Đơn vị cú pháp trong tiếng Nga là gì. Cú pháp như một nhánh của ngôn ngữ học. đơn vị cú pháp của ngôn ngữ. Tiểu luận và nộp bài
Câu 48 Các loại kết nối cú pháp trong cụm từ và câu
Các nhà khoa học có những bất đồng về vấn đề này. Có sự khác biệt về quan điểm trong ngữ pháp 54, 70 và 80 trong cách tiếp cận mô tả cụm từ. Theo cách hiểu truyền thống về kết nối, người ta nhấn mạnh vào cơ chế kết nối: liền kề, phối hợp, kiểm soát.
Phối hợp– là kiểu quan hệ phụ thuộc trong đó hình thức giới tính, số lượng và cách viết hoa của từ phụ thuộc được xác định trước bởi hình thức giới tính, số lượng và kiểu dáng của từ chính. Thỏa thuận có thể
· hoàn thành (trong cả ba hình thức) – Chim xanh
· không đầy đủ (về số lượng và cách viết) – bác sĩ của chúng tôi
Điều khiển– từ phụ thuộc có dạng trường hợp này hay trường hợp khác, do từ chính quyết định. Hình thức phụ thuộc không thay đổi khi hình thức của từ chính thay đổi. Quản lý xảy ra
· mạnh – từ chủ đạo xác định trước sự xuất hiện bắt buộc của các dạng trường hợp nhất định – gửi thư
yếu – sự phân bố của từ chính theo hình thức này không được xác định trước bởi các thuộc tính từ vựng và ngữ pháp của nó – tinh thần nghèo nàn
Sự kề cận– một từ phụ thuộc (một phần không thể thay đổi của lời nói hoặc dạng từ) được tách biệt khỏi hệ thống trường hợp và chỉ thể hiện sự phụ thuộc của nó vào từ chính về mặt từ vựng.
Mối quan hệ theo cách tiếp cận truyền thống:
§ đối tượng (điều khiển)
§ xác định (phối hợp)
§ trạng từ (liền kề).
Nhưng theo Shvedova (Ngữ pháp 80):
§ sự vật
§ xác định
§ bổ sung
Hoàn cảnh bao gồm trong các từ hạn định:
§ thực sự xác định
§ trạng từ hạn định
§ xác định đối tượng
Theo Shvedova, đã có sự mở rộng của vùng lân cận - một trường hợp xuất hiện vùng lân cận (do khả năng kiểm soát yếu): Trẻ em đang đi bộ trong công viên. (theo Shvedova, mối liên hệ ở đây là một trường hợp bổ trợ). theo truyền thống -
hoàn cảnh - được xác định quản lý mối quan hệ
Shvedova sử dụng quan hệ cú pháp để phân biệt giữa điều khiển yếu và điều khiển mạnh; điều khiển mạnh đòi hỏi quan hệ đối tượng: viết thư, cưa cây.Đối với điều khiển yếu - xác định đối tượng: cưa nó bằng cưa.
Quan hệ cú pháp:
1. Đối tượng.
2. Từ hạn định (bao gồm mệnh đề trạng từ)
Xác định đúng.
Hoàn cảnh và quyết định.
Chủ quan-dứt khoát.
3. Bổ sung. (Từ phụ thuộc bổ sung một cách có ý nghĩa cho từ chính, tạo thành một cụm từ có đủ thông tin ở mức tối thiểu) (trình bày với các từ không đủ thông tin - “trở thành”, “bao gồm” - những từ này chỉ tự nhận ra khi kết hợp với các từ khác)
Các cấu trúc có hình dạng tương tự câu đề cử
1. Tiêu đề, chữ khắc trên biển hiệu, tên gọi. cửa hàng bách hóa.
2. Đại diện chỉ định và chủ đề chỉ định - một danh từ trong trường hợp chỉ định đứng trước câu và được sử dụng dưới hình thức phản ánh, giới thiệu chủ đề, chuẩn bị nhận thức về câu tiếp theo. Thời gian... Nó trôi nhanh làm sao.
3. Cấu trúc mang thông điệp về ai đó hoặc cái gì đó được đặt tên trong ngữ cảnh trước đó. Đây là những câu có vị ngữ chính ở dạng trường hợp chỉ định. Bạn là ai? - Học sinh.
Vé số 47 Chủ đề cú pháp. Các đơn vị cú pháp cơ bản
Cú pháp là một nhánh của khoa học ngôn ngữ nghiên cứu các quy luật tổ chức lời nói mạch lạc, các cách kết hợp các từ trong lời nói, tức là. thông tin liên lạc.
Có khác nhau cấp độ cú pháp(Âm đạo):
§ cú pháp cụm từ – tiết lộ các thuộc tính cú pháp của từng từ riêng lẻ và thiết lập các quy tắc về khả năng tương thích của chúng với các từ khác
§ cú pháp câu – xác định bản chất ngôn ngữ, ý nghĩa giao tiếp và chức năng của ngôn ngữ, nghiên cứu các đơn vị của kế hoạch giao tiếp từ quan điểm về cấu trúc, tính chất ngữ pháp và loại của chúng
§ cú pháp của một tổng thể phức tạp, cú pháp của lời nói mạch lạc - nghiên cứu các đơn vị lớn hơn một câu, các đơn vị có quy tắc và quy luật xây dựng riêng
Có khác nhau Các phương pháp nghiên cứu cung
1. ngữ nghĩa – nghiên cứu nội dung (những gì được truyền đạt)
2. Cấu trúc – nghiên cứu hình thức (nó được truyền tải như thế nào)
3. giao tiếp – mục đích (tại sao nó được truyền đi)
Đơn vị cú pháp cơ bản:
1 lời đề nghị
· đơn giản
tổ hợp
Sự hiểu biết về đơn vị cú pháp đã thay đổi trong lịch sử cú pháp:
ü đầu thế kỷ 19 – Vostokov: luật kết hợp từ =>
2. cụm từ
ü từ giữa thế kỷ 19 - nổi bật trong các tác phẩm của trường phái ngữ pháp logic (Buslaev) - quan tâm đến câu. Nó được xem xét và định nghĩa như một sự phán xét được thể hiện bằng lời nói
ü tuổi 40 Thế kỷ 19 - đầu thế kỷ 20 - trong các tác phẩm của những người theo chủ nghĩa hình thức (Fortunatov, Peshkovsky, Peterson - cú pháp là nghiên cứu về các cụm từ. Đối với Peterson, cụm từ là bất kỳ sự kết hợp nào của các từ, kể cả một câu đơn giản có độ dài bất kỳ; các câu phức tạp là sự kết hợp của Peshkovsky đề xuất từ bỏ hoàn toàn lý thuyết về câu - ông lấy nó từ cụm từ đó.
ü Đối với Shakhmatov, cụm từ là một phần của câu. Ông đưa ra luận điểm về sự tồn tại của hai đơn vị cú pháp - cụm từ và câu.
ü Cú pháp tiếng Nga trong phạm vi khoa học: Ngữ pháp 1954 - Lời giới thiệu lý thuyết do Vinogradov viết. Phát triển ý tưởng, Shakhmatova đề xuất 2 đơn vị cú pháp độc lập - một cụm từ có chức năng chỉ định (tức là có chức năng giống như một từ) và một câu có chức năng giao tiếp.
ü N.Yu Shvedova (Trong ngữ pháp 70 và 80) - tiếp tục dòng phân biệt nhất quán giữa các cụm từ và câu.
Câu hỏi về mối quan hệ giữa cụm từ và câu. Trước cụm từ này là một từ ở một dạng nhất định - do đó là một dạng từ:
3. Hình thức cú pháp của từ
G.A. Zolotov “Từ điển cú pháp” – ngữ nghĩa tối thiểu
Đơn vị cú pháp của tiếng Nga là cú pháp, không bằng 1 đơn vị. Các mẫu từ.
tôi đã cho cho anh ta sách. Zolotova tin rằng đây là những đơn vị khác nhau, vì vậy
Đối tượng – người nhận giống như của họ ý nghĩa khác nhau, đó là
Cho anh ta không thể ngủ được.đơn vị cú pháp tối thiểu nên
Chủ đề còn mang một ý nghĩa ngữ nghĩa nhất định. Cú pháp có thể được đưa vào một cụm từ nếu nó thực hiện một chức năng thông thường:
Chỉ cần đừng đánh thức nỗi nhớ trong tôi về lúa mạch đen lượn sóng dưới ánh trăng.
Trực tiếp trong câu: Đang giảng bài.
4. Toàn bộ cú pháp phức tạp - một đơn vị lớn hơn một câu (vào những năm 30 của thế kỷ 20). Nó khác với khái niệm về một đoạn văn, tức là. chúng không hoàn toàn giống nhau. SSC có các chỉ số thống nhất chính thức của riêng mình: đại từ sở hữu, đại từ chỉ định, từ giới thiệu, cấu trúc đồng nghĩa.
Hiểu nghĩa rộng và hẹp của cụm từ.
Hiểu biết rộng là một cụm từ - sự kết hợp của hai hoặc nhiều từ có liên quan với nhau về mặt ngữ pháp và ý nghĩa.
Hiểu biết hạn hẹp – (Vinogradov) “một cụm từ là một thuật ngữ đặt tên phức tạp. Nó có chức năng tương tự như một từ.”
Các học trò của Vinogradov đã chuyển đổi định nghĩa này: “Tổ hợp cụm từ là sự kết hợp của hai hoặc nhiều từ có nghĩa được hình thành trên cơ sở kết nối phụ thuộc”
Chúng không phải là những cụm từ:
Quan hệ giữa chủ ngữ và vị ngữ (quan hệ vị ngữ).
Số lượng thành viên đồng nhất (phối hợp kết nối)
Dạng trường hợp giới từ của danh từ
Sự kết hợp của các thành viên phụ bị cô lập và các từ mà các thành viên phụ này thuộc về (cụm từ phân từ và phân từ)
Cụm từ bán dự đoán (sự kết hợp của các từ chỉ giống với cụm từ bề ngoài - “người lái xe mở cửa”)
Collocations:
1. Cá nhân hóa
Thực chất – ly nước.
Tính từ - hại cho sức khỏe.
Với chữ số đóng vai trò chủ đạo - hai quyển sách.
Với một đại từ đóng vai trò chủ đạo - điều gì đó thú vị.
2. Động từ
3. Trạng từ
Theo khả năng tương thích, chúng được chia thành:
1. Có sẵn
2. Không miễn phí
Không tự do về mặt cụm từ
Không miễn phí về mặt cú pháp.
Theo cấu trúc:
1. Valgina - nếu một cụm từ bao gồm hai từ có nghĩa thì nó được gọi. đơn giản, nếu nhiều hơn thì phức tạp.
2. Nhóm học thuật:
Đơn giản - tối đa 4 từ, kết nối chặt chẽ giữa câu chính và câu phụ.
Phức tạp - một số kết nối phụ từ một từ chính, ngoại trừ từ mạnh
Kết hợp - dựa trên sự kết nối từ các thành viên chính khác nhau.
Viết tên các đơn vị cú pháp của ngôn ngữ vào sổ ghi chép của bạn. Đưa ra ví dụ của riêng bạn.
Đọc văn bản. Các đơn vị ngôn ngữ khác nhau như thế nào
mục đích? Những đơn vị ngôn ngữ nào được nghiên cứu theo cú pháp?
Từ là đơn vị cơ bản của ngôn ngữ; nó phục vụ cho việc đặt tên
các đối tượng, đặc điểm, hiện tượng và mối quan hệ của chúng.
