Stolne priče i igre uloga za svaki odmor. Igranje uloga za zabavno društvo

Broj igrača: bilo koji
Dodaci: br
Ovo je stara ruska igra. Igralo se nakon Tomina tjedna, sve do Petrova dana.
Igrači izlaze na livadu, sjedaju na koljena jedan do drugoga, uhvativši se u koštac jedan s drugim u obliku dugačkog grebena.
Prednja dobije ime bake, a sve ostale se smatraju rotkvicama. Je li trgovac kupiti rotkvicu.
Trgovac. Baka! Prodajem rotkvice! Baka. Kupi, tata.
Trgovac pregleda rotkvu, isproba je na sve načine, opipa je i pokušava je iščupati.
Trgovac. Baka! Postoji li bodljikava rotkvica?
Baka. Što ste, oče, svi mladi, ogorčeni, jedan na jedan; nabavite jedan za isprobavanje.
Trgovac se počne izvlačiti – koliko snage ima.
Trgovac. Baka! Vašu rotkvicu ne možete iščupati svojom voljom: narasla je. Da iskopam kosilicu s korijenjem.

Gradimo - igra uloga

Novogodišnja bajka-2 - igra uloga

Broj igrača: bilo koji

Domaćin izlazi sa šeširom na kojem se nalaze papirići s ulogama i poziva sudionike da razvrstaju uloge. Voditelj zatim ispriča priču u nastavku. Sudionici izvode radnje prema svojoj ulozi.
Tekst bajke:
Ovdje je kuća koja je izgrađena u šumi.
Ali Djed Mraz je cool starac,

I to u svakom vremenu

Iz kuće koja je sagrađena u šumi.
Ali Snježna djevojka je mrzovoljna djevojka,
Što u curama dugo tavori
Ali on voli Djeda Mraza - tog starca,
Tko će nositi crveni kaftan,
I to u svakom vremenu
Poželjet ću vam sretnu Novu godinu!
Iz kuće koja je sagrađena u šumi!
Evo smiješne djece.
Vole lijepe knjige
Ali život im priprema takva iznenađenja,

Novogodišnja bajka - igra uloga

Broj igrača: 14
Izborno: papirići s ulogama
Priprema: Uloge su napisane na papirićima:
- Zavjesa
- Hrast
- Vrana
- Vepar
- snegar
- Djed Mraz
- Snježna djevojka
- Slavuj - razbojnik - Konj
- Ivan Tsarevich
Domaćin izlazi sa šeširom na kojem se nalaze papirići s ulogama i poziva sudionike da razvrstaju uloge.
Voditelj zatim ispriča priču u nastavku. Sudionici izvode radnje prema svojoj ulozi. (Sve improvizirano.)
Scena #1
Zavjesa je nestala.
Na čistini je bio hrast.

Protrčalo je krdo divljih svinja.
Proletjelo je jato pataka.
Ded Moroz i Sneguročka šetali su proplankom.
Zavjesa je nestala.
(Sudionici napuštaju pozornicu.)
Scena #2
Zavjesa je nestala.
Na čistini je bio hrast.
Grakćući doleti gavran i sjedne na hrast.
Protrčalo je krdo divljih svinja.

Uvodna scena - igra uloga

Broj igrača: bilo koji
Dodaci: br
Svaka osoba stalno nekoga susreće. Postoje čak i svakakvi savjeti kako se upoznati kako biste ostavili dobar dojam o sebi. Ali ova pravila vrijede samo u uobičajenim, svakodnevnim uvjetima. A što ako postoji nevjerojatno poznanstvo? Kako bi se onda čovjek trebao ponašati? Zamislite i odglumite situaciju u kojoj se susreću...
- astronauti s izvanzemaljcima;
- lovci s Bigfootom;
- novi vlasnik dvorca u kojem žive duhovi;

Transformacije - igra za odrasle

Broj igrača: bilo koji
Dodaci: br
Sve i svašta se pretvara u nešto drugo, ali ne uz pomoć riječi, već uz pomoć utvrđivanja svrhovitosti postupaka. Soba se pretvara u šumu. Zatim sudionici - na drveću, životinje, ptice, drvosječe itd.
A ako na kolodvor - znači u kofer, vlak, putnici. A ako u studiju - u spikere, snimatelje, "pop zvijezde" itd. U isto vrijeme, netko može raditi dizajn buke, prikazati rekvizite itd.

Rodilište-2 - igra uloga

Vasya i "glava" - igra (natjecanje) za odrasle

Broj igrača: bilo koji
Dodaci: br
Odabran je vođa - Vasya, ostali sudionici igraju ulogu "glave". Da biste to učinili, potrebno je podijeliti na sljedeći način: jedan igra ulogu lijevog oka, drugi - desno, treći - nos, četvrti - uho itd. Zatim je potrebno sastaviti takvu misu -en-scene tako da nastaje lik nalik divovoj glavi. Ako ima puno sudionika, onda je dobro nekome dati ulogu lijeve i desne ruke.

Kako dobro sjediti s prijateljima, piti pivo i raspravljati zadnja vijest. Ali prije ili kasnije, jednostavna druženja dosade i potrebno vam je više. Želite se zabaviti i nasmijati kako bi večer bila još bolja i ljepša. Što želiš igrati? Možda u novim bajkama-preinakama za pijano društvo? Vrlo je lako igrati uloge u takvim bajkama. Trebate samo raspodijeliti uloge, a onda će sve ići samo od sebe. Pogledajte naše ideje i pokušajte ih oživjeti.

Bajka - repa
Svaka osoba u našoj zemlji zna repu iz bajke. Da, moj djed je uzgajao čudesno povrće. Ili što je to ... bobica? Nije bit. Glavno da ovom prilikom imamo prvu bajku za vas i vaše prijatelje.
Priča će se odvijati u obliku improvizacije. Voditelj čita tekst, a kada se u tekstu spomene ime glumca, on izgovara svoju frazu.
Sve je jasno i jednostavno. Gledajmo.

