सुप्रीम कोर्ट के आवास का निर्माण अभी शुरू नहीं हुआ है। आकृति विज्ञान के अभिव्यंजक साधन रूपात्मक साधन

आकृति विज्ञान के अभिव्यंजक साधन

अभिव्यक्ति के सभी वर्णित साधनों में भाषाई अभिव्यक्ति की विशेषताएं हैं। उन्हें इसके गठन में भाग लेने वाली भाषाई इकाइयों की रूपात्मकता के दृष्टिकोण से चित्रित किया जा सकता है। भाषण की अभिव्यक्ति के शाब्दिक और वाक्यात्मक दोनों साधनों की प्रस्तुति की पूर्णता के लिए, उनकी रूपात्मक विशेषताएं उपयोगी होंगी, जो एक कलात्मक छवि के निर्माण में भाग लेने के लिए भाषण के अलग-अलग हिस्सों की क्षमता पर आधारित होंगी।

संज्ञा

शब्द (नाम) "संज्ञा" शब्द "सार" ("होना") से जुड़ा है, जो क्रिया "होना" का एक कृदंत है, इसलिए, एक संज्ञा वह है जो मौजूद है। याद रखें कि संज्ञा का क्या अर्थ है, और प्रश्न का उत्तर दें: संज्ञा भाषण के सबसे अधिक भागों में से एक क्यों है?
संज्ञा की समृद्धि न केवल मात्रात्मक रूप से, बल्कि गुणात्मक रूप से भी प्रकट होती है। संज्ञाओं में हम सबसे अलग समूहों और श्रेणियों से संबंधित शब्द पाएंगे: शब्द नए और पुराने, पेशेवर और द्वंद्वात्मक, देशी रूसी और उधार, किताबी, बोलचाल, आधिकारिक, स्थानीय, उच्च, आदि। कला के काम में इन शब्दों का उपयोग करते हुए, लेखक पाठ की एक सामान्य tonality, विशेष अभिव्यक्ति, भावनात्मकता और भाषण की कल्पना बना सकता है, घटनाओं और पात्रों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त कर सकता है, पात्रों की भाषण विशेषता बना सकता है।
शब्द साहित्यिक पाठ में गुणात्मक रूप से रूपांतरित होता है, जो शब्द के अर्थ के विकास में प्रकट होता है। साहित्यिक पाठ में कोई यादृच्छिक शब्द और वाक्यात्मक निर्माण नहीं होते हैं। रूप और सामग्री की एकता कलात्मक छवि में पूर्ण अभिव्यक्ति पाती है। एक साहित्यिक पाठ में एक चमत्कार होता है: शब्द खुद को आगे बढ़ाते हुए प्रतीत होते हैं, "सार्वभौमिक एनीमेशन और आध्यात्मिकता के राज्य में फटे हुए हैं ..." सुंदर साहित्य "है, इसके व्यापक अर्थों में कलात्मक रचनात्मकता" (वीए मार्कोव)। के लक्ष्य कार्य शब्द बदल रहे हैं: ये कार्य संदर्भ द्वारा दिए गए हैं।
कार्य:
1. केडी उशिंस्की के पाठ को स्पष्ट रूप से पढ़ें।

हम अपने देश को पितृभूमि कहते हैं क्योंकि इसमें हमारे पिता और दादा रहते थे। हम इसे अपनी मातृभूमि कहते हैं क्योंकि हम इसमें पैदा हुए थे, वे हमारी मूल भाषा बोलते हैं, और इसमें सब कुछ मूल है। हम उसे माँ कहते हैं क्योंकि उसने हमें अपनी रोटी खिलाई, हमें अपने पानी से पिलाया, अपनी भाषा सीखी। एक माँ के रूप में, वह हमारे दुश्मनों से हमारी रक्षा करती है। दुनिया में हमारे देश के अलावा, सभी राज्यों और भूमि के कई हैं, लेकिन एक व्यक्ति की अपनी मां होती है, उसके पास और उसकी मातृभूमि होती है।

पाठ का विषय और मुख्य विचार निर्धारित करें। इसे शीर्षक दें। इस बारे में सोचें कि किस चीज ने विषय को सही ढंग से परिभाषित करने और पाठ को सटीक रूप से शीर्षक देने में मदद की?
टेक्स्ट में कीवर्ड खोजें। वे किस भाग के भाषण हैं? वे पाठ में क्या भूमिका निभाते हैं?

"मातृभूमि", "जन्मे", "मूल" शब्दों को क्या जोड़ता है? इस पंक्ति को जारी रखें।
पाठ में कलात्मक ट्रॉप के उदाहरण खोजें। आलंकारिक रूप से किन शब्दों का प्रयोग किया जाता है?
सही इंटोनेशन में पॉज़ और तार्किक लहजे को हाइलाइट करते हुए टेक्स्ट को ज़ोर से पढ़ें।
सबसे उपयुक्त पठन स्वर और गति खोजें।

2. बी.एल. के पाठ को स्पष्ट रूप से पढ़ें। पास्टर्नक। आपने किस मूड में इस अंश को पढ़ना समाप्त किया? भाषण के कौन से अभिव्यंजक साधन इस मार्ग में मातृभूमि की छवि के निर्माण में योगदान करते हैं?

यहाँ यार्ड में एक वसंत शाम है। हवा सभी ध्वनियों के साथ चिह्नित है। खेल रहे बच्चों की आवाजें अलग-अलग जगहों पर बिखरी पड़ी हैं। और यह दूरी रूस है, इसके अतुलनीय, विदेशी सनसनीखेज, प्रसिद्ध माता-पिता, शहीद, जिद्दी, पागल, शरारती, मूर्तिपूजक, शाश्वत राजसी और विनाशकारी हरकतों के साथ जो कभी भी पूर्वाभास नहीं कर सकते!
ओह, अस्तित्व कितना प्यारा है! दुनिया में रहना और जीवन से प्यार करना कितना प्यारा है!

दो ग्रंथों की तुलना करें: उशिंस्की और पास्टर्नक। इन ग्रंथों को क्या जोड़ता है और क्या अंतर है? किस ग्रंथ में व्यक्तिगत उद्देश्य प्रबल लगता है?
पास्टर्नक रूस की छवि का विस्तार किस अभिव्यंजक तरीके से करता है?
टेक्स्ट में कीवर्ड खोजें। वे किस भाग के भाषण हैं?
क्या इस पाठ में संज्ञाओं के प्रयोग में कोई ख़ासियत है?
"पागल", "शरारती" शब्दों के लिए समानार्थी शब्द चुनें।
कौन से शब्द मार्ग को एक बोलचाल, गोपनीय चरित्र देते हैं?
पाठ में विरोध खोजें। यहाँ प्रतिपक्षी क्यों उपयुक्त है?
लेखक अंतिम वाक्यों में किस उद्देश्य के लिए शाब्दिक दोहराव का उपयोग करता है?
विराम चिह्नों की सेटिंग को समझाइए। निर्धारित करें कि क्या विराम विराम चिह्नों से मेल खाते हैं। पाठ में विस्मयादिबोधक बिंदु क्या भूमिका निभाते हैं? वे लेखक के किस भाव को व्यक्त करते हैं?

संज्ञा के साथ पाठ की संतृप्ति भाषाई चित्रण का साधन बन सकती है। कानाफूसी, डरपोक सांस,
कोकिला ट्रिल,
चांदी और डगमगाना
स्लीपी ब्रुक

रात की रोशनी, रात की छाया
अंत के बिना छाया
जादुई परिवर्तनों की एक श्रृंखला
प्यारा चेहरा

धुएँ के रंग के बादलों में, बैंगनी गुलाब,
एम्बर का प्रतिबिंब,
और चुंबन और आँसू
और भोर, भोर!

पाठ में एक भी क्रिया नहीं है। लेकिन यह कवि को गति, जीवन की गति, उसकी लय को व्यक्त करने से नहीं रोकता है। एक वाक्य की संरचना में एक वाक्य के सजातीय सदस्यों को स्ट्रिंग मौखिक संज्ञाओं द्वारा गतिशीलता और आंदोलन को व्यक्त किया जाता है। भाषण के अभिव्यंजक माध्यमों से, ए ब्लोक की कविता में संज्ञाएं दिखाई देती हैं।

रात, सड़क, लालटेन, फार्मेसी,
व्यर्थ और मंद प्रकाश।
कम से कम एक चौथाई सदी तक जियो-
सब कुछ ऐसा ही होगा। कहीं नहीं भाग सकते।

यदि आप मर जाते हैं, तो आप फिर से शुरू करते हैं,
और सब कुछ अपने आप को पुराने के रूप में दोहराएगा:
रात, नहर की बर्फीली लहरें
फार्मेसी, सड़क, दीपक।

इस कविता में संज्ञाओं का रूपक प्रयोग जीवन के चक्र में निराशा की भावना को उद्घाटित करता है।

ए ब्लोक की एक और कविता को संज्ञाएं एक और भावनात्मक रंग देती हैं, कामुक रूप से कोमल।

मैं और दुनिया - बर्फ़, नदियाँ,
सूर्य, गीत, तारे, पक्षी -
सब विषय हैं, सब आपके हैं!

एम.यू. "लीफ" कविता में लेर्मोंटोव, अभिव्यक्ति का स्रोत पुल्लिंग और स्त्री संज्ञा है। ओक का पत्ता एक युवा समतल वृक्ष है। इन छवियों के पीछे जीवन में मर्दाना और स्त्री सिद्धांतों के बीच जटिल मानवीय संबंध हैं। कविता एक अलंकारिक, प्रतीकात्मक ध्वनि प्राप्त करती है। एक ओक का पत्ता और एक युवा प्लेन ट्री टेक्स्ट में कीवर्ड बन जाते हैं।

मेरे प्रिय की एक शाखा से एक ओक का पत्ता निकला
और एक क्रूर तूफान से स्टेपी में चला गया;
यह सूख गया और ठंड, गर्मी और दु: ख से सूख गया
और अंत में वह काला सागर पहुंच गया।

काला सागर के किनारे एक युवा समतल वृक्ष खड़ा है;
हवा उसके साथ फुसफुसाती है, हरी शाखाओं को सहलाती है;
स्वर्ग के पक्षी हरी शाखाओं पर झूमते हैं,
वे सागर-युवती की महिमा के बारे में गीत गाते हैं ...

संज्ञाएं हमारे भाषण को ठोस बनाती हैं, बहु-शब्दों से छुटकारा पाती हैं: जो अपने लोगों, मातृभूमि के प्रति समर्पित है, उसे देशभक्त कहा जाता है।
व्यायाम
नीचे दी गई परिभाषाओं को एक शब्द में व्यक्त करें जो इस अवधारणा से बिल्कुल मेल खाती हो।

1. किसी सामूहिक, समाज का सक्रिय सदस्य।
2. वह जो ईश्वर के अस्तित्व को नकारता है।
3. एक व्यक्ति जो एक महत्वपूर्ण व्यवसाय शुरू करता है।
4. वह जो बैनर ढोता हो।
5. वह व्यक्ति जो किसी बात के लिए लड़ रहा हो।
6. वह जो किसी से बात करता हो।
7. कोई है जो किसी और के साथ काम करता है।
8. किसी के साथ एक ही रास्ते पर चलने वाला व्यक्ति।
9. ऑर्केस्ट्रा के प्रभारी व्यक्ति, गाना बजानेवालों।
10. किसी भी विचार का अनुयायी।
11. ऐसा व्यक्ति जिसकी किसी और के साथ समान मानसिकता हो।
12. एक व्यक्ति जो अन्य लोगों के साथ संचार से बचता है।
13. जो कोई भी अपना खाली समय घर पर बिताना पसंद करता है।
14. विद्रोह के सदस्य।
15. एक लेखक जो थिएटर के लिए काम करता है।
16. वह जो कहीं चुनाव, नियुक्ति या प्रवेश के लिए निर्धारित हो।
17. सभी प्रकार के बेईमान कार्यों, धोखाधड़ी में सक्षम व्यक्ति।
18. एक व्यक्ति जो झूठे आरोप लगाता है जो अफवाहों से दूसरों का अपमान करता है।
19. जो चापलूसी करता है वह उन लोगों को प्रसन्न करता है जिनसे वह व्यक्तिगत लाभ प्राप्त करने की आशा करता है।
20. एक कर्मचारी औपचारिक रूप से अपने कर्तव्यों का पालन करता है, व्यवसाय की भलाई के लिए नहीं।
21. वह जो केवल अपने कल्याण की परवाह करता है, अपने व्यक्तिगत लाभ की परवाह करता है।
22. एक व्यक्ति जो किसी और के श्रम की कीमत पर, किसी और के खर्च पर रहता है।

विशेषण
प्राचीन रूसी व्याकरण में "विशेषण" शब्द केवल 17 वीं शताब्दी की शुरुआत में दिखाई दिया। इससे पहले, विशेषण के नाम को "विशेषण" कहा जाता था। थोपना ग्रीक शब्द "एपिथेट" से जुड़ा है - एक शाब्दिक परिशिष्ट, जो एक संज्ञा से "संलग्न" है।
विशेषणों के साथ-साथ संज्ञाओं के बीच, सबसे विविध शैलीगत, अभिव्यंजक, भावनात्मक रंग के शब्द; दायरे में भिन्न शब्द, आदि। विशेषणों का पर्यायवाची बहुत समृद्ध है, जिसकी सहायता से अर्थ, शैलीगत और भावनात्मक रंग के सबसे सूक्ष्म रंगों को व्यक्त किया जा सकता है।
कार्य:
1. निम्नलिखित वाक्यांशों की परिभाषाओं में किस प्रकार के अर्थ भिन्न हैं: ए) भालू मांद, बी) भालू पंजा, सी) भालू कोट, डी) मंदी की सैर, ई) असंतोष? लाक्षणिक और अभिव्यंजक रूप से किन विशेषणों का उपयोग किया जाता है?
2. आलंकारिक अर्थ में विशेषणों के प्रयोग से वाणी की आलंकारिकता प्राप्त होती है। उन्हें एपिथेट कहा जाता है - भाषण का अभिव्यंजक साधन, ग्रीक "ट्रोपोस" से ट्रोपोस - "छवि, बारी, बारी"। पाठ के एक निश्चित भाषण संगठन के साथ, तटस्थ रंग के विशेषण वाक्यों की एक निश्चित वाक्य रचना के साथ भाषण के अभिव्यंजक साधन भी हो सकते हैं।
निम्नलिखित वाक्यों में विशेषण खोजें।
१) रक्तहीन चेहरे, फीकी आँखें, थकी हुई आवाज़ें - एक ठंडी शरद ऋतु की शाम की नीरस उदासीनता ... (एमजी) २) ... प्रत्येक चेहरे पर वह हर रोज़, अश्लील ऊब और संतोष की केवल एक नीरस अभिव्यक्ति पढ़ता है। बेवकूफ आंखें, बेवकूफ मुस्कान, कठोर, बेवकूफ आवाज, ढीठ हरकत - और कुछ नहीं ... और उसका ध्यान एक पीला, थोड़ा नींद, थका हुआ चेहरा पर केंद्रित था ... घृणित वाक्यांश, एक उपयुक्त नाम खोजना मुश्किल था। (ए.सी.)।
कौन से विशेषण (भाषण के अभिव्यंजक साधन के रूप में विशेषण) का उपयोग आलंकारिक, भावनात्मक रूप से रंगीन किया जाता है, और उनमें से कौन तटस्थ, सामान्य हैं?
3. कविता से अलग से विशेषण - विशेषण, अलग से - सरल परिभाषाएँ लिखें।
और वहाँ, जब शाम ढलती है
एक पीला ब्लश पहनता है
पहाड़ की चोटियाँ, रेगिस्तानी साँप
पत्थरों के नीचे से, फ्रोलिंग, रेंगता है;
उस पर धब्बेदार तराजू चमकते हैं
सिल्वर टिंट के साथ, यह कैसे चमकता है
एक लड़ाकू द्वारा छोड़ी गई टूटी तलवार
घातक मैदान पर घनी घास में।
(एम.यू. लेर्मोंटोव)

कलात्मक भाषण में, विशेषण अक्सर एक आलंकारिक अर्थ के साथ विशेषण के रूप में कार्य करते हैं, रंगीन परिभाषाओं के रूप में, चित्रमय, रंगीन विशेषण, तटस्थ और स्थिर लोगों के विपरीत, स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से वस्तुओं और कार्यों को आकर्षित करते हैं और हमें उन्हें देखने का अवसर देते हैं जैसा कि लेखक ने उन्हें देखा था। काम बनाते समय। वी। मायाकोवस्की ने अक्सर अपने काम में विशेषण-नवविज्ञान का इस्तेमाल किया: "गर्म फुटपाथ", "निकाल दिया रेत", "रूस, एक हवादार बेड़े के साथ उड़ान भरें"।

4. एस। यसिन की कविता में, विशेषण (गुणात्मक और सापेक्ष) और विशेषण (स्पष्ट रूप से रंगीन, रूपक और तटस्थ, सामान्य) को क्रमबद्ध करें। साहित्यिक पाठ में विशेषण क्या भूमिका निभाते हैं?
पाठ में रूपकों का पता लगाएं।

हंस और एक निशान की तलाश मत करो।

तुम मुझे हमेशा के लिए ले गए।

त्वचा पर जामुन के लाल रंग के रस के साथ,
नाजुक, सुंदर, था
आप सूर्यास्त की तरह गुलाबी दिखते हैं
और, बर्फ की तरह, दीप्तिमान और प्रकाश।

तेरी आँखों के दाने उखड़ गए हैं, मुरझा गए हैं,
सूक्ष्म नाम ध्वनि की तरह पिघल गया
लेकिन टूटे हुए शॉल की तहों में रह गए
मासूम हाथों से शहद की महक।

एक शांत घंटे में, जब भोर छत पर होती है,
बिल्ली के बच्चे की तरह, वह अपने पंजे से अपना मुंह धोता है,
मैं तुम्हारे बारे में नम्र बातें सुनता हूं
पानी के छत्ते हवा के साथ गा रहे हैं।

कभी-कभी नीली शाम मुझे फुसफुसाती है
कि तुम एक गीत और एक सपना थे
वे सभी जिन्होंने आपके लचीले शरीर और कंधों का आविष्कार किया -
उसने अपना मुंह प्रकाश रहस्य के लिए रखा।

न घूमें, न लाल झाडिय़ों में शिकनें
हंस और एक निशान की तलाश मत करो,
अपने जई के बालों की एक शीफ के साथ
तुम मुझे हमेशा के लिए ले गए।

कविता याद रखें। अभिव्यंजक पढ़ने के लिए तैयार हो जाओ।

सवर्नाम

शैलीगत रूप से, अधिकांश सर्वनाम तटस्थ शब्द हैं। केवल कुछ के पास बोलचाल या किताबी शैलीगत रंग है (हर कोई, ऐसा या यह, यह, कुछ)।
सर्वनाम स्थानापन्न शब्द हैं जो "स्थानापन्न खिलाड़ी" या "स्टैंड-इन्स" के रूप में दृश्य पर आते हैं, जब "मुख्य खिलाड़ियों" को प्रतिस्थापित करना आवश्यक होता है। फिर भी व्यक्तिगत सर्वनाम एक साहित्यिक पाठ में अतिरिक्त अभिव्यक्ति जोड़ सकते हैं। उदाहरण के लिए, सर्वनाम "आप" और "आप" का एक कलात्मक कार्य है, जो निकटता या वार्ताकारों के बीच एक बाधा को परिभाषित करता है। एकवचन सर्वनाम "वह", "वह" के बजाय किसी भी काम का एक संकीर्ण दिमाग, अपमानित चरित्र, सर्वनाम "वे" का उपयोग कर सकता है।
व्यायाम
एम.यू.यू की कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ें। लेर्मोंटोव द्वारा "एक कवि की मृत्यु"। सर्वनाम खोजें, उनका अर्थ परिभाषित करें, शैलीगत रंग। प्रत्येक विशिष्ट मामले में सर्वनाम क्या कलात्मक कार्य करते हैं?

