Modèle de lettre F. Alphabétisation. n minuscule

Classer: 1

objectif pédagogique. Créer des conditions pour la formation de la capacité d'écrire des lettres majuscules et minuscules H, n; favoriser le développement de l'ouïe phonémique, de la motricité fine, des yeux.

Type de leçon. La solution du problème éducatif.

Résultats prévus (subjectifs).

Effectuer une comparaison des lettres minuscules et majuscules, imprimées et écrites; analyse syllabe-son des mots avec des sons [n], [n ']. Effectuez l'écriture de syllabes et de mots avec les lettres H, n, majuscules dans les noms propres, en écrivant des phrases avec des commentaires. Complétez les phrases avec un mot encodé dans le dessin de l'objet. Ils écrivent de la police écrite. Connaître les critères d'évaluation du travail effectué.

résultats personnels.

Montrer un intérêt cognitif, des motifs éducatifs.

Activités d'apprentissage universel (méta-sujet).

• Réglementaire : planifier leur action en fonction de la tâche et des conditions de sa mise en œuvre.
• Cognitif: enseignement général- construire consciemment et arbitrairement des énoncés de discours sous forme orale et écrite; casse-tête - effectuer la comparaison des lettres minuscules et majuscules, imprimées et écrites; effectuer une analyse syllabique des mots avec le son [n] ; mettre en évidence les caractéristiques de la proposition.
• Communicatif: ils sont capables de construire des déclarations compréhensibles pour le partenaire de communication.

• Lettres H, n ; lettres minuscules, majuscules, imprimées, écrites; analyse syllabique des mots; son [n] ; phrase.

Ressources pédagogiques.

• Présentation écrite
• Présentation « Alphabet vivant »

Pendant les cours

I. Organisation du début de la leçon.

Les salutations. Vérification de l'état de préparation de la leçon (présence d'un livre d'étude sur la table

"Recette n°2", stylos.

(Les enfants saluent l'enseignant, les uns les autres, vérifient s'ils sont prêts pour la leçon, se connectent émotionnellement à la leçon)

II. Énoncé de la tâche éducative.

Écoutez le poème et trouvez la lettre mystérieuse qu'il contient.

Elle est dans le mot "chanson",
C'est dans le mot "il",
Elle est dans le mot "échelle",
Elle est dans le mot "éléphant",
Avec elle la "nuit" commence,
Et son "rêve" se termine.
Et au milieu du « elle » - encore elle !

Qui est ce mystérieux inconnu ? (Lettre H)

Qu'est-ce que le poème t'a dit à propos de la lettre H?

(Lettre H se produit au début, au milieu et à la fin des mots.)

Représente-t-il une voyelle ou une consonne ? (Consonne [ n])

Selon vous, quelles lettres apprendrons-nous à écrire aujourd'hui ?

(lettres majuscules et minuscules N, n).

III. Assimilation de nouvelles connaissances et modes d'activité.

1. Gymnastique des doigts.

Préparez votre main pour écrire. Faisons des exercices avec les doigts.

Les doigts ont joué à cache-cache
Et les têtes ont été enlevées.
Comme ça, comme ça -
Les têtes ont donc été enlevées.

(Les gars font de la gymnastique des doigts. Ils serrent et desserrent les mains au rythme du poème).

2. Règles pour s'asseoir à la table tout en écrivant.

Nous vérifions l'atterrissage, les règles de manipulation de la poignée.

(Les gars montrent comment atterrir à la table en écrivant, comment tenir correctement un stylo)

3. Connaissance de la lettre N.

Pensez aux lettres imprimées et majuscules H.

En quoi sont-ils similaires et en quoi sont-ils différents ?

A quoi ressemble la lettre H?

(Les enfants regardent les lettres, répondent aux questions du professeur, écoutent le poème)

Lettre H Je vous connais
La lettre est forte, en acier.
tu es énorme
Et pas la lettre vous, mais le pont.

Les voitures vous écrasent
Une rivière coule sous vous.
Avec de gros navires.
Il y a des nuages ​​au-dessus de vous.

4. Connaissance de l'écriture d'une lettre minuscule n.

Prenons un exemple de lettre minuscule n. Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous menons le bâton jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail. Ensuite, à partir du milieu du premier élément, nous écrivons le deuxième élément - la barre transversale. Cet élément doit être légèrement affaissé. Le troisième élément est un bâton avec un fond arrondi.

(Les gars écoutent l'explication du professeur, suivent l'orthographe de la lettre. Prescrivent les éléments dans l'air).

Écrivons une lettre en l'air sous - un - et, deux - et.

5. Travailler dans "Recette". Éléments de lettre lettre n et lettre n.

Prenons un exemple de lettre minuscule n.

Quels sont les trois éléments d'une lettre ?

A quoi servent les flèches ?

Encerclez les éléments de la lettre.

Encerclez les pétales.

Ajoutez sur la première ligne les éléments de la lettre n, sur la deuxième ligne ajoutez la lettre n.

À la maison, vous vous entraînerez à écrire des lettres n.m.

(Les gars considèrent la lettre, ses éléments. Répondez aux questions de l'enseignant. Écrivez les éléments de la lettre n, lettre n).

6. Analyse syllabique des mots.

Encerclez les lettres n dans les mots, lisez les mots résultants.

(Les enfants entourent les lettres).

Regardez les schémas et associez les schémas avec les mots.

(1er schéma - lui, 2ème schéma - lui, elle, ils).

Effectuez une analyse syllabe-son selon les schémas.

(Les enfants effectuent une analyse de mots).

7. Lettre de syllabes.

Lisez les syllabes dans "Recette n°2".

Ajoutez des syllabes sur les lignes, faites attention à la connexion des lettres.

(Les enfants lisent les syllabes par écrit, les exécutent par écrit).

Minute d'éducation physique

Nous avons travaillé, les gars, et maintenant tout est payant !
Levez-vous tranquillement, souriez,
Tous se transforment en animaux.
Combien d'animaux sont venus dans la classe
Ne reconnaissez pas mes enfants !
Qui est un lapin, qui est un renard,
Qui est l'ours, qui est le chat, qui est l'oiseau ?
Amusez-vous à danser !
Tout le monde danse, ne soyez pas timide !
Il est temps pour nous de travailler, assis tranquillement, les enfants.

(Les enfants représentent leurs animaux préférés et dansent sur la musique).

8. Connaissance de la lettre majuscule H. Comparaison des lettres H, n.

Comparer les lettres minuscules et majuscules N, n

Sont-ils orthographiés de la même manière ou différemment ?

Considérez un modèle de lettre majuscule N

Quels sont les deux éléments qui composent une majuscule ?

A quoi servent les flèches ?

Encerclez les éléments de la lettre.

(Les enfants regardent les lettres N, n. Comparer. Répondez aux questions du professeur. Considérez les éléments d'une lettre H. Éléments de lettre de contour).

9. Introduction à l'écriture de la lettre H.

lettre capitale H nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne auxiliaire large. Dessinez un petit trait vers la droite, puis tracez une ligne vers le bas, traversez la ligne supérieure de la ligne de travail, descendez plus bas. Atteignant presque la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la gauche, nous élevons légèrement au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous commençons à écrire le deuxième élément juste en dessous de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous traçons une ligne lisse vers la droite, en nous levant. Nous faisons une boucle au-dessus de la ligne de travail (l'intersection est sur la ligne supérieure de la ligne de travail). Nous traçons la ligne vers le bas et écrivons comme nous avons écrit un bâton avec un arrondi en bas.

Écris la lettre en l'air sous le compte et - un, et - deux, - et.

(Les gars analysent l'échantillon de la lettre étudiée, mettent en évidence les éléments en majuscule. Écoutez l'explication du professeur, suivez l'orthographe de la lettre. Prescrivez les éléments en l'air).

10. Travaillez dans la "Recette n°2". Lettres, syllabes.

Écrivez sur la première ligne les éléments de la lettre H.

Ajouter une lettre sur la deuxième ligne H.

Lisez les syllabes.

Faites attention à la connexion des lettres.

(Les gars effectuent la tâche : ils écrivent les éléments de la lettre H et lettre H. Effectuer la lettre de syllabes)

IV. Consolidation des connaissances et des méthodes d'action.

1. Analyse syllabique des mots.

Considérez le modèle de mot.

Quelle chose inhabituelle avez-vous remarquée ?

(Aucun mot n'est écrit à côté du diagramme et les sons ne sont pas indiqués par la couleur)

À l'aide de l'image, trouvez à quel mot ce schéma fait référence. ( Fils)

Faisons une syllabe - analyse sonore du mot fils et colorie le schéma.

Combien y a-t-il de syllabes dans un mot ? ( Deux)

Quelle syllabe est accentuée ? (Première)

Combien y a-t-il de sons dans la première syllabe ? (Trois)

De quoi est composée la première syllabe ? ( D'une fusion d'une consonne et d'une voyelle, la troisième consonne est en dehors de la fusion).

Colorie la première syllabe.

(Les gars font le travail)

Combien y a-t-il de syllabes dans la deuxième syllabe ? (Deux)

Quelle est la deuxième syllabe ? ( De la fusion des consonnes et des voyelles)

Colorie la deuxième syllabe.

(Les gars font le travail)

2. Travaillez dans la « Recette 2 » p. 15. Écrire des mots et des phrases.

Lisez le mot. Qu'est-ce que ça veut dire? ( Nina. Ce nom)

Quelle lettre allons-nous écrire au début du mot? ( Capitale)

Écrivez le mot magnifiquement, selon le modèle.

(Les gars écrivent une lettre)

Qu'est-ce qui est écrit sur la ligne suivante ? ( Phrase)

Pourquoi penses-tu ça? ( Commence par une majuscule. Il y a un signe de ponctuation à la fin)

Lisez la phrase avec l'intonation.

(Les enfants lisent la phrase avec intonation)

Quelle lettre est utilisée pour commencer une phrase ? ( en majuscule)

Écris une phrase selon le modèle.

(Les gars font le travail)

Lisez la dernière phrase en remplaçant l'image par le mot.

V. Réfléchissant - évaluatif.

Quelle lettre avons-nous visité aujourd'hui ?

Parlez-moi de cette lettre.

Lettre H satisfait de votre travail. Et toi?

