Chembe ni sehemu ya huduma ya hotuba. Chembe katika Kirusi: uainishaji na tahajia

§1. sifa za jumla chembe chembe

Chembe ni sehemu ya utendaji ya hotuba.

Hapo zamani za kale, mapokeo ya lugha yalitofautisha chembe za hotuba na sehemu za hotuba (maneno ya kazi ndogo - maneno makubwa yenye maana huru) na ilijumuisha maneno yote ya kazi. Kisha ikagunduliwa kwamba viambishi na viunganishi ni tabaka tofauti za maneno, kila moja ikiwa na kazi zake. Na neno chembe ilianza kutumiwa kwa njia mpya, kwa maana finyu.

Kama maneno yote "ndogo", chembe zina idadi ya vipengele muhimu:

1) usijibadilishe wenyewe,
2) sio washiriki wa sentensi (lakini chembe zingine zinaweza kuwa sehemu yao).
Kinachowatofautisha na maneno mengine yasiyo ya kujitegemea ni kwamba hutumikia kuwasilisha maana mbalimbali za ziada, hisia, hisia, na tathmini za mzungumzaji. Bila chembe, haswa zinazowasilishwa mara kwa mara katika hotuba ya mazungumzo, lugha ya Kirusi ingekuwa tajiri kidogo. Hebu tulinganishe:

Kweli hakupiga simu? (mshangao) ≠ Hakupiga simu? (swali)
Tu Niliota kuhusu hili! (ufafanuzi, kupigia mstari, kujieleza) ≠ Hivi ndivyo nilivyoota (ujumbe usioegemea upande wowote)
Nini usiku! (mshangao, tathmini) ≠ Usiku. (sentensi ya kawaida)

Hata kutokana na mifano hii ni wazi kwamba chembe ni tofauti sana. Katika kesi hii, kwa maneno yote ya kazi, sababu ya kuamua kwa chembe ni kazi yao (jukumu), kulingana na ambayo imegawanywa katika muundo na semantic.

§2. Kuchagiza chembe

Kuna chembe chache sana za kuunda fomu.
Hizi ni chembe: hebu, basi, basi, ndiyo, njoo. Zinatumika kuunda hali ya masharti na ya lazima.

Sivyo ikiwa mvua ilinyesha, sisi Tungekaa nje siku nzima.

Chembe ingekuwa hutumika kama kiashirio cha hali ya sharti ya kitenzi. Hiki ni kijenzi cha umbo la kitenzi. Chembe imejumuishwa katika kiima pamoja na umbo la kitenzi. Hii ina maana kwamba chembe za uundaji zitajumuishwa katika wajumbe wa sentensi.

Twende nje ya mji!

Chembe Hebu - kiashiria cha hali ya lazima. Twende zetu- hii ni motisha kwa hatua ya pamoja. Hapa hiki ndicho kiima cha sentensi bainifu-kibinafsi.

Hii ina maana kwamba vipashio vya uundaji ni vijisehemu vinavyohusika katika uundaji wa hali za sharti na sharti za kitenzi. Katika sentensi, huonekana pamoja na kitenzi, hata ikiwa hazijasimama karibu na kila mmoja, na ni mshiriki mmoja wa sentensi (chembe tofauti haziwezi kuwa washiriki wa sentensi).

§3. Maana chembe. Maeneo kwa thamani

Wingi wa chembe za Kirusi ni chembe za semantic. Kwa kuwa zinaweza kueleza maana mbalimbali, ni muhimu kujua zimegawanywa katika kategoria zipi kwa maana.

Nambari kwa thamani:

1. Hasi: sio, wala, hata kidogo, mbali na, hata kidogo
2. Kuhoji: kweli, kweli, kama (l)
3. Waandamanaji: hii, pale, hapa, ndani (ya mazungumzo)
4. Kufafanua: haswa, haswa, moja kwa moja, haswa, haswa
5. Restriktiva-excretory : pekee, pekee, pekee, karibu, pekee
6. Alama za mshangao: nini, vizuri na vipi
7. Kuimarisha: baada ya yote, hata, kwa kweli, baada ya yote, si, vizuri, bado, na, ndiyo, lakini
8. Mashaka: vigumu, vigumu, vigumu
   

Usichanganye:

1) Chembe na, ah, ndiyo- homonymous kwa kuratibu viunganishi.
NA usiseme! NA usiulize! NA usisubiri! (Hapa Na- chembe ya kuimarisha)
Ndiyo usiseme! Ndiyo usiulize! Ndiyo usimsubiri, hatakuja! (ndio - chembe ya kuimarisha)
A, iweje! ( A- chembe ya kuimarisha)

2) Chembe -Hiyo homonymous na kiambishi tamati -kwa katika viwakilishi visivyojulikana: mtu, fulani Nakadhalika.
Yeye -Hiyo anajua anachosema! Sisi- Hiyo tunajua ... Ivan -Hiyo anajua ... (hapa -Hiyo- chembe)

3) Chembe Vipi homonymous na kiwakilishi Vipi.
Vipi anapumua vizuri baada ya mvua ya radi!, Vipi ni mbaya!, Vipi Ninajisikia vibaya! (Hapa Vipi- chembe ya mshangao)
Vipi neno limeandikwa? (kiwakilishi cha kuuliza)
Sijui, Vipi neno hili limeandikwa. (kiwakilishi cha jamaa)

Tahadhari:

Baadhi ya chembe zinaweza kuwa sio za moja, lakini za kategoria tofauti, kwa mfano: iwe au la nk. Hebu tulinganishe:
Ndani ya nyumba wala nafsi (= hakuna mtu, hasi) ≠ Hakukuwa na roho chumbani wala roho (amplifier)
Niambie ulipiga simu kama yeyote? (ya kuhoji) ≠ Itaingia kama yuko leo? Itakuwa na wakati kama? (shaka)

Mtihani wa nguvu

Angalia uelewa wako wa sura hii.

Mtihani wa mwisho

1. Je, ni sahihi kuzingatia chembe kama sehemu huru ya hotuba?

2. Je, sehemu ya hotuba inabadilika?

3. Je, chembe zinaweza kuwa sehemu ya sentensi?

4. Ni chembe gani zinaweza kujumuishwa katika washiriki wa sentensi?

   • Semantiki
   • Uundaji wa fomu

5. Ni chembe gani zinazosaidia kuunda hali ya lazima na ya masharti?

   • Semantiki
   • Uundaji wa fomu

6. Chembe ni muundo au semantiki Sivyo Na wala?

   • Semantiki
   • Uundaji wa sura

7. Chembe za uundaji au semantiki ni: ikiwa tu, wacha, ndio, njoo -?

   • Semantiki
   • Uundaji wa sura

Chembe- hii ni sehemu isiyoweza kubadilika ya hotuba ambayo inatoa, kufafanua au kubainisha semantic mbalimbali (taratibu, tathmini, optative, nk), modal, hisia na kueleza maana ya maneno, sehemu ya sentensi au sentensi na kushiriki katika malezi ya mtu binafsi. kategoria za kimofolojia, na pia hueleza mtazamo mzungumzaji kwa ukweli au kile kinachowasilishwa. Kwa mfano: I sawaNitatoa maisha yangu kwa ajili yako; Adui yuko karibu Sivyoutakuwa na subira na kadhalika. Jumatano: [Chatsky] Kwa nini njia sawa siri? - [Molchalin] Katika majira yangu ya joto Sivyo lazima kuthubutu / Kuwa na hukumu yako mwenyewe. - [ Chatsky] Kwa rehema, tuko pamoja nawe Sivyo watu / Kwa nini sawa maoni ya watu wengine pekee takatifu? (A. Griboyedov); Pekee Bahari Nyeusi ni kelele ... (A. Pushkin); Hapa bwana atakuja - bwana atatuhukumu (N. Nekrasov); Hapa ni kinu! Yeye kweli ilianguka (A. Pushkin); Hapa vijana!.. soma!.. kisha unyakue! (A. Griboyedov), nk.

