U korpi biljke prikazane na slici nalaze se cvjetovi. Općinska faza Sveruske biološke olimpijade za školsku djecu. Cvjetovi dvospolni i dvodomni

CVAT

Značenje cvatova. Inflorescencija je izdanak ili sustav izdanaka koji nose cvjetove. Biološko značenje pojave cvatova je očito, jer se vjerojatnost oprašivanja cvijeta povećava i kod anemogamnih i kod entomogamnih biljaka. Jasno je da će kukac posjetiti mnogo više cvjetova skupljenih u cvat u jedinici vremena nego pojedinačni. Uzastopno cvjetanje cvjetova u cvatu također predstavlja značajnu biološku prednost. Neki znanstvenici primjećuju da oštećenje jednog cvijeta dovodi do sterilnosti cijelog izdanka. Vrlo je važno da je jedna ili druga vrsta cvata povezana s određenom vrstom cvatnje i s uređajima za raspodjelu plodova i sjemena. Uzimajući u obzir sve što je rečeno, ne čudi da su cvatovi karakteristični za veliku većinu cvjetnica.

Klasifikacija cvatova. Cvatovi se dijele na jednostavne i složene. Među jednostavnim cvatovima razlikuju se dvije skupine: 1) grozdaste (botrične), ili monopodijske, i 2) cimozne, ili simpodijalne, karakterizirane su cvjetanjem najgornjeg cvijeta. Cvjetovi cvjetaju akropetalno (odozdo prema gore), centripetalno (od periferije do središta cvata). Postoje tri glavne varijante grozdastih cvatova: 1) grozd i srodni eikolos, glavica i spadiks, 2) kišobranasti cvatovi, 3) košare.

Slika - Sheme jednostavnih grozdastih cvatova s ​​završnim cvjetovima: 1 - grozd, 2 - klas, 3 - lopatica, 4 - pup, 5 - glavica, 6 - košara, 7 - štit

Za cimozne cvatove karakteristično je da najprije procvate gornji cvijet na glavnoj osi. Cvjetovi cvjetaju bazipetalno (od vrha prema dnu), centrifugalno (od središta prema periferiji). Cimozne cvatove dijelimo na: 1) monohazije, 2) dihazije i 3) pleiohazije.

Slika – Sheme nekih cimoznih cvatova: 1, 2 – monohazija, 3 – dihazija, 4 – pleiohazija

U jednostavne forme cimozne i grozdaste cvatove lako je razlikovati, ali kod specijaliziranih oblika često je vrlo teško odrediti vrstu cvata.

Svi spomenuti cvatovi svrstavaju se u jednostavne cvatove. Složeni cvatovi nastaju od nekoliko ili više jednostavnih cvatova, grozdastih i cimoznih.

Broj cvjetova u cvatovima jako varira, ponekad doseže desetke tisuća. Čini se da su najveći cvatovi palme Corypha, promjera do 12 m.

Grondasti cvatovi. Kist karakterizira raspored cvjetova na izduženoj osi, na pediculima. Slična vrsta, ali sa sjedećim cvjetovima, naziva se klas. Uho s debelom, mesnatom osi naziva se uho. Konačno, ako je glavna os skraćena, cvat se naziva kapitula. Posebno su česti cvjetovi prve dvije opcije.

Uho je vrlo blizu četke. Jedina razlika je u tome što se peteljke klasa ne razvijaju. S tim u vezi je i odsutnost brakteja. Često oblik cvata također služi kao sustavna značajka.

Klas je klas s debelom, mesnatom osovinom cvata. Klipovi su izrazito karakteristični za vrste tropske porodice Araceae, kod kojih je svijetla boja klipa često u kontrastu s jednako svijetlom bojom potcvjetnog lista. Sve to privlači male kukce oprašivače. Vrlo malo aroida nalazi se u umjerenom pojasu Euroazije. Najpoznatija je bjelica, koja se često nalazi u zaraslim akumulacijama, s bjelkastim podcvjetnim lišćem.

Cvatovi u obliku kišobrana dosta su rašireni u prirodi. Tipičan kišobran može se vidjeti na primjeru celandina, koji je uobičajen na našim smetlištima. Kišobrani završavaju i glavne i bočne izdanke. Potonji nose manje cvjetova. Glavni kišobran obično se sastoji od 7-9 cvjetova i odgovara uzorku Već je spomenuto da se kišobran može ukloniti s četke u kojoj je rast osi potpuno inhibiran i, sukladno tome, pokrivni listovi i peteljke. zbijeni u rozete. Cvatovi stabla jabuke, koji se formiraju na skraćenim izbojima i tipični su kišobrani, većinom se sastoje od 6 cvjetova. Tipične kišobrane imaju i luk, neki jaglaci, ljusci i druge biljke.

Scutellum zauzima do određene mjere srednji položaj između ruke i kišobrana. Ima ga, primjerice, kod kruške koja je bliska s jabukom, a kao i kišobran jabuke osim bočnih ima i vršni cvijet.

Tipične košare karakteristične su za veliku, najveću među kritosjemenjačama, obitelj Asteraceae. Košare su shematski prikazane na , međutim, pokrovni listovi mnogih vrsta su vrlo mali i ponekad potpuno odsutni.

U košarama cvjetovi čvrsto prianjaju jedno uz drugo i nalaze se na platformi ili stožastoj površini koja odgovara proširenoj osi cvatova. Duž ruba košarice nalazi se omotač koji se sastoji od listića, specijaliziranih u različitom stupnju. Treba naglasiti da ovojnicu tvore sterilni gornji listovi. Biološki, ali ne i morfološki (analogija, ali ne homologija!) košarica odgovara cvijetu, a vanjska sličnost često se pogoršava diferencijacijom cvjetova. Proširena tanjurićasta ili stožasta os cvata ponekad se naziva uobičajena posuda ili jednostavno posuda.

Poput grozda, košara ima uglavnom akropetalni red cvjetanja. Posljednji cvatu središnji, gornji cvjetovi.

