Що таке синтаксичні одиниці у російській мові. Синтаксис як розділ мовознавства. синтаксичні одиниці мови. Твір та підпорядкування
Запитання №48 Види синтаксичного зв'язку в словосполученні та реченні
У цьому питанні вчені виникають розбіжності. Є відмінності у поглядах у граматиках 54, 70 та 80 у підході до опису словосполучення. У традиційному розумінні зв'язків акцент робиться на механізмі зв'язків: примикання, узгодження, управління.
Узгодження– вид підрядного зв'язку, коли він форми роду, числа і відмінка залежного слова визначаються формами роду, числа і відмінка головного слова. Узгодження може бути
· Повним (за всіма трьома формами) - синя птиця
· Неповним (у числі і відмінку) - наша лікар
Управління- Залежне слово приймає форму того чи іншого відмінка, що диктується головним словом. Залежна форма змінюється зміні форми головного слова. Управління буває
· Сильне - панівне слово визначає обов'язкове поява певних відмінкових форм - Надіслати лист
· слабке - поширення головного слова даною формою не зумовлено його лексико-граматичними властивостями - бідний духом
Примикання- Залежне слово (незмінна частина мови або словоформа) ізольовано від системи відмінків і виражає свою залежність від головного слова тільки лексично.
Ставлення у традиційному підході:
§ об'єктні (управління)
§ означальні (узгодження)
§ обставинні (примикання).
Але за Шведовою (Граматика 80):
§ об'єктні
§ означальні
§ поповнюючі
Грунтовні увійшли до визначальних:
§ власне означальні
§ обставинно-визначальні
§ об'єктно-визначальні
За Шведовою, сталося розширення примикання - з'явилося відмінкове примикання (за рахунок слабкого управління): Діти гуляють в парку. (За Шведовою, тут зв'язок - відмінкове примикання). традиційно –
обсто.-опред. відносини управління
Шведова використовує для розрізнення слабкого та сильного управління синтаксичні відносини – для сильного управління необхідні об'єктні відносини: написав листа, розпиляв дерево.Для слабкого управління – об'єктно-визначальні: розпилив пилкою.
Синтаксичні відносини:
1. Об'єктні.
2. Визначні (до складу входять обставинні)
Власне-визначальні.
Обставно-визначальні.
Суб'єктно-визначальні.
3. Поповнюючі. (Залежне слово змістовно доповнює головне, утворюючи мінімально інформативно достатнє словосполучення) (є при інформаційно недостатніх словах – «зробитися», «складатися» - ці слова реалізують себе лише у поєднанні з іншими словами)
Конструкції, що за формою збігаються з номінативними пропозиціями
1. Заголовки, написи на вивісках, назви. Універмаг.
2. Називні уявлення та називні теми – іменник у називному відмінку, який передує пропозиції та вживається у формі роздумів, вводить тему, готує сприйняття наступного висловлювання. Час ... Як швидко він летить.
3. Конструкції, які є повідомленням про будь-кого або про що-небудь, назване в попередньому контексті. Це пропозиції з головним членом-присудком у формі називного відмінка. Ти хто? - Студент.
Білет № 47 Предмет синтаксису. Основні синтаксичні одиниці.
Синтаксис– це розділ науки про мову, вивчає закони організації зв'язного мовлення, методи з'єднання слів у мові, тобто. комунікації.
Існують різні рівні синтаксису(Валгіна):
§ синтаксис словосполучення – виявляє синтаксичні властивості окремих слів та встановлює правила їх поєднання з іншими словами
§ синтаксис речення – визначає мовну сутність, комунікативно-функціональну значимість мови, вивчає одиниці комунікативного плану з точки зору їх будови, граматичних властивостей та типів
§ синтаксис складного цілого, синтаксис зв'язного мовлення – вивчає одиниці, більші, ніж окрема пропозиція, одиниці, що мають свої правила та закони побудови
Існують різні підходи до вивчення пропозиції
1. семантичний – вивчає зміст (що передається)
2. структурний – вивчає форму (як передається)
3. комунікативний – призначення (навіщо передається)
Основні одиниці синтаксису:
1. пропозиція
· Просте
· Складне
Розуміння синтаксичної одиниці змінилося історія синтаксису:
ü початок 19 століття – Сходів: закон поєднання слів =>
2. словосполучення
ü з середини 19 століття – на першому плані у працях логічної школи граматика (Буслаєв) – інтерес до пропозиції. Воно розглядалося і визначалося як судження, виражене словами
ü 40е рр. 19 століття - початок 20 століття - у працях формалістів (Фортунатів, Пєшковський, Петерсон - синтаксис є вченням про словосполучення. Для Петерсона словосполучення - це всяке поєднання слів, у тому числі і просте пропозицію будь-якого обсягу; складні пропозиції - це з'єднання словосполучень. Пєшковський взагалі відмовитися від теорії речення – його він виводить із словосполучення.
ü Для Шахматова словосполучення – частина речення. Висунув тезу про існування двох синтаксичних одиниць – словосполучення та речення.
ü Російський синтаксис у науковому висвітленні: граматика 1954 – теоретичне введення написав Виноградов. Розвиваючи ідеї Шахматова запропонував 2 самостійні синтаксичні одиниці – словосполучення з номінативною функцією (тобто. тією самою функцією як і в слова) і речення з комунікативною функцією.
ü Н.Ю Шведова (У граматика 70 і 80) - продовжує лінію послідовного розрізнення словосполучення та речення.
Питання про співвідношення словосполучення та речення. Словосполученню передує слово у певній формі – словоформа, отже:
3. синтаксична форма слів
Г.А. Золотова «Синтаксичний словник» – мінімальна семантико-
Синтаксична одиниця російської мови – синтаксема, що не дорівнює 1 од. форм слова.
Я подарував йомукнигу.Золотова вважає, що це різні одиниці, так
Об'єкт – адресат як у них різне значення, тобто
Йомуне спиться.мінімальна синтаксична одиниця повинна
Суб'єкт нестиме і певне семантичне значення. Синтаксема може входити до словосполучення, якщо вона виконує примовну функцію:
Не буди тільки пам'ять у мені про хвилясте житопри місяці.
Безпосередньо у реченні: Триває лекція.
4. складне синтаксичне ціле – одиниця більша, ніж пропозиція (у 30-ті рр. 20 століття). Воно відрізняється від поняття абзац, тобто. вони далеко не повністю збігаються. ССЦ має свої формальні показники єдності: присвійні займенники, вказівні займенники, вступні слова, синонімічні конструкції.
Широке та вузьке розуміння словосполучення.
Широке розуміння – словосполучення – поєднання двох і більше слів, пов'язаних між собою граматично та за змістом.
Вузьке розуміння – (Виноградів) «словосполучення – складне найменування. Воно несе ту саму функцію, як і слово».
Учні Виноградова перетворили це визначення: «Словосполучення - об'єднання двох або кількох знаменних слів, що утворюється на основі підрядного зв'язку»
Не є словосполученнями:
Відносини між підметом і присудком (предикативні відносини).
Ряд однорідних членів (списковий зв'язок)
Прийменниково-відмінкові форми іменників
Поєднання відокремлених другорядних членів і слів, до яких належать ці другорядні члени (причетні та дієпричетні обороти)
Напівпредикативні словосполучення (об'єднання слів, що тільки зовні нагадують словосполучення – «двері відкриваються водієм»)
Словосполучення:
1. Іменні
Субстантивні – склянка води.
Ад'єктивні – шкідливий для здоров'я.
З чисельним у головній ролі – дві книги.
З займенником у головній ролі – що-небудь цікаве.
2. Дієслівні
3. Адвербіальні
За сполучністю поділяються на:
1. Вільні
2. Невільні
Невільні фразеологічно
Невільні синтаксично.
За структурою:
1. Валгіна – якщо словосполучення складається з двох значних слів – воно наз. простим, а якщо більше – складним.
2. Академічна гр-ка:
Прості – до 4х слів, сильний зв'язок головного із залежними.
Складні – кілька підрядних зв'язків від одного головного слова, окрім сильного
Комбіновані – з урахуванням зв'язків від різних головних членів.
Запишіть у зошитах назви синтаксичних одиниць мови. Наведіть приклади.
Прочитайте текст. Чим різняться одиниці мови за своєю
призначенню? Які одиниці мови вивчаються у синтаксисі?
Слово – основна одиниця мови; воно служить для назви
предметів та його ознак, явищ та його відносин.
