ir sunkumus. Ir visą savo gyvenimą, visiškai atsidavęs kariniam darbui, Suvorovas nepraleido progos praturtinti savo žinias nei vienoje karinėje specialybėje, būdamas 60 metų specialiai stojo studijuoti jūreivystės reikalus ir išlaikė vidurinio laivo egzaminą.

Tačiau kartu su tuo Suvorovas domėjosi pažodžiui visomis žinių sritimis, skaitė ir studijavo visą laisvą laiką iki senatvės, todėl buvo vienas labiausiai išsilavinusių savo laiko žmonių. Jis gerai išmanė matematiką, geografiją, filosofiją, istoriją. Jis daug laiko praleido mokydamasis kalbų. Mokėjo kalbas: vokiečių, prancūzų, italų, lenkų, suomių, turkų, arabų, persų. Ypač didelę vietą jo interesų rate užėmė literatūra. Jis ne tik nuolat skaitė geriausių rašytojų kūrybą ir atidžiai sekė dabartinę literatūrą, bet ir pats rašė poeziją. Išskirtinis pomėgių platumas ir beribis smalsumas buvo vieni būdingiausių didžiojo rusų vado bruožų.

Lygiai taip pat svarbu tvarumą interesus. Yra žmonių, kurie domisi pačiais įvairiausiais dalykais, tačiau neilgai vieną pomėgį greitai pakeičia kitas. Kai kuriems žmonėms šie trumpalaikiai pomėgiai yra labai stiprūs ir emociškai jaudinantys, tokie žmonės paprastai vadinami patrauktais. Tapimas pastoviu ir būdingu žmogaus bruožu, interesų nenuoseklumas ir nepastovumas virsta trūkumu. Žmogus, kuris negali turėti stabilių interesų, negali pasiekti reikšmingos sėkmės jokioje veiklos srityje.

Interesai turi dar vieną bruožą – tai jų efektyvumas. arba jėga.

Susidomėjimas gali būti pasyvus, išreikštas tik tuo, kad žmogus noriai sustabdo dėmesį į kokį nors objektą, jei objektas patenka į jo regėjimo lauką. Tokio susidomėjimo pakanka, kad mokinys pamokoje įdėmiai išklausytų mokytojo pasakojimą ir noriai, net su malonumu ruoštų pamoką šia tema, tačiau jis negali paskatinti mokinio aktyviai, savo iniciatyva ieškoti šaltinių plėsti žinias šioje srityje. Ypatingas domėjimosi pasyvumo laipsnis išreiškiamas tuo, kad žmogus jį dominančio dalyko atžvilgiu apsiriboja tik ketinimais su juo susidoroti: jam tikrai reikės pradėti skaityti istorines knygas, būtų gerai eiti. į muziejų. Kai kuriems žmonėms toks ketinimas lieka amžinai neįgyvendintas, nepaisant to, kad nėra jokių išorinių kliūčių.

Priešingai, tikrai veiksmingas interesas skatina žmogų aktyviai ieškoti pasitenkinimo ir tampa stipriausiu veiklos motyvu. Tokio pomėgio vedamas žmogus gali įveikti bet kokias kliūtis ir pasiaukoti.

Susidomėjimas kariniais reikalais, su Suvorovu dar vaikystėje pasiekęs išskirtinių efektyvių jėgų, nugalėjo ir fizinį kūno silpnumą, ir kategorišką tėvo nenorą ruošti berniuką karo tarnybai, ir pagalbos stoką studijuojant karo meną. . Lomonosovo gyvenimas – nenutrūkstamas žygdarbis, kurio pagrindinė varomoji jėga buvo nepaprastas susidomėjimas ir meilė mokslui.

Gebėjimai ir talentai

Gebėjimai vadinami tokiomis psichinėmis savybėmis, kurios yra sąlygos sėkmingai įgyvendinti vieną ar daugiau veiklų.

Gebėjimu vadiname, pavyzdžiui, stebėjimą, kuris turi didelę reikšmę rašytojo, mokslininko, mokytojo veikloje. Gebėjimus vadiname vizualine atmintimi, kuri yra tiesiogiai susijusi su dailininko-tapytojo kūryba, emocine atmintimi ir emocine vaizduote, kuri vaidina didelį vaidmenį rašytojo kūryboje, technine vaizduote, kuri būtina inžinieriaus veikloje arba muzikos ausų technikas. Gebėjimais galime vadinti tas proto savybes, kurios yra daugelio rūšių veiklos sėkmingo atlikimo sąlyga.

Tų polinkių, kurie sudaro natūralią prielaidą gebėjimams ugdyti, visuma vadinama gabumu.

