Лексично-синтаксичні прийоми

Напевно, ви не раз чули, що російська мова – одна з найскладніших. Чому? Вся справа в оформленні мовлення. Засоби виразності роблять наші слова багатшими, вірші – виразнішими, прозу – цікавішими. Неможливо виразно передати думки без використання особливих лексичних постатей, адже мова звучатиме бідно та некрасиво.

Розберемося, які бувають засоби виразності російської мови та де їх знайти.

Можливо, у школі ви погано писали твори: текст «не йшов», слова підбиралися зі скрипом, а закінчити виклад виразною думкою – взагалі було неможливо. Справа в тому, що необхідні синтаксичні засоби закладаються на думку з прочитанням книг. Проте їх недостатньо, щоб писати цікаво, барвисто і легко. Необхідно розвивати свою навичку на практиці.

Просто порівняйте наступні дві колонки. Ліворуч – текст без засобів виразності або з їхньою мінімальною кількістю. Праворуч – насичений виразністю текст. Такі часто зустрічаються у літературі.

Здавалося б, три банальні пропозиції, але як цікаво їх можна розписати! Виразні засоби мови допомагають глядачеві побачити ту картину, яку ви намагаєтесь описати. Використовувати їх – ціле мистецтво, але його освоїти нескладно. Досить багато читати та звертати увагу на цікаві прийоми, які використовуються автором.

Наприклад, в абзаці тексту праворуч використані епітети, завдяки яким предмет миттєво видається яскраво та незвично. Що читач запам'ятає краще – звичайного кота чи товстого кота-командира? Будьте впевнені, що другий варіант, напевно, буде більше до душі. Та й не виникне таких конфузів, що в середині тексту кіт раптом буде білим, а читач його вже давно сірим представив!

Отже, синтаксичні засоби – спеціальні прийоми художньої виразності, які доводять, обґрунтовують, малюють інформацію та залучають уяву читача чи слухача. Це дуже важливо не тільки для письмової, але і для усного мовлення. Особливо якщо мова чи текст складається у . Однак і там, і там засоби виразності в російській мові повинні бути в міру. Не перенасичуйте ними читача чи слухача, інакше він швидко втомиться пробиратися крізь такі «джунглі».

Існуючі виразні засоби

Таких спеціальних прийомів дуже багато, і навряд ви знаєте про них все. Почнемо з того, що всі засоби виразності одразу використовувати не потрібно – це робить мова тяжкою. Потрібно вживати їх у міру, але не скупитися. Тоді ви досягнете потрібного ефекту.

Традиційно вони поділяються на кілька груп:

• фонетичні – найчастіше зустрічаються у віршах;
• лексичні (стежки);
• стилістичні фігури.

Спробуймо розібратися з ними по порядку. А щоб вам було зручніше, після пояснення всі виразні засоби мови подані у зручних табличках – можна роздрукувати та повісити на стіну, щоб час від часу перечитувати. Так ви зможете вивчити їх ненав'язливо.

Фонетичні прийоми

Серед фонетичних прийомів найчастіше зустрічаються два – алітерація та асонанс. Вони відрізняються лише тим, що у першому випадку повторюються приголосні, у другому – голосні.

Цей прийом дуже зручно використовувати у поезіях, коли слів мало, а передати атмосферу потрібно. Та й поезію найчастіше читають вголос, і асонанс чи алітерація допомагає «побачити» картинку.

Припустимо, що нам слід описати болото. На болоті ростуть очерети, які шарудять. Початок рядка готовий – шарудять очерети. Ми можемо почути цей звук, але цього недостатньо для повної картини.

Чуєш, начебто безшумно шарудять і шиплять очерети? Тепер ми можемо відчути цю атмосферу. Цей прийом називається алітерацією – повторюються приголосні літери.

