Pöytäroolipelitarinoita ja -pelejä kaikkiin tilaisuuksiin. Roolipelejä hauskalle seuralle

Pelaajien määrä: mikä tahansa
Lisätiedot: ei
Tämä on vanha venäläinen peli. Se soitettiin Pyhän Tuomaan viikon jälkeen, ennen Pietarin päivää.
Pelaajat menevät ulos niitylle, istuvat toistensa sylissä ja lukittuvat toisiinsa pitkän harjanteen muodossa.
Ensimmäistä kutsutaan mummoksi ja kaikkia muita retiisiksi. Kauppias näyttää ostavan retiisiä.
Kauppias. Isoäiti! Myy retiisit! Isoäiti. Osta se, isä.
Kauppias tutkii retiisiä, kokeilee sitä kaikin tavoin, tuntee sen ja yrittää vetää sen ulos.
Kauppias. Isoäiti! Onko olemassa pieniä retiisiä?
Isoäiti. Että sinä, isä, olet kaikki nuori, katkera, yksitellen; vedä itsellesi joku kokeillaksesi.
Kauppias alkaa vetää ulos niin paljon kuin pystyy.
Kauppias. Isoäiti! Retiisi ei voi vetää pois omasta vapaasta tahdosta: se on kasvanut. Anna minun kaivaa leikkuri juurista.

Rakennetaan - roolipeli

New Year's Tale-2 - roolipeli

Pelaajien määrä: mikä tahansa

Esittäjä tulee ulos hatun kanssa, jossa on rooleilla merkittyjä paperilappuja, ja pyytää osallistujia selvittämään roolit. Seuraavaksi juontaja kertoo alla ehdotetun tarinan. Osallistujat suorittavat toimintoja roolin mukaisesti.
Satuteksti:
Tässä on talo, joka on rakennettu metsään.
Mutta Joulupukki on siisti vanha mies,

Ja millä tahansa säällä

Talosta, joka rakennettiin metsään.
Mutta Snow Maiden on äreä tyttö,
Joka kuolee tytöissä pitkään
Mutta hän rakastaa joulupukkia - sitä vanhaa miestä,
Kuka pukeutuu punaiseen kaftaaniin,
Ja millä tahansa säällä
Lähdetään onnittelemaan sinua uudenvuoden johdosta!
Talosta, joka rakennettiin metsään!
Tässä ovat hauskoja lapsia
He rakastavat kauniita kirjoja
Mutta elämällä on heille yllätyksiä,

Uudenvuoden satu - roolipeli

Pelaajien määrä: 14
Lisäksi: paperit rooleineen
Valmistelu: Roolit kirjoitetaan paperille:
- Verho
- Tammi
- Varis
- Karju
- Bullfinch
- Pakkas ukko
- Lumi neito
- Satakieli - rosvo - hevonen
- Ivan Tsarevitš
Esittäjä tulee ulos hatun kanssa, jossa on rooleilla merkittyjä paperilappuja, ja pyytää osallistujia selvittämään roolit.
Seuraavaksi juontaja kertoo alla ehdotetun tarinan. Osallistujat suorittavat toimintoja roolin mukaisesti. (Kaikki improvisoituna.)
Kohtaus #1
Verho nousi.
Aukiolla oli tammi.

Villisikoja juoksi ohi.
Ankkaparvi lensi ohi.
Isä Frost ja Snow Maiden kävelivät aukiolla.
Verho nousi.
(Osallistujat poistuvat lavalta.)
Kohtaus #2
Verho nousi.
Aukiolla oli tammi.
Korppi lensi sisään kaatuen ja istuutui tammen päälle.
Villisikoja juoksi ohi.

Treffikohtaus - roolileikki

Pelaajien määrä: mikä tahansa
Lisätiedot: ei
Jokainen tapaa jonkun koko ajan. Siellä on jopa kaikenlaisia ​​vinkkejä siitä, kuinka tavata ihmisiä oikein hyvän vaikutelman tekemiseksi. Mutta nämä säännöt pätevät vain tutuissa, jokapäiväisissä olosuhteissa. Entä jos sinulla on uskomaton tapaaminen? Miten ihmisen sitten pitäisi käyttäytyä? Kuvittele ja lavastele tilanne, jossa tapaat...
- astronautit ulkomaalaisten kanssa;
- metsästäjät, joilla on isojalka;
- linnan, jossa asuu aaveita, uusi omistaja;

Transformations - peli aikuisille

Pelaajien määrä: mikä tahansa
Lisätiedot: ei
Kaikki ja kaikki muuttuvat joksikin muuksi, mutta ei sanojen avulla, vaan tekojen tarkoituksenmukaisuuden määrittämisen avulla. Huone muuttuu metsäksi. Sitten osallistujat - puihin, eläimiin, lintuihin, metsuriin jne.
Ja jos asemalle, se tarkoittaa matkalaukkua, junaa, matkustajia. Ja jos studiossa - kuuluttajina, tv-kameramiehinä, "poptähdinä" jne. Samaan aikaan joku voi tehdä melusuunnittelua, kuvata rekvisiittaa jne.

Äitiyssairaala-2 - roolipeli

Vasya ja "pää" - peli (kilpailu) aikuisille

Pelaajien määrä: mikä tahansa
Lisätiedot: ei
Johtaja valitaan - Vasya, muut osallistujat näyttelevät "pään" roolia. Tätä varten sinun on jaettava seuraavasti: toinen on vasemman silmän rooli, toinen - oikea, kolmas - nenä, neljäs - korva jne. Sitten sinun on järjestettävä mise-en -kohtaus niin, että muodostuu jättiläisen päätä muistuttava hahmo. Jos osallistujia on paljon, on hyvä antaa jollekin vasemman ja oikean käden rooli.

Kuinka istua hyvin ystävien kanssa, juoda olutta ja keskustella viimeiset uutiset. Mutta ennemmin tai myöhemmin yksinkertaiset tapaamiset kyllästyvät ja tarvitset lisää. Haluat pitää hauskaa ja nauraa tehdäksesi illasta entistä paremman ja kirkkaamman. Mitä sinun pitäisi pelata? Ehkä uusiin satumuokkauksiin humalassa seurassa? Tällaisten satujen roolileikki on erittäin helppoa. Sinun tarvitsee vain jakaa roolit, ja sitten kaikki menee itsestään. Katso ideoitamme ja yritä toteuttaa ne.

Satu - nauris
Jokainen maamme ihminen tuntee sadun nauris. Kyllä, isoisäni kasvatti upeita vihanneksia. Vai mikä se on...marja? Ei pointti. Pääasia, että meillä on tässä tilaisuudessa ensimmäinen satu sinulle ja ystävillesi.
Tarina kerrotaan heti. Esittäjä lukee tekstin, ja kun näyttelijän nimi mainitaan tekstissä, hän lausuu lauseensa.
Kaikki on selkeää ja helppoa. Katsotaan.