Qu'est-il arrivé? Sur quoi d'autre faut-il travailler ?

Avez-vous aimé visiter la lettre H?

(Les enfants répondent aux questions du professeur)

À la maison, exercez-vous à écrire la lettre que vous avez apprise.

Cette collection contientIl contient des recommandations sur l'utilisation d'échantillons d'écriture calligraphique de lettres de l'alphabet russe, exercices et techniques pour minutes de calligraphie en 1ère année, qui peuvent être utilisés par l'enseignant pour améliorer les compétences en écriture calligraphique.

La collection est destinée aux enseignants du primaire.

Coordonnées:

Région de Kostanay, ville de Lisakovsk

1 microdistrict, bâtiment 27

Téléphone - 714-33-2-13-20

Compilé par : Panasyuk E.V.

Enseignant du primaire KSU "Secondary School No. 1"

Note explicative………………………………………………. 3

Caractéristiques du système méthodologique d'enseignement graphique

compétences en écriture. ………………………………………………………. 4

écrire les lettres de l'alphabet russe………………………………………….. 7

Exercices et techniques pour les minutes de calligraphie en 1ère année ... .. 26

Littérature…………………………………………………………........ 46

Note explicative .

Le nombre d'enfants ayant des difficultés d'apprentissage de l'écriture et des troubles de l'écriture augmente chaque année et, selon les estimations les plus générales, est de 25 à 30 %. De plus, ce sont des enfants qui n'ont pas de difficultés d'apprentissage. Les difficultés ne s'arrêtent pas à l'école élémentaire, mais ne sont que modifiées et persistent souvent jusqu'à l'obtention du diplôme.

Souvent, l'enseignant "ne voit pas" simplement comment et quand de nombreuses difficultés commencent, encore plus souvent - il essaie de corriger non pas la cause, mais le résultat, et souvent, après avoir déployé beaucoup d'efforts (le sien et celui de l'élève), ne pas atteint le résultat souhaité.

Afin de comprendre les causes des difficultés d'enseignement de l'écriture et de comprendre comment aider l'élève, il est nécessaire de savoir quel est le processus d'écriture, en quoi l'écriture diffère avec une compétence formée de l'écriture à différentes étapes de sa formation. Quelle influence peut avoir sur la formation et l'amélioration des compétences éducatives générales, ainsi que sur le développement de l'enfant, ses caractéristiques d'âge.

La collection contient caractéristiques du système méthodologique d'enseignement des compétences d'écriture graphique. Recommandations sur l'utilisation d'échantillons d'écriture calligraphique de lettres de l'alphabet russe pour aider l'enseignant du primaire à enseigner efficacement l'écriture aux jeunes élèves.

Les exercices et techniques proposés dans le recueil peuvent être utilisés par un enseignant de 1ère année en période post-lettre à des minutes de calligraphie afin d'améliorer les compétences d'écriture calligraphique.

SUR caractéristiques du système méthodologique de l'éducation

compétences en écriture graphique.

Les caractéristiques du système méthodologique pour l'enseignement des compétences en écriture graphique sont déterminées par le réglage cibleprogrammes d'études "Alphabétisation russe" pour les élèves de la 1re année d'une école polyvalente - Astana, 2010. et "Langue russe" pour les élèves de la 2e à la 4e année d'une école polyvalente. - Astana, 2010., approuvé par arrêté du Ministère de l'éducation et des sciences de la République du Kazakhstan du 9 juillet 2010 n° 367.

Les enfants commencent à apprendre la calligraphie dès la première année et continuent à développer des compétences calligraphiques et graphiques dans les années suivantes.

Le but des cours de calligraphie est de former une écriture graphiquement correcte, claire, assez rapide.

L'atteinte de cet objectif dépend de la solution de nombreuses tâches auxquelles l'enseignant est confronté dès les premières leçons d'enseignement de l'écriture.

Contenu rubrique "Préparer l'écriture" programme "Alphabétisation russe" pour les élèves de la 1ère année d'une école secondaire - Astana, 2010 inclus: "posture correcte, position inclinée du cahier, capacité à tenir un stylo tout en écrivant. Formation de l'orientation spatiale sur la page du cahier (ligne supérieure et inférieure, droite, gauche); perception visuelle : distinguer les couleurs, les formes, leur emplacement sur la page du carnet. Le concept d'une ligne de travail (étroite) et de non-travail (large); respect de la ligne de travail lors de l'exécution de travaux écrits. Dessiner, hachurer, tracer des contours, relier des lignes et des formes. Colorier des motifs, des bordures avec un mouvement continu de la main, écrire des éléments de lettres, dessiner des lignes droites, brisées, ondulées; dessiner des objets familiers.Éléments de lettre de lettres minuscules. Exercices spéciaux pour le développement de l'œil, exercices physiques pour le développement de la main, petits muscles des doigts, accompagnés d'exercices d'élocution, virelangues, poèmes.

En plus des tâches générales de travail avec toute la classe, l'enseignant se donne pour tâche de corriger certaines lacunes à l'écrit avec des élèves individuels.

La formation des compétences en écriture repose sur certains principes d'apprentissage.

Les principes d'enseignement de la calligraphie comprennent à la fois des principes didactiques généraux et des principes spécifiques pour la formation des compétences d'écriture graphique.

Ainsi, le principe de visibilité est particulièrement important dans l'enseignement de la calligraphie. Elle est assurée par la démonstration par l'enseignant du processus d'écriture au tableau et dans les cahiers des élèves, l'utilisation de cahiers et autres manuels. Il est impossible d'enseigner la calligraphie en ne donnant que des connaissances orales, car la manière d'imiter l'écriture manuscrite de l'enseignant et de copier des échantillons de bonne écriture est l'un des principaux moyens de former une écriture claire.

Il est très important que l'enseignement des compétences en écriture graphique soit conscient. Les étudiants doivent savoir comment et dans quel ordre telle ou telle lettre est écrite, comment elle est liée à d'autres lettres; savoir pourquoi nous écrivons avec une inclinaison, et comment l'inclinaison est obtenue en écrivant, quelle doit être la hauteur des lettres, comment tenir un stylo, s'asseoir en écrivant, etc. La capacité des enfants à remarquer et à corriger leurs propres lacunes et celles des autres contribue également à l'assimilation consciente des compétences en écriture graphique.

La formation moderne aux techniques d'écriture calligraphique doit être au niveau du progrès technologique. L'instrument d'écriture le plus courant aujourd'hui est le stylo à bille. Par conséquent, au stade initial de l'enseignement de la calligraphie, l'enseignant doit développer chez les enfants l'habileté de la position du stylo dans la main lors de l'écriture: le stylo est tenu par trois doigts: le pouce, l'index et le majeur. Il est situé entre le pouce et le majeur, et l'index le tient par le haut. Les enfants ne doivent pas tenir fermement la poignée. L'index ne doit pas se plier. Les doigts sont légèrement étendus. La distance entre le bout de l'index et la balle est de 1,5 à 2 cm.L'enseignant vérifie la liberté avec laquelle les enfants tiennent le stylo dans leur main, car ils peuvent développer la mauvaise habitude de tenir le stylo avec quatre doigts, dans un poing .

Principal techniques méthodologiques enseigner les techniques d'écriture calligraphique :

Enseignant montrant le processus d'écriture et expliquant comment écrire des lettres

( il est impossible d'amener les élèves de CP à reproduire verbalement la séquence d'écriture des lettres, un adulte aide l'enfant à prononcer les gestes posés à haute voix) ;

Écrit par les élèves à partir d'un échantillon fini - cahiers, échantillon d'un enseignant sur un tableau noir ou dans un cahier;

Lettre imaginaire ou lettre en l'air ;

Lettre sous le compte;

Analyse de la forme des lettres avec commentaires, écriture des lettres minuscules et majuscules par groupes, par ordre de complexité de leur style :

je, sh, je, sh, n, p, t, g ;

l, m, L, M, je, je, A ;

y, c, u, U, C, SC, H, h ;

e, E, s, C, o, O, a, e, b ;

b, s, b ;

n, u, I, Yu, k, K ;

B, c, h, Z, E, e, F, f, X, x, f ;

F, U, G, T, R, B, D.

A partir de la première année, introduit règlements liés au processus d'écriture :

Les lettres dans les mots doivent être écrites avec la même pente;

Il faut écrire des lettres à égales distances les unes des autres;

Vous devez écrire magnifiquement.

Durée écriture continue ne doit pas dépasser : en 1re année - 5 minutes, en 2e année - 8 minutes, en 3e année - 12 minutes, en 4e année - 15 minutes. Il est important d'en tenir compte lors de la planification des cours, en prévoyant une alternance rationnelle des types de travail oral et écrit.

Travaillercalligraphie à la leçon de langue russe est réalisée avec des étudiantsdu quotidien 5-7 minutes. L'affichage s'effectue au tableau avec commentaires.

Portée des travaux de nettoyage : 1-2 classe - 1-2 lignes ; Grade 2 - 3 lignes ; Niveau 4 - 3 - 4 lignes.

Après avoir vérifié le travail, l'enseignant effectue une démonstration correctionnelle individuelle d'un maximum de 3 lignes.

Le système de travail sur la formation des compétences d'orthographe correcte des lettres doit être effectué nécessairement, différencié et tout au long des quatre années d'enseignement à l'école primaire.

Lors de la vérification par l'enseignant de la classe et des devoirs, il est nécessaire de souligner les lettres mal orthographiées. Pour retirer des échantillons de leur écriture dans les marges et pour que l'élève écrive sur une nouvelle ligne, comme l'une des meilleures options de correction.

lettres d'écriture calligraphiques de l'alphabet russe.

Lettre minuscule mais se compose de deux éléments : un ovale et un bâton incliné avec un arrondi en bas.

Nous commençons à écrire une lettre sous la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous traçons une ligne arrondie vers la gauche jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondie jusqu'à la ligne inférieure, nous traçons une ligne oblique passant par le point de départ de la lettre jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous menons le deuxième élément de la lettre - il s'agit d'une ligne inclinée avec un arrondi en bas.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et.

Droite, gauche, bas, droite, haut ; en bas, à droite.

Capitale je suis une lettre MAIS se compose de trois éléments : un élément avant lisse, un bâton incliné allongé avec un fond arrondi et un bâton horizontal.