Аналогічно і з асонансом, повторенням голосних. Із цим трохи простіше. Наприклад: чую грозу весняну, то замовкаю, то співаю. Цим автор передає ліричний настрій та весняний смуток. Ефект досягається за допомогою вмілого вживання голосних. У поясненні, що таке асонанс, допоможе таблиця.

Лексичні прийоми (стежки)

Лексичні прийоми використовуються набагато частіше за інші засоби виразності. Справа в тому, що часто люди використовують їх несвідомо. Наприклад, ми можемо сказати, що наше серце самотнє. Але серце фактично не може бути самотнім, це лише епітет, засіб виразності. Однак такі висловлювання допомагають підкреслити глибокий змістсказаного.

До основних лексичних прийомів відносять такі стежки:

• епітет;
• порівняння як виразності промови;
• метафора;
• метонімія;
• іронія;
• гіпербола та літота.

Іноді ми вживаємо ці лексичні одиниці неусвідомлено. Наприклад, порівняння проскакує у мові кожного – цей засіб виразності міцно увійшов у повсякденне життяТому використовувати його потрібно з розумом.

Метафора – цікавіша форма порівняння, адже ми не порівнюємо повільну смерть із цигарками, використовуючи слово «ніби». Ми й так розуміємо, що повільна смерть – це цигарка. Або, наприклад, вираз «сухі хмари». Швидше за все це означає, що давно не йшов дощ. Епітет та метафора часто перегукуються, тому при аналізі тексту важливо їх не переплутати.

Гіперболу та літота – перебільшення та применшення відповідно. Наприклад, вираз «сонце увібрало силу ста багать» - явна гіпербола. А «тихенько, тихіше струмок» – літота. Ці явища також міцно увійшли у повсякденне життя.

Метонімія та перифраз – цікаві явища. Метонімія – скорочення сказаного. Наприклад, немає потреби говорити про книги Чехова як книги, які написав Чехов. Можна використати вислів «книги Чехова», і це буде метонімія.

А перифраз – це навмисна заміна понять синонімічні, щоб уникнути тавтології в тексті.

Хоча за належного вміння тавтологія теж може бути засобом виразності!

Також до лексичних засобів виразності в мові відносять:

• архаїзми (застарілу лексику);
• історизми (лексику, що має відношення до конкретного історичного періоду);
• неологізми (нову лексику);
• фразеологізми;
• діалектизми, жаргонізми, афоризми.

Стилістичні фігури

Стилістичні фігури часто вміщують особливі граматичні конструкції. До найчастіше використовуваних відносяться:

• анафора та епіфора;
• композиційний стик;
• антитеза;
• оксюморон чи парадокс;
• інверсія;
• парцеляція;
• еліпсис;
• риторичні питання, вигуки, звернення;
• безспілка.

Анафору та епіфору часто відносять до фонетичних прийомів, але це помилкове судження. Такі прийоми художньої промовистості – чиста стилістика. Анафора – однаковий початок кількох рядків, епіфора – однакові закінчення. Найчастіше застосовуються в поезії, іноді – у прозі, щоб підкреслити драматизм і наростаючу тривожність, або посилити поетичність моменту.

Композиційний стик – навмисне «нарощування» конфлікту. Слово використовується в кінці одного речення і на початку наступного. Воно дало мені все слово. Слово допомогло мені стати таким, яким я є. Ось такий прийом і називається композиційним стиком.

Антитеза – протиставлення двох понять-антиподів: учора і сьогодні, вночі та вдень, смерть та життя. З цікавих прийомівможна відзначити парцеляцію, яку застосовують для нарощування конфлікту та зміни темпу оповіді, а також еліпсис – перепустка члена пропозиції. Часто використовується у вигуках, закликах.

Особливості застосування засобів виразності

Не слід забувати, що в усній російській мові також використовуються жести. Часом вони бувають промовистішими за звичайні засоби виразності, але – у вмілому поєднанні цих фігур. Тоді роль вийде живою, насиченою та яскравою.