Tarp polinkių svarbiausi yra tie požymiai, kuriais grindžiamas aukštesnės nervinės veiklos tipų skirtumas: sužadinimo ir slopinimo procesų stiprumas, pusiausvyra ir mobilumas. Todėl žmogaus gabumas glaudžiai susijęs su jo įgimtu aukštesnio nervinio aktyvumo tipu.

Tačiau, kaip minėta anksčiau, įgimtas nervinės veiklos tipas nelieka nepakitęs, o vystosi ir keičiasi gyvenimo eigoje, dėl ko būtina atskirti įgimtą aukštesnės nervinės veiklos tipą nuo aukštesniojo. nervinė veikla, susiformavusi gyvenimo sąlygomis. Nervinių procesų savybės, apibūdinančios nervų veiklos tipą, kuris išsivystė dėl vystymosi, yra nepaprastai svarbios norint suprasti fiziologinį gebėjimų pagrindą.. Formavimosi greitis ir stiprumas priklauso nuo sužadinimo ir slopinimo procesų stiprumo, pusiausvyros ir mobilumo. skirtingos rūšies laikino prijungimo sistemos. Vadinasi, šios nervinių procesų savybės turi didelę reikšmę žmogaus sėkmei tam tikroje veikloje.

Žmogaus sėkmė bet kurioje veikloje priklauso ne tik nuo jo sugebėjimų. Visų pirma, o labiausiai tai priklauso nuo atitinkamų žinių, įgūdžių, gebėjimų prieinamumo, t.y. ant kokių laikinų ryšių sistemų jis sukūrė. Vadinasi, mokymo svarba žmogaus tinkamumui užsiimti vienu ar kitu verslu yra aiški.

Bet patys pajėgumus. kaip minėta aukščiau, nors jie priklauso nuo natūralių polinkių, visada yra vystymosi rezultatas. Gebėjimų ugdymas vykdomas tos veiklos, kuriai šie gebėjimai yra būtini, procese, o svarbiausia – šios veiklos mokymosi procese. Mokymosi procese pirmiausia kuriamos naujos laikinųjų ryšių sistemos, t.y. formuojasi naujos žinios, įgūdžiai, įpročiai, antra, gerėja pagrindinės nervinių procesų savybės, t.y. ugdomi atitinkami įgūdžiai. Tuo pačiu antrasis procesas – gebėjimų ugdymas – yra daug lėtesnis nei pirmasis – žinių ir įgūdžių formavimas.

Vienas iš būdingi bruožai geri polinkiai bet kokių gebėjimų ugdymui yra ankstyvi ir, be to, savarankiški, t.y. nereikalaujantis specialių pedagoginių priemonių, šio gebėjimo pasireiškimas. Yra žinoma, kad kai kurie vaikai, dar gerokai iki sistemingo piešimo ar muzikos mokymo pradžios, savo sugebėjimais šiuose dalykuose atkreipia į save dėmesį. Taigi, pavyzdžiui, Rimskio-Korsakovo klausa muzikai aiškiai pasireiškė sulaukus ketverių metų. Gebėjimas vizualinė veikla pradėjo pasirodyti Repine, Surikove, Serove 3-4 metų amžiaus.

Tokiais atvejais dažnai kalbama apie įgimtus ar prigimtinius gebėjimus. Tačiau šiais atvejais tik polinkiai gali būti įgimti, t.y. kai kurios anatominės ir fiziologinės savybės, kurios skatina gebėjimų vystymąsi. Net patys muzikaliausi vaikai turėtų mokytis taisyklingai dainuoti ar atpažinti melodijas turi net gabiausi piešimo vaikai mokytis dažyti. Šių vaikų ypatumas slypi tik tame, kad šio mokymosi procesas jiems vyksta tokiame ankstyvame amžiuje, taip greitai ir lengvai, dažniausiai žaidimo metu, kad nepastebi tėvų ir mokytojų dėmesio.

Tačiau toli gražu ne visada įmanoma pastebėti tokį ankstyvą gebėjimų ir gabumo pasireiškimą. Labai dažnai jie iš pradžių pradeda pasirodyti palyginti vėlai, tačiau ateityje pasiekia išskirtinai aukštą išsivystymą. Tokiais atvejais gebėjimų ugdymas tampa įmanomas tik sistemingai studijuojant šią veiklą ir sistemingai jos siekdama. Todėl ankstyvo bet kokio gebėjimo pasireiškimo nebuvimas niekada neturėtų būti pagrindas daryti išvadą, kad šiam gebėjimui nėra polinkių.Ganbumą galima patikimai įvertinti tik pagal mokymo rezultatus.