Nous commençons à écrire une lettre au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous arrondissons légèrement vers la droite et nous menons obliquement vers le haut jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes, en abaissant la ligne vers nous, sans retirer nos mains, nous écrivons le deuxième élément de la lettre - une ligne inclinée droite avec un arrondi au fond. Nous écrivons le troisième élément sur la ligne supérieure de la ligne de travail, en croisant les deux premiers éléments.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois.

De gauche à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite ; de gauche à droite.

Lettre minuscule b se compose de deux éléments : un ovale et un bâton incliné allongé, courbé vers le haut.

Commençons à écrire des lettresb,ainsi que les minusculesmais.Pas en arrachant nos mains de l'ovale, nous écrivons une ligne oblique allongée jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes et terminons par un virage en douceur vers la droite.

Ecrit en rythme :et-un-et-et-deux.

De gauche à droite, haut, gauche, bas ; à droite, en haut, déviant vers la droite; À droite.

lettre capitale B se compose de trois éléments: un bâton incliné allongé avec une boucle à gauche, un semi-ovale droit et un bâton horizontal supérieur avec un arrondi à gauche.

Nous commençons à écrire une lettre à partir du milieu de la ligne interligne. Nous écrivons une ligne droite inclinée sur nous-mêmes. Au bas de la ligne de travail, tournez à gauche et montez une boucle étroite. Nous traversons la ligne droite inclinée au-dessus de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous abaissons la ligne semi-ovale vers le bas, arrondie vers la gauche, touchant la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous écrivons le troisième élément à partir du milieu de l'interligne, en arrondissant vers la gauche, en haut et en menant le long de l'interligne.

Écrit au rythme: un et-et-deux-et-trois-et.

De droite à gauche, en bas ; laissée; déviant vers la droite, vers le bas; de gauche à droite.

Lettre minuscule dans se compose d'un bâton incliné allongé avec une boucle au sommet et un ovale.

Nous commençons à écrire une lettre sous la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous menons avec une pente ascendante, en arrondissant au milieu de la ligne entre les lignes à gauche. Nous descendons une inclinée allongée, arrondissant la ligne inférieure de la ligne de travail en un ovale.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux.

De bas en haut, déviant vers la droite, la gauche, le bas ; droite, haut, gauche.

lettre capitale DANS se compose de trois éléments: un bâton allongé incliné avec une boucle à gauche et deux demi-ovales à droite.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne. Nous écrivons une ligne droite inclinée sur nous-mêmes. Au bas de la ligne de travail, en arrondissant vers la gauche, nous menons une boucle étroite. Sans amener au milieu de la ligne interligne, nous traversons la ligne droite inclinée et continuons à monter, en arrondissant vers la droite, nous écrivons les arrondis supérieur et inférieur. L'arrondi du haut est plus petit que celui du bas.

Ecrit en rythme :un-et-et-deux-et-et-trois-et.

De haut en bas, à gauche, en haut, déviant vers la droite ; droite, bas, déviant vers la gauche; droite, bas, gauche.

Lettre minuscule g se compose d'un élément : un bâton incliné avec des arrondis en haut et en bas.

Nous commençons à écrire sous la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous arrondissons vers la droite, en touchant la ligne du haut, nous menons une ligne droite oblique jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :et-temps-et.

lettre capitale g se compose de deux éléments : un bâton incliné allongé avec un arrondi en bas à gauche et un bâton horizontal supérieur avec un arrondi à gauche.

Nous commençons à écrire une ligne oblique droite vers nous-mêmes à partir du milieu de la ligne interligne. Toucher la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondir vers la gauche. Le deuxième élément recouvre le premier. Nous écrivons à partir du milieu de l'interligne, en arrondissant vers la gauche, en haut et en menant le long de l'interligne.

Ecrit en rythme :un et deux .

De droite à gauche, en bas, à gauche ; de gauche à droite.

Lettre minuscule ré se compose de deux éléments: un ovale et un bâton incliné allongé avec une boucle au bas.

Nous commençons à écrire un ovale, comme une lettre minuscule a. Sans retirer vos mains, nous dessinons une ligne inclinée allongée jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes. En arrondissant vers la gauche, nous menons la boucle vers le haut, en traversant la ligne inférieure de la ligne de travail.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et .

De gauche à droite, en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; bas, gauche, haut, déviant vers la droite.

lettre capitale ré se compose de trois éléments : un bâton incliné allongé, une boucle couchée et un grand semi-ovale droit.

Nous commençons à écrire une ligne inclinée allongée à partir du milieu de la ligne interligne. En bas à gauche, nous écrivons une petite boucle. En touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant, nous écrivons le grand semi-ovale droit.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois .

De haut en bas, à gauche, à droite, en haut, à gauche, en bas .

Lettre minuscule e est une boucle.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne de travail. Nous écrivons vers la droite, en arrondissant vers la gauche près de la ligne supérieure de la ligne de travail et en menant dans un semi-ovale jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :et-temps-et .

De bas en haut, déviant vers la droite ; gauche, bas, droite.

lettre capitale E se compose de deux demi-ovales gauches.

À partir du milieu de la ligne interligne, nous écrivons le petit semi-ovale supérieur, se terminant au-dessus de la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans arrondir, avec un mouvement ininterrompu vers la gauche et vers le bas, nous écrivons un grand demi-ovale inférieur, touchant la ligne inférieure de la ligne de travail.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et .

De droite à gauche, en bas, en déviant vers la droite ; gauche, bas, droite .

Lettre minuscule toi e, placez simplement deux points au-dessus de la lettre.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-trois .

De bas en haut, déviant vers la droite ; gauche, bas, droite . Nous mettons deux points au-dessus de la lettre.

lettre capitale Yo orthographié comme une majusculeE,placez simplement deux points au-dessus de la lettre.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-trois-quatre .

De droite à gauche, en bas, en déviant vers la droite ; gauche, bas, droite. Nous mettons deux points au-dessus de la lettre.

Nous commençons à écrire sous la ligne supérieure de la ligne de travail. En arrondissant à droite, on écrit le demi-ovale gauche. Arrondissez la ligne inférieure de la ligne de travail vers la gauche. Sans lâcher prise, nous revenons à ce qui a été écrit et dessinons le trait de liaison vers le haut. Sans retirer vos mains, nous dessinons une ligne inclinée vers le bas, écrivons un trait de liaison et un demi-ovale droit.

Ecrit en rythme :et-un-et-et-deux-et-trois-et .

Gauche droite en bas, gauche ; à droite, en haut, déviant vers la droite; bas, haut, déviant vers la droite; en haut à droite ; gauche, bas, droite.

lettre capitale F comprendà partir des trois mêmes éléments.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne, rond vers la droite, écrivons un semi-ovale. Arrondissez la ligne inférieure de la ligne de travail vers la gauche. Sans retirer vos mains, nous revenons à ce qui a été écrit et dessinons un trait de liaison jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes. Sans retirer vos mains, nous dessinons une ligne inclinée vers le bas, écrivons un trait de liaison et un demi-ovale droit.

Ecrit en rythme :et-un-et-et-deux-et-trois-et .

De gauche à droite, en bas, à gauche ; à droite, en haut, déviant vers la droite; bas, haut, déviant vers la droite, vers la droite; gauche, bas, droite.

Lettre minuscule h dans sa composition il a un demi-ovale droit et un inférieurboucle.

Nous commençons à écrire sous la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous menons avec une grande pente pour arrondir la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondir nous menons vers la gauche et, sans l'amener à la ligne inférieure de la ligne de travail, nous écrivons une boucle arrondie qui s'étend au-delà de la ligne inférieure de la ligne de travail.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et .

De gauche à droite, en bas, en déviant vers la gauche ; droite, bas, gauche, haut, déviant vers la droite.

lettre capitale O se compose de deux demi-ovales droits.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne. En arrondissant à droite, on écrit le semi-ovale supérieur. Sans atteindre la ligne supérieure de la ligne de travail, nous commençons loin à gauche et commençons à écrire le semi-ovale inférieur,plus que le haut.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et.

De gauche à droite, en bas, en déviant vers la gauche ; droite, bas, gauche.

Lettre minuscule Et se compose de deux bâtons droits avec fermeturecharbons ci-dessous.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et.

De haut en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite.

lettre capitale ET

Nous écrivons le premier élément à partir du milieu de la ligne interligne. Nous menons, en arrondissant, de gauche à droite. Nous écrivons une ligne droite oblique jusqu'à la ligne du bas, arrondissons vers la droite et menons une ligne droite oblique jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et-trois.

De gauche à droite, en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite.

Lettre minuscule e se compose de trois éléments : deux bâtons inclinés, arrondis en bas, et une courte ligne courbe.

Lettre minusculee orthographié de la même manière qu'une lettre minusculeEt, seulement au-dessus de la lettre, nous écrivons le troisième élément - une courte ligne courbe se déplaçant vers la droite.

Écrit au rythme : un et deux et trois.

De haut en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite, à droite.

lettre capitale Oui comporte également trois éléments.S'écrit de la même manière qu'une majusculeET , seul le troisième élément est écrit au-dessus de la lettre, comme en minusculee.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et-trois-et.

De gauche à droite, en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite, à droite.

Lettre minuscule pour se compose de trois éléments : une ligne droite et deux courbes.

À partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, nous écrivons une ligne droite inclinée vers le bas. Sans retirer vos mains, nous menons la ligne écrite, atteignant le milieu de la ligne, arrondissons doucement vers la droite, l'amenons à la ligne supérieure de la ligne de travail, l'arrondissons légèrement. Sans lâcher les mains, on revient selon ce qui a été écrit, on baisse la ligne de répétition en dessous du milieu de la ligne. Nous écrivons un arrondi vers la droite et abaissons la ligne droite en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois-et.

De haut en bas, en haut, en haut, en déviant vers la droite, vers la droite ; gauche, bas, déviant vers la gauche; droite, bas, droite.

lettre capitale POUR se compose de quatre éléments : un élément pointu, une ligne droite allongée avec une boucle à gauche et deux courbess.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne une courte ligne droite vers la droite. Sans retirer vos mains, nous menons une ligne droite allongée vers le bas, l'arrondissons à la ligne inférieure de la ligne de travail et écrivons une boucle étroite, traversant la ligne droite allongée au-dessus de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous montons vers la droite, terminons par un léger arrondi et, sans retirer nos mains, nous revenons comme écrit, écrivons un arrondi vers la droite et abaissons la ligne droite, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :et-un-et-et-deux-et-et-trois-et.

