Методична розробка з організації тижня англійської мови у школі. Тиждень англійської мови - матеріали для позакласної роботи - позакласна робота - веб-портфоліо вчителя англійської мови

Завантажити:

Попередній перегляд:

Звіт про проведення Дня Англійської мови

24 квітня 2014 року в нашій школі було оголошено Днем Англійської мови. Цей день був особливим, оскільки до нас приєдналася та брала участь у наших заходах школа англійської мови з Великобританії – Languages ​​United, міста Бат, графства Сомерсет.

Ідея перетворити школу на маленьку «Англію» на один день.

Основною метою було залучення учнів усіх класів у заходи, незалежно від рівня володіння іноземною мовою. Завдання, розроблені у креативній формі, були запропоновані відповідно до рівня учнів.
Головним завданням було проведення захоплюючих заходів, які відрізнялися б від традиційних форм уроку, що сприяють підвищенню мотивації учнів до вивчення іноземних мов.

Перед першим уроком – радіолінійка англійською та російською мовами. На змінах звучали англійські пісні, коридори школи були прикрашені атрибутикою країн мови, назви кабінетів, меню в їдальні теж англійською мовою.

Була виставка газет – де можна було побачити і Тауер, Біг Бен, а також малюнки, прапори, символи.

Кожен учень мав можливість відчути себе трохи англійцем, потренуватися в розмові англійською мовою поза уроком. Інформаційний простір школи допомагав, плакати, які закликають говорити лише англійською.

Представники школи Languages ​​United показали учням міні-призинтації, дали міні-уроки на теми «Idioms», «Amazing new English», “Leetspeak”.

Серед учнів було проведено:

1 Гра по станціях (5-8 класи)

2 Ігрова програма для початкових класів.

3 Конкурс «Знавці мови» (прислів'я та загадки) (8-10 класи)

4 Конкурс "Вікторина" (8-10 класи)

5 Конкурс «Юні читці» (5-10 класи)

6 Конкурс «Найкраще виконання пісні»(7-11 класи)

7 Конкурс «Артистичні виконавці» (Казки)(5-7 класи)

Після 6 уроку, підбиття підсумків, вручення призів, грамот, подяк.

Найбільш хвилюючим був прямий ефір між старшою школою та школою Languages ​​United, а також «Своя гра між 10 – 11 класами.

Таким чином, День Англійської мови став яскравою подією в житті нашої школи.. Вибір мовного матеріалу кожного заходу визначався можливостями учнів, завдання розподілялися за рівнем труднощі. До творчої діяльності залучалися як кращі учні, а й інертні школярі.

Всім дітям було надано можливість розділити радість успіху, брати участь самим у заходах або, будучи глядачами, співпереживати своїм однокласникам..

Ми дуже пишаємось досягненнями наших учнів! Сподіваємося, що з кожним роком зацікавленість дітей до вивчення англійської мови лише зростатиме!

Попередній перегляд:

День АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

При навчанні англійської перед учителем постає кілька проблем: як постійно підтримувати інтерес учнів до вивчення іноземної мови, як у рамках навчального процесу спрямувати діяльність учнів у комунікативне русло, що потрібно зробити, щоб створити та підтримувати активну мотивацію у дітей до вивчення мови? Дуже важливо організувати заходи на засадах особистісно-орієнтованої освіти на вирішення всіх цих завдань.

День англійської мови має бути розпланований таким чином, щоб було охоплено всі щаблі навчання. Крім того, враховувалися інтереси учнів під час підготовки сценарію дня, де вони могли б повністю творчо розкритися.

Настрій свята, мовна атмосфера створюються за допомогою музики, англійських гумористичних висловів та висловлювань, що висять на стінах холу та коридорів школи, барвисто оформленими стінгазетами про країни, міста, свята та традиції країн мови, що вивчається, переглядом відеофільмів англійською мовою.

План заходу:

Відкриття дня англійської мови (радіопередача, в якій розповідається про план; на вході до школи висить барвисте оголошення).

Конкурс стінгазет.

Гра по станціях

Ігрова програма для початкових класів.

Конкурс «Юні читці»

Конкурс «Найкраще виконання пісні»

Театралізоване подання казок

Завдання для учнів початкової школи,що не вивчають англійську мову. (Це допоможе розвинути в учнів мотивацію до вивчення іноземної мови, коли діти прийдуть до 5 класу.)

1 . Вчимося вітати один одного, кажучи Hello – hi, різними способами: голосно-тихо, сумно-весело і т.д.

2. Гра: What's your name? Учні стають у коло і аплодують на словах What's your name. По черзі називають свої імена, плескаючи при цьому по колінах. І так по колу, доки не назвуть імена всіх учасників гри.

3. Do you know English? Чи знаєте ви, що означають ці англійські слова по-російськи:

Box orange zoo

milk crocodile popcorn

lemonade kangaroo telephone

chocolate sausage taxi

banana pizza photo

machine giraffe computer та ін.

4. Big foot. На підлозі намалювати 5 величезних відбитків черевиків, нібито від велетня, який нещодавно пройшов коридором школи, на такій відстані, щоб учні могли перестрибнути з одного сліду на інший. Розділити всіх, хто грає на 2 команди. Та команда, учасники якої швидше перестрибнуть із одного сліду на інший, перемагає. При цьому команда хором рахує кроки. (Таким чином діти легко запам'ятовують рахунок від 1 до 5).

5 . Прощаємось, кажучи bye – bye-bye, з різною інтонацією та мімікою.

Завдання для 5-6 класів:

1. Alphabet : назвати слова на кожну букву алфавіту: (кожне слово-1 б)

A - apple, ape

B – bread, bear, book, bed, bag

C - cat, coat, car,

D – duck, door,

E - egg, elephant

F – flag, fox

G – game, goose

H - house, hat

I – ice, icon

J – jacket, jeans

K – kettle, kiss, kid

L – lamp, lemonade

M – milk, mouse

N – nose, neck

O - orange, opera

P – pub, place, plate, parade

Q – quarter, quarrel

R – rose, robot, rice

S – sweater, sofa

T – tea, table

U – umbrella, uncle

V - video, vase

W – window, wind

X – xylophone, Xerox

Y – yogurt, yacht

Z – zoo, zero

2 . Rhyme-time : знайти слово, що римується.

Cat – fat-hat-rat-cap-flat.

Car – far-star-bar

Floor - door-or

Book -look - took - hook, cook

Name – game-came

House – mouse, blouse

Our – flower, hour

Pen - hen - men - ten

Bag – tag – flag

Day – pay-may

Tree – three

Box - fox

3 A chain of letters (Скільки слів можна знайти в ланцюжку)

(catch-chair-air-read-dress-sport-this-his-is-sit-it-than-

thank – king – gold – old – doctor – or-robin – nurse – seven – even – evening – green – night – time – english – she – shell – long –grey –

young – good – desk –kangaroo.)

