І сказала малюк що таке добре. Аналіз вірша В. Маяковського «Що таке добре і що таке погано
232 -
Крихітка син
до батькові прийшов,
і спитала малюк:
Що таке
і що таке
погано? -
секретів немає, -
10 слухайте, діти, -
тата цього
у книзі.
Якщо вітер
дахи рве,
град загуркотів, -
Кожний знає -
20 це ось
для прогулянок
233 -
Дощ покапав
і пройшов.
у цілому світі.
дуже добре
і більшим
30 та дітям.
чорніша за ніч,
бруд лежить
на пику, -
дуже погано
для дитячої шкірки.
40 Якщо
любить мило
та зубний порошок,
цей хлопчик
дуже милий,
надходить добре.
Якщо б'є
поганий забіяка
слабкого хлопчика,
50 я такого
вставити у книжку.
Цей ось кричить:
Не чіпай
234 -
хто менший на зріст! -
Цей хлопчик
так гарний,
60 диво просто!
порвав поспіль
Жовтень кажуть:
поганий хлопчик.
Якщо хлопчик
любить працю,
70 до книжки
про такого
пишуть тут:
хороший хлопчик.
Від ворони
втік, заохкавши.
Хлопчик цей
80 просто боягуз.
дуже погано.
хоч і сам з вершок,
з грізним птахом.
Хоробрий хлопчик,
235 -
90 стане в нагоді.
у бруд поліз
що брудна сорочка.
Про такого
він поганий,
Володимир Володимирович Маяковський. "Що таке добре і що таке погано?"Володимир Володимирович Маяковський
Крихітка син
до батька прийшов,
і спитала малюк:
- Що таке
добре
і що таке
погано? -У мене
секретів немає, -
слухайте, діти, -
тата цього
відповідь
поміщаю
у книзі.- Якщо вітер
дахи рве,
якщо
град загуркотів, -
Кожний знає -
це ось
для прогулянок
погано.
Дощ покапав
і пройшов.
Сонце
у цілому світі.
Це -
дуже добре
і більшим
та дітям.Якщо
син
чорніша за ніч,
бруд лежить
на пику, -
зрозуміло,
це
дуже погано
для дитячої шкірки.
Якщо
хлопчик
любить мило
та зубний порошок,
цей хлопчик
дуже милий,
надходить добре.Якщо б'є
поганий забіяка
слабкого хлопчика,
я такого
не хочу
навіть
вставити у книжку.Цей ось кричить:
— Не чіпай
тих,
хто менший на зріст! -
Цей хлопчик
так гарний,
диво просто!Якщо ти
порвав поспіль
книжицю
і м'ячик,
Жовтень кажуть:
поганий хлопчик.Якщо хлопчик
любить працю,
тицяє
у книжку
пальчик,
про такого
пишуть тут:
він
хороший хлопчик.Від ворони
карапуз
втік, заохкавши.
Хлопчик цей
просто боягуз.
Це
дуже погано.Цей,
хоч і сам з вершок,
сперечається
з грізним птахом.
Хоробрий хлопчик,
добре,
в житті
стане в нагоді.
Цей
у бруд поліз
і радий,
що брудна сорочка.
Про такого
кажуть:
він поганий,
нечупара.Цей
чистить валянки,
миє
сам
калоші.
Він
хоч і маленький,
але цілком добрий.
Пам'ятай
це
кожний син.
Знай
будь-яка дитина:
виросте
із сина
свин,
якщо син -
свиненя.Хлопчик
радісний пішов,
і вирішила малюк:
«Буду
робити добре,
і не буду -
погано».
Поетична спадщина Маяковського, призначена для маленьких читачів, сповнена оптимістичних інтонацій. Його юним адресатам відкривається величезний світ — молодий, радісний, населений працьовитими та впевненими у собі дорослими. Персонажами художнього тексту «Гуляєм» стають відважний червоноармієць, розумні комсомольці, робітник і селянин, народний депутат, який бореться за дитяче щастя, лагідна нянька. Галерея позитивних образівпередбачає героїв твору «Ким бути?», який з'явився трьома роками пізніше. Автор дає однозначну оцінку всім персонажам, не оминаючи увагою і огидних нероб: дурних бабусь-богомолок, буржуючи, балакучу даму. Прагнучи бути чесним і логічним до кінця, поет розводить по різним сторонамнавіть тварин: чистого кота він відносить до позитивних прикладів, а брудну собачку - негативних.
У хрестоматійному творінні, створеному та опублікованому в 1925 р., також присутні навчальні та довірчі інтонації. Яскрава та зрозуміла образна структура, щирість, чітка строфіка, неповторний стиль — сильні сторонивіршованого тексту забезпечили його популярність у сучасних читачів.
Незвично довга назва твору демонструє основну антитезу, де побудована його композиція. Абстрактні моральні категорії трактуються з погляду, зрозумілого малюку: «добре» і «погано». Право розповісти про моральних орієнтирахпоет довіряє батькові «крихти сина» - персонажу, близькому та авторитетному для юних слухачів.
