Projektas „Gegužės 9-oji Pergalės diena“, kai saulės spinduliai dar tik ruošėsi apšviesti žemę vakarinėje SSRS sienoje, koją įkėlė pirmieji nacistinės Vokietijos kariai. Projektas „Gegužės 9-oji – atminties ir šlovės šventė“

Pedagoginis kūrybinis projektas

"Pergalės diena"

apie dorovinį ir patriotinį auklėjimą

Vvidurinė grupė.

1.Projekto aktualumas.

Jaunosios kartos patriotinio ugdymo problema yra viena iš aktualiausių šiandienos problemų.

Problemos aktualumą lemia tai, kad visuomenėje didėja tokios savybės kaip „pilietinis sąmoningumas“ socialinė reikšmė, o šiuo klausimu nėra visiškai veiksmingų ir susistemintų priemonių ugdymo proceso efektyvumui gerinti.

Be Didžiojo Tėvynės karo, didžiosios pergalės šiame kare atminties, neįsivaizduojamas nei Rusijos orumas, nei Rusijos visuomenės humanizavimas, nei Rusijos švietimo humanizavimas, nes Didysis Tėvynės karas yra mūsų žmonių dvasinis žygdarbis. , be kurio nebūtų nei mūsų. , nei Rusijos.

Jaunosios kartos patriotinių jausmų ugdymui labai svarbu, kad aplinkiniai suaugusieji, dalyvaujantys kuriant socialinės raidos situaciją, mokytų vaikus mylėti savo gimtąsias vietas. Ši sąveikos su vaikais linija turėtų būti taikoma visais mokytojų ir vaikų bendravimo momentais. Nes pačioje pradžioje gyvenimo kelias Padėjus vaiko asmenybės pamatą, tai turėtų tapti būtina sąlyga formuotis svarbioms labai moraliai darnios asmenybės žmogiškosioms savybėms.

Šiuo atžvilgiu mes, ikimokyklinio ugdymo įstaigos mokytojai, susiduriame su užduotimi ugdyti vaikų pilietiškumą, meilės ir pasididžiavimo savo tėvyne jausmą, kuriant optimalią pedagoginę sistemą, kuria siekiama ugdyti pilietines-patriotines savybes. ikimokyklinukų, naudojančių šiuolaikines technologijas.

Todėl vidurinėje grupėje man iškilo daug klausimų: kokias formas ir būdus pasirinkti vaikų, kaip sąmoningų individų, auklėjimui, kaip išmokyti juos vertinti, suprasti ir žinoti viską, kas mus supa. Tuo pat metu visada atsiminkite ir atsižvelkite į tai, kad šeštasis federalinio valstybinio švietimo standarto ikimokyklinio ugdymo principas yra „supažindinti vaikus su sociokultūrinėmis normomis, šeimos, visuomenės ir valstybės tradicijomis“.

Kuriant projektą „Pergalės diena“ siekiama ikimokyklinukams įskiepyti pasididžiavimo savo žmonėmis jausmą, laipsnišką meilės tėvynei ir artimiesiems formavimąsi. Projekto įgyvendinimas leidžia naudotis Skirtingos rūšys vaikų veikla, apima vaikų ir tėvų įtraukimą į tyrimą reikšmingos datos Puiku Tėvynės karas.

2. Projekto pasas:

Projekto tipas: kūrybingas ir informacinis.

Projekto dalyvių sudėtis: vaikai, tėvai, vidurinės grupės mokytoja.

muzikos vadovas, vyresnioji auklėtoja, muziejaus darbuotojai.

Projekto trukmė: dvi savaitės.

Projekto tikslas: vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų pilietinės pozicijos, patriotinių jausmų, meilės Tėvynei ugdymas, pagrįstas vaikų idėjų apie Tėvynės gynėjų pergalę Didžiajame Tėvynės kare plėtra.

Projekto tikslai:

Formuoti ikimokyklinukų teigiamą požiūrį į šlovingus mūsų Tėvynės gynėjus.

Vaikų dvasinio pasaulio turtinimas apeliuojant į herojišką mūsų šalies praeitį.

Plėsti žodyną, reiškiantį daiktų pavadinimus, veiksmus, ženklus, klausytis dainų, eilėraščių apie Tėvynę.

Ugdykite meilę tėvynei.

Užmegzti ryšį su tėvais ugdant patriotinius jausmus tarp ikimokyklinukų, pasitelkiant grožinę literatūrą, teatro veiklą, muzikinį ir meninį bei estetinį ugdymą.

Švietimo sričių integravimas projekto įgyvendinimo procese:

Kognityvinis vystymasis, kalbos, meninis ir estetinis, fizinis, socialinis ir komunikacinis vystymasis.

Veiklos rūšis ir jos turinys

Kognityvinė raida:

Peržiūrėkite iliustracijas, vaizduojančias paminklus žuvusiems kariams, iliustracijas apie karą.

Albumo „Vaikai – karo herojai“ apžvalga.

Didžiojo Tėvynės karo ordino ir medalio albumo ekspertizė.

D / I "Kas vaikšto parade?".

Supažindinimas su karine technika.

Ekskursija prie Šlovės obelisko žuvusiems Solnechno srities kariams.

Ekskursija į Solnechny kaimo muziejų (susipažinimas su Didžiojo Tėvynės karo kariais veteranais).

Susitikimas su Antrojo pasaulinio karo veteranu Shaydurovu A.A. , jo pasakojimas apie sunkius karo metus.

Kalbos raida.

- Patarlių ir posakių apie karą, garbę, narsą, šlovę pažintis ir mokymasis.

Skaitymas grožinė literatūra karine tema:

Visos Rusijos kampanija „Skaitome vaikams apie karą“

Ju.Jakovlevas „Kaip Seryoža kariavo“, K. Paustovskis „Plieninis žiedas“, I. Turichinas „Ekstremalus atvejis“, N. Hodza „Gyvenimo kelias“, S.Ya. Maršakas „Berniukas iš Popovkos kaimo“.

Eilėraščių išmokimas karine tema

Eilėraščių apie karą klausymasis, skaitovų konkursas „Eilėraščiai apie karą“;

Meninis ir estetinis vystymasis

Atvirukų gaminimas kaip dovana veteranams.

Taikos balandžių kūrimas;

GCD programa - origami "Lėktuvai";

Iliustracijų ir fotografijų mūšio laukuose nagrinėjimas, albumas „Antrojo pasaulinio karo ordinai ir medaliai“.

Dalyvavimas rajoniniame konkurse „Veterano portretas“.

Taikymas: karinė įranga- "tankas"

Klausausi dainų: „Ugnies vėjai ankštame dugne“, „Katyusha“

Mokymasis dainos "Tegul visada būna saulė!"

Baigiamasis renginys „Pergalės dienos šventė

Socialinis ir komunikacinis vystymasis:

Vaidmenų žaidimai: „Jūreiviai“, „Pasieniai“, „Ligoninė“

Ekskursijos į muziejų, į Šlovės obeliską

Bendravimo žaidimai: „Vadovas“, „ Slaugytojos“, „Perkelkite sužeistuosius“.

Siužetas – vaidmenų žaidimai: „Jūrininkai“, „Pasieniečiai“, „Ligoninė“.

Baigiamasis renginys „Pergalės dienos šventė

Fizinis vystymasis:

Sporto varžybos „Stiprūs, gudrūs, drąsūs“

Estafetė „Kliūčių ruožas“

Mobilusis žaidimas „Pasivaikščiojimas parade“.

Sportinė mankšta „Salutas“

Baigiamasis renginys „Pergalės dienos šventė“

Produkto, gauto įgyvendinant projektą, aprašymas.

Patriotinio kampelio puošimas;

Albumo dizainas: "Mūsų herojai", "WWII Military Equipment";

Ekskursijos į krašto muziejų;

Akcija „Skaitymas vaikams apie karą“, Šis renginys buvo sukurtas ir akcijos organizatoriams išsiųstas pranešimas. Gavo diplomą;

Dalyvavo visos Rusijos projekte „Atminties žemėlapis“,

gavo garbės diplomą;

Dalyvavimas Visos Rusijos varžybos„Veterano portretas“;

Dalyvavimas rajoniniame konkurse „Veterano portretas“;

Straipsnis laikraštyje „Solar Meridian“;

Vaikų kūrybos paroda – aplikacija „Tankas“, karinis „Lėktuvas“;

Skaitymo konkursas „Ši šventė su ašaromis akyse“ (vaikai, vadovaujami tėvų, mokosi mėgstamų kūrinių apie Antrąjį pasaulinį karą);

Taikos balandis Didžiojo Tėvynės karo veteranui (šventės „Pergalės diena“ išvakarėse) Shaydurovas A.A. ;

Baigiamasis renginys – šventė „Pergalės diena.

Organizacinės darbo su projektu formos.

Projektui užbaigti reikalingi materialiniai ir techniniai ištekliai:

* Regioninis karinės šlovės muziejus, Solnechny kaimas

*Internetas;

*ikimokyklinio ugdymo įstaigos metodinio kabineto biblioteka

*grupinių knygų kampelis

fazinis Komandinis darbas projekto problemoms spręsti

IŠVADA

Projektas „Pergalės diena“ skirtas formuoti vaikų žinias apie istorinę Tėvynės praeitį, įtvirtinti istorinį kartų tęstinumą, suteikti galimybę holistiškai suvokti įvykius, susijusius su Didžiuoju Tėvynės karu.

Projekto įgyvendinimas leidžia ne tik didinti vaikų susidomėjimą žmonėmis, kurie prieš daugelį metų gynė savo Tėvynę, bet ir prisideda prie išties pilietiškos ir patriotinės pozicijos formavimo tarp ikimokyklinukų, kurios vėliau taps ugdytinių asmenybės pagrindu. pilnametis asmuo – savo šalies pilietis.

Rusijos istorija turtinga herojiškų įvykių. Todėl ateityje planuoju ir toliau siekti supažindinti vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikus su herojiškais mūsų krašto istorijos puslapiais, formuoti patriotinius jausmus, ugdyti meilę Tėvynei.

Laukiamas rezultatas (visiems projekto dalyviams)

Vaiko lygiu:

* Išsiplės vaikų supratimas apie sovietų žmonių žygdarbius, tėvynės gynėjus ir Didžiojo Tėvynės karo didvyrius;

* Pasididžiavimo sovietų žmonių tvirtumu ir nesavanaudiškumu Didžiojo Tėvynės karo metu pasireiškimas;

* Ikimokyklinukų tarpe bus formuojamas dėmesingas ir pagarbus požiūris į veteranus ir pagyvenusius žmones, noras suteikti jiems visą įmanomą pagalbą.

*Gebėjimas pristatyti individualios, kolektyvinės veiklos kūrybinį ir paieškos produktą.

Mokytojo lygiu:

*Padidės metodinės pagalbos kokybė, įskaitant profesinių įgūdžių tobulinimą V nauja veikla ir jos įvedimas į darželio praktiką.

* Padidės mokytojų atsakomybės už patriotinių jausmų ir pilietiškumo ugdymą vaikams lygis.

Mokinių tėvų lygiu:

* Padidės tėvų atsakomybės už patriotinių jausmų ir pilietiškumo formavimą vaikams lygis.

Pedagoginių technologijų lygmenyje:

* Ikimokyklinukų patriotinio ugdymo metodų, technikų, priemonių ir formų turtinimas.

Dalyko-erdvinės aplinkos lygiu:

*Sukurti materialinę ir techninę bazę vaisingam darbui šia tema.

Paraiškos projektui

Diagnostika

Esminis klausimas:

Kodėl mes prisimename Pergalės dieną?

