Psihološki portret grupnog uzorka. Psihološki portret ličnosti: primjer pisanja

Uvod

Psihologija? Gia ( drugi grčki<#"justify">Test (od engleskog testa - test, test) - standardizirani zadatak, čiji rezultat omogućuje mjerenje psiholoških karakteristika subjekta. Stoga je svrha ispitne studije ispitati, dijagnosticirati određene psihološke osobine osoba, a njegov rezultat je kvantitativni pokazatelj u korelaciji s prethodno utvrđenim relevantnim normama i standardima

Anketa je metoda kojom osoba odgovara na niz pitanja koja su joj postavljena.

Što uključuje psihološki portret?

Postoje mnogi kriteriji prema kojima se ljudi mogu klasificirati kako bi se sastavili njihovi psihološki portreti.

Akademik B.G. Ananiev, koji je stvorio lenjingradsku školu psihologa, potkrijepio je da svaka osoba ima svijetlu osobnost koja kombinira njegove prirodne i osobne karakteristike. Kroz individualnost se otkriva originalnost osobnosti, njezine sposobnosti i preferirano područje djelovanja. U individualnosti se razlikuju osnovna i programska svojstva. Osnovne uključuju temperament, karakter, sposobnosti osobe. Kroz osnovna svojstva otkrivaju se dinamičke karakteristike psihe (emocionalnost, brzina reakcije, aktivnost, plastičnost, osjetljivost) i formira se određeni stil ponašanja i aktivnosti pojedinca. Osnovna svojstva - spoj urođenih i stečenih u procesu obrazovanja i socijalizacije osobina ličnosti.

Glavni pokretač razvoja individualnosti su njezina programska svojstva – orijentacija, inteligencija i samosvijest. Individualnost ima svoj unutarnji mentalni svijet, samosvijest i samoregulaciju ponašanja, koji se formiraju i djeluju kao organizatori ponašanja "ja".

B.G. Ananiev je predstavljao individualnost kao jedinstvo i međusobnu povezanost svojstava osobe kao pojedinca, subjekta aktivnosti i osobnosti.

Na temelju procjene osobina ličnosti moguće je sastaviti njezin psihološki portret koji uključuje sljedeće komponente:

Temperament; 2. karakter; 3. sposobnost; 4. orijentacija; 5. inteligencija; 6. emotivnost; 7. osobine jake volje; 8. sposobnost komuniciranja; 9. samopoštovanje; 10. stupanj samokontrole; 11. sposobnost grupne interakcije.

Razvoj osobnosti nastavlja se tijekom cijelog života. S godinama se mijenja samo položaj osobe - od objekta odgoja u obitelji, školi, na fakultetu postaje subjekt odgoja i mora se aktivno baviti samoobrazovanjem.

psihološki portret temperament karakter samopoštovanje

Moj psihološki profil

Temperament

Gledajući druge ljude, kako rade, uče, komuniciraju, doživljavaju radosti i tuge, nedvojbeno obraćamo pažnju na razlike u njihovom ponašanju. Neki su brzi, nagli, mobilni, skloni nasilnim emocionalnim reakcijama, drugi su spori, mirni, neuznemireni, s neprimjetno izraženim osjećajima itd. Razlog za takve razlike leži u temperamentu osobe koja mu je svojstvena od rođenja.

Utemeljitelj učenja o temperamentu je starogrčki liječnik Hipokrat (V-IV st. pr. Kr.), koji je vjerovao da u ljudskom tijelu postoje četiri glavne tekućine: krv, sluz, žuč i crna žuč. Nazivi temperamenata, koji su dobili po nazivu tekućina, preživjeli su do danas: kolerik, dolazi od riječi "žuč", sangvinik - od riječi "krv", flegmatik - sluz i melankolik - crna žuč. Hipokrat je ozbiljnost određene vrste temperamenta u određenoj osobi objasnio prevlašću jedne ili druge tekućine.

U suvremenoj psihologiji riječ "temperament" odnosi se na dinamičke značajke ljudske psihe, odnosno samo tempo, ritam, intenzitet toka psihičkih procesa, ali ne i njihov sadržaj. Stoga se temperament ne može definirati riječju "dobar" ili "loš". Temperament je biološki temelj naše osobnosti, temelji se na svojstvima ljudskog živčanog sustava i ovisi o građi ljudskog tijela, metabolizmu u tijelu. Temperamentne osobine su nasljedne, pa ih je izuzetno teško promijeniti. Temperament određuje stil ljudskog ponašanja, načine na koje osoba organizira svoje aktivnosti. Stoga, proučavajući osobine temperamenta, napore treba usmjeriti ne na njihove promjene, već na poznavanje karakteristika temperamenta kako bi se odredila vrsta ljudske aktivnosti.

Tipovi temperamenata:

Sanguine je vlasnik snažnog tipa živčanog sustava (to jest, živčani procesi imaju snagu i trajanje), uravnotežen, pokretljiv (uzbuđenje se lako zamjenjuje inhibicijom i obrnuto);

Kolerik je vlasnik neuravnoteženog tipa živčanog sustava (s prevlašću uzbuđenja nad inhibicijom);

Flegmatik - s jakim, uravnoteženim, ali inertnim, nepokretnim tipom živčanog sustava;

Melankolik - sa slabim neuravnoteženim tipom živčanog sustava.

Da bih odredio svoj tip temperamenta, morao sam proći kroz upitnik G. Eysencka. Nakon odgovora na predložena pitanja, ustanovio sam da imam emocionalnu stabilnost i da je ekstrovertnost karakteristična za moj tip temperamenta. To znači da sam sangviničkog temperamenta. I doista, uspoređujući opis sangvinika, otkrio sam sve te osobine svojstvene meni.

Njihove pozitivne osobine: veselje, entuzijazam, odzivnost, društvenost.

I negativno: sklonost aroganciji, raspršenosti, neozbiljnosti, površnosti.

“Dragi sangvinik uvijek obećava da ne uvrijedi drugoga, ali ne ispuni uvijek obećanje, pa morate provjeriti je li ispunio obećanje” - nažalost radi se o meni.

Lik

Karakter (grčki - "gonja", "otisak") je skup stabilnih individualnih karakteristika osobe koje se razvijaju i očituju u aktivnosti i komunikaciji, što određuje njezine tipične načine ponašanja. One osobine ličnosti koje se odnose na karakter nazivaju se karakternim crtama. Karakterne osobine nisu slučajne manifestacije ličnosti, već stabilne osobine ljudskog ponašanja, osobine koje su postale svojstva same ličnosti. Lik ne izražava slučajne, već najtipičnije, bitne osobine osobe. U strukturi karaktera razlikuju se 4 skupine osobina koje izražavaju stav pojedinca prema određenoj strani djelatnosti: prema radu (na primjer, marljivost, sklonost kreativnosti, savjesnost u radu, odgovornost, inicijativa, ustrajnost i njihova suprotne osobine - lijenost, sklonost rutinskom radu, neodgovornost, pasivnost); prema drugim ljudima, timu, društvu (primjerice, društvenost, osjetljivost, susretljivost, poštovanje, kolektivizam i njihove suprotnosti - izolacija, bešćutnost, bešćutnost, grubost, prezir, individualizam); prema sebi (na primjer, samopoštovanje, ispravno shvaćen ponos i samokritičnost povezana s njim, skromnost i suprotno od njih - samoumišljenost, koja ponekad prelazi u taštinu, aroganciju, dirljivost, egocentričnost, sebičnost); prema stvarima (na primjer, točnost, štedljivost, velikodušnost ili, naprotiv, škrtost itd.).

Srž formiranog karaktera su moralne i voljne kvalitete pojedinca. Osoba s jakom voljom odlikuje se sigurnošću namjera i postupaka, većom neovisnošću. Odlučan je i uporan u ostvarenju svojih ciljeva. Nedostatak volje osobe obično se poistovjećuje sa slabošću karaktera. Čak i uz bogato znanje i različite sposobnosti, osoba slabe volje ne može ostvariti sve svoje mogućnosti. Moje karakterne osobine:

Kreativna sam, volim crtati; Inicijativan sam i uporan, ali nažalost imam povremene napade lijenosti, ponekad postanem pomalo infantilan i neodgovoran, a također dugo nisam u stanju obavljati rutinske, meni nezanimljive poslove.

U odnosima s drugima sam društven i susretljiv, nastojim iskazati poštovanje i biti pristojan sa svima.

Imam osjećaj dostojanstva i određeni ponos, ali sam prilično skroman. Ali mene je, nažalost, vrlo lako uvrijediti, svaka oštra riječ upućena meni može me povrijediti i nakratko uznemiriti.

U odnosu na stvari, trebao bih biti pažljiviji i štedljiviji.

K. Leonhard identificirao je 4 vrste naglašavanja karaktera: demonstrativno, pedantno, zaglavljeno, uzbudljivo.

Vrste naglasaka:

Demonstrativni tip

Karakterizira ga povećana sposobnost raseljavanja, demonstrativno ponašanje, živahnost, pokretljivost, lakoća uspostavljanja kontakata. Sklon je fantaziji, prijevari i pretvaranju, s ciljem da uljepša svoju osobu, avanturizmu, umjetnosti, pozerstvu. Pokreće ga želja za vodstvom, potreba za priznanjem, žeđ za stalnom pažnjom prema svojoj osobi, žeđ za moći, pohvala; opterećuje ga mogućnost da bude nezapažen. Pokazuje visoku prilagodljivost ljudima, emocionalnu labilnost (blage promjene raspoloženja) u nedostatku stvarno dubokih osjećaja, sklonost intrigama (s vanjskom mekoćom načina komunikacije). Postoji bezgranični egocentrizam, žeđ za divljenjem, suosjećanjem, poštovanjem, iznenađenjem. Obično mu pohvale drugih u njegovoj prisutnosti čine posebno neugodnim, ne može to podnijeti. Želja tvrtke obično je povezana s potrebom da se osjeća kao vođa, da zauzme izuzetan položaj. Samopoštovanje je jako daleko od objektivnosti. Može smetati svojom samouvjerenošću i visokim zahtjevima, sustavno izaziva sukobe, ali se istovremeno aktivno brani. Posjedujući patološku sposobnost potiskivanja, može potpuno zaboraviti ono što ne želi znati. To ga oslobađa laži. Obično laže s nevinim licem, jer ono što kaže za njega je u ovom trenutku istina; očito iznutra nije svjestan svoje laži, ili je svjestan vrlo plitko, bez primjetne grižnje savjesti. Sposoban očarati druge izvanrednim razmišljanjem i djelovanjem.

zaglavljeni tip

Karakterizira ga umjerena društvenost, zamornost, sklonost moraliziranju i šutljivost. Često trpi zbog izmišljene nepravde prema njemu. U tom smislu pokazuje budnost i nepovjerenje prema ljudima, osjetljiv je na uvrede i razočaranja, ranjiv je, sumnjičav, odlikuje se osvetoljubivošću, dugo proživljava ono što se dogodilo i ne može se lako odmaknuti od uvreda. Karakterizira ga arogancija, često djeluje kao inicijator sukoba. Samopouzdanje, krutost stavova i pogleda, visoko razvijena ambicija često dovode do upornog zastupanja njegovih interesa, koje on brani s posebnom žestinom. Teži visokom učinku u svakom poslu kojim se bavi i pokazuje veliku upornost u postizanju svojih ciljeva. Glavna značajka je sklonost afektima (istinoljubivost, ogorčenost, ljubomora, sumnjičavost), inercija u ispoljavanju afekata, u razmišljanju, u motorici.

Pedantan tip

Karakterizira ga rigidnost, inertnost mentalnih procesa, težina ustajanja, dugo iskustvo traumatskih događaja. Rijetko ulazi u sukobe, ponaša se više kao pasivna nego kao aktivna strana. Istodobno, vrlo snažno reagira na svaku manifestaciju kršenja reda. U službi se ponaša kao birokrat, postavljajući mnoge formalne zahtjeve drugima. Točan, uredan, posebnu pozornost posvećuje čistoći i redu, skrupulozan, savjestan, sklon strogom pridržavanju plana, bez žurbe, marljiv u obavljanju radnji, usmjeren na kvalitetan rad i posebnu točnost, sklon čestim samokontrolama, sumnjama u ispravnost obavljenog posla, gunđanje, formalizam . Svojevoljno prepušta vodstvo drugim ljudima.

ekscitabilni tip

Nedovoljna sposobnost kontrole, slabljenje kontrole nad nagonima i nagonima kombinirani su kod ljudi ovog tipa sa snagom fizioloških nagona. Karakterizira ga pojačana impulzivnost, instinktivnost, grubost, dosadnost, turobnost, ljutnja, sklonost grubosti i grdnji, trvenjima i sukobima, u kojima je on sam aktivna, provokativna strana. Razdražljiv, nagao, često mijenja poslove, svadljiv u timu. Niska je kontaktnost u komunikaciji, usporenost verbalnih i neverbalnih reakcija, težina postupaka. Za njega nijedan posao ne postaje privlačan, radi samo po potrebi, pokazuje istu nespremnost za učenje. Ravnodušan prema budućnosti, živi u potpunosti u sadašnjosti, želeći iz nje izvući puno zabave. Povećana impulzivnost ili nastala reakcija uzbude teško se gasi i može biti opasna za druge. Zna biti zapovjednički, birajući najslabije za komunikaciju.

Nakon što sam prošao Shmishek upitnik, otkrio sam da imam uzbudljivu vrstu naglašavanja karaktera.

Djelomično se slažem s opisom ovog tipa, stvarno sam ponekad previše impulzivan, razdražljiv i prgav. Živim u sadašnjosti, pokušavajući izvući maksimalan užitak od onoga što mi se trenutno događa. Ipak, smatram da nemam sklonosti grubosti i sukobima, a i vrlo sam društven.

Sposobnosti

Sposobnost se u psihologiji smatra posebnim svojstvom psihološke funkcionalni sustav izražena u određenoj razini njegove produktivnosti. Kvantitativni parametri produktivnosti sustava su točnost, pouzdanost (stabilnost), brzina rada. Sposobnost se mjeri rješavanjem problema određene razine težine, rješavanjem situacija i sl.

Razina sposobnosti određena je stupnjem razrješivosti proturječja između svojstava pojedinca i odnosa pojedinca. Najbolja opcija kada postoje sposobnosti za bilo koje područje aktivnosti i interes za to.

Sposobnosti se dijele na opće i posebne. Opće sposobnosti mogu unaprijed odrediti sklonost prilično širokom rasponu aktivnosti, one se formiraju razvojem inteligencije i osobina ličnosti. Opće sposobnosti uključuju: volju za rad, potrebu za radom, marljivost i visoku učinkovitost; karakterne osobine - pažljivost, staloženost, usredotočenost, promatranje, razvoj kreativnog mišljenja, fleksibilnost uma, sposobnost snalaženja u teškim situacijama, prilagodljivost, visoka produktivnost mentalne aktivnosti.

