Lutkarska predstava za Majčin dan. Lutkarsko kazalište za školarce: scenariji za Majčin dan

Lutkarska predstava o majkama i njihovoj nestašnoj djeci koja nisu htjela poslušati i pobjegla su od kuće. Junaci bajke svojim primjerom pokazuju djeci da je mama najviše domaća osoba u svijetu da se mora štititi i voljeti.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Scenarij lutkarska predstava“Dobro je kad je mama u blizini”

(za mlađu djecu predškolska dob)

Ciljevi: Uvoditi djecu u svijet kazališta, njegovati osjećaje ljubavi i dobrog odnosa prema majci.

Zadaci:

1. Formirati komunikativnu kulturu (sposobnost osjećanja raspoloženja drugoga i suosjećanja s likovima)

2. Razvijte emocionalnu osjetljivost.

3. Formirati iskustvo vještina socijalnog ponašanja

Oprema: Zaslon, lutke za kazalište, zvučni zapis lutkarske predstave.

Vodeći: Dobar dan. Nismo se slučajno danas, ove studene večeri, okupili u našoj ugodnoj dvorani. Uostalom, upravo u studenom slavimo praznik koji smo posvetili najljubaznijim, najosjetljivijim, najnježnijim, najbrižnijim, marljivim i, naravno, najljepšim, našim majkama. 29. studenog cijela zemlja slavi Majčin dan. Danas ćete se susresti s kazalištem lutaka. Lutke će vam pokazati bajku o mladuncima životinja i njihovim majkama.

Zastor se otvara, bajka počinje.

Živjeli su u istom dvorištu Kotik i Cockerel.

Pojavljuju se pijetao i mačak. Igraju se nadoknade!

Mače: (zadirkujući) Ne možeš stići! Nećete stići!

pijetao: Ko-ko-ko, kako da ne stignem?! Stići ću!

Uljana glava, Šolkova brada,

Petenki je vrijeme za spavanje, jer se mora rano ustati.

Vrati se kući svojoj majci – kokoši domaćoj!

pijetao: Mama me zove kući! Tako nepravedno, tek smo počeli igrati!

Pogledat ću kroz prozor

Gdje je moja beba, moje pahuljasto mače?

Vrijeme je da dečki spavaju, a male mace!

Mače: I mama me zove! Bježim od mame!

pijetao: Što, je li loše za tebe?

Mače: Ne znam, tjera me da perem lice, pijem mlijeko, hvatam miševe. I ne želim. Što, i ti imaš lošu majku?

pijetao: Ne znam, rano se budi, tjera ljude da kukuriču, da se ljudi probude. I ne želim. Ne možete se boriti, ne možete se boriti. Umorna sam od svega! I ja ću pobjeći od svoje majke! A gdje-ku-da, pobjeći ćemo?

Mačić: U šumu! Tamo ćemo živjeti i nećemo tugovati!

Idu i pjevaju

pijetao: Gdje god hoću, tamo idem! Gdje hoću, tamo gledam! Kad hoću, onda pjevam - Ku-ka-re-ku!

Mače: Mijau! Kako dobro! Meow nema me! Radit ću što hoću, neću više doći svojoj majci !! Mijau! Gledaj, sada, bez mame, možemo raditi što god hoćemo. Gristi ću i grebati.

pijetao: (pijetlovi) A ja ću se boriti i kljucati.

Heroji se bore

Mače: Oh, boli! Ne kljucajte! Pjetlić: Ne češi, ne čupaj perje! Majka! Mama, pomozi!

pijetao: Kako zoveš mama? Ostavio si je.

Mače: Da, otišao! Dobro, nemojmo se svađati, hajde, idemo jesti. Tako sam gladan, a evo i miša kako trči.

Miš istrči, mačka ga pokušava sustići.

Mače: Oh, pobjegla je! Sada, da je moja majka, sigurno bih ga uhvatio!

pijetao: Sad ću ti naći crva (traži, kljuca i sve uzalud). I nisam ga mogao pronaći. Sada, da je moja majka, sigurno bih ga našao.

Mače: Nešto mi je postalo hladno, da je mama sa mnom, grijala bi me, ima najbolju bundu na svijetu, toplu i lepršavu.

pijetao: Ko-ko-ko! Ugrijala bi me i majka pod krilom. Čuje se zavijanje vuka: Woo-oo-oo-oo Kitty: Tko je to?

pijetao (mucajući) Ovo je vuk-k .. Moja majka mi je pričala o njemu! Vau zubi (raširi krila), kandže vau (raširi krila)

Mače: Sakrijmo se od njega ... (sakrij).

pijetao: Nemojte nas izdati momci! Ako vuk priča o nama, reci mu da nisi nikoga vidio.

Pojavljuje se vuk.

Vuk: Kako ovdje lijepo miriše pijetlić i mačka, sad ću ih pojesti (obraća se djeci) Jeste li vidjeli pijetla i mačku ovdje?

Djeca: Ne!

Vuk: Idem potražiti negdje drugdje (odlazi)

pijetao: Maco izađi, djeca su nas spasila, nisu nam rekla gdje smo se sakrile.

Mače: Što ćemo - boriti se ili gristi?

pijetao : Ne, Kotik, moraš se vratiti svojoj majci. I onda će nas vuk pojesti, a ne ugušiti!

Mače: Mijau! I sama želim ići kući svojoj majci.

pijetao: Ku-ka-re-ku! I ja isto!

Zajedno: Ići ću mojoj dragoj majci, Ja ću svoju majku čvrsto zagrliti!

Mače: Ja ću piti mlijeko.

pijetao: I kljucam zrna.

Zajedno: Nemojmo povrijediti mamu!

Mače: Uostalom, oni su najbolji, najljepši, najdraži!

pijetao: Kitty, znaš li put kući!

Mače: Mislio sam da znaš!

pijetao: Ne, ne znam! Ispada da smo izgubljeni?! (plače: Mama, mama, gdje si?)

Mače: Tiho, netko dolazi! Brzo se sakrij!

Zeko izlazi.

Skok: Gdje si mama? Gdje si mama?

Ne mogu te naći.

Skočio sam ravno kroz šumu,

Nisam zalutao.

Pobjegao sam od kuće

Izgubio sam mamu! (plač)

(Lisica hoda.)

Mladunče lisice: Ne bojim se ni vuka ni medvjeda!

Izađi, borit ću se s bilo kim!

Mogu prihvatiti svaku neravnopravnu borbu.

Nitko od vas ne može se nositi s lisicom!

Zeko-zeko, zašto plačeš?

Zeka: Izgubio sam mamu...

Mladunče lisice: Kakva je tvoja majka?

Zeka: Ona…ona…ona je najljepša!

Mladunče lisice: A to nije istina! Najljepša je moja majka! Izgled! Oh, gdje je ona? Jesam li izgubljen? Što da napravim? ah-ah-ah!

Zeka: Oh, vidi, medo dolazi,

Medvjed riče po šumi.

Medvjedić (hoda šumom, riče)

Mladunče medvjeda: Gdje je slatka majka?

Ona sad nije sa mnom...

Kao mračno i tiho u šumi,

Odmah je jasno da je šuma izvanzemaljac!

Išao sam s majkom u maline,

Poznavao sam svoju rodnu šumu.

A sada sam izgubljen.

Što uraditi? Oh oh oh!

Tko si ti? A što ti radiš ovdje?

Zeka: Medo, izgubljeni smo, a tražimo naše majke! A što ti radiš ovdje?

Mladunče medvjeda: I ja tražim svoju majku.

Mladunče lisice: A kakva je tvoja majka?

Mladunče medvjeda: Ona je najljepša!

Mladunče lisice: Ne! Ovo je moja mama najljepša (svađa se)

Izlaze pijetao i mačak

pijetao: Ku-ku-re-ku, tko je rekao da mu je mama najljepša? Izađite u borbu! Ovo je moja majka najljepša!

Mačić: Ne, moj!

Izlazi jež

JEŽ: Fu-fu-fu!

Kakva je to buka? Što je zujanje?

Izgubili ste mame?

Svi: Pomozite! Pomozite!

Pronađite mamu uskoro!

Jež: Iza gaja je put,

Morate ići prilično!

Životinje idu za Ježom.

Pojavljuju se majke: medvjed, lisica, zec, kokoš i mačka.

Voditelj: Životinje-majke gorko plaču,

Papa životinje gorko plaču:

Djeca su izgubljena

Ne može se naći u divljini.

Zeka: Gdje, gdje je dijete moje, zeko moj dugouhi?

Snositi: Šumom hodam, lutam,

Ne mogu pronaći svog medu.

Oh, gdje si, debeli nestao,

na kome ostavi mene jadnog?

Lisica: Gdje se kriješ lisice mala?

Moje zločesto dijete!

Kokoš: Smiluj se svojoj majci,

Izgubio sam sina!

Rekla je: Nemojte se svađati! Ne zadirkuj! Nemoj pijetlu!

Bez dlačica i perja! Izgubio sam sina!

Mačka: Gdje je moj slatki mačić

Tako je razigran!

Trčao je šumom, veselio se,

A sada sam izgubljen!

Zajedno: Naša će djeca biti izgubljena

Neće pronaći put kući!

Pomoć Pomoć!

Pronađite naše bebe!

Voditelj: Dečki i ja ćemo glasno pljeskati. I vaša će djeca čuti i pronaći put.

Djeca plješću

Voditelj: U sivim kaputima na livadi

Naš zeko je izašao,

Kroz polje do zečića slavno

Mama zeko koja skače.

Zeko: Ajme!

Voditelj: Pod borom se uspravila lisica

Ne mogu naći put kući

Ulaz u rupu prekriven je lišćem

Lukava majka-lisica.

Lisica: Vau!

Voditelj: Ovdje je medvjed Mišenka

Već je prestao plakati.

Medvjed: Vau!

Susret životinja s majkama. Zagrljaj.

mame: Često ste djeca tvrdoglavi.

Svi to znaju

Mame vam nešto govore

ali ne slušaj mamu!

Životinje:

Mama će nas grijati s tobom

i otklonit će sve nevolje.

Ako plačemo - žalimo

sve oprosti i sve razumi!

Voditelj: I dat ću vam jedan savjet

On će vas zaštititi od zla!

Nema potrebe uzrujavati svoju mamu.

Mama treba pomoć

Daleko bez dopuštenja, molim te da ne bježiš.

I ako je odjednom jedan ostao,

Ostani gdje jesi - pronaći će te!

