Testaa musta kana tai maanalaiset asukkaat. Kirjallisuuden opetus- ja metodologinen materiaali (luokka 5) aiheesta: Tuntiversio A. Pogorelskyn satuun Musta kana eli maanalaiset asukkaat: kysymys- ja tehtäväjärjestelmä (luokka 5). Kysymyspeli

Takaisin eteenpäin

Huomio! Diojen esikatselut ovat vain tiedoksi, eivätkä ne välttämättä edusta kaikkia esityksen ominaisuuksia. Jos olet kiinnostunut Tämä työ, lataa täysversio.

Tietovisan oppitunnin tavoitteet:

• Koulutuksellinen: sadun moralisoivan sisällön ja salaperäisen juonen ymmärtäminen; tunnistaa työn tekstin tuntemus sekä tutkitun materiaalin assimilaatioaste; syventää tietämystä kirjallisista saduista, yksityiskohtainen analyysi.
• Koulutuksellinen: opiskelijoiden monologisen ja dialogisen puheen kehittäminen; henkisen toiminnan kehittäminen (kyky analysoida, syntetisoida, yleistää); ilmaisukykyisten luku- ja kerrontataitojen kehittäminen; mielikuvituksen, fantasian kehittäminen; laajennus sanastoa;
• Koulutuksellinen: moraalisten suuntausten muodostuminen oikeiden ja väärien arvojen tunnistamiseksi; tunnistaa työn merkityksellisyys nykyaikaisille koululaisille; kasvattaa vastuuntuntoa teoistaan; opiskelijoiden moraalisten ominaisuuksien vaaliminen päähenkilön esimerkillä; kouluttaa tarkkaavaista lukijaa lukemalla teoksen sen analysointiin.

Menetelmät ja tekniikat: sanallinen, visuaalisesti havainnollistava, ongelmallinen.

Laitteet: Tietokone. Projektori. Näyttö. Esitys "Kirjallinen tietokilpailu". Pöydät pelaajille merkkipainikkeilla. Kullan ja hopean värisiä siruja. Voittajalle mitali.

Tietokilpailun edistyminen: Luokasta valitaan 6 pelaajaa (tai yksi edustaja luokasta pelattaessa 5 luokan rinnakkaispeliä). Esittäjä esittää kysymyksen, ensimmäisenä merkkipainiketta painanut antaa vastauksen mahdollisimman lähelle tekstiä. Oikea vastaus näkyy näytöllä. Täydellisestä vastauksesta annetaan kultamerkki, joka on yhden pisteen arvoinen, osittaisesta vastauksesta hopeamerkki ja puoli pistettä. Fanit, joilla on myös pelimerkkioikeus, voivat täydentää vastauksia. Pelin lopussa pisteet lasketaan ja voittaja selviää.

Epäperinteisen tietokilpailun eteneminen

Ajan järjestäminen.

Johtava opettaja selittää kirjallisen tietokilpailun säännöt.

(Dia 1) Sinä ja minä olemme lukeneet monia upeita kirjoja. Ja sitten tapasimme toisen kirjailijan - Anthony Pogorelskyn ja hänen hämmästyttävän satunsa "Musta kana tai maanalaiset asukkaat". Kaunis, hiljainen, surullinen satu maanalaisten ritarien salaisesta maailmasta, kana Chernushkan ihmeellisesta muodonmuutoksesta, salaperäisistä maanalaisista ihmisistä... Ja tänään pelimme on omistettu tälle sadulle.

Johdanto.

(Dia 2) Kärry kulkee talvisen Pietarin kylmillä kaduilla. Hänen matkustajansa - harmaatukkainen mies, jolla oli yllättävän ystävälliset ja jotenkin lapselliset silmät - oli syvästi ajatuksissaan. Hän ajattelee poikaa, jonka luona hän tulee käymään. Tämä on hänen veljenpoikansa, pieni Alyosha.

(Dia 3) Miehistö pysähtyy, ja matkustaja hieman surullisin, mutta poikamaisen rohkein kasvoin miettii, kuinka yksinäinen on hänen pikku ystävänsä, jonka hänen vanhempansa lähettivät sisäoppilaitokseen ja harvoin edes vierailevat. Vain hänen setänsä käy usein tapaamassa Alyoshaa, koska hän on hyvin kiintynyt poikaan ja koska hän muistaa hyvin yksinäisyytensä samassa pensionaatissa monta vuotta sitten. Kuka on tämä mies?

(Dia 4) Kuten ehkä arvasit, tämä on Antony Pogorelsky, jonka oikea nimi on Aleksei Aleksejevitš Perovski.

(Dia 5) Aatelismiehen, rikkaan ja voimakkaan kreivi Aleksei Kirillovitš Razumovskin poika. Tällaisen miehen poika olisi voinut olla prinssi, mutta Aleksei oli avioton. Kreivi Aleksei Kirillovich suhtautui Alekseihin erityisen myönteisesti. Mutta hän oli kuuma mies, joka pystyi kauheita räjähdyksiä suututtaa. Ja yhtenä näistä pahoista hetkistä hän lähetti poikansa suljettuun sisäoppilaitokseen.

(Dia 6) Kuinka yksinäinen Aljosha oli kylmissä hallituksen huoneissa! Hän oli hyvin surullinen ja sitten eräänä päivänä hän päätti paeta täysihoitolasta. Muisto pakenemisesta säilyi ontuneena loppuelämäksi: Aljosha putosi aidalta ja loukkasi jalkaansa. Perovski otti sukunimen Pogorelsky Pogoreltsyn kylän kunniaksi, jossa hän asui.

(Dia 7) Sitten Alyosha kasvoi. Elokuussa 1805 Aleksei astui Moskovan yliopistoon ja valmistui lokakuussa 1807 filosofian ja kirjallisuustieteiden tohtoriksi.

(Dia 8) Antony Pogorelsky eli ahkera virkamiehen elämää ja hänestä tuli yksi "Venäjän kirjallisuuden rakastajien seuran" perustajista. Vuonna 1812 hän taisteli Napoleonin kanssa. Vuonna 1816 hän palasi yhteisyritykseen, mutta hänen sisarensa ja veljenpoikansa jäivät hänen hoitoonsa, jotka hän vei perinnölliselle pikkuvenäläiselle tilalleen Pogoreltsylle.

(Dia 9) Täällä Pogorelsky sävelsi ensimmäiset tieteiskirjallisuuden tarinat Venäjällä. Ensin hän julkaisi Lafertin unikkopuun vuonna 1825. Kolme vuotta myöhemmin julkaistiin satukirja "The Double, or My Evenings in Little Russia". Musta kana, tai maanalaisia ​​asukkaita”.

(Dia 10) Kesällä 1836 A. Pogorelsky meni Nizzaan hoitamaan "rintasairautta" ja kuoli Varsovassa matkalla sinne.

(Dia 11) Esittelimme tietokilpailumme vieraille lyhyesti upean kirjailijan Anthony Pogorelskyn ja nyt on aika kutsua kirjallisen tietokilpailun osallistujat lavalle. Joten ______________________________________ kutsutaan lavalle.

Toivotamme teille kaikille onnea! Ole varovainen ja nopea.

Ja tuomariston jäsenet ______________________________ seuraavat tietokilpailumme edistymistä.

Joten, ovatko kaikki valmiita? Ja aloitamme!

Tietokilpailu.

(Dia 12) Pogorelsky kirjoitti useita kirjoja aikuisille, mutta yksi hänen kirjoistaan ​​oli hänelle erityisen tärkeä - hänen satunsa "Musta kana". Hän kirjoitti sen veljenpojalleen. Pikku Aljosha kertoi Pogorelskille, kuinka hän kävellessään täysihoitolan pihalla ystävystyi kanan kanssa ja kuinka pelasti sen. Ja sitten Pogorelskyn kynän alla tämä todellinen tapaus muuttui saduksi, ystävälliseksi ja viisaaksi.

