Писмо до вонземјанин. Наталија Оленева - писма до вонземјани. Порака до човештвото од вонземски суштества

Напишете писмо до вонземјани од друга планета. Почнувајќи вака: Здраво странци. Јас живеам на планетата земја. Земјата е една од планетите на Сончевиот систем итн. Накратко, вакво нешто

Одговори:

Здраво, вонземјани. Јас живеам на планетата земја. Таа е трета од планетите во Сончевиот систем. Нашата планета има вештачки сателит - Месечината. Само на нашата планета растат зелени растенија и можеме да дишеме воздух. Луѓето од нашата планета се стремат да истражуваат други планети. Се надеваме дека ќе се видиме наскоро. Се гледаме!

Слични прашања

• Преведете ги зборовите: Болни, медицинска сестра и болничко одделение
• Колку волшебници дојдоа на празникот што го приреди цар Матеј во чест на раѓањето на неговата ќерка? (засновано на бајката на В.А. Жуковски Заспаната принцеза) а). 11 б).12 в).13
• Кој херој ви се допадна од бајката на Дубровски?
• Помогни ми те молам! 8. каде е играчката?
• 1. Дајте неточно објаснување за правописот на зборот. 1) се однесувал воздржано - во прилогот?? се заштитуваат двете букви НН, кои биле во генерационото стебло 2) игра - по префиксот на согласката почетната И во коренот (ИГРАЈ) оди во Y 3) се вари. - во вербална непрефиксирана придавка се пишува една буква N 4) raspisitsya - непроменливиот префикс RAS - секогаш се пишува со буквата A 2. Наведете го неточното објаснување за правописот на зборот. 1) (држете се) ограничено - зачувана е наставката на префиксната глаголска придавка -НН- од која се образува прилогот 2) усна - неизговорлива согласка, тест зборот уста 3) бубачка - во наставката на именките по. сибиланти, под стрес се пишува О 4) заповед - тестирана ненагласена самогласка во коренот (velEt) 3. Наведете го неточното објаснување на истакнатиот правопис. 1) Воопшто НЕ е потребно - честичката НЕ се пишува одделно, бидејќи е дел од засилената негација НИКАКО 2) бубачка - во наставката на именката по подсвиркване под стрес, О се пишува во согласност со изговорот 3. ) долго А - буквата А секогаш се пишува на крајот од прилозите 4) Пристигнете во градот - префиксот ПРИ- има значење на приближување 4. Наведете го неточното објаснување на правописот на зборот. 2) 1) СТАРО - во наставката на придавката - И Кога ќе ја напишеш буквата? - на крајот од глаголот I конјугација се пишува Е 3) куче Онка - во наставката на именка под наглас после сибиланти се пишува О 4) периодично - ненагласената самогласка на коренот се проверува со зборот точка 5. Наведете го неточното објаснување на истакнатиот правопис. 1) размачкај - б се пишува во заповедниот начин на глаголот 2) НЕ знаејќи - честичката НЕ со герундот секогаш се пишува одделно 3) скршено дрво - две букви НН се напишани во наставката на целосниот партицип 4) ПОЛУ- автоматски - се пишува заедно, бидејќи вториот дел од сложениот збор започнува со самогласка
• Како да групирате зборови, по кое барање можете да најдете зборови на компјутерот Презиме, плетено, гранка, веќе, тетратка, зелка, меки, кригла, зајачиња, плишано животно, повремено, рибизла, раѓање, третман, крв, барање за збор за орли помине

Белешки за час за 3 одделение

Како дел од програмата „Лекции по психолошки развој“

Цел: развој на меморија и размислување кај децата.

Задачи:

Развој на размислување (процеси на генерализација).

Развој на посредувана меморија.

Развој на размислување (воспоставување обрасци)

Промовирајте го развојот на позитивни емоции кај детето.

Напредок:

Поздрав „Насмевни се! Кажете си убави зборови еден на друг“. Цел: да се создаде позитивен став во групата, атмосфера на психолошка удобност за секое дете и расположение за соработка меѓу децата.

Психолог: „Здраво, момци. Да застанеме во круг и да се поздравиме. Кога ја подавате топката еден на друг, свртете се кон соседот и гледајќи во него, насмевнете се и кажете убави зборови почнувајќи од буквата со која започнува вашето име. Добро сторено!"

„Денес најдов порака од вонземјани на мојата маса, но таа е шифрирана.

Ајде да се обидеме да го погодиме заедно“.

Ја изведуваме вежбата за гимнастика за мозок „Мрзливи осмици“

Цел: да се активираат структури кои обезбедуваат меморирање и ја зголемуваат стабилноста на вниманието.

Психолог: „Момци, за да ја погодите пораката треба да се вклучите во бранот вонземјани. За да го направите ова, ајде да нацртаме фигури осум во воздухот во хоризонталната рамнина три пати со секоја рака, а потоа да го повториме ова движење со двете раце.

„Браво, сега сме на иста бранова должина како вонземјаните“.

