Hạt là một phần dịch vụ của lời nói. Các hạt trong tiếng Nga: phân loại và đánh vần

§1. đặc điểm chung vật rất nhỏ

Một hạt là một phần chức năng của lời nói.

Ngày xưa, truyền thống ngôn ngữ học đã đối chiếu các hạt lời nói với các phần lời nói (từ chức năng nhỏ - từ lớn có nghĩa độc lập) và bao gồm tất cả các từ chức năng. Sau đó người ta nhận ra rằng giới từ và liên từ là những lớp từ riêng biệt, mỗi lớp có chức năng riêng. Và thuật ngữ hạt bắt đầu được sử dụng theo một cách mới, với nghĩa hẹp hơn.

Giống như tất cả các từ “nhỏ”, hạt có một số đặc điểm quan trọng:

1) không thay đổi bản thân,
2) không phải là thành viên của câu (nhưng một số tiểu từ có thể là một phần của chúng).
Điều phân biệt chúng với những từ không độc lập khác là chúng dùng để truyền tải nhiều ý nghĩa, cảm xúc, tình cảm và đánh giá bổ sung của người nói. Nếu không có các tiểu từ, đặc biệt là thường xuyên được trình bày trong lời nói thông tục, tiếng Nga sẽ kém phong phú hơn. Hãy so sánh:

Thật sự anh ấy không gọi à? (ngạc nhiên) ≠ Anh ấy không gọi à? (câu hỏi)
Chỉ Tôi đã mơ về điều này! (làm rõ, gạch chân, diễn đạt) ≠ Đây là điều tôi mơ ước (thông điệp trung lập)
Cái gìđêm! (cảm thán, đánh giá) ≠ Đêm. (câu danh nghĩa)

Ngay cả từ những ví dụ này cũng có thể thấy rõ rằng các hạt rất đa dạng. Trong trường hợp này, đối với tất cả các từ chức năng, yếu tố quyết định đối với các hạt là chức năng (vai trò) của chúng, theo đó chúng được chia thành hình thức và ngữ nghĩa.

§2. Hạt định hình

Có rất ít hạt hình thành.
Đây là những hạt: hãy, hãy, hãy, vâng, thôi nào. Chúng phục vụ để hình thành tâm trạng có điều kiện và mệnh lệnh.

Không nếu trời mưa, chúng tôi Chúng tôi sẽ dành cả ngày bên ngoài.

hạt sẽđóng vai trò là dấu hiệu cho thấy trạng thái có điều kiện của động từ. Đây là một thành phần dạng động từ. Trợ từ được bao gồm trong vị ngữ cùng với dạng động từ. Điều này có nghĩa là các trợ từ cấu tạo sẽ được đưa vào các thành viên của câu.

Chúng ta hãy đi ra khỏi thị trấn!

hạt Hãy - chỉ báo của tâm trạng bắt buộc. Đi nào- đây là động cơ khuyến khích hành động chung. Đây là vị ngữ của một câu xác định cá nhân.

Điều này có nghĩa là các tiểu từ hình thành là các tiểu từ liên quan đến việc hình thành các trạng thái có điều kiện và mệnh lệnh của động từ. Trong câu, chúng xuất hiện cùng với động từ, ngay cả khi chúng không đứng cạnh nhau và là một thành viên của câu (các hạt riêng biệt không thể là thành viên của câu).

§3. Ý nghĩa các hạt. Vị trí theo giá trị

Phần lớn các hạt tiếng Nga là các hạt ngữ nghĩa. Vì chúng có thể diễn đạt nhiều nghĩa khác nhau nên điều quan trọng là phải biết chúng được chia thành những loại nào theo ý nghĩa.

Chữ số theo giá trị:

1. Phủ định: không, không hề, không hề, xa, không hề
2. Nghi vấn: thực sự, thực sự, liệu (l)
3. Biểu thị: cái này, đằng kia, ở đây, trong (thông tục)
4. Làm rõ: chính xác, chính xác, trực tiếp, chính xác, chính xác
5. Hạn chế bài tiết : chỉ, duy nhất, độc quyền, gần như, duy nhất
6. Dấu chấm than: cái gì, cái gì và như thế nào
7. Củng cố: sau tất cả, thậm chí, thực sự, sau tất cả, không, à, chưa, và, vâng, nhưng
8. Nghi ngờ: khó, khó, khó
   

Đừng bối rối:

1) Hạt và, à, vâng- đồng âm với liên từ kết hợp.
VÀđừng nói! VÀđừng hỏi! VÀđưng co đợi! (Đây Và- hạt gia cố)
Đúngđừng nói! Đúngđừng hỏi! Đúngđừng đợi anh ấy, anh ấy sẽ không đến đâu! (có - hạt gia cố)
MỘT, chuyện gì có thể đến! ( MỘT- hạt gia cố)

2) Hạt -Cái đóđồng âm với hậu tố -to trong đại từ không xác định: ai đó, một số và như thế.
Anh ta -Cái đó biết anh ấy đang nói gì! Chúng tôi- Cái đó chúng tôi biết...Ivan -Cái đó biết...(ở đây -Cái đó- hạt)

3) Hạt Làm saođồng âm với đại từ Làm sao.
Làm sao thở tốt sau cơn giông!, Làm sao thật kinh khủng!, Làm sao Tôi cảm thấy tồi tệ! (Đây Làm sao- dấu chấm than)
Làm sao từ đó có được viết không? (đại từ nghi vấn)
Tôi không biết, Làm sao từ này được viết. (đại từ tương đối)

Chú ý:

Một số hạt có thể không thuộc về một mà thuộc về nhiều loại khác nhau, ví dụ: có hay không v.v. So sánh:
Ở trong nhà không linh hồn (= không có ai, phủ định) ≠ Không có linh hồn nào trong phòng không linh hồn (khuếch đại)
Nói cho tôi biết bạn đã gọi liệu bất cứ ai? (thẩm vấn) ≠ Sẽ vào liệu hôm nay anh ấy có phải không? Sẽ có thời gian liệu? (nghi ngờ)

Kiểm tra sức mạnh

Kiểm tra sự hiểu biết của bạn về chương này.

Bài kiểm tra cuối cùng

1. Có đúng không khi coi hạt là một phần độc lập của lời nói?

2. Phần của lời nói có thể thay đổi được không?

3. Các hạt có thể là một phần của câu?

4. Những hạt nào có thể được bao gồm trong các thành viên của một câu?

   • Ngữ nghĩa
   • Xây dựng biểu mẫu

5. Những hạt nào giúp hình thành tâm trạng mệnh lệnh và có điều kiện?

   • Ngữ nghĩa
   • Xây dựng biểu mẫu

6. Các hạt có tính hình thành hoặc ngữ nghĩa Không Và không?

   • Ngữ nghĩa
   • hình thành

7. Các hạt hình thành hoặc ngữ nghĩa là: giá như, hãy, hãy, vâng, thôi nào -?

   • Ngữ nghĩa
   • hình thành

hạt- đây là một phần phụ trợ không thể thay đổi của lời nói, cung cấp, làm rõ hoặc chỉ định các ý nghĩa ngữ nghĩa khác nhau (dần dần, đánh giá, lựa chọn, v.v.), phương thức, cảm xúc và biểu cảm của từ, các phần của câu hoặc câu và tham gia vào việc hình thành cá nhân phạm trù hình thái, và cũng thể hiện thái độ người nói với thực tế hoặc những gì đang được truyền đạt. Ví dụ: TÔI như nhauTôi sẽ trao cuộc sống của tôi cho bạn; Kẻ thù đang ở gần Khôngbạn sẽ kiên nhẫn vân vân. Thứ Tư: [Trò chuyện]Để làm gì cùng một cách bí mật? – [Molchalin] Vào mùa hè của tôi Không phải dám/ Có phán đoán của riêng mình. – [ Chatsky] Vì lòng thương xót, chúng tôi ở bên bạn Không các bạn / Tại sao như nhauý kiến ​​của người khác chỉ một thánh thiện? (A. Griboyedov); Chỉ một Biển Đen ồn ào... (A. Pushkin); Đây chủ nhân sẽ đến - chủ nhân sẽ phán xét chúng ta (N. Nekrasov); Đây là nhà máy! Cô ấy Thực ra sụp đổ (A. Pushkin); Đây tuổi trẻ!.. đọc!.. và sau đó lấy nó! (A. Griboyedov), v.v.