Завдання для 7 – 8 класів

1 Tongue twisters : Хто краще і швидше повторить скоромовку Скоромовки краще заздалегідь надрукувати або написати на дошці.

1. If you, Sandy, має два candies

Give one candy to Andy, Sandy

2. A cup of coffee from a copper coffee pot

3. A little pot is soon hot

4. Bobby brings bright bells

5. Seven Santas sing silly songs
6. Chilly children cheerfully chant

2 The last is the first ( остання буква дієслова – це перша буква наступного дієслова –

Час – 3 хв.

Catch – have – eat – tell – laugh – help – pull – look – know – wait – talk – keep – push – hear –

Ring – grow – work – knock – kill – lend – dress – sing – go

Завдання для 9-10 класів(На 2 поверсі на стендах. Відповіді приносять у 215 каб. до 5 уроку)

1 Famous sayings: (переклад висловів)

1. The more we study, the more we know. (Чим більше ми вчимося, тим більше ми знаємо)

2. If you never try, you will never know.

3. Beauty will save the world. (Краса врятує світ)

4. Actions speak louder than words.

5. When you have nothing to say, say nothing

6. Who knows most, speaks least. (Хто багато знає, мало каже)

7. Even a polyglot може не find common language with some people.

8. Всі мови є хорошим, якщо вони проникають в людський спосіб

9. All nations smile in the same language.

10.A man needs only two years to learn to speak and all his life to keep his mouth shut.(Людині треба 2 роки щоб навчитися говорити і все життя щоб навчитися мовчати)

2 Riddles: (загадки)

1. It runs but has no legs. (time )

2. It's green when it's clean. ( a board )

3. It has teeth but it can't bite. ( a comb)

4. Children don't like to drink особливо коли it's warm. ( milk)

5. It is white. It is cold

We can skate on it. What is it ( ice )

6. What man cannot live inside the house? ( a snowman )

7. A little old woman with twelve children

Якийсь шорт, якийсь long, якийсь забарвлений, якийсь hot

What is she? (a year )

8. What goes up when the rain comes down? ( an umbrella )

English proverbs: (прислів'я)

1. Великий або West, home is best. (В гостях добре а вдома краще)

1. Better a lean peace than a fat victory. (Худий світ, краще за добру сварку)
2. Business before pleasure. (Зробив справу гуляй сміливо.)
3. Don't trouble troubles till troubles trouble you. (Не буди лихо поки що воно тихо.)
4. Every bird likes its own nest. (Всяк кулик своє болото хвалить)
5. A friend in need is a friend indeed.(Друзі пізнаються в біді.)
6. So many men, so many minds. (Скільки голів, стільки та умів)
7. Tastes differ. (Про смаки не сперечаються)
8. A sound mind in a sound body (У здоровому тілі, здоровий дух)
9. Be slow to promise and quick to perform.
10. Health is better than wealth.(Здоров'я дорожче за золото)
11. Never look a gift horse in the mouth.(Даренному коневі в зуби не дивляться)

Вікторина

1. Who is considered to be the національний poet of Scotland? (Robert Burns)

2. Яка національна hero of Britain, defender of the poor? (Robin Hood)

3. What is the London home of the Queen? (Buckingham palace)

4. What was the first most terrible prison в Great Britain? (Tower)

5. Who was the first woman Prime Minister of Great Britain?

6. Who was the first President of America? (G.Washington)

7. What English scientist did apple fall on head and helped his to discover a physics law? (Newton)

8. What two languages ​​do people in Canada speak? (English, French)

9. What is the oldest part of London? (The City)

10. У країні цієї країни є місце, де живуть життя. (Buckingham Palace))

11Which is the biggest country у світі? (Russia)

12.Which was the year of the Great Fire in London? (1666)

1. What is the famous airport in London? (Heathrow)
2. Who lives at 10 Downing Street в Лондоні? (Prime Minister)
3. Зніміть назву керування рок-n-roll. (Elvis Presley)
4. Thanksgiving Day is celebrated в цьому місяці. (November)
5. У цьому регіоні національні вироби є skirts. (Scotland)
6. It is over the river Thames. (Tower Bridge)
7. What city stands on the river Нева? (St. Petersburg)
8. Це є місце, де Nelson Column stands. (Trafalgar Square)

Театралізоване подання казок 5-6 класи

6 – а клас

LITTLE RED RIDING HOOD

L.R.R.H: My name is Little Red Riding Hood. Hello.

Mother : Little Red Riding Hood! Where are you?

L.R.R.H.: I am here, Mother. What's up?

Mother: Little Red Riding Hood! Today is your grandmother's birthday. Take a cake, деякі apples to her.

L.R.R.H.: Ok, mum.

Mother: Don’t stop in the wood. And don’t pick any flowers or mushrooms there.

L.R.R.H.: All right, mum. Good-bye.

Mother: good-bye.

(Little Red Riding Hood goes out)

(Little Red Riding Hood in the wood)

L.R.R.H.: How nice it is in the wood. Там є багато stromів, flowers, mushrooms.

(The wolf appears)

The wolf: I am big and grey. I live in the wood. I want to eat up Little Red Riding Hood. (goes up to Little Red Riding Hood). Good morning.

L.R.R.H.: Good morning, Mr. Wolf.

The wolf: Where are you going, Little Red Riding Hood?

L.R.R.H.: I'm going to my grandmother. It's her birthday today.

The wolf: Where does she live, your granny?

L.R.R.H.: She lives in a little house.

The wolf: Is it far from there?

L.R.R.H.: No, it is not.

The wolf: Well, good-bye, Little Red Riding Hood

L.R.R.H.: good-bye, Mr. Wolf

(The wolf comes to Granny's house and knocks at the door)

Granny: Who's there?

The wolf: It's me, Little Red Riding Hood.

Granny: Come in, darling.

(The wolf runs to Granny's and wants to catch her up, but she runs away. The wolf puts Granny's dress and cap and lies in bed. Soon Little Red Riding Hood appears near Granny's house).

L.R.R.H.(singing): Clap, Clap, Clap,

Rap, Rap, Rap,

I'm knocking at the door,

Tap, Tap, Tap.

The wolf: Who's there?

L.R.R.H .: It's me, Little Red Riding Hood.

The wolf: Come in, my dear.

L.R.R.H.: Good morning, Granny.

The wolf: Good morning, Little Red Riding Hood.

(Little Red Riding Hood puts basket on table and comes up to Granny's bed)

L.R.R.H. Happy Birthday!

The wolf: Thank you, my dear.

L.R.R.H .: What big eyes you have, Granny!

