Khái niệm so sánh trong tiếng Nga. so sánh tượng hình là gì?

so sánh

Lễ tân phong cách; so sánh hiện tượng này với hiện tượng khác, nhấn mạnh đặc điểm chung của chúng. Nó có thể đơn giản, và sau đó nó được diễn đạt bằng một lượt xoay vòng với những từ như, như thể hoặc như thể: “Lười biếng và thiếu suy nghĩ, như thể bước đi không mục tiêu, có những cây sồi mây và những cú đánh chói mắt tia nắng mặt trời chúng thắp sáng toàn bộ khối lá đẹp như tranh vẽ, đổ bóng tối như màn đêm lên những người khác ... (N.V. Gogol,“ Hội chợ Sorochinskaya ”), - hoặc gián tiếp, được thể hiện bằng một danh từ ở dạng trường hợp công cụ không có giới từ: “Onegin sống như một người neo đậu…” ( A. S. Pushkin, "Eugene Onegin"). Thông thường trong lời nói nghệ thuật, các lượt so sánh là kết quả của ứng dụng hình elip trở thành ẩn dụ.

Văn học và ngôn ngữ. Bách khoa toàn thư minh họa hiện đại. - M.: Rosman. Dưới sự chủ biên của prof. Gorkina A.P. 2006 .

so sánh

SO SÁNH(tiếng Latinh so sánh, tiếng Đức Gleichnis), như một thuật ngữ của thi pháp, biểu thị sự so sánh đối tượng hoặc hiện tượng được miêu tả với một đối tượng khác theo một đặc điểm chung của cả hai, cái gọi là. tertium comparationis, tức là yếu tố so sánh thứ ba. So sánh thường được coi là một đặc điểm hình thức cú pháp các biểu thức của một phép ẩn dụ, khi cái sau được kết nối với đối tượng được biểu thị bởi nó thông qua kết nối ngữ pháp “như”, “như thể”, “như thể”, “chính xác”, v.v., và trong tiếng Nga, các liên kết này có thể được bỏ qua, và so sánh là trường hợp. “Những dòng thơ tôi chảy” (Khối) - một ẩn dụ, theo kiểu “thơ tôi chảy như suối” hay “thơ tôi chảy theo dòng” - sẽ có sự so sánh. Một định nghĩa thuần túy ngữ pháp như vậy không làm cạn kiệt bản chất của phép so sánh. Trước hết, không phải mọi phép so sánh đều có thể được nén về mặt cú pháp thành một phép ẩn dụ. Ví dụ: “Thiên nhiên thích đùa giỡn, như một đứa trẻ vô tư” (Lermontov), hoặc một phép so sánh phản đề trong “The Stone Guest”: “Bà ngoại Tây Ban Nha, như một tên trộm, Chờ đêm và sợ trăng .” Trong so sánh, hơn nữa, nó là đáng kể sự tách biệt các đối tượng được so sánh, được thể hiện bên ngoài bởi một hạt thế nào vân vân.; giữa các đối tượng được so sánh, khoảng cách được cảm nhận, điều này được khắc phục trong phép ẩn dụ. Ẩn dụ, như nó vốn có, thể hiện sự đồng nhất, so sánh-tách biệt. Do đó, hình ảnh được vẽ để so sánh dễ dàng mở ra thành một bức tranh hoàn toàn độc lập, thường chỉ được liên kết ở một trong một số dấu hiệu với đối tượng gây ra sự so sánh. Đó là những so sánh nổi tiếng của Homeric. Nhà thơ triển khai chúng, như thể quên và không quan tâm đến các đối tượng mà chúng nên miêu tả. Tertium so sánhis chỉ cung cấp một cái cớ, một động lực để chuyển hướng khỏi dòng chính của câu chuyện. Đó là cách yêu thích của Gogol. Ví dụ, anh ấy miêu tả tiếng chó sủa trong sân gần Korobochka, và một trong những giọng nói của dàn nhạc này gợi lên một sự so sánh phổ biến: “tất cả những điều này cuối cùng đã được thực hiện bởi âm trầm, có thể là một ông già có bản chất chó to lớn, bởi vì anh ấy thở khò khè như tiếng thở khò khè đôi bass đang hát, khi buổi hòa nhạc đang diễn ra sôi nổi, các giọng nam cao nhón gót từ khao khat manh liệt phát ra một nốt cao, và mọi thứ lao lên đỉnh, ném đầu, và một mình anh ta, thọc chiếc cằm không cạo vào một chiếc cà vạt, cúi người và suýt rơi xuống đất, để nốt nhạc của anh ta phát ra từ đó, từ đó kính lắc và kêu lạch cạch. Sự tách biệt các đối tượng tương tự để so sánh được thể hiện đặc biệt rõ nét trong đặc điểm hình thức đặc biệt của thơ ca Nga và Serbia. so sánh tiêu cực. Ví dụ: "Không phải hai đám mây trên trời hội tụ, hai hiệp sĩ táo bạo hội tụ." Thứ Tư Pushkin: "Không phải một đàn quạ bay trên đống xương cháy âm ỉ, - Trên sông Volga vào ban đêm, bên đống lửa của Remote, một băng nhóm tụ tập."

