Lịch sử hình thành và phát triển của đổi mới. Nền văn minh công nghệ: mô tả, lịch sử, phát triển, các vấn đề và triển vọng. Phát triển hoạt động đổi mới ở Nga

Từ lịch sử đổi mới

E.A. Shkatova, E.A. Lepekha (SVGU, Magadan)

Theo đổi mớisự đổi mới"- đổi mới, đổi mới, đổi mới) dùng để chỉ việc sử dụng các đổi mới dưới dạng công nghệ mới, loại sản phẩm và dịch vụ, hình thức tổ chức sản xuất và lao động, dịch vụ và quản lý mới. Trong Từ điển từ ngữ nước ngoài hiện đại năm 2009, sự đổi mới được coi là sự đổi mới. Trong "Từ điển của một nhà tâm lý học thực hành" năm 1998, đổi mới được giải thích - ở khía cạnh tâm lý xã hội - là việc tạo ra và thực hiện các loại đổi mới khác nhau tạo ra những thay đổi đáng kể trong thực tiễn xã hội.

Sự xuất hiện của thuật ngữ "đổi mới" gắn liền với sự phát triển lâu dài của thuật ngữ "phát triển", bắt nguồn từ các giáo lý triết học của Aristotle, và sau đó là trong văn học Latinh cổ điển (Priscian, Corippus). Cần lưu ý rằng Aristotle đã sử dụng thuật ngữ này theo nghĩa trần tục - "làm sáng tỏ ý kiến" và Cicero - là "mở sách".

Một định nghĩa khá rộng về đổi mới được đưa ra bởi B.A. Reisberg và L.Sh. Lozovsky, tin rằng đổi mới là đổi mới trong lĩnh vực công nghệ, kỹ thuật, tổ chức và quản lý lao động, dựa trên việc sử dụng các thành tựu khoa học, cũng như việc sử dụng những đổi mới này trong các lĩnh vực và lĩnh vực hoạt động khác nhau.

K.R. McConnell và SL. Bru đề cập đến việc tung ra một sản phẩm mới, giới thiệu các phương pháp sản xuất mới hoặc sử dụng các hình thức tổ chức kinh doanh mới.

F. Kotler định nghĩa đổi mới là một sản phẩm hoặc công nghệ đã được đưa vào sản xuất và đã tham gia thị trường, được người tiêu dùng coi là mới hoặc có một số đặc tính độc đáo cụ thể.

B. Twiss định nghĩa đổi mới là một quá trình trong đó một phát minh hoặc ý tưởng đạt được nội dung kinh tế.

F. Nixon tin rằng đổi mới là một tập hợp các hoạt động kỹ thuật, công nghiệp và thương mại dẫn đến sự xuất hiện của các quy trình và thiết bị công nghiệp mới và cải tiến trên thị trường.

I. Schumpeter giải thích đổi mới là sự kết hợp khoa học và tổ chức mới của các yếu tố sản xuất được thúc đẩy bởi tinh thần kinh doanh.

Đổi mới chỉ trở thành chủ đề nghiên cứu khoa học trong thế kỷ 20.

Ví dụ, trong khoa học, thuật ngữ "đổi mới" bắt đầu được sử dụng vào thế kỷ 19 trong nghiên cứu nhân chủng học và dân tộc học. Trong thế kỷ 20, thuật ngữ "đổi mới" đã được đưa vào khoa học như một phạm trù kinh tế. Các doanh nhân là những người khởi xướng đổi mới (ví dụ, G. Ford, người sáng lập một công ty sản xuất ô tôFordđộng cơCông ty. Ông đã phát triển một hệ thống sản xuất ô tô hàng loạt dựa trên băng tải dòng chảy, lần đầu tiên ông áp dụng trong ngành công nghiệp ô tô), chính trị gia và chính khách (Schumpeter, Kondratiev, v.v.), kiến ​​​​trúc sư (I. Hoffman, E. Saarinen, G. Hering , v.v.), nghệ sĩ, nhạc sĩ (A. Sachs, P. Barth, T. Edison, v.v.).

Chúng ta hãy xem xét chi tiết hơn các lý thuyết về "đổi mới" đã phát triển như thế nào.

N.D. Kondratiev - nhà kinh tế học, người sáng lập lý thuyết về chu kỳ kinh tế, về mặt lý thuyết đã chứng minh "chính sách kinh tế mới" ở Liên Xô. Ông đã liên kết các làn sóng đổi mới công nghệ và kinh tế với những thay đổi triệt để trong các lĩnh vực khác của xã hội. N.D. Kondratiev đã đặt nền móng cho một lý thuyết chung về đổi mới, không chỉ bao gồm công nghệ và kinh tế, mà còn cả lĩnh vực chính trị - xã hội, cũng như cơ chế tương tác của các đổi mới trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.

Về bản chất, người sáng lập lý thuyết đổi mới là Joseph Schumpeter, người đã tiếp thu và phát triển những ý tưởng chính của N.D. Kondratieff trong lĩnh vực này. Joseph Schumpeter là một nhà kinh tế học, nhà khoa học chính trị, nhà xã hội học và nhà sử học về tư tưởng kinh tế người Áo và Mỹ. Ông tập trung quan tâm đến đổi mới kinh tế, đánh giá cao vai trò của đội ngũ doanh nhân đổi mới sáng tạo đối với quá trình phát triển kinh tế. Các nghiên cứu về người cùng chí hướng của Kondratyev, Pitirim Sorokin, được coi là quan trọng. Ông đặt nền móng cho sự đổi mới trong lĩnh vực văn hóa xã hội, hiểu nó theo nghĩa rộng - không chỉ nghệ thuật và văn hóa, quan hệ xã hội và chính trị, mà còn là động lực của những khám phá và phát minh khoa học, nội chiến và nội chiến. Ông cũng đưa ra những ước tính định lượng về làn sóng đổi mới trong một số lĩnh vực tái tạo tinh thần.

Trong nửa sau của thế kỷ XX. các lý thuyết về đổi mới bắt đầu phát triển nhanh chóng: Arnold Toynbee đã nghiên cứu các chu kỳTẠI" sự năng động của các nền văn minh địa phương, sự thay đổi định kỳ của các thế hệ của họ. Fernand Braudel, theo sau R. Cameron, đã chứng minh sự hiện diện của không chỉ Kondratieff nửa thế kỷ, mà cả các xu hướng thế tục kéo dài từ 150 đến 300 năm, tin rằng không tồn tại các chu kỳ lịch sử dài hơn.

Bài giảng giải Nobel của Simon Kuznets được dành cho vấn đề về mối quan hệ giữa đổi mới và tăng trưởng kinh tế, nơi ông đưa ra những cách tiếp cận mới cho lý thuyết đổi mới, lý thuyết đã phát triển các ý tưởng của Joseph Schumpeter và John Bernal. S. Kuznets đã đưa ra khái niệm về những đổi mới tạo ra kỷ nguyên, ông tin rằng chúng là cơ sở cho sự chuyển đổi từ kỷ nguyên lịch sử này sang kỷ nguyên lịch sử khác. Ông tin rằng bước đột phá chính trong sự phát triển tri thức của con người được cung cấp bởi những đổi mới hoặc đổi mới mang tính thời đại. S. Kuznets cho rằng lịch sử kinh tế có thể được chia thành các thời kỳ kinh tế, mỗi thời kỳ được xác định bởi sự đổi mới tạo ra thời đại với các đặc điểm tăng trưởng vốn có của nó. Theo S. Kuznets, chính những đổi mới mang tính thời đại và làn sóng đổi mới cơ bản nhận ra tiềm năng của chúng là nền tảng cho sự chuyển đổi không chỉ của nền kinh tế mà của toàn xã hội, từ giai đoạn này sang giai đoạn khác.

Một đóng góp đáng kể cho lý thuyết phát triển đổi mới là B. Twiss (nhà kinh tế học người Mỹ), người đã nhấn mạnh bản chất của quá trình đổi mới, trong đó một phát minh hoặc ý tưởng khoa học có được nội dung kinh tế, bản chất sáng tạo của hoạt động đổi mới. Ông cũng xác định các yếu tố quyết định sự thành công của đổi mới.

Những ý tưởng mới trong quá trình phát triển lý thuyết đổi mới gắn liền với cuộc khủng hoảng sâu sắc của nền kinh tế thế giới vào giữa những năm 1970 và đầu những năm 1980. Quá trình chuyển đổi này diễn ra trong bối cảnh khủng hoảng năng lượng toàn cầu và thay đổi giá cả.

Một đóng góp đáng kể cho sự phát triển của lý thuyết đổi mới ở giai đoạn hiện tại là của các nhà kinh tế như Adam B. Yaffe, Josh Lerner, Scott Stern, M. Gyaratana, S. Torrisi và Alessandro Pagano. Trong các nghiên cứu về phúc lợi kinh tế, họ đã trích dẫn các ví dụ về tăng trưởng kinh tế ở các nước đang phát triển thông qua đổi mới. Họ cũng cố gắng xác định các yếu tố khác nhau của tăng trưởng kinh tế. Theo họ, một trong những yếu tố đổi mới phát triển nền kinh tế là giáo dục. Giáo dục đặc biệt đóng một vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ tiến bộ công nghệ, giống như chi tiêu của các công ty lớn cho nghiên cứu và phát triển, cùng với nỗ lực của các doanh nghiệp nhỏ, bổ sung cho quá trình đổi mới, có nghĩa là kết quả của hành động chung có lợi hơn cho kinh tế hơn so với hành động đơn lẻ.

Những người ủng hộ lý thuyết tương tự là A. Arora và A. Gambardela, những người tin rằng các chuyên gia có trình độ học vấn cao là nhân tố chính trong sự phát triển đổi mới. Theo ý kiến ​​​​của họ, ở tất cả các quốc gia nơi khu vực công nghệ cao của nền kinh tế đang phát triển, đều có những chuyên gia có trình độ học vấn cao liên quan đến mức độ phát triển của khu vực. Đó là, các nguồn lực nội bộ của khu vực đóng góp vào sự phát triển của một số ngành nhất định, ví dụ, ở Nhật Bản - đây là ngành công nghiệp điện tử, ở Phần Lan - viễn thông, v.v.

Bằng cách này, giáo dục cung cấp kiến ​​thức và kỹ năng kỹ thuật cho các doanh nhân tham gia vào quá trình đổi mới và tăng trưởng kinh tế, cũng như kích thích sự sáng tạo và trí tưởng tượng, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình áp dụng đổi mới vào cuộc sống.

Theo các nhà khoa học K.R. McConnell và SL. Bru, các công ty lớn là một nhân tố trong con đường đổi mới của phát triển kinh tế, vì các công nghệ mới nhất đòi hỏi sử dụng vốn lớn, thị trường rộng lớn, thị trường toàn diện, tập trung và hội nhập chặt chẽ, nguồn nguyên liệu phong phú và đáng tin cậy. Nghĩa là, chỉ những công ty lớn mới có thể tạo ra bước đột phá về kỹ thuật, vì họ có đủ nguồn lực.

M. Gyaratana, S. Torrisi và A. Pagano tuân theo lý thuyết tương tự. Họ chứng minh quan điểm của mình về thực tiễn của Ireland, nơi sự xuất hiện của các công ty xuyên quốc gia đi trước sự phát triển của lĩnh vực đổi mới của nền kinh tế. Nhưng đồng thời, họ chỉ ra thêm ba yếu tố cho sự phát triển của nền kinh tế: sự dư thừa nhân sự có trình độ cao, quan hệ quốc tế và nhu cầu trong nước.

Cần lưu ý rằng trường phái đổi mới hiện đại của Nga thống nhất với lý thuyết về chu kỳ và khủng hoảng bắt nguồn từ năm 1988 trong các tác phẩm của Yu.V. Yakovets. Yu.V. Yakovets - Tiến sĩ Kinh tế, Giáo sư Khoa Lý luận và Thực hành Quy chế Nhà nước về Kinh tế Thị trường, Viện Hàn lâm Nga. Ông đề xuất phân loại các đổi mới (đổi mới kỹ thuật) theo mức độ mới, đưa ra khái niệm về chu kỳ đổi mới, xác định cấu trúc của nó, tiết lộ mối liên hệ với các chu kỳ khoa học, sáng chế và đổi mới, coi cơ chế làm chủ các đổi mới, đặc trưng cho sự khác biệt thu khoa học kỹ thuật.

Trong các tài liệu trong nước, vấn đề đổi mới từ lâu đã được xem xét trong hệ thống nghiên cứu kinh tế. Tuy nhiên, theo thời gian, vấn đề nảy sinh là đánh giá các đặc điểm định tính của những thay đổi đổi mới trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, nhưng không thể xác định những thay đổi này chỉ trong khuôn khổ các lý thuyết kinh tế.

Chúng tôi sẽ xem xét chi tiết hơn về những đổi mới đang phát triển trong hệ thống giáo dục. Những đổi mới vốn có trong bất kỳ nền giáo dục nào - đây là một nét đặc trưng của sư phạm thế giới. Hoạt động sư phạm đổi mới ở Nga đã được thực hiện

không chỉ 20 năm gần đây mà ngay cả thời Xô Viết, tuy diễn ra có quy củ nhưng chủ yếu trên cơ sở trường thực nghiệm. Quá trình đổi mới sư phạm là chủ đề được nghiên cứu đặc biệt ở phương Tây từ cuối những năm 1950 và ở Nga từ những năm 1980.