De bas en haut, déviant vers la droite ; bas, gauche, haut, déviant vers la droite, vers la droite; gauche, bas, déviant vers la gauche; droite, bas, droite.

Dans le cadre deminuscule je l'élément lisse avant et le bâton incliné avec un arrondi en bas se détachent.

Nous commençons à écrire au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous arrondissons en touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, dessinons la ligne vers le haut, en l'inclinant vers la droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous traçons une ligne inclinée jusqu'à la ligne du bas, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et.

lettre capitale L similaire à la chaînejecomposition des éléments et écriture.

Nous commençons à écrire au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous arrondissons en touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, dessinons la ligne vers le haut, en l'inclinant vers la droite jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes. Sans retirer vos mains, nous traçons une ligne inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et.

De gauche à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite.

Lettre minuscule m se compose de trois éléments : avant lisse et deux bâtons inclinés avec arrondis en bas.

Nous commençons à écrire, comme un l minuscule, au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous arrondissons en touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, dessinons la ligne vers le haut, en l'inclinant vers la droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous traçons une ligne inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail et jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans vous enlever les mains, nous descendons vers la ligne du bas, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois-et.

Partielettre capitale M comprend les mêmes éléments qui composent une lettre minusculemoi,seulement plus grand.

Nous commençons à écrire une lettre majuscule, ainsi qu'une lettre minuscule. Nous écrivons au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous arrondissons en touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, dessinons la ligne vers le haut, en l'inclinant vers la droite jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes. Sans retirer vos mains, nous traçons une ligne inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail et jusqu'au milieu de la ligne interligne. Sans retirer vos mains, nous descendons jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois-et.

De gauche à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite, en haut, déviant vers la droite ; en bas, à droite.

Lettre minuscule n se compose de trois éléments : un bâton droit incliné, un bâton horizontal et un bâton incliné à fond arrondi.

Nous écrivons une ligne droite inclinée à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous revenons à l'écrit jusqu'au milieu. Nous dessinons une ligne lisse vers la droite, en nous penchant vers la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous menons une ligne droite inclinée vers le bas, arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et.

De haut en bas, en haut, à droite, en haut ; en bas, à droite.

lettre capitale H se compose d'un élément pointu, d'un bâton incliné allongé avec une boucle en bas à gauche et d'un bâton incliné allongé avec une boucle en haut et arrondi.

Nous commençons à écrire une courte ligne droite à partir du milieu de la ligne interligne. Sans retirer vos mains, nous menons une ligne droite allongée vers le bas, l'arrondissons à la ligne inférieure et écrivons une boucle étroite, traversant une ligne droite allongée au-dessus de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous traçons une ligne lisse vers la droite, continuons jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes, arrondissons vers la gauche et abaissons doucement la pente allongée vers le bas, arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :et-un-et-et-deux-et.

De bas en haut, déviant vers la droite ; bas, gauche, haut, déviant vers la droite; haut, gauche, bas, droite.

Lettre minuscule sur - un élément - un ovale.

Nous commençons à écrire sous la ligne supérieure de la ligne de travail. En arrondissant vers la gauche, en touchant la ligne du haut, nous continuons à arrondir vers la gauche jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail et menons au début de l'écriture de la lettre.

Ecrit en rythme :et-temps-et.

lettre capitale SUR - un élément - un ovale.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne. En arrondissant vers la gauche, nous descendons jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite et menons au début de l'écriture de la lettre.

Ecrit en rythme :et-temps-et.

De droite à gauche, en bas, à droite, en haut.

Lettre minuscule P se compose de deux éléments : le premier est un bâton droit, le second est une ligne droite avec des arrondis en haut et en bas.

Nous commençons à écrire une ligne droite inclinée vers le bas à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans vous lâcher, nous menons selon ce qui est écrit. Du milieu vers le haut, en arrondissant doucement vers la droite, nous écrivons une ligne droite inclinée, arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et.

De haut en bas, en haut ; vers le haut, déviant vers la droite ; droite, bas, droite.

lettre capitale P dans sa composition a trois lignes droites avec des arrondis.

Nous écrivons une ligne droite oblique vers le bas à partir du milieu de la ligne interligne, en arrondissant vers la gauche. Nous écrivons une ligne droite oblique vers le bas à partir du milieu de l'interligne, en arrondissant vers la droite. Le troisième élément recouvre le premier et le deuxième. Nous écrivons à partir du milieu de l'interligne, en arrondissant vers la gauche, en haut et en menant le long de l'interligne.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-et-trois.

De haut en bas, à gauche ; de haut en bas, à droite ; vers le haut, à droite.

Lettre minuscule R il contient deux éléments. Le premier est un bâton allongé incliné, le second est un bâton incliné, arrondi en haut et en bas.

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail une oblique allongée jusqu'au milieu de la ligne interligne. Nous revenons le long de ce qui a été écrit au milieu de la ligne de travail, déviant vers la droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail, écrivons un arrondi vers la droite et menons une ligne droite inclinée vers le bas, arrondi vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et.

De haut en bas; haut, haut, déviant droite, droite, bas, droite.

lettre capitale R a deux éléments. Le premier est un bâton incliné allongé avec un rondleniya en bas à gauche, la seconde - la partie supérieure semi-ovale.

Nous écrivons une ligne droite oblique vers le bas à partir du milieu de la ligne interligne, en arrondissant vers la gauche. A partir du milieu de l'interligne, arrondir vers la droite et continuer la ligne droite le long de l'interligne, en arrondissant dans le demi-ovale droit.

Ecrit en rythme :un-et-et-deux-et.

De droite à gauche, en bas, à gauche ; bas, haut, droite, bas.

Lettre minuscule à partir de - semi-ovale gauche.

Nous commençons à écrire sous la ligne supérieure de la ligne de travail. En arrondissant vers le haut et vers la gauche, nous descendons jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :et-temps-et.

De droite à gauche, en bas, à droite.

La formelettre capitale À PARTIR DE semblable à la forme minuscule. C'est le semi-ovale gauche.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne. En arrondissant vers le haut et vers la gauche, nous descendons jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :et-temps-et.

De droite à gauche, en bas, à droite.

Lettre minuscule J se compose de trois éléments. Le premier est un bâton droit incliné. La seconde est droite, arrondie au sommet. Le troisième élément est une ligne droite, arrondie en haut et en bas.

Nous commençons à écrire une ligne droite inclinée vers le bas à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans vous lâcher, nous menons selon ce qui est écrit. Du milieu vers le haut, en arrondissant doucement vers la droite, nous écrivons une ligne droite inclinée. Sans vous lâcher, nous menons selon ce qui est écrit. Du milieu vers le haut, en arrondissant doucement vers la droite, nous écrivons une ligne droite inclinée, arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois-et.

De haut en bas, en haut ; haut, déviant vers la droite, bas; haut, haut, déviant vers la droite; en bas, à droite.

lettre capitale J se compose de quatre éléments. L'un d'eux est une ligne droite, trois sont des lignes droites avec des arrondis.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne. Nous descendons la ligne droite inclinée versbaslignes de la ligne de travail, en arrondissant vers la gauche. Nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous menons une ligne droite inclinée vers le bas, arrondissant vers la droite. Le quatrième élément recouvre les trois précédents. Nous écrivons à partir du milieu de la ligne interligne, en arrondissant vers la gauche, vers le hautet mener le long de la ligne.

Ecrit en rythme :un-et-deux-trois-et-et-quatre.

De haut en bas, à gauche ; de haut en bas; de haut en bas à droite ; de gauche à droite.

Lettre minuscule à a deux éléments : un bâton incliné avec un arrondi en bas et une boucle inférieure.

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail vers le bas. Nous menons une ligne droite inclinée, arrondissant vers la droite à la ligne inférieure de la ligne de travail et continuons jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous menons une ligne droite allongée jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes. En arrondissant vers la gauche, nous écrivons une boucle, traversant la ligne inférieure de la ligne de travail.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et.

De haut en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; bas, gauche, haut, déviant vers la droite.

Capitale lettre À se compose de deux éléments : des lignes droites avec des arrondis. Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne. émouvant ligne droite oblique jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la gauche.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et.

De gauche à droite, en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas à gauche.

Lettre minuscule F - Il s'agit d'un bâton incliné allongé avec deux ovales.

On commence à écrire un ovale, comme une lettre minusculemais . Sans retirer vos mains, nous dessinons une ligne inclinée allongée jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes.Nous revenons selon ce qui est écrit,écrivez l'ovale droit en touchant le deuxième élément.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et-trois-et.

De droite à gauche, en bas ; haut, bas, haut ; de gauche à droite, en bas, à gauche.

Capitale lettre F se compose de trois éléments : deux ovales et un bâton incliné allongé avec un arrondi en bas à gauche.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne. Nous écrivons l'ovale gauche en touchant la ligne supérieure de la ligne de travail. En arrondissant à droite, nous écrivons l'ovale droit en touchant l'ovale gauche. Sans vous lâcher, nous menons tout droit jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes. Nous revenons selon ce qui a été écrit, nous écrivons une ligne droite inclinée vers le bas, arrondie à gauche.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et-et-trois-et.

Lettre minuscule X a deux moitiésla : gauche et droite.

Nous commençons à écrire une lettre du semi-ovale gauche. Sous la ligne supérieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite, nous écrivons le semi-ovale gauche. penché à droite écrivez,semi-ovale droit, touchant le semi-ovale gauche.

Ecrit en rythme :et-un-et-et-deux-et.

Capitale lettre X Eta deux demi-ovales : gauche et droite.

À partir du milieu de la ligne interligne, en arrondissant vers la droite, nous écrivons le semi-ovale gauche.Sans vous lâcher, nous revenons selon ce qui a été écrit. SURpenché à droiteon écrit le demi-ovale droit en touchant le demi-ovale gauche.

Ecrit en rythme :et-un-et-et-deux-et.