(Dia 13. Kysymys 1) Ja nyt voimme esittää sinulle ensimmäisen kysymyksen.

Joten kuka oli tämä poika, jolle satu "Musta kana" kirjoitettiin? Kuka tämä poika Alyosha on?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 14) Katsotaan oikea vastaus ruudulta.

Ja todellakin, tämä on Aleksei Nikolajevitš Tolstoi.

(Dia 15) Noin neljäkymmentä vuotta sitten Pietarissa, Vasiljevskin saarella, ensimmäisessä rivissä, asui miesten täysihoitolan omistaja. Pietarimme oli tuolloin jo kuuluisa kaikkialla Euroopassa kauneudesta, vaikka se ei ollut vielä lähelläkään nykyistä.

Ja nyt toinen kysymys: Mitkä Pietarin nähtävyydet mainitaan Anthony Pogorelskyn tarinan alussa?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 16) Oikea vastaus:

Pyhän Iisakin aukio, Horse Guards Manege, Pietari Suuren muistomerkki, Admiraliteetti.

(Dia 17) Kolmenkymmenen tai neljänkymmenen lapsen joukossa, jotka opiskelivat sisäoppilaitoksessa, oli yksi poika nimeltä Aljosha. Yleensä opiskelupäivät kuluivat hänelle nopeasti ja miellyttävästi; mutta kun lauantai koitti ja kaikki hänen toverinsa kiirehtivät kotiin sukulaistensa luo, silloin Aljosha tunsi katkerasti yksinäisyyttään. Sunnuntaisin ja pyhäpäivinä hänet jätettiin yksin koko päiväksi, ja sitten hänen ainoa lohdutuksensa oli kirjojen lukeminen.

(Pelaajien vastaus)

(Dia 18) Katsomme näyttöä...

Opettaja oli syntyperältään saksalainen, ja siihen aikaan saksalaisessa kirjallisuudessa vallitsi ritarillisten romaanien ja satujen muoti, ja Aljoshamme käyttämä kirjasto koostui enimmäkseen tällaisista kirjoista.

(Dia 19) Tässä talossa oli melko tilava sisäpiha, joka erotettiin kujasta barokkilaudoista tehdyllä puuaidalla. Aina kun hänen sallittiin leikkiä pihalla lepoaikoina, hänen ensimmäinen liike oli juosta aidalle.

Huomiokysymys: Miksi hän teki tämän?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 20) Kaikki huomio näytölle:

Täällä hän seisoi varpaillaan ja katsoi tarkkaavaisesti pyöreisiin reikiin, joilla aita oli täynnä. Hän odotti koko ajan, että tämä velho ilmestyisi jonain päivänä kujalle ja antaisi hänelle lelun tai talismanin tai kirjeen isältä tai äidiltä, ​​jolta hän ei ollut saanut mitään uutisia pitkään aikaan.

(Dia 21) Ja nyt meillä on videokysymys. Katso ote sarjakuvasta "Musta kana" ja kerro, vastaako kaikki kirjan sisältöä?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 22) Kuunnellaan oikea vastaus.

Alyosha pelasti Chernushkan kokilta, ei leijalta. (Aljosha heittäytyi niin äkillisesti kokin kaulaan, että hän menetti käsistään Tšernushkan, joka tätä hyväkseen lensi pelosta navetan katolle ja jatkoi nakuttamista siellä.)

Mitä Aljosha antoi kokki Trinushkalle Tšernushkan elämästä? Ja miksi tämä esine oli hänelle niin rakas?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 24) Katsotaanpa näyttöä:

Aljosha otti taskustaan ​​keisarillisen kolikon, joka muodosti hänen koko omaisuutensa ja jota hän arvosti enemmän kuin omia silmiään, koska se oli lahja hänen ystävälliseltä isoäitillään...

(Dia 25) Sinä päivänä, jolloin Aljosha pelasti Chernushkan, kaikki valmistautuivat toivottamaan tervetulleeksi erittäin tärkeän vieraan.

Kuka tämä vieras oli ja miksi Aljosha oli niin yllättynyt nähdessään hänet?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 26) Katsotaan onko vastaus oikea.

Vieraana oli ohjaaja. Aljosha näki äärimmäiseksi yllätyksekseen... ei höyhenkypärää, vaan vain pienen kaljun, valkoisen jauheen pään, jonka ainoa koristeena, kuten Alyosha myöhemmin huomasi, oli pieni nuttura! Kun hän astui olohuoneeseen, Aljosha oli vieläkin hämmästynyt nähdessään, että huolimatta yksinkertaisesta harmaasta frakista, jota ohjaaja käytti kiiltävän panssarin sijaan, kaikki kohtelivat häntä epätavallisen kunnioittavasti.

(Dia 27.) Sitten hän nauroi oudolla äänellä, ja yhtäkkiä tyhjästä ilmestyi pieniä kynttilöitä hopeisissa kattokruunuissa, jotka eivät olleet suurempia kuin Aljosan pieni sormi. Nämä sandaalit päätyivät lattialle, tuoleille, ikkunoihin, jopa pesutelineeseen, ja huoneesta tuli valoisa kuin päivällä.

Mitä ovat shandalit?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 28) Aivan oikeassa.

Nämä ovat kynttilänjalat.

(Dia 29) Vasta sitten Aljosha huomasi, että papukaijan vieressä oli sänky valkoisilla musliiniverhoilla, josta hän havaitsi vanhan naisen, joka makasi silmät kiinni: hän vaikutti hänestä vahasta tehdyltä. Toisessa nurkassa oli identtinen sänky, jossa nukkui toinen vanha nainen, jonka vieressä istui harmaa kissa ja peseytyi etutassuillaan. Hänen ohitessaan Aljosha ei voinut vastustaa pyytämistä häneltä tassujaan.

Mitkä olivat Aljoshan ihottuman teon seuraukset?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 30) Kuuntele oikea vastaus:

Heti kun he lähestyivät ovea, kaksi ritaria hyppäsi seiniltä, ​​löi keihäänsä kilpeihinsä ja ryntäsi mustaa kanaa kohti. Chernushka kohotti harjaansa, levitti siipensä... Yhtäkkiä hänestä tuli iso, pitkä, pitempi kuin ritarit ja alkoi taistella heidän kanssaan! Ritarit etenivät voimakkaasti hänen kimppuunsa, ja hän puolusti itseään siivillään ja nenällään.

"Sinä olet hyvä poika", sanoi kana, "mutta olet samalla röyhkeä etkä koskaan tottele ensimmäistä sanaa, eikä se ole hyvä!" Sanoin eilen, että vanhojen naisten huoneissa ei saa koskea mihinkään, vaikka et voinut olla pyytämättä kissalta tassua. Kissa herätti papukaijan, vanhojen naisten papukaijan, vanhojen naisten ritarit - ja minä onnistuin selviytymään niistä!

Nyt osallistujamme lepäävät vähän, ja seuraava kysymys on katsojillemme. Pyydämme sinua olemaan huutamatta ulos istuimeltasi, ja jos joku huutaa, tämän luokan pelaaja saa sakon, mikä tarkoittaa, että pelaaja menettää yhden merkin. Jotta voit antaa vastauksen, sinun on nostettava kätesi nopeasti.

(Dia 31) Joten kysymys.

Kuvaile salia, johon Aljosha joutui pitkien maanalaisten käytävien jälkeen.