Na muundo chembe inaweza kuwa primitive(sio hivyo, ni tu) Na derivatives (ilikuwa tu kila kitu na kadhalika.). Kwa upande wake, derivatives chembe zimegawanywa kulingana na asili ya uhusiano wao na sehemu hizo za hotuba ambazo zilitoka:

• – adverbial (kwa urahisi, moja kwa moja, kwa usahihi);
• – pronominal (wote);
• – kwa maneno (ilikuwa, ilitokea, toa);
• - chembe za kinyesi zinazohusiana na vyama vya wafanyakazi(Niniuzuri wa hadithi hizi; mimi, hata hivyo,sitakufuata);
• - chembe zinazofanana kimaana na vihusishi (aina ya).

Kutoka kwa mtazamo wa iliyofanywa kazi chembe ni:

• A) yenye uundaji(Toa, njoo, acha, wacha, wacha (Wacha ipige kwa nguvu zaidi dhoruba! (M. Gorky)) na kuunda maneno(derivative. basi, au na kadhalika. (mtu, mtu yeyote Nakadhalika.));
• b) semantiki, kueleza kihisia Na modali.

KWA semantiki ni pamoja na chembe zifuatazo:

• - vidole vya index (hapa, pale, hii);
• - ya uhakika na ya kufafanua (haswa, tu, hasa, karibu);
• -kizuizi cha kutolea nje (. pekee);
• - amplifiers ( sawa, sawa, baada ya yote, rahisi);

KWA kueleza kihisia(hutamkwa kwa nguvu, shinikizo) ni pamoja na chembe nini, hiyo, iko wapi, iko nini, vizuri, vizuri Na na kadhalika.

KWA modali, kujieleza kimawazo mtazamo mzungumzaji amepewa chembe iliyowasilishwa:

• - uthibitisho (Ndiyo bila shaka);
• - hasi (wala, hapana, hapana, la hasha, bila shaka);
• - kuhoji (Oh, kweli, kweli);
• - kulinganisha (haswa, kana kwamba, kana kwamba);
• - kuonyesha hotuba ya mtu mwingine (de, wanasema – Yaani sijui Nakadhalika.).

Katika maandishi ya kazi za sanaa, chembe zinaelezea

mbalimbali vivuli vya maana maneno, misemo na sentensi:

Jumatano: I sawa nilikuambia! Sema sawa Nitakuambia! Au mimi kama wewe Sivyo alizungumza haya?! Sivyo Nakuambia Sivyo alizungumza haya?! Alijua kama wewe kuhusu hilo? na kadhalika. - Nini Aces huko Moscow wanaishi na kufa! (A. Griboyedov). I kama kwako Sivyo yangu, mimi kama kwako Sivyo karibu, / Kwa kumbukumbu ya kijiji I sivyo ninaithamini? (S. Yesenin).

Katika lugha ya Kirusi kuna chembe mbili zinazoelezea maana kukataa - sio Na wala. Kuhusiana na chembe Sivyo chembe wala inapokea kuimarisha maana: Walamatone SivyoNaogopa; Walasifa SivyoNajua. Eneo la matumizi ya chembe Sivyo katika lugha ya Kirusi ni pana sana, haswa kwani ndani yake "homonyms mbili ziliunganishwa, hapo awali zilikuwa tofauti fonetiki (Hapana Na n)". Utata wa asili ya kisarufi ya chembe Sivyo imeonyeshwa kwa kushuka kwa thamani katika matumizi yake. Ina sifa ya agglutination ya kiambishi awali (isiyo na adabu, huru nk) na kazi ya chembe hasi.

Chembe wala huonyesha ukanushi au katika muundo wenyewe wa sentensi isiyopanuliwa (sio nafsi; si sauti; si kutoka mahali pale), au wakati wa kueneza sentensi hasi, kuchanganya maana kukataa yenye maana faida (Sisi sijasikia piasauti) au kwa maana ya muungano uhamisho (Kwa ajili yako hakuna barua au kifurushi,wala telegramu). Katika chembe wala kuna kipengele cha maana ya kutokuwepo kabisa au kukanusha kategoria. Chembe wala huimarisha kukataa na kushiriki katika uundaji wa maana "zilizofichwa" katika muundo wa kupinga-upinzani. Uboreshaji wa ubora wa sifa ya chembe wala inajieleza kwa kujitegemea. Jumatano:

Wala mbaya, wala nzuri, wala wastani.

Wote wako katika nafasi zao,

Wapi hakuna wa kwanza wala wa mwisho...

Wote walilala pale.

(A. Akhmatova)

// Hakuna mbaya, wala nzuri, wala wastani, wala ya kwanza, walakaribuni... // = "Hapana"- kiwango cha chini kabisa cha sifa.

Matatizo ya istilahi

Katika masomo ya kisasa ya Kirusi kuna maoni kwamba chembe si sehemu maalum ya hotuba, lakini maalum kazi maneno. Kama hoja, ukweli wa kiisimu unatolewa kuwa neno badilifu linaweza pia kuwa chembe.

Chembe kuungana na visingizio Na vyama vya wafanyakazi asili ya kisintaksia ya maana: wao usionyeshe dhana wamepewa nyongeza hizo za kisemantiki ambazo taarifa hupokea wakati chembe inapoingizwa ndani yake. Kwa mfano, katika sentensi Asubuhi mimi hunywa kahawa tu na maziwa Na Asubuhi mimi hunywa kahawa na maziwa inaripotiwa kuwa kahawa na maziwa ni kinywaji pekee ambayo (I) kunywa asubuhi. Kwa kuwa sentensi zilizopewa hutofautiana katika utunzi tu na neno pekee, tunaweza kusema kwamba maana iliyoonyeshwa ya kizuizi-kipekee inaletwa na chembe na ndiyo maana yake. Ikiwa katika ofa Mvua inakuja anzisha chembe hata kama, yaliyomo katika muundo wake wa kisintaksia yatabadilika: badala ya ile iliyoteuliwa halisi ukweli pendekezo litaita kuhitajika(hiari) ukweli. Matokeo yake hata kama inageuka kuwa chembe yenye thamani ya kuhitajika.

Chembe ni sehemu ya mwanachama mmoja au mwingine wa sentensi ikiwa chembe hizi ni yenye malezi. Ungesema niambie kuhusu hili(fomu subjunctive mielekeo); Na iwe takatifu jina lako (fomu lazima mielekeo). Baadhi ya wanachama wa pendekezo pia wamejumuishwa chembe za modal, kwa mfano chembe si: Aliniambia hakuamini.

Sehemu mbalimbali za hotuba zinaweza kuwa chembe. Kwa mfano: Katika hadhira wasichana pekee au akasimama chumbani meza moja(moja/moja = "tu; hakuna/hakuna mtu mwingine"); Mtaani kutabasamu moja,Inakua hapa nettle moja - uundaji wa chembe kutoka kwa nambari. Mfano mwingine - Fikiri: kutoaNitakuambia, labda atakuamini – inaonyesha elimu kwa maneno chembe chembe. Au kulinganisha: Wotenafasi ilikuwa inamilikiwa na waridi, Alifanya hivyo Wotekumtegemea – kesi za matumizi ya viwakilishi, kulingana na: Na yeye kila kitu ni kimya na kimya -kila kitu - amplifier chembe.