De gauche à droite, en bas, à gauche ; à droite, en haut, à droite ; gauche, bas, droite.

Lettre minuscule c se compose de trois éléments. Les deux premiers sont des bâtons inclinés avec des arrondis en bas, le troisième est une petite boucle.

Nous écrivons à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail oblique vers le bas. Près de la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la droite et menons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée vers le bas, en l'arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois-et.

De haut en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite ; bas, gauche, haut, déviant vers la droite.

Titre nouvelle lettre C écrire à partir du milieu de la ligne interligne. Nous menons, en arrondissant, de gauche à droite. Nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite et menons une ligne droite inclinée jusqu'au milieu de la ligne interligne. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.Nous descendons une ligne droite, en arrondissant vers la gauche, nous traversons la ligne inférieure de la ligne de travail avec une boucle.se compose de deux éléments : une ligne bouclée et un bâton incliné, arrondi vers le bas.

Sous la ligne supérieure de la ligne de travail, nous écrivons une ligne inclinée vers le haut. En nous déplaçant vers la droite, nous écrivons une ligne courbe. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée, arrondie vers la droite.

Ecrit en rythme :et-et-temps-et.

De bas en haut, déviant vers la droite ; droite, bas, droite.

Capitale lettre H a deux éléments. L'un d'eux est un bâton incliné avec des arrondis en haut et en bas, le second est une ligne droite allongée, arrondie en bas.

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne.Nous menons, en arrondissant, de gauche à droite. Nous écrivons une ligne droite inclinée vers le bas,émouvantla ligne supérieure de la ligne de travail. En arrondissant vers la droite, nous menons jusqu'au milieu de la ligne entre les lignes.On revient selon ce qui a été écrit, on écrit se compose de trois éléments. Ce sont trois bâtons inclinés, arrondis en bas.

Pva au rythme:un-et-deux-et-trois-et.

De haut en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite, en haut, déviant vers la droite ; en bas, à droite.

lettre capitale O se compose de quatre éléments.

Nous écrivons le premier élément à partir du milieu de la ligne interligne. Nous menons, en arrondissant, de gauche à droite. Nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite et menons une ligne droite inclinée jusqu'au milieu de la ligne interligne. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous menons une ligne droite inclinée jusqu'au milieu de la ligne interligne. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et-trois-et.

De gauche à droite, en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite, en haut, déviant vers la droite ; en bas, à droite.

Lettre minuscule SCH de forme similairesur un petit w, n'a qu'une petite boucle.

Nous écrivons à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail oblique vers le bas. Près de la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la droite et menons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée vers le bas. Près de la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la droite et menons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée vers le bas, arrondie vers la droite.Nous descendons une ligne droite, en arrondissant vers la gauche, nous traversons la ligne inférieure de la ligne de travail avec une boucle.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois-et-quatre-et.

De haut en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite, en haut, déviant vers la droite ; en bas, à droite ; bas, gauche, haut, déviant vers la droite.

Capitale lettre SCH écrire à partir du milieu de la ligne interligne. Nous menons, en arrondissant, de gauche à droite. Nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite et menons une ligne droite inclinée jusqu'au milieu de la ligne interligne. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous menons une ligne droite inclinée jusqu'au milieu de la ligne interligne. Sans retirer vos mains, nous écrivons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite.Nous descendons une ligne droite, en arrondissant vers la gauche, nous traversons la ligne inférieure de la ligne de travail avec une boucle.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux-et-trois-et-quatre-et.

De gauche à droite, en bas, à droite, en haut, en déviant vers la droite ; en bas, à droite, en haut, déviant vers la droite ; en bas, à droite ; bas, gauche, haut, déviant vers la droite.

marque solide b se compose de deux éléments : une ligne bouclée et la lettre ь.

Sous la ligne supérieure de la ligne de travail, nous écrivons une ligne inclinée vers le haut. En nous déplaçant vers la droite, nous écrivons une ligne courbe. Nous menons une ligne droite inclinée vers le bas, arrondissant vers la droite. Nous nous levons et plus près du milieu de la ligne de travail, nous tournons vers la gauche.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux.

De bas en haut, déviant vers la droite ; droite, bas, droite, haut, gauche, bas.

Lettre s se compose de trois éléments: incliné avec arrondi, bâton incliné court et bâton incliné avec arrondi en bas.

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous menons une ligne droite inclinée vers le bas, en bas nous arrondissons vers la droite, nous montons et plus près du milieu de la ligne de travail nous arrondissons vers la gauche, sans toucher la partie écrite. Sans retirer vos mains, nous menons à la ligne supérieure de la ligne de travail, écrivons une ligne droite inclinée vers le bas, arrondie à droite. Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous menons une ligne droite inclinée vers le bas, arrondissant vers la droite. Nous nous levons et plus près du milieu de la ligne de travail, nous tournons vers la gauche.

Nous commençons à écrire une lettre à partir d'un semi-ovale. Sous la ligne supérieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite, nous écrivons un semi-ovale. Le deuxième élément est dessiné au milieu du premier, de gauche à droite.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux.

Capitale lettre E Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne interligne. Nous écrivons, arrondi à droite, semi-ovale. Sur la ligne supérieure de la ligne de travail au milieu du premier élément, nous écrivons une courte ligne droite horizontale se déplaçant de gauche à droite.

Ecrit en rythme :et-un-et-deux.

De gauche à droite, en bas, à gauche ; À droite.

Lettre minuscule Yu se compose de trois éléments : deux lignes droites et un ovale.

Nous écrivons une ligne droite inclinée à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous revenons à l'écrit jusqu'au milieu. Nous traçons une ligne lisse vers la droite, en nous cambrant. Nous écrivons un ovale.

Pva au rythme:un-et-et-deux-et.

De haut en bas, en haut, à droite ; bas, droite, haut, gauche, bas.

Capitale lettre TU se compose de quatre éléments.

Nous commençons à écrire une courte ligne droite à partir du milieu de la ligne. Sans retirer vos mains, nous menons une ligne droite allongée vers le bas, l'arrondissons à la ligne inférieure et écrivons une boucle étroite qui traverse la ligne droite allongée au-dessus de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous traçons une ligne lisse vers la droite, vers le bas et écrivons un ovale. se compose de trois éléments : un ovale avant lisse et deux bâtons inclinés à fond arrondi.

Nous commençons à écrire au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous arrondissons en touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, dessinons la ligne en l'inclinant vers la droite. Sans porter à la ligne supérieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la gauche, nous écrivons un petit ovale. Sans retirer vos mains, nous menons vers la ligne supérieure de la ligne de travail et abaissons la ligne droite inclinée vers le bas, en arrondissant vers la droite.

Pva au rythme:un-et-deux-et-trois-et.

lettre capitale je n Nous commençons à écrire au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous arrondissons en touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, dessinons la ligne en l'inclinant vers la droite. Sans amener au milieu de la ligne interligne, en arrondissant vers la gauche, nous écrivons un petit ovale, touchant la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous menons au milieu de la ligne entre les lignes et abaissons la ligne droite inclinée vers le bas, en arrondissant vers la droite.

Ecrit en rythme :un-et-deux-et-trois-et.

De gauche à droite, haut, gauche, bas, droite, haut ; en bas, à droite.

Points de lettre.

Nous écrirons les points à la même distance les uns des autres, pas très proches et pas très éloignés. Sur la ligne supérieure de la ligne de travail et en bas.

La lettre est une courte ligne oblique droite.

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail et dessinons une ligne droite inclinée vers la ligne inférieure de la ligne de travail.

La lettre est une longue ligne oblique droite.

1 option. Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne. Nous descendons une ligne inclinée droite jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail.

Option 2. Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, nous dessinons une ligne inclinée droite jusqu'au milieu de l'espace interligne.

La lettre est une courte ligne oblique droite avec un arrondi vers le bas (vers la droite).

Nous commençons à écrire de la même manière qu'une courte ligne oblique droite. À partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, nous dessinons une ligne droite inclinée. N'atteignant pas légèrement la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la droite, l'amenons à la ligne inférieure de la ligne de travail et menons à droite jusqu'au milieu de la ligne de travail.

La lettre est une courte ligne oblique droite avec un arrondi vers le haut (vers la gauche).

Nous commençons à écrire juste en dessous de la ligne supérieure de la ligne de travail, menons vers la droite, arrondissons, amenons-la à la ligne supérieure de la ligne de travail, dessinons une courte ligne oblique droite jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail.

La lettre est une longue ligne oblique droite avec un arrondi vers le bas (vers la droite).

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne. Nous descendons une ligne droite inclinée. N'atteignant pas légèrement la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la droite, l'amenons à la ligne inférieure de la ligne de travail et menons à droite jusqu'au milieu de la ligne de travail.

La lettre est une longue ligne oblique droite avec un arrondi vers le bas (vers la gauche).

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne. Nous descendons une ligne droite inclinée. N'atteignant pas légèrement la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la gauche, l'amenons à la ligne inférieure de la ligne de travail, encore une fois vers la gauche juste au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail.

La lettre est une longue ligne oblique droite avec une boucle.

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, dessinons une ligne droite inclinée vers le milieu de l'espace interligne, l'arrondissons vers la gauche et, après avoir fait une boucle, menons vers le haut et vers la droite, traversant la ligne écrite sur le ligne inférieure de la ligne de travail, nous finissons d'écrire au milieu de la ligne de travail.

La lettre est une longue ligne inclinée avec un arrondi vers le haut et vers le bas.

Nous commençons à écrire juste en dessous de l'interligne, menant vers la droite,

En arrondissant, nous amenons à l'espace interligne, nous dessinons une ligne droite inclinée. N'atteignant pas légèrement la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la droite, l'amenons à la ligne inférieure de la ligne de travail et menons à droite jusqu'au milieu de la ligne de travail.

Lettre majuscule "A".

Nous commençons à écrire un peu au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons-la vers la droite et, touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, dessinons une longue ligne en pente douce vers le haut; ne menant pas à la ligne suivante, nous nous arrêtons et dessinons une longue ligne droite inclinée jusqu'à la ligne de travail inférieure. Sans retirer vos mains, nous commençons à écrire une boucle: nous menons un peu ce qui est écrit, arrondissons vers la gauche et traversons le premier élément de la lettre, n'atteignant pas la ligne de travail supérieure, nous plions la boucle vers la droite, en traversant ce qui est écrit, on termine un peu en dessous de la ligne supérieure de la ligne de travail.