(Fanin vastaus)

(Dia 32) Vastasivatko fanimme oikein? Katsotaanpa... Yhtäkkiä he astuivat saliin, jota valaisi kolme suurta kristallikruunua. Hallissa ei ollut ikkunoita, ja molemmilla puolilla seinillä riippui ritarit kiiltävässä haarniskassa, suuret höyhenet kypärissään, keihäät ja kilvet rautaisissa käsissä.

(Dia 33) Seuraavana iltana Alyosha pukeutui uudelleen ja meni hakemaan kanan. Taas he astuivat vanhojen naisten kammioihin, mutta tällä kertaa hän ei koskenut mihinkään.

Kysymys pelaajille: Mitä tällä kertaa tapahtui?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 34) Aivan oikein, kaikki huomio on ruudulla...

Posliininuket nyökkäsivät Aljosalle, mutta hän muisti Chernushkan käskyn ja käveli pysähtymättä eteenpäin, mutta hän ei voinut vastustaa kumartumista heille ohimennen. Nuket hyppäsivät heti pois pöydältä ja juoksivat hänen perässään edelleen nyökkääen päätään. Hän melkein pysähtyi - ne näyttivät hänestä niin hauskoilta; mutta Chernushka katsoi takaisin häneen vihaisella katseella, ja hän tuli järkiinsä.

(Dia 35) Sivuovi avautui ja sisään tuli paljon pieniä ihmisiä, korkeintaan puoli arshinia, tyylikkäissä monivärisissä mekoissa. ...Aljosha katsoi heitä hiljaa pitkän aikaa ja halusi vain lähestyä yhtä heistä ja kysyä kuinka se avautui iso ovi salin päässä... Kaikki vaikenivat, seisoivat seiniä vasten kahdessa rivissä ja nostivat hattunsa. Hetkessä huoneesta tuli vieläkin valoisampi; kaikki pienet kynttilät syttyivät vielä kirkkaammin - ja Aljosha näki...

Huomiokysymys: Ja mitä hän näki?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 36) Katsotaan onko vastaus oikea...

Kaksikymmentä pientä ritaria astui sisään pareittain hiljaisessa marssissa. Sitten he seisoivat syvässä hiljaisuudessa tuolien molemmilla puolilla. Hieman myöhemmin saliin astui majesteettinen mies, jolla oli kiiltävä kruunu päässään. jalokivet. Aljosha arvasi heti, että sen täytyy olla kuningas.

(Dia 37) Kuningas päätti kiittää anteliaasti Aljoshaa ministerin pelastamisesta. Alyosha tuli mietteliääksi eikä tiennyt mitä toivoa. Jos he olisivat antaneet hänelle enemmän aikaa, hän olisi voinut keksiä jotain hyvää; mutta koska hänestä tuntui epäkohteliaalta saada hänet odottamaan kuningasta, hän kiirehti vastaamaan.

Joten kysymys kuuluu: Mitä Aljosa siis toivoi ja miten kuningas reagoi hänen toiveeseensa?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 38) Vastaus on oikea!

"Haluaisin", hän sanoi, "että ilman opiskelua tietäisin aina oppituntini, olipa minulle annettu mitä tahansa."

"En uskonut sinun olevan niin laiskuus", vastasi kuningas pudistaen päätään. - Mutta ei ole mitään tekemistä: minun on täytettävä lupaukseni.

(Dia 39) Mitä annettiin Alyoshalle Chernushkan pelastamiseksi ja millä ehdoilla?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 40) Kaikki on oikein!

Kuningas heilautti kättään, ja sivu toi kultaisen astian, jolla oli yksi hampunsiemen.

Ota tämä siemen", sanoi kuningas. - Niin kauan kuin sinulla on se, tiedät aina oppitunti, riippumatta siitä, mitä sinulle annetaan, mutta sillä ehdolla, että et missään tekosyyssä sano kenellekään sanaakaan siitä, mitä näit täällä tai tulet näkemään tulevaisuutta. Pieninkin säädyttömyys riistää sinulta suosiomme ikuisesti ja aiheuttaa meille paljon vaivaa ja vaivaa.

(Dia 41) Kiitollisuuden merkiksi ministerin pelastamisesta päätettiin näyttää Aljosalle kaikki maanalaiset harvinaisuudet.

Millaisista harvinaisuuksista puhuit?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 42) Vastaus näytölle:

Ensin ministeri vei Aljoshan puutarhaan. Puutarhasta he menivät eläintarhaan. Palattuaan huoneisiin kävelyn jälkeen Aljosha löysi suuresta salista katetun pöydän. Sitten he lähtivät metsästämään.

(Dia 43). Kahdeksan rottaa tapettiin metsästyksen aikana. Metsästyksen jälkeen Aljosha esitti ministerille kysymyksen.

Kerro minulle, miksi tapoit köyhät rotat, jotka eivät häiritse sinua ja asuvat niin kaukana kotoa?

Tämä on pelimme seuraava kysymys. Vastaa Alyoshan kysymykseen.

(Pelaajien vastaus)

(Dia 44) Jos olemme kuunnelleet kaikki vastaukset, katso näyttöä:"Jos emme olisi tuhonneet heitä", sanoi ministeri, "he olisivat pian potkineet meidät ulos huoneistamme ja tuhonneet kaikki ruokavarastomme." Lisäksi hiiren ja rotan turkikset ovat maassamme korkeat keveyden ja pehmeyden vuoksi. Jotkut jalot henkilöt saavat käyttää niitä täällä.

(Dia 45) Ministeri oli hyvin yllättynyt siitä, että Aljosha ei ollut koskaan kuullut maanalaisista asukkaista. Hän sanoi…

Etkö ole koskaan kuullut, että kansamme asuvat maan alla? Totta, monet eivät pääse näkemään meitä, mutta varsinkin vanhaan aikaan oli esimerkkejä siitä, että tulimme ulos maailmaan ja näytimme itsemme ihmisille. Nyt tätä tapahtuu harvoin...

Kysymys: Miksi maanalaiset asukkaat alkoivat näyttää itseään ihmisille yhä vähemmän ja mitä seurauksia ihmisten hätiköidyillä toimilla oli?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 46) Olet täysin oikeassa. Huomio näytölle...:

Koska ihmisistä on tullut hyvin säädyttömiä. Ja meillä on laki, että jos se, jolle olemme ilmestyneet, ei pidä tätä salassa, niin meidän on välittömästi poistuttava sijainnistamme ja mentävä kauas, kauas muihin maihin.

(Dia 47) Kysymys yleisölle.

Millä oppitunnilla Alyosha koki ensimmäisen kerran maaginen voima hampun siemen?

(Katsojan vastaus)

(Dia 48) Olet opiskellut työn hyvin, hyvin tehty! Katsotaanpa näyttöä:

Historian oppitunti vaivasi Aljoshaa erityisesti: häntä pyydettiin opettelemaan ulkoa useita sivuja Shrekin "Maailman historiasta", eikä hän silti tiennyt sanaakaan! Maanantai koitti ja tunnit alkoivat. Kello kymmenestä kahteentoista täysihoitolan omistaja opetti historiaa.

(Dia 49) Alyosha, jolla oli uusi lahja, sanoi erehtymättä, pysähtymättä, mitä kysyttiin. Opettaja kehui häntä kovasti, mutta Alyosha ei ottanut hänen kiitosta vastaan ​​sillä ilolla, jota hän oli aiemmin tuntenut tällaisissa tapauksissa.

Mikä esti Alyoshaa nauttimasta menestyksestä?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 51) Aluksi Aljosha häpesi ylistystä, koska tunsi, ettei hän ansainnut sitä ollenkaan, mutta pikkuhiljaa hän alkoi tottua siihen, ja lopulta hänen ylpeytensä saavutti sen pisteen, että hän hyväksyi punastumatta ylistystä, jota hän sai. Lisäksi Alyoshasta tuli kauhea tuhma mies.

