Nghề côn trùng học làm gì. Nhà côn trùng học - nó là ai và nó nghiên cứu cái gì? Vị trí chung của côn trùng học trong sinh học

Côn trùng học là một trong những nhánh của động vật học nói chung chuyên nghiên cứu về côn trùng. dịch nguyên văn Tên này từ tiếng Hy Lạp cổ đại nghe như thế này: ἔντομον - côn trùng và λόγος - giảng dạy. Do đó, câu trả lời cho câu hỏi ai là nhà côn trùng học và nhà côn trùng học làm gì sẽ như sau: đây là một chuyên gia nghiên cứu về đời sống và cấu trúc của côn trùng, hình dạng của chúng, tác động đối với môi trường và con người, sự phân bố trên hành tinh và các khía cạnh khác liên quan đến các dạng sống nhỏ này.

Về đối tượng nghiên cứu

Thế giới côn trùng trên Trái đất rất đa dạng. Đủ để nói rằng ngày nay các nhà khoa học biết hơn một triệu loài của chúng, nhưng theo giả định của họ, còn có 2-3 triệu loài khác (theo các nguồn khác - 5 triệu). Đó là, ít nhiều các chuyên gia chỉ phân loại và nghiên cứu một phần ba trong số nhiều loài côn trùng sống trên hành tinh. Vẫn còn một lĩnh vực hoạt động rộng lớn - cho cả các chuyên gia và các nhà côn trùng học nghiệp dư. Côn trùng bao gồm kiến, ruồi, bướm, ong, bọ cánh cứng và những loài khác. Tất cả chúng được bao gồm trong lớp động vật không xương sống chân đốt và cùng với rết tạo thành phân nhóm khí quản. Côn trùng được đặc trưng bởi ba đặc điểm chính: khả năng sinh sản cao, chuyên môn hóa hẹp trong cuộc sống và sự đơn giản tối đa của cấu trúc cơ thể.

Lịch sử côn trùng học

Con người đã quan tâm đến côn trùng từ thời cổ đại. Sau đó, nó đã có nhiều hơn giá trị thực tiễn. Ví dụ, ngay cả trong giấy cói của Ai Cập và các bảng khắc chữ hình nêm của người Assyria có niên đại từ thiên niên kỷ thứ ba trước Công nguyên, chúng ta đang nói về các cuộc tấn công của châu chấu tàn phá môi trường xung quanh và gây ra nạn đói. Cũng trong khoảng thời gian đó, người Trung Quốc cổ đại đã mô tả trong các bản thảo của họ các phương pháp nuôi tằm và đề xuất các cách đối phó với sâu bệnh làm vườn. Tuy nhiên, với tư cách là một ngành khoa học độc lập, côn trùng học chỉ bắt nguồn từ thế kỷ 17, khi người Hà Lan J. Swammerdam tạo ra tác phẩm của mình về loài ong, I. Gedart người Đức - về các loại biến thái (trạng thái chuyển tiếp, biến đổi) và người Ý M. Malpighi và F. Buonanni - tương ứng về tằm và cấu trúc của miệng côn trùng. Cũng trong khoảng thời gian đó, nhà khoa học người Anh J. Ray đã nỗ lực đầu tiên để hệ thống hóa côn trùng.

Nhưng "cha đẻ" của côn trùng học hiện đại được coi là nhà khoa học đến từ Thụy Điển, Carl Linnaeus, người đã mô tả và nghiên cứu hoạt động sống còn của 1936 loài. Và quan trọng nhất, trong tác phẩm cơ bản “Hệ thống tự nhiên”, ông đã phân chia côn trùng thành các chi, đưa ra danh pháp nhị phân và dựa trên cấu trúc của cánh, nhóm chúng thành 9 bộ. Theo sau anh ta, sau khi chọn ra một số biệt đội độc lập, người Anh W. Kerby, J. Lubbock và J. Westwood đã đề xuất hệ thống phân loại của họ. Nhưng chỉ có tác phẩm nổi tiếng của Charles Darwin "Về nguồn gốc của các loài" mới cho phép hợp lý hóa việc phân chia côn trùng.

Họ rất quan tâm đến côn trùng học và đã đóng góp cho ngành khoa học này như các nhà khoa học như Ch. Darwin, K. Frisch, E. Wilson, W. Kerby, J. Lubbock, N. M. Przhevalsky, A. O. Kovalevsky, P. P. Semenov-Tyan-Shansky, G. Ya .Bei-Bienko, M. S. Gilyarov và nhiều người khác.