Про людину, яка не вміє складно сказати щось, точно сформулювати та викласти свої думки, зазвичай говорять; «Він і двох
слів зв'язати не може». Насправді ж, щоб попросити, наказати, попередити, подякувати тощо, людина
пов'язує один з одним не лише слова. У промові поєднуються між собою і словосполучення, і окремі речення.
Текст та пропозиція служать для спілкування людей і безпосередньо співвідносять сполучене з навколишнім світом. Але кожна пропозиція будується зі слів, тому в синтаксисі вивчаються і слова,
тільки не як лексичні одиниці чи частини мови, а як члени
пропозиції.
Слова в реченні, як ви знаєте, вживаються не окремо, а поєднуючись у словосполучення, тому в синтаксисі вивчаються словосполучення та різні форми зв'язку слів один з одним.
Поняття про синтаксичні одиниці, синтаксичні відносини, синтаксичні зв'язки (і засоби зв'язку) і про граматичну (синтаксичну) семантику.
Синтаксичні одиниці- це конструкції, у яких їх елементи (компоненти) поєднані синтаксичними зв'язками та відносинами.
Конструкція - це синтаксично значуще об'єднання слів, які мають безпосередній зв'язок.
Наприклад, у реченні "Мої друзі привітали мене з новою перемогою" поєднання: мої друзі, друзі привітали, привітали мене, новою перемогою, привітали з перемогою є конструкціями. Конструкцією є і вся пропозиція.
А такі поєднання словоформ, як: мене з перемогою, мене з новою, друзі з перемогою тощо. є конструкціями, т.к. зв'язок між словами тут не безпосередній, а опосередкований, наприклад: привітали мене з перемогою (зв'язок словоформ мене з перемогою здійснюється через слово привітали).
Іноді конструкціями називаються моделі (структурні схеми), за якими будуються речення та словосполучення.
Наприклад, два абсолютно різні за змістом пропозиції: "Бабуся спить". "Сонце світить" з погляду синтаксичного моделювання вважаються ідентичними. Вони побудовані за однією і тією ж моделлю: N1 - Vf (іменник у називному відмінку + дієслово в особистій формі, між якими встановлюється предикативний зв'язок).
Американський учений Ч. Філлмор запропонував нове розуміння конструкцій (constructions). Це такі мовні висловлювання, які мають аспект плану висловлювання чи плану змісту, не виведений із значення чи форми їх складових частин.
Прикладами конструкцій, згідно з Філлмором, можуть бути такі мовні висловлювання, як обороти не кажучи вже (англ. let alone) Він не дав би мені й десяти центів, не кажучи вже про десять доларів; He would not give me cents, let alone ten dollars.
До конструкцій відносяться порівняльні, умовні конструкції та ін. Філморівська ідея конструкцій заперечує принцип композиційності, згідно з яким значення будь-якого мовного вираження зводиться до суми значень складових його лексичних одиниць та синтаксичних правил, що їх сполучають. Конструкції, на думку Філлмора, не зводяться до складових (словоформ) та відносин між ними. Вони є ще значення самої конструкції, що може накладати ті чи інші обмеження складу конструкції.
Наприклад, конструкція Ось - Vf - N1 можлива з предикатом йде: Ось іде Іван, але навряд чи доречна з предикатом, наприклад, читати: Ось читає Іван. В англійській мові в конструкції Here is John як предикати можливі не будь-які дієслова, а лише деякі, наприклад: be "бути", sit "сидіти", stand "стояти", lie "лежати" та деякі інші.
Зазначимо, що синтаксичні моделі належать мови лише як абстрактні моделі, які конкретне наповнення тим чи іншим лексичним матеріалом залежить від мовних умов, є фактом мови, визначається змістом висловлювання, наміром говорить. Проте слід зазначити, що є певні правила заповнення структурних моделей речення словами певних семантичних розрядів, інакше кажучи, мові належать як самі схеми, а й правила їх лексичного заповнення. У промові здійснюється заповнення даної моделі конкретними словами відповідно до потреб комунікації.
Синтаксична функція. Синтаксична функція – це роль слова чи форми слова у синтаксичній конструкції. Функція синтаксичних одиниць визначається як їхня роль у побудові комунікативної одиниці - пропозиції. Функція виражає ставлення синтаксичної одиниці до комунікативної одиниці.
Прикладами синтаксичних функцій є: функції членів речення (підлягає, доповнення, обставина та ін.), функції вступних слів, функції обумовленого та визначального у словосполученні та ін.
У складі синтаксичних одиниць слова, що змінюються, використовуються в одній зі своїх форм (словоформ), які в сукупності утворюють морфологічну парадигму слова. Проте словоформи вивчаються і морфології, і синтаксисі, але виглядають по-різному.
СР: До ранку іній налипне на соснових гілках (Кедрін). У реченні - 7 слів, 5 словоформ, 5 членів речення. Сильна вечірня роса мала лягти на траву (А. Толстой). У реченні - 8 слів, 7 словоформ, 5 членів речення. Отже, словоформи є стройовими елементами синтаксичних одиниць (конструкцій): словосполучення, простого речення, складного речення, складного синтаксичного цілого, які є основними синтаксичними одиницями.
Питання про склад синтаксичних одиниць (скільки їх і які вони) досі однозначно не вирішено у лінгвістиці, проте більшістю вчених розглядаються всі названі вище синтаксичні одиниці.
Словосполучення та пропозиція. Вчення про словосполучення розвивалося суперечливо та складно. А.А. Шахматов визначає словосполучення як: "... таке поєднання слів, яке утворює граматичну єдність, що виявляється залежністю одних із цих слів від інших»
Є й інші численні трактування поняття «словосполучення»: 1. Для одних мовознавців характерним було розуміння словосполучення, що спирається на етимологічне значення терміна. Так Ф.Ф. Фортунатів під словосполученням розуміє будь-яке поєднання повнозначних слів, оформлене граматичними та смисловими показниками, незалежно від їх форми та призначення у мовленні. "Словосполученням у промові я називаю те ціле за значенням, яке утворюється поєднанням одного повного слова (не частинки) з іншим повним словом, чи буде це вираз цілого психологічного судження, або вираз його частини". Отже, пропозиція зараховується до одного з розрядів словосполучень.
2. А.М. Пєшковський ще ширше розуміє словосполучення: "Словосполучення є два слова або ряд слів, об'єднаних у мові та в думці". При такому підході вважається за можливе розглядати як одне словосполучення об'єднання двох або кількох пропозицій.
3. М.М. Петерсон розглядає словосполучення як "з'єднання слів, рівне простим реченням", виключивши, таким чином, з синтаксису вчення про пропозицію. У цьому випадку розглядаються відносини другорядних членів один до одного та їх відношення до головних членів, тобто словосполучення виділяються із пропозиції. При цьому сама пропозиція також зараховується до розряду словосполучень, але, на відміну від інших, такі словосполучення оголошуються закінченими.
4. Граматична традиція, що склалася, знайшла відображення і в поглядах В.П. Сухотина на проблему словосполучення. Під словосполученням вчений розуміє "мінімальну граматичну та смислову єдність у складі пропозиції, що відображає зв'язки реальної дійсності".
Таке визначення призводить до наступних висновків: 1) словосполучення вичленовується з речення; 2) поєднання підлягає і присудка теж є словосполученням, яке виконує функцію повідомлення або висловлювання про дійсність, інші словосполучення непредикативні; 3) у деяких випадках словосполучення можуть дорівнювати простому реченню; 4) словосполучення діляться на однорідні (з сочинительним зв'язком: вчитель та інженер) і неоднорідні (з підрядним зв'язком: вчитель інженера) ").
Зі сказаного вище випливає, що словосполучення розуміється як така синтаксична єдність, яка вичленовується з речення і існує тільки в реченні.
5. Систематизуючи дослідження у галузі словосполучення, В.В. Виноградов пропонує інший погляд на цю одиницю і розмежовує поняття словосполучення та поняття речення, спираючись на функціональний підхід до обох. В результаті виявляється, що пропозиція є одиницею комунікативною, а словосполучення – одиницею номінативною.
В.В. Виноградов пише: "Словосполучення і речення - поняття різних семантичних рядів і різних стилістичних площин. Вони відповідають різним формам мислення. Пропозиція - зовсім не різновид словосполучення, тому що існують слова-пропозиції. Словосполучення не має граматичних ознак, які б вказували на завершеність повідомлення. Словосполучення лише у складі пропозиції і через пропозицію входить у систему засобів повідомлення, але так само, як слово, належить до засобів позначення і є будівельним матеріалом у процесі мовного спілкування " .