Qua kết cấu các hạt có thể nguyên thuỷ(phải không, chỉ là) Và các dẫn xuất (nó chỉ là tất cả mọi thứ vân vân.). Đến lượt nó, các dẫn xuất các hạt được phân chia theo bản chất mối quan hệ của chúng với các phần của lời nói mà chúng bắt nguồn:

• – trạng từ (đơn giản, trực tiếp, chính xác);
• – đại từ (tất cả);
• – bằng lời nói (nó đã, nó đã xảy ra, đưa ra);
• – các hạt bài tiết có tương quan với công đoàn(Cái gìvẻ đẹp của những câu chuyện này; TÔI, Tuy nhiên,Tôi sẽ không theo bạn);
• – các hạt có ý nghĩa tương tự như giới từ (đại loại).

Từ quan điểm của người được thực hiện chức năng các hạt là:

• MỘT) hình thành(cho, đến, cho, cho, cho (Hãy để sấm sét mạnh hơn bão! (M. Gorky)) và tạo thành từ(đạo hàm. thì, hoặc vân vân. (ai đó, bất cứ ai và như thế.));
• b) ngữ nghĩa, biểu đạt cảm xúc Và modal.

ĐẾN ngữ nghĩa gồm các hạt sau:

• - ngón tay trỏ (ở đây, kia, cái này);
• - dứt khoát và rõ ràng (chính xác, chính xác, chính xác, gần như);
• – hạn chế bài tiết (. chỉ một);
• – bộ khuếch đại ( à, trực tiếp, xét cho cùng, đơn giản);

ĐẾN biểu cảm đầy cảm xúc(chúng được phát âm với lực, áp suất) bao gồm các hạt cái gì, cái đó, nó ở đâu, cái gì ở đó, à, chà Và vân vân.

ĐẾN phương thức, thể hiện chủ quan thái độ người nói được gán cho hạt được giao tiếp:

• - khẳng định (Vâng tất nhiên);
• - tiêu cực (tất nhiên là không, không, không, không hề);
• – thẩm vấn (ồ, thực sự, thực sự);
• – so sánh (chính xác, như thể, như thể);
• - chỉ vào lời nói của người khác (de, họ nói – Ý tôi là, tôi không biết và như thế.).

Trong văn bản của tác phẩm nghệ thuật, các hạt thể hiện

nhiều sắc thái ý nghĩa từ, cụm từ và câu:

Thứ Tư: Tôi như nhauđã nói với bạn rồi! Nói như nhau Tôi sẽ nói với bạn! Hoặc tôi liệu Bạn Khôngđã nói về điều này?! Phải không Tôi bảo bạn Khôngđã nói về điều này?! Đã biết liệu bạn về nó? vân vân. - Cái gìát chủ bài ở Moscow sống và chết! (A. Griboyedov). TÔI liệu cho bạn Không của riêng tôi, tôi liệu cho bạn Không khép lại, / Để tưởng nhớ làng tôi phải không tôi có coi trọng nó không? (S. Yesenin).

Trong tiếng Nga có hai trợ từ diễn đạt ý nghĩa phủ nhận - không Và không. Liên quan đến hạt Không hạt không nhận được tăng cường nghĩa: Khônggiọt KhôngTôi sợ; Khôngđặc điểm KhôngTôi biết. Diện tích sử dụng của hạt Không trong tiếng Nga rất rộng, đặc biệt là vì trong đó “hai từ đồng âm được hợp nhất, trước đây khác nhau về mặt ngữ âm (Không Và N)". Sự phức tạp về bản chất ngữ pháp của hạt Không thể hiện ở những biến động trong việc sử dụng nó. Nó được đặc trưng bởi sự kết tụ tiền tố (không đứng đắn, độc lập v.v.) và chức năng của một hạt âm.

hạt không thể hiện sự phủ định hoặc trong chính cấu trúc của một câu không mở rộng (không phải một linh hồn, không một âm thanh, không phải từ nơi đó), hay khi trải một câu phủ định, kết hợp nghĩa phủ nhận có ý nghĩa đạt được (Chúng tôi cũng chưa từng ngheâm thanh) hoặc với ý nghĩa của một liên minh chuyển khoản (Dành cho bạn không có thư hay bưu kiện,không điện tín). Trong một hạt không có một yếu tố ý nghĩa của sự vắng mặt hoàn toàn hoặc phủ định có tính phân loại. hạt không tăng cường sự phủ nhận và tham gia vào việc hình thành các ý nghĩa “ẩn” trong cấu trúc của các đối lập đối lập. Nâng cao chất lượng của thuộc tính hạt không thể hiện một cách độc lập. Thứ Tư:

Không tệ, cũng không tốt, cũng không trung bình.

Tất cả họ đều ở chỗ của họ,

Ở đâu không có cái đầu tiên cũng không có cái cuối cùng...

Tất cả họ đều ngủ ở đó.

(A. Akhmatova)

// Không có xấu, cũng không có tốt, không có trung bình, không có thứ nhất, cũng không cómuộn nhất... // = "KHÔNG" – mức độ thấp nhất của đặc tính.

Vấn đề về thuật ngữ

Trong các nghiên cứu hiện đại của Nga có quan điểm cho rằng hạt không phải là một phần đặc biệt của lời nói mà là một phần đặc biệt. chức năng từ. Với tư cách là một lập luận, thực tế ngôn ngữ được đưa ra là một từ có thể thay đổi cũng có thể là một hạt.

Vật rất nhỏđoàn kết với giới từ Và công đoàn bản chất cú pháp của ý nghĩa: họ không thể hiện khái niệm chúng được gán những gia số ngữ nghĩa mà một câu lệnh nhận được khi một hạt được đưa vào nó. Ví dụ, trong câu Buổi sáng tôi uống chỉ có cà phê sữa Và Buổi sáng tôi uống cà phê sữa người ta báo cáo rằng cà phê sữa là đồ uống duy nhất cái mà (Tôi) uống vào buổi sáng. Vì các câu đã cho chỉ khác nhau về thành phần ở từ chỉ một, chúng ta có thể nói rằng ý nghĩa loại trừ hạn chế được chỉ định được đưa vào bởi hạt và là ý nghĩa của nó. Nếu được cung cấp Mưa đang đến giới thiệu một hạt thậm chí nếu, nội dung của phương thức cú pháp của nó sẽ thay đổi: thay vì được chỉ định thực tế thực tế đề xuất sẽ gọi mong muốn(tùy chọn) thực tế. Kết quả là thậm chí nếu hóa ra là một hạt có giá trị mong muốn.

Các tiểu từ là một phần của thành viên này hoặc thành viên khác của câu nếu những tiểu từ này được hình thành. Sẽ nói kể cho tôi nghe về điều này(hình thức giả định khuynh hướng); Thật là thần thánh tên của bạn (hình thức mệnh lệnh khuynh hướng). Một số thành viên của đề xuất cũng được bao gồm các hạt phương thức, ví dụ như hạt không: Anh ấy nói với tôi Không tin.

Các phần khác nhau của lời nói có thể trở thành hạt. Ví dụ: Trong khán giả chỉ có con gái hoặc đứng trong phòng một cái bàn(một một = "chỉ; không có gì/không có ai khác"); Trên đường một sự nuông chiều,Nó phát triển ở đây một cây tầm ma - sự hình thành các hạt từ số. Một vi dụ khac - Nghĩ: đưa choTôi sẽ nói với bạn, có thể anh ấy sẽ tin bạn – cho thấy giáo dục bằng lời nói vật rất nhỏ. Hoặc so sánh: Tất cảkhông gian đã bị chiếm giữ bởi hoa hồng, Anh ấy đã làm vậy Tất cảtùy thuộc vào anh ấy – các trường hợp sử dụng đại từ, theo: Và anh ấy mọi thứ đều im lặng và im lặng -mọi thứ - bộ khuếch đại hạt.