Probleminiai klausimai:

*Kodėl mūsiškiai švenčia Pergalės dieną?;

* Kodėl Pergalės diena yra šventė su ašaromis akyse?

* Kas gali būti vadinamas Didžiojo Tėvynės karo veteranu?

* Kas gali būti vadinamas Tėvynės gynėju?

Studijų klausimai:

*Kas yra amžinoji liepsna, garbės sargyba?

*Kas yra paminklas, obeliskas, šlovė?

* Kas yra žygdarbis, didvyriškumas?

*Kas yra užsakymas?

*Kokios karinės profesijos, karinė technika yra mūsų kariuomenėje?

*Kas yra Tėvynė?

Projekto pradžioje

dorinio ir patriotinio ugdymo rodikliai.

Projekto pabaigoje dorovinio ir patriotinio ugdymo rodikliai.

Ekskursijaprie šlovės obelisko Ekskursijoje po muziejų

Šlovės obelisko istorijaTaikos balandėlio kūrimas

Antrojo pasaulinio karo veteranas A.A. Šaidurovas atėjo į darželį

Veterano pasaka apie sudėtingą nuotrauką kaip prisiminimas

kariškiaimetų

Tarptautinė akcija „Skaitymas vaikams apie karą“

Programa "Bakas"Vaikų komandinis darbas

„Lėktuvai skrenda“ „Pasveikinimas pergalės dienos garbei“

Mūsų pasiekimai

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrės peržiūra skirta tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visos pristatymo apimties. Jeigu tu susidomėjai Šis darbas atsisiųskite pilną versiją.

Renginio tikslas: Istorinio raštingumo ir patriotizmo jausmo ugdymas jaunesnėje kartoje, nuosavybės jausmo su tuo, kas vyksta, formavimas istorinių įvykių karo metais.

Užduotys:

1. Parodykite Didžiojo Tėvynės karo tragedijos mastą ir sovietų žmonių žygdarbio didybę.
2. Perteikti idėją apie kartų tęstinumo poreikį.

Bendrosios gairės:

Susitikimas sutampa su 65-ųjų pergalės Didžiojo Tėvynės karo metinių minėjimu.
Renginyje naudojami šie metodai:

• Literatūrinė ir muzikinė kompozicija;
• daugialypės terpės pristatymas (skaidrių demonstravimas);

Vieta: mokykla

Salės apdaila:

1. Demonstracinė medžiaga (skaidrės su medžiaga apie Antrąjį pasaulinį karą).
2. Plakatai, vaikų piešiniai.

Renginio eiga

(1 skaidrė.) 1-as šeimininkas: Mieli draugai! Pasaulio gaisras užsiliepsnojo, bet tolimas sielvarto ir žygdarbio „dėl gyvybės žemėje“ aidas iki šiol skamba kiekvienoje širdyje, primenantis ir perspėjantis: „Karas jau praėjo, bet neleisk jam pasikartoti. !” O šiandien, 65-ųjų pergalės metinių dieną, slinkkime per puslapio istoriją.

(2 skaidrė.) Skaitytojas:

Tegul istorija apsiverčia atgal
Puslapiai yra legendiniai
Ir atmintis. Skraidymas per metus
Vėl veda į kampanijas ir mūšius.

Skaitytojas:

Karas – nėra žiauresnio žodžio.
Karas – liūdnesnio žodžio nėra
Karas – šventesnio žodžio nėra.
Šių metų kančiose ir šlovėje
O mūsų lūpose viskas kitaip
Negali būti ir nėra...

Muzika Mocarto „Requiem“.

(3 skaidrė.) Skaitytojas:

Štai keturiasdešimt pirmieji metai, birželio pabaigos,
O žmonės prieš naktį ramiai eidavo miegoti.
Tačiau ryte visa šalis jau žinojo
Kad prasidėjo baisus karas

Skaitytojas:

Birželis... Saulėlydis blėso į vakarą.
Ir jūra išsiliejo per baltą naktį,
Ir pasigirdo skambus vaikinų juokas,
Nežinodamas, nepažindamas sielvarto.

Skaitytojas:

birželis. Tada mes nežinojome
Vaikščioti iš mokyklos vakarais
Kad rytoj bus pirmoji karo diena,
Ir baigsis tik 45-aisiais. Geguže.

Skaitytojas:

Viskas alsavo tokia tyla,
Atrodė, kad visa žemė vis dar miega
Kas žinojo, kad tarp taikos ir karo,
Liko vos kokios 5 minutės.

2 lyderis: 1941 metų birželio 22 dieną taikus sovietų žmonių gyvenimas buvo sutrikęs. Prasidėjo Didysis Tėvynės karas.

Skaitytojas:

Iš beribės Sibiro lygumos
Į Polevskio miškus ir pelkes
Didvyriški žmonės pakilo,
Mūsų puikūs, galingi žmonės!
Jis išėjo: laisvas ir teisus,
Atsakymas į karą karu
Gink savo gimtąją valstybę
Už mūsų galingą šalį!

Daina Šventasis karas.

3 lyderis: Karo metu įvyko keli mūšiai, nulėmę jo baigtį. Kurskas, Stalingradas, Leningradas ir, žinoma, Maskvos mūšis.

Skaitytojas:

Ir buvo daug baisių mūšių
Kuriame buvo nugalėtas prakeiktas priešas.
Didelis mūšis prie Maskvos
Kuriame grėsmingai pasakėme priešui: „Stop!

1-as šeimininkas: Pagal sostinę pirmą kartą buvo sustabdyta fašistinės agresijos banga. Maskva neprarado savo spindesio net sunkiausiu karo metu dėl karių, kurie pasauliui skelbė: „Rusija yra puiki, bet nėra kur trauktis – Maskva atsilieka“, tvirtumo.

Skaitytojas:

Už Maskvos -
Pasaulio sostinė!
Jai baisių metų ugnyje,
Broliai prisikėlė iki mirties -
baškirų sūnus, rusas,
tiek totorių, tiek gruzinų.

Skaitytojas:

O Maskva!
Jūs esate visos Rusijos širdis;
Iš tavo akių sklinda šviesa
Mes gyvi, nors mus šienavo švinu,
Be tavęs, Maskva
Mes neturime gyvenimo!

Daina „Bevardė aukštyje“.

2 lyderis: Mūšis Kursko, Orelio ir Belgorodo srityje yra vienas didžiausių Didžiojo Tėvynės karo mūšių. Čia buvo nugalėtos ne tik rinktinės ir galingiausios vokiečių grupės. Tačiau tikėjimas Vokietijos gebėjimu atsispirti Sovietų Sąjungos galiai taip pat buvo negrįžtamai pakirstas fašistinės Vokietijos kariuomenės.

3 lyderis: 50 dienų ir naktų Kursko kalnelyje vyko įnirtingi ir kruvini mūšiai.

Skaitytojas:

Išbandytas ugnimi ir geležimi
Ir prie Kursko ir prie Orelio,
Bet aš išgyvenau ir nebuvau nužudytas,
Ir išbandyta dėl baimės ir kinkimo.

1-as šeimininkas: Ilgai kenčianti Stalingrado žemė. Kiek daug teko iškęsti! Visose vietose, kur vyko muštynės, ji buvo tiesiogine prasme ariama sviedinių sprogimų, padengtų metalo sluoksniu. O pirmaisiais pokario metais jo arti buvo neįmanoma. Ko jame buvo daugiau – metalo ar žemės? Vokietijai Stalingrado mūšis buvo didžiausias pralaimėjimas jos istorijoje, Rusijai – didžiausia pergalė.

Skaitytojas:

Nuo gimimo žemė nematė
Jokios apgulties, jokio mūšio,
Žemė drebėjo
Ir laukai raudonavo
Virš Volgos upės viskas liepsnojo.

Skaitytojas:

Gamyklų, namų, stoties karštyje
Dulkės ant kranto.
Tėvynės balsas jam tarė:
Neperduok miesto priešui.
Ištikimas priesaikai rusų kareivis,
Jis gynė Stalingradą.

2 lyderis: Beveik 900 dienų Leningradas gyveno ir kovojo priešo žiede. Leningrado gyventojai blokados metu išgyveno neįtikėtinus sunkumus ir kančias, kurių istorijoje nebuvo precedento. Mieste gyvena du su puse milijono žmonių. Ir gyvenimo kelias: jie eina kartu sušalęs ledas Ladogos ežeras, automobiliai su maistu, o juos dieną naktį bombarduoja naciai.

Skaitytojas:

Leningrado apgultyje kanonada nesiliauja.
Vėl jie skrenda, vėl bombarduoja.
Pirmoji blokados diena dega.
Sviediniai skrenda po sviedinio...
Jie neturi kur bėgti
Atsistokite iki galo su kruša
Viduje tylu badauti.

Skaitytojas:

Mes mirsime, bet neleisime
(Mes mielieji)
Prie Nevos plačios žiotys
Prakeiktas priešas.
Čia viskas apmokama darbu,
Čia kovoja oras,
Čia kiekviena atbraila, kiekvienas namas -
Gyvi, draugai, gyvi!
Nė žingsnio atgal, nė žingsnio atgal
Jokio žingsnio atgal! Leningradas yra už mūsų!

Daina „Mums reikia vienos pergalės“.

3 lyderis: Karas ir jaunystė... Karas ir motinos... ir našlės... Bet baisiausia, nežmoniškiausia yra Karas ir vaikai. Karo vaikai... Jie buvo karo vaikai, triūsiantys prie mašinų, laidojantys savo artimuosius, sušalę, mirštantys iš bado apgultame Leningrade.

Skaitytojas:

Karo vaikai – ir pučia šaltis.
Karo vaikai – ir kvepia alkiu
Karo vaikai – ir plaukai ant galvos:
Ant vaikų kirpčiukų ... pilkos juostelės.

Skaitytojas:

Septynerių metų mergaitės akys
Kaip dvi užgesusios lemputės.
Labiau pastebimas vaiko veide
Didelis, sunkus liūdesys.

Skaitytojas:

Ji tyli, kad ir ko tu klaustum,
Jūs juokaujate su ja - ji tyli atsakydama,
Lyg jai ne septyneri, ne aštuoneri
Ir daug, daug karčių metų.

1-as šeimininkas: Vaikai sutiko karą įvairaus amžiaus. Kai kurie yra mažiukai, kai kurie yra paaugliai. Kai kurie buvo ant paauglystės slenksčio. Karas juos aptiko sostinėse ir mažuose kaimuose, namuose ir pas močiutes, užmiesčio stovykloje, priešakyje ir užnugaryje.

2 lyderis: Iš mokyklos suolo vaikinai išėjo į priekį. Tie, kurie kovojo fronte, atidavė visas jėgas, kad pasiektų pergalę prieš priešą. Daugelis jų negrįžo. Namuose liko tik moterys ir vaikai.

Skaitytojas:

Palauk manęs ir aš sugrįšiu,
Tik daug lauk.
Palaukite liūdesio
geltonas lietus
Palaukite, kai kitų nesitikite.
Pamiršus vakar.
Palaukite, kai iš tolimų vietų
Laiškai neateis.
Palaukite, kol nusibos
Visiems, kurie laukia kartu.

Skaitytojas:

Palauk manęs ir aš sugrįšiu,
nelinki gero
Visiems, kurie žino mintinai
Atėjo laikas pamiršti.
Tegul sūnus ir mama tiki
Kad manęs nėra.
Tegul draugai pavargsta laukti
Sėdi prie ugnies
Gerkite kartaus vyno
Sielai...
Laukti. Ir kartu su jais
Neskubėkite gerti.