Do đó, những đổi mới trong hệ thống giáo dục Nga đã được nói đến từ những năm 80 của thế kỷ XX, và cho đến nay hiện tượng này là một trong những điều không chắc chắn và mơ hồ nhất từ ​​​​quan điểm của bộ máy sư phạm phân loại. Như N.Yu. Postalyuk, vào những năm 1980, các vấn đề đổi mới trong sư phạm và theo đó, hỗ trợ khái niệm của nó đã trở thành chủ đề của một nghiên cứu đặc biệt.

Vào cuối những năm 80 và đầu những năm 90 của thế kỷ XX, kinh nghiệm của những giáo viên đổi mới (Sh.A. Amonashvili, I.P. Volkov, N.N. Dubinin, E.N. Ilyin, V.F. Shatalov, M.P. Shchetinin, v.v.) đã kích thích và kích hoạt các quá trình đổi mới trong trường quốc gia. Từ những năm 1990 giáo dục trong nước bắt đầu tích cực vay mượn kinh nghiệm sư phạm nước ngoài. Việc vận dụng sáng tạo kinh nghiệm sư phạm nước ngoài đang trở thành một nguồn lực quan trọng của đổi mới. Do đó, "định hướng" đổi mới hiện đại của hoạt động sư phạm là một giai đoạn tự nhiên, xã hội và lịch sử được xác định trong sự phát triển của giáo dục nước nhà.

Trong 20 năm qua, vấn đề đổi mới trong lĩnh vực giáo dục đã được xem xét trong các công trình của các giáo viên và nhà tâm lý học trong nước: N.V. Gorbunova, V.I. Zagvyazinsky,MB. Cla-rina,b. C. Lazareva, V.Ya. Laudis, M.M. Potashnik, SD Polyakova, V.A. Slastenina, V.I. Slobodchikova, T.I. Shamova, O.G. Yusufbekova và những người khác. Các thuật ngữ "đổi mới trong giáo dục" và "đổi mới sư phạm", được sử dụng làm từ đồng nghĩa, đã được chứng minh một cách khoa học và được I.R. Yusufbekova.

Do đó, chúng ta có thể kết luận rằng, tiếp nối truyền thống của N.D. Kondratiev, O. Spengler, J. Schumpeter, P. Sorokin, các nhà nghiên cứu đổi mới đã mở rộng chúng không chỉ sang công nghệ và kinh tế, mà còn sang các lĩnh vực khác của xã hội, bao gồm khoa học, đời sống chính trị và xã hội, văn hóa, đạo đức, tôn giáo.

Danh sách thư mục:

1. Akimov A.A. Cơ sở hệ thống của đổi mới / A. A. Akimov. - Xanh Pê-téc-bua. : Peter, 2012. - 38 tr.

2. Bell D. Xã hội hậu công nghiệp sắp tới / D. Bell. - M. : Học viện, 2009. - 786 tr.

3. Gamidov G.S. Nền kinh tế đổi mới: chiến lược, chính sách, giải pháp / G.S. Gamidov, T.A. Ismailov. - Xanh Pê-téc-bua. : Triết gia, 2011.- 132 tr.

4. Emelin V.A. Những cám dỗ công nghệ của xã hội thông tin: giới hạn của những phần mở rộng bên ngoài của con người // Những câu hỏi về triết học. -2010. -Số 5.-S. 84-90.

5. Erofeeva N.I. Quản lý dự án trong giáo dục // Giáo dục quốc gia. - 2002. - Số 5. - S. 94.

6. Ivanova V.V. Nền kinh tế dựa trên tri thức như một giai đoạn phát triển kinh tế của xã hội // Bản tin của Diễn đàn Kinh tế Nobel Quốc tế. - 2012. - Số 1. -S. 192-198.

7. Kuzmin M.N. Vấn đề bảo tồn không gian giáo dục thống nhất của Nga // Sư phạm. - 2004. - Số 4. - S. 3.

8. Mamchur E.A. Khoa học cơ bản và công nghệ hiện đại // Câu hỏi triết học. - 2011. - Số 3. - S. 80-89.

9. Trí tuệ nhân tạo Orlova Phục hưng giáo dục hay cải cách? // Dạy lịch sử ở trường. - 2006. - Số 1. - S. 37.

10. Foster L. Công nghệ nano. Khoa học, đổi mới và cơ hội / L. Foster. - M.: Technosfera, 2008. - 352 tr.

Đổi mới đã có từ hàng ngàn năm. Tổ tiên của chúng ta đã tham gia vào những đổi mới mang tính thời đại, hoặc cơ bản, làm thay đổi bộ mặt xã hội, thúc đẩy nó tiến lên. Và điều này đã có từ rất lâu trước khi khoa học được hình thành và một lớp nhỏ các nhà khoa học tham gia vào nó đã bị cô lập. Do đó, nếu nói rằng khoa học là nguồn sáng tạo duy nhất sẽ là liều lĩnh. Trong những thế kỷ gần đây, khi có sự bùng nổ đổi mới của thời đại công nghiệp, các nhà khoa học không phải lúc nào cũng là người khởi xướng những đổi mới lớn nhất. Những người khởi xướng đổi mới là các doanh nhân (ví dụ: Ford), chính trị gia và chính khách, kiến ​​​​trúc sư, nghệ sĩ, nhạc sĩ.

Mặc dù thực tiễn đổi mới đã tồn tại trong nhiều thiên niên kỷ, nhưng đổi mới chỉ trở thành chủ đề nghiên cứu khoa học đặc biệt trong thế kỷ 20.

Có ba giai đoạn quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển lý thuyết đổi mới:

• - 10-30s. - hình thành những cơ sở nền tảng của lý thuyết (thời kỳ đổi mới cơ bản trong lĩnh vực tri thức khoa học này);
• - Những năm 40-60. - phát triển và cụ thể hóa các ý tưởng đổi mới cơ bản của giai đoạn trước;
• từ giữa những năm 70. - một bước đột phá lý thuyết mới gắn liền với sự phát triển và lan rộng của trật tự công nghệ, một làn sóng đổi mới cơ bản mang tính thời đại trong quá trình hình thành xã hội hậu công nghiệp. Giai đoạn này có thể sẽ bao gồm những thập kỷ đầu tiên của thế kỷ 21.

Sự hình thành nền tảng của lý thuyết đổi mới diễn ra trong khuôn khổ hình thành lý thuyết chung về chu kỳ và khủng hoảng, chủ yếu trong lĩnh vực kinh tế và công nghệ.

N.D. Kondratiev. Phác thảo học thuyết về các chu kỳ lớn của sự kết hợp kéo dài khoảng nửa thế kỷ, ông chứng minh mối liên hệ tự nhiên giữa các làn sóng "đi lên" và "đi xuống" của các chu kỳ này với làn sóng phát minh kỹ thuật và ứng dụng thực tế của chúng.

N.D. Kondratiev liên kết các làn sóng đổi mới công nghệ và kinh tế với những thay đổi căn bản trong các lĩnh vực khác của xã hội: “... chiến tranh và biến động xã hội được đưa vào quá trình phát triển nhịp nhàng của các chu kỳ lớn và hóa ra không phải là lực lượng ban đầu của sự phát triển này, mà là một hình thức biểu hiện của nó. Nhưng một khi chúng đã xuất hiện, tất nhiên, chúng sẽ gây ảnh hưởng mạnh mẽ, đôi khi gây xáo trộn lên tốc độ và phương hướng của các động lực kinh tế.

Vì vậy, N.D. Kondratiev đã đặt nền móng cho một lý thuyết chung về đổi mới, không chỉ bao gồm công nghệ và kinh tế, mà còn cả lĩnh vực chính trị - xã hội, cũng như tiết lộ cơ chế tương tác giữa các đổi mới trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.

Người sáng lập lý thuyết đổi mới là Joseph Schumpeter, người đã tiếp thu và phát triển những ý tưởng chính của N.D. Kondratieff trong lĩnh vực này. Schumpeter tập trung chú ý vào đổi mới kinh tế và đánh giá cao vai trò của doanh nhân đổi mới trong tiến trình kinh tế.

Các lý thuyết đổi mới chính của Schumpeter:

• - hoạt động đổi mới là chức năng quan trọng nhất của các doanh nhân;
• - phân biệt giữa đổi mới-sản phẩm và đổi mới-quy trình, triệt để (cơ bản) và cải tiến, đổi mới công nghệ và kinh tế;
• - vị trí của sự đổi mới trong các động lực mang tính chu kỳ của nền kinh tế;
• - tính tất yếu thắng lực quán tính, lực cản của môi trường.

Pitirim Sorokin, cộng sự của Kondratiev, đã đặt nền móng cho sự đổi mới trong lĩnh vực văn hóa xã hội, hiểu nó theo nghĩa rộng - không chỉ nghệ thuật và văn hóa, quan hệ xã hội và chính trị, mà còn là động lực của những khám phá và phát minh khoa học, nội chiến và nội chiến . Trong xuất bản năm 1937-1941. Trong tác phẩm Động lực Văn hóa và Xã hội gồm bốn tập của mình, ông đã nghiên cứu đặc biệt về xu hướng động lực của các phát minh kỹ thuật trong hơn 5 thiên niên kỷ của lịch sử xã hội, cũng như những đổi mới lớn nhất được quan sát thấy trong nhiều thiên niên kỷ trong các lĩnh vực khác của tâm linh. cuộc sống của xã hội. Nhận thấy sự hiện diện của những biến động dài hạn trong động lực văn hóa xã hội, thể hiện ở sự thay đổi về ưu thế của các loại hình văn hóa xã hội lý tưởng, cảm tính và toàn diện, Sorokin phủ nhận sự tồn tại của một xu hướng chung của tiến trình lịch sử, coi những biến động (biến động) này là không có mục đích, đó là khó khăn để đồng ý với. Họ đã đưa ra những ước tính định lượng về làn sóng đổi mới trong một số lĩnh vực tái tạo tinh thần.

Vì vậy, trong ba thập kỷ của thế kỷ XX. nền tảng cơ bản của lý thuyết về đổi mới, đặc biệt là công nghệ và văn hóa xã hội, đã được đặt ra.

Sự phát triển hơn nữa của lý thuyết đổi mới - từ những năm 40 đến giữa những năm 70. Thế kỷ 20 - không được đặc trưng bởi những đột phá cơ bản như vậy trong lĩnh vực kiến ​​​​thức này. Điều này đã bị ngăn chặn bởi Làn sóng thế giới thứ hai và cuộc chạy đua vũ trang sau chiến tranh, khi các nỗ lực nhằm phát triển và phổ biến những đổi mới cơ bản của chu kỳ thứ 4 của N.D. Kondratiev và trật tự công nghệ phù hợp với anh ta; nghiên cứu mang tính chất ứng dụng, thực tiễn hơn. Tuy nhiên, lý thuyết đổi mới đã có những bước tiến đáng kể.

Trong số các công trình cơ bản của thời kỳ này, cần lưu ý chuyên khảo chính của nhà khoa học lỗi lạc người Anh John Bernal “Khoa học trong lịch sử xã hội” (“Khoa học trong lịch sử”), xuất bản ở London năm 1954 và ở Liên Xô năm 1956.

Trong giai đoạn này, mối quan hệ của đổi mới với tăng trưởng kinh tế đã được chú ý nhiều. Bài giảng đoạt giải Nobel của Simon Kuznets vào tháng 12 năm 1917 đã được dành cho vấn đề này, nó đã hình thành một số cách tiếp cận mới đối với lý thuyết đổi mới, phát triển các ý tưởng của Schumpeter và Bernal.

• 1. Kuznets đưa ra khái niệm đổi mới mang tính thời đại làm nền tảng cho sự chuyển đổi từ thời đại lịch sử này sang thời đại lịch sử khác.
• 2. Theo Kuznets, sự tăng tốc mang tính cách mạng của tốc độ tăng trưởng kinh tế trong thời đại công nghiệp là do một sự đổi mới mang tính thời đại - sự phát triển nhanh chóng của khoa học đã trở thành một nguồn tăng trưởng mới.
• 3. Thảo luận về hệ quả xã hội của những đổi mới, Kuznets lưu ý rằng chúng có thể vừa tích cực vừa tiêu cực. Chức năng kinh tế của nhà nước là kích thích tăng trưởng và thay đổi cơ cấu, phân tích, lựa chọn hoặc loại bỏ những đổi mới về pháp lý và thể chế của tiềm năng sản xuất mới. Không có sự đổi mới, khoa học sẽ lụi tàn; làn sóng đổi mới đóng vai trò là nơi sinh sản cho sự phát triển của nghiên cứu khoa học.
• 4. Đổi mới công nghệ gắn liền với đổi mới trong các lĩnh vực khác của xã hội.

Giai đoạn phát triển hiện tại của lý thuyết đổi mới bắt nguồn từ việc xuất bản chuyên khảo của nhà khoa học người Đức Gerhard Mensch "Bế tắc công nghệ: đổi mới vượt qua suy thoái" và các ấn phẩm tiếp theo cũng như các hội nghị quốc tế dành cho lý thuyết dao động sóng dài trong kinh tế của Kondratiev và Schumpeter.