Người ta thường nói về một người không biết nói một cách mạch lạc, hình thành và diễn đạt chính xác suy nghĩ của mình; “Anh ấy và hai người
không thể ghép các từ lại với nhau. Trong thực tế, để yêu cầu, ra lệnh, cảnh báo, cảm ơn, v.v., một người
kết nối nhiều hơn chỉ là lời nói với nhau. Trong lời nói, cả cụm từ và câu riêng lẻ đều được kết nối với nhau.
Văn bản và câu dùng để giao tiếp giữa mọi người và liên hệ trực tiếp những gì đang được truyền đạt với thế giới bên ngoài. Nhưng câu nào cũng được xây dựng từ từ nên từ cũng được nghiên cứu theo cú pháp
không phải với tư cách là đơn vị từ vựng hoặc phần của lời nói mà là thành viên
cung cấp.
Như bạn đã biết, các từ trong câu không được sử dụng riêng lẻ mà được kết hợp thành các cụm từ, do đó, trong cú pháp, các cụm từ và các hình thức kết nối các từ với nhau đều được nghiên cứu.
Khái niệm về đơn vị cú pháp, quan hệ cú pháp, kết nối cú pháp (và phương tiện giao tiếp) và ngữ nghĩa ngữ pháp (cú pháp).
Đơn vị cú pháp- đây là những cấu trúc trong đó các phần tử (thành phần) của chúng được thống nhất bởi các kết nối và mối quan hệ cú pháp.
Cấu trúc là sự kết hợp có ý nghĩa về mặt cú pháp của các từ có kết nối trực tiếp.
Ví dụ, trong câu “Các bạn chúc mừng chiến thắng mới của tôi”, các tổ hợp: bạn bè, bạn bè chúc mừng tôi, chúc mừng chiến thắng mới, chúc mừng chiến thắng của tôi là công trình xây dựng. Toàn bộ câu là một cấu trúc.
Và những sự kết hợp của các dạng từ như: tôi với chiến thắng, tôi với mới, bạn bè với chiến thắng, v.v. không phải là công trình xây dựng, bởi vì sự liên kết giữa các từ ở đây không phải trực tiếp mà là gián tiếp, chẳng hạn: họ chúc mừng chiến thắng của tôi (mối liên hệ giữa hình thức từ ngữ và chiến thắng của tôi được thực hiện thông qua từ chúc mừng).
Đôi khi các cấu trúc được gọi là mô hình (sơ đồ cấu trúc) theo đó các câu và cụm từ được xây dựng.
Ví dụ, hai câu có nội dung hoàn toàn khác nhau: “Bà đang ngủ”. “Mặt trời đang chiếu sáng” được coi là giống hệt nhau theo quan điểm của mô hình cú pháp. Chúng được xây dựng theo cùng một mô hình: N1 - Vf (danh từ trong trường hợp chỉ định + động từ ở dạng cá nhân, giữa đó thiết lập kết nối vị ngữ).
Nhà khoa học người Mỹ C. Fillmore đề xuất một cách hiểu mới về cấu trúc. Đây là những biểu thức ngôn ngữ có một khía cạnh của bình diện biểu đạt hoặc bình diện nội dung không được suy ra từ ý nghĩa hoặc hình thức của các bộ phận cấu thành của chúng.
Ví dụ về các cấu trúc, theo Fillmore, bao gồm các cách diễn đạt ngôn ngữ như let một mình (tiếng Anh: let một mình) Anh ấy sẽ không cho tôi mười xu, chứ đừng nói đến mười đô la; Anh ta sẽ không cho tôi mười xu chứ đừng nói đến mười đô la.
Các cấu trúc bao gồm các cấu trúc so sánh, có điều kiện, v.v. Ý tưởng của Fillmore về các cấu trúc phủ nhận nguyên tắc cấu thành, theo đó ý nghĩa của bất kỳ biểu thức ngôn ngữ nào được quy giản thành tổng ý nghĩa của các đơn vị từ vựng cấu thành của nó và các quy tắc cú pháp kết nối chúng. Theo Fillmore, các cấu trúc không bị thu gọn thành các thành phần (dạng từ) và mối quan hệ giữa chúng. Chúng cũng chứa đựng ý nghĩa của chính cấu trúc, điều này có thể áp đặt những hạn chế nhất định đối với thành phần của cấu trúc.
Ví dụ, có thể xây dựng Here - Vf - N1 với vị ngữ: Here Comes Ivan, nhưng hầu như không phù hợp với vị ngữ, ví dụ: đọc: Here going Ivan. Trong tiếng Anh, trong cấu trúc Here is John, không phải bất kỳ động từ nào cũng có thể làm vị ngữ mà chỉ có một số ít, ví dụ: be “to be”, ngồi “to sit”, đứng “đứng”, lie “nằm xuống” và một số người khác.
Chúng ta hãy lưu ý rằng các mô hình cú pháp chỉ thuộc về ngôn ngữ dưới dạng mô hình trừu tượng và việc điền cụ thể của chúng bằng chất liệu từ vựng này hay chất liệu từ vựng khác phụ thuộc vào các điều kiện lời nói, là một thực tế của lời nói và được xác định bởi nội dung của lời nói và ý định của người nói. . Tuy nhiên, cần lưu ý rằng có những quy tắc nhất định để điền vào các mô hình cấu trúc của câu bằng các từ thuộc các phạm trù ngữ nghĩa nhất định, nói cách khác, không chỉ bản thân các mẫu đó thuộc về ngôn ngữ mà còn cả các quy tắc hoàn thiện từ vựng của chúng. Trong lời nói, mô hình này chứa đầy các từ cụ thể phù hợp với nhu cầu giao tiếp.
Hàm cú pháp. Chức năng cú pháp là vai trò của một từ hoặc dạng từ trong cấu trúc cú pháp. Chức năng của các đơn vị cú pháp được định nghĩa là vai trò của chúng trong việc xây dựng một đơn vị giao tiếp - một câu. Hàm thể hiện mối quan hệ của một đơn vị cú pháp với một đơn vị giao tiếp.
Ví dụ về chức năng cú pháp là: chức năng của các thành viên câu (chủ ngữ, tân ngữ, trạng từ, v.v.), chức năng của từ giới thiệu, chức năng của từ bổ nghĩa và xác định trong cụm từ, v.v.
Là một phần của đơn vị cú pháp, các từ biến cách được sử dụng ở một trong các dạng của chúng (dạng từ), chúng cùng nhau tạo thành mô hình hình thái của từ. Tuy nhiên, các dạng từ được nghiên cứu cả về hình thái và cú pháp nhưng trông chúng có vẻ khác nhau.
Thứ Tư: Đến sáng, sương sẽ bám trên cành thông (Kedrin). Câu có 7 từ, 5 dạng từ, 5 thành viên câu. Sương chiều dày đặc lẽ ra đã rơi trên cỏ (A. Tolstoy). Câu có 8 từ, 7 dạng từ, 5 thành viên câu. Như vậy, hình thức từ là yếu tố cấu thành của các đơn vị cú pháp (cấu trúc): cụm từ, câu đơn, câu phức, tổng thể cú pháp phức là những đơn vị cú pháp chủ yếu.
Câu hỏi về thành phần của các đơn vị cú pháp (có bao nhiêu và là gì) vẫn chưa được giải quyết rõ ràng trong ngôn ngữ học, nhưng hầu hết các nhà khoa học đều xem xét tất cả các đơn vị cú pháp nêu trên.
Cụm từ và câu. Học thuyết về sự kết hợp từ phát triển một cách mâu thuẫn và phức tạp. A.A. Shakhmatov định nghĩa một cụm từ là: “...sự kết hợp của các từ tạo thành một thể thống nhất về mặt ngữ pháp, được bộc lộ bởi sự phụ thuộc của một số từ này vào những từ khác”
Ngoài ra còn có nhiều cách giải thích khác về khái niệm “cụm từ”: 1. Một số nhà ngôn ngữ học có đặc điểm là cách hiểu cụm từ dựa trên ý nghĩa từ nguyên của thuật ngữ này. Vậy là F. F. Fortunatov hiểu một cụm từ là bất kỳ sự kết hợp nào của các từ có giá trị đầy đủ, được chính thức hóa bằng các chỉ báo ngữ pháp và ngữ nghĩa, bất kể hình thức và mục đích của chúng trong lời nói. “Tôi gọi một cụm từ trong lời nói là toàn bộ ý nghĩa, được hình thành bằng sự kết hợp của một từ hoàn chỉnh (không phải hạt) với một từ hoàn chỉnh khác, cho dù đó là biểu hiện của toàn bộ phán đoán tâm lý hay biểu hiện của một phần của nó.” Điều này có nghĩa là câu được phân loại là một trong các loại cụm từ.
2. Sáng Peshkovsky còn hiểu cụm từ này một cách rộng rãi hơn: “Cụm từ là hai từ hoặc một chuỗi từ được kết hợp trong lời nói và suy nghĩ”. Với cách tiếp cận này, có thể coi sự kết hợp của hai hoặc nhiều câu là một cụm từ.
3. M.N. Peterson coi một cụm từ là “sự kết hợp của các từ tương đương với một câu đơn giản”, do đó loại bỏ học thuyết về câu khỏi cú pháp. Trong trường hợp này, mối quan hệ của các thành viên phụ với nhau và mối quan hệ của chúng với các thành viên chính được xem xét, nghĩa là các cụm từ được tách ra khỏi câu. Trong trường hợp này, bản thân câu cũng được phân loại là một cụm từ, nhưng không giống như những câu khác, các cụm từ đó được tuyên bố là hoàn chỉnh.
4. Truyền thống ngữ pháp đã hình thành còn được thể hiện qua quan điểm của V.P. Sukhotin về vấn đề kết hợp từ. Bằng cách diễn đạt, nhà khoa học hiểu được “sự thống nhất ngữ pháp và ngữ nghĩa tối thiểu trong bố cục của câu, phản ánh mối liên hệ của thực tế”.
Định nghĩa này dẫn đến các kết luận sau: 1) cụm từ được tách biệt khỏi câu; 2) Sự kết hợp giữa chủ ngữ và vị ngữ cũng là cụm từ thực hiện chức năng thông điệp hoặc phát biểu về hiện thực, các cụm từ còn lại không mang tính vị ngữ; 3) trong một số trường hợp, cụm từ có thể tương đương với một câu đơn giản; 4) cụm từ được chia thành đồng nhất (với kết nối phối hợp: giáo viên và kỹ sư) và không đồng nhất (với kết nối phụ: giáo viên của kỹ sư)."
Từ những điều trên, cụm từ được hiểu là một đơn vị cú pháp tách biệt khỏi một câu và chỉ tồn tại trong một câu.
5. Hệ thống hóa nghiên cứu trong lĩnh vực tổ hợp từ, V.V. Vinogradov đưa ra một cái nhìn khác về đơn vị này và phân biệt giữa khái niệm cụm từ và khái niệm câu, dựa trên cách tiếp cận chức năng đối với cả hai. Kết quả là câu là đơn vị giao tiếp và cụm từ là đơn vị chỉ định.
V.V. Vinogradov viết: "Cụm từ và câu là những khái niệm thuộc chuỗi ngữ nghĩa khác nhau và các mặt phẳng phong cách khác nhau. Chúng tương ứng với các hình thức tư duy khác nhau. Một câu hoàn toàn không phải là một loại cụm từ, vì có từ-câu. Một cụm từ không có ngữ pháp." các tính năng sẽ chỉ ra sự hoàn chỉnh của thông điệp. Một cụm từ chỉ là một phần của câu và thông qua một câu được đưa vào hệ thống phương tiện giao tiếp, nhưng cũng giống như một từ, nó thuộc về phương tiện chỉ định và là vật liệu xây dựng trong quá trình giao tiếp ngôn ngữ”.