Не намагайтеся вставити в мову якнайбільше стилістичних чи лексичних фігур. Це не зробить слово багатшим, але при цьому з'явиться відчуття, що ви «наділи» на себе надто багато прикрас, чому стали нецікавими. Засоби виразності – як уміло підібраний аксесуар.Його, буває, навіть не помітиш відразу, настільки гармонійно він переплітається в реченні з іншими словами.

Поезія - це неймовірний жанр літератури, що спирається на риму, тобто всі рядки у поетичному творі римуються між собою. Проте вірші та різні подібні твори, які стосуються даного жанру, були б настільки вражаючими, якби поетичний синтаксис. Що це таке? Це система спеціальних засобів побудови мови, які відповідають за покращення її виразності. Простіше кажучи, поетичний синтаксис – це сукупність цих поетичних засобів, які найчастіше називають фігурами. Саме про ці постаті і йтиметься у цій статті - ви дізнаєтеся про різні засоби виразності, які часто можна зустріти у поетичних творах.

Повторення

Поетичний синтаксис дуже різноманітний, він включає десятки засобів виразності, які можна використовувати в тих чи інших ситуаціях. Однак у цій статті буде розказано лише про найголовніші та найпоширеніші постаті поетичної мови. І перше, без чого неможливо уявити поетичний синтаксис, - це повтор. Існує велика кількістьрізноманітних повторів, кожен із яких є свої особливості. Ви можете зустріти в поезії епаналіпсис, анадіплосісі багато іншого, проте в цій статті буде розказано про дві найпоширеніші форми - анафору та епіфору

Анафора

Особливості поетичного синтаксисупередбачають використання різних у комбінаціях з іншими, але найчастіше поети використовують повтори. І найпопулярнішим серед них є анафора. Що це таке? Анафора - це повтор співзвуччя або ідентичних слів на початку кожного з рядків вірша або його частини.

«Як не гнітить рука долі,

Як не томить людей обман...»

Це один із способів смислової та естетичної організації мови, який можна використовувати для надання того чи іншого акценту сказаному. Однак постаті поетичної мови можуть бути різноманітними, і навіть повтори, як ви вже дізналися, можуть відрізнятися один від одного.

Епіфора

Що таке Епіфора? Це також повтор, проте він відрізняється від анафори. Різниця у тому, що у разі слова повторюються наприкінці рядків вірші, а чи не на початку.

«Степам та дорогам

Не закінчено рахунок;

Камінням та порогам

Не знайдено рахунок».

Як і у випадку з попередньою фігурою, епіфора є виразним засобом і може надавати віршу особливу експресію. Тепер ви знаєте, що таке епіфори, але на цьому не закінчуються. Як було зазначено раніше, синтаксис віршів дуже великий і дає безмежні повноваження.

Полісиндетон

Поетична мова є дуже милозвучною саме через те, що поети використовують різні засоби поетичного синтаксису. Серед них часто зустрічається полісиндетон, який також називають багатоспілкою. Це виразний засіб, яке з допомогою надмірності надає вірші особливий тон. Найчастіше полісиндетон використовується разом з анафорою, тобто союзи, що повторюються, починаються з початку рядка.

Асіндетон

Поетичний синтаксис вірша - це сукупність різних поетичних постатей, про це ви вже дізналися раніше. Однак ви все ще не знаєте навіть малої частки тих засобів, які використовуються для поетичної виразності. Про багатоспілку ви вже прочитали - настав час дізнатися і про безспілку, тобто асиндетон. У цьому випадку рядки вірша виявляються взагалі без спілок, навіть у тих випадках, де за логікою вони мають бути присутніми. Найчастіше цей засіб використовується в довгих які в результаті перераховуються через кому для створення певної атмосферності.