Sanat satunäyttelijöiltä:
- nauris (sanat: kyllästynyt odottamiseen)
- isoisä (sanat: oi, missä on minun 17 vuotta)
- mummo (sanat: pannukakkuni ovat herkullisimpia)
- tyttärentytär (sanat: rakastan tanssia)
- bugi (sanat: parempi näin kuin koditon)
- kissa Masha (sanat: mur, pidän siitä)
- hiiri (sanat: olen kolossa)

Johtajan sanat:
Olipa kerran isoisä ( oi missä on minun 17-vuotiaana) ja isoäiti ( pannukakkuni ovat herkullisimpia). Ja heillä oli tyttärentytär ( rakastan tanssimista). Tyttärentytärllä oli hyönteiskoira ( parempi kuin olla koditon), kissa Masha ( Moore, pidän siitä), ja siellä asui hiiri maan alla ( Olen kolossa). Ja isoisälläni oli myös se ( oi missä on minun 17-vuotiaana) puutarhaansa, johon hän istutti vihanneksia. Ja hän oli erityisen ylpeä naurisistaan ​​( väsynyt odottamaan). Syksy tuli ja oli aika vetää nauriit esiin ( väsynyt odottamaan).
Isoisä meni ( oi missä on minun 17-vuotiaana) vedä nauris ( väsynyt odottamaan). Hän vetää ja vetää, mutta hän ei voi vetää sitä ulos! Isoisä soitti ( oi missä on minun 17-vuotiaana) mummo ( pannukakkuni ovat herkullisimpia). He alkoivat vetää yhteen: isoäiti ( pannukakkuni ovat herkullisimpia) isoisälle ( oi missä on minun 17-vuotiaana), ja isoisä ( oi missä on minun 17-vuotiaana) nauriiksi ( väsynyt odottamaan). He vetävät, he vetävät, mutta he eivät voi vetää sitä ulos!
Sitten he päättivät kysyä tyttärentytärtään ( rakastan tanssimista) auttaakseen heitä. Tyttärentytär lopetti työnsä ( rakastan tanssimista) ja tuli auttamaan. He kolme alkoivat nauraa ( väsynyt odottamaan) raahata. He vetää ja vetää, mutta hän ei silti tule aikaisin.
Bug nukkui navetassa ( parempi kuin olla koditon). Hänen isoisänsä vihelsi ( oi missä on minun 17-vuotiaana). Ja he neljä alkoivat ottaa naurista ( väsynyt odottamaan). He vetää ja vetää, mutta silti he eivät voi vetää sitä ulos.
Tyttärentytär muisti ( rakastan tanssimista) kissastani ( Moore, pidän siitä) ja kutsui hänet apuun. He viisi alkoivat vetää naurista ( väsynyt odottamaan). He vetää ja vetää, mutta hän ei kiipeä!
No, ilmeisesti meidän on jätettävä nauris sellaiseksi ( väsynyt odottamaan) maassa - sanoi järkyttynyt isoisä ( oi missä on minun 17-vuotiaana). Mutta sitten hiiri juoksi ( Olen kolossa) ja sanoi voivansa auttaa. Yksi ja hiiri ( Olen kolossa) sukeltanut maan alle. Kuinka nauris voi purra ( väsynyt odottamaan), että hän itse hyppäsi maasta!
Isoisä on onnellinen ( oi missä on minun 17-vuotiaana), mummo hymyilee ( pannukakkuni ovat herkullisimpia), tyttärentytär tanssii ( rakastan tanssimista), bugi ( parempi kuin olla koditon) juoksi Mashan ympäri ( Moore, pidän siitä), ja hiiri ( Olen kolossa) kuulit itse, missä hän on. Kaikilla on iloa ja hauskaa, sillä vihdoin he syövät tämän herkullisen nauris ( väsynyt odottamaan)!

Tästä tarinasta on muitakin versioita uusi tapa. Esimerkiksi alla olevan videon kaltainen. Katso se loppuun ja kirjoita sanat:

Tarina Teremokista uudella tavalla.
Seuraava tarina-remake on Teremok. Tässä näyttelijöille on annettava sanat. Jotta he voivat oppia ne. Koska sanat ovat jakeessa, ne oppivat helposti. Katso:

Satu - kolme sisarta.
Seuraava tarina on nimeltään Kolme sisarta. Hän ei ole kovin suosittu, eivätkä kaikki muista häntä. Mutta sen näyttäminen juhlissa tai vain ystävien seurassa on ilo. Katsotaan:

Satu - kolme pientä porsasta.
Muistatko sadun kolmesta pienestä porsaasta? Nyt voit viettää iltasi kuuntelemalla tätä satua ja nauraen ja pitää hauskaa.
Tämä on musikaalinen satu, ja tässä kaikki riippuu näyttelijöistä itsestään, joiden on näytettävä ja näytettävä kaikki saduissa mainitut toimet.
Voit kuunnella tarinan ja ladata sen seuraamalla alla olevia linkkejä:

Toivomme. Pitit satumuokkauksista ja voit rentoutua ylellisesti ystävien kanssa, jotta myöhemmin sinulla on jotain muistettavaa.

Hyvä vierailija Suosittelemme rekisteröitymistä sivustolle, jotta voit ladata piilotettua materiaalia ilmaiseksi. Rekisteröityminen on helppoa eikä vie sinulta minuuttia kauempaa. Sivustolle rekisteröitymisen jälkeen kaikki osiot avautuvat sinulle, ja voit ladata materiaalia, joka ei ole rekisteröitymättömien käyttäjien saatavilla!

Sadut "Nauris" ja "Kolobok" ovat meille tuttuja lapsuudesta lähtien. Nyt yritämme muistaa ne, mutta teemme sen "aikuisen tavalla". Mielenkiintoiset kohtaukset tutuilla hahmoilla koristavat mitä tahansa lomaa ja viihdyttävät kaikkia vieraita.

Kokeile näitä satujen uusintaversioita humalassa roolipelaajien seurassa!

Hauska satu "Nauris" aikuisten lomalle

Ensin sinun on valittava seitsemän henkilöä, jotka osallistuvat skettiin. Yksi johtaja tarvitaan.

Osallistujien on opittava roolinsa, mutta älä lannistu - sanat ovat hyvin yksinkertaisia ​​ja helppo muistaa. Kisaan voivat osallistua lähes minkä ikäiset vieraat.

Juontajan on sanottava sankarin nimi, ja hänen on puolestaan ​​sanottava sanansa. Tässä kilpailussa osallistujat voivat istua pöydän ääressä. Poikkeuksena on nauris, jonka on sijaittava tuolilla ja tehtävä jatkuvasti jotain.

Esityksen aikana ei tule olla hiljaa, vaan mahdollisuuksien mukaan kommentoida tapahtumia.

Kohtaus vaatii musiikillinen säestys. On suositeltavaa valita venäläinen kansanmusiikki. Halutessasi voit palkita parhaita näyttelijöitä.

Nauris - Hei mies, laita kätesi pois, olen vielä alaikäinen!
Isoisä - Voi, terveyteni on jo huonontunut.
Nyt tulee viinaa!
Baba - Jotenkin isoisäni lakkasi tyydyttämästä minua.

Tyttärentytär - Olen melkein valmis!
Hei, isoisä, mummo, olen myöhässä, ystäväni odottavat minua!
Zhuchka - Kutsutko minua taas bugiksi? Olen itse asiassa bugi!
Tämä ei ole minun työni!

Kissa - mitä koira tekee leikkikentällä? Minusta tulee nyt huono olo – olen allerginen!
Hiiri - Mitä jos ottaisimme drinkin?