Кодекс поведінки, подібно до мозаїки, складається з окремих епізодів, що демонструють варіанти похвальних або поганих вчинків. Низка прикладів починається з опису погоди, що підходить або перешкоджає прогулянкам. Потім батько звертається до образів хлопчиків. Брязнуля, забіяка, нечупара, боягуз розміщуються на негативному полюсі. Працьовиті та сміливі хлопці, які дотримуються чистоти та порядку, дбайливо ставляться до речей, проголошуються прикладом для наслідування.
Фінальний епізод побудований з урахуванням особливостей дитячої психології, який не втратив актуальності та в сучасному прочитанні. Батько закінчує свою промову узагальненням, що стало афоризмом: шкідливі звички, що виникли в Ранні роки, схильні переростати у дорослі Чесна розмова на серйозні теми викликає в дитини подяку та радісне задоволення. «Крихіття» засвоює складний предмет і набуває безцінного досвіду. самостійного рішення— слідувати життєвою дорогою, позначеною послідами «добре».
«Що таке добре і що таке погано» Володимир Маяковський
Крихітка син
до батька прийшов,
і спитала малюк:
- Що таке
добре
і що таке
погано? -
У мене
секретів немає, -
слухайте, діти, -
тата цього
відповідь
поміщаю
у книзі.- Якщо вітер
дахи рве,
якщо
град загуркотів, -
Кожний знає -
це ось
для прогулянок
погано.
Дощ покапав
і пройшов.
Сонце
у цілому світі.
Це -
дуже добре
і більшим
та дітям.Якщо
син
чорніша за ніч,
бруд лежить
на пику, -
зрозуміло,
це
дуже погано
для дитячої шкірки.
Якщо
хлопчик
любить мило
та зубний порошок,
цей хлопчик
дуже милий,
надходить добре.Якщо б'є
поганий забіяка
слабкого хлопчика,
я такого
не хочу
навіть
вставити у книжку.Цей ось кричить:
— Не чіпай
тих,
хто менший на зріст! -
Цей хлопчик
так гарний,
диво просто!Якщо ти
порвав поспіль
книжицю
і м'ячик,
Жовтень кажуть:
поганий хлопчик.Якщо хлопчик
любить працю,
тицяє
у книжку
пальчик,
про такого
пишуть тут:
він
хороший хлопчик.Від ворони
карапуз
втік, заохкавши.
Хлопчик цей
просто боягуз.
Це
дуже погано.Цей,
хоч і сам з вершок,
сперечається
з грізним птахом.
Хоробрий хлопчик,
добре,
в житті
стане в нагоді.
Цей
у бруд поліз
і радий,
що брудна сорочка.
Про такого
кажуть:
він поганий,
нечупара.Цей
чистить валянки,
миє
сам
калоші.
Він
хоч і маленький,
але цілком добрий.
Пам'ятай
це
кожний син.
Знай
будь-яка дитина:
виросте
із сина
свин,
якщо син -
свиненя.Хлопчик
радісний пішов,
і вирішила малюк:
«Буду
робити добре,
і не буду -
погано».Аналіз вірша Маяковського «Що таке добре і що таке погано»
Поетична спадщина Маяковського, призначена для маленьких читачів, сповнена оптимістичних інтонацій. Його юним адресатам відкривається величезний світ - молодий, радісний, населений працьовитими та впевненими у собі дорослими. Персонажами художнього тексту «Гуляєм» стають відважний червоноармієць, розумні комсомольці, робітник і селянин, народний депутат, який бореться за дитяче щастя, лагідна нянька. Галерея позитивних образів передбачає героїв твору «В», який з'явився трьома роками пізніше. Автор дає однозначну оцінку всім персонажам, не оминаючи увагою і огидних нероб: дурних бабусь-богомолок, буржуючи, балакучу даму. Прагнучи бути чесним і логічним до кінця, поет розводить по різних сторонах навіть тварин: чистого кота він відносить до позитивних прикладів, а брудну собачку - негативних.
У хрестоматійному творінні, створеному та опублікованому в 1925 р., також присутні навчальні та довірчі інтонації. Яскрава та зрозуміла образна структура, щирість, чітка строфіка, неповторний стиль – сильні сторони віршованого тексту забезпечили його популярність у сучасних читачів.
Незвично довга назва твору демонструє основну антитезу, де побудована його композиція. Абстрактні моральні категорії трактуються з погляду, зрозумілого малюку: «добре» і «погано». Право розповісти про моральні орієнтири поет довіряє батькові «крихти сина» - персонажа, близького і авторитетного для юних слухачів.
Кодекс поведінки, подібно до мозаїки, складається з окремих епізодів, що демонструють варіанти похвальних або поганих вчинків. Низка прикладів починається з опису погоди, що підходить або перешкоджає прогулянкам. Потім батько звертається до образів хлопчиків. Брязнуля, забіяка, нечупара, боягуз розміщуються на негативному полюсі. Працьовиті та сміливі хлопці, які дотримуються чистоти та порядку, дбайливо ставляться до речей, проголошуються прикладом для наслідування.