Mikä on syynä Aljoshan kepposille?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 52) Tarkistetaan...

Koska hänellä ei ollut tarvetta toistaa hänelle annettuja oppitunteja, hän harjoitteli kepposia muiden lasten valmistautuessa luokkiin, ja tämä joutilaisuus pilasi hänen luonteensa vielä enemmän.

(Dia 53) Kun Aljosha menetti hampunsiemenen, Chernushka palautti sen sanoen seuraavaa:

Nyt minun täytyy jättää sinut, Aljosha! Tässä on hampunsiemen, jonka pudotit pihalle. Turhaan luulit, että olit menettänyt hänet lopullisesti. Muista kuitenkin, että annoit kunniasanasi pitääksesi kaiken, mitä tiedät meistä... Alyosha! Älä lisää vielä pahempia nykyisiä huonoja ominaisuuksiasi...

Mikä on ihmisen huonoin ominaisuus? Ja mitä Chernushka sanoi paheista?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 54) Se on totta, ihmisen huonoin ominaisuus- kiittämättömyys.

"Älä luule", vastasi Chernushka, "että on niin helppoa toipua paheista, kun ne ovat jo vallanneet meidät. Ruuvit tulevat yleensä ovesta sisään ja ulos halkeaman kautta, ja siksi, jos haluat kehittyä, sinun on pidettävä jatkuvasti ja tiukasti huolta itsestäsi.

(Dia 55) Opettaja suostui antamaan anteeksi Aljosalle vain yhdellä ehdolla, jos tämä myöntää syyllisyytensä ja kertoo hänelle oppituntinsa. Aljosha menetti päänsä kokonaan... hän unohti maanalaiselle kuninkaalle ja hänen ministerilleen antamansa lupauksen ja alkoi puhua mustasta kanasta, ritareista, pikku ihmisistä...

Mikä oli opettajan reaktio tarinaan maanalaisista asukkaista?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 56) Katsotaanpa, tuliko vastaus oikein...

Opettaja ei antanut hänen lopettaa...

Miten! - hän huusi vihasta. - Sen sijaan, että olisit katunut huonoa käytöstäsi, päätit silti huijata minut kertomalla minulle sadun mustasta kanasta?.. Tämä on liikaa. Ei lapsia! Näet itse, että häntä ei voi muuta kuin rangaista!

Ja köyhä Alyosha ruoskittiin!!

(Dia 57) Yhtäkkiä joku veti peiton... Aljosha katsoi tahattomasti läpi, ja Chernushka seisoi hänen edessään.

Huomio, kysymys! Missä muodossa Chernushka ilmestyi viimeisen kerran ja mikä pelotti Alyoshaa niin paljon?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 58 ) Katsomme näyttöä...

Chernushka ei ilmestynyt kanan muodossa, vaan mustassa mekossa, karmiininpunaisessa hampailla varustetussa lippaassa ja valkoisessa tärkkelyshuivissa, aivan kuten hän oli nähnyt hänet maanalaisessa salissa. Ministeri kohotti molemmat kädet ylös, ja Aljosha näki, että ne oli ketjutettu kultaketjulla... Hän oli kauhuissaan!

(Dia 59) Mitä tapahtui maanalaisille asukkaille, ja miten Aljoshan tuleva elämä kehittyi?

(Pelaajien vastaus)

(Dia 60) Valitettavasti juuri näin kävi...

Maanalaiset asukkaat pakotettiin jättämään kotinsa ja lähtemään ikuisesti. Ja Alyosha yritti pitkän sairauden jälkeen olla tottelevainen, ystävällinen, vaatimaton ja ahkera. Kaikki rakastivat häntä jälleen ja alkoivat hyväillä häntä, ja hänestä tuli esimerkki tovereilleen, vaikka hän ei yhtäkkiä oppinut ulkoa kahtakymmentä painettua sivua - mitä häntä ei kuitenkaan pyydetty tekemään.

(Dia 61) Ja viimeinen kysymys yleisölle. Voimme vähän spekuloida, kun tuomaristo tekee yhteenvedon tietokilpailun tuloksista.

Mitä ovat moraalisia oppitunteja elämiä, joita satu "Musta kana" antaa meille?

(Useita vastauksia yleisöltä)

Yleistys.

(Dia 62) Eli yhteenvetona:

Moraaliset oppitunnit elämässä:

Et voi asettaa itseäsi muiden yläpuolelle, vaikka tietäisit ja pystyisit tekemään paljon.

Meidän on kehitettävä vaatimattomuutta, kovaa työtä, uutteruutta, velvollisuudentuntoa, rehellisyyttä, ihmisten kunnioittamista ja ystävällisyyttä.

Sinun on oltava tiukka itsellesi.

(Dia 63.<Рисунок 54>)Kirja muistuttaa pääasiasta: olemme kaikki sydämeltään puhtaita ja jaloja, mutta itsessämme olevaa hyvää on viljeltävä. Kyky olla kiitollinen, vastuullinen, ansaita toisten rakkauden ja kunnioituksen - kaikki tämä vaatii vaivaa. Muuten ei ole muuta tietä, ja ongelmat voivat uhata paitsi meitä, myös niitä, joita rakastamme ja jotka luottavat meihin. Todellinen ihme voi tapahtua vain kerran, ja sinun täytyy olla sen arvoinen...

Voittajan palkintojenjakotilaisuus.

(Dia 64) Olemme saaneet tietokilpailumme valmiiksi ja voimme julkistaa voittajat!

Ja tietokilpailumme SMART GUY (SMART GIRL) on __________

Onnittelut voittajalle! Kiitos kaikille! Nähdään taas!

Lähteet.

2. Elämän moraaliset opetukset. Anthony Pogorelsky Efimenkon Natalya Viktorovnan sadun "Musta kana eli maanalaiset asukkaat" analyysi http://festival.1september.ru/articles/596888/

3. A. Pogorelsky. "Musta kana tai maanalaiset asukkaat" - Yandex-hakukone.

4. Piirustukset – Yandex-hakukone.

Tietovisa varten alakoululaiset perustuu A. Pogorelskyn satuun "Musta kana eli maanalaiset asukkaat"

Kuvaus. Tämä tietokilpailu on tarkoitettu opettajille perusluokat vahvistaa ja yleistää opiskelijoiden tietämystä A. Pogorelskyn sadusta "Musta kana eli maanalaiset asukkaat". Tietovisaa voi käyttää molemmissa koulun ulkopuolista toimintaa, ja tutkitun aineiston konsolidointivaiheessa.
Kohde: tunnistaa työn tekstin tuntemus sekä tutkitun materiaalin assimilaatioaste; syventää tietämystä kirjallisista saduista.
Tehtävät: henkisen toiminnan kehittäminen (kyky analysoida, syntetisoida, yleistää); sanaston laajentaminen; kasvattaa vastuuntuntoa teoistaan; opiskelijoiden moraalisten ominaisuuksien vaaliminen päähenkilön esimerkillä; kouluttaa tarkkaavaista lukijaa lukemalla teoksen sen analysointiin.
Suunnitellut tulokset:

Henkilökohtainen UUD:
- luoda yhteys koulutustoiminnan tarkoituksen ja sen motiivin välille;
- määrittää yhteiset käyttäytymissäännöt kaikille;
- määrittää työskentelysäännöt ryhmässä;

Virallinen UUD:
- työskennellä ehdotetun suunnitelman, ohjeiden mukaan;
- ilmaista olettamuksesi koulutusmateriaalin perusteella;
- harjoittaa itsehillintää;
Kognitiivinen UUD:
- navigoida tietojärjestelmässäsi (määrittää tiedon/tietämättömyyden rajat);
- löytää vastauksia kysymyksiin elämänkokemuksesi avulla;
- osaa määrittää oppimateriaalin hallintatason.
Viestintä UUD:
- kuunnella ja ymmärtää muiden puhetta;
- osaa ilmaista ajatuksesi riittävän täydellisesti ja tarkasti;
- hallitsee dialogisen puhemuodon.