और हे अभिमानी वंशज
गौरवशाली पिताओं की प्रसिद्ध खलनायकी,
पांचवें गुलाम ने मलबे को रौंदा
नाराज बच्चे के जन्म की खुशी खेलें!
तुम, एक लालची भीड़, सिंहासन पर खड़ी हो,
स्वतंत्रता, प्रतिभा और महिमा जल्लाद!
तुम कानून की छाया में छिप जाते हो,
आपके सामने अदालत और सच्चाई - सब खामोश रहें!..
परन्तु परमेश्वर का न्याय भी है, व्यभिचार के विश्वासपात्र!
एक दुर्जेय न्यायाधीश है: वह प्रतीक्षा कर रहा है;
वह सोने की अंगूठी के लिए उपलब्ध नहीं है,
वह विचार और कर्म दोनों को पहले से जानता है।
तब व्यर्थ में आप पीठ थपथपाने का सहारा लेंगे:
यह फिर से आपकी मदद नहीं करेगा
और आप अपने सारे काले खून से नहीं धोएंगे
धर्मी रक्त कवि!
(एम.यू. लेर्मोंटोव)

होम वर्क:
एस यसिनिन की कविता "कचलोव्स डॉग" को याद करें।
इसे जोर से पढ़ें। इस कविता में सर्वनामों के शैलीगत कार्य का निर्धारण करें।

शब्द "क्रिया" का अर्थ है "भाषण", "शब्द", ग्रीक से अनुवाद के रूप में ओल्ड चर्च स्लावोनिक भाषा में उत्पन्न हुआ। क्रिया भाषण के सबसे समृद्ध और सबसे महत्वपूर्ण भागों में से एक है। कई भाषाविदों और लेखकों ने क्रिया की अभिव्यंजक संभावनाओं के बारे में लिखा है। उदाहरण के लिए, ए.एन. टॉल्स्टॉय: "आंदोलन और उसकी अभिव्यक्ति - क्रिया - भाषा का आधार है, एक वाक्यांश के लिए सही क्रिया खोजने का अर्थ है वाक्यांश को गति देना।" ए। युसोव ने क्रिया को "सबसे अधिक अग्नि-श्वास और भाषण का सबसे जीवंत हिस्सा माना।" उनकी राय में, "सबसे स्कारलेट, सबसे ताज़ा, भाषा का धमनी रक्त क्रिया में बहता है।" यू। बोंडारेव ने क्रिया में अपने "प्रभावी चरित्र" का उल्लेख किया। अपने शब्दार्थ की सभी समृद्धि में क्रिया, व्याकरणिक रूपों के अपने विशिष्ट अर्थों और वाक्यात्मक संबंधों की संभावनाओं के साथ, आलंकारिक उपयोग के विभिन्न शैलीगत तरीकों के साथ, अभिव्यक्ति का एक अटूट स्रोत है, ”आई.बी. गोलब। "क्रिया का मुख्य गुण," रूसी भाषाविद् ए.एम. के अनुसार। पेशकोवस्की, - प्रबंधन करने की क्षमता; अपने चारों ओर विभिन्न शब्दों और वाक्यों पर निर्भर विभिन्न और फलस्वरूप एक लंबी लाइन बनाने के लिए।" क्रिया पर एक अद्भुत सामग्री को एक अभिव्यंजक साधन के रूप में ई.वी. द्वारा चुना गया था। हुबिचेवा और एनजी ओल्खोविक पुस्तक में "शब्द के माध्यम से मैं दुनिया बनाता हूं।"
मौखिक पर्यायवाची समृद्ध है। कई क्रिया - पर्यायवाची शैलीगत विशेषताओं में भिन्न हैं। -з, -с में समाप्त होने वाले उपसर्गों के साथ क्रिया मूल रूप से पुराने स्लावोनिक हैं, एक किताबी चरित्र है, गंभीरता, उत्थान शैली का एक रंग है। कला के काम में एक विशेष भूमिका क्रिया रूपों के पर्यायवाची द्वारा निभाई जा सकती है: प्रकार, काल, मनोदशा, व्यक्तिगत रूप, आदि। उदाहरण के लिए, एकल और एकाधिक क्रियाओं में बोलचाल का स्वर होता है। क्रिया के एक व्यक्ति के रूपों का दूसरे के अर्थ में उपयोग करके अतिरिक्त अभिव्यक्ति की शुरुआत की जाती है। पहले व्यक्ति के बजाय दूसरे व्यक्ति का उपयोग कथन को एक सामान्य अर्थ देता है। कलात्मक भाषण में एक समय के बजाय दूसरे समय के रूपों का उपयोग करने के कई मामले हैं।
भाषण के कई अन्य महत्वपूर्ण भागों की तरह क्रियाओं का उपयोग कई शैलीगत आकृतियों और ट्रॉप्स के निर्माण के लिए किया जाता है। रूपकों, व्यक्तित्वों, विरोधों, उन्नयनों, ऑक्सीमोरोन, आदि की रचना में सबसे अधिक बार उपयोग की जाने वाली क्रियाएं। अलंकारिक मौखिक वाक्यांश (चंद्रमा उग आया है; बर्फ पड़ी है; वसंत आ गया है; हवा गरज रही है) हमारे में इतनी मजबूती से अंतर्निहित हो गए हैं भाषा है कि उनके रूपक रूपक पहले से ही महसूस नहीं किया गया है। इनफिनिटिव में भी समृद्ध रूपक संभावनाएं हैं। इसकी अभिव्यक्ति इस तथ्य के कारण है कि, न्यूनतम व्याकरणिक जानकारी देते हुए, यह पूरी तरह से शाब्दिक अर्थ को व्यक्त करता है, क्रिया को एक अमूर्त अवधारणा कहता है। बयान को समय पर सामान्यीकरण और "सभी को गले लगाने" का स्पर्श देता है। उदाहरण के लिए:
अगर तुम प्यार करते हो, तो बिना वजह,
धमकी दोगे तो मजाक नहीं,
कसम खाओ तो जल्दी में,
कोहल हैक, तो कंधे से!
यदि आप बहस करते हैं, तो यह बहुत साहसिक है
कोहल सजा देते हैं, इसलिए मामले के लिए,
यदि आप क्षमा करते हैं, तो अपनी पूरी आत्मा के साथ,
दावत है तो पहाड़ों में दावत।
(डी.एन. टॉल्स्टॉय)
क्रियाओं की प्रचुरता, मौखिक रूप (प्रतिभागी, कृदंत) आमतौर पर वर्णन से कथा को अलग करते हैं, जिसमें भाषण के मुख्य अभिव्यंजक साधन संज्ञा और विशेषण हैं।
व्यायाम
दो ग्रंथों की तुलना करें, वर्णनात्मक और कथात्मक।
1. हम अपनी नाव पर सवार हुए; हमारे सामने, आकाश में एक जाल झुमके थे, बिना कपड़ों के फूल: एल्डर झुमके, पीले शुरुआती विलो चूजे और कई अन्य कलियाँ और बड़ी, आधी खुली चिड़िया चेरी की कलियाँ। शर्मीली लड़कियों की तुलना में बिना कपड़े पहने पेड़ों की ये शाखाएँ कितनी सुंदर और कितनी शर्मीली लगती हैं!
निर्वस्त्र जंगल में, देर से वसंत ऋतु में, सब कुछ के माध्यम से और उसके माध्यम से दिखाई दे रहा था: विभिन्न पक्षियों के घोंसले, गायन करने वाले पक्षी, गड़गड़ाहट के साथ कोकिला, फिंच, गीत पक्षी, वन कबूतर दिखाई दे रहे हैं। और कोयल ने स्पष्ट रूप से बाँग दी, और काली घड़ियाल चल रही थी, खेल रही थी, शाखा पर, बड़बड़ाते हुए।
कुछ जगहों पर, हॉप्स पूरी तरह से एल्डर और बर्ड चेरी के चारों ओर लिपटे हुए थे, और एक हरी शाखा, हॉप्स के नीचे से अपना रास्ता बनाते हुए, पुरानी, ​​​​पिछले साल, ऐसा लग रहा था जैसे लाओकून सांपों (एम। प्रिश्व।) के साथ उलझा हुआ है। (लाओकून एक ट्रोजन पुजारी है जिसे ट्रॉय को बचाने की कोशिश के लिए सांपों ने गला घोंट दिया था।)
2. पतझड़, पतझड़ - हवा समुद्र से सीटी बजाती है और उग्र रूप से झागदार लहरों को किनारे तक ले जाती है, - सफेद अयाल में, शैवाल के काले रिबन सांप की तरह टिमटिमाते हैं, और हवा नम, नमकीन धूल से संतृप्त होती है।
तटीय पत्थर गुस्से से गूंजते हैं; पेड़ों की सूखी सरसराहट खतरनाक है, वे अपनी चोटी को झुलाते हैं, झुकते हैं जैसे कि वे जमीन से जड़ें तोड़ना चाहते हैं और पहाड़ों में दौड़ते हैं, काले बादलों के भारी फर कोट में तैयार होते हैं।
समुद्र के ऊपर, बादल फटे-फटे टुकड़े-टुकड़े हो जाते हैं और जमीन पर आ जाते हैं, अथाह नीले रसातल को उजागर करते हैं, जहाँ शरद ऋतु का सूरज बेचैन रहता है। खोदे गए समुद्र के ऊपर छाया सरकती है; जमीन पर, हवा बादलों को पहाड़ों के किनारों पर दबाती है, बादल थके हुए ऊपर और नीचे रेंगते हैं, घाटियों में उतरते हैं और वहां धुएँ के रंग का धुआं करते हैं।
चारों ओर सब कुछ डूब गया है, एक दूसरे के साथ बहस करता है, गुस्से में अंधेरा करता है और आंखों को अंधा कर देता है; एक संकरी सड़क के साथ, लहरों द्वारा सहलाए गए पत्थरों की एक रिज द्वारा समुद्र से ढकी हुई, समतल पेड़ों की पत्तियाँ, काला मेपल, ओक, चेरी-बेर एक दूसरे का पीछा करते हुए दौड़ते हैं। छींटे, सरसराहट, सीटी - सब कुछ एक निरंतर ध्वनि में उबलता है, आप इसे एक गीत की तरह सुनते हैं, पत्थरों के खिलाफ लहरों का एक समान प्रहार तुकबंदी की तरह लगता है। (एम। गोर्की)
आइए ग्रंथों में मुख्य शब्दों की तलाश करें और सुनिश्चित करें कि पहले, वर्णनात्मक संस्करण में, ट्रॉप्स के रूप में भाषण के अभिव्यंजक साधन वस्तुओं के सामान्य या रूपक संकेतों के रूप में विशेषण हैं। पहले पाठ में प्रकृति के अवक्षेपण में, विशेषण शामिल हैं, दूसरे में - ग्लैगोस। पहले पाठ में परिवर्तन की प्रत्याशा में प्रकृति की शांत स्थिर प्रकृति, दूसरे में - क्रिया की गतिशीलता, प्रकृति को तेज गति में दिखाया गया है। भाषण का एक अभिव्यंजक साधन, प्रकृति की पहचान, क्रिया और मौखिक रूप हैं। (एम। गोर्की की कहानी में, हम देखते हैं कि प्रकृति के चित्रण में भौतिकी कैसे भाग लेती है। फुफकारने और सीटी की आवाज़ की प्रचुरता पाठक को प्रकृति के उत्साह को सुनने की अनुमति देती है।)
कार्य:
1. भाषण का एक अभिव्यंजक साधन व्यक्तिगत और गैर-व्यक्तिगत क्रियाओं के साथ एक मौखिक नाटक हो सकता है। निम्नलिखित वाक्यों में व्यक्तिगत और अवैयक्तिक क्रिया खोजें।
१) अपने साथियों को नीचा दिखाना अच्छा नहीं है। 2) साथियों के प्रति ऐसा रवैया अच्छा नहीं है। 3) यह चीज सस्ती है। 4) यह वस्तु खरीदने लायक है। ५) घोड़ा जलाऊ लकड़ी का भार उठाता है। 6) वह परीक्षा में भाग्यशाली है। 7) आपको यात्रा के लिए पहले से तैयारी करनी चाहिए। 8) विमान मास्को - व्लादिवोस्तोक मार्ग का अनुसरण करता है। 9) इस बार कुकीज फेल हो गईं। 10) हम फिर नहीं मिल सके। 11) सोचने के लिए कुछ था। 12) हमारा ऐसा निर्णय था। 13) हाईवे पूरी तरह से सुनसान था। 14) हाईवे पूरी तरह से सुनसान था। १५) वे दुखी होते थे, लेकिन ऊबते नहीं थे। 16) उसे सीट से उल्टी हुई और हवा में फेंक दिया गया, और फिर जी मिचलाना ... और उल्टी हो गई। 17) खेतों से एक प्रकार का अनाज शहद निकाला जाता था, और मैं खेतों में खींच लिया जाता था।
2. स्पष्ट रूप से ए। ब्लोक की कविता "शुरू से ही सब कुछ एक मजाक में बदल दिया।" कविता किन भावनाओं को जगाती है? यह भाषण का कौन सा अभिव्यंजक साधन हासिल किया गया है? कीवर्ड हाइलाइट करें। वे किस भाग के भाषण हैं? बड़ी संख्या में क्रियाओं का उपयोग करने से कौन सा कलात्मक प्रभाव प्राप्त होता है? कौन सी क्रिया इंगित करती है कि गीत के नायक की अतीत में कोई वापसी नहीं होती है? क्या क्रिया रूपों का प्रयोग प्रत्यक्ष या लाक्षणिक अर्थ में किया जाता है?
इस कविता में लगातार दोहराई जाने वाली ध्वनियों के संयोजन का नाम बताइए। कवि इनका प्रयोग किस प्रयोजन के लिए करता है? वह अपूर्णता की तकनीक का उपयोग क्यों करता है, एक खुली वाक्यात्मक संरचना? अंतिम वाक्य पढ़ें। उसके स्वर की ख़ासियत क्या है? इस वाक्य में विराम चिह्नों का प्रयोग स्पष्ट कीजिए। प्रश्न के कलात्मक कार्य को परिभाषित करें। लेखक ने इस वाक्य में किस उद्देश्य के लिए शाब्दिक दोहराव का प्रयोग किया है? पाठ में पथ खोजें। उनका अर्थ निर्धारित करें। कविता को जोर से पढ़ें।

पहले सब मज़ाक में बदल दिया
समझ गया - तिरस्कार करने लगा,
उसने अपना सुंदर सिर हिलाया
मैं रुमाल से अपने आंसू पोछने लगा।
और अपने दाँतों से चिढ़ाती हुई हँस पड़ी,
अचानक सब कुछ भूल जाना।
अचानक मुझे सब कुछ याद आ गया - मैं रो पड़ा,
मेज पर दस पिन गिराना।
बदसूरत हो गया है, चला गया है, घूम गया है,
मैं लौट आया, कुछ का इंतजार किया,
शापित, मेरी पीठ फेर दी,
और वह हमेशा के लिए चली गई होगी ...
खैर, यह व्यापार में उतरने का समय है
अपने पुराने व्यवसाय के लिए -
क्या वाकई ज़िंदगी शोरगुल है,
शोर मचाया है, तुम्हारी पोशाक के रूप में।

रोजमर्रा के संचार में भाषण की संस्कृति का होना बहुत जरूरी है। ग्लैगो-ली हैं, जिनके भाषण में उपयोग के लिए कुछ ज्ञान की आवश्यकता होती है। तथाकथित अपर्याप्त क्रियाएं हैं जिनके अलग-अलग व्यक्तिगत रूप नहीं हैं। इनमें क्रियाओं को इंगित करने वाली क्रियाएं शामिल हैं जिन्हें स्पीकर के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है। पहले व्यक्ति में क्रियाओं का उच्चारण करने की कोशिश करें स्पाइक, कली बंद, कड़वा, जंग, दूर ले जाना, निष्कर्ष निकालना। या, उदाहरण के लिए, पहले व्यक्ति में क्रियाओं का उपयोग करने के लिए, जिसमें ध्वन्यात्मक कारणों से पहले व्यक्ति का रूप नहीं है: चुप रहना, महसूस करना, खुद को ढूंढना, खेलना, बकवास करना, मनाना, अजीब, जीतना।
इस तरह की क्रियाओं के पहले व्यक्ति रूपों का प्रयोग हास्यकारों द्वारा अपने ग्रंथों में किया जाता है। प्रचुर मात्रा में क्रियाएँ हैं जिनके दोहरे व्यक्तिगत रूप हैं। भाषण के एक अभिव्यंजक साधन के रूप में, उनका उपयोग होमोफ़ोन द्वारा उन शब्दों के साथ किया जाता है जो समान ध्वनि करते हैं, लेकिन अलग-अलग शाब्दिक अर्थ होते हैं। क्रिया जोड़े की तुलना करें: कुल्ला - कुल्ला; हिलता-डुलता है, हिलता-डुलता है; क्लक्स - क्लक्स; लहराते हुए - लहराते हुए; स्पलैशिंग - स्पलैशिंग; ताक-झांक करता है। प्रत्येक जोड़ी में पुस्तक रूप पहले स्थान पर है, बोलचाल रूप दूसरे में है। (एक भूरे बालों वाली जादूगरनी है, झबरा अपनी आस्तीन (जीआर डेरझाविन) लहराते हुए। घोड़ा अपनी पूंछ (एमई साल्टीकोव-शेड्रिन) को हिलाता है।

कार्य:
1. साहित्यिक भाषण में क्रिया के प्रयोग का सही संस्करण चुनें।
लहराते हुए - लहराते हुए, लहराते हुए; मारना - मैं मारूंगा, मैं मारूंगा; बड़बड़ाना - बड़बड़ाना, बड़बड़ाना; सम्मान - सम्मान, सम्मान; ठीक हो जाओ - ठीक हो जाओ, ठीक हो जाओ; स्पलैश - स्पलैश, स्पलैश; कुल्ला - कुल्ला, कुल्ला; घृणा - घृणा, घृणा; तिरस्कृत - तिरस्कृत, तिरस्कृत; डालना - डालना, डालना; पिंचिंग - पिंचिंग, पिंचिंग।