Ne boj se, doći će mama.

I sve što će spasiti.

Plešite i pjevajte pjesmu "Mama je prva riječ"

„Kazališna djelatnost neiscrpan je izvor razvoja osjećaja, doživljaja i emocionalnih otkrića djeteta, upoznaje ga s duhovnim bogatstvom. Uprizorenje bajke izaziva zabrinutost, suosjećanje s likom i događajima, au procesu tog suosjećanja stvaraju se određeni odnosi i moralne ocjene koje se jednostavno komuniciraju i asimiliraju. (V.A. Sukhomlinsky)
Kazališna aktivnost omogućuje vam stvaranje iskustva vještina društvenog ponašanja zbog činjenice da svako djelo uvijek ima moralnu orijentaciju. Zahvaljujući bajci, dijete uči svijet ne samo umom, već i srcem.
Kazališna aktivnost omogućuje djetetu da neizravno riješi mnoge problemske situacije u ime lika, što pomaže u prevladavanju sramežljivosti, sumnje u sebe i sramežljivosti.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

MADOU "CRR-Dječji vrtić br. 19 Syktyvkara"

Projekt "Predstava za Majčin dan"

Razvila učiteljica Trosheva Olga Linovna.

Syktyvkar

prosinca 2015

Plan projekta.

1. Kratak sažetak projekta.
2. Obrazloženje potrebe za projektom.
3. Ciljevi i zadaci projekta.
4. Resursi.
5. Glavni sadržaj projekta.
6. Planiranje i organiziranje razvojnih aktivnosti kreativnost s predškolcima u predstavi.
7. Književnost.

Primjena.

Kratak sažetak projekta.

„Kazališna djelatnost neiscrpan je izvor razvoja osjećaja, doživljaja i emocionalnih otkrića djeteta, upoznaje ga s duhovnim bogatstvom. Uprizorenje bajke izaziva zabrinutost, suosjećanje s likom i događajima, au procesu tog suosjećanja stvaraju se određeni odnosi i moralne ocjene koje se jednostavno komuniciraju i asimiliraju. (V.A. Sukhomlinsky)

Kazališna aktivnost omogućuje vam stvaranje iskustva vještina društvenog ponašanja zbog činjenice da svako djelo uvijek ima moralnu orijentaciju. Zahvaljujući bajci, dijete uči svijet ne samo umom, već i srcem.

Kazališna aktivnost omogućuje djetetu da neizravno riješi mnoge problemske situacije u ime lika, što pomaže u prevladavanju sramežljivosti, sumnje u sebe i sramežljivosti.

Dakle, kazališna aktivnost pomaže u sveobuhvatnom razvoju djeteta.

Moderna pedagogija od didaktičke postupno postaje razvojna. Učitelji počinju vidjeti rezultate svojih aktivnosti u razvoju osobnosti svakog djeteta, njegovih kreativnih sposobnosti, interesa. U tom smislu, nemoguće je precijeniti ulogu kazališnih predstava, gdje se kreativne sposobnosti djeteta u potpunosti razvijaju.

No, u praksi se susrećemo s činjenicom da zbog nepostojanja ciljanog sustava rada u kazališnoj djelatnosti, posebice kazališnim predstavama, dečki su porobljeni, nesigurni, slabo vladaju izražajnim sredstvima, boje se sudjelovanje u grupnim kreativnim aktivnostima, u javni govoršto na ovaj ili onaj način može utjecati na daljnje obrazovanje u školi.

Dakle, proturječje koje se pojavilo, s jedne strane, važnost i nužnost kazališnih predstava za razvoj kreativnih sposobnosti djece, as druge strane, nepostojanje svrhovitog sustava rada dovelo je do odabira projekta tema.

Ideja:

Svake godine u Dječji vrtić događaji se održavaju u čast Majčinog dana. Tako se rodila ideja da se predstava prikaže kao poklon majci djece kazališnog kruga. Da biste to učinili, morate odabrati bajku i izvesti predstavu na temelju nje.

Cilj:

Formiranje kreativnih sposobnosti kod djece kroz stvaranje predstave

Zadaci:

1. Pobuditi interes, želju za aktivnim sudjelovanjem u kazališnoj predstavi.

2. Naučiti koristiti neverbalna sredstva (izrazi lica, geste, držanje, pokreti) i izražajnost intonacije za prenošenje slike lika.

3 .Usaditi vještine komunikacije i interakcije s partnerom u izvedbi, promicati emancipaciju djece i povećati samopoštovanje.

4 .Odgojiti moralne temelje, naučiti suosjećati s likom, događajima bajke, brinuti se za svoje majke.

Vrsta projekta - kreativni, grupni, srednjoročni.

Razdoblje provedbe tri mjeseca (rujan, listopad, studeni).

Sudionici projekta-djeca srednja skupina(4-5 godina), pohađanje kazališne grupe „U posjeti bajci“, u broju od 22 osobe, odgajatelji, roditelji, školarci.

Publika projekta-djeca mlađih, srednjih grupa, roditelji, odgajatelji, osoblje vrtića.

Materijalno tehnička sredstva:

Glazbena dvorana, scenografija, kazališni atributi, glazbeni centar, "Kazališni kutak", različiti tipovi kazalište, ekran, kazališni kostimi.

Glavni sadržaj projekta.

Projektna aktivnost uključuje korak po korak aktivnosti djece i učitelja.

1. korak. Samostalno određivanje cilja projekta od strane djece, motiva nadolazeće aktivnosti, predviđanje rezultata. Odlučeno je da se scenska predstava prema bajki prikaže majkama za Majčin dan. To je bio motiv za početak aktivnosti projekta.

Situacija je bila modulirana: djeci su ponuđene tri dječje ilustracije za bajke „Teremok“, „Repa“, „Vuk i sedmero kozlića“. Tada se pojavio problem: koja se od ovih bajki može uprizoriti mojoj mami? Djeca su odabrala Vuka i sedam kozlića. Tada su predložena tri različita završetka ove priče. Tijekom potrage za rješenjem pokazalo se da u bajkama dobro uvijek pobjeđuje, to je pomoglo u planiranju finala nova bajka koju smo morali sami sastaviti.

2. korak . Planiranje aktivnosti uz moguće sudjelovanje odrasle osobe kao partnera; određivanje načina provedbe projekta.

Bilo je potrebno: sastaviti bajku; izabrati heroje; pripremiti skice scenografije i kostima za likove; izabrati i napraviti različite vrste kazalište; birati uloge, pjesme, plesove; pokupiti igre i vježbe u izvedbenim umjetnostima.

3. korak. Priprema i uprizorenje predstave prošla je kroz mnoge aktivnosti: upoznali smo se s bajkom u raznim obradama; crtani su likovi iz bajki; odabrani su i naučeni kazališni skečevi, igre i vježbe za razvoj izražajnosti pokreta i govora. Naučili kreativne brojeve.

U provedbu projekta bili su uključeni roditelji skupine koji su s djecom učili uloge i pomagali u izradi kostima, vodili djecu u kazalište.

4. korak. Rezultat će biti performans.

5. korak. Utvrđivanje perspektive razvoja projekta "izvođenje predstave za Majčin dan".

Plan provedbe projekta.

Provedba projekta.
Pripremna faza.

Zadaci:

Upoznavanje sa suvremenim metodička literatura o kazališnim aktivnostima, pedagoškim tehnologijama.

Proučavanje potreba i želja djece u odabiru djela za kazališnu predstavu.

Odaberite kreativne brojeve pjesama, plesova.

Istražite mogućnosti dizajna, načine stvaranja krajolika.

Glavna faza provedbe projekta.

Zadaci:

Provesti niz predavanja i događanja na temu bajke "Vuk i sedam kozlića"

Odrediti aktivnosti svakog sudionika projekta u skladu s njegovim mogućnostima.

Odaberite različite vrste kazališta prema bajci "Vuk i sedmero kozlića"

Napišite priču s novim krajem.

Pripremite bajku zajedničkim naporima djece, učitelja, roditelja.

Pripremite kostime i rekvizite.

Očekivani rezultati i društveni učinak.

Produkt aktivnosti je predstava "Vuk i sedam kozlića na novi način"

Rezultati-Proizvodi:

• Predstava-čestitke za majke.
• Postavljanje izložbe fotografija.
• Smjernice za roditelje "Kazalište i djeca"

Rezultati-efekti:

• Rad na projektu pridonijet će razvoju kreativnosti: dečki će naučiti kako stvoriti sliku likova pomoću raznim sredstvima izražajnost (riječ, gesta, mimika, pokret)
• Povećat će se razina socijalne kompetencije.

Djeca će postati slobodnija, naučiti slobodno komunicirati sa svojim vršnjacima i prestati se bojati javnog nastupa.

• Povećat će se kompetencija roditelja po ovom pitanju.

Rezultati projekta:

Uprizorena je priredba-čestitka za majke; priređena je izložba fotografija „Staging a Performance Project“; razvijena smjernice za roditelje "Kako razviti kazališne aktivnosti u obitelji."

Rad na projektu pridonio je razvoju kreativnosti, djeca su se zainteresirala za kazališne aktivnosti. Zahvaljujući zajedničke aktivnosti Tijekom provedbe projekta ojačani su odnosi između djece, roditelja i učitelja. Djeca su postala društvenija, opuštenija, samouvjerenija, ne boje se govora pred publikom. Naučili smo kako zajedno rješavati probleme, stvorili atmosferu kreativnosti u kojoj su se otkrili dječji talenti i ispala zanimljiva predstava.

izgledi daljnji razvoj projekt.

U perspektivi razvoja ovog projekta, nakon zajedničke rasprave, odlučeno je da se bajka ne prikaže samo roditeljima i djeci našeg vrtića, već i da sudjeluje u gradskom natjecanju "Kazališno proljeće"

Književnost.

A.V. Shchetkin "Kazališna aktivnost u vrtiću"; M.2009

E.A. Antipin "Kazališna aktivnost u dječjem vrtiću"; M;T.Ts. "Sfera", 2009

MM. Makhanev "Nastava kazališnih aktivnosti u vrtiću"; M;T.Ts. "Sfera", 2008

N.D. Sorokin "Scenariji tečajeva kazališnih lutaka"

N.F. Sorokin "Igramo lutkarsko kazalište"

T.S. Grigoryeva Program "Mali glumac" za djecu od 5-7 godina. M;T.Ts. "Sfera", 2012

Primjena.

Upitnici za roditelje.

Sažeci nastave.