Riječi aktera bajke:
- repa (riječi: umoran od čekanja)
- djed (riječi: oh gdje je mojih 17 godina)
- baka (riječi: moje su palačinke najukusnije)
- unuka (riječi: volim plesati)
- buba (riječi: bolje nego beskućnik)
- mačka Mashka (riječi: mur, sviđa mi se)
- miš (riječi: Ja sam u nercu)

Voditeljeve riječi:
Bio jednom jedan djed ( oh gdje su mojih 17 godina) i baka ( moje palačinke su najbolje). I dobili su unuku volim plesati). Unuka je imala psa bubu ( bolje nego biti beskućnik), mačka Maša ( moore sviđa mi se), a u potpolju je živio miš ( ja sam u rupi). I također je imao djeda ( oh gdje su mojih 17 godina) svoj vrt, gdje je posadio povrće. A posebno je bio ponosan na svoju repu ( umoran od čekanja). Došla je jesen i bilo je vrijeme za vađenje repe ( umoran od čekanja).
Djed je otišao ( oh gdje su mojih 17 godina) izvaditi repu ( umoran od čekanja). Vuče vuče, ali ne može potegnuti! Zvao se djed ( oh gdje su mojih 17 godina) baka ( moje palačinke su najbolje). Počeli su se skupljati: baka ( moje palačinke su najbolje) za djeda ( oh gdje su mojih 17 godina), i djed ( oh gdje su mojih 17 godina) za repu ( umoran od čekanja). Vuku vuku - ne mogu iščupati!
Onda su odlučili pitati svoju unuku ( volim plesati) da im pomogne. Unuka dala otkaz na poslu ( volim plesati) i došao pomoći. Njih troje su postali repa ( umoran od čekanja) opterećenje. Vuku, vuku, ali ona i dalje ne ide rano.
Buba je spavala u staji ( bolje nego biti beskućnik). Njezin je djed zazviždao oh gdje su mojih 17 godina). I njih četvorica su počeli vaditi repu ( umoran od čekanja). Vuku, vuku, ali još ne mogu izvući.
Sjeća se unuka volim plesati) o tvojoj mački ( moore sviđa mi se) i pozvao je u pomoć. Njih pet je počelo čupati repu ( umoran od čekanja). Povuci povuci, ali ona se ne penje!
Pa, očito će morati napustiti repu ( umoran od čekanja) u zemlji - rekao je uzrujani djed ( oh gdje su mojih 17 godina). Ali onda je dotrčao miš ja sam u rupi) i rekla da može pomoći. Jedan i miš ( ja sam u rupi) zaronio pod zemlju. Da, kako zagristi repu ( umoran od čekanja) da je sama iskočila iz zemlje!
Djed se raduje ( oh gdje su mojih 17 godina), baka se smije ( moje palačinke su najbolje), unuka pleše ( volim plesati), bug ( bolje nego biti beskućnik) trčao oko Mashke ( moore sviđa mi se), i miš ( ja sam u rupi) sami ste čuli gdje je. Svi se vesele i zabavljaju jer će konačno jesti ovu ukusnu repu ( umoran od čekanja)!

Postoje i druge verzije ove priče novi put. Na primjer, kao u videu u nastavku. Odgledaj ga do kraja i zapiši riječi:

Priča o Teremoku na novi način.
Sljedeća izmjena bajke je teremok. Ovdje glumci trebaju dati riječ. Za njih da uče. Budući da su riječi u stihovima, lako uče. Vidjeti:

Bajka tri sestre.
Sljedeća priča nosi naziv Tri sestre. Nije baš popularna i ne sjećaju je se svi. Ali pokazati ga na odmoru ili samo u društvu prijatelja zadovoljstvo je. Mi gledamo:

Bajka - tri praščića.
Sjećate li se priče o tri praščića? Sada možete provoditi svoje večeri uz ovu bajku i smijati se i sijati.
Ovo je glazbena bajka, a ovdje samo sve ovisi o samim glumcima koji moraju odigrati i prikazati sve radnje o kojima se u bajkama govori.
Da biste poslušali priču i preuzeli je, slijedite poveznice u nastavku:

Nadamo se. Svidjele su vam se bajke-izmjene i možete se šik odmoriti s prijateljima, tako da se kasnije imate čega sjetiti.

Poštovani posjetitelju!Preporučamo da se registrirate na stranici kako biste mogli besplatno preuzimati skriveni materijal. Registracija je jednostavna i neće vam oduzeti više od minute. Nakon registracije na stranici, otvorit će vam se apsolutno svi odjeljci i moći ćete preuzeti materijal koji nije dostupan neregistriranim korisnicima!

Bajke "Repa" i "Kolobok" poznate su nam od djetinjstva. Sada ćemo ih se pokušati sjetiti, ali to ćemo učiniti "na odrastao način". Zanimljive scene sa svim poznatim likovima ukrasit će svaki odmor i zabaviti sve goste.

Isprobajte ove priče o preradi za pijano društvo za igranje uloga!

Vesela bajka "Repa" za praznike odraslih

Prvo morate odabrati sedam ljudi koji će sudjelovati u skeču. Treba nam jedan vođa.

Sudionici bi trebali naučiti svoje uloge, ali nemojte se uzrujavati - riječi su vrlo jednostavne i lako se pamte. Gosti gotovo svih dobnih kategorija mogu sudjelovati u skeču.

Domaćin mora reći ime heroja, a on, zauzvrat, njegove riječi. U ovom natjecanju sudionici mogu sjediti za stolom. Iznimka je repa, koja bi trebala biti smještena na stolici i stalno nešto raditi.

Tijekom skeča voditelj ne bi trebao šutjeti, već, ako je moguće, komentirati što se događa.

Scena zahtijeva glazbena pratnja. Preporučljivo je odabrati rusku narodnu glazbu. Po želji možete dodijeliti nagrade najboljim glumcima.

Repa - Hej, čovječe, skloni ruke, još sam maloljetan!
Djed - Oh, moje zdravlje je već postalo loše.
Stiže cuga!
Baba - Nešto mi je djed prestao udovoljavati.