M. Petrovsky. Từ điển bách khoa văn học: Từ điển thuật ngữ văn học: Gồm 2 tập / Biên tập bởi N. Brodsky, A. Lavretsky, E. Lunin, V. Lvov-Rogachevsky, M. Rozanov, V. Cheshikhin-Vetrinsky. - M.; L.: Nhà xuất bản L. D. Frenkel, 1925

từ đồng nghĩa:

Xem "so sánh" là gì trong các từ điển khác:

Nhận thức. một hoạt động đánh giá cơ bản về sự giống nhau hoặc khác nhau của các đối tượng; bằng các đại lượng S. come to light. và phẩm chất. đặc điểm của đối tượng, nội dung của bản thể và nhận thức được phân loại, sắp xếp và đánh giá. So sánh… … bách khoa toàn thư triết học

so sánh- SO SÁNH (tiếng Latinh so sánh, tiếng Đức Gleichnis), là một thuật ngữ của thi pháp, biểu thị sự so sánh giữa đối tượng hoặc hiện tượng được miêu tả với đối tượng khác theo một đặc điểm chung của cả hai đối tượng, cái gọi là. tertium comparationis, tức là yếu tố so sánh thứ ba. ... ... Từ điển thuật ngữ văn học

SO SÁNH, so sánh, cf. 1. Hành động theo Ch. so sánh so sánh1. So sánh bản sao với bản gốc. Nó không thể so sánh được. || Kết quả của hành động này được đặt tên, chỉ ra sự tương đồng. So sánh xấu. Một sự so sánh hóm hỉnh. Nó là gì…… Từ điển giải thích của Ushakov

kiểm chứng, so sánh, kề nhau, xác định (d) otstvlenie, đồng hóa, song song. Thứ Tư… từ điển đồng nghĩa

so sánh- một trong những thao tác logic của tư duy. Các nhiệm vụ về S. đồ vật, hình ảnh, khái niệm được sử dụng rộng rãi trong các nghiên cứu tâm lý về sự phát triển tư duy và các rối loạn của nó. Các cơ sở cho S. được phân tích, mà một người sử dụng, nhẹ nhàng ... ... Bách khoa toàn thư tâm lý lớn

1. SO SÁNH xem So sánh. 2. SO SÁNH; SO SÁNH, TÔI; xem 1. So sánh C. Các ngôn ngữ Slavic với Germanic. Bằng cách so sánh với anh ta, bạn mất rất nhiều. 2. Từ hoặc cách diễn đạt có sự so sánh đối tượng này với đối tượng khác, tình huống này với tình huống khác ... từ điển bách khoa

so sánh- So sánh ♦ So sánh So sánh bằng phương tiện ngôn ngữ của hai đối tượng khác nhau, hoặc để nhấn mạnh sự giống nhau hoặc khác nhau của chúng, hoặc trong thơ, để gợi lên hình ảnh của cái này bằng cách đặt tên cho cái kia. Nếu so sánh là ẩn dụ, chúng ta đang nói về một phép ẩn dụ ... Từ điển triết học của Sponville

Tỉ số giữa hai số nguyên a và b, nghĩa là hiệu a b của hai số này chia hết cho một số nguyên m cho trước, gọi là môđun so sánh; đánh vần a? b (mod m). Ví dụ, 2? 8(mod3), vì 2 8 chia hết cho 3... Từ điển bách khoa toàn thư lớn

SO SÁNH, I, cf. 1. xem so sánh. 2. Từ hoặc cách diễn đạt có sự so sánh đối tượng này với đối tượng khác, tình huống này với tình huống khác. hóm hỉnh s. So với ai (cái gì), predl. với sáng tạo so sánh, so sánh, so sánh ai với cái gì. với ai hơn ... ... Từ điển giải thích của Ozhegov