The wolf: The better to see you, my dear.

L.R.R.H .: What big ears you have, Грані!

The wolf: The better to hear you, my dear.

L.R.R.H .: What sharp teeth you have, Granny!

The wolf: The better to eat you up.

(and wolf jumps out of bed and wants to catch Little Red Riding Hood)

L.R.R.H.: “Help! Help!”

(Granny and the hunter come in. The hunter shoots and the Wolf falls down).

Granny: Oh, thank you very much!

The hunter: Oh, It's really nothing.

Granny and hunter and Little Red Riding Hood: That' the end of the story.

5-а клас

THREE BEARS

(Три bears є sitting at the table, they are going to eat porridge)

Mother Bear : Take your plate, Father!

Father Bear: Thank you, dear!

Mother Bear: Take your plate, Baby Bear!

Baby Bear: Thank you, Mummy dear… Oh, it is too hot!

Father Bear: Then let us go for a walk!

(The three Bear go out of the room)

(The girl comes in and looks round)

Little girl: Whose room can it be? (Looking at the table) I am hungry. (Sits down at the table and tastes porridge) Oh, цей поріг є дуже гарячим для мене!

(The noise of the three Bears’ steps is heard. The little girl hides in the little bed).

(The 3 bears в'їжджають в їдальні та їдуть свої площі на table)

Father Bear: My plate is not full!

Mother Bear: My plate is not full either!

Baby Bear: And my plate is empty! (They look round)Oh, and who is this? A little girl!

Father Bear: Let us catch her up!

Mother Bear: Let us catch her up!

Baby Bear: Yes, yes, let us eat her up!

Little girl: No, you won't (runs away).

(The Bears try to catch her, але stumble and fall down)

Mother Bear (Shaking herself): It is your fault, Father! You fell and I fell, too.

Baby Bear: And I fell because you fell!

All together (Shaking їхніх heads): And little girl has run away. Ох! Ох! Ох!

6 – б клас

THE TURNIP

Grandpa: Oh, what a big turnip . I want to pull it up. (Pulls the turnip) One, two, three! It is too big for me. Granny, come here! Help me, please.

Granny: All right, grandpa. I'm coming.

Grandpa and granny (Pulling together): One, 2, 3! Один, два, три! No result. Oh, it's too big for us!

Granny: Granddaughter, help us, please!

Granddaughter: Ok, granny. I'm coming.

: One, two, three! Один, два, три! No

result. Oh, it's too big for us!

Granddaughter : Doggy, doggy, help us, please!

The doggy : All right, granddaughter. I'm coming.

Грандпа і Грані і Грандаугер and doggy: Один, два, три! Один, два, три! Один, два, три! No result. Oh, it's too big for us!

The doggy: Pussy-cat, help us, please.

The cat : All right, doggy. I'm coming.

Грандпа і Грані і Грандаугер and doggy and the cat: Один, два, три! Один, два, три! Один, два, три! No result. Oh, it's too big for us.

The cat: Mouse, mouse, come here, help us, please.

The mouse : All right, pussy-cat. I'm coming.

Грандпа і Грані і Грандаугер and doggy and the cat і the mouse:Один, два, три! Один, два, три! Один, два, три! Один, два, три! (fall down).

The turnip: Here I am!

All (together): Ох. What a big turnip we have!

5 – б клас «Теремок»

Діючі лиця:
Жаба-a frog, мишка-a mouse, кішка-a cat, вовк-a wolf, лисиця-a fox, ведмідь-a bear.
A frog:
How it is fine to walk..Yes to walk , yes to walk I am a little, little frog
I am a frog I am a frog. (бачить теремок, підходить)
It is a nice little house. Who lives in the house? (стукає)
Open the door please (ніхто не відкриває, жаба заходить у будиночок)
Іде мишка, збирає зерна в долоню
A mouse:
It is a nice little house. Who lives in the house? I am a little mouse.
A frog:
I am a frog and who are you?
A mouse: I am a mouse let me live в вашому домі
A frog: Come in, please!
(на сцені з'являється півень, бачить теремок)
A cock: It is a nice little house. Who lives in the house?
A frog, a mouse:
I am a frog .I am a mouse. And who are you?
A cat:
I am a cat. Let me live in you house.
A frog, a mouse:
Come in, please. (діти виконують пісню "Hello")
Hello, hello, hello I am a frog, I am a cock, I am a mouse
We like to live in our house(На сцені з'являється заєць)
A hare: What can I see? Who lives in the house?
Children:
I am a little mouse I am a frog, which likes to walk I am a cat і who are you?
A hare:
I am a hare I like to play. Let me in your house stay.

Children:
Come in, please.
A wolf:
I am a wolf I like to move (танцює реп, підходить до терему, стукає)
Who lives in the house?
Children:
I am a mouse, I am a frog,I am a hare,I am a cock. And who are you?
A wolf:
I am a hungry wolf. I want some soup
Children:
Come in, please. (на сцені з'являється лисиця, танцює)
A fox:
Такий fine little house.
I am a fox I have a box. Open the door, please.
Children:
Come in little foxy. Let us play. You may in the house stay.
(Під музику з'являється ведмідь, бачить терем, стукає)
A bear:
Who is there in the house?
I am a bear Clouse.
Let me come in your house.
Children:
Oh no, bear Clouse. Ви є великим для нашого будинку.(ведмідь намагається влізти в будиночок через вікно, але в нього нічого не виходить і йде зі сцени)
Усі актори виходять на сцену та співають пісню “Who are you?”
"Who are you?"
Who are you-I am a fox.
Who are you-I am wolf.
Who are you-I am a frog.
Who are you-I am a cat.
Who are you-I am a hare.
Who are you-I am a bear.
Who are you-I am a mouse.
We all like our house.

Тиждень англійської мови

Відповідно до плану роботи МБОУ «Чистенська школа-гімназія» з 23.04.2018 р. по 27.04.2018 р. було проведено тематичний Тиждень англійської мови у початковій школі.

Особливістю початкової школи є те, що діти приходять до школи з різним рівнем готовності до навчання, різним соціальним досвідом, відмінностями у психофізіологічному розвитку. Початкова загальна освіта покликана допомогти реалізувати здібності кожного та створити умови для індивідуального розвитку дитини.

Метою початкового етапу вивчення іноземної мови є формування умінь спілкуватися іноземною мовою з урахуванням мовленнєвих можливостей та потреб молодших школярів. Саме на початковому етапі оволодіння іноземною мовою дуже важливо показати учням практичне застосування їх знань, умінь та навичок. Поза мовним оточенням недостатньо наситити урок різноманітними вправами, важливо надати учням можливість мислити, вирішувати проблеми, які породжують думки, розмірковувати над можливими шляхами вирішення цих проблем.