З такого розуміння словосполучення випливає, що не будь-яке поєднання повнозначних слів є словосполученням, а лише таке, яке є "продуктом семантичного поширення слова", тобто. побудовано за правилами поширення слова. Отже, до теорії словосполучення включаються питання, пов'язані з з'ясуванням граматичних відносин між компонентами складного найменування, яким є словосполучення, та визначення значення, яке виражається даним найменуванням. Звідси випливає, що взаємини підлягає і присудка, взаємини рядів слів, об'єднаних сочинительним зв'язком (однорідних членів), а також напівпредикативні словосполучення, що виражають додаткове повідомлення, цілком відносяться до теорії речення і до проблем словосполучення жодного відношення не мають.
Не можна не сказати, що існує й інша, полярна думка, яка відображена в судженні про повне заперечення словосполучення як синтаксичної одиниці, проте подальшого розвиткуця думка не отримала.
Зі сказаного випливає, що проблеми, пов'язані зі словосполученням (їх обсяг, межі, можливості поєднання лексичних одиниць і т.д.), не вирішені до кінця і продовжують розвиватися в сучасній лінгвістиці, проте в даний час панівною точкою зору на словосполучення залишається думка В.В. Виноградова.
Отже, спираємося на таке основне визначення словосполучення В.В. Виноградова: "... історично сформовані у мові форми граматичного об'єднання двох чи більше знаменних слів, позбавлені основних ознак пропозиції, але створюють розчленоване позначення єдиного поняття " .
Оскільки синтаксичні одиниці ієрархізовані, слід враховувати подібність і різницю між ними:
1. Слово та словосполучення. Ознаками, які поєднують поняття слова та словосполучення, є:
1) не є комунікативними одиницями мови, входять у мову лише у складі речення;
2) немає предикативних значень, інтонації повідомлення;
3) виступають як номінативні засоби мови, називаючи предмети, їх ознаки, дії;
4) мають парадигму зміни.
Ознаки відмінності проявляються у структурі й у значенні: слово - лексична одиниця, що з морфем, словосполучення - синтаксична одиниця, що з 2-х і більше знаменних слів, об'єднаних підрядним зв'язком.
Слово називає предмети та явища дійсності у нерозчленованому вигляді. Воно може мати великий набір потенційних сем, який визначає кількість можливих словосполучень, де потенційні семи уточнюються та розкриваються.
Наприклад: писати листа, писати красиво, писати ручкою, писати на дошці,
писати другові; спати на дивані, спати міцно, спати дві години і т.п.)
Словосполучення називають предмети та явища дійсності в розчленованому вигляді, тобто мають конкретне, розгорнуте найменування, що не потребує подальшого уточнення. Ця особливість позбавляє цю одиницю можливості мати потенційні семи.
Наприклад: обідній стіл, письмовий стіл, дієтичний стіл, паспортний
стіл тощо.
2. Словосполучення та пропозиція. У співвідношенні понять словосполучення та речення основною ознакою, що розрізняє їх, є наявність предикативності, модальності, синтаксичного часу та інтонаційної завершеності у речення та відсутність названих ознак у словосполучення. Предикативністю називається те, що «робить пропозицію». Якщо поєднання словоформ є закінченою, окремою і незалежною граматично та інтонаційно частиною тексту, це словосполучення позначається як «предикативне».
Для словосполучення як одиниці нижчого рівня синтаксичної системи доцільно виділити такі розрізнювальні (диференціальні) ознаки словосполучень та речень та враховувати їх при аналізі словосполучення:
1) граматичний – непредикативна одиниця;
2) функціональний - одиниця номінативного плану, що виражає єдине, але розчленоване поняття про предмети, ознаки, дії;
3) структурний - конструкція, що складається не менше ніж із двох знаменних слів, пов'язаних підрядним зв'язком узгодження, управління, примикання;
4) семантичний – конструкція, в якій виражаються певні синтаксичні відносини між словами;
5) парадигматичний – одиниця, представлена системою форм, що спираються на форми головного, стрижневого слова.
Класифікація словосполучень:
1. Залежно від кількості складових компонентів словосполучення поділяються на прості та складні.
Прості словосполучення складаються із двох повнозначних слів: заміська прогулянка, синє небо, любити музику.
До простих словосполучень належать також ті, які включають аналітичні форми слова: говоритиму відверто, найсинє море; і ті, в яких залежний компонент є синтаксична або фразеологічна єдність: людина низького зросту (= низькорослий), офіцер із засмаглим обличчям (= засмагла), дівчина шістнадцяти років (= шістнадцятирічна), бігти стрімголов.
До типу простих словосполучень близькі поєднання із фразеологізованими дієслівними елементами канцелярського чи книжкового характеру: виявляти інтерес до справи, боротися з розгильдяйством. Їх можна розглядати як перехідний тип між простими та складними поєднаннями.
Складні словосполучення складаються з трьох і більш повнозначних слів і є різними комбінаціями простих словосполучень або слова і словосполучення. Можливі деякі узагальнення таких комбінацій.
а). Просте словосполучення та залежна від нього окрема словоформа:
Наприклад: часто застосовується в клініці, цегляний будинок на околиці, гарне плаття горошок.
Особливість цих СС у тому, що залежні словоформи пов'язані у яких граматично, тому розподіл складного СС на прості є варіативним.
б) Стрижневе слово та залежне від нього просте словосполучення.
Наприклад: будівля з білими колонами, старий з сивою бородою, скупа на кольори природа, смачне на вигляд яблуко, мати велике бажання, близька до закінчення робота, зухвала на мову дівчинка.
Особливість будови цих словосполучень полягає в тому, що залежна словоформа в залежному простому словосполученні пов'язана тільки з головним словом цього словосполучення і ніякого відношення не має до стрижневого слова всього словосполучення, тому допустимо лише один варіант членування: будівля - з білими колонами, старий - з сивою бородою тощо.
в). Стрижневе слово та дві (і більше) залежні словоформи, що не утворюють словосполучення (тобто не пов'язані один з одним). Це деякі дієслівні словосполучення, в яких дієслово здатне поширюватися двома іменниками.
Наприклад: покласти дошки до ряду, залучити друзів до роботи, перетворити воду на пару, вбити цвях у стіну, пошити пальто дитині.
Такі словосполучення, на відміну перших двох груп, є продуктом з'єднання цілих словосполучень. Їх освіта пояснюється лексико-граматичними властивостями перехідних дієслів: вони здатні поширюватися кількома прийменниково-відмінковими формами, тобто виявляють подвійну синтаксичну зв'язок.
Наприклад: перетворити воду і перетворити на пару, вбити цвях і вбити в стіну.
Такі словосполучення можливі серед деяких субстантивних: перетворення води на пару, залучення друзів у роботу.
Поряд із трислівними словосполученнями можуть утворюватися чотири-, п'ятислівні і т.д. Важливо, що вони будуються завжди за одним принципом: поширення вже наявних слів у словосполученні простому чи складному трислівному.
Наприклад: готовий боротися - готовий боротися поодинці; скупа на кольори природа – скупа на кольори північна природа, дуже скупа на кольори північна природа.
Незважаючи на великий обсяг таких словосполучень, вони не втрачають своєї семантико-граматичної єдності, так принципи з'єднання складових компонентів зберігаються: вони спираються на принцип побудови простих словосполучень. Такі словосполучення іноді називають комбінованими.
Можливість побудови складних багатослівних словосполучень аж ніяк не свідчить про безмежність їхнього обсягу. Ускладнення простих словосполучень обмежено рамками некомунікативних об'єднань слів.
Отже, обсяг словосполучень обмежений його граматичною природою, його якісною відмінністю пропозиції.
2. Відповідно до морфолого-синтаксичними особливостями виділяють такі лексико-граматичні типи словосполучень: дієслівні, іменні, наречні.
а). Дієслівні словосполучення мають такі моделі:
Дієслово + іменник або займенник (з прийменником або без прийменника): купити хліба, звернутися до нього;
Дієслово + інфінітив або дієприслівник: просити приїхати, сидіти задумавшись;
Дієслово + прислівник: чинити правильно, повторювати двічі.
б). Іменні словосполучення поділяються на субстантивні, ад'єктивні, з головним числовим і з головним словом займенником.
Основні моделі субстантивних словосполучень:
Іменник + узгоджене слово: ясний день, мій світ;
Іменник + іменник: місто у вогнях, уривок з поеми;
Іменник + прислівник: крок вперед, лов узимку;
Іменник + інфінітив: готовність допомогти, привід поговорити.
в) Основні моделі ад'єктивних словосполучень:
Прикметник + прислівник: по-святковому ошатний, ледь чутний;
Прикметник + іменник (займенник): широкий у плечах, байдужий до всього;
Прикметник + інфінітив: здатний організувати, готовий чинити опір.
Останні типи словосполучень з головним числовим і
з головним словом займенником є синтаксично невільними та різноманітністю моделей не відрізняються: двоє друзів, два товариші, хтось у білому, щось особливе.
в). Словосполучення наречного типу (з предикативними та непредикативними прислівниками) мають 2 моделі:
Прислівник + прислівник: по-літньому жарко, дуже смачно;
Прислівник + іменник: боляче руку, високо в гори, задовго до свята.
3. Залежно від ступеня спаяності компонентів, яка обумовлена повнотою вираження лексичного значення, словосполучення можуть бути вільними та невільними.
Вільні словосполучення складаються зі слів, що зберігають свою самостійність через достатню інформативність. У реченні кожен компонент вільного словосполучення виконує самостійну роль.
Компоненти вільних словосполучень можуть замінюватись, оскільки синтаксичні зв'язки в них є живими та продуктивними:
Наприклад: пізня осінь, рання ..., холодна ..., дощова ...; пізня осінь, ...
весна, ...кохання.
У той же час вільні словосполучення можуть включати компоненти, що мають обмежену лексичну комбінацію:
Наприклад: слухати... і підслухати..., що відбивається на кількості варіантів словосполучень з тим самим словом.
Відомо, що поєднання - одне з фундаментальних понять мовної системи, оскільки відображає синтагматичні властивості мовних одиниць. Поєднання завжди пов'язані з узгодженням сім двох слів, що дозволяє розкрити (актуалізувати), з одного боку, лексичну сутність даного слововживання, з другого боку, - синтаксичні відносини у словосполученні. Категоріальне значення слів зумовлює їх синтаксичну сполучуваність взагалі, наприклад, іменники поєднуються з прикметниками, прикметники - з прислівником, дієслова - з іменником і т.д., а лексичне значення визначає кількість можливих синтаксичних поєднань однієї конкретної лексеми або групи лексем з однією провідною сею.
Аналіз словосполучень з погляду особливостей сполучуваності в них лексем призводить до цікавих висновків та результатів, які дозволяють виділяти нові семантичні різновиди словосполучень у рамках відомих синтаксичних відносин, Виявляти нові, не виділені раніше, типи лексичних одиниць і т.д. Проблема семантичної та синтаксичної сполучуваності в мовній системі залишається дуже цікавою та актуальною.
Синтаксично невільні словосполучення або включають інформативно недостатні компоненти з лексично ослабленим значенням, наслідком є вживання всього словосполучення як єдиної лексико-синтаксичної одиниці, або є структурно нечленними в даному контексті:
У будь-якому випадку, все словосполучення виконує функцію одного члена речення. У навчальної літературивиділяються синтаксично невільні словосполучення, які не членуються в контексті на окремі компоненти:
Порівняйте: "Два хлопчика гралки "Я спостерігав за грою двох хлопчиків". "Мати з сином вирушили в ліс" і Мати вирушила з сином у магазин"; та фразеологічно невільні словосполучення, які містять інформативно недостатні компоненти та за значенням дорівнюють одному слову:
Наприклад: пуститися в міркування, мати можливість, дати слово, абияк і т. п.
Семантика словосполучень. Словоформи, що становлять словосполучення, перебувають у певних синтаксичних відносинах, що будуються на основі взаємодії лексичних значень цих слів та їх форм. Все різноманіття цих відносин узагальнено зводиться до таких:
Атрибутивні синтаксичні відносини існують між предметом і ознакою у сенсі, відповідають питання які, чий, який, мають місце у іменних словосполученнях.
Об'єктні синтаксичні відносини позначають відносини між дією і предметом, відповідають питання непрямих відмінків, можливі у дієслівних словосполученнях і іменних з віддієслівними іменниками або прикметниками.
Грунтовні синтаксичні відносини позначають відносини між дією та ознакою, дією та станом, ознакою та ознакою, відповідають на питання власне обставинних прислівників, можливі у дієслівних та іменних (з прикметником) словосполученнях. Семантичні різновиди обставинних синтаксичних відносин аналогічні до розрядів власне обставинних прислівників.
Суб'єктні синтаксичні відносини виявляються в конструкціях з пасивним оборотом, в яких орудний відмінок імені має значення суб'єкта, наприклад: посаджений батьком, вихований нянею, перекинутий вітром тощо.
Комплетивні синтаксичні відносини виникають внаслідок потреби деяких слів мати додаткове (обов'язкове) смислове уточнення, при цьому залежна словоформа заповнює інформативно недостатній стрижневий компонент, наприклад: бути славним диваком, назватися груздець, відрізнятися витривалістю, стати помітним і т.п.
Синтаксичні відносини заходи розкривають внутрішню кількісну ознаку предметів, дій, станів у стрижневому компоненті, вираженому іменником або дієсловом, у сімному складі яких обов'язкова сема величини (кількісна сема) вимірюваного простору, часу, ваги, обсягу, вартості (якісні семи) тощо. . Для синтаксичних відносин заходи обов'язковим є семантичне узгодження якісно-кількісних семи стрижневих і залежних компонентів.
Наприклад: інтервал у десять секунд, двохвилинний інтервал, невеликий інтервал, два метри, десять годин, кілька тисяч рублів тощо.
На рівні пропозиції синтаксичні відносини заходи виявляються у визначенні, присудку та обставинах заходи.
Синтаксичні відносини ступеня є суб'єктивними і виникають між предметом та ознакою у динамічному стані, між дією та ознакою у динамічному стані, є різновидом атрибутивних (у широкому сенсі) та обставинних синтаксичних відносин
Порівняйте: нестерпні розчарування, непритомне захоплення, величезний кіт,
широчений міст, стрімко мчати, неймовірно розхвилюватися і т.п.
Отже, синтаксичні відносини в словосполученні залежать від 1) загальних лексико-граматичних властивостей частин мови, що поєднуються, і їх категоріальних значень, 2) від лексичного значення слів, що поєднуються, 3) від контексту, ширшого, ніж словосполучення.
При аналізі словосполучення слід пам'ятати, що словосполучення як синтаксична одиниця існує в реченні і, характеризуючи її, не можна не враховувати навколишнього контексту, оскільки семантика словосполучення так само, як і слова, обумовлена не лише внутрішніми семантичними відносинами між компонентами (для слова це словникове значення ), а й зовнішніми відносинами коїться з іншими словами у реченні, тому значення словосполучення має спеціально уточнюватися.
Схема аналізу словосполучення є традиційною:
1. Початкова форма (визначається за початковою формою стрижневого компонента).
2. Структурний тип (простий, складний, комбінований).
3. Лексико-граматичний тип словосполучення, структурна схема (спосіб вираження головного та залежного компонентів).
4. Тип за ступенем спаяності компонентів (вільне, невільне; встановити причину, через яку словосполучення є невільним: інформативна недостатність стрижневого компонента чи структурна обумовленість).
5. Семантика словосполучення (визначити синтаксичні відносини між компонентами, використовуючи метод питань; якщо питання неможливе, проаналізувати набір основних сем в обох компонентах і встановити цього узгодження; вказати внутрішнє та контекстне значення словосполучення).
6. Форма словосполучення (визначити вид синтаксичного зв'язку, ступінь зв'язку, способи вираження синтаксичних відносин: форма компонентів у складі словосполучення, прийменники, порядок слів).
Пропозиція, запрошення, речення. У науці немає єдиного визначення пропозиції, проте робляться спроби визначити пропозицію в плані:
1) логічному – Ф.І. Буслаєв вказував, що «судження, виражене словами, є пропозицією»;
2) психологічному: - Д. Н. Овсянико-Куликовський давав таке визначення: «Пропозиція є таке слово або таке впорядковане поєднання слів, яке пов'язане з особливим рухом думки, відомим під ім'ям «предицювання» («присудки»);
3) формально-граматичному – Ф.Ф. Фортунатов розглядав пропозицію як із видів словосполучення. Він писав: «Серед граматичних словосполучень, що вживаються у повних реченнях у мові, панівними є у російській ті саме словосполучення, які ми маємо право назвати граматичними реченнями, оскільки вони містять у собі, як частини, граматичний підлягає і граматичний присудок».
Як робочого приймемо таке визначення: пропозиція - це мінімальна одиниця людської мови, що є граматично організоване поєднання слів (або слово), що володіє відомою смисловою та інтонаційною закінченістю, що називає не одиничний предмет дійсності, а якусь ситуацію як зв'язок предмета з дійсністю.
За висловом французького синтаксиста Л. Теньєра, пропозиція є «маленькою драмою», яка включає в себе дію (що позначається присудком ситуацію), дійових осіб (актанти) та обставини (сирконстанти). Крім того, що кожен актант у кожній ситуації має деяку властиву йому роль, є також і «амплуа» - деякі стандартні семантичні ролі, які виступають у різних ситуаціях. До таких ролей входять:
Агенс - одухотворений ініціатор дії, що контролює його (хлопчик біжить; хлопчик ламає стіл);
Пацієнс - учасник, сильніший за інших залучений до ситуації і який зазнає у ній найістотніші зміни (хлопчик падає; батько б'є хлопчика);
Бенефактив – учасник ситуації, чиї інтереси в ній торкнулися (даю книгу хлопчику; хвалю хлопчика);
Експерієнцер - носій мимовільного почуття або одержувач інформації при дієсловах сприйняття (хлопчик бачить; хлопчикові подобається);
Інструмент - неживий об'єкт, за допомогою якого здійснюється дія (писати олівцем) та деякі інші.
Синтаксична організація пропозиції характеризується двома різними рівнями і передбачає два різних об'єкта дослідження: структурна організація пропозиції, та її актуальне членування.
Синтаксична структура пропозиції - це безліч синтаксичних зв'язків цієї пропозиції. Структурні схеми, синтаксичні моделі - це узаконені в даною мовоюмоделі, якими будуються пропозиції. Структурна схема – це зразок, шаблон.
Центральною граматичною одиницею синтаксису є просте речення. Це визначається тим, що проста пропозиція являє собою елементарну одиницю, призначену для передачі щодо закінченої інформації, що володіє такими властивостями, які уможливлюють віднесення повідомлення в той чи інший часовий план. Крім того, проста пропозиція - основна одиниця, яка бере участь у формуванні складної речення та тексту.
Проста пропозиція складається зі словосполучень та словоформ, має власні граматичні характеристики: 1) воно утворюється за спеціальним граматичним зразком; 2) володіє мовними значеннями, формальними характеристиками, інтонаційною оформленістю та здатністю до зміни. Проста пропозиція так само, як і раніше вивчені одиниці мовної системи, входить у парадигматичні відносини. Парадигматичні відносини – формальні зміни самої конструкції (приватні прояви загального категоріального значення), виражені спеціальними засобами. Приватні граматичні значення простої речення виражаються знаменними чи службовими словами, синтаксичними частинками, порядком слів та інтонацією.
Проста пропозиція входить у синтагматичні відносини - члени простої пропозиції поєднуються один з одним за певними правилами.
Особливо складна формальна та смислова організація простої пропозиції. Кожна проста пропозиція побудована за певним формальним зразком, який називається предикативною основою або структурною схемою. Такі схеми є абстракціями, які відволікаються від необмеженої множини конкретних пропозицій.
Порівняйте приклади: Дитина веселиться. Потяг іде. Хлопчик читає. Пропозиції побудовані за зразком: іменник + відмінний дієслово, що виражає відносини процесуальної ознаки та її носія в тому чи іншому часовому плані.
Роботи додається. Води зменшується. - рід.п. сущ. + гл. у ф. 3-го л. од.ч. Схема виражає відносини процесуального стану та її носія.
Зима. Ніч. – Ім.п. сущ. – констатує факт наявності.
Форми слів, що організують предикативну основу, називаються компонентами структурної схеми, головними членами, предикативним центром.
Предикативність - ставлення змісту речення до дійсності, тобто. чи є дійсність, що відображається реальним фактом, чи перебуває дію у процесі чи вже завершилося, хто є дійовими особами у реченні.
Так, структурна схема пропозиції має граматичні властивості, які дозволяють позначити, що те, про що повідомляється, або реально здійснюється в часі (теперішньому, минулому, майбутньому), тобто має реальний тимчасовий план, або мислиться як можливе, належне, бажане, то тобто має ірреальний план, або тимчасову невизначеність.
Таким чином, поняття предикативності як абстрактної синтаксичної категорії складається з понять: структурна схема, тимчасовий план сполученого та реальність/ірреальність сполученого, дієслівні граматичні категорії часу, особи, способу, застави, виду тощо.
Головним засобом формування предикативності є категорія способу, за допомогою якої повідомлення постає в аспекті реальність/ірреальність.
Уявлення про сутність предикативності (як і термін) є однозначним. Поруч із концепцією В.В. Виноградова та її школи терміном " предикативность " позначають також властивість присудка як синтаксичного члена двоскладового пропозиції. Поняття предикативності входить до складу понять "предикативний зв'язок", "предикативні відносини", якими позначають відносини, що пов'язують підлягає і присудок, а також логічного суб'єкта та предикату; у такому вживанні предикативність осмислюється вже не як категорія найвищого ступеня абстракції (притаманна моделі пропозиції як такої, пропозиції взагалі, незалежно від її складу), а як поняття, пов'язане з рівнем членування пропозиції, тобто з такими пропозиціями, в яких може бути виділено належне і присудок.
Отже, важливо розрізняти ці поняття предикативності. При кваліфікації граматичного значення простої пропозиції термін "предикативність" сприймається як синтаксична категорія.
Семантична структура. Пропозиція поєднує в одній своїй граматичній формі кілька значень різних ступенів абстракції. По перше, сам структурний зразок простої пропозиції має абстрактне значення, загальне всім пропозицій, так звана предикативність. Значення предикативності, закладене у зразку, переноситься у конкретну пропозицію і модифікується у парадигмі пропозиції, тобто у різних його синтаксичних формах, що виражають значення реальності та ірреальності. Але в конкретних пропозиціях є ще одне значення, що йде від компонентів предикативної основи та від їхніх стосунків + лексичне значення слів.
Наприклад: Учень пише - суб'єкт та його активну дію; Грім гримить - суб'єкт та його наявність, існування; Світло - наявність безсуб'єктної дії; Багато справ, мало радості – суб'єкт та його кількісна ознака тощо. Все сказане має відношення до семантики структурної схеми чи семантичної структури пропозиції.
Таким чином, семантична структура - це те його мовне значення, яке створюється взаємодією семантики структурної схеми та лексичного значення слів.
Категоріями семантичної структури є предикативна ознака, суб'єкт - носій предикативної ознаки та об'єкт; лише на рівні пропозиції ці значення уточнюються і диференціюються. Пропозиції, що мають різну граматичну організацію, але близьку семантичну структуру, в деяких дослідженнях розглядаються як трансформи, то перетворення одного в інше, наприклад:
Настає вечір - Вечіріє; Син навчається – Син – учень.
Синтаксичними одиницямиприйнято називати стійкі єдності, які мають певну синтаксичну структуру, значення і функцію.
Повний списоксинтаксичних одиниць наведено у «Граматиці російської літературної мови» (1980). До синтаксичним одиниць відносяться:
1) слово, словоформа;
2) словосполучення;
3) предикативна одиниця;
4) просте пропозицію;
6) складне синтаксичне ціле;
Коротко охарактеризуємо кожну з цих одиниць.
Слово- Це представник групи конкретних словоформ, що мають тотожне лексичне значення.
Словоформа- Конкретне вживання слова, конкретна реалізація слова в мові. Форма слова – це насамперед елемент словосполучення. Наприклад, купити книгу, цікава книга.Однак роль та призначення її не обмежуються цим. Словоформа може виступати як « будівельного елемента» як словосполучення, а й у складі речення, коли вона поширює саму пропозицію чи бере участь у побудові його основи, наприклад: У лісі сиро; За вікнами падає сніг; Москва у святковому оздобленні.З цього випливає, що словоформа бере участь у побудові речення або безпосередньо, або через словосполучення.
Існування словоформи як одиниці синтаксичної підтверджується крайнім випадком її функціонування, коли словоформа перетворюється на пропозицію, тобто. за одиницю іншого синтаксичного рівня. Наприклад: На пароплаві, на дорозі з Палестини до Одеси. Серед палубних пасажирів – безліч російських мужиків та баб(Бунін).
Словосполучення– це смислове та граматичне об'єднання двох або кількох знаменних слів чи форм слів на основі підрядного зв'язку. Наприклад: світла аудиторія, стаття з лексикології, людина середнього зросту, читати вголос. Будучи, поряд зі словом елементом побудови речення, словосполучення виступає як одна з основних синтаксичних одиниць. Деякі граматисти (Ф.Ф. Фортунатов, М.Н. Петерсон) визначали синтаксис як вчення про словосполучення.
Словосполучення – це синтаксична одиниця докомунікативного (допропонованого) рівня, яка є засобом номінації.
Словосполучення будується за певним зразком: іменник + узгоджений прикметник, дієслово + керована словоформаі т.д.
Компонентами словосполучення є: 1) головне слово (чи стрижневе), тобто. слово граматично незалежне та 2) залежне слово, яке формально підпорядковується вимогам, що виходять від головного слова ( письмовий стіл, ходити на роботу, бігати босоніжта ін.).
Предикативна одиниця– це синтаксичне побудова, у якому формально виражені об'єктивна модальність і синтаксичне час, тобто. предикативність.
Розглянемо два випадки:
приїзд батька– не можна визначити час та спосіб
Батько приїхав– можна визначити час (прош. вр.) та спосіб (виявить.).
Об'єктивна модальність – це ставлення до реальної дійсності.
– Батько приїхав?
– Батько приїхав.
Предикативна одиниця стає пропозицією, якщо набуває комунікативної функції.
Пропозиція– це мінімальна одиниця людської мови, що є граматично організованою поєднанням слів (або слово), що володіє відомою смисловою та інтонаційною закінченістю.
У поняття граматичної організації включається уявлення про основну ознаку пропозиції як синтаксичної одиниці – предикативності.
Предикативність– це вираз мовними засобами відношення змісту висловлюваного до дійсності (його реальність чи нереальність, можливість чи неможливість, необхідність чи ймовірність). Граматичними засобами вираження предикативності є категорії часу, особи, способу та різні типиінтонації (інтонація повідомлення, питання, спонукання та ін.).
Істотною ознакою пропозиції є модальність , оскільки, висловлюючи свої думки, почуття, волевиявлення, що говорить разом з тим висловлює і своє ставлення до змісту висловлювання (його бажаність чи небажаність, повинності чи умовність тощо). Засобами вираження модальності є: 1) категорія способу (виявний, наказовий, умовний) і 2) особливі лексико-граматичні засоби (модальні дієслова, модальні слова та частки).
Нарешті, суттєвою ознакою речення, яка, поряд з предикативністю та модальністю, відмежовує речення від словосполучення, є інтонація . Розрізняються інтонації питання, повідомлення, спонукання тощо.
Таким чином, основними ознаками пропозиції є предикативність (ставлення змісту пропозиції до дійсності), модальність (ставлення того, хто говорить до висловлюваного), інтонаційна оформленість і відносна смислова закінченість.
Проста пропозиціяє основною центральною синтаксичною одиницею. Воно має у своєму складі одну предикативну одиницю.
Складна пропозиція– пропозиція, що має у своєму складі дві або кілька предикативних одиниць, що утворюють у смисловому, конструктивному та інтонаційному відношенні єдине ціле.
Складна синтаксична ціла, або міжфразова єдність, – це поєднання кількох речень у тексті, що характеризується відносною завершеністю теми (мікротеми), смисловою та синтаксичною спаяністю компонентів.
Текст– організований з урахуванням мовних зв'язків і відносин відрізок промови, змістовно об'єднує синтаксичні одиниці у якесь ціле.
Три аспекти синтаксису
Синтаксис - "буд, складання". Мета вивчення: перевірити ще раз, розуміти взаємозв'язок слів, відчути, як відбувається зчеплення слів і речень на рівні тексту. Предметом синтаксису є зв'язок. Синтаксис вивчає спроможність слів поєднуватися. Синтагматичні здібності слова. Словосполучення та пропозиція.
Промоклими туфлями шарудячи по снігу, я пройшов кілька кроків і все поглядав на темний будинок праворуч.
Структурний аспект – як виражений предикативний центр речення. Предикативний - головні члени речення.
Семантичний синтаксис – модальність: диктум (безпосередня ситуація) і модус (можлива дія, яка теоретично може статися).
Слово як синтаксична одиниця має розглядатися з одного боку як незалежне, домінуюче, і слово позиції залежності, підпорядкованості. Будинок новий/старий – домінуюче. Будинок відпочинку, культури, людей похилого віку, для гостей, на перехресті – домінуюче. Про будинок думати, мріяти, нудьгувати, нудьгувати - "о" - ментальна дія. До будинку під'їжджати, підходити, підбігати. Шлях до будинку, стежка до будинку, прихильність до будинку. Синтаксис починається зі слова, а чи не зі словосполучення. Синтаксис слова – синтаксис усіх можливостей використання слова. Координація – зв'язок підлеглого з присудком.
Словосполучення – зв'язок двох слів з урахуванням підпорядкування. Не всі вчені виділяють синтаксис як одиницю. Найпростіше розширення слова. Слово виконує номінативну функцію, словосполучення також, але вже називає щось. Слово є номінативну одиницю.
Пропозиція
Проста пропозиція – центральна одиниця синтаксису, саме вона є основою для складного речення і для цілого тексту, будь-яка пропозиція може бути розгорнута в цілий текст. Пропозиція - те, завдяки чому виражається закінчена думка. Пропозиція – не номінативна одиниця. Пропозиція - предикативна одиниця. Предикативність – час та модальність. У рамках пропозиції можна говорити про дію як реальну та ірреальну, часу. У будь-якій пропозиції потрібно знайти сліди цього часу та цієї модальності – дієслово (як природний спосіб вираження часу та модальності).
Складна пропозиція. Пов'язано з простою пропозицією, потрібно шукати те, як вони пов'язані і які відносини вступають (рівноправні чи ні).
Надразові дійства чи складне синтаксичне ціле. Можна знайти всі види зв'язків (так вважається). Одиниця зв'язного тексту. Одиниця індивідуального авторського стилю – автор напрацьовує це.
Синтаксис не є чимось зовнішнім, якимось строєм. Головне – значення та зміст, які передає певна синтаксична конструкція. Сенс закладений у самому слові. Будь-яка мовна одиниця є знак. Синтаксичні зв'язки – план вираження. Синтаксичні конструкції можуть бути синонімічні.
Продовжувати суперечку було марно.
Продовження суперечки було марно.
Продовження суперечки було марним.
2 і 3 – варіанти, та сама синонімічна конструкція. А одне стосовно них – односкладова пропозиція, «некорисно» тут – слово категорії стану. 1 – синонімічна конструкція.
(1) Їй пробували розповісти, (2) що (союзне слово) говорив лікар, (3) але (союз) виявилося, (4) що хоча (союз) лікар і говорив дуже складно і довго, (5) ніяк не можна було передати того (корелят), (6) що він сказав.
[дієслово – питання «про що?» до придаткової пояснювальної частини], (що…), [ , (що, (хоча), того), (що).
1 Мама хвилювалася і сердилася, 2 але батько сказав, 3 що нічого немає страшного, 4 що мені важко зіпсувати 5 і що він воліє, 6 щоб я дружив із цими знедоленими людьми, а не з синами київських купців та чиновників.
Але , (що …), (що…), (що…) і (що…), (щоб…).
1 Так як розмова, 2 яку мандрівники вели між собою, була не дуже цікава для читача, 3 то зробимо краще, 4 якщо скажемо щось про самого Ноздрева, 5 якому, можливо, доведеться зіграти не зовсім останню роль у нашій поемі.
(оскільки, (який), …), [ (питання до першої частини – «чому?») ], (якщо… Ноздрев),
[Згадайте], (що письменники, (яких ми називаємо вічними або просто добрими), і які п'янять нас), мають спільну і дуже важливу ознаку: [вони кудись йдуть і вас звуть туди ж], і [ви відчуваєте не розумом , а усією істотою], (що в них є якась мета), (як у тіні батька Гамлета), (яка нещодавно приходила і турбувала уяву).
1 Обломов хоч і прожив життя 2 у колі всезнаючою, давно що вирішила всі життєві питання, ні у що не віруючої і все холодно і мудро аналізує молоді, 3 але у душі його теплилася віра у дружбу, любов, людську честь; 4 і скільки не помилявся він у людях, скільки б не помилився ще, 5 страждало його серце, 6 але жодного разу не похитнулося заснування добра та віри в нього.
Я думаю, що шалений темп і стрес американського життяробить книги Діккенса майже цілющими: вони чудово неквапливі, в них (детермінант) навіть зло має свій смішний бік, у них бідність затишна, нещастя переборні і кожне маленьке життя безцінне.
Синтаксичні зв'язки та засоби вираження
1. Слово + форма слова = словосполучення. Головне слово може стояти у будь-якій своїй формі, а залежне – лише в одній.
2. Словосполучення + форма = складне словосполучення.
3. Форма + форма. І. п. вимагає від дієслова особистої форми, особиста форма вимагає від іменника називного відмінка.
5. Слово + залежить від нього просте речення. Будинок, де живе читач.
6. Форма + проста пропозиція. Така конструкція можлива, але не типова. "Мені сподобався водоспад, і що біля нього проходив ведмідь".
7. Проста пропозиція + складна пропозиція. Ускладнені структури. "Коли ми вийшли з кінотеатру, було сиро, але дощ уже не йшов".
8. Складна пропозиція + складна пропозиція. У рамках творів можуть формуватися відкриті і закриті ряди. Отже, буде питання: відкрита чи закрита структура. І нудно, і сумно, і тужливо – відкритий ряд (можна продовжувати до безкінечності). Негативні спілки будуть давати закритий ряд. Наші колеги погодилися з доказами, ми ж знайшли їх непереконливими (закритий ряд).
Підрядний зв'язок
Засобами її вираження будуть форми залежного компонента (закінчення + прийменник). Підрядний зв'язок описується з двох позицій. Передбачувана та непередбачувана. Передбачуваний зв'язок зумовлює строго певну форму залежного компонента. Більшість дієслів російської мови мають передбачуваний зв'язок. Розповідати із захопленням, захлинаючись – зв'язок непередбачуваний.
Обов'язковий та необов'язковий підрядний зв'язок. Є частина слів, які мають обов'язковий зв'язок, поза цим розширенням вони не здатні виділити думку. «Будинок знаходиться.» - «знаходиться» має обов'язковий зв'язок. У обов'язковому зв'язку головний компонент потребує розширення. У необов'язковій може вимагати, так і не вимагати розширення.
Три аспекти синтаксичних досліджень
Три можливі погляди на синтаксис.
Можливі починаючи лише з пропозиції. Мінімальна комунікативна одиниця – пропозиція. 1. Формальний (структурний) аспект; 2. Семантичний; 3. Комунікативний. Аспект - погляд, з якого ми дивимося на щось, заплющуючи очі на все інше.
1. Формальний. Як передається думка – дивитися форму. Шукаємо підмет і присудок. Займається пропозицією.
2. Семантичний. Зміст – що передається. Шукаємо суб'єкт та предикат. Займається пропозиціями. Пропозиція – уявлення про ситуацію.
3. Комунікативний. На значення – навіщо саме так передається. Членуємо пропозиції на тему та рему. Тема – те, що вже відомо, рема – нове, що ми повідомляємо про відоме. Одиниця такого синтаксису – висловлювання.
Пропозиція може мати паралельне членування – «птах літає». Птах - суб'єкт, що підлягає, тема, все відразу.
Йому весело – суб'єкт та предикат. Але ще тема та рема. Немає підлягає, тільки присудок. Суб'єкт думки виражений давальним відмінком, а не називним.
Словосполучення
Утворюється внаслідок розширення слова. У основі лежить підпорядкування одного знаменного слова іншому. Базовим (стрижневим) компонентом є те, що розширюється. Словосполучення існує лише всередині речення. Компонент – це частина номінативної одиниці. Словоформа може бути членом речення, але не буде компонентом словосполучення. Загальний другорядний член- Детермінант, відноситься до всієї граматичній основі. Словосполучення може бути складним та поширюватися дуже широко. Відома картина – широко відома картинка – відома картина популярного художника + епохи Відродження. Граматичний устрій словосполучення – слово + форма слова. Головне слово може стояти у всіх своїх формах, а залежне – лише у тій, яку передбачає головне. Відносини односторонньої залежності.
Значення – семантичні відносини, що виникають між одиницями. П'ять типів граматичних відносин:
1. Визначні. Читає хлопчик, слухняний студент.
2. Грунтовні. Їхати швидко, сильно втомитися. + часу, місця, причини, цілі.
3. Об'єктні. Залежний об'єкт завжди позначає об'єкт, який спрямовано дію. Предмет застосування ознаки. Може бути двох підтипів. Писати листа (є об'єкт). Додаток ознаки – готові до (чому?) сприйняття, сповнений (чого?) надій.
4. Суб'єктні. Залежне слово означає виробника дії чи носія ознаки. Наказ ректора, приїзд батька. Синьо-море – море синє.
5. Поповнюючі чи комплетивні. Той випадок, коли залежний компонент заповнює нестачу інформації головному компоненті. Коли головне слово – чисельне чи слово зі значенням кількості. Два студенти, два друга, два заходи, маса речовини, людей; славитися диваком. Якщо комплетивні відносини, то керування завжди сильне.
6. Атрибутивні відносини: який, які.
За п'ять років роботи в тилу ворога у неї виробилася звичка помічати такі дрібниці, яким у звичайний час люди не надають значення.
Він ішов оточений людьми, що льнули до нього. Льнуть до нього - сильне управління.
Площа, точніше сказати пустир, що підлягає забудові, здавалася безлюдною.
Відносини можуть перетинатися. Об'єктні та комплетивні; обставинні, означальні та комплетивні.
Що не є словосполученням:
1. Підлягає і присудок
2. Поєднання слів на основі автора зв'язку (спілкового союзу)
3. Те, що називається ускладненою формою простого дієслівного присудка: піду поговорю.
4. На основі повтору: місяць за місяцем, стоїть ведмідь.
5. Особливі зв'язки виникають коли є головне слово і причетний або дієприслівник, що прикріплюється до нього: очі повні співчуття. Ці зв'язки – напівпредикативні. Предикат – присудок. Напівпредикативні можуть перетворюватися на повні присудки. Очі булиповними співчуття.
6. Детермінанти є словосполученнями.
7. Двонаправлений зв'язок. Він пам'ятав батька молодим. Незрозуміло, до чого належить «молодим»: воно може ставитись до двох слів.
Раніше я не бачив її розгубленої і тим більше плачучої. Це є детермінанта. Не бачив її – єдине словосполучення у цій пропозиції.
Пояснювальний і приєднувальний зв'язок теж може бути словосполученням.
Пасивна застава – газони витоптані відпочиваючими. Теж не словосполучення.
Вільні та невільні словосполучення. Між ними живі синтаксичні зв'язки. Іноді зв'язок може бути дуже обмеженим – фразеологізми (фразеологічно невільні словосполучення). Синтаксично невільні. Їх головна ознака- Нечленність пропозиції. Бачимо людину міцної статури. Залежний компонент - один член пропозиції: людини міцної статури.
Кожен головний компонент належить до частини мови. Лексико-граматичні типи словосполучень:
1. Дієслівний. Головне слово - дієслово, залежним може бути іменник (або його форма) або прислівник. Приймати гостей, диригувати оркестром, втекти за рогом, приїхати за дипломом, навчатися в університеті. Прийменник найчастіше означає те, що зв'язки трохи розмиваються. Можливо інфінітив: може перемогти, попросили допомогти, доручили перевірити. У інфінітиву об'єктна функція. Присіли відпочити, прийшли поговорити.
2. Субстантивні випадки. Головне слово – іменник. Атрибутивні (визначальні) стосунки: моє покликання, дружні зустрічі, сімдесятий рік. Якщо залежним словом буде іменник: свідчення свідків – суб'єктне ставлення. Почуття туги – означальні стосунки. Обурення свавіллям – об'єктні відносини. Залежним може бути інфінітив: намір зустрітися, обіцянка приїхати. Залежним може бути прислівник: кава по-ірландськи (визначальні). Їзда крок, прогулянка верхи.
3. Ад'єктивні випадки. Головне слово – прикметник. Усім управляє компоратив – порівняльний ступінь. Задоволений результатами, ситий по горло, скупий на похвали. Залежним може бути не тільки іменник, а й прислівник: зухвало грубий. У ролі основних компонентів завжди коротка пропозиція: радий допомогти, здатний оцінити.
4. Адвербіальні випадки. Головне слово – прислівник. Прислівник + прислівник: зовсім невпопад. Коли прислівник може керувати іменником: коли прислівник стоятиме порівняльною мірою – він сьогодні виглядає похмурішим за хмари (похмурішим – прислівник); відноситься до проблеми відповідальні за інших (відповідальніше – прислівник). Вести машину невпевнено через погану видимість. Розташовуватися поруч із нами, недалеко від платформи.
5. Займенникові словосполучення. Хтось у темних окулярах сталося щось неприємне; хтось із нас, хтось із наших знайомих.
Види підрядного зв'язку: є узгодження, управління та примикання.
Узгодження – такий зв'язок, коли залежний компонент повністю уподібнюється головному у своїх загальних граматичних категоріях. Уподібнення в роді, числі і відмінку. Хтось незнайомий, щось незрозуміле. Займенникове словосполучення. Хтось диктує форму чоловічого роду однини. Кількісне число - будинок з трьома вікнами, на семи вітрах - все буде узгодженням, головним компонентом є іменник, а чисельне підпорядковується головному. Але якщо називний відмінок, то керуючим словом буде числове: сім вітрів, два вікна, три квитки.
Управління – класичний випадок. Головне слово стоїть у всіх формах, а залежний підкоряється їй. Часто залежним буде іменник. Якщо зв'язок обов'язковий чи передбачуваний, перед нами буде сильне управління. Це означає, що граматичні та лексичні властивості головного слова такі, що вимагають певного розширення. Писати листа, читати статтю. Перейти через дорогу, вийти з лісу – сильне керування, що передбачає зв'язок. Слабке керування – другий об'єкт, який є у дієслова: поранити людину в руку/ногу/голову. Це необов'язковий зв'язок. Для сильного управління властиві об'єктні та комплітивні відносини. До слабкого належать суб'єктні та частина об'єктних відносин. Виникають відтінки визначальних відносин. Іменне примикання – залежне слово схоже за функціями на прислівник: прийти надвечір, дим кільцями. Слово «визволення» – головний компонент: визволення міста – сильне управління. Визволення міста армією – слабке управління, суб'єктний зв'язок. Визволення міста третього липня – іменне примикання.
Проста пропозиція
У структурному аспекті пропозиція є абсолютно самодостатньою.
У комунікативному важливою є ситуація, в якій пропозиція функціонує.
Формальний синтаксис – будь-яка пропозиція є реалізацією своєї структурної схеми.
Ніч тиха, боєць поранений, студенти готові до заліку – реалізація схеми «іменник у першому відмінку – вокула – дієслово в особистій формі – прикметник». Курити забороняється, а подумати не завадило б. Його засмутили, під час їжі не розмовляють. Дієслово третьої особи (або минулого часу) множини.
В академічній граматиці викладено саме цей аспект.
Йде дощ; дме вітер. Нечленна пропозиція, однокомпонентна. Нечленований предикат. Дощить, вітрить – те саме. У значенні будь-якої пропозиції, на відміну від словосполучення, розмежовують зміст пропозиції на невеликі частини. Диктум та модус. Безпосередня ситуація, що визначає пропозицію – диктум. Модус – людська перспектива, де висловлюється все, це оцінка висловлювання почуття, волі, наміри. От би скоріше настала неділя. Диктумна частина – «неділя настає». Модусна частина – людська перспектива, визнання того, що поки що не неділя, все віднесено на майбутнє, виражене тут бажання, щоб воно настало якнайшвидше. Саме твердження факту як того, що сталося, або відбувається – модальна частина висловлювання. Прийнято виділяти об'єктивну та суб'єктивну модальність. Об'єктивна модальність виражена завжди, дія описується як реальна чи нереальна. Якщо реальна, потрібна прив'язка до часу. Вона виражена інтонацією, модальними прикметниками та дієсловами (я хочу, щоб настала неділя). Явні методи вираження модальності. Є й приховані, приглушені.
Предикати – центри речень, від його семантики залежить те, якою буде пропозиція. Актант – учасник ситуації. Перший актант – суб'єкт. Купувати – я купую щось у когось. Щоб семантично описати будь-яку пропозицію, потрібно відокремити диктум від модусу, а потім описувати предикат.
Комунікативна перспектива
Членування на тему та рему – актуальне членування речення. Запропонував це Матезіус. Вирішальну роль відіграє контекст. У деяких пропозиціях представлено лише рему, тема буде «нульовою». Будь-які констатації фактів. У таких реченнях спочатку йде дієслово, а потім іменник – зворотний порядок слів.
Матері сподобалася картина. Мати та картина – тема, відома. Щось нове буде у дієслові – «сподобалася».
Членування речення
Членувати потрібно за змістом та формою – це за ідеального розкладу. При членуванні намагаються формальний та семантичний критерій. Предикативне ядро. Сказане – виразник предикативності, те, що виражає час і модальність. Узгоджується з таким, що підлягає. Дві типології присудків: за складом (прості та складові), за морфологічним виразом (дієслівними та іменними). Не існує простих іменних, тому що для вираження предикативності потрібне дієслово.
Просте дієслівне. Можливо будь-яка дієслівна форма. Нетипові форми простого дієслівного присудка: хтось як закричить (додавання частки, вираження несподіванки дії), їду-їжу, не доїду, дивиться – не надивиться – прості дієслівні присудки.
Складене дієслівне присудок. Є єдністю двох форм. Відмінне дієслово + інфінітив. Семантика інфінітиву визначає те, що повідомляється. Тільки суб'єктний інфінітив включається в присудок. Це має бути модальне дієслово: я хочу допомогти, я сподіваюся допомогти Хотіти та сподіватися – модуси.
Складове іменне присудок. Воно завжди складне. У цьому типі присудка основний зміст виражено іменною частиною. Усі граматичні речі, які має висловити присудок, виражено зв'язкою. Зв'язування + прив'язувальна частина. Види зв'язок: 1) абстрактна (бути), 2) нульова (не виражена), 3) напівзнаменна (у дієслова є якесь значення, але самі по собі ці дієслова не можуть бути присудками). У знаменній зв'язці найчастіше буде дієслово руху, перебування стану, основне значення все одно буде виражено ім'ям.
Односкладові пропозиції. У разі односкладових пропозицій немає членування на підмет і присудок. Є лише головний член односкладової пропозиції. Вважається, що у ньому предикативний центр просто розділений, а зосереджений лише у формі.
Типологія речення
За цільовим призначенням (за тим, з якою метою будується пропозиція: повідомити або отримати інформацію) виділяються оповідальні та запитальні пропозиції. Питальні діляться на власне питання, питання-риторичні (у вигляді питання передають інформацію), питання-спонукальні. Відмінні інтонації, зміни словопорядку, вживання займенників та частинок – відмінності між різними типамипропозицій.
Споживчі пропозиції. Іноді їх розглядають як частину оповідальних. Відмінності в самому характері інформації, вона буде розрахована на реакцію у відповідь. Членування всіх пропозицій на оклику та неоклику, додаткове емоційне забарвлення.
За модальною якістю (стосовно розмовляє до повідомлення) пропозиції діляться на об'єктивно-оповідальні та суб'єктивно-оповідальні. У об'єктивно-оповідальних модальність окремо не виражена, виражається за допомогою дієслівної форми. Суб'єктивно-оповідальні діляться на бажані та спонукальні. В основі такої пропозиції лежатиме якась ембріальна модальність. Побажане: займенник першої особи та умовний спосіб – я почитав би цю книгу; ти почитай цю книгу; нехай він шанує цю книгу.
Ствердні та негативні. Вони можуть виражатися з різним ступенем категоричності. Загальнонегативні та приватнонегативні. Общеотрицательные – «не» перед дієсловом: не робив цього. Приватно-негативні – «не» стоїть в інших місцях: не він зробив це.
За структурою всі пропозиції поділяються на прості та складні. Прості є монопредикативними, складні поліпредикативними.
Проста пропозиція: членом або нечленним. Членовані діляться на односкладові та двоскладові. Розглядаються як повні чи неповні, поширені чи нерозповсюджені.