Côn trùng học ứng dụng

Các công trình khoa học của các nhà côn trùng học ngày nay mang lại lợi ích lớn về mặt ứng dụng thực tế.

Côn trùng thuộc về lớp nhiều nhất và có tổ chức cao nhất của loại động vật chân đốt (Arthropoda). Chúng sống ở khắp mọi nơi - trong vườn, nước ngọt, rừng mưa nhiệt đới, dưới mặt trời thiêu đốt sa mạc, trên đỉnh núi và cả ở "xứ sở của băng và bão tuyết" - Nam Cực. Cho đến nay, hơn một triệu loài côn trùng đã được mô tả. Việc nghiên cứu cấu trúc đa dạng loài, sự phát triển riêng của từng cá thể riêng lẻ, cũng như sự tương tác của chúng với môi trường là trách nhiệm của các nhà côn trùng học. Nghề này hiếm, nhưng khá thú vị, có những đặc thù riêng.

lạc đề lịch sử

Côn trùng học (từ tiếng Hy Lạp έντομον - côn trùng và λόγος - từ, học thuyết) đã giành được địa vị độc lập. kỷ luật khoa học vào thế kỷ 17. Lúc đầu, những người theo chủ nghĩa tự nhiên chỉ quan tâm đến côn trùng, phá hủy hàng loạt cây trồng ngũ cốc, cây rau và trái cây. Các nhà khoa học đã mô tả các bộ phận của bộ xương kitin và hình dáng bên ngoài của các hệ cơ quan của động vật chân đốt, chọn lọc phương pháp hiệu quả kiểm soát sâu bệnh. Sau đó, phương pháp nghiên cứu mô học đã được kết nối, bể côn trùng, bộ điều nhiệt quang xuất hiện.

Các nhà côn trùng học hiện tại tiếp tục công việc của các nhà khoa học tự nhiên lớn nhất - Charles Darwin, người đoạt giải Nobel năm 1973 Karl Frisch và người hai lần đoạt giải Pulitzer E. Wilson. Vladimir Nabokov kể từ thời niên thiếu quan tâm sâu sắc đến thế giới bên ngoài, muốn trở thành một nhà côn trùng học chuyên nghiệp. Nhà văn tương lai yêu thích những con bướm, đã thu thập chúng, đi du lịch khắp Hoa Kỳ đã phát hiện ra hơn 20 loài và phân loài chưa biết trước đây của Lepidoptera. Từ năm 1826 ở các nước Tây Âu các câu lạc bộ và cộng đồng sở thích bắt đầu xuất hiện, tập hợp các chuyên gia trong lĩnh vực côn trùng học.

Nhà côn trùng học: nghề nghiệp hay ơn gọi

Khi nói đến các nhà côn trùng học, trí tưởng tượng vô tình vẽ ra hình ảnh của một nhà nghiên cứu "thủ công mỹ nghệ" hơi đãng trí với một cái lưới trên tay và một chiếc mũ trên đầu. Trong khi đó, các nhà khoa học hiện đại ngày càng ít ra khỏi phòng thí nghiệm để tìm kiếm tài liệu nghiên cứu, một nhà côn trùng học hành nghề không bị đe dọa bởi những chuyến thám hiểm đường dài.

Công việc hàng ngày với côn trùng góp phần phát triển khả năng quan sát, các nhà côn trùng học có kinh nghiệm nhận thấy những thay đổi nhỏ nhất về hình dạng và kích thước của động vật không xương sống. Học những kiến ​​thức cơ bản về phân loại học đòi hỏi một trí nhớ hình ảnh tốt. Một nhà khoa học không thể thiếu sự kiên trì và nhẫn nại, bởi vì đôi khi bạn phải quan sát một mẫu vật nào đó trong nhiều giờ, nhiều tháng và thậm chí nhiều năm. Nghề côn trùng học là nghề lý tưởng cho những người chu đáo, cần cù, thực sự đam mê thế giới côn trùng.

Hôm nay nhà côn trùng học làm gì?

Do đó, phạm vi nhiệm vụ chuyên môn của một nhà côn trùng học bao gồm:

Thu thập và khái quát hóa kiến ​​​​thức mới về các đại diện của loại động vật chân đốt. Nghiên cứu về sự phát triển tiến hóa và cá thể của côn trùng. Thu thập các mặt hàng có giá trị. Thực hiện công việc nghiên cứu trong lĩnh vực côn trùng học, đăng ký tài liệu và báo cáo.