Moderni satu "Kolobok" hauskalle seuralle

Missä muissa saduissa on rooli humalassa? Tähän tarinaan tulisi myös osallistua noin seitsemän osallistujaa. Vastaavasti sinun on valittava näyttelijät, jotka esittävät isoäidin, isoisän, jäniksen, ketun, pullan, suden ja myös karhun rooleja.

Isoisällä ja isoäidillä ei ollut lapsia. He olivat täysin pettyneitä, mutta pulla muutti heidän koko elämänsä. Hänestä tuli heidän pelastuksensa ja toivonsa – he rakastivat häntä.

Esimerkiksi:

Isoisä ja isoäiti olivat jo kyllästyneet odottamaan kolobokia ja katsoivat jatkuvasti kaukaisuuteen toivoen hänen paluutaan, mutta hän ei koskaan tullut.
Tämän sadun moraali on tämä: Sinun ei pitäisi toivoa pullan rakkautta, mutta on parempi, että sinulla on omat lapset.

Hauska satu juhlan aktiivisille vieraille

Valitsemme viisi näyttelijää, jotka esittävät kanan, kuninkaan, pupun, ketun ja perhosen roolia. Esittelijän tulee lukea teksti:

"Satujen valtakuntaa hallitsi optimistinen kuningas. Hän päätti kävellä ympäriinsä kaunis puisto ja hyppäsi ylös ja alas koko matkan heiluttaen käsiään.

Kuningas oli hyvin iloinen ja näki kaunis perhonen. Hän päätti ottaa hänet kiinni, mutta perhonen vain pilkkasi häntä - hän huusi säädyttömiä sanoja, teki kasvoja ja ojensi kielensä.

Sitten perhonen kyllästyi kuninkaan pilkkaamiseen ja lensi pois metsään. Kuningas ei todellakaan loukkaantunut, vaan huvittui ja alkoi nauraa.

Iloinen kuningas ei odottanut pupun ilmestyvän hänen eteensä ja pelästyi seisoessaan strutsiasennossa. Pupu ei ymmärtänyt, miksi kuningas seisoi niin sopimattomassa asennossa - ja hän itse oli peloissaan. Pupu seisoo, hänen tassut vapisevat, ja hän huutaa epäinhimillisellä äänellä ja pyytää apua.

Tällä kertaa ylpeä kettu palasi töihin. Kauneus työskenteli siipikarjatilalla ja toi kotiin kanan. Heti kun hän näki pupun ja kuninkaan, hän pelkäsi. Kana ei hukannut hetkeäkään ja hyppäsi ulos lyöden kettua takaraivoon.

Kana osoittautui erittäin eloisaksi ja ensimmäinen asia, jonka hän teki, oli nokkia kuningasta. Kuningas suoriutui yllättyneenä ja otti normaalin asennon. Pupu pelästyi entisestään, ja hän hyppäsi ketun syliin ja tarttui häntä korvista. Kettu tajusi, että hänen oli liikutettava jalkojaan ja juoksi.

Kuningas katseli ympärilleen, nauroi ja päätti jatkaa matkaansa kanan kanssa. He tarttuivat kahvoihin ja kävelivät kohti linnaa. Kukaan ei tiedä, mitä kanalle tapahtuu seuraavaksi, mutta kuningas hemmottelee sitä herkullisella samppanjalla, kuten kaikkia muitakin juhlavieraita.

Isäntä kutsuu kuuntelijat kaatamaan lasit ja juomaan kuninkaalle ja kanalle.

Humoristinen satu aikuisten porukalle

Ensinnäkin sinun on valittava sankarit. Sekä eläviä että elottomia esineitä osallistuvat tähän tarinaan.

Sinun on valittava hahmoja näyttelemään kissanpennun ja harakan roolia. Sinun on valittava vieraat, jotka näyttelevät auringon, tuulen, paperin ja kuistin roolia.

Osallistujien on kuvattava, mitä heidän sankarinsa pitää tehdä.

"Pieni kissanpentu lähti kävelylle. Oli lämmintä ja aurinko paistoi ja satoi kaikki säteillään. Suloinen kissanpentu makasi kuistilla ja alkoi katsoa aurinkoa, jatkuvasti siristellen.

Yhtäkkiä puhelias harakat istuutuivat aidalle hänen eteensä. He riitelivät jostain ja kävivät erittäin kovaa keskustelua. Kissanpentu kiinnostui, joten hän alkoi varovasti ryömiä aitaa kohti. Harakat eivät kiinnittäneet vauvaan mitään huomiota ja jatkoivat puhetta.

Kissanpentu oli melkein saavuttanut kohteensa ja hyppäsi, ja linnut lensivät pois. Mikään ei toiminut lapselle, ja hän alkoi katsoa ympärilleen toivoen löytävänsä toisen harrastuksen.

Ulkona alkoi puhaltaa kevyt tuuli - ja kissanpentu huomasi paperinpalan, joka kahisi. Kissanpentu päätti olla hukkaamatta hetkeä ja hyökkäsi kohteensa kimppuun. Naarmun ja puremisen jälkeen hän tajusi, ettei hän ollut kiinnostunut yksinkertaisesta paperista - ja antoi sen mennä. Paperi lensi pidemmälle, ja tyhjästä ilmestyi yhtäkkiä kukko.

Kukko oli hyvin ylpeä ja nosti päänsä korkealle. Lintu pysähtyi ja lauloi. Sitten kanat juoksivat kukon luo ja piirittivät hänet joka puolelta. Kissanpentu tajusi, että hän oli vihdoin löytänyt jotain, jolla viihdyttää itseään.

Hän ryntäsi epäröimättä kanojen luo ja tarttui yhtä heistä. Lintu ei antanut loukkaantua ja nokki tuskallisesti. Eläin pelkäsi kovasti ja alkoi juosta karkuun. Kaikki ei kuitenkaan ollut niin yksinkertaista - naapurin pentu odotti jo häntä.

Pieni koira alkoi hypätä kissanpennun päälle ja halusi purra. Kissanpentu tajusi, että hänen oli palattava kotiin ja löi koiraa kipeästi kynsillä. Pentu pelästyi ja päästi kissanpennun ohi. Silloin kissanpentu tajusi olevansa voittaja, vaikkakin haavoittunut.

Palattuaan kuistille kissanpentu alkoi nuolla kanan jättämää haavaa ja nukahti sitten ojennettuna. Kissanpentu unelmoi outoja unia- ja hän nykitti tassujaan unissaan. Näin kissanpentu tapasi kadun ensimmäistä kertaa."

Kohtaus päättyy vieraiden jyliseviin aplodeihin. Halutessasi voit palkita taiteellisimman näyttelijän palkinnolla.

Mielenkiintoinen kohtaus syntymäpäiville ja muille aikuisten juhlapäiville

Tiesin, että Kudrjavtsev ei ollut unohtanut laukaustani eikä luottanut minuun. Vaikka vietimme yön salassa, hän on varovainen minua kohtaan. Hän ei voinut luottaa älykkääseen nuoreen, joka ei tiennyt mitään sodasta.

