Paloturvallisuuden tietosanakirja

Lisäkoulutusohjelma "Magic Palms" (valmisteluryhmä). Magic palms Palkintojen arvonnan tulokset

"Värikkäät kämmenet"

Kilpailuun hyväksytään lasten piirustukset mistä tahansa aiheesta, millä tahansa juonella. Lasten mielikuvitusta ja luovuutta ei rajoita mikään.

Kilpailu järjestetään ilman osallistujien ikärajoituksia.

Järjestelmänumero: 21001516

Tutkintotodistuksen lähettämisen määräaika sähköisessä muodossa: viimeistään 2 arkipäivää työn vastaanottamisesta lukuvuoden aikana ja viimeistään 10 päivää kesällä.

Osallistumiskustannukset:80 hieroa. Kaikki maksutavat

VERKKOMAKSAMINEN ROBOCASH-PALVELUN KAUTTA
Ei provisioita

1. Ilmoita tarvittava summa osallistumiskustannusten ja osallistujamäärän perusteella.

2. Valitse sinulle sopiva maksutapa ja suorita maksu.
3. Jos pankki hylkää maksun, yritä uudelleen.
4. Jos maksu onnistui, napsauta Palaa kauppaan.
5. Tallenna Robokassalta saatu kuitti ja liitä se (skannaus/kuvakaappaus/kuva/tiedosto) kilpailua tai julkaisua varten työsi sisältävään kirjeeseen.

Ilmoita summa osallistujamäärä huomioiden.

Kilpailuun otetaan vastaan ​​teoksia missä tahansa muodossa. Kunkin yksittäisen tiedoston koko ei saa ylittää 8 Mt. Yksi kirjain saa olla enintään 20 megatavua.

Lähetä työsi seuraavaan sähköpostiosoitteeseen:
(!!!) Ole varovainen - jokaisella kilpailulla on oma postiosoite. Jos työ lähetetään eri osoitteeseen, syntyy sekaannusta, eikä työtä välttämättä tarkisteta ajoissa. Mutta (!!!) Tämä osoite on tarkoitettu vain tietyn kilpailun teosten keräämiseen, ei mitään muuta; tätä osoitetta ei ole tarkoitettu kirjeenvaihtoon. Keskustele ajankohtaisista asioista järjestäjien kanssa käyttämällä osoitetta: Tämä sähköpostiosoite on suojattu roskapostiohjelmia vastaan. Sinulla on oltava JavaScript käytössä nähdäksesi sen. .

Mainitse kirjeessä: Osallistujan koko nimi, ikä, oppilaitos, kaupunki, opettaja-ohjaajan koko nimi ja sähköpostiosoite palautetta varten. Liitä kirjeeseen skannattu kuitti tai ilmoita maksutiedot kirjeessä.
(!!!) Kilpailutyötä sisältävän tiedoston nimen tulee alkaa osallistujan suku- ja etunimellä.

Kunnan talousarvion esiopetuslaitoksen korvaava päiväkoti nro 16 "Kultainen avain"

VAHVISTAN:

MBDOU d/s nro 16:n johtaja

"Kultainen avain" _________________ Plesovskikh E.N.

Tilausnumero. ____ alkaen " ___ » __ __ 20__


Lisäkoulutusohjelma

(muuttuva osa)

"Maagiset kämmenet"

puheterapiaryhmä nro 7

lukuvuodelle 2015-2016

Kehittäjät: kouluttajat Ankudinova V.P.

Ponomareva N.V.

Urai, 2015

Selittävä huomautus

Viime vuosina puhehäiriöistä kärsivien lasten osuus on kasvanut merkittävästi. Tällä hetkellä useat tutkijat ovat osoittaneet, että sormien hienomotoristen taitojen kehittymisellä on myönteinen vaikutus lasten puheen kehitykseen. Ja Venäjän federaation tiedeakatemian lasten ja nuorten fysiologian instituutin työntekijät havaitsivat, että sormien hienojen liikkeiden kehittymisellä on positiivinen vaikutus aivokuoren puhevyöhykkeiden toimintaan. Eli voimme sanoa, että lapsen puheen kehitys riippuu suoraan hienomotoristen taitojen kehitysasteesta. Siksi sormien harjoittelu on tärkein tekijä, joka stimuloi lapsen puheen kehitystä, auttaa parantamaan artikulaatioliikkeitä, valmistaa kättä kirjoittamiseen, tehokas työkalu, joka lisää aivokuoren suorituskykyä ja stimuloi lapsen ajattelun kehitystä.

Kaikki syvätietoiset tai tiedostamattomat prosessit heijastuvat käsiemme asennossa, eleissä ja pienissä sormen liikkeissä. Siten sormien hienomotoristen taitojen kehittyminen lapsilla, joilla on erilaisia ​​puhehäiriöitä, on mielestäni nykypäivän kiireellinen ongelma.

Manuaalisen taidon kehitystaso liittyy läheisesti puheeseen ja edistää sen kehitystä, joten lasten kanssa tarvitaan erilaisia ​​korjaavia ja kehittäviä töitä, jotka yhdistäisivät puheen ja käsien hienomotoriikan motorisen toiminnan. Diagnostisen tutkimuksen tulokset osoittivat, että alhaisella hienomotoriikalla - 7,7% (1 lapsi), keskimääräisellä tasolla - 84,6% (11 henkilöä), korkealla tasolla - 7,7% (1 lapsi). Tuntien järjestäminen hienomotoristen taitojen kehittämiseksi antaa sinun kehittää yksilöllistä luovaa toimintaa, yhdistää lapset eturyhmiin, opettaa heitä tekemään yhteistyötä ja olemaan vuorovaikutuksessa ikätovereiden ja opettajan kanssa; rikastuttaa sinua uusilla tiedoilla, kyvyillä, taidoilla, parantaa tarkkaavaisuutta, sinnikkyyttä, muistia, ajattelua, luovaa mielikuvitusta ja muita henkisiä prosesseja ja ominaisuuksia, joita tarvitaan elämään ja oppimiseen. Siksi olemme kehittäneet lisäkoulutusohjelman, joka perustuu Boricheva G.A.:n, Sazonova A.V.:n käytännön oppaisiin. "Kuviot esikoululaisten hienomotoristen taitojen kehittämiseen", Bachina O.V., Korobova N.F. "Sormivoimistelu esineiden kanssa. 6-8-vuotiaiden lasten hallitsevan käden määrittäminen ja kirjoitustaitojen kehittäminen.