Upitnik za roditelje "Kazalište i djeca"

Idete li s djetetom u kazalište ili kino? (Ne baš)

Zašto posjećujete kazalište, kino?

• proširiti djetetove horizonte
• zabavite se, opustite se
• slučajni posjet

Što su, po Vašem mišljenju, obrazovni, razvojni i poučni
mogućnosti za događaje vezane uz kazalište?________________

Kada ste zadnji put bili u kazalištu:

• ove godine
• prije godinu dana
• Ne sjećam se kada

Kada se na televiziji prikazuje dječji film, predstava, crtani film, vi:

• dopustite djetetu da gleda
• prebaciti na drugi kanal
• gledati s djecom

Kako se osjećate zbog činjenice da u vrtić dolaze nastupati cirkuski i kazališni umjetnici?

• pozitivno
• negativan

Dogovarate li s djetetom kazališne predstave na kućnim praznicima?

Jeste li spremni sudjelovati u kazališnoj predstavi sa svojim djetetom u našem vrtiću?

Preporuka roditeljima "Kako razviti kazališne aktivnosti u obitelji"

Cilj: doprinose poboljšanju pedagoške kulture roditelja, nadopunjavanju znanja o kazališnim aktivnostima djeteta u obitelji i vrtiću.
Zadaci: - uključiti roditelje u kazališni i kulturni život predškolske odgojne ustanove;
- doprinose okupljanju matičnog tima, uključivanju u život grupnog tima;
- stvarati uvjete za organiziranje zajedničkih kazališnih aktivnosti djece i odraslih, radi njihovog zbližavanja;
- provesti cjelovit pristup razvoju govora djece kroz kazališne aktivnosti;
- unaprijediti govornu kompetenciju roditelja.
Veliki ruski pjesnik A.S. Puškin je kazalište nazvao "čarobnom zemljom",
prikladno je dodati da je ovo čarobna zemlja u kojoj dijete igrajući se živi, ​​au igri upoznaje svijet kakav jest, sa svim njegovim posebnostima.
Kazališna umjetnost djeci je razumljiva, jer se kazalište temelji na igri. Kazalište ima ogroman blagotvoran učinak na emocionalni svijet djeteta.
U početku bi roditelji trebali preuzeti glavnu ulogu u kazališnim aktivnostima, pričajući i prikazujući razne bajke i pjesmice, tako da do 3-4 godine djeca, oponašajući odrasle, mogu samostalno udarati ulomke književnih djela.
Kućno kino je zbirka kazališnih igara i razne vrste kazalište.
To može uključivati ​​lutkarska, stolna, kazališta sjena.
Roditelji mogu organizirati lutkarsko kazalište koristeći igračke dostupne u kući ili izrađene vlastitim rukama od različitih materijala.
Djeca se vole pretvarati u svoje omiljene likove i glumiti u njihovo ime u skladu sa zapletima bajki, crtića i dječjih predstava.
Kućne produkcije pomažu zadovoljiti fizički i emocionalni potencijal. Djeca uče uočavati dobra i loša djela, pokazuju znatiželju, postaju opuštenija i društvenija, uče jasno artikulirati svoje misli i javno ih izražavati, osjećaju i uče suptilnije svijet.
Ne može se precijeniti važnost kazališne aktivnosti u sveobuhvatnom razvoju: razvijaju se govor, pamćenje, svrhovitost, upornost, razvijaju se tjelesne vještine (imitacija pokreta raznih životinja, ljudi). Osim toga, kazališne aktivnosti zahtijevaju odlučnost, marljivost i domišljatost. I kako oči bebe svijetle kada odrasla osoba čita naglas, intonacijom ističući karakter svakog junaka djela!
Oponašajući intonacijsku izražajnost govora odrasle osobe, dijete samo izražajno prenosi sadržaj djela, održava dijalog i pokušava točno odražavati događaje. Tako dijete razvija dijaloški govor, svoj intonacijska izražajnost, a u budućnosti se asimilira književni jezik, koji je tako potreban u školi.
Kazališne igre uvijek oduševljavaju djecu, koristeći njihovu nepromjenjivu ljubav. Djeca vide svijet oko sebe kroz slike, boje, zvukove. Smiju se kad se likovi smiju, tužni su, uzrujani s njima. Sa zadovoljstvom, pretvarajući se u omiljenu sliku, djeca dobrovoljno prihvaćaju i prisvajaju njezine karakteristike.
Raznolikost tema, sredstava prikazivanja, emocionalnost kazališnih igara omogućuju njihovo korištenje za svestrano obrazovanje pojedinca.
Roditelji također mogu postati inicijatori organiziranja raznih kazališnih igara kod kuće. To mogu biti zabavne igre, igre dramatizacije za čitanje, na primjer, pjesme A. Barta "Volim svog konja ..", "Domaćica je bacila zeku ...", itd., slušanje bajki snimljenih na diskovima, s njihovo naknadno glumljenje i drugo. Takva zajednička zabava može igrati veliku ulogu u stvaranju prijateljske, povjerljive, kreativne atmosfere u obitelji, što je važno za jačanje obiteljskih odnosa.
Za organiziranje takvih aktivnosti u obitelji potrebno je stvoriti odgovarajuće umjetničko i estetsko okruženje, sugerirajući prisutnost ručno izrađenih igračaka ili lutaka, fonetske knjižnice i knjižnice bajki, dječjih glazbeni instrumenti, alati domaće izrade, didaktičke igre.
Vrijednost kazališne aktivnosti je u tome što pomaže djeci da vizualno vide sadržaj književnog djela, razvija maštu, bez koje je nemoguća puna percepcija fikcije. Uostalom, sposobnost živog zamišljanja onoga o čemu čitate ili slušate razvija se na temelju vanjskog viđenja, iz iskustva stvarnih ideja. Dramatizacija služi djetetu kao sredstvo ispoljavanja umjetničkih sposobnosti, razvijanja govora i moralnog iskustva. Igranje kazališta vrlo je blisko djetetu koje nastoji sve svoje doživljaje i dojmove izraziti na djelu.
Želio bih posebno napomenuti da se u procesu kazališne aktivnosti aktivira djetetov vokabular, poboljšava se zvučna kultura govora i pamćenja, formira se stav prema svijetu oko sebe.
Sudjelovanje roditelja u kazališnim aktivnostima djece iu vrtiću je neophodno. To kod djece izaziva puno emocija, pojačava osjećaj ponosa kod roditelja koji sudjeluju u zajedničkim kazališnim predstavama.

Scenarij "Vuk i sedam kozlića na novi način"

Uloge koje tumače:

Jarac

Vuk

1 dijete

2 klinca

3 dijete

4 dijete

5 dijete

6 dijete

7 dijete

zec

lisice

medvjedića

Vodeći pripovjedač

Pripovjedač: Bajka "Vuk i sedam kozlića"

Pripovjedač: Da, na novi način!

Uz glazbu iza paravana izlaze koze i sjedaju ispred kuće.

1 domaćin:

Dok je živio u gustoj šumi,

namrštivši se sivi vuk s repom.

(Glazba se uključuje i vuk izlazi, pleše)

2 Vede: Živio je sam bez majke,

Zavijanje glasno noću,

I nedostajao mu je ... u šumi

Bilo je tužno biti sam.

Vuk:

Woo-oo-oo, kako je tužno biti sam

Oooo, kako je tužno biti sam (sjeda na stolicu ispod drveta)

1 voditelj: zvuči tiha glazba (mamine pjesme)

Kao rijeka na rubu

U kolibi je živjela koza.

I lijepa i slatka

Mama je bila koza.

Odgojila je djecu

Vrlo slatka djeca (koza sjedi i premotava klupko konca)

Jarac:

Imam sedmero djece

Ovdje je moja obitelj:

Ovdje je Bodayka - "Ja sam tvrdoglav" (butting)

Evo Chitayka - "Najpametniji"

Ali Sonya - "Volim spavati"

Hirovit - "Uuuuuuuuu"

Ovdje je Kripysh - "Volim sport"

Smijanje - "Smijanje"

I još jedna koza

Fidget, strijelac,

Zovem ga kao dijete - "Mama, volim te"

Voditelj: majčina glazba (tiho)

Ujutro, dok su kozlići još spavali (jarići spavaju), koza je ustala

I podigao djecu (mapi po glavi)

Zalijevali su i hranili, uzimajući košaru

Govorila je.

Jarac:

Oh, koze, vi ljudi,

Ostala si bez majke

Ići ću na pijacu po kupus,

Možda će vuk doći, osjećam to u srcu.

Moraš sjediti, čuješ

Tiše od vode, niže od trave.

Vedas: A bodyka odgovara

koze:

Ne brini mama

Bit će sve u redu

Znamo iz bajke

Vuk je užasno ružan!

Kozja glazba (plesni valovi, lišće)

Voditelj:

Djeca (tiho) stoje pored stolica, odmahuju glavama

Ne, kozama nije bilo dosadno

Samo majka preko praga

Udarali su u ritmu plesa

Točno 28 stopa

Zavičajna koliba napukla

Sva se zemlja tresla

Mlade koze su blokirale la-la-la

Ples koza (glasna glazba)

Vede: Oh, djeca su se umorila i sjela da se odmore, a najpametnije dijete, čitač, počelo je glasno čitati poeziju.

Dijete:

Mi smo zabavna djeca

Cijeli dan se igramo skrivača

I plešemo i pjevamo

I kuća pleše s nama.

Vede: ovdje se puh probudio i počeo glasno čitati za cijelu šumu.

Dijete:

Mama će uskoro doći

Dovest će nam goste.

Svaki dan i svaki sat

Jako se zabavljamo.

Pripovjedač:

Vuk je sjedio iza drveta

I pogledao u sve oči.

Vuk se nije mogao suzdržati

Počeo se glasno smijati.

Vuk:

Volio bih da imam takve koze

Bio bih užasno sretan!

Vede: čuo ove riječi bubamara s pčelama i odlučio upozoriti djecu na opasnost.

(Glazba pčela, ples)

Alena: Letimo preko čistine, negdje čujemo glasnu buku.

Ilona: Kažu da je vuk zao, luta negdje ispod bora.

Piterim: Vi momci ne bučite, sjedite mirno u kući!

Glazba pčela odlijeće

Vede: a pčele su odletjele svojim poslom. Ali kozlići nisu poslušali i počeli su zadirkivati ​​vuka.

Koze: Ne bojimo se vuka sivog, dat ćemo mu klik.