З метою узагальнення та закріплення отриманих учнями знань з предмету, підвищення їхнього освітнього рівня, прищеплення інтересу до предмету цього року проводився тематичний Тиждень англійської мови.

Мета проведення тижня:

вдосконалення професійної майстерності педагогів через підготовку, організацію та проведення відкритих занять та позакласних заходів;

залучення учнів у самостійну творчу діяльність, підвищення їхнього інтересу до вивчення англійської мови;

виявлення учнів, які мають творчі здібності, прагнуть поглибленого вивчення англійської.

розширити, закріпити та систематизувати мовні знання та навички;

розвинути креативне мислення учнів, навички самостійної та творчої роботи;

стимулювати потребу у використанні іноземної мови у різних ситуаціях;

формувати позитивні емоції учнів, почуття успіху, повагу до культури та народу країни мови, що вивчається;

розвивати та вдосконалювати навички учнів у всіх видах мовної діяльності.

Програма тижня розроблялася на засіданні ШМО вчителів англійської мови. Було складено план заходів для кожного класу з урахуванням інтересів та вікових особливостейучнів, продумали художнє оформлення заходів та способи заохочення активних учасників та переможців конкурсів (грамоти, дипломи та ін.) План заходів було вивішено на дошці оголошень за кілька днів до дати початку проведення тижня. Вчителями англійської мови були підготовлені та здійснені наступні заходи:

відкриття тижня англійської мови;

екскурсія кабінетами англійської мови – 1-і класи;

виставкаробітників "Welcome to Great Britain"- 1-4 класи;

флешмоб – 1-4 класи;

вікторина "Jeopardy!" - 3-і класи (Додаток 8. Вікторина);

ляльковий театр – 1-3 класи;

постановка англійського театру «Чаювання у Королеви Англії» - 4-і класи

квест – 3-4 класи;

закриття тижня.

Тематика заходів цікава та пізнавальна. Кожен конкурс присвячений тій чи іншій темі, що сприяє міцному засвоєнню програмного матеріалу, формуванню та закріпленню в учнів навичок іншомовної мови.

Сценарій «Тижня англійської мови»

День 1.

Відкриття тижня.

Ведучий : Good afternoon, boys and girls! Now, let’s check is anybody here. The first form!

Учні 1-го класу: We are!

Ведучий: The second form!

Учні 2-го класу: We are!

Ведучий: The third form!

Учні 3-го класу: We are!

Ведучий: The fourth form!

Учні 4-го класу: We are!

Ведучий : So let's start Boys and girls, let's greet Queen Elizabeth II! (Додаток 1. Фанфари)

Королева Єлизавета : Hello, dear guys! I am very glad to see you! I flew specially from England because I heard that very diligent and talented children study here. Tell me about yourself.

Ведучий : We invite 1-a form with their lesson of politeness!

Виходять учні 1-го класу. До їхнього виступу як супровід мультимедійна презентація (Додаток 2. Урок ввічливості).

1-й учень: Один мій друг - великий буркун,

Але і йому не ліньки

Всім казати: Good afternoon!

Що означає «Добрий день!»

2-й учень: Коли ти з другом у сварці,

Скажи йому: I'm sorry!

3-й учень: Якщо просиш, посміхнись

І скажи тихенько Please.

4-й учень: Bless you! значить: " будь здоров",

Рідше будь у лікарів!

5-й учень: Вранці в ліжку недовго лежи.

Мамі та тату Good morning! скажи.

6-й учень: За подарунки на день народження

Говорять «Дякую!» Thank you!

7-й учень: До школи чи дитячого садка

Вранці діти поспішають.

Головне не забувай

Мамі помахати: Good bye!

8-й учень: Дорога - це не дрібниця,

Раптом щось станеться?

хай щаститьпобажай: Good luck!

Удача знадобиться.

Ведучий: Clap your hands! 1-d!

Виступають учні 1-го класу. У руках у них картки з літерами англійської абетки.

1-й учень: Хоче літера “A” знову

Apple – яблучко зірвати.

2-й учень: М'ячик по-англійськи

Ми підемо грати у футбол.

3-й учень: На букву "C" є слово "кішка",

Cat застрибнула на віконце.

4-й учень: Літера "D" біжить вперед,

Ослик – donkey відстає.

5-й учень: Є elephant на букву “E”,

На слона ти подивися!

6-й учень: Ось коробка або box

У ній живе лисичка - fox.

7-й учень: Скажемо букві"G" good bye,

До побачення, прощай!

8-й учень: Літеру “H” як прочитаємо

У слові "house", тобто будинок.

9-й учень: Англійською “I”, друзі

Перекладається, як я.

10-й учень: Літера "J" знайома всім,

Тим, хто любить смачний jam.

Ведучий: О, дуже гарне! 1-b, ви є welcome!

Виступають учні 1-б класу. У них у руках картина, намальована для їхнього вірша. (Додаток 3. Картина цифри)

До неї крокують мостом
Відразу дві овечки, два.

2-й учень:Скільки стало? Подивися.
Три тепер овечки, три.

Он ще недалеко.
Їх уже – чотири, four.

3-й учень: До них поспішає овечка вплавь -
Стало п'ять овечок, five.

Раптом, звідки не візьмись
Ще овечка - шість їх, six.

4-й учень: Це хто за стогом сіна?
Сім уже овечок, seven.

5-й учень: Але на подвір'я з'явилися до нас
Чомусь дев'ять, nine.

Я вважав їх цілий день,
Виявилося десять, ten.

1-й учень: Ну а ти, хочу я знати,
Чи зможеш усіх перерахувати?

Ведучий: So good! 1-c!

Учні 1-го класу присвячують виступ найменуванням товарів англійською. У руках картки із зображеннями цих продуктів.

1-й учень: І сказав нам дядько Круз:
Сік відмінний, сік. Juice

2-й учень: Яєць десяток купила Пег
Яйця англійською… eggs.

3-й учень: Що як риба ти мовчиш?
Риба англійською… fish.

4-й учень: Любить мед братик Даня,
Мед звичайно буде… honey.

5-й учень: Чаєм з цукром пригощу я друга,
Цукор англійською… sugar.

6-й учень: Дуже любить хліб Фред,
Хліб англійською… bread.

7-й учень: Побачивши м'яса кіт бурчить,
М'ясо англійською… meat.

8-й учень: Бутерброд з шинкою я їм,
Шинка звичайно… гама.

9-й учень: Кіло сиру з'їв кіт Маркіз,
Сир, сирочок буде... cheese.

Ведучий : Thank you very much for this excellent performance. pupils, your turn .

Виступає по одному учню із 2-4 класів.