Từ cách hiểu cụm từ này, có thể suy ra rằng không phải mọi sự kết hợp của các từ có giá trị đầy đủ đều là một cụm từ, mà chỉ có một cụm từ là “sản phẩm của sự phân bổ ngữ nghĩa của một từ”, tức là. được xây dựng theo quy luật lan truyền từ. Do đó, lý thuyết về cụm từ bao gồm các câu hỏi liên quan đến việc làm rõ mối quan hệ ngữ pháp giữa các thành phần của một tên phức tạp, chẳng hạn như một cụm từ, và xác định ý nghĩa được thể hiện bằng tên này. Theo đó, mối quan hệ giữa chủ ngữ và vị ngữ, mối quan hệ giữa các chuỗi từ được thống nhất bằng một liên kết phối hợp (các thành viên đồng nhất), cũng như các cụm từ bán vị ngữ thể hiện một thông điệp bổ sung, hoàn toàn liên quan đến lý thuyết câu và không liên quan gì đến nhau. với vấn đề kết hợp từ.
Tuy nhiên, không thể không nói rằng có một quan điểm cực khác, được phản ánh trong nhận định về sự phủ định hoàn toàn của cụm từ với tư cách là một đơn vị cú pháp. phát triển hơn nữa quan điểm này đã không được chấp nhận.
Từ những điều trên, có thể thấy rằng các vấn đề liên quan đến sự kết hợp từ (khối lượng, ranh giới, khả năng kết hợp của các đơn vị từ vựng, v.v.) vẫn chưa được giải quyết đầy đủ và tiếp tục phát triển trong ngôn ngữ học hiện đại, nhưng hiện nay quan điểm chủ đạo về sự kết hợp từ vẫn là quan điểm của V.V. Vinogradova.
Vì vậy, chúng ta dựa vào định nghĩa cơ bản sau đây của cụm từ V.V. Vinogradov: “... các hình thức kết hợp ngữ pháp được thiết lập trong lịch sử của hai hoặc nhiều từ có ý nghĩa trong một ngôn ngữ, không có các đặc điểm cơ bản của một câu, nhưng tạo ra một sự chỉ định rời rạc của một khái niệm duy nhất.”
Vì các đơn vị cú pháp có tính phân cấp nên cần tính đến những điểm tương đồng và khác biệt giữa chúng:
1. Từ và cụm từ. Các tính năng hợp nhất các khái niệm về từ và cụm từ là:
1) không phải là đơn vị ngôn ngữ giao tiếp, chúng chỉ được đưa vào lời nói như một phần của câu;
2) không có ý nghĩa vị ngữ hoặc ngữ điệu của thông điệp;
3) đóng vai trò là phương tiện chỉ định của ngôn ngữ, gọi tên đối tượng, đặc điểm, hành động của chúng;
4) có một sự thay đổi mô hình.
Dấu hiệu khác biệt được thể hiện ở cấu trúc và ý nghĩa: từ là đơn vị từ vựng gồm các hình vị, cụm từ là đơn vị cú pháp gồm 2 từ có nghĩa trở lên, được thống nhất bởi mối quan hệ phụ thuộc.
Từ gọi tên các đối tượng và hiện tượng của thực tế ở dạng không phân biệt. Nó có thể có một tập hợp lớn các ngữ nghĩa tiềm năng, xác định số lượng cụm từ có thể có trong đó các ngữ nghĩa tiềm năng được chỉ định và mở rộng
Ví dụ: viết thư, viết đẹp, viết bằng bút, viết lên bảng,
viết thư cho một người bạn; ngủ trên ghế sofa, ngủ ngon, ngủ hai tiếng, v.v.)
Các cụm từ gọi tên các đối tượng và hiện tượng của thực tế ở dạng rời rạc, nghĩa là chúng có một tên cụ thể, chi tiết mà không cần làm rõ thêm. Tính năng này làm cho một đơn vị nhất định không thể có các ngữ nghĩa tiềm năng
Ví dụ: bàn ăn, bàn làm việc, bàn ăn kiêng, hộ chiếu
bàn, v.v.
2. Cụm từ và câu. Trong mối quan hệ giữa các khái niệm cụm từ và câu, đặc điểm chính để phân biệt chúng là sự hiện diện của tính vị ngữ, tình thái, thì cú pháp và tính đầy đủ của ngữ điệu trong câu và sự vắng mặt của các đặc điểm này trong cụm từ. Tính dự đoán là cái “làm cho một câu trở thành một câu”. Nếu sự kết hợp các dạng từ là một phần hoàn chỉnh, riêng biệt và độc lập về ngữ pháp và ngữ điệu của văn bản thì cụm từ này được chỉ định là “vị ngữ”.
Đối với một cụm từ là đơn vị cấp thấp nhất của hệ thống cú pháp, nên xác định các đặc điểm phân biệt (khác biệt) sau đây của cụm từ và câu và tính đến chúng khi phân tích cụm từ:
1) ngữ pháp - đơn vị không dự đoán;
2) chức năng - một đơn vị của kế hoạch chỉ định, thể hiện một khái niệm duy nhất nhưng rời rạc về các đối tượng, đặc điểm, hành động;
3) cấu trúc - một công trình bao gồm ít nhất hai từ quan trọng được kết nối bằng mối quan hệ phụ thuộc của sự phối hợp, kiểm soát, liền kề;
4) ngữ nghĩa - một cấu trúc trong đó thể hiện các mối quan hệ cú pháp nhất định giữa các từ;
5) nghịch lý - một đơn vị được biểu thị bằng một hệ thống các hình thức dựa trên các hình thức của từ chính, từ cốt lõi.
Phân loại cụm từ:
1. Tùy theo số lượng thành phần cấu thành, cụm từ được chia thành đơn giản và phức tạp.
Những cụm từ đơn giản bao gồm hai từ có giá trị đầy đủ: đi dạo ở quê, bầu trời xanh, âm nhạc tình yêu.
Các cụm từ đơn giản cũng bao gồm những cụm từ bao gồm các hình thức phân tích của từ: Tôi sẽ nói thẳng thắn, biển xanh nhất; và những câu trong đó thành phần phụ thuộc là một thống nhất cú pháp hoặc cụm từ: một người đàn ông có vóc dáng thấp bé (= thấp bé), một sĩ quan có khuôn mặt rám nắng (= rám nắng), một cô gái mười sáu (= mười sáu), chạy dài.
Sự kết hợp với các yếu tố ngôn từ được sắp xếp theo cụm từ có tính chất văn thư hoặc sách vở gần với kiểu cụm từ đơn giản: thể hiện sự quan tâm đến vấn đề, đấu tranh chống lại sự cẩu thả. Chúng có thể được coi là loại chuyển tiếp giữa sự kết hợp đơn giản và phức tạp.
Các cụm từ phức tạp bao gồm ba từ có giá trị đầy đủ trở lên và là sự kết hợp khác nhau của các cụm từ hoặc từ và cụm từ đơn giản. Một số khái quát hóa của sự kết hợp như vậy là có thể.
MỘT). Một cụm từ đơn giản và một dạng từ riêng biệt phụ thuộc vào nó:
Ví dụ: thường dùng trong phòng khám, nhà gạch ở ngoại ô, váy chấm bi xinh đẹp.
Điểm đặc biệt của các SS này là các dạng từ phụ thuộc không được kết nối về mặt ngữ pháp trong chúng, do đó việc phân chia SS phức tạp thành các SS đơn giản là khác nhau.
b) Một từ cốt lõi và một cụm từ đơn giản phụ thuộc vào nó.
Ví dụ: một tòa nhà có cột trắng, một ông già có bộ râu xám, thiên nhiên keo kiệt với màu sắc, một quả táo trông ngon lành, có Mong muốn lớn, công việc sắp hoàn thành rồi, cô gái mồm mép.
Điểm đặc biệt trong cấu trúc của các cụm từ này là dạng từ phụ thuộc trong cụm từ đơn giản phụ thuộc chỉ được kết nối với từ chính của cụm từ này và không liên quan gì đến từ cốt lõi của toàn bộ cụm từ, do đó chỉ có một biến thể của phép chia là được phép: một tòa nhà - có cột màu trắng, một ông già - có bộ râu tóc bạc, v.v.
V). Một từ cốt lõi và hai (hoặc nhiều) dạng từ phụ thuộc không tạo thành một cụm từ (nghĩa là không liên quan với nhau). Đây là một số cụm động từ trong đó động từ có thể được mở rộng bằng hai danh từ.
Ví dụ: xếp các tấm ván thành một hàng, lôi kéo bạn bè làm việc, biến nước thành hơi nước, đóng đinh vào tường, may áo khoác cho trẻ.
Những cụm từ như vậy, không giống như hai nhóm đầu tiên, không phải là sản phẩm của sự kết hợp toàn bộ cụm từ. Sự hình thành của chúng được giải thích bởi các đặc tính từ vựng-ngữ pháp của động từ chuyển tiếp: chúng có khả năng được phân phối ở một số dạng giới từ-trường hợp, nghĩa là chúng thể hiện một kết nối cú pháp kép.
Ví dụ: biến nước thành hơi nước, đóng một chiếc đinh và đóng vào tường.
Những cụm từ như vậy cũng có thể xảy ra trong số những cụm từ thực chất: biến nước thành hơi nước, lôi kéo bạn bè vào làm việc.
Cùng với các cụm từ ba từ, có thể hình thành bốn, năm từ, v.v. Điều quan trọng là chúng luôn được xây dựng theo cùng một nguyên tắc: phân bổ các từ hiện có trong một cụm từ ba từ đơn giản hoặc phức tạp.
Ví dụ: sẵn sàng chiến đấu - sẵn sàng chiến đấu một mình; thiên nhiên keo kiệt màu sắc - thiên nhiên miền bắc keo kiệt màu sắc, thiên nhiên miền bắc keo kiệt màu sắc.
Mặc dù khối lượng lớn các cụm từ như vậy, chúng không làm mất đi tính thống nhất về ngữ nghĩa và ngữ pháp, do đó các nguyên tắc kết nối các thành phần của chúng vẫn được giữ nguyên: chúng dựa trên nguyên tắc xây dựng các cụm từ đơn giản. Những cụm từ như vậy đôi khi được gọi là kết hợp.
Khả năng xây dựng các cụm từ nhiều từ phức tạp hoàn toàn không cho thấy khối lượng vô hạn của chúng. Sự phức tạp của các cụm từ đơn giản chỉ giới hạn trong khuôn khổ các tổ hợp từ không mang tính giao tiếp.
Do đó, phạm vi của cụm từ bị giới hạn bởi bản chất ngữ pháp của nó, sự khác biệt về chất của nó so với một câu.
2. Căn cứ vào đặc điểm hình thái và cú pháp, người ta phân biệt các loại từ vựng và ngữ pháp sau đây: động từ, danh từ, trạng từ.
MỘT). Cụm động từ có các mẫu sau:
Động từ + danh từ hoặc đại từ (có hoặc không có giới từ): mua bánh mì, xưng hô với anh ấy;
Động từ + nguyên mẫu hoặc gerund: xin đến, ngồi trầm ngâm;
Động từ + trạng từ: làm việc đúng, lặp lại 2 lần.
b). Cụm danh từ được chia thành nội dung, tính từ, với từ chính là chữ số và với từ chính là đại từ.