Tiếng Anh so sánh; tiếng Đức Vergleich. Hoạt động nhận thức làm cơ sở cho các phán đoán về sự giống nhau hoặc khác nhau của các đối tượng, với sự trợ giúp của một bầy đàn, định lượng và đặc điểm chất lượngđối tượng, dấu hiệu xác định khả năng của chúng ... ... Bách khoa toàn thư xã hội học

so sánh- SO SÁNH Thao tác so sánh một số đối tượng, nhằm xác định mức độ giống nhau của chúng. Nó chỉ áp dụng cho các đối tượng có một số đặc điểm chung, được coi là cơ sở của S. Trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học, S. ... ... Bách khoa toàn thư về nhận thức luận và triết học khoa học

Sách

So sánh khái niệm đồng phân và đồng đẳng. Nhóm chức của các lớp chất hữu cơ, . Bảng 1 tấm (vinyl). Mỹ thuật. B5-8670-001 Bảng So sánh các khái niệm đồng phân và tương đồng. Các nhóm chức năng của lớp chất hữu cơ…
So sánh các mô hình GARCH và HAR-RV để dự báo sự biến động thực tế tại thị trường Nga, A. D. Aganin. Nhiều so sánh được thực hiện trong công việc một số lượng lớn các mô hình của các họ GARCH, ARFIMA và HAR-RV trên dữ liệu về chất lượng của dự báo một bước về sự biến động thực tế trong một ngày…

so sánh- Đây là thủ pháp văn học đặc biệt dựa trên sự so sánh hai đối tượng hoặc hiện tượng mà giữa chúng có thể thiết lập quan hệ bình đẳng. Với sự giúp đỡ của so sánh bài phát biểu nghệ thuật trở nên sinh động và biểu cảm hơn, tính cách nhân vật được bộc lộ đầy đủ nhất.

So sánh được tạo ra trong tài liệu theo nhiều cách:

Với các liên từ so sánh như thể, như thể, chính xác vân vân.

hình thức nhạc cụ.

Mức độ so sánh hơn của tính từ hoặc trạng từ.

Với sự giúp đỡ của các từ tương tự và giống.

Một số phép so sánh do được sử dụng thường xuyên đã trở thành cách diễn đạt ổn định nên từ phép so sánh chuyển thành đơn vị cụm từ. Ví dụ:

So sánh trong tiếng Nga có nghĩa là so sánh các đối tượng hoặc hiện tượng khác nhau để giải thích đối tượng này với đối tượng khác hoặc hiện tượng này với hiện tượng khác. Nói cách khác, so sánh có nghĩa là so sánh đối tượng này với đối tượng khác bằng cách xác định các tính năng hoặc đặc điểm chung.

Dưới đây là một số ví dụ:

Nụ cười tỏa nắng - ở đây nụ cười được so sánh với ánh nắng, nghĩa là cùng rực rỡ, ấm áp.

Đôi mắt anh sâu như biển - đôi mắt được so sánh với độ sâu của biển cả;

Cô ấy đẹp như hoa hồng tháng năm - cô ấy được so sánh với bông hồng tháng năm.

Bằng tiếng Nga so sánh(lat. so sánh) là một trong những thiết bị phong cách nghệ thuật được thiết kế để thể hiện đầy đủ hơn suy nghĩ của một người, để người đọc tưởng tượng một cách sinh động những bức tranh và sự kiện được mô tả. Đây là phép so sánh, đối chiếu hai đối tượng khác nhau để từ đó khẳng định chúng giống hay khác nhau, chỉ ra những đặc điểm chung của chúng.

1.Phương pháp so sánh đơn giản- với cách dùng từ: như, chính xác, như thể, như thể, như thể.

Cánh hoa hồng đỏ trong tuyết, thế nào giọt máu.

E mắt sáng ngời như thể kim cương.

Cô ấy thật gầy giống cây lau.

Khuôn mặt rất trắng một cách chính xác chạm khắc từ đá cẩm thạch.

2.Phương pháp so sánh gián tiếp(dùng với danh từ trong trường hợp nhạc cụ)

Ông đã sống chuột đồng- Sun kéo vào chồn của mình. So sánh: Anh ấy sống, thế nào chuột đồng. những thứ kia. các từ trước đó không được áp dụng, nhưng ngụ ý.

3.So sánh không liên kết:

Nhà của tôi là lâu đài của tôi.

4.So sánh bằng ẩn dụ(Được sử dụng theo nghĩa bóng của biểu thức).

NHƯNG. Ẩn dụ điển hình- Chúng tôi đọc từ A. Blok Dòng thơ của tôi chạy - những bài thơ được gọi là dòng suối.

b. ẩn dụ tiêu cực- Thường xuyên hơn trong các sử thi, bài hát và truyện cổ tích của Nga - Không phải sấm sét, không phải tiếng muỗi kêu, mà là bố đỡ đầu kéo cá rô đến bố đỡ đầu.