Các nhà khoa học Liên Xô đã tích cực tham gia vào việc phát triển lý thuyết về chu kỳ và đổi mới. Yu.V. Yakovets đã xuất bản một loạt chuyên khảo về những vấn đề này.

Viện sĩ AI Anchishkin đã thực hiện một nghiên cứu cơ bản về các xu hướng dài hạn trong động lực của khoa học, công nghệ và kinh tế. Ông chỉ ra ba cuộc cách mạng mang tính thời đại trong lịch sử tiến bộ khoa học và công nghệ đã thực hiện các cụm đổi mới cơ bản:

• - cuộc cách mạng công nghiệp đầu tiên vào cuối thế kỷ 18 - đầu thế kỷ 19;
• - cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai vào cuối thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20;
• - cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba, bắt đầu vào giữa thế kỷ 20. và phát triển thành cuộc cách mạng khoa học và công nghệ.

Một đánh giá về các lý thuyết về xu hướng dài hạn trong nền kinh tế tư bản chủ nghĩa của S.M. Menshikov và L.A. Klimenko về vấn đề này, chuyên khảo của L.S. Baryutin về cải tiến kỹ thuật trong công nghiệp, V.I. Kushlin về việc cập nhật bộ máy sản xuất.

Di sản của N.D. Kondratiev, học thuyết của ông về chu kỳ lớn của sự kết hợp và những biến động dài hạn của động lực kinh tế gắn liền với chúng. Một trường học đổi mới mạnh mẽ đã phát triển ở Nga trong thời kỳ này. Một làn sóng mới trong sự phát triển của lý thuyết đổi mới gắn liền với cuộc khủng hoảng sâu sắc trong nền kinh tế thế giới vào giữa những năm 1970 và đầu những năm 1980. Thế kỷ XX, do sự chuyển đổi sang chu kỳ Kondratiev thứ 5. Quá trình chuyển đổi này diễn ra trong bối cảnh khủng hoảng năng lượng toàn cầu trong một cuộc cách mạng về giá. lịch sử nguồn gốc đổi mới

Những thành tựu chính trong sự phát triển của lý thuyết đổi mới trong nửa sau của thế kỷ 20:

• 1. Các nhà nghiên cứu tập trung sự chú ý của họ vào các biến động sóng dài trong nền kinh tế và xã hội và các làn sóng đổi mới cơ bản gắn liền với chúng. Các nhà khoa học Mỹ J. Odelsky và W. Thompson bắt đầu nghiên cứu từ năm 1930.
• 2. Cùng với những biến động dài hạn trong phát minh, đổi mới, hoạt động kinh tế, các làn sóng đổi mới mang tính thế kỷ và thiên niên kỷ cực kỳ dài đã được đưa ra và nghiên cứu, làm thay đổi không chỉ công nghệ và kinh tế, mà toàn bộ cấu trúc của xã hội.

Arnold Toynbee đã nghiên cứu các chu kỳ trong sự năng động của các nền văn minh địa phương, sự thay đổi định kỳ của các thế hệ của họ. Fernand Braudel, theo sau R. Cameron, đã chứng minh sự hiện diện của không chỉ Kondratieff nửa thế kỷ, mà cả các xu hướng thế tục kéo dài từ 150 đến 300 năm, tin rằng không tồn tại các chu kỳ lịch sử dài hơn.

3. Tiếp nối truyền thống của N.D. Kondratiev, O. Spengler, J. Schumpeter, P. Sorokin, các nhà nghiên cứu đổi mới đã mở rộng chúng không chỉ sang công nghệ và kinh tế, mà còn sang các lĩnh vực khác của xã hội, bao gồm khoa học, đời sống chính trị và xã hội, văn hóa, đạo đức, tôn giáo.

Arthur Schlesinger Jr. trong cuốn sách Các chu kỳ của lịch sử Hoa Kỳ đã đưa ra quan điểm về các chu kỳ chính trị kéo dài 30 năm - chu kỳ của cuộc sống năng động của một thế hệ. Trong 15 năm đầu tiên, mỗi thế hệ được đặc trưng bởi hoạt động sáng tạo cao, và sau đó giữ vị trí bảo thủ. Quy định này không chỉ áp dụng cho chính trị mà còn cho các lĩnh vực hoạt động khác của con người. Quy luật thay đổi thế hệ đã vận hành xuyên suốt lịch sử, quyết định phần lớn nhịp điệu biến động của hoạt động đổi mới sáng tạo.

Trong các tác phẩm của Yu. Yakovets năm 1984 và 1988, mối quan hệ giữa động lực theo chu kỳ của khoa học, phát minh, đổi mới và sự thay đổi của các thế hệ máy móc và cấu trúc công nghệ, sự phát triển của hiệu quả và giá cả của thiết bị, các khái niệm về môi trường đã được nghiên cứu. , giáo dục, tổ chức và sản xuất, chu trình quản lý đã được giới thiệu. Trong tác phẩm tiếp theo (1999) của Yu. Yakovets "Chu kỳ. Khủng hoảng. Dự báo", tất cả các loại chu kỳ trong sự phát triển của xã hội được hệ thống hóa như những biểu hiện của mô hình chung của động lực di truyền theo chu kỳ. Các chu kỳ sinh thái, nhân khẩu học, công nghệ, kinh tế, chính trị - xã hội, trong đời sống tinh thần của xã hội (khoa học, văn hóa, giáo dục, đạo đức, tôn giáo), khái quát hóa các chu kỳ lịch sử.

• 4. Ở một giai đoạn mới trong quá trình phát triển lý thuyết đổi mới, người ta chú ý nhiều đến khía cạnh lãnh thổ, những biến động về mức độ hoạt động đổi mới của các quốc gia và nền văn minh khác nhau.
• 5. Cơ chế kinh tế để thực hiện đổi mới được đặc biệt chú trọng. Hầu hết các nhà nghiên cứu đều đứng trên quan điểm cần kết hợp cơ chế thị trường cạnh tranh (đặc biệt liên quan đến nâng cao năng lực đổi mới sáng tạo) với sự hỗ trợ tích cực của nhà nước đối với những đổi mới cơ bản quyết định năng lực cạnh tranh của quốc gia. Vấn đề quản lý đổi mới, các vấn đề thực tế về thương mại hóa công nghệ đã được chú ý nghiêm túc.
• 6. Một từ mới trong sự phát triển của lý thuyết đổi mới là sự chứng minh của khái niệm bán công nghệ. Trên thực tế, kết quả chính và động lực của hoạt động đổi mới là nhận được lợi nhuận vượt mức trong thời kỳ truyền bá những đổi mới hiệu quả.

Những đề xuất này đã được trình bày tại cuộc họp bàn tròn của diễn đàn dân sự toàn cầu của Hội nghị thượng đỉnh thế giới về phát triển bền vững ở Johannesburg vào ngày 2 tháng 9 năm 2002.

Như vậy, xem xét toàn bộ chặng đường phát triển của lý thuyết đổi mới, có thể thấy rằng những tư tưởng về động lực học theo chu kỳ của Nikolai Kondratiev, Pitirim Sorokin, Joseph Schumpeter, Gerhard Mensch là cơ sở cho sự phát triển tiếp theo của hướng khoa học này.

Sự xuất hiện của đổi mới với tư cách là một khoa học là do toàn bộ quá trình phát triển lịch sử của nền sản xuất xã hội, đặc biệt là trong thời kỳ công nghiệp hóa. Trong quá trình này, không khó để theo dõi một số mô hình nhất định: 1. Các giai đoạn phục hồi sản xuất thay đổi lẻ tẻ, 2. Sự gia tăng nhanh chóng của nó, 3. Bắt đầu một cuộc khủng hoảng sản xuất thừa, chuyển sang giai đoạn suy thoái. được các nhà nghiên cứu coi là một số tài sản cố hữu trong nền kinh tế sản xuất máy móc.

Nói chung, thuật ngữ "đổi mới" ban đầu được liên kết vào thế kỷ 19 với những thay đổi trong văn hóa. Trong từ điển giải thích của V. Dahl, "đổi mới" được định nghĩa là "... sự ra đời của cái mới, phong tục, mệnh lệnh mới." Đồng thời, có sự làm rõ rằng "... không phải mọi đổi mới đều hữu ích" ...

Tuy nhiên, một số nhà nghiên cứu cho rằng quá trình phát triển của khoa học và công nghệ bắt đầu từ thế giới cổ đại, thời đại của thời kỳ đồ đá cũ, được đánh dấu bằng việc phát minh ra những công cụ đầu tiên và công nghệ thô sơ. Thật vậy, các quá trình này có thể được coi là đổi mới, vì chúng đã trở thành một trong những yếu tố quyết định sự phân công lao động xã hội, sự hình thành các quan hệ xã hội và sản xuất trong xã hội nguyên thủy. Phát minh ra công cụ bằng đá, phát triển các phương pháp chế biến đá trong Mesolithic; sự xuất hiện của các công cụ phức tạp và sự xuất hiện trên cơ sở này của các công nghệ xây dựng nhà ở (nhà đào, nhà đóng cọc), mài, đánh bóng, khoan, sự xuất hiện của khai thác và cải tiến các phương pháp chế biến đá; phát minh ra máy khoan. Phát minh ra bánh xe và xe đẩy có bánh. Nguồn gốc của ngành công nghiệp dệt may và lông thú ở Hậu kỳ đồ đá mới. Đá mới. Lần đầu tiên sử dụng kim loại. Cầu chì. Sự xuất hiện của những công cụ và vũ khí bằng đồng đầu tiên. Sự thống trị của cuốc nông nghiệp. Xây dựng nhà ở trên mặt đất không nung và đào.

kỹ thuật cổ. Chuyển đổi từ man rợ sang văn minh cổ đại. Phương thức sản xuất chiếm hữu nô lệ. Chuyên môn hóa sản xuất nông nghiệp và tiểu thủ công nghiệp. Sự ra đời của các phát minh. Khai khoáng phát triển. Sự phát triển của công nghệ quân sự. Cải thiện đường xá và phương tiện giao thông. Sử dụng chuyển động quay để tạo ra một chiếc xe đẩy có bánh xe. Đóng tàu buồm là hệ quả của sự phát triển thương mại. Dệt thủ công và cải tiến công nghệ dệt. Sự phát triển của công nghệ nông nghiệp. Việc phát minh ra bánh xe của thợ gốm. Nguồn gốc của chữ viết và sự xuất hiện của dụng cụ viết.

Tuổi trung niên. Phương thức sản xuất phong kiến. Phát triển sản xuất tiểu thủ công nghiệp. Sự xuất hiện của các hội thảo. Chuyên môn hóa sản xuất. Sự ra đời của các xưởng sản xuất. Nguồn gốc sản xuất máy móc. Khai khoáng phát triển. Phát triển ngành luyện kim và gia công kim loại. Cải tiến thiết bị quân sự. Việc phát minh ra thuốc súng. Sự ra đời và phát triển của súng. Phát triển giao thông đường bộ, đường thủy. Sự phổ biến của điều hướng thông qua việc sử dụng các hiện tượng từ tính và tạo ra la bàn. Đồng hồ cơ. Làm và sử dụng kính. Sử dụng năng lượng tự nhiên. Sự xuất hiện của động cơ nước và gió, cối xay. Sự phát triển của ngành in và sản xuất giấy.

Tuy nhiên, các quá trình này là các quá trình đổi mới xác định các giai đoạn chính trong sự phát triển của xã hội loài người nói chung. Nếu chúng ta nói về sự phát triển của những đổi mới như một lĩnh vực khoa học đặc biệt của đời sống xã hội, thì sự phân kỳ này có vẻ hơi khác. Ở đây chúng ta có thể chỉ ra các giai đoạn chính trong việc nghiên cứu các vấn đề của thực tiễn đổi mới, điều này giúp có thể đánh giá các giai đoạn hình thành bản thân đổi mới với tư cách là một khoa học. Như đã đề cập ở trên, trong thế kỷ 19, sự đổi mới gắn liền với sự thay đổi văn hóa xã hội. Trong thế kỷ 20, thuật ngữ "đổi mới" đã được khoa học kinh tế chấp nhận. Năm 1909, W. Sombart trong bài viết "Doanh nhân theo chủ nghĩa tư bản" đã chứng minh khái niệm doanh nhân là một nhà đổi mới. Anh ta đi đến kết luận rằng chức năng chính của doanh nhân, đó là đưa những cải tiến kỹ thuật ra thị trường để kiếm lợi nhuận, khuyến khích anh ta không hài lòng với việc có được cái mới mà cố gắng phân phối cái mới này càng rộng rãi càng tốt .. .