Budući da je omot najkarakterističnija značajka košare, trebali biste ga posebno dodirnuti. Biološki odgovara čašci (opet analogija, ali ne i homologija!) i zapravo ima slično podrijetlo kao čaška.

Kod nekih Asteraceae listovi omotača su jarko obojeni i djeluju kao latice. To je vrlo snažno izraženo kod tzv. smilja (Xeranthemum, Helichrysum i dr.). Broj ovojnih listova posebno je velik kod vrtnog smilja Helichrysumbracteatum, porijeklom iz Južne Afrike.

Složeni cvatovi dosta su rašireni u prirodi, osobito složeni ili dvostruki gronjadi i složeni ili dvostruki kišobrani.

Dvostruke grozdove uključuju cvatove mnogih brzaka, brojnih noćnih leptira i drugih biljaka. Pogledajmo dvostruku četku na primjeru cvata djeteline (Trifolium campestre). Kod potonjih ga tvori nekoliko glavičastih grozda koji izlaze iz pazušca pokrovnih listova. Internodije su vrlo izdužene, a četke su daleko jedna od druge. Uz gronje, koje su u ovom slučaju privatni cvatovi, pojavljuju se i adventivni pupovi u pazušcima pokrovnih listova djeteline. Na određenoj udaljenosti od vrha, iz pazušca lišća glavne osi ne izlaze četke, već lisnati izdanci, tj. osi drugog reda koje ponavljaju grananje glavne osi. Nazivaju se oplemenjivački izbojci, a dio glavne osi na kojem nastaju je oplemenjivačka zona. zona.

Složeni ili dvostruki kišobrani karakteristični su za veliku većinu predstavnika velike obitelji umbelliferous. Dvostruki kišobran može se zamisliti tako da se u jednostavnom kišobranu svaki cvijet zamijeni kišobranom. U pravilu su složeni kišobrani otvoreni u prirodi. Stoga, privatni cvatovi-kišobrani nastaju kao aksilarne formacije. Obično kišobrani sjede na nogama, a duljina potonjih u mnogim kišobranima (mrkve) smanjuje se u smjeru od vanjskih kišobrana prema unutarnjim.

Slika - Dijagram složenog kišobrana

Takozvani složeni klasovi, karakteristični za neke žitarice, predstavljaju vrlo jedinstvene cvatove, uglavnom zbog činjenice da su njihovi lisni organi vrlo specijalizirani i pretvoreni u ljuske. u složenom klasu, čini se da klasići zamjenjuju cvjetove jednostavnih klasova. Klasići su poredani na osi cvata u dvoredu ili spiralno. Pokrovni listovi klasića su odsutni, što se često događa u drugim vrstama cvatova. Svaki klasić sadrži jedan ili nekoliko (rijetko više od 10) cvjetova. Potonji, osim prašnika i tučka, također imaju sitne filmove lodikule . Cvijet je zatvoren između dvije ljuske. Lodikule potiču cvjetanje cvijeta. Cvjetovi su poredani u klasiću uglavnom u dva reda. Osim spomenutih organa, klasić obično ima donju i gornju ljusku pri dnu. .

Slika - Cvat pšenice: 1 - cvijet nakon uklanjanja ljuski, 2 - dijagram strukture klasića; NKCh - donja ljuska, VKCh - gornja ljuska, NTsvCh - donja ljuska cvijeta, VTsvCh - gornja ljuska cvijeta

Kod većine žitarica klasići sjede na stabljici, a os cvata se grana, što rezultira metličastim cvatovima (zob, modra trava, bromgrass itd.).

Metlica se razlikuje od dvostrukog grozda u višeosnom sustavu grananja. Naravno, osi trećeg reda su obično prisutne samo u donjem i srednjem dijelu metlice, au gornjem dijelu često ostaje samo glavna os s bočnim i (često) vršnim cvjetovima. viburnum, grožđe, livada, hortenzija i druge biljke.

Slika - Dijagram metlice s nasuprotnim rasporedom listova

Cimozni cvatovi. Jednostavne cimozne cvatove dijelimo na mono-, di- i pleiohazijalne, kojima pripadaju i neki manje uobičajeni tipovi.

Dihazija je očito najjednostavnija varijanta cimoznih cvatova. Cvatnja cvata počinje vršnim cvijetom, koji se naziva cvijetom prvog reda; oba bočna cvijeta pokazuju se kao cvjetovi drugog reda. Iz pazušca potonjih brakteja nastaju cvjetovi trećeg reda, itd. , a osovina cvata postaje simpodij.

Dihazijski cvatovi posebno su karakteristični za biljke sa suprotnim rasporedom listova, na primjer, predstavnici obitelji karanfila. Cvatovi vrsta čička i čička (Cerastium) odgovaraju gornjem dijagramu. Trebali biste obratiti pozornost na pokrete koje proizvode peteljke. Tijekom cvatnje su usmjerene prema gore, kada cvatnja izblijedi, oštro se savijaju i ponovno ispravljaju u vrijeme ploda. Ponekad je "ispravnost" dihazije poremećena zbog činjenice da se jedna od grana razvija jače od druge (šumica - Stellariamedia). Poput mnogih drugih znakova, broj cvjetnih redova u dihaziji ovisi o uvjetima okoline.

Tako mnoge vrste pelargonija i smola (Silene) u ekstremnim uvjetima postojanja tvore pojedinačne cvjetove, koji odgovaraju cvjetovima prvog reda dihazijalnih cvatova. Među istim klinčićima ima slučajeva da se redovito potiskuje jedna od dvije grane svakog para. Cvat koji se tada pojavljuje, kao kod nekih smola (Sileneanglica, S. pendula), izgledom je izrazito sličan kistu (sl. 358), t.j. os cvata ispada vijugava. Već predstavlja prijelaz na monohazijske cvatove.

Tipične monohazije karakterizira razvoj, u pravilu, samo jednog brakteja (predlista), osobito u cvjetovima trećeg i viših redova.