Unuka - skoro sam spremna!
Hej, djede, bako, kasnim, prijatelji me čekaju!
Buba - Opet me zoveš buba? Ja sam zapravo buba!
To nije moj posao!

Mačka - što pas radi na igralištu? Sad ću se osjećati loše - alergična sam!
Miš - Hoćemo li popiti piće?

Moderna bajka "Kolobok" za zabavno društvo

Koje još bajke postoje za uloge za pijano društvo? Oko sedam sudionika također bi trebalo sudjelovati u ovoj priči. U skladu s tim, trebate odabrati glumce koji će igrati uloge bake, djeda, zeca, lisice, lepinje, vuka, ali i medvjeda.

Djed i baka nisu imali djece. Potpuno su se razočarali, no punđa im je promijenila cijeli život. Postao im je spas i nada - obožavali su ga.

Na primjer:

Djed i baka već su bili umorni od čekanja lepinje i stalno su gledali u daljinu, nadajući se njegovom povratku, ali on se nikada nije vratio.
Pouka ove bajke je sljedeća: Ne treba se oslanjati na ljubav punđe, ali bolje je imati vlastitu djecu.

Smiješna bajka za aktivne goste proslave

Biramo pet glumaca koji će tumačiti uloge pileta, kralja, zečića, lisice i leptira. Tekst treba pročitati voditelj:

“Kraljevstvom iz bajke vladao je kralj optimist. Odlučio je prošetati prekrasan park i skakao cijelim putem mašući rukama.

Kralj je bio vrlo radostan i vidio je prekrasan leptir. Odlučio ju je uhvatiti, ali leptirica mu se samo rugala - i vikala nepristojne riječi, iskrivila lica i pokazala jezik.

Pa, onda se leptir umorio od ruganja kralju, pa je odletio u šumu. Kralj se nije jako uvrijedio, nego se samo još više zabavio i počeo se smijati.

Veseli kralj nije očekivao da će se pred njim pojaviti zec i uplašio se, stojeći u pozi noja. Zeko nije shvaćao zašto kralj stoji u tako neprikladnom položaju - i sam se uplašio. Tu je zeko, drhte mu šape i vrišti neljudskim glasom, traži pomoć.

U to vrijeme, ponosna lisica vratila se na posao. Ljepotica je radila na farmi peradi i kući nosila kokoš. Čim je ugledala zečića i kralja, uplašila se. Kokoš nije gubila trenutak i iskočila je, udarivši lisici u potiljak.

Pokazalo se da je kokoš vrlo živahna i prvo je kljucala kralja. Kralj se iznenađeno uspravio i zauzeo normalnu pozu. Zeka se još više uplašila, skočila je lisici na ruke i uhvatila je za uši. Lisica je shvatila da je potrebno napraviti noge - i pobjegla.

Kralj je pogledao oko sebe, nasmijao se i odlučio nastaviti put s kokoškom. Uhvatili su se za ručke i krenuli prema dvorcu. Nitko ne zna što će se dalje dogoditi s piletinom, ali kralj će je svakako počastiti ukusnim šampanjcem, kao i sve ostale goste proslave.

Domaćin poziva slušatelje da toče čaše i piju za kralja i kokoš.

Duhovita bajka za društvo odraslih

Prije svega, morate odabrati heroje. U ovoj bajci sudjelovat će i živi i neživi objekti.

Potrebno je odabrati junake za ulogu mačića i svrake. Morate odabrati goste koji će igrati ulogu sunca, vjetra, papira i trijema.

Sudionici moraju prikazati što njihov junak treba učiniti.

“Mali mačić je otišao u šetnju. Bilo je toplo i sunce je sjalo darivajući svakoga svojim zrakama. Slatki mačić legao je na trijem i počeo gledati u sunce, neprestano škiljeći.

Odjednom su ispred njega na ogradu sjele pričljive svrake. Oko nečega su se svađali i vodili vrlo glasan dijalog. Mačić se zainteresirao, pa je počeo oprezno puzati prema ogradi. Svrake nisu obraćale pozornost na bebu i nastavile su pucketati.

Mačić je skoro stigao do cilja i skočio, a ptići su odletjeli. Dječaku ništa nije polazilo za rukom, pa je počeo tražiti oko sebe, nadajući se da će pronaći neki drugi hobi.

Vani je počeo puhati lagani povjetarac - a mačić je skrenuo pozornost na komad papira koji je šuškao. Mačić je odlučio ne gubiti trenutak i bacio se na svoju metu. Nakon što ga je malo zagrebao i zagrizao, shvatio je da ga obični list papira ne zanima – i pustio ga je. Papir je odletio dalje, a odakle se odjednom pojavio pijetao.

Pijetao je bio vrlo ponosan i visoko je podigao glavu. Ptica je stala i zakukuriknula. Tada su kokoši dotrčale do pijetla i okružile ga sa svih strana. Mačić je shvatio da je konačno našao nešto čime će se zabaviti.

Bez oklijevanja je pojurio na kokoši i uhvatio jednu od njih za rep. Ptica se nije dala uvrijediti i bolno je kljucala. Životinja se jako uplašila i počela bježati. No, nije sve bilo tako jednostavno – već ga je čekao susjedov psić.

Mali pas počeo je skakati na mače i htio ga je ugristi. Mačić je shvatio da se mora vratiti kući i noktima bolno udario psa. Psić se uplašio i promašio mače. Tada je mačić shvatio da je pobjednik, iako ranjen.

Vrativši se na trijem, mačić je počeo lizati ranu koju je kokoš ostavila, a zatim je, ispružen, zaspao. Mačić je sanjao čudni snovi- i neprestano je trzao šapama u snu. Tako se mačić prvi put susreo s ulicom.

Scena završava gromoglasnim pljeskom gostiju. Po želji možete najumjetnijeg glumca nagraditi i nagradom.

Zanimljiva scena za rođendan i druge praznike za odrasle

Znao sam da Kudrjavcev nije zaboravio moj udarac i da mi nije vjerovao. Unatoč činjenici da smo proveli noć u tajnosti, on je oprezan prema meni. Nije mogao vjerovati inteligentnom mladiću koji ništa nije znao o ratu.

