Làm thế nào để xác định xem số đó có phải là số chẵn hay không. Số chẵn và lẻ trong số học. Chẵn và lẻ

Ngang bằng

Nếu trong ký hiệu thập phân, các số chữ số cuối là một số chẵn (0, 2, 4, 6 hoặc 8) thì toàn bộ số đó cũng là số chẵn, ngược lại là số lẻ.
42 , 104 , 11110 , 9115817342 - ngay cả con số.
31 , 703 , 78527 , 2356895125 - những số lẻ.

Môn số học

Cộng và trừ:
- NS thậm chí ± NS thậm chí = NS thậm chí
- NS thậm chí ± n thậm chí = n số lẻ
- n thậm chí ± NS thậm chí = n số lẻ
- n thậm chí ± n thậm chí = NS thậm chí
Phép nhân:
- NS chẵn × NS thậm chí = NS thậm chí
- NS chẵn × n thậm chí = NS thậm chí
- n lẻ × n thậm chí = n số lẻ
Phân công:
- NS thậm chí / NS chẵn - không thể phán đoán rõ ràng tính chẵn lẻ của kết quả (nếu kết quả là số nguyên thì nó có thể là chẵn hoặc lẻ)
- NS thậm chí / n Even = nếu kết quả là một số nguyên, thì nó là NS thậm chí
- n thậm chí / NS chẵn - kết quả không được là số nguyên và do đó có thuộc tính chẵn lẻ
- n thậm chí / n Even = nếu kết quả là một số nguyên, thì nó là n số lẻ

Lịch sử và văn hóa

Khái niệm về tính chẵn của các con số đã được biết đến từ thời cổ đại và nó thường mang một ý nghĩa thần bí. Vì vậy, trong thần thoại cổ đại Trung Quốc, số lẻ tương ứng với Âm, và số chẵn tương ứng với Dương.

Ở các quốc gia khác nhau, có những truyền thống gắn liền với số lượng hoa được tặng, ví dụ như ở Mỹ, châu Âu và một số nước phương đông, người ta tin rằng số lượng hoa chẵn sẽ mang lại hạnh phúc. Ở Nga, có phong tục chỉ mang số lượng hoa chẵn đến đám tang của người đã khuất; trong trường hợp bó hoa có nhiều bông thì số chẵn hay lẻ không còn đóng vai trò như vậy nữa.

Ghi chú (sửa)

Quỹ Wikimedia. Năm 2010.

Kỳ quặc
Các chức năng lẻ và chẵn

Xem "Số lẻ" là gì trong các từ điển khác:

Số chẵn và lẻ- Tính chẵn lẻ trong lý thuyết số là một đặc trưng của một số nguyên xác định khả năng chia hết cho hai của nó. Nếu một số nguyên chia hết cho hai mà không có dư thì nó được gọi là chẵn (ví dụ: 2, 28, −8, 40), nếu nó không lẻ (ví dụ: 1, 3, 75, −19) .... .. Wikipedia

Con số- Trong nhiều nền văn hóa, đặc biệt là ở Babylon, Hindu và Pitago, con số là nguyên tắc cơ bản cơ bản của thế giới vạn vật. Nó là sự khởi đầu của vạn vật và sự hài hòa đó của vũ trụ, là thứ đằng sau sự kết nối bên ngoài của chúng. Số là nguyên tắc cơ bản ... ... Từ điển các ký hiệu

CON SỐ- ♠ Ý nghĩa của giấc ngủ phụ thuộc vào vị trí chính xác và hình thức bạn đã thấy con số bạn mơ thấy, cũng như ý nghĩa của nó. Nếu con số có trên lịch, đây là lời cảnh báo rằng một sự kiện quan trọng đang chờ bạn vào ngày này sẽ thay đổi toàn bộ ... ... Quyển sách ước mơ gia đình lớn