Chembe hutumika sana katika sentensi, mawasiliano kusudi ambayo ni usemi wa kiwango cha ukubwa wa sifa. Kwa mfano, chini kiwango cha sifa hupitishwa na chembe inayozidisha Tu maana yake "kabisa": Mambo yetu ni mengi sana mbayasisi Sina la kuishi nalo(A. Ostrovsky) // Sina la kuishi nalo = Hatuna kabisa cha kuishi.

Chembe ya kuzuia pekee inaonekana katika kauli katika maana ya kwanza na ya pili ya chembe pekee:

• 1) "si zaidi ya sana, hakuna kingine ila "- Inagharimu tu (= "tu; tu" rubles tano // Ni thamani tu(tu)rubles tano, hiyo tu(= "pekee") Anza // Hii mwanzo tuna kuendelea;
• 2) "pekee, pekee" - Pekee(= "pekee") katika kijijiKupumzika // Ninapumzika tu kijijini, hakuna mahali pengine, Pekee(= "pekee") Weweunanionea huruma // Ni wewe tu unanihurumia, hakuna mwingine. Harusi: muungano pekee hubeba maana "mara tu": Imeingia tuanakuja kwake // Vipi tu kuingia ndanianakutana naye.

Juu kiwango cha udhihirisho wa sifa huonyeshwa na chembe ya kuimarisha pekee(au kwa pamoja "sio + kitenzi") katika vihusishi kuhusiana na viwakilishi na vielezi katika sentensi hasi, hutumika kukuza wazo la kiasi kikubwa, kiasi, girth, n.k. Kwa mfano: Nani hajawahikatika nyumba ya Gorky, ambaye hakuandikakwake, Sikuvutiwa na aina yoyote ya biasharaYeye!(P. Pavlenko) // Nani asiye... + kitenzi = "nyingi sana (karibu zote)"; aina gani tu (mambo) Sivyo + kitenzi= "nyingi sana (karibu zote)".

Kwa nambari, kwa neno Jumla au bila hiyo, chembe pekee inatumika kwa maana ya "si zaidi ya, tu": Alikuwa na hasira [tauni] masaa matatu tulakini wakaua wafugaji mia mbili na arobaini na wazao wasiohesabika(I. Ilf, E. Petrov). Pamoja na neno zaidi au bila chembe pekee inaonyesha kizuizi cha kitendo au jambo kwa mwanzo, utangulizi, nk. sasa kwa maana “bado, kwa sasa”: Ni tu(= "bado") Anza, inaeleza maana reinforcements - Kila mtu amekuwa kazini kwa muda mrefu, na yeye pekee(= "bado") Kuvaa, tu(= "bado") wiki sabajinsi alivyochukua jeshi(L. Tolstoy). Harusi: muungano pekee pamoja na maneno jinsi, tu, vigumu au bila wao inaambatanisha muda au masharti kifungu cha chini kwa maana "wakati huo, kama, sasa, kama": Sema tuNitakuja // Mara tu unaposema hivyo, nitakuja. Kama muungano wa upinzani pekee inatumika kwa maana ya "hata hivyo, lakini, kwa masharti": Nakubali kwenda sio sasa hivi//Nakubali kwenda hata hivyo si sasa.

Chembe hata hutumika kuangazia na kuimarisha neno ambalo linarejelea: Hataatakuja; Hapa Pasha Emilievich, ambaye alikuwa na akili isiyo ya kawaida, aligundua NiniSasa yakelabda watapiga hata kwa miguu yako(I. Ilf, E. Petrov).

Katika lugha ya kisasa ya Kirusi lexeme Tu kazi kama chembe, kielezi, kiambishi (fomu fupi kivumishi rahisi), kiunganishi Na neno la kitengo cha serikali.

Kama chembe chembe ishara Tu kazi katika nafasi ya kiambishi katika michanganyiko ifuatayo:

• – rahisi + kivumishi(Tumwepesi)
• – Tu + nomino (ilikuwa kijana tukutoka mtaa unaofuata, hii dhihaka tu - kiambishi kuhusiana na kiambishi kinachoonyeshwa na nomino);
• – Tu + kitenzi (Yeye haoni tujuu yangu, mimi Nataka tunyumbani – katika sentensi isiyo ya kibinafsi);
• – neno la kategoria rahisi + hali (Huwezi tuamini hapa kina tu).

Katika Kirusi ya kisasa kielezi- mojawapo ya kategoria za kisarufi zenye tija na maana kisemantiki. Kwenye pembezoni mwake, aina za mpito za maneno huzingatiwa, karibu na chembe, viunganishi na viambishi. Kama leksemu ya kielezi Tu hutokea hasa katika nafasi kuhusiana na kihusishi, kinachoonyeshwa na aina za vitenzi vilivyounganishwa na kuunganishwa: Alisema Tu; Andika Tuna wazi.

lekseni Tu ni wa darasa vihusishi(vivumishi vifupi) kulingana na usemi hali ya ubora na jukumu la kisintaksia kiashirio. Suluhisho la tatizo ni kabisa Tu,Kila kitu kilikuwa Tu,vita / / Tu - fomu fupi ya kivumishi rahisi kama kipengele cha sehemu ya kihusishi cha nomina cha ambatani: Suluhisho (lilikuwa) Tu,Hali ya mambo ilikuwa imekithiri Tu,Wote Tuna wazi.

Kama muungano ishara Tu vitendo kwa mawasiliano wanachama homogeneous sentensi na katika sentensi ngumu: Hakupiga, lakini Tuakashusha ngumi kwenye meza; ...haraka yangu haikuelezewa na ukweli kwamba nilifurahi kuwa huru kutoka kwa madarasa, TuNilijaribu kufanya haraka iwezekanavyo kile ambacho mwalimu aliniambia(F. Iskander).

Kipengele kinaelezea kabisa Tu katika toleo la umoja wa daraja si tu bali. Uwazi kama huo huundwa kama matokeo ya kurithi kutoka kwa jina la kivumishi rahisi, vielezi Tu na chembe Tu maana. Ishara pekee ya seme ni seme "sio ngumu" (archiseme "kipimo, shahada"). Katika sentensi zote kama sehemu ya kiunganishi cha taratibu kipengele Tu huwasilisha maana: 1) “isiyo na sehemu nyingi”; 2) "rahisi - ngumu zaidi"; "bila nia - kwa kusudi"; "ya kawaida - ya kushangaza, ya kipekee kutoka kwa wengine." Maana ya kwanza ipo katika kuratibu sentensi na viunganishi vya taratibu.