Tavoite: parantaa puhehäiriöistä kärsivien lasten korjaavan ja kehittävän työn tehokkuutta kehittämällä hienomotorisia taitoja.

Tehtävät:

ODOTETTU TULOS

KOULUTUKSELLINEN

sanaston aktivointi ja parantaminen eri leksikaalisista aiheista

sanavarasto vastaa ikärajaa

opettaa lapsille erilaisia ​​tekniikoita paperin, plastiliinin ja muiden materiaalien kanssa työskentelyyn

Paperin taivutus, toistuva taitto, liimaus;

Kehittynyt sormivoima, liikkeiden tarkkuus ja koordinaatio, kyky hallita niitä;

KOULUTUKSELLINEN

tarkkaavaisuuden, kärsivällisyyden, ahkeruuden koulutus

Lasten ryhmittäminen ryhmiin;

Kyky tehdä yhteistyötä ja olla vuorovaikutuksessa toistensa ja opettajan kanssa;

moraalisten ja eettisten tunteiden kasvatus

ystävällisen asenteen edistäminen toisiaan kohtaan;

edistää positiivista itsetuntoa;

kehittää kykyä työskennellä ryhmässä;

yhteistyötaitojen kehittäminen.

KORJAUS- JA KEHITTÄMINEN

sormen liikkeiden tarkkuuden kehittäminen, hienomotoristen taitojen parantaminen, silmän kehittäminen;

Kehittynyt lihasmuisti;

Käden pienten lihasten ja koko käsivarren koordinoitu työ;

Käden ja koko kehon liikkeiden oikea koordinointi;

Sormien voima kehittyy

stimuloi muistin kehitystä, kykyä noudattaa suullisia ohjeita;

Lapsi ymmärtää ja noudattaa ohjeita;

avaruudellisen mielikuvituksen kehittäminen;

Oppii tilakäsitteet (ylä, ala, vasen, oikea jne.) sekä luvun käsitteen;

lasten kommunikaatiokykyjen kehittäminen;

Kykyä työskennellä yhdessä tiimissä;

valmistaa kätesi kirjoittamista varten

Kehittyneet mekanismit monimutkaisesti koordinoitujen motoristen toimien ohjelmointiin;

Lisääntynyt staattisen kuormituksen kestävyys;

Kehitetty perusgraafiset taidot;

Kyky käsitellä graafista materiaalia ja hallita erilaisia ​​visuaalisia tekniikoita;

Ohjelma on tarkoitettu luokille, joissa on vanhemmilla esikouluikäisillä lapsilla yhden opiskeluvuoden ajan. Kuuden-seitsemän vuoden ikä on sopivin ajanjakso käden kehittymiselle. Tässä iässä erilaista toimintaa organisoimalla ja systemaattisesti harjoitusharjoituksia käyttämällä voidaan saavuttaa hyviä tuloksia käsien motoristen taitojen (koordinaatio, tarkkuus, joustavuus) kehittämisessä.

Tuntien muoto on ryhmä. Lapset opiskelevat kerran viikossa iltapäivisin 30 minuuttia. Luokat ovat pääosin käytännönläheisiä.

Tämän ohjelman lasten hallinnan tehokkuus suoritetaan käyttämällä erilaisia ​​​​testausmenetelmiä:

Taitojen ja kykyjen nykyinen hallinta yksittäisen työn seurantaprosessissa;

Itse hillintä;

Sormien hienomotoriikan diagnostiikka, puhekehitys, kognitiiviset prosessit, kommunikaatiokyvyt.

Pääkriteerit lasten työn arvioinnissa ovat:

Tuotteen ulkonäkö (siisti toteutus, täydellisyys);

Perustyötekniikoiden oikea suoritus;

Diagnostisten tulosten arviointi, jossa:

3 pistettä - kaikkien tehtävien tarkka suorittaminen;

2 pistettä - enintään 5 tehtävän suorittaminen ehdotetuista;

1 piste - yhden tai kahden tehtävän suorittaminen ehdotetuista, huono koordinaatio, liikkeiden kömpelyys.

Lomakkeet ohjelman tulosten yhteenvetoon: käytännön tulos kussakin vaiheessa on lapsen omia teoksiaan, ensin yksinkertaisia, sitten monimutkaisempia. Jokainen luotu työ osoittaa selvästi jokaisen lapsen kyvyt. Piiriin osallistuvien lasten tuloksia voidaan arvioida työnäyttelyistä sekä vuoden alussa, puolivälissä ja lopussa suoritettujen diagnostisten tulosten raporteissa.

Työalueet:

Puheen kehitys;

Sormi voimistelu;

Luovat toiminnot: mallintaminen, paperin käsittely, piirtäminen;

Ajattelun ja huomion kehittäminen.

Oppitunnin rakenne:

Ajan järjestäminen

Keskustelu oppitunnin aiheesta

Sormivoimistelu puheen säestyksellä

Valmistautuminen luovaan työhön (työpaikan valmistelu, turvallisuussäännöt saksilla, liimalla jne.)

Luovat toiminnot (mallinnus, paperin käsittely, piirtäminen)

Huomiota ja ajattelua kehittävät harjoitukset (labyrintit, paperikonstruktorit)

Heijastus

Tekniikat ja menetelmät koulutusprosessin organisoimiseksi:

1. Sanalliset menetelmät:

Selitys;

Ohje;

2. Harjoitukset;

3. Visuaaliset menetelmät:

Esittely;

Kuvitukset;

4. Aktiviteetin stimulointimenetelmä:

Kannustaminen;

5. Luokkien tehokkuuden seurantamenetelmä:

Opettajan valvonta;

Oppilaan itsehillintä.