Giai đoạn đầu tiên(từ đầu thế kỷ XX đến cuối những năm 70 của thế kỷ XX) gắn liền với những nghiên cứu của N.D. Kondratiev, J. Schumpeter, S. Kuznets, những người có các hướng dẫn lý thuyết và phương pháp luận tập trung vào việc hiểu đổi mới chủ yếu như một phương tiện tăng trưởng kinh tế, vượt qua khủng hoảng kinh tế và hiện đại hóa kỹ thuật và công nghệ sản xuất và hình thành cơ sở phương pháp tiếp cận kỹ thuật và kinh tế để nghiên cứu các quá trình đổi mới. Năm 1911 J. Schumpeter đề xuất khái niệm chung về khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Ông đã thu hút sự chú ý đến thực tế là một doanh nhân năng động phát minh ra sự kết hợp mới của các yếu tố sản xuất, là nguồn gốc của lợi nhuận kinh doanh. J. Schumpeter đã xác định được 5 sự kết hợp như vậy:

1. Việc tung ra một sản phẩm mới hoặc một sản phẩm nổi tiếng với chất lượng khác.

2. Giới thiệu một phương thức sản xuất mới chưa từng được biết đến trước đây.

3. Thâm nhập thị trường mới.

4. Có được nguồn nguyên liệu, bán thành phẩm mới.

5. Tái cấu trúc tổ chức, bao gồm cả việc tạo ra hoặc loại bỏ độc quyền.

Sau cuộc Đại khủng hoảng đầu những năm 1930, trong giới quản lý ở Hoa Kỳ và sau đó là ở các nước tư bản phát triển khác, cụm từ "chính sách đổi mới của công ty" trở nên phổ biến như một biểu tượng cho khả năng của người quản lý trong việc đưa công ty thoát khỏi tình trạng suy thoái. Trong giai đoạn này, nghiên cứu thực nghiệm đã bắt đầu về những đổi mới được thực hiện bởi các tổ chức và doanh nghiệp khác nhau. Các nghiên cứu này tập trung vào 3 lĩnh vực chính: 1) doanh nghiệp với tư cách là người khởi xướng và tạo ra đổi mới, tính nhạy cảm với đổi mới, sự phụ thuộc vào cơ cấu tổ chức và phương pháp quản lý. 2) Tiếp thị hoặc hành vi của công ty trên thị trường, các yếu tố rủi ro, phương pháp dự đoán sự thành công của đổi mới, chỉ số hiệu quả kinh tế của các giai đoạn riêng lẻ và đổi mới nói chung. Mô hình nghiên cứu chính là lý thuyết hệ thống mở kết hợp với cách tiếp cận trò chơi, nơi công ty tương tác với thị trường như một môi trường và nơi các giai đoạn cuối cùng của quá trình đổi mới là kết quả hành động của nhiều tác nhân, mỗi tác nhân hành động phù hợp với lợi ích của mình, có tính đến phản ứng có thể xảy ra của các đối tác. 3) Chính sách của nhà nước liên quan đến hoạt động đổi mới của các doanh nghiệp, hỗ trợ khả năng cạnh tranh của họ trên thị trường thế giới. Lý thuyết quản lý trở thành mô hình hàng đầu.

Toàn bộ các lĩnh vực nghiên cứu này được gọi là "đổi mới".

Xu hướng tìm hiểu mục tiêu của quá trình đổi mới như vậy thống trị cho đến những năm 80 của thế kỷ XX và được phản ánh trong các tác phẩm của cả trong nước (A.N. Aganbegyan, L.S. Blyakhman, V.S. Rappoport) và nước ngoài (J.A. Allen, K. Pavitt, E. Rogers, các nhà nghiên cứu W. Roberts, L. Ullman, W. Walker và những người khác). Kết quả của các hoạt động nghiên cứu trong giai đoạn này cho phép theo dõi các đổi mới kỹ thuật và công nghệ và tương quan chúng với những thay đổi trong các chỉ số kinh tế, góp phần hình thành đổi mới như một nhánh khoa học ở nước ngoài vào những năm 1970.

Nhìn chung, giai đoạn đầu tiên trong quá trình phát triển đổi mới với tư cách là một khoa học gắn liền với việc nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả của đổi mới, tích lũy tài liệu thực nghiệm, đã được chuyển thành nhiều cách phân loại không thể rút gọn được với nhau.

Giai đoạn thứ hai(từ đầu những năm 80 của TK XX đến giữa những năm 90 của TK XX) có đặc điểm là định hướng nghiên cứu toàn diện các quy trình đổi mới và các đổi mới cụ thể, có tính đến các yếu tố quyết định việc thực hiện hiệu quả của chúng, dẫn đến việc bắt đầu nghiên cứu về bối cảnh xã hội của hoạt động đổi mới. Vào thời điểm này, các chương trình đào tạo đầu tiên dành cho những người tham gia hoạt động đổi mới đã xuất hiện với mục đích tư vấn về một loạt các vấn đề thực tế liên quan đến việc thực hiện các đổi mới (I.V. Bestuzhev-Lada, A.I. Prigogine, B.V. Sazonov, N.I. Lapin, V. S. Tolstoy, V. D. Hartman, V. Shtok và các nhà nghiên cứu Belarus - V. A. Alexandrov, G. A. Nesvetailov). Trong giai đoạn này, một lỗ hổng tạm thời trong quá trình thể chế hóa sự đổi mới của khoa học trong nước được bộc lộ, điều này thể hiện ở việc chỉ đến những năm 90 của thế kỷ 20 mới đạt được vị thế của một hướng khoa học. Trong khoa học trong và ngoài nước, tình trạng tồn tại thay thế của các phương pháp nghiên cứu để nghiên cứu các vấn đề đổi mới đang được chính thức hóa - kinh tế - kỹ thuật và xã hội - nhân văn với ưu thế rõ rệt của vị trí thứ nhất. Điều này đánh dấu sự khởi đầu của sự khác biệt trong thực tiễn nghiên cứu trong lĩnh vực đổi mới, dẫn đến việc xem xét một chiều các hiện tượng đổi mới, chủ yếu từ quan điểm của phương pháp tiếp cận kỹ thuật và kinh tế, và phân tích rời rạc các khía cạnh xã hội của đổi mới. Đối tượng nghiên cứu chính là quá trình đổi mới, bao gồm sự phổ biến tự phát và chuyển giao có mục đích của các đổi mới.

Giai đoạn thứ ba(từ những năm 90 của thế kỷ XX đến nay) có đặc điểm là đưa vào lĩnh vực vấn đề đổi mới các khía cạnh xã hội của đổi mới và thay đổi cách bố trí các phương pháp nghiên cứu, thể hiện trong quá trình chuyển đổi từ phương án thay thế sang triển khai song song(A.S. Akhiezer, Yu.A. Karpova, V.Zh. Kelle, A.G. Krasnov, S.E. Kryuchkova, A.V. Markov, M.V. Myasnikovich, P.G. Nikitenko, V. P. Petrov, A. I. Prigozhin, G. N. Sokolova, D. I. Stepanenko, S. A. Shavel, Yu. V. Yakovets). Ở giai đoạn này, sự chú ý của các nhà nghiên cứu tập trung về phân tích các loại tình huống đổi mới, phát triển các phương pháp đánh giá rủi ro sớm, hình thành các khuyến nghị liên quan đến chính sách nhà nước trong lĩnh vực đổi mới.

Một số nhà nghiên cứu (N.I. Lapin) đề xuất chọn ra giai đoạn hiện đại thứ tư trong quá trình phát triển đổi mới. Khía cạnh quan trọng của nghiên cứu ở giai đoạn hiện tại là các mạng lưới đổi mới nhạy cảm nhất có thể với sự năng động nhanh chóng của thị trường, định hướng tiếp thị, nắm bắt các xu hướng nhu cầu tiềm năng. Giai đoạn này được đặc trưng bởi: 1) suy nghĩ lại về phương pháp luận về tình trạng của các phương pháp nghiên cứu và mô hình đổi mới trên con đường tương tác và tích hợp của chúng, có thể được coi là sự khởi đầu của một giai đoạn mới trong quá trình phát triển của chúng; 2) sự khác biệt của sự đổi mới, được thể hiện trong sự xuất hiện đổi mới xã hội(hệ thống kiến ​​​​thức về các phương pháp phát triển xã hội mới, về các đặc điểm của sự xuất hiện và thực hiện các đổi mới xã hội), và trong khuôn khổ của nó - xã hội học về đổi mới, hậu cần của đổi mới, thống kê đổi mới; 3) nhân bản hóa và nhân bản hóa sự đổi mới, được thể hiện trong sự hiểu biết đổi mới với tư cách là hiện tượng xã hội cần nghiên cứu dưới góc độ khoa học xã hội - nhân văn.

Hiện nay quá trình đổi mớiđề xuất hiểu nó như một hệ thống tích hợp của các hoạt động liên quan đến việc chuẩn bị, sáng tạo và triển khai thực tế các đổi mới kỹ thuật, công nghệ, tổ chức, quản lý, kinh tế, xã hội và các đổi mới khác đáp ứng nhu cầu công cộng thương mại và phi thương mại xuyên qua dịch các đổi mới thành hệ thống các chuẩn mực, mẫu mực và giá trị văn hóa. Đây là quá trình tạo ra một sự đổi mới, phổ biến và sử dụng kết quả của nó.

Như vậy, bắt đầu từ cấp độ các tổ chức sản xuất đơn lẻ, doanh nghiệp, thực hành đổi mới sáng tạo và nghiên cứu khoa học của nó ở phương Tây đã lan sang cấp độ các thể chế quốc gia.

Sự đổi mới bắt nguồn từ đầu thế kỷ XX, khi các quy luật của đổi mới kỹ thuật được nghiên cứu. Quan sát sáng tạo đầu tiên được thực hiện bởi N.D. Kondratiev trong những năm 20. Ông đã phát hiện ra cái gọi là "các chu kỳ lớn" ("sóng dài"), được hình thành từ mỗi đổi mới cơ bản và đại diện cho vô số đổi mới thứ cấp, cải tiến.

Để biện minh cho các chu kỳ lớn, N.D. Kondratiev đã phân tích tài liệu thống kê sâu rộng về 4 nước tư bản chủ nghĩa hàng đầu (Anh, Pháp, Đức, Mỹ) trong 140 năm (từ cuối thế kỷ 18 đến đầu thế kỷ 20) và tiết lộ sự hiện diện của 3 làn sóng mang tính chu kỳ kéo dài 40- 60 năm.

Ngoài ra, N.D. Kondratiev đã tiết lộ các mô hình kinh nghiệm đi kèm với các biến động. Trong sự phát triển của làn sóng thứ nhất, những phát minh trong ngành dệt may và sản xuất sắt, những phát minh liên quan đến việc sử dụng năng lượng nước, đóng vai trò quyết định.

Làn sóng thứ hai, theo ý kiến ​​​​của ông, là do việc xây dựng đường sắt, sự phát triển của giao thông hàng hải, sản xuất cơ khí trong tất cả các ngành dựa trên động cơ hơi nước.

Làn sóng thứ ba dựa trên việc sử dụng năng lượng điện trong sản xuất, sự phát triển của kỹ thuật nặng, công nghiệp điện và những khám phá mới trong lĩnh vực hóa học. Thông tin vô tuyến, điện báo, ô tô, máy bay ra đời, kim loại màu, nhôm, chất dẻo bắt đầu được sử dụng.

5. Nguyên nhân và các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ lan tỏa đổi mới sáng tạo.

Tính quốc tế của khoa học. Phát triển cơ sở vật chất và sản xuất của các ngành liên quan của nhà nước. Sự phát triển của một cơ sở thử nghiệm, không chỉ bao hàm sự sẵn có của thiết bị và phòng thí nghiệm, mà còn cả thái độ phù hợp của nhà nước, hỗ trợ và hình thành môi trường đổi mới trong xã hội trên cơ sở luật pháp liên quan và các yếu tố khác. Trình độ công nhân. Cơ sở hạ tầng phát triển.

5.1 Khái niệm đổi mới.

Phân biệt khái niệm đổi mới theo nghĩa rộng và nghĩa hẹp. TẠI được định nghĩa rộng rãi là sự đổi mới hiểu được việc vận dụng tri thức khoa học kỹ thuật để cải biến các mặt của đời sống xã hội. Theo nghĩa hẹp- đây là hoạt động nhằm tiếp thu tri thức khoa học kỹ thuật mới và ứng dụng chúng vào lĩnh vực sản xuất nhằm tạo ra sản phẩm có tính cạnh tranh.

Phát triển hoạt động đổi mới ở Nga.

Trường phái đổi mới hiện đại của Nga thống nhất với lý thuyết về chu kỳ và khủng hoảng có từ năm 1988. khi trong chuyên khảo Yu.V. Yakovets "Tăng tốc tiến bộ khoa học và công nghệ: lý thuyết và cơ chế kinh tế", một phân loại đổi mới (đổi mới kỹ thuật) theo mức độ mới đã được đề xuất, khái niệm về chu kỳ đổi mới đã được đưa ra, cấu trúc của nó đã được xác định, mối liên hệ với khoa học , các chu kỳ sáng tạo và đổi mới đã được tiết lộ, cơ chế làm chủ các đổi mới được coi là thu nhập khoa học và kỹ thuật khác biệt (sau này được gọi là tiền thuê công nghệ) là động lực chính cho sự phát triển của các phát minh.

Những quy định này đã được phát triển trong một số công trình của các giáo viên Bộ môn Lý luận và Thực hành Quy định Nhà nước về Kinh tế Thị trường của RAGS, nơi đã phát triển một ngôi trường đổi mới mạnh mẽ dưới sự hướng dẫn của Tiến sĩ Kinh tế, GS. Kushlina V.I.