Kipengele Tu kama sehemu ya kiunganishi cha taratibu huashiria sehemu sawa inayoashiria kitendo rahisi na maana yake ya kileksika. inaonyesha kwa ukweli kwamba thamani ya sehemu ya kwanza sawa ni rahisi ikilinganishwa na thamani ya sehemu ya pili sawa: Yeye si rahisiniliona makosa lakini piaalijaribu kuzirekebisha. Sehemu ya kwanza sawa ni taarifa – ina seme "kuona, kugundua", sehemu ya pili - jaribu kurekebisha – Kwa maneno mengine, "kujaribu kuondoa mapungufu katika jambo fulani." Sehemu ya pili huamsha katika fahamu ya mzungumzaji na msikilizaji kile kinachoitwa na wa kwanza: kitendo kimoja, kilichoteuliwa na kiima. taarifa ni sharti kwa mwingine - jaribu kurekebisha. Uhusiano kama huo kati ya viambajengo viwili sawa vya muundo wa kisintaksia huunda uboreshaji wa nyenzo, kwa kuwa moja ya vipengele vilivyo sawa ni pamoja na katika maudhui yake sehemu nyingine sawa. Kipengele Tu kama sehemu ya muungano inasisitiza umuhimu upangaji wa nyenzo.

Chembe hata kwa mtazamo wa utekelezaji taratibu semantiki na upangaji madaraja wa kauli-sentensi huwa na tija kiboreshaji na hutumiwa kwa hiari pamoja na vipengele vyote vya kisintaksia vya sentensi kama kutabirika, hivyo na yasiyo ya kutabiri mpango. Chembe hata huchanganya kwa uhuru na maneno ya sehemu zote muhimu za hotuba katika aina zao zote.

Vikuza sauti Vipengele na, lakini, vizuri kwa kujitegemea na kwa pamoja na wanafunzi wengine wa darasa (kama vile Mt. na hata, lakini hata, vizuri, hata; na rahisi, lakini rahisi, rahisi sana; na zaidi, kwa (a) zaidi, vizuri (a) zaidi n.k.), kuangazia neno ambalo hutumiwa nalo, mara nyingi huhitaji kuweka neno hili mwanzoni mwa syntagma: Na mtu maskini anaweza kuwa na furaha!(A. Chekhov).

Chembe zaidi katika miktadha tofauti huonyesha idadi ya maana, kwa mfano katika maandishi ya I. Ilf na E. Petrov: Mlinzi alisimama kwenye karakana dakika tatu zaidi,kujazwa na hisia zenye sumu zaidi ... - thamani ya ziada; Victor Mikhailovich kwa muda mrefuswaggered; Kamwe kablaBartholomew Korobeinikov hakudanganywa vibaya sana– pamoja na chembe ya kiwakilishi zaidi kutumika kusisitiza kipengele fulani. Inapotumika baada ya viwakilishi na vielezi zaidi hufanya kama chembe ya kuongeza kujieleza: Ambayo mwinginezawadi kwa ajili yake! Katika hotuba ya mazungumzo nini kingine inatumika kwa maana "ya kushangaza, ya ajabu, ya kipekee", na mchanganyiko hakuna kitu bado - maana "kwa kiasi fulani kuridhisha": Hii hakuna kitu bado!Amekuwa akifanya hivi kwa miaka na sijawahi kukamatwa bado, Wapi zaidi na muungano uliopita na, ndiyo hufanya kwa maana ya "kwa kuongeza, kwa kuongeza, kwa kuongeza, kwa kuongeza." Chembe zaidi inaonyesha uwepo wa muda wa kutosha, hali ya kutosha kwa hatua fulani:

Katikati subtropics vile wamekwenda kwa muda mrefu, lakini pembezoni, katika maeneo, bado wanakutana; Madame Kuznetsova muda mrefu bado angezungumza juu ya unga, juu ya gharama kubwa, na jinsi alivyompata Claudia Ivanovna amelala karibu na jiko la tiles ...

Mchanganyiko na pia... kutumika kwa maana ya lawama, kejeli, laana ( Na pia daktari!); kuimarisha usemi wa kiwango kikubwa zaidi:

Na Ostap Bender aliiambia hadithi ya Ippolit Matveyevich, mwanzo wa kushangaza ambao ulisisimua Petersburg nzima ya kidunia, na mwisho wa kushangaza zaidi ulipotea na haukuonekana kabisa na mtu yeyote katika miaka ya hivi karibuni.

Jumatano: Sikujua kuwa ndivyo ingekuwa hivyo? KUHUSU, ulijuaje tena! Alijua vizuri sana(N. Sergeev-Tsensky); Nini kingineTeddy dubu? HakunaDubu Sijui(M. Gorky) - chembe ya kuimarisha zaidi kutumika pamoja na kielezi Vipi(au kiwakilishi nini) kusisitiza ishara, ukweli - Alijua sana; Sikujua Mishka yoyote. Kama chembe inayozuia zaidi kutumika kufafanua, kusisitiza sifa au ukweli wowote: Hapa, unaona wapi bado katika kiwango cha chinisafu za nyasi zilizokatwa ziko, hapa ndio daraja(L. Tolstoy).

Utendaji wa chembe katika maandishi

Chembe zaidi ina tija sana na inatumika katika ujenzi ikiwa na maana zifuatazo:

• 1) kukumbuka, akimaanisha inayojulikana: Lakini humjui Lizaveta, mfanyabiashara ? Alikuja hapa chini. Zaidi Nilikutengenezea shati(F. Dostoevsky);
• 2) wasiwasi: ...Atakuja, ndiyo, labda zaidi atakuwa mkorofi(M. Saltykov-Shchedrin);
• 3) kutofautiana (kwa kawaida na vipengele ngumu a, i): Mimi ni mkulima, lakini sitafanya hivi. Na piamtukufu! (N. Gogol); Wamesimama wapi? Piamtu mwenye akili...(N. Gogol);
• 4) hukumu, kutoridhika, shaka: Huyo mjinga bado anaongea! (V. Garshin); Umeipata wapi?? Dada yangu ni mzima wa afya. - Bet zingine zaidi!..(A. Ostrovsky);
• 5) mawazo;
• 6) lafudhi: Zaidi, kana kwamba ni kwa makusudi, na vipande vipya zaidi vya karatasi(N. Gogol);
• 7) kuimarisha (kwa maneno ya matamshi vipi, yupi)". vipi tena huchota kwa uzuri ...; Nini kinginewajanja...

Chembe Wote inaweza kutambulisha zaidi maana tofauti na vivuli. Hii ni chembe ya kiambishi inayotumika katika miundo yenye maana ya muda mrefu, ya kudumu Na kipengele kikuu : Unajua kwanini yuko hivi? Wotehuzuni, Wotekimya, unajua? (I. Turgenev). Ishara Wote katika sentensi hii ni chembe, inaleta maana ya semantic ya ishara ya muda mrefu na ya mara kwa mara, inasisitiza ukweli kwamba mtu kwa muda mrefu. sio furaha, huzuni, kimya na kadhalika. Pendekezo ni sehemu mbili; chembe Wote ni sehemu ya kiima nomino (bado sio furaha sana) na kama sehemu ya kiambishi cha maneno (kila kitu kiko kimya) iko mara moja kabla ya neno muhimu (kuchekesha- kivumishi, iko kimya- kitenzi). Chembe huingiza katika sentensi, pamoja na maana yake ya kisemantiki, kivuli cha kimtindo cha colloquialism. Vile vile: Baba atafurahi; anaendelea kunisukuma kutumikia, na mimi Naendelea kutoa visingizio afya mbaya(F. Dostoevsky).

Mguso wa mazungumzo ya mazungumzo hutoa kauli ngumu Ni hayo tu. Jumatano: Analala kwenye shimo lake mchana na mchana, hapati usingizi wa kutosha usiku, hamalizi tonge, na bado anafikiria: "Inaonekana niko hai? .."(M. Saltykov-Shchedrin) - chembe Wote huleta katika sentensi maana ya kitendo cha kudumu na ukuu wa mchakato wa mawazo ya mtu, na mofu. - Hiyo, karibu na kiima, huangazia, husisitiza, husisitiza maana ya kisemantiki ya kitenzi cha kiima. anadhani.