Vede: Odlučila sam djecu upozoriti na opasnost od leptira, jer on leti svuda i zna sve o svima. (glazba leptira)

Nastya: Pozdrav ljudi,

slatke koze,

ne ljutiš vuka, prestani se smijati.

Da te vuk ne pojede,

Mama mora slušati.

Vede: i leptir je odletio svojim poslom.

A koze opet zadirkuju: koze: ne bojimo se vuka sivog,

Mi ćemo ga pogurati.

Vede: glazba vuka zvuči (tiho)

Vuk je čuo takve riječi,

Naljutio se. Uzeo sam uže.

Vuk je brzo utrčao u dvorište,

Napao je koze.

Sve je vezao užetom,

I dečki s cijelom publikom

Odveo ga je kući.

Ved.:

VUK JE UMORAN DA VUČE JAZIĆE

LEGNI NA TRAVU DA SE ODMORIŠ.

OVDJE DA UPOZNAM TRILISENKA,

TROJE PREKRASNE DJECE.

Glazba ples lisica.

Vede: lisice su počele glasno grditi vuka.

FOX KIDS:

ŠTA SI UČINIO, VUK JE ZLIKAC,

UKRADENA DJECA IZ JARCA?

Evo je dolazi kući

Teško ti je.

Hoćeš li biti besraman, znaj

Kako ukrasti djecu!

Lisice odlaze, muzika je lisica.

Vede: a vuk je samo mahnuo šapom.

Ovdje su skakali zečići

Zečevi uopće nisu kukavice,

Ples zečića, glazba.

Vede:

Zaustavilo se jato od nekoliko zečeva,

Kako vrište!

Zečići:

ŠTA SI UČINIO, VUK JE ZLIKAC,

UKRADENA DJECA IZ JARCA?

Evo je dolazi kući

Teško ti je.

Hoćeš li biti besraman, znaj

Kako ukrasti djecu!

Vede: zečići su galopirali na mjesto, (Glazba zečeva)

A vuk nije ni uhom pomaknuo.

Vede:

Tada su medvjedi izašli iz šume,

Vrhovi, nitkovi,

(Ples mladunaca)

VED: medvjedi su ovdje sjeli na svoje mjesto

Glasno su režali.

Medvjedi:

ŠTA SI UČINIO, VUK JE ZLIKAC,

UKRADENA DJECA IZ JARCA?

Evo je dolazi kući

Teško ti je.

Hoćeš li biti besraman, znaj

Kako ukrasti djecu!

Vede: I medvjedi odoše u svoju šumu. (Glazba vuka je tiha)

Vuk se užasno uplašio

Zajapuren i zbunjen

Ušao je u svoju staru kuću

Pustio sve koze

Posađeno u blizini kuće.

I svima se ispričao.

Vuk:

Nisam ih htio uvrijediti

Željela sam ih češće viđati

Uostalom, u mojoj praznoj kući

Vrlo dosadno sam.

Koze, žao mi je

Neugodno mi je, oprosti.

Dijete:

U redu, Grey, opraštamo

Pozivamo Vas da posjetite našu kuću,

Upoznajmo našu mamu

Priredit ćemo svečanu večeru.

Dijete:

Kako te razumijemo

Znamo vrlo dobro

Da je bez majke kuća prazna,

Što je tuga bez majke u kući.

Dijete:

Ako smo prijatelji -

Hoćete li nas često posjećivati?

Bit će zabavnije živjeti

Prestani zavijati noću.

Voditelj:

U to sam vrijeme išao s tržnice

Mama sa svojom košarom.

(glazba i ples koza)

Vede: koza je došla do kolibe i kaže

Koza: Zdravo momci,

Nestašne koze.

Vede: i najmanja koza odgovara

Dijete:

Mama, mama, pogledaj

Doveli su gosta u našu kuću,

On je sam na cijelom svijetu

On nema majku!

Jarac:

Neka tako i bude

Što učiniti s tobom?

Neka se igra s nama

Ovdje su vrata svima otvorena,

Osim ako nisi strašna zvijer!

Vede:

Sivi vuk se nasmiješio

Sivi vuk se nasmijao

Našao je svoje prijatelje

S njima će biti zabavnije.

Vuk:

Dobro sada prijatelji

Imam i ja mamu!

Vede: ovo je tako neobičan završetak naše bajke, u kojoj je vuk pronašao svoju majku i stekao prijatelje.

Završavamo našu bajku

Želimo drage majke

Da majke ne stare, mlađe, ljepše.

I pozivamo sve životinje da otpjevaju pjesmu za mamu!

Klasa. Pokušajmo se promijeniti

Cilj:

1. Stvorite emocionalno povoljnu atmosferu za prijateljske odnose.

2. Razvijati sposobnost razumijevanja sugovornika.

3. Upoznati djecu s pojmovima "izrazi lica", "gesta".

4. Vježbajte djecu u prikazivanju junaka pomoću izraza lica i gesta.

1. Igra "Reci susjedu nježno."

2. Pitanja za djecu.

3. Kreativni zadatak.

4. Pantomimske zagonetke i vježbe.

Učiteljica upoznaje djecu uz mirnu glazbu, sjeda ih u polukrug i nudi igru ​​„Nazovi susjeda ljubazno“ (djeca, izgovarajući nježno ime osobe koja sjedi pored njih, dodaju loptu ili loptu u krug ).

Pitanja za djecu:

Kako se upoznajete? (Po licu, glasu, odjeći, frizuri itd.)

Kako umjetnik mijenja svoj izgled da bi igrao ulogu? (Šminka se, kostimira i sl.)

Zatim učiteljica poziva djecu da maštaju kako bi voljeli sebe vidjeti kada bi u bajci glumili princezu, Mačka u čizmama, lovca, Pepeljugu, Karabasa-Barabasa itd. Djeca, zajedno s učitelju, zabilježite najfantastičniji kostim. Učiteljica pohvaljuje djecu za njihov trud.

Učiteljica govori djeci kako se promijeniti uz pomoć izraza lica, gesta. Djeci se objašnjava da su izrazi lica pokreti mišića lica, izražavanje raspoloženja, unutarnje stanje osobe; gesta - pokreti rukama, tijelom, glavom. Zatim se djeca pozivaju da koriste izraze lica kako bi prikazali drugačije raspoloženje i uz pomoć gesta nešto kažu - na primjer, "dođi ovamo", "ne možeš", "doviđenja", "zdravo" itd.

Igra se igra „Pogodi tko sam“. Dijete koje vodi prikazuje nekoga ili nešto (djeda, baku, životinje, bilo koji predmet, biljku i sl.) uz pomoć izraza lica, gesta, a ostala djeca pogađaju što ima na umu.

Nakon toga učiteljica čita djeci dvije pjesme:

Bio je tu kralj Borovik

Ravno kroz šumu

Odmahnuo je šakom

Lupio je petom.

Bio je tu kralj Borovik izvan sebe -

Kralja su ujedale muhe.

* * *

Miševi su jednom izašli

Pogledaj koliko je sati.

Jedan dva tri četiri -

miševi su povukli utege!

Odjednom se začula strašna zvonjava -

Miševi su pobjegli.

Djeca su pozvana da prikažu stihove koje su čuli uz pomoć izraza lica i gesta.

Nakon toga učitelj ponovno čita svaku pjesmu, a djeca uz pomoć mimike (nezadovoljno lice kralja: namrštene obrve, ljutit pogled i sl.) i gesti (mahanje rukama, odmahivanje glavom, lupanje šake) njihova stopala itd.) prikazuju heroje.

Na kraju, učitelj pohvaljuje djecu za najizrazitije nalaze. Zvuči glazba i djeca izlaze iz dvorane.

Klasa. Mi smo umjetnici.

1. Razviti fantaziju, kreativnost u procesu izmišljanja dijaloga za bajku.

2. Naučite pokazati svoju individualnost i jedinstvenost.

3. Intenzivirati korištenje pojmova "izrazi lica", "gesta" u govoru djece.

1. Igra "Kazališno zagrijavanje".

2. Natječaj za najbolju dramatizaciju bajke „Vuk i sedam kozlića“.

Učitelj pozdravlja djecu i nudi igru ​​"Kazališno zagrijavanje":

Jedan dva tri četiri pet -

Želiš li se igrati?

Zvao igru

"Kazališno zagrijavanje".

Želite li postati umjetnici?

Onda mi recite prijateljima

Kako možete promijeniti sebe?

Biti kao lisica?

Ili vuk, ili koza,

Ili princ, Jaga,

Ili žaba u ribnjaku?

(Ogledni odgovori djece: svoj izgled možete promijeniti uz pomoć kostima, šminke, frizure, ukrasa za glavu itd.)

I bez odijela možete, djeco,

Okreni se, recimo, u vjetar,

Ili po kiši, ili po nevremenu,

Ili leptir, osa?

Što će ovdje pomoći, prijatelji?

(Geste i, naravno, izrazi lica.) Što je izraz lica, prijatelji? (Izraz našeg lica.) Tako je, dobro, što je s gestama? (Ovo su pokreti.)

Događa se, bez sumnje,

drugačije raspoloženje,

Nazvat ću ga

Pokušajte to pokazati.

Učitelj proziva, a djeca izrazima lica pokazuju raspoloženje: tuga, radost, smirenost, iznenađenje, žalost, strah, oduševljenje, užas...

I sada je došlo vrijeme

Komunicirajte gestama, da, da!

Reći ću ti riječ

Kao odgovor, očekujem geste od vas.

Učitelj poziva, a djeca gestama pokazuju: „dođi ovamo“, „odlazi“, „zdravo“, „doviđenja“, „tiho“, „ne upuštaj se“, „čekaj me“, „ne možeš “, „ostavi me na miru”, „Mislim”, „shvaćam”, „ne”, „da”.

Trening je gotov...

Sada su svi pokušali.

Sada iznenađenje momci!

Pozivam te u bajku.

Učiteljica poziva djecu da se udruže u četvero i odigraju poznatu bajku "Vuk i sedam kozlića", ispunjavajući je novim sadržajem. Potiče djecu da smisle o čemu mogu razgovarati koza i vuk, samostalno pronalaze izražajne geste, mijenjaju izraze lica, glas u skladu sa svakom slikom.

Djeca, oblačeći elemente kostima (šal, šešir, dječju kapu, vučji rep ili uši), igraju svoju bajku, a zatim zajedno s učiteljem odabiru najzanimljiviju opciju.