Monohazijski cvatovi se dijele u dvije skupine: vijuge i vijuge Do uvijanja dolazi kada uzastopne osi monohazija u odnosu na pokrovni list vršnog cvijeta idu ulijevo ili udesno. , u slučaju kovrče, osi u odnosu na pokrovni list usmjerene su u jednom smjeru, zbog čega je dio cvata koji još nije procvjetao upleten, takoreći, u spiralu.

Monohazije su vrlo česte u obitelji boražine, a budući da je os cvata u fazi formiranja ploda potpuno ravna, često izgled izuzetno podsjećaju na četke ili klasje.

Slika - dijagrami cvatova cimoze: 1 - dihazija, 2 - vijuga, 3 - vijuga, 4 - dvostruka vijuga

Složene cimozne cvatove sastavljene od monohazija i dihazija nazivamo tirzoidnim cvatovima.

U tirzoidne cvatove spadaju osobito mace johe, breze i druge takozvane mace cvjetnice. Cvatovi su ovdje često dvodomni, karakterizirani razvojem pokrovnih listova i brakteja. U johe, na primjer, os muške mačice nosi pokrovno lišće, iz čijih pazušaca izviru cvjetovi prvog reda; potonji imaju brakteje koje služe kao pokrovni listovi za cvijeće drugog reda; kod potonjih je pak razvijen samo jedan braktej. Dakle, cvat se sastoji od trocvjetnih dihazija. Ponekad (kao kod lijeske) slika postaje prilično zbunjujuća zbog spajanja lista i aksijalnih organa.

Slika – Dijagram dijela cvata johe

Za pleiohaziju je karakteristično da iz svake osi koja nosi vršni cvijet izlazi više od dvije grane koje nadilaze glavnu os i imaju isti tip grananja.

Razgraničenje cvata od vegetativnog dijela i njegovo podrijetlo.

Znak cvata nije uvijek specijalizacija lišća. Treba imati na umu da je cvat odozdo omeđen takozvanim glavnim internodijem, koji je često duži od onih koji ga slijede. Ovom internodiju prethodi list (ili par listova), u čijem pazušcu može nastati obogaćeni izdanak, ponavljajući glavni izdanak. Tako dolazi do diferencijacije u cvat i "podrum" (vegetativna zona) s oplemenjenim izbojcima.

Dijagram cvata veronike. OM – glavni internodij

Neki znanstvenici smatraju da je filogenetski izvorni raspored cvjetova njihov usamljeni raspored na vrhovima mladica, kao što se može vidjeti kod magnolije, nekih božura i drugih biljaka. Aksilarni raspored pojedinačnih cvjetova ispada sekundaran. Drugi znanstvenici vjeruju da su najranije angiosperme imale cvatove, vjerojatno cimoze.

Zadaci “C” Jedinstveni državni ispit_ 2007 – C 2

Navedite način i fazu stanične diobe prikazane na slici. Koji proces oni ilustriraju i koja je njegova bit?

1) profaza mejoze I;

2) prikazani su konjugacija i crossing over;

3) crossing over - izmjena dijelova, gena između homolognih kromosoma, što dovodi do rekombinacije gena.

Odredite vrstu i fazu diobe stanice prikazane na slici. Koji se procesi odvijaju tijekom ove faze?

1) slika prikazuje metafazu mitoze;

2) tijekom ove faze, bikromatidni kromosomi se poredaju u ekvatorijalnoj ravnini;

3) niti vretena su pričvršćene na centromere kromosoma.

Imenujte monomer prikazan na donjem dijagramu. Opišite funkcije biopolimera koje sadrži. Što označavaju slova A, B, C?

1) molekula DNA timinskog nukleotida;

2) funkcije DNA: pohranjivanje i prijenos nasljednih informacija stanice;

3) A – dušična baza timin, B – ugljikohidrat deoksiriboza, C – ostatak fosforne kiseline.

OKO definirajte zone korijena naznačene na sl. brojevima 1, 2, 4, te označite njihove funkcije.

1) 1 – korijenska kapica, štiti vrh korijena od mehaničkih oštećenja;

2) 2 – zona diobe, osigurava rast korijena u duljinu zbog diobe stanica;

3) 4 – usisna zona, zona korijenovih dlačica, osigurava upijanje vode i minerala.

Imenuj dijelove tučka koji su na slici označeni brojevima 1, 2, 3 i funkcije koje oni obavljaju.

1) 1 – stigma, hvata pelud;

2) 2 – embrijska vrećica, u njoj se javlja dvostruka oplodnja, sudjeluje u formiranju embrija i endosperma sjemena;

3) 3 – ovojnica jajne stanice iz koje se formira sjemena ovojnica koja prekriva sjeme.

Koji su dijelovi zametka sjemena graha na slici označeni brojevima 1 i 2 i koje funkcije obavljaju?

1) 1 – korijen, pupoljak (embrion-stabljika i listovi), 2 – kotiledoni;

2) korijen se razvija u glavni korijen, iz pupa se razvija mladica;

3) kotiledoni – osiguravaju sadnici hranjiva

OKO Odredite klasu i porodicu kritosjemenjače prikazane na slici. Navedite vrste cvatova i plodova karakterističnih za ovu porodicu.

1) razred Dikotiledone biljke;

2) porodica mahunarki (Pataceae);

3) cvat – grozd, glavica;

4) voće – grah.

Kojoj obitelji cvjetnica pripada biljka prikazana na slici? Imenuj organe označene slovima A i B i naznači njihovu ulogu u životu biljke.

1) obitelj Brassicas (Cruciferae);

2) A – glavica kupusa – ovo je modificirani izdanak (pupoljak) koji osigurava zimovanje dvogodišnjeg kupusa;

3) B – plod – mahuna, osigurava raspodjelu i zaštitu sjemena.

N Imenuj predmet prikazan na slici i njegov sustavni položaj (kraljevstvo, potkraljevstvo, tip). Koji je proces prikazan na slici i koji je njegov biološki značaj?

1) trepavičasta papuča; carstvo Životinje, podcarstvo Praživotinje (jednostanični), tip Trepetljikaši;

2) proces – nespolno razmnožavanje diobom na dvoje (jednostavna dioba); 3) biološki značaj: razmnožavanje organizama identičnih matičnoj jedinki.