Nhu cầu chuyển đổi sang nền kinh tế đổi mới có khả năng, một mặt, cung cấp đủ loại sản phẩm được sản xuất trong nước, mặt khác, giảm sự phụ thuộc vào nhập khẩu hàng hóa và công nghệ quan trọng chiến lược đã tăng lên đáng kể do đến cuộc khủng hoảng tài chính toàn cầu. Sự sụt giảm giá thế giới đối với các nguồn năng lượng, cùng với tỷ trọng nhập khẩu cao của Nga, đã dẫn đến sự mất giá thực sự của đồng tiền quốc gia. Việc khắc phục thành công các hiện tượng khủng hoảng phần lớn phụ thuộc vào tiềm năng của nền kinh tế Nga sau khi khủng hoảng kết thúc. Tiềm năng này sẽ quyết định khả năng cạnh tranh của nền kinh tế Nga, sự gia tăng khả năng này trên cơ sở hiện đại hóa công nghệ thông qua phát triển trong nước và nhập khẩu các giải pháp sáng tạo tiên tiến.

LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA LÝ LUẬN ĐỔI MỚI

© G.V. Grudinin1

Đại học Kỹ thuật Bang Irkutsk, 664074, Nga, Irkutsk, st. Lermontov, 83.

Sự liên quan của sự phát triển lịch sử của lý thuyết đổi mới được chỉ ra. Các giai đoạn chính của sự phát triển đổi mới được đưa ra. Mối quan hệ giữa lý thuyết phát triển đổi mới và sự hình thành bảo vệ pháp lý đối với sở hữu trí tuệ và thương mại hóa nó được tiết lộ. Il. 3. Thư mục. 19 danh hiệu

Từ khóa: lịch sử đổi mới; sự phát triển của đổi mới; đổi mới phát triển; sở hữu trí tuệ.

LỊCH SỬ TIẾN HÓA CỦA LÝ LUẬN ĐỔI MỚI G.V. Grudinin

Đại học Kỹ thuật Bang Irkutsk, 83 Lermontov St., Irkutsk, 664074, Nga.

Bài báo chỉ ra sự liên quan của quá trình phát triển lịch sử của lý thuyết đổi mới. Nó đưa ra các giai đoạn chính của sự phát triển đổi mới và cho thấy mối tương quan giữa lý thuyết về phát triển đổi mới và sự hình thành bảo vệ pháp lý sở hữu trí tuệ và thương mại hóa nó. 3 con số. 19 nguồn.

Từ khóa: lịch sử đổi mới; diễn biến của đổi mới; đổi mới phát triển; sở hữu trí tuệ.

Trong những năm gần đây, các quy trình đã được hình thành trên thế giới tập trung vào sự phát triển của một loại hình kinh tế mới, trong đó cơ sở của sự tiến bộ là sản xuất tri thức, phát triển và tư bản hóa tri thức. Hoạt động đổi mới sáng tạo đang trở thành hướng đầu tư và tập trung chủ yếu của cả khu vực công và khu vực tư nhân của nền kinh tế.

Các khái niệm về đổi mới, hoạt động đổi mới được đưa ra các ý nghĩa khác nhau tùy thuộc vào phạm vi của các thuật ngữ này, tranh chấp về những gì thuộc về chúng và những gì không, không lắng xuống cả trong lĩnh vực khoa học và pháp lý. Theo nghĩa rộng, đổi mới có nghĩa là khái quát hóa những đổi mới, thường không xét đến tính cơ bản, chiều sâu và phạm vi, cũng như lĩnh vực và phạm vi sử dụng. Hãy xem xét một số từ ngữ được sử dụng trong các hành vi lập pháp:

Đổi mới - một sản phẩm hoặc quy trình mới hoặc được cải tiến đáng kể (tốt, dịch vụ) được đưa vào sử dụng, một phương pháp bán hàng mới hoặc một phương pháp tổ chức mới trong thực tiễn kinh doanh, tổ chức nơi làm việc hoặc trong quan hệ bên ngoài.

Đổi mới là việc giới thiệu một số sản phẩm (hàng hóa hoặc dịch vụ) hoặc quy trình mới hoặc được cải tiến đáng kể, một phương pháp tiếp thị mới hoặc một phương pháp tổ chức mới trong thực tiễn kinh doanh, tổ chức nơi làm việc hoặc quan hệ bên ngoài.

Nói chung, các công thức này truyền đạt ý nghĩa hiện đại của thuật ngữ đổi mới, nhưng chúng tôi sẽ cố gắng tập trung vào phần công nghệ của đổi mới trong bối cảnh phát triển và thay đổi lịch sử. Trong suốt lịch sử loài người

tiến bộ công nghệ đã đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của các nền văn minh. Bắt đầu từ việc xử lý đá và phát triển lửa, nông nghiệp, phát minh ra bánh xe và chữ viết, đến việc tạo ra World Wide Web và giải mã cấu trúc của DNA, những khám phá và phát minh cho phép con người vươn lên một tầm cao mới. sự phát triển. Mặc dù vậy, thái độ đối với những đổi mới, phát minh và khám phá trong nhiều thế kỷ đã không nhận được sự quan tâm xứng đáng của những người đương thời. Chúng ta sẽ không tính đến các cộng đồng nguyên thủy và Thế giới cổ đại, nhưng kể từ thời cổ đại, khi những tác phẩm đầu tiên về toán học, cơ học, thiên văn học xuất hiện, nhà đổi mới mang tính chất đổi mới nhiều hơn, ảnh hưởng của khoa học đối với đời sống xã hội là không đáng kể so với tôn giáo, thủ công quân sự, nông nghiệp. Đặc biệt, điều này phát sinh từ sự đối lập của khoa học với công nghệ, trái ngược với Trung Quốc cổ đại, nơi, ngoài ra, một tôn giáo khác đã cho phép thúc đẩy sự phát triển của khoa học, phát minh và đổi mới trong nhiều thế kỷ. Theo nhiều cách, các giáo điều tôn giáo đã trở thành một lực cản đối với sự đổi mới liên quan đến phạm vi (chủ yếu là lịch sử chính trị xã hội của sự phát triển xã hội), công cụ (hành động của một trật tự tôn giáo và đạo đức) và các nguyên tắc đạo đức và luân lý trong suốt thời Trung cổ . Thời kỳ Phục hưng, bản chất thế tục của văn hóa và chủ nghĩa lấy con người làm trung tâm tạo động lực cho việc suy nghĩ lại về tâm trí, sự sáng tạo và đổi mới. Những phẩm chất này được khuyến khích, có thể đánh giá vai trò của tư duy và tài năng trong hoạt động của con người, và kết quả của nó có giá trị và tiêu chí cao nhất để đánh giá xã hội. Cuộc cải cách tiếp theo theo trình tự thời gian và sự xuất hiện của đạo Tin lành với những đặc điểm cơ bản của nó.

1Grudinin Grigory Vladimirovich, nghiên cứu sinh, điện thoại: 89041119473, e-mail: [email được bảo vệ] Grudinin Grigory, Sau đại học, điện thoại: 89041119473, e-mail: [email được bảo vệ]

với một thái độ khác đối với tiết kiệm, làm việc, sáng tạo và tinh thần kinh doanh đã tạo ra một bước tiến lớn đối với nhận thức đổi mới là yếu tố quan trọng nhất trong phát triển. Tôi muốn nhấn mạnh rằng đạo đức làm việc của người Tin lành và nét đặc trưng của nó - kinh doanh không chỉ vì mục đích tăng tiêu dùng cá nhân, mà còn là một hoạt động đạo đức góp phần vào sự phát triển có lợi trong thời đại sắp tới của chủ nghĩa tư bản.

nhà bách khoa toàn thư châu Âu của thế kỷ 18. trong các tác phẩm của họ đã nêu bật tầm quan trọng của mối quan hệ giữa khoa học và sản xuất trong suốt lịch sử loài người. Nhà giáo dục người Pháp Jean Condorcet đã lưu ý trong tác phẩm “Phác thảo bức tranh lịch sử về sự tiến bộ của trí tuệ con người” rằng “sự tiến bộ của khoa học đảm bảo sự tiến bộ của ngành công nghiệp, chính nó sẽ thúc đẩy tiến bộ khoa học; và ảnh hưởng lẫn nhau này, hành động của nó không ngừng đổi mới, phải được xếp vào hàng những lý do tích cực nhất, mạnh mẽ nhất để cải thiện loài người. Trong tác phẩm quan trọng vào thời của mình, Cuộc điều tra về bản chất và nguyên nhân của sự giàu có của các quốc gia, nhà kinh tế học người Scotland Adam Smith cũng nhận thấy mô hình sau: “Với sự tiến bộ của xã hội, khoa học hoặc đầu cơ, giống như bất kỳ nghề nghiệp nào khác, trở thành , nghề và nghề nghiệp chính hoặc duy nhất của một tầng lớp công dân đặc biệt. Giống như bất kỳ nghề nghiệp nào khác, nó cũng bao gồm một số lượng lớn các chuyên ngành khác nhau, mỗi chuyên ngành cung cấp việc làm cho một loại hoặc lớp nhà khoa học đặc biệt; sự phân chia nghề nghiệp như vậy trong khoa học, cũng như trong bất kỳ ngành kinh doanh nào khác, giúp nâng cao kỹ năng và tiết kiệm thời gian. Mỗi công nhân trở nên có kinh nghiệm và hiểu biết hơn về chuyên môn của mình; nói chung, nhiều công việc đang được thực hiện và những thành tựu của khoa học đang gia tăng đáng kể. Sự gia tăng đáng kể trong sản xuất mọi loại sản phẩm do phân công lao động dẫn đến, trong một xã hội được quản lý đúng đắn, dẫn đến phúc lợi chung lan rộng đến cả những tầng lớp thấp nhất của nhân dân. Vì vậy, Người đã khẳng định tầm quan trọng của khoa học với tư cách là động cơ của sự tiến bộ, thừa nhận khoa học là một yếu tố trong dây chuyền phân công lao động, nhưng lại để cho khoa học giữ vai trò, đúng hơn là chức năng, nhân tố phụ đảm bảo cho sự phát triển của sản xuất. Theo chúng tôi, tầm quan trọng của tuyên bố này cần được lưu ý do thực tế là vào thế kỷ XIX. nó được hầu hết các nhà kinh tế, kể cả C.Mác, tôn trọng, coi sự phát triển của lực lượng sản xuất là cơ sở, tiến bộ khoa học và công nghệ là kiến ​​trúc thượng tầng, tức là hệ quả chứ không phải nguyên nhân của sự phát triển sản xuất . Dựa trên di sản lý luận và phương pháp luận của các nhà kinh điển, lĩnh hội nó một cách sáng tạo và củng cố nó bằng các phương pháp biện chứng duy vật và nguyên tắc của chủ nghĩa lịch sử, Marx tiếp tục nghiên cứu về động lực học công nghệ. Đặc biệt, ông đưa ra và chứng minh một cách khoa học quan điểm rằng cơ sở vật chất của chu kỳ kinh tế trung hạn là sự vận động của tư bản cố định, từ việc đổi mới tư bản đó, và do đó, từ

kích hoạt các quá trình đổi mới và đầu tư, con đường thoát khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế tiếp theo bắt đầu. Đồng thời, Marx giải thích đổi mới là một quá trình phát triển "nhảy vọt" trong thời kỳ khủng hoảng và suy thoái và chậm lại trong các giai đoạn khác của chu kỳ. Có thể tìm thấy sự khẳng định về điều này trong mô hình của ông về sự vận động của tổng tư bản trong quá trình tái sản xuất giản đơn và tái sản xuất mở rộng, mô hình này giả định cấu trúc hữu cơ của tư bản là không đổi.

Đồng thời, một phiên bản mở rộng về hệ quả của những đổi mới hàng loạt được trình bày, có liên quan một cách biện chứng đến việc xem xét các quy luật và mô hình phát triển của xã hội. Chính với những cải tiến công nghệ hàng loạt, gây ra một số thay đổi có liên quan đến nhau trong lực lượng sản xuất, Marx đã kết nối những thay đổi đầy đủ tiếp theo trong quan hệ sản xuất về tổ chức, kinh tế và kinh tế xã hội và quá trình chuyển đổi sang giai đoạn hình thành cao nhất.

Do đó, hoạt động đổi mới theo cách nào đó được coi là một thành phần quan trọng của phát triển kinh tế, nhưng vai trò của nó khá thứ yếu và không phải là chủ đề của một nghiên cứu kinh tế riêng biệt và nghiêm túc. Hơn nữa, về mặt lịch sử, hoạt động đổi mới đã không được khen thưởng thích đáng và được bảo vệ bởi một số quyền nhất định trong nhiều thế kỷ. Xem xét hoạt động đổi mới, không thể không đề cập đến một điểm quan trọng như tài sản trí tuệ cho các phát minh. Chúng tôi sẽ cố gắng phân tích lịch sử phát triển của khái niệm này.