ROOT SỐ- (căn của số) Số x, có giá trị trong lũy thừa r bằng y. Nếu y = xr, thì x là căn của r - bậc của y. Ví dụ, trong phương trình y = x2, x là căn bậc hai của y và được viết như sau: x = √ y = y1 / 2; nếu z = x3, thì x là bậc ba ... ... Từ điển kinh tế

Pythagoras và Pythagorean- Pythagoras được sinh ra trên Samos. Thời kỳ hoàng kim của cuộc đời ông rơi vào những năm 530 trước Công nguyên, và ông qua đời vào đầu thế kỷ thứ 5. BC. Diogenes Laertius, một trong những người viết tiểu sử nổi tiếng của các triết gia cổ đại, cho chúng ta biết: Tuổi trẻ và ham hiểu biết, ông đã rời bỏ quê cha đất tổ, ... Triết học phương Tây từ thuở sơ khai cho đến ngày nay

lứa- (từ đống soros trong tiếng Hy Lạp) một chuỗi các âm tiết viết tắt, trong đó tiền đề lớn hơn hoặc nhỏ hơn bị bỏ qua. Có hai loại S: 1) S, trong đó, bắt đầu từ chủ nghĩa thứ hai trong chuỗi âm tiết, một tiền đề nhỏ hơn bị bỏ qua; 2) S., trong đó ... ... Bảng chú giải thuật ngữ logic

Ý nghĩa "thiêng liêng" của những con số trong tín ngưỡng và giáo lý- Đến tài liệu "07.07.07. Những người yêu thích cả thế giới đều tin vào sự kỳ diệu của những con số" Từ xa xưa, những con số đã đóng một vai trò quan trọng và nhiều mặt trong cuộc sống của con người. Người xưa gán cho chúng những tính chất đặc biệt, siêu nhiên; một số con số đã hứa ... ... Encyclopedia of Newsmakers

SỐ HỌC- và; NS. [vĩ độ. đếm số và tiếng Hy Lạp. Học thuyết logo] Một học thuyết dựa trên niềm tin vào một ảnh hưởng siêu nhiên lên số phận của một người, đất nước, v.v. sự kết hợp của các số nhất định, các số. ◁ Số học, ồ, ồ. Không có dự đoán. * * * SỐ HỌC ... ... từ điển bách khoa

Số nguyên tố ngẫu nhiên- Trong mật mã học, số nguyên tố ngẫu nhiên được hiểu là một số nguyên tố chứa một số bit cho trước trong ký hiệu nhị phân, thuật toán tạo ra chúng phải chịu những hạn chế nhất định. Lấy số nguyên tố ngẫu nhiên là ... ... Wikipedia

Con số may mắn- Theo lý thuyết số, một số may mắn là một số tự nhiên của một tập hợp được tạo ra bởi một "sàng" tương tự như của Eratosthenes, tạo ra các số nguyên tố. Hãy bắt đầu với danh sách các số nguyên bắt đầu từ 1: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, ... ... Wikipedia

Sách

Tôi đang tham gia vào toán học. Đối với trẻ em từ 6-7 tuổi, Sorokina Tatiana Vladimirovna. Mục tiêu chính của sách hướng dẫn là giúp trẻ làm quen với các khái niệm toán học về "tổng và", "tổng", "giảm", "trừ", "hiệu", "số có một / hai chữ số", "chẵn / lẻ. ..

Ngang bằng

Môn số học

Cộng và trừ:
- NS thậm chí ± NS thậm chí = NS thậm chí
- NS thậm chí ± n thậm chí = n số lẻ
- n thậm chí ± NS thậm chí = n số lẻ
- n thậm chí ± n thậm chí = NS thậm chí
Phép nhân:
- NS chẵn × NS thậm chí = NS thậm chí
- NS chẵn × n thậm chí = NS thậm chí
- n lẻ × n thậm chí = n số lẻ
Phân công:
- NS thậm chí / NS chẵn - không thể phán đoán rõ ràng tính chẵn lẻ của kết quả (nếu kết quả là số nguyên thì nó có thể là chẵn hoặc lẻ)
- NS thậm chí / n Even = nếu kết quả là một số nguyên, thì nó là NS thậm chí
- n thậm chí / NS chẵn - kết quả không được là số nguyên và do đó có thuộc tính chẵn lẻ
- n thậm chí / n Even = nếu kết quả là một số nguyên, thì nó là n số lẻ

Lịch sử và văn hóa

Ghi chú (sửa)

Quỹ Wikimedia. Năm 2010.