Luettelo lapsista:

Pitkän aikavälin tuntisuunnitelma

syyskuu

Oppitunti 1

1. Kineettinen käytäntö, kineettinen käytäntö

2. Piirustuskilpailu "Minun kaupunkini"

1. Diagnostinen tutkimus

2. Opettele esittelemään vaikutelmia kotikaupungistasi piirustuksessa, arvioimaan omia ja tovereidesi piirustuksia.

3. Kehitä mielikuvituksellisia ideoita ja luovaa toimintaa

Oppitunti 2

1. Esittele käyttäytymissäännöt luokassa.

2. Sormivoimistelu "Linna".

3. Työskentele muistikirjassa

4. Silmäharjoitus "figuuri.

5. Visuaalinen sanelu laskentatikkuja käyttäen.

6. Liikuntatunti "Kuinka sinä elät?"

7. Työskentele albumissa.

1. Esittele lapset luokan käyttäytymissäännöt

2.Esittele neliöinen muistikirja

3.Opeta navigoimaan häkissä pisteiden avulla

4. Kehitä visuaalista muistia, rakentavia taitoja

5. Kehitä karkea- ja hienomotorisia taitoja

Oppitunti 3

1. Sormivoimistelu "Kaali"

2. Työskentele muistikirjassa.

3. Silmäharjoitus "Zigzags"

4. Visuaalinen sanelu

5. Liikunta "Kasvikset"

6. Työskentele albumissa

7. Leksiset harjoitukset

Piirustus "Perheen vaakuna"

1. Jatka neliön muotoisen muistikirjan esittelyä

2. Opi navigoimaan häkissä

3. Kehitä visuaalista muistia

4. Kehittää sanojen ja liikkeiden koordinaatiota, työstää puheen tempoa ja rytmiä

Kehitä mielikuvituksellisia ideoita ja luovaa toimintaa

Oppitunti 4

1. Sormivoimistelu "Ystävyys"

2. Harjoitus "Aita"

3. Työskentele muistikirjassa

4. Silmäharjoitus "Salama"

5. Visuaalinen sanelu

6. Liikunta "Liikunta"

7. Työskentele albumissa

Sovellus "Urain lippu ja soutu"

1. Opi piirtämään lyhyitä pystyviivoja pisteisiin ja itsenäisesti

2. Muodostaa käden rytmisen motorisen toiminnan taitoa

3. Visuaalisen havainnon ja visuaalisen muistin kehittäminen

Kehitä kykyä itsenäisesti toteuttaa luova tehtävä.

Vahvista erilaisia ​​leikkaustekniikoita suoraviivaisesti, ympyrässä, siistejä liimaustekniikoita

Kasvata itsenäisyyttä ja luovuutta

Oppitunti 5

1. Yleisten motoristen taitojen kehittäminen, harjoitus "Karhu".

2. Sormivoimistelu "Nalle"

3. Työskentele muistikirjassa

Piirustus teemasta "englanti"

1. Opi piirtämään lyhyitä vaakaviivoja pisteisiin ja itsenäisesti

2. Kehitä karkea- ja hienomotorisia taitoja

3. Kehitä visuaalista havaintoa

Opi välittämään ilmeisesti hirven kuva piirustuksessa

Vahvista kykyä työskennellä vesivärien kanssa.

Oppitunti 6

1. Sormivoimistelu "Sade tuli ulos kävelylle"

2. Työskentele muistikirjassa

3. Harjoittele visuaalisen väsymyksen estämiseksi

4. Visuaalinen sanelu laskentatikkuja käyttäen

5. Fyysinen koulutus rentoutumiseen

6. Työskentele albumissa

Piirustus Urain hallintoon tehdyn retken jälkeen

1. Opi piirtämään pitkiä pystysuoraa viivaa pisteiden avulla ja itsenäisesti

2. Kehitä käden hienomotorisia taitoja ja visuaalista muistia

3. Oikea dysmetria,

Spatiaalisen havainnon häiriöt

Kehitä lasten havainnointikykyä ja kykyä heijastaa piirustuksessa näkemäänsä

Edistä itsenäisyyttä, luovuutta, rakkautta kotikaupunkiasi kohtaan

Oppitunti 7

1. Sormivoimistelu "Swallow"

2. Työskentele muistikirjassa

3. Silmäharjoitus "Nuolet"

4. Peli "Paperinlehdet"

5. Auditiivinen sanelu

6. Liikuntatunti "Tuuli"

7. Työskentele albumissa

Piirustus "Taigan asukkaat"

1. Vahvista taitoa piirtää vaakaviivoja pisteissä ja itsenäisesti, piirtää vuorotellen vaaka- ja pystysuorat viivat

2. Opi tekemään kuvioita mallin mukaan, piirtämään viivoja tiettyyn suuntaan

3. Kehitä kuulomuistia

Kehitä kykyä piirtää erilaisilla ilmaisukeinoilla

Edistä itsenäisyyttä, luovuutta, rakkautta luontoon

Oppitunti 8

1. Sormivoimistelu "Rain"

2. Työskentele muistikirjassa

3. Voimistelu silmille, oftalminen simulaattori "Kaukaa ja läheltä"

4. Auditiivinen sanelu

5. Liikuntatunti "Rain"

6. Työskentele albumissa

Piirustus satuun "Miksi jänisellä on pitkät korvat"

1. Opi piirtämään vinoja viivoja pisteiden mukaan ja itsenäisesti

2. Jatka dysmetrian korjaamista

3. Opi navigoimaan arkin tasossa

Opi välittämään ilmaisullisesti kuvia eläimistä piirustuksissa

Edistä itsenäisyyttä, luovuutta, rakkautta luontoon

Oppitunti 9

1. Peli "linnut ovat janoisia"

2. Sormivoimistelu "Linnut"

3. Työskentele muistikirjassa"

4. Silmäharjoitus "Kulmat"

5. Visuaalinen sanelu"

6. Liikuntatunti "Nosturit"

7. Työskentele albumissa

Mallinnus "Kavoituksia hantien ja mansien kansanperinteissä"

Liikkeiden koordinointi

3. Kasvata pitkäjänteisyyttä ja tarkkuutta työssäsi

Edistää pohjoisen alkuperäiskansojen kulttuurin kunnioittamista.

Kehitä taitoja vaivaaa ja levittää tasaisesti muovailuvahaa pahville; perusmallinnuksen tekniikat; koostumuksen tunnetta.
Opi epätäydellisen levittämisen ja kolmiulotteisen koostumuksen luomisen tekniikka

Oppitunti 10

1. Peli "Muovausmuovailuvaha"

2. Sormivoimistelu "Isovarpaan vierailu"

3. Työskentele muistikirjassa

5. Visuaalinen sanelu

6. Liikunta: hengitysharjoituksia rentoutumalla

7. Työskentele albumissa

Hanti-Mansiysk-aiheisiin perustuvien tuotteiden näyttely

1. Vahvista kykyä piirtää lyhyitä vinoja viivoja

2. Ataksian korjaus

3. Muotoile kynäpuristus

4. Kehitä muistia ja huomiokykyä

Edistä kunnioitusta pohjoisen alkuperäiskansojen kulttuuria kohtaan, rakkautta heidän kotimaataan kohtaan