TẠI. So sánh - đặt cụm từ - so sánh:

Ngọt như mật, chua như giấm, đắng như tiêu.

g. So sánh với động vật:

Dòng M.Yu. Lermontov: Harun chạy nhanh hơn nai, nhanh hơn thỏ từ đại bàng

Đ. So sánh - hình ảnh trực quan đáng sợ:

Có vẻ như là định mệnh, bạn là một người bán thịt ở chợ, con dao của anh ta dính đầy máu từ đầu đến chuôi (Khakani).

Tài năng của nhà văn thể hiện ở khả năng sử dụng phép so sánh nên người này có hình ảnh tươi sáng, người kia thì lảm nhảm không mạch lạc.

Đó là quá trình so sánh một số đối tượng và phẩm chất/đặc điểm của chúng. Ví dụ, trong văn học, nó thường được sử dụng để làm cho câu chuyện trở nên biểu cảm hơn.

Có một số kiểu so sánh (ví dụ: với sự trợ giúp của các hiệp hội AS, AS, v.v.; với sự trợ giúp của phép ẩn dụ, v.v.):

Ví dụ,

Anh ấy mạnh mẽ như một con bò tót.

So sánh trong bất kỳ ngôn ngữ nào (và trong tiếng Nga - đặc biệt), về bản chất, nhân vật tu từ, được hình thành bởi các primas ngôn ngữ khác nhau. Thuật ngữ này có thể được gọi là cả ngôn ngữ và văn học cùng một lúc. Không tí nào phép ẩn dụ, bao gồm cả so sánh, được nghiên cứu trong từ vựng, nhưng cũng được sử dụng trong ngôn ngữ nói và trong bất kỳ phong cách nào khác; và trong viễn tưởng.

Học sinh có thể giải thích nó như thế này:

Để so sánh một cách hình tượng và đẹp đẽ hai (hoặc một số) người, con vật, hai đồ vật hoặc hai phẩm chất, nhà văn, nhà thơ sử dụng phép so sánh.

So sánh và ẩn dụ là những khái niệm ngôn ngữ khác nhau, vì vậy không nên nhầm lẫn chúng. Nếu không chúng ta sẽ phạm sai lầm.

Vì câu hỏi đã được gửi đến khu vực của ngôn ngữ Nga, đặc biệt là cú pháp, nên khi xem xét các phép so sánh, bây giờ cần phải tập trung vào nguyên tắc so sánh ngôn ngữ.

Dưới đây là một số ví dụ của tôi với lời giải thích:

Má của Natasha ửng hồng, như thể (như thể, như thể, như thể, chính xác) hai quả táo (cách so sánh thông thường, đơn giản nhất, sử dụng phép so sánh liên kết).
Má của Natasha trông giống như (trông giống như) hai quả táo màu hồng (cùng một so sánh đơn giản, nhưng các phần khác của lời nói thay vì liên kết).
Má của Natasha ửng hồng với những quả táo đỏ (đối tượng được so sánh được đặt trong hộp nhạc cụ).
Đôi má quả táo của Natasha ngày càng ửng hồng (hai đối tượng được so sánh được nối với nhau bằng dấu gạch ngang).
Đôi má quả táo của Natasha trở nên hồng hào hơn bao giờ hết (một định nghĩa khác thường được sử dụng cho mục đích so sánh).