Xem "Số chẵn" là gì trong các từ điển khác:

Trong nhiều nền văn hóa, đặc biệt là Babylon, Hindu và Pitago, con số là nguyên tắc cơ bản cơ bản của thế giới vạn vật. Nó là sự khởi đầu của vạn vật và sự hài hòa đó của vũ trụ, là thứ đằng sau sự kết nối bên ngoài của chúng. Số là nguyên tắc cơ bản ... ... Từ điển các ký hiệu

Tính chẵn lẻ trong lý thuyết số là một đặc tính của một số nguyên xác định khả năng chia hết cho hai. Nếu một số nguyên chia hết cho hai mà không có dư thì nó được gọi là chẵn (ví dụ: 2, 28, −8, 40), nếu nó không lẻ (ví dụ: 1, 3, 75, −19) .... .. Wikipedia

P., con trai của Mnezarch, một người gốc Samos, đã phát triển mạnh mẽ dưới thời bạo chúa Polycrates (533 2 hoặc 529 8; Busolt, Gr. Gesch., II, 233, 1) và thành lập một xã hội ở Croton, một thành phố của Ý nằm ở quan hệ thân thiết với Samos ... Theo Heraclitus, anh ấy đã học được nhiều hơn ... Từ điển bách khoa của F.A. Brockhaus và I.A. Efron

Trong mật mã học, một số nguyên tố ngẫu nhiên được hiểu là một số nguyên tố chứa một số bit nhất định trong một ký hiệu nhị phân, thuật toán tạo ra chúng phải tuân theo một số hạn chế nhất định. Lấy số nguyên tố ngẫu nhiên là ... ... Wikipedia

Một nhánh của lý thuyết số, trong đó các vấn đề được nghiên cứu về sự phân rã các số nguyên thành các dạng đã cho, cũng như các bài toán đại số. và hình học. tương tự của các vấn đề như vậy liên quan đến các lĩnh vực đại số. số và tập hợp các điểm mạng. Những nhiệm vụ này được gọi là ... ... Bách khoa toàn thư về toán học

Theo lý thuyết số, một số may mắn là một số tự nhiên của một tập hợp được tạo ra bởi một "sàng" tương tự như của Eratosthenes, tạo ra các số nguyên tố. Hãy bắt đầu với danh sách các số nguyên bắt đầu từ 1: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, ... ... Wikipedia

SỐ HỌC- các phương pháp xác định sự thật ẩn bằng cách giải thích các con số. Numerology dựa trên ý tưởng rằng mỗi con số là một biểu tượng của các khái niệm nhất định. Ví dụ, 1 là thống nhất, Thượng đế, nguồn gốc và không thể phân chia; 2 đối ngẫu, tách biệt, phân tích, ... ... Biểu tượng, dấu hiệu, biểu tượng. Bách Khoa toàn thư

Vì vậy, tôi sẽ bắt đầu câu chuyện của mình bằng những con số chẵn. Các số chẵn là gì? Mọi số nguyên có thể chia hết cho hai mà không có dư đều được coi là số chẵn. Ngoài ra, các số chẵn kết thúc bằng một trong các số đã cho: 0, 2, 4, 6 hoặc 8.

Ví dụ: -24, 0, 6, 38 đều là số chẵn.

m = 2k là công thức chung để viết các số chẵn, với k là số nguyên. Công thức này có thể cần thiết để giải nhiều bài toán hoặc phương trình ở trường tiểu học.