Na kraju sata, učitelj potiče djecu na umjetnost, a djeca odlaze uz mirnu glazbu.

Lekcija, "Lekcija igre."

1. Razviti kod djece izražajnost gesta, izraza lica, glasova.

2. Aktivirajte rječnik djece, konsolidirajući sposobnost korištenja pojmova "gesta", "izraza lica".

1. Trenutak iznenađenja.

2. Igre za izražajnost gesta, izraza lica, glasova.

Uz tihu glazbu, učitelj upoznaje djecu i kaže da čeka neobičnog gosta. Ovo je djed Molchok, Kad se pojavi, odmah se utiša. Djed je jako ljubazan, voli djecu i zna mnogo zanimljivih igara.

Čiki-čiki-čiki-čok

Zdravo, djed Molchok!

Gdje si? Želimo igrati

Puno novih stvari za naučiti

Gdje si, stari dobri?

Tišina... Nastala je tišina.

Nemoj ga uplašiti, gledaj

Šššš, nemoj ništa reći.

Učitelj potiče djecu vrlo tiho, na vrhovima prstiju, da traže djeda, gestom pozivajući na tišinu (vježbajući tako djecu u izražajnim gestama i pokretima). Nadalje, učitelj "pronalazi" djeda i djeluje u njegovo ime: pozdravlja ga, kaže da je žurio dečkima jer se voli igrati. Nudi djeci igru ​​"Saznaj tko govori u drugo ime." Učitelj, u ime djeda Molchke, čita tekst. Djeca dobivaju instalaciju da trebaju promijeniti svoj glas, a u skladu sa slikom onoga na koga pokazuje djed Molčok. Izabrani vozač mora pogoditi koje od djece govori pod drugim imenom.

Klasa. Sami smišljamo bajke, a onda ih sviramo

1. Razvijati dječju kreativnu maštu.

2. Naučiti izražajno prenijeti karakteristike junaci bajke junaci bajke "Vuk i sedam kozlića"

3. Razvijati samostalnost i sposobnost koordiniranog djelovanja u timu (socijalne vještine).

1. Uranjanje u bajku koju su izmislila djeca.

2. Pantomimska igra "Upoznaj junaka bajke" Vuk i sedam kozlića ".

3. Dramatizacija bajke „Vuk i sedam kozlića“

Učiteljica upoznaje djecu i podsjeća ih da ih čeka susret s bajkom koju su sastavili na prošlom satu i u kojoj su junaci bili vuk i sedam kozlića. Traži od djece da se prisjete i ponovno ispričaju ovu priču. (Djeca prepričavaju bajku koju su sami sastavili.)

Nakon toga, učitelj nudi da smisli ime za bajku.

Zatim igra igru ​​"Upoznaj heroja". Djeca po želji zamišljaju junaka iz bajke i prikazuju ga uz pomoć izraza lica i gesta. Ostali moraju pogoditi o kome se radi. Paralelno s tim, vodi se rasprava o tome kako karakteristike djeca su prepoznala junaka i koja su im izražajna sredstva u tome pomogla.

Zatim učiteljica poziva djecu da igraju bajku koju su dobili. Da bi to učinili, oni samostalno raspodjeljuju uloge, određuju prostor za igru(učitelj po potrebi pomaže djeci ako postoje sukobi ili problemi s raspodjelom uloga).

Na kraju bajke djeca, na zahtjev odrasle osobe, međusobno ocjenjuju. Učitelj ih potiče na marljivost, izvedbene vještine i oprašta se od njih.

Klasa. Naše emocije

1. Naučite prepoznati emocionalna stanja izrazi lica: "radost", "tuga", "strah", "bijes".

2. Naučite djecu odabrati pravu grafičku karticu s emocijama konkretna situacija i prikazati odgovarajuće izraze lica.

3. Poboljšati sposobnost djece da koherentno i logično izražavaju svoje misli.

1. Razmatranje slika zapleta.

2. Razgovor.

3. Vježba "Prikaži emociju."

4. Praktični zadatak.

5. Rasprava.

Učitelj se susreće s djecom i s njima pregledava slike zapleta. Prvo se razmatra slika "Radost" (to može biti bilo koje nasmijano lice).

Pitanja za djecu:

Kakvo je raspoloženje lika na ovoj slici? Zašto to misliš?

U kojim situacijama imamo radosno raspoloženje?

Djeca, zajedno s učiteljem, bilježe oblik usana, položaj obrva, karakterističan za radosno raspoloženje.

Zatim, na zahtjev učitelja, djeca prikazuju odgovarajuće emocije na svojim licima ispred ogledala. Svi zajedno odaberite: “Najveselije lice”, “Najzlobnije”, “Najsramežljivije”, “Najtužnije” itd.

Na kraju vježbi djeci se daju slike koje prikazuju situacije (na primjer, djevojčica je razbila šalicu). Djeca moraju procijeniti situaciju prikazanu na slici i dovršiti lice na predloženoj kartici u skladu s tom situacijom.

Nakon obavljenog zadatka svako dijete objašnjava kakav osjećaj njegov lik doživljava i zašto.

Na kraju lekcije, učitelj ohrabruje djecu za njihov trud i traži od njih da se oproste s njim, prikazujući emociju primjerenu ovoj situaciji na njegovom licu.

Prezentacija
Na pozornici: Dvorana je zamračena, u sredini je lažni krevet, u njemu “spava” djevojčica s lutkom, upaljena je noćna lampa koja osvjetljava središte dvorane. Krevet ljulja "mama" u šalu pjevajući uspavanku. Nakon prvog stiha ustaje, skida maramu, stavlja je na „ćerku“ i odlazi. Djevojčica ustane, zaveže "mamin" rubac, protrese krevetić, spusti lutku i nastavi pjevati istu pjesmu.
Dragi čitatelji, ako mislite da bi vaš rad trebao biti više plaćen, uvijek možete pronaći slobodna radna mjesta za agencije koje organiziraju praznike i korporativna događanja, detalje na stranici 1000job.ru - Tisuću poslova.

Domaćin, dijete, bog)
Voditelj: -Dan prije rođenja, dijete je pitalo Boga:
Dijete: - Kažu da će me sutra poslati na Zemlju. Kako ću tamo živjeti, jer sam tako malen i bespomoćan?
Domaćin: Bog je odgovorio:
Bog: - Dat ću ti anđela koji će te čekati i brinuti se za tebe.
Vodeći: - Dijete je razmislilo, a zatim opet reklo:
Dijete: - Ovdje u raju samo pjevam i smijem se, ovo mi je dovoljno da budem sretan.
Domaćin: Bog je odgovorio:
Bog: - Tvoj će ti anđeo pjevati i smiješiti se, osjetit ćeš njegovu ljubav i bit ćeš sretan. -
Dijete: Oh! Ali kako da ga razumijem, jer ne znam njegov jezik? - Što trebam učiniti ako vas želim kontaktirati?
Voditelj: Bog je nježno dotaknuo djetetovu glavicu i rekao:
Bog: Tvoj anđeo će ti sklopiti ruke i naučiti te moliti.
Voditelj: Onda je dijete upitalo: —
Dijete: - Čuo sam da postoji zlo na Zemlji. Tko će me zaštititi?
Bog: - Tvoj anđeo će te zaštititi, čak i riskirajući vlastiti život.
Dijete: - Bit ću tužan, jer te više neću moći vidjeti ... -
Bog: Tvoj anđeo će ti reći sve o meni i pokazati ti put da mi se vratiš. Tako ću uvijek biti uz tebe.
Voditelj: U tom trenutku sa Zemlje su se počeli čuti glasovi; a dijete u žurbi upita:
Dijete: - Bože, reci mi kako se zove moj anđeo? -
Bog: - Njegovo ime nije važno. Zvat ćeš ga samo mama.

"Ave Maria". Na njegovoj pozadini čitaju se riječi (iz pozadine):

Uspravi se, do kraja! Prihvatite stajanje
Sačuvana u jednostavnoj ljepoti
Ova riječ je drevna, sveta!
Uspravi se!.. Ispravi se! Ustanite svi!
Kao što se šume dižu u zoru
Kao vlati trave koje se opet trgaju prema suncu.
Ustanite svi, čuvši ovu riječ,
Kao da ti je sama ljubav došla!
Ova riječ je poziv i čarolija,
I molitva u dalekoj strani
Riječ je prva zraka svijesti,
Jecaj posljednjih stradalih u vatri.
U ovoj riječi je snaga nesebičnosti,
Ljubaznost, čiji je život svijetao,
Što lišće malo šapuće,
O čemu zvona zvone
Ova riječ će zauvijek biti
I probijajući se kroz bilo kakvu prometnu gužvu,
I u kamenu će se srca probuditi
Skrivena grižnja savjesti.
Riječ i liječi i boli.
U njemu je skriven život.
To je izvor svega. Njemu nema kraja.
Ustani!.. Izgovaram:
`MAMA!`

Voditelji izlaze uz glazbu fanfara

VODITELJ 1: Dobar dan, dragi gosti! Današnji praznik posvećujemo najdražoj i najdražoj osobi svakoga od nas, mami!
VODITELJ 2: Ne tako davno, od 1994. godine, naša zemlja slavi praznik "Majčin dan", ali već je postao tradicionalan.
VODITELJ 1: Majčin dan je prekrasna prilika da još jednom kažemo riječi ljubavi i zahvalnosti najdražima i najdražima bliska osoba, odati počast ljubavi, velikodušnim majčinskim srcima, njihovim brižnim i nježnim rukama.
VODITELJ 2: Danas želimo dati trenutke radosti slatkim i nježnim majkama, dragim i voljenim bakama koje sjede u našoj dvorani.
VODITELJ 1: Za vas pjeva vokalna grupa "Shubyanochka-Rossiyanochka"

VODITELJ 2: Riječ za pozdrave i čestitke ima načelnik seoskog vijeća S.I. Loburenko ... ..
VODITELJ 1: Daje svoj glazbeni dar