Ennen kuin tapasin Kudrjavtsevin, en tiennyt olevani niin huono sotilas. Loppujen lopuksi en voinut edes kääriä jalkaliinojani kunnolla ja joskus, kun sain käskyn "vasemmalle", käännyin ympäri. kääntöpuoli. Sitä paitsi en ollut ollenkaan ystävällinen lapion kanssa.

Kudrjavtsev ei ymmärtänyt minua, kun lukiessani uutisia kommentoin niitä ja kommentoin tilallisia kommentteja. Tuolloin en ollut vielä puolueen jäsen - ja jostain syystä Kudrjavtsev odotti minulta jo jonkinlaista temppua.

Hyvin usein sain hänen katseensa minuun. Mitä näin hänen katseessaan? Se johtuu luultavasti siitä, että olen kouluttamaton ja kokematon, mutta hän antaa minulle anteeksi toistaiseksi, mutta vielä yksi virhe ja hän tappaa minut! Halusin tulla paremmaksi ihmiseksi ja lupasin itselleni, että olisin ehdottomasti kurinalainen sotilas ja opin kaiken tarpeellisen. Minulla oli mahdollisuus näyttää kaikki kykyni käytännössä.

Meidät lähetettiin vartioimaan siltaa, jota usein ammuttiin. Työpaikalle lähetettiin jatkuvasti paljon vahvistuksia ja kirjallisuutta...

Tehtäväni oli tarkistaa sillan ylittäneiden ihmisten passit. Valkoiset avasivat usein tulen postiin, jossa olin. Kuoret osuivat veteen ja roiskuivat minua. Kuoret putosivat lähelleni, ja sillan katto oli jo tuhoutunut. Mikä tahansa minuutti olisi voinut olla viimeinen, mutta annoin itselleni ehdon, etten silti poistu sillalta.

Miltä minusta tuntui? En tuntenut pelkoa - olin jo valmis kuolemaan. Näin kauniita maisemia kaukaa, mutta ne eivät tehneet minua onnelliseksi. Tuntui, etten koskaan jätä tätä postausta. Yksi ajatus pakotti minut kuitenkin seisomaan pidemmälle - Kudrjavtsev näkee minut ja hyväksyy tekoni.

Minusta tuntui, että olin seisonut tällä pylväällä useita tunteja, mutta itse asiassa se kesti vain muutaman minuutin - niin kauan kuin Kudrjavtsevin kesti juosta luokseni. En ymmärtänyt, mitä Kudrjavtsev tarvitsi minulta. Sitten hän veti vyöstäni voimakkaasti, ja minä tulin järkiini.

- Pois täältä nopeasti! - sanoi mies.

Heti kun lähdimme sillalta, vahva ammus osui häneen.

- Näetkö mitä tapahtuu? Miksi seisot siellä? Olisit voinut myös tappaa minut!

Huokaisin, mutta Kudrjavtsev ei lopettanut.

- Voit kuitenkin edelleen hyvin, koska osoitit tuntevasi peruskirjan ja olet loukkaamaton. Ansaitset kiitosta. Mutta vaikka tämä olisikin menneisyyttä, haluaisin sinun käyttävän aivojasi. Silta tuhoutui kauan sitten, miksi seisot siellä? Mikä tämän pointti oli? Olivatko kaikki valmiita tarkistamaan passit? Jos olisit ollut älykkäämpi etkä olisi itse mennyt toimistoon, en olisi rankaissut sinua!

Tämän tapauksen jälkeen Kudrjavtsevin asenne minua kohtaan muuttui. Hän puhui itsestään ja joskus kysyi minusta. Huolimatta siitä, että hän ei ollut puolueen jäsen, hän piti itseään bolshevikina. Tämä mies auttoi minua uskomaan itseeni, joten hänen hyväksyntänsä oli minulle erittäin tärkeä.

Muistan vieläkin yhden tapauksen. Keskustelimme siitä, mitä tekisimme, kun olemme voittanut valkoiset. Sanoin, että unelmoin tulla kirjailijaksi, joka kuvaisi kaikkien kansojen rauhanomaista veljeyttä. Kudrjavtsev kuunteli minua ja katsoi tulta.

"Sinulla on erinomainen tavoite", hän sanoi. "Sinulla on pitkä matka kuljettavana, Lebedinsky!"

Hauskoja tarinoita, jotka perustuvat rooleihin humalassa

Materiaali kesäleiriltä

Tämä osio on omistettu niin sanotuille MIG:ille eli toimistoroolipeleille, sivulta löydät materiaalia tällaisten pelien luomisesta ja toteuttamisesta sekä mielenkiintoisia pelejä.

Pieni roolipeli(HETKI)

Roolipelien ominaisuudet ja säännöt. Peli antaa lapselle mahdollisuuden kokeilla itseään aikuisten rooleissa, näyttää luovuutta epätyypillisissä olosuhteissa elämän tilanteita. Peli on kilpailu ihmisten vuorovaikutuksen ongelmien ratkaisemisessa.