Có một loại số khác trong lĩnh vực toán học rộng lớn - số lẻ. Số nào không chia cho hai mà không có dư, khi chia cho hai thì dư bằng một, tục gọi là số lẻ. Bất kỳ trong số chúng kết thúc bằng một trong các số sau: 1, 3, 5, 7 hoặc 9.

Ví dụ về các số lẻ là 3, 1, 7 và 35.

n = 2k + 1 là công thức có thể dùng để viết ra bất kỳ số lẻ nào, với k là số nguyên.

Cộng và trừ các số chẵn và lẻ

Có một mẫu nhất định trong phép cộng (hoặc trừ) các số chẵn và lẻ. Chúng tôi trình bày bằng bảng dưới đây để giúp bạn hiểu và ghi nhớ tài liệu dễ dàng hơn.

Hoạt động	Kết quả	Thí dụ
Even + Even
Chẵn + Lẻ	Số lẻ
Lẻ + Lẻ

Các số chẵn và lẻ sẽ hoạt động giống nhau nếu bạn trừ thay vì cộng chúng.

Phép nhân các số chẵn và lẻ

Khi nhân, các số chẵn và lẻ hoạt động tự nhiên. Bạn sẽ biết trước kết quả sẽ là lẻ hay chẵn. Bảng dưới đây cho thấy tất cả các tùy chọn có thể có để đồng hóa thông tin tốt hơn.

Hoạt động	Kết quả	Thí dụ
Even * Even
Chẵn lẻ
Kỳ lạ * Kỳ quặc	Số lẻ

Bây giờ chúng ta hãy nhìn vào số phân số.

Ký hiệu thập phân

Phân số thập phân là các số có mẫu số là 10, 100, 1000, v.v., được viết không có mẫu số. Phần nguyên được ngăn cách với phần phân số bằng dấu phẩy.

Ví dụ: 3,14; 5,1; 6,789 là tất cả

Các phép toán khác nhau có thể được thực hiện với phân số thập phân, chẳng hạn như so sánh, cộng, trừ, nhân và chia.

Nếu bạn muốn cân bằng hai phân số, trước tiên hãy cân bằng số chữ số thập phân bằng cách gán số không cho một trong số chúng, sau đó, bỏ dấu phẩy, so sánh chúng dưới dạng số nguyên. Hãy xem một ví dụ. Hãy so sánh 5.15 và 5.1. Đầu tiên, chúng ta hãy cân bằng các phân số: 5,15 và 5,10. Bây giờ chúng ta hãy viết chúng dưới dạng số nguyên: 515 và 510, do đó, số đầu tiên lớn hơn số thứ hai, có nghĩa là 5,15 nhiều hơn 5,1.

Nếu bạn muốn cộng hai phân số, hãy làm theo quy tắc đơn giản sau: bắt đầu ở cuối phân số và cộng đầu tiên (ví dụ) phần trăm, sau đó đến phần mười, sau đó toàn bộ. Với quy tắc này, bạn có thể dễ dàng trừ và nhân các phân số thập phân.

Nhưng bạn cần chia phân số dưới dạng số nguyên, đếm ở cuối cần đặt dấu phẩy. Đó là, trước tiên chia toàn bộ, và sau đó là phân số.

Các phân số thập phân cũng nên được làm tròn. Để thực hiện việc này, hãy chọn chữ số mà bạn muốn làm tròn phân số và thay thế số chữ số tương ứng bằng các số không. Hãy nhớ rằng nếu chữ số theo sau chữ số này nằm trong phạm vi từ 5 đến 9, thì chữ số cuối cùng còn lại sẽ tăng thêm một. Nếu chữ số theo sau chữ số này nằm trong phạm vi từ 1 đến 4, thì chữ số cuối cùng còn lại không bị thay đổi.