Фінальний епізод побудований з урахуванням особливостей дитячої психології, який не втратив актуальності та в сучасному прочитанні. Батько закінчує свою промову узагальненням, що стало афоризмом: шкідливі звички, що виникли в ранні роки, схильні переростати в дорослі. Чесна розмова на серйозні теми викликає в дитини подяку та радісне задоволення. «Крихіття» засвоює складний предмет і набуває безцінного досвіду самостійного рішення - слідувати життєвою дорогою, позначеною послідами «добре».
Давайте сьогодні, перш ніж сам вірш Маяковського почнемо читати, трохи згадаємо і наше з Вами дитинство. Добре? Адже невеликий шматочок лірики ще нікому не шкодив, правда? 🙂
Не знаю, як Ви, а я, коли був маленьким, книжку з віршем Маяковського «Що таке добре і що таке погано» любив. Щоправда, любив саме книжку. У сенсі — не текст вірша, а картинки, які цей текст ілюстрували. 🙂
А ось текст вірша «Що таке добре, а що таке погано» мене не те, що не надихав — скоріше навіть веселив.
Я уявляв цього хлопчика (чомусь років 3-4, напевно). І думки мої щодо його розумових здібностей були далекі від захоплених. Адже навіть найсміливіший політ фантазії не допомагав мені уявити таку дитину, яка САМ, за власною доброю волею прийшов до батька з питанням «як себе правильно поводити?»! 🙂
Зазвичай такими питаннями морочимося ми, дорослі, але аж ніяк не маленькі діти. Це не вони самі, а ми, дорослі, змушуємо дітей дивитися на світ оцінюючим, порівнюючим поглядом. Примушуємо ділити вчинки на погані та добрі. Ділити оточуючих на «своїх» та «чужих». Примушуємо їх перестати бути дітьми. 🙁
А ось картинки в книжці були чарівними. Особливо мені чомусь подобалися ті, де хлопчик був замурзаним. 🙂 Напевно, на його тлі я відчував ідеалом. 🙂
А сірий прямокутник про хлопчика, якого «не хочуть навіть вставити в книжку», змушував фантазію працювати на повну котушку: і як же цей негідник виглядає? 🙂
Загалом, спираючись на свої дитячі спогади, я представляю Вам сьогодні текст із картинками вірша Маяковського «Що таке добре і що таке погано». З картинками з тієї самої, «моєї» книжки.
Ілюстрації ці були зроблені чудовим художником А. Пахомовим. І я впевнений, що вони теж дуже сподобаються. Ну, чи готові? Почали!
В. Маяковський
Що таке добре і що таке погано
Крихітка син
до батька прийшов,
і спитала малюк:
- Що таке
добре
і що таке
погано?
У мене
секретів немає, -
слухайте, діти, -
тата цього
відповідь
поміщаю
у книзі.- Якщо вітер
дахи рве,
якщо
град загуркотів,-
Кожний знає -
це ось
для прогулянок
погано.
Дощ покапав
і пройшов.Сонце
у цілому світі.
Це -
дуже добре
і більшим
та дітям.
Якщо
син
чорніша за ніч,
бруд лежить
на пику,-
зрозуміло,
це
дуже погано
для дитячої шкірки.
Якщо
хлопчик
любить мило
та зубний порошок,
цей хлопчик
дуже милий,
надходить добре.
Якщо б'є
поганий забіяка
слабкого хлопчика,
я такого
не хочу
навіть
вставити у книжку.
Цей ось кричить:
— Не чіпай
тих,
хто менший на зріст!
Цей хлопчик
так гарний,
диво просто!
Якщо ти
порвав поспіль
книжицю
і м'ячик,
Жовтень кажуть:
поганий хлопчик.
Якщо хлопчик
любить працю,
тицяє
у книжку
пальчик,
про такого
пишуть тут:
він
хороший хлопчик.
Від ворони
карапуз
втік, заохкавши.
Хлопчик цей
просто боягуз.
Це
дуже погано.
Цей,
хоч і сам з вершок,
сперечається
з грізним птахом.
Хоробрий хлопчик,
добре,
в житті
стане в нагоді.
Цей
у бруд поліз
і радий.
що брудна сорочка.
Про такого
кажуть:
він поганий,
нечупара.
Цей
чистить валянки,
миє
сам
калоші.
Він
хоч і маленький,
але цілком добрий.
Пам'ятай
це
кожний син.
Знай
будь-яка дитина:
виросте
із сина
свин,
якщо син -
свиненя,
Хлопчик
радісний пішов,
і вирішила малюк:
«Буду
робити добре,
і не буду -
погано».Ну, як Вам ілюстрації Пахомова до вірша Маяковського «Що таке добре і що таке погано»? Чудові, правда? Краще за них, мабуть, я бачив тільки. Але там уже взагалі щось неймовірне! 🙂
Ось, мабуть, і все сьогодні. Вдалого дня!
Ах да. На прощання ще ось що настійно порекомендую. Обов'язково прочитайте Вашій дитині. Ось він точно про те, що таке добре, а що таке погано! Мене він у дитинстві навіть не просто вразив. А по-справжньому вразив. Тож не пошкодуєте. Впевнений!
Тепер точно все. 🙂