Dok nisam upoznao Kudrjavceva, nisam znao da sam tako loš vojnik. Uostalom, nisam mogao ni svoje krpice dobro zamotati, a ponekad sam se na naredbu “lijevo” pretvarao u obrnuta strana. Osim toga, nisam bio nimalo prijateljski nastrojen s lopatom.

Kudrjavcev me nije razumio kada sam, čitajući neke vijesti, komentirao i prostorno komentirao. U to vrijeme još nisam bio član partije - a čak je i tada Kudrjavcev iz nekog razloga od mene očekivao nekakav trik.

Vrlo često sam uhvatila njegov pogled na sebi. Što sam vidio u njegovim očima? Vjerojatno to što sam neuvježban i neiskusan, ali zasad mi oprašta, ali još jedna greška - i ubit će me! Želio sam napredovati i obećao sam sebi da ću sigurno biti discipliniran vojnik i naučiti sve što je potrebno. Imao sam priliku pokazati sve svoje sposobnosti u praksi.

Poslani smo da čuvamo most koji je često bio granatiran. Mnoga pojačanja, kao i literatura, stalno su išla na mjesto rada ...

Moj posao je bio provjeravati propusnice ljudi koji su prelazili most. Bijelci su često otvarali vatru na mjesto gdje sam ja bio. Granate su udarile u vodu i poprskale me. Granate su padale blizu mene, a most je već bio srušen. Bilo koja minuta mogla bi biti posljednja za mene, ali sam sebi postavio uvjet da ipak neću otići s mosta.

Što sam osjećao? Nisam osjećao strah – već sam bio spreman umrijeti. Vidio sam prekrasne krajolike u daljini, ali mi se nisu svidjeli. Osjećao sam da nikada neću napustiti ovo mjesto. Međutim, jedna me misao natjerala da stanem dalje - Kudrjavcev me vidi i odobrava moje postupke.

Činilo mi se da sam na ovom mjestu stajao nekoliko sati, ali zapravo samo nekoliko minuta - koliko je Kudrjavcevu trebalo da dođe do mene. Nisam razumio što Kudrjavcev treba od mene. Zatim me silovito povukao za remen i došao sam k sebi.

- Brzo odavde! rekao je čovjek.

Čim smo izašli s mosta, pogodila ga je jaka granata.

- Vidiš li što se događa? Zašto si tamo stajao? Mogao si i mene ubiti!

Uzdahnuo sam, ali Kudrjavcev nije dovršio.

“Ipak, i dalje ste veliki, jer ste pokazali da poznajete povelju i bili ste neuništivi. Zaslužuješ da te pohvale. No, iako je ovo prošlost, volio bih da malo promjestite mozak. Most je davno srušen, zašto ste tu stajali? Što je bila poanta? Jesu li svi bili spremni provjeriti propusnice? Da ste bili pametniji i sami niste otišli na stražu, ne bih vas kaznio!

Nakon ovog incidenta Kudrjavcevov stav prema meni se promijenio. Pričao je o sebi i ponekad pitao za mene. Unatoč činjenici da nije bio u partiji, smatrao se boljševikom. Ta mi je osoba pomogla da vjerujem u sebe pa mi je njegovo odobravanje bilo jako važno.

I danas se sjećam jedne zgode. Razgovarali smo o tome što ćemo učiniti nakon pobjede nad Whiteom. Rekao sam da sanjam o tome da postanem pisac koji će prikazati miroljubivo bratstvo svih naroda. Kudrjavcev me slušao i gledao u vatru.

- Imate izvrstan cilj, - rekao je - Imate sjajan put, Lebedinski!

Smiješne bajke po ulogama za pijano društvo

Materijal iz ljetnog kampa

Ovaj odjeljak posvećen je takozvanim MIG-ovima ili uredskim igrama uloga. Na stranici možete pronaći materijale o izradi, pokretanju igara ove vrste, kao i neke zanimljive igre.

malaja igra igranja uloga(TRENUTAK)

Značajke i pravila igranja uloga. Igra omogućuje djetetu da se okuša u ulogama odraslih, da pokaže kreativnost u nestandardnim životne situacije. Igra je natjecanje u rješavanju problema ljudske interakcije.