Tiểu từ được sử dụng rộng rãi trong câu, giao tiếp mục đíchđó là biểu hiện mức độ lớn của một đặc tính. Ví dụ, thấp mức độ của thuộc tính được truyền tải bởi một hạt tăng cường Chỉ có nghĩa là "hoàn toàn": Chuyện của chúng tôi rất xấuchúng ta chẳng có gì để sống cùng(A. Ostrovsky) // chẳng có gì để sống cùng = Chúng tôi hoàn toàn không có gì để sống.

Hạt giới hạn chỉ một xuất hiện trong câu phát biểu theo nghĩa thứ nhất và thứ hai của trợ từ chỉ một:

• 1) "không nhiều hơn rất nhiều, không có gì khác ngoài" - Nó chỉ tốn (= "chỉ mới" năm rúp // Nó chỉ có giá trị(chỉ)năm rúp, chỉ thế thôi(= "chỉ") Bắt đầu // Cái này chỉ là khởi đầuvà được tiếp tục;
• 2) "chỉ một, duy nhất" - Chỉ một(= "chỉ") trong làngNghỉ ngơi // Tôi chỉ thư giãn ở làng, không nơi nào khác, Chỉ một(= "chỉ") Bạnbạn cảm thấy tiếc cho tôi // Chỉ có bạn là tiếc cho tôi chứ không ai khác. Thứ Tư: đoàn thể chỉ một mang ý nghĩa “ngay khi”: Vừa vàocô ấy tiến về phía anh ấy // Làm sao vừa bước vàocô ấy gặp anh ấy.

Cao mức độ biểu hiện của một đặc tính được thể hiện bằng một hạt tăng cường chỉ một(hoặc kết hợp "không + động từ") trong giới từ liên quan đến đại từ và trạng từ trong câu phủ định, được sử dụng để nâng cao ý tưởng về số lượng lớn, khối lượng, chu vi, v.v. Ví dụ: Ai chưa từngtrong nhà của Gorky, ai đã không viếtcho anh ta, Tôi không quan tâm đến bất kỳ loại hình kinh doanh nàoAnh ta!(P. Pavlenko) // Ai không... + động từ = "rất nhiều (gần như tất cả)"; chỉ là loại gì (chuyện) Không + động từ= "rất nhiều (gần như tất cả)".

Với một con số, với một từ Tổng cộng hoặc không có nó, hạt chỉ mộtđược dùng với nghĩa “không hơn, chỉ”: Anh ta đang hoành hành [bệnh dịch] chỉ ba giờnhưng đã giết chết hai trăm bốn mươi người chăn nuôi và vô số con cháu(I. Ilf, E. Petrov). Với từ hơn hoặc không có nó chỉ một chỉ ra giới hạn của một hành động hoặc hiện tượng ở mức ban đầu, sơ bộ, v.v. khoảnh khắc có nghĩa là “chưa, bây giờ”: Nó chỉ(= "chưa") Bắt đầu , diễn đạt ý nghĩa quân tiếp viện - Mọi người đều đã làm việc trong một thời gian dài và anh ấy chỉ một(= "chưa") Mặc quần áo, chỉ(= "chưa") bảy tuầnlàm thế nào anh ta tiếp quản trung đoàn(L. Tolstoy). Thứ Tư: đoàn thể chỉ một kết hợp với từ làm thế nào, chỉ, hầu như không hoặc không có chúng gắn tạm thời hoặc có điều kiện Mệnh đề phụ thuộc với nghĩa “tại thời điểm đó, như, bây giờ, như”: chỉ cần nóitôi sẽ đến // Ngay khi bạn nói vậy, tôi sẽ đến. Giống như một liên minh đối lập chỉ mộtđược dùng với nghĩa “tuy nhiên, nhưng, với điều kiện”: tôi đồng ý đi chỉ là không phải bây giờ //tôi đồng ý đi tuy nhiên không phải bây giờ.

hạt thậm chíđược sử dụng để làm nổi bật và củng cố từ mà nó đề cập đến: Thậm chíanh ấy sẽ tới;Ở đây Pasha Emilievich, người có khả năng siêu nhiên, đã nhận ra Cái gìHiện nay của anh ấycó thể họ sẽ đánh bại ngay cả với đôi chân của bạn(I. Ilf, E. Petrov).

Trong tiếng Nga hiện đại, từ vị Chỉ chức năng như tiểu từ, trạng từ, vị ngữ (hình thức ngắn tính từ đơn giản), liên từ Và từ loại trạng thái.

BẰNG vật rất nhỏ mã thông báo Chỉ hoạt động ở vị trí giới từ trong các kết hợp sau:

• – đơn giản + tính từ(Chỉhậu đậu)
• – Chỉ + danh từ (Đó là chỉ là một cậu bétừ con phố tiếp theo, đây chỉ là một sự nhạo báng - giới từ liên quan đến vị ngữ được thể hiện bởi một danh từ);
• – Chỉ + động từ (Anh ấy anh ấy chỉ không nhìntrên tôi, tôi Tôi chỉ muốntrang chủ – trong một câu khách quan);
• – từ danh mục đơn giản + trạng thái (Bạn chỉ không thểtin ở đây chỉ sâu thôi).

Trong tiếng Nga hiện đại trạng từ– một trong những phạm trù ngữ pháp hiệu quả và có ý nghĩa nhất về mặt ngữ nghĩa. Ở ngoại vi của nó, các loại từ chuyển tiếp được quan sát, gần với các hạt, liên từ và giới từ. Là một trạng từ từ vựng Chỉ xảy ra chủ yếu ở hậu vị liên quan đến vị ngữ, được thể hiện bằng các dạng liên hợp và liên hợp của động từ: Anh ấy nói Chỉ; Viết Chỉvà rõ ràng.

từ vựng Chỉ thuộc về lớp vị ngữ(tính từ ngắn) dựa trên biểu thức điều kiện chất lượng và vai trò cú pháp Thuộc tính. Giải pháp cho vấn đề là khá Chỉ ,Tất cả mọi thứ đã được Chỉ ,chiến tranh / / Chỉ - dạng tính từ ngắn đơn giản như một hàm của một phần của vị từ danh nghĩa ghép: Giải pháp (đã) Chỉ,Tình hình đã cực kỳ nghiêm trọng Chỉ ,Tất cả Chỉvà rõ ràng.

BẰNG liên hiệp mã thông báo Chỉ hoạt động giao tiếp thành viên đồng nhất câu và trong câu phức: Anh ta không đánh, nhưng Chỉhạ nắm đấm xuống bàn; ...sự vội vàng của tôi không phải được giải thích bởi sự thật là tôi rất vui khi được nghỉ học, ChỉTôi đã cố gắng làm nhanh nhất có thể những gì giáo viên bảo tôi(F. Iskander).

Yếu tố này khá biểu cảm Chỉ trong phiên bản của liên minh tăng dần không chỉ nhưng. Tính biểu cảm như vậy được tạo ra do sự kế thừa từ tên của tính từ. đơn giản, Phó từ Chỉ và các hạt Chỉý nghĩa. Dấu hiệu duy nhất của seme là seme “không phức tạp” (archiseme “đo lường, mức độ”). Trong tất cả các câu như một phần của liên từ tăng dần, yếu tố Chỉ mang ý nghĩa: 1) “không chứa nhiều phần”; 2) “dễ hơn – khó hơn”; “không có ý định - có mục đích”; “Bình thường – phi thường, nổi bật so với những người khác.” Ý nghĩa đầu tiên hiện diện trong các câu phối hợp với các liên từ tăng dần.