Một số nguyên được gọi là chẵn khi nó chia hết cho 2; nếu không, nó được gọi là kỳ quặc. Vì vậy, các số chẵn là

và số lẻ -

Từ tính chất chia hết của các số chẵn cho hai, mỗi số chẵn có thể được viết dưới dạng, trong đó ký hiệu biểu thị một số nguyên tùy ý. Khi một biểu tượng nhất định (như một chữ cái trong trường hợp chúng ta đang xem xét) có thể đại diện cho bất kỳ phần tử nào của một tập hợp đối tượng nhất định (tập hợp các số nguyên trong trường hợp của chúng ta), chúng ta nói rằng phạm vi giá trị của biểu tượng này được chỉ định tập hợp các đối tượng. Phù hợp với điều này, trong trường hợp đang xét, chúng ta nói rằng mọi số chẵn có thể được viết ở dạng trong đó phạm vi giá trị của ký hiệu trùng với tập hợp các số nguyên. Ví dụ, các số chẵn 18, 34, 12 và -62 có dạng, tương ứng là 9, 17, 6 và -31. Không có lý do cụ thể nào để sử dụng một chữ cái ở đây. Thay vì nói rằng số chẵn là số nguyên có dạng, người ta cũng có thể nói rằng số chẵn có dạng hoặc hoặc

Khi hai số chẵn được thêm vào, kết quả cũng là một số chẵn. Tình huống này được minh họa bằng các ví dụ sau:

Tuy nhiên, để chứng minh tuyên bố chung rằng tập hợp các số chẵn là đóng đối với phép cộng, một tập hợp các ví dụ là không đủ. Để đưa ra một bằng chứng như vậy, chúng ta hãy biểu thị một số chẵn bằng và số kia bằng. Cộng các số này lại với nhau, bạn có thể viết

Số tiền được viết là. Điều này cho thấy khả năng chia hết của nó cho 2. Sẽ không đủ để viết

vì biểu thức cuối cùng là tổng của một số chẵn và cùng một số. Nói cách khác, chúng ta sẽ chứng minh rằng một số chẵn nhân đôi một lần nữa là một số chẵn (thực tế là số chẵn chia hết cho 4), trong khi chúng ta cần chứng minh rằng tổng của hai số chẵn bất kỳ là một số chẵn. Do đó, chúng tôi đã sử dụng ký hiệu cho một số chẵn và cho một số chẵn khác để chỉ ra rằng những số này có thể khác nhau.

Có thể dùng kí hiệu nào để viết bất kỳ số lẻ nào? Lưu ý rằng trừ 1 cho một số lẻ sẽ cho một số chẵn. Do đó, có thể lập luận rằng bất kỳ số lẻ nào cũng được viết dưới dạng bản ghi này không phải là duy nhất. Tương tự, chúng ta có thể nhận thấy rằng việc thêm 1 vào một số lẻ tạo thành một số chẵn và từ đó chúng ta có thể kết luận rằng bất kỳ số lẻ nào cũng có thể được viết dưới dạng

Tương tự, chúng ta có thể nói rằng bất kỳ số lẻ nào cũng được viết là hoặc hoặc hoặc, v.v.

Có thể khẳng định rằng mọi số lẻ đều được viết dưới dạng Thay số nguyên thay cho số nguyên trong công thức này không

chúng tôi nhận được bộ số sau:

Mỗi con số này đều là số lẻ, nhưng chúng không làm cạn kiệt tất cả các số lẻ. Ví dụ, một số lẻ 5 không thể được viết như vậy. Vì vậy, không đúng rằng mọi số lẻ đều có dạng, mặc dù mọi số nguyên có dạng là lẻ. Tương tự, điều không đúng là mọi số chẵn đều được viết dưới dạng trong đó phạm vi giá trị của ký hiệu k là tập hợp tất cả các số nguyên. Ví dụ, 6 không bằng bất kỳ số nguyên nào bạn lấy cho A. Tuy nhiên, mọi số nguyên có dạng đều là số chẵn.

Mối quan hệ giữa các phát biểu này cũng giống như giữa các tuyên bố "tất cả mèo là động vật" và "tất cả động vật đều là mèo." Rõ ràng là điều đầu tiên là đúng và điều thứ hai là không. Mối quan hệ này sẽ được thảo luận sâu hơn trong phần phân tích các phát biểu bao gồm các cụm từ “sau đó”, “chỉ sau đó” và “sau đó và chỉ sau đó” (xem § 3, Chương II).