1. Značajke igranja uloga (bilo koja igra):
   • socio-kulturna funkcija (tijekom igara rekreiraju se kulturne tradicije i vrijednosti naroda, a sama igra djeluje kao standard kulturnih vrijednosti, jer sadrži pravila ponašanja i interakcije ljudi, društvenu univerzalnost vrijednosti);
   • komunikacijska funkcija (igrajući se, dečki uče uspostavljati nove veze i odnose s ljudima, organizirati interakciju za postizanje cilja);
   • funkcija aktivnosti (igra je radnja, stvarna aktivnost, osim toga igra omogućuje korištenje različite vrste aktivnosti);
   • funkcija ostvarivanja djetetove sposobnosti, samoostvarenja (svaka igra ima cilj, za čije ostvarenje sudionik mora upotrijebiti sva svoja znanja, vještine i sposobnosti kako bi sam sebe ocijenio na kraju igre);
   • zaštitnu, odnosno korektivnu funkciju (igra je model društva, njegovog života i odnosa, stoga se tijekom igre dijete može naučiti vidjeti i riješiti svoje probleme).
2. Značajke igranja uloga:
   • izmišljena situacija,
   • krajnost;
   • dobro definirana pravila.
3. Pravila igranja uloga.
   1. Gospodar je uvijek u pravu (on odlučuje o svim kontroverznim pitanjima i situacijama u igri).
   2. Obavezno poznavanje i poštivanje pravila igre.
   3. Ovdje i sada (igra ima jasno ograničen vremenski okvir, svi odnosi koji su se razvili u igri ne prenose se u stvarni život).
   4. Podaci o igračkoj ulozi (to je tajna za druge sudionike u igri, ovo je "adut", prednost za svakog igrača).
   5. Mogućnost smrti u igri ("pokojnik" ne može komunicirati s trenutnim igračima, prenijeti im bilo kakve informacije; sve njemu poznate informacije "umiru" s njim).
   6. Dobronamjeran odnos prema suigračima (glavni zadatak igre je uspostaviti interakciju, suradnju u procesu postizanja ciljeva igre).
   7. Zakon teritorija za igru ​​(teritorij za igru ​​je uvijek ograničen i izvan njega je zabranjeno obavljanje radnji u igri; tko napusti teritorij za igru ​​napušta igru).
   8. Jedinstvo igraće uloge (slika - tko ste vi?
4. Algoritam akcije igre:
   • izgraditi svoju legendu igranja;
   • upoznavanje sa sudionicima (likovima) igre;
   • prikupljanje korisnih informacija;
   • traženje saveznika i protivnika;
   • određivanje sredstava za postizanje cilja;
   • izbor sredstava i provedba igrovnih radnji za postizanje cilja – analiza rezultata svojih aktivnosti.
5. Tehnologija igranja uloga:
   1. odabir prikladne igre koja provodi te ciljeve ili pisanje nove posebne igre;
   2. poznavanje teksta igre:
      • Opća pravila;
      • posebna pravila;
      • opći uvod;
      • individualni uvodni;
   3. informiranje i obuka sudionika igre: opći uvod i pravila igre, nakon čega je potrebno osigurati uključenost svih sudionika igre;
   4. proučavanje sudionika u igri i raspodjela uloga među njima, uzimajući u obzir individualne karakteristike i sposobnosti igrača;
   5. izbor mjesta i priprema alata za igru;
   6. dizajn prostora za igru;
   7. posljednje prikupljanje prije igre, izdavanje alata i savjeta o igri;
   8. organizacija svijetlog kazališnog početka;organizirani kraj igre;
   9. detaljna analiza igre.
6. Aktivnost Učitelja tijekom igre.
   • Majstor organizira spektakularan početak i kraj igre.
   • Majstor kontrolira provedbu pravila tijekom igre.
   • Majstor savjetuje igrače.
   • Majstor podupire priču o igri.
   • Majstor izvodi pedagoške funkcije: mikroklima tijekom igre, etika igre, utjeha i podrška gubitnicima, interakcija igrača.

Tehnologija organizacije i vođenja igre

Osoba koja organizira i vodi igru ​​tradicionalno se naziva majstor. On sam ne sudjeluje u igri, cilj mu je stvoriti uvjete za uspješnu igru ​​djece. Da bi igra bila uspješna, morate izvršiti sljedeći niz radnji:

• analiza uvjeta i mogućnosti za provođenje igre uloga;
• postavljanje ciljeva za ovu igru;
• izbor igre koja provodi te ciljeve;
• poznavanje teksta igre;
• informiranje i osposobljavanje sudionika igre;
• proučavanje sudionika u igri i raspodjela po ulogama;
• Okupljanje sudionika: raspoloženje za igru, upoznavanje s općom uvodnom igrom i njezinim pravilima, izdavanje pojedinačnih uloga (1-2 dana prije igre);
• priprema alata i mjesta igre;
• neposredno prije utakmice individualne konzultacije, individualno izdavanje alata;
• okupljanje igrača, najava početka igre.

Tijekom igre majstor daje savjete o sadržaju uloge i metodama igranja, kontrolira pravila igre, održava visoku emocionalno raspoloženje igračima, podržava razvoj zapleta igre putem igre, pomaže igračima koji se ne mogu nositi sa situacijom u igri, organizira spektakularan kraj igre.

Nakon igre potrebno je voditi razgovor u kojem svaki sudionik govori koju je ulogu imao, koja je sredstva koristio, s kim je komunicirao, je li uspio postići svoje ciljeve. Izgovor igre odvija se u općem krugu, u ozračju dobre volje i dobrovoljnih izjava. Najveći pedagoški učinak dat će grupna i individualna analiza, čiji predmet mogu biti odnosi u grupi, individualne karakteristike i metode djelovanja u konfliktnoj situaciji, osobne poteškoće nastale tijekom igre, problemi vrijednosti i morala. .

Pravila igre

• majstor je uvijek u pravu, odnosno u svim spornim situacijama zadnja riječ ostaje za njim.
• obvezno poznavanje i poštivanje pravila igre.
• "ovdje i sada". Nemojte prenositi odnos života na igru ​​i obrnuto.
• informacije o ulogama su tajne i ne mogu se otkriti, zbog toga igra neće biti zanimljiva vama i vašim drugovima.
• igra smrt je moguća u igri, kada je izložen bilo kakvom oružju, u ovom slučaju igrač napušta igru ​​i nema pravo otkrivanja informacija.
• prijateljski odnos prema suigračima.
• pažljiv odnos prema alatima za igre.
• zakon igrališta.

Pored ovih Opća pravila, svaka igra može imati svoju tehnička pravila, koji propisuje mogućnost korištenja gaming alata.

1. Parnica "Planeta i čovjek - prijatelj ili neprijatelj"

Igre za igranje uloga (RP) su dvije vrste: sa skriptom i bez skripte.

Scenarij RI

Spadaju u kategoriju velikih kreativnih radova. Skupina organizatora uzima za osnovu situaciju iz stvarnog života (revolucija, susret Miklukhe Maclaya s domorocima itd.), ili situaciju iz knjige, te je prilagođava stvarnom mjestu igre i sudionicima. Nakon toga se formiraju zadaci za sudionike koji govore o situaciji i njihovoj ulozi u njoj. (Naravno, zadatak se mora formirati unaprijed kako bi dečki imali vremena upoznati se s materijalima o situaciji: čitati knjige, pitati odrasle, pripremiti kostime.)

Igre scenarija u pravilu imaju sljedeće pedagoške ciljeve: upoznati djecu s povijesnom građom na zanimljiv način i razviti glumačke vještine. Takve igre lakše je provoditi od nescenarskih i u pravilu daju manje neuspjeha tijekom izvođenja.