Opća sposobnost djeluje kao socio-psihološka osnova za razvoj posebnih sposobnosti za određenu vrstu djelatnosti: glazbenu, istraživačku, nastavnu itd.

Stvarno želim u sebi razviti veću marljivost od ove koju imam sada, to bi mi pomoglo da budem uspješniji u studiju, au budućnosti iu poslu.

Imam sreću da sam dovoljno pažljiva i sabrana, a imam i dobro razvijenu kreativno razmišljanje. Iako, možda mi nedostaje neki osjećaj svrhe u ispunjavanju mojih zadataka.

Vrlo dobro se pokazalo da se u mom slučaju moja sposobnost stvaranja poklapa s mojim interesom za ovo područje.

Orijentacija

Osnova orijentacije osobnosti je motivacija njegovih aktivnosti, ponašanja, zadovoljenja potreba. Orijentacija je na zadatak, na komunikaciju, na sebe. Samo jedna osoba može biti zadovoljna fiziološke potrebe i osiguranje sigurnosti egzistencije. Drugima je, osim ovih potreba, vrlo važno zadovoljiti socijalne potrebe i potrebe za samoizražavanjem, ostvarenjem kreativnost. Zadatak psihologa je identificirati potrebe, interese, uvjerenja svake individue i odrediti specifičan smjer njezinih motiva.

Pokušavam u sebi razviti razne smjerove, ali ponekad se fokusiram na jednu stvar, zaboravljajući pritom na druge. Trenutno sam potpuno zaokupljen učenjem, zadao sam si određeni broj zadataka koje moram obaviti, a osim učenja preostalo slobodno vrijeme provodim sa svojim bliskim prijateljima i obitelji.

Inteligencija

Poznati sovjetski psiholog S.L. Rubinstein je inteligenciju smatrao vrstom ljudskog ponašanja – „pametnim ponašanjem“. Srž intelekta je sposobnost osobe da identificira bitna svojstva u situaciji i svoje ponašanje uskladi s njima. Inteligencija je sustav mentalnih procesa koji osiguravaju ostvarenje sposobnosti osobe da procjenjuje situaciju, donosi odluke iu skladu s tim regulira svoje ponašanje.

Inteligencija je posebno važna u nestandardnim situacijama - kao simbol učenja čovjeka svemu novom.

Francuski psiholog J. Piaget smatrao je da je jedna od najvažnijih funkcija intelekta interakcija s okolinom kroz prilagodbu na nju, odnosno sposobnost snalaženja u uvjetima i prema njima graditi svoje ponašanje. Prilagodba može biti dvije vrste: asimilacija - prilagođavanje situacije promjenom uvjeta osobi, njegovom individualnom stilu mentalne aktivnosti i akomodacija - prilagođavanje osobe promjenjivoj situaciji kroz restrukturiranje stila razmišljanja.

Inteligencija se također može definirati kao opća sposobnost svrhovitog djelovanja, racionalnog razmišljanja i učinkovitog funkcioniranja u okoliš.

Struktura inteligencije ovisi o nizu čimbenika: dobi, stupnju obrazovanja, specifičnostima profesionalne djelatnosti i individualnim karakteristikama.

Osim kognitivne, postoji profesionalna i socijalna inteligencija (sposobnost rješavanja problema međuljudskih odnosa, pronalaženja racionalnog izlaza iz situacije). Treba imati na umu da je inteligencija znanje plus djelovanje. Stoga je potrebno ne samo razvijati sve vrste inteligencije, već i biti u stanju provoditi racionalne odluke, pokazati svoju inteligenciju i riječima i djelima, jer samo rezultat, konkretne radnje određuju razinu inteligencije osobe.

Trudim se razviti sve vrste inteligencije i vjerujem da uspijevam pronaći najracionalnije načine rješavanja problema koji se ponekad razviju.

Emotivnost

Od Platonova vremena sav mentalni život podijeljen je u tri relativno neovisne cjeline: um, volju i osjećaje ili emocije.

Um i volja nam se donekle pokoravaju, ali emocije se uvijek javljaju i djeluju protiv naše volje i želje. Oni odražavaju osobni značaj i procjenu vanjskih i unutarnjih situacija za ljudski život u obliku iskustava. To je subjektivnost i nevoljna priroda emocija.

Sposobnost upravljanja emocijama najčešće znači sposobnost njihovog skrivanja. Stidi se, ali se pravi ravnodušan; boli, ali je skriveno; uvredljivo, ali izvana samo iritacija ili ljutnja. Ne možemo pokazati svoje emocije, zbog toga one ne slabe, već često postaju još bolnije ili poprimaju obrambeni oblik agresije. Jednostavno je potrebno upravljati emocijama, prvo, radi zdravlja, a drugo, iz ambicije.

Sve emocionalne pojave dijele se na afekte, odnosno emocije, osjećaje, raspoloženja i stresna stanja.

Najjača emocionalna reakcija je afekt. Ono zarobljava cijelog čovjeka i pokorava njegove misli i djela. Afekt je uvijek situacijski, intenzivan i relativno kratkotrajan, a nastaje kao posljedica nekog jakog (objektivnog ili subjektivnog) šoka. Emocije su zapravo duža reakcija koja ne nastaje samo kao reakcija na prošle događaje, već uglavnom na one koji se pretpostavljaju ili se sjećaju. Emocije odražavaju događaj u obliku generalizirane subjektivne procjene. Osjećaji su stabilna emocionalna stanja koja imaju jasno izražen objektivni karakter. To su odnosi prema određenim događajima ili ljudima (možda imaginarnim). Raspoloženja su dugotrajna emocionalna stanja. To je pozadina na kojoj se odvijaju svi drugi mentalni procesi. raspoloženje odražava opća instalacija prihvaćanje ili odbacivanje svijeta. Prevladavajuća raspoloženja u određenoj osobi mogu biti povezana s njezinim temperamentom. Stres je nespecifična reakcija tijela kao odgovor na neočekivanu i napetu situaciju. Ovo je fiziološka reakcija, koja se izražava u mobilizaciji rezervnih sposobnosti tijela. Reakcija se naziva nespecifična, budući da se javlja kao odgovor na bilo koji štetni učinak - hladnoću, umor, bol, poniženje, itd. O pitanjima upravljanja stresom raspravlja se u posebna literatura. Postoje i druge emocije koje se javljaju tijekom komunikacije.

Smatram se vrlo emotivnom i otvorenom osobom i u većini situacija otvoreno izražavam svoje emocije. Prilično mi je teško sakriti svoje osjećaje od drugih, bilo da se radi o njima pozitivne emocije ili negativne na ovaj ili onaj način odražavaju se na mom licu. Ne mislim da je to jako loše, možda je lakše uspostaviti kontakt s drugima. Iako komunicirate s ljudima koji su vam nepovoljno skloni, takva kvaliteta, naravno, vjerojatno neće biti prednost.

Sposobnost komunikacije

Komunikacija je izuzetno suptilan i delikatan proces ljudske interakcije. U komunikaciji se najrazličitije otkrivaju individualne karakteristike svih sudionika u tom procesu. Komunikacija ima svoje funkcije, sredstva, vrste, vrste, kanale, faze. Najočitija funkcija komunikacije je prijenos neke informacije, nekog sadržaja i značenja. To je semantička (semantička) strana komunikacije. Ovaj prijenos utječe na čovjekovo ponašanje, postupke i djela, stanje i organizaciju njegova unutarnjeg svijeta. Općenito, moguće je izdvojiti informacijsku (dobivanje informacija), kognitivnu, upravljačku i razvojnu funkciju komunikacije, općenito funkciju razmjene emocionalnih i psihičkih stanja. Sredstva komunikacije su verbalna (govor u različitim oblicima) i neverbalna (pantomima, mimika, geste i sl.).

Vrste komunikacije: komunikacija u dvoje (dijalog), komunikacija u maloj grupi, u velikoj grupi, masovna, anonimna komunikacija, međugrupna komunikacija. Navedene vrste odnose se na izravnu komunikaciju.

Komunikacijski kanali: vizualni, auditivni, taktilni (dodir), somatosenzorni (osjeti vlastitog tijela).

Tipovi komunikacije: funkcionalno-ulogovna (šef - podređeni, učitelj - učenik, prodavač - kupac), interpersonalna, poslovna, odnos (komunikacija s jednostranim povjerenjem - pacijent vjeruje).

Faze komunikacije: planiranje, stupanje u kontakt, koncentracija pažnje, motivacijsko ispitivanje, održavanje pažnje, argumentacija, fiksiranje rezultata, završetak komunikacije.

Čini mi se da sam društvena osoba, potrebna mi je komunikacija s voljenima kao zrak, komunikacija, razmjenjujem energiju sa svojim sugovornikom, dobivam nove emocije. Koristim i neverbalnu komunikaciju, mimiku i gestikulaciju kada me preplave emocije.

Što se tiče oblika komunikacije, najugodnije se osjećam sama sa sugovornikom ili u malom društvu, takva mi komunikacija pričinjava veće zadovoljstvo nego komunikacija s velikim brojem ljudi istovremeno.

Samopoštovanje

Na temelju samospoznaje osoba razvija određeni emocionalno-vrijednosni stav prema sebi koji se izražava u samopoštovanju. Samopoštovanje podrazumijeva procjenu vlastitih sposobnosti, psiholoških kvaliteta i postupaka, životnih ciljeva i mogućnosti njihovog ostvarenja, kao i svojeg mjesta među ljudima.

Samopoštovanje može biti podcijenjeno, precijenjeno i primjereno (normalno).

Razinu svog samopoštovanja odredio sam pomoću ljestvice osobnih kvaliteta, podijelio sam predložene kvalitete u 2 stupca, u prvom - kvalitete koje posjeduje moj ideal, u drugom - kvalitete antiideala. Nakon toga sam iz oba stupca izdvojio kvalitete koje su mi svojstvene. Ključ testa je omjer kvaliteta koje imam u svakom stupcu i broja kvaliteta u tom stupcu. U idealnom slučaju, uz odgovarajuće samopoštovanje, ovaj bi omjer trebao biti otprilike 1:2

Ovo su značajke koje sam odabrao:

Osobine koje treba imati IDEALANTIDEAL. Urednost Neurednost 2. Veselje Zavist 3. Suzdržanost Nervoza 4. Sumnja u nježnost 5. Integritet Nemarnost6. Responzivnost Pride7. Zamjerka entuzijazma 8. Brižna ljutnja 9. Iskrenost Sporost 10. Upornost Sramežljivost 11. OprezNeodlučnost

Omjer u stupcu sa pozitivne osobine 1:2, što ukazuje na normalno samopoštovanje

U drugom stupcu sam od 10 negativnih osobina odabrao 6 koje su karakteristične za mene, to ukazuje na malo nisko samopoštovanje (ili moju samokritičnost?!)

Vjerujem da imam normalno samopouzdanje, da adekvatno procjenjujem prednosti i slabosti svog karaktera i da se također pokušavam nositi sa svojim negativne osobine… a imam ih dosta… Moram postati organiziraniji, točniji i predaniji ispunjavanju svojih obećanja.

Zaključak

Uživao sam u pisanju ovog seminarskog rada, opisivanju svog karaktera, polaganju testova - gotovo svi njihovi rezultati pokazali su se, po mom mišljenju, istinitima i istinski odražavaju glavne značajke mog karaktera. Ali najviše se sjećam testa naglašavanja temperamenta, tj. identificirati pretjerano izražene individualne crte ličnosti. Kao rezultat polaganja ovog upitnika (Schmishekov upitnik), prema najvišim stopama akcentuacije dobio sam 4 tipa: Hipertimični, Egzaltirani, Emotivni i Ciklotimični.

Hipertimični tip

Ljudi ovog tipa odlikuju se velikom pokretljivošću, društvenošću, pričljivošću, ekspresivnošću gesta, izraza lica, pantomime, pretjeranom neovisnošću, sklonošću nestašluku i nedostatkom osjećaja distance u odnosima s drugima. Često spontano skreću s izvorne teme razgovora. Svugdje prave mnogo buke, vole društva svojih vršnjaka, nastoje im zapovijedati. Gotovo uvijek imaju vrlo dobro raspoloženje, dobrog zdravlja, visoke vitalnosti, često rascvjetani pogled, dobar apetit, zdrav san, sklonost proždrljivosti i drugim životnim radostima. To su ljudi visokog samopoštovanja, veseli, neozbiljni, površni, a istovremeno poslovni, inventivni, briljantni sugovornici; ljudi koji znaju zabaviti druge, energični, aktivni, poduzetni. Snažna želja za neovisnošću može poslužiti kao izvor sukoba. Karakteriziraju ih ispadi bijesa, iritacije, osobito kada naiđu na jaku opoziciju, neuspjeh. Sklon nemoralnim djelima, povećana razdražljivost, projekcijizam. Svoje dužnosti ne shvaćaju dovoljno ozbiljno. Teško podnose uvjete stroge discipline, monotonu aktivnost, prisilnu samoću.

uzvišeni tip

Upečatljiva karakteristika ove vrste je sposobnost divljenja, divljenja, kao i osmijeh, osjećaj sreće, radosti, zadovoljstva. Ti se osjećaji često mogu javiti u njima iz razloga koji ne izazivaju previše oduševljenja kod drugih, lako se oduševe radosnim događajima i potpuno očajavaju zbog tužnih. Karakterizira ih visoka kontaktnost, pričljivost, zaljubljivost. Takvi se ljudi često svađaju, ali ne dovode stvari do otvorenih sukoba. U konfliktnim situacijama oni su i aktivna i pasivna strana. Privrženi su prijateljima i rodbini, altruisti, imaju osjećaj suosjećanja, dobrog ukusa, pokazuju bistrinu i iskrenost osjećaja. Mogu biti alarmantni, podložni trenutnim raspoloženjima, impulzivni, lako prelaze iz stanja oduševljenja u stanje tuge i imaju mentalnu labilnost.

emotivan tip

Ovaj tip je povezan s egzaltiranim, ali njegove manifestacije nisu tako nasilne. Karakteriziraju ih emotivnost, osjetljivost, anksioznost, pričljivost, bojažljivost, duboke reakcije u polju suptilnih osjećaja. Njihova najizraženija osobina je humanost, empatija prema drugim ljudima ili životinjama, susretljivost, ljubaznost, vesele se tuđim uspjesima. Dojmljivi su, plačljivi, sve životne događaje shvaćaju ozbiljnije od drugih ljudi. Tinejdžeri oštro reagiraju na scene iz filmova u kojima je netko u opasnosti, scena nasilja kod njih može izazvati snažan šok koji se dugo ne zaboravlja i može poremetiti san. Rijetko dolaze u sukobe, pritužbe nose u sebi, a da ih ne izbacuju. Karakterizira ih pojačan osjećaj dužnosti, marljivost. Brinu o prirodi, vole uzgajati biljke, brinu se o životinjama.