Nereikėtų painioti gabumo bet kokiai veiklai įgūdžiųšioje veikloje. Gabumas yra natūrali gebėjimų prielaida, meistriškumas – žinių, įgūdžių ir gebėjimų visuma, t.y. sudėtingiausios laikinų ryšių sistemos, kurios per gyvenimą atsiranda smegenyse dėl mokymosi plačiąja šio žodžio prasme. Ir gebėjimai nėra tas pats, kas žinios, įgūdžiai, įgūdžiai. Galima sakyti, kad daugelis trokštančių rašytojų demonstruoja puikius sugebėjimus, tačiau dar negalima teigti, kad jie turi puikių rašymo įgūdžių.

Skirdami gabumus, gebėjimus ir įgūdžius, kartu turime pabrėžti intymų jų ryšį. Nuo gabumo priklauso gebėjimų ugdymas, o kartu ir meistriškumo įgijimo lengvumas bei greitis. Savo ruožtu prisideda įgūdžių įgijimas tolimesnis vystymas gebėjimas, o trūkumas reikalingų žinių o įgūdžiai trukdo ugdytis atitinkamus gebėjimus.

Nė vienas gebėjimas negali užtikrinti sėkmingo veiklos atlikimo. Vien tik stebėjimas, kad ir koks tobulas jis būtų, arba vien emocinė vaizduotė, kad ir kokia stipri ji būtų, nepadaro gero rašytojo. Puikiausios muzikos klausos buvimas dar nereiškia, kad jos savininkas gali tapti geru muzikantu, kaip ir vien techninė vaizduotė nereiškia, kad žmogus gali tapti geru projektuotoju. Bet kokios veiklos sėkmė visada priklauso nuo daugelio sugebėjimų.. Taigi, pavyzdžiui, rašytojo darbui itin svarbu jie turi ir stebėjimą, ir vaizdinę atmintį, ir daugybę proto savybių, ir gebėjimų, susijusių su rašytine kalba, ir gebėjimą stipriai susikaupti, ir daugybę kitų gebėjimų.

Tas savotiškas gebėjimų derinys, suteikiantis galimybę kūrybiškai atlikti bet kokią veiklą, vadinamas talentu šiai veiklai.

Jei vieno ryškaus gebėjimo buvimas dar nerodo aukšto talento tam tikroje srityje, tai kurio nors gebėjimo silpnumas niekada negali būti priežastis pripažinti save netinkamu šiai veiklai. Jaunystėje galite tapti puikiu rašytoju, turinčiu blogą žodinę atmintį, arba puikiu menininku, turinčiu blogą regimąją atmintį. Jeigu kiti šiai veiklai reikalingi gebėjimai yra pakankamai ryškūs, tai žmogus gauna galimybę daug ir palyginti sėkmingai nuveikti šioje veikloje, o tai sudaro palankias sąlygas atsiliekančio gebėjimo ugdymui. Dėl to jis gali išsilyginti taip, kad neliktų pirminio silpnumo pėdsakų.

Labai stiprus, efektyvus ir stabilus polinkis tam tikram verslui, polinkis, kuris tampa tikra meile šiam verslui, dažniausiai rodo su šiuo verslu susijusių sugebėjimų buvimą. Kartu tokia meilė reikalui yra ji pati svarbiausias veiksnys talentų ugdymas. Talentas vystosi iš meilės darbui jausmo, rašė Gorkis, netgi gali būti, kad talentas – savo esme – tik meilė darbui, darbo procesui. Šių žodžių, žinoma, nereikėtų suprasti pažodžiui – talentas apima daug daugiau nei meilė darbui – tačiau jie išreiškia labai gilią ir tikrą mintį. Nesant kokios nors pagrindinės gebėjimų šerdies, negali kilti didelė, aistringa meilė darbui, o jei atsiras, žmogus visada sugebės įveikti savo silpnybes – pakoreguoti atsilikusius gebėjimus ir pasiekti visapusišką savo talento išvystymą.

Labai pamokanti šiuo klausimu yra didžiausio antikos oratoriaus Demosteno biografija.