Lettre "a" minuscule.

La lettre "a" se compose de deux éléments : un ovale et une courte ligne oblique droite avec un arrondi en bas. Nous commençons à écrire sous la ligne supérieure de la ligne de travail, Menez, en arrondissant légèrement vers la gauche, amenez-la à la ligne supérieure de la ligne de travail. Ensuite, nous traçons une ligne arrondie jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, la soulevons vers la droite jusqu'au début de la lettre. Ensuite, nous écrivons le deuxième élément - une ligne inclinée droite avec un arrondi vers le bas, qui est en contact avec l'ovale.

Lettre majuscule "B".

Nous commençons à écrire un peu au-dessus du milieu de l'interligne. De haut en bas, nous dessinons une longue ligne inclinée droite jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail et arrondissons vers la gauche, en nous déplaçant doucement dans une boucle, nous menons à la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite, écrivons un semi -ovale. Nous écrivons l'élément suivant de gauche à droite: sous la forme d'un arrondi lisse à gauche et se transformant en une ligne horizontale droite et droite.

Lettre "a" minuscule.

Nous commençons à écrire de la même manière que les lettres "o" et "a". Ayant atteint le début de la lettre, nous commençons à écrire le deuxième élément: nous écrivons une ligne droite inclinée vers le haut, n'atteignant pas le milieu de l'interligne, nous effectuons un virage en douceur vers la droite.

Lettre majuscule "B".

Nous commençons à écrire un peu au-dessus du milieu de l'interligne. Nous dessinons une longue ligne inclinée droite de haut en bas jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail et écrivons une boucle sur la ligne supérieure de la ligne de travail, continuons la ligne et au niveau du premier élément nous l'arrondissons vers la droite vers le bas et écrivez un semi-ovale sur la ligne supérieure de la ligne de travail. Sans enlever vos mains, nous écrivons le deuxième semi-ovale de la ligne supérieure de la ligne de travail à la ligne inférieure de la ligne de travail.

Lettre minuscule "v".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne de travail, dessinons une ligne avec une pente ascendante, faisons une boucle, jusqu'au milieu de l'espace interligne, dessinons une ligne droite inclinée vers le bas, n'atteignant légèrement pas la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissez-le vers la droite et, en touchant la ligne de travail inférieure, écrivez un ovale. (Le (1-4) amène presque à la ligne de travail supérieure, et le (1-3) touche la ligne de travail supérieure.)

Lettre majuscule "G".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne. Nous descendons une ligne droite inclinée. N'atteignant pas légèrement la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la gauche, l'amenons à la ligne inférieure de la ligne de travail, encore une fois vers la gauche jusqu'au milieu de la ligne de travail. Nous écrivons l'élément suivant de gauche à droite: sous la forme d'un arrondi lisse à gauche et se transformant en une ligne horizontale droite et droite.

Lettre "g" minuscule.

Nous commençons à écrire juste en dessous de la ligne supérieure de la ligne de travail. Nous montons à droite, arrondissons, nous l'amenons à la ligne de travail, nous descendons une ligne droite inclinée. N'atteignant pas légèrement la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la droite, l'amenons à la ligne inférieure de la ligne de travail et menons à droite jusqu'au milieu de la ligne de travail.

Lettre majuscule "D".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, un arrondi doux vers la droite, se transformant en un grand semi-ovale. En touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, nous écrivons une boucle à gauche et traçons une grande ligne inclinée droite sans toucher le semi-ovale.

Lettre "d" minuscule.

Nous commençons à écrire le premier élément de la même manière que la lettre "a". Le deuxième élément est une ligne oblique droite. Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, descendons, amenons-la au milieu de l'interligne et faisons une boucle, arrondissant la ligne vers la gauche.

Lettre majuscule "E".

Par (1-3). Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, dessinons une ligne arrondie vers la gauche légèrement vers le haut, arrondissant vers le bas et vers la droite, sans atteindre la ligne supérieure de la ligne de travail (selon (1-4) menant à la ligne supérieure de la ligne de travail), nous commençons à écrire le deuxième élément: nous dessinons une ligne arrondie légèrement à gauche , puis vers le bas, n'atteignant pas la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondie à droite, touchant la ligne inférieure de la ligne de travail , arrondir à droite jusqu'au milieu de la ligne de travail.

La lettre est une lettre minuscule "e".

Nous commençons à écrire juste en dessous du milieu de la ligne de travail. Nous menons la ligne avec une inclinaison vers la droite, l'amenant presque à la ligne supérieure de la ligne de travail, l'arrondissons vers la gauche, touchant la ligne supérieure de la ligne de travail, écrivons un demi-ovale au milieu de la ligne de travail.

Lettre majuscule "J".

Les lettres "Ж" et "Ж" sont les mêmes en écriture, ne diffèrent que par la taille. Ils se composent de trois éléments : deux demi-ovales et une ligne inclinée. Nous commençons à écrire en dessous du milieu de l'espace interligne, menons vers la droite, arrondissons vers le bas vers la gauche, écrivons un semi-ovale. Ensuite, nous écrivons l'élément de liaison du milieu du semi-ovale vers la droite jusqu'au milieu de l'interligne, puis nous écrivons la ligne oblique et commençons à écrire le deuxième élément de liaison du point bas de la ligne oblique vers le haut jusqu'au jusqu'au milieu de l'interligne. Le troisième élément - le demi-ovale droit - nous commençons à écrire juste en dessous du milieu de l'espace interligne, menons vers la gauche, atteignons le milieu de l'espace interligne, menons vers le bas, arrondissons vers la droite, écrivons un semi-ovale.

Lettre majuscule "Z".

Nous commençons à écrire juste en dessous du milieu de l'interligne. Nous menons une ligne arrondie vers la droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la gauche. Ensuite, nous commençons à écrire le deuxième semi-ovale. À partir du point où nous avons fini d'écrire le premier élément, nous dessinons une ligne arrondie vers la droite vers le bas, n'atteignant pas la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons-la vers la gauche, amenons-la à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons-la vers le haut, s'élever légèrement au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail.

Lettre "z" minuscule.

Nous commençons à écrire juste en dessous de la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite, amenons-le à la ligne supérieure de la ligne de travail, continuons à arrondir, menons vers la gauche, sans atteindre la ligne inférieure de la ligne de travail. Le deuxième élément est une boucle. Nous commençons à écrire juste au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite, menons jusqu'au milieu de l'interligne, faisons une boucle (la boucle se croise sur la ligne inférieure de la ligne de travail). Nous terminons la lettre un peu au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail.

Lettre majuscule "I".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, montons vers la droite, arrondissons et écrivons une longue ligne droite inclinée avec un arrondi vers la droite, amenons-la à la hauteur du premier élément sans retirer nos mains, écrivons une longue ligne droite inclinée avec un arrondi en bas. La hauteur des deux éléments est au même niveau. (et-un-et-deux).

Lettre minuscule "i".

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, écrivons une courte ligne oblique droite avec un arrondi en bas, amenons-la à la ligne supérieure de la ligne de travail et, sans retirer nos mains, écrivons une deuxième ligne oblique droite avec un arrondi en bas. (un-et-deux-et).

Lettre majuscule "K".

Par (1-3). Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, dessinons une petite ligne oblique droite vers la droite, puis écrivons une longue ligne oblique droite, n'atteignant légèrement pas la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissez-la vers la gauche, en touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, écrivez une boucle, en la croisant avec un peu écrit au-dessus de la ligne de travail supérieure. Puis on monte vers la droite en terminant par un léger arrondi au niveau de la hauteur du premier élément. Nous nous déchirons la main et commençons à écrire l'élément suivant un peu au-dessus de la ligne supérieure de la ligne de travail; nous menons un peu comme écrit, arrondissons vers la droite, descendons une ligne droite inclinée avec un arrondi en bas. (Vous ne pouvez pas expliquer le début en détail, mais dites que nous écrivons le premier élément, tout comme la lettre "H").

Par (1-4). Nous expliquons de la même manière, seule la boucle croise ce qui est écrit sur la ligne supérieure de la ligne de travail, et le troisième élément _ est une courte ligne inclinée droite avec un arrondi du haut et du bas.

La lettre est une lettre minuscule "k".

Nous commençons à écrire une courte ligne droite inclinée à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, la ramenons au milieu, puis nous la menons vers la droite et arrondissons légèrement sur la ligne supérieure de la ligne de travail. Il y a un petit coin entre le premier et le deuxième élément. Ensuite, nous commençons à écrire à partir du même endroit où nous avons commencé la ligne inclinée avec un arrondi vers le haut et vers le bas, seulement une taille plus petite.

Lettre majuscule "L".

La lettre "L" s'écrit de la même manière que la lettre majuscule "A", mais sans le dernier élément.

La lettre est une lettre minuscule "L".

Nous commençons à écrire juste au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons, amenons-la à la ligne inférieure de la ligne de travail, puis montons, déviant la ligne droite vers la droite et amenons-la à la ligne supérieure de la ligne de travail . À partir du point où nous avons terminé le premier élément, nous commençons à écrire le second - une ligne avec un arrondi en bas. Tout d'abord, nous menons l'écrit, puis nous nous assurons qu'un coin est formé entre le premier et le deuxième élément.

Lettre majuscule "M".

Nous commençons à écrire juste au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons, amenons-la à la ligne inférieure de la ligne de travail, menons-la et dévions la ligne droite vers la droite, amenons-la au milieu de l'interligne, puis écrivez une ligne avec un arrondi en bas et assurez-vous qu'un coin est formé. Sans retirer vos mains, nous menons et rejetons à droite, amenons-le au milieu de l'interligne, écrivons une ligne avec un arrondi en bas à droite.

La lettre est un "m" minuscule.

De même avec l'écriture de la lettre majuscule "M", seules les tailles sont plus petites.

Lettre majuscule "H".