Ciklotimski tip

Karakterizira ga promjena hipertimičnih i distimičnih stanja. Karakteriziraju ih česte periodične promjene raspoloženja, kao i ovisnost o vanjskim događajima. Radosni događaji uzrokuju im slike hipertimije: žeđ za aktivnošću, povećanu pričljivost, skokovitost ideja; tužan - depresija, usporenost reakcija i razmišljanja, njihov način komuniciranja s ljudima oko sebe također se često mijenja.

U adolescenciji se mogu naći dvije varijante ciklotimijske akcentuacije: tipične i labilne cikloide. Tipične cikloide u djetinjstvu obično daju dojam hipertimije, no tada se javlja letargija i gubitak snage, nešto što se prije lako davalo, a sada zahtijeva pretjerane napore. Prethodno bučni i živahni, postaju letargični domaći, dolazi do pada apetita, nesanice ili, obrnuto, pospanosti. Na komentare reagiraju razdraženo, čak i grubo i ljutito, duboko u sebi, međutim, padaju u malodušnost, duboku depresiju, pokušaji suicida nisu isključeni. Uče neujednačeno, teško nadoknađuju propuste koji su se dogodili, izazivaju averziju prema nastavi. Kod labilnih cikloida, faze promjena raspoloženja obično su kraće nego kod tipičnih cikloida. Loše dane obilježava intenzivnije loše raspoloženje nego letargija. U razdoblju oporavka izražene su želje za prijateljima, za društvom. Raspoloženje utječe na samopoštovanje.

Po mom mišljenju, opis ova 4 tipa najpotpunije odražava gotovo sve moje osobine.

Unatoč svom obavljenom radu, nisam naučio ništa novo o sebi i svojim psihičkim osobinama, sve sam to znao i prije, ali sam sve informacije sistematizirao i provjeravao uz pomoć testova i upitnika. Takva “revizija” mojih inherentnih kvaliteta ponovno me podsjetila na moje nedostatke i poslužila kao poticaj za novu fazu u borbi protiv njih.

S ovim ću vjerojatno završiti sastavljanje svog psihološki portret i dalje ću raditi na sebi kako bih bila sretna i uspješna.

Podučavanje

Trebate li pomoć u učenju teme?

Naši stručnjaci će vam savjetovati ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite prijavu naznačite temu upravo sada kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.

Različitim tehnikama možete napraviti psihološki portret nečije ličnosti, čak i bez poznavanja osobe. Takvi portreti osobnosti često se koriste prilikom prijave za posao, čak iu bračnim agencijama za spajanje para. Možete koristiti različite metode, odabrao sam najpopularnije testove koji jamče visoku valjanost: Cattellov 16-faktorski upitnik, Mehrabianov motivacijski upitnik, Eysenckov upitnik osobnih kvaliteta itd.

Obično se istražuju: osobna sfera - karakterne osobine, komunikacijska sfera, intelektualna. Analiziraju se sklonosti ovoj ili onoj aktivnosti, vrste motivacije itd. Na temelju dobivenih podataka moguće je izvući opći zaključak o osobi i dati određene preporuke. Iskreno radi, mora se reći da se može testirati nekoliko područja, a psiholog obično bira ona područja koja su relevantna za predmet. Za određivanje određenih osobina karaktera postoje određeni testovi, metode koje se sastoje od velikog broja pitanja i/ili zadataka, npr. možete testirati na ljestvicama kreativnosti, samopoštovanja, neurotičnosti i tako dalje.

Također, da biste napravili psihološki portret osobe, možete koristiti jednostavnije metode, na primjer, DISC test tipologije ličnosti ili socioniku. Ove testove možete ispuniti online i odmah dobiti odgovor - kojem tipu osobnosti odgovarate. Brzo je, jednostavno, ali nije uvijek točno i nema mnogo kriterija za ocjenjivanje.

Prednost visoko validnih metoda je, naravno, pouzdanost podataka. Glavna negativna točka je složenost obrade odgovora. ( Pogledajte primjer Upitnika pet faktora osobnosti na kraju ovog članka.)

Stoga se takve tehnike ocjenjivanja koriste u kliničke svrhe, bilo da se potkrijepi znanstveni rad, ili da se dobiju vrlo točni rezultati, pri zapošljavanju na nekim odjelima. Rezultate obrađuje stručna osoba, obično hr ili psiholog.

Ako želite sami testirati sebe ili svoje prijatelje, onda je bolje koristiti jednostavnije metode, koje sam već spomenuo (DISC, socionika).

Primjer procjene osobnosti

Ovaj portret osobnosti stvarne osobe, korištene metode su Cattell 16f, Cattell upitnik inteligencije, Mehrabian upitnik, Eysenck upitnik, Petfaktorski upitnik.

Psihološki portret ličnosti: Sergienko Albina

Kratke informacije o predmetu: spol, dob, obrazovanje - student

Karakterne osobine: Prema rezultatima upitnika karakternih osobina odrasle osobe, ispitanik je otkrio osobine kao što su: društvenost i usmjerenost pojedinca prema van, širok krug poznanika, potreba za kontaktima. Djeluje pod utjecajem trenutka, impulzivan, nagao. Bezbrižan je, optimističan, dobre volje, veseo. Preferira kretanje i akciju, sklon je agresivnosti. Osjećaji i emocije nemaju strogu kontrolu, skloni su riskantnim radnjama.

Prema Eysenckovom upitniku, pripada tipu - sangvinik se brzo prilagođava novim uvjetima, brzo se približava ljudima, društven je. Osjećaji se lako javljaju i mijenjaju, emocionalna iskustva, u pravilu, su plitka. Izrazi lica su bogati, mobilni, izražajni. Pomalo je nemiran, treba nove dojmove, nedovoljno regulira svoje porive, ne zna se strogo pridržavati razvijene rutine života, sustava na poslu. S tim u vezi, on ne može uspješno izvršiti zadatak koji zahtijeva podjednak utrošak truda, dugotrajan i metodičan napor, ustrajnost i stabilnost pažnje.

intelektualnoj sferi: Prema rezultatima Ketel Intelligence Questionnaire, intelektualne sposobnosti su značajno iznad prosjeka. Sabrano, brzopleto; postoji apstraktno mišljenje. Visoke opće mentalne sposobnosti; pronicav, brzo shvaćanje; intelektualno se prilagođava; postoji neka povezanost s razinom verbalne kulture i erudicije

Prema Mehrabianovom upitniku izražena je motivacija za postizanje uspjeha.

U isto vrijeme, otvorenost prema iskustvu je ispod prosjeka: prilično prizeman, neprijemčiv tip.

Poštovani, ima ustaljene poglede, ideje; tolerantan prema tradicionalnim poteškoćama; prihvaća samo vremenski testiran; sumnjičav prema novim ljudima. Sumnjičav je prema novim idejama, sklon moraliziranju i moraliziranju.

Emocionalno-voljna sfera:

Prosječni stupanj emocionalne stabilnosti: nije uvijek smiren i uravnotežen, može biti pomalo tjeskoban, lako uzbudljiv i pretjerano emotivan. prilično razdražljiv, nemilosrdan, sumnjičav, nekooperativan, beskompromisan. Dosta neodgovorno, neorganizirano i nedisciplinirano. Prema Cattellovom upitniku tu su i sumnjičavost, ljubomora, “zaštićenost” i unutarnja napetost. Ljubomoran, zavidan; velika umišljenost; dogmatizam, sumnjičavost; fokusira na neuspjehe. Zahtijeva od drugih da preuzmu odgovornost za pogreške; razdražljiv. Njegovi interesi su usmjereni na sebe, oprezan je u svojim postupcima, egocentričan.

Komunikacijska sfera:

Prilično društven, društven, pričljiv, asertivan i aktivan. Ponekad nepopustljiv i sumnjičav. Ne možete se uvijek osloniti na njega. Sklon vodstvu. Grupna neovisnost, samostalnost, snalažljivost, samostalno donosi odluke; može dominirati, ne treba potporu drugih ljudi, neovisan je. Profinjen, zna kako se ponašati u društvu. Ima precizan um.

Kao rezultat, možemo reći da predmet u cjelini ima sve pokazatelje u prihvatljivim granicama. Potrebno je samo obratiti pozornost na kontradikcije, s jedne strane, subjekt ima visoke komunikacijske vještine, s druge strane, možda se neće manifestirati u potpunosti zbog sumnje i nepopustljivosti.

Primjer pet faktorskog upitnika osobnosti:

Uputa: Prije početka pažljivo pročitajte upute. Ovaj upitnik sadrži 60 tvrdnji. Pažljivo pročitajte svaki od njih i zaokružite odgovor koji najbolje odražava vaše mišljenje. Provjerite jeste li svoj odgovor unijeli u točan okvir.

Krug "PNS"- Ako ti Ne slažem se ili razmotrite izjavu definitivno lažno (pogrešno).

Krug "NS"- Ako ti Ne slažem se ili razmotrite izjavu brže lažno (pogrešno).

Krug "B"- Ako ti ravnodušan na izjavu, ili ne možete odlučiti je li izjava istinita ili ne.

Krug "IZ"- Ako ti složiti se ili razmotrite izjavu pravi(pravi).

Krug "P.S"- Ako ti potpuno se slažu ili tvrdnju smatrati definitivno istinitom (točnom).

Interpretacija ljestvica petofaktorskog upitnika ličnosti.

(tri stupnja od niske težine svojstava do visoke)

neuroticizam

1. Emocionalna stabilnost - iznad prosjeka: prilično miran, usredotočen, uravnotežen i nepokolebljiv.
2. Prosječni stupanj emocionalne stabilnosti: nije uvijek smiren i uravnotežen, može biti pomalo tjeskoban, lako uzbudljiv i pretjerano emotivan.
3. Emocionalna nestabilnost: vrlo tjeskoban, depresivan, razdražljiv, slabo kontrolira emocionalne reakcije, nemiran je i lako uzbudljiv.

ekstravertiranost

1. Više introvert nego ekstrovert: prilično povučen, sklon samoći, najčešće razborit i oprezan.
2. Tendencije ekstraverzije i introverzije su uravnotežene: umjerena društvenost, ponekad sklona samoći, može biti pomalo zatvorena, aktivnost i razgovorljivost kombiniraju se s razboritošću i oprezom.
3. Više ekstrovertiran nego introvertiran: prilično društven, društven, pričljiv, asertivan i aktivan.

otvorenost

1. Otvorenost prema iskustvu je ispod prosjeka: prilično prizemljen, neprihvatljiv, ograničen i nezreo.
2. Umjerena otvorenost prema iskustvu: Zajedno s tendencijom da budete visoko prijemčivi i intelektualni, može pokazivati ​​nešto prizemljenosti, uskogrudnosti i nezrelosti.
3. Otvorenost iskustvu - iznad prosjeka: prilično dobra mašta, prilično visoka osjetljivost, intelektualnost.

Prijateljstvo

1. Ozbiljnost druželjubivosti je ispod prosjeka: prilično razdražljiv, nemilosrdan, sumnjičav, nekooperativan, nepopustljiv.
2. Srednje prijateljski raspoložen: ponekad dobrodušan, nježan, kooperativan, snishodljiv prema ljudima, optimističan, ali može biti razdražljiv, pomalo nemilosrdan, sumnjičav i nepopustljiv.
3. Ozbiljnost druželjubivosti je iznad prosjeka: prilično dobroćudan, blag, kooperativan, snishodljiv prema ljudima, optimističan.

dobroj vjeri

1. Više beskrupulozan nego savjestan: prilično neodgovoran, neorganiziran i nediscipliniran.
2. Prosječna težina savjesnosti: nije uvijek dovoljno vrijedan, temeljit i organiziran, može biti nediscipliniran i pomalo nemaran.
3. Izražena je savjesnost: prilično vrijedan, temeljit, odgovoran, organiziran, discipliniran, temeljit.

Ključevi zaNEO— FFI(60 pitanja)

1. Neuroticizam 1(-) 6 11 16(-) 21 26 31(-) 36 41 46(-) 51 56
2. Ekstraverzija 2 7 12(-) 17 22 27(-) 32 37 42(-) 47 52 57(-)
3. Otvorenost 3(-) 8(-) 13 18(-) 23(-) 28 33(-) 38(-) 43 48(-) 53 58
4. Ugodnost 4 9(-) 14(-) 19 24(-) 29(-) 34 39(-) 44(-) 49(-) 54(-) 59(-)
5. Savjesnost 5 10 15(-) 20 25 30(-) 35 40 45(-) 50 55(-) 60

Pitanja označena sa (-) su invertirana pitanja. Izračun se provodi prema predloženoj tablici:

UVJETNI I NORMATIVNI POKAZATELJI:

NEUROTIZAM 19+\-7

EKSTRAVERZIJA 32+\-7

OTVORENO ZA ISKUSTVO 30+\-6

SKLONOST PRISTANKU 30+\-6

INTEGRITET 32+\-8

Kao što vidite, nije jednostavno ručno obraditi rezultate ovog testa (a ovo je jedan od najtežih jednostavni testovi). Zato se za izradu vrlo pouzdanog portreta osobe obraćaju profesionalcu. A za samodijagnozu obično se koriste jednostavnije i pristupačnije metode.

Priloženi materijali

Federalna agencija za obrazovanje

Državno sveučilište za arhitekturu i građevinarstvo u Sankt Peterburgu

Odsjek za praktičnu psihologiju

Psihološki portret osobe

Izvršio učenik 14-S-1

Khvorostinskaja K.A.

Nadglednik:

Uvod………………………………………………………………………………..3

Pojam psihološkog portreta osobe……………………………………………………4

Od čega se sastoji psihološki portret nečije ličnosti…………………….….5

Izrada psihološkog portreta…………………………………………………………….…6

Popis korištene literature ………………………………………………………………………….10

Uvod

Na pitanje što je osoba različiti stručnjaci različito odgovaraju. Upravo u različitosti njihovih odgovora, a samim tim i u različitosti mišljenja o ovom pitanju, očituje se kompleksnost samog fenomena ličnosti.

Gotovo sve teorije osobnosti temelje se na pretpostavci da je osobnost kao socio-psihološki fenomen vitalno stabilna tvorevina u svojim glavnim manifestacijama. Stabilnost osobe karakterizira slijed njezinih postupaka i predvidljivost njezina ponašanja, daje njezinim postupcima prirodan karakter.