Būdamas jaunas, jis išgirdo puikaus kalbėtojo kalbą. Jis buvo šokiruotas, kokį didžiulį poveikį žmonėms gali turėti iškalbos menas, ir jis nusprendė bet kokia kaina pasiekti sėkmės. Po kruopštaus pasiruošimo vadovaujant geriausi mokytojai jis bandė kalbėti viešai, bet visiškai nepavyko ir buvo žmonių išjuoktas. Jis suprato, kad ši nesėkmė yra visiškai teisėta ir turi nemažai kalbėtojui nepriimtinų trūkumų: silpnas balsas, netaisyklingas tarimas, trumpas kvėpavimas, verčiantis dažnai daryti pauzes, pažeidžiančias frazių prasmę, judesių nepatogumas, paini konstrukcija. kalbos ir kt. Daugumai žmonių to pakaktų, kad pripažintų, jog jie nesugeba oratoriškai kalbėti ir atsisakytų savo pirminių ketinimų. Demostenas pasielgė kitaip. Turėdamas neprilygstamą energiją ir atkaklumą, jis ėmėsi įveikti savo trūkumus. Norėdamas sustiprinti balsą ir pasiekti gilesnį kvėpavimą, jis praktikavo ilgas kalbas bėgdamas ar kopdamas į kalną. Norėdamas pašalinti tarimo trūkumus, jis paėmė į burną mažus akmenukus ir užtikrino, kad net esant tokiai sąlygai jo kalba būtų aiški ir suprantama. Jis surengė sau specialų požemį, kuriame vienas ir ilgą laiką galėjo atlikti oratorinius pratimus. Kartais jis šiame požemyje išbūdavo du ar tris mėnesius, kad neišleistų iš ten, nusiskuto plaukus nuo pusės galvos, suteikdamas sau žvilgsnį, dėl kurio neįmanoma pasirodyti viešumoje.

Aistringa meilė reikalui, tikėjimas jo talentu ir išskirtinė valios jėga leido Demostenui įveikti daugelio svarbių gebėjimų trūkumą. Jo vardą gaubia vieno didžiausių visų laikų oratorių šlovė.

Vienas iš svarbiausių žmogaus psichikos bruožų yra galimybė labai plačiai kompensacija kai kurias savybes turi kiti, kad trūkstamus gebėjimus labai plačiame diapazone būtų galima pakeisti kitais, labai išvystytais tam tikrame asmenyje. Kitaip tariant, vienodai sėkmingas tos pačios veiklos atlikimas gali būti visiškai pagrįstas įvairūs deriniai gebėjimus. Ši aplinkybė atveria tikrai neribotas galimybes žmogaus vystymuisi.

Ryškus pavyzdys yra kurčnebylios Olgos Skorokhodovos gyvenimas. Ji prarado regėjimą ir klausą būdama tokio amžiaus, kai tai sukelia tokias pačias pasekmes, kaip ir įgimtas kurčiųjų aklumas: ji taip pat prarado kalbą. Taigi iš jos buvo atimti ne tik pagrindiniai išorinio pasaulio suvokimo būdai, bet ir įprasti bendravimo su žmonėmis būdai. Vėlesnis Skorokhodovos gyvenimas yra puikus pavyzdys, kokios sąlygos buvo sudarytos neribotam talentų ir gebėjimų ugdymui mūsų šalyje, Sovietų Sąjungoje. Praėjus keleriems metams po regos ir klausos netekimo, ji buvo paguldyta į specialią kliniką, ji ne tik išmoko kalbėti, skaityti ir rašyti, bet ir tapo labai išsivysčiusiu žmogumi, aktyvia komjaunimo nare, vadovaujančia visuomeniniam darbui. Be to, Skorokhodova pasirodė kaip poetė ir kaip mokslininkė. Per Skorokhodova turi vieną nepaprastai įdomią mokslinę knygą, daugybę esė ir eilėraščių.

Skorokhodova turi neabejotinų literatūrinių sugebėjimų, nes nėra tokių, atrodytų, būtinų prielaidų, kaip regėjimas ir klausa. Literatūrinius Olya Skorokhodovos sugebėjimus labai vertino Gorkis, kuris su ja susirašinėjo kelerius metus. Štai ištraukos iš Skorokhodovos eilėraščio, kuriame ji atsako į klausimą, kaip galima rašyti poeziją tam, kas nemato ir negirdi:

Kiti galvoja – tie, kurie girdi garsus,

Tie, kurie mato saulę, žvaigždes ir mėnulį:

Kaip ji apibūdins grožį be regėjimo,

Kaip jis supras garsus ir pavasarį negirdėdamas!?

Išgirsiu kvapą ir rasos vėsą,

Pirštais pagaunu lengvą lapų ošimą,

Paskendęs prieblandoje, eisiu per sodą,

Ir aš pasiruošęs svajoti, ir man patinka pasakyti.

O laisvą pasaulį aprengsiu svajone.

Ar kiekvienas regintis apibūdins grožį,

Ar aiškiai nusišypsos šviesus spindulys?

Aš neturiu klausos, neturiu regėjimo,

Bet aš turiu daugiau – gyvenimo erdvės jausmų:

Lankstus ir paklusnus, degantis įkvėpimas

Supyniau spalvingą gyvenimo raštą.