2. दी गई क्रियाओं से भूतकाल का निर्माण करें। सही विकल्प चुनें। सन्दर्भ पुस्तकों का प्रयोग करते हुए ज्ञात कीजिए कि इनमें से कौन-से रूप पुस्तक भाषण में प्रयुक्त होते हैं।
गीला हो जाओ (दूसरे शब्दांश पर जोर देने के साथ) - गीला हो गया, लथपथ; गीला हो जाओ (अंतिम शब्दांश पर जोर देने के साथ) - गीला हो गया, लथपथ हो गया; फ्रीज - जमे हुए, जमे हुए; चुप रहो - चुप रहो, चुप रहो; बाहर जाना - बाहर जाना, बाहर जाना; सूखा - सूखा, तुम - सूखा; मुरझाया हुआ - मुरझाया हुआ, मुरझाया हुआ; लटकाओ - लटकाओ, लटकाओ।

3. दिए गए पाठ में क्रिया के प्रयोग का सही संस्करण चुनें।
एक उपेक्षित जंगल में स्टंप (बर्बाद, बर्बाद)। नदी के दक्षिण में सूखे में (निर्जलित, निर्जलित)। लड़ाइयों में, दुश्मन (कमजोर, कमजोर)। घायल सिपाही (खून बहना, लहूलुहान)। इस गर्मी में गार्डन (बाँझ, बाँझ)। किसान-नीना (भूमिहीन, भूमिहीन)। निर्माण स्थल के पास एक तालाब (वंचित, वंचित)। सेब दिन-ब-दिन (कृमि, चिंताजनक)। एक अपराधी का जल्लाद (सिर काट दिया गया, सिर काट दिया गया)। डर से एक युवक (पागल, पागल)।

कृदंत
शब्द "कृदंत" ओल्ड चर्च स्लावोनिक मूल का है। यह शब्द पुराने चर्च स्लावोनिक भाषा में लैटिन के माध्यम से एक शाब्दिक अनुवाद के रूप में प्रवेश किया - "भाग लेना"। अर्थ इस तथ्य के कारण है कि कृदंत अपने गुणों से नाम और क्रिया दोनों का "सहभागी" है।
प्रतिभागियों में किताबीपन की छाया होती है, उनका उपयोग, एक नियम के रूप में, लिखित भाषण में किया जाता है। कई प्रतिभागियों में गंभीरता का शैलीगत अर्थ है। कृदंत का उपयोग भाषण के अभिव्यंजक साधन के रूप में किया जा सकता है।
कार्य:
1. लियो टॉल्स्टॉय के उपन्यास "वॉर एंड पीस" के पाठ को स्पष्ट रूप से पढ़ें, जो ओक का वर्णन करता है। गद्यांश पढ़कर आपको कैसा लगा? आपकी कल्पना में कौन सा चित्र खींचा जा रहा है? इस स्निपेट में कीवर्ड खोजें। आप "घृणित सनकी" वाक्यांश को कैसे समझते हैं? इससे लेखक किस बात पर जोर देना चाहता था? पाठ में कृदंत खोजें। अलंकारिक रूप से किनका प्रयोग किया जाता है? "टूटे हुए" संस्कार को दोहराने से क्या कलात्मक प्रभाव प्राप्त होता है? इसका शाब्दिक अर्थ निर्धारित करें। सही इंटोनेशन को देखते हुए, टेक्स्ट को स्पष्ट रूप से पढ़ें।
सड़क के किनारे एक बरगद का पेड़ था। संभवत: जंगल बनाने वाले बिर्च से दस गुना पुराना, यह दस गुना मोटा और प्रत्येक बर्च की ऊंचाई से दोगुना था। यह एक विशाल ओक था, दो परिधि में, शाखाओं के साथ जो लंबे समय से टूटा हुआ था, और टूटी हुई छाल के साथ, पुराने घावों के साथ उग आया था। अपने विशाल अनाड़ी, विषम रूप से फैले हुए हाथों और उंगलियों के साथ, वह मुस्कुराते हुए बर्च के पेड़ों के बीच एक बूढ़े, क्रोधित और घृणित बदसूरत प्राणी के रूप में खड़ा था। केवल वह अकेला ही वसंत के आकर्षण के आगे झुकना नहीं चाहता था और न ही वसंत या सूरज देखना चाहता था।

2. ए ब्लोक द्वारा कविता में प्रतिभागियों की अभिव्यंजक भूमिका निर्धारित करें।
कविता के पाठ में अन्य किन मौखिक रूपों का उपयोग किया जाता है? प्रत्यक्ष या लाक्षणिक रूप से?
गाते ख्वाब, खिले रंग
एक लुप्त होता दिन, एक लुप्त होती रोशनी।

खिड़की खोलकर मैंने एक बकाइन देखा।
यह वसंत ऋतु में था - एक उड़ान के दिन।

फूलों ने सांस ली - और अंधेरे कंगनी पर
हर्षित वस्त्रों की छाया हिल गई।

लालसा घुट रही थी, रूह लगी थी,
मैंने खिड़की खोली, कांपते और कांपते हुए।

और मुझे याद नहीं है - मेरे चेहरे में सांस कहाँ से आई,
गाती, जलती, वह पोर्च पर चढ़ गई।

3. निम्नलिखित पाठ में एक तूफान, जहाज की शक्ति की एक तस्वीर को दर्शाया गया है, जो लेखक को कप्तान के साहस और साहस के लिए प्रेरित करता है। कहानी के लेखक ए.एस. ग्रीन तूफान के प्रकोप के बारे में विशेषणों के साथ नहीं, बल्कि प्रतिभागियों के साथ क्यों लिखते हैं? भाषण की अभिव्यक्ति, कल्पना कैसे प्राप्त की जाती है?
... ग्रे ने दरवाजे के ऊपर एक विशाल तस्वीर देखी, तुरंत पुस्तकालय की भरी हुई स्तब्धता को उसकी सामग्री से भर दिया। पेंटिंग में एक जहाज को समुद्र की दीवार के शिखर की ओर बढ़ते हुए दिखाया गया है। प्राचीर की शिखा, जो एक जहाज की कील से फैली हुई थी, एक विशाल पक्षी के पंखों के समान थी। फोम हवा में उड़ गया। पाल, बैकबोर्ड के पीछे से अस्पष्ट रूप से दिखाई देने वाले, तूफान के हिंसक बल से भरे हुए, अपने सभी थोक के साथ आगे-पीछे गिरे, ताकि शाफ्ट को पार करके, सीधा हो, और फिर, रसातल पर झुकते हुए, जहाज को आगे बढ़ाए नए हिमस्खलन। टूटे हुए बादल समुद्र के ऊपर कम बह रहे थे। मंद प्रकाश आमतौर पर रात के आने वाले अंधेरे से जूझता था। लेकिन इस तस्वीर में सबसे उल्लेखनीय बात यह थी कि एक आदमी टैंक पर खड़ा था और उसकी पीठ दर्शक के पास थी। सूट की दौलत ने उसमें कप्तान को दिखाया...
वांछित स्वर के साथ पाठ को स्पष्ट रूप से पढ़ें। विराम चिह्नों के स्थान की व्याख्या कीजिए।

4. कविता में के.डी. बालमोंट की "हौल टू द विंड" समानांतरवाद की एक कलात्मक तकनीक के साथ कृदंत और विशेषण पाठ की संरचनात्मक सुसंगतता सुनिश्चित करते हैं, पवन तत्व की शानदार सर्वव्यापीता को दर्शाते हैं और इस तत्व के गीतात्मक नायक के आध्यात्मिक मनोदशा के अनुरूप व्यक्त करते हैं।

मेरी जन्मभूमि की कठोर हवा,
पाइंस के बीच भिनभिनाती हवा बज रही है,
अथाह रसातल के बीच गाती हवा,
स्टेपी की विशालता की उड़ती हवा।
एक झरझरा वसंत में विलो का रक्षक,
स्वप्नदोष की रातों की नींद हराम में,
विचारों और अंतिम संस्कार के गीतों के कथाकार,
सरसराहट भरी हवा, मेरी सुन, मैं तेरा हूँ...

पाठ को स्पष्ट रूप से पढ़ें। विराम चिह्नों के स्थान की व्याख्या कीजिए। भाषण के अभिव्यंजक साधन खोजें और उनके कलात्मक कार्य को परिभाषित करें।

में और। प्रसिद्ध शब्दकोश के लेखक डाहल ने प्रतिभागियों के निम्नलिखित लक्षण वर्णन दिए: "भाषण का वह भाग जो क्रिया में विशेषण के रूप में शामिल होता है।" कृदंत में क्रिया और विशेषण दोनों के लक्षण होते हैं। भाषण के विभिन्न भागों के संकेतों का एक शब्द में संयोजन इन शब्दों को अधिक सार्थक और अधिक किफायती बनाता है। एमवी लोमोनोसोव ने इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित किया कि "ये मौखिक नाम मानव शब्द को छोटा करने का काम करते हैं, जिसमें नाम और क्रिया शक्ति होती है।" प्रकृति के चित्र, चित्र विशेषताओं, साहित्यिक कार्यों के नायकों के आंतरिक अनुभव अक्सर लेखकों द्वारा प्रतिभागियों का उपयोग करके व्यक्त किए जाते हैं। जहां मार्ग, निंदा, सत्यनिष्ठा की जरूरत है, हम हमेशा संस्कारों को पूरा करेंगे। "वसीली टेर-किन" कविता में ए। टवार्डोव्स्की संज्ञा के कार्य में प्रतिभागियों का उपयोग करते हैं और रूसी लोगों की एक सक्रिय वीर छवि बनाते हैं।

आइए याद करते हैं जो हमारे साथ पीछे हट रहे हैं,
जो एक साल या एक घंटे तक लड़े,
गिर गया, लापता,
हम कम से कम एक बार किससे मिले हैं,
देखना, फिर मिलना,
हमें दिया गया पानी पीने के लिए,
हमारे लिए प्रार्थना

लेकिन आम बोलचाल की भाषा में कृदंत दुर्लभ हैं। हम उन्हें अधीनस्थ खंडों से प्रतिस्थापित करते हैं। कणों का निर्माण कठिन है। यह क्रिया के व्याकरणिक संकेतकों पर निर्भर करता है। वी। बेलोव के काम के एक छोटे से अंश में, हम सभी चार प्रकार के प्रतिभागियों को पा सकते हैं: "को-स्ट्रोव से कड़वा, सुखद धुआँ यहाँ और वहाँ पिघल गया, स्पष्ट, अगोचर हवा में ... तारों का एक झुंड जो उड़ गया जंगल से और अपनी यात्रा के लिए तैयार मैदान में डूब गए ... फटा हुआ चर्च शांत, शरदकालीन नम्र आकाश के सामने स्पष्ट रूप से खड़ा था। "
लेकिन अगर क्रिया के अनिश्चित रूप में तनाव -at (-यत) पर पड़ता है और एक कृदंत बनाते समय यह दूसरे शब्दांश में नहीं जाता है, तो ऐसी क्रियाओं से निष्क्रिय पिछले कृदंत नहीं बन सकते हैं। क्रिया हल करना, फेंकना, प्राप्त करना, परिभाषित करना, रचना करना, समझाना, लागू करना आदि ऐसे कृदंत नहीं बनाते हैं। और प्रत्यय -iva, (-yva) के साथ उपसर्ग क्रिया भूत काल में पीड़ित कृदंत नहीं बनाती है।
अकर्मक क्रियाओं में निष्क्रिय कृदंत नहीं होते हैं, और निश्चित रूप से पूर्ण क्रियाओं में वर्तमान कृदंत नहीं हो सकते हैं। तो, प्रतिभागियों की संख्या इस बात पर निर्भर करती है कि क्रिया सकर्मक है या अकर्मक, परिपूर्ण या अपूर्ण, साथ ही अनिश्चित रूप के स्वर आधार के तनाव या गैर-तनाव पर।
कार्य:
1. प्रस्तावों का विश्लेषण करें। भाषण में कृदंत के उपयोग में किसी भी गलती को सुधारें।

१) गर्मियों में दोस्त बनाने वाले लोग जाना नहीं चाहते थे। 2) बच्चे यार्ड में इधर-उधर भाग रहे हैं। ३) खिड़की से मुझे एक बर्च का पेड़ दिखाई देता है जिसके पत्ते गिर रहे हैं। 4) संगीत से प्यार करने वाले लोग इसे प्यार करना कभी बंद नहीं करेंगे। 5) इन संयोजन अक्षरों से हमारी कंपनी का नाम बनाया गया था। 6) हम उन लोगों से नहीं डरते जो रास्ते में मुश्किलों का सामना करते हैं। 7) मेरा सबसे कठिन बच्चा डारिया की भूमिका है। (अभिनेत्री के भाषण से)। 8) बढ़ई द्वारा बनाए गए मल को कार्यशाला में लाया गया। 9) हम पार्क में घूमते हुए बहुत से लोगों से मिले। १०) इस पुस्तक से हमने युद्ध में हमारे लोगों द्वारा अनुभव की गई भयावहता के बारे में सीखा। 11) उसने अपने लोगों के लिए बहुत कुछ किया, उनकी सेवा करने के लिए अपना जीवन दिया।
2. प्रश्नों के उत्तर दें:
१) जब सहभागी भावों के प्रयोग में वास्तविक और निष्क्रिय कृदंतों को मिलाया जाता है। २) सापेक्ष उपवाक्य के स्थान पर सहभागी वाक्यांश का गलत प्रयोग कब किया जाता है? 3) एक वाक्य खोजें जिसमें परिभाषित शब्द के संबंध में सहभागी वाक्यांश गलत स्थिति में है।

विभाग

शब्द "क्रिया विशेषण कृदंत" को पहले रूसी व्याकरण के लेखक मेलेटी स्मोट्रित्स्की द्वारा प्रचलन में लाया गया था। शब्द "डी" (क्रिया "डी-यत" - "टू डू") और संज्ञा "पार्टिकल" से मिलकर बनता है। गेरुंड ज्यादातर किताबी शब्द रहते हैं और मुख्य रूप से लिखित भाषण में उपयोग किए जाते हैं। कुछ गेरुंड में एक बोलचाल का चरित्र होता है, उदाहरण के लिए, सूफ़-फिक्स के साथ एक क्रियाविशेषण - जूँ ("अपने बालों को हटाकर वे रोते नहीं हैं।") ऐसे क्रियाविशेषण अक्सर रूसी लोक कला में पाए जाते हैं। कथा साहित्य में उनका उपयोग लोक भाषण के रंग (देखने, यात्रा करने, चलने) को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। गेरुंड्स के लिए, सबसे विशिष्ट रूपक, एंटीथिसिस, ग्रेडेशन, ऑक्सीमोरोन। पुस्तक भाषण में गेरुंड की आवृत्ति उनके रूपों की बारीकियों के कारण होती है, जो मुख्य को निर्दिष्ट करना संभव नहीं बनाती है, लेकिन एक माध्यमिक क्रिया, कई क्रियाओं का क्रम दिखाती है, एक साथ क्रियाओं और परिस्थितियों दोनों का अर्थ बताती है, एक को नामित करती है एक विशिष्ट समय और चेहरे को इंगित किए बिना कार्रवाई। प्रतिभागियों के ऐसे गुण वैज्ञानिक, आधिकारिक, व्यावसायिक और कलात्मक भाषण में इस रूप को सक्रिय करने में योगदान करते हैं। स्थानीय भाषा का निस्संदेह गुण संक्षिप्तता और संक्षिप्तता है।
गेरुंड के विभिन्न रूप आधुनिक और पुराने रूपों के उपयोग से जुड़े हैं। क्रियाविशेषण कारोबार शुरुआत में, मध्य में या वाक्य के अंत में प्रकट हो सकता है। वाक्य एक स्टैंड-अलोन परिस्थिति है। डी कृदंत और क्रिया विशेषण बहुत अभिव्यंजक हैं और कथा की भाषा में व्यापक रूप से उपयोग किए जाते हैं।
गेरुंड के उपयोग में दो श्रेणियों की त्रुटियाँ आती हैं:
1. अवैयक्तिक वाक्य में क्रिया विशेषण टर्नओवर का निर्माण हमेशा संभव नहीं होता है। यदि वे ऐसा करने का प्रयास करते हैं, तो एक त्रुटि उत्पन्न होती है, उदाहरण के लिए: उसका (पेचो-रीना) कोई मित्र नहीं है, क्योंकि लोगों की कमियों को देखकर, वह उनके साथ संवाद करने के लिए अनिच्छुक हो जाता है।
इस मामले में, क्रिया विशेषण कारोबार को समय के अर्थ के साथ एक अधीनस्थ खंड द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।
2. क्रिया विशेषण टर्नओवर का निर्माण अस्वीकार्य है यदि क्रिया विशेषण कृदंत और विधेय क्रिया विभिन्न व्यक्तियों या वस्तुओं द्वारा की जाती है, उदाहरण के लिए: सर्कस छोड़ने के बाद, उनके हाथों में पैसा कैंडी रैपर में बदल गया। (यह मिखाइल बुल्गाकोव के उपन्यास "द मास्टर एंड मार्गारीटा" से वोलैंड के काले जादू के एक सत्र को संदर्भित करता है)

कार्य:
1. गेरुंड के निर्माण और भाषण में उनके उपयोग में गलतियों को इंगित करें; वाक्यों को संपादित करें और लिखें।
1) शतरंज चैंपियनशिप में, स्पैस्की ने ग्रैंड मास्टर तैमानोव के साथ मिलकर शानदार जीत हासिल की। 2) इन अभिव्यक्तियों और वाक्यांशों का उपयोग उदाहरण के रूप में कल्पना के नमूने लेते हुए, उदाहरण के उदाहरणों द्वारा दिखाया जा सकता है। ३) छात्र के समय के बजट को ध्यान में रखते हुए पुस्तक में पूरी प्रस्तुति को बेहद संक्षिप्त बनाया गया है। ४) विज्ञान को ऐसी सलाह की आवश्यकता है, जिसे लागू करना व्यावहारिक कार्य में उपयोगी हो। ५) दूसरी बार काम को पढ़ने के बाद, मुझे लगता है कि इसमें मुख्य विचार सही ढंग से व्यक्त किए गए हैं। ६) नदी के पास पहुँचकर, हमने घोड़ों को रोका, जल्दी से जमीन पर कूद पड़े और जल्दी से कपड़े उतार कर पानी में चले गए। 7) स्लाइड नियम का उपयोग करते हुए, गणना त्वरित और आसान है। 8) गंभीर रूप से घायल होने के बाद सिपाही को उसके साथियों ने बचा लिया। 9) वह अपना गृहकार्य पूरा करने के बाद और व्यक्तिगत मामलों को समाप्त करने के बाद चला गया। १०) जल्दी से कपड़े पहने और धोए, लड़का स्कूल भाग गया, लेकिन, किसी चीज से चिपक कर ठोकर खाकर गिर गया।