Pjesma
Glazba zvuči
Carlson utrčava (ima volan u rukama, glasno pjevuši)
Voditelj 2: Zdravo, Carlson! Stani, stani, ne žuri!
Carlson: Pozdrav momci! (nakloni se)
Dečki i cure! (pozdravlja svako dijete)
Pozdrav majke, drage dame!
(Zabavno): Zdravo prijatelji, evo me!
Dobro si shvatio, shvatio si me!
Proletio sam ovdje
I vidio sam te kroz prozor.
Ljepota, udobnost svuda okolo,
Znaj da čekam ovdje!
Ja sam muškarac, bez obzira gdje
I došao sam te posjetiti.
Gdje je poslastica?
Možda je rođendan?
Voditelj 1: Dragi Carlson, imamo praznik. Čestitamo našim ženama Majčin dan.
Carlson: Oh, nevolje, nevolje, tuge. Kako bih ja, čovjek u najboljim godinama, mogao zaboraviti na takav praznik ... I nisam pripremio nikakve darove. Ali nisam letio sam sa svojim momcima iz naše škole. I sigurno su nešto pripremili. Pozdravljamo ih gromoglasnim pljeskom.
(Djeca izlaze na pozornicu)
Carlson: Drage naše majke, na ovaj praznik,
Prihvatite riječi čestitke od najmanje djece.
1.: Ding-de-lijenost!
2.: Ding-de-lijenost!
3.: Dobar dan!
4.: Dobar dan!
5.: Blagdan je pokucao u kuću u kojoj sretno živimo.
6.: Otvorite oči širom - došao je najbolji praznik na svijetu.
Zajedno: Čestitamo djeci svojih majki. hura!
1.-Mama je nebo! (ruke gore)
2.-Mama je svjetlo! (rukama iznad pokazujemo svjetiljke)
3. mama je sreća! (ruke na prsa)
4.-mama - bolje ne (nagni se naprijed i mahni glavom ne-ne)
5.-Mama je bajka! (palac gore "Wo!")
6.-Mama je smijeh! (smijeh, smiješak)
7.-Mama je lasica (mazimo se po glavi)
8. Mame - volite sve! (pusa s dvije ruke mamama)
Učiteljica: Sada ćemo pjevati pjesmu za mamu,
Čestitke za majčin dan
Pošaljimo pusu! (svi zajedno se poljubimo)
Pjevaju pjesmu "O, kakva ti je majka!"
(Djeca izlaze iz sobe)
Carlson: Hvala vam ljudi, pomogli su mi.
Sada pogodite moju zagonetku:
U našem svijetu postoji riječ vječna, kratka, ali najsrdačnija.
Lijepo je i ljubazno, jednostavno je i zgodno,
To je iskreno, voljeno, neusporedivo s bilo čim na svijetu!
Djeca: Mama!
Carlson: Mama! Koliko je topline, nježnosti u ovoj riječi. Dobro je imati mamu u blizini! Mama je naša zaštita, ovo je naša briga, ovo je naš prijatelj, ovo je najdragocjenije što imamo.
Sada predlažem da igramo. Ja ću postavljati pitanja, a vi svi složno odgovarajte. Dogovoren?
- Tko je došao k meni ujutro? Svi: Mama!
- Tko je rekao: "Vrijeme je za ustajanje? » Svi: Mama!
- Tko je uspio skuhati kašu? Svi: Mama!
-Sipati u šalicu čaja? Svi: Mama!
- Tko mi je pleo kosu? Svi: Mama!
- Cijelu kuću je pomeo jedan? Svi: Mama!
- Nježno tko me zagrlio? Svi: Mama!
- Tko me poljubio? Svi: Mama!
-Tko djetinjasto voli smijeh? Svi: Mama!
-Tko je najbolji na svijetu? Svi: Mama!
Carlson: Bravo! Naravno, to su naše privržene i nježne majke.
Voditelj 2: Učenici drugog razreda čestitaju svojim majkama.
Učitelj: Tko je sjedio na ljestvama, Tko je gledao na ulicu. Dima je jeo (drži vrećicu čipsa) Sasha je igrao Kirilla crtao je bojicama. Bila je večer, nije bilo ničega. Evo dolazi auto. Mačka se popela na tavan. Onda je Dima rekao momcima Samo tako ...
Dima: A ja imam čips u džepu. a ti
Olya: A ja imam klipove u džepu. a ti
Sasha: A danas imamo mačku, jučer je rodila mačiće. Mačići su malo narasli, ali ne žele jesti Kitiket!
Cyril: I imamo plin u kuhinji. a ti
Danil: A mi imamo mikrovalnu. Spretno?
Lera: A s našeg prozora cijela tržnica kao na dlanu. Svaki dan gledam i čekam... Želim dječje igralište!
Sasha: I imali smo tihi sat - Ovo je vrijeme. Usred dvorišta je jama - Ovo su dva. I četvrto, naša majka sutra ide u Novosib, mama će donijeti robu - sve će pozvati na tržnicu.
Voditelj: Vova je odgovorio s ljestava ...
Vova: Mama poduzetnica? cool!
Olya: Ali Misha, na primjer, ima majku policajca!
Sasha: I Julijina majka, Dimina majka su prodavačice!
Dima: A ja imam jednostavan odgovor - moja majka je logoped!
Nata: Tim važnije...
Voditelj: Nata je rekla...
Nata: Mama iz tvornice hrane. Tko će ti napraviti vafle? Definitivno nije poduzetnik!
Vova: A Alena i Ivan imaju obje majke kao računovođe!
Dima: A Valya i Katya imaju učitelje u školi!
Domaćin: A Cyril je tiho rekao ...
Cyril: Moja majka nije krojačica, ni blagajnica, ni kontrolorka, mama je samo direktorica.
Voditelj: Vova je prvi odgovorio ...
Vova: Mama je praznik?! super je! Kuharica radi kompote. To je jako dobro! U knjigovodstvenim izvješćima, i to je dobro! Liječnik nas liječi od ospica, U školi je učitelj. Svakakve su majke potrebne, Svakakve su majke važne.
Svi: Pa sve su nam mame slađe i ljepše!
Voditelj 2: Za vas, drage žene s velikim imenom, majka je naš sljedeći glazbeni broj.

Voditelj1: Vjerovatno će se svi složiti da nema ništa ljepše od radosti majke koja se naklonila bebi koja joj je zaspala na grudima. Nema ničeg uznemirujućeg od beskrajnih besanih noći i nezatvorenih majčinih očiju.
Voditeljica 2: Majke uvijek pale sebe i osvjetljavaju put drugima. Puni su nježnosti, nesebične ljubavi, a njihove ruke čine dobro na zemlji.
Voditelj 1: Dakle, gdje mama počinje?
Voditelj 2: A mama počinje iz ove čarobne kuće!
("ČAROBNA KUĆA") 3. razred
Učenik 1: Što je sreća? Tako jednostavno pitanje
Možda je više od jednog filozofa pitalo.
2 učenik: Ali sreća je zapravo jednostavna!
Počinje s pola metra rasta.
3 učenik Ovo su potkošulje. Čizme i biber
Potpuno novi opisani majčin sarafan.
4 student Poderane tajice... Slomljena koljena,
Ovo su okrečeni zidovi u hodniku ...
1 učenik Sreća su meki topli dlanovi,
Iza sofe omoti od slatkiša, mrvice na sofi...
2 učenik Ovo je cijela hrpa polomljenih igračaka,
To je stalno zveckanje zvečki...
3 učenik Sreća su bose pete na podu...
Toplomjer ispod ruke, suze i injekcije...
4 učenika Oguljotine i rane. Modrice na čelu ... ovo je stalno "Što" i "Zašto?" ...
1 učenik Sreća je sanjka. Snjegović i tobogan...
Mala svijeća na ogromnoj torti...
2 učenik: Ovo je beskonačna "Čitaj mi bajku",
Ovo su dnevni Khryusha sa Stepashkom ...
3 učenik Ovo je topli nos ispod ćebeta ...
Zeko na jastuku, plava pidžama...
4 učenik: Prskanje po kupaonici, pjena na podu...
1 učenik: Lutkarska predstava, matineja u vrtu ...
Učenik 2: Što je sreća? Svi će vam odgovoriti;
Svatko ga ima
ZAJEDNO: Tko ima djece!
3 učenik Uvijek smo ponosni na naše majke,
Uvijek ih se sjećamo
4 učenik U čast svojih pobjeda, u čast njihovog rada,
Izvest ćemo naš ples.
Ples
Razred 4. stupnja
Dječak: Znaš, čuo sam da sve djevojčice žele brzo odrasti kako bi se kasnije udale.
Djevojka: Pa naravno! A tko od nas ne želi primati poklone, cvijeće, slatkiše...
Dječak: Misliš li da ćeš se, kad postaneš žena i majka, samo dotjerivati, jesti slatkiše i primati darove?
Djevojka: Kako bi moglo biti drugačije?
Dječak: A evo statistike jednog časopisa koji daje ove brojke:
1. Majke u prosjeku provedu više od 3000 besanih sati uz krevet bolesne djece.
2. Tijekom života majke pripremi se 500 vrsta najrazličitijih jela.
3. I peru hrpe rublja. Ako zbrojite svu opranu odjeću za cijeli život, dobit ćete planinu visoku kao Elbrus.
4. Ako zbrojiš sve ručnike koje su ispeglali, dobiješ remen za cijelu kuglu zemaljsku.
1. Majke pjevaju pjesme, čitaju poeziju, pletu i šivaju.
Raduju se i tuguju.
2. I majke plaču. Majčine suze su more ili čak ocean, koji se može nazvati oceanom tuge.
3. A biti majka znači vidjeti sretne oči svoje djece!
4. Kako želimo, rođaci,
Tako da se uvijek smiješiš.
Da te zaobiđu
Svaka nevolja.

1. Neka vaše oči zablistaju
Samo dobro svjetlo!
I ljubav svoje djece
Život će biti topao!

Mi smo tvoji ljubazni osmijesi
Skupit ćemo ga u velikom buketu
Za vas, drage majke,
Danas ćemo pjevati pjesmu.
Pjesma

Voditelj 1: Ljubazne, slatke, gostoljubive, lijepe žene u svemu - naš glazbeni broj je za vas.
Carlson: Bravo momci! A sada se želim igrati s tobom i tvojim mamama. Djeco, vi ste moji prijatelji! I imaš slatkiše!

Voditelj 2: Carlson, znamo da jako voliš džem, slatkiše i čokoladu, ali tvoji zubi se kvare od slatkiša, pa za zabavna igra pravili smo jogurte.
Igra "Nahrani mamu"

(2-3 para igraju odjednom.)

Carlson: Drage majke i bake, vaša djeca će vas hraniti jogurtom.
(Dijete sjedi na stolici nasuprot majke, u rukama ima teglicu jogurta i žlicu, možete pripremiti salvete. Dijete pažljivo, na naredbu, počinje hraniti majku. Onaj tko to radi brzo i točno će pobijediti. Carlson također može sudjelovati u igri).