Nuostabus Skorokhodovos literatūrinių sugebėjimų vystymasis yra, viena vertus, partijos ir sovietų valdžios parodyto rūpinimosi asmeniu, kita vertus, nenuilstamo pačios Skorokhodovos darbo su savimi ir jos aistringos meilės pasekmė. poezija. Poezija – mano siela, rašo ji viename iš savo straipsnių. Aistringa meilė reikalui ir nenuilstamas darbas leido Skorokhodovai kompensuoti savo sugebėjimų stoką kitais ir visiškai išvystyti savo gabumus.

Iš viso to, kas pasakyta, išplaukia, kad kokių nors ypatingų gebėjimų trūkumas niekada neturėtų sustabdyti žmogaus, jei polinkiai, interesai ir kiti sugebėjimai rimtai skatina jį užsiimti šia veikla.

Analizuodami kūrybinės veiklos klausimą pamatėme, kad kūryba visada yra didelis ir sunkus darbas. Tačiau kuo žmogus gabesnis, talentingesnis, tuo daugiau kūrybiškumo jis įneša į savo darbą ir, vadinasi, šis darbas turi būti intensyvesnis. Todėl reikėtų ryžtingai atmesti išnaudojamosios sistemos sąlygomis susidariusią prietarą, kad geri gebėjimai neva atleidžia žmogų nuo poreikio dirbti, talentas tariamai pakeičia darbą. Priešingai, galime sakyti, kad talentas yra meilė pačiam darbo procesui, meilė darbui. Polinkis ir gebėjimas dirbti yra svarbiausi tikro talento komponentai.

Kūrybiškas požiūris į darbą, tapęs būdingu pažangaus sovietinio žmogaus bruožu, yra viena iš svarbiausių sąlygų masiniam talentų klestėjimui SSRS. Pas mus bet koks darbas tampa kūryba, todėl visose veiklos rūšyse galime pastebėti aukšto gabumo ir talento apraiškas.

Norint sąmoningai kurti savo gyvenimą, labai svarbu mokėti teisingai įvertinti savo sugebėjimus. Tačiau dėmesio visai nereikėtų nukreipti kokio dydžio mano sugebėjimai kaip aukštai mano gabumas tam ar kitai veiklai, bet tam, kam Esu gabesnis kurios Mano sugebėjimai yra ryškesni. Gabumo aukštumas atsiskleidžia tik žmogaus gyvenimo darbo rezultatais, o šių rezultatų iš anksto žinoti neįmanoma. Tačiau gabumo pobūdis ir kryptis išryškėja anksčiau: stabiliais interesais ir polinkiais, palyginama sėkme įgyvendinant. skirtingi tipai veikla, palyginamuoju įvairių dalykų įsisavinimo lengvumu.

Žymus rusų rašytojas Sergejus Timofejevičius Aksakovas pirmąją knygą parašė būdamas 56 metų, o kūrinius, kuriuose visapusiškai išugdė jo literatūrinį talentą – „Šeimos kronika ir Bagrovo anūko vaikystė“ – jis parašė būdamas 65–67 metų amžiaus. . Kas galėjo nuspėti jo gabumų aukštį vaikystėje? Tačiau jo sugebėjimų prigimtis atsiskleidė labai anksti: dar vaikystėje jis pasižymėjo išskirtiniu stebėjimu, aistringa ir ilgalaike meile literatūrai, polinkiu į literatūrinius ieškojimus.

Gabumo ir gebėjimų klausimui svarbus yra I. P. Pavlovo nurodymas apie specifiškai žmogiškus aukštesnės nervinės veiklos tipus: santykinis pirmosios ar antrosios signalų sistemos dominavimas atskirose žmogaus aukštesnės nervinės veiklos apraiškose davė pagrindą I. P. Pavlovui atskirti meninius ir psichinius tipus. . Dviejų signalizacijos sistemų sąveikos ypatybės yra ryškiausios kraštutiniuose šių tipų atstovuose. Meniniam tipui būdingas padidėjęs jautrumas sužadinimams per pirmąją signalų sistemą: tiesioginių pojūčių teikiamų įspūdžių turtingumas ir ryškumas išskiria šio tipo atstovus. Priešingai, mąstymo tipui būdingas gebėjimas ir polinkis į abstraktų mąstymą. Kaip jau buvo pažymėta pateikiant klausimą apie atminties tipus, daugelis žmonių turėtų būti priskirti vidutiniam tipui, harmoningai derinant abiejų signalizacijos sistemų veikimą.