Yếu tố Chỉ như một phần của liên từ tăng dần đánh dấu một thành phần bằng nhau biểu thị một hành động đơn giản và với ý nghĩa từ vựng của nó chỉ ra trên thực tế là giá trị của thành phần bằng nhau thứ nhất rất đơn giản so với giá trị của thành phần bằng nhau thứ hai: Anh ta không dễnhận thấy lỗi nhưng cũngđã cố gắng sửa chúng. Thành phần bằng nhau đầu tiên là để ý – chứa seme “để xem, khám phá”, thành phần thứ hai – Cố gắng khắc phục – Nói cách khác, “cố gắng loại bỏ những thiếu sót ở một điều gì đó”. Thành phần thứ hai gợi lên trong ý thức của người nói và người nghe những gì được thành phần đầu tiên đặt tên: một hành động, được xác định bởi vị ngữ. để ý là điều kiện tiên quyết cho một điều khác - cố gắng sửa nó. Mối quan hệ như vậy giữa hai thành phần bằng nhau của cấu trúc cú pháp tạo ra phân loại vật liệu, vì một trong những thành phần bằng nhau thực sự bao gồm trong nội dung của nó một thành phần bằng nhau khác. Yếu tố Chỉ với tư cách là một phần của công đoàn nhấn mạnh tầm quan trọng phân cấp vật chất.

hạt thậm chí từ quan điểm thực hiện dần dần ngữ nghĩa và phân loại của một câu phát biểu là một công cụ hữu ích chất tăng cường và được sử dụng tự do kết hợp với tất cả các thành phần cú pháp của câu như dự đoán, vậy sau đó không dự đoán kế hoạch. hạt thậm chí kết hợp tự do với các từ của tất cả các phần quan trọng của lời nói dưới mọi hình thức.

Bộ khuếch đại Các thành phần và, nhưng, chà vừa độc lập vừa kết hợp với các học sinh khác (cf. và thậm chí, nhưng thậm chí, à, thậm chí; và đơn giản, nhưng đơn giản, cũng đơn giản; và hơn thế nữa, bởi (a) nhiều hơn nữa, à (a) nhiều hơn nữa v.v.), làm nổi bật từ mà chúng được sử dụng, thường yêu cầu đặt từ này ở đầu ngữ đoạn: Và người nghèo có thể hạnh phúc!(A. Chekhov).

hạt hơn trong các bối cảnh khác nhau diễn đạt một số ý nghĩa, chẳng hạn như trong văn bản của I. Ilf và E. Petrov: Người gác cổng đứng ở xưởng ba phút nữa,chứa đầy những cảm giác độc hại nhất... – Giá trị bổ sung; Victor Mikhailovich trong một khoảng thời gian dàivênh váo; Chưa từngBartholomew Korobeinikov không bị lừa dối một cách hèn hạ như vậy– kết hợp với tiểu từ đại từ hơn dùng để nhấn mạnh một đặc điểm nào đó. Khi dùng sau đại từ và trạng từ hơn hoạt động như một hạt để tăng cường tính biểu cảm: Cái nào khácmột món quà cho anh ấy! Trong lời nói thông tục còn gì nữađược dùng với nghĩa “tuyệt vời, tuyệt vời, đặc biệt” và sự kết hợp chưa có gì - có nghĩa là "ở một mức độ nào đó thỏa đáng": Cái này chưa có gì!Anh ấy đã làm việc này nhiều năm rồi và chưa bao giờ bị bắt,Ở đâu hơn với liên minh trước đó và vâng hành động theo nghĩa “ngoài ra, ngoài ra, ngoài ra, ngoài ra”. hạt hơn diễn tả sự có mặt của đủ thời gian, đủ điều kiện cho một hành động nào đó:

Ở Trung tâm cận nhiệt đới như vậyđã xa rồi, nhưng ở ngoại vi, ở các địa phương, họ vẫn gặp nhau; Bà Kuznetsova còn lâu nữa cô ấy sẽ nói về bột mì, về giá cả cao, về việc cô ấy tìm thấy Claudia Ivanovna đang nằm bên bếp lò lát gạch như thế nào...

Sự kết hợp và cũng... dùng với ý nghĩa trách móc, mỉa mai, lên án ( Và còn là bác sĩ nữa!); để tăng cường sự biểu hiện ở mức độ cao hơn:

Và Ostap Bender đã kể cho Ippolit Matveyevich một câu chuyện, phần mở đầu đáng kinh ngạc khiến toàn bộ Petersburg thế tục phấn khích, và phần kết thậm chí còn đáng kinh ngạc hơn đã bị mất và hoàn toàn không được ai chú ý trong những năm gần đây.

Thứ Tư: Tôi không biết rằng điều này sẽ xảy ra? VỀ, làm sao bạn biết được! Biết rất rõ điều đó(N. Sergeev-Tsensky); Còn gì nữagấu bông? Không cógấu không biết(M. Gorky) – hạt gia cố hơn dùng với trạng từ Làm sao(hoặc đại từ Gì)để nhấn mạnh một dấu hiệu, sự thật - Biết rất rõ điều đó; Tôi không biết Mishka nào cả. Giống như một hạt giới hạn hơnđược sử dụng để làm rõ, nhấn mạnh bất kỳ thuộc tính hoặc sự kiện nào: Đây, bạn thấy ở đâu vẫn ở mức thấphàng cỏ khô nằm, đây là cây cầu(L. Tolstoy).

Chức năng của các hạt trong văn bản

hạt hơn rất hiệu quả và được sử dụng trong các công trình xây dựng với các ý nghĩa sau:

• 1) ghi nhớ, đề cập đến cái đã biết: Nhưng bạn không biết Lizaveta, thương gia ? Cô ấy đã xuống đây. Hơn Tôi đã sửa áo sơ mi của bạn(F. Dostoevsky);
• 2) mối quan tâm: ...Anh ấy sẽ đến, vâng, có lẽ hơn sẽ thô lỗ(M. Saltykov-Shchedrin);
• 3) sự không nhất quán (thường có các yếu tố phức tạp a,i): Tôi là nông dân, nhưng tôi sẽ không làm điều này. Và cũngnhà quý tộc! (N. Gogol); Họ đã dừng lại ở đâu? Cũngngười đàn ông thông minh...(N. Gogol);
• 4) lên án, bất mãn, nghi ngờ: Tên khốn đó vẫn đang nói! (V. Garshin); Bạn đã có được nó từ đâu?? Chị tôi khỏe mạnh. - Cược thêm chút nữa đi!..(A. Ostrovsky);
• 5) giả định;
• 6) dấu: Hơn, như thể có mục đích, với những mảnh giấy mới nhất(N. Gogol);
• 7) củng cố (với các từ danh nghĩa thế nào, cái nào)". Và còn cách nào khác vẽ đẹp...; Còn gì nữathông minh...

hạt Tất cả có thể giới thiệu nhiều nhất những nghĩa khác nhau và sắc thái. Đây là trợ từ trạng từ được dùng trong các cấu trúc có ý nghĩa lâu dài, vĩnh viễn Và tính năng nổi trội : Bạn có biết tại sao anh ấy lại như vậy không? Tất cảbuồn, Tất cảim lặng, bạn biết đấy? (I. Turgenev). Mã thông báo Tất cả trong câu này nó là một trợ từ, nó giới thiệu ý nghĩa ngữ nghĩa của một dấu hiệu lâu dài và không đổi, nó nhấn mạnh việc ai đó đã trải qua một thời gian dài không vui, buồn, im lặng vân vân. Đề xuất có hai phần; hạt Tất cả là một phần của vị ngữ danh nghĩa (vẫn chưa vui lắm) và là một phần của vị ngữ bằng lời nói (mọi thứ đều im lặng) nằm ngay trước từ quan trọng (buồn cười- tính từ, im lặng- động từ). Hạt đưa vào câu, ngoài ý nghĩa ngữ nghĩa của nó, một sắc thái phong cách của chủ nghĩa thông tục. Tương tự: Cha thậm chí sẽ hạnh phúc; anh ấy cứ thúc ép tôi phải phục vụ, và tôi Tôi liên tục kiếm cớ sức khỏe kém(F. Dostoevsky).