Các mô hình cơ bản của cụm từ thực chất:
Danh từ + từ dễ chịu: ngày trong xanh, thế giới của tôi;
Danh từ + danh từ: thành phố trong ánh đèn, đoạn trích một bài thơ;
Danh từ + trạng từ: bước tới, câu cá mùa đông;
Danh từ + động từ nguyên thể: sẵn sàng giúp đỡ, lý do để nói chuyện.
c) Các mẫu cụm tính từ cơ bản:
Tính từ + trạng từ: trang nhã lễ hội, khó nghe;
Tính từ + danh từ (đại từ): vai rộng, thờ ơ với mọi thứ;
Tính từ + động từ nguyên thể: có khả năng tổ chức, sẵn sàng chống cự.
Các loại cụm từ cuối cùng có từ chính là chữ số và
với từ chính, đại từ bị hạn chế về mặt cú pháp và không khác nhau về nhiều kiểu mẫu: hai người bạn, hai người đồng chí, ai đó mặc đồ trắng, một điều gì đó đặc biệt.
V). Cụm loại trạng từ (có trạng từ vị ngữ và không vị ngữ) có 2 mẫu:
Trạng từ + trạng từ: nóng như mùa hè, rất ngon;
Trạng từ + danh từ: nó đau tay tôi, trên núi cao, rất lâu trước kỳ nghỉ.
3. Tùy theo mức độ liên kết của các thành phần được quyết định bởi mức độ biểu đạt đầy đủ ý nghĩa từ vựng mà cụm từ có thể tự do hoặc không tự do.
Cụm từ tự do bao gồm các từ vẫn giữ được tính độc lập do có đủ nội dung thông tin. Trong một câu, mỗi thành phần của cụm từ tự do đóng một vai trò độc lập.
Các thành phần của cụm từ tự do có thể được thay thế vì các kết nối cú pháp trong chúng rất sống động và hiệu quả:
Ví dụ: Cuối mùa thu, sớm..., lạnh..., mưa...; Cuối mùa thu, ...
tình yêu mùa xuân.
Đồng thời, các cụm từ miễn phí có thể bao gồm các thành phần có khả năng tương thích từ vựng hạn chế:
Ví dụ: nghe... và nghe lỏm..., được thể hiện qua số biến thể của các cụm từ có cùng một từ.
Người ta biết rằng tính tương thích là một trong những khái niệm cơ bản của hệ thống ngôn ngữ, vì nó phản ánh tính chất ngữ đoạn của các đơn vị ngôn ngữ. Tính tương thích luôn gắn liền với sự thống nhất giữa seme của hai từ, nó cho phép chúng ta một mặt bộc lộ (cập nhật) bản chất từ vựng của cách sử dụng từ nhất định và mặt khác là các mối quan hệ cú pháp trong cụm từ. Ý nghĩa phân loại của các từ xác định trước khả năng tương thích cú pháp của chúng nói chung, ví dụ, danh từ được kết hợp với tính từ, tính từ - với một trạng từ, động từ - với một danh từ, v.v., và ý nghĩa từ vựng xác định trước số lượng kết hợp cú pháp có thể có của một từ cụ thể từ vị hoặc nhóm từ vị có một seme đứng đầu.
Việc phân tích các cụm từ theo quan điểm về đặc điểm khả năng kết hợp của các từ vị trong chúng dẫn đến những kết luận và kết quả thú vị giúp xác định các dạng ngữ nghĩa mới của cụm từ trong khuôn khổ các cụm từ đã biết. quan hệ cú pháp, khám phá các loại đơn vị từ vựng mới, chưa được xác định trước đó, v.v. Vấn đề tương thích ngữ nghĩa và cú pháp trong hệ thống ngôn ngữ vẫn rất thú vị và phù hợp.
Các cụm từ không tự do về mặt cú pháp hoặc bao gồm các thành phần không đủ thông tin với ý nghĩa từ vựng bị suy yếu, dẫn đến việc sử dụng toàn bộ cụm từ như một đơn vị cú pháp từ vựng duy nhất hoặc không thể phân chia về mặt cấu trúc trong một ngữ cảnh nhất định:
Trong mọi trường hợp, toàn bộ cụm từ đều có chức năng như một thành viên của câu. TRONG văn học giáo dục các cụm từ không tự do về mặt cú pháp được xác định và không được chia thành các thành phần riêng biệt trong ngữ cảnh:
So sánh: “Hai cậu bé đang chơi.” Tôi nhìn hai cậu bé chơi.” “Mẹ và con trai đi vào rừng” và Mẹ cùng con đi chợ”; và các cụm từ không tự do về mặt cụm từ có chứa các thành phần không đủ thông tin và có nghĩa tương đương với một từ:
Ví dụ: ham suy luận, có cơ hội, nhường nhịn, bất cẩn, v.v.
Ngữ nghĩa của cụm từ. Các dạng từ tạo nên một cụm từ có các mối quan hệ cú pháp nhất định, được xây dựng trên cơ sở sự tương tác giữa ý nghĩa từ vựng của các từ này và dạng của chúng. Tất cả sự đa dạng của các mối quan hệ này có thể được tóm tắt như sau:
Các mối quan hệ cú pháp thuộc tính tồn tại giữa một đối tượng và một đặc điểm theo nghĩa rộng; chúng trả lời các câu hỏi về cái nào, cái nào, cái nào diễn ra trong các cụm danh từ.
Quan hệ cú pháp đối tượng biểu thị mối quan hệ giữa một hành động và một chủ ngữ, trả lời các câu hỏi trong trường hợp gián tiếp, có thể có trong các cụm động từ và các danh từ với danh từ hoặc tính từ.
Quan hệ cú pháp trạng từ biểu thị mối quan hệ giữa hành động và thuộc tính, hành động và trạng thái, thuộc tính và thuộc tính, trả lời các câu hỏi về trạng từ trạng từ thực tế và có thể có trong các cụm từ bằng lời nói và danh nghĩa (với một tính từ). Các dạng ngữ nghĩa của quan hệ cú pháp trạng từ cũng tương tự như các loại trạng từ.
Quan hệ cú pháp chủ quan được tìm thấy trong các công trình xây dựng mang tính chất thụ động, trong đó trường hợp công cụ của tên mang ý nghĩa của chủ thể, ví dụ: do cha trồng, do bảo mẫu nuôi, bị gió lật đổ, v.v..
Các quan hệ cú pháp bổ sung phát sinh do nhu cầu một số từ phải được làm rõ ngữ nghĩa (bắt buộc) bổ sung, trong khi dạng từ phụ thuộc bù đắp cho thành phần cốt lõi không đủ thông tin, ví dụ: được coi là lập dị, được gọi là sữa nấm, được phân biệt bởi độ bền, trở nên đáng chú ý, v.v.
Quan hệ cú pháp của thước đo bộc lộ thuộc tính định lượng bên trong của sự vật, hành động, trạng thái trong thành phần cốt lõi, được biểu thị bằng danh từ hoặc động từ, trong thành phần seme mà seme có giá trị (seme định lượng) của không gian, thời gian, trọng lượng được đo. , khối lượng, chi phí (ngữ nghĩa định tính), v.v. là bắt buộc. . Đối với các mối quan hệ cú pháp của một thước đo, sự phối hợp ngữ nghĩa của các ngữ nghĩa định tính-định lượng của các thành phần cốt lõi và phụ thuộc là bắt buộc.
Ví dụ: khoảng thời gian mười giây, khoảng thời gian hai phút, khoảng thời gian nhỏ, hai mét, mười giờ, vài nghìn rúp, v.v.
Ở cấp độ câu, quan hệ cú pháp của biện pháp được thể hiện ở định nghĩa, vị ngữ và hoàn cảnh của biện pháp.
Quan hệ cú pháp mức độ mang tính chủ quan, nảy sinh giữa đối tượng và đặc điểm ở trạng thái động, giữa hành động và đặc điểm ở trạng thái động, là một loại quan hệ thuộc tính (theo nghĩa rộng) và quan hệ cú pháp trạng từ.
So sánh: những thất vọng không thể chịu nổi, niềm vui ngất ngây, một con mèo khổng lồ,
cầu rộng, lao nhanh, phấn khích tột độ, v.v.
Vì vậy, các mối quan hệ cú pháp trong một cụm từ phụ thuộc vào 1) các thuộc tính ngữ pháp từ vựng chung của các phần kết hợp của lời nói và ý nghĩa phân loại của chúng, 2) vào ý nghĩa từ vựng của các từ kết hợp, 3) vào ngữ cảnh rộng hơn cụm từ.
Khi phân tích một cụm từ, người ta nên nhớ rằng cụm từ với tư cách là một đơn vị cú pháp tồn tại trong một câu và khi mô tả đặc điểm của nó, người ta không thể bỏ qua bối cảnh xung quanh, vì ngữ nghĩa của một cụm từ, giống như từ, không chỉ được xác định bởi các mối quan hệ ngữ nghĩa bên trong. giữa các thành phần (đối với một từ thì đây là nghĩa từ điển), mà còn là mối quan hệ bên ngoài với các từ khác trong câu, vì vậy nghĩa của cụm từ phải được làm rõ một cách đặc biệt.
Sơ đồ phân tích cụm từ là truyền thống:
1. Hình dạng ban đầu (được xác định bởi hình dạng ban đầu của bộ phận thanh truyền).
2. Kiểu kết cấu (đơn giản, phức tạp, kết hợp).
3. Kiểu từ vựng, ngữ pháp của cụm từ, sơ đồ cấu trúc (cách diễn đạt thành phần chính và thành phần phụ).
4. Loại theo mức độ gắn kết của các thành phần (tự do, không tự do; xác định lý do tại sao cụm từ không tự do: thành phần cốt lõi thiếu thông tin hoặc điều kiện cấu trúc).
5. Ngữ nghĩa của cụm từ (xác định quan hệ cú pháp giữa các thành phần bằng phương pháp câu hỏi; nếu không đặt được câu hỏi thì phân tích tập hợp các nghĩa cơ bản trong cả hai thành phần và xác lập seme phù hợp; chỉ ra nội hàm và ý nghĩa ngữ cảnh của cụm từ) .
6. Hình thức của cụm từ (xác định kiểu liên kết cú pháp, mức độ liên kết, các cách thể hiện quan hệ cú pháp: hình thức các thành phần trong cụm từ, giới từ, trật tự từ).
Lời đề nghị. Trong khoa học không có một định nghĩa duy nhất về một đề xuất; tuy nhiên, người ta đang cố gắng xác định một đề xuất theo các khía cạnh:
1) logic - F.I. Buslaev đã chỉ ra rằng “một phán đoán thể hiện bằng lời nói là một đề xuất”;
2) tâm lý: - D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky đưa ra định nghĩa như sau: “Câu là một từ hoặc một tổ hợp từ có trật tự như vậy, gắn với một chuyển động tư duy đặc biệt, gọi là “vị ngữ” (“vị ngữ”);
3) ngữ pháp trang trọng - F.F. Fortunatov coi câu là một trong những loại cụm từ. Ông viết: “Trong số các cụm từ ngữ pháp được sử dụng trong các câu hoàn chỉnh trong lời nói, những cụm từ chiếm ưu thế trong tiếng Nga chính xác là những cụm từ mà chúng ta có quyền gọi là câu ngữ pháp, vì chúng chứa đựng các bộ phận như chủ ngữ ngữ pháp và vị ngữ ngữ pháp. .”