OKO Odredite klasu i familiju cvjetnice prikazane na slici. Opiši građu njegova cvijeta. Imenuj organ označen na slici slovom A i objasni njegovu ulogu u životu biljke.

1) razred Dicotyledons, obitelj Rosaceae;

2) cvijet: perianth od 5 latica vjenčića i 5 sepala, mnogo tučaka, u nekim vrstama obitelji - jedan, mnogo prašnika;

3) modificirani izdanak - vitica (ili stolon), omogućuje vegetativno razmnožavanje.

Označi brojeve jednostavnih i složenih cvatova. Koji brojevi označavaju cvatove, košaru i glavicu? Koje ih biljne obitelji imaju?

1) jednostavno - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, složeno - 8, 9, 10;

2) 5 – glava, 6 – korpa;

3) košarica je obitelj Asteraceae, glava je obitelj Anthaceae (Legumonaceae).

DO Koja je vrsta životinje prikazana na slici? Što je označeno brojevima 1 i 2, koja je uloga ovih formacija u životu životinje?

1) vrsta Sarcoflagellate;

2) 1 – kontraktilna vakuola, skuplja i odvodi suvišnu vodu i produkte metabolizma iz stanice;

3) 2 – jezgra, sudjeluje u pohrani i prijenosu nasljednih informacija, regulira metabolizam.

Imenuj dijelove cvijeta označene na slici brojevima 1, 2, 3 i objasni njihovu funkciju.

1) 1 – prašnici, sudjeluju u spolnom razmnožavanju, tvore pelud s muškim gametama (spermijom); 2) 2 – jajnik tučka, sudjeluje u spolnom razmnožavanju, sadrži ovul s jajetom (ženska gameta);

3) 3 – čašični listići i latice vjenčića (perianth), služe za zaštitu prašnika i tučka, te sudjeluju u privlačenju kukaca (oprašivanje).

Pronađi pogreške u navedenom tekstu. Označite brojeve rečenica u kojima su učinjene pogreške i objasnite ih.

1. Prednji korijeni leđne moždine uključuju procese osjetnih neurona. 2. Dorzalni korijeni sastoje se od procesa motornih neurona. 3. Kada se prednji i stražnji korijen spoje, nastaje spinalni živac. 4. Ukupan broj spinalnih živaca je 34 para. 5. Leđna moždina ima šupljinu ispunjenu cerebrospinalnom tekućinom.

1) 1 - prednji korijeni leđne moždine sadrže procese motornih neurona;

2) 2 – dorzalni korijeni leđne moždine sadrže procese senzornih neurona;

3) 4 – ukupan broj spinalnih živaca – 31 par.

Imenuj plod čiji je presjek prikazan na slici. Koji su strukturni elementi označeni na slici brojevima 1 i 2, koje funkcije obavljaju?

1) voće – žito;

2) 1 – endosperm – skladište organskih tvari;

3) 2 - perikarp, srastao sa sjemenom ovojnicom - zaštita sjemena i embrija.

Nije tajna da su mnoge biljke prekrivene cvjetovima, koji su modificirani izbojci. Štoviše, neke biljke imaju pojedinačne cvjetove, a neke cijele cvatove. Što je cvat? Dakle, cvat nije samo modificirani izdanak, već cijeli sustav izdanci, iz kojih se kasnije pojavljuju plodovi i sjemenke.

Klasifikacija cvatova

U botanici ih ima mnogo različite načine klasifikacija vrsta cvatova: ovisno o prisutnosti lišća na njima, ovisno o njihovom grananju, u smjeru otvaranja lišća i tako dalje. Ali najpopularnija metoda je klasifikacija cvatova prema stupnju njihovog grananja; prema njoj se svi cvatovi, prije svega, mogu podijeliti na jednostavne i složene.

Jednostavni cvatovi

• kišobran,
• četka,
• uho,
• štit,
• glava,
• košara.

Neki od njih mogu se detaljnije raspravljati.

Na slici, cvat je kišobran, sve peteljke na njemu pružaju se od vrha osi cvata. Primjer kišobranske cvasti bila bi trešnja.

Ovdje imamo grozd cvata, ima pojedinačne cvjetove, smješteni jedan za drugim na jasno vidljivim pedicelima. Primjeri četkastih cvatova mogu biti đurđica (prikazana na slici), ptičja trešnja, kupus.

Cvatni klas - formira cvjetove koji nemaju pedicele, nalaze se na njima zajednička os cvatovi, kao što su trputac.

Cvatna košara se ističe po tome što se u njoj obično nalaze brojni sitni sjedeći cvjetići smješteni na debeloj i širokoj cvatnoj posteljici. Primjeri košarastih cvatova mogu biti cvatovi suncokreta, maslačka, zvjezdice, čička i mnogih drugih biljaka.

Složeni cvatovi

Složeni cvatovi, pak, nastaju od jednostavnih, kao rezultat grananja glavne osi. Primjeri složenih cvatova mogu biti metlica, složeni klas, složeni pupčanik itd.

Složeni klasoviti cvat na slici ističe se činjenicom da na njemu u zajedničkoj osi sjedi nekoliko klasića, od kojih svaki čini nekoliko cvjetova. Primjer složenog klasnog cvata je raž.

Što čini cvat?

Što a praktična primjena a značenje cvatova u biologiji? To je vrlo važno, jer cvatovi igraju veliku ulogu u oprašivanju cvjetova; zahvaljujući njima se povećava učinkovitost ovog oprašivanja. Insektima je puno lakše i jednostavnije primijetiti vrlo veliku cvat nego male cvjetove. Također, zahvaljujući cvatovima, pogodnije im je letjeti s jednog cvijeta na drugi.

Cvatovi, video

I na kraju, tematski video sa detaljna priča o cvatovima.