2. आपेक्षिक उपवाक्य को कृदंत से बदलें और इसके विपरीत; यदि ऐसा नहीं किया जा सकता है, तो प्रतिस्थापन की असंभवता का कारण बताएं।
१) चूँकि गोर्की आवारा लोगों के जीवन और जीवन को अच्छी तरह से जानता था, वह उन्हें अपने कार्यों में स्पष्ट रूप से चित्रित कर सकता था। 2) जब हम घर लौटे, तो पहले से ही अंधेरा था। 3) यूजीन वनगिन ने तातियाना पर एक मजबूत छाप छोड़ी, क्योंकि वह पड़ोसी जमींदारों के बीच तेजी से बाहर खड़ा था। ४) छात्रों द्वारा श्रुतलेख की जाँच समाप्त करने के बाद, शिक्षक ने उनसे नोटबुक ली। ५) जब प्लायस्किन ने सभी प्रकार के स्नायुबंधन को खोल दिया, तो उसने अतिथि को ऐसी धूल से भर दिया कि उसे छींक आ गई। ६) पुराना मालवाहक ऊँघ रहा था, ओरों के ऊपर झुक रहा था। 7) कश्टंका, संगीत को सहन करने में असमर्थ, बेचैन होकर अपनी कुर्सी पर बैठी और चिल्लाई। 8) ग्राहकों ने कश्तंका को पार किया, उसे अपने पैरों से धक्का दिया, बिना रुके आगे-पीछे। 9) अपने स्वास्थ्य को बहाल किए बिना, वह गंभीरता से अध्ययन नहीं कर पाएगा। १०) सेनापतियों को बर्खास्त करने के बाद, कुतुज़ोव बहुत देर तक बैठे रहे, अपनी कोहनी को टेबल पर टिका दिया।

निष्कर्ष:
१) क्रिया विशेषण टर्नओवर का उपयोग नहीं किया जा सकता है यदि विधेय द्वारा व्यक्त की गई क्रिया और क्रिया विशेषण कृदंत द्वारा व्यक्त की गई क्रिया अलग-अलग व्यक्तियों को संदर्भित करती है। उदाहरण के लिए: घर के रास्ते में, मैं बारिश में फंस गया था।
2) क्रियाविशेषण टर्नओवर का उपयोग एक अवैयक्तिक वाक्य में नहीं किया जा सकता है जिसमें तार्किक विषय है, उदाहरण के लिए: जंगल के पास, मुझे ठंड लग रही थी।
3) क्रियाविशेषण टर्नओवर का उपयोग नहीं किया जा सकता है यदि वाक्य एक निष्क्रिय निर्माण में व्यक्त किया गया है, क्योंकि विधेय द्वारा व्यक्त की गई क्रिया के निर्माता और क्रिया द्वारा व्यक्त की गई क्रिया के निर्माता मेल नहीं खाते हैं, उदाहरण के लिए: वोल्गा पर चढ़ना , बजरा अन्य शहरों के बर्थ पर उतार दिया जाएगा।
४) मौखिक प्रतिभागियों का ढेर कर्कशता पैदा करता है।

संकेत दें कि किस वाक्य में प्रतिस्थापन असंभव है, क्योंकि मुख्य वाक्य अवैयक्तिक है।
किस वाक्य में प्रतिस्थापन असंभव है, क्योंकि मुख्य और अधीनस्थ खंडों में अलग-अलग विषय हैं?
किस वाक्य में प्रतिस्थापित करना असंभव है, क्योंकि गेरुंड कार्रवाई के एक पाठ्यक्रम का संकेत देते हैं?

"कृदंत" शब्द में हम इस शब्द के दूसरे भाग से परिचित हैं। और अब हम जानते हैं कि शब्द के पहले भाग का क्या अर्थ है। शब्दकोश की ओर मुड़ते हुए, हम यह भी देखेंगे कि कृदंत शब्द 17 वीं शताब्दी में उत्पन्न हुआ और इसमें दो भाग (डी + कृदंत) शामिल हैं और इसे एक क्रिया में भागीदारी के रूप में समझाया गया है। हमने सुनिश्चित किया कि क्रिया का यह रूप वाक्य में क्रिया की एक अतिरिक्त क्रिया को दर्शाता है, और व्याकरणिक संकेतों से यह रूप क्रियाविशेषण के समान है, क्योंकि यह नहीं बदलता है। कुछ व्याकरणों में, कृदंत को मौखिक क्रिया विशेषण कहा जाता है। उदाहरण के लिए, ई। असदोव की कविता "वन" में ऐसी एक यात्रा है:

ताज़ी हवा से कंपकंपी
थोड़ा नीला, मजबूत बोलेटस,
लड़कों की तरह हाथ पकड़ना
स्टॉम्प, बेसकिंग, भांग के आसपास!

यहाँ एक क्रिया को चार कृदंत दिए गए हैं, जो क्रिया द्वारा व्यक्त मुख्य क्रिया के अतिरिक्त तेल के "क्रियाओं" का एक विशद चित्र बनाते हैं। इसलिए, क्रिया विशेषण, क्रिया विशेषण की तरह, क्रिया को सुशोभित करते हैं, इसे अन्य क्रियाओं के साथ पूरक करते हैं। क्या प्रतिभागी समान हैं? एल। कोज़ीर के पास एक यात्रा है:
गोधूलि बेला में बढ़ती और पिघलती पहाड़ियाँ
और किसी तरह का विचार सिलवटों में पिघल रहा है,
वे इस बात पर चुप हैं कि यह बिल्कुल भी आसान नहीं है,
मेरा ग्रह आसान नहीं है।

इस कविता में, गेरुंड और विशेषण भाषण के एक अभिव्यंजक साधन के रूप में एक आकृति बनाते हैं - परोनोमेसिया। होमोफ़ोन भाषण का एक अभिव्यंजक साधन बन जाते हैं, जो विभिन्न गेरुंड, व्यंजन से बनते हैं, लेकिन विभिन्न क्रियाओं से बनते हैं: पिघलना, छिपाना, बढ़ना।

व्यायाम
कविताओं के निम्नलिखित अंशों में गेरुंड खोजें, उनके अर्थ और कलात्मक भूमिका को परिभाषित करें।
तुम महान प्रफुल्लित हो, तुम समुद्र प्रफुल्लित हो,
आप किसकी छुट्टी मना रहे हैं?
लहरें दौड़ती हैं, गरजती हैं और चमकती हैं,
संवेदनशील सितारे ऊपर से दिखते हैं।
(एफ.आई. टुटेचेव)

हरी घास के मैदान में रोना, सुनना,
मैं सरसराहट पत्ते के माध्यम से चलता हूँ।
और ठंड का महीना खड़ा है, जलता नहीं,
नीले रंग में एक हरा दरांती।
(ए.ए. ब्लोक)

उदास और रोना और हंसना
मेरी कविताओं की धाराएँ बज रही हैं
आपके पैरों पर
और हर श्लोक
दौड़ता है, एक जीवित संयुक्ताक्षर बुनता है,
वह तटों को नहीं जानता।
(ए.ए. ब्लोक)

क्रिया विशेषण

शब्द "क्रिया विशेषण" पहले से ही पुरानी रूसी भाषा में था। भाषण के एक भाग के रूप में इसका अर्थ I.I. Sreznevsky के शब्दकोश में परिलक्षित हुआ था। व्युत्पत्ति की दृष्टि से, भाषण की जड़ दिलचस्प है। पुरानी रूसी भाषा में "भाषण" शब्द के अलग-अलग अर्थ थे, अर्थों में से एक भाषण "क्रिया" के भाग का नाम था। यह अर्थ भाषण की जड़ में संरक्षित है, जो "क्रिया विशेषण" शब्द में शामिल है और क्रिया और क्रिया विशेषण सा-मे के बीच संबंध प्रत्यक्ष है। प्राचीन विद्वानों ने एक क्रिया विशेषण की मुख्य सामग्री को इस तथ्य में देखा कि इसे क्रिया से जोड़ा जाना चाहिए या क्रिया पर "अतिरंजित" होना चाहिए। भाषाविद् ए.एम. पेशकोवस्की लिखते हैं: "यदि हम शब्दों के बारे में अच्छी तरह से, खूबसूरती से, सफाई से, कुशलता से, चतुराई से, जल्दी, आदि के बारे में सोचते हैं, तो सबसे पहले हम देखेंगे कि उनमें, क्रिया में और विशेषण में, वस्तुओं को चित्रित नहीं किया गया है , लेकिन संकेत। संकेत वही हैं जो विशेषणों में अच्छे, सुंदर, स्वच्छ, कुशल आदि हैं। हालाँकि, क्रियाविशेषण में वे हमें बिल्कुल विशेषणों के रूप में नहीं दिखाई देते हैं। विशेषण में, वे वस्तुओं से संबंधित होते हैं, और क्रिया विशेषण में, वे उस वस्तु से संबंधित होते हैं जो वस्तु के बारे में कहा जाता है। अच्छा - इसका मतलब यह नहीं है कि कोई अच्छा है, लेकिन किसी ने कुछ अच्छा किया है ... अगर हम विस्मयादिबोधक का अनुमोदन या अस्वीकृति सुनते हैं, तो यह अच्छा है! बड़ी चतुराई से! शानदार ढंग से! प्रतिभावान! बेवकूफ! कम! आदि, तो हम तुरंत समझ जाते हैं कि यह किसी के व्यवहार, लोगों के कुछ कार्यों को संदर्भित करता है, न कि स्वयं लोगों को। इसका अर्थ यह है कि हम यहाँ मानसिक रूप से क्रिया विशेषण को बिना असफल हुए संदर्भित करते हैं, हालाँकि हम अभी तक क्रिया को स्वयं नहीं जानते हैं ”। क्रिया विशेषण की मुख्य विशेषता क्रिया का संकेत है, क्योंकि विशेषण की मुख्य विशेषता किसी वस्तु के संकेत को इंगित करना है।
व्यायाम
ई. कुक्लिना की कविता में कीवर्ड खोजें। कविता में इन शब्दों की किस विशेषता पर बल दिया गया है? ये आत्माएं कैसे बनती हैं? ये क्रिया विशेषण किन विशेषणों से बने हैं? वे किस श्रेणी से संबंधित हैं?

हमारी भाषा विनम्र और समृद्ध दोनों है।
हर शब्द में एक अद्भुत खजाना छिपा है।
"उच्च" शब्द कहो -
और तुरंत नीले आकाश की कल्पना करें।
आप कहते हैं: "चारों ओर सफेद है" -
और आपको एक शीतकालीन गांव दिखाई देगा
सफेद छतों से लटकती सफेद बर्फ
नदियों की सफेद बर्फ के नीचे नहीं देखा जा सकता।
मुझे क्रिया विशेषण "प्रकाश" याद रहेगा -
और तुम देखोगे: सूरज उग आया है।
यदि आप शब्द कहते हैं कि आप अंधेरे हैं,
शाम को तुरंत खिड़की से बाहर दिखेगा।
यदि आप "सुगंधित" कहते हैं तो आप
तुरंत घाटी के फूलों की लिली को याद करो।
ठीक है, अगर आप "सुंदर" कहते हैं,
आपसे पहले - एक बार में पूरे रूस!

क्रियाविशेषणों में, विभिन्न शैलीगत और अभिव्यंजक रंगों के शब्द हैं। कई क्रिया विशेषण महत्वपूर्ण शब्दों से बनते हैं। साथ ही, वे, एक नियम के रूप में, उत्पादक शब्द की शैलीगत और अभिव्यंजक विशेषताओं को बनाए रखते हैं।
क्रियाविशेषण भाषण की पुस्तक शैली, स्थानीय भाषा, तटस्थ शब्दावली आदि से संबंधित हो सकते हैं। कम प्रत्यय वाले विशेषणों से बने क्रियाविशेषण भी इस छाया और बोलचाल की शैलीगत रंग को बनाए रखते हैं। -ईश (-इशे) में क्रियाविशेषण की उत्कृष्ट डिग्री के रूप किताबी हैं, प्रकृति में गंभीर हैं। क्रियाविशेषण का उपयोग भाषण के अभिव्यंजक साधन के रूप में किया जा सकता है, आंकड़े और पथ बना सकते हैं। एक विशेषण के लिए अभिव्यंजना का सबसे विशिष्ट साधन रूपक, विशेषण, प्रतिपक्षी, श्रेणीकरण, ऑक्सी-सिमोरोन, पन, आदि हैं।

कार्य:
1. वाक्यों को स्पष्ट रूप से पढ़ें। क्रियाविशेषणों को नाम दें, उन्हें उन शब्दों के साथ लिखें जिनका वे उल्लेख करते हैं। अभिव्यंजक कार्य करने वाले क्रियाविशेषणों को हाइलाइट करें।

1) लड़के ने शर्म से, अविश्वसनीय रूप से सूँघा, लेकिन, यह महसूस करते हुए कि कुछ भी भयानक नहीं था, लेकिन सब कुछ, इसके विपरीत, बहुत मज़ेदार निकला, उसने झुर्रीदार कर दिया ताकि उसकी नाक ऊपर उठ जाए, और, वह भी, शरारती और सूक्ष्म रूप से भर गया एक बचकाना तरीका। (ए। फेड-ईव)। 2) और मैं एक और रसोइया को दीवार पर मौत के घाट उतारने के लिए कहूंगा: ताकि भाषण व्यर्थ न हों, जहां आपको शक्ति का उपयोग करने की आवश्यकता हो। (क्रायलोव) ३) भेड़ियों के साथ रहना भेड़िये की तरह चीखना है। (कहावत)। 4) किसी तरह का अजीब: उसके पास सब कुछ उल्टा है। (बियांची) ५) जब हम इस बारे में परामर्श कर रहे थे कि क्या बादल से दूर जाना है और शहर को उठाना है, तब तक जाने में बहुत देर हो चुकी थी। (वी। इनब।) ६) यहाँ गीतकार है - वह बहुत अच्छा गाता है, लेकिन वह अकेला गाता है। (प्रिशविन) ७) और इसलिए वे एक के बाद एक मिले। (S.SH.) 8) जब स्पेन में वे हाथ से काम करते हैं तो आप उन्हें कैसे विभाजित कर सकते हैं? (एहरेनब।) 9. पूरे दिन उसने बूढ़ी दादी को आराम नहीं दिया, जो मौत के लिए तंबाकू के धुएं को पसंद नहीं करती थी। (शोल।) १०) मैं एक ज़मींदार के पास जा रहा हूँ जिसने मुझे लेने के लिए काम पर रखा था। ११) एक लंबा गोरा एक जर्जर फ्रॉक कोट में अपनी बांह के नीचे एक ठंडी पत्रिका के साथ प्रवेश किया। 12) शत्रु पूरी तरह परास्त हो गया। १३) एक दुस्साहसी शत्रु को दुस्साहसी एपिग्राम के साथ क्रोधित करना सुखद है; यह देखना सुखद है कि कैसे वह हठपूर्वक अपने सींगों को झुकाता है, अनजाने में दर्पण में देखता है और खुद को पहचानने में शर्मिंदा होता है; और अधिक सुखद अगर वह, दोस्तों, मूर्खता से चिल्लाएगा: यह मैं हूं! उसके लिए यह और भी सुखद है कि वह मौन में एक ईमानदार ताबूत तैयार करे और चुपचाप अपने पीले माथे पर एक महान दूरी पर निशाना लगाए; परन्तु उसे पितरों के पास भेजने से तुझे प्रसन्नता नहीं होगी। (ए.एस. पुश्किन) १४) लड़कों के हर्षित लोग स्केट्स से जोर-जोर से बर्फ काट रहे हैं; लाल पंजे पर, एक भारी हंस, पानी की गोद में तैरने की कल्पना करके, बर्फ पर सावधानी से कदम रखता है, स्लाइड करता है और गिरता है। (ए। पुश्किन) १५) गंभीर रूप से एक बर्फ़ीला तूफ़ान चिल्लाया और खिड़की पर बर्फ फेंकी, सूरज उदास हो गया; उस सुबह उसने एक दुखद तस्वीर देखी। (एन। नेक्रासोव) १६) ... काली शाखाओं के बीच एक खाली जंगल में, सन्टी के सुनहरे पत्तों के बीच, हमारा कोमल आकाश नीला हो जाता है। (आई। बुनिन) 17) जीवन सबसे अच्छे क्षण हैं - गर्म सपनों के दिल, बुराई के घातक प्रभाव, अच्छाई और सुंदरता; वह सब कुछ जो करीब है, वह दूर है, वह सब कुछ जो दुखद और मजाकिया है, वह सब कुछ जो आत्मा में गहराई से सो रहा है, इस समय प्रकाशित है।

2. पढ़ें एम.ये की परी कथा। साल्टीकोव-शेड्रिन "एक आदमी ने दो सेनापतियों को कैसे खिलाया इसकी कहानी।" पाठ में आपके लिए ज्ञात भाषण के सभी अभिव्यंजक साधन खोजें। पाठ से स्पष्ट रूप से रंगीन क्रियाविशेषण लिखें। धागे को समझाएं कि वे साहित्यिक पाठ में क्या भूमिका निभाते हैं।

3. क्रियाविशेषण, वाक्यांश संबंधी वाक्यांशों के साथ वाक्य बनाएं और लिखें, जिसमें शब्द शामिल हैं - समानार्थक शब्द और शब्द - विलोम: यादृच्छिक पर; पूरी तरह; फ्राइंग पैन से आग में; सिर में दर्द से स्वस्थ व्यक्ति तक; आगे - पीछे; जीवन के लिए नहीं, मृत्यु के लिए; देर - सवेर; काले और सफेद में; उतार व चढ़ाव; किसी भी समय; कभी - कभी; भोर से भोर तक; एक व्यक्तिगत बैठक में; हमेशा हमेशा के लिए।

4. समझाएं कि निम्नलिखित वाक्यों में गेरुंड को अलग क्यों नहीं किया जाता है।
१) फिर वह अजीब आदमी धीरे-धीरे नीचे के डेक पर चला गया। (वी। बिल्ली।)
2) दरबान ने धीरे-धीरे चलने का फैसला किया। (के. पास्ट।)
३) वे एक बेंच पर बैठ गए और बहुत देर तक मौन में बैठे रहे।
४) लोमड़ी मुर्गे के कॉप की ओर घूमी और बेदाग होकर चली गई।
५) माँ उठी और बिना जल्दबाजी के चली गई।
6) वह ख़तरनाक गति से दौड़ा।
7) उसने लापरवाही से काम किया।

दो बार के समुद्र तट फुटबॉल विश्व चैंपियन आंद्रेई बुक्लित्स्की गंभीर चोट से उबर रहे हैं। अब एथलीट अंतिम तीसरे ऑपरेशन की प्रतीक्षा कर रहा है। सबसे पहचानने योग्य और करिश्माई रूसी समुद्र तट फ़ुटबॉल खिलाड़ियों में से एक की भविष्य की योजना पेशेवर स्तर पर प्रदर्शन जारी रखना है, और फिर पूरी तरह से कोचिंग पर ध्यान केंद्रित करना है (नए सीज़न में, आंद्रेई बुक्लित्स्की रूसी समुद्र तट फ़ुटबॉल टीम के गोलकीपरों के कोच बन गए) )

इज़वेस्टिया के साथ एक साक्षात्कार में, शीर्षक वाले गोलकीपर ने 2018 विश्व कप के सर्वश्रेष्ठ गोलकीपरों का नाम दिया, और समुद्र तट फ़ुटबॉल में अपनी स्वास्थ्य समस्याओं और आय के बारे में भी बात की।

- क्या आपने फीफा विश्व कप के मैच देखे हैं? आपने किन लोगों का दौरा करने का प्रबंधन किया?