1. Roolipelin (mikä tahansa peli) ominaisuudet:
   • sosiokulttuurinen toiminta (pelien aikana ihmisten kulttuuriperinteet ja arvot luodaan uudelleen, ja itse peli toimii kulttuuriarvojen standardina, koska se sisältää ihmisten käyttäytymis- ja vuorovaikutussäännöt, julkiset yleismaailmalliset arvot);
   • kommunikaatiotoiminto (leikiessään lapset oppivat luomaan uusia yhteyksiä ja suhteita ihmisten kanssa, järjestämään vuorovaikutusta tavoitteiden saavuttamiseksi);
   • toimintatoiminto (peli on toiminta, todellinen toiminta, lisäksi peli mahdollistaa käytön erilaisia toiminta);
   • lapsen kyvyn, itsensä toteuttamisen toiminto (millä tahansa pelillä on tavoite, jonka saavuttamiseksi osallistujan on käytettävä kaikkia tietojaan, taitojaan ja kykyjään arvioidakseen itseään pelin lopussa);
   • suojaava tai korjaava toiminta (peli on malli yhteiskunnasta, sen elämästä ja suhteista, joten pelin aikana lapsi voidaan opettaa näkemään ja ratkaisemaan ongelmansa).
2. Roolipelin ominaisuudet:
   • kuvitteellinen tilanne
   • äärimmäisyys;
   • selkeästi määritellyt säännöt.
3. Roolipelin säännöt.
   1. Mestari on aina oikeassa (hän ​​ratkaisee kaikki pelin kiistanalaiset asiat ja tilanteet).
   2. Pakollinen pelisääntöjen tuntemus ja noudattaminen.
   3. Tässä ja nyt (pelillä on selkeästi rajoitettu aikakehys, kaikki pelissä kehitetyt suhteet eivät siirry tosielämään).
   4. Tietoja pelin roolista (se on salaisuus muille pelin osallistujille, se on "valttikortti", minkä tahansa pelaajan etu).
   5. Pelin sisäisen kuoleman mahdollisuus ("kuollut" ei voi kommunikoida nykyisten pelaajien kanssa tai välittää heille mitään tietoa; kaikki hänen tiedossa oleva tieto "kuolee" hänen kanssaan).
   6. Ystävällinen asenne pelaajia kohtaan (pelin päätehtävä on luoda vuorovaikutusta, yhteistyötä pelin tavoitteiden saavuttamisessa).
   7. Pelialueen laki (pelialue on aina rajoitettu ja pelitoimintojen suorittaminen sen ulkopuolella on kielletty; pelialueelta poistuva poistuu pelistä).
   8. Peliroolin yhtenäisyys (kuva - kuka olet? Mistä olet kotoisin? millainen olet? tavoite - mitä sinun tulee tehdä? ohjeet - kuinka voit suorittaa tehtäväsi, saavuttaa parhaan tuloksen?).
4. Pelitoimintojen algoritmi:
   • pelilegendasi rakentaminen;
   • pelin osallistujien (hahmojen) tunteminen;
   • hyödyllisten tietojen kerääminen;
   • etsiä liittolaisia ​​ja vastustajia;
   • määrittämällä keinot tavoitteesi saavuttamiseksi;
   • keinojen valinta ja pelitoimintojen toteuttaminen tavoitteen saavuttamiseksi - oman toiminnan tulosten analysointi.
5. Tekniikka roolipelien järjestämiseen:
   1. valita sopiva peli, joka toteuttaa nämä tavoitteet tai kirjoittaa uusi erikoispeli;
   2. johdatus pelin tekstiin:
      • yleiset säännöt;
      • erityiset säännöt;
      • yleinen johdanto;
      • yksittäiset johdantomuistiinpanot;
   3. pelin osallistujien informointi ja valmistaminen: pelin yleinen esittely ja säännöt, jonka jälkeen on varmistettava, että kaikki osallistujat ovat mukana pelissä;
   4. pelin osallistujien ja roolien jakautumisen tutkiminen heidän välillä ottaen huomioon pelaajien yksilölliset ominaisuudet ja kyvyt;
   5. paikan valinta ja pelivälineiden valmistaminen;
   6. pelialueen suunnittelu;
   7. viimeinen kokoontuminen ennen peliä, työkalujen jakaminen ja peliin liittyvät konsultaatiot;
   8. kirkkaan teatterin alun järjestäminen, pelin järjestäytynyt lopetus;
   9. yksityiskohtainen analyysi pelistä.
6. Mestarin toiminta pelin aikana.
   • Mestari järjestää upean pelin alun ja lopun.
   • Mestari valvoo sääntöjen toteutumista pelin aikana.
   • Mestari neuvoo pelaajia.
   • Mestari tukee pelin juoni.
   • Mestari suorittaa pedagogiset toiminnot: mikroilmasto pelin aikana, peli, pelin etiikka, lohdutus ja tuki häviäjille, pelaajien välinen vuorovaikutus.

Pelin järjestämisen ja toteuttamisen tekniikka

Pelin järjestäjää ja ohjaajaa kutsutaan perinteisesti mestariksi. Hän ei itse osallistu peliin, vaan hänen tavoitteenaan on luoda olosuhteet lapsille onnistuneeseen leikkiin. Jotta peli onnistuisi, sinun on suoritettava seuraava toimintosarja:

• roolipelien järjestämisen edellytysten ja mahdollisuuksien analysointi;
• asettaa tavoite tälle pelille;
• valita peli, joka toteuttaa nämä tavoitteet;
• pelin tekstiin tutustuminen;
• pelin osallistujille tiedottaminen ja valmistelu;
• pelin osallistujien tutkiminen ja roolien jakaminen;
• osallistujien kerääminen: peliin valmistautuminen, yleiseen esittelypeliin ja sen sääntöihin tutustuminen, yksittäisten roolien jakaminen (1-2 päivää ennen peliä);
• soittimien ja pelialueen valmistelu;
• välittömästi ennen peliä, henkilökohtaiset konsultaatiot, yksilöllinen työkalujen jakelu;
• pelaajien kerääminen, pelin alkamisen ilmoitus.

Pelin aikana mestari neuvoo roolin sisällöstä ja pelitavoista, hallitsee pelin sääntöjä ja ylläpitää korkeaa tunteellinen tunnelma pelaajia, tukee pelin juonen kehitystä peliin sisältyvin keinoin, auttaa pelaajia, jotka eivät selviä pelitilanteesta, ja järjestää pelille näyttävän lopetuksen.

Pelin jälkeen on tarpeen käydä keskustelu, jossa jokainen osallistuja kertoo, missä roolissa hän pelasi, mitä keinoja hän käytti, kenen kanssa hän oli vuorovaikutuksessa ja onnistuiko hän saavuttamaan tavoitteensa. Pelin keskustelu tapahtuu yleisessä ympyrässä, hyväntahtoisuuden ja lausuntojen vapaaehtoisuuden ilmapiirissä. Suurin pedagoginen vaikutus tulee ryhmä- ja yksilöanalyysin suorittamisesta, jonka aiheena voivat olla ryhmän suhteet, yksilölliset ominaisuudet ja toimintatavat konfliktitilanteessa, pelin aikana ilmenneet henkilökohtaiset vaikeudet, arvo- ja moraaliongelmat. .

Pelin säännöt

• mestari on aina oikeassa, eli kaikissa kiistatilanteissa viimeinen sana jää hänelle.
• pelin sääntöjen pakollinen tuntemus ja noudattaminen.
• "tässä ja nyt." Älä siirrä elämän suhteita peliin ja päinvastoin.
• roolitiedot ovat salaisia, eikä niitä voida paljastaa, tämä tekee pelistä mielenkiintoisen sinulle ja tovereillesi.
• Pelin sisäinen kuolema on mahdollinen pelissä joutuessaan alttiiksi mille tahansa aseelle; tässä tapauksessa pelaaja poistuu pelistä eikä hänellä ole oikeutta paljastaa tietoja.
• ystävällinen asenne pelaajia kohtaan.
• peliinstrumenttien huolellinen käsittely.
• pelialueen laki.

Näiden lisäksi yleiset säännöt, jokaisella pelillä voi olla omansa tekniset säännöt, jossa määrätään mahdollisuudesta käyttää pelityökaluja.

1. Oikeudenkäynti "Planeetta ja ihminen – ystävät tai viholliset"

Roolipelejä (RG) on kahta tyyppiä: käsikirjoitettuja ja käsikirjoittamattomia.

Skenaario RI

Ne kuuluvat suurten luovien teosten luokkaan. Järjestäjäryhmä ottaa pohjaksi tosielämän tilanteen (vallankumous, Miklouha Maclayn tapaaminen aboriginaalien kanssa jne.) tai tilanteen kirjasta ja mukauttaa sen pelin todelliseen sijaintiin ja osallistujiin. Tämän jälkeen osallistujille muotoillaan tehtäviä, joissa puhutaan tilanteesta ja heidän roolistaan ​​siinä. (Tietenkin tehtävä on valmisteltava etukäteen, jotta lapset ehtivät perehtyä tilannetta koskeviin materiaaleihin: lukea kirjoja, kysyä aikuisilta, valmistella pukuja.)

Skenaariopeleillä on pääsääntöisesti seuraavat pedagogiset tavoitteet: lasten tutustuttaminen historialliseen materiaaliin mielenkiintoisella tavalla ja näyttelijäkykyjen kehittäminen. Tällaisia ​​pelejä on helpompi toteuttaa kuin käsikirjoittamattomia pelejä, ja ne aiheuttavat yleensä vähemmän epäonnistumisia suorituksen aikana.