So sánh là một biện pháp tu từ trong ngôn ngữ, khi một hiện tượng hay khái niệm được làm sáng tỏ, được làm sáng tỏ bằng cách so sánh nó với một hiện tượng, khái niệm khác. So sánh có thể là tiêu cực, mở rộng.
Ví dụ về so sánh và cách diễn đạt:
So sánh là một thiết bị phong cách dựa trên so sánh tượng trưng của các trạng thái hoặc một số đối tượng. So sánh thường được các nhà văn sử dụng trong sáng tạo của họ và điều này thể hiện rất tốt ẩn ý của họ. Ví dụ, những lời của A. S. Pushkin
Ngoài ra trong tự nhiên được thể hiện và áp dụng rất tốt
so sánh- Xác định đặc điểm chung bằng cách so sánh (tương tự) hiện tượng này với hiện tượng khác. Thiết bị phong cách trong ngôn ngữ và văn học Nga. Nó được phân tách bằng dấu phẩy trong thư. So sánh có thể đơn giản (như thể, như thể) hoặc gián tiếp.
So sánh trong tiếng Nga là một thủ pháp phong cách mà người ta có thể mô tả các thuộc tính của một đối tượng bằng cách so sánh các phẩm chất của nó với đối tượng khác. Có nhiều phương pháp so sánh khác nhau trong tiếng Nga, chẳng hạn như sử dụng mức độ của các tính từ định tính:
- độ tích cực (định tính);
- so sánh (chất lượng cao hơn);
- xuất sắc (chất lượng cao nhất).
Ngoài ra còn có một so sánh tượng hình. Một ví dụ về so sánh như vậy có thể được tìm thấy trong sách - đây là khi một đối tượng nhất định được so sánh với một hình ảnh nhất định. Ví dụ: Thời tiết lạnh, giống như mùa đông. Ở đây, từ thời tiết là một chủ đề so sánh, nhưng giống như trong mùa đông, nó là một hình ảnh.
So sánh trong tiếng Nga là so sánh bằng lời nói hoặc văn bản về hai sự vật hoặc hiện tượng có dấu hiệu phổ biến. Nó cũng có thể được sử dụng để giải thích một hiện tượng này theo một hiện tượng khác.
Các ví dụ so sánh.

So sánh là một thiết bị phong cách dựa trên sự chuyển đổi nghĩa bóng của một vị trí liền kề về mặt cấu trúc ngữ pháp. Các phương tiện thiết kế ngữ pháp của S. là 1) phép so sánh (xem), được giới thiệu bởi các hiệp hội như thể, như thể, chính xác, chính xác, như thể, v.v. - nỗi buồn của những ngày đã qua Trong tâm hồn tôi, càng già, càng mạnh mẽ hơn” (Pushkin); 2) mức độ so sánh của tính từ hoặc trạng từ và (ít thường xuyên hơn) hình thức sáng tạo. n.(so sánh sáng tạo): “Dưới nó là một dòng màu xanh nhạt hơn” (Lermontov); 3) cấu trúc kết nối, do công đoàn giới thiệu theo cách này và thường chứa chữ C mở rộng: “Tôi sống buồn, cô đơn, Và tôi chờ đợi: kết cục của tôi có đến không? Vì vậy, bị tấn công bởi cái lạnh muộn. Như một cơn bão, một tiếng còi mùa đông vang lên, Một - trên cành trơ trụi Một chiếc lá muộn màng run rẩy! .." (Pushkin).
Một nơi đặc biệt được chiếm giữ bởi cái gọi là. âm C, đặc trưng của tác phẩm nghệ thuật dân gian và cách điệu văn hóa dân gian: “Không phải cũi thổi kèn rừng sồi, Cái đầu kêu cục tác, - Vừa khóc, vừa đâm và chặt Củi, một góa phụ trẻ” (Nekrasov).
Tính biểu cảm phong cách của S. được xác định bởi tính chất và mức độ biến đổi của cơ sở so sánh ngữ nghĩa-phong cách chung của ngôn ngữ, và cả ngữ nghĩa và cú pháp có thể được biến đổi (riêng lẻ hoặc đồng thời): “Garun chạy nhanh hơn một con nai. Nhanh hơn một con thỏ từ một con đại bàng ... "(Lermontov). Tuy nhiên, trong các câu Anh ta chạy như một mũi tên hoặc Anh ta chạy như một vận động viên thực thụ, không có hiệu ứng văn phong: nghĩa bóng của câu thứ nhất mang tính chất ngôn ngữ chung (xem: đói như chó sói, giận như chó, uống trong một ngụm), trong lần thứ hai - phương trình thông thường.
Sự chuyển đổi nghĩa bóng là do: 1) sự so sánh các khái niệm đa dạng (xa về mặt ngữ nghĩa): “Bạn lắng nghe tôi, ít nhất là vì vẻ bề ngoài, xinh đẹp và nhanh nhẹn, Tâm hồn qua cái lưỡi bịt miệng của tôi. Ấm áp làm sao qua lớp áo da cừu. Cảm giác" (Svetlov); 2) sự phức tạp hoặc triển khai của một đối tượng hoặc phương tiện so sánh: “Và trên các đỉnh của Kavkaz, Thiên đường lưu đày đã bay. Dưới nó, Kazbek, giống như một mặt của viên kim cương, Tỏa sáng với tuyết vĩnh cửu ... (Lermontov). S. ở đây có tính chất hai mức độ: đầu tiên, bản thân Kazbek được so sánh với mặt của một viên kim cương, và sau đó chữ S. này phức tạp bởi thực tế là Kazbek cũng được so sánh với mặt của một viên kim cương liên quan đến hành động do anh ấy (tỏa sáng); 3) sự thiếu sót của liên minh: “Chúng ta đến từ bất kỳ phía nào của các bộ phận Không tương thích: Tôi giống như tiểu sử của đất nước, Bạn là hạnh phúc của nó ngày hôm nay” (Svetlov); 4) vi phạm các hình thức tương quan cú pháp (ảnh hưởng của cấu trúc lối nói thông tục), điển hình đối với một số văn bản thơ: “Trái tim co rút run rẩy biết bao cho trật tự cuối cùng của trái đất. Groves đứng dọc đường và run như chạy bộ” (Voznesensky).