(1-4) On commence à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, tracer vers la droite une petite ligne droite oblique ; puis nous écrivons une longue ligne inclinée droite, n'atteignant légèrement pas la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons-la vers la gauche, touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, écrivons une boucle, traversant ce qui est écrit sur la ligne supérieure de la ligne de travail; nous traçons une ligne vers la droite en haut, au-dessus de la ligne de travail nous faisons une boucle, en arrondissant vers la gauche, l'intersection sur la ligne supérieure de la ligne de travail et nous dessinons une ligne inclinée droite avec un arrondi en bas.

La lettre de la lettre minuscule "n".

Nous écrivons une courte ligne inclinée épicée, revenons le long de l'écrit jusqu'au milieu, faisons une petite boucle (faire un nœud), dessinons une ligne légèrement affaissée vers la droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail et écrivons une courte ligne droite en pente avec un arrondi en bas. (un-et-deux-et)

Lettre majuscule "O".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de la ligne de travail, dessinons une ligne arrondie vers la droite jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail; en arrondissant vers la droite, nous dessinons une ligne arrondie, sans atteindre la ligne suivante, en arrondissant doucement vers la gauche, puis nous dessinons une ligne arrondie vers la gauche et l'amenons au début de la lettre.

Lettre "o" minuscule.

Avec une connexion inférieure avec la lettre suivante, nous commençons à écrire d'en bas, avec une connexion supérieure - d'en haut.

Selon (1-4) uniquement la connexion inférieure.

Connexion inférieure. Nous commençons à écrire un peu au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite, touchant la ligne inférieure de la ligne de travail, faisons un arrondi vers la droite; n'atteignant pas la ligne supérieure de la ligne de travail, nous effectuons un arrondi vers la gauche;

En touchant la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondissez-la vers la gauche et amenez-la au début de la lettre.

Connexion supérieure. Nous commençons à écrire la lettre un peu en dessous de la ligne supérieure de la ligne de travail, en tête, en arrondissant à gauche; touchant la ligne supérieure de la ligne de travail, nous faisons un arrondi vers la gauche vers le bas; nous traçons une ligne arrondie jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, en arrondissant vers la droite, nous l'amenons au début de la lettre.

Lettre majuscule "P".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, dessinons une ligne droite inclinée vers le bas, n'atteignant pas la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons-la vers la gauche, amenons-la au milieu de la ligne de travail. Nous nous arrachons la main, nous commençons à écrire le deuxième élément - une ligne droite inclinée avec un arrondi en bas à droite. Nous dessinons une ligne inclinée droite à partir du milieu de l'espace interligne, en l'amenant presque à la ligne inférieure de la ligne de travail, en l'arrondissant vers la droite, en l'amenant au milieu de la ligne de travail. Lors de l'écriture des deux premiers éléments, vous devez faire attention à la même hauteur, pente et distance entre eux. L'élément du haut s'écrit de gauche à droite. On commence par un petit arrondi, puis on trace une ligne droite vers la droite.

La lettre est un "p" minuscule.

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, nous descendons jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail. Sans retirer vos mains, nous menons comme écrit au milieu de la ligne de travail, puis vers la droite, en arrondissant, amenez-le à la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondissez et dessinez une ligne inclinée droite avec un arrondi en bas à droite.

Lettre majuscule "R".

Nous commençons à écrire un peu au-dessus du milieu de l'interligne. Nous dessinons une longue ligne droite inclinée de haut en bas jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail et arrondissons vers la gauche. Le deuxième élément s'écrit de gauche à droite sous la forme d'un trait arrondi.

Lettre "r" minuscule.

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, descendons jusqu'au milieu de l'espace interligne, sans retirer nos mains, avançons sur ce qui est écrit, amenons-le au milieu de la ligne de travail et écrivons le deuxième élément - monter vers la droite, arrondir, l'amener jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondir et descendre la ligne oblique avec un arrondi en bas à droite.

Lettre majuscule "C".

Nous commençons à écrire juste en dessous du milieu de l'interligne. Nous menons une ligne arrondie vers la gauche, puis vers le bas, traversons la ligne supérieure de la ligne de travail, descendons, légèrement arrondis vers la gauche, amenons-la à la ligne inférieure de la ligne de travail, montons à droite et terminons la lettre au milieu de la ligne de travail.

La lettre est une lettre minuscule "s".

Nous commençons à écrire juste en dessous de la ligne supérieure de la ligne de travail. Montez, tournez à gauche, amenez jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail, descendez la ligne arrondie jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous montons à droite jusqu'au milieu de la ligne de travail.

Lettre majuscule "T".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne. Nous descendons une ligne droite inclinée. N'atteignant pas légèrement la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la gauche, l'amenons à la ligne inférieure de la ligne de travail, encore une fois vers la gauche juste au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous arrachons la main, écrivons le deuxième élément - une ligne droite inclinée. Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, nous dessinons une ligne inclinée droite jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail. Nous commençons à écrire le troisième élément à partir du milieu de l'espace interligne. Nous descendons une ligne droite inclinée. N'atteignant pas légèrement la ligne inférieure de la ligne de travail, nous arrondissons vers la droite, l'amenons à la ligne inférieure de la ligne de travail et arrondissons vers la droite jusqu'au milieu de la ligne de travail. Faites attention à la même hauteur, pente et distance entre les trois éléments. L'élément du haut s'écrit de gauche à droite. On commence à écrire avec un léger arrondi, puis on trace une ligne droite vers la droite.

Lettre minuscule "t".

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, dessinons une ligne droite inclinée jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, sans retirer nos mains, menons jusqu'au milieu de la ligne de travail et commençons à écrire le deuxième élément. Nous montons vers la droite, arrondissons, amenons-le à la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondissons et descendons une ligne inclinée droite jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, sans retirer nos mains, nous menons l'écrit à au milieu de la ligne de travail et commencez à écrire le troisième élément. Nous montons à droite, en arrondissant, nous l'amenons à la ligne supérieure de la ligne de travail, nous l'arrondissons et nous descendons une ligne droite inclinée avec un arrondi en bas à droite.

Lettre majuscule "U".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne. Nous montons à droite, arrondissons, descendons une ligne droite inclinée, ne l'amenant légèrement pas à la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondissons à droite; touchant la ligne supérieure de la ligne de travail, nous dessinons vers la droite jusqu'à la hauteur du premier élément et, sans retirer nos mains, écrivons une longue ligne droite en pente avec un arrondi en bas à gauche.

La lettre est un "y" minuscule.

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, écrivons une courte ligne oblique droite avec un arrondi en bas jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail et, sans retirer nos mains, écrivons une longue ligne oblique droite avec une boucle à le fond.

Lettre majuscule "F".

Nous commençons à écrire juste en dessous du milieu de l'interligne, le premier ovale, qui touche la ligne supérieure de la ligne de travail. Ensuite, nous écrivons une ligne inclinée droite avec un arrondi en bas à gauche, qui part du milieu de l'espace interligne et se termine sur la ligne inférieure de la ligne de travail, et touche le premier ovale. Nous commençons à écrire le deuxième ovale à partir d'une ligne droite inclinée juste en dessous de la ligne de la ligne de travail.

Lettre "f" minuscule.

La lettre se compose de deux ovales et d'une ligne droite oblique. Nous commençons à écrire le premier ovale comme nous avons écrit la lettre "o", puis nous écrivons une ligne inclinée droite au milieu de l'espace interligne, qui touche l'ovale. Nous commençons à écrire le deuxième ovale à partir d'une ligne inclinée juste en dessous de la ligne supérieure de la ligne de travail, menons vers la droite, amenons-le à la ligne supérieure de la ligne de travail, dessinons une ligne arrondie vers le bas, amenons-le à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissez-la vers la gauche et amenez-la sur une ligne inclinée.

Lettre majuscule "X".

Nous commençons à écrire juste en dessous du milieu de l'espace interligne, menons vers la droite, amenons-le au milieu de l'espace interligne, arrondissons vers le bas vers la gauche, menons vers le bas, n'atteignant légèrement pas la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons , amenez-le à la ligne inférieure de la ligne de travail et arrondissez vers la gauche sans retirer vos mains , nous menons l'écrit au milieu du semi-ovale et commençons à écrire le deuxième élément. Nous montons, arrondissons vers la droite, puis nous revenons le long de l'écrit jusqu'au milieu du semi-ovale, le touchons, descendons légèrement, ne l'amenant pas jusqu'à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons-le, amenons-le à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissez-la vers la droite.

Lettre "x" minuscule.

L'orthographe est similaire à l'écriture de la lettre majuscule "X", elles ne diffèrent que par la taille.

Lettre majuscule "C".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, menons vers le haut vers la droite, arrondissons et écrivons une longue ligne droite inclinée avec un arrondi en bas à droite, amenons-la à la hauteur du premier élément et sans prendre nos mains off, écrivez une longue ligne droite inclinée avec un arrondi en bas, nous terminons l'arrondi juste au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail et commençons à écrire une boucle: tracez une ligne droite vers le bas, arrondissez à gauche, croisez la boucle sur le ligne inférieure de la ligne de travail.

La lettre de la lettre minuscule "c".

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, écrivons une courte ligne oblique droite avec un arrondi en bas, l'amenons à la ligne supérieure de la ligne de travail et, sans retirer nos mains, écrivons la deuxième ligne droite courte avec un arrondi en bas, on termine l'arrondi juste au-dessus de la ligne du bas de la ligne de travail et on commence à écrire une boucle.

Lettre majuscule "H".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, montons vers la droite, arrondissons, descendons une ligne droite inclinée, n'atteignant pas légèrement la ligne supérieure de la ligne de travail, arrondissons vers la droite; touchant la ligne supérieure de la ligne de travail, nous dessinons vers la droite jusqu'à la hauteur du premier élément et, sans retirer nos mains, écrivons une longue ligne droite en pente avec un arrondi en bas à droite.

La lettre est un "h" minuscule.

Nous commençons à écrire sous la ligne supérieure de la ligne de travail, nous menons à la ligne supérieure de la ligne de travail, puis nous dessinons une ligne d'affaissement lisse de gauche à droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail, puis nous écrivons un court ligne oblique droite avec un arrondi en bas à droite.

Lettre majuscule "SH".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'interligne, montons vers la droite, arrondissons et écrivons une longue ligne droite inclinée avec un arrondi en bas à droite, amenons-la à la hauteur du premier élément et, sans retirer nos mains , écrivez une longue ligne droite inclinée avec un arrondi en bas à droite, amenez-la à la hauteur du premier élément et nous écrivons une longue ligne droite inclinée avec un arrondi en bas à droite.