“Let us introduce ourselves. We are the students of Chistensky educational establishment “school-gymnasium”.

465 дуже приємні хлопці і 517 приємні дівчата вивчають у нашій школі і, в моїй думці, вони є дуже зацікавлені і розумні.

Наші заходи

Ми задовольнили все,де. We manage to have 4 and 5, to travel around the Crimea, to play football, to take care of war veterans, to sing and dance.

Наша школа є відомим для її школярів.

На hlavі нашої школи є Либов Грігоріївна Котолупова, популярний школяр з Crimea. Він має бути працюючим для більше, ніж 35 років як основна школа.

Наші школярі мають активну частину в диску “The teacher of the year” and win many awards in the contest .

До складу нашої школи входять 67 школярів, 36 робітників, які вивчають нас, вивчають нас і поширюють нас.

Наша школа є великою multicultural friendly community, де є Russians, Ukrainians, Crimean Tatars, Armenians, Greeks and other nationalities.

Наша школа має свої власні символи: Rules, Flag, Emblem and Anthem”.

Ведучий : You see, Your Majesty, наші pupils є дійсно хороший.

Королева Єлизавета: And you are wonderful!

Ведучий: It is а very exciting moment. Ви знаєте, на завершення ceremonies, є" tradition of cutting a red ribbon. So we decided to follow this tradition.

Королеваперерізає червону стрічку. Учні радісно вигукують.

Ведучий: The English week begins !

2 день.

Виставкапрацівників "Welcome to Great Britain".

Мета виставки – набуття додаткових знань про країну мови, що вивчається, розвиток соціокультурної компетенції учнів.

На першому поверсі школи було оформлено виставку кращих творчих робіт учнів (проекти, виконані в рамках навчальних занять та плакати, підготовлені для Тижня англійської мови).

Учні початкової школи представляють свої роботи:

1-і класи – Lapbook по пройденому матеріалу.

2-а клас - "At the Zoo";

2-в клас - "Fridge"

2-г клас - "Toy Box"

3-і класи – “English Countryside”

4 класи – виставка плакатів, присвячених частинам Об'єднаного Королівства. (Додаток 4. Фотозвіт)

Екскурсія для 1-х класів кабінетами англійської мови.

Мета - залучення учнів 1-го класу в іншомовну атмосферу. (Додаток 4. Фотозвіт)

Флешмоб для II зміни. На шкільній площі проводилася динамічна пауза під пісню "Hockey-pockey". (Додаток 5. Флешмоб). Такі розминка сприяє запам'ятовування частин тіла.

3 день.

Ляльковий театр

Виступають учні 6-го класу. Діалоги на тему «Знайомство» та «Мій дім». У своєму поданні учні використовують ляльки, які були зроблені ними власноруч щодо теми “Puppet Theatre ”.

Діалог №1

A: Hello! My name is Dana.

B: Hello, Dana. I am Emily. How are you?

A: Fine, thank you. I will study at this school.

B: You may sit at my desk. This place is free.

A: Oh, thank you.

B: What's your favorite subject, Dana?

A: My favo u rite subject is Російська. And you rs?

B: Oh, mine too.

A: Nice! Sorry, I must go.

B: Ok, ти можу перейти.

A: Bye.

Діалог №2

Hello, Pete!

Hello, Міке!

How are you ,

I'm fine. Thanks. And you?

I'm Fine. Thanks. Do you live not far from here?

Yes, I live not far from the park.

Lucky thing! Is your house новий або останній?

It’s new and very comfortable.

Чи є там будь-які playgrounds near your house?

Є 3 of them. My friends and I can play football, volleyball and ride a bike in the park.

That's great. Чи є ваш будинок far from school?

No, I go to school on foot. It takes me 5 munities.

And how many rooms are there in your flat?

Є 3 rooms: bedroom, sitting room and my room. Where do you live?

I live not far from the stadium.

That's great! Яким чином ви збираєтеся йти до стадії?

Very often. My friends and I spend much time at the stadiums.

Чи є ваш будинок comfortable?

Yes, it’s ще один комфортний і є багато з shops opposite the house.

Do you have your own room?

No, I live with my brother in the room. Come and see me one day.

When is the best time to come?

After 5 o'clock.

That's good. See you soon.

Для учнів 4-х класів організовано показ казки «Чаювання у Королеви» («Queen Tea Party») із запрошенням учасників англійського театрального колективу «Наш театр».

4 день.

I. Флешмоб для I зміни. (Додаток 6. Відео-звіт)

II. Квест для учнів 3-4 класів. (Додаток 7. Квест).

5 день.

Закриття тижня англійської мови

Королева Єлизавета : So English week is over. Сьогодні ми збираємося до нагороди кращого, найбільш активного.

Вручення грамот та сертифікатів.

Feedback (Додаток 6 Відгуки. Відеозвіт).

Королева Єлизавета: Good bye, children! See you next year .

Сценарій концерту на тиждень англійської мови

(Кушкова С.В.)

Лютий 2015р.

Dear friends! We glad to see you on our concert!

Дорогі друзі! Ми раді бачити Вас на нашому концерті!

Today we have a very interesting show. We will recite poems, sing the song, dance, you willche watch short plays and we will have some quiz!

Сьогодні ми матимемо дуже цікавий концерт. Ми будемо декламувати вірші, співати пісні, танцювати, побачимо короткі сценки та пограємось.

We want to start with some rhymes. Дівчата з 5 th form, please.

Ми хочемо розпочати з віршів. Дівчата 5 клас, будь ласка.

What are little boys made of, made of?

What are little boys made of?

Frogs and snails,

And puppy-dogs" tails,

That's what little boys are made of.

What are little girls made of, made of?

What are little girls made of?

Sugar and spice And all things nice,

That's what little girls are made of.

Children are skiing,

Children are skating,

Sledging down the hills.

Winter is charming,

When it is coming

З snow and frost all around.

- Thank you girls! And now quiz. Let’s check what do you know про UK та Russia. Answer the questions!

Дякую дівчинці. Асейчасвікторина. Давайте подивимося, як добре ви знаєте Об'єднане Королівство Великобританії та Росії. Відповідайте на запитання!

Questions

What is the largest part of the UK? (England)

What is the capital of Wales? (Cardiff)

What parts does the UK consist of ? (The UK consist of 4 parts: England, Wales, Scotland and Northern Ireland)

What is the favourite topic до обговорення в GB? (The weather)

Where can you see ravens in London? (in the Tower of London)

What is the deepest freshwater lake в Росії? (Lake Baikal)

How many republics є в Росії? (22)

What is the longest river в Європі? (Volga)

Ох! You are very clever! Thanks .

Які Ви молодці. Дякую!

Now let’s watch a joke! How some students passed the exams.