Käsikirjoittamaton RI

Käsikirjoittamaton RI voi päättyä suunnittelemattomasti kahdesta syystä: kiinnostuksen menetys peliä kohtaan, pelin osallistujien pelitavoitteen täyttyminen. Siksi näiden syiden välttämiseen tulee kiinnittää erityistä huomiota RI:tä valmisteltaessa.

Järjestäjät muotoilevat itselleen pelin osallistujien tavoitteet (esimerkiksi: ansaita mahdollisimman paljon lisää rahaa, perustaa parlamentaarisen hallituksen jne.). Seuraavassa kuvataan RI:n osallistujien mahdollisia rooleja. Se, kerrotaanko lapsille heidän pelitavoitteistaan ​​ja roolistaan ​​vai ei, riippuu tietystä pelistä. Joskus osallistujien roolitavoite asetetaan tilanteen kautta, ei suoraan. Roolien kehittelyn jälkeen tarkastellaan tapoja vaikuttaa pelin kulkuun, valitaan roolit pelimestareille ja kuvataan milloin ja miten pelimestarit alkavat vaikuttaa peliin. Vaihtoehtoja, joilla lapsille voidaan asettaa leikkimielisesti lisää pelitavoitteita, on hahmoteltu, mikäli he saavuttavat tavoitteensa etuajassa.

Ei-käsikirjoituksella olevilla peleillä on pääsääntöisesti seuraavat pedagogiset tavoitteet: itsenäisyyden kehittäminen, kyky navigoida uudessa tilanteessa, älyllisen potentiaalin kehittäminen, tavoitteiden käsitteen ja keinojen muodostaminen niiden saavuttamiseksi.

Roolipelin luomisen vaiheet

• Ongelman muotoilu, ongelman asettelu. Ongelman on kiihotettava tekijää (tai se täytyy maistaa, mikä vaatii jonkin verran taitoa). Jaa se tehtäviin.
• Kirkkaiden, tunnepitoisten kohtausten ja kuvien fani<задевать>pelaaminen. Tämä on välttämätöntä, koska mieleen jäävät lähinnä voimakkaiden tunteiden taustalla tapahtuneet asiat. Kohtausten tulee suunnilleen vastata käsillä olevia tehtäviä.
• Ajattelee läpi<географии игры>, eli mikä on missä, mitkä sankarit pelaavat mitä. Kohtausten kehitys eli juoni. Mitä pelaajaryhmiä siellä on? Vakioiden ja muuttujien mallintaminen ja eristäminen. + säännöt ja standardit. (+ sinimuotoinen aktiivisuus).
• Aikataulut henkilöiden tai ryhmien mukaan, luokittelu yksilöiden mukaan
• Taustatoimintojen pohtiminen (erityistoimintojen luominen nuoremmalle psykologiselle iälle).
• Pelialgoritmien määrääminen (pelin jännityksen lisäämiseksi).
• kaunis ja visuaalinen suunnittelu pelejä.
• Pelin yhdistäminen ryhmänjohtajien kanssa.

Huomaa:

1. Tunnelma on erittäin tärkeä roolipeleissä. Koska Jos haluat ihmisten tuntevan olonsa merirosvoiksi, ole ystävällinen ja laita heidät "laivaan". Tunnelman luomiseen käytetään musiikkia, pukuja, sanastoa...
2. Rooliasetus on tapa luoda rooli, mahdollisuus erottaa ihminen massasta.
3. Voit tuoda roolipelihetken melkein mihin tahansa peliin. Ja usein se kannattaa tehdä.

Millaisia ​​pelejä on olemassa?

1. Eeppisiä pelejä (toimintaa koko vuorolle) Peli, josta tulee johtava aktiviteetti, vuoron ydin, alistaen kaikki joukkueet ja ryhmät, leirinlaajuiset joukkolomat. Eeppinen peli perustuu keksittyyn legendaan. Se kasvaa rituaaleilla, salaisuuksilla, pakollisella työnjaolla ja vastuulla, ja sillä on varmasti painettu joukko lakeja - tabuja, peruskirjaa, kunniasäännöstöä jne. Pelin salaisuus on pienintä yksityiskohtaa myöten hyvin harkitussa ohjelmassa ja epätavallisessa juonissa, joka ratkaisee helposti monet joukkueen lasten ongelmat.
2. Kenttäpelit Tällaisia ​​pelejä pelataan useimmiten "kentällä", eli enemmän tai vähemmän asumattomalla alueella, minkä vuoksi niitä kutsutaan niin. Esimerkiksi pelaajat päättävät pelata Antiikin Rooma. He jakavat keskenään patriisilaisten ja plebeijien, soturien ja orjien, naapurimaiden asukkaiden roolit. Mittakaava voi olla erilainen: jossain yritetään kuvata koko kaupunkia tai jopa useita kaupunkeja tai jopa koko Välimerta, jossain vaikkapa vieraita patriisilaisten juhlissa. Pelin aikana pelaajat yrittävät elää niin kuin uskovat hahmojen eläneen, puhuvat niin kuin puhuisivat ja tekevät päätöksiä hahmojensa tavoitteiden perusteella.
3. Ei vähemmän yleistä" lautasanapelejä, ne ovat myös moduuleja, "vaaroja" ja niin edelleen. Tällaisissa peleissä kukaan ei juokse minnekään tai heiluta mitään, ja sankarien toimet kuvataan yksinkertaisesti. Esimerkiksi pelaaja sanoo: "Kiipeän köydellä seinälle." Se, mitä ja miten hän menestyy, määräytyy pelin sääntöjen mukaan. Ne todella antavat pelaajalle rajattomat mahdollisuudet, mutta vaatii kehittynyttä mielikuvitusta.

Varo, peli!!!

Niin paradoksaalista kuin se saattaakin tuntua, pahin este pelin käyttämiselle leirillä on ohjaajan ammatillinen koulutus ja opetuskokemus.

• Ensinnäkin, valitettavasti... mutta monet ohjaajat käyttävät hallitsevia menetelmiä kommunikoida ja kasvattaa lapsia: kurinalaisuutta, sääntöjä, roolijakoa, rutiinia. Tarkastajatoiminnot ovat kiellettyjä pelissä: ne tuhoavat itse pelin. Osaavan pelinjärjestäjän tehtävänä on huolehtia siitä, että itse peli "käyttää, rankaisee ja selittää" pelaajat.
• Toiseksi, järjestäjä voi vain vaikuttaa pelin kulkuun, mutta ei voi määrittää sitä. Henkilökohtaista asennetta ei voi jakaa oikeaan tai väärään, se joko syntyy tai ei synny. Ja pelaajien asenne viimeinen peli ei ehkä ole ollenkaan sitä, mitä ohjaajat odottivat. Roolileikki on arvaamaton, spontaani tapa! Stereotypioiden käyttö johtaa osallistumiseen "esityksen vuoksi".
• Kolmanneksi on välttämätöntä välttää "pelaamisen" oireita, kun lapsi alkaa käyttää peliä korvauksena omasta epäonnistumisestaan ​​elämässä. Useimmiten tämä johtuu pelien rakentamisesta mallin mukaan. Sarjan samankaltaisten pelien jälkeen pelaajat kehittävät illuusion omasta "viileydestä" - "me tiedämme kaiken, voimme tehdä kaiken." Seurauksena on halu toimia vain hallitulla alueella, ja sitten lapsi avautuu vain leikissä.
• Mutta mielestämme vaarallisin asia on "pelaa liikaa". Myös "psykodraaman" isä J.-L. Moreno huomasi, että joillakin ihmisillä on rooliin astuessaan vaikeuksia päästä siitä irti. Erityisen herkät lapset kokevat psykoosia ja masennusta uppoutuessaan rooliin. Tietylle lapsiluokalle raja kuvitteellisen ja todellisen maailman välillä on hauras, ja "roolina" leikkiessään se joskus katoaa kokonaan. Ohjaajan tehtävänä on estää uppoaminen, auttaa käyttämään peliä keinona, ei mahdollisuutena paeta todellisuudesta.