Carlson: Djeco, bilo mi je jako zanimljivo s vama i vašim majkama! Stoga, želim počastiti djecu slatkišima! Evo je tako lijepa (izvlači i pokazuje)
Voditelj 1: Čekaj, Carlson! Uostalom, ima puno dečki, ali ti imaš jedan slatkiš. Nije dovoljno za sve, što učiniti?
Carlson: A moj slatkiš nije jednostavan, već s tajnom. Pogledajte ovdje (Otvara se i ima puno slatkiša.) Sada ima dovoljno slatkiša za sve.

(Carlson dijeli slatkiše djeci uz glazbu

Carlson: Drage majke, bake, uvijek ostanite jedinstvene i poželjne, najljepše i ljubazne. Neka u vašim očima sjaje skromnost i blagost, krotkost i nježnost – one osobine koje vam daju toliko šarma i draži. Neka ti uvijek sja zvijezda sreće i ljubavi! I vrijeme je da letim. Nešto sam već gladan. Vrijeme je za osvježenje.
Izvođenje
Voditelj 2: Naš odmor tu ne završava. A mi vam još jednom kažemo, majke: "Vi ste nešto najljepše i najdraže što svaki čovjek ima." Neka vaša dobrota unese toplinu u srca onih oko vas. Neka vam u srcu uvijek odzvanja glazba ljubavi, dobrote, sreće i dječjeg smijeha.
pjesma

Voditelj 1: U našoj dvorani sjede bake. Drage bake, drago mi je što vas mogu pozdraviti, ljudi različite dobi, ali bliski po duhu! Vi ste ti koji svojom toplinom i privrženošću učite da uvijek budete ljubazni i osjetljivi. Bake zaslužuju poštovanje i zahvalnost za svoju ljubav prema svojim unucima.
Domaćin 2: Vjerujemo u vas i volimo vas. Za mnogu djecu baka je postala druga majka. Neka živiš tiho i mirno. I pokušat ćemo vas ne uzrujati zbog sitnica.
Voditelj 1: Ni korak do starosti,
Ni sat u tuzi.
Ali samo u radosti
I to samo u snazi.
Domaćin 2:
Želimo da zdravlje bude pratilac,
Da nevolja ne pokuca na vrata.
Želimo vam uspjeh, obiteljsku sreću
I dobro raspoloženje uvijek!
Voditelj 1:
Neka ovaj dan ne doda bore,
A stare će se izgladiti i izbrisati.
Jača zdravlje, ublažava neuspjehe.
Donesite više radosti i sreće.

Čut ćete pjesmu o svojoj baki.
Gledajte i uživajte s nama.

Voditelj 2: U našoj školi održana je akcija "Petice za mamu". Glavni posao učenika je učenje. Danas, sumirajući, vidjet ćemo kako su naša djeca radila.
Za dodjelu nagrada pobjednicima akcije "Petice za mame" riječ je

Primite pjesmu na poklon

Voditelj 1: Danas, na ovaj praznik - dan najdražih, dan svete osobe, čestitamo svim ženama koje imaju tako sretnu i tešku sudbinu u isto vrijeme - biti majka.

Voditelj 2: U našem teškom vremenu, rađanje i podizanje jednog djeteta već je čin, a podizanje troje ili više djece je podvig! U našem selu ima takvih majki – heroina. Imamo ih-30 djece u tim obiteljima-?
Želimo vam zdravlje, ljubav i toplinu,
Tako da je život zanimljiv i dug,
Tako da u kući postoji udobnost, ljubav i savjet,
Tako da je kuća bila zaštićena od tuge i nevolja.
Voditelj 1: Ove godine u našem selu rođeno je 14 beba. Čestitamo majkama na prekrasnom događaju - rođenju djece. Zdravlje vama i vašoj djeci.
Djeca pjevaju za vas
Voditelj 2: Danas bih želio izraziti zahvalnost i poštovanje majkama čiji sinovi vraćaju svoj dug prema domovini, domovini. I onima čiji su se sinovi nedavno vratili kući.Nizak vam naklon….

Voditelj 1: Mama, mama... Kako smo navikli da ona samo jest, i to je to! Ponekad zaboravimo da negdje postoji osoba koja misli svaku minutu, sjeća nas se, brine, na prvi poziv hrli u pomoć, podržava, smiruje, daje cijelo srce.
Pjesma "Majka je bolesna"
Voditelj 2: Hvala vam, rođaci na brizi
Za svakim dahom noći na čelu.
Za što naše duše te rado
I sveto ispuni ljubavlju.

Domaćin 1: Oprosti nam za svaku boru.
Uostalom, zbog nas Vama nije lako!
Oprosti nam za svaku suzu
Kradom zbrisan s rodnog obraza.
Voditelj 2: Mnoge su noći prošle bez sna,
Brige, brige se ne mogu izbrojati.
Zemlja naklon svima vama majkama
Za to što si na svijetu!
Domaćin 1: Poslušanje zapovijedi srca.
Pogledat ću u oči, draga moja, pogledat ću ...
Nježno ću pasti na koljena
A ja ću ti reći: "Hvala ..."

Scena “Praznik svaki dan” Scena prva
Mama hoda po kući, posprema igračke i kaže
Mama: Što je?
Ovdje je takav nered!
Samo trenutak mira
Ne dopuštaju mi!
Oprala sam odjeću
I skuhanu večeru.
tako sam umoran
Ali nemam odmora.
Umoran sam, idem, prvi put u životu ću ležati dok ne dođu djeca iz škole. A onda ću se očistiti.
prizor drugi
Sin dolazi iz škole, sav nasapunan, u hodu pjeva na pjesmu “The Bremen Town Musicians”
Sin: Nema ništa bolje na svijetu,
Nego voziti nogomet barem do zore.
I u hokeju boriti se dok ne padneš,
Ovo je sve što mi treba da budem sretna.
la-la-la-
Sin: Mama, tu sam! Mama, opet sam zaboravio kupiti kruh. Mama, želim jesti! (gleda u sobu) Spava... (iznenađeno) Čudno... Pa, dobro, dok on spava, ja vozim za kruh (pjeva) La-la-la
prizor treći
Kći dolazi kući iz škole. Pjeva (na motiv “Ona ima oči...” gr. “Premijera”)
Kći: Moj susjed ne spava, ne jede -
Priča samo o meni.
Kaže da nema ništa ljepše
Bolje od djevojke koja sjedi s njim
Gledajte polako
Nisam li dobar?
Napomenut ću o sebi.... Da!
Refren:
Moje oči su dva dijamanta od tri karata
Moje kovrče - svi dečki polude.
Moje su usne vrata dvoja rajska vrata,
I općenito, sva sam, sva takva - rastopljena!
Kći: Mama! (cvileći) Mama, užasno sam umoran i hladno mi je, izuj mi čizme! Majka! Imam prekrasne nokte! Mama! (izuva cipele, gleda u sobu) Spavaš li? (zbunjeno) Ne razumijem!
prizor četvrti
Sin se pojavljuje s kruhom, pjevajući pjesmu.
Kći: Začepi! Probudi se mama!
Sin: Kako?... Spava li još? Oh wow! Treba je probuditi! Želim jesti!
Kći: Da, već sam pokušala, ništa ne radi.
Sin: Onda me ti nahrani, vidiš da sam gladan!
Kći: Što drugo! Imam prekrasne nokte! Umoran sam…
Sin: Misliš li da nisam umoran? Inače, studiram u sportskoj školi!
Kći: Pa što! I ja sam u glazbi.
Sin: Da, dobro! Pa, što ćemo sada? Može li se pozvati liječnika? mama se razboljela? (uplašeno) Što ako sanja ovaj... letargični san?
Kći: Što?
Sin: Pa ovo je kad spavaju cijela godina…. Užas! Možda nazvati tatu na posao?
Kćerka: Ne, ne treba ti doktor, i ne bi trebao smetati tati. Naša mama je zdrava. Samo je umorna. Vrti se sam ko vjeverica u kolu cijeli dan, a od nas pomoći nema! Ovdje tijelo nije moglo izdržati! Jadničak!
Pauza.
Sin: Shvaćam! Počistimo sve ovdje sami, a mama će se probuditi i obradovati. Kakva sjajna ideja mi je pala na pamet!
Kći: U pravu si! Mučili smo našu jadnu malu majku. Pogledaj kako je umorna. I to sam već primijetio. Svi! Od ovog dana počinjemo pomagati mami!
Sin: Super!
Sin i kći pjevaju pjesmu na motiv “Pjesma vodonoša”
Kći:
Majku treba poštovati
Mama treba pomoć
Ne govori ništa
Očistite ovdje, ne bacajte smeće tamo.
Sin:
reći ću ti jednu tajnu
Bolja mama naš nije
Ne govori ništa
Očistite ovdje, ne bacajte smeće tamo.
Kći: Ja ću izglačati odjeću!
Sin: Ne znaš kako!
Kći: Neću ništa naučiti!
Sin: A onda ću ja iznijeti smeće! Ovdje!
Kći: Lažeš!
Sin: Da, pa da puknem na ovom mjestu! Dogovor?
Kći: Ruke dolje! Dogovoren!
Scena peta.
Mama se budi. Djeca radosno trče k njoj, grle je i ljube.
Sin: Mama!
Kći: Mama!
Mama: (iznenađeno) Kako je ovdje čisto! O da, bravo! Je li danas neki praznik?
Kći: Ne, mama! Ali od sada ćemo vam pomoći!
Sin: Da!
Mama: Zašto odjednom?
Kći: Upravo smo shvatili jednu jednostavnu istinu. Voljeti znači štititi, paziti, pomagati i podržavati jedni druge.
Sin: Uvijek! Je li tako, mama?
Mama: Tako je, djeco! (Zagrli djecu)

Voditelj 2: Naše drage majke, bake. Još jednom vam želimo čestitati Majčin dan i želimo vam:
Voditelj 1: Neka sve tuge iziđu na svjetlo dana,
Neka se ostvare svi majčinski snovi.

Voditelj 2: Želimo vam da uvijek pokrivate
Put života sa svjetlom dobrote.
pjesma
(Zvuči zvučna podloga pjesme “Roditeljska kuća”. Svi dolaze u prvi plan, primaju se za ruke, podižu ih, njišu u ritmu glazbe. Glazba se stišava).