RI bez scenarija

RI bez scenarija može završiti neplanirano iz dva razloga: gubitak interesa za igru, ispunjenje cilja igre od strane sudionika igre. Sukladno tome, posebnu pozornost pri izradi RI treba posvetiti prevenciji ovih razloga.

Organizatori za sebe formuliraju ciljeve sudionika u igri (na primjer: zaraditi što je više moguće više novca, uspostaviti parlamentarnu vladu itd.). Zatim su opisane moguće uloge sudionika RI-a. Hoće li dečkima reći njihove ciljeve u igri i njihove uloge ovisi o konkretnoj utakmici. Ponekad se cilj uloga sudionika postavlja kroz situaciju, a ne izravno. Nakon izrade uloga razmatraju se metode utjecaja na tijek igre, odabiru uloge za voditelje igre, potpisuju kada i kako majstori igre počinju utjecati na igru. Potpisane su opcije za postavljanje dodatnih ciljeva igre za dečke na razigran način u slučaju da ispune svoj cilj prije roka.

Igre bez scenarija u pravilu imaju sljedeće pedagoške ciljeve: razvoj neovisnosti, sposobnost snalaženja u novoj situaciji, razvoj intelektualnog potencijala, formiranje koncepta ciljeva i sredstava za njihovo postizanje.

Faze sastavljanja igre uloga

• Formulacija problema. Problem mora uzbuditi autora (ili se u njemu mora uživati, što zahtijeva određeno umijeće). Podijelite na zadatke.
• Ljubitelj svijetlih, emotivnih scena, slika koje će<задевать>sviranje. To je potrebno jer se pamte uglavnom one stvari koje su se dogodile u pozadini živih emocija. Scene bi trebale biti u gruboj korelaciji sa zadacima.
• promišljajući<географии игры>, odnosno što je gdje, koji junaci što igraju. Razvoj prizora, odnosno radnje. Koje grupe igrača postoje. Modeliranje i izolacija konstanti i varijabli. + pravila i standardi. (+ sinusoidna aktivnost).
• Raspored po ljudima ili timovima, završetak po pojedincima
• Promišljanje pozadinske aktivnosti (stvaranje posebne aktivnosti za mlađu psihološku dob).
• Propisivanje algoritama igre (za povećanje napetosti u igri).
• lijepa i vizualni dizajn igre.
• Spajanje igre s voditeljima skupine.

Potrebno je uzeti u obzir:

1. Atmosfera je vrlo važna za RPG. Jer ako želite da se ljudi osjećaju kao gusari, ljubazno ih stavite na "brod". Za stvaranje atmosfere koristi se glazba, kostimi, vokabular...
2. Postavljanje uloga je način stvaranja uloge, sposobnost izdvajanja osobe iz mase.
3. Gotovo svakoj igri možete dodati trenutak uloge. I često se isplati.

Koje su igre

1. Epske igre (aktivnost s punim radnim vremenom) Igra, koja postaje vodeća aktivnost, jezgra smjene, podjarmljuje sve kolektive i skupine, svetaborski masovni praznici. Epska igra temelji se na izmišljenoj legendi. Obrastao je ritualima, tajnama, obveznom podjelom rada i dužnosti, a svakako ima tiskani skup zakona – tabue, povelju, kodeks časti itd. Tajna igre je u dobro osmišljenom programu i neobičnom zapletu, koji lako rješava mnoge probleme djece u odredu.
2. terenske igre Takve se igre najčešće održavaju "u polju", odnosno u manje ili više nenaseljenom prostoru, pa se zato tako i zovu. Na primjer, igrači odluče igrati Stari Rim. Među sobom raspoređuju uloge patricija i plebejaca, ratnika i robova, stanovnika susjednih zemalja. Razmjeri mogu biti različiti: negdje pokušavaju prikazati cijeli grad, ili čak nekoliko gradova ili čak cijeli Mediteran, negdje, recimo, goste na patricijskom piru. Tijekom igre igrači će pokušavati živjeti onako kako misle da su likovi živjeli, govoriti onako kako bi govorili i donositi odluke na temelju ciljeva svojih likova.
3. Ništa manje uobičajeno društvene igre riječima, oni su također moduli, "dengens" i tako dalje. U takvim igrama nitko nigdje ne trči niti ničim maše, a radnje likova su jednostavno opisane. Na primjer, igrač kaže: "Penjem se po užetu na zidu." Što i kako će uspjeti određuju pravila igre. Oni daju igraču istinski beskrajne mogućnosti, ali zahtijevaju razvijenu maštu.

Čuvajte se igre!!!

Možda se čini paradoksalno, ali najozbiljnija prepreka korištenju igre u kampu je stručna sprema savjetnika i njegovo nastavničko iskustvo.

• Prvo, nažalost ... ali, mnogi savjetnici koriste dominantne metode komunikacije i odgoja djece: disciplina, pravila, raspodjela uloga, režim. Funkcije inspekcije su zabranjene u igri: one uništavaju samu igru. Zadatak kompetentnog organizatora igre je pobrinuti se da se samom igrom igračima „naređuje, kažnjava i objašnjava“.
• Drugo, organizator može samo utjecati na tijek igre, ali ga ne može određivati. Osobni stav se ne može podijeliti na ispravan ili pogrešan, on ili nastaje ili ne. I odnos igrača prema Posljednja igra možda uopće neće biti ono što su savjetnici očekivali. Igra uloga je nepredvidiva, spontana metoda! Korištenje stereotipa ovdje dovodi do sudjelovanja u showu.
• Treće, nužno je izbjegavati simptome „kockanja“ kada dijete igru ​​počne koristiti kao kompenzaciju za vlastiti životni neuspjeh. Najčešće je to zbog izgradnje igara prema predlošku. Nakon niza sličnih igara, igrači imaju iluziju vlastite "cool" - "svi znamo, možemo sve." Kao rezultat toga, postoji želja za djelovanjem samo u ovladanom području, a tada se dijete otkriva samo u igri.
• Ali najopasnije je, po našem mišljenju, “igrati previše”. Drugi otac "psihodrame" J.-L. Moreno je primijetio da su neki, ušavši u ulogu, teško iz nje izašli. Kod posebno osjetljive djece, kada se užive u ulogu, počinju psihoze i depresije. Za određenu kategoriju djece granica između imaginarnog i stvarnog svijeta je nepostojana, au igri “u ulozi” ponekad potpuno nestaje. Zadatak savjetnika je spriječiti uranjanje, pomoći u korištenju igre kao sredstva, a ne kao prilike za bijeg od stvarnosti.