Skaitytojas:

Palauk manęs ir aš grįšiu.
Visos mirtys iš nepaisymo.
Kas manęs nelaukė, tegul
Jis pasakys: - Pasisekė -
Nesupranti tų, kurie jų nesitikėjo
Kaip vidury gaisro
Laukia tavo
Tu mane išgelbėjai
Kaip aš išgyvenau, sužinosime
Tik mes su tavimi. -
Jūs tiesiog žinojote, kaip laukti.
Kaip niekas kitas.

Daina tamsi naktis.

3 lyderis: Jie, mamos ir žmonos, nuotakos ir seserys, mokėjo laukti. Palauk, tikėkis, mylėk. Ir įkvepia viltį tiems, kurie yra priekyje, priešakyje. Kas kariauja. Tačiau jie negalėjo tiesiog laukti ir tikėtis. Mamos, žmonos, seserys, nuotakos – visi, kurių nėra priekyje – tai užpakalinė dalis. Galas turi dirbti priekyje: juk pergalė buvo padirbta ne tik priekyje, bet ir gale.

Skaitytojas:

... Bet ar galite papasakoti apie tai -
Kokiais metais gyvenote!
Koks nepamatuojamas sunkumas
Atsigulk ant moteriškų pečių! ..

Skaitytojas:

Tą rytą aš su tavimi atsisveikinau
Tavo vyras, brolis ar sūnus,
O tu su savo likimu
Liko vienas...

Skaitytojas:

Tu vaikščiojai, slėpdamas sielvartą,
Sunkus per gimdymą.
Visas frontas, nuo jūros iki jūros,
Tu pamaitinai savo duona.

Skaitytojas:

Šaltomis žiemomis, pūgoje,
Toje tolimoje linijoje
Kareiviai šildė savo didžiuosius paltus,
Ką rūpestingai siuvai.

Skaitytojas:

Puolė riaumoj, dūmuose
Sovietų kariai mūšyje
Ir žlugo priešo tvirtovės
Iš bombų, kurias pasodinai...

Daina „Dugtoje“.

1-as šeimininkas: Ir, nepaisant to, kare įvyko lūžis ir prasidėjo okupuotų teritorijų išlaisvinimas. Išvalę mūsų šalies teritoriją nuo fašistų, mūsų kariai išlaisvino Europos tautas iš fašistų jungo.

Skaitytojas:

Ir mes ėjome išlaisvinti Europą.
Mūsų kariai yra iškasuose, apkasuose,
Kasiniuose, tankuose, bunkeriuose, bunkeriuose,
Laivuose ir lėktuvuose...

Skaitytojas:

Fašistų įsibrovėliai buvo nugalėti.
Vokiečiai buvo varomi iki pat Berlyno.
Berlynas buvo paimtas ir į Reichstagą
Mūsų vėliava buvo išdidžiai iškelta.

Penya „Paskutinė kova“.

Skaitytojas:

Ėjai ir ėjai pulti nenumaldomai
Berlynas degė, kiekvienas namas rūkė,
O gegužė kaštonus uždengė žvakėmis
Išdraskytame parke, kur griaustinis griaustėjo.

Skaitytojas:

Karšta kova vyko dėl kiekvieno namo ir atbrailos,
Bokštai griuvo sulaužytais kryžiais,
Kaip troškote skubėti į puolimą,
Prasiveržkite į centrą, kur degė Reichstagas.

Skaitytojas:

Prieš apdegusio skliauto arkas
Kažkokioje nesugadintoje tyloje
Didžiausios kampanijos kariai
Dažyta tiesiai ant sienos.

Skaitytojas:

Kiekvienas atvirai parašė savo vardą,
Kad ateities žmonės žinotų
Kad šis žygdarbis, kurį padarė jie visi,
Padaryta žmonijos vardu.

2 lyderis: Pergalė kare yra džiaugsmas ir liūdesys. Laikas jų neslopina. Ir mes turime perduoti šį baisiausio karo, kuris palietė kiekvieną šeimą iš kartos į kartą, prisiminimą. Pergalės diena buvo, yra ir turi likti švenčiausia šventė. Juk tie, kurie už tai sumokėjo savo gyvybe, suteikė mums galimybę gyventi dabar. Mes visada turime tai atsiminti. Žuvusiųjų ir negyvenusių iki šios dienos atminimas bus pagerbtas tylos minute...

(Tylos akimirka.)

Skaitytojas:

Mums reikia ramybės - tu ir aš, ir visi vaikai pasaulyje,
O aušra turėtų būti rami, kurią sutiksime rytoj.

Skaitytojas:

Mums reikia ramybės, rasotos žolės, besišypsančios vaikystės,
Mums reikia taikos nuostabus pasaulis paveldėtas.

Skaitytojas:

— Ne! - skelbiame karui, visoms blogio ir juodosioms jėgoms ...
Žolė turi būti žalia, o dangus – mėlynai mėlynas! ..

Skaitytojas:

Girdi, drauge, upeliai teka, ant šakų čiulba paukščiai.
Atsitiktinai gimėme nuostabioje žemėje.

Skaitytojas:

Taigi tegul visada žydi, tegul triukšmauja soduose.
Tegul žmonės žiūri į ją mylinčiomis akimis!

3 lyderis:

Taigi vėl žemiškoje planetoje
Ta nelaimė nepasikartojo.
Mums reikia,
Taigi, kad mūsų vaikai
Tai buvo prisiminta
Kaip mes!
Man nereikia jaudintis
Kad tas karas nebūtų pamirštas:
Juk šis prisiminimas yra mūsų sąžinė
Ji
Kiek jėgų mums reikia...

1-as šeimininkas:

Mes dar nebuvome šalia
Kai fejerverkai ūžė nuo galo iki galo.
Kareiviai. Tu davei planetą
Puiki gegužė!
Pergalinga gegužė!

2 lyderis:

Šiandien šventė įžengia į visus namus.
Ir džiaugsmas žmonėms su juo ateina paskui.
Sveikiname jus su puikia diena,
Laimingos mūsų šlovės dienos!
Su Pergalės diena!

Skamba daina „Pergalės diena“.

Norint, kad mokiniai ar mokytojai, tėvai parengtų projektą didžiajai šventei Pergalės dienai, kuri kasmet mūsų šalyje plačiai švenčiama gegužės 9 d., reikia rasti daug įdomių faktų.

Patarimai, kaip tai padaryti patiems internetinis projektas Gegužės 9-oji Pergalės diena dideliais kiekiais galima rasti internete. Šiandien savo pristatymų kūrimo programą galima nemokamai atsisiųsti iš tinklo (atsargiai, tai turite padaryti tik iš patikimų svetainių). Tačiau bet kokiam pristatymui jums reikia nuotraukų (jei jums patinka, galite jas atsisiųsti tiesiai iš šios medžiagos) ir Įdomūs faktai.

Apie Didįjį Tėvynės karą parašyta daug dokumentinių ir grožinės literatūros knygų, eilėraščių, nufilmuota daug filmų, pastatyta teatro spektaklių. Šioje medžiagoje siūlome įdomių faktų, kuriuos galima panaudoti ir rašant gegužės 9-osios, Pergalės dienos, scenarijų, o ne tik teminiams mokyklų projektams.

Naudingi faktai rengiant projektą moksleiviui ar mokytojui Pergalės dienos proga:

Be to, mokytojas būtinai turi pasakyti 2 ar aukštesnės klasės mokiniui, kad pirmąją karo dieną jauni vaikinai, kuriems buvo vos 17 metų, išėjo į frontą. Iš 100 tokio amžiaus (17-20 m.) vaikinų, išėjusių į frontą, 97 žmonės negrįžo!

Taip pat ypatingas dėmesys galite atkreipti dėmesį į Leningrado blokadą, kuri truko 900 dienų, žmonės ten gaudavo tik 125 gramus duonos per dieną ir gyveno po nuolat krintančiomis bombomis ir sviediniais. Čia yra sąrašas, kuris papildys pristatymą.

Gegužės 9-osios šventė yra šventa kiekvienam mūsų šalies žmogui. Nes nėra nė vienos šeimos, kuri nenukentėjo nuo karo: kažkieno artimieji žuvo fronte, kažkas gyveno evakuacijoje, visi patyrė badą, nepriteklių, baimę. Šią dieną švenčiamas šalies ir pasaulio išsivadavimas iš fašizmo, o vaikai – ateities karta, kurios širdyse išliks karo atminimas, kurį vėliau perduos savo vaikams ir anūkams. Svarbu prisiminti karo baisumus, kad jie nepasikartotų, kad narsiai saugotume savo šalies sienas ir taikų dangų virš galvos.

savivaldybės valstybinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga

„Darželis „Pasaka“

(vyresnioji grupė)

Parengė pedagogai:

Gubanova Irina Vasilievka

Jurjeva Julija Evgenievna

2016 m

Projekto tipas : tiriamasis, orientuotas į studentą.

Projekto aktualumas

Jūsų šeimoje ir jums vadovaujant
augantis būsimasis pilietis. Viskas, kas padaryta
šalyje, per savo sielą ir mintis turi
ateiti pas vaikus.
A. S. Makarenko

Patriotizmas – sudėtingas ir aukštas žmogiškas jausmas, savo turiniu toks daugialypis, kad nenusakomas keliais žodžiais. Tai meilė artimiesiems ir draugams, mažai Tėvynei ir pasididžiavimas savo žmonėmis. Todėl patriotinis ugdymas neatsiejamai susijęs su mus supančio pasaulio pažinimu.

Vienas is labiausiai veiksmingi metodai patriotinis ugdymas – tai projektinė veikla, leidžianti sukurti natūralią bendravimo ir praktinės sąveikos tarp vaikų ir suaugusiųjų situaciją. Projekto "Gegužės 9-oji – Pergalės diena!" leista įtraukti įvairių rūšių vaikų veiklą. Projektas suponavo vaikų ir suaugusiųjų vienybę, todėl tėvai tapo visaverčiais dalyviais.

Projekto tikslas

Patriotiškumo ugdymas vyresniems ikimokyklinukams, pasididžiavimo jausmas mūsų žmonių žygdarbiu Didžiajame Tėvynės kare.

Projekto tikslai

• Formuoti pilietinę poziciją, meilės Tėvynei jausmą ir vykdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų patriotinio ugdymo darbus.
• Plėsti ir sisteminti vaikų žinias apie Didįjį Tėvynės karą.
• Išlaikyti pagarbų požiūrį į Pergalės dieną, pagarbą Didžiojo Tėvynės karo karių nuopelnams ir žygdarbiams.
• Suteikti idėją apie mūsų žmonių pergalės Didžiajame Tėvynės kare reikšmę; pristatyti istoriniai faktai kariniai metai;
• praturtinti ir vystyti leksika vaikus, supažindinti su karo metų grožinės literatūros ir muzikos kūriniais; - darbas su tėvais, įtraukiant juos į patriotinį ugdymą šeimoje;
• Ugdyti vaikus rūpestingą požiūrį į šeimos nuotraukas ir apdovanojimus, pagarbų požiūrį į vyresniąją kartą.

Projekto įgyvendinimo etapai

1 etapas

1. Vaikų pirminių žinių apie karą, apie pergalės šventę atskleidimas.

2.Informacija tėvams apie būsimą projektą.

3. Literatūros parinkimas, pristatymai, fotografijos, plakatai.

2 etapas

1. GCD vedimas, kalba apie Antrąjį pasaulinį karą.

2. Tėvų pritraukimas dalyvauti projekte.

3. Siužetinių vaidmenų, didaktinių ir lauko žaidimų organizavimas.

3 etapas

1. Pergalės dienos darbų parodos konkurso organizavimas ( komandinis darbas vaikai ir tėvai).

2. Ekskursija į muziejų „Battle Glory“, gėlių padėjimas į įsimintinas vietas.

Projekto dalyviai:

• vyresniosios grupės vaikai;
• mokytojai;
• mokinių tėvai;

Saugumas:

Logistika:

Skaidrės „Didysis Tėvynės karas“, karo metų šeimos nuotraukos, nuotraukų albumas, kartonas, klijai, spalvotas popierius (atminimo atvirukams gaminti, fotoaparatas, magnetofonas, rusų liaudies kostiumai, karinė uniforma, priekiniai trikampiai (raidės).