Một chút từ ngữ thông tục làm cho câu nói trở nên phức tạp đó là tất cả. Thứ Tư: Anh ta nằm trong hang ngày đêm, không ngủ đủ giấc vào ban đêm, không ăn hết một miếng và vẫn nghĩ: "Có vẻ như tôi còn sống?"(M. Saltykov-Shchedrin) – hạt Tất cảđưa vào câu ý nghĩa của hành động liên tục và tính ưu việt của quá trình suy nghĩ của con người, và hình thái - Cái đó, liền kề với trợ từ, làm nổi bật, nhấn mạnh, làm nổi bật ý nghĩa ngữ nghĩa của động từ vị ngữ nghĩ.

Hạt phức tạp vậy sau đó trong tiếng Nga hiện đại, nó hoạt động trong các câu động từ với các ý nghĩa sau:

• 1) một cách mãnh liệt Và đầy mới nổi vị ngữ dấu hiệu (Cơn mưa trời đang đổ mưa như vậy; Mặt trời nó đang cháy rất nóng);
• 2) dấu hiệu như hoàn thành hoặc xác định trạng thái trước đó (Tôi sẽ đi, – Tôi sẽ không bao giờ biết sự thật; Giường nó vẫn còn bừa bộn);
• 3) từ chối tự tin và thách thức (Họ rất sợ bạn!).

A. A. Shakhmatov cưa kết hợp vậy sau đó“một trạng từ có nghĩa là một mối quan hệ, tức là mức độ biểu hiện này hay mức độ khác của một đặc điểm” và theo đó, “một hoàn cảnh bổ sung”. Theo ông, việc xây dựng " vậy sau đó + động từ ở dạng hiện tại, quá khứ,(ít hơn thường lệ) tương lai time" trong cách nói thông tục hiện đại của Nga là cực kỳ phổ biến. Ví dụ: Bảng bên dưới chúng uốn cong và nứt(I. Turgenev) – động từ thì hiện tại; Có một không khí bất hạnh từ hình dáng của anh ấy(L. Tolstoy) – thì quá khứ; Tôi nó bắt đầu rung chuyển cười(A. Chekhov) – thì quá khứ.

hạt Vì thế có thể phức tạp bởi một yếu tố Đây, và sau đó cấu trúc cú pháp truyền tải ý nghĩa của việc xác định trực tiếp và không bị cản trở đặc điểm vị ngữ:

Toàn bộ phần lưng dưới đau và phần chân phía trên xương, nên nó đau(N. Gogol); Vì thế Tất cả và giấu nó trong một cửa hàng khi bạn nhìn thấy anh ấy (N. Gogol); “Tôi yêu Pokrovskoye của bạn biết bao,” anh nói, làm gián đoạn cuộc trò chuyện. – Sẽ là như vậy tất cả cuộc sống và ngồiở đây trên sân thượng (L. Tolstoy).

Sự kết hợp vậy sau đó cũng được dùng trong cấu trúc η với ý nghĩa hoàn thành hoặc xác định một tình trạng tồn tại từ trước. Tính chất dự đoán được thể hiện bằng sự kết hợp vậy sau đóđược đặc trưng là kết quả hoặc sự hoàn thành tự nhiên của một đặc điểm khác đã chuẩn bị cho nó, độc lập và khác với đặc điểm cuối cùng ( Tôi đã khóc suốt buổi tối vậy sau đóngủ quên), gần và tương tự với nó ( bị bệnh đã lâu đó là cách anh ấy chết), hoặc cùng một dấu hiệu phát ra từ quá khứ, tồn tại một thời gian và tự nhiên kết thúc ( không bao giờ đếnđến thăm).Ý nghĩa của các phần cú pháp với vậy sau đóđược tiết lộ như là kết quả của sự so sánh, cf. Tôi ngủ quên, tôi chết, tôi không bao giờ đến và như thế.: ...anh nhận ra rằng mình đã lạc lối, rằng không còn đường quay lại, rằng sự kết thúc đã đến, sự kết thúc hoàn toàn, và sự nghi ngờ nó không được phép, nó sẽ vẫn như vậynghi ngờ(L. Tolstoy).

Ý nghĩa "rất, ở mức độ lớn" được truyền tải tăng cường hạt Ở đâu trong lời nói thông tục: Ở đâuBạn Lạnh và khô!(A. Pushkin). Kết hợp với tiểu từ tính từ (hoặc trạng từ so sánh) Ở đâu có nghĩa là “đáng kể, không thể so sánh được, nhiều” (MAC) và là đặc trưng của lời nói thông tục: Đẹp hơn nhiều, Rẻ hơn nhiều,Công việc đang được tiến hành thân thiện hơn nhiều;...đường ống dẫn dầu của chúng tôi – xứng đáng hơn nhiềuđối tượng của văn chương hơn là mọi thú vui nguyên thuỷrừng taiga(V. Azhaev).

Với một hạt Ở đâuđang được hình thành nguyên thể câu với ý nghĩa phủ nhận một cách tự tin về khả năng thực hiện một hành động - chủ ngữ tặng cách thường được sử dụng như một phần của câu (theo quy luật, trợ từ bắt đầu câu): Ở đâuTôi, một tân tòng, phải đến những quán bar lớn...(M. Saltykov-Shchedrin). Thông thường hạt này phức tạp bởi các phần tử gia cố rồi, ở đó, ở đây, giống nhau:

Tốt, đến đâu cô ấy có nên kết hôn không, cô ấy có nên kết hôn không? Ở đây tôi sắp kết hôn nên tôi sắp kết hôn (Gogol); Ôi không, chủ nhân... đừng chuyển tôi đến bệnh viện, đừng chạm vào tôi. Tôi sẽ chỉ lấy thêm bột mì ở đó. Tôi có thể điều trị ở đâu!.. (I. Turgenev).

Câu có hạt Ở đâu, truyền đạt ý nghĩa từ chối khả năng thực hiện hành động này hoặc hành động kia, chỉ có thể bao gồm một trợ từ và phần tiếp theo chủ đề tặng cách: Anh ấy nên đi đâu! Bạn đi đâu?! Bạn đi đâu?

hạt cùng một cách có ý nghĩa chế giễu sự không tán thành, mỉa mai, khẳng định sự không nhất quán của một đặc điểm với năng lực, phẩm chất bên trong của người mang nó. Trợ từ có thể được sử dụng ở cả phần đầu và phần cuối của cấu trúc cú pháp - câu một phần, danh từ hoặc câu bằng lời: Mỗi sinh vật cùng một cáchleo lên để yêu! (I. Goncharov); Cùng một cách,một trong những điều buồn cười...(A. Griboyedov).

Có những câu phổ biến mà chúng ta sử dụng cải tiến phức tạp hạt Tốt -Tốt; à... à; vâng vâng và; à, vâng và... à; Tốt; vậy thì :

Tốt, quả bóng! Tốt, Famusov! (A. Griboyedov); Tốt bản dựng của bạn, anh trai (A. Rybkov); Tốtđã từng là Và một con lợn chỉ là một con sư tử! (K. Paustovsky); Ồ thật chứ căn nhà! Tôi đã đến nơi! (A. Ostrovsky); Ồ thật chứ và tôi rất sẵn lòng như nhau Tôi đã nhìn thấy bạn! (I. Turgenev); Tốt ngốc nghếch như nhau cô gái này... tốt bụng, nhưng... ngu ngốc - không chịu nổi! (M. Gorky).

Ý nghĩa của sự đánh giá dần dần do các đơn vị ngôn ngữ này truyền tải được hỗ trợ bởi ý nghĩa từ vựng của các từ tạo nên câu. Đánh giá tiêu cực hoặc tích cực được bộc lộ trực tiếp từ chính câu, ý nghĩa phương thức của nó có thể được định nghĩa là một đánh giá được nhấn mạnh kết hợp với sự ngạc nhiên do chất lượng hoặc tính chất nhất định của một tính năng, quá trình, đối tượng hoặc hiện tượng gây ra.