Oppitunnin edistyminen

Kysymys nro 2(Dia 3.)
Opettaja: Kuka päähenkilö satuja "Musta kana vai maanalaiset asukkaat"?

Vastaus: Poika Alyosha
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Tästä tulee seuraava kysymys.

Kysymys #3(Dia 4.)
Opettaja: Missä kaupungissa oli täysihoitola, jossa Alyosha opiskeli?
Vastaus: Pietari
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Lopetetaan tietokilpailumme ja puhutaan tästä hämmästyttävästä asiasta kaunis kaupunki. Kuka sen perusti? Mikä muu nimi tällä kaupungilla oli? Mitä historiallisia rakennuksia siellä on? Jatketaan tietokilpailuamme.

Kysymys #4(Dia 5.)
Opettaja: Mitä kirjoja Alyosha halusi lukea?
Vastaus: ritareista

Kysymys #5(Dia 6.)
Opettaja: Mitä Aljosha halusi tehdä, kun kaikki hänen toverinsa menivät kotiin?
Vastaus: katso aidan aukosta, ruoki kanat
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Mitä tykkäät tehdä? vapaa-aika? Onko sinulla harrastusta? Huomio, seuraava kysymys.

Kysymys #6(Dia 7.)
Opettaja: Kuka pojan mukaan voisi ilmestyä kujalle ja antaa hänelle lelun tai talismanin tai kirjeen isältä tai äidiltä?
Vastaus: velho
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Kaverit, muistetaan satuja, joissa velhot ja noidat kohtaavat. Tästä tulee seuraava kysymys.

Kysymys nro 7(Dia 8.)
Opettaja: Muistatko kuka asui vanhojen hollantilaisten naisten huoneessa?
Vastaus: Papukaija
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Kaverit, kerro meille lemmikeistäsi. Kuunnellaan seuraava kysymys.

Kysymys #8(Dia 9.)
Opettaja: Mikä oli sen kanan nimi, jota Alyosha rakasti eniten?
Vastaus: Chernushka
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Kuunnellaan seuraava kysymys.

Kysymys nro 9(Dia 10.)
Opettaja: Mitä maanalainen kuningas antoi Alyoshalle?
Vastaus: hampunsiemen

Kysymys #10(Dia 11.)
Opettaja: Kuka hyppäsi seiniltä vankityrmään ja kenen kanssa Chernushka joutui taistelemaan?
Vastaus: ritarien kanssa

Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Kaverit, mitä tunteita koit lukiessasi tätä kohtaa? Jännitystä? Pelko? Kerro minulle. Tästä tulee seuraava kysymys.

Kysymys nro 11(Dia 12.)
Opettaja: Ketä Aljosha metsästi alamaailmassa?
Vastaus: rotille
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Huomio, seuraava kysymys.

Kysymys #12(Dia 13.)
Opettaja: Kuka osoittautui mustaksi kanaksi?
Vastaus: maanalaisen kuninkaan ministeri.
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Kaverit, odotitteko tällaista tapahtumien käännettä? Kuunnellaan seuraava tietokilpailukysymys.

Kysymys nro 13(Dia 14.)
Opettaja: Minkä takia Aljosha voisi menettää maagisen lahjan (kuninkaan suosion)?
Vastaus: säädyttömyyden takia
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Kaverit, mitä tekisitte Alyoshan sijasta? Tietokilpailumme toiseksi viimeinen kysymys.

Kysymys nro 14(Dia 15.)
Opettaja: Mitä Alyosha antoi kokille pelastaakseen kanan?
Vastaus: kolikko

Kysymys nro 15(Dia 16.)
Opettaja: Mikä oli sen laitoksen nimi, jossa Alyosha asui ja opiskeli?
Vastaus: täysihoitola
Opettaja: Oikean vastauksen antanut ja nopein joukkue saa 1 pisteen. Kaverit, mitä voit kertoa meille täysihoitolasta? Miten se eroaa moderni koulu? Tehdään yhteenveto tietokilpailun tuloksista. Lasketaan joukkueen pisteet. Onnittelut tietokilpailun voittajille sekä osallistuneille joukkueille, jotka sijoittuivat 1. ja 2. sijalle. Yrititte kaikki näyttää tietonne ja pyrkiä voittoon. Hyvin tehty pojat!!!

Esitys aiheesta: Tietokilpailu nuoremmille koululaisille, joka perustuu A. Pogorelskyn satuun "Musta kana eli maanalaiset asukkaat"

Testi testi)

perustuu A. Pogorelskyn satuun

"Musta kana tai maanalaiset asukkaat"

1. Miesten täysihoitola sijaitsi:

A) Pyhän Iisakin aukiolla;

B) Vasiljevskin saarella;

B) Admiraliteetti.

2. Mitä Aljosha teki sunnuntaisin ja pyhäpäivinä:

A) käveli; b) piirsi; c) lue.

3). Alyoshan suosikki kana oli:

A) pörröinen valkoinen; b) mustaharja; c) kirjava.

4. Jotta kokki ei puukottaisi Chernushkaa, Aljosha antoi hänelle:

A) keisarillinen; b) helmi; c) jalokivi.

5. Kulkiessaan sisäänkäynnin läpi Alyosha ja Chernushka huomasivat olevansa:

A) puutarhassa; b) vanhojen hollantilaisten naisten huoneissa; c) salissa, jossa on tyylikkäät seinät.

6. Hallissa, jota valaisi kolme suurta kristallikruunua, Chernushka taisteli:

A) vartijoilla; b) ritarien kanssa; c) sotilaiden kanssa.

7. Runsaasti sisustetussa salissa Aljosha huomasi, että siellä olevat paneelit ja ovet oli valmistettu:

A) marmori; b) puhdasta kultaa; c) malakiitti.

8. Pienillä ihmisillä tyylikkäissä monivärisissä mekoissa oli päässään:

A) pienet valkoiset korkit; b) pyöreät hatut höyhenillä; c) ritarikypärät.

9. Chernushkalla oli asema:

A) pääministeri; b) kuninkaallinen virkailija; c) ulkoministeri.

10. Kiitollisena Chernushkan pelastamisesta kuningas antoi Aljosalle jotain, jolla oli taianomaisia ​​voimia:

A) auringonkukanjyvät; b) tattarijyvät; c) hampunsiemeniä.

11. Hiirten ja rotan turkkien "sallittiin kuluttaa" pienten ihmisten valtakunnassa:

A) aateliset henkilöt; b) lapset; c) kaikki.

12. Kun huhut Aljoshan poikkeuksellisista kyvyistä levisivät koko Pietariin, hän tuli sisäoppilaitokseen useita kertoja:

A) keisari; b) koulujen johtaja; c) virkamies - talonmies.

13. Jonkin ajan kuluttua Aljoshan luonne muuttui ystävällisestä, suloisesta ja vaatimattomasta:

A) vihainen ja kapinallinen; b) ylpeä ja tottelematon; c) itsepäinen ja röyhkeä.

14. Kun opettaja pyysi Aljoshaa oppimaan 20 sivua, poika ei voinut vastata oppitunnille, koska:

A) hän ei kyennyt oppimaan niin suurta määrää materiaalia;

B) hän oli hämmentynyt;

C) hän menetti hampunsiemenen.

15. Rangaistuaan Alyoshaa opettaja:

A) laita se murojen päälle; b) laittaa hänet leivän ja veden päälle; c) lukitsi sen pimeään kaappiin.