Oppitunti 11

1. Sormivoimistelu "talo"

2. "Kulmat" -kuvan toteutus

3. Työskentele muistikirjassa

4. Silmäharjoitus "ammunta"

5. Visuaalinen sanelu

6. Liikuntatunti "Talon rakentaminen"

7. Työskentele albumissa

Keskustelua kansantaiteesta ja käsitöistä

1. Opi piirtämään kulmia pisteiden ja kuvioiden avulla

2. Vahvista vaaka- ja pystyviivojen piirtämisen taitoa

3.Kehitä visuaalista havaintoa ja visuaalista muistia

Muodostaa käsitys kansantaiteesta

Esittele kansantaidetta ja käsitöitä

Oppitunti 12

1. Sormivoimistelu "Orava istuu kärryssä"

2. Työskentele muistikirjassa

3. Silmäsimulaattori "Zhmurki"

4. Auditiivinen sanelu

5. Liikuntatunti "Oravaharjoitukset"

6. Työskentele albumissa

Retki perinteisen käsityön keskukseen "Ankli"

1. Vahvista lyhyiden pysty- ja vaakaviivojen piirtämisen taitoa

2. Kehitä käden rytmitaitoja

3. Opi navigoimaan arkin tasossa

4. Kehitä visuaalista muistia

Kasvata rakkautta kotimaata kohtaan

Oppitunti 13

1. Sormivoimistelu "Minulla on leluja"

2. Kuvan "Kone" toteutus

3. Työskentele muistikirjassa

5. Visuaalinen sanelu

6. Liikuntatunti "Autonkuljettaja"

7. Työskentele albumissa

Piirustus "Kalastus"

1. Vahvista vaaka- ja pystyviivojen piirtämisen taitoa

2. Kehitä rakentavia taitoja 3. Kehitä puheen ja liikkeiden koordinaatiota, luovaa mielikuvitusta

Opi ajattelemaan piirustuksesi sisältöä, muistaa tarvittavat kuvaustavat, analysoida ja arvioida piirustuksia.

Kehitä visuaalista luovuutta.

Oppitunti 14

1. Tikku-hahmo "kasvot"

2. Sormivoimistelu "Perheeni"

3. Työskentele muistikirjassa

4. Harjoittele visuaalisen väsymyksen estämiseksi

5. Visuaalinen sanelu

6. Liikuntatunti pantonyymillä

7. Peli "Arvaa kuinka monta meitä perheessä on?"

8. Työskentele albumissa

Sovellus perustuu "Tales of Grandmother Anne"

1. Opi piirtämään kaksisoluinen neliö ja navigoimaan siinä

2. Muodosta spatiotemporaalisia esityksiä

3. Kehitä rakentavia taitoja ja tuntoaistimuksia

Opi ajattelemaan piirustuksesi sisältöä, muistaa tarvittavat kuvaustavat, analysoida ja arvioida piirustuksiasi ja tovereidesi piirustuksia.

Kasvata halua viedä suunnitelma päätökseen.

Kehitä visuaalista luovuutta

Oppitunti 15

1. Suorakaiteen muotoinen tikku-ukko

3. Työskentele muistikirjassa

4. Silmäharjoitus

5. Visuaalinen sanelu

6. Dynaaminen tauko "Juna ryntää"

7. Työskentele albumissa

Retki museoon

1. Opi piirtämään suorakulmio

2. Vahvista käsitettä suorakulmion geometrisesta kuviosta

3. Kehitä visuaalista havaintoa ja visuaalista muistia, luovaa mielikuvitusta, puheen ja liikkeen koordinaatiota

Muodostaa käsitys alueemme eläimistä

Jatka kansantaiteen ja käsitöiden esittelyä

Kasvata rakkautta kotimaata kohtaan

Oppitunti 16

1. Peli "Kuka syö mitä"

2. Sormivoimistelu

3. Työskentele muistikirjassa

4. Silmäsimulaattori "Zhmurki"

5. Visuaalinen sanelu

6. Dynaaminen tauko

7. Työskentele albumissa

Mini projekti

1. Vahvista kykyä piirtää vaaka- ja pystyviivoja ja yhdistää ne kuvioksi

2. Opi vetämään tiettyyn suuntaan

3. Kehitä huomiota ja muistia, puheen koordinaatiota liikkeen kanssa, luovaa mielikuvitusta

Edistä itsenäisyyttä, luovuutta, uteliaisuutta ja vie asiat loppuun

Oppitunti 17

1. Peli "Nimble Fingers"

2. Sormivoimistelu "Lahjat"

3. Työskentele muistikirjassa

4. Silmäharjoitus

5. Auditiivinen sanelu

6. Dynaaminen tauko "Hyvää uutta vuotta"

7. Työskentele albumissa

1. Opi piirtämään reunus, joka koostuu pystysuorasta (kaksi solua) ja vaakasuuntaisesta (yksi solu) viivoista

2. kehittää kykyä organisoida toimintaa suullisten ohjeiden mukaan

3. Kehitä mielikuvitusta, sanallista ilmaisukykyä, kiinnostusta yhteispeleihin

Oppitunti 18

2. "sormivoimistelu "renkaat"

3. Työskentele muistikirjassa

4. Silmäharjoitus

5. Visuaalinen sanelu

6. Rentoutumisharjoitus

7. Työskentele albumissa

1. Opi piirtämään ympyröitä pisteiden avulla ja itsenäisesti

2. Vahvista taitoa piirtää vinoja viivoja

Oppitunti 19

1. Asettelu ääriviivaa pitkin

2. Työskentele muistikirjassa

3. Silmäsimulaattori "Metelki"

4. Visuaalinen sanelu

5. Dynaaminen tauko "Dance of the Tumblers"

6. Työskentele albumissa

2. Opi tarkastelemaan ja vertailemaan kuvaa huolellisesti

3. Kehitä puheen ja liikkeen koordinaatiota

Oppitunti 20

1. Käden ja sormien itsehieronta tai sormiharjoitukset "Pallo", "Kalanruoto"

2. Työskentele muistikirjassa.

3. Oftalminen simulaattori "Catch the Bunny"

4. Visuaalinen sanelu

5. Ulkopeli

6. Työskentele albumissa

1. Vahvista kykyä piirtää ympyröitä

2. Kehitä visuaalista huomiokykyä ja muistia, luovaa mielikuvitusta, fysiologista hengitystä, puheen ilmaisukykyä

3. Kasvata pitkäjänteisyyttä ja tarkkuutta työssäsi

Oppitunti 21

1. Sormivoimistelu "ketju"

2. Tikkuhahmot

3. Työskentele muistikirjassa

4. Silmäharjoitus

5. Visuaalinen sanelu

6. Rentoutumisharjoitus

7. Työskentele albumissa

1. Vahvista kykyä piirtää neliö ja ympyrä varjostuksella ja ilman

2. Kehitä rakentavia taitoja

3. Korjaa tilahavainnon rikkomus

Oppitunti 22

1. "Pieni suunnittelija", "Ketterät sormet"