Tas gabumo originalumas, išskiriantis kiekvieną žmogų, yra raktas į žmogaus vertę visuomenei. Nėra žmonių, kurie nieko nesugeba. Kiekvienas žmogus turi tam tikrą jam būdingą gabumą, kuris suteikia galimybę sėkmingai įgyvendinti tam tikras veiklos rūšis. Interesų platumas ir rūpestis visapusišku gebėjimų ugdymu yra svarbiausios sąlygos, kad šis gabumas reikštųsi kuo anksčiau ir kuo tiksliau.

Mes Sovietų Sąjungoje jaunimui suteikėme plačiausias galimybes tiek įgyti išsilavinimą, tiek pasirinkti specialybę pagal polinkius ir gebėjimus. Mūsų gyvenimas kiekvienam žmogui atveria beribes perspektyvas panaudoti savo stiprybes ir gebėjimus. Tokiomis sąlygomis žmonių skirstymas į gabius ir nepajėgius praranda prasmę. Nikolajus Ostrovskis teisingai pasakė: tik tinginiai mūsų šalyje nėra talentingi. Jie nenori būti. Ir niekas negimsta iš nieko, vanduo po gulinčiu akmeniu neteka.

Tačiau mums vis prasmingesnis tampa klausimas: ką šis žmogus labiausiai sugeba, kokie jo sugebėjimai ir gabumai?

Temperamentas

Nuo seniausių laikų buvo įprasta skirti keturis pagrindinius temperamentus: cholerikas, sangvinikas, melancholikas ir flegmatikas.

Temperamentu vadinamos individualios žmogaus savybės, išreikštos:

1) esant emociniam susijaudinimui (jausmų atsiradimo greitis ir jų stiprumas),

2) esant didesniam ar mažesniam polinkiui į stiprią jausmų išraišką išoriškai (judesiais, kalba, veido išraiškomis ir kt.),

3) judesių greičiu – bendras žmogaus judrumas.

Cholerikas temperamentui būdingi greiti ir stiprūs jausmai, sangvinikas- greitai atsirandantys, bet silpni jausmai, melancholiškas- lėtai atsirandantys, bet stiprūs jausmai, flegmatikas- lėtai kylantys ir silpni jausmai. Dėl cholerikas Ir sangvinikas Temperamentams taip pat būdinga: 1) judėjimo greitis, bendras judrumas ir 2) polinkis į stiprią jausmų raišką išorėje. Dėl melancholiškas Ir flegmatikas temperamentams, atvirkščiai, būdinga: 1) judesių lėtumas ir 2) silpna jausmų raiška.

Tipinius kiekvieno temperamento atstovus galima apibūdinti taip.

Cholerikas- žmogus yra greitas, kartais impulsyvus, su stipriais, greitai užsiliepsnojančiais jausmais, aiškiai atsispindinčiais kalboje, mimika, gestai; dažnai - greito būdo, linkęs į smurtinius emocijų protrūkius.

sangvinikas- žmogus greitas, mobilus, emocingai reaguojantis į visus įspūdžius, jo jausmai tiesiogiai atsispindi išoriniame elgesyje, tačiau jie nėra stiprūs ir lengvai pakeičiami.

melancholiškas– žmogus, išsiskiriantis palyginti nedidele emocinių išgyvenimų įvairove, tačiau didele jų jėga ir trukme, ne į viską reaguoja, o kai atsiliepia, išgyvena stipriai, nors savo jausmų išoriškai neišreiškia.

Flegmatiškas žmogus- Žmogus yra lėtas, subalansuotas ir ramus, kurį nelengva emociškai įskaudinti ir neįmanoma supykti jo jausmai beveik nepasireiškia išoriškai.

Keturi temperamentai gali būti būdingi keturių temperamentų atstovai. aktoriai Turgenevo romanas „Išvakarėse“: Insarovas (choleriškas temperamentas), Šubinas (sangvinikas), Bersenevas (melancholikas), Uvaras Ivanovičius (flegmatikas). Ryškūs choleriško temperamento atstovai – senasis kunigaikštis Bolkonskis (Karas ir taika) ir Čertophanovas, dviejų istorijų iš medžiotojo Turgenevo užrašų herojus (Čertop-hanovas ir Nedopyuskinas bei Čertophanovo galas). Baigtas sangviniko tipas yra Stepanas Arkadjevičius Oblonskis (Anna Karenina).

Sangviniško ir flegmatiško temperamento kontrastą aiškiai parodo Gogolis Kočkarevo ir Podkolesino (Santuokos) atvaizduose. Sangviniško ir melancholiško temperamento kontrastas aiškiai matomas lyginant du moterų įvaizdžius filme „Karas ir taika“: Lizą, princo Andrejaus žmoną (mažąją princesę) ir princesę Maryą.