Là một định nghĩa hoạt động, chúng tôi sẽ chấp nhận định nghĩa sau: câu là một đơn vị tối thiểu của lời nói của con người, là sự kết hợp các từ (hoặc một từ) có tổ chức về mặt ngữ pháp, có tính hoàn chỉnh về ngữ nghĩa và ngữ điệu nhất định, không đặt tên cho một đối tượng duy nhất của thực tế mà là một tình huống nhất định như sự kết nối của một đối tượng với thực tế.
Theo nhà cú pháp người Pháp L. Tenier, câu là một “vở kịch nhỏ”, bao gồm một hành động (tình huống được biểu thị bằng vị ngữ), nhân vật (hành động) và hoàn cảnh (hoàn cảnh). Ngoài việc mỗi người hành động trong mỗi tình huống đều có một số vai trò cố hữu, còn có những “vai trò” - những vai trò ngữ nghĩa tiêu chuẩn nhất định xuất hiện trong các tình huống khác nhau. Những vai trò này bao gồm:
Tác nhân là người khởi xướng hành động, điều khiển nó (cậu bé chạy; cậu bé đập bàn);
Bệnh nhân là người tham gia vào tình huống đó nhiều hơn những người khác và trải qua những thay đổi đáng kể nhất trong đó (cậu bé ngã; người cha đánh cậu bé);
Người thụ hưởng - người tham gia vào tình huống mà lợi ích của họ bị ảnh hưởng trong đó (tôi tặng cậu bé một cuốn sách; tôi khen ngợi cậu bé);
Người trải nghiệm - người mang lại cảm giác không tự chủ hoặc người nhận thông tin bằng động từ nhận thức (cậu bé nhìn thấy; cậu bé thích);
Công cụ là một vật vô tri mà qua đó thực hiện một hành động (viết bằng bút chì) và một số hành động khác.
Tổ chức cú pháp của một câu được đặc trưng bởi hai cấp độ khác nhau và liên quan đến hai đối tượng nghiên cứu khác nhau: tổ chức cấu trúc của câu và sự phân chia thực tế của nó.
Cấu trúc cú pháp của câu là tập hợp các kết nối cú pháp của một câu nhất định. Sơ đồ cấu trúc, mô hình cú pháp được hợp pháp hóa trong ngôn ngữ nhất định các mô hình mà trên đó các đề xuất được xây dựng. Sơ đồ khối là một mẫu, một khuôn mẫu.
Đơn vị ngữ pháp trung tâm của cú pháp là câu đơn. Điều này được xác định bởi thực tế là một câu đơn giản là một đơn vị cơ bản được thiết kế để truyền tải thông tin tương đối đầy đủ, sở hữu các thuộc tính cho phép gán thông điệp cho kế hoạch thời gian này hoặc kế hoạch thời gian khác. Ngoài ra, câu đơn là đơn vị cơ bản tham gia hình thành nên một câu và văn bản phức tạp.
Một câu đơn giản bao gồm các cụm từ và dạng từ và có những đặc điểm ngữ pháp riêng: 1) nó được hình thành theo một mẫu ngữ pháp đặc biệt; 2) có ý nghĩa ngôn ngữ, đặc điểm hình thức, thiết kế ngữ điệu và khả năng thay đổi. Một câu đơn giản, giống như các đơn vị được nghiên cứu trước đây của hệ thống ngôn ngữ, được đưa vào các mối quan hệ mẫu mực. Các quan hệ mô hình là những thay đổi hình thức trong bản thân cấu trúc (những biểu hiện cụ thể của ý nghĩa phạm trù tổng quát), được thể hiện bằng phương tiện đặc biệt. Ý nghĩa ngữ pháp cụ thể của một câu đơn giản được thể hiện bằng các từ có ý nghĩa hoặc chức năng, các hạt cú pháp, trật tự từ và ngữ điệu.
Một câu đơn giản tham gia vào các mối quan hệ ngữ đoạn - các thành viên của một câu đơn giản được kết hợp với nhau theo những quy tắc nhất định.
Tổ chức hình thức và ngữ nghĩa của một câu đơn giản đặc biệt phức tạp. Mỗi câu đơn giản được xây dựng theo một khuôn mẫu hình thức nhất định, được gọi là cơ sở vị ngữ hay sơ đồ cấu trúc. Những sơ đồ như vậy là những sự trừu tượng được trừu tượng hóa từ vô số mệnh đề cụ thể.
So sánh các ví dụ: Đứa trẻ đang vui vẻ. Tàu đang đến. Cậu bé đang đọc. Các câu được cấu trúc theo mẫu: danh từ + động từ liên hợp, thể hiện mối quan hệ giữa đặc điểm thủ tục và chủ thể của nó trong một kế hoạch thời gian cụ thể.
Công việc ngày càng tăng. Nước đang giảm dần. - Rod.p. danh từ + ch. trong f. Năm thứ ba các đơn vị Sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa trạng thái thủ tục và sóng mang của nó.
Mùa đông. Đêm. - Im.p. danh từ - khẳng định sự thật về sự tồn tại.
Các dạng từ tổ chức cơ sở vị ngữ được gọi là các thành phần của sơ đồ cấu trúc, các thành phần chính, vị ngữ trung tâm.
Tính dự đoán là mối quan hệ giữa nội dung của câu và thực tế, tức là. là thực tế được phản ánh thực tế thực sự, hành động đang diễn ra hay đã hoàn thành, ai là người thực hiện trong câu.
Do đó, sơ đồ cấu trúc của một câu có các đặc tính ngữ pháp cho phép chỉ ra rằng điều đang được báo cáo hoặc thực sự được thực hiện trong thời gian (hiện tại, quá khứ, tương lai), nghĩa là có một kế hoạch thời gian thực hoặc được nghĩ đến. càng tốt, đến hạn, mong muốn, thì đó là một kế hoạch siêu thực, hoặc sự không chắc chắn tạm thời.
Như vậy, khái niệm tính vị ngữ với tư cách là một phạm trù cú pháp trừu tượng bao gồm các khái niệm sau: sơ đồ cấu trúc, sơ đồ thời gian của cái được truyền đạt và tính thực/không thực của cái được truyền đạt, các phạm trù ngữ pháp bằng lời nói về thì, con người, tâm trạng, giọng nói, khía cạnh, v.v..
Phương tiện chính để hình thành tính dự đoán là phạm trù tâm trạng, nhờ đó thông điệp được trình bày dưới khía cạnh hiện thực/phi thực tế.
Ý tưởng về bản chất của tính dự đoán (giống như chính thuật ngữ này) không phải là rõ ràng. Cùng với quan niệm của V.V. Vinogradov và trường phái của ông, thuật ngữ “tính dự đoán” cũng biểu thị thuộc tính của vị ngữ là thành viên cú pháp của một câu gồm hai phần. Khái niệm vị ngữ là một bộ phận của các khái niệm “kết nối vị ngữ”, “quan hệ vị ngữ”, biểu thị các mối quan hệ kết nối chủ ngữ và vị ngữ, cũng như chủ ngữ logic và vị ngữ; Trong cách sử dụng này, tính dự đoán không còn được khái niệm hóa như một phạm trù có mức độ trừu tượng cao nhất (vốn có trong mô hình của một câu nói chung, một câu nói chung, bất kể thành phần của nó), mà là một khái niệm gắn liền với mức độ phân chia. của một câu, tức là với những câu trong đó chủ ngữ và vị ngữ có thể được phân biệt.
Vì vậy, điều quan trọng là phải phân biệt giữa các khái niệm dự đoán này. Khi thẩm định ý nghĩa ngữ pháp của một câu đơn giản, thuật ngữ “tính dự đoán” được hiểu là một phạm trù cú pháp.
Cấu trúc ngữ nghĩa. Một câu kết hợp trong một hình thức ngữ pháp một số ý nghĩa ở các mức độ trừu tượng khác nhau. Trước hết, mẫu cấu trúc của một câu đơn giản tự nó đã có một ý nghĩa trừu tượng chung cho tất cả các câu, cái gọi là tính vị ngữ. Ý nghĩa của tính dự đoán vốn có trong mẫu được chuyển sang một câu cụ thể và được sửa đổi trong mô hình của câu, nghĩa là ở các dạng cú pháp khác nhau thể hiện ý nghĩa của thực tế và không thực tế. Nhưng trong câu cụ thể còn có một nghĩa khác xuất phát từ các thành phần của cơ sở vị ngữ và từ mối quan hệ giữa chúng + nghĩa từ vựng của từ.
Ví dụ: Học sinh viết - chủ đề và hành động tích cực của mình; Sấm sét ầm ầm - chủ thể và sự hiện diện, tồn tại của nó; Nó đang ló dạng - sự hiện diện của một hành động không chủ thể; Rất nhiều công việc, ít niềm vui - chủ đề và thuộc tính định lượng của nó, v.v. Mọi điều được nói đều liên quan đến ngữ nghĩa của sơ đồ cấu trúc hoặc cấu trúc ngữ nghĩa của câu.
Như vậy, cấu trúc ngữ nghĩa là ý nghĩa ngôn ngữ của nó, được tạo ra bởi sự tương tác giữa ý nghĩa của sơ đồ cấu trúc và ý nghĩa từ vựng của từ.
Các phạm trù của cấu trúc ngữ nghĩa là đặc điểm vị ngữ, chủ ngữ - vật mang đặc điểm vị ngữ và tân ngữ; ở cấp độ câu, những ý nghĩa này được làm rõ và phân biệt. Các câu có tổ chức ngữ pháp khác nhau nhưng có cấu trúc ngữ nghĩa tương tự nhau, được một số nghiên cứu coi là sự biến đổi, sau đó biến đổi từ câu này sang câu khác, ví dụ:
Buổi tối đến - Trời tối; Con trai đang học - Con trai là sinh viên.
Đơn vị cú pháp Người ta thường gọi các đơn vị ổn định có cấu trúc, ý nghĩa và chức năng cú pháp nhất định.
Danh sách đầy đủ các đơn vị cú pháp được đưa ra trong “Ngữ pháp ngôn ngữ văn học Nga” (1980). Các đơn vị cú pháp bao gồm:
1) từ, dạng từ;
2) cụm từ;
3) đơn vị dự đoán;
4) câu đơn giản;
5) câu khó;
6) toàn bộ cú pháp phức tạp;
Chúng ta hãy mô tả ngắn gọn từng đơn vị này.
Từ là đại diện của một nhóm các dạng từ cụ thể có cùng ý nghĩa từ vựng.
Dạng từ- cách sử dụng cụ thể của một từ, cách thực hiện cụ thể của một từ trong lời nói. Hình thức của một từ trước hết là một thành phần của một cụm từ. Ví dụ, mua một cuốn sách, một cuốn sách thú vị. Tuy nhiên, vai trò và mục đích của nó không chỉ giới hạn ở điều này. Dạng từ có thể đóng vai trò là " yếu tố xây dựng“không chỉ các cụm từ, mà còn là một phần của câu, khi cô ấy mở rộng câu hoặc tham gia xây dựng cơ sở của nó, ví dụ: Trong rừng ẩm ướt; Tuyết đang rơi ngoài cửa sổ; Moscow trong trang trí lễ hội. Từ đó, hình thức từ có liên quan đến việc xây dựng câu một cách trực tiếp hoặc thông qua một cụm từ.
Sự tồn tại của một dạng từ với tư cách là một đơn vị cú pháp được xác nhận bởi trường hợp cực đoan về chức năng của nó, khi dạng từ được chuyển thành một câu, tức là. thành một đơn vị có cấp độ cú pháp khác. Ví dụ: Trên tàu, trên đường từ Palestine đến Odessa. Trong số hành khách trên boong có nhiều đàn ông và phụ nữ Nga(Bunin).