Nếu chúng ta xem xét khoảng thời gian từ thời cổ đại đến cuối thời trung cổ, thì việc bảo vệ kết quả của lao động trí óc thậm chí còn không được thảo luận. Người ta chỉ có thể đề cập đến trường hợp bảo vệ bản quyền đầu tiên, được mô tả bởi nhà sử học Hy Lạp Philarkus: theo phong tục của tỉnh Sibarius cổ đại, đầu bếp đã phát minh ra một món ăn mới nhận được quyền duy nhất để chế biến món ăn đó trong một năm. Nhưng trên thực tế, đây là ngoại lệ chứng minh quy tắc. Điều này có thể được giải thích một phần là do đại đa số các nhà phát minh đều thuộc tầng lớp thượng lưu và họ không cần đến nó. Những thay đổi xảy ra vào cuối thời Trung cổ, khi hình thức bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ đầu tiên xuất hiện - đặc quyền phong kiến ​​đối với phát minh. Hãy làm nổi bật các đặc điểm chính của nó:

Được ban hành bởi ý chí và lòng thương xót của người cai trị;

Nó mở rộng cho bất kỳ loại hoạt động nào (thương mại, sản xuất, phát minh, v.v.);

Không có lợi ích cụ thể nào được cố định (miễn thuế, độc quyền thương mại, cấp đất, v.v.);

Chỉ có sự mới lạ trong lãnh thổ nhất định là đáng kể, và không quan trọng tác giả là phát minh hay người mượn nó từ anh ta.

Bắt đầu từ thế kỷ XII. đặc quyền lan rộng khắp châu Âu. Chúng được phát triển nhiều nhất ở Cộng hòa Venice, nơi hành động pháp lý đầu tiên được ban hành quy định việc nhận các đặc quyền và sử dụng sáng chế. Tuy nhiên, kể từ

theo thời gian, phương pháp kích thích tiến bộ kỹ thuật này ngày càng trở thành một cái kìm hãm sự phát triển của lực lượng sản xuất. Điều này là do những lý do sau:

1. Trên thực tế, các công ty độc quyền phong kiến ​​đã biến thành một phương tiện làm giàu vô đạo đức của triều đình camarilla, những loại sản phẩm quan trọng nhất (muối, sắt, lưu huỳnh, giấy, thủy tinh, v.v.) đã được trao cho những loại sản phẩm quan trọng nhất (muối, sắt, lưu huỳnh, giấy, thủy tinh, v.v.). Điều này gây ra tình trạng cắt giá đối với các mặt hàng thiết yếu, hối lộ và đầu cơ nở rộ dưới sự bảo vệ của các "đặc quyền hoàng gia".

2. Các đặc quyền đã bị lạm dụng bởi các bang hội. Tất cả các hoạt động của họ đều dựa trên sự bí mật nghiêm ngặt và số lượng nghệ nhân tham gia vào bí mật "không thay đổi với dân số ngày càng tăng", điều này hoàn toàn loại trừ cả sự phát triển của sản xuất và tiến bộ của công nghệ. Trong mắt hội thảo, nhà đổi mới-nhà phát minh là một đối tượng nguy hiểm có thể bất ngờ phá hoại hệ thống tổ chức phức tạp, được sắp xếp rất khó khăn và mang lại thu nhập lớn cho các thành viên. Do đó, các xưởng không hỗ trợ các nhà phát minh và thường là nghĩa địa của các ý tưởng.

Do đó, tập quán đặc quyền phong kiến ​​​​cũ dần bắt đầu biến mất và các hình thức bảo hộ mới cho các phát minh xuất hiện - bằng sáng chế.

Trước tiên, hãy xem xét sự khác biệt cơ bản giữa bằng sáng chế và đặc quyền:

Bằng sáng chế được cấp trên cơ sở luật giống nhau cho tất cả;

Bằng sáng chế áp dụng cho những cải tiến mới, chưa được sử dụng;

Chỉ những phát minh mới có thể là đối tượng của bằng sáng chế.

Dựa trên những điểm khác biệt này, có thể khẳng định chắc chắn rằng bằng sáng chế nhằm mục đích phát triển tiến bộ kỹ thuật trên cơ sở bình đẳng cho tất cả mọi người.

Từ quan điểm lịch sử, vị trí dẫn đầu trong lĩnh vực luật sáng chế thuộc về Cộng hòa Venice. Vào ngày 15 tháng 3 năm 1474, Thượng viện của nó (116 phiếu chống 10 với 3 phiếu trắng) đã thông qua Đảng Venice, có thể được hiểu là Luật Bằng sáng chế đầu tiên trên thế giới. Theo luật này, mọi công dân chế tạo một chiếc ô tô trước đây chưa được sử dụng trên lãnh thổ của tiểu bang đều nhận được một đặc quyền, theo đó những người khác bị cấm sản xuất những chiếc ô tô đó trong một thời gian nhất định. Điều đáng chú ý là các nước cộng hòa Ý thời Trung cổ không có quyền lực hoàng gia, và chính một cơ cấu pháp lý khác đã cho phép họ vượt lên trước các nước láng giềng trong vấn đề này. Ví dụ, ở Anh, chỉ đến năm 1624, "Quy chế độc quyền" mới được thông qua, sau này được gọi là "Hiến chương Magna về quyền của các nhà phát minh". Luật này vẫn được coi là nền tảng của luật sáng chế Anh. Để so sánh, ở Đế quốc Nga vào năm 1812, các đặc quyền bắt đầu được sử dụng và vào năm 1830, luật bằng sáng chế đã được ban hành.

Ngày 20 tháng 3 năm 1883, tại hội nghị ngoại giao quốc tế ở Pa-ri, đại diện 11 nước đã ký Công ước (sau đó là

đã nhận được tên chính thức "Paris", trên đó Liên minh bảo vệ quyền sở hữu công nghiệp được thành lập. Điều này đánh dấu sự chuyển đổi từ hệ thống bằng sáng chế quốc gia (nghĩa là chỉ có hiệu lực trong một quốc gia) sang hệ thống quốc tế, trong đó các phát minh được cấp bằng sáng chế ở một quốc gia thành viên của Công ước Paris có thể được bảo hộ ở tất cả các quốc gia thành viên khác. Liên Xô tham gia Công ước Paris ngày 1 tháng 7 năm 1965.

Do đó, lịch sử phát triển quyền sở hữu trí tuệ gắn bó chặt chẽ về mặt lịch sử với sự phát triển thái độ đối với sự đổi mới như một khái niệm riêng biệt. Điều quan trọng cần lưu ý là với sự thay đổi trong việc chú ý đến công nghệ và đổi mới với tư cách là động cơ của tiến bộ và hợp pháp hóa cuối cùng quyền sở hữu trí tuệ và theo đó, nhận được thu nhập từ nó, loại đổi mới kinh tế phát sinh.

Người đầu tiên bắt đầu coi đổi mới một cách nghiêm túc như một phạm trù kinh tế có thể được gọi là J.A. Schumpeter. Trong tác phẩm năm 1911 của ông Lý thuyết phát triển kinh tế (tiếng Đức: Theorie der wirtschaftlichen Entwicklung), có thể phân biệt các luận điểm chính sau:

1. Tách bạch rõ ràng khái niệm phát triển kinh tế và tăng trưởng kinh tế.

Bản thân Schumpeter rất chú trọng đến điều này, cố gắng giải thích tầm nhìn của mình về vấn đề này một cách rõ ràng nhất có thể, điều này được thể hiện qua những chỉnh sửa, bổ sung lớn và đa dạng trong các lần xuất bản tiếp theo. Ông hiểu sự phát triển là “một hiện tượng đặc biệt, có thể phân biệt được trong thực tiễn và trong ý thức, không có trong các hiện tượng vốn có của tuần hoàn hoặc xu hướng cân bằng, mà chỉ tác động lên chúng như một ngoại lực”, có khả năng làm dịch chuyển tuần hoàn của nền kinh tế quốc gia từ một trọng tâm nhất định sang một trọng tâm khác. Sự tăng trưởng thông thường của nền kinh tế "không làm nảy sinh các hiện tượng mới về chất lượng mà chỉ tạo động lực cho các quá trình thích ứng của chúng, giống như nó xảy ra khi các chỉ số tự nhiên thay đổi" .

2. Giới thiệu khái niệm đổi mới (“thực hiện các kết hợp mới”), đảm bảo phát triển kinh tế. Nó bao gồm các lĩnh vực hoạt động sau:

tạo một cái mới, tức là người tiêu dùng vẫn chưa biết về hàng hóa hay việc tạo ra chất lượng mới của hàng hóa này hay hàng hóa kia;

giới thiệu một cái mới, tức là trong ngành công nghiệp này thực tế vẫn chưa được biết đến, phương pháp (phương pháp) sản xuất, dựa trên một khám phá khoa học mới và cũng có thể bao gồm một cách sử dụng thương mại mới của sản phẩm có liên quan;

phát triển một thị trường bán hàng mới, tức là. một thị trường mà ngành công nghiệp nhất định của quốc gia này chưa được đại diện cho đến nay, bất kể thị trường này có tồn tại trước đó hay không;

có được một nguồn nguyên liệu thô hoặc bán thành phẩm mới theo cùng một cách, bất kể

liệu nguồn này đã tồn tại trước đó hay được coi là không thể truy cập được hoặc nó vẫn chưa được tạo;

tiến hành tổ chức lại một cách thích hợp, ví dụ, đảm bảo vị trí độc quyền (thông qua việc thành lập quỹ tín thác) hoặc phá hoại vị trí độc quyền của một doanh nghiệp khác.

3. Vai trò then chốt của doanh nhân với tư cách là người khởi xướng chính các chuyển đổi đổi mới.

Theo Schumpeter, một doanh nhân là một chủ thể của hoạt động kinh tế, ít bị ảnh hưởng tiêu cực nhất bởi những biến động và suy thoái so với một thực thể kinh tế được cố định chắc chắn trong hệ tọa độ của một nền kinh tế tĩnh. Một doanh nhân có động lực lớn cho hoạt động của mình, anh ta có xu hướng áp dụng các kết hợp mới, sử dụng kiến ​​\u200b\u200bthức mới nhanh hơn, hoạt động của anh ta sáng tạo hơn trong điều kiện rủi ro.

Do đó, công việc này đã đưa ra lý thuyết đổi mới và đóng vai trò là điểm khởi đầu cho nghiên cứu tiếp theo của nó.

Nhà kinh tế học Liên Xô N.D. Kondratiev. Trong tác phẩm chính "Những chu kỳ kết hợp vĩ đại" (1925), ông đưa ra khái niệm cùng tên, còn được gọi là "sóng dài". Kondratiev, trên cơ sở dữ liệu thống kê về mức giá trung bình của hàng hóa, lãi suất trên vốn, tiền lương danh nghĩa, kim ngạch ngoại thương, phân tích về khai thác và tiêu thụ than, cũng như sắt và chì ở Anh, Pháp và Hoa Kỳ, xem xét một chu kỳ nhất định 40-55 năm trong sự trỗi dậy và suy thoái kinh tế nói chung. Sự phụ thuộc lẫn nhau của các chu kỳ này với những biến động của tiến bộ khoa học và công nghệ được đưa ra: “trong khoảng hai thập kỷ trước khi bắt đầu làn sóng đi lên của một chu kỳ lớn, có sự hồi sinh trong lĩnh vực phát minh kỹ thuật. Trước và ngay khi bắt đầu làn sóng đi lên, các phát minh này đã được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực thực hành công nghiệp, gắn liền với việc tổ chức lại quan hệ sản xuất. Sự khởi đầu của các chu kỳ lớn thường trùng với sự mở rộng quỹ đạo của các mối quan hệ kinh tế thế giới. Kondratiev cũng liên hệ những làn sóng đi lên với những căng thẳng xã hội nảy sinh trong cùng khoảng thời gian, coi đây là hệ quả hơn là nguyên nhân của những biến động: “cả chiến tranh và biến động xã hội đều được đưa vào quá trình phát triển nhịp nhàng của những chu kỳ lớn và biến thành không phải là lực lượng ban đầu của sự phát triển này, mà là một dạng của nó. Năm 1939, tác phẩm "Chu kỳ kinh doanh" của Schumpeter được xuất bản, trong đó ông đánh giá tích cực công việc của Kondratiev và phát triển lý thuyết của mình, liên kết sóng dài với chu kỳ ngắn của Juglar và Kitchen, từ đó phát triển ý tưởng của nhà kinh tế học Liên Xô.

Các công trình của Kondratiev, dựa trên dữ liệu phân tích, đã có thể đưa ra sự đổi mới là yếu tố chính giúp phục hồi kinh tế trong một thời gian dài.

góc độ văn hóa xã hội và lịch sử. Người bạn cùng chí hướng N.D. Kondratiev, Pitirim Sorokin đã đặt nền móng cho lý thuyết đổi mới trong lĩnh vực văn hóa xã hội, hiểu nó theo nghĩa rộng - không chỉ là nghệ thuật và văn hóa, quan hệ xã hội và chính trị, mà còn là động lực của những khám phá và phát minh khoa học, giữa các quốc gia. và các cuộc nội chiến. Trong xuất bản năm 1937-1941. Trong tác phẩm Động lực văn hóa và xã hội gồm bốn tập của mình, ông đã nghiên cứu đặc biệt về xu hướng động lực của các phát minh kỹ thuật trong hơn 5 thiên niên kỷ của lịch sử xã hội, cũng như những đổi mới lớn nhất được quan sát thấy trong nhiều thiên niên kỷ ở các lĩnh vực khác của xã hội. Trong số các công trình cơ bản của thời kỳ này, cần lưu ý một chuyên khảo lớn của nhà khoa học người Anh xuất sắc John Bernal "Khoa học trong lịch sử xã hội" (Science in History), xuất bản ở London năm 1954 và ở Liên Xô năm 1956. Mặc dù trọng tâm của nhà nghiên cứu là sự tiến bộ của kiến ​​​​thức khoa học cho tất cả các thời đại lịch sử, nhưng ông tiết lộ mối quan hệ không thể tách rời của sự tiến bộ này với sự phát triển của công nghệ, bắt đầu từ thời kỳ đồ đá cũ.