Būdingos temperamento ypatybės paaiškinamos tomis aukštesnio nervinio aktyvumo savybėmis, kuriomis grindžiamas aukštesnės nervinės veiklos tipų skirstymas:

1) nervų procesų stiprumas,

2) sužadinimo ir slopinimo procesų pusiausvyra arba disbalansas,

3) nervinių procesų paslankumas.

Taigi, pavyzdžiui, choleriško žmogaus irzlumas, jo polinkis į smurtinius afekto protrūkius paaiškinamas pusiausvyros tarp sužadinimo ir slopinimo procesų trūkumu, sužadinimo vyravimu prieš slopinimą. Šis nervų sistemos tipas vadinamas jaudinančiu arba nevaržomu tipu. Skirtumas tarp sangviniko emocinio gyvybingumo ir bendro judrumo bei flegmatiko emocinio lygumo ir bendro lėtumo, kita vertus, paaiškinamas nervinių procesų mobilumo laipsnio skirtumais.

Mes žinome, kad nervų sistemos tipas nėra visiškai nustatytas. Temperamentas nesikeičia. Dažnai temperamentas kinta su amžiumi, jis gali keistis ir gyvenimo ugdymo įtakoje. Bet bet kuriuo atveju temperamentas yra gana stabili savybė, viena iš būdingų psichinių žmogaus savybių.

Būtų klaidinga manyti, kad visus žmones galima suskirstyti į keturis pagrindinius temperamentus. Tik nedaugelis yra gryni choleriko, sangviniko, melancholiko ar flegmatiko tipų atstovai, daugumoje stebime atskirų vieno temperamento bruožų derinį su kai kuriais kito bruožais. Tas pats asmuo skirtingose ​​situacijose ir santykiuose su skirtingų sričių gyvenimas ir veikla gali atskleisti skirtingų temperamentų bruožus.

Taigi, pavyzdžiui, Pierre'o Bezukhove („Karas ir taika“) daugumoje kasdienių kasdienių apraiškų ryškūs flegmatiško temperamento bruožai: lėtumas, geraširdis ramumas, pusiausvyra. Tačiau retomis, kritinėmis aplinkybėmis jis atskleidžia cholerikui būdingą temperamentą ir ne tik sukelia žiaurius emocinius protrūkius, bet ir jų veikiamas atlieka nepaprastus veiksmus. Kartu jame galime pastebėti ir melancholiškam temperamentui būdingus bruožus: lėtai kylančius, bet stiprius, stabilius ir išoriškai beveik nepasireiškiančius jausmus.

Kiekvienas jų temperamentas turi savo teigiamų ir neigiamų pusių. Choleriko aistra, aktyvumas, energija, sangviniko judrumas, gyvumas ir reagavimas, melancholiko gilumas ir stabilumas, flegmatiko ramumas ir neskubėjimas yra pavyzdžiai tų vertingų asmenybės bruožų, kurių polinkis siejamas su individualiais temperamentais. . Tačiau ne kiekvienas cholerikas yra energingas ir ne kiekvienas sangvinikas reaguoja. Šias savybes reikia išsiugdyti savyje, o temperamentas tik palengvina arba apsunkina šią užduotį. Cholerikui lengviau nei flegmatikui išsiugdyti veiksmo greitį ir energiją, o flegmatikui – ištvermę ir santūrumą.

Norėdamas panaudoti vertingus savo temperamento aspektus, žmogus turi mokytis savo jiems pavergti. Jei, priešingai, temperamentas valdys žmogų, kontroliuos jo elgesį, tada esant bet kuriam temperamentui kyla pavojus, kad išsivystys nepageidaujami asmenybės bruožai. Choleriškas temperamentas gali padaryti žmogų nevaržomą, staigų, linkusį į nuolatinius protrūkius. Sangviniškas temperamentas gali paskatinti žmogų į lengvabūdiškumą, polinkį išsibarstyti, nepakankamą jausmų gilumą ir stabilumą. Esant melancholiškam temperamentui, žmogui gali išsivystyti per didelė izoliacija, polinkis visiškai paniręs į savo išgyvenimus, per didelis drovumas. Flegmatiškas temperamentas gali padaryti žmogų vangų, inertišką, dažnai abejingą visiems gyvenimo įspūdžiams.

Suvokimas apie teigiamą ir neigiamus aspektus savo temperamentą ir gebėjimo juos turėti bei valdyti yra vienas iš kritines užduotis asmens charakterio ugdymas.