मैंने लगभग सभी खेल देखे, लेकिन मैं स्टेडियम नहीं जा सका, क्योंकि मैं अपने स्वास्थ्य में व्यस्त था। लगभग पूरे समय वह सिंगापुर में था।

- हमारी टीम के खेल और चैंपियनशिप के आयोजन के बारे में आपका क्या प्रभाव है?

मैं कह सकता हूं कि टूर्नामेंट कराने का काम शत-प्रतिशत पूरा हो गया है। सभी समीक्षाएं ठीक यही कहती हैं। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि देश को राष्ट्रीय टीम के इर्द-गिर्द एकजुट करने का राष्ट्रव्यापी मिशन पूरा हो गया है। राष्ट्रीय टीम ने इसे शब्दों से नहीं, बल्कि परिणाम से किया।

- सवाल "विशेषता में" है। किस गोलकीपर ने आपको सबसे ज्यादा प्रेरित किया?

मैं तीन में से एकल करूंगा: फ्रांसीसी ह्यूगो लोरिस, बेल्जियम थिबॉट कर्टोइस और इगोर अकिनफीव। गोलकीपरों को स्थिरता से अलग किया जाना चाहिए, इसलिए उन्हें इसी मानदंड से निर्धारित किया जाना चाहिए।

- क्या अब गोलकीपिंग व्यवसाय में कुछ ऐसा है जिसे क्रांतिकारी कहा जा सकता है?

वास्तव में, करीब भी कुछ नहीं है। यह ऐतिहासिक ढांचे के कारण है - हमें उस क्षण की प्रतीक्षा करनी चाहिए जब लेव याशिन जैसा व्यक्ति दिखाई दे। वह गेट से बाहर जाने वाले और आखिरी डिफेंडर की भूमिका निभाने वाले पहले व्यक्ति थे। अब तक बड़े फ़ुटबॉल में गोलकीपरों की ओर से इस तरह के गंभीर नवाचार नहीं हुए हैं। मुझे यह आश्चर्यजनक नहीं लगता कि गोलकीपरों ने अपने पैरों से अधिक खेलना शुरू किया।

- और बायर्न के गोलकीपर मैनुअल नेउर क्या करता है - क्या यह पीआर है या टीम की मदद करने का प्रयास है?

नहीं, यह गोलकीपर की आत्मा की स्थिति है। और तथ्य यह है कि वह ऐसा करता है केवल नेउर के उच्चतम कौशल को साबित करता है। यह किसी भी तरह से "सस्ते दिखावा" नहीं है। एक व्यक्ति को वही करना चाहिए जो वह जानता है कि कैसे करना है।

एंड्री लुनेव ने रूसी राष्ट्रीय टीम के लिए आखिरी दो मैच खेले। क्या वह दर्द रहित रूप से इगोर अकिनफीव की जगह ले सकता है?

मैं यह कहूंगा: यह कर सकता है और करना चाहिए। अब देश में कई युवा और प्रतिभाशाली गोलकीपर हैं जिन्हें खेलने के अभ्यास की जरूरत है। इस संबंध में, उनकी एक निश्चित प्राथमिकता है: एंड्री ज़ीनत के मुख्य गोलकीपर हैं।

- आप किस प्रतिभा की बात कर रहे हैं?

उदाहरण के लिए, "स्पार्टक" अलेक्जेंडर सेलिखोव के गोलकीपर के बारे में। अगर, चोट के बाद, साशा बेस पर अपना स्थान हासिल कर सकती है और अच्छे मैचों की श्रृंखला खेल सकती है, तो वह राष्ट्रीय टीम के मुख्य गोलकीपर की जगह के लिए लड़ने में काफी सक्षम है।

रूसी फुटबॉल संघ (आरएफयू) के कार्यवाहक अध्यक्ष अलेक्जेंडर अलाएव समुद्र तट फुटबॉल के मूल निवासी हैं। मैदान पर उसके साथ प्रतिच्छेद?

हम स्ट्रोगिनो टीम के लिए एक साथ खेले, और मिनी-फुटबॉल में हम उसके साथ काफी उच्च स्तर पर खेले।

- आप इस जिम्मेदार पद पर उनके प्रदर्शन का आकलन कैसे करते हैं?

मुझे लगता है कि हम उनकी नियुक्ति के साथ इस मुद्दे पर पहुंचे। अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच जानता है कि वह क्या कहता है, वह क्या करता है, और सिद्धांत रूप में नहीं, बल्कि अपने समृद्ध अनुभव से। उसके लिए, काम में कोई छोटी बात नहीं है, जो एक अच्छे नेता को मामूली से अलग करता है।

अगस्त में आपने कहा था कि आप डॉक्टरों की गलती के कारण सेवानिवृत्ति के करीब थे। विवरण में जाए बिना क्या हुआ?

संक्षेप में, ऑपरेशन के दौरान एक संक्रमण पेश किया गया था। हम सभी गलत हैं, लेकिन मुद्दा यह है कि हम इन गलतियों को कैसे सुधारते हैं। मेरे मामले में, मैं अपने दम पर था। मैं सभी दोषियों को माफ कर देता, लेकिन मुझे उनसे कोई मदद नहीं मिली। अन्याय का आभास होता है। इसके अलावा, मुझे पता है कि यह स्थिति अद्वितीय से बहुत दूर है। जब मेरी समस्या का पता चला, तो जिन लोगों ने खुद को ऐसी ही स्थिति में पाया, उन्होंने मुझे लिखना शुरू कर दिया। पता चला कि ऐसा पहली बार नहीं हुआ है।

- रिकवरी के लिए आपकी आगे क्या योजनाएं हैं?

मैं पहले ही दो ऑपरेशन से गुजर चुका हूं। सबसे बड़ी उपलब्धि यह है कि हमने संक्रमण को हरा दिया है। अब मेरी तीसरी क्रूसिएट लिगामेंट पुनर्निर्माण सर्जरी है।

- आप पेशेवर स्तर पर लौटने की संभावना का आकलन कैसे करते हैं?

उन्होंने हमेशा खुद को सर्वोच्च कार्य निर्धारित किया और सबसे अप्राप्य लक्ष्यों को प्राप्त किया। तो मैं जरूर कहूंगा कि वापसी की बहुत कोशिश करूंगा।

- बहुत नाजुक सवाल। महंगे ऑपरेशन में आपकी मदद किसने की?

बड़े फुटबॉल के रिश्तेदार और दोस्त, व्यवसाय के लोग। जब तक मैं इलाज पूरा नहीं कर लेता, मैं नाम नहीं लूंगा। लेकिन उसके बाद, मैं निश्चित रूप से सभी को सूचीबद्ध करूंगा और सभी को तहे दिल से धन्यवाद दूंगा। यह पता चला है कि मैंने बिना कुछ लिए फुटबॉल नहीं खेला। लोगों ने मेरी बहुत मदद की और इसे ईमानदारी से किया।

- क्या हम निकट भविष्य में रैंकों में आपका इंतजार कर रहे हैं?

मुझे वास्तव में ऐसी उम्मीद है, लेकिन अब समस्या ऑपरेशन में है। हमें एक अच्छी जगह मिल गई, लेकिन दुर्भाग्य से, इस समय अन्य सभी खर्चों के साथ, मेरे पास तीसरे ऑपरेशन के लिए पर्याप्त धन नहीं है। खैर, गोलकीपर टीम की आखिरी उम्मीद है, इसलिए मैं अच्छे लोगों की मदद की उम्मीद नहीं खोता।

- इस संबंध में, सवाल यह है: एक शीर्ष-स्तरीय समुद्र तट सॉकर खिलाड़ी का औसत वेतन क्या है?

बड़े फुटबॉल के लिए अतुलनीय। औसत वेतन 80-100 हजार रूबल प्रति माह है।

- दो बार के विश्व चैंपियन के पास आय की कौन सी अतिरिक्त वस्तुएं हो सकती हैं?

अलग-अलग समूहों के लिए क्षेत्रों में मास्टर कक्षाएं आयोजित करना। हालांकि यह उस स्थिति में है जब इसके लिए भुगतान किया जाता है। कई बार ऐसा होता है कि हम यह सब फ्री में करते हैं। मुझे कोई और आय आइटम नहीं दिख रहा है, केवल विश्व चैंपियनशिप जीतने के लिए।

आप हाल ही में इरकुत्स्क से आए हैं, जहां आपने एक चैरिटी मैच में भाग लिया और कई मास्टर क्लास आयोजित कीं। यह पैसे के लिए था या मुफ्त में?

जैसा कि मैंने प्री-मैच प्रेस कॉन्फ्रेंस में कहा, चैरिटी में शामिल होना हर खिलाड़ी का कर्तव्य है। मैं ध्यान दूंगा कि यह पहली बार था जब मेरे पास ऐसा प्रारूप था। आरएफएसओ लोकोमोटिव का प्रतिनिधित्व करने वाले 30 से अधिक बच्चे - वह संगठन जिसके साथ मेरे सबसे अच्छे वर्ष जुड़े हुए हैं - और स्थानीय स्पोर्ट्स स्कूल ने मुझे लंबे समय तक सकारात्मक भावनाओं के साथ चार्ज किया है।

हां यह सही है। लेकिन बच्चों की आँखों से यह स्पष्ट था कि वे जानते थे कि बुक्लित्स्की कौन था। पंखा हमारी सबसे बड़ी दौलत है। शायद, एक नज़र से, आप कह सकते हैं कि मैं थोड़ा सा मीडियाकर्मी हूं।

- आपके थर्मस में लगातार रहने वाले पु-एर की लत का क्या कारण है?

चाय और चाय की रस्म लोगों को एक साथ लाने के लिए होती है। अच्छे लोग इसी उपकरण पर जुटे हैं। मेरे लिए चाय एक फुटबॉल टीम की तरह है, जो एक अलग जीव है। यह जीव स्वयं अनावश्यक तत्वों को "थूक" देता है और एक सक्रिय और ईमानदार जीवन जीता है।

- 10 साल में आंद्रेई बुक्लित्स्की खुद को कौन देखता है?

सबसे पहले, आंद्रेई बुखलित्स्की खुद को एक अच्छे इंसान के रूप में देखते हैं। खैर, मैं भी तीन बार और पांच बार का विश्व चैंपियन बनना चाहूंगा, लेकिन पहले से ही कोचिंग ब्रिज पर हूं।

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आकृति विज्ञान के अभिव्यंजक साधनों में भाषण के कुछ हिस्सों का अभिव्यंजक उपयोग शामिल है। तो, "मौखिक" ग्रंथ, जिसमें संज्ञाएं प्रबल होती हैं, एक लैंडस्केप स्केच (फुसफुसाते हुए, डरपोक श्वास, कोकिला ट्रिल, चांदी और एक नींद की धारा की लहराती) को पूरा करने में मदद करती हैं।

ए। बुत) या एक युद्ध पेंटिंग बनाएं: ट्वाइलाइट। प्रकृति। बांसुरी की आवाज घबराई हुई है। बाद में सवारी। एक नीले दुपट्टे में सम्राट सामने के घोड़े (वी। ओकुदज़ावा) की सवारी कर रहा है। वे कविताओं को संक्षिप्तता देते हैं और आंतरिक नाटक को व्यक्त करने में मदद करते हैं।

विशेषण पाठ में चमक, अभिव्यक्ति और कल्पना जोड़ते हैं:

धीरे से उदासीन, धीरे से ठंडा, शाश्वत विषय, सदा मुक्त ... झूठ बोलना, स्पष्ट, ध्वनि-उदास, विदेशी सुंदर, करीब, दूर।

(एन. मिन्स्की)

क्रियाएं पाठ को और अधिक गतिशील बनाती हैं (* स्वेड, रूसी छुरा, चॉप, कट ... ए। पुश्किन) और एक ही समय में किसी व्यक्ति की मनःस्थिति को व्यक्त करने में मदद करते हैं:

वह कितनी जल्दी एक पाखंडी हो सकता है, आशा को छुपाता है, ईर्ष्या करता है, आश्वस्त करता है, किसी को विश्वास दिलाता है, उदास लगता है, सुस्त है ...

(ए. पुश्किन)

क्रियाविशेषण (और मैं जा रहा हूँ - मुसीबत मेरे पीछे है, सीधी नहीं और न ही तिरछी। विज़बोर), गेय नायक की भावनाओं को व्यक्त करते हुए, लेखक के मुख्य विचारों को उजागर करती है।

अभिव्यक्ति के रूपात्मक साधनों में नकारात्मक तुलना जैसी तकनीक भी शामिल है, जब घटनाओं की तुलना नहीं की जाती है, लेकिन विरोध किया जाता है। यह अक्सर मौखिक लोक कला में प्रयोग किया जाता है। ऋणात्मक तुलना करने का एक अनिवार्य साधन ऋणात्मक कण नहीं है:

खोई हुई जगह में, पिघले हुए तारे में, तुम मुझे पाओगे जहाँ तुम कहीं और नहीं हो। दूर की गोदी है, आखरी शरण, जहाँ दुःख का पता नहीं और मरे हुओं की इज्जत नहीं होती।

(ओ। चुखोन्त्सेव)

रूसी भाषा वाक्यात्मक आलंकारिक साधनों में अत्यंत समृद्ध है। ऐसा इसलिए है क्योंकि शब्द एक वाक्य के भीतर स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ सकते हैं। पश्चिमी यूरोपीय भाषाओं के विपरीत, रूसी में कोई अनिवार्य विनिर्देश नहीं है, कोई लेख नहीं हैं। यह कई चित्रात्मक उपकरणों को जन्म देता है: शैलीगत आंकड़े।

उलटा (लैटिन व्युत्क्रम से - "उलटा", "क्रमपरिवर्तन") - एक वाक्य में शब्दों का विपरीत क्रम।

रूसी में, एक सीधा शब्द क्रम है: पहले - विषय, फिर विधेय; संज्ञा द्वारा व्यक्त किए गए जोड़ और परिस्थिति को उन शब्दों के बाद रखा जाता है जिनका वे उल्लेख करते हैं; परिभाषाएँ - विशेषण और परिस्थितियाँ - क्रिया विशेषण - मुख्य शब्दों से पहले। सामान्य शब्द क्रम का उल्लंघन उलटा है। आमतौर पर, उलटा तकनीक आपको सबसे महत्वपूर्ण शब्दों को उजागर करने की अनुमति देती है:

जंगल अपनी लाल रंग की पोशाक को बहा देता है, एक सूखे मैदान की ठंढ सेरेब्रिट, दिन गुजर जाएगा, मानो अनजाने में, और यह आसपास के पहाड़ों के किनारे के पीछे छिप जाएगा।

(ए. पुश्किन)

काव्य ग्रंथों में उलटा विशेष महत्व प्राप्त करता है, क्योंकि यह न केवल एक शैलीगत आकृति है, बल्कि कविता को एक निश्चित लय भी देता है।

उलटा वाक्य की आंतरिक विशेषताओं, इसकी भावनात्मक संरचना को प्रभावित करता है:

विनम्रता से कविता नहीं लिखी जाती,

और आप उन्हें किसी के विवेक पर नहीं लिख सकते।

वे कहते हैं कि उन्हें अवमानना ​​​​से लिखा जा सकता है।

केवल अंतर्दृष्टि ही उन्हें निर्देशित करती है।

(जेआई। मार्टीनोव)

वाक्य रचना के सचित्र साधन भी अलंकारिक प्रश्न, अलंकारिक विस्मयादिबोधक, अलंकारिक पते हैं।

अलंकारिक प्रश्न ऐसे प्रश्न हैं जिनके उत्तर की आवश्यकता नहीं है। वे गीत नायक की भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने में मदद करते हैं: संदेह, अनिश्चितता; वे आंतरिक तनाव व्यक्त करते हैं, कविता की भावुकता को बढ़ाते हैं:

एक बर्फीला मैदान, एक सफेद चाँद, हमारा पक्ष कफन से ढका हुआ है। और सफेद रंग के सन्टी जंगलों में रो रहे हैं। यहाँ कौन मरा? मर गए? क्या मैं खुद नहीं हूँ?

(एस. यसिनिन)

अलंकारिक विस्मयादिबोधक और पते (एक नियम के रूप में, एक निर्जीव व्यक्ति को उच्चारण संबोधित किया जाता है) लेखक के विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करता है, उसकी आंतरिक दुनिया को प्रकट करने के लिए: सपने, सपने! तुम्हारी मिठास कहाँ है! (ए. पुश्किन)

वाक्य-विन्यास के सचित्र साधनों में इलिप्सिस (यूनानी एलेप्सिस से - "नुकसान", "चूक") शामिल हैं - एक शब्द के वाक्यांश में एक अंतराल जिसे अर्थ द्वारा आसानी से पुनर्निर्मित किया जा सकता है; हम अमीर हैं, मुश्किल से पालने से बाहर, अपने पिता की गलतियों और उनकी दिवंगत बुद्धि (एम। लेर्मोंटोव) में; वह नहीं रोया, नग्न नहीं बुना, कोड़ा, जख्मी ... (बी। पास्टर्नक)। इलिप्सिस भाषण को गति, तनाव देता है।

वाक्यात्मक समानता एक के बाद एक निम्नलिखित वाक्यों के समान निर्माण पर बनी है:

और अच्छे लोग पास से गुजरते हैं: अगर कोई बूढ़ा गुजर जाता है, तो वह खुद को पार कर जाता है, अगर कोई जवान गुजर जाता है, तो वह प्रतिष्ठित हो जाता है, अगर कोई लड़की गुजर जाती है, तो वह उदास हो जाती है, और अगर गूलर पास से गुजरते हैं, तो वे एक गीत गाएंगे .

(एम। लेर्मोंटोव)

शाब्दिक दोहराव के साथ संयोजन में वाक्यात्मक समानता आपको चित्रित चित्र की गतिशीलता को व्यक्त करने के लिए एक ज्वलंत कलात्मक छवि बनाने की अनुमति देती है।

चियास्म सचित्र वाक्यात्मक साधनों में से एक है, एक शैलीगत आकृति जिसमें एक वाक्य के समानांतर सदस्य पहले एक सीधी रेखा में और फिर एक विपरीत क्रम में स्थित होते हैं: हम चार बहनें थीं, हम चार बहनें (एम। कुज़मिन) थीं। चियास्म हाइलाइट करता है, लेखक के लिए सबसे महत्वपूर्ण जानकारी पर जोर देता है।

गैर-संघ एक वाक्यांश और एक वाक्य में शब्दों के बीच संयोजन के जानबूझकर चूक पर आधारित एक आंकड़ा है: स्वीडन, रूसी चुभन, चॉप, कट ... (ए। पुश्किन)। गैर-संघ, दीर्घवृत्त की तरह, भाषण तनाव, आवेग देता है।

बहु-संघ एक ही संघों की पुनरावृत्ति पर आधारित एक आकृति है:

और तेरी आँखों में कोई भाव नहीं है, और तेरी बातों में कोई सच्चाई नहीं है, और न ही आप में कोई आत्मा है ...