Давайте подивимося жарти, як студенти складали іспити.

Now, we will have very interesting and we think very funny змагання “I think I can dance”. We need 7 pupils. So, who want to take part?

Зараз у нас буде дуже цікавий і ми думаємо, дуже смішний конкурс «Танцюють всі». Нам потрібно 7 учнів. Хто хоче взяти участь?

Riddles:

Загадки

Clean, but not water,
White, but not snow,
Sweet, але не ice-cream,
What is it?

What is in the middle of Paris?

Париж - що є серед нього?

The letter "R".

What is found over your head but under your hat?

Your Hair.

There was a green house. Всередині green house was a white house. Всередині білий будинок там був чорний будинок. Всередині Red House вони були багато babies. What is it?

Watermelon.

The more you have of it, the less you see. What is it?

Darkness.

Look at my face and you see somebody
Look at my back and you see nobody.

A mirror.

We have legs but cannot walk.
Tables і chairs.

- And now Let’s watch how our pupils learn English.

Подивимося, як наші учні вчать англійську.

Пігулки є скидання і керування між штрихами, деякі з них існують на шнурах. Два хлопці є боротьба. The girls are laughing loudly. Bell rings. Nobody pays any attention to it. Тільки один pupil is sitting at the desk and reading. Teacher comes in classroom and goes to her table.

The teacher/shouts/: Stop it! Take your seats! The lesson has begun! Good morning, children. First of all let's revise some grammar rules. Do you remember the meaning of the category of person? The verb to be. "I am ill, he is ill, she is ill, we are ill, etc." Bobby, go to the boardboard і завантажити його вниз.

Bobby/writes on blackboard/: All are ill.

The teacher: Oh, Bobby! Alice, if I say: I wash, you wash, he washes, we wash, they wash - what is it?

Alice: I think it is bathroom and we are all very dirty.

Teacher becomes nervous. Він пише два повідомлення на друкарні: “John has been learning English for 3 years”. “Jane learnt English at school 3 years ago”

Teacher: Pete, where is the Present Perfect Continuous and the Past Simple Tense?

Pete: The Present Perfect Continuous Tense next to Past Simple and Past Simple Tense is near Present Perfect Continuous.

The teacher becomes angry: What are you talking o? Sit down! Ви не знаєте! Albert, where is the subject?

Albert: I don’ know, madam. I haven't got it. Look! /He turned out his pockets//Rest of pupils are laughing. A girl is reading a magazine. The boys are playing./

The teacher /almost furious/: Albert, where is the subject? I ask you the second time!

Albert /sadly/: Я можу, щоб мати свої щаблі, madam!

Teacher: Who can find the subject in a sentence? Ann, please.

Ann: Well, I see there is no progress in the science of language. My father tells me that when he was a schoolboy вони були роблячи їм look for this thing too. So they haven’t found it yet, have they?

Teacher /angrily/: I can't listen to such silly answers! Who can write some adverbs? Tom!

Tom: I can. /Goes to the blackboard and writes/Highly, poorly,richly He reads:

The teacher /screams/: That's enough! Your English is very poor! Ви є unteachable! You don't know grammar at all! What about reading? Чи маєте ви read the text o O'Henry? What was O'Henry? Where was he born?

Bobby /shouts/: I know! Він був американським космонавтом і був борн в Zvezdny Gorodok!

The teacher faints. All the pupils jump and shout: “The lesson is over!”

- Dasha Polishuk is going to dance now. Please Dasha.

ДашаПоліщукпідготувалатанець. Будь ласка, Даша.

- Tongue twisters. Who wants to try?

- Скоромовки. Хто хоче скуштувати?

Роздати

5 th form would like to show us some small jokes.

П'ятий клас хоче показати нам маленькі жартівливі ситуації.

Poet: Have you got my books of poems?

Lady: Oh, yes, I have. It is lovely! I wonder where it is...

Lady's little son: It is under the leg of the table, Mummy.

Willie is at the party. Там є безліч things на table. “Do you want something more, Willie?” asks the host.

“No, thank you,” answers Willie.

"I am full".

“Well then,” smiles the host, “взяти деякі fruit and cakes у вашому ящику для того, щоб їсти на шляху додому.”

“No, thank you,” answers Willie, “they are full too.”

- Конкурс "Funny artists". Ви повинні витягнути animal, що ви будете мати. But you will be blind.

- Конкурс «Веселі художники». Ви повинні намалювати тварину, яку ми вам скажемо, але із зав'язаними очима.

horse, cat, dog, frog, delphin, seal

And now Polina Nosko ходить до пісні “Molitva”!

А зараз Поліна Носко заспіває пісню “Molitva”.

Our party is over. Thank you your attention ! Goodbye!

Наше свято закінчено. Спасибі за увагу. До побачення!

При навчанні англійської перед учителем постає кілька проблем: як постійно підтримувати інтерес учнів до вивчення іноземної мови, як у рамках навчального процесу спрямувати діяльність учнів у комунікативне русло, що потрібно зробити, щоб створити та підтримувати активну мотивацію у дітей до вивчення мови? Дуже важливо організувати заходи на засадах особистісно-орієнтованої освіти на вирішення всіх цих завдань.

Тиждень англійської мови має бути розпланований таким чином, щоб були охоплені всі щаблі навчання. Крім того, враховувалися інтереси учнів під час підготовки сценарію тижня, де вони могли б повністю творчо розкритися.

Настрій свята, мовна атмосфера створюються за допомогою музики, англійських гумористичних висловів та висловлювань, що висять на стінах холу та коридорів школи, барвисто оформленими стінгазетами про країни, міста, свята та традиції країн мови, що вивчається, переглядом відеофільмів англійською мовою.

Щодня тижня заповнений якимсь заходом. Все це дозволяє спрямовано формувати пізнавальні інтереси учнів, розширювати кругозір та сфери застосування отриманих та наявних знань та умінь.

Як вислови можна запропонувати такі:

1. The more we study, the more we know.
2. If you never try, you will never know
3. Beauty will save the world
4. Actions speak louder than words
5. When you have nothing to say, say nothing
6. Who knows most, speaks least
7. Even a polyglot може не find common language with some people.
8. Всі мови є добре, якщо вони проникають в людський спосіб
9. Всі нації smile in the same language.
10. Люди потрібні тільки два роки до навчання до слова і всі його життя до поглинання його mouth shut.
11. Several years needed to learn a foreign language. It takes one's whole life to master one's native tongue.