Bài tập

Phát biểu nào sau đây là đúng và phát biểu nào là sai? (Phạm vi ký hiệu được giả định là tập hợp của tất cả các số nguyên.)

1. Mỗi số lẻ có thể được biểu diễn dưới dạng

2. Mọi số nguyên dạng a) (xem bài tập 1) đều là số lẻ; điều tương tự đối với các số dạng b), c), d), e) và f).

3. Mỗi số chẵn có thể được biểu diễn dưới dạng

4. Mọi số nguyên dạng a) (xem bài tập 3) đều chẵn; điều tương tự đối với các số dạng b), c), d) và e).

Số chẵn tượng trưng cho thế giới vật chất và công việc có hệ thống, theo thuật số học.

Những cái kỳ quặc cho thấy những tìm kiếm tâm linh và nỗ lực biến đổi thế giới vật chất một cách sáng tạo.

Những con số chẵn cho thấy một người sẽ cố gắng giải quyết những vấn đề của mình trong chính bản thân anh ta, trong chính gia đình anh ta, giữa những người xung quanh anh ta, trong một môi trường gần gũi và quen thuộc; nó luôn luôn là sự củng cố cái mới, sự biến đổi cái mới thành cái quen thuộc bằng những nỗ lực vật chất và vật chất.

Các con số kỳ lạ chỉ ra giải pháp của các vấn đề, trước hết là ở thế giới bên ngoài và với sự trợ giúp của nó. Họ nói về xung đột cá nhân với thế giới. Con người giải quyết nó bằng cách mở rộng ý thức, làm chủ thế giới vạn vật và cảm giác, và nhận thức các quy luật tự nhiên. Đây là nhận thức về những điều mới thông qua nỗ lực tinh thần.

Số chẵn có liên quan đến việc giải quyết xung đột của con người:

2 - nội tại ở cấp độ cảm xúc;

4 - trong gia đình và trong các nhóm nhỏ;

6 và 8 - giữa các nhóm lớn người, các dân tộc, các nền văn hóa. Đây là những xung đột liên quan đến việc quản lý xã hội và luồng thông tin.

Số kỳ lạ có nghĩa là xung đột của một người với thế giới ở cấp độ: 1 - mong muốn và khả năng;

3 - khám phá thế giới và chọn vị trí của bạn trong đó;

5 - chinh phục thế giới;

7 - kiến thức về thế giới và quy luật của sự sáng tạo; 9 - hiểu được ý nghĩa của cuộc sống.

Cả hai xung đột, với sự tăng trưởng của giá trị của con số, đang ngày càng chuyển từ cá nhân sang xã hội, phụ thuộc vào các nhiệm vụ xã hội. Những con số quyết định diễn biến của các cuộc xung đột. Tất cả các con số đều sinh ra hung hãn, nhưng con số càng lớn thì càng hợp lý. Những con số chẵn chứa đựng sự hung hãn bên trong, điều này thường được nhận ra bên trong.

Một số lẻ cố gắng mở ra một người với thế giới, và một số chẵn, ngược lại, cố gắng che giấu anh ta khỏi thế giới. Và ý nghĩa của bất kỳ xung đột số nào là loại bỏ nó thông qua các nỗ lực thể chất hoặc tinh thần.

Các số từ 1 đến 9 là cơ bản và tạo thành tất cả các số khác, ví dụ: 10 = 1 + 0 = 1, có nghĩa là bước đầu tiên. Bội số 13 = 7 + 6 - chết trong cuộc chiến không cân sức;

13 = 8 + 5 - tự sát;

13 = 9 + 4 - chết sớm do điều kiện sống không phù hợp;

13 = 10 + 3 - chết khi sinh con;

13 = 11 + 2 - cái chết từ ý thức về bi kịch của vị trí kép;

13 = 12 + 1 - quá trình chuyển đổi của người lão luyện sang một mặt phẳng khác do hoàn thành nhiệm vụ của anh ta trên Trái đất.