Chembe tata hivyo na kwa Kirusi cha kisasa hufanya kazi katika sentensi za maneno na maana zifuatazo:

• 1) kwa nguvu Na kamili kujitokeza kutabirika ishara (Mvua inamiminika hivyo; Jua inawaka moto sana);
• 2) ishara kama kukamilika au kutambua hali iliyopita (Nitaondoka, – Sitawahi kujua ukweli; Kitanda ilikuwa bado chafu);
• 3) kujiamini na kukanusha (Walikuogopa sana!).

A. A. Shakhmatov aliona pamoja hivyo na"kielezi kinachomaanisha uhusiano, i.e. kiwango kimoja au kingine cha udhihirisho wa tabia" na, ipasavyo, "hali inayosaidiana." Kwa maoni yake, ujenzi " hivyo na + kitenzi katika umbo sasa, zamani,(mara chache) baadaye time" katika hotuba ya kisasa ya mazungumzo ya Kirusi ni ya kawaida sana. Kwa mfano: Bodi chini wanapinda na kupasuka(I. Turgenev) - kitenzi cha wakati uliopo; Kulikuwa na hewa ya bahati mbaya kutoka kwa sura yake(L. Tolstoy) - wakati uliopita; Mimi ilianza kutikisika Kucheka(A. Chekhov) - wakati uliopita.

Chembe Hivyo inaweza kuwa ngumu na kipengele Hapa, na kisha muundo wa kisintaksia unatoa maana ya utambulisho wa moja kwa moja na usiozuiliwa wa kipengele cha kutabiri:

Mgongo mzima wa chini unauma, na mguu ulio juu ya mfupa, hivyo inauma(N. Gogol); Hivyo Wote na kuificha katika duka unapomwona (N. Gogol); "Jinsi ninavyopenda Pokrovskoye yako," alisema, akikatisha mazungumzo. - Ingekuwa hivyo maisha yote na kukaa hapa kwenye mtaro (L. Tolstoy).

Mchanganyiko hivyo na pia hutumika katika miundo η yenye maana kukamilika au kutambua hali iliyokuwepo hapo awali. Kipengele cha utabiri kilichoonyeshwa na mchanganyiko hivyo na inayojulikana kama matokeo au utimilifu wa asili wa sifa nyingine iliyoitayarisha, huru na isiyofanana na ile ya mwisho ( Nililia jioni nzima hivyo naalilala), karibu na sawa nayo ( amekuwa mgonjwa kwa muda mrefu ndivyo alivyokufa), au ishara ile ile inayotoka zamani, ambayo ilidumu kwa muda fulani na kwa asili iliisha yenyewe ( haijawahi kufikakutembelea). Maana ya sehemu za kisintaksia na hivyo na inafunuliwa kama matokeo ya ulinganisho, taz. Nililala, nilikufa, sikuja Nakadhalika.: ... alitambua kwamba alikuwa amepotea, kwamba hakuna kurudi, kwamba mwisho ulikuwa umefika, mwisho kabisa, na shaka hairuhusiwi, itabaki hivyoshaka(L. Tolstoy).

Maana "sana, kwa kiasi kikubwa" huwasilishwa kuimarisha chembe Wapi katika hotuba ya mazungumzo: WapiWewe baridi na kavu!(A. Pushkin). Pamoja na chembe ya kivumishi (au kielezi linganishi). Wapi inamaanisha "kwa kiasi kikubwa, bila kulinganishwa, sana" (MAC) na ni tabia ya hotuba ya mazungumzo: Mzuri zaidi, nafuu zaidi,Kazi inaendelea kirafiki zaidi;... bomba letu la mafuta - anastahili zaidikitu cha fasihi kuliko starehe zote primitivetaiga(V. Azhaev).

Pamoja na chembe Wapi zinaundwa wasio na mwisho sentensi zenye maana ya kukataa kwa ujasiri uwezekano wa kufanya kitendo - somo la dative kawaida hutumiwa kama sehemu ya sentensi (kama sheria, chembe huanza sentensi): WapiMimi, mkatekumeni, nahitaji kwenda kwenye baa kubwa...(M. Saltykov-Shchedrin). Kawaida chembe hii ni ngumu na vipengele vya kuimarisha tayari, huko, hapa, sawa:

Vizuri, wapi aolewe, aolewe? Hapa ninaoa, kwa hivyo ninaolewa (Gogol); Oh, hapana, bwana ... usinihamishe hospitali, usiniguse. Nitachukua tu unga zaidi huko. Ninaweza kutibiwa wapi! .. (I. Turgenev).

Sentensi zenye chembe Wapi, kuwasilisha maana ya kukataa uwezekano wa kufanya kitendo hiki au kile, kunaweza tu kuwa na chembe na ifuatayo. mada ya tarehe: Aende wapi! Unaenda wapi?! Unaenda wapi?

Chembe njia sawa ina maana ya kudhihaki kutokubalika, kejeli, madai ya kutolingana kwa sifa na uwezo wa ndani na sifa za mbebaji wake. Chembe inaweza kutumika mwanzoni na mwishoni mwa ujenzi wa kisintaksia - sentensi ya sehemu moja, nomino au ya maneno: Kila kiumbe njia sawahupanda kwa upendo! (I. Goncharov); Njia hiyo hiyo,moja ya vichekesho...(A. Griboyedov).

Kuna sentensi zilizoenea ambazo tunatumia uboreshaji ngumu chembe Vizuri -Vizuri; vizuri ... vizuri; vizuri ndiyo na; vizuri, ndiyo na ... vizuri; vizuri; vizuri basi :

Vizuri, mpira! Vizuri, Famusov! (A. Griboyedov); Vizuri jenga yako, ndugu (A. Rybakov); Vizuri ilikuwa na nguruwe ni simba tu! (K. Paustovsky); Naam, kweli nyumba! Nimefika mahali! (A. Ostrovsky); Naam, kweli na nina furaha sawa Nilikuona! (I. Turgenev); Vizuri mjinga sawa msichana huyu ... ni mkarimu, lakini ... mjinga - hawezi kuvumilia! (M. Gorky).

Maana ya tathmini ya taratibu inayotolewa na vitengo hivi vya kiisimu inaungwa mkono na maana ya kileksika ya maneno yanayounda sentensi. Tathmini hasi au chanya inafichuliwa moja kwa moja kutoka kwa sentensi yenyewe, maana ya modal ambayo inaweza kufafanuliwa kama tathmini iliyosisitizwa pamoja na mshangao unaosababishwa na ubora fulani au asili ya kipengele, mchakato, kitu au jambo.

Kazi faida chembe hupitisha kweli katika miundo ambapo kipashio cha kihusishi kinajumuisha neno lenye maana inayobainisha ubora - kitenzi au jina linaloashiria sifa inayojidhihirisha kwa kiasi kikubwa au kidogo, kielezi cha kipimo na shahada au kiwakilishi. kama vile:

Na hapa tunapigana, kupigana na pesa ... Jinsi inavyohitajika, jinsi inavyohitajika!(A. Ostrovsky); Sielewi unawezaje kukaa na mjinga kama huyo. Mjinga sana Hapa kweli kweli cheza! (L. Tolstoy); Na mahari: nyumba ya mawe katika sehemu ya Moscow, karibu eltazhs mbili, hivyo faida hiyo ndiyo raha ya kweli (N. Gogol).