Kako izgraditi igru ​​igranja uloga

Prilikom pripreme igre uloga, uz stvaranje zapleta, potrebno je istaknuti još jednu prekretnica- Raspored ljudi po mjestima za igru. Scenarij je podijeljen u dva dijela:

1. raspodjela uloga među ljudima, uzimajući u obzir njihove osobne karakteristike;
2. uvod u igru ​​– izgradnja posebnih „mostova“ uz koje se dijete lakše prilagođava. Glavna stvar je ne zaboraviti da u igri uloga, kao iu životu, postoje pravila i koraci.

Prvi korak je zajednička raspodjela uloga. Nakon što su mjesta za igru ​​popunjena, čovječuljak se uvodi u ulogu – instalaciju. U isto vrijeme, važno je ocrtati granice svijeta igre, dati ideju o vrsti svijeta igre (epoha, uloge, legende), postaviti skup akcija koje su moguće u igri (što je moguće a što nije). Djeca će svirati samo ono što im kažete da sviraju, stoga tekst instalacije treba vrlo pažljivo sastavljati i još više paziti na razumijevanje. U pravilu, većina poteza u igri koji su u suprotnosti s planom savjetnika povezana je s netočnom instalacijom. Posljednji korak je izlazak iz situacija igre. Čisto zabavna igra gotovo se uvijek svodi na „igranje rata“ – dijete isprobava ulogu i ponaša se prema zapletu i u životu.

Zašto igraju?

Kao što znate, s godinama se potrebe djeteta mijenjaju, odnosno motivi njegova ponašanja, uključujući i igru, postaju drugačiji. Dakle, u početku se djeca igraju jer im je zanimljivo, zatim se igraju “za nešto”, do 12. godine prelaze na ozbiljnu igru ​​uloga u kojoj otkrivaju svijet odnosa. Za nas, odrasle, ova igra je gubljenje vremena, prilika da “okupiramo” osobu kojoj je dosadno. Kod djece je suprotno: samo u igri dijete rješava svoje probleme koje nije moglo riješiti u stvarnosti (upozna djevojku, nauči zapovijedati, okuša se u nečemu novom, čavrlja s dečkima iz drugih jedinica). Neće biti igra – jedna od naj učinkovite načine kontrolu i poznavanje okoline.

Koliko često susrećete improvizirane bajke? Niste mislili? Odgovor: jer se nalaze na gotovo svim praznicima i koriste ih domaćini događanja, pa se stoga čine kao nešto poznato.

Danas je nestvarno veliki izbor razne improvizirane priče, razlikuju se od onih koje poznajemo samo po tome što su prerađene na novi način ili jednostavno izmišljene.

Vrlo su svestrani. Pogodno za rođendane za odrasle i djecu. Ima ih stolnih i glazbenih, velikih i malih po volumenu scenarija.

Za godišnjicu ili za obični rođendan, svidjet će vam se ovakav scenarij. Svidjet će se i podjednako impresionirati muškarce i žene, djecu i starije osobe.

Ispod je primjer improvizirane bajke za zabavno društvo koje će cijeniti nešto novo i neće samo igrati smiješne i cool priče i predstave.

Barem za rođendane odraslih a običaj je uzimati bajke koje su smiješne i jednostavne, ali i poučne priče po ulogama za zabavno društvo, mogu biti zanimljive svima.

Bajka - improvizirano za svaki odmor "Znati uživati ​​u životu"

Smisao ove igre temelji se na tome da svi gosti koji su se okupili na blagdanu dobiju priliku izvlačenjem riječi dobiti svoju ulogu. Sudionici sami izvlače kartice na kojima je opisan njihov karakter i njegove crte.

Glumci kao uvjerljivi i prirodni pokušavaju odigrati svoje uloge, baš u trenutku kada čuju da je njihov red.

Svi izvode skečeve visoke kvalitete i odmah reagiraju na potrebne prilagodbe zapleta.

Likovi:

Tekst improvizirane bajke "Znati uživati ​​u životu!"

Sunce je sve oduševilo svojom toplinom i zalaskom. Oblak je lako i izazovno lebdio nebom, a blizina Sunca ga zatvorila.

U vrtu među ostalim cvijećem, probudila se lijepa Crvena ruža. Rose se, otresajući jutarnju rosu, postupno probudila.

Posegnula za Suncem i poravnala svoju odjeću (latice). Rosa se ljubazno nasmiješila i čekala da se njezina prijateljica Violet probudi.

Odrasli su jedno uz drugo i bili povremeno susjedi. Violet se također budi nešto kasnije. Violet je bila vrlo atletska građa i nije zaboravljala raditi vježbe koje su joj pomogle da se probudi.

Hrabri i plavooki Vrtlar polako je ušao u vrt.. Ukočio se na nekoliko sekundi pred pogledom na prekrasno cvijeće (ruže i ljubičice).

Sunce koje je odgurnulo oblak odlučilo je poslati poljubac Rosi i Violet, a onda je svojim zrakama obasjalo Vrtlara. Oblak, ne želeći odustati, opet zatvori naše Sunce.

Vrtlar se pobrinuo za prekrasno cvijeće i pjevušio pjesmu ispod glasa. Osa je došla u posjet.
Osa je poljubila vrh Rose, zatim Violet, a nakon toga brzo odletjela, sakrivši se iza Oblaka.

Oblak se polako okrenuo na drugu stranu i kretao se nebom zajedno sa Suncem u drugom smjeru.

Osa se na to razljutila i, ljuta, ubola Vrtlara u svoje lijevi obraz. Cijela lijeva strana lica bila je natečena i obamrla. Rose je to rekla, a Violet joj je odgovorila.