Nhà khoa học xuất sắc tiếp theo giải quyết nghiêm túc các vấn đề của lý thuyết đổi mới từ quan điểm kinh tế là người đoạt giải Nobel năm 1971, nhà kinh tế học người Mỹ gốc Nga Simon Kuznets. Các công trình của Schumpeter và Kondratiev, đặc biệt là mối quan hệ đã nói ở trên giữa sự phát triển của công nghệ và nền kinh tế, có ảnh hưởng rất lớn đến quan điểm khoa học của ông. Chủ đề chính trong công trình khoa học của ông là nghiên cứu toàn diện về tăng trưởng kinh tế ở tầm vĩ mô. Dựa trên nghiên cứu của mình, Kuznets đặc biệt chú ý đến sự xuất hiện của những đổi mới làm thay đổi cuộc sống, mang tính thời đại, sự phát triển và tác động của chúng đối với việc thay đổi không chỉ kỹ thuật mà còn cả đời sống xã hội: “ngày nay chúng ta có thể dễ dàng theo dõi trình tự ra đời của xe khách như một phương tiện giao thông đại chúng, đến sự phát triển của vùng ngoại ô, đến sự di chuyển của những người giàu có hơn từ trung tâm thành phố, đến sự tập trung của những người có thu nhập thấp hơn và những người nhập cư thất nghiệp trong các khu ổ chuột ở trung tâm thành phố, đến những khu vực cấp bách các vấn đề đô thị, tài chính và các vấn đề khác, cũng như xu hướng hợp nhất đô thị. Nhưng bản chất và ý nghĩa của trình tự này chắc chắn không rõ ràng vào những năm 1920, khi ô tô chở khách bắt đầu hoạt động với số lượng lớn ở Hoa Kỳ ". Do đó, sự xuất hiện của những đổi mới và sự phát triển của chúng làm thay đổi xã hội, trong khi tác động của chúng có thể không đáng kể ở giai đoạn đầu tiên của việc thực hiện, và ngay cả bản thân những người đổi mới có thể không cho rằng những thay đổi mang tính cách mạng tiếp theo của họ nhờ các phát minh. Ngoài ra, Kuznets nhấn mạnh tầm quan trọng của sự phát triển khoa học nói chung như một yếu tố thúc đẩy tăng trưởng kinh tế: “Ứng dụng hàng loạt công nghệ những đổi mới, cấu thành phần lớn chất đặc biệt của tăng trưởng kinh tế hiện đại, có mối liên hệ chặt chẽ với sự tiến bộ hơn nữa của khoa học, đến lượt nó là cơ sở cho những tiến bộ bổ sung trong công nghệ.

Phản hồi. Chúng không chỉ mang lại thặng dư kinh tế lớn hơn cho nghiên cứu cơ bản và ứng dụng với thời gian dài và nhu cầu vốn lớn, mà cụ thể hơn, chúng cho phép phát triển các công cụ hiệu quả mới để sử dụng khoa học và cung cấp dữ liệu mới về hành vi của các quá trình tự nhiên theo sự căng thẳng của sự thay đổi trong sản xuất kinh tế".

Một người đoạt giải Nobel kinh tế khác là Friedrich August von Hayek, một đại diện xuất sắc của trường phái Áo và là thành viên nổi tiếng nhất của nó, cùng với J.A. Schumpeter trong các tác phẩm của mình tuân thủ khái niệm chủ nghĩa tự do kinh tế. Theo quan điểm của ông, bộ máy nhà nước nên tạo ra những trở ngại tối thiểu trên con đường của một doanh nhân-đổi mới, cần phát triển các thể chế khuyến khích cạnh tranh. Theo ông, chính quyền càng ít cứng nhắc và tập trung bao nhiêu thì càng có nhiều cơ hội cho các quá trình phát triển khoa học và công nghệ tự phát phát triển bấy nhiêu. Ví dụ, "ở Đế quốc Trung Quốc, quốc gia đáng chú ý nhất trong số các quốc gia này, những tiến bộ lớn trong nền văn minh và công nghệ công nghiệp tinh vi đã diễn ra trong 'thời kỳ bất ổn' định kỳ khi sự kiểm soát của chính phủ tạm thời được nới lỏng." Ngoài ra, ông còn đề cập đến thời kỳ công nghiệp hóa, hoạt động mạnh nhất ở các vương quốc thành phố của Ý, miền nam nước Đức, Hà Lan và Anh, nơi có quyền lực mềm. Tuy nhiên, Hayek đã đi vào lịch sử với tư cách là người phát triển lý thuyết về "kiến thức phân tán". Theo lý thuyết này, kiến ​​​​thức của mỗi cá nhân không thể được chính thức hóa, giải thích và chuyển giao cho người khác, chúng có bản chất phi lý, trực quan. Bạn không thể có toàn bộ thông tin của hệ thống khi ở bên ngoài nó. Hayek coi thị trường là một cơ chế phức hợp đa chiều kết hợp toàn bộ sự đa dạng của tri thức cá nhân và đảm bảo khả năng tự tổ chức vô thức của nó. Do đó, người Áo căm ghét độc quyền trong tất cả các biểu hiện của nó. Vì đầu óc con người không thể đánh giá hết sự phức tạp của nền kinh tế nên hạn chế này sẽ chỉ can thiệp vào “bàn tay vô hình” của thị trường. Do đó, các tác phẩm của Hayek cho phép hiểu rõ hơn về sự phức tạp của nền kinh tế tri thức, nền kinh tế đổi mới.

Nhà khoa học người Đức Gerhard Mensch đã đưa lý thuyết đổi mới lên một tầm cao mới về cơ bản với tác phẩm “Bế tắc về công nghệ: đổi mới vượt qua suy thoái” năm 1975. Ấn phẩm được xuất bản sau cuộc khủng hoảng dầu mỏ xứng đáng thu hút sự chú ý của cộng đồng khoa học. Mensch giới thiệu một phân loại đổi mới:

Đổi lại, cơ bản (góp phần vào sự xuất hiện của các ngành công nghiệp mới và thị trường mới) được chia thành công nghệ và phi công nghệ;

Cải tiến (không mang tính chất cách mạng mà hướng tới hiện đại hóa);

Giả đổi mới (chỉ tạo ra những thay đổi bên ngoài, không phải những thay đổi mang tính xây dựng).

Nếu các nhà nghiên cứu trước đây tìm thấy mối liên hệ giữa những biến động trong nền kinh tế và sự xuất hiện của sự đổi mới

Sau đó, Mensch đưa ra khái niệm về sự xuất hiện theo chu kỳ của những đổi mới cơ bản, gần như trùng khớp về thời gian với chu kỳ Kondratiev, nhưng thúc đẩy nó sau 10-20 năm, tức là. xảy ra trong thời kỳ suy thoái. Do đó, một nền kinh tế suy thoái khởi động một quá trình đổi mới, tác giả đã gán thuật ngữ hiệu ứng kích hoạt suy thoái cho thực tế này. Theo Mensch, mỗi chu kỳ dài có hình dạng được mô tả bằng đường cong logistic hình chữ B mô tả quỹ đạo của chu kỳ sống của một phương thức sản xuất kỹ thuật nhất định. Ở giai đoạn cuối cùng của cơ sở kỹ thuật cũ, một cái mới phát sinh. Tác giả gọi sự phụ thuộc này là “mô hình biến thái”. Ngoài ra, Mensch đưa ra khái niệm bế tắc về công nghệ - sự trì trệ trong phát triển kinh tế xảy ra khi những thay đổi cơ bản làm cạn kiệt tiềm năng của chúng. Phát triển công nghiệp chẳng qua là thay đổi thế bế tắc về công nghệ. Bế tắc về công nghệ ngụ ý một sự chuyển đổi nhất quán từ đổi mới cơ bản sang đổi mới cải tiến, và sau đó là đổi mới giả. Điều này được giải thích là do trong những điều kiện thuận lợi nói chung, những người tham gia thị trường sẽ ưu tiên cải thiện các đổi mới là ít rủi ro nhất và mỗi cải tiến tiếp theo có tác động yếu hơn so với cải tiến trước đó, đạt đến trạng thái đổi mới giả ở giai đoạn cực đoan của nó, điều này tiếp tục dẫn đến bế tắc. Một tình huống thuận lợi nảy sinh cho sự xuất hiện của những đổi mới cơ bản mới.

Khái niệm sáng tạo về sóng dài bao gồm công trình của Alfred Kleinknecht và Jacob van Dyck.

Trong tác phẩm năm 1987 của mình, Đổi mới trong Khủng hoảng và Bùng nổ, Kleinknecht khám phá sự hiện diện của những biến động dài hạn trong đổi mới cơ bản, mà ông gọi là "triệt để". Đồng thời, ông cho rằng điều quan trọng là phải chia chúng thành đổi mới trong sản phẩm và đổi mới trong công nghệ. Trái ngược với Mensch, người rút ra cơ chế cho sự xuất hiện của các chu kỳ dài từ sự tương tác giữa các đổi mới cơ bản và cải tiến, bao gồm cả loại thấp nhất sau này - “đổi mới giả”, ông nhận thấy mối quan hệ tương tự giữa các đổi mới trong sản phẩm và công nghệ. Phân tích ngành công nghiệp sau chiến tranh ở các nước phát triển theo quan điểm của phương pháp này, Kleinknecht đưa ra một quan sát thú vị: thời điểm xuất hiện của các sản phẩm đổi mới rơi vào thời kỳ suy thoái và các công nghệ đổi mới rơi vào giai đoạn suy thoái. sóng dâng cao. Điều này có thể được giải thích dựa trên thực tế là trong thời kỳ suy thoái, chiến lược của công ty là giảm thiểu rủi ro và do đó từ chối đổi mới. Ông cho rằng khả năng đổi mới gia tăng nhiều nhất là trong các giai đoạn phục hồi và bắt đầu tăng trưởng. Vì vậy, anh ấy không đồng ý với Mensch về điều này.

Chuyên khảo của J. Van Deyn "Những con sóng dài trong đời sống kinh tế" được xuất bản năm 1979. Vai trò đặc biệt trong tác phẩm này là sự hình thành cơ sở hạ tầng. Van Deijn liệt kê nó là một trong ba động lực của sự biến động, cùng với sự đổi mới và vòng đời: “sự đổi mới và vòng đời”.

chu kỳ hoạt động như một hình thức hoạt động của cơ chế sóng dài ở phía phát hành; đầu tư cơ sở hạ tầng được thúc đẩy bởi sự đổi mới là cả yếu tố đầu vào và đầu ra.” Công việc này đã gây ra một số tranh cãi, nhưng tầm quan trọng của việc đưa ra những thay đổi về cơ sở hạ tầng liên quan đến những biến động đã cho phép phát triển một lý thuyết về đổi mới.

Từ những năm 80. Thế kỷ 20 đến sự thay đổi lớn tiếp theo trong lý thuyết đổi mới. Trong các tác phẩm của mình, các tác giả từ các quốc gia khác nhau giới thiệu khái niệm "hệ thống đổi mới quốc gia" (NIS). Nền tảng của khái niệm NIS này được đặt bởi các nhà khoa học phương Tây như B. Lundvall (Bengt-Ake Lundvall), K. Freeman, R. Nelson và những người khác.

Việc thừa nhận đổi mới như một yếu tố then chốt trong phát triển kinh tế đã được nêu ở trên. Nhưng vẫn chưa có một cái nhìn hệ thống hơn về sự hình thành các đổi mới và quy trình có lợi cho điều này.

Năm 1985, một bài báo của B.-A. Lundwall "Đổi mới sản phẩm và Tương tác người dùng-nhà sản xuất", đã giới thiệu khái niệm về một hệ thống đổi mới và trình bày khái niệm của nó. Nhưng trên thực tế, công trình của K. Freeman vào năm 1987 "Công nghệ, chính sách và hoạt động kinh tế: Bài học từ Nhật Bản" được coi là công trình cơ bản và được công nhận rộng rãi đầu tiên trong lĩnh vực này. Trong cuốn sách này, tác giả đã phân tích sự phát triển của Nhật Bản sau chiến tranh, tiếp cận từ quan điểm hệ thống đổi mới quốc gia có vai trò xúc tác cho quá trình phát triển công nghệ trong nước.

Hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia được hiểu là một tập hợp các cấu phần lập pháp, cấu trúc và chức năng đảm bảo sự phát triển của hoạt động đổi mới sáng tạo trong nước.

Các thành phần cấu trúc của NIS là các tổ chức của khu vực tư nhân và công cộng, tương tác với nhau trong khuôn khổ các chuẩn mực hành vi hợp pháp và không chính thức, cung cấp và tiến hành các hoạt động đổi mới trên quy mô công cộng.

sốc. Các tổ chức này hoạt động trong tất cả các lĩnh vực liên quan đến quá trình đổi mới trong nghiên cứu và phát triển, giáo dục, sản xuất, tiếp thị và dịch vụ đổi mới, tài trợ cho quá trình này và hỗ trợ pháp lý và pháp lý.