Chembe ngumu - tayari; tayari na ... sawa; tayari... basi; vizuri; kweli- mara nyingi hutumika katika misombo ya sehemu moja sentensi nomino, mara chache - kwa maneno au sehemu mbili. Matumizi kama haya ni tabia kimsingi ya hotuba ya mazungumzo na ya kisanii:

Tayari dubu sawa alikuwa (I. Gorbunov); Tayari farasi! Kabardian catch-brand (L. Tolstoy); Kabla ya kupepesa macho, yote yatakwisha. Na Mimi ni bibi, mkunga! (K. Fedin); Tayari hakukasirika kama Yeye? (A. Ostrovsky); Ina maana gani? Tayari sio wachumba kama? (N. Gogol).

Accentological chembe Ndiyo tija kabisa kutoka kwa mtazamo wa matumizi, pamoja na katika sentensi zilizo na semantiki za taratibu. Kipengele cha tabia chembe ni ukweli kwamba Ndiyo katika sentensi zenye maana upinzani uliokithiri iko kati ya vipengee vinavyopingwa, ambavyo vinaweza kuwa washiriki wowote wa sentensi, lakini kwa sharti la lazima kwamba kiambishi, mshiriki mkuu wa sentensi au msingi mzima wa utabiri umejumuishwa katika kundi hili. Jumatano: Ndiyo unafanyahuelewi? – Pamoja naye - Ndiyousikubali? (I. Turgenev); Ndiyo ni weweNadhani hujui jinsi ya kufanya kazi! - Sapper, Ndiyohaiwezi!(Yu. Nagibin) - tofauti kati ya kipengele cha utabiri na carrier wake (kitu) kinasisitizwa.

Kwa mtazamo wa matamshi, miundo kama hii inatofautishwa na pause ndefu kati ya maneno yaliyolinganishwa. Pause inaimarishwa na kusisitizwa katika kesi wakati chembe inafuatwa na Kwahivyo kugawanya muundo wa sentensi katika sehemu mbili: Pamoja na uwezo wake Ndiyosio kusoma! // Pamoja na uwezo wake ndio hivyosio kusoma; Katika Forester's ndio hivyohakukuwa na pesa! (A. Chekhov).

Kati ya sentensi za upinzani wa lafudhi, maana zifuatazo zinajulikana: kizuizi cha makubaliano(N. Yu. Shvedova) na "kujieleza kwa hisia"(A. A. Shakhmatov).

Katika matoleo kizuizi cha makubaliano(pamoja na mada, kitu au hali isiyojulikana) lazima iwe na vielezi au viwakilishi kitu, mtu yeyote, mahali fulani, mahali fulani, kwa sababu fulani:

Na daima chochote ndiyo kukwama kwenye sare yake ... (N. Gogol); Ndiyo kwa mtu yeyote kuuawa au kujeruhiwa ni kweli (L. Tolstoy); Katika mechanics na mimi kitu ndiyo Nimesimama (A. Krylov).

Sentensi kama hizo zinaonyesha maana ya kipengele cha lafudhi kama hicho, ambacho hujumuishwa kila wakati na maana ya kujiamini katika uwepo wake: "angalau kitu (mtu, kitu, nk), lakini hakika ..." - itashika; watauawa au kujeruhiwa; ina bei na kadhalika.

Matoleo usemi wenye hisia ni mistari ya mazungumzo ambayo inasisitiza ujumbe (sio jibu kila wakati) yenye maana ya kihisia ya maana - kuwasha, kuchanganyikiwa, kujiamini, tathmini, nk. Katika taarifa kama hizi, chembe huanza kila wakati hotuba, na lafudhi ya sentensi huimarishwa kwa kutatiza ujenzi na chembe. sawa, kufuata neno lililochaguliwa kimantiki.

Jumatano. katika kazi za L. Tolstoy:

• "Natasha, lala katikati," Sonya alisema.
• "Hapana, niko hapa," Natasha alisema. . - Ndiyo, kwenda kulala"," aliongeza kwa hasira.
• (Vita na amani)

Vasily Lenidych nilikuambia, viatu hivyo. Siwezi kuvaa hizi! Grigory. Ndio na hizo wanasimama pale.

Vasily Leonidych. Lakini iko wapi?

Grigory. Ndiyo hapo sawa.

Vasily Leonidych. Unasema uongo!

Grigory. Ndiyo utaona.

(Matunda ya Mwangaza)

Ni dhahiri kuwa kuwepo kwa vijisehemu katika tamko la sentensi kunadokeza uteuzi wa mojawapo ya maneno na mpango mpana wa ujumbe, na jaribio la kuondoa vijisehemu hufinya, hufukarisha na hata kupotosha maudhui ya kauli hiyo. Jukumu la chembe sio tu na sio sana ndani mgao, wangapi ndani maelekezo juu vivuli vipana vya maana maana. Vivuli hivi kawaida huvaliwa kupima tabia.

• Jumatano: Starodumova E. A. Chembe za Kirusi (hotuba iliyoandikwa ya monologue): monograph. Vladivostok, 1996; Shibanova A.E. Sifa za kimantiki-kitendaji za chembe hata// Lugha ya Kirusi shuleni. 1974. Nambari 1. P. 33-35; Nagorny I. A. Usemi wa hali ya kutabirika katika sentensi zenye vijisehemu vya modal-persussive: abstract, dissertation.... Dr. Philol. Sayansi. M., 1999.
• Shakhmatov L. A. Syntax ya lugha ya Kirusi. (1941). Uk. 404.
• Angalia ziada: Kolesnikova S. M. Chembe "hapa" katika sentensi ya Kirusi: mabadiliko ya kisarufi, desemantization na kazi ya taratibu // Lugha ya Kirusi shuleni. 2013. Nambari 6. ukurasa wa 92-97.

Maagizo

Ikiwa unahitaji kujifunza jinsi ya kupata chembe katika maandishi, basi kwanza kabisa kumbuka kuwa hii ni sehemu ya huduma ya hotuba. Kwa hivyo, hautaweza kuuliza swali kwa neno hili, kama, kwa mfano, kwa sehemu huru za hotuba (nomino, kitenzi, kielezi, nk).

Jifunze kutofautisha chembe kutoka kwa sehemu zingine za hotuba (vihusishi, viunganishi). Pia haiwezekani kuuliza maswali juu yao, kama vile chembe m. Lakini viunganishi pia hufanya kazi nyingine katika sentensi. Ikiwa viambishi huunganisha maneno katika miundo ya kisintaksia, na viunganishi - au sentensi sahili kama sehemu ya changamano, basi tunahitaji chembe, kwa mfano, ili kuunda hali ya kitenzi.

Tumia kitenzi "kuwa marafiki" katika sharti na sharti. Unahitaji kutumia chembe za kuchagiza kwa hili. Kwa hivyo, chembe "ingekuwa", "b" huunda hali ya masharti "ingekuwa marafiki". Lakini chembe kama vile "acha", "acha", "ndiyo", "njoo", "hebu" zitakusaidia kueleza aina fulani ya ombi au utaratibu, i.e. tumia kitenzi katika umbo: "wacha wawe marafiki."

Kumbuka kwamba chembe pia ni muhimu kueleza mawazo yako: kufafanua kitu, kueleza uthibitisho au kukataa, kutaja maelezo fulani, kupunguza mahitaji, nk. Kwa mfano, chembe "si" na "wala" zitakusaidia kuwasiliana na kutokuwepo kwa kitu, chembe "tu", "tu" zitakusaidia kufafanua kitu, nk. Na katika sentensi "Huko, nyuma ya milima, jua lilionekana" chembe"nje" inaonyesha kitendo.