Гумористичні висловлювання:

1. Actor is a man who tries to be everything but himself
2. Friend is one who has the same enemies you have.
3. Lady is a woman who makes a man behave як a gentleman.
4. Mirror is one that laughs at your face.
5. School year is a very long period між vocations.
6. Zoo is a place where animals study human beings.
7. Якщо vegetable oil comes from vegetables where does baby oil comes from?
8. I'm not a complete idiot, some parts are missing
9. Out of my mind. Back in 5 minutes.
10. Hit me! I need the money (the sign on the car)
11. Those who can, do. Those who can do more, teach.
12. Time is the best teacher; unfortunately, it kills all his students.
13. When your mom is mad at your dad, don't let her brush your hair.

План заходів,розподілених по днях тижня, може бути наступним:

Понеділок:Відкриття тижня англійської мови (радіопередача, в якій розповідається про майбутні заходи на тиждень; у холі висить барвисте оголошення про перебіг тижня). Конкурс читців англійською мовою.

Вівторок:Країнознавчий конкурс «Чи знаєш ти Велику Британію?»

Середа:Вікторини країнами досліджуваної мови: США та Австралія.

Четвер:Конкурс стінгазет. Ігрова програма для початкових класів.

П'ятниця:Закриття тижня: підбиття підсумків, нагородження. Останній концерт.

Завдання, які можна запропонувати для учнів початкової школи, які не вивчають англійську мову. (Це допоможе розвинути в учнів мотивацію до вивчення іноземної мови, коли діти прийдуть до 5 класу.)

1 . Вчимося вітати один одного, кажучи Hello - hi, різними способами: голосно-тихо, сумно-весело і т.д.

2. Гра:What ’ s your name ? Учні стають у коло і ляскають у долоні на словах What 's your name. По черзі називають свої імена, плескаючи при цьому по колінах. І так по колу, доки не назвуть імена всіх учасників гри.

3. Do you know English ? Чи знаєте ви, що означають ці англійські слова по-російськи:

4. Big foot . На підлозі намалювати 5 величезних відбитків черевиків, нібито від велетня, який нещодавно пройшов коридором школи, на такій відстані, щоб учні могли перестрибнути з одного сліду на інший. Розділити всіх, хто грає на 2 команди. Та команда, учасники якої швидше перестрибнуть із одного сліду на інший, перемагає. При цьому команда хором рахує кроки. (Таким чином? діти легко запам'ятовують рахунок від 1 до 5).

5 . Читається вірш англійською мовою. Як тільки вірш дочитаний до кінця, всі перестають усміхатися. Хто не витримує, платить фант: стрибає на одній ніжці, співає, кукурікає і т.д.

6 . Прощаємось, кажучи bye – bye-bye, з різною інтонацією та мімікою.

23. Put ці holidays в the correct order:

a) New Year's Day,
b)April Fool's Day,
c) St. Valentine's Day,
d)Christmas

Вікторина для 8 - 9 класпро в “Do you know the USA?”

1. What is the name of Dutch settlement which became New York City?
2. Which country presented USA з статтею Liberty? What was the occasion?
3. У якому славнозвітному місті в Нью-Йорку відбувся Новий рік?
4. Which American rock-and-roll hvězdи живуть в Memphis, Tennessee?
5. What monument in Washington D.C. dedicated to an American President is nicknamed “The Pencil”?
6. What is the name of famous collection museums у Washington?
7. Позначити символізм hvězd і stripes на US flag.
8. На якій річці є капітал США, що розташований?
9. Where does the President of the Сполучені Штати live and work?
10. Which is the biggest state в США?
11. Who was the 1 st President of the USA?
12. What do the Americans celebrate on the 4 th of July?
13. In which city is Hollywood?
14. What street в Нью-Йорк називається “The Great White Way”?
15. What is the highest building у Washington?
16. Who was the 1 st President lived in the White House?
17. What is the largest city в США?
18. У яких державах у великих племенах у світовому світі? What are they called?
19. Which is the smallest state in the USA?
20. Who is the President killed by Oswald?
21. Перші колоністи перейшли до tradition of a) Halloween, b) Independence Day, c) Thanksgiving Day, d) Memorial Day.
22. Who was the 42d President: a) Clinton, b) Kennedy, c) Johnson, d) Washington

Вікторина для учнів 10-11 класів “Do you know Australia ?”

1. What kind of state is Australia?
2. Who is the Head of Government?
3. Who is the Head of the State?
4. What colour is the flag of Australia?
5. Which are the national colours?
6. Where is the seat of the state government located?
7. How багато chambers є в Australian Parliament?
8. Which city was the capital of Australia till 1917?
9. What are the languages ​​в Australia?
10. What animals can be seen on Australia's coat-of-arms?
11. Which is the hottest month of Australia?
12. Which is the highest point в Австрії?
13. Which is the longest river в Австрії?
14. What are the largest cities з Australia?
15. When was the first white settlement був заснований в Australia?
16. Who sailed to Botany Bay перший?
17. When did the constitution come into effect?
18. When did the first shipload of free immigrants arrive?
19. Who was the first European settles in Australia?
20. Who discovered Australia?
21. What is official name of Australia?
22. When do the Australians celebrate Australia's Day?
23. What does the name Canberra mean in the Aborigine language?
24. What can one find in Sydney and in London?
25. Who proposed the name of Australia?
26. How Canberra is often called?
27. Who was Melbourne?
28. Who was Brisbane?
29. In whose honour did the call the city of Sydney?
30. Who was Adelaide?
31. How do the Australians call їхню природну countryside?
32. When did the last full-blood Tasmanian Aborigine die?
33. What is the Pav?
34. Why do most children в Australia study через correspondence courses?
35. What is the largest sandstone monolith in the world?

Як цікаві завдання можна використовувати такі:

1. Alphabet: Розбити клас на дві команди Кожна команда має назвати слова на кожну літеру алфавіту:

2. Rhyme - time: знайти слово, що римується.

3. Places: відгадати зашифровані місця

4. Придумати якнайбільше нових слів, використовуючи букви даного слова:

5. Hot potato : Гра, яку можна використовувати між різними видамидіяльності. Учні стають у коло. М'яка іграшка передається по колу так, наче це гаряча картопля або склянка води, жаба або маленька дитина. Дуже весело.

6. Categories : Клас поділяється на дві команди. Вибирається якась тема. Наприклад, місто. Члени команд мають по черзі називати слова на тему. Та команда, яка не може назвати слово, передає право відповідати суперникам і не отримує очко. Друга команда за правильної відповіді заробляє додаткове очко. Виграє та команда, яка здобула більше очок.

Office post-office

Station bus stop

Underground hospital

Tunnel restaurant

Shop police station

Stadium club і т.д.

7. Tongue twisters: Хто краще і швидше повторить скоромовку Скоромовки краще заздалегідь надрукувати або написати на дошці.