Sự sắp xếp là sự kết hợp ngữ nghĩa và ngữ pháp của hai hoặc nhiều từ có ý nghĩa hoặc dạng từ dựa trên mối quan hệ phụ thuộc. Ví dụ: khán giả thông minh, bài viết về từ vựng, người đàn ông có chiều cao trung bình, đọc to. Cùng với từ, là một yếu tố cấu thành câu, cụm từ đóng vai trò là một trong những đơn vị cú pháp chính. Một số nhà ngữ pháp (F.F. Fortunatov, M.N. Peterson) định nghĩa cú pháp là nghiên cứu về sự kết hợp từ.
Cụm từ là một đơn vị cú pháp ở cấp độ tiền giao tiếp (trước câu), đóng vai trò là phương tiện đề cử.
Cụm từ được xây dựng theo một khuôn mẫu nhất định: danh từ + tính từ phối hợp, động từ + dạng từ kiểm soát vân vân.
Các thành phần của một cụm từ là: 1) từ chính (hoặc cốt lõi), tức là. một từ độc lập về mặt ngữ pháp và 2) một từ phụ thuộc, về mặt hình thức tuân theo các yêu cầu xuất phát từ từ chính ( bàn, đi làm, chạy chân trần và vân vân.).
Đơn vị dự đoán- đây là cấu trúc cú pháp trong đó phương thức khách quan và thì cú pháp được thể hiện một cách chính thức, tức là tính dự đoán.
Hãy xem xét hai trường hợp:
sự xuất hiện của cha– không thể xác định được thời gian và tâm trạng
Cha đã đến– bạn có thể xác định thời gian (thì quá khứ) và tâm trạng (biểu thị).
Phương thức khách quan là mối quan hệ giữa những gì được truyền đạt với thực tế.
- Bố cậu đã tới chưa?
- Cha đã đến rồi.
Một đơn vị vị ngữ sẽ trở thành một câu nếu nó có được chức năng giao tiếp.
Lời đề nghị- đây là đơn vị tối thiểu của lời nói của con người, là sự kết hợp có tổ chức về mặt ngữ pháp của các từ (hoặc một từ) với sự hoàn chỉnh về ngữ nghĩa và ngữ điệu nhất định.
Khái niệm tổ chức ngữ pháp bao gồm ý tưởng về đặc điểm chính của câu là đơn vị cú pháp - tính dự đoán.
Tính dự đoán- đây là sự biểu hiện bằng phương tiện ngôn ngữ về mối quan hệ giữa nội dung của những gì được thể hiện với thực tế (thực tế hoặc không thực tế, khả năng hoặc không thể, sự cần thiết hoặc xác suất). Phương tiện ngữ pháp để diễn đạt tính tiên đoán là các phạm trù thì, nhân vật, tâm trạng và Nhiều loại khác nhau ngữ điệu (ngữ điệu của thông điệp, câu hỏi, động lực, v.v.).
Một đặc điểm thiết yếu của đề xuất là phương thức , bởi vì, bằng cách bày tỏ suy nghĩ, tình cảm, biểu hiện ý chí của mình, người nói đồng thời bày tỏ thái độ của mình đối với nội dung của câu nói (sự mong muốn hay không mong muốn, nghĩa vụ hay quy ước, v.v.). Các phương tiện biểu đạt tình thái là: 1) phạm trù tâm trạng (biểu thị, mệnh lệnh, giả định) và 2) các phương tiện từ vựng và ngữ pháp đặc biệt (động từ tình thái, từ tình thái và tiểu từ).
Cuối cùng, một đặc điểm cơ bản của câu, cùng với tính dự đoán và tình thái, giúp phân biệt một câu với một cụm từ, là âm điệu . Ngữ điệu của câu hỏi, thông điệp, động lực, v.v. khác nhau.
Vì vậy, các đặc điểm chính của câu là tính dự đoán (mối quan hệ giữa nội dung câu với hiện thực), tình thái (thái độ của người nói đối với những gì được diễn đạt), thiết kế ngữ điệu và tính đầy đủ ngữ nghĩa tương đối.
Câu đơn giản là đơn vị cú pháp trung tâm chính. Nó chứa một đơn vị dự đoán.
Câu khó- một câu có chứa hai hoặc nhiều đơn vị vị ngữ tạo thành một tổng thể duy nhất về mặt ngữ nghĩa, xây dựng và ngữ điệu.
Toàn bộ cú pháp phức tạp hoặc sự thống nhất giữa các cụm từ, là sự kết hợp của một số câu trong văn bản, được đặc trưng bởi tính hoàn chỉnh tương đối của chủ đề (chủ đề vi mô), sự gắn kết ngữ nghĩa và cú pháp của các thành phần.
Chữ- một đoạn lời nói được tổ chức trên cơ sở các kết nối và quan hệ ngôn ngữ, kết hợp có ý nghĩa các đơn vị cú pháp thành một tổng thể nhất định.
Ba khía cạnh của cú pháp
Cú pháp là “cấu trúc, thành phần”. Mục đích của nghiên cứu: để tự kiểm tra lại, hiểu mối quan hệ giữa các từ, cảm nhận cách các từ và câu được liên kết với nhau ở cấp độ văn bản. Chủ đề của cú pháp là sự liên quan. Cú pháp nghiên cứu khả năng kết hợp của các từ. Khả năng cú pháp của từ. Cụm từ và câu.
Đôi giày ướt của tôi kêu xào xạc trên tuyết, tôi bước vài bước và cứ nhìn về phía ngôi nhà tối tăm bên phải.
Khía cạnh cấu trúc là cách thể hiện trung tâm vị ngữ của câu. Vị ngữ - thành viên chính của câu.
Cú pháp ngữ nghĩa – phương thức: dictum (tình huống tức thời) và mode (hành động có thể xảy ra, về mặt lý thuyết).
Từ với tư cách là đơn vị cú pháp cần được coi một mặt là độc lập, có tính chi phối, từ ở vị trí phụ thuộc, phụ thuộc. Nhà mới/cũ – chiếm ưu thế. Nhà nghỉ, nhà văn hóa, cho người già, cho khách, ở ngã tư – chiếm ưu thế. Nghĩ về nhà, mơ mộng, buồn chán, khao khát - “về” là một hành động tinh thần. Lái xe đến nhà, đến gần, chạy lên. Đường về nhà, đường về nhà, gắn bó với nhà. Cú pháp bắt đầu bằng một từ, không phải một cụm từ. Cú pháp của một từ là cú pháp của tất cả các cách sử dụng tiềm năng của một từ. Phối hợp là sự kết nối giữa chủ ngữ và vị ngữ.
Một cụm từ là sự kết nối giữa hai từ dựa trên sự phụ thuộc. Không phải tất cả các nhà khoa học đều phân biệt cú pháp như một đơn vị. Phần mở rộng đơn giản nhất của một từ. Từ này thực hiện chức năng chỉ định và cụm từ cũng vậy, nhưng nó đã đặt tên cho một cái gì đó. Từ đó tượng trưng đơn vị chỉ định.
Lời đề nghị
Câu đơn là đơn vị cú pháp trung tâm, nó làm cơ sở cho một câu phức và cho cả một văn bản; bất kỳ câu nào cũng có thể được mở rộng thành cả một văn bản. Câu là cái gì đó qua đó một ý nghĩ hoàn chỉnh được diễn đạt. Một câu không phải là một đơn vị chỉ định. Lời đề nghị - đơn vị dự đoán. Tính dự đoán - căng thẳng và phương thức. Trong khuôn khổ một câu, chúng ta có thể nói về hành động như thời gian thực và không thực. Trong bất kỳ câu nào, bạn cần tìm dấu vết của thì này và phương thức này - động từ (như một cách tự nhiên để diễn đạt thì và phương thức).
Câu khó. Được kết nối với một câu đơn giản, bạn cần tìm xem chúng được kết nối như thế nào và chúng có mối quan hệ gì (bằng hoặc không).
Hành động siêu một lần hoặc toàn bộ cú pháp phức tạp. Tất cả các loại kết nối có thể được phát hiện (vì vậy người ta tin như vậy). Một đơn vị văn bản mạch lạc. Đơn vị của phong cách của một tác giả là tác giả phát triển nó.
Cú pháp không phải là một cái gì đó bên ngoài, một loại cấu trúc nào đó. Điều chính là ý nghĩa và ý nghĩa mà một cấu trúc cú pháp nhất định truyền tải. Ý nghĩa nằm trong chính từ đó. Bất kỳ đơn vị ngôn ngữ nào cũng là một dấu hiệu. Kết nối cú pháp - kế hoạch biểu thức. Cấu trúc cú pháp có thể đồng nghĩa.
Không có ích gì khi tiếp tục tranh luận.
Tiếp tục tranh luận là vô ích.
Tiếp tục tranh luận là vô ích.
2 và 3 là các lựa chọn, có cùng cấu trúc đồng nghĩa. Và 1 liên quan đến chúng là một câu một phần, “vô dụng” ở đây là một từ thuộc phạm trù trạng thái. 1 – cấu trúc đồng nghĩa.
(1) Họ cố gắng nói với cô ấy, (2) những gì (liên từ) bác sĩ đã nói, (3) nhưng (kết hợp) hóa ra, (4) rằng mặc dù (liên từ) bác sĩ nói rất trôi chảy và trong một thời gian dài, (5) không thể truyền đạt những gì (tương quan) (6) những gì ông nói.
[động từ – câu hỏi “về cái gì?” sang phần giải thích phụ], (that...), [, (that, (mặc dù), that), (that).
1 Mẹ lo lắng và tức giận, 2 nhưng bố tôi nói 3 không có gì sai cả, 4 là khó chiều tôi, 5 và bố thích 6 rằng tôi làm bạn với những người thiệt thòi này chứ không phải với những người con trai Kiev thương nhân và quan chức.
Nhưng, (cái gì...), (cái gì...), (cái gì...) và (cái gì...), (đến...).
1 Vì cuộc trò chuyện 2 giữa những người du hành với nhau không thú vị lắm đối với người đọc, 3 chúng ta sẽ làm tốt hơn 4 nếu chúng ta nói điều gì đó về chính Nozdryov, 5 người, có lẽ, sẽ không đóng vai trò cuối cùng trong bài thơ của chúng ta.
(vì, (cái nào), ...), [ (câu hỏi cho phần đầu tiên - “tại sao?”) ], (nếu ... Nozdrev),
[Hãy nhớ rằng] (rằng các nhà văn (người mà chúng ta gọi là vĩnh cửu hoặc đơn giản là tốt), và là người làm say mê chúng ta), có một dấu hiệu chung và rất quan trọng: [họ đi đâu đó và họ gọi bạn đến đó], và [bạn cảm thấy không bằng tâm trí mình , nhưng với toàn bộ con người], (rằng họ có một mục tiêu nào đó), (giống như cái bóng của cha Hamlet), (điều gần đây đã xuất hiện và làm xáo trộn trí tưởng tượng).
1 Mặc dù Oblomov sống cuộc đời của mình 2 trong vòng tròn của những người trẻ hiểu biết từ lâu đã quyết định mọi vấn đề của cuộc sống, những người không tin vào điều gì và phân tích mọi thứ một cách lạnh lùng và sáng suốt, 3 nhưng trong tâm hồn anh vẫn có một tia niềm tin vào tình bạn, tình yêu và danh dự của con người; 4 và dù anh có mắc bao nhiêu lỗi lầm với người khác, dù anh có mắc bao nhiêu lỗi lầm nữa, 5 trái tim anh đau khổ, 6 nhưng nền tảng lòng tốt và niềm tin vào anh không bao giờ lay chuyển.