Khái niệm về NIS đã nhanh chóng lan rộng không chỉ trong lĩnh vực kinh tế mà còn trong giới chính trị, và đến năm 1993, Phần Lan đã chính thức sử dụng nó trong công việc của Bộ Chính sách Khoa học và Công nghệ. Hơn nữa, vào năm 1997, liên minh quốc tế, Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD), đã đưa ra một đánh giá mang tên "Hệ thống Đổi mới Quốc gia" (Số. Hệ thống Đổi mới Aopa1), công bố thông tin tư vấn về các khuyến nghị cho việc hình thành và hoạt động của NIS. Việc thừa nhận nhanh chóng khái niệm này một lần nữa chứng minh nhận thức về tầm quan trọng của việc hình thành các chương trình nhà nước trong lĩnh vực đổi mới và công nhận nó là một yếu tố thiết yếu của sự phát triển trên phạm vi toàn cầu.

Song song với nghiên cứu của NIS vào những năm 90, một lý thuyết hiện đại về các quy trình đổi mới đã được hình thành, biểu thị sự biến đổi tri thức khoa học, ý tưởng thành sản phẩm cuối cùng. Tác giả của lý thuyết này thường được công nhận là Roy Rothwell. Trong tác phẩm chính năm 1994, Hướng tới quá trình đổi mới thế hệ thứ năm, ông đã phân tích chi tiết một vấn đề quan trọng ở giai đoạn hiện nay là sự hình thành các sản phẩm đổi mới. Ông đã tạo ra một phân loại các mô hình của các quy trình đổi mới:

1. Mô hình “cú hích công nghệ” (G1) - một quá trình tuyến tính từ khám phá khoa học, phát triển công nghiệp, các hoạt động kỹ thuật và sản xuất, tiếp thị đến việc giới thiệu một sản phẩm hoặc quy trình mới trên thị trường.

2. Mô hình "hấp dẫn thị trường" (G2) - một quá trình tuyến tính từ nhu cầu thị trường đến quá trình phát triển, sản xuất và phát hành sản phẩm tiếp theo.

3. Mô hình kết hợp (G3) - một quy trình tuyến tính tương tự như G2, nhưng có phản hồi (Hình 1).

Cơm. 1. Mô hình kết hợp

4. Mô hình quy trình kinh doanh tích hợp (04) - cho thấy quá trình chuyển đổi đang nổi lên từ một thành phần khoa học độc quyền của đổi mới sang tương tác chặt chẽ hơn với các quy trình kinh doanh khác, cũng như sự hội tụ tương tự giữa chúng (Hình 2).

5. Mô hình hệ thống và mạng lưới tích hợp (05) - thậm chí tương tác chặt chẽ hơn và sâu hơn đã có ở cấp độ liên ngành, mang lại sự linh hoạt cao hơn và chi phí thấp hơn khi tạo ra các đổi mới (Hình 3).

Theo như trên, trí tuệ con người là có hạn, không thể học hết mọi thứ và có đầy đủ thông tin cần thiết. Điều này hoàn toàn phù hợp với đổi mới mở.

Giai đoạn phát triển lý thuyết đổi mới hiện nay tập trung vào hai khía cạnh quan trọng nhất nêu trên:

1. Xây dựng cơ chế hỗ trợ của nhà nước về môi trường thể chế và cơ sở hạ tầng đổi mới, hạn chế tối đa tiềm năng sáng tạo của các nhà đổi mới và tạo thuận lợi tối đa

Cơm. 2. Mô hình tích hợp quy trình nghiệp vụ

Hạ tầng khoa học và công nghệ

đối thủ cạnh tranh

Nhà cung cấp SR® chính Người tiêu dùng

Tài liệu, bao gồm cả bằng sáng chế

Đối tác chiến lược, liên minh tiếp thị, v.v.

Sáp nhập, nhà đầu tư, vv

Cơm. 3. Mô hình hệ thống và mạng tích hợp

sự phát triển cạnh tranh hiện nay và sự hình thành các công nghệ đột phá quốc gia.

2. Nghiên cứu lý thuyết và ứng dụng trong lĩnh vực đẩy nhanh thời gian hình thành ý tưởng phát triển đổi mới sáng tạo và triển khai thực tế.

Tóm tắt sự phát triển của đổi mới như một phạm trù kinh tế trong nhiều thế kỷ, chúng ta có thể nói rằng con đường đã được thông qua từ sự hiểu lầm và mù mờ của các tác giả của nhiều phát minh thay đổi cuộc sống và sự thiếu quan tâm của các nhà kinh tế và nhà nghiên cứu khoa học. đổi mới để phát triển bảo vệ pháp lý đối với sở hữu trí tuệ và công nhận đổi mới là động lực thúc đẩy phát triển kinh tế và là chất xúc tác chính cho sự tiến bộ. Ở giai đoạn hiện tại, đổi mới là đối tượng được nghiên cứu chi tiết, từ quá trình phát triển đến các vấn đề tương tác ở các cấp độ khác nhau: kinh tế, xã hội và chính trị.

Bài nhận ngày 24 tháng 1 năm 2014. Tài liệu tham khảo

1. Luật Liên bang “Về những sửa đổi đối với Liên bang 2. Azgaldov G.G., Karpova G.G. Định giá Luật Trí tuệ “Về Khoa học và Tài sản Khoa học Kỹ thuật Nhà nước và Tài sản Vô hình. M., chính trị "» N 254-FZ ngày 21 tháng 7 năm 2011. 2006. P.56-64.

Ngoài Ruthwell, nhiều nhà khoa học, bao gồm Stephen Wheelwright (S.C. Wheelwright), Kim Clark (K.B. Clark) và những người khác, đã tham gia nghiên cứu về các mô hình quy trình đổi mới hiện có và phát triển. quan điểm về bản chất khép kín của đổi mới. Một quan điểm mới về cơ bản về chủ đề này đã được đề xuất vào năm 2003 bởi Henry Chesbrough trong cuốn sách Đổi mới Mở. Tạo ra các công nghệ có lợi nhuận". Theo lý thuyết này, khi phát triển các đổi mới, các công ty nên giao tiếp càng nhiều càng tốt với các đối tác, cố gắng thu hút các nhà khoa học khác từ khắp nơi trên thế giới để mở rộng môi trường có thể xuất hiện giải pháp phù hợp cho vấn đề. Khuôn khổ nhân tạo của công ty không hoạt động trong mô hình G5 và trong nhiều trường hợp, có thể không có đủ nhân viên hiện có để tạo ra sự đổi mới, do đó, tài sản của các chuyên gia có năng lực trở nên mất khả năng thanh toán. Theo lý thuyết về "dấu phân tán" của Hayek

3. Bayaskalova T.A. Thay đổi cách tiếp cận lý thuyết đối với quá trình đổi mới tài sản cố định // Bản tin của Đại học Kỹ thuật Bang Irkutsk. 2010. V.42, Số 2. S.30-35.

4. Bernal J. Khoa học trong lịch sử xã hội. M., 1956. 743 tr.

5. Zavgorodnyaya E.A. Lý thuyết đổi mới: các vấn đề về phát triển và sự chắc chắn về phân loại [tài nguyên điện tử] // Trang web chính thức của Viện Kinh tế và Dự báo thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia Ukraine [trang web] 1^1 .: http://www.ief.org .ua/IEF_rus/ET/Zavgorod406.pdf (truy cập ngày 12/10/2012).

6. Concordet J.A. Phác họa bức tranh lịch sử về sự tiến bộ của trí óc con người. M., 1936.

7. Kondratiev N.D. Chu kỳ lớn của kết hợp. M., 1925. P.15.

8. Menshikov S.M., Klimenko L.A. Sóng dài trong nền kinh tế. Khi xã hội thay da đổi thịt. M., 1989. 276 tr.

10. Smith A. Nghiên cứu về bản chất và nguyên nhân của sự giàu có của các quốc gia. M., 2007. P.74.

11. Sorokin P.A. Động lực xã hội và văn hóa. SPb., 2000. 1176 tr.

12. Cổng thông tin liên bang về các hoạt động khoa học và sáng tạo [trang web] URL: http://www.sci-innov.ru/law/base_terms/#21 (truy cập ngày 12/12/2012).

13. Hayek F.A. Sự kiêu ngạo nguy hiểm. Những sai lầm của chủ nghĩa xã hội. M., 1992. 304 tr.

14. Schumpeter J. Lý thuyết phát triển kinh tế. M., 1982. S.157-184.

15. Chesbrough G. Đổi mới mở. Tạo ra các công nghệ có lợi nhuận / bản dịch. từ tiếng Anh. V.N. Egorova. M., 2007. 336 tr.

16. Bài giảng giải thưởng Kuznets S. Nobel, Stockholm, 1971.

17. Mensch G. Bế tắc trong Công nghệ: Đổi mới Vượt qua Suy thoái. New York, 1979. 241 tr.

18. Rothwell R. Hướng tới quá trình đổi mới thế hệ thứ năm // International Marketing Review, Vol.11, No.1, Bradford, 1994. P.7-31.

19 Schumpeter J.A. Chu kỳ kinh doanh: Phân tích lý thuyết, lịch sử và thống kê về quá trình tư bản chủ nghĩa, Nhà xuất bản Đại học Oxford, 1939. 384 tr.

UDC 338,23 (517,3)

NHU CẦU MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN KHU VỰC CỦA MÔNG CỔ

© Davaasuren Avirmed1

Đại học Kinh tế và Luật bang Baikal, 664003, Nga, Irkutsk, st. Lênin, 11.

Có tính đến xu hướng phát triển khu vực của các quốc gia trên thế giới, nhu cầu phát triển khu vực và giải quyết các vấn đề loại bỏ sự khác biệt kinh tế xã hội rõ rệt giữa các khu vực của Mông Cổ được xem xét, các biện pháp mà chính phủ thực hiện để tạo ra một cơ quan lập pháp và vạch ra cơ sở pháp lý cho việc xây dựng chính sách phát triển vùng của Nhà nước; phân tích khối lượng tổng sản phẩm khu vực của Mông Cổ được đưa ra, cơ cấu ngành của GRP của các khu vực được xem xét với xu hướng giảm sản xuất nông nghiệp ở các khu vực Tây, Khangai, Đông và Ulaanbaatar và tăng trưởng sản xuất công nghiệp , thi công trên mọi miền tổ quốc. Dựa trên phân tích, khả năng chuyên môn hóa của các khu vực phía Tây và phía Đông trong sản xuất nông sản và các khu vực Khangai, Trung tâm và Ulaanbaatar - trong sản xuất các sản phẩm công nghiệp, thương mại và cung cấp các loại dịch vụ khác nhau được xác định. Sự cần thiết của việc phát triển một chính sách khu vực của đất nước, có khả năng loại bỏ sự khác biệt rõ rệt trong phát triển kinh tế xã hội và tạo điều kiện cho hoạt động bền vững của nền kinh tế khu vực, được chứng minh. Chuyển hướng. 1. Thư tịch 7 đầu sách.

Từ khóa: Chính phủ Mông Cổ; tổng sản phẩm khu vực (GRP); các khu vực Khangai, Central, Western, Eastern và Ulan Bator; chuyên môn hóa; Nông nghiệp; ngành công nghiệp; lĩnh vực dịch vụ.

SỰ CẦN THIẾT MỤC TIÊU ĐỂ PHÁT TRIỂN KHU VỰC Ở MÔNG CỔ Davaasuren Avirmed

Đại học Kinh tế và Luật Bang Baikal, 11 Lenin St., Irkutsk, 664003, Nga.

Xem xét các xu hướng phát triển khu vực trên khía cạnh toàn cầu, bài viết đề cập đến nhu cầu phát triển khu vực và xóa bỏ sự khác biệt rõ rệt về kinh tế xã hội giữa các khu vực của Mông Cổ. Nó mô tả các biện pháp do Chính phủ Mông Cổ thực hiện để tạo ra một khuôn khổ pháp lý cho sự phát triển của chính sách nhà nước về phát triển khu vực của đất nước. Sau khi phân tích tổng sản phẩm khu vực (GRP) của Mông Cổ, nó so sánh cơ cấu GRP theo ngành ở các khu vực có xu hướng giảm sản lượng nông nghiệp bao gồm các khu vực phía Tây, Khangai, phía Đông và Ulaanbaatar với cơ cấu của tất cả các khu vực của đất nước có xu hướng giảm tăng trưởng sản xuất công nghiệp và xây dựng. Phân tích cho phép xác định khả năng chuyên môn hóa của các vùng phía Tây và phía Đông là sản xuất nông nghiệp, trong khi các vùng Khangai, Trung và Ulaanbaatar là chuyên môn hóa sản xuất công nghiệp, thương mại.

1Davaasuren Avirmed, nghiên cứu sinh, ứng viên ngành khoa học kinh tế, giáo sư, nhà nghiên cứu hàng đầu tại Viện Nghiên cứu Quốc tế, Viện Hàn lâm Khoa học Mông Cổ, e-mail: [email được bảo vệ]

Davaasuren Avirmed, Ứng viên Tiến sĩ, Ứng viên Kinh tế học, Giáo sư, Nhà nghiên cứu hàng đầu của Viện Nghiên cứu Quốc tế thuộc Học viện Khoa học Mông Cổ, e-mail: [email được bảo vệ]