Zadatak 1. "Razmnožavanje cvjetnica"

1. Prvo cvjetnice pojavio (_).

2. Cvjetnice potječu iz (_).

3. Evantska, strobilarna hipoteza o podrijetlu cvijeta sugerira da je cvijet (_).

4. Prema hipotezi o pseudantiju, cvijet predstavlja (_).

**Zadatak 6. “Podrijetlo cvijeta”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

1. Zapiši ispod kojih brojeva su ucrtani znakovi karakteristični za jednosupnice.

2. Zapiši pod kojim brojevima su ucrtani znakovi karakteristični za dvosupnice.

3. Koje su biljke, dvosupnice ili jednosupnice, starije?

Zadatak 8. “Ddvodomne biljke”

Broj kotiledona u sjemenom zametku je (_). Rezervni dijelovi hranjivim tvarima u sjemenu može biti u (_), u (_) ili (_).

Peteljka lista je češće (_). Kambij u stabljici (_). Provodni snopići tipa (_) nalaze se u stablu (_). Korijenski sustav je obično (_). Sekundarno zadebljanje stabljike i korijena (_). Životni oblici su (_) i (_) biljke. Broj dijelova cvijeta obično je višekratnik (_) ili (_). Perianth je često (_).

Zadatak 9. “Monocots”

Zapišite brojeve pitanja i riječi koje nedostaju (ili skupine riječi):

1. Broj kotiledona u sjemenom zametku je (_).

2. Rezervna hranjiva u sjemenu nalaze se u (_).

3. Venacija lista je obično (_).

4. Peteljka lista je češće (_).

5. Kambij u stabljici (_).

6. Provodni snopići tipa (_), smješteni u stablu (_).

7. Korijenski sustav je obično (_).

8. Sekundarno zadebljanje stabljike i korijena (_).

9. Životni oblici – (_) biljke.

10. Broj dijelova cvijeta obično je višekratnik (_).

11. Perianth češće (_).

Zadatak 10. “Obitelj Cruciferous”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Zadatak 12. “Obitelj mahunarki”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Zadatak 13. “Obitelj velebilje”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Zadatak 14. “Obitelj Asteraceae”

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Asteraceae? Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice? Koje cvijeće je označeno brojevima 1 – 4? Što je cvat svih biljaka iz obitelji? Koje plodove (5) imaju Asteraceae? Koje je značenje biljaka u obitelji?

Zadatak 15. “Razred Monokoti. obitelj Liliaceae"

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

Koliko vrsta postoji u obitelji Liliaceae? Kojim životnim oblicima su zastupljene biljke ove porodice? Koja je formula cvijeta ljiljana? Kakve plodove imaju ljiljani? Koji su podzemni izdanci tipični za ljiljane? Koje je značenje biljaka u obitelji?

Zadatak 16. “Razred Monokoti. Obiteljske žitarice"

Pogledaj sliku i odgovori na pitanja:

1. Kojim brojem je označen dijagram križaljke? Cvjetna formula? Voće?

2. Koji broj označava dijagram Rosaceae? Cvjetna formula? Voće?

3. Kojim brojem je prikazan dijagram mahunarki? Cvjetna formula? Voće?

4. Kojim brojem je označen dijagram velebilja? Cvjetna formula? Voće?

5. Kojim brojem je označen dijagram Asteraceae? Vrste cvijeća? Cvatovi? Voće?

6. Kojim brojevima su označeni dijagrami jednosupnica? Cvjetne formule? Voće?

odgovori:

Zadatak 1. 1. 1 – ovule; 2 – zametna vrećica; 3 – prašnik; 4 – oprašivanje; 5 – klijanje polenove cjevčice; 6 – dvostruka oplodnja; 7 – sjeme; 8 – klijanac, razvija se sporofit. 2. Sjemenke se stvaraju unutar perikarpa.

Zadatak 2.

Zadatak 3. 1. Oko 250 tisuća vrsta. 2. Drveće, grmlje, grmlje, šiblje, vinova loza, zeljaste biljke. 3. Lisnata biljka. 4. Peludno zrno. 5. Embrionalna vreća. 6. Izgled cvijeta i ploda. 7. Peludna gnijezda prašnika. 8. Nucellus u ovulu. 9. Odsutan. 10. Kad dođe do spora. 11. Gametofiti. 12. Heterosporne biljke.

Zadatak 4. 1. U algama često nema sporofita, zigota je diploidna; u mahovinama - kutija na stabljici; kod mahovina, preslica, paprati, golosjemenjača i cvjetnica - lisnata biljka. 2. Gametofiti u algama najčešće su predstavljeni talasom koji tvori gamete; u mahovinama - lisnata biljka; u mahovinama, preslicama i paprati - protalus, u golosjemenjačama - peludno zrno i endosperm s dva arhegonija; kod kritosjemenjača – peludno zrno i zametna vrećica. 3. Razvija se sporofit, a reducira se gametofit.

Zadatak 5. 1. Tijekom mezozoika tijekom razdoblja krede. 2. Od nespecijaliziranih drevnih golosjemenjača. 3. Ovo je modificirani skraćeni izdanak koji nosi spore, izvorno nalik konusu golosjemenjače. Megasporofili pretvoreni u karpele, mikrosporofili u prašnike. 4. Zbirka reduciranih heteroseksualnih strobila spojenih zajedno.

Zadatak 6. 1. 1 – apokarpno; 2 – sinkarpni; 3 – lizikarpni (karpele srastaju bočno, ali im se stjenke tada razaraju, zadržavajući središnji stupac na koji su pričvršćene ovule); 4 – parakarpni (nastaje kao rezultat spajanja karpela na rubovima). 2. Jednokarpni. 3. Sinkarpni, lizikarpni, parakarpni. 4. Cenokarpni ginecej, u kojem su granice spajanja nevidljive, a jedino gnijezdo jajnika nosi samo jednu ovulu.

Zadatak 7. 1. Znakovi jednosupnica: 2, 3, 4, 5, Znaci dvosupnica: 1, 6, 7, 8, Dvosupnice su starije.