Tikėtinas rezultatas:

• išlaikant domėjimąsi savo šalies istorija, Didžiuoju Tėvynės karu, sąmoninga pagarbos Didžiojo Tėvynės karo karių nuopelnams ir žygdarbiams apraiška.
• tėvų supratimas apie patriotinio ikimokyklinukų ugdymo svarbą.
• praplėtė ir susistemino žinias apie Didįjį Tėvynės karą.
• produktyvios veiklos įgūdžiai fiksuoti atvirukų gamyboje, albumo „Senelio pergalė – mano pergalė“ dizainas.
• formavo pagarbų požiūrį į karo dalyvius, namų fronto darbuotojus; rūpintis šeimos nuotraukomis.

Išvada: Visų Pergalės dienai skirtų renginių metu vaikai mokėsi orientuotis mūsų šalies istorijoje, vaikai formavo tokias sąvokas kaip veteranai, gynyba, įsibrovėliai, fašistai, fašistinė Vokietija; susiformavo pasididžiavimo savo žmonėmis ir jų kariniais nuopelnais jausmas; pagarba Tėvynės gynėjams, Didžiojo Tėvynės karo veteranams.

Projekto įgyvendinimo modelis

Taikymas.

Užsiėmimų santraukos projekto tema.

Pamoka „Didysis Tėvynės karas: pergalės veidai, karo vaikai“.

Tikslas: Supažindinti vaikus su karo didvyriais, atlikusiais žygdarbius vardan kitų žmonių gyvybės, ugdyti pagarbų ir dėkingą požiūrį į karius – didvyrius.

Įranga: Antrojo pasaulinio karo didvyrių portretai, karo vaikai, albumo „Pergalės kariai“ puslapiai.

Kurso eiga.

Pedagogas: Karas yra baisiausias įvykis žmonijos istorijoje. Mūsų ilgai kentėjusi žemė sunkiomis Didžiojo Tėvynės karo dienomis buvo nuplauta kraujo ir ašarų upeliais. Visa šalis pakilo į kovą su naciais.

Pasiklausykime vyresnių vaikinų žinučių apie to baisaus karo didvyrius (apie I. N. Kožedubą, A. P. Maresjevą, A. M. Matrosovą).

Pedagogas: Aš jums papasakosiu apie vaikus, kurie kartu su suaugusiaisiais nešė visus karo sunkumus. Paaugliai dirbo gamyklose ir gamyklose, stovėdami už mašinų, o ne suaugusiųjų, išėjusių į frontą. Pasitaikydavo atvejų, kai dėl mažo ūgio paaugliai nepasiekdavo staklių, o suolai būdavo jiems po kojomis. Jie žinojo, kad savo darbu padeda savo tėvams ir broliams fronte.

Anksčiau jie gamino skardinius kareivius ir žaislinius pistoletus, dabar gamino rankinių granatų saugiklius, spalvotas signalines raketas ir dūmines bombas.

Vaikai norėjo kažkaip padėti kariams. Moksleivės kariams mezgė šiltas kojines ir kumštines pirštines, siuvo ir išsiuvinėjo maišelius – gražius maišelius, kuriuose kareiviai laikė tabaką.

Taip pat atvykdavo į ligonines, kuriose gulėjo sužeisti kariai, slaugė karius, rašė laiškus artimiesiems, rengė koncertus ligoninėse.

Padėjo moksleiviai ir paštininkai. Paštuose susikaupė daug nerūšiuotų laiškų, tarp jų ir fronto karių. Kaip jų laukė kovotojų mamos, seserys, žmonos ir vaikai! Vaikai pradėjo rūšiuoti laiškus ir neštis juos namo.

Tačiau tarp vaikų buvo ir tokių, kurie petys į petį su suaugusiaisiais kovojo frontuose ir partizanų būriuose. Klausykitės pasakojimų apie beveik jūsų amžiaus vaikus. Visų vaikų ir suaugusiųjų žygdarbiai niekada nebus pamiršti.

Apie juos ir apie karo didvyrius parašyta daug eilėraščių.

„Requiem“ R. Roždestvenskis

Prisiminti!

Per šimtmečius, per metus, -

Apie tuos, kurie niekada nebegrįš- Prisiminti!

Neverk!

Laikykite dejones gerklėje.

Būkite verti žuvusiųjų atminimo!

Amžinai vertas!

Žmonės, kol širdys beldžiasi – atsiminkite!

Kokia kaina laimėta laimė – nepamirškite!

Nupieškite, kaip įsivaizduojate vaikus – karo didvyrius.

Pamoka „Tautiečiai – fronto kariai“.

Tikslas: Supažindinti vaikus su mūsų mieste gyvenusiais ir gyvenančiais Antrojo pasaulinio karo veteranais, ugdyti užuojautos ir pagarbos senoliams jausmą.

Įranga: albumas „Pergalės kariai“, apie tautiečius – karo didvyrius.

Kurso eiga.

Pedagogas: Vaikinai, šie žmonės gyveno ir gyvena mūsų mieste, jie, kaip ir kiti rusai, gynė mūsų Rusiją nuo priešų.

Pažiūrėkime, kokie medaliai ir ordinai spindi ant jų krūtinės.

Išgirskite, ką vaikai turi pasakyti apie kai kuriuos iš šių žmonių (vyresnių vaikų žinutės)

Pedagogas: Ir aš noriu papasakoti apie savo kaimyną, jis taip pat dalyvavo Antrojo pasaulinio karo įvykiuose. Kiekvienais metais gegužės 9 d. su vaikais sveikiname jį su Pergalės diena.

Galbūt šalia jūsų gyvena ir Antrojo pasaulinio karo veteranai?

(klausykite vaikų pasakojimų)

O gal turite senelių, kurie taip pat kovojo kare?

Pažiūrėkime į mūsų miesto moksleivių piešinius apie Didįjį Tėvynės karą ir perskaitysiu pasakojimus, kuriuos jie parašė apie savo senelius.

Vyresniems vaikams siūlau iš fotografijų nupiešti mūsų tautiečių – fronto karių portretus, kad surengtų parodą savo tėvams.

Pamoka „Pergalės simboliai – ordinai, medaliai ir vėliavos“.

Tikslas: Supažindinti vaikus su kariniais apdovanojimais, kurie buvo įteikti kariams Didžiojo Tėvynės karo metu, su Pergalės vėliava, iškelta virš Reichstago; ugdyti pagarbą kovotojų ir vadų žygdarbiams, pasididžiavimą savo tauta, meilę Tėvynei.

Įranga: apsakymų rinkinys „Vaikai – Didžiojo Tėvynės karo herojai“; stendas su ordinų ir medalių nuotraukomis; pergalės vėliavos atvaizdas, vaizdinis ir didaktinis vadovas „Didysis Tėvynės karas menininkų kūryboje“ (leidykla „Mozaika-Synthesis“), O. Ponomarenko paveikslų reprodukcijos „Pergalė“, V. Bogatkino „Didysis Tėvynės karas menininkų kūryboje“ Reichstagas“, muzikiniai Didžiojo Tėvynės karo laikų dainų įrašai.

Kurso eiga.

Pamokos pradžioje klausomės dainos „Pergalės diena“ fragmento (muzika D. Tuchmanovo).

Pedagogas: Apie kokią šventę kalba ši daina? (Ši šventė vadinama Pergalės diena.) Kas tai buvo pergalė? (Tai buvo pergalė kare.)

Kaip vadinasi šis karas? (Šis karas vadinamas „Didžiuoju Tėvynės karu“.)

Kaip manote, ką reiškia žodis „šalis“? (Šalis, kurioje gimėme ir gyvename. Mūsų tėvų – tėvų ir motinų bei mūsų protėvių šalis. Mūsų tėvynė yra Rusija.)

Pedagogas: Vaikai, netrukus mūsų šalis švęs Pergalės dieną. Šią dieną miesto gatvėse galima sutikti veteranų – to tolimo karo karių. Gegužės šventę – Pergalės dieną – švenčia visa šalis. Mūsų seneliai apsivilko. Kariniai įsakymai. Šiandien išvysime apdovanojimus – ordinas ir medalius, kurie buvo įteikti kariams per Didįjį Tėvynės karą. (Matyti nuotraukas su užsakymais.)

Pedagogas: Didysis Tėvynės karas truko ketverius su puse metų.

Rusijos žmonėms tai atnešė daug rūpesčių ir sielvarto – daugelis miestų ir kaimų virto griuvėsiais, žuvo tūkstančiai žmonių. Gindami tėvynę kariai ir vadai kovojo negailėdami gyvybės.

Pedagogas: Kaip manote, už ką karys galėtų gauti ordiną ar medalį?

Pirmaisiais karo metais kovotojai ir vadai buvo apdovanoti Raudonosios vėliavos, Raudonosios žvaigždės ordinais, medaliais „Už drąsą“, „Už karinius nuopelnus“. (Žr. iliustracijas.)

Mūšių metu buvo reikalaujama išryškinti kovotojų žygdarbius, pasidžiaugti karo vadų menu. Tada buvo patvirtinti Tėvynės karo, Suvorovo, Kutuzovo, Aleksandro Nevskio ir kitų įsakymai.

Narsiems didvyrių miestų gynėjams buvo pagaminti specialūs medaliai „Už Leningrado gynybą“, „Už Sevastopolio gynybą“, „Už Maskvos gynybą“.

Net vaikai buvo apdovanoti ordinais ir medaliais (vaikų nuotraukos).

Pedagogas: Vaikinai, kaip manote, apdovanojimai buvo įteikti tik priekyje? Ar tie žmonės, kurie dirbo gale, taip pat atliko žygdarbius? Ar tarp Tėvynės gynėjų buvo moterų herojių? Šiandien mes daug sužinojome apie apdovanojimus, kurie buvo naudojami didvyriams pažymėti Didžiojo Tėvynės karo metu. Šių žmonių atminimą išsaugosime amžinai.

Siekiant išsaugoti karo didvyrių atminimą, miestuose ir miesteliuose, prie Kremliaus sienos mūsų Tėvynės sostinėje, didvyrių mieste Maskvoje, prie Nežinomo kareivio kapo buvo pastatyti paminklai, dega Amžinoji liepsna. Tai yra mūsų atminties ugnis, simbolis to, ką prisimename apie tuos įvykius. Yra dar vienas labai svarbus simbolis – tai pergalės vėliava.

Pedagogas: Pažvelkime į Pergalės vėliavos vaizdą.

Kokios spalvos yra pergalės vėliava? (Pergalės reklamjuostė yra raudona.)

Kas yra ant banerio? (Ant Pergalės vėliavos pavaizduota: žvaigždė, pjautuvas ir kūjis, užrašai.)

Tais laikais mūsų šalis Rusija buvo valstybės, vadinamos Sovietų socialistinių respublikų sąjunga, dalis. Sovietų Sąjungos nacionalinė vėliava buvo raudona su auksine žvaigžde ir auksiniu kūju bei pjautuvu. Kūjis ir pjautuvas yra darbo ir darbininkų simboliai, tų, kurie dirba gamyklose ir gamyklose, augina duoną, žvaigždė yra Tėvynės gynėjų simbolis. Šie simboliai taip pat pavaizduoti ant Pergalės vėliavos, tik jie užtepti ant audinio baltais dažais. Užrašai ant Pergalės vėliavos rodo, kuriam kariniam daliniui priklausė ši vėliava.