Паралелізм

Даний виразний засіб є дуже цікавим, тому що він дозволяє автору красиво та ефектно порівняти якісь два поняття. Власне, суть цього прийому і полягає у відкритому і розгорнутому зіставленні двох різних понять, але не просто так, а в однакових або подібних синтаксичних конструкціях. Наприклад:

«День – як трава розстилаюсь.

Ніч - сльозами вмиваюся».

Анжанбеман

Анжамбеман – це досить складний виразний засіб, який не так просто використовувати грамотно та красиво. Якщо говорити простими словами, то це перенесення, але далеко не звичайнісінький. В даному випадку переноситься частина пропозиції з одного рядка на інший, проте таким чином, що на іншому рядку виявляється смислова та синтаксична частина попередньої. Щоб краще зрозуміти, що мають на увазі, простіше поглянути на приклад:

«У землю, сміючись, що першою

Встала, у зорі вінець».

Як бачите, пропозиція «У землю, сміючись, що першою встала» є однією окремою частиною, а «у зорі вінці» – іншою. Однак слово "встала" переноситься на другий рядок, при цьому виходить, що ритм дотримується.

Інверсія

Інверсія у віршах зустрічається дуже часто - вона надає їм поетичного відтінку, а також забезпечує створення рими та ритму. Суть цього прийому полягає у зміні порядку слів на нетиповий. Наприклад, можна взяти пропозицію «Самотнє вітрило біліє в блакитному тумані моря». Ні. Це грамотно побудована пропозиція з правильним порядкомслів? Абсолютно. Але що станеться, якщо використовувати інверсію?

"Біліє вітрило самотнє

У тумані моря блакитним».

Як бачите, пропозиція була складена не зовсім правильно - зміст її зрозумілий, проте порядок слів не відповідає нормі. Але при цьому пропозиція стала набагато виразнішою, а також тепер вписується в загальний ритм та риму вірша.

Антитеза

Ще один прийом, який використовується дуже часто – це антитеза. Її суть полягає у протиставленні образів та понять, що використовуються у вірші. Такий прийом надає вірша драматичності.

Градація

Даний прийом є синтаксичною конструкцією, в якій є певний набір слів, побудований в конкретному порядку. Це може бути або порядок зменшення, або порядок зростання значущості та важливості цих слів. Таким чином, кожне наступне слово або посилює важливість попереднього або послаблює.

Риторичне питання та риторичне звернення

Риторика у поезії використовується дуже часто, причому у багатьох випадках вона звернена до читача, проте нерідко вона використовується і для звернення до конкретних героїв. У чому суть цього явища? Риторичне питання - це питання, яке не передбачає відповіді на нього. Він використовується для привернення уваги, а не для того, щоб хтось вигадав відповідь і повідомив її. Приблизно така сама ситуація і з риторичним зверненням. Здавалося б, звернення використовується для того, щоб на нього відгукнувся той, до кого звертаються. Проте риторичне звернення, знову ж таки, використовується лише як залучення уваги.

Зображувально-виразні засоби мови дозволяють не лише донести інформацію, а й яскраво, переконливо передати думки. Лексичні засоби виразності роблять російську мову емоційною та яскравою. Виразні стилістичні засобизастосовують, коли необхідний емоційний вплив на слухачів чи читачів. Зробити презентацію себе, товару, фірми неможливо без особливих засобів мови.

Слово – основа образотворчої виразностіпромови. Багато слів часто використовують у прямому лексичному значенні. Характеристики тварин переносять на опис зовнішності чи поведінки людини – незграбний як ведмідь, боягузливий як заєць. Полісемія (багатозначність) – вживання слова у різних значеннях.

Омоніми - група слів у російській мові, які мають однакове звучання, але при цьому несуть різне смислове навантаження, служать для створення в мові звукової гри.

Види омонімів:

• омографи - слова пишуться однаково, змінюють сенс залежно від поставленого наголосу (замок - замок);
• омофони - слова при написанні відрізняються однією або декількома літерами, але на слух сприймаються однаково (плід - пліт);
• омоформи - слова, які звучать однаково, але при цьому відносяться до різних частин мови (лячу в літаку - лечу нежить).