Zadatak 8. 1. Dva. 2. Endosperm, perisperm ili kotiledoni. 3. Mrežica. 4. Sadašnjost. 5. Dostupno. 6. Otvoreno; u krugu. 7. Šipka. 8. Događa se. 9. Zeljasta i drvenaste biljke. 10. Četiri ili pet. 11. Duplo.

Zadatak 9. 1. Sam. 2. Endosperm. 3. Luk ili paralela. 4. Odsutan. 5. Odsutan. 6. Zatvoreno; u dva ili više prstenova. 7. Vlaknasti. 8. Odsutan. 9. Obično zeljaste biljke. 10. Trem. 11. Jednostavno.

Zadatak 10. 1. Oko 3200 vrsta. 2. Prevladavaju zeljaste biljke. 3. *Ch4L4T2+4P1. 4. Mahune ili mahune. 5. Jednostavno i složeno. 6. Povrće i ukrasno bilje.

Zadatak 11. 1. Oko 3000 vrsta. 2. Zeljaste biljke, grmlje i drveće. 3. *Č5L5T∞P1, *Č5L5T∞P∞., ili *Č5+5L5T∞P∞ 4. Čašični listovi šipka (vidi sliku). 5. Šipak - lažni plodovi iz konkavne nadrasle posude (cynarodium) a unutra su pravi plodovi - orasi; trešnja – koštunica; jagode - lažni plodovi iz konveksne prerasle posude (fraga ili jagoda) i pravi plodovi - orasi (multi-nut); kupina – zbirka koštunica (višekoštunica); jabuka i kruška – jabuka. 6. Jednostavno i složeno. 7. Voće i bobičasto voće, ukrasno.

Zadatak 12. 1. Više od 12 000 vrsta. 2. Drveće, grmlje, bilje. 3. 1 – čašični listići; 2 – jedro; 3 – vesla; 4 – čamac; 5 – tučak; 6 – deset prašnika; 7 – plod graha; 8 – kvržice na korijenu graška. P(5)L1+2+(2)T(9)+1P1 ili P(5)L1+2+(2)T(10)P1. 5. Četka, glava. 6. Grah. 7. Grašak ima peraste komplekse; u grahu - trifoliate; kod kikirikija i žutog bagrema - perasti; kod lupine su dlanasto složene. 8. Postoje prehrambene biljke (grašak, grah, soja), postoje ukrasne biljke (karagana, ili žuti bagrem, crni bagrem, slatki grašak), krmne biljke (djetelina, lucerna) i ljekovite biljke (djetelina). 9. Sadrže puno proteina. 10. Dušikovi spojevi koje stvaraju kvržične bakterije ostaju u tlu zajedno s korijenjem.

Zadatak 13. 1. Oko 3000 vrsta. 2. Bilje, grmlje, pa čak i drveće u tropskim geografskim širinama. 3. *H(5)L(5)T5P1. 4. Bobica ili kutija. 5. Jednostavno i složeno. 6. Prehrambeno bilje (krumpir, rajčica, patlidžan, jednogodišnja paprika), ukrasno bilje (petunije, mirisni duhan). 7. Henbane, datura, belladonna, duhan.

Zadatak 14. 1. Oko 25 000 vrsta. 2. Zeljaste biljke i grmlje nalazimo u tropskim zemljama. 3. 1 – cjevasti, 2 – reedularni, 3 – pseudolingularni, 4 – ljevkasti. 4. Košarica. 5. Achenes. 6. Hrana (suncokret, zelena salata); ukrasne (astere, dalije, krizanteme); mnogi ljekovito bilje(maslačak, kamilica).

Zadatak 15. 1. Oko 4000 vrsta. 2. Višegodišnje zeljaste biljke. 3. *O3+3T3+3P1. 4. Bobica ili kutija. 5. Rizomi i lukovice. 6. Povrće (šparoge, luk, češnjak); ukrasni (ljiljani, tulipani, zumbuli, aloja), ljekoviti (vranino oko, đurđica).

Zadatak 16. 1. 1 – ljuske klasića; 2 – cvjetne ljuske; 3 – tučak s dva rašljasta pahuljasta stipka; 4 – prašnici; 5 – dva cvjetna filma; 6 – stabljika slame; 7 – ovojnica lista; 8 – plod zrna. 2. Većina je zeljastih biljaka, ali ima grmova i drvenastih oblika. 3. Cvjetovi imaju dvije leme, dva cvjetna filma, tri prašnika i jedan tučak, formula cvijeta je O(2)+2T3P1. 4. Složeni klas, metlica, klip, perjanica. 5. Žitarice. 6. Vaginalni, uski, dugi s paralelnim venama. 7. Većina žitarica ima stabljiku sličnu slami. 8. Žitarice (pšenica, raž, kukuruz, riža i druge) su glavni prehrambeni proizvod koji sadrži proteine.

Zadatak 17. 1. 2; *Ch4L4T2+4P1. Plodovi su mahune ili mahune. 2.6; *CH5L5T∞P1, *CH5L5T∞P∞. ili *CH5+5L5T∞P∞. Šipak ima lažne plodove iz udubljene, nadrasle čašice (cynarodium), a unutra su pravi plodovi - orašasti plodovi; lažni plodovi iz konveksne prerasle posude (fraga, ili jagoda), a pravi plodovi su orašasti plodovi (multi-nut); koštunice; montažna koštunica (multidrupe); jabuka. 3.7; P(5)L1+2+(2)T(9)+1P1 ili P(5)L1+2+(2)T(10)P1. Plodovi su bobe. 4. 1; *Ch(5)L(5)T5P1. Plod je bobica ili kapsula. 5. 4; Cvjetovi - cjevasti, trska, pseudo-trska, u obliku lijevka. Cvat je košarica. Plodovi su ahenije. 6. 3 – ljiljan; *O3+3T3+3P1. Plod je bobica ili kapsula. 5 – žitarice; O(2)+2T3P1. Plodovi su zrna.