Įvykiai, susiję su Pergalės vėliava, vyko pačioje Didžiojo Tėvynės karo pabaigoje. Ir prieš tai sunkiuose mūšiuose sovietų kariuomenė išlaisvino savo tėvynę nuo žiaurių įsibrovėlių. Jie taip pat išlaisvino daugybę kitų šalių: Lenkiją, Čekoslovakiją, Vengriją, Austriją ir galiausiai šturmavo sostinę. nacistinė Vokietija- Berlyno miestas.

Miesto centre muštynės kilo dėl kiekvieno namo, dėl kiekvienos gatvės. Fašistinės vyriausybės pastato – Reichstago – puolimas buvo ypač sunkus. Norint įveikti atkaklų nacių pasipriešinimą, reikėjo kovoti už kiekvieną aukštą, už kiekvieną kambarį. Ir galiausiai sovietų karių puolimo grupės užlipo ant stogo. Virš Berlyno plevėsavo Pergalės vėliava – tai reiškė, kad karas baigėsi, iškovota ilgai laukta pergalė. Tada Pergalės vėliava buvo nugabenta į Maskvą dalyvauti Pergalės parade.

Siūlau nupiešti Pergalės vėliavą.

Pokalbis „Šv. Jurgio juostos istorija“.

Tikslas: Supažindinti vaikus su naujuoju Pergalės dienos simboliu, pasakoti apie Jurgio juostelės atsiradimo istoriją, ugdyti domėjimąsi ir pagarbą istorinei tėvynės praeičiai.

Įranga: Jurgio juostelės pagal vaikų skaičių, iliustracijos su Šlovės ordinais, istoriniai įvykiai Rusijoje.

Kurso eiga.

Išdaliju vaikams kaspinus, kurį laiką apžiūrinėju, apčiuopiu juosteles.

Pedagogas: Vaikinai, kokią juostelę dabar laikote rankose? Kokios spalvos yra ant juostelės, ką, jūsų nuomone, jos reprezentuoja?

Pedagogas: Juoda yra parako spalva, o geltona - ugnies spalva. Ir ji vadinama Šv.Jurgio, nes prie jo buvo prikabintas Šv. Jurgio ordinas buvo įkurtas 1769 m. Jis buvo skiriamas tik už konkrečius žygdarbius karo metu „tiems, kurie... pasižymėjo ypatingu drąsiu poelgiu arba tarnavo išmintingiesiems mūsų labui. karinė tarnyba naudingi patarimai". Tai buvo išskirtinis karinis apdovanojimas. Šv. Jurgio juosta buvo įteikta ir kai kuriems skiriamiesiems ženklams, skundėsi kariniai daliniai, - Šv.Jurgio sidabriniai trimitai, transparantai, etalonai ir kt. daug karinių apdovanojimų buvo dėvimi ant Šv. Jurgio juostelės arba tai buvo juostos dalis. Per Didįjį Tėvynės karą, tęsiant Rusijos kariuomenės karines tradicijas, 1943 m. lapkričio 8 d. buvo įsteigtas trijų laipsnių šlovės ordinas. Jo statutas, taip pat geltona ir juoda juostelės spalvos priminė Šv. Jurgio kryžių. Tada Šv. Jurgio juosta, patvirtinanti tradicines Rusijos karinio meistriškumo spalvas, puošė daugybę karių ir šiuolaikinių Rusijos apdovanojimų medalių bei ženklų (galvojame apie Šlovės ordiną).

Pedagogas: Kur matei tokias šv.Jurgio juosteles, kaip manai, kodėl jos ten buvo? Pergalės dienos minėjimo išvakarėse kiekvienas apsirengęs, ranka, krepšys ar automobilio antena užsideda šv. vidaus karą.

Pedagogas: Ar norite dėvėti tokius kaspinus ant drabužių, kodėl?

Galite paimti šias juosteles ir pasikabinti ant drabužių, pagerbdami žuvusiųjų ir laimėjusiųjų Didžiajame Tėvynės kare atminimą!

Neužgesinamas kartos atminimas

Mes nenorime karo niekur, niekada,

Ir atminimas tų, kuriuos taip šventai gerbiame,

Tegul taika būna visame pasaulyje ir visur

Nagi, žmonės, visada akimirkai atsistokite!

O liūdesyje stovėsime ir tylėsime.

Kompleksinė pamoka "Ši pergalės diena!"

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie Antrojo pasaulinio karo įvykius. Ugdyti gebėjimą išreikšti pagarbą veteranams, dėkingumą žmonėms, kurie viską atidavė frontui.

Įranga: iliustracijos su Antrojo pasaulinio karo įvykiais, Šv. Jurgio juosta, fotografijos tema „Šv. Jurgio juostos darymas“, plakatas „Pergalės diena“.

Kurso eiga.

globėjas : Vaikinai, kodėl, jūsų manymu, gavome šį plakatą? Kodėl mūsų šalis kasmet švenčia šią šventę? Kodėl plakate nupiešta Šv. Jurgio juosta, ką tai reiškia?

Pedagogas: Ar jau žinote, kad nuo 2005-ųjų mūsų šalyje vyksta akcija „Šv. Jurgio juostelė“? Kodėl manote?

Pedagogas: Taip, „Šv. Jurgio juostos“ akcijoje dalyvauja daugelio pasaulio šalių gyventojai. „Šv. Jurgio kaspinas“ tapo tradicija ir neatsiejama Pergalės šventės dalimi. Kaspinai tapo visos šalies pagarbos pergalingiems kariams, Didžiosios pergalės, Didžiojo žygdarbio simboliu, susitaikymo ir kartų vienybės ženklu. Šis simbolis yra mūsų pagarbos veteranams išraiška, duoklė žuvusiųjų mūšio lauke atminimui, dėkingumas žmonėms, kurie viską atidavė frontui. Visiems, kurių dėka laimėjome 1945 m.

Akcijoje neleidžiama naudoti originalių apdovanojimų Šv. Jurgio ar gvardiečių juostelių. „George's Ribbon“ yra simbolis, o ne atlygis.

„Šv. Jurgio juosta“ negali būti pardavimo objektas.

„George Ribbon“ platinamas nemokamai.

„George's Ribbon“ turi vieną ar du užrašus: „www.9may.ru“ ir miesto/valstybės, kurioje buvo pagaminta juostelė, pavadinimas. Kiti užrašai ant juostelės neleidžiami.

Pedagogas: Norite sužinoti, kaip gaminamos Šv. Jurgio juostelės? Medžiaga Šv. Jurgio juostelės gamybai yra masiškai dažytas poliesterio satino pynimas. Po dvipusio spausdinimo, Šv. Jurgio juostelės ritinėliai termiškai apdorojami, kad būtų pagerintas rašalo atsparumas oro sąlygoms. Atspausdintos ir gabalais supjaustytos Šv. Jurgio juostelės surenkamos į krūvą, po 250 vienetų (kitas kiekis pagal pageidavimą) ir pakuojamas į polietileno plėvelė(rodyti iliustracijas).

Pedagogas: Šiandien ir mes pasistengsime pasidaryti tokias medžiagines juosteles savo šventei, o tada galėsite padovanoti savo artimiesiems ar veteranams (juostelių gamyba)

Didaktiniai ir lauko žaidimai.

Didaktinis žaidimas „Pavadink patarlę“

Tikslas: įtvirtinti vaikų patarlių apie karius, karinę pareigą, apie Tėvynę žinias, ugdyti domėjimąsi rusų folkloru.

Kiekvienas vaikas, kuriam kamuolys patenka į rankas, prisimena ir ištaria patarlę apie drąsą, jėgą, drąsą, paaiškina jos reikšmę.

„Mirk pats, bet padėk draugui“,

„Iš gimtojo krašto – mirk, neik“

„Dėl tavo mirties stovėjimo krašto“,

„Dėl teisingos priežasties stovėk drąsiai“,

„Gyventi – tarnauti Tėvynei“,

„Tėvynės laimė brangesnė už gyvybę“

„Ne herojus, kuris laukia atlygio, o herojus, kuris eina už žmonių“.

Didaktinis žaidimas „Prieš ir dabar“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie Rusijos istoriją ir mūsų protėvių gyvenimo būdą; supažindinti vaikus su senienomis; išmokti rasti analogą šiuolaikiniame pasaulyje; ugdyti domėjimąsi mūsų šalies praeitimi; lavinti ikimokyklinukų kalbą, loginį mąstymą.

Įranga: 10 A4 formato žemėlapių, kuriuose vaizduojami antikvariniai daiktai ir šiuolaikinis pasaulis; Dviejų spalvų kartoniniai 4 cm skersmens apskritimai: mėlyna ir raudona.

Žaisti nuo 2 iki 10 žaidėjų. Kiekvienas žaidėjas turi vieną didelis žemėlapis su šiuolaikinio pasaulio senienų ir daiktų įvaizdžiu; dviejų spalvų kartoniniai apskritimai. Vadovo vaidmenį atlieka auklėtojas. Vaikai kviečiami uždaryti paveikslėlius su objektų su raudonais apskritimais atvaizdais. šiuolaikinis gyvenimas; mėlyni apskritimai, skirti uždaryti nuotraukas, vaizduojančias senienas. Apsvarstykite šiuolaikinio pasaulio objektus, pavaizduotus atvirose nuotraukose; suteikite jiems teisingą pavadinimą ir paaiškinkite jų paskirtį.

Didaktinis žaidimas „Tėvynės gynėjai“

Tikslas: sustiprinti vaikų žinias apie Skirtingos rūšys Rusijos armijos kariai; įtvirtinti žinias apie savybes karinė tarnyba Ir būtinas sąlygas už sėkmingą jo užbaigimą; įskiepyti pasididžiavimo jausmą Tėvynės gynėjais; lavinti kalbą, gebėjimą klasifikuoti objektus.

Įranga: 9 A3 dydžio kortelės. Kiekvienos kortelės centre yra įvairių ginkluotųjų pajėgų atšakų kario (piloto, artileristo, parašiutininko, jūreivio, povandeninio laivo, tanklaivio, pasieniečių) atvaizdas, taip pat Didžiojo Tėvynės karo veteranas. Laisva erdvė aplink karį padalinta į 6 kvadratus. Rodomos dalomos kortelės įvairių daiktų ir karinės temos renginiai (tankas, patranka, kulkosvaidis, žiūronai, kepurėlė be smailės, laivas, planšetė, paradas, Amžinoji liepsna ir kt.).

Žaidime gali dalyvauti nuo 1 iki 9 vaikų. Vykdytojas (mokytojas ar vaikas) žaidimo dalyviams išdalina dideles korteles, tarpusavyje maišo mažas korteles ir po vieną parodo vaikams. Vaikų užduotis – nustatyti, ar rodomas objektas ar įvykis priklauso vienos ar kitos karinės šakos atstovui, argumentuoti savo atsakymą. Jei vaikas atsako teisingai, jis gauna mažą kortelę ir ja uždengia tuščią kvadratą ant didžiosios kortelės. Žaidimas tęsiamas tol, kol bus išdalytos visos mažos kortos.

Didaktinis žaidimas „Didieji Rusijos žmonės“

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie puikius tautiečius; išmokyti parinkti atitinkamam portretui reikalingus daiktus, susijusius su šiuo asmeniu, jo veiklos rūšimi; ugdyti domėjimąsi ir pagarbą istorinei Rusijos praeičiai, didžiuotis puikiais tautiečiais ir jų pasiekimais; ugdyti ikimokyklinukų kalbą ir loginį mąstymą.