Các nhà côn trùng học đóng góp vô giá cho sự phát triển của nông nghiệp và nghề làm vườn. Theo ước tính thận trọng, côn trùng phá hủy 1/5 vụ mùa ngũ cốc trên thế giới. Với sự hỗ trợ của các nhà côn trùng học, nhiều loại thuốc trừ sâu đã được tạo ra để giành lại mùa màng khỏi sâu bệnh.

Làm việc trong chuyên ngành

Các viện và trường đại học cần các nhà côn trùng học, các tổ chức giám sát việc tuân thủ tiêu chuẩn vệ sinh tại các doanh nghiệp. Chuyên ngành có thể được lấy tại Đại học quốc gia Moscow. M. V. Lomonosov, tại các trường đại học nông nghiệp của bang St. Petersburg, Saratov, Stavropol và Krasnodar. Ngoài ra, khoảng 700 phòng thí nghiệm và nhà máy sinh học hoạt động ở Nga, nơi các nhà côn trùng học, cùng với các kỹ sư quy trình và nhà vi trùng học, giải quyết các vấn đề sản xuất.

Vào mùa hè, chúng ta không biết đi đâu từ những con muỗi phiền phức, đôi khi chúng ta không nhận thấy một con bọ bị nghiền nát dưới chân, nhưng trong khi đó, côn trùng đóng vai trò chính trong quá trình thụ phấn sinh học cho cây trồng, làm cơ sở cho một số loại thuốc , và sản xuất sáp và mật ong. Nghề của một nhà côn trùng học, mặc dù không phải là nhu cầu cao nhất ở nước ta, nhưng không có nghĩa là vô dụng. Các nhà khoa học tham gia tích cực vào việc phát triển các biện pháp phòng ngừa để chống lại sâu bệnh, vật trung gian truyền bệnh cho con người. Nhờ những nỗ lực chung của các nhà côn trùng học, các loài côn trùng quý hiếm và có nguy cơ tuyệt chủng đã được liệt kê trong Sách đỏ. Côn trùng học sẽ thu hút những người không sợ công việc đơn điệu và sẵn sàng cống hiến hết mình cho khoa học.

Thế giới côn trùng trên hành tinh của chúng ta rộng lớn và đa dạng đến kinh ngạc. Ngày nay, các nhà khoa học biết hơn một triệu loài nhện, lepidoptera, kiến, gián và các loài côn trùng khác.

Tuy nhiên, theo một số giả định, vẫn còn từ 2 đến 8 triệu loài động vật không xương sống chưa được khám phá trên Trái đất, mở ra một lĩnh vực rộng lớn cho hoạt động của các chuyên gia chuyên môn cao gọi là côn trùng học.

Lịch sử và đối tượng nghiên cứu của côn trùng học

Côn trùng đã được con người quan tâm từ thời cổ đại, và những nghiên cứu đầu tiên chủ yếu liên quan đến nông nghiệp và ảnh hưởng của từng giống đối với khối lượng cây trồng. Do đó, giấy cói được tìm thấy ở Ai Cập có mô tả về châu chấu tàn phá các cánh đồng xung quanh.

Các bản thảo của Trung Quốc đã vạch ra các phương pháp nuôi tằm và lời khuyên về việc tiêu diệt các loài gây hại ăn cây trong vườn và vườn cây ăn trái.

Cho đến giữa thế kỷ 19, hầu hết các nghiên cứu về côn trùng học chỉ giới hạn ở việc mô tả các bộ xương kitin và vẻ bề ngoàiđộng vật không xương sống, và với sự ra đời của các nhà khoa học vĩ đại như Charles Darwin, Carl Ritter von Frisch và Edward Wilson, Đặc biệt chú ý bắt đầu chú ý đến cấu trúc mô học các bộ phận riêng biệt cơ thể.

Theo thời gian, nghiên cứu về thói quen của côn trùng, phân bố địa lý và phương pháp kiểm soát dịch hại của chúng đã có tầm quan trọng đáng kể trong khoa học.

Theo phân loại truyền thống, ngày nay có khoảng bốn chục loài côn trùng hiện có và đã tuyệt chủng, trong đó nhóm lớn nhất là bọ cánh cứng hay bọ cánh cứng (hơn 392 nghìn loài).

Diptera (muỗi, ruồi, muỗi vằn), Lepidoptera (bướm), Hymenoptera (ong, kiến, ong bắp cày, ong vò vẽ) và Orthoptera (châu chấu, cào cào, dế) phổ biến rộng rãi. Loài nhện (, ve, bọ cạp) được tách thành một nhóm riêng biệt, trong đó có hơn 114 nghìn giống trên hành tinh ngày nay.