Koncept "osobnosti" obično uključuje takva svojstva koja su više ili manje stabilna i svjedoče o individualnosti osobe, određujući njegove postupke koji su značajni za ljude. Osjećaj stabilnosti ličnosti važan je uvjet za unutarnje blagostanje osobe i uspostavljanje normalnih odnosa s drugim ljudima. Ako u nekim manifestacijama bitnim za komunikaciju s ljudima osobnost ne bi bila relativno stabilna, tada bi ljudima bilo teško komunicirati jedni s drugima, postići međusobno razumijevanje: uostalom, svaki put bi se morali iznova prilagođavati osobi. , i ne bi mogao predvidjeti njegovo ponašanje.

Na temelju ovih preduvjeta postalo je moguće opisati glavne osobine ličnosti, sastaviti psihološki portret osobe. A to, zauzvrat, otvara mogućnosti za njegovo sustavno proučavanje, proučavanje manifestacija ponašanja u različitim životnim situacijama i provođenje psihokorektivnog rada, u slučaju kada se pojavi takva potreba.

Pojam psihološkog portreta osobe

Pristupi strukturi ličnosti u različitim teorijama su različiti. U teoriji Z. Freuda, to je nesvjesno, svijest i nadsvijest. U teoriji socijalnog učenja to su sposobnosti, kognitivne strategije, očekivanja, vrijednosti i planovi ponašanja. Neke teorije poriču postojanje stabilne strukture ličnosti. Većina istraživača koji proučavaju ovaj fenomen u strukturu ličnosti uključuje: sposobnosti, temperament, karakter, voljne osobine, emocije, motivaciju, društvene stavove.

Pod sposobnostima se podrazumijevaju individualno stabilna svojstva osobe koja određuju njen uspjeh u različite vrste aktivnosti. Temperament uključuje osobine o kojima ovise reakcije osobe na druge ljude i društvene okolnosti. Karakter sadrži osobine koje određuju postupke osobe u odnosu na druge ljude. Voljne kvalitete pokrivaju nekoliko posebnih osobnih svojstava koja utječu na želju osobe da postigne svoje ciljeve. Emocije i motivacija su, odnosno, doživljaji i motivacija za aktivnost, a društveni stavovi su uvjerenja i stavovi ljudi. Ti su pojmovi relativno stalni u čovjeku i u svojoj ukupnosti predstavljaju psihološki portret osobe.

Neki istraživači (Kudryashova S.V., Yunina E.A.) nude nešto drugačiju ideju psihološkog portreta osobe.

Oni uključuju u njega:

1) sociodemografske karakteristike (spol, dob, obrazovanje, zanimanje);

2) socio-psihološke karakteristike (potrebe, motivi, stavovi prema drugima, razina razumijevanja);

3) individualno-osobne (pažnja, pamćenje, način razmišljanja, psihosomatski tip ili temperament).

Razmotrite psihološki portret osobe na konkretnom primjeru.

Što je psihološki portret nečije ličnosti?

1. Temperament

Gledajući druge ljude, kako rade, uče, komuniciraju, doživljavaju radosti i tuge, nedvojbeno obraćamo pažnju na razlike u njihovom ponašanju.

Neki su brzi, nagli, mobilni, skloni nasilnim emocionalnim reakcijama, drugi su spori, mirni, neuznemireni, s neprimjetno izraženim osjećajima itd. Razlog za takve razlike leži u temperamentu osobe koja mu je svojstvena od rođenja.

2. Karakter (naglašavanje karaktera)

Karakter (grčki - "jurnjava", "otisak") je skup stabilnih individualnih karakteristika osobe koje se razvijaju i očituju u aktivnosti i komunikaciji, što određuje njezine tipične načine ponašanja.

U strukturi karaktera razlikuju se 4 skupine osobina koje izražavaju stav pojedinca prema određenoj strani aktivnosti:

na rad (npr. radišnost, sklonost stvaralaštvu, savjesnost u radu, odgovornost, inicijativa, ustrajnost i njima suprotna obilježja - lijenost, sklonost rutinskom radu, neodgovornost, pasivnost);

prema drugim ljudima, timu, društvu (primjerice, društvenost, osjetljivost, susretljivost, poštovanje, kolektivizam i njihove suprotnosti - izolacija, bešćutnost, bešćutnost, grubost, prezir, individualizam);

prema sebi (na primjer, samopoštovanje, ispravno shvaćen ponos i samokritičnost povezana s njim, skromnost i suprotno od njih - samoumišljenost, koja ponekad prelazi u taštinu, aroganciju, dirljivost, egocentričnost, sebičnost);

Izrada psihološkog portreta

Ja ću osobno biti ispitanik.

Xenia, 18 godina. Imam srednje obrazovanje i trenutno dobivam visoko obrazovanje na SPbGASU sa diplomom građevine. Psihološki portret sastavljen je na temelju testiranja 16-faktorskim Cattellovim upitnikom ličnosti.

Niskog sam rasta, normalne građe. Ima sposobnost podnošenja tjelesnog napora. Volim hodati laganim, odmjerenim tempom. Pokreti su dobro koordinirani, brzi i precizni.

Mimika se može nazvati pomalo monotonom, ali u isto vrijeme prilično izražajnom, uvijek u skladu s iskustvima. Imam ležeran osmijeh. Gestikulacija je, kao i drugi pokreti, izražajnija i živahnija od izraza lica. Svi pokreti su vrlo jednostavni i prirodni. Volim, spustivši ruku, kratkim pokretom četke otkucati ritam, čupati kosu. Kada je riječ o poslu, često marljivo potiskujem svoje mentalne i emocionalne manifestacije.

Govorim tiho, prilično otegnuto, osim u kritičnim trenucima. Glas mi je visok, na što drugi često obraćaju pažnju, iznenađeni tako “djetinjastim” glasom.

U djetinjstvu je učila balet, nakon čega je krenula u umjetničku školu, kombinirajući je s nogometom, ali je nakon ozljede privremeno odustala. Trenutno igram nogomet. Volim se ponašati i kao gledatelj i kao igrač.

Ne tražim samoću, osjećam se sasvim mirno u bučnim društvima. Prilično tajnovit - radije ne izražavam otvoreno svoje misli i ne pokazujem svoje osjećaje. O prijateljima govorim s toplinom, iako se njihov krug suzio.

Prema podacima dobivenim kao rezultat testiranja prema metodi Cattell, Alexander B. ima sljedeće karakterne osobine koje su najrazvijenije u strukturi ličnosti: asketizam, plemenitost, konzervativizam, izoliranost, organiziranost, praktičnost, privrženost načelima, racionalizam , samodostatnost, suzdržanost, kooperativnost, strpljivost, svrhovitost, poštenje.

Karakter je blizak flegmatiku, iako su omjeri vrlo konzervativni

“Flegmatična osoba može se nepogrešivo izdvojiti u masi ljudi. Crte ovog tipa osobnosti mogu se opisati kao ozbiljnost i suzdržanost. Uvijek pokušava izbjeći svađe, svađe i skandale. Stoga će se u većini konfliktnih situacija složiti sa svim argumentima, samo da se izvuče iz teške situacije. Istovremeno će ostati smiren i uravnotežen, bez pokazivanja živih emocija, slaganja ili neslaganja.

Neće donositi ishitrene i ishitrene odluke, jer ga karakteriziraju izdržljivost, promišljenost i razboritost. Stoga će "uzeti pauzu" i pažljivo razmotriti ovaj ili onaj postupak. Flegmatika ne karakteriziraju napadaji bijesa ili agresije, on uvijek ostaje neuznemiren. Da bi to učinio, ne treba se truditi, jer po prirodi ima emocionalnu ravnotežu.

Ako se s nekim posvađao, sklon je prvi stupiti u kontakt i brzo uspostaviti odnose s drugom stranom, jer ne voli promjene i rastanke u životu. U nepoznatoj situaciji ili u novom timu, flegmatičnoj osobi treba dosta vremena da se prilagodi, stekne prijateljstva i pobliže pogleda ljude oko sebe.

Pozitivni trendovi

Prema testovima koje sam položio, imam racionalan i praktičan um. Smiren i suzdržan u većini slučajeva. Volim razmišljati i kovati planove za svoj budući život.

Prema prijateljima: Ksenia nije sitna, otvorena i bezobrazna. Često pokazuje plemenitost u odgovornim i teškim životnim situacijama, pokazuje čvrsto držanje u poslu. Ispravan, postojan i stabilan. Odlikuje se aktivnošću i avanturizmom te ostavlja dojam osobe koja samostalno razmišlja.

Ona ima odgovarajuće samopoštovanje, to se izražava u osjećaju samopouzdanja, prisutnosti samoodređenja, unutarnje jezgre. U ponašanju se to očituje u aktivnosti, želji da se proširi polje vlastite djelatnosti. Prilično je neovisna u svojim stavovima i željama.

U odnosima s drugima kod mene prevladava motiv suradnje, racionalizam. Ako je potrebno, rado mogu pomoći svojim prijateljima. Brinući se za bližu okolinu, znam uvjeriti u valjanost svojih postupaka i djela.

S obzirom na tip temperamenta, uporan sam i tvrdoglav, rijetko gubim živce, nisam sklon afektu, proračunavši svoje snage dovodim stvari do kraja, ujednačen sam u vezama, umjereno društven, ne vole pričati u prazno.

Negativni trendovi

Na temelju podataka o dječjoj ovisnosti o rizičnim igrama i zabavama te nesklonosti sudjelovanju u timskim igrama može se zaključiti da uz opredjeljenje za slobodu u odabiru aktivnosti nema potrebe za suradnjom s drugim ljudima kada je riječ hobijima i aktivnostima izvan karijere.

Vrlo mi je važno dobiti točne i iscrpne upute. U situaciji nepredvidivog razvoja događaja u budućnosti, kao i ako mi se puno neplaniranih stvari sručilo na glavu, lako mogu razviti stresno stanje.

Želja da se žrtvuje za dobrobit drugih, ali baš onda kada to ne samo da nije potrebno, već naprotiv, može biti štetno.

Teško je stvoriti atmosferu povjerenja i emocionalno toplu komunikaciju kada su u pitanju odnosi. Ostavljam dojam zatvorene osobe.

Bibliografija

1. Gippenreiter Yu.B. Uvod u opću psihologiju. Tečaj predavanja. / Osobnost i njezino formiranje. - M., Nauka, 1988. - Str. 281-310 (prikaz, ostalo).

2. Kudryashova S.V. Yunina E.A. Psihologija: nastavni materijali za samostalan rad studenata: Dio 1, 2. - Perm: Izdavačka kuća PRIPIT, 2002. - 258 str.

3. Meili R. Faktorska analiza ličnosti. // Psihologija individualnih razlika: Tekstovi. - M. Nauka, 1982. - 407 str.

St. Petersburg

Ponekad na internetu postoje "testovi" koji daju pogrešnu ideju o osobnosti osobe ("kliknite na 5 slika i dobit ćete rezultat"). Naravno, radi se o pseudorezultatu koji vam neće ništa reći, jer izrada psihološkog portreta je posao, a rad je dugotrajan, zaista zanimljiv i plodonosan. Psihološki portret će odmah razjasniti mnogo toga u osobi (čak i ako ga napravite o sebi).

Stoga, ako želite sastaviti svoj psihološki portret, nudim vam takav vodič iz niza pitanja u nastavku. Možete napraviti kako svoj psihološki portret, tako i psihološki portret druge osobe koja vas zanima. Sve što vam za to treba je sat ili pol vremena, nekoliko listova papira i olovka. Ukoliko želite da Vaš psihološki portret naknadno analizira psiholog, preporučam da odgovore odmah zapišete u tekstualnu datoteku na računalu, a zatim mi ih možete poslati (imajte na umu da će analiza psihološkog portreta već koštati novac).

Pitanja vam postavljam u bezličnom obliku iu trećem licu ("u što osoba vjeruje?"). Ako pišete o sebi, jednostavno sebi postavite ova pitanja, na primjer: “U što vjerujem?” Na pitanja odgovarajte samo iskreno i promišljeno.

Pa počnimo!

Psihološka slika:

1) Temperament, u omjeru (sangvinik, flegmatik, melankolik, kolerik)

2) Slika svijeta. Kako čovjek vidi svijet, vidi ljude, vidi sebe i svoju ulogu u svijetu. Što osoba vjeruje? Koja su uvjerenja i principi? Koje su predrasude i sumnje?

3) Arhetip osobnosti. Identifikacija. S kim se osoba povezuje, prema kome se smatra, tko bi volio biti (ili se pojaviti)? (Savjet. Ključni muški arhetipovi: žrtva, izopćenik, pustolov (vojnik sreće), heroj, pobjednik. Ključni ženski arhetipovi: djevojka, ljubavnica, ljubavnica (zavodnica), kraljica, majka, Amazonka.)

4) Koje psihološke uloge osoba igra? (može biti na desetke uloga. Savjet: žrtva, heroj, glupan, zabavljač, uplakani prsluk, djevojka, učitelj, guru itd.)

5) Vrijeme. Odnosi s prošlošću, sadašnjošću i budućnošću – što su oni? (Pozitivno, Negativno, Neutralno, Prekrasno, Razmaženo).

6) Pozitivne navike. Negativne navike (po mogućnosti u njihovom kronološkom razvoju)

7) Karakter. Što je u srži osobnosti, što na periferiji? Piramida (hijerarhija) ljudskih vrijednosti, što je nekad bilo na prvim mjestima, što je sada na prvim mjestima po značaju? Razdvojite hijerarhiju vrijednosti od vrha do dna (u obliku trokuta, tj. „piramide vrijednosti“) na 5-10 razina važnosti, što će sada biti na najvišim pozicijama za ovu osobu? U isto vrijeme, možete napraviti popis od 10 najviše važni ljudi u vašem životu, ali to je paralelni zadatak.

8) Kakva je on zapravo osoba i kako se želi pojaviti u društvu? Koliki je jaz?

9) Glavni intrapersonalni sukobi osobe. Kompleksi. Psihološki bolne točke. Gdje, kako, pod kojim okolnostima se ti intrapersonalni sukobi manifestiraju? Zašto?

10) O čemu čovjek ovisi ili može ovisiti? Što se ne može poreći? sukobi ovisnosti. Asertivnost - od 0 do 10 bodova (tj. sposobnost neovisnosti o vanjskim procjenama i utjecajima, neovisnost). Što može biti nesigurno?

11) Sukob oko samopoštovanja. U kojoj je mjeri prisutna i kako se manifestira? Kako osoba kompenzira?

12) Koji su ciljevi relevantni? Što su sekundarni? Razlikuju li se pravi ciljevi od deklariranih? Koji su uobičajeni načini postizanja ciljeva? novost i konzervativizam. Kako čovjek percipira nove informacije, koliko ih brzo implementira u svoje aktivnosti, koliko je spreman i otvoren za sve promjene?

13) Brzina (brzina) psihičkog metabolizma. Kako osoba doživljava emocije (intenzivno, sporo, brzo, slabo itd.) Dominantni kanal percepcije informacija o psihičkom metabolizmu: kinestetički, auditivni, vizualni, digitalni? Na ljestvici od 1 do 10.