Chức năng nhận được hạt truyền Thực ra trong các cấu trúc trong đó đơn vị vị ngữ bao gồm một từ có ý nghĩa đặc trưng về mặt định tính - một động từ hoặc tên biểu thị một đặc điểm tự biểu hiện ở mức độ lớn hơn hoặc thấp hơn, một trạng từ đo lường và mức độ hoặc một đại từ chẳng hạn như:

Và ở đây chúng ta đang chiến đấu, chiến đấu bằng tiền... Cần thiết biết bao, cần thiết biết bao!(A. Ostrovsky); Tôi không hiểu làm thế nào bạn có thể đi chơi với một kẻ ngốc như vậy. Thật ngu ngốcĐây Thực raĐÚNG VẬY trượt ván! (L. Tolstoy); Và của hồi môn: nhà đáở khu vực Moscow, khoảng hai eltazhs, rất có lãiđó là niềm vui thực sự (N. Gogol).

Hạt phức tạp – đã; đã và... giống nhau; rồi... rồi; Tốt; Thực ra– thường được sử dụng trong các hợp chất một thành phần câu danh nghĩa, ít thường xuyên hơn - bằng lời nói hoặc hai phần. Những cách sử dụng như vậy chủ yếu là đặc trưng của lời nói thông tục và nghệ thuật:

Đã con gấu như nhau là (I. Gorbunov); Đã ngựa! Thương hiệu đánh bắt Kabardian (L. Tolstoy); Trước khi bạn có thể chớp mắt, mọi chuyện sẽ kết thúc. Và Tôi là một bà nội, một bà đỡ! (K. Fedin); Đã không hề tức giận liệu Anh ta? (A. Ostrovsky); Nó có nghĩa là gì? Đã không phải là người cầu hôn liệu? (N. Gogol).

Giọng điệu hạt Đúng khá hiệu quả từ quan điểm sử dụng, kể cả trong các câu có ngữ nghĩa dần dần. Tính năng đặc trưng thực tế là các hạt Đúng trong câu có ý nghĩa sự phản đối nhấn mạnh nằm giữa các thành phần đối lập, có thể là bất kỳ thành viên nào của câu, nhưng với điều kiện bắt buộc là vị ngữ, thành phần chính của câu hoặc toàn bộ cơ sở vị ngữ đều thuộc nhóm này. Thứ Tư: Vâng, bạn biết đấybạn không hiểu à? – Với anh ấy - Đúngkhông đồng ý? (I. Turgenev); Vâng, đúng vậyChắc bạn không biết cách làm việc rồi! – Đặc công, Đúngkhông thể!(Yu. Nagibin) - sự khác biệt giữa đặc điểm vị ngữ và vật mang (tân ngữ) của nó được nhấn mạnh.

Từ quan điểm phát âm, các cấu trúc như vậy được phân biệt bằng khoảng dừng dài hơn giữa các từ được so sánh. Sự tạm dừng được tăng cường và nhấn mạnh trong trường hợp khi hạt được theo sau bởi để có thể chia cấu trúc câu thành hai phần: Với khả năng của mình Đúngkhông học! // Với khả năng của mình vâng vậykhông học; Tại người đi rừng vâng vậykhông có tiền! (A. Chekhov).

Trong số các câu phản đối có dấu, có các ý nghĩa sau: hạn chế nhượng bộ(N. Yu. Shvedova) và "biểu hiện tình cảm"(A. A. Shakhmatov).

Trong ưu đãi hạn chế nhượng bộ(với chủ ngữ, đối tượng hoặc hoàn cảnh không xác định) phải bao gồm trạng từ hoặc đại từ cái gì đó, bất cứ ai, ở đâu đó, ở đâu đó, vì lý do nào đó:

Và lúc nào cũng bất cứ điều gì vâng dính vào đồng phục của anh ấy ... (N. Gogol); Vâng với bất cứ ai bị giết hoặc bị thương là đúng (L. Tolstoy); Trong cơ khí và tôi cái gì đó vâng Tôi đang đứng (A. Krylov).

Những câu như vậy truyền tải ý nghĩa của một đặc điểm có trọng âm, luôn được kết hợp với ý nghĩa tin tưởng vào sự hiện diện của nó: “ít nhất là một cái gì đó (ai đó, cái gì đó, v.v.), nhưng chắc chắn…” – sẽ dính; sẽ bị giết hoặc bị thương; có một mức giá vân vân.

Ưu đãi biểu hiện tình cảm là những câu thoại nhấn mạnh thông điệp (không phải lúc nào cũng là câu trả lời) với hàm ý cảm xúc - khó chịu, hoang mang, tự tin, đánh giá, v.v. Trong những mệnh đề như vậy, trợ từ luôn bắt đầu nhận xét và sự nhấn mạnh của câu được tăng cường bằng cách làm phức tạp thêm cấu trúc với trợ từ. như nhau, theo từ được chọn một cách hợp lý.

Thứ Tư. trong các tác phẩm của L. Tolstoy:

• “Natasha, nằm xuống giữa,” Sonya nói.
• “Không, tôi ở đây,” Natasha nói. . - Ừ, đi ngủ đi.“,” cô nói thêm với vẻ khó chịu.
• (Chiến tranh và hòa bình)

Vasily Lenidych tôi đã nói với bạn rồi, đôi giày đó. Tôi không thể mặc những thứ này! Grigori. đúng và những thứ kia họ đứng đó.

Vasily Leonidych. Nhưng nó ở đâu?

Grigori. Đúngở đó như nhau.

Vasily Leonidych. Bạn đang nói dối!

Grigori. Đúng bạn sẽ thấy.

(Quả của sự giác ngộ)

Rõ ràng là sự hiện diện của các tiểu từ trong câu phát biểu bao hàm cả việc lựa chọn một trong các từ và một kế hoạch rộng rãi cho các thông điệp, đồng thời nỗ lực loại bỏ các tiểu từ sẽ thu hẹp, làm nghèo đi và thậm chí bóp méo nội dung của câu. Vai trò của hạt không chỉ và thậm chí không nhiều trong phân bổ, có bao nhiêu trong hướng dẫn TRÊN sắc thái ý nghĩa rộng hơný nghĩa. Những sắc thái này thường được mặc đo lường tính cách.

• Thứ Tư: Starodumova E. A. Các hạt tiếng Nga (lời nói độc thoại bằng văn bản): chuyên khảo. Vladivostok, 1996; Shibanova A. E.Đặc điểm chức năng ngữ nghĩa của hạt thậm chí// Tiếng Nga ở trường. 1974. Số 1. Trang 33-35; Nagorny I. A. Biểu hiện tính chất dự đoán trong câu có trợ từ tình thái thuyết phục: trừu tượng, luận văn.... Tiến sĩ Philol. Khoa học. M., 1999.
• Shakhmatov L. MỘT. Cú pháp của tiếng Nga. (1941). P. 404.
• Xem thêm: Kolesnikova S. M. Hạt “ở đây” trong câu tiếng Nga: chuyển đổi ngữ pháp, giải nghĩa và chức năng dần dần // Tiếng Nga ở trường. 2013. Số 6. trang 92–97.

Hướng dẫn

Nếu bạn cần học cách tìm các hạt trong văn bản, thì trước hết hãy nhớ rằng đây là một phần phục vụ của lời nói. Do đó, bạn sẽ không thể đặt câu hỏi cho từ này, chẳng hạn như đối với các phần độc lập của lời nói (danh từ, động từ, trạng từ, v.v.).

Học cách phân biệt một hạt với các phần phụ trợ khác của lời nói (giới từ, liên từ). Cũng không thể đặt câu hỏi về họ, giống như hạt m.Nhưng liên từ còn thực hiện những công việc khác trong câu. Nếu giới từ kết nối các từ trong cấu trúc cú pháp và các liên từ - hoặc các câu đơn giản như một phần của câu phức, thì chúng ta cần các hạt, chẳng hạn, để hình thành tâm trạng của động từ.