Įranga: 11 kortelių (25x20 cm) skirtinga spalva, ant kurio centre pavaizduoti portretai: A.V. Suvorovas, M. I. Kutuzova, I. N. Kožeduba, A. P. Maresjevas, A. M. Matrosovas. Po kiekvienu portretu – 3 laisvi balti apskritimai.

Žaidime gali dalyvauti iki 11 vaikų. Mokytojas dalija dideles korteles, kuriose pavaizduoti puikių žmonių portretai. Rodo vaikams mažas apskritimo korteles, kuriose nupiešti objektai, būdingi tam tikrai veiklos rūšiai. Mokytojas kviečia vaikus nustatyti, kuris iš portretuose pavaizduotų istorinių personažų tiks šiam daiktui, ir paaiškinti, kodėl. Teisingai į klausimą atsakęs vaikas paima kortelę sau ir ja uždaro ratą po portretu. Žaidimas tęsiasi tol, kol uždaromi visi kortelių apskritimai.

Mobilusis žaidimas "Kas greitesnis?"

Ant kėdžių, išdėstytų keliomis eilėmis, kaip ir armijoje, yra tunika, kombinezonai, pelerina, budenovka, besmailė kepurė. Įsakymu vaikai turėtų kuo greičiau apsirengti arba aprengti lėles. Laimi tas, kuris visus veiksmus atlieka greičiau nei kiti ir teisingai. Laimėtoją skiria vadas. Jis atplėšia voką ir praneša, kurį karinį padalinį vaikai aplankys toliau.

Mobilusis žaidimas "Peretyazhushki"

Abiejų komandų vaikai yra suskirstyti į poras. Kiekvienai porai suteikiama gimnastikos lazda. Vienos komandos nariai stovi vienoje nurodytos linijos pusėje. Vadovo signalu komandos nariai bando patraukti priešą į savo pusę.

Mobilusis žaidimas „Sappers“

Dvi komandos juda iš vienos pusės į kitą, lipdamos tik ant lentų.

Eilėraščiai apie Didįjį Tėvynės karą.

Prie Kremliaus sienos

Kur yra parkas

Žmonės tyliai, nusiėmę kepures, stovi.

Ten dega ugnis

Ir miega žemėje šalia

Amžinas miegas nežinomas kareivis.

Atvažiuojame pas jus ir atnešame gėlių

Kukli dovana iš rusų vaikinų,

Prisiekiame tau

Labai myliu gimtąjį kraštą

Kaip mylėjo nepažįstamą kareivį.

Šiandien yra šventė - Pergalės diena!

Linksmų atostogų - pavasario dienos,

Visos gatvės pasipuošė gėlėmis,

Ir skamba skambančios dainos.

Kur ginklai neriaumoja

Danguje ryškiai šviečia saulė.

Mums reikia ramybės visiems vaikinams,

Mums reikia taikos visai planetai!

Žmonės švenčia pergalę!

Žinutė skrenda į visas puses:

Iš priekio jie eina, eina, eina

Mūsų seneliai ir tėvai.

Tai buvo puiki Pergalės diena

Prieš daugelį metų,

Seneliai prisimena Pergalės dieną

Kiekvienas anūkas žino.

Pagerbia didžiąją pergalės dieną

Visa didžiulė šalis.

Pergalės dieną mūsų seneliai

Jie davė užsakymus.

Apgynė mūsų senelius

Darbas ir laimė žemėje.

Šviesk ryškiau pergalės dieną

Pasaulio žvaigždės Kremliuje.

Gimtiesiems krašto žmonėms

Jie atidavė savo gyvybes.

Mes niekada nepamiršime

Krito drąsioje kovoje.

Visiems reikia ramybės ir draugystės,

Taika yra svarbiausias dalykas pasaulyje

Žemėje, kurioje nėra karo

Gerai miegokite vaikai!

Kur ginklai neriaumoja

Danguje ryškiai šviečia saulė

Mums reikia ramybės visiems vaikinams,

Mums reikia taikos visai planetai!

Aušros spindi įsakymų spinduliuose,

Saulė šviečia medaliais.

Ne, tu negali, taigi ant stalų

Pergalės šviesa buvo užrakinta metams.

Ne dėl asmeninės jūsų šalies šlovės

Negailėdami išdalino apdovanojimus:

Dažniau gaukite užsakymus,

Pasaulis dėl jų tampa šviesesnis.

Turime tanklaivių, yra jūreivių,

Yra artileristai, taiklios strėlės.

Mes turime raketų, turime laivų,

Mūsų astronautai yra visos Žemės stebuklas.

Mūsų Tėvynė stipri

Ji saugo pasaulį.

Buvo puiku

Pergalės diena

Prieš daugelį metų.

Seneliai prisimena Pergalės dieną

Kiekvienas anūkas žino.

Vasaros naktis, aušra

Kai vaikai ramiai miegojo

Hitleris įsakė kariuomenei

Ir pasiuntė vokiečių kareivius

Prieš rusus, prieš mus!

***

Ketverius metus mūsų žmonės kovojo su priešais.

Kelias į pergalę buvo sunkus

Tai buvo žiauri kova iki mirties

Tačiau naciai apsiskaičiavo neteisingai

Žmonės nepalaužti karo.

Už viską, ką dabar turime

Už kiekvieną mūsų laimingą valandą

Ačiū drąsiems kariams

Tai kartą apgynė pasaulį.

Pergalės dieną, anksti ryte

Išeik į miestą, pažiūrėk:

Veteranai vaikšto gatve

Su įsakymais ant krūtinės.

Ir tankistai, ir artileristai,

Ir raketininkai, ir pėstininkai,

Ir jūreiviai.

Pagerbia didžiąją pergalės dieną

Visa mylima šalis.

Pergalės dieną mūsų seneliai

Jie davė užsakymus.

Kalbame apie pirmąją Pergalės dieną

Mums patinka klausytis jų istorijos.

Kaip kovojo mūsų seneliai

Visam pasauliui ir mums visiems!

Kad sprogimai nenutiltų

Dangus juodas,

Mūsų baltasparnis balandis,

Skristi aplink visą Žemės rutulį.

Prie tvenkinio stovi liūdni gluosniai,

Mėnulis žiūri iš viršaus

Vanduo šnabžda į mieguistą krantą

Šalies herojaus vardas.

Kartu su Pergale, ramios dienos

Kraštai grįžo prie šių.

Naktį ant ramaus forposto šviesų

Draugai vėl užsidega.

Ne! - paskelbėme karą,

Visos piktos ir juodosios jėgos.

Žolė turi būti žalia

O dangus mėlynas.

Noriu, kad visi juoktųsi

Taigi, kad svajonės visada išsipildytų

Kad vaikai svajotų

Džiaugsmingi sapnai.

Kad būtų geras rytas

Kad mama nebūtų liūdna

Kad pasaulyje nebūtų karo.

Išsaugokime planetą

Visoje visatoje nėra nieko panašaus,

Draugaukime vieni su kitais

Kaip saulė draugauja su žole ir pieva.

Šią šventinę dieną

Dainuokime dainą apie pasaulį kartu.

Patarimai tėvams „Kaip papasakoti vaikams apie karą“.

Pirmas būdas - Pasikalbėkite apie tai su savo vaiku!

Antras būdas - teminių laidų žiūrėjimas per televizorių su vaikais. Tik čia seka išlyga – ne viskas iš eilės. Žiūrėjimui puikiai tiks seni karo filmai, kuriuose atsiskleidžia prasmė, kurie neša gerumą, šviesą, tikėjimą Pergale. Tai „Į mūšį eina tik seni“, „Maksimas Perepelitsa“, „Pareigūnai“, „Aušros čia tylios“, „Gervės“. Lygiagrečiai su jais stebėkite visos šeimos karinį paradą, karinių dainų koncertus.

Trečias būdas - bendravimas su veteranais. Vyresnio amžiaus žmonės dažnai lengviau randa kontaktą su vaikais nei tėvai. Ir jie tikrai pasirinks tinkamus žodžius, papasakodami vaikui apie patirtį.

Ketvirtasis būdas- Papasakokite apie savo kovojančius protėvius.

Penktas būdas - sutelkti dėmesį į jauną karių, išėjusių į karą, amžių. Nuolat pasakojimuose minėkite, kad tie, kurie dabar vadinami herojais, tuo metu buvo paprasti vaikai, tokio pat amžiaus kaip ir jūsų vaikai, su tais pačiais pomėgiais.

Šeštas būdas – Sutarkite su darželio auklėtojomis, kad gegužės 9 dieną jie su vaikais rengs rytinius pasirodymus Karo tema. Tokių renginių vedimas palieka gilų pėdsaką vaiko sieloje, verčia pajusti ir pačiam gyventi dalelę to kariško gyvenimo.

Septintas būdas - memorialinių vietų lankymas.

Sporto šventė, skirta Pergalės dienai. „Jaunojo kovotojo mokykla“

Aktualumas:

Net maži vaikai turėtų žinoti, kad karas reiškia sielvartą, kančią ir mirtį. Ikimokyklinukams reikia pradėti ugdyti patriotizmo jausmą, meilę tėvynei ir pagarbą žmonėms, kurie kaldė Pergalę. Todėl į darželis būtinai turi būti surengta pergalės dienai skirta matinė.

Užduotys:

1. Formuokite nuolatinį domėjimąsi veikla pratimas, ugdyti pagrindines fizines savybes.

2. Ugdyti meilės Tėvynei jausmą, pasididžiavimą savo tautos didvyriškumu.

3. Papasakokite vaikams apie Pergalės dieną, supažindinkite juos su didvyriška mūsų žmonių praeitimi.

4. Vykdant kolektyvines estafetes ugdyti tikslingumą, užsispyrimą ir draugiškumo jausmą.

5. Ugdyti pagarbos Tėvynės gynėjams jausmą, meilę Tėvynei.

6. Skatinti psichologinį vaikų ir tėvų suartėjimą, teigiamų emocijų ugdymą, savitarpio pagalbos jausmą.

Atributai ir įranga:Uniformos elementai pagal kariuomenės rūšį; kubeliai, „salutiki“ ir vėliavėlės pagal vaikų skaičių; 2 paketai su pranešimais, virvė, dvi kuprinės, krepšiai, kulkosvaidžiai, medinės lentos, kėgliai, lankai, tvarsčiai, virvė, kamuoliai, muzikinis akompanimentas.

Preliminarus darbas:Iliustracijų apie karą, Pergalės dienos svarstymas, pokalbiai su vaikais.

Istorijų skaitymasS. Baruzdinas „Už Tėvynę“ iš knygos „Kariai ėjo gatve“, L. Kassilas „Paminklas sovietų kariui“ iš knygos „Tavo gynėjai“.

Skaito poeziją G . Rubliovo „Kareiviai“, T. Trutneva „Tarybų karys“, „Karas baigėsi pergale“ ir kt.

Varžybų eiga:

Skamba iškilmingos fanfaros (fonograma). Vaikai pagal dainos muziką (muzika D. Tuchmanovo, žodžiai A. Charitonovo „Pergalės diena“) iškilmingai statomi sporto aikštelėje.