14) Osjetljivost (na ljestvici od 1 do 10). Pojavljuje li se često ljutnja? Koliko brzo se čovjek izvuče iz stanja ogorčenosti? Kako to obično biva? Kako se osoba obično osjeća povrijeđeno? Kritika. Kako se kritizira? Kritika čina ili kritika osobe?

15) Uobičajeni načini donošenja odluka. Kako se to događa?

16) Motivacija i samomotivacija. Što motivira? Gdje se osoba vidi za 1, 3, 5, 10 godina?

17) Konfliktne situacije. Kako se osoba ponaša u konfliktnim situacijama? Koliko su česti?

18) Emocionalni profil. Tip otvorene emotivnosti ili tip zatvorene emotivnosti? Koji događaji (riječi, emocije) će osobu emocionalno povrijediti, prilijepiti, a koji neće? Što je "prosječno" emocionalno stanje? Koja su emocionalna iskustva obično karakteristična? Osim toga, opišite osobu s 10-20 pridjeva koji vam prvi padnu na pamet, npr.: “vesela, mirna, sumnjičava, zabrinuta, napeta, uvrijeđena, zatvorena, apatična, brižna, nemarna, ljuta, mekana, ozlojeđena, nasmijan, emocionalno nestabilan, sputan, zamišljen, osjetljiv, prihvaćajući, itd.” (ovo su samo primjeri).

19) Ljudske vrijednosti. Osnovni, temeljni osobne kvalitete i ljudske vrijednosti.

20) Individualne značajke ponašanja i razmišljanja. Kakva može biti prognoza ponašanja u posebnim, značajnim situacijama?

21) Istina i laži. Uobičajene strategije laganja i skrivanja informacija. Kako netko može prevariti druge ili vas?

22) Strategije za održavanje osobnih i profesionalnih odnosa

23) Strahovi. Čega se osoba boji? Površno (deklarirano) i na dubinskoj razini?

24) Psihološki "gumbi" zadovoljstva. Što čovjeku čini zadovoljstvo, kako točno? Strategije zadovoljstva, kako se formiraju zahtjevi? Na što je čovjek ponosan (površno i duboko)? Vrste komplimenata koji su prihvatljivi i smisleni za osobu?

25) Odnosi u timu (bilo koji). Odanost osobe sustavu. Kako čimbenici rizika mogu utjecati na osobu i donošenje odluka?

26) Taktike izbjegavanja i napuštanja bilo kojeg sustava (radni tim, obitelj, prijateljstva). Što čovjeka može natjerati da izađe iz nekog sustava? Kako to izbjeći?

27) Uobičajeni načini rješavanja problema.

28) Izgledi osobe (uključujući i njegovu profesionalnu djelatnost). Postoje li scenarijski trenuci u životu osobe, koji se ponavljaju, mogu se ponoviti (isti sukobi na poslu ili isti problemi u različitim odnosima)?

29) Zdravlje. Snage, slabosti.

30) Financije, karijera, obrazovanje. Odnosi s timom (uloga u timu, grupi).

31) Empatija (sposobnost suosjećanja), humor. Stupanj ljudske osjetljivosti. Kako osoba pokazuje emocije? Smijeh, suze - što može uzrokovati?

32) Agresija. Kako to osoba pokazuje? Kako osoba formira zahtjeve, zašto? Kako ih obično izražavate? Pasivna agresija ili aktivna agresija? Koliko dugo može ostati u zoni sukoba? Koje psihološke koristi može izvući iz sukoba?

33) Seks i eros. Što osoba voli? Kakav eros bliže čovjeku koji seksualni rituali postoje, tj. rituali udvaranja, zavođenja. Što privlači osobu? tip seksualnosti. Grupe seksualnih fetiša (tjelesni (ugodan miris, itd.) i netjelesni (donje rublje, itd.). Seksualni apetit (hiper-, visok, normalan, nizak, nikakav, nema podataka).

34) Rasprava. Opis govora. Ton glasa. Pisani diskurs. Komunikacijski sukob - kako se može izraziti? Može li osoba slušati i kako to čini? Psiholingvistička norma (koliko osoba prosječno dnevno priča) i karakteristike govora.

35) Promjene u ponašanju u posljednjih 5-10 godina. Kako se osoba odnosi prema svojoj dobi i vremenu, tijelu, osobnim perspektivama? Što bi moglo uzrokovati ove promjene?

36) Paradigma izbora. Kako čovjek bira? Brzina, kvalitet po izboru. (Biram ovo jer je ljepše, prestižnije, jeftinije, pouzdanije itd.)

37) Odnosi s drugima. Koliko je važno mišljenje drugih o nekoj osobi? Status - što to znači za osobu?

38) Srž samopoštovanja, kako se izražava? Osnovne vrijednosti u samosvojstvu osobe.

39) Tipični načini komunikacije s okolinom. Kako osoba gradi kontakte, koliko brzo, intenzivno? Može li osoba steći prijatelje? Možete li voljeti i izraziti svoje osjećaje? Koliko su te vještine jake ili slabe?

40) Izgled. Snage, slabosti. Percepcija tijela. Što se osobi sviđa ili ne sviđa u vezi s tjelesnošću ili izgledom?

Bilješka. Ako napišete svoj psihološki portret, tada ćete, nadam se, biti objektivni. Kada pišete psihološki portret druge osobe, također pokušajte biti objektivni, jer mnoge procjene mogu ispasti subjektivne. Na primjer, pod točkom 18, kada opisujete osobnost osobe kroz sinonomski svađa, može nastati situacijska zabuna: osobu možete definirati kao ravnodušnu (iako je sada ravnodušna prema vama osobno), a ona sama je vrlo strastvena osoba (ili je strastvena prema nekome ili nečem drugom), ako ste u svađi , toj osobi subjektivno netočno možete pripisati ljutnju, emocionalnu tupost ili neke negativne osobine koje su joj neuobičajene. Ne budite subjektivni, budite što objektivniji i iskreniji u svojim procjenama.

Izradom psihološkog portreta (svog ili druge osobe) možete otkriti mnoge zanimljivosti i pronaći odgovore na mnoga pitanja koja Vas muče. Ako želite naručiti detaljnu analizu psihološkog portreta od mene osobno, onda će vas ova usluga koštati 50 eura, ja ću analizirati psihološki portret koji ste sastavili u jednoj psihološkoj seansi. Za narudžbu pišite na stranicu ili na moju poštu, [e-mail zaštićen]

Ilja Vasiljev

Psihološki portret je kvalitativna tekstualna interpretacija osobina osobe.

Sadrži opis unutarnjeg skladišta osobnosti i može predložiti opcije za ljudsko ponašanje u određenim okolnostima.

Profesija i psihoportret

Osobnost osobe, njegove unutarnje kvalitete i karakterne osobine utječu na izbor profesije, odnos prema poslu i kolegama, uspjeh u odabranom poslu.

Pravilno sastavljen psihološki portret pomoći će:

Ovisno o sposobnosti prilagodbe okolnostima, mogu se razlikovati sljedeće vrste osobnosti:

1. Orijentiran na sadašnjost, vrlo prilagodljiv. Ovi ljudi donose dobre odluke.
2. Orijentiran na prošlost. poštujući prava i obveze. Ovo su savršeni izvođači.
3. Orijentiran na budućnost. pokazujući nedostatnost u različite situacije. Ova karakteristika razlikuje generatore ideja.

Individualnost osobe u psihološkom portretu

Koliko ljudi, toliko osobnosti, jer svaka osoba je individua.

Pokretačka snaga razvoja individualnosti, njezina svojstva programiranja:

1. Orijentacija je motivacija ponašanja i aktivnosti.
2. Inteligencija je sposobnost osobe da procijeni situaciju, donese odluku, kontrolira svoje ponašanje.
3. Samosvijest - tu spada samopoštovanje (podcijenjeno, adekvatno, precijenjeno) - odnos prema sebi i svojim postupcima samokontrola - sposobnost kontrole vlastitog ponašanja, emocija.

Tu su i osnovne crte ličnosti: temperament, karakter, sposobnosti.

Od čega se sastoji

Psihološki portret sastoji se od nekoliko područja – intelekta, samosvijesti, osnovnih osobina ličnosti.

Što učiniti sa shizoidnim tipom osobnosti? Nastavi čitati.

Temperament

Ovo je kombinacija takvih obilježja ljudske psihe kao što su intenzitet tijeka mentalnih procesa, njihov ritam i tempo. To je temelj osobnosti, koji se temelji na biološkim procesima koji se odvijaju u tijelu i principu nasljeđa.

Vrste temperamenta:

1. Sangvinik je snažan, uravnotežen tip živčanog sustava. Ove osobe dobro se nose s mentalnim i emocionalnim stresom. Adekvatan u osjećajima i postupcima. Lako se prilagođavaju okolnostima. Karakterizira ih visoka društvena aktivnost i fleksibilnost ponašanja.
2. Kolerik karakterizira nesposobnost pravilnog rasporeda snaga (mnoge stvari nisu dovedene do kraja). Ove ljude odlikuje povećana emocionalnost, ljubav prema promjenama, sanjarenje.
3. Flegmatik - mirni, uravnoteženi, čak inertni ljudi. Teško ih je izbalansirati, ali se i dugo smire. Vrlo spora reakcija čak i na jake udarce.
4. Melankolik je slab živčani sustav. Ovi ljudi ne podnose velika opterećenja, brzo se umaraju, vrlo su ranjivi i osjetljivi. Emocionalna nestabilnost je izražena. Suptilno osjećaju druge ljude i promjene u svijetu oko sebe.

Lik

To je skup osobina ličnosti koje se formiraju, a zatim manifestiraju u komunikaciji, radu i određuju načine ponašanja.

Ove se osobine mogu odnositi na:

Sposobnosti

To su individualna svojstva osobe, koja su uvjeti za njegov uspjeh u određenom području djelovanja. Mogu biti opći (sposobnost dobrog učenja) ili posebni (usko usmjerene značajke).

Orijentacija

Psihoportret se sastavlja u skladu s pokretačkom usmjerenošću ličnosti prema određenim oblicima spoznaje svijeta.

Inteligencija

Mnogi psihoportretski podaci ovise i o razini IQ-a i o općoj intelektualnoj razini pojedinca.

Emotivnost

Emocionalnost je nehotična reakcija na vanjske podražaje. Što je osoba emotivnija, to je veća razina njezine anksioznosti.

Voljne kvalitete

Kvalitete jake volje - otpornost na stres, sposobnost suočavanja s poteškoćama. Čak i impresivna zaliha znanja neće pomoći slaboj i slabovoljnoj osobi da se u potpunosti ostvari.

Društvenost

Komunikacija je sposobnost osobe da komunicira s drugima. Svaka osoba, bez obzira na dob i status, trebala bi moći pronaći zajedničku nit u razgovoru, moći pronaći pozitivan smjer za proučavanje svijeta oko sebe.

Sposobnost zajedničkog rada

Iz potonje kvalitete proizlazi sposobnost osobe za zajednički rad - sposobnost rada u timu, slušanja mišljenja drugih, prilagođavanja drugima.

Kako zaprositi svoju djevojku kod kuće? Saznajte u članku sjajan način.

Znate li što uzrokuje postporođajnu depresiju? Pročitaj članak.

Kako nacrtati portret svoje osobnosti

Može biti mnogo primjera pisanja psihološkog portreta osobe. Iskusni psiholog može vam pomoći u ovom zadatku. Možete pokušati to učiniti sami. Sada je internet pun primjera testova osobnosti.

Prije nego počnemo slikati svoj portret, moramo odlučiti koja svojstva (osnovna ili programska) pokušavamo definirati.

Vrste testova biramo ovisno o tome koliko duboko želimo ući u proučavanje vlastite osobnosti.

To može biti intervju (u slučaju samostalnog rada - upitnik), analiza rukopisa, testovi neverbalne komunikacije, crteži i logičke zagonetke.

Ispravna konstrukcija psihološkog portreta osobe (vlastite ili tuđe) pomoći će u radu i osobnom životu, uštedjeti vrijeme od gubljenja vremena na nepotrebne stvari i neprikladne ljude.

Video: Psihološki portret podcrtanim

Mentalna svojstva ličnosti

Psihologija proučava ne samo pojedinačne mentalne procese i one njihove osebujne kombinacije koje se opažaju u složenoj aktivnosti osobe, već i duševna svojstva koja karakteriziraju svaku ljudsku osobnost. njezinim interesima i sklonostima, njezinim sposobnostima, njezinom temperamentu i karakteru.

Nemoguće je pronaći dvije osobe koje su apsolutno identične u svojim mentalnim svojstvima. Svaka se osoba razlikuje od drugih ljudi po nizu osobina čija je ukupnost formira. individualnost.

Govoreći o mentalnim svojstvima osobe, mislimo bitne, više ili manje stabilne, trajne značajke svoje. Svakome se dogodi da nešto zaboravi, ali zaborav nije za svakoga. značajka. Svaka je osoba u nekom trenutku doživjela razdražljivo raspoloženje, ali razdražljivost je karakteristična samo za neke ljude.

Mentalna svojstva osobe nisu nešto u što osoba prima gotove i ostaje nepromijenjen do kraja svojih dana. Mentalna svojstva osobe- njegove sposobnosti, njegov karakter, njegovi interesi i sklonosti - proizvedeno, nastalo tijekom života. To su značajke više ili manje stabilne, ali ne i nepromjenjive. U ljudskoj osobnosti nema apsolutno nepromjenjivih svojstava.. Dokle god čovjek živi, ​​on se razvija i stoga se mijenja na ovaj ili onaj način.

Nijedna mentalna osobina ne može biti urođena. Osoba se ne rađa na svijetu već ima neke specifične sposobnosti ili karakterne osobine. Samo neke anatomske i fiziološke značajke tijela mogu biti urođene. neke značajke živčanog sustava, osjetilnih organa i - što je najvažnije - mozga. Ove anatomske i fiziološke značajke koje tvore urođene razlike među ljudima nazivaju se profit. Sklonosti su važne u procesu formiranja individualnosti osobe, ali je nikada ne određuju, tj. nisu jedini i glavni uvjet o kojem ovisi ta individualnost. Sklonosti su, s gledišta razvoja psihičkih osobina osobe, višeznačne, tj. na temelju bilo kakvih specifičnih sklonosti mogu se razviti različita mentalna svojstva ovisno o tome kako će se čovjekov život odvijati.

I.P. Pavlov je otkrio da postoje značajne individualne razlike vrste živčanog sustava. ili, što je isto, vrste višeg živčanog djelovanja. Dakle, pitanje prirodnih preduvjeta individualnih razlika, takozvanih sklonosti, dobilo je svoju pravu znanstvenu osnovu u djelima I. P. Pavlova.