Trong thuật số học, nhấn mạnh sự cám dỗ (từ Hoàng tử bóng tối), nghiệp của sự sợ hãi và lười biếng.

14 là một con số được tạo thành từ hai chữ số, người Kabbalist cổ đại coi nó là may mắn và biểu thị số lần biến hình, biến hình. Một biểu tượng của sự điều độ (trong trường hợp vi phạm, nghiệp của sự không điều độ được hình thành).

15 - h là thời gian thăng thiên; ngày mười lăm tháng bảy được tôn vinh và thánh hiến. Nó gắn liền với những vấn đề thiện và ác một cách bí ẩn, không thể nhận ra có thể khiến một người trở thành nô lệ của những ngôi sao năm cánh (5). Đối với những người theo chủ nghĩa Kabbalists, nó đại diện cho Thiên tài của Ác ma.

16 - n Ifhagore được tôn kính là hạnh phúc, vì họ đại diện cho một tứ giác hoàn hảo. Cảnh báo về sự kiêu ngạo có thể xảy ra (nếu vi phạm, nó hình thành nghiệp của lòng kiêu hãnh và không có khả năng giải quyết các vấn đề tình yêu).

17 - con số của Mẹ Thiên Chúa, bổn mạng của những người theo đạo Thiên Chúa.

18 - do thiếu tâm linh - số bình thuốc và số phận, mê tín và sai lầm, không may mắn.

19 - ở Kabbalah, nó được coi là một con số thuận lợi, vì nó bao gồm hai con số may mắn: 1 và 9, khi thêm vào sẽ cho ra 10 - con số hoàn hảo, con số của luật. Nó cũng là số của mặt trời, vàng và đá của triết gia. Anh ta cảnh báo không nên bị ám ảnh bởi những vấn đề vụn vặt của mình (trong trường hợp vi phạm, nó sẽ hình thành nghiệp ám ảnh).

20 - h là trường hợp của sự thật, niềm tin, sức khỏe. Nhưng các nhà thần học cho rằng ông không hài lòng, đặc biệt là trong quan hệ đối tác: đây hoặc là một bước nhảy vọt về chất lên mức cao nhất của các mối quan hệ, hoặc là một sự tụt dốc nhanh chóng. (Đừng cố gắng lau mũi của người khác!)

21 - Vương miện của ma thuật, kết nối với Tâm trí cao hơn. Số lần bói toán, bao gồm ba phần ba hoặc bảy phần. Cả hai sự kết hợp đều có thuộc tính ma thuật rất mạnh, cung cấp sự trợ giúp từ các Quyền năng cao hơn cho người yêu cầu.

22 - Dominant (Chính), con số của Tâm tối cao. Con số này đủ sức thể hiện những kế hoạch lớn. Cần phải có trí tuệ, sự thông minh và sự kiên nhẫn để chuyển sức mạnh tinh thần và thể chất đi đúng hướng, nếu không có thể lãng phí rất nhiều vào việc khoe khoang che đậy mặc cảm tự ti.

28 là con số của Đức Chúa Trời, Đấng Tạo Hóa Vũ Trụ. Do đó, số ngày của tháng âm lịch thể hiện sự ưu ái của mặt trăng.

30 - Con số 30 thật tuyệt vời trong nhiều điều bí ẩn. Một tâm trí không biết giới hạn và không có rào cản. Cảnh báo về khả năng nhận được một số tiền lớn và khả năng mất mát của nó (với sự ích kỷ rõ ràng).

31 - con số nhấn mạnh đức hạnh hoặc chỉ ra gốc rễ của điều ác (sự băng hoại tâm linh).

32 - đối với người Pitago - số lượng công lý, vì nó có thể được chia thành các phần bằng nhau một cách nhất quán, mà không có bất kỳ ưu tiên nào. Các học giả Do Thái cho rằng ông là người thông thái, trung thành và tinh thông phép thuật.