Môi trường sống chính của côn trùng là những nơi có sự phân bố của hệ thực vật trên cạn, chủ yếu là thực vật có hoa, mặc dù các nhóm riêng lẻ có thể được tìm thấy trên các đỉnh núi không có tuyết, trong sa mạc khô cằn và sâu trong các hang động tối tăm. Động vật không xương sống nhiều nhất ở vùng nhiệt đới đới khí hậu, ít được tìm thấy nhất ở các vĩ độ Bắc Cực và Nam Cực.

Một nhóm côn trùng lớn và đa dạng được gọi là synanthropes, chỉ có thể sống sót bên cạnh một người. Chúng bao gồm gián, rệp, ruồi nhà.

Một nhà côn trùng học làm gì?

Nói chung, công việc chính của một nhà côn trùng học là nghiên cứu loài hiện có côn trùng và tìm kiếm các giống mới, tuy nhiên, tùy thuộc vào chuyên môn, mỗi nhà khoa học giải quyết các vấn đề riêng.

Vì vậy, một nhà côn trùng học, người có lĩnh vực hoạt động bao gồm nghiên cứu, đưa ra nhiều giả thuyết khác nhau, và sau đó tìm kiếm sự xác nhận của chúng. Ví dụ, các lĩnh vực chính của di truyền học đã được nghiên cứu trên ruồi giấm và các cảm biến bức xạ hồng ngoại đã được phát triển trên bướm hình thái.

Nếu một nhà côn trùng học chuyên nghiên cứu về sự đa dạng của các loài hiện có, anh ta sẽ đi khắp các quốc gia và lục địa, bắt côn trùng, sau đó phân loại chúng thành các bộ và nhóm.

Các nhà khoa học trong lĩnh vực côn trùng học pháp y - dù nghe có vẻ đáng sợ đến đâu - nghiên cứu các đặc điểm phát triển của động vật không xương sống trên xác người, và các chuyên gia trong lĩnh vực lịch sử đã nghiên cứu sự phát triển phôi và hậu phôi của côn trùng kể từ khi chúng xuất hiện trên địa cầu.

Ngoài ra còn có một ngành khoa học như côn trùng học ứng dụng, nhằm nghiên cứu "côn trùng" gây hại cho nông nghiệp và trực tiếp cho con người. Một nhiệm vụ quan trọng đối với các chuyên gia trong lĩnh vực này là tìm cách đối phó với những "kẻ ăn thịt" cây trồng và côn trùng mang mầm bệnh.

Đáng chú ý là khi chúng ta nhìn vào các bộ sưu tập côn trùng lớn trong bảo tàng, mặc quần áo lụa hoặc dùng chất độc cho gián, chúng ta thậm chí không nghĩ rằng tất cả những điều này là kết quả của công việc của các nhà côn trùng học, nhờ đó có nhiều khám phá tuyệt vời đã được thực hiện trong thế giới của chúng tôi.

Sự mô tả:

Nhà côn trùng học - chuyên gia cấp cao nhất trình độ về khoa học sinh học.

Côn trùng học (từ tiếng Hy Lạp khác έντομον - côn trùng và λόγος - từ, học thuyết) là một nhánh của động vật học nghiên cứu côn trùng. Vì sự đa dạng của côn trùng là rất lớn (hơn 3 triệu loài), tầm quan trọng của chúng và số lượng chuyên gia nghiên cứu về chúng là rất lớn.

lịch sử tham khảo

Côn trùng học bắt nguồn từ thời cổ đại và các nền văn hóa, chủ yếu trong bối cảnh nông nghiệp (đặc biệt là kiểm soát sinh học và nuôi ong). Tuy nhiên, nghiên cứu khoa học có từ khoảng thế kỷ 16.

Danh sách các nhà côn trùng học rất lớn, bao gồm các nhà sinh vật học lớn như Charles Darwin, nhà văn Vladimir Nabokov, Karl Frisch (người đoạt giải Nobel năm 1973) và giáo sư Edward Wilson hai lần đoạt giải Pulitzer.

Nghiên cứu về giải phẫu côn trùng cho đến giữa thế kỷ XIX. chủ yếu giới hạn ở việc mô tả các bộ phận của bộ xương kitin và hình dáng bên ngoài hệ thống khác nhau nội tạng côn trùng; sau đó, nghiên cứu về cấu trúc mô học của các bộ phận khác nhau trên cơ thể côn trùng trở thành nghiên cứu chính.