1. If you, Sandy, має два candies

Give one candy to Andy, Sandy

2. A cup of coffee from a copper coffee pot

3. A little pot is soon hot

4. Bobby brings bright bells

5. Seven Santas sing silly songs

6. Santa's sack sags slightly

7. Chilly children cheerfully chant

8. Complete the слово : Учні повинні вигадати слова, які починаються або закінчуються наступними літерами:

9. Charades:

1. My first is indefinite article,

My second is the synonym of “wide”,

My whole means “in a foreign country”. (a-broad)

2. My first is a preposition,

My second is a synonym of “receive”,

My whole is the antonym of “remember”. (Forget)

3. My first is what we do after we get up,

My second is the suffix of Participle I,

My third is the letter which comes after “s”,

My fourth is a preposition,

My whole is a capital of a state. (Wash – ing – t – on)

4. My first is the two letters which begin the English Alphabet,

My second is the Past Tense of the verb “to send”,

My whole is the antonym of “present”. (ab – sent)

5. My first is two letters giving sound [ a:],

My second is the first person singular possessive pronoun,

My whole is that which make a country strong. (ar - my)

6. My first is what we say when we agree,

My second is the first syllable of the word “terribly”,

My third is the antonym of “night”,

My whole is the day before today. (yes – ter – day)

10. Riddles:

1. It runs but has no legs. ( time )

2. It's black when it's clean. (a board )

3. It has teeth but it can't bite. (a comb )

4. Children don't like to drink особливо коли it's warm. (milk )

5. It is white. It is cold

6. We can skate on it. What is it (ice )

7. What man cannot live inside the house? (a snowman )

8. A little old woman with twelve children

Якийсь шорт, якийсь long, якийсь забарвлений, якийсь hot

What is she? ( a year)

9. What goes up when the rain comes down? (an umbrella )

10. He is not a tailor but carries needles with him.(a hedgehog )

В останній день тижня проводиться концерт, до якого учні готуються заздалегідь.

Вони співають пісні, розповідають вірші, показують сценки та невеликі постановки. Це може бути казки. Наприклад , Little Red Riding Hood, Three Bears, The Turnip, Three Little Kittens. (Див. додаток )

Використана література:

1. Е.П. Вакс.Коротко про Австралію. С-Петербург, видавництво "Стайл", 2000

2. О.Л. Демент.Тематичні вечори англійською мовою. М., «Освіта»,1988

3. Джордж П. McCallum. 101 word games. Oxford University Press

4. Penny Ur and Andrew Wright. 5-хвилинна діяльність. Cambridge University Press

О! Англійську треба знати
Слів бодай тисяч п'ять!
Адже в будь-якій країні доведеться
Все одно на ньому базікати!

При навчанні англійської перед учителем постає одна з найважливіших проблем: якими технологіями підтримувати інтерес учнів до вивчення мови, як у рамках навчального процесу спрямувати діяльність учнів у комунікативне русло, що потрібно зробити, щоб створити і підтримувати активну мотивацію у дітей до її вивчення? Одна з найефективніших технологій для вирішення цих проблем – організація тижня чи декади англійської мови.
Тиждень англійської мови має бути розпланований таким чином, щоб були охоплені всі щаблі навчання. Крім того, потрібно враховувати інтереси учнів і продумати події тижня так, щоб учні могли творчо розкритися. І треба думати, думати і... вигадати. Вигадати щось нове,
та запропонувати щось таке захоплююче.

Настрій тижня має бути святковим, яскравим. По всій школі має панувати дух англійської мови. Створити таку атмосферу допоможуть музика, англійські вислови та висловлювання, розташовані на стінах холу та коридорів школи, барвисто оформлені стінгазети про країни, міста,
святах і традиціях країн мови, що вивчається.
Щодня пропонує якийсь новий, захоплюючий захід. Це дозволяє цілеспрямовано формувати пізнавальні інтереси учнів, розширювати кругозір і сфери застосування отриманих і наявних знань і умінь, а головне - випробувати себе практично, бо з участю тих чи інших заходах учень намагається застосувати те, що дається під час уроків.

А це - команда помічників-кур'єрів, які за класами перевіряють,
на якому рівні відбувається підготовка до Тижня англійської мови.

Конкурс "Фізкультхвилинки" від групи початкових класів

Я сфотографувалася з "гостями зі США" на пам'ять. Вони прибули на свято Тижня англійської мови своєю піснею.
випущена спеціально до Дня англійської.

Будь-який тиждень має країнознавчу та культурознавчу спрямованість. Моя декада англійської мови проходить під гаслом “The People of the World are the People of Peace”
(Люди планети – люди світу).
Технологія роботи над тижнем англійської мови проста, але об'ємна та масштабна. Підготовка до неї починається вже із січневих канікул. Діти знайомляться із планом проведення тижня задовго та починають вести практичну роботу: випускати газети, журнали, міні-книги, виконують різноманітні міні-проекти. Робота ведеться спокійно, під наглядом вчителя. Вчитель зобов'язаний цікавитися постійно, якому етапі перебуває виконання тих чи інших завдань.

Йде конкурс закладок "Розумничка-закладка". Дитяче журі обирає найкращі закладки.

Пісні та вірші, які мають бути продемонстровані на тижні, мають репетируватись якнайчастіше протягом усього періоду підготовки. Адже завжди, шоу - це задовго до цього дня і наполегливо підготовлений процес. І святковий тиждень – це результат підготовчої роботи того тривалого процесу, якому завершення – свято.

На відкритих уроках у дні тижня англійської мови учні носять
своєрідні краватки (вони хоч і паперові).
Це - "учні з Північної Ірландії" - втілилися, як кажуть, в ірландців.

Крім того, важливу роль відіграють реквізити, які має приготувати лише сам учитель. Це – запрошення для колег та гостей. Це - грамоти та сертифікати різного змісту.

А "гості з Шотландії" готові показати найкращі знання з англійської мови,
бився з іншими командами.

Найактивнішим і найудачливішим, старанним я обов'язково вручаю барвисто оформлені Сертифікати на "П'ять", тобто володар цього Сертифікату гідний отримати додаткову оцінку "5" з англійської мови з правом виставлення її в журнал.
Учні дуже пишаються такими сертифікатами.

Зразок Сертифіката на "5" та зразок грамоти, дизайн придуманий мною.

Програма:

Тиждень без таких видовищних подій, я вважаю, не тиждень.
Обов'язково потрібно провести яскравий захід,
з усіма церемоніями.
Якщо на авансцені виступають лише кілька людей,
то глядачі – на жаль! теж залишаються без завдань. Вони, по-перше,
самі прийшли з піснями та віршами на підтримку своїх однокласників,
або їм готуються особливі сюрпризи.

Увійшло у традицію - тиждень проводиться напередодні Дня англійської мови
(Цього року це випало на 17 до 23 квітня)