(एफ। टुटेचेव)

गैर-संघ और दीर्घवृत्त के विपरीत, बहु-संघ भाषण की गति को धीमा कर देता है, पाठक को सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है, लेखक के साथ प्रतिबिंबित करता है।

वाक्य के सजातीय सदस्यों की बहुलता वाक्य के सजातीय सदस्यों के बहुवचन उपयोग पर आधारित एक आकृति है: मैंने पढ़ा, अन्य लोगों के आविष्कारों में रहता था, और क्षेत्र, जागीर, गाँव, किसान, घोड़ा, मक्खियाँ, भौंरा, पक्षी, बादल - सभी अपना-अपना, वास्तविक जीवन (और। बुनिन) जीते थे।

एक वाक्य के सजातीय सदस्यों की बहुलता का उपयोग लेखक को वास्तविकता की पूरी तस्वीर बनाने के लिए, आसपास की दुनिया की सभी विविधता पर जोर देने में मदद करता है।

वाक्य रचना के सचित्र साधनों का विश्लेषण करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि वाक्य-विन्यास न केवल रूसी भाषा का एक खंड है जो एक वाक्यांश और एक वाक्य का अध्ययन करता है, बल्कि एक भाषाई स्तर भी है जिस पर सभी भाषाई आलंकारिक अर्थ हैं जो अलगाव में नहीं, बल्कि एक वाक्य रचना में मौजूद हैं। इकाई - एक वाक्य, एकजुट और बातचीत।

185। भाषा की रूपात्मक संरचना की सबसे महत्वपूर्ण इकाइयों के रूप में शब्दों के व्याकरणिक (रूपात्मक) रूप बनते हैं और विभिन्न भाषाई साधनों का उपयोग करके रूपात्मक अर्थ अलग-अलग तरीकों से व्यक्त किए जाते हैं। दूसरे शब्दों में, किसी भाषा की आकृति विज्ञान में, विभिन्न रूपात्मक विधियों और साधनों का उपयोग किया जाता है, जिन्हें विशेष भाषाई साहित्य में आमतौर पर व्याकरणिक तरीके और साधन कहा जाता है।

इस मामले में, शब्द "व्याकरणिक रूप बनाने के तरीके" और "व्याकरणिक रूप बनाने के साधन", या "व्याकरणिक तरीके" और "व्याकरणिक साधन" अक्सर मिश्रित होते हैं, जिन्हें पूर्ण समानार्थक शब्द के रूप में उपयोग किया जाता है।

आप विचाराधीन शब्दों और उनके द्वारा निरूपित अवधारणाओं के बीच अंतर करने का प्रयास कर सकते हैं। इस ट्यूटोरियल में, उन्हें निम्नानुसार प्रतिष्ठित किया गया है: अवधारणा की व्याख्या शिक्षा का तरीकाशब्दों के रूपात्मक व्याकरणिक रूप, या रूपात्मक तरीके, प्रश्न का उत्तर सुझाते हैं: कैसे (= किस तरह से) शब्दों के व्याकरणिक रूप बनते हैं?; अवधारणा की व्याख्या शिक्षा के साधनशब्दों के रूप, या रूपात्मक साधन, प्रश्न का उत्तर मानते हैं: किस माध्यम से (= किस माध्यम से, किस माध्यम से) शब्दों के व्याकरणिक रूप बनते हैं, उनके व्याकरणिक अर्थ व्यक्त किए जाते हैं? यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि रूपात्मक विधियों और साधनों के बीच कड़ाई से अंतर करना हमेशा संभव नहीं होता है। यह, विशेष रूप से, ऐसी घटनाओं पर लागू होता है जैसे कि दोहराव, पूरकवाद (उनके बारे में नीचे देखें)।

186. रूपात्मक व्याकरणिक रूपों, या रूपात्मक विधियों को बनाने के तरीकों में सिंथेटिक और विश्लेषणात्मक, या वर्णनात्मक विधियां हैं। कृत्रिम(ग्रीक से। संश्लेषण- "कनेक्शन, रचना") एक रूपात्मक पद्धति है जिसमें शब्दों के रूपों को एक शाब्दिक इकाई के भीतर बनाया जाता है, लेक्सेम, सहायक शब्दों के उपयोग के बिना, उदाहरण के लिए, विभिन्न प्रकार के व्याकरणिक सेवा मर्फीम की मदद से, स्वरों का प्रत्यावर्तन , शब्द तनाव। विश्लेषणात्मक(ग्रीक से। विश्लेषण -"अपघटन, विघटन") को एक ऐसी रूपात्मक विधि माना जाता है जिसमें कुछ सहायक शब्दों की सहायता से शब्दों के रूप बनते हैं। इस मामले में, शब्द रूप का व्याकरणिक अर्थ आमतौर पर एक सहायक शब्द द्वारा व्यक्त किया जाता है, और मुख्य शब्द केवल शाब्दिक, वास्तविक अर्थ (मान) को व्यक्त करता है, उदाहरण के लिए, जैसे रूपों में अधिक सुंदर, सबसे सुंदर, मैं लिखूंगा।कुछ मामलों में, विश्लेषणात्मक शब्द रूपों के व्याकरणिक अर्थ न केवल सहायक द्वारा, बल्कि मुख्य शब्द द्वारा भी व्यक्त किए जाते हैं, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित शब्द रूपों में: मैं टेबल पर लिख रहा हूँऔर अन्य। ऐसे व्याकरणिक रूपों के गठन को कभी-कभी एक विशेष तरीके से अलग किया जाता है, जिसे कहा जाता है हाइब्रिड, या मिश्रित।

§ 187. रूसी और कई अन्य भाषाओं में, सबसे महत्वपूर्ण रूपात्मक साधन सेवा मर्फीम हैं, विशेष रूप से अंत। रूसी में, अंत का उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, सभी विभक्त और संयुग्मित शब्दों के अधिकांश व्याकरणिक रूपों के निर्माण में। प्रत्यय मुख्य रूप से विशेषणों और क्रियाविशेषणों की तुलना की डिग्री के रूपों को बनाने के लिए उपयोग किए जाते हैं, क्रिया के विशिष्ट रूप (cf।: कूदतथा कूदो, बताओतथा कहनाऔर अन्य), भूत काल के रूप, कृदंत, गेरुंड। उपसर्गों की सहायता से निष्क्रिय स्वर के क्रिया रूप बनते हैं ( मज़े करो, ड्रेस अप करोआदि), अनिवार्य मनोदशा के कुछ रूप ( मुझे बताओ, चलो गाते हैंऔर आदि।)।

रूसी और अन्य स्लाव भाषाओं के अलावा, लिथुआनियाई, लातवियाई, अंग्रेजी, जर्मन, फ्रेंच, स्पेनिश, इतालवी, एस्टोनियाई, फिनिश, तुर्की, उज़्बेक, अल्ताई जैसी आधुनिक भाषाओं में सर्विस मॉर्फेम का उपयोग प्रमुख रूपात्मक साधन है। आदि। शिक्षा के लिए विभिन्न भाषाओं में समान (व्याकरणिक अर्थों में समान) रूपों का उपयोग विभिन्न प्रकार के morphemes किया जा सकता है। इसलिए, रूसी और अन्य निकट संबंधी भाषाओं में, कृदंत बनाने का मुख्य साधन प्रत्यय मर्फीम हैं, जर्मन और कुछ अन्य इंडो-यूरोपीय भाषाओं में, उपसर्गों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है (तुलना करें, उदाहरण के लिए, जर्मन लेसेन- "पढ़ो और गेलेसन -"पढ़ना", श्रेइबेन -"लिखो" और गेस्क्रिबेन -"लिखित", आदि)।

एक और एक ही सेवा मर्फीम एक शब्द के विभिन्न व्याकरणिक रूपों के संकेतक के रूप में काम कर सकता है। उदाहरण के लिए, रूसी में, अंत -एनएसजैसे रूपों में स्टेपी, छायाएकवचन और वाद्य मामले का एक संकेतक है, और यह भी इंगित करता है कि यह शब्द स्त्री लिंग से संबंधित है; अंत -और मैंविशेषणों में यह एक सकारात्मक डिग्री, स्त्री लिंग, एकवचन, नाममात्र के संकेतक के रूप में कार्य करता है, और यह भी इंगित करता है कि संबंधित रूप पूर्ण, सर्वनाम हैं; अंत -योक्रिया रूपों में - सांकेतिक मनोदशा का एक संकेतक, वर्तमान (या भविष्य - पूर्ण क्रियाओं के मामले में) काल, एकवचन, पहला व्यक्ति। इसके विपरीत, एक ही शब्द के व्याकरणिक रूप के निर्माण में दो या दो से अधिक मर्फीम भाग ले सकते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, रूसी में कुछ संज्ञाओं के बहुवचन रूपों को बनाते समय, ऐसे रूपों के लिए अनिवार्य अंत के अलावा, प्रत्यय मर्फीम का भी उपयोग किया जाता है (सीएफ।, उदाहरण के लिए: भाइयों, बेटों)।जर्मन में, कृदंत के कुछ रूपों के निर्माण में, एक उपसर्ग और एक प्रत्यय का एक साथ उपयोग किया जाता है (तुलना करें, उदाहरण के लिए: मशीन- "करने के लिए" और जेमचट -"बनाया गया"),

188। दूसरा सबसे महत्वपूर्ण, विभिन्न भाषाओं में आकार देने और प्रसार में भूमिका के संदर्भ में, रूपात्मक साधन सहायक शब्दों का उपयोग है। यह रूपात्मक उपकरण दुनिया की अधिकांश भाषाओं के लिए जाना जाता है। वर्णनात्मक व्याकरणिक रूपों, सहायक क्रियाओं, कुछ सर्वनामों, क्रियाविशेषणों और सेवा शब्दों के निर्माण में सहायक शब्दों के रूप में - पूर्वसर्ग, पदस्थापन, कण, लेख का उपयोग किया जा सकता है।

सहायक क्रियाओं का उपयोग अक्सर वर्णनात्मक क्रिया रूपों के निर्माण में किया जाता है। रूसी और अन्य स्लाव भाषाओं में, उदाहरण के लिए, उनकी मदद से, भविष्य काल के व्यक्तिगत रूप अपूर्ण क्रियाओं से बनते हैं ( मैं लिखूंगा, तुम पढ़ोगेऔर आदि।)। जर्मन और अन्य जर्मनिक भाषाओं में, भविष्य काल के रूपों के अलावा, उनकी मदद से विभिन्न भूत काल के रूप बनते हैं - अपूर्ण, परिपूर्ण, प्लूपरफेक्ट। व्यक्तिगत सर्वनाम कई क्रिया रूपों के निर्माण में शामिल होते हैं। (मैंने पढ़ा, तुम पढ़ो, वह पढ़ेगा)।निश्चित सर्वनाम का उपयोग विशेषण की अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री के विश्लेषणात्मक रूप को बनाने के लिए किया जाता है ( सबसे छोटा)।विशेषण की तुलनात्मक डिग्री का विश्लेषणात्मक रूप क्रिया विशेषण का उपयोग करके बनाया जा सकता है ( उच्च, कम ज्ञात)।कुछ ऑस्ट्रेलियाई जनजातियों की भाषाओं में, संज्ञाओं के बहुवचन का निर्माण महत्वपूर्ण शब्द "अनेक" का उपयोग करके किया जाता है।

सेवा शब्दों का प्रयोग प्रायः नाममात्र को आकार देने में किया जाता है। संज्ञाओं और अन्य अस्वीकृत शब्दों के मामले रूपों के निर्माण में अक्सर पूर्वसर्गों का उपयोग किया जाता है, उनके व्याकरणिक अर्थों को व्यक्त या स्पष्ट करने के लिए (cf उदाहरण के लिए: सिनेमा के लिएतथा सिनेमा से लेकर पहाड़ तकतथा पहाड़ पर, रात तक, रात को, लगभग रात तक)।कुछ भाषाओं में, जैसे कि अंग्रेजी, फ्रेंच, केस विभक्ति लगभग अनुपस्थित हैं, पूर्वसर्ग केस मूल्यों को व्यक्त करने के मुख्य साधन के रूप में कार्य करते हैं। जिन भाषाओं में पदस्थापन होते हैं, वे समान भूमिका निभाते हैं। तो, बश्किर भाषा में, पदस्थापन कर्शी, कुरे, हटलेमूल मामले, पोस्टपोजिशन के संकेतक के रूप में कार्य करें केत्सेक, मेनन, वास्प, टिकलेम, शिकेल- अनिश्चितकालीन मामला। फ़िनिश, ताजिक, उज़्बेक और अन्य भाषाओं में पोस्टपोज़िशन एक समान कार्य करते हैं। लेख संज्ञाओं के व्याकरणिक लिंग (उदाहरण के लिए, जर्मन में), किसी नाम की निश्चितता या अनिश्चितता को निरूपित कर सकते हैं। रूसी और कुछ अन्य भाषाओं में कणों का उपयोग उपजाऊ क्रिया रूपों को बनाने के लिए किया जाता है।

189. कई भाषाओं में इस तरह के रूपात्मक साधनों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, जैसे कि ध्वन्यात्मकता के व्याकरणिक (रूपात्मक) प्रत्यावर्तन, जिसका उल्लेख ध्वन्यात्मकता में किया गया था। इस घटना को आंतरिक लचीलापन भी कहा जाता है। भाषाविदों की गवाही के अनुसार, यह अफ्रीका के लोगों, उत्तरी अमेरिका के भारतीयों, आदि की भाषाओं में अंग्रेजी, अरबी, हिब्रू जैसी भाषाओं में व्याकरणिक अर्थों की अभिव्यक्ति में, आकार देने में एक उल्लेखनीय भूमिका निभाता है। (व्यक्तिगत इंडो-यूरोपीय भाषाओं से कुछ उदाहरणों की तुलना करें: जर्मन ब्रूडर- "डींग मारना" और रूडर में- "भाई बंधु", गार्टेन- "उद्यान" और गैतेन- "बगीचे", वाशेन- "धोओ, धो लो" और वुशेन- "धोया, धोया", लिथुआनियाई प्रसाद -"कृपया" और प्रसियाउ- "पूछा", प्रतिमा -"सेट, निर्माण" और स्टेसियाउ- "सेट, निर्मित"), रूसी भाषा में, स्वरों के विकल्प का उपयोग आमतौर पर एक अतिरिक्त रूपात्मक साधन के रूप में किया जाता है, अन्य रूपात्मक साधनों के साथ होता है, मुख्य रूप से रूपात्मक (तुलना करें, उदाहरण के लिए: मित्र - मित्र, संक्षिप्त - संक्षेप में, सेंकना – सेंकना, देखना - देखना, विचार करना - विचार करना, पूछना – पूछनाआदि।)। एक स्वतंत्र, केवल रूपात्मक साधन के रूप में, इसका उपयोग बहुत कम ही किया जाता है (cf. दौड़ना - पार दौड़ना, चुप रहना - चुप रहना, भेजना – भेजो, इकट्ठा करो - इकट्ठा करो, लेट जाओ – लेट जाएंऔर कुछ अन्य (अधिक जानकारी के लिए § 72 देखें))।

190। शब्दों के व्याकरणिक रूपों और उनके द्वारा व्यक्त व्याकरणिक अर्थों को अलग करने का एक महत्वपूर्ण साधन शब्द तनाव है, जो कई भाषाओं में एक रूप-भेद, या रूप-संज्ञानात्मक, कार्य करता है। स्वाभाविक रूप से, तनाव इस कार्य को केवल उन्हीं भाषाओं में कर सकता है जिनमें यह मुफ़्त है, अर्थात। किसी शब्द की शुरुआत या अंत के संबंध में किसी शब्द में किसी विशिष्ट स्थान पर तय नहीं, और चल, यानी। विभिन्न व्याकरणिक रूपों के निर्माण के दौरान एक शब्द में स्थान बदल सकता है (इस बारे में 63 में देखें)। रूसी में, यह उच्चारण रूपात्मक साधन संज्ञाओं के विभक्ति में सबसे अधिक बार देखा जाता है; बुध, उदाहरण के लिए: घर परतथा घर पर, खिड़कियांतथा खिड़कियां, हाथतथा हाथ(व्याकरणिक संख्या और मामला भिन्न)। कम बार, क्रिया के क्षेत्र में एक समान घटना होती है; बुध: कट जानातथा काटना, छिड़कनातथा बिखराव(प्रकार अलग है), पता लगाएंतथा पहचानना, स्वीकार करनातथा स्वीकार करना(प्रकार और समय भिन्न है), घिसावतथा पहनें, प्रशंसा करेंतथा प्रशंसा(झुकाव अलग है)।

व्यंजन, समानार्थी व्याकरणिक रूप, शब्द तनाव के स्थान पर भिन्न होते हैं, वास्तव में विभिन्न मर्फीम का उपयोग करके बनते हैं। जैसे मामलों में कट जाना – काटना, छिड़कना - छिड़कनातानवग्रस्त स्वर एअपूर्ण रूप के रूपों में, यह एक व्याकरणिक प्रत्यय है, जो दिए गए विशिष्ट रूप का सूचक है, जबकि सही रूप के रूपों में संबंधित अस्थिर स्वर "अनंत स्टेम का शेपर" है, जो एक औपचारिक संकेतक है क्रिया का रूपात्मक वर्ग। फ़ॉर्म जैसे मैं पहचानता हूं - मैं पहचानता हूंकेवल इस अंतर के साथ कि अपूर्ण रूप में प्रत्यय -ए-(आधार का तथाकथित कटाव परिलक्षित होता है)। अपूर्ण प्रत्यय की उपस्थिति या अनुपस्थिति -ए-आधार पर वैकल्पिक स्वरों के साथ उपरोक्त विशिष्ट क्रिया रूप भी भिन्न होते हैं: पार भागो - भागो, चुप रहो – चुप रहो, भेजो - भेजो, इकट्ठा करो – इकट्ठा करने के लिएआदि। संज्ञाओं के तनावपूर्ण और अस्थिर अंत जैसे रूपों में घर - घर पर, हाथ - हाथअलग-अलग मर्फीम हैं जो एक दूसरे के साथ एक समान संबंध में हैं।

191. टॉनिक वाली भाषाओं में, संगीतमय तनाव, यानी। ध्वनि इंटोनेशन की उपस्थिति की विशेषता, ध्वनि इंटोनेशन रूपात्मक साधनों में से एक के रूप में काम कर सकता है। ध्वन्यात्मकता पर विचार करने के दौरान, इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित किया गया था कि लिथुआनियाई भाषा में, उदाहरण के लिए, ध्वनि स्वर एक अंक के केस रूपों को अलग करने का एकमात्र साधन है। ड्यू- "दो": मूल मामले में द्वीमडिप्थॉन्ग को एक अवरोही स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है, इंस्ट्रुमेंटल होप के समानार्थी रूप में द्वीम- आरोही स्वर के साथ। सर्बियाई में, संज्ञा के केस रूपों को इंटोनेशन की मदद से प्रतिष्ठित किया जाता है। ध्वनि स्वर अन्य भाषाओं में टॉनिक तनाव के साथ एक समान (रूप-भेदभाव) कार्य करता है (अधिक विवरण के लिए, 65 देखें)।