Tôi nghĩ đó là tốc độ điên cuồng và căng thẳng cuộc sống Mỹ khiến những cuốn sách của Dickens gần như được chữa lành: chúng nhàn nhã một cách thú vị, ở chúng (những yếu tố quyết định) ngay cả cái ác cũng có mặt hài hước, ở chúng sự nghèo đói là ấm cúng, nỗi bất hạnh là có thể vượt qua và mỗi cuộc đời nhỏ bé đều là vô giá.
Kết nối cú pháp và phương tiện diễn đạt
1. Từ + dạng từ = cụm từ. Từ chính có thể xuất hiện dưới mọi hình thức, nhưng từ phụ thuộc chỉ có thể xuất hiện dưới một dạng.
2. Collocation + form = cụm từ phức tạp.
3. Hình thức + hình thức. I. p. yêu cầu hình thức cá nhân từ động từ, hình thức cá nhân yêu cầu trường hợp chỉ định từ danh từ.
5. Từ + câu đơn tùy theo nó. Ngôi nhà nơi người đọc sống.
6. Dạng + câu đơn. Thiết kế này có thể thực hiện được nhưng không điển hình. “Tôi thích thác nước và có một con gấu đi ngang qua nó.”
7. Câu đơn + câu phức. Cấu trúc phức tạp. “Khi chúng tôi rời rạp, trời ẩm ướt nhưng không còn mưa nữa.”
8. Câu phức + câu phức. Trong khuôn khổ kết nối phối hợp, các hàng mở và đóng có thể được hình thành. Vì vậy, câu hỏi sẽ là: cấu trúc mở hay đóng. Và nhàm chán, buồn bã và ảm đạm - một bộ truyện mở (bạn có thể tiếp tục quảng cáo đến vô tận). Các liên từ trái ngược nhau sẽ tạo ra một chuỗi khép kín. Các đồng nghiệp của chúng tôi đồng ý với các lập luận, nhưng chúng tôi thấy chúng không thuyết phục (loạt bài kín).
Kết nối phụ
Phương tiện biểu đạt của nó sẽ là các dạng của thành phần phụ thuộc (kết thúc + giới từ). Mối quan hệ cấp dưới được mô tả từ hai vị trí. Có thể đoán trước và không thể đoán trước. Một mối quan hệ có thể dự đoán được xác định trước một dạng được xác định chặt chẽ của thành phần phụ thuộc. Hầu hết các động từ tiếng Nga đều có những kết nối có thể đoán trước được. Nói chuyện với niềm đam mê và hứng thú là một sự kết nối khó lường.
Sự phụ thuộc bắt buộc và tùy chọn. Có một số từ có sự kết nối bắt buộc, ngoài phần mở rộng này, chúng không thể làm nổi bật một ý nghĩ. "Ngôi nhà đã được định vị." - “is” có một kết nối bắt buộc. Trong một liên kết bắt buộc, thành phần chính yêu cầu phần mở rộng. Tiện ích mở rộng tùy chọn có thể yêu cầu hoặc không yêu cầu tiện ích mở rộng.
Ba khía cạnh của nghiên cứu cú pháp
Ba quan điểm có thể có về cú pháp.
Có thể chỉ bắt đầu bằng một lời đề nghị. Đơn vị giao tiếp tối thiểu là một câu. 1. Khía cạnh hình thức (cấu trúc), 2. Ngữ nghĩa, 3. Giao tiếp. Khía cạnh là góc nhìn mà từ đó chúng ta nhìn vào một thứ gì đó, nhắm mắt lại với mọi thứ khác.
1. Chính thức. Cách một ý nghĩ được truyền đi là nhìn vào hình thức. Chúng ta đang tìm chủ ngữ và vị ngữ. Xử lý lời đề nghị.
2. Ngữ nghĩa. Nội dung – những gì đang được truyền tải. Chúng tôi đang tìm kiếm một chủ đề và một vị ngữ. Thỏa thuận với các đề xuất. Một mệnh đề là một sự thể hiện của một tình huống.
3. Giao tiếp. Về ý nghĩa - tại sao chính xác nó được truyền đạt theo cách này. Chúng tôi chia câu thành chủ đề và vần điệu. Chủ đề là những gì đã biết, rheme là cái gì đó mới mà chúng ta truyền đạt về những gì đã biết. Đơn vị của cú pháp như vậy là một câu lệnh.
Câu có thể có cách chia song song - "con chim bay". Chim – chủ đề, chủ đề, chủ đề, tất cả cùng một lúc.
Anh ấy đang vui vẻ - chủ ngữ và vị ngữ. Nhưng cũng có một chủ đề và một rhema. Không có chủ ngữ, chỉ có vị ngữ. Chủ đề tư tưởng được thể hiện trường hợp tặng cách, không được đề cử.
Sự sắp xếp
Được hình thành như là kết quả của việc mở rộng từ. Nó dựa trên sự phụ thuộc của một từ quan trọng vào một từ khác. Thành phần cơ sở (lõi) là thành phần mở rộng. Một cụm từ chỉ tồn tại trong một câu. Thành phần – một phần của đơn vị chỉ định. Một dạng từ có thể là thành viên của một câu, nhưng sẽ không phải là thành phần của một cụm từ. Tổng quan thành viên nhỏ- tính quyết định, áp dụng cho tất cả cơ sở ngữ pháp. Cụm từ này có thể phức tạp và lan truyền rất rộng rãi. Bức tranh nổi tiếng – một bức tranh nổi tiếng – một bức tranh nổi tiếng của một họa sĩ nổi tiếng + thời Phục hưng. Cấu trúc ngữ pháp của một cụm từ là một từ + một dạng từ. Từ chính có thể xuất hiện dưới mọi hình thức và từ phụ thuộc chỉ có thể xuất hiện dưới dạng mà từ chính dự đoán. Mối quan hệ phụ thuộc một chiều.
Ý nghĩa là mối quan hệ ngữ nghĩa nảy sinh giữa các đơn vị. Năm loại quan hệ ngữ pháp:
1. Dứt khoát. Cậu bé đọc sách, học sinh ngoan ngoãn.
2. Hoàn cảnh. Lái xe nhanh, mệt quá. + Thời gian, địa điểm, lý do, mục đích.
3. Đối tượng. Đối tượng phụ thuộc luôn biểu thị đối tượng mà hành động hướng tới. Chủ đề của ứng dụng thuộc tính. Có thể có hai loại phụ. Viết một lá thư (có một đối tượng). Áp dụng dấu hiệu - sẵn sàng cho nhận thức (cái gì?), tràn đầy hy vọng (cái gì?).
4. Chủ quan. Từ phụ thuộc biểu thị người tạo ra hành động hoặc người mang thuộc tính. Hiệu trưởng ra lệnh, cha đến. Màu xanh của biển là biển xanh.
5. Bổ sung hoặc toàn diện. Trường hợp thành phần phụ thuộc bù đắp cho việc thiếu thông tin trong thành phần chính. Khi từ chính là một chữ số hoặc một từ mang ý nghĩa số lượng. Hai sinh viên, hai người bạn, hai sự kiện, rất nhiều thứ, nhiều con người; được coi là một kẻ lập dị. Nếu mối quan hệ phức tạp thì việc quản lý luôn luôn mạnh mẽ.
6. Quan hệ thuộc tính: cái nào, cái nào.
Hơn 5 năm làm việc trong phòng tuyến của kẻ thù, cô đã hình thành thói quen để ý đến những điều nhỏ nhặt mà bình thường mọi người không coi trọng.
Anh bước đi xung quanh là những người bám lấy anh. Những người bám vào anh ta - kiểm soát mạnh mẽ.
Quảng trường, hay đúng hơn là một khu đất trống sẽ được phát triển, dường như không có người ở.
Các mối quan hệ có thể chồng chéo. Khách quan và toàn diện; trạng từ, thuộc tính và tổng hợp.
Cái gì không phải là một cụm từ:
1. Chủ ngữ và vị ngữ
2. Sự kết hợp từ dựa trên sự kết hợp phối hợp (co phối hợp liên từ)
3. Cái được gọi là dạng phức tạp của một vị ngữ bằng lời nói đơn giản: Tôi sẽ đi nói chuyện.
4. Dựa trên sự lặp lại: tháng này qua tháng khác, con gấu chịu đựng.
5. Những liên kết đặc biệt nảy sinh khi có một từ chính và một cụm từ phân từ hoặc trạng từ gắn liền với nó: ánh mắt đầy thiện cảm. Những kết nối này là bán tiên đoán. Vị ngữ - vị ngữ. Bán vị ngữ có thể được chuyển đổi thành vị ngữ đầy đủ. Mắt đã từngđầy sự đồng cảm.
6. Từ hạn định không phải là cụm từ.
7. Giao tiếp hai chiều. Anh nhớ đến cha mình khi còn nhỏ. Không rõ “young” ám chỉ điều gì: nó có thể ám chỉ hai từ.
Tôi chưa bao giờ thấy cô ấy bối rối trước đây, ít khóc hơn nhiều. Đây là yếu tố quyết định. Tôi không nhìn thấy cô ấy - cụm từ duy nhất trong câu này.
Một kết nối giải thích và kết nối cũng không thể là một cụm từ.
Giọng nói thụ động – những bãi cỏ bị du khách giẫm đạp. Nó cũng không phải là một cụm từ.
Cụm từ miễn phí và không miễn phí. Có những kết nối cú pháp sống động giữa chúng. Đôi khi kết nối có thể rất hạn chế - các đơn vị cụm từ (cụm từ không tự do về mặt cụm từ). Về mặt cú pháp không miễn phí. Của họ tính năng chính- tính thiếu chính xác của câu. Chúng tôi thấy một người đàn ông có thân hình cường tráng. Thành phần phụ thuộc là một thành phần của câu: một người có thể chất cường tráng.
Mỗi thành phần chính thuộc về một phần nào đó của lời nói. Các loại cụm từ ngữ pháp-từ vựng:
1. Bằng lời nói. Từ chính là động từ; từ phụ thuộc có thể là danh từ (hoặc dạng của nó) hoặc trạng từ. Đón khách, chỉ huy một dàn nhạc, trốn khắp nơi, đến lấy bằng tốt nghiệp, học đại học. Giới từ thường có nghĩa là các kết nối hơi mờ. Có thể có một động từ nguyên thể: có thể thắng, yêu cầu giúp đỡ, hướng dẫn kiểm tra. Động từ nguyên thể có chức năng khách quan. Chúng tôi ngồi xuống nghỉ ngơi và nói chuyện.
2. Các trường hợp thực chất. Từ chính là một danh từ. Các mối quan hệ thuộc tính (dứt khoát): lời kêu gọi của tôi, những cuộc gặp gỡ thân thiện, năm thứ bảy mươi. Nếu từ phụ thuộc là danh từ: lời khai của nhân chứng là mối quan hệ chủ quan. Cảm giác khao khát là một mối quan hệ xác định. Những xáo trộn do sự tùy tiện là những quan hệ đối tượng. Động từ nguyên thể có thể phụ thuộc: ý định gặp, lời hứa sẽ đến. Một trạng từ phụ thuộc cũng có thể được sử dụng: Irish Coffee (thuộc tính). Đi dạo, đi dạo trên lưng ngựa.