Različite vrste višeg živčanog djelovanja razlikuju se jedna od druge na sljedeća tri načina:

1) snaga glavni živčani procesi - uzbuđenje i inhibicija, ova značajka karakterizira izvedbu kortikalnih stanica

2) ravnoteža između ekscitacije i inhibicije

3) mobilnost ovi procesi, tj. njihovu sposobnost da se brzo mijenjaju.

To su osnovna svojstva živčanog sustava. Različiti tipovi višeg živčanog djelovanja međusobno se razlikuju po različitim kombinacijama tih svojstava.

< Vrsta više živčane aktivnosti glavna je karakteristika individualnih karakteristika živčanog sustava određene osobe.

Budući da je urođena osobina, vrsta više živčane aktivnosti ne ostaje nepromijenjena. Mijenja se pod utjecajem uvjeta života i ljudskog djelovanja, pod utjecajem stalnog obrazovanja ili usavršavanja u najširem smislu ovih riječi ( Pavlov). A to je stoga - objasnio je - što se uz navedena svojstva živčanog sustava kontinuirano javlja njegovo najvažnije svojstvo - najveća plastičnost. Plastičnost živčanog sustava. oni. njegova sposobnost mijenjanja svojstava pod utjecajem vanjskih uvjeta razlog je da svojstva živčanog sustava koja određuju njegovu vrstu - snaga, ravnoteža i pokretljivost živčanih procesa - ne ostaju nepromijenjena tijekom čitavog čovjekova života.

Dakle, treba razlikovati urođeni tip više živčane djelatnosti od one vrste više živčane djelatnosti koja se razvila kao posljedica životnih uvjeta, a prije svega obrazovanja.

Individualnost osobe - njezin karakter, njezini interesi i sposobnosti - uvijek ga odražavaju u jednom ili drugom stupnju. biografija. da životni put. koju je prošao. U svladavanju poteškoća formiraju se i kali volja i karakter, u bavljenju određenim aktivnostima razvijaju se odgovarajući interesi i sposobnosti. Ali budući da čovjekov osobni životni put ovisi o društvenim uvjetima u kojima osoba živi, ​​tada o tome ovisi i mogućnost formiranja određenih mentalnih svojstava u njemu. društveni uvjeti. Hoće li pojedinac poput Raphaela uspjeti razviti svoj talent, pisali su Marx i Engels, u potpunosti ovisi o potražnji, koja opet ovisi o podjeli rada i uvjetima za prosvjećivanje ljudi koje ona stvara. Samo socijalistički sustav stvara uvjete za puni i svestrani razvoj pojedinca. Doista, takav veliki procvat talenata i talenata kao u Sovjetskom Savezu nikada se nije dogodio ni u jednoj zemlji i ni u jednom razdoblju.

Od središnje važnosti za formiranje čovjekove individualnosti, njegovih interesa i sklonosti, njegov je karakter izgledi. oni. sustav pogleda na sve fenomene prirode i društva koji okružuju osobu. Ali svjetonazor svake pojedine osobe odraz je društvenog svjetonazora, društvenih ideja, teorija i pogleda u njegovoj individualnoj svijesti.

Nikada u povijesti čovječanstva nije bilo takvog masovnog herojstva, takvih podviga hrabrosti, takve nesebične ljubavi prema domovini, kao među sovjetskim ljudima u danima Velikog domovinskog rata i u danima mirnog rada. Odlučujući uvjet za razvoj svih ovih kvaliteta bio je svjetonazor partije Lenjin-Staljin, u čijem je duhu rasla, odgajala se i razvijala svijest progresivnog sovjetskog čovjeka.

Ljudska je svijest proizvod društvenih uvjeta. Prisjetite se Marxovih riječi koje smo ranije citirali. . Svijest je od samog početka društveni proizvod i to ostaje sve dok ljudi uopće postoje.

Međutim, društvene ideje i teorije su različite. Postoje stare ideje i teorije koje su nadživjele svoje vrijeme i služe interesima umirućih snaga društva. Postoje nove, napredne ideje i teorije koje služe interesima progresivnih snaga društva ( Staljin). Usvajanje naprednog svjetonazora, naprednih pogleda i ideja od strane osobe ne provodi se automatski, samo po sebi. Prije svega, to zahtijeva sposobnost razlikovanja ovih naprednih pogleda od starih, zastarjelih pogleda koji vuku čovjeka nazad i onemogućuju puni razvoj njegove osobnosti. A osim toga, nije dovoljno samo poznavati napredne ideje i poglede. Potrebno je da ih osoba duboko proživi, ​​postane njegova vjerovanja. o čemu ovise motivi njegovih postupaka i djela.

Uvjetovano osobnim način života osobe, njena uvjerenja, zauzvrat, utječu na tijek ovog puta, usmjeravajući postupke osobe, njen način života i aktivnosti.

U djetinjstvu je od odlučujuće važnosti formiranje psihičkih osobina čovjeka. odgoj i obrazovanje. Kako se ljudska osobnost razvija, ona postaje sve važnija samoobrazovanje. oni. svjestan rad osobe na razvoju svog svjetonazora i svojih uvjerenja, na formiranju poželjnih duševnih svojstava u sebi i iskorjenjivanju nepoželjnih. Svaki je čovjek u velikoj mjeri kreator vlastite individualnosti.

Interesi i sklonosti

Prvo što čovjeka karakterizira s psihičke strane je njegovo interesa i sklonostima. izražavajući orijentacija osobnosti.

Sama činjenica da je naša svijest u određenom trenutku usmjerena na neki određeni objekt naziva se, kao što već znamo, pažnja. Pod interesima mislimo na takav odnos prema objektu koji stvara sklonost da se na njega obrati pažnja. Ako karakteriziramo osobu, bilježimo njen interes za kazalište, onda pod tim podrazumijevamo da nastoji što češće posjećivati ​​kazalište, čita knjige o kazalištu, ne propušta poruke, bilješke i članke vezane uz kazalište u novinama, koje, sudjelujući u razgovoru ili slušanju radijskih emisija, pazi na sve, na ovaj ili onaj način vezano uz kazalište, da bi mu se, konačno, misli često usmjerile na kazalište.

Postoji određena razlika između pojmova interesa i sklonosti. Pod, ispod interes naravno usmjerenost na određeni subjekt. pod, ispod nagib isti - usmjerenost na zanimanje određenog aktivnosti. Interes je težnja da se upoznate s nekim predmetom, da ga proučavate, želja da ga percipirate, razmišljate o njemu. Sklonost je sklonost bavljenju određenom aktivnošću.

Često je interes za predmet povezan sa sklonošću prema relevantnoj aktivnosti. Zanimanje za šah gotovo uvijek dolazi sa sklonošću igranju šaha. Ali interes može postojati neovisno o sklonosti. Nemaju svi ljudi koje zanima kazalište sklonost prema kazališnim aktivnostima. Moguće je imati živo i trajno zanimanje za povijest i nikakvu sklonost prema radu povjesničara.

U središtu nastanka interesa i sklonosti su potrebe. Međutim, ne stvara svaka potreba stabilan interes koji karakterizira orijentaciju osobe. Potreba za hranom je jedna od osnovnih potreba svakog čovjeka. Kada ova potreba ne nalazi dovoljno zadovoljenje, tj. kada je osoba gladna, ima interes za hranom, misli su mu usmjerene na hranu. Ali takav interes je privremen i nestaje čim se osoba zasiti, ne izražava stabilnu orijentaciju te osobe, nije karakteristična značajka ličnosti.

Interesi su najvažnija pokretačka snaga za stjecanje znanja, za širenje čovjekovih vidika, za obogaćivanje sadržaja njegova duševnog života. Nedostatak interesa ili siromaštvo, njihova beznačajnost čine čovjekov život sivim i besmislenim. Za takvu osobu najkarakterističnije iskustvo je dosada. Stalno mu treba nešto vanjsko da ga zabavlja i zabavlja. Prepušten sam sebi, takav se čovjek neizbježno počinje dosađivati, jer nema tog predmeta, takvog posla, koji bi ga sam po sebi, bez obzira na vanjsku zabavu, privukao, ispunio njegove misli, rasplamsao njegove osjećaje. Osoba s bogatim i dubokim interesima ne poznaje dosadu.

Opisujući orijentaciju osobe, prije svega obraćamo pozornost jezgrovitost i širina njegovih interesa.

Ako je nečija orijentacija ograničena na jedan izolirani interes koji nema oslonac ni u svjetonazoru ni u istinskoj ljubavi prema životu u svom bogatstvu njegovih pojavnih oblika, onda koliko god predmet tog interesa bio sam po sebi značajan, ni normalan razvoj niti punopravan život pojedinca nije moguć.

Potpuni razvoj osobnosti pretpostavlja veliku širinu interesa, bez koje je nemoguć bogati sadržaj duhovnog života. Na takvoj širini interesa temelji se obilje znanja koje nas zadivljuje, koje odlikuje mnoge izuzetne ljude.

Kad su kćeri zamolile Marxa da naznači svoju omiljenu izreku, on je napisao staru latinsku poslovicu: Ništa ljudsko nije mi strano.

A. M. Gorki je u svojim razgovorima s mladim piscima neumorno pozivao na širenje kruga interesa i znanja. U našem svijetu - rekao je - nema ničega što ne bi bilo poučno. Nedavno mi je, rekao je Gorki, jedan pisac početnik napisao: Ja uopće ne bih trebao sve znati, a nitko ne zna sve. Vjerujem da od ovog pisca neće biti ništa dobro. Osoba koja još u mladosti ograniči svoje interese i svoju znatiželju, koja sebi unaprijed kaže: Ja uopće ne moram sve znati - takva osoba, prema Gorkom, ne može postići ništa značajno.

Širina interesa, međutim, ne isključuje prisutnost bilo kojeg glavnog, središnji interes. Štoviše, raznolikost interesa samo je vrijedna osobina osobe ako su ti interesi objedinjeni nekom osnovnom životnom jezgrom.

U istim odgovorima svojim kćerima, gdje je Marx, kako je njegova omiljena izreka, napisao poziv na bezgraničnu osjetljivost na sve ljudske interese, nazvao je svojim obilježje jedinstvo svrhe. Doista, cijeli njegov život bio je usmjeren prema ostvarenju jednog jedinog cilja – oslobođenju radničke klase.

M. I. Kalinjin, govoreći o životnom putu I. V. Staljina, zabilježio je jednu crtu cjelokupnog života i djelovanja velikog vođe: Sedamnaestogodišnji mladić postavio je zadatak svog života da oslobodi potlačene iz lanaca kapitalizma, od svih vrsta ugnjetavanja. I predao se ovoj ideji bez ostatka. Sav njegov daljnji život bio je podređen toj ideji, i samo njoj. Kao najveći primjer svjesne svrhovitosti mogu poslužiti riječi J. V. Staljina: Ako svaki korak u mom radu na uzdizanju radničke klase i jačanju socijalističke države ove klase nije bio usmjeren na jačanje i poboljšanje položaja radničke klase, onda ja bi moj život smatrao besciljnim.

Jedinstvo životne svrhe, koje svoj izraz nalazi u središnjem životnom interesu, stožer je oko kojeg se grupiraju svi ostali ljudski interesi.

Sve treba zanimati - barem mnogo - ali jedno posebno. Suvorov može poslužiti kao primjer osobe s iznimno širokim interesima, ali podređenim jednom oštro izraženom središnjem interesu. Odmalena je pokazivao interes i sklonost za vojne poslove, što je preraslo u istinsku strast. Kao tinejdžer, dok je još bio na selu, u očevoj kući, cijeli je život posvetio pripremama za vojnu aktivnost, pročitao sve njemu dostupne knjige o vojnoj povijesti i tehnici, većinu vremena provodio rješavajući taktičke probleme, navikavao na tijelo podnijeti teškoće i teškoće borbenog života. I tijekom svog života, potpuno posvećen vojnom poslu, Suvorov nije propustio priliku da obogati svoje znanje u nekoj od vojnih specijalnosti.U dobi od 60 godina posebno se posvetio studiju pomorstva i položio časnički ispit.

Ali uz to, Suvorov je bio zainteresiran za doslovno sva područja znanja, čitao je i učio sve svoje slobodno vrijeme do duboke starosti, pa je zbog toga bio jedan od najobrazovanijih ljudi svog vremena. Dobro je poznavao matematiku, geografiju, filozofiju, povijest. Mnogo je vremena proveo proučavajući jezike. Poznavao je jezike: njemački, francuski, talijanski, poljski, finski, turski, arapski, perzijski. Književnost je zauzimala osobito veliko mjesto u krugu njegovih interesa. Ne samo da je stalno čitao djela najboljih pisaca i pomno pratio aktualnu književnost, nego je i sam pisao poeziju. Iznimna širina interesa i bezgranična znatiželja bile su među najkarakterističnijim osobinama velikog ruskog zapovjednika.

Jednako je važno stabilnost interesa. Ima ljudi koji su zainteresirani za razne teme, ali ne zadugo, jedan interes brzo zamijeni drugi. Kod nekih su ljudi ti prolazni interesi vrlo jaki i emocionalno uzbudljivi; takve ljude obično nazivamo zanesenima. Postajući stalna i karakteristična osobina osobe, nestalnost i nestabilnost interesa pretvaraju se u nedostatak. Osoba koja nije u stanju imati stabilne interese ne može postići značajan uspjeh u bilo kojem području djelovanja.

Interesi imaju još jednu značajku – to je njihov učinkovitost. ili snaga.

Interes može biti pasivan, izražen samo u činjenici da osoba rado zaustavlja svoju pažnju na nekom objektu ako predmet padne u njegovo vidno polje. Ovakav interes je dovoljan da učenik pozorno sluša učiteljevu priču na satu i rado, čak i sa zadovoljstvom, priprema sat o ovoj temi, ali ne može potaknuti učenika da aktivno, samoinicijativno, traži izvore proširiti znanja iz ove oblasti. Ekstremni stupanj pasivnosti interesa izražava se u činjenici da je osoba u odnosu na predmet koji ga zanima ograničena samo na namjere da se njome bavi: svakako će morati početi čitati povijesne knjige, bilo bi dobro otići u muzej. Za neke ljude ovakva namjera ostaje zauvijek neispunjena, usprkos nepostojanju bilo kakvih vanjskih prepreka.

Nasuprot tome, istinski učinkovit interes potiče osobu na aktivno traženje zadovoljstva i postaje najjači motiv za aktivnost. Osoba vođena takvim interesom može prevladati sve prepreke i učiniti sve žrtve.