Kuinka rakentaa roolipeli

Roolipeliä valmisteltaessa juonen luomisen ohella on korostettava vielä yksi tärkeä vaihe- ihmisten järjestäminen leikkipaikoille. Lavastus on jaettu kahteen osaan:

1. roolien jakautuminen ihmisten kesken ottaen huomioon heidän henkilökohtaiset ominaisuutensa;
2. pelin esittely - erityisten "siltojen" rakentaminen, joita pitkin lapsi sopeutuu helpommin. Tärkeintä ei ole unohtaa, että roolipelissä, kuten elämässä, on säännöt ja vaiheet.

Ensimmäinen askel on yhteinen roolijako. Kun pelipaikat on täytetty, pikkumies esitellään rooliin - installaatioon. Samalla on tärkeää hahmotella pelimaailman rajat, antaa käsitys pelimaailman tyypistä (aikakausi, roolit, legendat) ja asettaa joukko mahdollisia toimintoja pelissä (mikä on mahdollista ja mikä ei ole). Lapset leikkivät vain sitä, mitä käsketään heidän leikkimään, joten asetelman teksti on kirjoitettava erittäin huolellisesti ja vielä tarkemmin seurattava, kuinka se ymmärretään. Pääsääntöisesti suurin osa ohjaajien suunnitelmien kanssa ristiriidassa olevista pelin käännöksistä liittyy virheelliseen asennukseen. Viimeinen vaihe voi olla poistumisen asettaminen pelitilanne. Puhtaasti viihdyttävä peli melkein aina tulee "sodan pelaamiseen" - lapsi kokeilee roolia ja toimii juonen ja elämän mukaan.

Miksi he pelaavat?

Kuten tiedät, iän myötä lapsen tarpeet muuttuvat, ja vastaavasti hänen käyttäytymisensä motiivit, mukaan lukien leikki, muuttuvat erilaisiksi. Joten aluksi lapset leikkivät, koska se on mielenkiintoista, sitten he leikkivät "jonkin vuoksi", ja 12-vuotiaana he siirtyvät vakavaan roolileikkiin, jossa he löytävät ihmissuhteiden maailman. Meille aikuisille tämä peli on ajanhukkaa, mahdollisuus "miehittää" joku, joka on kyllästynyt. Lapsille asia on päinvastoin: vain pelissä lapsi ratkaisee ongelmansa, joita hän ei todellisuudessa pystynyt ratkaisemaan (tutustu tyttöön, oppii komentamaan, kokeile jotain uutta, kommunikoi muiden poikien kanssa yksikköä). Peliä ei tule - yksi suurimmista tehokkaita tapoja ympäröivän maailman hallinta ja tuntemus.

Kuinka usein törmäät improvisoituihin satuihin? Oletko koskaan ajatellut sitä? Vastaus: koska niitä löytyy melkein kaikilla juhlapyhinä ja niitä käyttävät tapahtumien isännät, ja vastaavasti ne näyttävät tutuilta.

Tänään on epätodellista iso valinta erilaisia ​​improvisoituja satuja, jotka eroavat tuntemistamme vain siinä, että ne on uusittu uudella tavalla tai yksinkertaisesti keksitty.

Ne ovat erittäin monipuolisia. Sopii sekä aikuisten että lasten synttäreille. Siellä on pöytä- ja musiikkikappaleita, suuria ja pieniä käsikirjoituksen koon suhteen.

Vuosipäivänä tai tavallisena syntymäpäivänä pidät tämän kaltaisesta skenaariosta.. Se vetoaa miehiin ja naisiin, lapsiin ja vanhuksiin ja tekee heihin yhtä lailla vaikutuksen.

Alla on esimerkki improvisoidusta sadusta iloiselle seuralle, joka arvostaa jotain uutta eikä leiki vain hauskoilla ja siisteillä juoneilla ja esityksillä.

Jopa aikuisten synttäreille ja on tapana ottaa hauskoja ja yksinkertaisia ​​satuja, mutta myös opettavaisia ​​rooleihin perustuvia satuja iloiselle seuralle, ne voivat kiinnostaa kaikkia.

Satu - improvisoitu mihin tahansa lomaan "Osa nauttia elämästä"

Tämän pelin merkitys perustuu siihen, että kaikille juhlaan kokoontuneille vieraille annetaan arvalla mahdollisuus saada roolinsa sanoilla. Osallistujat itse vetävät esiin kortteja, joissa heidän hahmonsa ja hänen huomionsa kuvataan.

Näyttelijät ovat mahdollisimman uskottavia ja luonnollisia he yrittävät esittää roolejaan juuri sillä hetkellä, kun he kuulevat, että on heidän vuoronsa.

Kaikki suorittavat kohtaukset laadukkaasti ja reagoivat välittömästi tarvittaviin juonensäätöihin.

Hahmot:

Improvisoidun sadun teksti "Osa nauttia elämästä!"

Aurinko ilahdutti kaikkia lämmöllään ja auringonpaistellaan. Pilvi leijui helposti ja iloisesti taivaalla, ja kun se löysi itsensä Auringon vierestä, se peitti sen.

Puutarhassa muiden kukkien joukossa, kaunis Punainen ruusu heräsi. Rose ravisteli aamukastetta ja heräsi vähitellen.

Hän ojensi kätensä aurinkoon ja suoristi vaatteensa (terälehtiä). Rose hymyili tervetulleeksi ja alkoi odottaa ystävänsä Violetin heräämistä.

He kasvoivat lähellä ja olivat myös naapureita. Hieman myöhemmin myös Violet herää. Violet oli erittäin urheilullinen eikä unohtanut tehdä harjoituksia, jotka auttoivat häntä heräämään.

Rohkea ja sinisilmäinen Puutarhuri astui hitaasti puutarhaan. Hän jäätyi muutamaksi sekunniksi kauniita kukkia (Rose ja Violet) nähdessään.

Aurinko siirtyy pois Pilvi päätti lähettää suudelman Ruusulle ja Violetille ja valaisi sitten Puutarhurin säteillään. Pilvi, joka ei halunnut luovuttaa, peitti aurinkomme jälleen.

Puutarhuri huolehti kauniista kukista ja hyräili itsekseen laulun. Sitten Osa tuli käymään.
Ampiainen suuteli Rosen päätä, sitten Violetin päätä ja sitten lensi nopeasti pois piiloutuen Cloudin taakse.