Općinskipozornici Sveruska olimpijadaškolarci u biologiji

Hanti-Mansijski autonomni okrug – Ugra

Akademska godina 2015-2016

9. razred

Čestitamo na sudjelovanju u općinskoj fazi Sveruske biološke olimpijade za školsku djecu! Kada odgovarate na pitanja i izvršavate zadatke, nemojte žuriti, jer odgovori nisu uvijek očiti i zahtijevaju korištenje ne samo biološkog znanja, već i opće erudicije, logike i kreativnog pristupa.Vrijeme izrade zadatka je 180 minuta (3 sata). Maksimalni rezultat 68. Sretno u radu!

dio I

Ponuđeni su vam testni zadaci koji zahtijevaju odabir samo jednog odgovora od četiri moguća. Maksimalna količina bodovi koji se mogu bodovati - 30 (1 bod za svaki ispitni zadatak). Indeks odgovora za koji smatrate da je najpotpuniji i najtočniji navedite u matrici odgovora.

1. Mikobakterije su uzročnici:

a) sifilis;

b) žutica;

c) tuberkuloza;

d) mikoze.

2. Kukushkin lan reproducira:

a) zoospore;

b) sjemenke na nepovoljni uvjeti;

c) sporovi;

d) aplanospore.

3. Crvene alge razlikuju se od zelenih i smeđih algi po tome što:

a) crvene alge ne proizvode klorofil a;

b) crvene alge nemaju spolni proces;

c) nisu pronađene jednostanične crvene alge;

d) u životnom ciklusu crvenih algi nema stanica s bičevima.

4. Od navedenih algi sposobne su apsorbirati organska tvar iz okoline:

a) spirogira i fukus;

b) spirogira i ulotriks;

c) klamidomonasa i klorela;

d) alga i fukus.

5. U košarici prikazane biljke

na slici cvijeće:

a) trska;

b) pseudolingvalni;

c) cjevasti i pseudolingvalni;

d) trščana i cjevasta

6. Listovi jagode:

a) neparno perasti;

b) trolisni;

c) dlanasti;

d) složeni jednolisni.

7. Na presjeku stabljike 3-godišnje lipe vidi se:

a) kambij, jezgra je unutar njega, a kora je izvana;

b) kambij, unutar njega drvo, a izvana kora;

c) prokambij, s korom izvana i drvetom iznutra;

d) prokambij, izvana središnji valjak, a unutra drvo.

8. U jednoj ćeliji pulpe zrelog ploda rowan, pod mikroskopom možete vidjeti plastide:

a) leukoplasti, kloroplasti i kromoplasti;

b) leukoplasti i kloroplasti;

c) leukoplasti i kromoplasti;

d) kromoplasti.

9. Podzemno klijanje sjemena je tipično za:

a) ricinus;

c) bundeve;

d) hrast lužnjak.

10. Prolazi smole su karakteristični za:

a) crnogorice;

b) Asteraceae;

c) kišobran;

d) sve navedene biljke.

11. Kakva je krv u srcu bezubice: venska (malo kisika) ili arterijska (zasićena kisikom)?

a) venski;

b) arterijski;

c) u atriju je venski, a u ventrikulu arterijski;

d) arterijski u lijevom atriju, venski u desnom atriju, mješoviti u ventrikulu.

12. Čime je ispunjen perikardijalni sinus kod rakova?

a) voda;

b) kolomična tekućina;

c) arterijska krv;

d) venske krvi.
13. Kako su predstavnici ove životinjske vrste (vidi sliku) opasni za ljude?

a) nositelji protozoa – uzročnika opasnih bolesti;

b) nosioci bakterija uzročnika opasnih bolesti;

c) imaju otrovne žlijezde, ugriz predstavlja opasnost za osobe s bolestima kardiovaskularnog sustava;

d) nisu ni na koji način opasni.

14. Slika prikazuje organ pokreta karakterističan za:

a) meduza;

b) rakovi;

c) bodljikašima;

d) prstenovi.

15. Kako diše rak?

a) atmosferski kisik;

b) kisik otopljen u vodi;

c) različito, ovisno o stupnju onečišćenja akumulacije;

d) različito, ovisno o godišnjem dobu.

16. S kojom su skupinom insekata termiti najbliži?

a) pčele;

b) mravi;

c) žohari;

d) Pravokrilci.
17. Koja od ovih skupina životinja ima rang klase u klasifikaciji?

a) šišmiši;

b) brahiopodi;

c) puževi;

d) pteropodi.

18. Maska je dio oralni aparat:

a) termiti vojnici;

b) zakopavanje kornjaša;

c) križni pauk;

d) ličinke vretenaca.

a) ehinokok;

b) valjkasti crv;

c) mačji metilj;

d) goveđa trakavica.

a) ehinokok;

b) malarijski plazmodij;

c) dizenterična ameba;

d) bičaš.

21. Koja je ptica specijalizirana za skupljanje hrane u letu?

a) kos;

b) crvendać;

c) zeba;

d) crni brzak.

22. Za kojeg je sisavca karakterističan nedostatak očnjaka u zubnom sustavu?

a) manul;

b) rovka;

c) zebra;

d) gof.

23. Koja ptica pravi gnijezda u dupljama?

a) poljsku jedinku;

b) orahnjak;

c) crnoglavi čamac;

d) zelena cvrčica.

24. Predstavnici kojeg razreda su cecilijanci?

a) ciklostome;

b) sisavci;

c) gmazovi;

d) vodozemci.
25. Kako polarni medvjed lovi pingvine u prirodi?

a) ruši ga šapom u zrak;

b) čeka u zasjedi;

c) sustiže plivajući;

d) nikako.

26. Kod ptica prolaznica, kratki snažan kljun povezan je s hranjenjem:

a) sjemenke;

b) voće;

c) hrana za krupne životinje;

d) insekti.

27. Kada pas prijeđe tuđu oznaku urina, ovo je primjer:

a) motivacija;

b) alarmi;

c) orijentacija;

d) komunikacije.

28. Kod ptica vodeći osjetilni organ je:

a) vid;

b) osjetilo mirisa;

d) dodir.

29. Koji od navedenih tipova najbolje zadovoljava koncept

"r-strateg"?

A) travna žaba;

b) afrički slon;

c) sprudova voluharica;

d) živorodni gušter.