So sánh theo nghĩa bóng là một lối nói so sánh hai sự vật khác nhau theo một cách thú vị. Mục đích của so sánh là để gợi lên một kết nối thú vị trong tâm trí của người đọc hoặc người nghe. So sánh là một trong những hình thức phổ biến biểu hiệu ngôn ngữ. So sánh tượng trưng có thể được tìm thấy ở bất cứ đâu: từ những bài thơ đến lời bài hát và thậm chí trong các cuộc trò chuyện hàng ngày.

So sánh và ẩn dụ thường lẫn lộn với nhau. Sự khác biệt chính giữa phép so sánh và phép ẩn dụ là phép so sánh sử dụng các từ "như" để so sánh, trong khi phép ẩn dụ chỉ biểu thị sự so sánh mà không sử dụng "như". Một ví dụ so sánh là: cô ấy ngây thơ như một thiên thần. Ví dụ ẩn dụ: Cô ấy là một thiên thần.

So sánh trong ngôn ngữ hàng ngày

So sánh được sử dụng trong văn học để làm cho lời nói sống động và mạnh mẽ hơn. Trong lời nói hàng ngày, chúng có thể được sử dụng để truyền đạt ý nghĩa một cách nhanh chóng và hiệu quả, vì nhiều cách diễn đạt thường được sử dụng là phép so sánh. Ví dụ, khi ai đó nói, "He's as busy as a bee," có nghĩa là anh ấy đang làm việc chăm chỉ, vì loài ong được biết đến là loài rất siêng năng và bận rộn.

Một số so sánh nổi tiếng khác mà bạn thường nghe:

Hạnh phúc như một con voi.
Nhẹ như lông.
Hồn nhiên như một con cừu non.
Cao như một con hươu cao cổ.
Trắng như một bóng ma.
Ngọt như đường.
Đen như than.

Cũng giống như nhiều ngôn ngữ tượng hình, khi bạn nói chuyện với ai đó đến từ vùng khác hoặc không nói ngôn ngữ của họ, họ có thể không hiểu ý nghĩa của nhiều phép so sánh.

So sánh thêm chiều sâu cho bài phát biểu của bạn

So sánh tượng hình có thể làm cho ngôn ngữ của chúng ta trực quan và dễ chịu hơn. Nhà văn thường sử dụng so sánh để thêm chiều sâu và nhấn mạnh những gì họ đang cố gắng truyền đạt cho người đọc hoặc người nghe. So sánh có thể hài hước, nghiêm túc, trần tục hoặc sáng tạo.

Phép so sánh tượng hình là một công cụ tuyệt vời để sử dụng trong ngôn ngữ sáng tạo. Chúng không chỉ làm cho những gì bạn viết hoặc nói trở nên thú vị hơn mà còn có thể gây tò mò cho người đọc. Khi tạo ra những so sánh của riêng bạn, hãy chú ý đến những lời sáo rỗng và cố gắng vượt qua những so sánh rõ ràng.

Để văn bản biểu cảm, sâu sắc và thú vị khi đọc, các tác giả sử dụng các phương tiện khi viết biểu cảm nghệ thuật. Hôm nay chúng ta sẽ nói về so sánh là gì trong văn học.

So sánh trong tác phẩm văn học là một phương tiện biểu đạt nghệ thuật giúp nâng cao ý nghĩa của một hành động, một sự vật, một sự việc.

Mục đích sử dụng là tiết lộ tính cách của một nhân vật hoặc sự kiện, động cơ sâu xa của nó. Vai trò so sánh do tác giả xác định.

Đặc điểm chính là việc sử dụng các giới từ: như thể, như thể, như thể, chính xác, tương tự như, chính xác, như thể, như vậy. Cấu trúc so sánh dễ phát hiện nhờ các giới từ.