Каламбури – застосовують для надання промови гумористичного, сатиричного значення, добре надають сарказму. Вони ґрунтуються на звуковій схожості слів або їх багатозначності.

Синоніми – описують одне й те саме поняття з різних сторін, мають різне смислове навантаження та стилістичне забарвлення. Без синонімів неможливо побудувати яскраву та образну фразу, мова буде перенасичена тавтологією.

Види синонімів:

• повні – тотожні за змістом, використовуються у однакових ситуаціях;
• семантичні (смислові) – покликані надавати відтінок словам (розмова-розмова);
• стилістичні – мають однакове значення, але при цьому належать до різним стилямпромови (палець-пальця);
• семантико-стилістичні – мають різний відтінок значення, відносяться до різних стилів мови (зробити – зварганити);
• контекстні (авторські) – вживають у спожитому контексті для барвистішого та багатогранного опису людини чи події.

Антоніми – слова мають протилежне лексичне значення, відносяться до однієї частини мови. Дозволяють створювати яскраві та експресивні фрази.

Стежки – слова у російській мові, які використовують у переносному значенні. Вони надають мовленням і творам образності, виразності, покликані передавати емоції, яскраво відтворювати картину.

Визначення стежок

Метафора – приховане порівняння, вживання іменників та дієслів у переносному значенні. У ній завжди відсутній предмет порівняння, але є те, з чим порівнюють. Бувають короткі та розгорнуті метафори. Метафора спрямовано зовнішнє порівняння предметів чи явищ.

Метонімія – приховане порівняння предметів з внутрішньої подібності. Це відрізняє цей шлях від метафори.

Синтаксичні засоби виразності

Стилістичні (риторичні) – постаті мовлення покликані посилювати промовистість мови та художніх творів.

Види стилістичних фігур

Стежки, фігури мови, стилістичні виразні засоби, фразеологічні висловлювання роблять промову переконливою та яскравою. Такі обороти незамінні в публічних виступах, передвиборні кампанії, мітинги, презентації. У наукових публікаціях та офіційно-ділової мови подібні засобинедоречні – точність і переконливість у випадках важливіше емоцій.

Поетичний синтаксис відрізняють риторичні вигуки, які містять у собі особливу експресію, посилюючи напруженість мови. Наприклад, у Н.В. Гоголя: Пишний! Йому немає рівної річки у світі! (про Дніпро). Таким вигукам часто супроводжує гіперболізація, як і наведеному прикладі. Нерідко вони поєднуються з риторичними питаннями: Трійка! Птах-трійка! Хто тебе вигадав?.. - одна з найпоширеніших стилістичних фігур, що характеризується чудовою яскравістю та різноманітністю емоційно-експресивних відтінків. Риторичні питання містять твердження (або заперечення), оформлене у вигляді питання, що не вимагає відповіді: Не ви ль спершу так злосно гнали Його вільний, сміливий дар І для потіхи роздмухували?..

Збігаються по зовнішньому граматичному оформленню зі звичайними запитаннями, риторичні питання відрізняються яскравою інтонацією оклику, що виражає подив, крайнє напруження почуттів; не випадково автори іноді наприкінці риторичних питань ставлять знак оклику або два знаки - запитальний і окличний: Чи її жіночому розуму, вихованому в затворництві, приреченому на відчуження від дійсного життя, їй не знати, наскільки небезпечні такі прагнення і чим закінчуються вони.?! (Біл.); І як же це ви досі ще не розумієте і не знаєте, що кохання, як дружба, як платня, як слава, як усі на світі, має бути заслуговуваною і підтримуваною?! (Добр.)

Риторичне питання, на відміну багатьох стилістичних постатей, використовується у поетичної і ораторської промови, а й у розмовної, і навіть у публіцистичних текстах, у художній та науковій прозі.