Pirmaujantis: Sveiki mieli svečiai! Džiaugiamės galėdami pasveikinti jus mūsų seminare, skirtame PERGALE DIENAI. Kiekvienais metais mūsų šalis švenčia nepamirštamą šventę – mūsų žmonių pergalės Didžiajame Tėvynės kare dieną. Paskutinės salvės baisiausias ir kruviniausias karas žmonijos istorijoje nutilo prieš 68 metus. Tai kartu ir liūdna, ir džiaugsminga. Džiaugiamės, nes laimėjome! Tačiau pergalė šaliai buvo įteikta brangiai – žuvo milijonai karių. Daugelio jų vardų nežinome. Bet mes gerbiame atminimą tų, kurie gynė mūsų Tėvynę nuo fašistų įsibrovėlių. Amžinoji liepsna dega daugelyje miestų, ant jos dedame gėlių. Niekas nėra pamirštas, niekas neužmiršta. Gegužės 9 d., mūsų žmonių pergalės Didžiajame Tėvynės kare dieną, tūkstančiai žmonių išėjo į miestų gatves ir aikštes. Visų akyse vienu metu buvo ir džiaugsmo, ir liūdesio ašaros. Žmonės džiaugėsi Didžiąja pergale ir sielvartavo dėl artimų ir brangių žmonių netekties. Skiriame jį visiems, kovojusiems už mūsų Tėvynę.

Vaikas.

Pergalės dieną šviečia saulė

Ir mes visada spindėsime.

Įnirtingose ​​kovose mūsų seneliai

Priešas buvo nugalėtas.

Vaikas.

Būsime drąsūs kaip seneliai,

Mes saugosime savo gimtąją žemę,

Ir ryški Pergalės saulė

Mes jo niekam neduosime.

Pirmaujantis: Taip, vaikinai, žmonės niekada nepamirš šios dienos. Už tai, kad dabar kartu džiaugiamės, juokiamės, žaidžiame, esame skolingi savo seneliams ir močiutėms, kurie įnirtingose ​​kovose ir kovose gynė šią džiaugsmingą dieną ir prašė jos niekada nepamiršti. Taigi, vaikinai, džiaukimės ir rūpinkimės šiuo nuostabiu pasauliu, kuriame gyvename.

Vaikas.

Kai fejerverkai ūžė nuo galo iki galo.

Kareiviai atidavė visą planetą

Didžioji gegužė, pergalinga gegužė.

Vaikas.

Net tada mes nebuvome pasaulyje,

Kai grįši namo su pergale.

Gegužės kariai, šlovė jums amžinai

Iš visos žemės, iš visos žemės.

Vaikas.

Mes norime, kad paukščiai giedotų

Kad aplink ošia miškai,

Kad būtų mėlynas dangus

Kad juose atsispindėtų graži upė.

Vaikas.

Tegul gandras lizdą ant stogo

Danguje čiulba gervės,

Tebūnie ramybė, mums jos labai reikia

Jis reikalingas visos žemės vaikams.

Pirmaujantis: Ir praeis labai mažai laiko, ir mūsų vaikai užaugs ir užims vietą tų, kurie dabar saugo mūsų tėvynę. O šiandien vesime jauno kovotojo mokyklos mokymą. Ir padėkite mums atlikti šiuos pratimus, vaikinai.

Pirmaujantis: . Nesutaikomoje kovoje susilies „Jūrininkų“ ir „Pasieniečių“ komanda. Sutikite juos garsiais plojimais. Mūsų kariai, karininkai, generolai yra pasirengę bet kurią akimirką ginti mūsų Tėvynę ir mus. Mūsų berniukai tikrai nori būti tokie kaip jie, būti tokie pat stiprūs ir drąsūs. Kviečiu iš arčiau susipažinti su mūsų komandomis. O dabar būriai sveikina vieni kitus!

Linkėjimai nuo jūreivių

Kapitonas: Jūrininkų komanda.

Mūsų šūkis

Mes lengvai kylame.

Na, pabandykime

Ir stumkime aukštyn!

Linkėjimai nuo „Pasieniečių“ komandos

Kapitono komanda: „Pasieniečiai“.

Mūsų šūkis visiems: Nė žingsnio atgal!

Nė žingsnio vietoje!

Bet tik į priekį!

Ir tik visi kartu!

Pirmaujantis: Taigi mes pradedame savo kovinius pratybas! Mūsų šlovingi kariai buvo stiprūs ir drąsūs. Ir jūs, vaikinai, žinoma, norite būti tokie kaip jie. Turime dvi komandas: buriuotojų rinktinę ir pasieniečių rinktinę. Sunku išmokti, lengva kovoti! Atlaikyti tarnybos sunkumus, garbingai atlikti karinę pareigą, kovotojams padeda reguliarūs mokymai ir taktinės pratybos.

Relė „Treniravimosi signalizacija“

Vadai nubėga į orientyrą, užsideda galvos apdangalus (kepures), paima „kulkosvaidžius“ – grįžta į starto vietą ir perduoda estafetę kitiems dalyviams. Laimi būrys, kurio visi kovotojai su galvos apdangalais ir su ginklais greitai išsirikiuoja palei starto liniją.

Pirmaujantis: - Šauniai padirbėta! O dabar jūsų daliniai eina į treniruočių šaudymą.

Estafetė „Snaiperiai“.

Kiekvieną komandą sudaro 6 žmonės. Vaikai pribėga prie orientyro, paima maišą smėlio ir meta į lanką. Tada jie bėga atgal ir perduoda estafetę kitam dalyviui. Laimi tie, kurie turi daugiausiai maišų.

Pirmaujantis: Komandos vardu tariu dėkingumą snaiperiams. Puikiai padirbėjo! – Kai vokiečiai puolė miestus ir kaimus, gyventojai statė barikadas, todėl privalome statyti užtvarą, kad priešas nepatektų į mūsų teritoriją.

Estafetė „Barikada“.

Kiekvienas žaidėjas turi kubą. Gavę signalą, vaikai pakaitomis bėga į nurodytą vietą ir deda kubą, stato užtvarą. Komanda, kuri pirmoji įvykdo užduotį, laimi.

Pirmaujantis: O kokios drąsios ir bebaimės buvo slaugės, nešdamos sužeistuosius tiesiai iš mūšio lauko, kai virš galvos aidėjo sprogimai ir švilpė kulkos. Mūšiuose patiriama nuostolių, daug sužeistų žmonių. Pažiūrėkime, ar mūsų tėčiai žino, kaip suteikti pirmąją pagalbą nukentėjusiems.

Estafetė „Sutvarstykite sužeistuosius“.

(Dalyvauja dvi merginos – slaugytojos, vienas berniukas – sužeistas ir vienas tėtis – jis turi pristatyti sužeistąjį iki finišo.) Dalyvių užduotis – sutvarstyti „sužeistąjį karį“. O tėtis turi pristatyti sužeistuosius į finišą. Laimi tas, kuris tai padarys tiksliau ir greičiau.

Pirmaujantis: Gyvenime pasitaiko atvejų, kai reikia skubiai evakuoti (vežti, nuvežti į saugią vietą) žmones. Pavyzdžiui, gaisro, potvynio, sprogimo ir pan. Tokiais atvejais kviečiame gelbėjimo tarnybą. Dabar mūsų tėčiai bus gelbėtojai. Ir mūsų tėčiai išgelbės savo vaikus

Konkursas „Gelbėtojai“:

(ant grindų, skirtinguose salės galuose, yra du lankai, viename iš jų – vaikai. Tarp lankų išsidėstę tėčiai. Pagal komandą tėčiai paeiliui perduoda vaikus iš rankų į rankas. Kurių komanda greitai evakuojasi žmones į saugią vietą.)

Pirmaujantis: Vaikinai, karo metu reikėjo gauti įvairios informacijos. Tam buvo skautai, kurie drąsiai veržėsi per priešo teritoriją ir gavo reikiamą informaciją.

Estafetės: „Perduokite svarbią žinią“:

Dalyviai po vieną stovi kolonoje. Priešingoje salės pusėje yra kubas su dideliu voku. Švilpuko metu 1-i dalyviai bėga, šliaužia po lanku, paima voką ir bėga atgal, voką atiduoda antrajam. Antrasis padėjo voką į vietą, trečias vėl pakartojo užduotį Pažiūrėkime, kas yra pakuotėje? Taip, yra mįslių!

Konkursas „Mūšio mįslės“.

Vaikai paeiliui vadina spėliojamus žodžius (pagal komandą)

1. Užaugk ir sek paskui brolį

Aš irgi būsiu kareivis

Aš jam padėsiu

Apsaugokite savo ... (šalį)

2. Brolis pasakė: „Neskubėk!

Tau geriau mokytis mokykloje!

Ar būsi puikus studentas -

Jūs tapsite ... (sienos apsauga)

3 . Gali būti jūreivis

Saugoti sieną

Ir netarnauk žemėje,

Ir kariniame ... (laive)

4. Lėktuvas skrenda kaip paukštis

Yra oro siena.

Dieną ir naktį budi

Mūsų karys yra kariškis...(pilotas)

5. Mašina vėl veržiasi į mūšį,

Vikšrai pjauna žemę.

Tas automobilis švariame lauke

Eksploatuoja ... (tanklaivis)

6. Ar galite tapti kariu

Plaukti, važiuoti ir skristi

Ir eiti į medžioklę -

Laukiu tavęs, kareivi...( pėstininkai)

7. Bet kokia kario profesija

Jūs tikrai turite išmokti

Būti šalies stuburu

Kad pasaulis neturėtų...(karai)

8 .Iš savo šalies toli

Jie eina į jūrą... (laivai)

9. Jūros ledas skilo

Mūsų kariškiai... (ledlaužis)

10. Mikliai nulėkė pakilti

Reaktyvioji plokštuma)

11 .Be pelekų tarp gelmių

Geležis plūduriuoja.(delfinas.)

12 .Sparnų nėra, bet ji

Gimęs skristi.

Šis paukštis skuba į tikslą,

Aplenkiant planetos garsą(raketa)

13. Horizonte nėra debesų

Skėtis danguje neatsidarė

Per kelias minutes

Nukrito (parašiutas)

Pirmaujantis: Nuo pat Didžiojo Tėvynės karo mūsų kraštas iki šiol saugo baisius lobius: minas ir sviedinius. Norint juos neutralizuoti, šiuos šovinius būtina išnešti iš gyvenamųjų rajonų ir susprogdinti. Kokie dėmesingi ir atsargūs turi būti sapieriai, kad sviedinys nesprogtų jų rankose! Ar galite būti tokie pat atsargūs?

Estafetė „Sappers“.

Varžybų dalyviai, vaikai bėgioja „gyvatėle“ tarp kubelių, rankose neša du kamuoliukus ir perduoda kitam. O tėčiai rankose neša du kamuoliukus, trečią kamuoliuką varo koja.

Tarnyboje mūsų Rusijos kariuomenėje yra naujausi tankai, raketos, kreiseriai, povandeniniai laivai, orlaiviai. O prieš kariškiams padėjo arkliai. Patikrinsime, kaip mūsų vaikai ir tėčiai moka išsilaikyti balne.

Estafetės „Puikūs kavaleristai“.

Vaikai ir suaugusieji šokinėja ant žirgų – pirmas dalyvis, paskui pereina kitam. Pirmoji užduotį įvykdžiusi komanda laimi. Nepamirškite pašokti ant žirgo.

Visi kariai laiku:

Ir tarnauti, ir ilsėtis.

Dabar mums parodys tėčiai

Kaip jie gali šokti!

Pirmaujantis: O dabar išbandysime savo komandas dėl ištvermės, ištvermės, jėgos ir įgūdžių. Iš kiekvienos komandos kviečiami šeši žmonės. Varžybos vadinasi „Trauk virvę“ O dabar savo įgūdžius parodys mūsų vaikinai-kapitonai. Kariškiai turi mokėti orientuotis bet kokioje sudėtingoje situacijoje. Tegul mūsų kapitonai parodo, ar gali naktį sutvarkyti amuniciją.

Estafetė kapitonams.