Bây giờ chúng ta hãy định nghĩa thế nào là so sánh trong tiếng Nga. Đây là tên của thiết bị phong cách so sánh đối tượng này với đối tượng khác, làm nổi bật ý nghĩa chung của chúng. Vai trò của so sánh trong tác phẩm là khá đáng kể.

Ghi chú! So sánh trong một văn bản văn học thường được sử dụng để hiểu sâu hơn về nhân vật, suy nghĩ, tính cách và ý định của anh ta.

ví dụ văn học

Hãy để chúng tôi đưa ra ví dụ so sánh từ các tác phẩm được viết bằng thơ.

“Thấy bình tĩnh làm sao! Nhịp đập của người chết” (“Đám mây trong quần”, V. Mayakovsky).

“Tôi giống như một con ngựa được điều khiển bằng xà phòng, được thúc đẩy bởi một tay đua dũng cảm” (“Thư gửi một người phụ nữ”, S. Yesenin)

Ngựa trong xà phòng là một thành ngữ nhấn mạnh sự hối hả và nhộn nhịp của một người, chỉ mang lại cho anh ta sự căng thẳng và mệt mỏi. Trong trường hợp này, trope được sử dụng để thể hiện một anh hùng trữ tình sống trong nhịp điệu điên cuồng, bên bờ vực của sự sống và cái chết.

Cảm xúc và tình cảm của anh ấy đã phải hứng chịu những đòn nặng nề từ nữ anh hùng mà bài thơ dành tặng. Trong trường hợp này, người phụ nữ là một kỵ sĩ dũng cảm, không sợ giết chết con ngựa, tiếp tục cưỡi nó (theo nghĩa bóng), tức là tiếp tục đùa giỡn với tình cảm của người anh hùng trữ tình.

“-Bởi vì tôi là một nỗi buồn cay đắng, tôi đã làm cho anh ấy say” (“Cô ấy siết chặt tay mình dưới tấm màn đen”,)

Ở đây Akhmatova cho thấy mức độ bùng nổ cảm xúc của người anh hùng trữ tình, điều này được chỉ ra trong bài thơ bằng đại từ "anh ấy". Say xỉn - mất thăng bằng với lời nói của chính mình. Khi một người say rượu, anh ta không làm chủ được bản thân và có thể thực hiện những hành động bộc phát, điều tương tự cũng xảy ra với người anh hùng trữ tình:

"Làm sao tôi có thể quên? Anh bước ra, loạng choạng.."

Nhân vật nữ chính đã nói điều gì đó với anh ta như một đòn giáng nghiêm trọng và buộc anh ta phải rời khỏi phòng “lảo đảo”, miệng méo xệch một cách đau đớn. Các văn bia "xuất hiện một cách đáng kinh ngạc" và "vặn vẹo một cách đau đớn" nhấn mạnh điều trên.

“Và nữ hoàng trên đứa trẻ, Như đại bàng trên đại bàng” (Truyện về Sa hoàng Saltan, A.S. Pushkin)

Pushkin thể hiện thái độ nghiêm túc và tôn kính của sa hoàng đối với các con của mình. Đại bàng tiếp cận con cái một cách có trách nhiệm, từ việc chọn bạn tình, đến việc làm tổ và nuôi nấng.

“Tôi dịu dàng, thầm lặng, dịu dàng ngưỡng mộ bạn như một đứa trẻ!” (“Sự công nhận”, A.S. Pushkin)

Trẻ em là những người chân thành và trong sáng nhất. Bộ não của họ chưa bị hư hỏng bởi những suy nghĩ xấu, ý định không trong sạch và tìm kiếm lợi nhuận. Khi họ vui mừng hoặc ngưỡng mộ một điều gì đó, họ đẹp một cách bất lực trong biểu hiện cảm xúc đến mức không thể không chú ý. trong bài thơ này anh hùng trữ tình trải qua những cảm giác mạnh mẽ và thuần khiết đến mức anh ta được so sánh với một đứa trẻ.

“Và cách nó nói, Giống như một dòng sông thì thầm.” (câu chuyện về, A.S. Pushkin)

Tiếng rì rào của dòng sông êm dịu, tôi muốn lắng nghe không ngừng. Bằng cách so sánh tương tự BẰNG. Pushkin nhấn mạnh bài phát biểu hay và mạch lạc, có thể nghe được.

Và bây giờ chúng tôi đưa ra các ví dụ về so sánh trong tài liệu. Lấy cuốn tiểu thuyết nổi tiếng "Chiến tranh và Hòa bình" của Leo Tolstoy làm ví dụ này.

"Đã tạo ra một cỗ máy biết nói ổn định."