Jifunze kutofautisha chembe "wala" kutoka kwa kiunganishi kinachorudia "wala-wala." Kwa mfano, katika sentensi “siwezi kulia wala kucheka,” maneno “wala wala” ni viunganishi vinavyojirudia, kwa sababu. wanaunganisha vihusishi vya homogeneous. Lakini katika sentensi "Popote alipokuwa, alipata marafiki kila mahali," neno "ni" ni chembe, kwa sababu huleta maana ya ziada (kauli) katika muundo fulani wa kisintaksia.

Jifunze kutofautisha chembe "hiyo", ambayo ni muhimu kulainisha hitaji, kutoka kwa viambishi katika viwakilishi au vielezi visivyojulikana. Kwa hivyo, katika sentensi "Je, umeweza kufanya mazoezi?" chembe"hiyo" husaidia kuongeza mguso wa ziada. Lakini katika kielezi "mahali fulani" au katika kiwakilishi "mtu" "huyo" ni kiambishi kwa usaidizi wa maneno mapya. Kumbuka hilo chembe"hiyo" imeunganishwa na .

Jua kuwa chembe si sehemu za sentensi, kama sehemu zingine zote za usemi. Lakini katika baadhi ya matukio, kwa mfano, wakati wa kutumia kitenzi na chembe mi "si", "ingekuwa", "b", watakuwa na jukumu la kisintaksia wakati huo huo na kiima.

Wakati mwingine chembe inaweza kuchanganyikiwa na chembe nyingine za huduma. Ingawa sio sehemu kamili ya sentensi, inaweza kusababisha mkanganyiko, ambayo inaweza kusababisha, kwa mfano, kuongeza koma ya ziada. Inastahili kurudiwa mara kwa mara mtaala wa shule na usome mambo ya msingi ili kuepuka kufanya makosa rahisi.

Chembe ni ya sehemu za ziada za hotuba na hutumikia kueleza vivuli mbalimbali vya semantic vya maneno na, pamoja na kuunda aina za maneno. Wao si wanachama na hawabadiliki. Chembe zote zilizopo zinaweza kugawanywa katika makundi mawili: semantic na formative.

Ingawa chembe si viungo vya sentensi, shuleni ni desturi kupigia mstari sehemu moja na neno ambalo inarejelea; Kama sheria, neno hili ni kitenzi.

Chembe za kisemantiki, kama jina linavyopendekeza, ni muhimu ili kueleza vivuli vya maana, fiche, na nuances. Kulingana na maana, wamegawanywa katika vikundi vifuatavyo:
1) hasi: si, wala, hata kidogo, mbali na, hata kidogo;
2) kuhoji: kweli, kweli, kama (l);
3) kiashiria: hapa, pale;
4) kufafanua: hasa, moja kwa moja, tu, hasa, hasa;
5) kizuizi / excretory: tu, tu, karibu, pekee, basi;
6) alama za mshangao: kwa nini, vipi, vizuri (na);
7) kuimarisha: hata, sawa, wala, baada ya yote, kwa kweli, baada ya yote, vizuri;
8) emollients: -ka, -to, -s;
9) yenye maana: vigumu (vigumu), vigumu (vigumu).

Chembe za kutengeneza umbo ni chembe muhimu kwa ajili ya malezi au hali ya masharti: ingekuwa, basi, basi, basi, ndiyo. Vipashio hivyo daima ni vijenzi vya umbo la kitenzi, na kwa hivyo ni sehemu ya sehemu sawa ya sentensi kama.
Watafiti wengine hugundua kikundi cha ziada cha chembe ambazo haziingii katika aina yoyote ya hapo juu: eti, wanasema.

Ainisho

Chembe pia zimegawanywa katika primitive na nonprimitive kwa asili. Kundi la kwanza ni pamoja na chembe za mazungumzo na zinazotumiwa kidogo kama, unaona, usiwaruhusu, wanasema, nadhani, hizo, chai, vizuri, bwana, in, de, na ndiyo, -ka, wala, bado. Chembe nyingine zote ni za kundi la pili.

Tafadhali kumbuka kuwa chembe nyingi katika sifa zao ziko karibu na vielezi, viunganishi, viingilizi na maneno ya utangulizi.

Video kwenye mada

Chembe hazina maana za kileksika(na kwa hili zinatofautiana na sehemu muhimu za hotuba) na hazionyeshi uhusiano wa kisarufi kati ya maneno na sentensi (na kwa hili zinatofautiana na sehemu za hotuba).

Chembe ni:

Kuongeza (hata, hata, basi, na, hakuna, baada ya yote, nk)

Vizuizi (pekee, pekee, nk.)

Index (hapa, pale, hiyo)

Kuhoji (kama, kweli, kweli, kweli, a)

Alama za mshangao (za nini, vipi, n.k.)

Hasi (sio, hata kidogo, mbali na, sio kabisa)

Chembe za uundaji ambazo hutumika kuunda maumbo ya maneno na maneno mapya huchukua nafasi ya kati kati ya maneno ya kazi na viambishi awali na viambishi tamati:

1) chembe kama tu, hebu, basi, ndiyo, ilikuwa, kutumikia kueleza hisia au vivuli vya hisia katika vitenzi;

2) chembe zisizofafanuliwa: -kitu, -ama, -kitu;

3) chembe hasi"Sio" hutumikia sio tu kuelezea kukanusha, lakini pia kuunda maneno yenye maana tofauti. Katika kesi hii, hufanya kama kiambishi awali:

rafiki - adui, furaha - huzuni, smart - mjinga.

Uandishi tofauti wa chembe

1) Chembe ingekuwa (b), sawa (f), iwe (l) imeandikwa tofauti:

Ningeiheshimu ikiwa ingekuwa hapa, ni ipi, hata hivyo, hata hivyo, vigumu, vigumu.

Sheria hiyo haitumiki kwa kesi ambapo chembe zilizoainishwa ni sehemu ya neno: ili, pia, pia, kweli, au na nk.

2) Chembe baada ya yote, huko, hapa, hata, wanasema imeandikwa tofauti:

kwa hiyo, pale pale, namna hiyo, hata yeye; walileta, wanasema.

Tahajia ya chembe zilizounganishwa

1) Chembe huandikwa kwa hyphen -de, -ka, kitu- (koy-), (-kas - piga.), -ama, -kitu, -s, -tka, -tko, -basi:

wewe, yeye, hapa, hapa, tazama, mtu fulani, mtu fulani, fulani, fulani, kutoka mahali fulani, ndiyo, vema, tazama, kwa hiyo, mahali fulani, wakati fulani, kitu fulani.

Chembe -de(colloquial) hutumika wakati wa kuwasilisha hotuba ya mtu mwingine, na vile vile kwa maana ya kitenzi husema (wanazungumza) na kwa maana ya chembe "sema", "wanasema":

Na ikiwa nitaona kuwa utekelezaji wake ni mdogo sana, mara moja nitawatundika waamuzi wote karibu na meza.

Mwananchi mwenzangu aligeuka kwa kamanda kwa kusimamishwa: hivyo na hivyo, niruhusu niondoke, wanasema, ni tukio la gharama kubwa, wanasema, kwa kuwa mimi ni mkazi wa ndani, ni kutupa tu jiwe kutoka kwa yadi.