30. Za kojeg je sisavca karakterističan nedostatak očnjaka u zubnom sustavu?

a) crvenoglavi noćnik;

b) zec bijeli;

31. Kosti krova lubanje spadaju u kosti:

a) u zraku;

b) spužvasti;

c) ravan;

d) cjevasti.

32. Za razliku od odrasle osobe, dijete do 6-7 godina starosti nema:

a) sjekutići;

b) očnjaci;

c) mali kutnjaci;

d) veliki kutnjaci.
33. Potencijal membrane u mirovanju s povećanjem koncentracije izvanstaničnog kalija:

a) povećava se;

b) ne mijenja se;

c) smanjuje;

d) mijenja predznak.

34. U skeletnim mišićima, pojava kalcija u citoplazmi je posljedica:

a) aktivacija kalcijevih pumpi;

b) aktivacija natrij-kalcijevog izmjenjivača;

c) zatvaranje naponski osjetljivih kanala u membrani endoplazmatskog retikuluma;

d) otvaranje kalcijevih kanala ovisnih o kalciju u membrani endoplazmatskog retikuluma.

35. Poprečno-prugasta vlakna karakteristična su za mišićna tkiva koja osiguravaju:

a) rotacija očne jabučice;

b) kompresija stijenki limfnih žila;

c) suženje zjenice;

d) širenje zjenica.

36. Centri za lučenje sline nalaze se u:

a) srednji mozak;

b) mali mozak;

c) diencefalon;

d) produžena moždina.

37. Parijetalne stanice želučane sluznice izlučuju:

a) pepsinogen;

b) tripsinogen;

c) solna kiselina;

d) alfa-amilaza.

38. Crvena krvna zrnca stavljena u hipertoničnu otopinu:

a) puknuti, ispuštajući sadržaj u okruženje;

b) smanjenje volumena i bora;

c) održavaju oblik diska zahvaljujući aktivaciji sustava prijenosa elektrolita;

d) lijepe se (aglutiniraju) i stvaraju talog.

39. Organele koje se nalaze u stanicama prokariota i eukariota:

A) endoplazmatski retikulum;

b) mitohondrije;

c) lizosomi;

d) ribosomi.

40. Životinje koje žive u tlu i pećinama imaju neke zajedničke osobine. Pronađite krivog među njima.

a) smanjenje pigmentacije;

b) smanjenje vizualne percepcije;

c) smanjenje svih osjetilnih organa;

d) prilagodba na stalne abiotske uvjete.

Dio II.

Nudi vam se ispitni zadaci s jednim odgovorom od četiri moguća, ali zahtijevaju prethodni višestruki izbor. Maksimalan broj bodova koji se može osvojiti je 20 (2 boda za svaki ispitni zadatak). Indeks odgovora za koji smatrate da je najpotpuniji i najtočniji navedite u matrici odgovora.

1. 
   Infuzorija balantidija - 1) živi u slatkim vodama, 2) kreće se uz pomoć flagela, 3) nema kontraktilnu vakuolu, 4) provodi spolni proces - konjugaciju, 5) ima jednu jezgru.

1. 
   Životinja prikazana na slici je 1) prekrivena rožnatim ljuskama, 2) razmnožava se u stadiju ličinke (neotenik), 3) ima jedan lumbalni kralježak, 4) provodi dvostruko disanje, 5) nema tvrdo nepce.

1. 
   Optički sustav oka uključuje – 1) zjenicu, 2) rožnicu, 3) bjeloočnicu, 4) leću, 5) mrežnicu.

1. 
   Od navedenih tvari u vodi su topljive: 1) beta-karoten, 2) eritroza, 3) ATPaza, 4) maltoza, 5) inulin.

Dio III.

Ponuđeni su vam testni zadaci u obliku prosudbi s kojima se morate složiti ili odbiti. U matrici odgovora označite mogućnost odgovora „da” ili „ne” stavljanjem X-a u odgovarajući stupac. Maksimalan broj bodova koji se može osvojiti je 10 (1 bod za svaki zadatak).
1. Svi autotrofni organizmi su i fototrofni.

2. Od ukupne svjetlosne energije koja dopire do fotosintetskih organizama, oni koriste oko 1% vidljive svjetlosti.

3. Intenzitet i kvaliteta svjetlosti variraju vertikalno u krošnjama šume.

4. Tijelo nižih biljaka uvijek je predstavljeno talusom s velikim listovima.

5. Glogove bodlje su modificirani izdanci.

6. Sjemeni zametak je heterotrofan u najranijim fazama klijanja.

7. Plućnjaci su izumrla skupina riba od koje su potekli prvi vodozemci.

8. Slekine nemaju stadij ličinke u svom razvojnom ciklusu.

9. Svi predstavnici roda Chordata su dvodomne životinje. 10. Regeneracija kod polipa nastaje zbog diobe stanica kože i mišića.

11. Svi beskralješnjaci koriste vanjsku oplodnju.

12. Većina mišića kod ptica nalazi se na trbušnoj strani.

13. U skupinu kožnih žlijezda sisavaca ubrajaju se znojne, lojne i mliječne žlijezde.

14. Glavni organ koji pod utjecajem hormona inzulina osigurava smanjenje razine glukoze u krvi je jetra.

15. Strogo mirovanje u krevetu mjesec dana ne utječe na ravnotežu vode i elektrolita u krvi.
Dio IV.

Ponuđeni su vam testni zadaci koji zahtijevaju sparivanje. Maksimalan broj bodova koji se može osvojiti je 8. Ispunite matrice odgovora u skladu sa zahtjevima zadataka.

1. Usporedite navedene biokemijske procese i organele u kojima se ti procesi odvijaju.

2. Kod sisavaca hormoni sudjeluju u regulaciji brojnih procesa. Podudaranje pomoću slovne oznake, imena tih hormona, označena brojevima, a njihove funkcije označene slovima.

3. Uspostavite korespondenciju između staničnih oblika uzročnika bakterijskih infekcija (1 – 4) i bolesti koje uzrokuju (A – H).