Glas preko: Kiša udara u prozor poput smrznute ptice.
Ali ona neće zaspati, nastavljajući nas čekati.
Danas se želim pokloniti od srca

Onaj koji nam je dao život u mukama,
Onaj što ponekad noću nije s nama spavao,
Njene tople ruke bile su joj pritisnute na prsa,
I molila se za nas svim svetim slikama.
Onaj koji je od Boga tražio sreću
Za zdravlje svojih kćeri i sinova.
Svaki novi korak za nju je bio kao praznik,
A bila je i bolesnija od boli djece.
Kao ptice letimo iz rodnog gnijezda,
Želimo što prije postati odrasli.
Danas se želim pokloniti do zemlje
Naša Ruskinja po imenu MAJKA!
1. škola Klanjamo se svim majkama za nesebičnu ljubav.
2. škola Ljubaznost. Za ruke koje stvaraju dobrotu i pravdu na Zemlji, ukrašavaju život, ispunjavaju ga smislom, čine ga sretnim.
3. Klanjamo vam se, majke, za vaš veliki majčinski podvig.
4. Klanjamo vam se na brizi.
5. Za razumijevanje i strpljenje.
6. Za tvoju dobrotu i što si s nama.
Djeca koja stoje na pozornici klanjaju se i odlaze.
Voditelj 1: Drage majke! Čekamo vas u našoj gostoljubivoj dvorani uvijek iznova, i iskreno se nadamo da smo vam danas uspjeli pružiti neke prekrasne trenutke, ugodne minute na vašem odmoru!
Voditelj 2: Mir vašem domu! Hvala ti za ovo svečana večer bio si s nama! Doviđenja vidimo se opet!

Lutkarsko kazalište jedna je od najomiljenijih aktivnosti djece predškolske dobi. Scenarij predstavlja lutkarsku predstavu posvećenu međunarodnom prazniku Majčinom danu. Svrha ovog praznika je podržati tradiciju brige za ženu, učvrstiti obiteljske temelje, naglasiti važnost u našem životu glavne osobe - Majke. Lutkarska predstava namijenjena je za 16 djece. Za pripremu lutkarske predstave potrebne su vam lutkarske rukavice, prijenosni paravan za lutkarske predstave, ukrasi, može se ukrasiti stalak Moja obitelj s portretima majki koje su slikala djeca.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Scenarij lutkarske predstave starija grupa Dječji vrtić:

"Poklon za mamu"

Likovi:

1. Sunce;
2. Svraka;
3. 1. zeko;
4. 2. zeko;
5. 1. pile;
6. 2. pile;
7. 1. medvjedić;
8. 2. medvjedić;
9. 1. štene;
10. 2. štene;
11. mačići;
12. Mama mačka;
13. 1. djevojka;
14. 2. djevojka;
15. Dječak;
16. Autor.

Uz glazbu, sunce se pojavljuje na pozornici. Proleti bjeloboka svraka, sjedne, kljunom perje gladi.

1. Sunce:

Reci mi svrako, svrako bjeloruba, Zašto se danas ptice tako vesele i pjevaju, Zašto šumske životinje ujutro jure šumom?

1. Svraka: Danas je neobičan dan - Praznik naših dragih majki - Pa životinje trče šumama i poljima: Svatko želi svoju majku, Danas nešto daje, Želi majci zahvaliti na ljubavi, brizi.

1. Sunce: Tko je mama, Reci svraci, Zašto je vole, Reci mi, Belobok!

1. Svraka: Bolje pitaj životinje - Tamo sjede zečići, moram odletjeti Tražiti dar za mamu.

1. Sunce: Zečići, zečići, čekaj, pričaj mi o mojoj mami. Što ćeš joj darovati, svojoj dragoj majci?

1. 1. zeko: Mama je ta koja nas svake noći U kolijevci njiše, Mama će nas čuvati, Mama će nas maziti.

1. 2. zeko: Dat ćemo joj mrkvu, Donijet ćemo list kupusa, I obećat ćemo joj, Da će u svemu biti poslušna.
2. Sunce:

A vi, riđe vjeverice, Brzo se spremite: Što ćete za majku reći, Što ćete joj dati?

1. 1. pile: S mamom nam je uvijek ugodno, I mirno i toplo. Ako se ozlijediš - idi k njoj prije, gledaš - sve je već prošlo.

1. 2. pile: Dat ćemo mami zrna, Ubrat ćemo svježeg bilja, A obećat ćemo i mami pomoć u svemu.

1. Sunce:

A ti, mladunci, mama, o čemu pričaš? Kako se zove majka medvjedica?

1. 1. medo:

Majku zovemo "najdraža" Ona je jedina uz nas, druge ne može biti.

1. 2. medo:

Od pčele domaćice med za majku smo tražili, I majku smo častili.

1. Sunce: Pa vi, psići - Smiješni dečki, Pričajte mi o svojoj majci, Pokažite dar.

1. 1. štene:

Mama će nas uvijek osuđivati

I uvijek će nas pomiriti, -

Uvrijeđeni od svojih majki

Nikada nećemo dati!

1. 2. štene:

Već smo dosta veliki I u svemu vješti, Napravili Topli i udobna kuća. Živjet ćemo u novoj kući, Čuvat ćemo kuću, Ako se mama odmara - Ne damo joj da se probudi.

1. Sunce:

A vi, sivi mačići, Što ste se stisnuli u kut, Što ste svoje krzno namočili U slasno bijelo mlijeko?

1. mačići:

Nosili smo mlijeko mami, Htjeli smo mamu počastiti, Sve prolili do kapi. Što ćemo joj dati?

1. Mama mačka: Ne budite tužni, dragi moji, Što ste to prolili, Uostalom, ljubav, vaša briga Za mene je najvažnija!

1. Sunce: Kako radosno gledam majke i bebe! Pitat ću vas još o majci djece: Djeco, recite mi molim vas o svojoj majci, vidim i sami ste joj napravili darove.

1. 1. djevojka:

Ispekla sam mami pitu od jabuka, skupljala igračke, čistila kuću.

Znam da majci trebam pomoći, s njom ću podijeliti težak posao.

pokušat ću

Tako da je mama uvijek zdrava

Smiri se, zabavi se!

1. Dječak:

Nismo sreli žito, imamo dovoljno gljiva u potpunosti!

Hajde, skupi se, brigado, treba požuriti!

1. 2. djevojka: Majci sam izvezla izrezbarenu salvetu - čestitam majci praznik. Mama je sunce, mama je svjetlost, nema na svijetu bolje od mame!

1. Sunce je sjalo jače nego ikada.

1. Sunce:

Svakoj majci dat ću tad Svoju veselu zraku, toplu, zlatnu, Da ti majka uvijek bude takva, Nježna i mila, Da te njezina toplina sve grije Kao i moju. I neka sva djeca čuvaju mamu, Ne zove se slučajno mama Sunce.

Mama je raj!

Mama je svjetlo

Mama je blagoslov!

Mama nije ništa bolja!

Mama je bajka!

Mama je šala!

Mama je poslastica!

Mame vole sve!

Mama će se nasmiješiti

Mama je tužna

Mama će požaliti

Mama će oprostiti.

Mama - zlatna jesen,

Mama je najdraža

Mama je dobrota

Mama će uvijek pomoći!

Mama, nisi draža

Mama može sve

Danas čestitam mami

Majkama želimo sreću!

Zajedno:

Mama, volim te,

Dajem ti pjesmu!

Djeca pjevaju pjesmu o majci.

Scenarij lutkarske predstave za djecu 1 mlađe grupe Majčin dan

"Crveni rowan".

Svrha: Formirati ljubav prema majci, želju da se nekome donese radost. Oduševiti djecu od onoga što se događa.

Likovi: voditelj, lutke - mama zečica, zec, medvjedić, Crvenkapica, Medenjak, Drvo.

Prednosti: kuća, četke crvenog rowana, lutke - junaci bajke, drvo.

Napredak izvedbe:

voditeljica: U jednoj lijepoj šumi, iza visoka stabla, iza prozirne rijeke, na livadi, bila je kuća. U njemu su živjeli: otac - Hare, majka - Hare i mali sin - Hare. Zec je bio vrlo poslušan sin i jako je volio svoju majku. I volio je sve praznike. Dakle, danas je bio Majčin dan. A što se dalje dogodilo vi sada i vidite. Na ekranu se pojavljuje zec.

Zeka: Danas je praznik i mami svakako moram nešto pokloniti. Mama jako voli cvijeće, ali sada je jesen i ne možete naći cvijeće u šumi. Što učiniti, što učiniti? Zec hoda po ekranu, razmišlja. OKO! Izmišljeno! Hodao sam kroz šumu i vidio čistinu, koja je jako narasla prekrasno drvo, sa jako lijepim perlicama.

voditeljica: Ovaj zec zapamtio je planinski jasen, njegove bobice i, međutim, vrlo su slične crvenim kuglicama. Zec je otrčao do drveta.

Zeka: Zdravo, teta Rowan. moram te pitati. Danas je Majčin dan i stvarno joj želim pokloniti vaše prekrasne grančice. Molim vas, dopustite mi da uzmem nekoliko grana za moju voljenu majku.

Stablo: Pozdrav Zeko! Pa, naravno, uzmi, volim svima donijeti radost.

Zeka: Hvala vam puno! Otrčat ću mami. Zec trči po ekranu i susreće Crvenkapicu.

Crvenkapica: Pozdrav Zeko! Kakav lijep buket imaš. Kome to nosiš?

Zeka: Kako, zar ne znate? Danas je majčin dan! Nosim majci buket crvenih bobica.

Crvenkapica: I ja želim svojoj majci dati takav buket.

Zeka: Pa ću ti dati grančicu, uzmi je!

Crvenkapica: Hvala, Zeko! Ovdje će mama biti sretna. Crvenkapica odlazi, pojavljuje se medenjak.

kolobok: Pozdrav Zeko! Kamo žuriš?

Zeka: Kako se ne sjećaš? Danas je majčin dan. Žurim čestitati majci na prazniku i dati joj buket planinskog pepela.

kolobok: Također želim čestitati svojoj majci.

Zeka: Evo, uzmi grančicu i čestitaj svojoj majci.

Kolobok: Hvala ti, Zeko. Lišće. Pojavljuje se Mali medo.

mladunče medvjeda: Zdravo, Zeko. Kamo ti se tako žuri?

Zeka:Žurim da majci čestitam praznik. Uzmi grančicu i čestitaj svojoj majci.

Mladunče medvjeda: Oh, Zeko, kako si ljubazan. Puno ti hvala. Lišće.