Unatoč tome, Vrtlar se samo nasmiješio. Bio je mudar čovjek.

Bilo koje mudar čovjek zna da je život kao vrt cvijeća, au ovom vrtu ima mnogo ruža i ljubičica.

Sama prilika za njegu i promatranje ovog cvijeća veliko je zadovoljstvo i sreća. Tko te tamo bode i grize - raduj se Suncu, Cvijeću, Oblaku, praznicima u životu i običnim danima!

Improvizirane bajke s riječima za djecu

Djeca jako vole nešto zanimljivo i jednostavno., bit će sretni ako će im biti smiješno igrati i biti potpuno uključeni u događanja. Kada je bajka sa živim emocijama i raznim inscenacijama, djeca mogu sjediti za stolom.

"Bajka je igra za male."

Za početak započnite svoju priču i kada dođe trenutak susreta Medenjaka sa zecom, iznenađeno raširite ruke i recite: Gdje je zec? Ali on nije!

• Prije svega, trebate pronaći zeku koji vreba, a onda nastavljamo našu bajku.
• I onda kada, Medenjak će na svom putu vidjeti i razgovarati s vukom, počnimo crtati.

  Djeca, najbolje što mogu, crtaju vuka prstima na listovima papira bilo kojim raznobojnim olovkama, bojama.

• « A prema njemu medvjed…»
• Napravimo medvjeda od pamuka, papir za crtanje, škare i ljepilo. Možete čak ponuditi nekome da obuče smeđe krzneno odijelo ili bundu i napravi prekrasnu kartonsku masku za dijete.
• Svi znaju da, kao rezultat, Kolobok umire, ali u ovoj bajci - ne. Bit će on dobro, zahvaljujući našim igračima. Sva djeca guraju loptu (kolobok) glavom i ona se spašava.

Priče s glazbenim rezovima

Za svaki praznik potrebna je vesela glazbena bajka s različitim glazbenim rezovima. "Vasya-Vasilek" je jednostavna bajka.

Glavna značajka ovdje je improvizacija. prema riječima i glazbi (uključit će je jedan od voditelja, zavirujući u scenarij). Svima će biti super jer nije niti kompliciran niti vulgaran.

Glavni likovi bajke:

• Vasja Vasileček.
• Leptir.
• Zec.
• Vuk.
• Crvenkapica.

Tekst glazbene bajke "Vasya-Vasilek"

Akcije: Početak - (voditelj čita)

• Na zelenom polju, živio je i uzgajao takav cvijet kao Vasya-Cornflower. Vasja je bio nasmijan i vedar. Svi su ga smatrali pozitivnim jer nikada nije bio tužan.
• Zvuči kao glazbeni rez zarazan smijeh.
• Naš Vasja volio je slušati glazbu vjetra i zaplešite u njegovim ritmovima.
  Zvuči kao opcija, Don Omar-Danza Kuduro. Svi plešu.
• Jednom, Leptir je slučajno odletio u posjet Vasji.

Za pojavu leptira uključite: Oh, Pretty Woman - Roy Orbison.

• Voljela je i plesati. Kružila je uz glazbu i sjela bliže Vasilku, zagrlila ga prekrasnim krilima, oduševljen je Vasilyok. Smijao se veselo i veselo.

Ovaj put se zarazno nasmijte.

• Leptir nije bio plašljiv, odmah ga je pozvala na ples. Pozvan na bijeli ples.

Glazba-Loya (Hoću).

• Na čistinu je skočio zečić. Bio je aktivan i veseo.

Pierre Narcisse-Čokoladni zeko.

• Vasja - Vasileček, vidio je da je Zec veseo kao i on. Ovo ga je ponovno nasmijalo.

Čuje se dug i ravnomjeran groktavi smijeh.

• Butterfly je bila uzrujana što je Vasya zaboravio na nju. Nije prestajala kružiti oko njega. Hare i Vasilechek je nisu primijetili, plesali su svim srcem.

Voditelj uključuje pjesmu-Klik Klak: Comic Rodeo (Green Mix).

• Odjednom, niotkuda - Vuk. Bio je arogantan i gladan. Vuk se počeo osvrtati i plesati oko svih prisutnih.

Svira pjesma Makhno Project - Odessa-Mama.

• Vasya-Vasilek je nekako odmah klonuo i postao je potpuno nesretan. Leptir je također zadrhtao od straha i počeo se skrivati ​​iza stabljike Vasya-Curnflower.

  A Zec je potpuno otupio od straha i sakrio se iza leptirovih krila. A Vuk je hodao uokolo i krvožedno oblizivao usne.

  No tada mu je pozornost skrenula Crvenkapica koja je šetala čistinom i pjevušila neku veselu pjesmu.

Zvuči ulomak iz pjesme "I'm with Macho Super Lady".

Ne spavamo i zajedno stavljamo glazbu: Vorovayki-Macho.

• Crvenkapica je prišla Vasji Vasilečki, pomirisala ga i poljubila u spušteni tučak, ispravila leptirova krila koja su drhtala od straha i pogladila uplašenog zeku.

  I tek tada opazi na sebi proždirući pogled gladnog Vuka. Polako je prišao djevojci. Vuk je već otvorio usta da proguta Crvenkapicu, ali onda...

U pozadini (tiho) svira glazba Breathe-The Prodigy, dok voditelj nastavlja čitati tekst.

• ... Od nje je dobio udarac u solarni pleksus, a zatim mu je Crvenkapica odradila par karate trikova i izvela bacanje kroz bedro.

• Osramoćeni vuk povukao se da liže svoje rane u susjednom grmlju, a na čistini se ponovno začuo smijeh Vasje-Vasilečke.

Opet uključujemo kratak i živahan smijeh.

• I leptirica je otresla krila i ponovno počela koketirati s Vasilečkom, zec se zahvalno privio uz Crvenkapicu i svi su zaplesali veseli ples.

Zvukovi Uobičajeni ples - Shake Your Groove Thing - Alvin i vjeverice.

Koristan video