2. Sormivoimistelu "Lasketaan ensimmäistä kertaa..."

3. Työskentele muistikirjassa. Graafinen sanelu

4. Silmäharjoitus "Zigzags"

5. Visuaalinen sanelu

6. Liikuntaminuutti

7. Työskentele albumissa

1. Vahvista kykyä piirtää neliö, ympyrä ja yhdistää muotoja kuvioiksi

2. Piirrä esineitä suorista ja vinoista viivoista

3. Korjaa tilahavainnoinnin loukkaukset

4. Jatka puheen tempon ja rytmin työstämistä

Oppitunti 23

2. Työskentele muistikirjassa

4. Auditiivinen sanelu

5. Dynaaminen tauko

6. Työskentele albumissa

1. Vahvista ympyrän piirtämisen taitoa

2. Koordinoi lasten puhe ja liike

3. Kehitä avaruudellista suuntausta ja mielikuvitusta

Oppitunti 24

1. Käsien ja sormien itsehieronta

2. Peli "näppärät kädet"

3. Työskentele muistikirjassa

4. Harjoitus "Geometristen muotojen piirtäminen silmilläsi"

5. Kuulosanelu "Seitsemänkukkainen kukka"

6. Liikuntatunti "Kukkia"

7. Työskentele albumissa

1. Opi piirtämään soikioita vaaka-asennossa varjostuksen kanssa ja ilman

2. oikea ataksia, dysmetria

3. lujittaa käsitteitä geometrisista muodoista

Oppitunti 25

1. Peli "Sadonkorjuu"

2. Työskentele muistikirjassa

3. Silmäharjoitus "Ovaalit"

4. Auditiivinen sanelu "Trace the helmet"

5. Dynaaminen tauko

6. Työskentele albumissa

1. Opi piirtämään soikiota pisteiden avulla ja itsenäisesti

2. Oikea ataksia

3. Kehitä kuulomuistia

Oppitunti 26

1. Peli "Pikku rakentaja"

2. Käsien itsehieronta

3. Työskentele muistikirjassa

4. Harjoittele visuaalisen väsymyksen estämiseksi

5. Liikuntatunti "Olemme urheilijoita"

6. Työskentele albumissa

7. Sormivoimistelu "Magiset sormet"

1. Vahvista kykyä piirtää ympyrä ja soikea, yhdistää muotoja esineitä kuvaaessasi

2. Opi tekemään liikkeitä tietyn kaavan mukaisesti, kehittämään tilasuhteita

3. Kehitä auditiivinen huomio

Oppitunti 27

1. Käsien itsehieronta

2. Työskentele muistikirjassa

3. Silmäharjoitus

4. Auditiivinen sanelu "ilmapallot"

5. Rentoutumisharjoitus

6. Työskentele albumissa

1. Kehitä kykyä piirtää ympyröitä ja soikioita

2. Opi kuorimaan esineitä eri suuntiin

3. Opi tarkastelemaan, vertailemaan ja toistamaan kuvia huolellisesti

Oppitunti 28

1. Sormien itsehieronta

2. "Tippihahmot"

3. Työskentele muistikirjassa

4. Oftalminen koulutus "Blind Man's Bluff"

5. Visuaalinen sanelu

6. Rentoutumisharjoitus

7. Työskentele albumissa

1. Opi piirtämään kolmio pisteiden mukaan ja itsenäisesti

2. Kehitä rakentavia taitoja

3. Vahvista kykyä kuoriutua tiettyyn suuntaan

4. Kasvata tarkkuutta työssäsi

Oppitunti 29

1. Sormivoimistelu

2. Työskentele muistikirjassa

3. Oftalmotreeni "kaukana ja lähellä"

4. Visuaalinen sanelu laskentatikkujen avulla

5. Dynaaminen tauko "karuselli"

6. Työskentele albumissa

1. Vahvistaa suorien ja vinojen viivojen piirtämisen taitoa

2. Kehitä rakentavia taitoja

3. Koordinoi puhe ja liike

Oppitunti 30

1. Sormivoimistelu

2. Työskentele muistikirjassa

3. Harjoittele visuaalisen väsymyksen estämiseksi

4. Visuaalinen sanelu

5. Liikuntatunti pantomiimin kera "Missä olimme, emme sano..."

6. Työskentele albumissa

1. Vahvista suorien ja vinojen viivojen piirtämisen taitoa

2. Kehitä visuaalista havaintoa ja muistia

3. Kehitä kykyä matkia toimia ja muuntautua

4. Kehitä organisaatiota ja neuvottelukykyä

Oppitunti 31

1. Sormivoimistelu

2. Työskentele muistikirjassa. Graafinen sanelu

3. Silmäharjoitus "Kulmat"

4. Visuaalinen sanelu laskentatikkuja käyttäen

5. Dynaaminen tauko

6. Työskentele albumissa

1. Vahvista kykyä piirtää suoria ja vinoja viivoja

2. Opi toistamaan esineitä symmetrisesti

3. Kehitä rakentavia taitoja, puheen ja liikkeen koordinaatiota

Oppitunti 32

1. Sormivoimistelu

2. Työskentele muistikirjassa

3. Silmäharjoitus

4. Peli "Suorita arvonta loppuun"

5. Liikuntaminuutti

6. Työskentele albumissa

1. Opi piirtämään kaaria pisteiden mukaan ja itsenäisesti

2. Opi tarkastelemaan ja vertailemaan kuvia huolellisesti

3. Kehitä käden motorisen toiminnan rytmiä

4. Kasvata siisteyttä

Oppitunti 33

1. "Suosikkipeli"

2. Työskentele muistikirjassa

3. Silmäharjoitus "Aallot"

4. Graafinen sanelu

5. Rentoutumisharjoitus

6. Työskentele albumissa

1. Vahvista kykyä piirtää pyöristettyjä jatkuvia viivoja

2. Tilahavaintohäiriöiden korjaaminen

Oppitunti 34

1. Peli "Linnunruoka"

2. Sormivoimistelu "Pöllö"

3. Työskentele muistikirjassa

4. Oftalminen simulaattori "Filin"

5. Auditiivinen sanelu "Pöllön lento"

6. Dynaaminen tauko "Pöllö"

7. Työskentele muistikirjassa

1. Vahvista viivojen piirtämisen taitoa eri suuntiin, suorita toimintoja mallin mukaan

2. Muodosta käsipaine

3. Kasvata auditiivista huomiota, paranna kykyä toimia signaalin mukaan, yhdistä tekoja sanoihin

Oppitunti 35

1. Peli "Isoäidin auttajat"

2. Käsien ja sormien itsehieronta

3. Työskentele muistikirjassa

4. Harjoittele visuaalisen väsymyksen estämiseksi

5. Työskentele muistikirjassa. Graafinen sanelu

6. Logorytmiikka

7. Työskentele muistikirjassa

1. Vahvista kykyä piirtää soikeita ja yhdistää niitä erilaisiin kuvioihin

2. Muodosta tilapäisiä esityksiä, opettele toistamaan graafisesti ohjeita

3. Kehitä hieno- ja karkeamotorisia taitoja

Diagnostiikkatyökalut

Metodologiaa käytettiin T.N. Doronova "Lapsuudesta nuoruuteen."