Sử dụng động từ “to be Friends” trong câu mệnh lệnh và câu điều kiện. Bạn cần sử dụng các hạt tạo hình cho việc này. Như vậy, các hạt “would”, “b” tạo thành tâm trạng có điều kiện “sẽ là bạn bè”. Nhưng các tiểu từ như “let”, “let”, “yes”, “come on”, “let’s” sẽ giúp bạn diễn đạt một số loại yêu cầu hoặc mệnh lệnh, tức là. sử dụng động từ ở dạng: “let they befriend.”

Hãy nhớ rằng các tiểu từ cũng cần thiết để thể hiện suy nghĩ của bạn: làm rõ điều gì đó, bày tỏ sự khẳng định hoặc phủ nhận, chỉ ra một số chi tiết, làm dịu đi một yêu cầu, v.v. Ví dụ, các trợ từ “not” và “nor” sẽ giúp bạn truyền đạt sự vắng mặt của thứ gì đó, các trợ từ “only”, “only” sẽ giúp bạn làm rõ điều gì đó, v.v. Và trong câu “Ở đằng kia, sau dãy núi, mặt trời đã ló dạng” hạt"ra" biểu thị hành động.

Học cách phân biệt trợ từ “không” với liên từ lặp đi lặp lại “không-cũng không”. Ví dụ, trong câu “I can not cry nor Laugh”, từ “nalso nor” là một liên từ lặp lại, bởi vì chúng kết nối các vị từ đồng nhất. Nhưng trong câu “Dù ở đâu, anh ấy cũng tìm thấy bạn bè ở khắp mọi nơi” từ “ni” là một trợ từ, bởi vì giới thiệu ý nghĩa bổ sung (câu lệnh) vào một cấu trúc cú pháp nhất định.

Học cách phân biệt trợ từ "that", cần thiết để làm dịu đi một yêu cầu, với các hậu tố trong đại từ hoặc trạng từ không xác định. Vì vậy, trong câu “Bạn đã tập thể dục được chưa?” hạt“cái đó” giúp thêm phần thú vị. Nhưng trong trạng từ “ở đâu đó” hoặc trong đại từ “ai đó” “that” là một hậu tố giúp hình thành các từ mới. Nhớ lấy hạt"cái đó" được gạch nối bằng .

Biết rằng các hạt không phải là một phần của câu, giống như tất cả các phần chức năng khác của lời nói. Nhưng trong một số trường hợp, chẳng hạn như khi sử dụng một động từ với hạt mi “not”, “would”, “b”, chúng sẽ đóng vai trò cú pháp đồng thời với vị ngữ.

Hạt này đôi khi có thể bị nhầm lẫn với các hạt dịch vụ khác. Mặc dù nó không phải là một phần chính thức của câu, nhưng nó có thể gây nhầm lẫn, chẳng hạn như có thể dẫn đến việc thêm dấu phẩy. Đáng để nhắc đi nhắc lại nhiều lần chương trình giáo dục và ôn lại những điều cơ bản để tránh mắc những lỗi đơn giản.

Hạt thuộc về các phần phụ trợ của lời nói và dùng để thể hiện các sắc thái ngữ nghĩa khác nhau của từ và cũng như hình thành các dạng của từ. Họ không phải là thành viên và không thay đổi. Tất cả các hạt hiện có có thể được chia thành hai loại: ngữ nghĩa và hình thành.

Mặc dù các tiểu từ không phải là thành viên của một câu, nhưng ở trường học, người ta thường gạch chân một tiểu từ không cùng với từ mà nó đề cập đến; Theo quy định, từ này là một động từ.

Các hạt ngữ nghĩa, như tên cho thấy, là cần thiết để thể hiện các sắc thái ý nghĩa, sự tinh tế và sắc thái. Tùy theo ý nghĩa, chúng được chia thành các nhóm sau:
1) tiêu cực: không, không hề, không hề, xa, không hề;
2) nghi vấn: thực sự, thực sự, liệu (l);
3) biểu thị: đây, kia;
4) làm rõ: chính xác, trực tiếp, chính xác, chính xác, chính xác;
5) hạn chế / bài tiết: chỉ, chỉ, gần như, duy nhất, sau đó;
6) dấu chấm than: để làm gì, như thế nào, à (và);
7) tăng cường: thậm chí, giống nhau, không, xét cho cùng, thực sự, xét cho cùng, à;
8) chất làm mềm: -ka, -to, -s;
9) với ý nghĩa: khó (khó), khó (khó).

Các hạt tạo hình là các hạt cần thiết cho sự hình thành hoặc tâm trạng có điều kiện: will, let, let, let, vâng. Những tiểu từ như vậy luôn là thành phần của dạng động từ, và do đó là một phần của cùng một phần của câu.
Một số nhà nghiên cứu xác định một nhóm hạt bổ sung không thuộc bất kỳ loại nào ở trên: họ nói như vậy.

Phân loại

Các hạt cũng được chia thành nguyên thủy và không nguyên thủy theo nguồn gốc. Nhóm đầu tiên chủ yếu bao gồm các trợ từ thông tục và ít được sử dụng như, bạn thấy đấy, đừng để chúng, họ nói, tôi cho là, những cái đó, trà, à, thưa ngài, in, de, cũng như vâng, -ka, cũng không, chưa. Tất cả các hạt khác thuộc nhóm thứ hai.

Xin lưu ý rằng nhiều hạt trong thuộc tính của chúng gần với trạng từ, liên từ, thán từ và từ giới thiệu.

Video về chủ đề

Các hạt không có ý nghĩa từ vựng(và ở điểm này, chúng khác với các phần quan trọng của lời nói) và không thể hiện mối quan hệ ngữ pháp giữa các từ và câu (và ở điểm này, chúng khác với các phần phụ của lời nói).

Các hạt là:

Tăng cường (thậm chí, thậm chí, sau đó, và, không, sau tất cả, v.v.)

Hạn chế (chỉ, duy nhất, v.v.)

Mục lục (ở đây, kia, kia)

Nghi vấn (liệu, thực sự, thực sự, thực sự, a)

Dấu chấm than (để làm gì, như thế nào, v.v.)

Tiêu cực (không, không hề, không hề, không hề)

Các hạt hình thành dùng để hình thành các dạng từ và từ mới chiếm vị trí trung gian giữa các từ chức năng với tiền tố và hậu tố:

1) hạt giá như, hãy để, hãy để, vâng, đó là, dùng để diễn đạt tâm trạng hoặc sắc thái tâm trạng trong động từ;

2) các hạt không xác định: -cái gì đó, -hoặc, -cái gì đó;

3) hạt tiêu cực"Không" không chỉ dùng để diễn đạt sự phủ định mà còn tạo thành những từ có nghĩa trái ngược nhau. Trong trường hợp này, nó hoạt động như một tiền tố:

bạn - thù, vui - buồn, thông minh - ngu ngốc.

Viết riêng biệt các hạt

1) Hạt sẽ (b), tương tự (f), liệu (l) viết riêng:

Tôi sẽ tôn vinh nó nếu nó ở đây, cái nào, tuy nhiên, hầu như không, khó.

Quy tắc không áp dụng cho trường hợp các hạt được chỉ định là một phần của từ: vậy nên, cũng vậy, thực ra, hoặc và vân vân.

2) Hạt sau tất cả, ở đó, ở đây, thậm chí, họ nói viết riêng:

vậy, ngay đó, như thế, ngay cả anh ta; họ nói đã mang nó đến.

Cách viết có gạch nối của các hạt

1) Các hạt được viết bằng dấu gạch nối -de, -ka, cái gì đó- (koy-), (-kas - quay số.), -hoặc, -cái gì đó, -s, -tka, -tko, -then:

bạn, cô ấy, ở đây, ở đây, nhìn này, ai đó, ai đó, ai đó, ai đó, từ đâu đó, vâng, à, nhìn, vậy, ở đâu đó, đôi khi, cái gì đó.

hạt -de(thông tục) được sử dụng khi truyền đạt lời nói của người khác, cũng như theo nghĩa của động từ nói (họ nói) và theo nghĩa của các trợ từ “nói”, “họ nói”:

Và nếu tôi thấy việc xử tử anh ta quá nhỏ, tôi sẽ ngay lập tức treo tất cả các thẩm phán quanh bàn.