192. कुछ मामलों में, व्याकरणिक रूपों और उनके द्वारा व्यक्त व्याकरणिक अर्थों के बीच अंतर करने का एकमात्र साधन वाक्य में शब्द क्रम या शब्द क्रम है। इस तरह के एक रूपात्मक उपकरण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, सबसे पहले, एक वाक्य में एक दृढ़ शब्द क्रम वाली भाषाओं में, विशेष रूप से उन में "जिसमें विभक्ति के कोई रूप नहीं हैं (या उनमें से कुछ हैं) और शब्द में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष मामलों में आमतौर पर एक ही रूप बरकरार रहता है।" यह भाषाओं पर लागू होता है, उदाहरण के लिए, चीनी - "व्याकरणिक रूप से महत्वपूर्ण शब्द क्रम" के साथ, अंग्रेजी, जिसमें वाक्य के सदस्यों को निम्नलिखित क्रम में व्यवस्थित किया जाता है: पहले स्थान पर विषय है, दूसरे में - विधेय, तीसरे में - पूरक, चौथे में - परिस्थिति। तो, उदाहरण के लिए, अंग्रेजी वाक्य में आदमी ने एक बाघ को मार डाला- "आदमी ने बाघ को मार डाला" संज्ञा पुरुषविषय है, क्योंकि यह पहले आता है, इसलिए, इसका उपयोग नाममात्र मामले के अर्थ में किया जाता है, और संज्ञा बाघ- इसके अलावा, चूंकि यह विधेय के बाद तीसरे स्थान पर है, इसलिए, अभियोगात्मक मामले का अर्थ व्यक्त करता है; एक वाक्य में बाघ ने आदमी को मार डाला- "बाघ ने एक आदमी को मार डाला", इसके विपरीत, नाममात्र मामले के अर्थ में, शब्द का प्रयोग किया जाता है बाघ,और आरोप के अर्थ में - शब्द पुरुष।

एक मुक्त शब्द क्रम वाली भाषाओं में, जैसे कि रूसी, लिथुआनियाई, लैटिन और कई अन्य, एक उच्चारण में शब्दों की व्यवस्था का क्रम शब्दों के व्याकरणिक रूपों और उनके शब्दार्थ को अलग करने में बड़ी भूमिका नहीं निभाता है, हालांकि यह एक निश्चित अर्थ है - औपचारिक अर्थ में विभिन्न शब्द रूपों के संयोग के मामले में; बुध, उदाहरण के लिए, ऐसे रूसी वाक्य: होना चेतना को निर्धारित करता है; बेटी अपनी माँ से मिली; जलगिरिस ने पख्तकोरी को हराया(टीवी शो से); दिन रात में बदल जाता है, खुशी – दर्द(एक गीत से शब्द)। संज्ञाएं जो इस तरह के बयानों में पहले स्थान पर हैं, आमतौर पर नाममात्र मामले का प्रतिनिधित्व करती हैं, संज्ञाएं जो तीसरे स्थान पर हैं (विधेय के बाद) - अभियोगात्मक रूप। एक मुक्त शब्द क्रम वाली भाषाओं में एक बयान में विषय और वस्तु की व्यवस्था का ऐसा क्रम पर्याप्त सख्त नहीं है (नीचे देखें)।

193। गैर-घटती संज्ञाओं का व्याकरणिक रूप, साथ ही साथ संज्ञा शब्द रूपों के साथ घटती संज्ञाएं, एक उच्चारण में वाक्यात्मक कनेक्शन द्वारा निर्धारित की जा सकती हैं, अन्य शब्दों के साथ संज्ञाओं की संगतता - संज्ञा, विशेषण, अंक, सर्वनाम, क्रिया . यह निर्धारित करना आसान है, उदाहरण के लिए, इस तरह के अधीनस्थ वाक्यांशों में एक आश्रित (अधीनस्थ, परिभाषित) संज्ञा का मामला और संख्या, जैसे, उदाहरण के लिए: एक गिलास कोको, एक कप कॉफी, दो कोट, तीन डिब्बे(जननांग एकवचन), कंगारूओं का झुंड, कॉकटू का झुंड, पांच चिड़ियों का झुंड, दस किलो कॉफी पीना, मूवी देखना, रेडियो सुनना(अभियोगात्मक एकवचन), इंटरव्यू में दिलचस्पी(वाद्य मामला)। प्रमुख (परिभाषित) शब्द के व्याकरणिक रूप को अधीनस्थ शब्द के रूप के अंत से आसानी से पहचाना जाता है; बुध: गर्म कॉफी(नाममात्र एकवचन) मीठा कोको(इस्लाम के एकवचन ch का आनुवंशिक मामला), नए कोट(जननांग बहुवचन), मेरा हार(वाद्य बहुवचन), आदि। गैर-घटती संज्ञाओं की संख्या भी विधेय क्रिया के रूप में भिन्न होती है, यदि क्रिया का उपयोग भूत काल या उपजाऊ मूड के रूप में किया जाता है; बुध, उदाहरण के लिए: कोट गीला है(एकवचन), हमिंगबर्ड उड़ जाएंगे(बहुवचन)।

"इस घटना में कि एक विशेषता किसी वस्तु या व्यक्ति से संबंधित है, जिसका नाम शून्य से संबंधित संज्ञा से है (अर्थात, एक गैर-घटती संज्ञा। - वी. नहीं।), फॉर्म मी। एच। विशेषण इन संज्ञाओं की संख्या के व्याकरणिक अर्थ को इंगित करते हैं; उदाहरण के लिए: गुलाबी राजहंस - गुलाबी राजहंस; पर मुश्किल – मुश्किल पस"।

विधेय क्रिया का व्याकरणिक रूप एक विषय के रूप में प्रयुक्त संज्ञा के नाममात्र मामले और एक वस्तु के रूप में अभियोगात्मक मामले के बीच अंतर करने के साधन के रूप में भी काम कर सकता है, उदाहरण के लिए, वाक्य में: "अंत साधनों को सही ठहराता है ।" यहाँ एक क्रिया-विधेय है सही ठहरातेएक संज्ञा के साथ संख्या में सहमत हैं लक्ष्य,जो विषय है, अर्थात्। नाममात्र रूप का प्रतिनिधित्व करता है, और संज्ञा फंडजोड़ है, अभियोग का प्रतिनिधित्व करता है; बुध यह भी: "चीखें हाथों की ताली को डुबाना चाहती थीं, स्टॉम्प ने फर्श पर राइफल बट्स की आवाज को दबा दिया" (के। फेडिन। एक असामान्य गर्मी); "हवा बाल्टिक सागर से आवाज की उग्र लहरों को ले जाती है" (ए। सुरकोव। यादों की शाम)।

ऐसे मामलों में जहां विषय और वस्तु को एक ही संख्या के रूप में व्यक्त किया जाता है, विभिन्न संज्ञाओं के वाक्य-विन्यास कार्य और इसलिए, उनका नाममात्र या आरोप लगाने वाले मामले से संबंधित बयान के अर्थ से निर्धारित होता है। कुछ उदाहरण: "यह वही है जो हवा के अंधाधुंध जन आंदोलनों ने हमारी मूल भूमि पर लाया है" (वी। लिपाटोव। और यह सब उसके बारे में है); "हमारी कला यथार्थवाद को नष्ट कर देती है" (एम। गोर्की। द लाइफ ऑफ क्लीम सैमगिन); "गर्म बारिश नेव्स्की प्रॉस्पेक्ट को धो दिया" (गीत के गीत)। उपरोक्त सभी मामलों में, विषय वस्तु के बाद स्थित है, और वस्तु विषय से पहले है (सामान्य के विपरीत, रूसी भाषा के लिए विशिष्ट, वाक्य के सदस्यों की व्यवस्था)। फिर भी, शब्द रूप नाममात्र के मामले का प्रतिनिधित्व करते हैं विस्थापन(पहले वाक्य में), यथार्थवाद(दूसरे वाक्य में) और वर्षा(तीसरे वाक्य में), अभियोगात्मक मामला, क्रमशः, शब्द रूप बढ़त, कला, संभावना।

१९४. विश्व की कई भाषाओं में कुछ व्याकरणिक अर्थों की अभिव्यक्ति के लिए प्रयोग किया जाता है दोहराव(अक्षांश से। पुन: अनुलिपि- "दोगुना"), जिसे अक्सर दोहराव, दोहरीकरण (रूट) भी कहा जाता है। व्याकरण में दोहराव (आकृति विज्ञान में) का अर्थ है "एक जड़ का पूर्ण या आंशिक दोहराव", "एक शब्दांश या संपूर्ण जड़ की पुनरावृत्ति, व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करने के लिए विभिन्न भाषाओं में उपयोग किया जाता है।" कभी-कभी इस घटना को कुछ अधिक व्यापक रूप से समझा जाता है। " कई बार चलने से, या दोहराव, ध्वनि रचना को बदले बिना या उसमें आंशिक परिवर्तन के बिना जड़, तना या पूरे शब्द की पूर्ण या आंशिक पुनरावृत्ति होती है।" पूर्णदोहराव (पूर्ण दोहरीकरण), एक अलग (आरंभिक) शब्दांश की पुनरावृत्ति, या किसी जड़ की आंशिक पुनरावृत्ति, कहलाती है आंशिकदोहराव (आंशिक दोहरीकरण)। पूरे शब्दों की पुनरावृत्ति कुछ भाषाविदों द्वारा "पुनरावृत्ति के सीमित मामले" के रूप में योग्य है, शब्द निर्माण की सीमा, जटिल शब्दों का निर्माण। आकृति विज्ञान में दोहराव को रूपात्मक साधन और रूपात्मक विधि दोनों के रूप में माना जा सकता है।

उदाहरण के लिए, अर्मेनियाई, बुशमैन, इन्डोनेशियाई, कज़ाख, किर्गिज़, चीनी, कोरियाई, मलय, सामोन, सुमेरियन (मृत), जावानीज़, जापानी जैसी भाषाओं में रूपात्मक साधन (रूपात्मक पद्धति) के रूप में दोहराव का उपयोग किया जाता है। आकृति विज्ञान में, इसका उपयोग अक्सर संज्ञाओं की संख्या को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। पूर्ण दोहराव के कुछ उदाहरण: इन्डोनेशियाई ओरंग-ओरंग"लोग" (cf. ओरंग- "मानव"), कुडा-कुदा- "घोड़े" (सीएफ। कुदा- "घोड़ा"), बुशमैन का-का- "हाथ" (सीएफ। का- "हाथ"), टू टू- "मुंह" (सीएफ। तू -"मुंह"), क्विरी-क्विरी- "रसातल" (cf. क्विरी- "रसातल"), चीनी पाप-पाप- "सितारे" (सीएफ। पाप- "स्टार"), अर्मेनियाई गुंड-गुंड- "अलमारियों" (सीएफ। गुंड- "रेजिमेंट"), जावानीस रतु-रतु -"शासक" (cf. रातू- "शासक"), सुमेरियन कुप-कुप- "देश" (cf. कुप्प- "देश"), किर्गिज़ो उइमेक-उइमेक- "घास के ढेर" (cf. उयमेक- "स्टैक"), दोहराव की मदद से, भाषण के अन्य भागों के बहुवचन के मूल्य को भी प्रसारित किया जा सकता है; उदा. समोआनी ऐ-एआई- "खाओ" (सीएफ। ऐ- "खाना"), टेटेले- "बड़ा" (cf. टेली -"बड़ा")। बाद के मामले में, आंशिक दोहराव का उपयोग किया जाता है।

कुछ भाषाविदों के अनुसार, पुनरावर्तन की सहायता से, विशेषणों की तुलना की डिग्री का अर्थ, उदाहरण के लिए, कज़ाख भाषा में अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री भी व्यक्त की जा सकती है: jaxes-jaxes- "सर्वश्रेष्ठ" (cf. जैक्स- "अच्छा"), काज़िल-काइज़िल -"सबसे सुंदर" (cf. किज़ुल- "सुंदर")। विशेषणों की उत्कृष्ट डिग्री के रूपों के उदाहरण के रूप में, रूसी जैसे फॉर्मेशन अक्सर दिए जाते हैं बड़े बड़े"बहुत बड़ा" के अर्थ में, छोटे छोटे- "बहुत छोटे से", दयालु -"बहुत दयालु" दयालु -"बहुत दयालु", आदि, हवाईयन एलआईआई-लिआई"बहुत छोटा" (के लिए जलाया -"छोटा"), आदि। इस तरह की संरचनाएं प्रवर्धन के विशेष अर्थ को व्यक्त करती हैं, जो कि, बल्कि, एक शाब्दिक, व्युत्पन्न अर्थ है, न कि व्याकरणिक, रूपात्मक (अधिक विवरण के लिए, § 173 देखें)।

195. रूपात्मक साधनों, या विधियों के बीच, एक विशेष स्थान पर कब्जा है पूरकवाद(अक्षांश से। पूरक- "पूरक"), जो मूल रूप से ऊपर चर्चा किए गए अन्य सभी साधनों से अलग है। शब्दों के व्याकरणिक (रूपात्मक) अर्थों को व्यक्त करने के लिए विभिन्न जड़ों या तनों का उपयोग पूरकवाद है।

रूसी सहित विभिन्न इंडो-यूरोपीय भाषाओं में पूरकता की घटना व्यापक है। यह पाया जाता है, उदाहरण के लिए, संज्ञाओं की व्याकरणिक संख्या (cf. लोग - लोग, बच्चे – बच्चे),विशेषण और क्रिया विशेषण की तुलनात्मक डिग्री (छोटा - कम, बुरा - बुरा, अच्छा - बेहतर),पूर्ण और लघु विशेषणों के बीच अंतर करना (बड़ा - महान),क्रिया का प्रकार (लेना - लेना, बोलना - कहना, रखना - रखना, पकड़ना) – पकड़ना),तनाव क्रिया (वहाँ है - मैं था, मैं चल रहा था - मैं चल रहा था),व्यक्तिगत सर्वनाम का मामला (मैं हूँ – मैं, वह - वह, हम - हम, वे – उनका)।

इसी तरह की संरचनाओं का उपयोग अन्य इंडो-यूरोपीय भाषाओं में किया जाता है; बुध, उदाहरण के लिए: लैटिन बक्शीश -"अच्छा", मेलियर -"बेहतर" और इष्टतम -"श्रेष्ठ", कुछ- "मैं ले जा रहा हूँ", तुली -"मैं ले गया" और लैटम -"उठाना", अहंकार- "मैं और मेई -"मुझे"; फ्रेंच बॉन- "अच्छा और माइलूर -"बेहतर", मौवाइस- "बुरा" और चिड़िया -"और भी बुरा", एलर -"जाओ", वैसी- "मैं जा रहा हूँ" और आईएमआई- "मैं जाउंगा", EST- "वहाँ है", पुत्र -"वे हैं" और फूट -"था", मूंछें - "मैं" और वे- "मुझे"; जर्मन मेन्श -"आदमी" और ल्यूट -"लोग", आंत -"अच्छा और बेसर -"बेहतर", स्प्रेचेन -"बात" और साजन -"बताने के लिए", सीन -"होने वाला", बिन सिंध- पहला व्यक्ति बहुवचन वर्तमान और युद्ध -एकवचन भूत काल, इच -"मैं और माइनर -"मुझे"; अंग्रेज़ी अच्छा -"अच्छा और बेहतर -"बेहतर", मैं - "मैं"तथा वे -"मैं, मैं"; लिथुआनियाई इम्ति -"होने वाला", तों U- पहला व्यक्ति एकवचन वर्तमान, हुह -तीसरा व्यक्ति एकवचन और बहुवचन वर्तमान और बुवो -तीसरा व्यक्ति एकवचन और बहुवचन भूत काल, जैसा -"मैं और पुरुष -"मेरे लिए"; यूनानी अगाथोस -"अच्छा", एटिपोन -"बेहतर" और मिस्टोस -"सबसे अच्छा"; संस्कृत शब्द अघम -"मैं और जैसे -"मुझे"।

आधुनिक भाषाविज्ञान में, पूरक संरचनाएं (पूरक) आकृति विज्ञान या शब्दावली की इकाइयों से संबंधित हैं या नहीं, यह सवाल विवादास्पद बना हुआ है। सबसे अधिक बार, पूरकवाद को व्याकरणिक रूपों के निर्माण के साधनों (तरीकों में से एक) के रूप में परिभाषित किया गया है एक ही शब्द।

आइए, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित परिभाषाओं की तुलना करें: "SUPPLETI'VISM ... विभिन्न जड़ों या तनों से एक ही शब्द के रूपों का निर्माण, जिनमें से अंतर वैकल्पिकता से परे हैं"; "SUPPLETIVISM ... विभिन्न जड़ों से एक ही शब्द के रूपों का गठन", जो "औपचारिक (ध्वन्यात्मक) निकटता से रहित हैं और इसलिए एक मर्फीम में जोड़ा नहीं जा सकता है।"

इस मुद्दे पर एक और, विपरीत राय है। कुछ भाषाविदों का तर्क है कि सहसंबंधी (शाब्दिक अर्थों में सहसंबंधी) पूरक इकाइयाँ हैं अलग शब्द.