Tarkoitus: tarkistaa lasten liikkeiden vakautta ja lihasjännitystä.

1. Kinesteetiline käytäntö;

Kolme sankaria

5 sormea

2. Kineettinen käytäntö:

Suora viiva

Pyöreä tai soikea

Suorakulmio

rikkinäinen linja

Leikkaaminen saksilla

Paperiarkin repiminen

Kuvan mukaan + selityksen mukaan

Tuotteen laadun tunnistaminen

Esineen muodon tunnistaminen

Aiheen tunnistaminen

Aikuisen käsien puristaminen molemmin käsin

Aikuisen käsien puristaminen yhdellä kädellä

Venytetyn arkin repeämä

Neulan langoitus

Kämmen – kylkiluu – nyrkki

Vuohi - jänis

Malliharjoitusesitys

Lyijykynäkahva

Suolaa keitto

Pallon pyöritystä

Symbolit kaaviossa:

- (1) - yksi piste - suoritti tehtävän:

- (0) - nolla pistettä - tehtävää ei suoritettu:

Sarake nro 27 näyttää pisteiden kokonaismäärän ja tason (b - korkea, c - keskitaso, n - matala), joka näyttää lapsen hienomotoristen taitojen kehitysasteen tutkimushetkellä.

Hienomotoristen taitojen kehitystason ominaisuudet

Korkea taso - tähän ryhmään kuuluvat lapset, jotka saivat kokeen aikana 26-25 pistettä. Näillä lapsilla on hyvin kehittyneet hienomotoriset taidot.

Keskitaso - tähän ryhmään kuuluvat lapset, jotka saivat 24-19 pistettä. Näiden lasten hienomotoriset taidot eivät ole riittävän kehittyneitä. Näiden lasten pitäisi olla kiinnostuneita leikkiä rakennussarjoilla ja pienillä mosaiikeilla. Erityistä huomiota tulee kiinnittää työskentelyyn johtavan käden puristuksessa. Myönteisen tuloksen saavuttamiseksi myöhemmässä työssä tarvitaan läheistä yhteyttä opettajien ja vanhempien välillä.

Matala taso - tähän ryhmään kuuluvat lapset, jotka saivat 18-12 pistettä. Näillä vauvoilla on huonosti kehittyneet hienomotoriset taidot. Tällaisten lasten kanssa opettajalla ja vanhemmilla on paljon työtä tehtävänä, joka on rakennettava kokeen tulosten (kokeiden) perusteella. Erityistä huomiota tulee kiinnittää kineettisiin testeihin, koska ne perustuvat periaatteeseen siirtyä käsivarren lihasten jännityksestä rentoutumiseen ja päinvastoin.

Myös heikkotasoisilla lapsilla voi olla puhevammoja, ja niitä voidaan ehkäistä, jos tätä työtä tehdään hienomotoristen taitojen ja artikulaatiotyön kehittämiseksi.

Työskentely perheen kanssa

1. Yksilöllinen työskentely vanhempien kanssa Su-Jok-hierontalaitteen kanssa.

2. Konsultointi "Sormipelit".

3. Sormiteatterin tekeminen.

4. Kasvattajien työ sellaisten vanhempien kanssa, joiden lapsilla on samanlaisia ​​(identtisiä) ongelmia puheenkehityksen ja hienomotoriikan suhteen.

5. Erikoismateriaalien hankinta hienomotoristen taitojen kehittämiseen (Su-Jok, “Paper Clips” käsikirja, laajennin).

Bibliografia:

    Ananyev B.G., Rybalko E.F. Lasten tilan käsityksen erityispiirteet. M: Enlightment 1964.

    Anishchenkova E.S. Sormivoimistelu esikoululaisten puheen kehittämiseen.

    Antropova M.V., Koltsova M.M. Morfofunktionaalinen kypsyminen
    esikouluikäisten lasten kehon fysiologiset perusjärjestelmät. M.: Pedagogika 1983.

    Bachina O.V., Korobova N.F. Sormivoimistelu esineillä. 6-8-vuotiaiden lasten hallitsevan käden määrittäminen ja kirjoitustaitojen kehittäminen. Käytännön opas opettajille ja vanhemmille. - 2. painos, tarkistettu ja lisätty: M.:
    "ARKTI", 2007.

    Boricheva G.A., Sazonova A.V. Malleja hienomotoristen taitojen kehittämiseen
    esikoululaiset. Pietari: Detstvo-Press 2007.

    Volina V.V. Rhyming pelit. Pietari: Didaktiikka, 1997

    Loginova E.A. Kirjoituksen rikkominen. Pietari: Detstvo-Press, 2004.

    Lykov V.M. Dysgrafia. Pietari: Childhood-Press, 1998.

    Maksimova E.V. Aivokuoren ontogeneesi. M: Nauka, 1990

    Nazarova A.G. Igotraining.SPb: Childhood_Press, 1999

Käden hienomotoriikan tutkimussuunnitelma vuoden alussa

Lapsen koko nimi

Kinestettinen käytäntö

Kineettinen käytäntö

Piirustus

Paperinkäsittely

Tuntoaistimukset

Sävyn vahvuus

Liikkeiden koordinointi

Puristustutkimus

Kolme sankaria

5 sormea

Suora viiva

Pyöreä tai soikea

Suorakulmio

rikkinäinen linja

Leikkaus

Irtisanoutuminen

Kuvan mukaan + selityksen mukaan

Laadun tunnustus

Muodon tunnistus

Aiheen tunnistaminen

Aikuisen käden puristaminen kahdella kädellä

Aikuisen käden puristaminen yhdellä kädellä

Venytetyn paperiarkin repeytyminen

Pujota neula lankaan

Kämmen-kylkiluut-nyrkki

Vuohi-jänis

Malliharjoitusesitys

Lyijykynäkahva

Suolaa keitto

Pallon pyöritystä

Liite 1

Korkea taso – 1 (7,7 %), keskitaso – 11 (84,6 %), matala taso – 1 (7,7 %).