Zanimanje za vojne poslove, koje je kod Suvorova doseglo iznimnu djelotvornu snagu još u djetinjstvu, pobijedilo je i fizičku slabost tijela, i kategoričku nespremnost oca da pripremi dječaka za vojnu službu, i nedostatak bilo kakve pomoći u proučavanju vojne umjetnosti. . Lomonosovljev život je neprekidan podvig, čija je glavna pokretačka snaga bio izvanredan interes i ljubav prema znanosti.

Sposobnosti i talenti

Sposobnostima se nazivaju takva psihička svojstva koja su uvjeti za uspješnu provedbu bilo koje jedne ili više aktivnosti.

Sposobnošću nazivamo npr. zapažanje, koje ima veliki značaj u djelatnosti književnika, znanstvenika, učitelja. Sposobnostima nazivamo vizualno pamćenje, koje je izravno povezano s radom umjetnika-slikara, emocionalno pamćenje i emocionalnu imaginaciju, koja ima veliku ulogu u radu pisca, tehničku imaginaciju, koja je neophodna u djelatnostima inženjera ili tehničar za glazbeno uho. Sposobnostima možemo nazvati ona svojstva uma koja su uvjet za uspješno obavljanje mnogih vrsta aktivnosti.

Ukupnost onih sklonosti koje čine prirodni preduvjet za razvoj sposobnosti naziva se darovitost.

Najvažniji među sklonostima su oni znakovi koji stoje u osnovi razlika u vrstama više živčane aktivnosti: snaga, ravnoteža i pokretljivost procesa uzbude i inhibicije. Stoga je darovitost osobe usko povezana s njegovom urođenom vrstom više živčane aktivnosti.

Međutim, kao što je već spomenuto, urođeni tip živčane djelatnosti ne ostaje nepromijenjen, nego se razvija i mijenja tijekom života, zbog čega je potrebno razlikovati urođeni tip višeg živčanog djelovanja od tipa višeg živčanog djelovanja. živčana aktivnost koja se razvila u životnim uvjetima. Svojstva živčanih procesa koja karakteriziraju vrstu živčane aktivnosti koja se razvila kao rezultat razvoja od najveće su važnosti za razumijevanje fiziološke osnove sposobnosti.. Brzina i snaga tvorbe ovisi o snazi, ravnoteži i pokretljivosti procesa ekscitacije i inhibicije. drugačija vrsta sustavi privremenih veza. Stoga su ova svojstva živčanih procesa od velike važnosti za uspjeh osobe u određenoj aktivnosti.

Uspjeh osobe u bilo kojoj aktivnosti ne ovisi samo o njegovim sposobnostima. Prije svega, a najviše, to ovisi o dostupnosti odgovarajućih znanja, vještina, sposobnosti, tj. na kakvim je sustavima privremenih veza razvio. Stoga je jasna važnost obuke za sposobnost osobe da se bavi jednim ili drugim poslom.

Ali oni sami mogućnostima. kao što je gore spomenuto, iako ovise o prirodnim sklonostima, uvijek su rezultat razvoja. Razvoj sposobnosti odvija se u procesu same djelatnosti za koju su te sposobnosti potrebne, a prije svega u procesu učenja te djelatnosti. U procesu učenja najprije se razvijaju novi sustavi privremenih veza, tj. stvaraju se nova znanja, vještine i navike; drugo, poboljšavaju se osnovna svojstva živčanih procesa, tj. razvijaju se odgovarajuće vještine. Istodobno, drugi proces - razvoj sposobnosti - mnogo je sporiji od prvog - formiranja znanja i vještina.

Jedan od karakteristične značajke dobre sklonosti za razvoj bilo koje sposobnosti rano je i, štoviše, neovisno, t.j. ne zahtijeva posebne pedagoške mjere, manifestacija ove sposobnosti. Poznato je da neka djeca, puno prije početka sustavnog učenja crtanja ili glazbe, skreću pažnju na sebe svojim sposobnostima u tim predmetima. Tako se, na primjer, uho za glazbu kod Rimskog-Korsakova jasno očitovalo do četvrte godine. Sposobnost za vizualna aktivnost počeo se pojavljivati ​​u Repinu, Surikovu, Serovu u dobi od 3-4 godine.

U takvim slučajevima često se govori o urođenim ili prirodnim sposobnostima. Međutim, u tim slučajevima samo sklonosti mogu biti urođene, t.j. neke anatomske i fiziološke značajke koje pogoduju razvoju sposobnosti. Čak bi i glazbeno najsposobnija djeca trebala naučiti pravilno pjevati ili prepoznavati melodije moraju i najnadarenija djeca za crtanje naučiti boja. Posebnost ove djece leži samo u činjenici da se proces ovog učenja kod njih događa u tako ranoj dobi, tako brzo i lako, u većini slučajeva tijekom igre, da izmiče pažnji roditelja i učitelja.

Međutim, nije uvijek moguće promatrati tako ranu manifestaciju sposobnosti i darovitosti. Vrlo često se prvi put počnu javljati relativno kasno, ali u budućnosti postižu iznimno visok razvoj. U tim slučajevima, razvoj sposobnosti postaje moguć samo kao rezultat sustavnog proučavanja ove aktivnosti i sustavnog bavljenja njome. Stoga izostanak rane manifestacije bilo koje sposobnosti nikada ne bi trebao poslužiti kao osnova za zaključak da nema sklonosti za tu sposobnost.Darovitost se može pouzdano prosuditi samo prema rezultatima treninga.

Darovitost za bilo koju aktivnost ne treba brkati s vještina u ovoj aktivnosti. Darovitost je prirodni preduvjet sposobnosti, a majstorstvo je ukupnost znanja, vještina i sposobnosti, tj. najsloženiji sustavi privremenih veza koji nastaju u mozgu tijekom života kao rezultat učenja u širem smislu riječi. A sposobnosti nisu isto što i znanje, vještina, vještine. Za mnoge ambiciozne pisce može se reći da pokazuju velike sposobnosti, ali još se ne može reći da imaju velike spisateljske vještine.

Razlikujući darovitost, sposobnost i vještinu, moramo ujedno naglasiti njihovu prisnu povezanost. O darovitosti ovisi razvoj sposobnosti te ujedno lakoća i brzina stjecanja majstorstva. Stjecanje vještina, zauzvrat, doprinosi daljnji razvoj sposobnost, dok nedostatak potrebno znanje i vještina koči razvoj relevantnih sposobnosti.

Nijedna pojedinačna sposobnost ne može osigurati uspješno obavljanje neke aktivnosti. Samo zapažanje, koliko god savršeno bilo, ili sama emocionalna mašta, koliko god jaka bila, ne čine dobrog pisca. Prisutnost najizvrsnijeg sluha za glazbu još ne znači da njezin vlasnik može postati dobar glazbenik, kao što ni puka tehnička mašta ne znači da osoba može postati dobar inženjer dizajna. Uspjeh svake aktivnosti uvijek ovisi o nizu sposobnosti.. Tako, na primjer, za rad književnika Najveća važnost imaju i zapažanje, i figurativno pamćenje, i brojne kvalitete uma, i sposobnosti povezane s pisanim govorom, i sposobnost snažne koncentracije, i niz drugih sposobnosti.

Ta osebujna kombinacija sposobnosti, koja pruža mogućnost kreativnog obavljanja bilo koje djelatnosti, naziva se talentom za tu djelatnost.

Ako prisutnost jedne izražene sposobnosti još ne ukazuje na visoku nadarenost u određenom području, tada slabost bilo koje sposobnosti nikada ne može biti razlog da se osoba prepozna kao neprikladna za tu aktivnost. Možete postati veliki pisac s lošim verbalnim pamćenjem u mladosti ili veliki umjetnik s lošim vizualnim pamćenjem. Ako su ostale sposobnosti potrebne za ovu aktivnost dovoljno izražene, tada čovjek dobiva priliku da se u ovoj aktivnosti bavi mnogo i relativno uspješno, a time se stvaraju povoljni uvjeti za razvoj zaostale sposobnosti. Kao rezultat toga, može se izjednačiti tako da ne ostane nikakav trag njegove izvorne slabosti.

Vrlo jaka, učinkovita i stabilna sklonost za neki posao, sklonost koja postaje istinska ljubav prema tom poslu, obično ukazuje na prisutnost sposobnosti povezanih s tim poslom. U isto vrijeme, takva ljubav prema uzroku je sama po sebi najvažniji faktor razvoj talenta. Talenat se razvija iz osjećaja ljubavi prema radu, pisao je Gorki, čak je moguće da je talenat – u svojoj biti – samo ljubav prema radu, prema procesu rada. Ove riječi ne treba, naravno, shvatiti doslovno - talent uključuje mnogo više od ljubavi prema poslu - ali izražavaju vrlo duboku i istinitu misao. U nedostatku neke temeljne jezgre sposobnosti ne može nastati velika, strastvena ljubav prema poslu, a ako nastane, čovjek će uvijek moći prevladati svoje slabosti – prilagoditi zaostale sposobnosti i postići puni razvoj svog talenta.

Vrlo je poučan u tom pogledu životopis najvećeg govornika antike Demostena.

U mladosti je slučajno čuo govor izvanrednog govornika. Bio je šokiran kolikim utjecajem rječitost može imati na ljude, te je odlučio u njoj postići uspjeh pod svaku cijenu. Nakon pažljive pripreme pod vodstvom najbolji učitelji pokušao je javno govoriti, ali nije uspio i narod ga je ismijavao. Shvatio je da je taj propust bio potpuno legitiman i da ima niz nedostataka neprihvatljivih za govornika: slab glas, nepravilan izgovor, kratko disanje, koje ga tjera na česte stanke koje narušavaju značenje fraza, nezgrapnost pokreta, zbunjujuću konstrukciju. govora, itd. Za većinu ljudi to bi bilo dovoljno da priznaju da su nesposobni za govorništvo i odustanu od svojih prvobitnih namjera. Demosten je učinio drugačije. Neviđenom energijom i ustrajnošću krenuo je u prevladavanje svojih nedostataka. Kako bi ojačao svoj glas i postigao dublje disanje, vježbao je duge govore dok je trčao ili se penjao na planinu. Da bi uklonio nedostatke izgovora, uzimao je male kamenčiće u usta i osiguravao da, čak i pod tim uvjetima, njegov govor bude jasan i razumljiv. Uredio je za sebe posebnu tamnicu u kojoj je, sam i dugo vremena, mogao vježbati govorničke vježbe. Ponekad je u ovoj tamnici ostajao i po dva-tri mjeseca, da ne bi dopustio da odatle izađe, brijao je kosu s pola glave, dajući sebi takav izgled da se nije mogao pojaviti u javnosti.

Strastvena ljubav prema stvari, vjera u svoj talent i iznimna snaga volje omogućili su Demostenu da prevlada nedostatak niza važnih sposobnosti. Njegovo ime obavijeno je slavom jednog od najvećih govornika svih vremena.

Jedna od najvažnijih značajki ljudske psihe je mogućnost vrlo široke kompenzacija neka svojstva drugima, tako da se nedostajuća sposobnost može nadomjestiti u vrlo širokom rasponu drugim visoko razvijenim osobinama. Drugim riječima, jednako uspješno obavljanje iste aktivnosti može se temeljiti na potpunom razne kombinacije sposobnostima. Ova okolnost otvara doista neograničene mogućnosti za ljudski razvoj.

Upečatljiv primjer je život gluho-slijepo-nijeme Olge Skorokhodove. Izgubila je vid i sluh u dobi kada to dovodi do istih posljedica kao i urođena gluhosljepoća: izgubila je i govor. Time je bila lišena ne samo glavnih načina percepcije vanjskog svijeta, već i normalnih načina komunikacije s ljudima. Kasniji život Skorokhodove izvanredan je primjer kakvi su uvjeti stvoreni za neograničeni razvoj talenata i sposobnosti u našoj zemlji, u Sovjetskom Savezu. Nekoliko godina nakon što je izgubila vid i sluh, smještena je u posebnu kliniku, ne samo da je naučila govoriti, čitati i pisati, već je postala i visoko razvijena osoba, aktivna članica Komsomola, vodeći društveni rad. Štoviše, Skorokhodova se pokazala kao pjesnikinja i kao znanstvenica. Per Skorokhodova posjeduje jednu znanstvenu knjigu od iznimnog interesa, niz eseja i pjesama.

Skorokhodova ima nedvojbene književne sposobnosti u nedostatku tako naizgled potrebnih preduvjeta za to kao što su vid i sluh. Književne sposobnosti Olye Skorokhodove visoko je cijenio Gorky, koji se s njom dopisivao nekoliko godina. Donosimo odlomke iz pjesme Skorokhodove u kojoj ona odgovara na pitanje kako je moguće pisati poeziju nekome tko ne vidi i ne čuje:

Drugi misle - oni koji čuju zvukove,

Oni koji vide sunce, zvijezde i mjesec:

Kako će opisati ljepotu bez vida,

Kako će razumjeti zvukove i proljeće bez sluha!?

Čut ću miris i svježinu rose,

Prstima hvatam lagano šuštanje lišća,

Utapajući se u sumrak vrtom ću hodati,

I spreman sam sanjati, i volim reći.

I snom ću zaodjenuti slobodni svijet.

Hoće li svaki od viđenih opisati ljepotu,

Hoće li se jasno nasmiješiti jarkom snopu?

Nemam sluha, nemam vida,

Ali imam više - osjećaje životnog prostora:

Savitljiv i poslušan, goruća inspiracija

Satkala sam šarenu šaru života.

Izvanredan razvoj Skorohodove književne sposobnosti posljedica je, s jedne strane, brige za osobu koju su pokazale partija i sovjetska vlast, as druge strane, neumornog rada na sebi od strane same Skorohodove i njene strastvene ljubavi prema poezija. Poezija je moja duša, piše u jednom od svojih članaka. Strastvena ljubav prema cilju i neumoran rad omogućili su Skorokhodovoj da drugima nadoknadi svoje nedostajuće sposobnosti i postigne puni razvoj svoje darovitosti.

Iz svega rečenog proizlazi da nedostatak neke posebne sposobnosti nikada ne bi trebao zaustaviti osobu ako je sklonosti, interesi i druge sposobnosti ozbiljno potiču da se bavi tom djelatnošću.

Analizirajući pitanje kreativnog djelovanja, uvidjeli smo da je stvaralaštvo uvijek velik i težak posao. Ali što je osoba darovitija, što je talentiranija, to više kreativnosti unosi u svoj rad i, posljedično, taj rad mora biti intenzivniji. Stoga treba odlučno odbaciti predrasudu nastalu u uvjetima eksploatatorskog sustava, prema kojoj navodno dobre sposobnosti oslobađaju čovjeka potrebe za radom, talent navodno zamjenjuje rad. Nasuprot tome, možemo reći da je talent ljubav prema samom procesu rada, ljubav prema poslu. Sklonost i sposobnost za rad najvažnije su komponente pravog talenta.