3. Trường hợp tính từ. Từ chính là tính từ. Mọi thứ đều bị chi phối bởi mức độ so sánh. Hài lòng với kết quả, chán ngấy, keo kiệt khen ngợi. Không chỉ một danh từ, mà cả một trạng từ cũng có thể phụ thuộc: thô lỗ một cách thách thức. Các thành phần chính luôn là một câu ngắn: vui vẻ giúp đỡ, có thể đánh giá cao.
4. Trường hợp trạng từ. Từ chính là trạng từ. Trạng từ + trạng từ: hoàn toàn không đúng chỗ. Khi trạng từ có thể bổ nghĩa cho danh từ: khi trạng từ ở mức độ so sánh hơn - ngày nay trông u ám hơn mây (gloomier - trạng từ); xử lý vấn đề có trách nhiệm hơn những vấn đề khác (có trách nhiệm hơn – trạng từ). Lái xe không chắc chắn do tầm nhìn kém. Hãy đứng cạnh chúng tôi, không xa sân ga.
5. Cụm đại từ. Có người đeo kính đen, điều gì đó khó chịu đã xảy ra; một số người trong chúng ta, một số bạn bè của chúng ta.
Các loại cấp dưới: có sự phối hợp, kiểm soát và phụ cận.
Sự đồng thuận là sự kết nối trong đó thành phần phụ thuộc hoàn toàn giống với thành phần chính về các phạm trù ngữ pháp chung của nó. Sự tương đồng về giới tính, số lượng và trường hợp. Một người nào đó xa lạ, một điều gì đó không thể hiểu được. Cụm đại từ. "Ai đó" ra lệnh cho hình thức nam tính số ít. Chữ số chính là một ngôi nhà có ba cửa sổ, trên bảy ngọn gió - mọi thứ sẽ thuận hòa, thành phần chính là danh từ, và chữ số phụ thuộc vào chữ số chính. Nhưng nếu trường hợp là danh định thì từ điều khiển sẽ là chữ số: bảy gió, hai cửa sổ, ba vé.
Quản lý là một trường hợp cổ điển. Từ chính tồn tại dưới mọi hình thức và từ phụ thuộc tuân theo nó. Thường thì người phụ thuộc sẽ là một danh từ. Nếu kết nối là bắt buộc hoặc mang tính dự đoán thì chúng ta sẽ có quyền kiểm soát mạnh mẽ. Điều này có nghĩa là các thuộc tính ngữ pháp và từ vựng của từ chính đòi hỏi một phần mở rộng rất cụ thể. Viết một lá thư, đọc một bài báo. Qua đường, rời rừng - khống chế mạnh, liên lạc đoán trước. Kiểm soát yếu là tân ngữ thứ hai mà động từ có: làm một người bị thương ở tay/chân/đầu. Đây là một kết nối tùy chọn. Quản lý mạnh mẽ được đặc trưng bởi các mối quan hệ đối tượng và bổ sung. Yếu tố yếu bao gồm quan hệ chủ quan và quan hệ bộ phận đối tượng. Các sắc thái xác định mối quan hệ xuất hiện. Bổ ngữ danh nghĩa - một từ phụ thuộc có chức năng tương tự như một trạng từ: buổi tối đến, khói bốc lên. Từ “giải phóng” là thành phần chính: giải phóng thành phố - quản lý chặt chẽ. Việc quân đội giải phóng thành phố có tính kiểm soát yếu kém, liên kết chủ quan. Việc giải phóng thành phố ngày 3 tháng 7 là một sự kết nối cá nhân.
Câu đơn giản
Ở khía cạnh cấu trúc, đề xuất này hoàn toàn tự túc.
Trong giao tiếp, tình huống mà câu thực hiện chức năng rất quan trọng.
Cú pháp chính thức - bất kỳ câu nào cũng là sự triển khai sơ đồ cấu trúc của nó.
Đêm yên tĩnh, võ sĩ bị thương, học sinh sẵn sàng cho bài kiểm tra - thực hiện sơ đồ “danh từ trong trường hợp đầu tiên - vocula - động từ ở dạng cá nhân - tính từ”. Hút thuốc bị cấm, nhưng sẽ không hại gì khi nghĩ về điều đó. Họ làm anh khó chịu, họ không nói chuyện trong khi ăn. Động từ số nhiều ở ngôi thứ ba (hoặc quá khứ).
Ngữ pháp học thuật phác thảo chính xác khía cạnh này.
Trời đang mưa; Gió đang thổi. Một câu không thể chia, một thành phần. Vị ngữ không thể chia được. Trời đang mưa, trời có gió - điều tương tự. Trong nghĩa của bất kỳ câu nào, tôi, không giống như một cụm từ, phân chia nội dung của câu thành các phần nhỏ. Châm ngôn và chế độ. Tình huống trước mắt mà câu miêu tả là một câu châm ngôn. Chế độ là quan điểm của con người trong đó mọi thứ được thể hiện, nó là sự đánh giá sự biểu hiện của tình cảm, ý chí, ý định. Tôi ước gì Chủ Nhật đến sớm hơn. Phần châm ngôn là “Chủ nhật đang đến”. Phần modus là góc nhìn của con người, sự thừa nhận rằng chưa phải là Chủ nhật, mọi thứ đều được ấn định cho tương lai, ở đây bày tỏ mong muốn nó đến càng nhanh càng tốt. Chính tuyên bố về một sự thật như một điều gì đó đã xảy ra hoặc đang xảy ra là phần phương thức của tuyên bố. Người ta thường phân biệt giữa phương thức khách quan và phương thức chủ quan. Phương thức khách quan luôn được thể hiện, hành động được mô tả là có thật hoặc không có thật. Nếu nó là thật thì nó cần có sự tham khảo về thời gian. Nó được thể hiện bằng ngữ điệu, tính từ và động từ khiếm khuyết (tôi muốn nó là Chủ nhật). Những cách rõ ràng để thể hiện tình thái. Ngoài ra còn có những cái ẩn giấu, khuất phục hơn.
Vị ngữ là trung tâm của câu; câu sẽ là gì phụ thuộc vào ngữ nghĩa của nó. Người hành động là người tham gia vào tình huống này. Người diễn xuất đầu tiên là chủ thể. Mua - Tôi mua thứ gì đó từ ai đó. Để mô tả ngữ nghĩa bất kỳ câu nào, bạn cần tách câu chính tả khỏi chế độ, sau đó mô tả vị ngữ.
Quan điểm giao tiếp.
Việc phân chia thành chủ đề và vần là sự phân chia thực sự của câu. Mathesius đã đề xuất điều này. Bối cảnh đóng vai trò quyết định. Trong một số câu chỉ có vần được trình bày thì chủ đề sẽ là “không”. Bất kỳ tuyên bố nào về sự thật. Trong những câu như vậy, động từ đứng trước, sau đó là danh từ - thứ tự từ đảo ngược.
Mẹ thích bức tranh này. Người mẹ và bức tranh là một chủ đề nổi tiếng. Sẽ có điều gì đó mới mẻ trong động từ – “like”.
Phân chia câu
Bạn cần phân chia theo ý nghĩa và hình thức - đây là tình huống lý tưởng. Khi phân chia, tiêu chí hình thức và ngữ nghĩa được sử dụng. Cốt lõi dự đoán. Vị ngữ là một số mũ của tính dự đoán, một cái gì đó thể hiện thời gian và phương thức. Đồng ý với chủ đề. Hai loại vị ngữ: theo thành phần (đơn giản và ghép), theo biểu thức hình thái (bằng lời nói và danh nghĩa). Không có danh từ đơn giản vì cần có động từ để diễn đạt tính dự đoán.
Động từ đơn giản. Có thể là bất kỳ dạng động từ nào. Các dạng không điển hình của một vị ngữ bằng lời nói đơn giản: ai đó hét lên (thêm một tiểu từ, thể hiện sự ngạc nhiên trước một hành động), tôi sẽ đi, tôi sẽ không nói hết, tôi đang nhìn - tôi không thể thấy đủ - lời nói đơn giản vị ngữ.
Vị ngữ động từ ghép. Nó đại diện cho sự thống nhất của hai hình thức. Động từ liên hợp + nguyên mẫu. Ngữ nghĩa của động từ nguyên thể xác định những gì đang được truyền đạt. Chỉ có nguyên thể chủ quan được bao gồm trong vị ngữ. Này phải được động từ phương thức: Tôi muốn giúp đỡ, tôi hy vọng có thể giúp được. Muốn và hy vọng là những chế độ.
Vị ngữ danh nghĩa ghép. Nó luôn luôn là tổng hợp. Ở loại vị ngữ này, nội dung chính được thể hiện bằng phần danh từ. Tất cả những điều ngữ pháp mà vị ngữ có nhiệm vụ diễn đạt đều được thể hiện bằng từ nối. Dây chằng + phần ràng buộc. Các loại kết nối: 1) trừu tượng (to be), 2) zero (không được diễn đạt), 3) bán danh nghĩa (động từ có một số ý nghĩa, nhưng bản thân những động từ này không thể là vị ngữ). Trong liên từ chỉ định thường sẽ có động từ chuyển động, trạng thái, ý nghĩa chính vẫn sẽ được thể hiện bằng tên.
Câu một phần. Trong trường hợp câu một thành phần thì không có sự phân chia thành chủ ngữ và vị ngữ. Chỉ có thành viên chính của câu một phần. Người ta tin rằng trong đó trung tâm dự đoán đơn giản là không bị phân chia mà tập trung ở một dạng.
Kiểu câu
Theo mục đích đã định (theo mục đích xây dựng câu: thông báo hoặc tiếp nhận thông tin), câu trần thuật và câu nghi vấn được phân biệt. Các câu hỏi được chia thành các câu hỏi thực tế, câu hỏi-hùng biện (thông tin được truyền tải dưới dạng câu hỏi) và câu hỏi-ngụ ý. Ngữ điệu khác nhau, thay đổi trật tự từ, cách sử dụng đại từ và tiểu từ - sự khác biệt giữa các loại khác nhauđề xuất.
Ưu đãi khuyến khích. Đôi khi chúng được coi là một phần của câu chuyện. Sự khác biệt nằm ở bản chất của thông tin; nó sẽ được thiết kế để phản hồi. Chia tất cả các câu thành cảm thán và không cảm thán, bổ sung màu sắc cảm xúc.
Theo chất lượng phương thức (thái độ của người nói đối với những gì đang được truyền đạt), các câu được chia thành trần thuật khách quan và trần thuật chủ quan. Trong trần thuật khách quan, tình thái không được thể hiện một cách riêng biệt mà được thể hiện bằng hình thức động từ. Những câu chuyện chủ quan được chia thành mong muốn và động cơ. Một đề xuất như vậy sẽ dựa trên một số phương thức phôi thai. Ưu tiên: đại từ ngôi thứ nhất và tâm trạng giả định – Tôi sẽ đọc cuốn sách này; bạn đọc cuốn sách này; để anh ấy đọc cuốn sách này.
Khẳng định và phủ định. Chúng có thể được thể hiện với nhiều mức độ phân loại khác nhau. Tiêu cực chung và tiêu cực riêng. Những phủ định thông thường - “không” trước động từ: anh ấy đã không làm điều đó. Phủ định một phần - "không" ở những chỗ khác: anh ấy đã không làm điều đó.
Theo cấu trúc, tất cả các câu được chia thành đơn giản và phức tạp. Những cái đơn giản là đơn dự đoán, những cái phức tạp là đa dự đoán.
Câu đơn giản: khớp nối hoặc không thể chia được. Các khớp nối được chia thành một phần và hai phần. Được coi là đầy đủ hoặc không đầy đủ, phân phối hoặc không phân phối.