Четврто тркало"

Цел: Развој на размислување (генерализирање на процесите)

„И еве ги првите шифрирања. Што мислите дека е непотребно на сликата и зошто? Именувајте ги преостанатите три предмети со еден (генерализирачки) збор“.

Опција 1 (визуелен материјал). види додаток на лекцијата.

Афион, камилица, роза,кромид

Чаша, чаша,вазна , кригла

Јаболко, лимон,краставица , круша

Кромид, модар патлиџан, бибер,лимон

Чаша, чинија,тенџере , чаша

Јакна, маица, панталони,чизми

Крава, гулаб, кокошка, пиле

Котел,маса, кригла, тава

Автомобил,авион , автобус, минибус

Девојче , актовка, табла, глобус

Опција 2 ( вербален материјал)

Психолог: „Сега момци, треба да го идентификуваме дополнителниот збор по уво. И наречете ги преостанатите зборови општ збор“.

лале, камилица,грашок, виолетова

река, езеро, море,мост

кукла,песок, топка, лопата

маса, стол, кревет,тепих

шипка, јоргован, леска,бреза

лебед, петел, гуска, мисирка

Саша, Витја,Петров, Коља

број , поделба,собирање, одземање

забавно, брзо, вкусно, внимателен

круг, триаголник,покажувач, квадрат

„Писмо од вонземјанин“

Цел: Развој на посредувана меморија.

Психолог: „Момци, сега да се обидеме да напишеме писмо до вонземјаните. За да го направите ова, ќе ви кажам тешки зборови и фрази, а вие, користејќи специјални дијаграми, знаци и цртежи, обидете се да ги запомните. За да го направите ова, со цел, во соодветната ќелија, да го „шифрирате“ дадениот збор или фраза, т.е. назначете ги овие зборови со некој знак или лаконски цртеж, за подоцна, гледајќи ги, да ги запомните овие зборови“.

Зборови за паметење:

камион, паметна мачка, темна шума, ден, забавна игра,

мраз, каприциозно дете, добро време,

силен човек, казна, интересна приказна, силен ветер.

Зборовите се читаат во интервали од 15-20 секунди за сите ученици да имаат време да направат скица.

По завршувањето на читањето на зборовите (прво веднаш, а потоа по 10-15 минути), од учениците се бара да ги запомнат овие зборови и да ги запишат на дното на секоја ќелија.

Следете ја точноста на репродукцијата на зборовите и фразите.

„Најди ја деветтата“

Цел:Развој на размислување (воспоставување обрасци).

Психолог: „И еве уште една шифрирање од нашите пријатели вонземјани. На местото на прашалникот треба да ставите една од фигурите нацртани на дното на листот“ (точниот одговор е 4).

Материјал за задачата: видете го додатокот на лекцијата.

Психолог: „Денес работевме многу добро. И пораката на вонземјаните е дешифрирана“.

Порака: „ВИ ПОСАКУВАМЕ УСПЕХ ВО ВАШИТЕ СТУДИИ!“

Психолог: „Момци, погледнете колку се љубезни вонземјаните. Да ги испратиме нашите насмевки за нив. За да го направите ова, јас и ти ќе ги нацртаме нашите насмевки и ќе ги обесиме на нивниот брод“.

Учениците цртаат насмевки , пријдете на психологот и заедно со него залепете насмеано лице на бродот. Тогаш психологот бара од сите да седат во круг.

Ритуал на збогување : „Момци, ајде да се држиме за рака и да се збогуваме еден со друг, ајде сите да се збогуваме еден со друг во дует“.

Браво момци, завршивте одлична работа денес, дајте си три радосни ракоплескања како награда за трудот.

На 16 ноември 1974 година, користејќи радио телескоп во кратерот на вулканот Аресибо, беа испратени серија моќни радио сигнали кон соѕвездието Херкулес. Повеќе од една и пол илјади последователни радио пулсирања содржеа кодирани информации за човештвото. Порака формирана од низа од 1679 нули и единици отиде до ѕвездите. Адресатот бил: соѕвездието Херкулес, ѕвезденото јато М-13. Таму, според водачот на проектот, Френсис Дрејк, може да се лоцира високо развиена вонземска цивилизација. Информации за децимален систем на земјини, атомски тежини на најважните хемиски елементи, шематска слика на земјани, формули на главните Шеќери и нуклеотиди на човечката ДНК, слика на Сончевиот систем и телескопот Аресибо, дијаграм на неговата работа и дијаметарот на параболата на антената отиде до ѕвездите. И покрај тоа што немаше надеж за одговор, сепак дојде.

Во 2001 година беше откриен првиот одговор на вонземјаните

Во август 2001 година, во едно од полињата со пченица во Англија во близина на радио телескоп, беше откриена огромна слика, исто така составена од 73 линии, по 23 точки. Кога сликата беше фотографирана од авион, немаше сомнеж: тоа беше копија од пораката на Дрејк, која отиде до ѕвездите пред 27 години. Но, кога почнале да ја проучуваат пораката, научниците биле изненадени кога сфатиле дека се направени значителни промени во неа. Тоа не беше копија, тоа беше одговор. Вонземската цивилизација не само што можела да ја прочита пораката, туку и на сличен начин им јавила на земјаните за својата цивилизација, што укажува на прилично високо ниво на нејзиниот развој. На прво место, како и во земната порака, беше децималниот броен систем, на второ место беа атомските тежини на хемиските елементи, што укажува на постоење на друг биолошки живот.