Pilvi kääntyi hitaasti toiselle puolelle ja liikkui taivaalla yhdessä Auringon kanssa eri suuntaan.

Ampiainen suuttui tästä ja pisti vihaisena Puutarhurin sisään vasen poski. Kasvojeni koko vasen puoli oli turvonnut ja puutunut. Rose sanoi tämän, ja Violet vastasi hänelle.

Tästä huolimatta Puutarhuri vain hymyili. Hän oli viisas mies.

Minkä tahansa viisas mies tietää että elämä on kuin kukkapuutarha, ja tässä puutarhassa on paljon sekä ruusuja että violetteja.

Mahdollisuus hoitaa ja pohtia näitä kukkia on suuri ilo ja onnellisuus. Ei ole väliä kuka pistää tai puree sinua - iloitse auringosta, kukista, pilvista, elämän lomista ja tavallisista päivistä!

Impromptuneita satuja sanoilla lapsille

Lapset rakastavat jotain mielenkiintoista ja yksinkertaista., he ovat iloisia, jos heille on hauskaa leikkiä ja olla täysin mukana tapahtumissa. Kun on satu, jossa on eläviä tunteita ja erilaisia ​​dramatisointeja, niin lapset voidaan istua pöytään.

"Satu on leikki pienille."

Aloita tarinasi ja kun tulee hetki, jolloin Kolobok tapaa jänisen, ylläty levittämällä käsiäsi ja sanomalla: Missä jänis on? Mutta hän ei ole siellä!

• Ensimmäinen asia, joka sinun on tehtävä, on etsi piilotettu pupu, ja sitten jatkamme satuamme.
• Ja sitten milloin, Kolobok näkee ja puhuu suden matkalla, aloitetaan piirtäminen.

  Lapset piirtävät parhaan kykynsä mukaan suden sormillaan paperille millä tahansa monivärisellä kynällä tai maaleilla.

• « Ja karhu kohtaa hänet…»
• Tehdään karhu puuvillasta, Whatman-paperia, sakset ja liima. Voisi jopa ehdottaa jonkun pukemista ruskeaan turkispukuun tai turkkiin ja tehdä lapselle kiva pahvinaamio.
• Kaikki tietävät, että lopulta Kolobok kuolee, mutta tässä sadussa hän ei. Hän pärjää pelaajien ansiosta. Kaikki lapset työntävät palloa (Kolobok) päällään ja hän pelastuu.

Satuja musiikillisilla leikkauksilla

Iloinen musiikkisatu erilaisilla musiikillisilla leikkauksilla on välttämätön mihin tahansa lomaan. "Vasya-Riskukka" on yksinkertainen satu.

Pääominaisuus tässä on improvisaatio sanojen ja musiikin mukaan (yksi esittäjistä sisällyttää sen katsomalla käsikirjoitusta). Se on upea kaikille, koska se ei ole monimutkaista eikä mautonta.

Satujen päähenkilöt:

• Vasja-Vasilechek.
• Perhonen.
• Jänis.
• Susi.
• Pieni Punahilkka.

Musiikkisadun "Vasya-Riskukka" teksti

Toimet: Alku - (juontaja lukee)

• Vihreällä niityllä, sellainen kukka kuin Vasya-Riskukka eli ja kasvoi. Vasya hymyili ja iloinen. Kaikki pitivät häntä positiivisena, koska hän ei koskaan ollut surullinen.
• Musiikki soi tarttuvaa naurua.
• Vasjamme rakasti kuunnella tuulen musiikkia ja tanssia sen rytmeissä.
  Kuulostaa vaihtoehdolta, Don Omar-Danza Kuduro. Kaikki tanssivat.
• Kerran, Butterfly lensi vahingossa käymään Vasyassa.

Saadaksesi perhonen näkyviin, laita päälle: Oh, Pretty Woman - Roy Orbison.

• Hän rakasti myös tanssimista. Hän pyöri musiikin tahtiin ja istuutui lähemmäs Vasilekia, halasi häntä kauniilla siipeillään, Vasilek oli iloinen. Hän nauroi iloisesti ja iloisesti.

Ota tällä kertaa tarttuva nauru käyttöön.

• Perhonen ei ollut arka, hän kutsui hänet välittömästi tanssimaan. Hän kutsui minut valkoiseen tanssiin.

Musiikki-Loya (minä teen).

• Pupu laukkasi aukiolle. Hän oli eloisa ja iloinen.

Pierre Narcissus-suklaapupu.

• Vasya - Vasilechek näki, että Jänis oli yhtä iloinen kuin hän. Tämä sai hänet taas nauramaan.

Kuuluu pitkä ja jopa muriseva nauru.

• Perhonen oli järkyttynyt siitä, että Vasya unohti hänet. Hän ei koskaan lakannut kiertämästä hänen ympärillään. Jänis ja ruiskukka eivät huomanneet häntä, he tanssivat koko sydämestään.

Esittäjä sisältää kappaleen Klik Klak: Comic Rodeo (Green Mix).

• Yhtäkkiä tyhjästä - susi. Hän oli röyhkeä ja nälkäinen. Susi alkoi katsoa kaikkia läsnä olevia ja tanssia.

Laulu Makhno Project - Odessa-Mama soi.

• Vasya-Vasilek vajosi jotenkin välittömästi ja tunsi olonsa täysin surulliseksi. Perhonen myös vapisi koko pelosta ja alkoi piiloutua Vasya-Vasilkan varren taakse.

  Ja Jänis meni täysin pelosta ristiin ja piiloutui perhosen siipien taakse. Ja Susi käveli ympäriinsä ja nuoli hänen huuliaan verenhimoisesti.

  Mutta sitten hänen huomionsa häiritsi Punahilkka, joka käveli aukion poikki ja hyräili iloista laulua.

Soitetaan ote kappaleesta "I'm with Macho Super-Lady".

Emme nuku ja soitamme musiikkia yhdessä: Thieves-Macho.

• Punahilkka lähestyi Vasja-Vasiljechkaa, haistoi tämän ja suuteli hänen roikkuvaa survintaan, suoritti perhosen pelosta vapisevia siipiä ja silitti pelästynyttä pupua.

  Ja vasta sitten hän huomasi nälkäisen suden ahmivan katseen itsestään. Hän lähestyi tyttöä hitaasti. Susi oli jo avannut suunsa nielläkseen Punahilkan, mutta sitten...

Breathe-The Prodigy -musiikki soi (pehmeästi) taustalla, kun juontaja jatkaa sanoitusten lukemista.

• ...Hän sai häneltä iskun aurinkopunkoon, sitten Punahilkka harjoitteli häntä pari karatetekniikkaa ja heitti hänet lantion yli.

• Susi vetäytyi häpeästi nuollakseen haavojaan naapuripensaisiin, ja Vasja-Vasiljechkan nauru kuului jälleen raivaamalla.

Laitamme taas päälle lyhyen ja iloisen naurun.

• Ja Perhonen pudisti siipiään ja alkoi flirttailla uudelleen Ruiskukan kanssa, Jänis painui kiitollisena Punahilkkaa vasten ja kaikki alkoivat tanssia iloista tanssia.

Yleiset tanssisoundit - Shake Your Groove Thing - Alvin and the Chipmunks.

Hyödyllinen video