16. Aljoshan petoksen vuoksi Chernushka pakotettiin käyttämään:

A) paksut köydet; b) ketju; c) kangaspaita.

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Oppitunnin yhteenveto perustuu A. Pogorelskyn satuun "Musta kana eli maanalaiset asukkaat". Oppitunnin itseanalyysi

Esittely. Oppitunti perustuu A. Pogorelskyn satuun "Musta kana eli maanalaiset asukkaat".

Perinteinen yhdistetty oppitunti. Satuteksti moraalisen ongelmakirjana. Oppituntitehtävien avulla opiskelijat voivat kehittää paitsi loogista ajattelua myös kuvaannollista käsitystä työstä.

"Musta kana eli maanalaiset asukkaat. Fantastinen ja aidosti todellinen sadussa. Moraalista sisältöä.

A. Pogorelsky. "Musta kana eli maanalaiset asukkaat. Fantastinen ja aito - totta sadussa. Moraalista sisältöä"...

Antony Pogorelskyn tarina "Musta kana tai maanalaiset asukkaat". Fantastinen ja aidosti todellinen sadussa. Outo juoni. Moraalinen sisältö

Antony Pogorelskyn satu "Musta kana eli maanalaiset asukkaat." Fantastinen ja aidosti todellinen sadussa. Outo juoni. Moraalista sisältöä...

Testi Anthony Pogorelskyn työstä

5. luokka
Tämä testi koostuu 22 kysymyksestä. Jokaiselle kysymykselle on annettava 1 oikea vastaus ja viimeiseen - yksityiskohtainen 4-5 lauseen vastaus. Testin suorittamiseen on varattu 40 minuuttia (1 oppitunti).

Pisteiden muuntaminen arvosanaksi
Alle 50 % - "2"
50 - 64 % - "3"
65 - 94 % - "4"
95 - 100 % - "5"

Minkä otsikon Antony Pogorelsky antoi sadulleen?
"Musta lintu eli maanalaiset asukkaat"
"Musta kana tai maanalaiset asukkaat"
"Musta kana eli maanalaiset asukkaat" Missä paikassa satu tapahtuu?
Pietarissa
Kaukaisessa maassa
Moskovassa

3. Tarinan päähenkilön nimi?
Antosha
Alyosha
Andriusha

Missä Poika kasvatettiin?
kuntosalilla
täysihoitolassa
täysihoitolassa

5. Mikä on asuntola?
kylpyhuone
lasten makuuhuone
työhuone

6. Ilmoita sankarin ikä:
9-10 vuotta
8-9 vuotta
6-7 vuotta

7. Mitä hän teki sunnuntaisin ja pyhäpäivinä?
piirsi eläimiä
meni kotiin vanhempieni luo
lukea yksin

8. Kenestä me puhumme: "kuka asui aidan vieressä erityisesti heille rakennetussa talossa ja leikki ja juoksi pihalla koko päivän"?
kanoista
koirista
lapsista

9. Mitä ovat "talvilomat":
talvirokotukset
talviloma
talven iloa ulkona

10. Kokki suurella veitsellä kysyi pojalta:
auttaa häntä keittiössä

saa kanaa
älä häiritse hänen illallisen valmistamista

11. Kuinka poika sai kokin olemaan valittamatta opettajalle?
hän uhkasi häntä väkivallalla
hän lupasi olla tottelevainen
hän antoi hänelle keisarillisen12. Minne Poika meni Chernushkan kanssa?
vanhempiensa talossa
alamaailmassa

keittiössä
13. Miksi kuningas oli järkyttynyt Pojan lahjan valinnasta?
muutin mieleni lahjoituksen suhteen
pojan laiskuuden takia
huonon sään takia

14. Miksi päähenkilö ei tuntenut mielihyvää, kun opettaja ylisti häntä hänen oppitunnistaan?
oppitunti ei maksanut hänelle mitään vaivaa

opettaja imarteli häntä

vatsaan sattui 15. Mitä tapahtui päähenkilön hahmolle sen jälkeen, kun hän tuli tunnetuksi koko Pietarissa älykkyydestään?
hän masentui

hän alkoi ilmaista muiden edessä ja kuvitteli olevansa muita älykkäämpi
hän sai Nobel-palkinnon

16. Oppiko Poika suurimman tehtävänsä, 20 sivua (ilman jyvän apua)?
Joo
puoli
Ei

17. Mikä oli rangaistus, jos ei oppinut oppituntia?
siivoaa täysihoitolat

istua huoneessa leivän ja veden päällä

sisäoppilaitoksesta sulkeminen18. Miten Poika onnistui saamaan viljat takaisin?
Chernushka palautti sen hänelle
hän löysi sen takapihalta
se oli toisessa taskussa

19. Viimeistele Chernushkan viisas sanonta: "Paheet tulevat yleensä ovesta sisään ja ulos"
ikkuna
halkeamaan
putki

20. Miksi Poika kertoi opettajalle Mustasta Kanasta ja maanalaisista asukkaista?
hän halusi ylpeillä tutuistaan
Musta kana kysyi häneltä siitä
he aikoivat ruoskia häntä sauvoilla

21. Mitä tapahtui maanalaisille asukkaille sen jälkeen, kun Poika paljasti heidän salaisuutensa?
he muuttivat täysihoitolaan
kaikki pysyy ennallaan
heidät pakotettiin muuttamaan
22. "Alyosha hävetti puhua siitä" - mistä? Oletko koskaan häpeännyt tekojasi? Kirjoita vastaus kysymykseen. Millaisen tien ulos tästä tilanteesta löysit?

OPETTAJAN SANA

"Musta kana..." -kirjan kirjoittajan Antony Pogorelskyn oikea nimi on Aleksei Perovski. Hän oli erittäin älykäs ja koulutettu mies. Hänestä tuli filosofian tohtori 19-vuotiaana. Valittiin jäseneksi Venäjän akatemia Sci. Aleksei Perovski on venäläisen ja eurooppalaisen taiteen asiantuntija ja tuntija. Hän oli tulevan kuuluisan ja erittäin hyvän kirjailijan Aleksei Konstantinovitš Tolstoin (Kultaisen avaimen kirjoittaja) setä ja kannusti veljenpoikansa lukemaan. Hänelle on omistettu tarina "Musta kana eli maanalaiset asukkaat".

TARNIN SISÄLLÖN TIEDON TESTAAMINEN

1. Miksi alamaailman kuningas palkitsi Aljoshan? (ministeri Chernushkan pelastamisesta)
2. Mitä saalistajia alamaailman asukkaat metsästivät? ( rotille)
3. Minkä maagisen voiman hampunsiemen antoi Alyoshalle (sen omistaja voisi helposti vastata mihin tahansa oppiaiheeseen ilman opetusta)
4. Miksi Alyosha menetti siemenen ensimmäistä kertaa? (rangaistuksena huonosta käytöksestä)
5. Mitä tapahtui sen jälkeen, kun Alyosha paljasti maanalaisten asukkaiden salaisuuden (heidän oli pakko lähteä)

KYSYMYKSIÄ JA TEHTÄVÄT. TYÖSTÄ TEKSTIN KANSSA

Mistä tarina alkaa?

Lue tarinan fragmentit, jotka todistavat tämän.