Người đồng hương của tôi dừng lại quay sang người chỉ huy: thế này thế kia, cho phép tôi rời đi, họ nói, đó là một dịp đắt giá, họ nói, vì tôi là người địa phương nên chỉ cách sân một quãng đường ngắn.

2) Hạt họ nói(thông tục) được hình thành bằng cách ghép hai từ: de và say.

3) Hạt -Với(bắt nguồn từ từ sir) mang hàm ý phục vụ và khúm núm:

Chatsky. Bị thu hút bởi danh dự và sự cao quý?

Molchalin. Không, thưa ngài, mỗi người đều có tài năng riêng của mình...

Chatsky. Bạn?

Molchalin. Hai: điều độ và chính xác.

Nếu như giữa trợ từ ko- (koi-) và đại từ có một giới từ thì toàn bộ sự kết hợp được viết riêng biệt:

từ ai đó, về cái gì đó, từ ai đó, với ai đó.

4) Hạt -Đúng(“vẫn”, “tuy nhiên”, “tuy nhiên”, “trên thực tế”, “cuối cùng”) được viết bằng dấu gạch nối:

sau những động từ - họ thuyết phục anh ta, anh ta xuất hiện;

sau trạng từ - thực sự, trong một thời gian dài, một lần nữa, một lần nữa;

sau các hạt - xét cho cùng, khá, thực sự, thực sự.

Trong các trường hợp khác, hạt được viết riêng:

Thư ký tuy có chút không hài lòng nhưng vẫn vui mừng vì có những bà già như vậy trong số tài sản của huyện.

Nhưng dù sự cám dỗ rất lớn nhưng tôi vẫn vượt qua được chính mình.

5) Hạt -Cái đó dấu gạch nối được thêm vào đại từ và trạng từ để thể hiện sự không chắc chắn và mang lại màu sắc cảm xúc cho câu phát biểu:

Tại sao trái tim của bạn trở nên tồi tệ?

Lưu ý 1. Một sự kết hợp như thế này (“cụ thể”) được viết riêng trước khi liệt kê các thành viên đồng nhất:

Trong các khu rừng hỗn hợp có nhiều loại cây như bạch dương, cây dương, cây tuyết tùng và cây thông.

Lưu ý 2. Nếu trợ từ “-the” nằm trong một từ ghép được viết bằng dấu gạch nối thì dấu gạch nối được đặt trước trợ từ và bỏ qua sau nó:

Băng nó theo chiều ngang (so sánh: theo chiều ngang);

Chính xác, nhưng đó không phải là vấn đề (so sánh: chính xác).

Lưu ý 3. Nếu một hạt được viết bằng dấu gạch nối đứng sau một hạt khác thì dấu gạch nối không được viết:

vẫn còn, ở đâu đó; với ai, được cho là, điều này không xảy ra (so sánh: xét cho cùng, với ai, được cho là, điều này không xảy ra).

Ngoại lệ: trước hạt -s dấu gạch ngang được giữ nguyên: Bạn có muốn ăn một miếng không, thưa ông?

Các hạt “không” và “không” có trong bài tiếp theo.

Hạt là một phần phụ trợ của lời nói, dùng để thể hiện các sắc thái ý nghĩa của từ, cụm từ, câu và hình thành các dạng từ.

Theo đó, các hạt thường được chia thành hai loại - ngữ nghĩa và hình thành.

Các hạt không thay đổi và không phải là thành viên của câu.

Tuy nhiên, trong ngữ pháp ở trường học, người ta thường nhấn mạnh hạt phủ định not cùng với từ mà nó ám chỉ; Điều này đặc biệt đúng với động từ.

Các hạt hình thành bao gồm các hạt dùng để tạo thành các dạng điều kiện và mệnh lệnh của động từ. Chúng bao gồm những điều sau đây: will (chỉ báo tâm trạng có điều kiện), let, let, vâng, let (những cái đó) (chỉ báo tâm trạng mệnh lệnh). Không giống như các hạt ngữ nghĩa, các hạt hình thành là thành phần của dạng động từ và là một phần của cùng một phần của câu với động từ; chúng được nhấn mạnh cùng với nó ngay cả trong một sự sắp xếp không tiếp xúc, ví dụ: Tôi sẽ không bị trễ nếu nó đã không mưa.

Các hạt ngữ nghĩa thể hiện các sắc thái ngữ nghĩa, tình cảm, thái độ của người nói. Theo ý nghĩa cụ thể mà chúng thể hiện, chúng được chia thành các nhóm sau:

1) tiêu cực: không, không hề, không hề, xa, không hề;

2) nghi vấn: thực sự, thực sự, liệu (l);

3) biểu thị: đây, kia, đây;

4) làm rõ: chính xác, công bằng, trực tiếp, chính xác, chính xác;

5) hạn chế-bài tiết: chỉ, duy nhất, độc quyền, gần như, duy nhất;

6) dấu chấm than: để làm gì, tốt và như thế nào;

7) tăng cường: thậm chí, giống nhau, cũng không, sau tất cả, thực sự, sau tất cả, à;

8) với ý nghi ngờ: khó; khắc nghiệt.

Trong một số nghiên cứu, các nhóm hạt khác cũng được xác định, vì không phải tất cả các hạt đều có thể được đưa vào các nhóm này (ví dụ, họ nói, được cho là).

Tiểu từ này không đóng vai trò phủ định trong việc xây dựng một câu khách quan với vị ngữ bị lược bỏ (Không có âm thanh nào trong phòng) và không đóng vai trò tăng cường khi có sự hiện diện của một phủ định đã được diễn đạt (Không có âm thanh nào trong phòng ). Khi được lặp lại, hạt không hoạt động như một liên từ phối hợp lặp lại (Không nghe thấy tiếng xào xạc hoặc các âm thanh khác trong phòng).

Hạt ngữ nghĩa -to phải được phân biệt với hậu tố tạo từ -to, nó đóng vai trò như một phương tiện để hình thành các đại từ và trạng từ không xác định. Hãy so sánh: một số, ở đâu đó (hậu tố) - Tôi biết phải đi đâu (hạt).

Các hậu tố -sya (-s), -to, -or, -ni và các tiền tố not và không phải là các hạt trong đại từ và trạng từ phủ định và không xác định, cũng như phân từ và tính từ, bất kể chúng được viết cùng nhau hay riêng biệt.

Phân tích hình thái của hạt

Các hạt được sắp xếp theo sơ đồ sau:

1. Hạt.

2. Đặc điểm ngữ pháp:

bất biến,

Xếp hạng theo giá trị.

Theo ngữ pháp của trường, tất cả các hạt - cả ngữ nghĩa và hình thức - phải được phân tích cú pháp theo sơ đồ này, nhưng cần lưu ý rằng hạt hình thành là một thành phần của dạng động từ và được viết ra trong quá trình phân tích hình thái cùng với động từ khi phân tích cú pháp. động từ như một phần của lời nói.

Phân tích hình thái mẫu của hạt:

Tôi không nói rằng anh ấy không hề đau khổ chút nào; Bây giờ tôi hoàn toàn bị thuyết phục rằng anh ấy có thể tiếp tục nói về người Ả Rập của mình bao nhiêu tùy thích mà chỉ đưa ra những lời giải thích cần thiết.

(F. M. Dostoevsky)

không - hạt, không thể thay đổi, ngữ nghĩa, tiêu cực.

chỉ - một hạt, không thể thay đổi, ngữ nghĩa, hạn chế-độc quyền.

chỉ - một hạt, không thể thay đổi, ngữ nghĩa, hạn chế-độc quyền.

Theo ngữ pháp học đường thì trong câu này các bạn cũng nên phân tích các hạt như sau:

b - một tiểu từ, không thể thay đổi, có tính hình thành, dùng để tạo thành dạng điều kiện của động từ.