Kreativni stav prema radu, koji je postao karakteristična značajka napredne sovjetske osobe, jedan je od najvažnijih uvjeta za masovni procvat talenata u SSSR-u. Kod nas svaki rad postaje stvaralački rad, a zahvaljujući tome u svim vrstama djelatnosti možemo uočiti manifestacije visoke darovitosti i talenta.

Kako biste svjesno gradili svoj život, vrlo je važno znati ispravno procijeniti svoje sposobnosti. Ali pozornost ne treba uopće usmjeravati koliko veliko moje sposobnosti Kako visoka moja nadarenost za ovu ili onu aktivnost, ali za ono, za što Darovitiji sam Koja vrsta Moje sposobnosti su izraženije. Visinu darovitosti otkrivaju samo rezultati čovjekova životnog rada, a te je rezultate nemoguće unaprijed znati. Priroda i smjer darovitosti, međutim, očituju se ranije: u stabilnim interesima i sklonostima, u usporednom uspjehu u provedbi različiti tipovi aktivnosti, u relativnoj lakoći asimilacije različitih predmeta.

Slavni ruski pisac Sergej Timofejevič Aksakov napisao je svoju prvu knjigu kada mu je bilo 56 godina, a djela u kojima se njegov književni talent u potpunosti razvio - Obiteljska kronika i Djetinjstvo unuka Bagrova - napisao je u dobi od 65-67 godina. . Tko je mogao predvidjeti vrhunac njegove darovitosti u mladosti? Ali priroda njegovih sposobnosti otkrivena je vrlo rano: još u djetinjstvu odlikovao se izvanrednim zapažanjem, strastvenom i trajnom ljubavlju prema književnosti i sklonošću književnosti.

Važno za pitanje darovitosti i sposobnosti je naznaka I. P. Pavlova o specifično ljudskim tipovima više živčane aktivnosti: relativna prevlast prvog ili drugog signalnog sustava u pojedinačnim manifestacijama ljudske više živčane aktivnosti dala je temelj I. P. Pavlovu da razlikuje umjetničke i mentalne tipove. . Značajke interakcije dvaju signalnih sustava najizraženije su kod ekstremnih predstavnika ovih tipova. Umjetnički tip karakterizira povećana osjetljivost na pobude kroz prvi signalni sustav: bogatstvo i svjetlina izravnih dojmova dostavljenih osjetilima razlikuje predstavnike ovog tipa. Naprotiv, misaoni tip karakterizira sposobnost i sklonost apstraktnom mišljenju. Kao što je već navedeno u predstavljanju pitanja vrsta pamćenja, mnoge ljude treba klasificirati kao prosječni tip, skladno kombinirajući djelovanje obaju signalnih sustava.

Ta originalnost darovitosti, koja odlikuje svaku osobu, ključ je vrijednosti osobe za društvo. Ne postoje ljudi koji nisu sposobni ni za što. Svaka osoba ima određenu nadarenost karakterističnu za sebe, koja pruža mogućnost uspješnog provođenja određenih vrsta aktivnosti. Širina interesa i briga za svestrani razvoj sposobnosti najvažniji su uvjeti da se ta darovitost što ranije i što jasnije očituje.

Mi smo u Sovjetskom Savezu mladima pružili najšire mogućnosti kako za stjecanje obrazovanja, tako i za odabir specijalnosti prema njihovim sklonostima i sposobnostima. Naš život otvara pred svakom osobom bezgranične izglede za primjenu svojih snaga i sposobnosti. U tim uvjetima podjela ljudi na sposobne i nesposobne gubi smisao. Dobro je rekao Nikolaj Ostrovski: Kod nas nisu talentirani samo lijeni ljudi. Ne žele biti. I ništa se iz ničega ne rađa, ispod lažljivog kamena voda ne teče.

Ali pitanje nam postaje sve značajnije: za što je ta osoba najsposobnija, koje su njene sposobnosti i talenti?

Temperament

Od davnina je uobičajeno razlikovati četiri osnovna temperamenta: kolerik, sangvinik, melankolik i flegmatik.

Temperament se naziva individualnim karakteristikama osobe, izraženim:

1) u emocionalnoj razdražljivosti (brzina nastanka osjećaja i njihova snaga),

2) u većoj ili manjoj sklonosti snažnom izražavanju osjećaja prema van (u pokretima, govoru, mimici i sl.),

3) u brzini kretanja, općoj pokretljivosti osobe.

Koleričan temperament karakteriziraju brzi i snažni osjećaji, sangvinik- brzo nastajući ali slabi osjećaji, melankoličan- polako nastaju ali snažni osjećaji, flegmatičan- sporo nastajući i slabi osjećaji. Za koleričan i sangvinik Temperamente također karakteriziraju: 1) brzina kretanja, opća pokretljivost i 2) sklonost snažnom izražavanju osjećaja prema van. Za melankolija i flegmatičan temperamente, naprotiv, karakteriziraju: 1) sporost pokreta i 2) slaba izraženost osjećaja.

Tipični predstavnici svakog od temperamenata mogu se okarakterizirati na sljedeći način.

Koleričan- osoba je brza, ponekad impulzivna, sa snažnim, brzo zapaljivim osjećajima, koji se jasno odražavaju u govoru, izrazima lica, gestama; često - nagao, sklon nasilnim emocionalnim ispadima.

sangvinik- osoba je brza, pokretna, emocionalno reagira na sve dojmove, njezini se osjećaji izravno odražavaju na vanjsko ponašanje, ali nisu jaki i lako se zamjenjuju.

melankoličan- osoba koja se odlikuje relativno malom raznolikošću emocionalnih doživljaja, ali velikom snagom i trajanjem, ne odgovara na sve, ali kada odgovori, snažno doživljava, iako ne izražava svoje osjećaje prema van.

Flegmatična osoba- osoba je spora, uravnotežena i smirena, koju nije lako emocionalno povrijediti i nemoguće je razbjesnjeti njezini osjećaji gotovo se ne manifestiraju prema van.

Četiri temperamenta mogu poslužiti kao karakteristični predstavnici četiri temperamenta. glumci Turgenjevljev roman Uoči: Insarov (koleričan temperament), Šubin (sangvinik), Bersenjev (melankolik), Uvar Ivanovič (flegmatik). Svijetli predstavnici koleričnog temperamenta su stari knez Bolkonski (Rat i mir) i Čertop-hanov, junak dviju priča iz Bilješki lovca Turgenjeva (Čertop-hanov i Nedopjuskin i Čertop-hanov kraj). Završeni tip sangvinika je Stepan Arkadijevič Oblonski (Ana Karenjina).

Kontrast između sangviničnog i flegmatičnog temperamenta Gogolj jasno pokazuje u slikama Kočkareva i Podkolesina (Brak). Kontrast između sangviničnog i melankoličnog temperamenta jasno se vidi kada se usporede dvije ženske slike u Ratu i miru: Liza, žena princa Andreja (mala princeza), i princeza Marija.

Karakteristične značajke temperamenta objašnjavaju se onim svojstvima više živčane aktivnosti na kojima se temelji podjela tipova više živčane aktivnosti:

1) snaga živčanih procesa,

2) ravnoteža ili neravnoteža u procesima ekscitacije i inhibicije,

3) pokretljivost živčanih procesa.

Tako se, na primjer, razdražljivost kolerične osobe, njegova sklonost nasilnim afektivnim ispadima objašnjava nedostatkom ravnoteže između procesa pobude i inhibicije, prevlasti pobude nad inhibicijom. Ovaj tip živčanog sustava naziva se ekscitabilni ili nesputani tip. Razlika između emocionalne živahnosti i opće pokretljivosti sangvinika, s jedne strane, i emocionalne smirenosti i opće sporosti flegmatika, s druge strane, objašnjava se razlikama u stupnju pokretljivosti živčanih procesa.

Znamo da tip živčanog sustava nije nešto potpuno fiksno. Temperament nije nepromijenjen. Često se temperament mijenja s godinama, može se promijeniti pod utjecajem životnog obrazovanja. Ali u svakom slučaju, temperament je prilično stabilno svojstvo, jedno od karakterističnih mentalnih svojstava osobe.

Bilo bi pogrešno misliti da se svi ljudi mogu podijeliti u četiri osnovna temperamenta. Samo rijetki su čisti predstavnici tipova kolerika, sangvinika, melankolika ili flegmatika; u većini promatramo kombinaciju pojedinačnih osobina jednog temperamenta s nekim osobinama drugog. Ista osoba u različitim situacijama iu odnosu na različitim područjimaživot i aktivnost mogu otkriti značajke različitih temperamenata.

Tako, na primjer, u Pierreu Bezukhovu (Rat i mir), u većini svakodnevnih svakodnevnih manifestacija, upečatljive su značajke flegmatičnog temperamenta: sporost, dobrodušna smirenost, smirenost. Ali u rijetkim, hitnim okolnostima, on otkriva temperament tipičan za kolerika i ne samo da daje nasilne emocionalne ispade, već i izvodi izvanredna djela pod njihovim utjecajem. Istodobno, kod njega možemo primijetiti osobine karakteristične za melankolični temperament: osjećaje koji polako nastaju, ali su jaki, stabilni i gotovo se ne manifestiraju prema van.

Svaki njihov temperament ima svoje pozitivne i negativne strane. Strast, aktivnost, energija kolerika, pokretljivost, živahnost i osjetljivost sangvinika, dubina i stabilnost melankolika, smirenost i nedostatak žurbe flegmatika primjeri su onih vrijednih osobina ličnosti, čija je sklonost povezana s individualnim temperamentom . Ali nije svaki kolerik energičan niti svaki sangvinik reagira. Ta se svojstva moraju razviti u sebi, a temperament samo olakšava ili komplicira ovaj zadatak. Koleriku je lakše nego flegmatiku razviti brzinu i energiju djelovanja, dok je flegmatiku lakše razviti izdržljivost i staloženost.

Da bi koristio vrijedne aspekte svog temperamenta, osoba mora naučiti vlastiti njih, da ga pokore. Ako će, naprotiv, temperament posjedovati osobu, kontrolirati njegovo ponašanje, tada s bilo kojim od temperamenata postoji opasnost od razvoja nepoželjnih osobina ličnosti. Koleričan temperament može osobu učiniti neobuzdanom, naglom, sklonom stalnim ispadima. Sangvinični temperament može dovesti osobu do neozbiljnosti, sklonosti rasipanju, nedovoljne dubine i stabilnosti osjećaja. S melankoličnim temperamentom, osoba može razviti pretjeranu izolaciju, sklonost je potpuno uronjena u vlastita iskustva, pretjeranu sramežljivost. Flegmatični temperament može učiniti osobu letargijskom, inertnom, često ravnodušnom prema svim dojmovima života.

Svijest o pozitivnom i negativni aspekti vlastiti temperament i razvoj sposobnosti posjedovanja i upravljanja njima jedan su od kritične zadatke odgoj karaktera osobe.

Lik

Riječ karakter označava sveukupnost temeljnih duševnih svojstava osobe koja ostavljaju trag na svim njegovim postupcima i djelima.. ona svojstva koja prvenstveno određuju kako se čovjek ponaša u raznim životnim situacijama. Poznavajući karakter osobe, možemo predvidjeti kako će se ponašati u tim i takvim okolnostima i što od nje treba očekivati. Ako je individualnost osobe lišena unutarnje sigurnosti, ako njezini postupci ne ovise toliko o njoj samoj koliko o vanjskim okolnostima, govorimo o beskarakternoj osobi.

Mentalna svojstva osobe, koja čine karakter i koja omogućuju, s određenom vjerojatnošću, predvidjeti ponašanje osobe u određenim uvjetima, nazivaju se karakterne osobine. Hrabrost, poštenje, inicijativa, marljivost, savjesnost, kukavičluk, lijenost, tajnovitost primjeri su raznih karakternih osobina. S obzirom na to da jedna osoba ima hrabrosti, a druga je kukavica, time kažemo što treba očekivati ​​od obojice kada se suoče s opasnošću. Ukazujući na inicijativu osobe, želimo time reći kakav odnos prema novom poslu treba očekivati ​​od nje.

Temperament sam po sebi ne može biti loš ili dobar, može biti samo dobra ili loša sposobnost kontroliranja vlastitog temperamenta, njegovo korištenje. U odnosu na karakter stalno koristimo izraze dobar karakter, loš karakter. To pokazuje da riječ karakter označava one osobine osobe koje se izravno odražavaju na njezino ponašanje, o kojima ovise njezini postupci, a koje stoga imaju neposredno životno značenje. Mnoge karakterne osobine uvijek ocjenjujemo kao pozitivne - hrabrost, poštenje, savjesnost, skromnost, druge - kao negativne - kukavičluk, lažljivost, neodgovornost, hvalisanje itd.

Karakter se očituje kako u ciljevima koje si osoba postavlja, tako i u sredstvima ili načinima na koje te ciljeve ostvaruje. Osobnost osobe, prema Engelsu, karakterizira ne samo to što on to radi, ali tako kako on to čini.

Dvoje ljudi može raditi istu stvar i težiti istom cilju. Ali jedan će raditi s entuzijazmom, izgarajući od onoga što radi, dok će drugi raditi savjesno, ali ravnodušno, vođen samo hladnim osjećajem dužnosti. A ova razlika je kako dvoje ljudi koji rade istu stvar, često ima duboko karakterološko značenje, odražavajući stabilne značajke individualnosti ovo dvoje ljudi.

Priroda osobe prvenstveno je određena njegovim stav prema svijetu, prema drugim ljudima, prema svom poslu i, konačno, prema sebi. Taj stav nalazi svoj svjesni izraz u svjetonazoru čovjeka, u njegovim uvjerenjima i pogledima, a čovjek ga doživljava u svojim osjećajima.

Stoga je jasna uska povezanost karaktera sa svjetonazorom i uvjerenjima osobe. Iz čvrstih uvjerenja rađa se jasnoća ciljeva koje si čovjek postavlja, a jasnoća ciljeva nužan je uvjet za slijed djelovanja.

Ljudi bez čvrstih uvjerenja nikada ne mogu imati čvrst karakter i njihovo će ponašanje uglavnom biti određeno vanjske okolnosti i slučajni utjecaji. I. V. Staljin je dao slikovit opis takvih ljudi: Ima ljudi za koje ne možete reći tko je, je li dobar, ili je loš, ili hrabar, ili kukavica, ili je za narod do kraja, pa je li on je za narodne neprijatelje. veliki ruski pisac Gogolj je o ljudima tako neodređenog, neoformljenog tipa dosta prikladno rekao: Ljudi su, veli, neodređeni, ni ovo ni ono, nećeš razumjeti kakav narod, ni u gradu Bogdanu, ni u selo Selifan. Takvi neodređeni ljudi i likovi se i u našem narodu dosta prikladno govore: kako-tako - ni Bogu ni riba, ni meso, ni bogu svijeća, ni peklu žarač.