Noin neljäkymmentä vuotta sitten Pietarissa Vasiljevskin saarella ensimmäisessä rivissä asui miesten täysihoitolan omistaja, joka on luultavasti tähän päivään asti jäänyt monien tuoreeseen muistiin, vaikka talo, jossa täysihoitola sijaitsi on jo pitkään ollut jo väistynyt toiselle, ei ollenkaan samanlainen kuin edellinen. Pietarimme oli tuolloin jo kuuluisa kaikkialla Euroopassa kauneudesta, vaikka se ei ollut vielä lähelläkään nykyistä. Tuolloin Vasiljevskisaaren kujilla ei ollut iloisia varjoisia kujia: nykypäivän kauniiden jalkakäytävien tilalle tulivat usein mätä laudoista yhteen lyötyt puulavat. Iisakin silta - tuolloin kapea ja epätasainen - näytti täysin erilaiselta kuin nyt; ja Iisakin aukio itsessään ei ollut ollenkaan sellainen. Sitten Pietari Suuren muistomerkki erotettiin Iisakin kirkosta ojalla; Admiraliteetti ei ollut puiden ympäröimä; Horse Guardsin ratsastusareena ei koristanut aukiota kauniilla nykyisellä julkisivullaan; Sanalla sanoen, Pietari ei silloin ollut sama kuin nyt...

...lasten makuuhuoneet sijaitsivat pohjakerroksessa, sisäänkäynnin oikealla puolella, ja vasemmalla asui kaksi vanhaa naista, hollantilaisia ​​naisia, joista kumpikin oli yli satavuotias ja jotka näkivät Pietari Suuren omin silmin ja jopa puhuivat hänelle. Nykyään on epätodennäköistä, että koko Venäjällä tapaat henkilön, joka on nähnyt Pietari Suuren...

Missä Alyosha asuu? Miksi hän oli siellä? Onko hänen elämänsä hyvää?

Alyosha asuu sisäoppilaitoksessa; hänen vanhempansa toivat hänet tänne kaksi vuotta sitten. Aluksi Aljoshalla oli kova koti-ikävä, mutta vähitellen hän tottui siihen.

Kuinka he kohtelevat Alyoshaa täysihoitolassa?

Kaikki (sekä opettajat että opiskelijat) rakastavat ja hyväilevät häntä.

Mitä Alyosha tekee vapaa-ajallaan?

Hän rakastaa lukea, varsinkin ritareista kertovia kirjoja, ja sitten unelmoida kuvitellen itsensä ritariksi. Hän auttaa ohjaajaa ja hänen vaimoaan kotitöissä. Hän leikkii pihalla, ruokkii kanoja, katselee katua aidan reikien läpi.

Mitä voimme sanoa Alyoshasta, kun tiedämme hänen intohimoistaan?

Hän on älykäs (yksi parhaista opiskelijoista), suloinen, ystävällinen, välittävä. Hän on visionääri ja unelmoija (hänestä näyttää, että aidan reiät porasivat hänelle noidat). Ja hänen ainoat ystävänsä ovat... kanat. Poika on yksinäinen, hänen vanhempansa eivät tule hänen luokseen, hän on lapsista ainoa, joka ei poistu sisäopistosta lomien ja lomien aikana, eikä saa kirjeitä äidiltä ja isältä.

Alyosha kaipaa vanhempiensa rakkautta ja kiintymystä. Siksi hän kiintyy kanoihin, erityisesti Chernushkaan, joka joskus antaa itseään silittää.

Alyosha on myös rauhaa rakastava, hän ei pidä kanojen tappelemisesta ja hän "rangaa" niitä antamatta heille ruokaa useisiin päiviin. Alyosha ei voi sietää julmuutta (hän ​​ei voi unohtaa teurastettua kukkoa pitkäksi aikaa), hänellä on lempeä ja vaikutuksellinen sielu.

Miksi Aljosha ryntäsi niin kiivaasti pelastamaan Chernushkan?

Hän pitää häntä ystävänä ja rakastaa häntä.

Kerro meille, kuinka Alyosha pelastaa kanan.

Hän anoo kokki Trinaa, itkee, antaa pois ainoan aarteensa - kultaisen keisarillisen lahjan isoäidistään.

Miten tämä toiminta luonnehtii Alyoshaa?

Hän on ihana ystävä: hän on valmis uhraamaan kaiken maailmassa pelastaakseen Chernushkan. Hän ei epäile hetkeäkään päätöstään maksaa ystävänsä henkestä (keisari on hänelle rakas ennen kaikkea siksi, että se on muisto hänen isoäidistään)

Joten tehdään ensimmäinen johtopäätökset.

Alyosha on ihana poika: älykäs, ystävällinen, tarkkaavainen, unenomainen. Hän pystyy uhraamaan kaiken ystävänsä puolesta. Alamaailman kuningas arvosti näitä hänen hyveitään suuresti, ja Aljoshalla oli kunnia tulla hänen vieraakseen.

Lue valtakunnan kuvaus.

Yksin jätettynä Aljosha alkoi tutkia huolellisesti salia, joka oli erittäin runsaasti koristeltu. Hänestä näytti, että seinät oli tehty labradoriitista, kuten hän oli nähnyt täysihoitolan mineraalikaapissa; paneelit ja ovet olivat puhdasta kultaa. Aulan päässä, vihreän katoksen alla, korkealla paikalla, oli kullasta valmistetut nojatuolit.

Alyosha ihaili tätä koristetta kovasti, mutta hänestä tuntui oudolta, että kaikki oli hyvin pieni muoto ikään kuin pienille nukeille...

Ensin hän vei hänet puutarhaan, joka oli järjestetty englantilaiseen tyyliin. Polut olivat täynnä suuria monivärisiä ruokoa, jotka heijastivat valoa lukemattomista pienistä lampuista, joihin puut ripustettiin. Alyosha todella piti tästä loistosta.

"Te kutsutte näitä kiviä kalliiksi", sanoi ministeri. Nämä ovat kaikki timantteja, jahteja, smaragdeja ja ametisteja.

Voi kunpa polkumme olisivat täynnä tätä! - Alyosha huusi.

Silloin ne olisivat sinulle yhtä arvokkaita kuin ne ovat täällä”, ministeri vastasi.

Puut vaikuttivat myös Alyoshasta äärimmäisen kauniilta, vaikkakin samalla hyvin oudolta. He olivat eri väriä: punainen, vihreä, ruskea, valkoinen, sininen ja violetti. Kun hän katsoi heitä tarkkaavaisesti, hän näki, että he eivät olleet muuta kuin monenlaisia sammal, vain korkeampi ja paksumpi kuin tavallisesti. Ministeri kertoi hänelle, että tämä sammal oli kuningas tilannut suurella rahalla kaukaisista maista ja aivan maapallon syvyyksistä.

Puutarhasta he menivät eläintarhaan. Siellä he näyttivät Alyosha-villieläimiä, jotka oli sidottu kultaisiin ketjuihin. Tarkemmin katsellessaan hän yllätykseksi näki, että nämä villieläimet olivat vain suuria rottia, myyräjä, frettejä ja vastaavia eläimiä, jotka elävät maassa ja lattioiden alla. Hän piti tätä erittäin hauskana, mutta kohteliaisuudesta hän ei sanonut sanaakaan.

Palattuaan huoneisiin kävelyn jälkeen Aljosha löysi suuresta salista katetun pöydän, jolle oli asetettu kaikenlaisia ​​makeisia, piirakoita, pasteeja ja hedelmiä. Astiat olivat kaikki puhtaasta kullasta, ja pullot ja lasit oli veistetty kiinteistä timanteista, jahdeista ja smaragdeista...

Miksi kuningas oli järkyttynyt Alyoshan antaman lahjan valinnasta?

Poika olisi voinut pyytää mitä tahansa, mutta hän valitsi siemenen, jonka avulla hän voisi opiskella hyvin ilman vaivaa. Kuningas oli järkyttynyt Aljoshan laiskuudesta.

Mitä Alyoshalle tapahtuu, kun hän alkaa käyttää taikasiemenen voimaa?

Opettaja kehui häntä kovasti, mutta Alyosha ei ottanut hänen kiitosta vastaan ​​sillä ilolla, jota hän oli aiemmin tuntenut tällaisissa tapauksissa. Sisäinen ääni kertoi hänelle, että hän ei ansaitse tätä kiitosta, koska tämä oppitunti ei maksanut hänelle mitään vaivaa...