Споредба меѓу нас и вонземјаните

Откако го споредија овој фрагмент од две пораки, истражувачите открија дека тие се разликуваат за еден елемент. Исто како и за земјаните, водородот, јаглеродот, азот, кислородот и фосфорот се покажаа како витални за вонземјаните. Но, додаден е уште еден нов елемент - силикон. Во тоа време беа познати многу теории кои докажаа дека биолошкиот живот може да биде не само на јаглерод-водород, како на Земјата, туку и на силикон-водород. Структурата на молекулите во пораката била идентична со човечката, се променила само самата спирала на ДНК. Висината на космичкото суштество, исто така шифрирана во бинарниот систем, се покажа дека е значително помала од нашата - само 140 сантиметри.

Беше посочен и бројот на неземни суштества

Се покажа дека бројот на вонземјани цивилизации е најмалку двојно поголем од нашата. И конечно, најинтересно е сликата на планетарниот систем каде што се наоѓа интелигентниот вид. Бројот на објекти во вонземски ѕвезден систем се покажа дека е целосно идентичен со нашиот Сончев систем. Во исто време, ако во пораката на групата Дрејк беше издвоена една планета од системот - живеалиште на човечкиот вид - тогаш во одговорот на ист начин беа забележани три планети. Но, тоа не е се.

Една година подоцна, во 2002 година, пристигна втората порака

Во полето со жито на пет милји од првото „писмо“ се појави информативен круг, кој изгледаше како огромно ЦД, а до него имаше портрет на испраќачот. Од полето, главата на чудно суштество, нејасно потсетувајќи на гуштер со мачкини очи, ги погледна луѓето. Скоро сите специјалисти кои активно се вклучени во проучувањето на вонземските цивилизации имаа рака во дешифрирањето на оваа порака.

И, конечно, во есента 2002 година, се појави првата верзија: „Пазете се од оние кои носат лажни подароци и кршат ветувања. Многу болка, но не за долго... потоа има дел од оштетен текст што не можеше да се разбере, па повторно текстот на пораката. Таму е добро. Се залагаме против измамата. Каналот е затворен“.

Ни одговорија две трки

Може да се шпекулира долго време за вонземјанските „писма“, но едно е јасно:Ако првата цивилизација што одговорила е рамнодушна кон човештвото, тогаш втората може да биде агресивна. Освен тоа, не се знае колку други цивилизации ја примиле пораката од Земјата.

Рогатин Дмитриј

Делото има креативен карактер: му дава слобода на ученикот, развива интерес за јазикот и потребата да го научи. Во текот на сработеното, ученикот научи да користи објаснувачки речник и достапни медиуми. Стекнал знаење за одредување на главната идеја за писмо, планирање, составување логички конзистентен текст и уредување.

Преземи:

Преглед:

Здраво, пријателе вонземјанин!

Ви пишува Дима Рохатин. Имам седум години. Јас живеам на планетата земја. Се наоѓа во Сончевиот систем. Во Сончевиот систем има девет планети. Само на нашата Земја има живот.

Јас, како и многу мои пријатели, сум заинтересиран за вселената и навистина сакам да знам кој живее на други планети, кои јазици зборуваат, каква музика слушаат, што сакаат да прават. Мислам дека можеш да ми кажеш.

Сакам да гледам во ѕвезденото небо и да мислам дека не сме сами во вселената. Луѓето долго време сакаа да знаат што е надвор од нашата галаксија. Научниците измислиле и дизајнирале ракети, сателити и вселенски одела за одење во вселената. Тие дури и измислиле конзервирана храна во вселената. Знам дека пред педесет години првиот човек полета во вселената. Тоа беше Јуриј Алексеевич Гагарин. Еднаш ја обиколи нашата планета. Сакам да ја видам и Земјата одозгора. Од вселената изгледа сино. Во вселената има сателити за набљудување на времето, сателити за комуникација и сателити за навигација. Од сателитски фотографии научивме многу за нашата планета. Читам книги за вселенски патувања и се замислувам како командант на вселенски брод. Сонувам да летам во вселената и да видам далечни планети. Можеби ќе се сретнеме кај некој од нив. Ќе ви кажам колку е убава нашата планета. Има океани, планини, столбови под мраз, тропски шуми, пустини, водопади. Овде живеат разни животни, птици и риби. Растеат цвеќиња и дрвја. За да ја зачуваат целата оваа убавина, луѓето се грижат за својата Земја.

Навистина сакам да се дружам со тебе и ќе те чекам да не посетиш.

Се гледаме наскоро. Вашиот пријател Дима од планетата Земја.