La lettre est un "sh" minuscule.

L'orthographe de la lettre minuscule "sh" est similaire à l'orthographe de la lettre majuscule "SH".

Lettre majuscule "Sh".

Nous commençons à écrire les trois premiers éléments de la même manière avec la lettre "Ш". Le quatrième élément - nous terminons l'arrondi juste au-dessus de la ligne inférieure de la ligne de travail et commençons à écrire une boucle (voir la lettre "C").

La lettre est une lettre minuscule "u".

L'orthographe est similaire à l'écriture avec une majuscule "Sh".

Lettre lettre "b".

Nous commençons à écrire sous la ligne supérieure de la ligne de travail, nous menons à la ligne supérieure de la ligne de travail, puis nous dessinons une ligne d'affaissement lisse de gauche à droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail, puis nous écrivons une courte ligne droite ligne oblique avec un arrondi en bas à droite ; sans amener au milieu de la ligne de travail, on arrondit à gauche jusqu'au milieu de la ligne inclinée.

La lettre "y".

Par (1-4). Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, écrivons une courte ligne oblique droite avec un arrondi en bas à droite; sans l'amener au milieu de la ligne de travail, on l'arrondit au milieu d'une droite inclinée ; et sans retirer vos mains, nous menons vers le bas et vers la droite le long de l'ovale écrit jusqu'à son milieu, puis nous traçons une ligne vers la droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail et, sans retirer nos mains, écrivons un court ligne droite inclinée avec un arrondi en bas à droite.

Par (1-3). Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, écrivons une courte ligne oblique droite avec un arrondi en bas à droite; sans atteindre le milieu de la ligne de travail, nous arrondissons vers la gauche et, sans toucher la ligne droite écrite, faisons une petite boucle, tirons la ligne vers la droite jusqu'à la ligne supérieure de la ligne de travail et, sans retirer nos mains , écrivez une courte ligne droite oblique avec un arrondi en bas à droite.

Lettre lettre "z".

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, dessinons une courte ligne inclinée droite avec un arrondi en bas à droite, n'atteignant pas le milieu de la ligne de travail, arrondissons-la vers la gauche jusqu'au milieu de la ligne inclinée , écrivez un petit ovale.

Lettre majuscule "E".

Nous commençons à écrire juste en dessous du milieu de l'espace interligne, menons vers la droite, amenons-le au milieu de l'espace interligne, écrivons une ligne arrondie, amenons-le à la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons-le vers la gauche . Au milieu de la ligne de travail, nous écrivons le deuxième élément - une ligne droite.

Lettre "e" minuscule.

L'orthographe de la lettre minuscule "e" est similaire à la lettre majuscule "E".

Lettre majuscule "U".

Nous commençons à écrire à partir du milieu de l'espace interligne, dessinons une petite ligne droite vers la droite, puis écrivons une longue ligne oblique droite, n'atteignant légèrement pas la ligne inférieure de la ligne de travail, arrondissons-la vers la gauche, touchant le ligne inférieure de la ligne de travail, écrivez une boucle en croisant ce qui est écrit sur la ligne supérieure des lignes de la ligne de travail, puis écrivez un ovale.

La lettre est une lettre minuscule "u".

Nous commençons à écrire à partir de la ligne supérieure de la ligne de travail, nous dessinons une ligne droite inclinée vers la ligne inférieure de la ligne de travail; Sans retirer vos mains, nous élevons l'écrit au milieu, faisons une ligne affaissée en douceur et descendons, écrivons un ovale.

Lettre majuscule "I".

Nous commençons à écrire un peu au-dessus de la ligne de travail, arrondissez-la vers la droite, touchez la ligne inférieure de la ligne de travail, tracez une longue ligne droite en pente douce vers le haut; n'atteignant pas le milieu de l'espace interligne, nous arrondissons vers la gauche et écrivons un ovale qui touche la ligne supérieure de la ligne de travail, sans retirer nos mains, nous dessinons une ligne inclinée droite avec un arrondi en bas à droite .

Lettre "i" minuscule.

L'orthographe de la lettre minuscule "I" est similaire à celle de la lettre majuscule "I".

Leçon 21 n minuscule

Cible : vous initier à l'écriture d'une lettre minuscule n ;

fixer graphiquement le style correct des lettres précédemment étudiées et les modalités de leurs connexions ;

améliorer la compétence de prononciation orthoépiquement correcte des sons;

promouvoir le développement des compétences pour effectuer une analyse syllabique des mots, pour comparer les lettres imprimées et majuscules;

former la capacité d'écrire des syllabes avec prononciation, écrire des phrasesPaprès analyse préliminaire ;

favoriser le développement de la capacité d'indépendance, d'attention, d'ingéniosité; la formation de la capacité de travailler en binôme;

créer des conditions pour la formation de la capacité de choisir indépendamment des exercices pour surmonter la fatigue.

Équipement: manuel "Recette 1", alphabet, carte avec l'image des lettresn, N; image représentant Dunno, affiche « Auto-massage », enregistrement audio : « Valse des Fleurs » de P.I. Tchaïkovski, cartes de réflexion

Pendant les cours

je . Organisation du temps

La cloche a déjà sonné

La leçon commence.

Calme en classe, calme à l'école

Est-ce que tout est en place, est-ce que tout est prêt ?

Allez, souris

Et asseyez-vous tranquillement .

N. Kosmynina

II . Répétition du matériel étudié

1. Échauffement de la parole

(Les élèves répètent après le professeur dans un murmure.)

Doo-doo-doo - Je rentre à la maison avec ma mère.

Tu-tu-tu - nous nettoyons la salle de classe.

Zu-zu-zu - ma Katya, nous sommes dans le bassin.

Lu-lu-lu - volons vers la lune.

Su-su-su - très froid dans la forêt.

T. Zvarygina

2. Exercice "Trouver la lettre"

Trouver une lettreÀ . Souligné (au tableau).

R m a x U f A

Nommez les mots qui commencent par un son[y].

III . Travail préparatoire

a) Résolvez l'énigme.

Les gars, aujourd'hui un garçon inhabituel est venu à votre cours. Devine qui c'est?

Avec des lettres marche à l'école

Petit garçon en bois.

Obtient au lieu de l'école

Dans une cabine à linge.

quel est le nom de ce livre?

Comment s'appelle le garçon ?

V. Sokolova

Pinocchio vous invite à deviner quelle lettre est superflue. Pourquoi?

A O U N Y I E (au tableau)

b) Comparaison de la lettre H imprimée et écrite

A quoi ressemble la lettreH ?

Photo exposée avec une image comique de la lettreN

Sur la lettre N

je suis sur une échelle

je m'assois et je chante

Chansons!

E. Tarlapan

Tenez-vous par deux et dessinez une lettren .

c) Analyse graphique d'une lettre

Quels sont les éléments d'une lettre ?n ? (D'une ligne avec un arrondi d'un côté, une ligne lisse, une ligne droite.)

Écrivez cette lettre avec votre index sur le bureau.

IV . Minute d'éducation physique

d) Répétition des règles d'atterrissage lors de l'écriture et des règles d'écriture

V . Travailler dans "Recette" (p. 16)

a) Le jeu "Reconnaître le son"

Nous allons maintenant jouer au jeu "Reconnaître le son". Je nommerai des fleurs. Si vous entendez le son [n] ou [n’ ], tapez dans vos mains.

Soucis, marguerites, pivoine, tulipe, jacinthe des bois, muguet, rose, perce-neige, aster, myosotis, œillet.

b) Dessiner un motif "Fleurs" ( La musique « Valse des Fleurs » de P.I. Tchaïkovski.)

c) Montrer l'orthographe de la lettre par l'enseignant

Rédaction holistique rapide d'une lettre

Rédaction lente d'une lettre avec une explication détaillée.

Nous commençons à écrire sur la ligne du haut. Nous écrivons une ligne droite de haut en bas jusqu'à la ligne du bas, répétons jusqu'au milieu de la ligne, dévions un peu vers la gauche, écrivons un petit nœud, dessinons une ligne lisse vers la droite, en nous penchant, soulevons-la doucement pour la ligne du haut. Nous abaissons la ligne droite vers le bas, sans atteindre un peu la ligne du bas, arrondissons vers la droite, touchant la ligne du bas.

d) Lettres lettres n

lettre en l'air

lettre lettresn le long des courbes de niveau ;

lettres indépendantes ;

évaluation mutuelle

VI . Auto-massage

Tourne tes paumes vers le soleil, les rayons

les réchauffer. Nous faisons un massage facial selon le schéma. Secouez vos mains après chaque mouvement.

e) Le jeu "Echo"

Sur le tableau sont imprimées des lettres : a, o, y, s, i. L'enseignant tient une carte avec une lettre impriméen et tire les syllabes :sur, mais bon, nous non plus. Les élèves répètent après lui.

f) Écrire des syllabes

Observation des syllabes - fusions.

(Les enfants voient que les lettres imprimées sont séparées et que les lettres écrites, pour ainsi dire, "se tiennent la main". L'enseignant introduit la règle: les syllabes - les fusions sont écrites de manière cohérente - c'est plus rapide et plus pratique à écrire.)

Démontrer et expliquer l'orthographe des syllabes.

Lettre en l'air.

Lettre sur les courbes de niveau.

Écriture indépendante avec prononciation.

VII . Consolidation du matériel étudié

lettre d'offre

Les élèves lisent la phrase, déterminent le nombre de mots. Dites le premier, deuxième, troisième mot. Expliquer l'utilisation des majuscules (U, A). Puis ils lisent la phrase à l'unisson.

VII . Résumé de la leçon

Quelle lettre as-tu appris à écrire en classe ?

IX . Réflexion

Évaluez votre travail en classe. Chacun de vous a une carte Échelle de réussite sur son bureau. Si vous pensez que vous avez très bien travaillé pendant la leçon, vous avez réussi à tout faire correctement - coloriez le meilleur homme. Si quelque chose n'a pas fonctionné dans la leçon - l'homme moyen. Si dans la leçon vous n'avez pas essayé de travailler - l'homme inférieur.