Aljosha, kuten edellä sanoin, aluksi häpesi kiitosta, tunsi, ettei hän ansainnut sitä ollenkaan, mutta pikkuhiljaa hän alkoi tottua siihen, ja lopulta hänen ylpeytensä saavutti pisteen, jonka hän hyväksyi punastumatta. , ylistys, joka suihkutettiin hänelle. Hän alkoi ajatella paljon itseään, ilmaisi muiden poikien edessä ja kuvitteli olevansa paljon parempi ja älykkäämpi kuin he kaikki. Tämän seurauksena Aleshinin luonne heikkeni täysin: ystävällisestä, suloisesta ja vaatimattomasta pojasta hänestä tuli ylpeä ja tottelematon. Hänen omatuntonsa moitti häntä usein tästä, ja hänen sisäinen äänensä sanoi hänelle: "Aljosha, älä ole ylpeä! Älä anna itsellesi sitä, mikä ei kuulu sinulle; kiitos kohtalolle siitä, että se on tuonut sinulle etuja. muita lapsia, mutta älä luule olevasi parempi kuin he. Jos et parane, niin kukaan ei rakasta sinua, ja sitten sinä, kaikella oppimisellasi, olet onnellisin lapsi!"

Joskus hän aikoi jopa parantaa; mutta valitettavasti hänen ylpeytensä oli niin voimakas, että se peitti hänen omantuntonsa äänen, ja hän paheni päivä päivältä, ja päivä päivältä hänen toverinsa rakastivat häntä vähemmän.

Lisäksi Alyoshasta tuli kauhea tuhma mies. Koska hänellä ei ollut tarvetta toistaa hänelle annettuja oppitunteja, hän harjoitteli kepposia muiden lasten valmistautuessa luokkiin, ja tämä joutilaisuus pilasi hänen luonteensa vielä enemmän. Lopulta kaikki olivat niin kyllästyneitä häneen hänen huonoon oloonsa, että opettaja alkoi vakavasti miettiä keinoja oikaista niin paha poika...

Onko opiskelijoiden ja opettajien suhtautuminen Alyoshaan muuttunut?

Joo. Opettajat alkoivat antaa hänelle valtavia tehtäviä rangaistuksena ja moittimalla häntä, vaikka he olivat aiemmin olleet ylpeitä hänen menestyksestään ja kutsuneet vanhempia ja muita opettajia ihailemaan Aljoshaa.

Sitten, kun hän oli ystävällinen ja vaatimaton lapsi, kaikki rakastivat häntä, ja jos häntä rangaistiin, silloin kaikki säälivät häntä, ja tämä palveli häntä lohdutuksena; mutta nyt kukaan ei kiinnittänyt häneen huomiota: kaikki katsoivat häntä halveksuen eivätkä sanoneet hänelle sanaakaan. Hän päätti aloittaa keskustelun yhden pojan kanssa, jonka kanssa hän oli aiemmin ollut erittäin ystävällinen, mutta hän kääntyi pois hänestä vastaamatta. Aljosha kääntyi toisen puoleen, mutta tämäkään ei halunnut puhua hänelle ja jopa työnsi hänet pois, kun hän puhui hänelle uudelleen. Sitten valitettava Alyosha tunsi ansaitsevansa tällaisen kohtelun tovereiltaan.

Miksi kuningas antaa hänelle anteeksi palauttamalla siemenen hänelle ensimmäisen kerran?

Hän oli antelias ja antoi Aljosalle anteeksi. Lisäksi poika oli erittäin järkyttynyt ja itki paljon, jätetty ilman tovereidensa tukea.

Auttoiko maanalaisen kuninkaan lahja lopulta Aljoshaa? Miksi?

Ei. Alyosha on muuttunut huonompaan suuntaan. Hampunsiemen ei tuonut hänelle onnea, hänen toverinsa ja opettajansa kääntyivät pois sankarista. Vain voitto, jonka saavutat omilla ponnisteluillasi, on arvokas.

Mikä sai Alyoshan paljastamaan Chernushkan ja maanalaisten asukkaiden salaisuuden? Tunnistammeko vanhan Aljoshan tästä teostaan?

Hän pelkäsi opettajan vihaa ja nöyryyttävää rangaistusta. Minusta tuli heikkosydäminen. Tarinan alussa Aljosha oli valmis pelastamaan Chernushkan kaikin mahdollisin keinoin, mutta nyt hän petti ystävänsä ja pakotti maanalaiset asukkaat vaeltamaan.

Mitä tapahtui Alyoshalle sen jälkeen, kun hän kertoi kaikille maanalaisista asukkaista? Miten se muuttuu?

Alyosha joutui tuskalliseen katumukseen ja katumukseen. Hän tuntee aina syyllisyyttä siitä, että maanalaiset asukkaat pakotettiin jättämään kauniin valtakuntansa, ja Chernushka käyttää ketjuja käsissään.

Kirjoittaja rakastaa Alyoshaa, hän on surullinen nähdessään, kuinka poika muuttuu. HÄN tuntee myötätuntoa vaikeaa, yksinäistä lapsuutta kohtaan, ihailee hänen hyviä ominaisuuksiaan ja jalouttaan.. Kirjoittaja antaa Aljosalle anteeksi hänen pelkuruutensa ja petoksensa osoittaen kuinka syvää hänen katumuksensa on. Tapahtuneesta tuli Alyosha hyvä oppitunti, ja hän varmasti korjaa itsensä ja tulee samanlaiseksi.

Kuusi viikkoa myöhemmin Alyosha toipui Jumalan avulla, ja kaikki, mitä hänelle tapahtui ennen sairautta, näytti hänestä raskas uni. Opettaja tai hänen toverinsa eivät muistuttaneet häntä sanallakaan mustasta kanasta tai hänen kärsimästään rangaistuksesta. Alyosha itse häpesi puhua siitä ja yritti olla tottelevainen, ystävällinen, vaatimaton ja ahkera. Kaikki rakastivat häntä jälleen ja alkoivat hyväillä häntä, ja hänestä tuli esimerkki tovereilleen, vaikka hän ei yhtäkkiä oppinut ulkoa kahtakymmentä painettua sivua - mitä häntä ei kuitenkaan pyydetty tekemään.

Tehdään yhteenveto keskustelustamme. Tehdään johtopäätökset.

Mistä tässä sadussa on kyse?

Se kertoo kuinka Aljoshan oli ratkaistava vaikeita moraalisia kysymyksiä ja kuinka sankari muuttui.
Aljosha joutui kestämään vaikeita koettelemuksia, tekemään petoksen ja sitten syvästi ja katkerasti katumaan sitä, mitä hänestä oli tullut ja kuinka paljon surua hän oli aiheuttanut häneen luottaneille maanalaisille ihmisille.

Kuka on päähenkilö ja kuka on nimihenkilö?

Pääasiallinen on Alyosha, ja tärkeimmät ovat ministeri Chernushka ja maanalaiset asukkaat.

Oletko samaa mieltä siitä, että tämä tarina on upea? Todista väitteesi.

Joo. Tässä tarinassa on maagisia hahmoja ja maaginen esine. Taika valloittaa tosielämän.

(jos aikaa on jäljellä, voit pyytää oppilaita kertomaan, kuinka Aljosha pääsi maagiseen valtakuntaan).

KOTITEHTÄVÄT.

Vertaa Alyoshaa A. Pogorelskin tarinasta ja Marieta E.T.A.:n sadusta. Hoffmann "Pähkinänsärkijä ja hiirikuningas". Etsi yhtäläisyyksiä ja eroja näiden kahden hahmon välillä.