Kiekvienam komandos kapitonui užrišamos akys, išmėtomi kauliukai ir kamuoliukai. Būtina rūšiuoti daiktus, vienas kapitonas turi įdėti kubelius į krepšį, o kitas kapitonas turi įdėti kamuoliukus į kitą. Laimi greičiau užduotį įvykdęs ir daugiau amunicijos surinkęs dalyvis. Didžiausias dėmesys skiriamas jūrų laivų kapitonams. Jūra nerami, mūsų tėčiams reikia gelbėti skęstančius jūreivius.

Estafetė „Drąsieji buriuotojai“.

Kapitonas pasiima katerį (didelį lanką), apibėga plūdurą (kūgį), keleivis įlipa į valtį, tėtis perkelia jį už plūduro laive, tada bėga paskui antrą keleivį, taigi, kol visa komanda išsigelbėja.

Pirmaujantis. Mūsų mieste kiekvienai šventei vakarais į dangų pakyla spalvingi fejerverkų spiečiai! Gegužės 9 dieną vyks fejerverkai didžiosios Pergalės dienos garbei! Tegul mūsų salėje šviečia ryškios šventinių fejerverkų žvaigždės!

Estafetė „Pasveikinimas“

Kapitonai finišo tiesiojoje stovi veidu į komandas. Kiekvieno žaidėjo rankose yra „pasveikinimas“ (keli balionai). Gavęs signalą, pirmasis dalyvis pribėga prie kapitono, perduoda jam sveikinimą, grįžta į savo komandą ir perduoda estafetę.

Na, konkursas baigėsi.

Atėjo laikas apibendrinti mūsų sportinius rezultatus.

Visi vaikai puikiai atliko savo darbą

Ir sportas mums tai tikrai padėjo!

Ir aš noriu baigti mūsų kovines pratybas žodžiais:

Tegul mūsų vaikai apie karą žino tik iš nuogirdų.

Tegul jie žaidžia tik karą

Tegul taika visoje žemėje

„Taip!!!“, – pasakysime Pasauliui,

"Jokio karo!

Naudota metodinė literatūra:

Aleshina N.V. Ikimokyklinio amžiaus vaikų patriotinis ugdymas: Gairės/ N.V. Alešina. - M. : TsGL, 2005. - 205 p.

Veraksa N. E. Ikimokyklinukų projektinė veikla: vadovas mokytojams ikimokyklinių įstaigų/ N. E. Veraksa, A. N. Veraksa. - M. : leidykla MOZAIKA-SINTEZĖ, 2008. - 112 p.

Kondrykinskaya L. A. Ikimokyklinukams apie Tėvynės gynėjus: įrankių rinkinys apie patriotinį ugdymą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje /. L. A. Kondrykinskaya. - M. : TC sfera, 2006. - 192 p.

Nechaeva V. G., Makarova T. A. Moralinis ugdymas darželyje [tekstas]: ikimokyklinių įstaigų mokytojams / V. G. Nechaeva, T. A. Makrova - M .: Švietimas, 1984. - 272 p.

A. P. Kazakova, T. A. Šorygina „Vaikams apie didžiąją pergalę“ Maskva 2010 T. A. Šorygina „Pergalės diena“ Maskva 2010 m.

MBOO Volodarskoy vidurinės mokyklos 2-b klasės mokinių projektinis darbas

tema" Laikraštis iki gegužės 9 d ».

Daugeliui jaunesnių mokinių trūksta pažintinio susidomėjimo ieškant atsakymų į klausimus, kylančius mokymosi procese. Produktyviausias būdas plėtoti ir skatinti informacijos paieškos įgūdžius yra projektinė veikla. Mokinio sukurtas projektas taip pat prisideda prie tėvų ir vaiko santykių kūrimo.

Kurdami projektą, pradinių klasių mokiniai klases ugdyti savo pažintinį susidomėjimą, savarankiškai rasti būdą, kaip išspręsti problemą. O mokytojai ir tėvai, padėdami mokiniui, skatina jo kūrybinę veiklą. Darbo su projektu technologija turi tam tikrą tarpusavyje susijusių etapų seką.

Nustatykite projekto temą.

Pagalvokite apie pagrindines temos sąvokas.

Nustatyti etapų įgyvendinimo grafiką ir kiekvieno etapo vertinimą.

Pateikite galimus rezultatus.

Sukurti galutinio kūrybinės komandos darbo vertinimo kriterijus.

Apmąstyti darbo grupėse organizavimą ir grupės formavimo principus.

Bus pranešama apie nagrinėjamą temą, o studentai kviečiami įvardyti pagrindinius klausimus šia tema.

Klausimai pateikiami lentoje.

Mokytojas gali paaiškinti arba užduoti pagrindinius klausimus.

Mokytojas apibendrina klausimų sąrašą, suformuluodamas 5-6 temas.

Klasė kviečiama burtis į kūrybines grupes ir pasirinkti temą.

Klasė supažindinama su projekto etapais, kiekvieno etapo vertinimu.

Teisinga bus paskelbti ataskaitos tvarkaraštį etapais.

Namų darbai: nustatykite galutinis rezultatas grupinis darbas. Jei tai svetainė, pristatymas, leidinys – aptarkite struktūrą; Jei tikras modelis, kaip jį galima pateikti (brėžinys, modelio aprašymas, maketas).

Siūloma burtis į kūrybines grupes, nustatyti grupės vadovą, sudaryti esminių klausimų sąrašą jų tema ir nustatyti atsakingus už paiešką. reikalinga informacija. Aptarkite baigiamąjį darbą.

Antrasis etapas. (praktiškas)

Iki antrojo etapo turėtų būti parengtos knygos ir darbui reikalinga medžiaga. Juos gali paruošti mokytojas arba atnešti mokiniai.

Mokytojas nuosekliai dirba su kiekviena grupe, pataria.

Kiekviena grupė dirba pagal savo planą. Būtinai įvertinkite kiekvieną etapą, iš anksto aptarę kriterijus. Su kūrybine grupe aptariame kitos pamokos užduotį.

Galutinis etapas .

Dar kartą aptariami baigiamojo darbo vertinimo kriterijai.

Skelbiama grupių pasirodymų seka.

Po kiekvieno pasirodymo komandos analizuoja nuveiktus darbus ir išsako norus tobulėti.

Kiekvieno žingsnio instrukcijos.

Preliminarus pasiruošimas mokytojai :( paruošiamasis etapas)

Pasirengimas projekto rengimui vyksta klasėje su visais klasės vaikais. Mokytojas pasirenka galimas temas ir kviečia mokinius pasirinkti jiems patinkančią projekto temą. Tuo pačiu metu keli studentai vienu metu gali dirbti su vienu projektu. Temų gali siūlyti ir mokiniai. Šiame etape užmezgamas bendradarbiavimas tarp dėstytojo ir mokinių, išsakomos idėjos ir hipotezės apie problemos sprendimo būdus projekte. Mokiniai susidomi užduotimi, užduoda klausimus. Mokytojas aktualizuoja problemą ir perkelia mokinių mąstymą į paieškos lygmenį.

2

Pirmas lygmuo. (dizainas)

Kitoje pamokoje vyksta vaidmenų pasiskirstymas tarp mokinių. Todėl potemės yra skiriamos papildomai, ir kiekvienas studentas pasirenka vieną iš jų sau, už savarankiškas darbas. Vaikai vienijasi mažuose kad darbas būtų atliktas. Mokytojas išklauso vaikų idėjas, pasiūlo, kaip medžiagos rinkimo šaltiniai ir jos apdorojimo būdai. Papildomai aptariami darbo rezultatų projektavimo reikalavimai. Jei projektas yra didelis, mokytojas iš anksto parengia literatūrą, kuria vaikai gali naudotis, nustato paieškos veiklos sritis.

Antrasis etapas. (praktiškas) 3

Tyrimo etapas . Vaikai kartu su suaugusiais (mokytojais, tėvais) renka ir tikslina informaciją. Vaikai dalijasi surinktos medžiagos rezultatais. Vystosi pažintinė veikla, savarankiškumas. Mokiniai grupėse ir klasėje kartu nurodo, kaip bus pristatytas projektas: paroda, pristatymas, pranešimas, , vaizdo įrašas, įvykis ir kt.

4

Medžiagų projektavimo etapas . Mokiniai, vadovaujami mokytojo, surašo rezultatus pagal priimtas taisykles. Kartu vyksta papildomas rezultatų aptarimas, analizuojama visa anksčiau gauta informacija. Veiklos rezultatai aprašomi ir pateikiami ataskaitos forma.

5 Galutinis etapas .

Refleksijos stadija . Atliekama projekto įgyvendinimo studentų komandoje analizė: sėkmės ir nesėkmės, jų priežastys. Atliekama tikslo pasiekimo analizė. Mokytojas orientuojasi į mokinių sėkmę, įtvirtina rezultatą.

6

Pristatymo etapas . Tai savotiška projekto apsauga. Vyksta darbo produkto demonstravimas, kolektyvinis vaikų pasirodymas. Galite apžiūrėti naujai atsiradusį muziejų ar parodą, kur vaikai atlieka gidų, kelionių vadovų ir net vertėjų vaidmenį. Kiekvienas vaikas atlieka savo vaidmenį saugodamas projektą, gauna savo darbo įvertinimą. Tik perėjus visus projekto darbo etapus galima pasiekti teigiamų rezultatų.

Trumpa mokytojo instrukcija vaikams.

Mieli vaikinai! Esate suskirstyti į grupes ir kuriate sieninius laikraščius. Todėl savaitgalį eidami aplankyti klasės draugo, nepamirškite pasiimti piešimo popieriaus ir pieštuko.

Pažiūrėkite, kokios antraštės gali būti jūsų darbuose: 1) didvyrių miestų ar didvyrių pionierių nuotraukos;
2) Anų laikų nuotraukos ir eilėraščiai;

3) Vyriausiųjų vadų nuotraukos ir pavardės;
4) Senų atvirukų koliažas šia tema;
5) Kariniai įsakymai;
6) Pasakojimas su nuotraukomis apie mokyklos muziejų;
7) Knygų apie karą viršeliai...ir daug daugiau!
Kur gauti informacijos? Iš namų knygų, iš bibliotekos, iš interneto.
Kaip suaugusieji gali padėti? 1) Parašykite gerą pavadinimą.
2) Jei reikia, atsispausdinkite nuotrauką.

Ką daryti be tėvų? 1) Paskirstykite pareigas grupėje: kas atsakingas už piešinius, kas už eilėraščius, kas dar už kažką ...
2) Perskaitykite keletą darbų karinėmis temomis.
3) Nupieškite paveikslėlius (arba atspausdinkite spalvinimo puslapius karine tema, nuspalvinkite juos ir iškirpkite išilgai kontūro)
4) Nufotografuoti bibliotekos knygų šia tema viršelius;

Kaip dirbti grupėje? Kai kiekvienas vaikas atlieka savo užduoties dalį, kartu darome laikraštį. Pirmą vakarą pirmas vaikas namuose turi laikraštį, klijuoja savo darbelius. Antrą dieną laikraštis yra antrojo vaiko namuose ir t.t. Arba mes tai darome kartu, bet NE ginčijamės, o SUTARIME!

Štai ką mes gavome (fotoreportažas iš projektų gynimo) .

1 grupė .

(Komissarov N., Shcherbatova U., Zabrodin N., Belozer Z., Mogorovsky A., Chkonia D.)

2 grupė

(Abduragimova L., Panchenko M., Panchenko S., Skovorodkin M.)

3 grupė

(Koškina K., Emcovas A., Ivanovas A.)

4 grupė.

(Batsan L., Veselkova M., Mamonova S., Malysheva K.. Makarova L.)

Merginos labai susidomėjo darbu, sukūrė 2 laikraščius.