Lev Nikolaevich chứng minh rõ ràng thế nào là so sánh trong văn học - kỹ thuật này trong tiểu thuyết sử thi được tìm thấy trên hầu hết các trang thứ hai. Trong trường hợp này, Anna Pavlovna Scherer không được so sánh với thiên nhiên hay động vật, mà với một vật vô tri vô giác - một cỗ máy biết nói.

Anna Scherer đóng vai trò trung gian giữa các cuộc trò chuyện của mọi người. Nếu bạn nhớ lại cuốn tiểu thuyết, thì chính với sự trình bày của cô ấy, các cuộc trò chuyện, những người quen đã bắt đầu và các vòng kết nối được hình thành.

“Lời nói và hành động của anh ấy tuôn ra đều đều, cần thiết và ngay lập tức, như hương thơm tỏa ra từ một bông hoa.”

Đây là ý kiến mà Pierre có về Platon Karataev. Mùi từ hoa được tách ra liên tục và không thể kiểm soát. Một mô tả chính xác như vậy cho thấy tính cách của Plato, người luôn bảo vệ lời nói bằng hành động và không khiến anh ta nghi ngờ bản thân. Một so sánh chi tiết đã được sử dụng, theo gợi ý của các trạng từ “cần thiết” và “trực tiếp”. Tác giả đã giải thích việc sử dụng trope.

“Và Natasha, há to mồm và trở nên hoàn toàn xấu xí, gầm lên như một đứa trẻ, không biết lý do và chỉ vì Sonya đang khóc”

Đứa trẻ gắn liền với sự thuần khiết và tự phát. Họ có thể thành thật lo lắng và khóc vì những điều không tốt cho người khác. Trẻ em dành mọi thứ cho trái tim, không có ý định bẩn thỉu. Con đường được sử dụng để hiểu Natasha - cô ấy trong sáng, trong sáng, bộ não không bị ô uế bởi những suy nghĩ thối nát và tiêu chuẩn kép, cô ấy không tìm kiếm lợi nhuận, nhưng sống như thể ngày mai không tồn tại.

Ví dụ từ tiểu thuyết Anna Karenina ().

“Người đàn ông bình tĩnh băng qua cầu, rồi nhìn thấy cây cầu này đã bị dỡ bỏ và có một vực thẳm. Vực thẳm này hấp thụ anh ta.”

Vì vậy, Lev Nikolayevich thể hiện Alexander, chồng của Anna, thể hiện một nhân vật tượng hình. Anh ta không nhìn xung quanh, anh ta chìm sâu trong chính mình và không chịu hiểu chuyện gì đang xảy ra với mình, phớt lờ những gì đang xảy ra.

Anh ta cảm thấy mình như một con người riêng biệt, người mà mọi thứ xung quanh đều không tồn tại - một người vợ biết đi, gia đình và những lời nói xấu của môi trường, tuy nhiên anh ta đang chìm đắm và không tự mình hiểu được độ sâu của vực thẳm này.

“Ký ức về những tổn hại đã gây ra cho chồng khơi dậy trong cô một cảm giác tương tự như ghê tởm và tương tự như những gì một người sắp chết đuối sẽ trải qua nếu anh ta xé xác một người đang bám lấy mình.”

Hình ảnh Anna được so sánh với một nhân vật tượng hình nhân danh cơ hội sống của mình mà từ chối một người chết đuối khác. Anh ấy sẽ được cứu chứ? - câu hỏi tu từ. Anna có vẻ ích kỷ, nhưng trong cô ấy cũng có điều gì đó rất con người - cô ấy tự trách mình về những gì mình đã làm và chịu hoàn toàn trách nhiệm về việc đó.

Để hiểu tại sao tác giả sử dụng trope, cần phải đọc toàn bộ tác phẩm hoặc một phần của nó, không quên sự trớ trêu của tác giả. Ví dụ, bạn cần hiểu ý nghĩa của điện thoại khi mô tả Anna Pavlovna Sherer. Đọc toàn bộ ít nhất 5 trang. Nếu bạn chỉ rút ra những trò lố từ văn bản, thì ý nghĩa và thái độ của tác giả hầu như không thể cảm nhận được.

Quan trọng! Cách tìm trope nếu không có thời gian đọc lại văn bản: chú ý đến các giới từ. Họ thường đưa ra các phương tiện biểu đạt nghệ thuật.

video hữu ích

Sự kết luận

Bất kỳ nhân vật nào cũng có thể được so sánh để hiểu động cơ sâu xa nhất và hành vi của anh ta. bản tính. Để tìm trope này trong văn bản, hãy chú ý đến các giới từ và câu.