Суворіше, книжкове забарвлення характеризує паралелізм - однакову синтаксичну побудову сусідніх речень або відрізків мови:

У синьому небі зірки блищать,

У синьому морі хвилі хвилюються;

Хмара по небу йде,

Бочка морем пливе.

(А.С. Пушкін)

Синтаксичний паралелізм нерідко посилює риторичні питання та вигуки, наприклад:

Бідолашна критика! Вона люб'язності вчилася в дівочих, а гарного тону набиралася в передпокоїв, чи дивно, що «Граф Нулін» так жорстоко образив її тонке почуття пристойності.? (Біл.); Базарову всі ці тонкощі незрозумілі. Як це, думає він, підготовляти та налаштовувати себе до кохання? Коли людина дійсно любить, хіба вона може граціозувати і думати про дрібниці зовнішньої витонченості? Хіба справжнє кохання вагається? Хіба вона потребує якихось зовнішніх посібників місця, часу та хвилинного розташування, викликаного розмовою? (Пис.)

Паралельні синтаксичні конструкції нерідко будуються за принципом анафори (єдинопочатку). Так, в останньому з прикладів бачимо анафоричне повторення слова хіба, у віршованому пушкінському тексті єдинопочаття – у синьому небі… у синьому морі. Класичний приклад анафори являють собою лермонтовські рядки: Я той, якому слухала Ти в опівнічній тиші, Чия думка твоїй душі шепотіла, Чий смуток ти смутно відгадала, Чий образ бачила уві сні. Я той, чий погляд надію губить; Я той, кого ніхто не любить; Я бич рабів моїх земних, Я цар пізнання та свободи, Я ворог небес, я зло природи...

(Кінцівка) - повторення останніх слівпропозиції - також посилює емфатичну інтонацію: Для чого знищувати самостійний розвиток дитини, насилуючи його природу, вбиваючи в ньому віру в себе і змушуючи робити тільки те, чого я хочу, і тільки так, як я хочу, і тільки тому, що я хочу? (Добр.)

Епіфора надає ліризм тургенєвського вірша у прозі «Як гарні, як свіжі були троянди...»; цей стилістичний прийом любив С. Єсенін, згадаємо його епіфори! - Відцвіла моя біла липа, Отзвенел солов'їний світанок... Нічого! Я спіткнувся об камінь, Це до завтра все загоїться!; Дурне серце, не бійся; Залягла турбота в серці млистим. Чому уславився я шарлатаном? Чому уславився я скандалістом?... Прояснилася вир у серці імлистому. Тому уславився я шарлатаном, Тому уславився я скандалістом. Як очевидно з останнього прикладу, автор може частково оновлювати лексику епіфори, варіювати її зміст, зберігаючи у своїй зовнішню подобу висловлювання.

У числі яскравих прикладівекспресивного синтаксису слід назвати різні способипорушення замкнутості речення. Насамперед, це усунення синтаксичної конструкції: кінець пропозиції дається в іншому синтаксичному плані, ніж початок, наприклад: А мені, Онєгін, пишність ця, Постилому життя мішура, Мої успіхи у вихорі світла, Мій модний дімі вечори, Що в них? (П.) Можлива також незавершеність фрази, на що вказує авторська пунктуація: як правило, це крапка - Але ті, яким у дружній зустрічі Я строфи перші читав... Інших уже немає, а ті далекі, Як Саді колись сказав(П.).

Пунктуація дозволяє автору передати уривчастість мови, несподівані паузи, що відбивають душевне хвилювання того, хто говорить. Згадаймо слова Анни Снєгіної у поемі С.Єсеніна! - Дивіться... Вже світає. Зоря як пожежа на снігу... Мені щось нагадує... Але що?.. Я зрозуміти не можу... Ах!... Так... Це було в дитинстві... Інший... Не осінній світанок... Ми з вами сиділи разом... Нам по шістнадцять років...