Charakteris

Žodis veikėjas reiškia pagrindinių žmogaus psichinių savybių, kurios palieka pėdsaką visuose jo veiksmuose ir poelgiuose, visumą.. tos savybės, kurios pirmiausia lemia, kaip žmogus elgiasi įvairiose gyvenimo situacijose. Žinodami žmogaus charakterį, galime numatyti, kaip jis pasielgs tokiomis ir tokiomis aplinkybėmis ir ko iš jo reikėtų tikėtis. Jei žmogaus individualybė neturi vidinio tikrumo, jei jo veiksmai priklauso ne tiek nuo jo paties, kiek nuo išorinių aplinkybių, kalbame apie becharakterį žmogų.

Žmogaus psichinės savybės, sudarančios charakterį ir leidžiančios su tam tikra tikimybe numatyti žmogaus elgesį tam tikromis sąlygomis, vadinamos. charakterio bruožai. Drąsa, sąžiningumas, iniciatyvumas, darbštumas, sąžiningumas, bailumas, tinginystė, slaptumas yra įvairių charakterio savybių pavyzdžiai. Atsižvelgdami į tai, kad vienas žmogus yra drąsus, o kitas bailus, tuo pasakome, ko iš abiejų reikėtų tikėtis susidūrus su pavojumi. Nurodydami žmogaus iniciatyvą, tuo norime pasakyti, kokio požiūrio į naują verslą reikėtų iš jo tikėtis.

Temperamentas pats savaime negali būti blogas ar geras, tai gali būti tik geras ar blogas gebėjimas kontroliuoti savo temperamentą, juo naudotis. Charakterio atžvilgiu nuolat vartojame posakius geras charakteris, blogas charakteris. Tai rodo, kad žodis charakteris žymi tuos žmogaus bruožus, kurie tiesiogiai atsispindi jo elgesyje, nuo kurių priklauso jo veiksmai, todėl turi tiesioginę gyvybinę reikšmę. Daugelį charakterio bruožų visada vertiname teigiamai – drąsą, sąžiningumą, sąžiningumą, kuklumą, kitus – kaip neigiamus – bailumą, apgaulę, neatsakingumą, pasigyrimą ir kt.

Charakteris pasireiškia tiek tikslais, kuriuos žmogus sau kelia, tiek priemonėmis ar būdais, kuriais jis šiuos tikslus įgyvendina. Žmogaus asmenybei, anot Engelso, būdinga ne tik Ką jis daro, bet taip Kaip jis tai daro.

Du žmonės gali daryti tą patį ir siekti to paties tikslo. Tačiau vienas dirbs su entuziazmu, degdamas tuo, ką daro, o kitas dirbs sąžiningai, bet abejingai, vadovaujamasi tik šalto pareigos jausmo. Ir šis skirtumas yra Kaip du žmonės, darantys tą patį, dažnai turi gilią charakteriologinę reikšmę, atspindinčią stabilius šių dviejų žmonių individualumo bruožus.

Žmogaus prigimtį pirmiausia lemia jo požiūris pasauliui, kitiems žmonėms, savo darbui ir galiausiai sau pačiam. Šis požiūris sąmoningai išreiškiamas žmogaus pasaulėžiūroje, jo įsitikinimuose ir pažiūrose, o žmogus jį išgyvena savo jausmuose.

Taigi akivaizdus glaudus charakterio ryšys su žmogaus pasaulėžiūra ir įsitikinimais. Iš tvirtų įsitikinimų gimsta tikslų, kuriuos žmogus išsikelia sau, aiškumas, o tikslų aiškumas yra būtina veiksmų sekos sąlyga.

Žmonės, neturintys tvirtų įsitikinimų, niekada negali turėti tvirto charakterio ir jų elgesį daugiausia lems išorines aplinkybes ir atsitiktinės įtakos. I. V. Stalinas vaizdingai apibūdino tokius žmones: Yra žmonių, apie kuriuos negali pasakyti, kas jis yra, ar jis geras, ar blogas, ar drąsus, ar bailus, ar jis yra skirtas žmonėms iki galo, ar jis skirtas žmonių priešams. didysis rusų rašytojas Gogolis gana taikliai pasakė apie tokio neapibrėžto, nesusiformavusio tipo žmones: Žmonės, anot jo, yra neapibrėžti, nei šis, nei tas, nesuprasi, kokie žmonės, nei Bogdano mieste, nei ten. Selifano kaimas. Apie tokius neapibrėžtus žmones ir figūras mūsų žmonės taip pat gana taikliai kalba: toks žmogus – nei žuvis, nei mėsa, nei žvakė Dievui, nei pokeris į pragarą.