2) Chembe wanasema(colloquial) iliundwa kwa kuunganisha maneno mawili: de na kusema.

3) Chembe -Na(inayotokana na neno bwana) inatoa maana ya utumishi na ushupavu:

Chatsky. Unavutiwa na heshima na utukufu?

Molchalin. Hapana bwana kila mtu ana kipaji chake...

Chatsky. Wewe?

Molchalin. Mambo mawili: kiasi na usahihi.

Kama kati ya chembe ko- (koi-) na kiwakilishi kuna kihusishi, kisha mchanganyiko wote umeandikwa kando:

kutoka kwa mtu, juu ya kitu, kutoka kwa mtu, na mtu.

4) Chembe -ndio("bado", "hata hivyo", "hata hivyo", "kwa kweli", "mwisho") imeandikwa na hyphen:

baada ya vitenzi - walimshawishi, alijitokeza;

baada ya vielezi - kweli, kwa muda mrefu, tena, tena;

baada ya chembe - baada ya yote, kabisa, kweli, kweli.

Katika hali nyingine, chembe imeandikwa tofauti:

Katibu, ingawa alihisi kutoridhika kidogo, bado alifurahi kuwa na vikongwe kama hao kati ya mali ya wilaya.

Lakini ingawa jaribu lilikuwa kubwa, bado niliweza kujishinda.

5) Chembe -Hiyo hyphen huongezwa kwa viwakilishi na vielezi ili kuonyesha kutokuwa na uhakika na kutoa rangi ya kihisia kwa taarifa:

Kwa nini moyo wako ulienda vibaya?

Kumbuka 1. Mchanganyiko kama huu (“yaani”) huandikwa kando kabla ya kuorodhesha washiriki walio sawa:

Katika misitu iliyochanganywa kuna aina mbalimbali za miti, kama vile birch, aspen, mierezi, na pine.

Kumbuka 2. Ikiwa chembe "-the" iko ndani ya neno kiwanja lililoandikwa kwa kistari, basi kistari huwekwa mbele ya chembe na kuachwa baada yake:

Bandage kwa njia iliyovuka (kulinganisha: crosswise);

Hasa, lakini hiyo sio uhakika (linganisha: hasa).

Kumbuka 3. Ikiwa chembe iliyoandikwa na kistari inakuja baada ya chembe nyingine, basi kistari cha sauti hakijaandikwa:

bado, mahali fulani; ambaye, eti, hii haifanyiki (linganisha: baada ya yote, na nani, eti, hii haifanyiki).

Isipokuwa: kabla ya chembe -s hyphen kuhifadhiwa: Je, ungependa kuuma, bwana?

Chembe "si" na "wala" ziko kwenye chapisho linalofuata.

Chembe ni sehemu kisaidizi ya hotuba ambayo hutumika kueleza vivuli vya maana ya maneno, vishazi, sentensi na kuunda maumbo ya maneno.

Kwa mujibu wa hili, chembe kawaida hugawanywa katika makundi mawili - semantic na formative.

Chembe hazibadiliki na sio washiriki wa sentensi.

Katika sarufi ya shule, hata hivyo, ni desturi kusisitiza chembe hasi si pamoja na neno ambalo linarejelea; Hii ni kweli hasa kwa vitenzi.

Vipashio vya uundaji hujumuisha vijisehemu ambavyo hutumika kuunda maumbo ya sharti na sharti ya vitenzi. Hizi ni pamoja na zifuatazo: ingekuwa (kiashiria cha hali ya masharti), wacha, wacha, ndio, wacha (hizo) (viashiria vya hali ya lazima). Tofauti na vipashio vya semantiki, vipashio vya uundaji ni viambajengo vya umbo la vitenzi na ni sehemu ya sehemu ya sentensi sawa na kitenzi husisitizwa pamoja nayo hata katika mpangilio usio wa kugusana, kwa mfano: Nisingechelewa kama ingefanyika haikuwa imenyesha.

Chembe za kisemantiki hueleza nuances ya kisemantiki, hisia na mitazamo ya mzungumzaji. Kulingana na maana maalum wanayoelezea, wamegawanywa katika vikundi vifuatavyo:

1) hasi: si, wala, hata kidogo, mbali na, hata kidogo;

2) kuhoji: kweli, kweli, kama (l);

3) maandamano: hapa, pale, hii;

4) kufafanua: hasa, tu, moja kwa moja, kwa usahihi, hasa;

5) kizuizi-cha kipekee: pekee, pekee, pekee, karibu, pekee;

6) alama za mshangao: kwa nini, vizuri, na jinsi gani;

7) kuimarisha: hata, sawa, wala, baada ya yote, kwa kweli, baada ya yote, vizuri;

8) na maana ya shaka: vigumu; vigumu.

Katika tafiti zingine, vikundi vingine vya chembe pia vinatambuliwa, kwani sio chembe zote zinaweza kujumuishwa katika vikundi hivi (kwa mfano, wanasema, inadaiwa).

Chembe haifanyi kazi kama hasi katika uundaji wa sentensi isiyo ya kibinafsi na kiarifu kilichoachwa (Hakuna sauti ndani ya chumba) na kama sauti inayozidisha mbele ya ukanushaji ulioonyeshwa tayari (Hakuna sauti kwenye chumba. ) Inaporudiwa, chembe haifanyi kazi kama kiunganishi cha kuratibu kinachojirudia (Hakuna ngurumo au sauti zingine zinazosikika kwenye chumba).

Chembe ya semantiki -to lazima itofautishwe na neno-kuunda postfix -to, ambayo hufanya kazi kama njia ya kuunda viwakilishi na vielezi visivyojulikana. Wacha tulinganishe: zingine, mahali pengine (postfix) - najua wapi pa kwenda (chembe).

Viambishi vya posta -sya (-s), -kwa, -au, -ni na viambishi awali sivyo na si chembe katika viwakilishi na vielezi hasi na visivyojulikana, pamoja na vivumishi na vivumishi, bila kujali vimeandikwa pamoja au tofauti.

Uchambuzi wa kimofolojia wa chembe

Chembe zimepangwa kulingana na mpango ufuatao:

1. Chembe.

2. Sifa za kisarufi:

Isiyobadilika,

Cheo kwa thamani.

Kulingana na sarufi ya shule, chembe zote - za kimantiki na za uundaji - zinapaswa kuchanganuliwa kulingana na mpango huu, lakini ikumbukwe kwamba chembe ya uundaji ni sehemu ya umbo la kitenzi na huandikwa wakati wa uchanganuzi wa kimofolojia pamoja na kitenzi wakati wa kuchanganua. kitenzi kama sehemu ya hotuba.

Uchambuzi wa sampuli ya kimofolojia ya chembe:

Sisemi kwamba hakuteseka hata kidogo; Sasa hivi nina hakika kabisa kwamba angeweza kuendelea kuhusu Waarabu wake vile alivyotaka, akitoa tu maelezo muhimu.

(F. M. Dostoevsky)

si - chembe, isiyobadilika, semantic, hasi.

pekee - chembe, isiyobadilika, ya semantic, yenye vikwazo-ya pekee.

pekee - chembe, isiyobadilika, ya semantic, yenye vikwazo-ya pekee.

Kulingana na sarufi ya shule, katika sentensi hii unapaswa pia kuchanganua chembe kama ifuatavyo:

b - chembe, isiyobadilika, ya kuunda, hutumikia kuunda fomu ya masharti ya kitenzi.