Một nhà côn trùng học là một chuyên gia nghiên cứu về cấu trúc và đời sống của côn trùng, sự phát triển lịch sử và cá thể của chúng, sự phân bố trên Trái đất, sự đa dạng của các hình thức, mối quan hệ với Môi trường vân vân.

Tùy thuộc vào đối tượng nghiên cứu, côn trùng học được chia thành chung và ứng dụng. Côn trùng học đại cương bao gồm giải phẫu côn trùng, tế bào học và mô học, sinh lý học, sinh thái học, địa lý côn trùng và phân loại học.

Ngoài ra còn có pháp y hoặc côn trùng học pháp y - đây là một phần của y học pháp y nghiên cứu sự phát triển của côn trùng trên xác chết và bản chất của thiệt hại mà chúng gây ra. Tuổi của xác chết được xác định dựa trên sự phân cấp sau đây về sự xuất hiện của các giai đoạn phát triển khác nhau của đom đóm trên đó: không có trứng hoặc ấu trùng cho đến 4 giờ, 4-6 giờ - 10-12 giờ đẻ trứng , 24 giờ ấu trùng xuất hiện, 36 giờ 2-3 ngày 1 tuần ấu trùng tăng kích thước, 2 tuần bắt đầu hóa nhộng

Công việc của một nhà côn trùng học bắt đầu bằng việc thu thập tài liệu và quan sát côn trùng trong môi trường sống của họ. địa điểm tự nhiên một môi trường sống. Xác định các dạng quý hiếm và các loài mới, vẫn chưa được khoa học biết đến, thu thập côn trùng - nhiệm vụ quan trọng nhất nhà côn trùng học.

Ý nghĩa thực tiễn của công việc của một nhà côn trùng học là gì?

Các biện pháp thực tế để kiểm soát côn trùng gây hại thường gặp nhiều trở ngại tự nhiên khác nhau và chỉ khả thi khi có kiến ​​thức chính xác về lối sống của loài gây hại; các nghiên cứu và quan sát sinh học chi tiết về côn trùng có hại giúp tránh được nhiều sai lầm do không quen thuộc với sinh học côn trùng. Bản thân các phương pháp đấu tranh đang từng bước được hoàn thiện; đặc biệt quan trọng về mặt này là việc phát minh ra phương pháp phun thực vật bằng chất lỏng độc hại để đầu độc côn trùng tấn công những cây này.

Ý nghĩa thực tiễn và sự phát triển của côn trùng học được thể hiện rõ nét ở sự tồn tại ở Những đất nước khác nhau một số lượng lớn các hiệp hội côn trùng học và nhiều tạp chí và ấn phẩm đặc biệt dành cho côn trùng học.

Trách nhiệm:

• Tiến hành công việc nghiên cứu trong lĩnh vực côn trùng học (khoa học về côn trùng).
• Nghiên cứu, hệ thống hóa và phân loại côn trùng.
• khám phá nguồn gốc một số loại côn trùng, sự phát triển, hoạt động sống còn của chúng và sự tương tác của chúng với môi trường.
• phát triển các đề xuất cho ứng dụng thực tế kết quả nghiên cứu.
• Tham gia vào việc chuẩn bị các tài liệu và báo cáo khoa học.

Yêu cầu:

Bản tính

Kỹ năng quan sát phát triển cao, khả năng nhận thấy những thay đổi nhỏ nhất về hình dạng và kích thước của côn trùng được nghiên cứu, sắc thái màu sắc và sự kết hợp của chúng, đặc điểm hành vi, so sánh liên tục với những dấu ấn trong trí nhớ hình ảnh nổi tiếngđặc trưng cho một nhà phân loại thực sự.

Kiến thức chuyên môn và kỹ năng

Một nhà côn trùng học hiện đại - một chuyên gia có kiến ​​​​thức sâu rộng và linh hoạt. Phương pháp thí nghiệm và kỹ thuật được sử dụng rộng rãi trong côn trùng học hiện đại. Không có gì lạ khi một nhà côn trùng học sử dụng khả năng sáng tạo phi thường và kỹ năng kỹ thuật để điều chỉnh công cụ này nhằm nghiên cứu các vật thể nhỏ như côn trùng và ve. Đối với hầu hết mọi nghiên cứu thí nghiệm với côn trùng, có những cài đặt đặc biệt khi cần thiết điều kiện nhiệt độđể trồng vật chất sống. Công việc này đòi hỏi sự kiên nhẫn, bền bỉ, khả năng thực hiện lặp đi lặp lại các thao tác thủ công chính xác và khéo léo.

Giáo dục

Giáo dục chuyên nghiệp cao hơn