Natalia Komkova

Innostuin työstäni applikaatio leikatuista kämmenistä. Tämä harrastus siirtyi pojilleni. Nyt meillä ei ole vaikeuksia sisustaa mihin tahansa tilaisuuteen tai tehdä jotain sadepäivänä. Lopeta kämmenet ja aloitetaan luominen. Internetistä ehdotettiin monia ideoita, mutta lisäämme aina oman käänteen työn toteutukseen.

Hänen « taika-» On Seuraava: loman alussa kimppu on täynnä avaamattomia silmuja, joihin on liimattu kaksipuolinen teippi. Kaverit tulevat kimpun luokse (leikattuna kämmenet, "lämmin" Tee-se-itse-nuput ja... ihme - tulppaanit kukkivat.

Ja tämä on kimppu äitienpäiväksi.

Tätä sävellystä käytettiin sisustamaan sali valmistujaiskonserttia varten.

Tämä palmu - lahja äidille.

Seuraavat teokset ovat "Wild Flowers" -projektin tulosta.

Bell

Voikukka

Ivan-da-Maria

Kiitos huomiostasi!

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Järjestin tämän kilpailun tämän vuoden joulukuussa tavoitteena osoittaa lasten luovia kykyjä käyttämällä ei-perinteisiä.

Tavoite: äänen automatisointi tavuissa, sanoissa, lauseissa. Materiaali: värillinen pahvi, silikoni. Tehtävät: -ääniautomaatio. -kehitys.

Kattava teemasuunnittelu lisäkoulutukseen "Magic Palms" (2. junioriryhmä) Kokonaisvaltainen - lisäkoulutuksen teemasuunnittelu "Magic palms" 2014 – 2015 lukuvuosi 2. junioriryhmä Selittävä.

Mestarikurssi vanhemmille (yhdessä lasten kanssa) "Magic palms" Valmisteli MBDOU:n nro 33 opettaja Armavir Ivsina T.Z. Kaikki lapset.

Ryhmämme toteuttaa luovaa projektia "Magic Palms" (junioriryhmä 2). Hankkeen toteutusaika: pitkäaikainen (1 vuosi). Kohde.

Pitkän aikavälin suunnitelmat "Magic Palms" -kerholle ei-perinteiseen piirtämiseen junioritasolla. Pitkän tähtäimen suunnitelma ympyrässä marraskuusta toukokuuhun 2. junioriryhmässä. Marraskuu Nro Oppitunnin aihe Tekniikka Tarkoitus Laitteet 1 “Punainen.

Perinteisen piirtämisen "Magic Palms" -piirin tulevaisuuden suunnitelmat lukiossa. Pitkän aikavälin suunnitelma piirtämiseen, ympyrässä marraskuusta toukokuuhun keskiryhmässä. Marraskuu Nro Oppitunnin aihe Tekniikka Tarkoitus Laitteet 1 "Inkivääripentu".

Lasten luovuuskilpailu "Hauskat kämmenet".

Tietoja "Funny Palms" -kilpailun palkinnoista

Kustantajan tarjoamat palkinnot "MYYTTI. Lapsuus", ne pelataan lasten iästä riippuen.

Palkinto alle 5-vuotiaille - värityskirjat "värillinen luonto" Ja "Värikäs maatila""Ginevotesin" kirjoittajilta - Francesco Pitolta ja Bernadette Gervaisilta. Näissä kirjoissa on interaktiivisia elementtejä, joista lapset pitävät kovasti: läpät, ikkunat, stensiilit, leikatut sivut. Suositellaan 3-8-vuotiaille lapsille. Voittaja saa kahden kirjan sarjan.

Palkinto yli 5-vuotiaille lapsille - kirja Lydia Kruk "Superpaperi" pelistä, temppuista ja askarteluista, joita voidaan tehdä paperista. Se auttaa pitämään lapsesi mielenkiintoisena ja hyödyllisenä, kehittää hienomotorisia taitoja ja mielikuvitusta sekä opettaa hänelle askartelua. Loppujen lopuksi lapsille on erittäin helppoa järjestää viihdettä ja hyödyllisiä aktiviteetteja, kun saatavilla on saatavilla olevaa materiaalia, kuten paperia!

Palkintojen lähettäminen mihin tahansa paikkaan sponsorin kustannuksella.

Palkinnot sivustolta "LISÄÄ luovia ideoita lapsille"

Lohdutuspalkinto (1 kussakin ikäluokassa): 100 ruplaa pienen lohdutuspalkinnon ostamiseen oman harkintasi mukaan.

Lisäpalkinto kaikille osallistujille: e-kirja, jossa on ideoita lasten luovuuteen.

Rahapalkinto lähetetyistä mainoksista arvotaan niiden kesken, jotka julkaisevat eniten tätä kilpailua ilmoittavia viestejä ja linkin sponsoriin erilaisilla omilla resursseilla (sivut tai ryhmät sosiaalisissa verkostoissa, blogit, päiväkirjat) ja lähetän sähköpostiini linkkien linkeistä aihe "Linkit". Roskaposti on kielletty. Tämän palkinnon koko on 300 ruplaa.

Kilpailun teema

Kämmenillä piirtäminen on yksi ei-perinteisistä piirustustekniikoista ja se on lastenkin ulottuvilla.

Visuaalisella ja luovalla toiminnalla on erittäin myönteinen vaikutus lapsiin, sillä ne kehittävät hienomotorisia taitoja, henkistä toimintaa, esteettistä havaintoa ja luovaa mielikuvitusta.

Kuvittele lapsesi kanssa, mikä hänen kädenjäljensä voisi muuttua? Sitä voidaan täydentää puuttuvilla yksityiskohdilla (piirrä ne tai liimaa elementtejä paperista, pahvista sekä kaikesta mitä mielikuvituksesi ehdottaa: langat, paljetteja, kimalteita jne.)

Kädenjäljet ​​(tai paperille piirretyt kämmenet) voidaan leikata ja niistä voidaan tehdä applikaatio tai muu käsityö.