33 - Số chính (Chính) trong số học. Sự kết hợp của các con số này mang lại hiệu quả cao hơn cho sáu con số chứa trong chúng và thể hiện sự giác ngộ, sự giác ngộ, ý thức phục vụ mọi người, sự cống hiến, sự tin tưởng, tuy nhiên, điều này không được biến thành sự phủ nhận bản thân và tử đạo, đi kèm với sự vô trách nhiệm.

40 là con số của sự hoàn chỉnh tuyệt đối. Theo Thánh Augustinô, nó phản ánh cuộc hành trình đến với sự thật, con đường dẫn đến thiên đàng của chúng ta. Chúng tôi kỷ niệm 40 ngày sau cái chết của những người thân yêu. Trời mưa suốt bốn mươi ngày đêm trong trận lụt, Chúa Giê-su đã ở trong sa mạc 40 ngày ... Con số 40 tượng trưng cho sức khỏe. Có thể đây là nguồn gốc của niềm tin của mọi người rằng để phát triển bình thường trong tử cung của một đứa trẻ, bạn cần phải đeo nó trong 7 x 40 = 280 ngày - mười (đủ? Và một lớp) của các tháng âm lịch. Từ kiểm dịch theo nghĩa đen có nghĩa là khoảng thời gian bốn mươi ngày. Chúng ta cũng có thể nhớ cách diễn đạt của người Nga ở độ tuổi 40, và nhiều cách nói khác. Ở phần tiêu cực, nó biểu thị quyền lực vô hạn (despot) trong quốc gia hoặc gia đình.

50 - có nghĩa là giải phóng khỏi chế độ nô lệ và hoàn toàn tự do.

60 - như 3,7,12, đã được coi là một con số thiêng liêng từ thời cổ đại. Các pháp sư Chaldean, những người biết cách thực hiện các phép tính thiên văn phức tạp nhất, cùng với hệ thập phân, đã sử dụng hệ sáu mươi. Những mảnh vỡ của kiến thức này đã đến với chúng ta: vòng tròn được chia thành 60 độ, mỗi độ 60 phút, mỗi độ 60 giây, một giờ kéo dài 60 phút, v.v.

72 - rất giống với 12.

100 - thể hiện sự hoàn hảo trọn vẹn.

1000 (khối mười) - phản ánh sự hoàn hảo tuyệt đối.

Theo nhiều nhà Kabbalists, số nguyên tố tượng trưng cho những điều thiêng liêng, hàng chục - thiên đàng, hàng nghìn - bản chất của thời đại tương lai.

Các con số thống trị về số học là 11,22 và 33.

Hãy làm mới ký ức của chúng ta về khái niệm năm Phổ thông và Cá nhân. Chúng ta sẽ cần chúng trong chủ đề tiếp theo (xem chủ đề Du ngoạn).

Số của Năm Chung (UG) xác định chất lượng của các sự kiện và hiện tượng trên thế giới và cần thiết để tìm ra số của Năm Cá nhân. Những rung động như vậy ảnh hưởng đến con người, địa điểm và các đối tượng khác. Một năm tổng quát được xác định bằng cách thêm các chữ số của bất kỳ năm nhất định nào và sau đó chuyển chúng thành một chữ số duy nhất (ngoại trừ các số Thống nhất).

Lễ kỷ niệm Năm Cá nhân (PG) ảnh hưởng trực tiếp đến một người. Tất cả chúng ta đều có những rung động cá nhân của riêng mình. Trong cùng một năm Phổ thông, một người có số Cá nhân nhất định nhận được những rung động khác với những rung động mà một người có số Cá nhân khác chấp nhận. Nhiều người có cùng một Số cá nhân rung động cho họ cùng một lúc, nhưng mọi người có thể sử dụng hoặc giải thích chúng theo những cách khác nhau. Tìm Năm cá nhân bằng tổng của ngày, tháng sinh và số Năm chung.