उदाहरण के लिए, आप F. P. Filin के निम्नलिखित कथन को उद्धृत कर सकते हैं: " इंसान – लोग -दो अलग-अलग शब्द, क्योंकि उनकी ध्वन्यात्मक रचना और मूल पूरी तरह से अलग हैं। "आर ए बुडागोव द्वारा एक समान राय व्यक्त की जाती है, जिसके अनुसार, जब तुलना की डिग्री का पूरक गठन होता है," विशेषण "एक पूरी तरह से अलग शब्द" द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। "

I.A.Mel'chuk एक ही शब्द के विभिन्न रूपों के रूप में सहसंबंधी पूरक इकाइयों की मान्यता का स्पष्ट रूप से विरोध करता है, जो पूरकता की इस व्याख्या को गलतफहमी कहते हैं।

एक शब्द के रूप के बजाय विभिन्न शब्दों में पूरक संरचनाओं की मान्यता अधिक आश्वस्त करने वाली प्रतीत होती है। एक शब्द के विभिन्न रूपों के रूप में ऐसी इकाइयों की व्याख्या शब्द की आम तौर पर स्वीकृत समझ का खंडन करती है, जो कि रूप और सामग्री की एकता की विशेषता है, "शाब्दिक अर्थ की एकता और इसकी भौतिक अभिव्यक्ति के साधन।" यदि अलग-अलग शब्द (होमोनिम्स) ऐसी इकाइयाँ हैं जो ध्वनि में समान हैं, लेकिन शाब्दिक अर्थों में भिन्न हैं, तो बिना किसी कम कारण के, स्वतंत्र शब्दों को उन इकाइयों के रूप में पहचाना जाना चाहिए जिनमें पूरी तरह से अलग ध्वनि के गोले हैं, हालांकि वे शाब्दिक अर्थों में मेल खाते हैं (जैसे शाब्दिक पर्यायवाची के मामले में है)। एक शब्द के रूपों के रूप में पूरक इकाइयों की मान्यता एक शब्द के व्याकरणिक रूप को एक रूपात्मक विविधता के रूप में समझने से सहमत नहीं है, "शब्द का नियमित संशोधन", एक शब्द के रूपात्मक रूपों में से एक है। पूरक संरचनाओं पर यह दृष्टिकोण शब्दावली अभ्यास के साथ असंगत है, शब्दकोशों में शब्दों का वर्णन, जहां कई पूरक अलग-अलग शब्दों के रूप में योग्य हैं, यानी। विभिन्न शब्दकोश प्रविष्टियों में वर्णित हैं।

1. संज्ञाओं के प्रयोग से जुड़ी त्रुटियाँ।

2. क्रिया रूपों के उपयोग से जुड़ी त्रुटियां।

3. विशेषणों के प्रयोग से जुड़ी त्रुटियाँ।

4. अंकों, सर्वनामों के प्रयोग से जुड़ी त्रुटियाँ।

संज्ञाओं के प्रयोग से संबंधित त्रुटियाँ।आकृति विज्ञान व्याकरण का एक खंड है जो शब्दों के व्याकरणिक गुणों का अध्ययन करता है, अर्थात व्याकरणिक अर्थ, व्याकरणिक श्रेणियों को व्यक्त करने के साधनों के व्याकरणिक अर्थ।

आदर्श की आकृति विज्ञान - भाषण के विभिन्न भागों के रूपात्मक रूपों के उपयोग के नियम।

रूसी भाषा की ख़ासियत यह है कि व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करने के साधन अक्सर भिन्न होते हैं। इसी समय, विकल्प अर्थ के रंगों, शैलीगत रंग, उपयोग के क्षेत्र में भिन्न हो सकते हैं, साहित्यिक भाषा के आदर्श के अनुरूप हो सकते हैं या इसका उल्लंघन कर सकते हैं।

सबसे बड़ा समूह उन विकल्पों से बना है जो सीमित कार्यात्मक शैली या भाषण की शैली में उपयोग किए जाते हैं।

बोलचाल की भाषा में अक्सर संतरा, टमाटर के स्थान पर संतरा, टमाटर के जनन बहुवचन रूप पाए जाते हैं; उससे, उससे, उसके बजाय, उससे। आधिकारिक लिखित और मौखिक भाषण में ऐसे रूपों का उपयोग रूपात्मक छेद का उल्लंघन माना जाता है।

1. जिन संज्ञाओं के तने का अंत ध्वनि के साथ होता है - इन- जनन मामले में शून्य अंत होता है, ये हैं:

ए) किसी विशेष राष्ट्र से संबंधित शब्द, उदाहरण के लिए: जॉर्जियाई, अबाज़िन;

बी) एक निश्चित क्षेत्र के लिए रवैया, उदाहरण के लिए: दक्षिणी, उत्तरी, वोल्ज़ान

ऐसे शब्द हैं जिन्हें एक या किसी अन्य वर्गीकृत परिभाषा के तहत अभिव्यक्त नहीं किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: महसूस किया गया बूट, बूट, स्टॉकिंग, पैगन, पार्टिसन, सैनिक, वफ़ल, कचर्ग, मोकोरोन, शीट, सॉसर, तौलिए, गलफड़े।

लेकिन: मोज़े, कलमीक्स, किर्गिज़, मंगोल, ताजिक, संतरे, कीनू, टमाटर, किलोग्राम, हेक्टेयर, रेक, चरनी, मोमबत्तियाँ, डिब्बाबंद भोजन, रन, वित्त, रोज़मर्रा की ज़िंदगी, यूनानी, हत्सुल, कुर्द, एस्किमो।

पूर्वसर्गीय मामले में, निम्नलिखित मामलों को याद रखने की आवश्यकता होती है: कई मर्दाना शब्द, 2 घोषणाएं जिनमें "निर्जीव" अंत का अर्थ होता है परआम के बजाय इपूर्वसर्गीय एकवचन में। यदि पूर्वसर्ग वीया किसी स्थान, समय, क्रिया के तरीके को इंगित करने के लिए, उदाहरण के लिए: एक सेवा में, बर्फ में, जंगल में, नाक में, शराब में, शराब में। हालाँकि, पूर्वसर्गीय मामले को भी भिन्न रूप से व्यक्त किया जा सकता है। उदाहरण के लिए: दुकान में - दुकान में, छुट्टी - छुट्टी, हवा में - हवा में। एक व्यावसायिक वैज्ञानिक भाषण में, अंत इ, लेकिन बोलचाल में पर.

वाद्य मामले में: दरवाजे (बोलचाल) - दरवाजे (प्रकाशित), घोड़े (बोलचाल) - घोड़े (प्रकाशित)।

हम "जमे हुए रूपों" को भी नोट कर सकते हैं: अपनी हड्डियों के साथ लेट जाओ, अपने बेटों और बेटियों पर गर्व करो।

2. केवल बहुवचन में प्रयुक्त संज्ञाएं: छुट्टियां, बर्नर, नामकरण, अंधेरा, गोधूलि।

नाममात्र।

अंत -ए (i) या -ы (और) चुनते समय, आपको इस तथ्य पर ध्यान देना चाहिए कि कई शब्दों के मानक रूप हैं:

ए (-या-) - दौड़ना, डॉक्टर, खाना, नहाना, कोचमैन, चौकीदार, टावर;

एस (-) - फार्मासिस्ट, लाइब्रेरियन, चुनाव, स्नातक, कौंसल, ट्रैक्टर, पैरामेडिक।

कभी-कभी अंत शब्दार्थ अंतर का संकेत देते हैं:

कंडक्टर एन एस- प्रौद्योगिकी में उपकरण;

कंडक्टर ए- परिवहन कर्मचारी।

नाममात्र के मामले में लेखाकार शब्द, बहुवचन में केवल अंत के साथ रूप होता है - एन एस... लेखाकार!

संख्या रूपों का उपयोग . वास्तविक संज्ञा चीनी, ईंधन तेल, तेल, संगमरमर एकवचन रूप में उपयोग किया जाता है: चीनी, ईंधन, तेल, तेल, नमक, संगमरमर। इन रूपों में व्यावसायिक उपयोग का एक शैलीगत अर्थ है। कुछ मामलों में, रूपों में से एक गलत तरीके से साहित्यिक भाषा के मानदंड का उल्लंघन करता है, जूता, और पहले शब्दांश पर तनाव के साथ जूता सही है।

लिंग श्रेणी: रूसी में कई मर्दाना और स्त्री शब्द हैं जो लोगों को उनकी स्थिति, पेशे से दर्शाते हैं। पदों के इस समूह की विशेषताओं द्वारा स्थिति, पेशे, रैंक, शीर्षक, भाषण में उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों को दर्शाते हुए संज्ञाओं के साथ समझाया गया है। वे क्या हैं?

सबसे पहले, रूसी में मर्दाना लिंग के नाम हैं और उनके लिए स्त्री लिंग के समानताएं नहीं हैं, या (बहुत कम अक्सर) केवल स्त्री लिंग के नाम हैं। उदाहरण के लिए: रेक्टर, व्यवसायी, फाइनेंसर, दूत, लॉन्ड्रेस, नानी, मिलिनर, मैनीक्योरिस्ट, दाई, दहेज, लेसमेकर, सीमस्ट्रेस माइंडर, अध्यक्ष, राजदूत, विज्ञान के उम्मीदवार, राजनयिक।

दूसरे, नाम हैं, पुरुष और स्त्री दोनों, दोनों तटस्थ हैं। उदाहरण के लिए: एक एथलीट एक एथलीट है, एक कवि एक कवयित्री है।

तीसरा, पुल्लिंग और स्त्रीलिंग दोनों रूपों का निर्माण होता है, लेकिन स्त्रीलिंग के शब्द अर्थ या शैलीगत रंग में भिन्न होते हैं।

तो, एक प्रोफेसर, एक डॉक्टर के शब्दों का अर्थ है - "प्रोफेसर की पत्नी", "डॉक्टर की पत्नी" और एक बोलचाल का स्वर, लेकिन पद के शीर्षक बोलचाल कैसे हो जाते हैं। एक कैशियर, चौकीदार, लेखाकार, नियंत्रक, प्रयोगशाला सहायक, चौकीदार, अशर के सामान्य समानताएं बोलचाल के रूप में योग्य हैं, और डॉक्टर स्थानीय भाषा के रूप में योग्य हैं।

कठिनाइयाँ तब उत्पन्न होती हैं जब इस बात पर जोर देना आवश्यक हो जाता है कि हम एक महिला के बारे में बात कर रहे हैं, और भाषा में स्त्री लिंग का कोई तटस्थ समानांतर नहीं है। ऐसे मामले बढ़ रहे हैं। वैज्ञानिकों के अनुसार, हर साल उन नामों की संख्या बढ़ रही है जिनमें एक महिला सामान्य समानांतर नहीं है, उदाहरण के लिए: कॉस्मोफिजिसिस्ट, टेलीविजन कमेंटेटर, टीवी रिपोर्टर, बायोनिकिस्ट, साइबरनेटिसिस्ट, आदि, जबकि इस पद पर एक महिला का कब्जा हो सकता है।

वक्ताओं और लेखकों के लिए क्या रास्ता है? जैसा कि भाषाविद उत्तर देते हैं, न केवल मौखिक भाषण में, बल्कि समाचार पत्रों के ग्रंथों में, व्यावसायिक पत्राचार में, चेहरे के वाक्यात्मक संकेत का तेजी से उपयोग किया जाता है। कभी-कभी पुल्लिंग संज्ञाओं के साथ, भूत काल में क्रिया का स्त्रीलिंग रूप होता है। उदाहरण के लिए: डॉक्टर आया, भाषाविद ने कहा, फोरमैन वहां था, हमारे ग्रंथ सूचीकार ने मुझे सलाह दी। इस तरह के निर्माण वर्तमान में स्वीकार्य माने जाते हैं, साहित्यिक भाषा के आदर्श का उल्लंघन नहीं करते। पुरुषवाचक संज्ञाओं का प्रयोग, जिनमें स्त्री के नाम के रूप में सुखी स्त्री का व्युत्पन्न समानांतर नहीं है, इस तथ्य का एक बहाना है कि समझौते के रूपों में उतार-चढ़ाव तेज हो गया है। निम्नलिखित विकल्प संभव हो गए: युवा भौतिक विज्ञानी याकोवलेवा - युवा भौतिक विज्ञानी याकोवलेवा।

परिभाषाओं के इस तरह के उपयोग के बारे में "रूसी भाषण की व्याकरणिक शुद्धता" विकल्पों के आवृत्ति-शैलीगत शब्दकोश में यह कहा गया है: "लिखित में, कड़ाई से आधिकारिक या तटस्थ व्यावसायिक भाषण, परिभाषित किए जा रहे संज्ञा के बाहरी रूप पर समझौते के मानदंड को अपनाया जाता है: उत्कृष्ट गणितज्ञ सोफिया कोवालेवस्काया; भारत की नई प्रधानमंत्री इंदिरा गांधी।

सबसे आम व्याकरण संबंधी त्रुटियां संज्ञाओं के लिंग के उपयोग से जुड़ी हैं। आप गलत वाक्यांश सुन सकते हैं: रेलवे रेल, फ्रेंच शैम्पू, बड़ा मकई, कस्टम पार्सल, लेकिन रेल की संज्ञा, शैम्पू मर्दाना है, (lit.v) माध्यम। वंश। - बोलचाल, मक्का - स्त्रीलिंग, कफ - स्त्रीलिंग, चप्पल स्त्रीलिंग, पर्दा - पुल्लिंग, जूता - स्त्रीलिंग, पार्सल पोस्ट - स्त्रीलिंग, बैलेरीना - बैले एकल कलाकार, नर्तक, बैले नर्तकी, टाइपिस्ट - स्त्रीलिंग - टाइपराइटर पर कॉपी करने वाला।

व्याकरणिक मानदंड का उल्लंघन भाषण में पूर्वसर्गों के उपयोग से जुड़ा है। के लिए प्रस्ताव और धन्यवाद .

पूर्वसर्ग धन्यवाद क्रिया के साथ जुड़े अपने मूल शाब्दिक अर्थ को बरकरार रखता है धन्यवाद। पास होनावांछित परिणाम के कारण को इंगित करने के लिए सेवन किया जाता है: साथियों की मदद के लिए धन्यवाद, सही उपचार के लिए धन्यवाद। एक नकारात्मक कारण के कारण और पूर्वसर्ग के मूल शाब्दिक अर्थ के बीच एक तीव्र विरोधाभास के साथ, इस पूर्वसर्ग का उपयोग वांछनीय नहीं है: मैं बीमारी के कारण काम पर नहीं आया, इस मामले में यह सही है - बीमारी के कारण।

पूर्वसर्ग धन्यवाद, के बावजूद, आधुनिक मानकों के अनुसार, केवल मूल मामले के साथ उपयोग किया जाता है।

क्रिया रूपों के उपयोग से जुड़ी त्रुटियां.

अपर्याप्त क्रिया: जीतना, मनाना, खुद को खोजना, अजीब। उनके पास 1 व्यक्ति, एकवचन की क्रिया बनाने के लिए पर्याप्त संरचनात्मक विशेषताएं नहीं हैं। इस संबंध में, यह रूप वर्णनात्मक अभिव्यक्तियों के माध्यम से बनता है: मैं जीत सकता हूं, मैं खुद को पा सकता हूं, मैंने आपको आश्वस्त कियाआदि प्रचुर क्रिया: चाल - चाल, कुल्ला - कुल्ला, लहरें - लहरें, लहराती - लहराती, आदि।

खाने और खाने की क्रिया रूसी भाषा की शैलीगत प्रणाली की जटिलता का एक उदाहरण है। खाने की क्रिया या तो पहले या तीसरे व्यक्ति में उपयोग नहीं की जाती है, केवल एक अनिवार्य मनोदशा जैसे "सेवा खाओ", "स्वास्थ्य के लिए खाओ" संभव है। बच्चों को कोमलता और स्नेह की अभिव्यक्ति के रूप में संबोधित करने में यह क्रिया संभव है .

पहला रूप बोलचाल का है, और दूसरा साहित्यिक है। अंतराल झूठ है। बिना किसी उपसर्ग के झूठ की जड़ का उपयोग नहीं किया जाता है: उधार लेने के बजाय उधार लें।

गीला सूख गया; आदर्श उपसर्ग क्रियाओं के सभी भूत काल के रूपों में प्रत्यय का नुकसान है, गीला होना गीला है, लथपथ है।

एक स्वर ध्वनि के लिए सही प्रकार के पाइन के मौखिक कृदंत का उपयोग दो रूपों में किया जा सकता है: प्रत्यय के साथ, और प्रत्यय जूँ के साथ (उदाहरण के लिए: सुनना, अनदेखा करना)।

जूँ के रूप एक स्थानीय प्रकृति में निहित हैं, आमतौर पर रूपों का उपयोग नहीं किया जाता है: अगर मैंने इसे देखा, तो यह आम उपयोग में है। जलाया NS ।; देखा - बोला गया; सूचित करें, कॉर्क - बात करें। वी टी।; सूचित करें, कॉर्क - किताब। वी टी।

विशेषणों के उपयोग से जुड़ी त्रुटियां।यह विशेषणों के अतिशयोक्तिपूर्ण और तुलनात्मक डिग्री के संक्षिप्त रूप हैं जो सबसे अधिक "कमजोर" हैं और ऑर्थोपी में "तनावपूर्ण" बिंदु हैं।

भाषण त्रुटियाँ।

क) लड़की लंबी, सुंदर और हंसमुख थी। एक जीनस में, पूर्ण और लघु रूपों का उपयोग किया जाता है।

b) मेरा भाई मुझसे बड़ा है, वह अच्छा पढ़ता है। पुराना एक अभिव्यक्ति है जो तुलनात्मक डिग्री के सरल और जटिल रूपों के एक निर्माण में एक संयोजन है। मुझे कहना होगा: मेरा भाई मुझसे बड़ा है। मुझे अच्छा। शब्दों से अच्छे, बुरे, पूरक रूपों का निर्माण होता है - बेहतर, बदतर। वह मुझसे ज्यादा सक्षम और होशियार है।

तुलना की डिग्री के सरल और जटिल रूपों का उपयोग वाक्य के सजातीय सदस्यों के रूप में नहीं किया जा सकता है। मुझे कहना चाहिए था: भाई मुझसे ज्यादा सक्षम और होशियार है।

लघु रूपों में मुख्य रूप से किताबी शैलीगत रंग होता है: व्याख्यान दिलचस्प और शिक्षाप्रद है।

पाठ में लघु विशेषण अधिक स्पष्ट लगते हैं, वे आमतौर पर एक सक्रिय और विशिष्ट संकेत व्यक्त करते हैं: विचार स्पष्ट हैं, लड़की सुंदर है।

विशेषण के पूर्ण रूप आमतौर पर बोलचाल की भाषा में उपयोग किए जाते हैं: व्याख्यान दिलचस्प और शिक्षाप्रद है।

पूर्ण रूप एक स्थायी संकेत को इंगित करता है, संक्षिप्त रूप एक अस्थायी को इंगित करता है: लड़की सुंदर है (सामान्य रूप से) लड़की सुंदर है (इस समय)।

विशेषण के पूर्ण और संक्षिप्त रूप शब्दार्थ रूप हो सकते हैं, अर्थात। अलग-अलग शाब्दिक अर्थ हैं: बहरा लड़का - बहरा लड़का (अनुरोध करने के लिए)।

बिना तनाव वाले विशेषणों के संक्षिप्त रूप बनाते समय - प्रबुद्ध(प्राकृतिक, गंभीर) उतार-चढ़ाव देखे जाते हैं। कृत्रिम - कृत्रिम, कृत्रिम; गंभीर - गंभीर, गंभीर।

वर्तमान में, ये विकल्प समान हैं, वे सभी शैलियों में निहित हैं। लेकिन अधिक सामान्य है छोटा रूप (on .) येन) संज्ञा के अप्रत्यक्ष मामलों के पर्यायवाची रूपों द्वारा भाषण में संभावित और सापेक्ष विशेषणों को प्रतिस्थापित किया जा सकता है: मां की किताब मां की किताब है, पत्थर की दीवार पत्थर की दीवार है। लेकिन कई मामलों में, ऐसे संयोजन अर्थ में भिन्न होते हैं: बूढ़े आदमी की चाल बूढ़े आदमी की चाल (लाक्षणिक अर्थ) होती है, दीवार की पेंटिंग दीवार पेंटिंग (शब्दावली अर्थ) होती है।

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