Емоційну напруженість мови передають та приєднувальні конструкції, є такі, у яких фрази не вміщаються відразу в одну смислову площину, але утворюють асоціативний ланцюг приєднання. Різноманітні прийоми приєднання надає сучасна поезія, публіцистика, художня проза: Є у кожного міста вік та голос. Є одяг свій. І особливий запах. І обличчя. І не відразу зрозуміла гордість(Р.); Цитата на 1 смугу. Про особисте. – Я визнаю роль особистості в історії. Особливо, якщо це президент. Тим більше, президент Росії(висловлювання В. Черномирдіна// Вісті. – 1997. – 29 січ.); Ось я й у Биківці. Один . Надворі осінь. Пізня(Аст.). Про такі приєднувальні конструкції професор Н.С. Валгіна зауважує: «Синтаксично несамостійні відрізки тексту, але гранично самостійні інтонаційно, відірвані від пропозиції, що породила їх, набувають великої виразності, стають емоційно насиченими і яскравими».

На відміну від приєднувальних конструкцій, які завжди постпозитивні, називний уявлення(Ізольований номінатив), що називає тему наступної фрази і покликаний викликати особливий інтерес до предмета висловлювання, посилити його звучання, як правило, стоїть на першому місці: Мій мірошник... Ох, цей мірошник! З розуму мене зводить він. Влаштував волинку, ледар, І бігає, як листоноша(Ес.). Ще приклад: Москва ! Як багато в цьому звуку Для серця російського злилося Як багато в ньому відгукнулося! (П.) При такій своєрідній емоційній подачі думки вона поділяється емфатичною паузою; як зазначив А.М. Пєшковський, «...спершу виставляється напоказ ізольований предмет, і слухачам відомо лише, що про цей предмет зараз буде щось сказано і поки цей предмет треба спостерігати; наступного моменту висловлюється сама думка».

Це стилістична фігура, яка перебуває у навмисному пропуску будь-якого члена речення, що мається на увазі з контексту: Ми сіла – у попіл, гради – в порох, у мечі – серпи та плуги(Жук.). Перепустка присудка надає мові особливий динамізм і експресію. Від цього синтаксичного прийомуслід відрізняти умовчання - мовний зворот, що полягає в тому, що автор свідомо недоказує думку, надаючи право слухачеві (читачеві) здогадатися, яких слів не сказано: Ні, я хотів... можливо, ви... я думав, Що вже барону час померти(П.). За трьома крапками ховається несподівана пауза, що відображає хвилювання того, хто говорить. Як стилістичний прийом умовчання часто зустрічається у розмовній мові: - Ти не уявляєш, це така звістка!.. Як мені тепер?.. Я не можу заспокоїтися.

Для інтонаційного та логічного підкреслення виділених предметів використовується виразна стилістична фігура – ​​багатосоюзність (полісиндетон). Повторюються зазвичай сочинительные, сполучні спілки і, ні - Перед очима ходив океан, і коливався, і гримів, і сяяв, і згасав, і йшов кудись у нескінченність....(Корол.); Хоч не являла ця книга Ні солодких вигадок поета, ні мудрих істин, ні картин; Але ні Вергілій, ні Расін, ні Скотт, ні Байрон, ні Сенека, ні навіть Дамських Мод Журнал.(П.). Велику виразність знаходять рядки, у яких поруч із багатосоюзством застосовується протилежний йому стилістичний прийом-безспілка: Був тиф, і крига, і голод, і блокада. Все скінчилося: патрони, вугілля, хліб. Божевільне місто перетворилося на склеп, Де гулко віддавалася канонада(Шенг.). Як зауважив Д.Е. Розенталь, «Відсутність спілок надає висловлюванню стрімкість, насиченість враженнями». Згадаймо пушкінські рядки: Миготять повз будки, баби, Хлопчаки, лавки, ліхтарі, Палаци, сади, монастирі, Бухарці, сани, городи, Купці, лачужки, мужики, Бульвари, вежі, козаки, Аптеки, магазини моди, Балкони, леви на воротах І зграї хрестах(П.). Цей уривок з «Євгенія Онєгіна» малює швидку зміну картин, предмети справді мелькають! Але можливості безспілки та багатоспілки різноманітні, ці прийоми використав поет, описуючи динаміку Полтавського бою: Швед, російський - коле, рубає, ріже, Бій барабанний, кліки, скрегіт, Грім гармат, тупіт, іржання, стогін, І смерть, і пекло з усіх боків(П.).