Tee lapsesi kädestä kädenjälki maalilla paperille tai piirrä vain kämmenen ääriviivat. Auta lastasi muuttamaan tämä kuva hauskaksi eläimeksi, kasviksi tai tekemään askartelu useista paperikäsistä. Tämä on hauskaa ja palkitsevaa toimintaa, sekä mahdollisuus voittaa upea palkinto!

"Funny Palms" -kilpailun säännöt

  1. Kilpailutöiden hyväksyminen: 18.10.2014 - 12.1.2014
  2. Tekijyyden vahvistamiseksi aseta työn viereen pieni paperinauha, jossa on merkintä "sivusto" (käsin kirjoitettu tai painettu) ja ota kuva työstä lähikuva. Valokuvia, joissa työ on huonosti näkyvissä, tai valokuvia, joissa on kirjoituksia (mikä tahansa) kuvankäsittelyohjelmassa, ei hyväksytä.
  3. Lähetä seuraava viesti aktiivisilla linkeillä missä tahansa sosiaalisessa mediassa:

    Osallistumme lasten luovuuskilpailuun "Funny Palms": https://site/ palkinnoilla - "MYTH. Childhood" -kustantamon uusia tuotteita: http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/ lapset ja paljon muuta!
    Liity meihin!

  4. Lähetä minulle sähköposti, jonka otsikko on "Hauskat kämmenet" (osoite "Yhteystiedot"-sivulla). Kirjeen tulee sisältää:
    - työnimike ,
    - etunimi (sukunimi haluttaessa), asuinkaupunki (tai alue, alue) ja lapsen ikä;
    - valokuva valmiista työstä lähikuva. Kuvassa saa olla vain yksi työ.
    - kuvaus: muutama sana käytetyistä materiaaleista ja työvaiheista (kuvaus tarvitaan vain, jos käsityö on monimutkainen tai siihen käytetään muita lisämateriaaleja kuin maaleja ja paperia. Kuvausta ei tarvita piirustuksissa ja yksinkertaisissa paperisovelluksissa) .
    - linkki sosiaalisessa mediassa julkaistuun viestiin.
  5. Kilpailutyön määrä yhdeltä osallistujalta rajattomasti.
  6. Lähettämällä valokuvan kilpailuun hyväksyt sen jatkokäytön ilmoittamalla tekijän (julkaisu verkkosivustolla, sosiaalisen verkoston ryhmässä jne.)

Blogin omistajat:

Voit julkaista kilpailutöitä blogissasi tai osallistua kilpailuun aiemmin julkaistuilla teoksilla, jos lisäät tietoa kilpailuun osallistumisesta aktiivisilla linkeillä järjestäjälle ja sponsoroi artikkeliin näillä teoksilla.

Linkkien julkaiseminen

Linkin tulee olla nimenomaan viestiin, ei koko profiiliin tai sosiaalisen verkoston pääsivulle. Jos linkkiä ei löydy tai sitä ei voida vahvistaa, koska profiili on yksityinen, tämä ehto katsotaan täyttymättömäksi.

Arpajaiset palkinnot

Voittajat valitaan satunnaisesti (satunnaislukugeneraattorin avulla).

Käteisvoitot siirretään matkapuhelintilillesi tai Yandex.Money-lompakkoon.

Banneri "Funny Palms" -kilpailuun

Bannerikoodi:

Palkintojen tulokset

Kilpailuun saapui 214 ihanan positiivista ja erittäin inspiroivaa työtä lasten printeistä ja ääriviivojasta (nähdäksesi osallistujien työt tästä linkistä). 214 upeaa ideaa, jotka haluat vain toistaa. Ja jokainen on lapsityövoimaa ja mielikuvitusta, pienten kämmenten lämpö näyttää tervehtivän jokaista, joka katsoo niitä!

Yhdessä osallistujien kanssa olemme koonneet erinomaisen ideakokoelman. Teokset ovat hyvin erilaisia, jokaiseen makuun: yksinkertaisista lasten kanssa yhdessä tehtävissä piirustuksista varsin monimutkaisiin ryhmäkäsitöihin. Suuri kiitos kaikille osallistujille heidän työstään ja mielikuvituksestaan!

Palkinnot arvottiin satunnaislukupalvelun avulla: www.random.org. Minusta tämä on oikeudenmukaisempaa kuin se, että aikuiset (raati) valitsevat, kenen lasten työt ovat parempia - lapset ovat erilaisia, jokaisella heistä on eri ikäiset ja -taidot. Ja tämä on kuin tavallinen lotto, ja jokaisella osallistujalla on mahdollisuus.

Luettelo teoksista: drive.google.com/file/d/0B-3VM1W8T7czNng0X3dxTTRqaXc/view

  • Värityssivut "Värillinen luonto"ja "värillinen maatila" pelataan alle 5-vuotiaiden osallistujien kesken (121 teosta).
    Työstä nro 65 ”Rapu” palkinto menee Sergei Bamburoville.
  • Misha Kovalev saa käteisen lohdutuspalkinnon alle 5-vuotiaiden osallistujien keskuudessa työstä nro 20 "Kyyhkynen".
  • kirja "Superpaperi"» pelataan 5-vuotiaiden ja sitä vanhempien osallistujien kesken (93 teosta).
    Palkinnon saa työstä nro 39 "Kala". Zolotareva Nastya.
  • saa käteisen lohdutuspalkinnon yli 5-vuotiaille osallistujille työstä nro 16 "Kala". Andrei Kudermaev.

Julkaistujen ilmoitusten arvonnan tulokset

Zoya Belousova saa rahapalkinnon lähetetyistä ilmoituksista.

Odotan voittajia toimittamaan postiosoitteet, lompakkonumerot Yandex.Money-järjestelmässä tai matkapuhelinnumerot kirjojen ja rahan lähettämistä varten.

Pyydän ystävällisesti niitä, jotka eivät saaneet palkintoja, olemaan järkyttyneet. Olet tehnyt hienoa työtä - olet auttanut luomaan upean ideakokoelman, jonka ansiosta muut lapset voivat itse vanhempien tai opettajien avulla luoda samat upeat piirustukset ja askartelut itselleen, lahjaksi, päiväkoti tai koulu.

© Yulia Valerievna Sherstyuk, https://site

Kaikki parhaat! Jos artikkelista oli sinulle hyötyä, auta sivuston kehitystä jakamalla linkki siihen sosiaalisissa verkostoissa.

Sivuston materiaalin (kuvien ja tekstin) lähettäminen muihin resursseihin ilman tekijän kirjallista lupaa on kiellettyä ja lailla rangaistavaa.

Jaa ystävien kanssa:
Aiheeseen liittyvät julkaisut