Нанизування однотипних синтаксичних одиниць(наприклад, однорідних членів, додаткових речень) часто створює градацію - тобто таке розташування слів, (словосполучень, частин складної речення), при якому кожне наступне посилює (рідше послаблює) значення попереднього, завдяки чому створюється наростання інтонації та емоційної напруги мови. Це можна ілюструвати процитованим уривком з «Євгенія Онєгіна» ( Хоч не являла ця книга Ні солодких вигадок поета...) та безліччю інших прикладів, у тому числі і прозових: Восени ковилильні степи абсолютно змінюються і отримують свій особливий, самобутній, ні з чим не подібний вигляд(Акс.).

Стилістичні фігури нерідко поєднуються, доповнюють, посилюють одна іншу, повідомляючи промови хвилюючі інтонації. Згадаймо пояснення Онєгіна з Тетяною! -

Коли б життя домашнім колом

Я обмежити захотів;

Коли б мені бути батьком, чоловіком

приємний жереб наказав;

Коли б сімейною картиною

Полонився я хоч мить єдина, -

То, мабуть, крім вас однієї

Нареченої не шукав інший.

Градація поєдналися в цьому висловлюванні, що є блискучим прикладом особливого типу складної пропозиції - періоду.

Називається гармонійна за формою складна синтаксична конструкція, що характеризується особливою ритмічністю та впорядкованістю частин, а також винятковою повнотою та завершеністю змісту. А.П. Квятковський, називаючи як приклади періоду класичні твори - «Коли часом спогад» Пушкіна (у 26 рядків), «Коли хвилюється жовтувата нива» Лермонтова (16 рядків), «О, довго буду я в мовчанні ночі таємницею» А. Фета (12 рядків) і його ж «Коли мрійливо я відданий тиші» (20 рядків),-стверджує: «Вірш, написаний у формі періоду, свідчить про широту поетичного дихання автора і про велику зрілу майстерність», що дозволяє «впоратися зі складною апаратурою вірша, що включає у собі кілька строф».

Вчення про період як засіб емфатичної інтонації розроблялося ще античної риториці. Своєю назвою період завдячує інтонації у складній синтаксичній конструкції: спочатку голос плавно піднімається, ніби описуючи криву лінію, потім досягає вищої точкина головній частині висловлювання, після чого різко знижується, повертаючись до вихідної позиції, замикаючи лінію (період - від грецьк. періодос, літер. обхід). Композиційно період розпадається на дві взаємно врівноважені частини: перша характеризується підвищенням інтонації, друга - зниженням, що визначає гармонійність та інтонаційну завершеність періоду. За змістом період представляє одне ціле, розвиває одну тему, розкриваючи її з відомою повнотою та різнобічністю. Основне становище у періоді передається розчленовано, що дозволяє осмислити його різні сторони, Відтінки (згадайте вірш А.С. Пушкіна «Чи брожу я вздовж вулиць галасливих ...» Це період.). Музичність і ритмічність періоду досягаються його структурою: він складається з кількох однотипних, пропорційних синтаксичних одиниць, які часто мають однакові спілки, подібну граматичну побудову, приблизно однаковий розмір. Повторення їх створює ритмічний рисунок мови.

Найчастіше період будується як складнопідрядне речення з однорідними підрядними, які стоять спочатку. Наприклад: