Chân dung tâm lý của một mẫu nhóm. Chân dung tâm lý của một nhân cách: văn mẫu

Giới thiệu

Tâm lý ( Tiếng Hy Lạp cổ<#"justify">Bài kiểm tra (từ bài kiểm tra tiếng Anh - mẫu, bài kiểm tra) là một nhiệm vụ tiêu chuẩn hóa, kết quả của nó cho phép bạn đo lường các đặc điểm tâm lý của đối tượng. Vì vậy, mục đích của nghiên cứu thử nghiệm là để kiểm tra, chẩn đoán một số đặc điểm tâm lý người, và kết quả của nó là một chỉ số định lượng tương quan với các chuẩn mực và tiêu chuẩn có liên quan đã được thiết lập trước đó

Khảo sát là một phương pháp trong đó một người trả lời một loạt câu hỏi được đặt ra cho mình.

Một bức chân dung tâm lý bao gồm những gì?

Có nhiều tiêu chí mà mọi người có thể được phân loại để biên soạn chân dung tâm lý của họ.

Viện sĩ B.G. Ananiev, người đã thành lập trường tâm lý học Leningrad, đã chứng minh rằng mỗi người có một cá tính tươi sáng, kết hợp các đặc điểm tự nhiên và cá nhân của anh ta. Thông qua tính cách cá nhân, tính độc đáo của một người, khả năng và lĩnh vực hoạt động ưa thích của anh ta được bộc lộ. Trong cá tính, các thuộc tính cơ bản và lập trình được phân biệt. Những cái cơ bản bao gồm tính khí, tính cách và khả năng của con người. Thông qua các đặc tính cơ bản mà các đặc điểm năng động của tâm lý được bộc lộ (cảm xúc, tốc độ phản ứng, hoạt động, tính dẻo, độ nhạy) và hình thành một phong cách hành vi và hoạt động nhất định của cá nhân. Những đặc tính cơ bản là sự tổng hợp của những nét tính cách bẩm sinh và được tiếp thu trong quá trình giáo dục và xã hội hóa.

Động lực chính cho sự phát triển của cá nhân là các đặc tính lập trình của nó - định hướng, trí thông minh và sự tự nhận thức. Cá nhân có thế giới tinh thần bên trong, sự tự nhận thức và tự điều chỉnh hành vi, phát triển và đóng vai trò là người tổ chức hành vi của cái “tôi”.

B.G. Ananyev đại diện cho cá nhân là sự thống nhất và liên kết các thuộc tính của con người với tư cách là một cá nhân, chủ thể của hoạt động và tính cách.

Dựa trên việc đánh giá các đặc điểm của một người, có thể tạo ra một bức chân dung tâm lý của con người, bao gồm các thành phần sau:

Tính cách; 2. tính cách; 3. khả năng; 4. tập trung; 5. trí thông minh; 6. cảm xúc; 7. phẩm chất ý chí mạnh mẽ; 8. khả năng giao tiếp; 9. lòng tự trọng; 10. mức độ tự chủ; 11. khả năng tương tác nhóm.

Sự phát triển của cá nhân tiếp tục trong suốt cuộc đời. Theo tuổi tác, chỉ có vị trí của một người thay đổi - từ một đối tượng giáo dục trong gia đình, trường học, đại học, anh ta trở thành đối tượng giáo dục và phải tích cực tham gia vào việc tự giáo dục.

tâm lý chân dung tính khí tính cách lòng tự trọng

Chân dung tâm lý của tôi

Tính cách

Quan sát người khác, cách họ làm việc, học tập, giao tiếp, trải qua niềm vui và nỗi buồn, chắc chắn chúng ta sẽ chú ý đến sự khác biệt trong hành vi của họ. Một số nhanh nhẹn, nóng nảy, cơ động, dễ có những phản ứng cảm xúc bạo lực, những người khác thì chậm chạp, điềm tĩnh, điềm tĩnh, bộc lộ cảm xúc khó nhận thấy, v.v. Lý do cho những khác biệt đó nằm ở tính khí vốn có của một người ngay từ khi sinh ra.

Người sáng lập học thuyết về tính khí là bác sĩ Hy Lạp cổ đại Hippocrates (thế kỷ V-IV trước Công nguyên), người tin rằng có bốn chất lỏng chính trong cơ thể con người: máu, chất nhầy, mật và mật đen. Tên của các tính khí, được đặt theo tên của chất lỏng, vẫn tồn tại cho đến ngày nay: choleric, xuất phát từ từ “mật”, sanguine - từ từ “máu”, đờm - chất nhầy và u sầu - mật đen. Hippocrates giải thích mức độ nghiêm trọng của một loại tính khí nhất định ở một người cụ thể bằng sự chiếm ưu thế của chất lỏng này hoặc chất lỏng khác.

Trong tâm lý học hiện đại, từ “tính khí” biểu thị những đặc điểm năng động của tâm hồn con người, tức là chỉ tốc độ, nhịp điệu, cường độ của các quá trình tinh thần chứ không phải nội dung của chúng. Vì vậy, tính khí không thể được định nghĩa bằng từ “tốt” hay “xấu”. Tính khí là nền tảng sinh học của nhân cách chúng ta, nó dựa trên đặc tính của hệ thần kinh con người và phụ thuộc vào cấu trúc cơ thể con người cũng như sự trao đổi chất trong cơ thể. Tính cách là do di truyền nên rất khó thay đổi. Tính khí quyết định phong cách ứng xử của một người và các phương pháp mà một người sử dụng để tổ chức các hoạt động của mình. Vì vậy, khi nghiên cứu các đặc điểm của tính khí, cần nỗ lực không nhằm mục đích thay đổi chúng mà phải tìm hiểu các đặc điểm của tính khí để xác định loại hoạt động của con người.

Các loại tính khí:

Người lạc quan là người sở hữu một loại hệ thần kinh mạnh mẽ (nghĩa là các quá trình thần kinh mạnh mẽ và bền bỉ), cân bằng, cơ động (dễ dàng thay thế kích thích bằng ức chế và ngược lại);

Choleric là chủ sở hữu của một loại hệ thống thần kinh không cân bằng (với ưu thế kích thích hơn ức chế);

Đờm - với một loại hệ thần kinh mạnh mẽ, cân bằng, nhưng trơ, bất động;

Sầu muộn - với một loại hệ thống thần kinh yếu, không cân bằng.

Để xác định loại tính khí của mình, tôi cần trả lời bảng câu hỏi của G. Eysenck. Sau khi trả lời các câu hỏi được hỏi, tôi phát hiện ra rằng mình có cảm xúc ổn định và tính khí của tôi có đặc điểm là hướng ngoại. Điều này có nghĩa là tính khí của tôi là một người lạc quan. Và quả thực, khi so sánh mô tả về Sanguine, tôi thấy tất cả những nét đó vốn có ở tôi.

Những phẩm chất tích cực của họ: vui vẻ, nhiệt tình, nhanh nhạy, hòa đồng.

Và những mặt tiêu cực: có xu hướng kiêu ngạo, phóng túng, phù phiếm, hời hợt.

“Một người lạc quan thân yêu luôn hứa để không làm mất lòng người khác, nhưng không phải lúc nào anh ta cũng thực hiện được lời hứa của mình, vì vậy bạn cần kiểm tra xem anh ta có thực hiện lời hứa của mình hay không” - thật không may, đây là về tôi.

Tính cách

Tính cách (tiếng Hy Lạp - “tiền xu”, “dấu ấn”) là tập hợp các đặc điểm cá nhân ổn định của một người, phát triển và thể hiện trong hoạt động và giao tiếp, xác định các phương thức hành vi điển hình cho anh ta. Những nét tính cách liên quan đến tính cách được gọi là nét tính cách. Đặc điểm tính cách không phải là những biểu hiện ngẫu nhiên của tính cách mà là những đặc điểm ổn định trong hành vi của con người, những đặc điểm đã trở thành đặc tính của chính nhân cách. Tính cách thể hiện không phải ngẫu nhiên mà là những nét tiêu biểu, cốt yếu nhất của một con người. Trong cấu trúc tính cách, có 4 nhóm đặc điểm thể hiện thái độ của cá nhân đối với một khía cạnh hoạt động nhất định: làm việc (ví dụ: chăm chỉ, thiên hướng sáng tạo, tận tâm trong công việc, trách nhiệm, chủ động, kiên trì và những đặc điểm ngược lại). - lười biếng, có xu hướng làm việc thường ngày, vô trách nhiệm, thụ động); với người khác, nhóm, xã hội (ví dụ: tính hòa đồng, sự nhạy cảm, khả năng đáp ứng, sự tôn trọng, chủ nghĩa tập thể và những mặt đối lập của họ - cô lập, nhẫn tâm, nhẫn tâm, thô lỗ, khinh thường, chủ nghĩa cá nhân); đối với bản thân (ví dụ, lòng tự trọng, sự kiêu ngạo được hiểu đúng và sự tự phê bình liên quan, sự khiêm tốn và điều ngược lại của chúng - tự phụ, đôi khi biến thành kiêu ngạo, kiêu ngạo, oán giận, ích kỷ, ích kỷ); với mọi thứ (ví dụ: tính chính xác, tiết kiệm, rộng lượng hoặc ngược lại, keo kiệt, v.v.).

Cốt lõi của tính cách được hình thành là những phẩm chất đạo đức và ý chí của cá nhân. Một người có ý chí mạnh mẽ được phân biệt bởi sự chắc chắn trong ý định và hành động và tính độc lập cao hơn. Anh ấy quyết tâm và kiên trì trong việc đạt được mục tiêu của mình. Sự thiếu ý chí ở một người thường được đồng nhất với sự yếu đuối trong tính cách. Ngay cả với kiến ​​thức phong phú và khả năng đa dạng, một người yếu đuối cũng không thể phát huy hết tiềm năng của mình. Đặc điểm tính cách của tôi:

Tôi có thiên hướng sáng tạo và thích vẽ; Tôi chủ động và kiên trì, nhưng thật không may, tôi có đặc điểm là thỉnh thoảng lười biếng, đôi khi tôi trở nên hơi trẻ con và vô trách nhiệm, và tôi cũng không thể làm những công việc thường ngày mà tôi không thấy hứng thú trong một thời gian dài.

Khi giao tiếp với người khác, tôi là người hòa đồng và nhanh nhạy, tôi cố gắng thể hiện sự tôn trọng và lịch sự với mọi người.

Tôi có lòng tự trọng và lòng kiêu hãnh nhất định, tuy nhiên tôi khá khiêm tốn. Nhưng thật không may, tôi rất dễ bị xúc phạm; bất kỳ lời nói gay gắt nào nói với tôi đều có thể làm tổn thương tôi và làm tôi bất an trong một thời gian.

Trong mọi việc, tôi nên cẩn thận và tiết kiệm hơn.

K. Leonhard xác định 4 kiểu nhấn giọng nhân vật: biểu tình, mô phạm, bế tắc, dễ bị kích động.

Các kiểu nhấn giọng:

Kiểu trình diễn

Được đặc trưng bởi khả năng đàn áp ngày càng tăng, hành vi biểu tình, sự sống động, tính di động và dễ dàng thiết lập các mối liên hệ. Anh ta có xu hướng tưởng tượng, lừa dối và giả vờ, nhằm mục đích tô điểm con người của mình, theo chủ nghĩa phiêu lưu, nghệ thuật và điệu bộ. Anh ta bị thúc đẩy bởi mong muốn lãnh đạo, nhu cầu được công nhận, khao khát được quan tâm thường xuyên đến con người của mình, khao khát quyền lực, khen ngợi; viễn cảnh không bị phát hiện đè nặng anh ta. Anh ta thể hiện khả năng thích ứng cao với mọi người, dễ thay đổi cảm xúc (dễ thay đổi tâm trạng) khi không có tình cảm thực sự sâu sắc và có xu hướng mưu mô (với cách giao tiếp bề ngoài nhẹ nhàng). Có chủ nghĩa ích kỷ vô biên, khao khát được ngưỡng mộ, cảm thông, tôn kính và ngạc nhiên. Thông thường, lời khen ngợi của người khác trước mặt anh ta khiến anh ta có cảm giác đặc biệt khó chịu, anh ta không thể chịu đựng được. Mong muốn của một công ty thường gắn liền với nhu cầu cảm thấy mình là người lãnh đạo, chiếm một vị trí đặc biệt. Lòng tự trọng rất xa so với tính khách quan. Anh ta có thể khó chịu với sự tự tin và yêu sách cao của mình, anh ta kích động xung đột một cách có hệ thống, nhưng đồng thời tích cực bảo vệ bản thân. Sở hữu khả năng kìm nén bệnh hoạn, anh ta hoàn toàn có thể quên đi những điều mình không muốn biết. Điều này giải phóng anh ta trong những lời nói dối của mình. Thường thì anh ấy nói dối với vẻ mặt ngây thơ, bởi vì những gì anh ấy nói là đúng đối với anh ấy vào lúc này; Rõ ràng, trong thâm tâm anh ta không nhận thức được lời nói dối của mình, hoặc anh ta nhận thức được điều đó rất nông cạn, không hề thấy hối hận. Có khả năng thu hút người khác bằng sự độc đáo trong suy nghĩ và hành động của mình.

Loại bị kẹt

Anh ta có đặc điểm là tính hòa đồng vừa phải, tẻ nhạt, thiên hướng đạo đức và ít nói. Thường phải chịu đựng sự bất công tưởng tượng đối với anh ta. Về mặt này, anh ta tỏ ra cảnh giác và không tin tưởng vào mọi người, nhạy cảm với những lời xúc phạm và đau buồn, dễ bị tổn thương, nghi ngờ, thù hận, lo lắng về những gì đã xảy ra trong một thời gian dài và không thể dễ dàng vượt qua những lời xúc phạm. Anh ta có đặc điểm là kiêu ngạo và thường gây ra xung đột. Sự kiêu ngạo, thái độ và quan điểm cứng nhắc cũng như tham vọng phát triển cao thường dẫn đến việc kiên trì khẳng định lợi ích của mình, điều mà anh ta bảo vệ một cách đặc biệt mạnh mẽ. Anh ấy cố gắng đạt được kết quả cao trong bất kỳ công việc kinh doanh nào mà anh ấy đảm nhận và thể hiện sự kiên trì cao độ trong việc đạt được mục tiêu của mình. Đặc điểm chính là xu hướng ảnh hưởng (yêu sự thật, oán giận, ghen tị, nghi ngờ), quán tính trong việc biểu hiện ảnh hưởng, trong suy nghĩ, trong kỹ năng vận động.

kiểu mô phạm

Nó được đặc trưng bởi sự cứng nhắc, quán tính của các quá trình tâm thần, sự nặng nề khi trỗi dậy và kinh nghiệm lâu dài về các sự kiện đau thương. Anh ta hiếm khi tham gia vào các cuộc xung đột, hành động như một bên thụ động hơn là một bên chủ động. Đồng thời, anh ta phản ứng rất mạnh mẽ với bất kỳ biểu hiện rối loạn nào. Tại nơi làm việc, anh ta cư xử như một quan chức, đưa ra nhiều yêu cầu chính thức đối với người khác. Đúng giờ, gọn gàng, đặc biệt chú ý đến sự sạch sẽ và trật tự, cẩn thận, tận tâm, có khuynh hướng thực hiện đúng kế hoạch, thực hiện công việc không vội vàng, siêng năng, tập trung vào công việc có chất lượng cao và độ chính xác đặc biệt, có xu hướng thường xuyên tự kiểm tra, nghi ngờ về công việc. tính đúng đắn của công việc được thực hiện, càu nhàu, hình thức . Sẵn sàng nhường quyền lãnh đạo cho người khác.

Loại dễ bị kích động

Khả năng kiểm soát không đủ, sự suy yếu trong khả năng kiểm soát các động lực và xung lực được kết hợp ở những người thuộc loại này với sức mạnh của các động lực sinh lý. Anh ta có đặc điểm là ngày càng bốc đồng, bản năng, thô lỗ, tẻ nhạt, u ám, giận dữ, có xu hướng thô lỗ và lạm dụng, xích mích và xung đột, trong đó bản thân anh ta là một bên tích cực, khiêu khích. Khó tính, nóng nảy, thường xuyên thay đổi công việc và khó hòa hợp trong nhóm. Ít tiếp xúc trong giao tiếp, chậm phản ứng bằng lời nói và phi ngôn ngữ, hành động nặng nề. Đối với anh, không có công việc nào trở nên hấp dẫn, anh chỉ làm việc khi cần thiết và tỏ ra miễn cưỡng học hỏi. Thờ ơ với tương lai, anh ấy sống hoàn toàn trong hiện tại, muốn rút ra nhiều điều thú vị từ nó. Tính bốc đồng ngày càng tăng hoặc phản ứng kích thích rất khó ngăn chặn và có thể gây nguy hiểm cho người khác. Anh ta có thể độc đoán, chọn người yếu nhất để giao tiếp.

Sau khi trả lời bảng câu hỏi của Shmishek, tôi phát hiện ra rằng mình có kiểu nhấn mạnh nhân vật rất dễ bị kích động.

Tôi đồng ý một phần với cách miêu tả về loại người này, thực sự tôi đôi khi quá bốc đồng, cáu kỉnh và nóng nảy. Tôi sống ở hiện tại, cố gắng đạt được niềm vui tối đa từ những gì đang xảy ra với tôi vào lúc này. Tuy nhiên, tôi tin rằng mình không có xu hướng thô lỗ và xung đột, đồng thời tôi cũng rất hòa đồng.

Khả năng

Năng lực tâm lý được coi là một tài sản đặc biệt của tâm lý hệ thống chức năng, được thể hiện ở một mức độ năng suất nhất định của nó. Các thông số định lượng về năng suất hệ thống: độ chính xác, độ tin cậy (ổn định), tốc độ vận hành. Khả năng được đo lường bằng cách giải quyết các vấn đề ở mức độ khó nhất định, giải quyết các tình huống, v.v.

Mức độ năng lực được xác định bởi mức độ giải quyết mâu thuẫn giữa đặc tính của cá nhân và các mối quan hệ của cá nhân. Sự lựa chọn tốt nhất, khi có khả năng thực hiện bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào và có hứng thú thực hiện lĩnh vực đó.

Khả năng được chia thành chung và đặc biệt. Năng lực chung có thể xác định trước xu hướng thực hiện một loạt các hoạt động khá rộng, chúng được hình thành do sự phát triển của trí thông minh và các đặc điểm tính cách. Năng lực chung bao gồm: sẵn sàng làm việc, nhu cầu làm việc, siêng năng và đạt hiệu quả cao; đặc điểm tính cách - sự chú ý, điềm tĩnh, tập trung, quan sát, phát triển tư duy sáng tạo, tinh thần linh hoạt, khả năng điều hướng trong tình huống khó khăn, khả năng thích ứng, năng suất hoạt động trí óc cao.

Năng lực chung đóng vai trò là cơ sở tâm lý xã hội để phát triển các khả năng đặc biệt cho một loại hoạt động nhất định: âm nhạc, nghiên cứu, giảng dạy, v.v.

Tôi thực sự muốn phát triển một đạo đức làm việc tốt hơn những gì tôi có hiện tại, điều này sẽ giúp tôi thành công hơn trong học tập và trong công việc trong tương lai.

Tôi may mắn vì tôi khá chu đáo và tự chủ, đồng thời cũng có tư duy phát triển tốt. suy nghĩ sáng tạo. Mặc dù vậy, có lẽ tôi thiếu một chút ý thức về mục đích hoàn thành những nhiệm vụ mà tôi đã đặt ra cho bản thân.

Hóa ra rất may mắn là trong trường hợp của tôi, khả năng sáng tạo của tôi trùng hợp với niềm đam mê của tôi đối với lĩnh vực này.

Tập trung

Cơ sở của định hướng của một người là động cơ hoạt động, hành vi và sự thỏa mãn nhu cầu của anh ta. Sự tập trung có thể là vào nhiệm vụ, vào giao tiếp, vào chính bản thân bạn. Chỉ có một người có thể hài lòng nhu cầu sinh lý và đảm bảo an ninh cho sự tồn tại. Đối với những người khác, ngoài những nhu cầu này, việc thỏa mãn nhu cầu xã hội và nhu cầu thể hiện, hiện thực hóa bản thân là rất quan trọng. sáng tạo. Nhiệm vụ của nhà tâm lý học là xác định nhu cầu, sở thích, niềm tin của mỗi cá nhân và xác định hướng đi cụ thể cho động cơ của họ.

Tôi cố gắng phát triển mọi hướng đi trong bản thân mình, nhưng lại xảy ra trường hợp tôi tập trung vào một thứ mà quên mất những thứ khác. Hiện tại, tôi hoàn toàn mải mê với việc học, tôi đã đặt ra cho mình một số nhiệm vụ nhất định cần phải hoàn thành, ngoài việc học, tôi dành thời gian rảnh còn lại cho bạn bè thân thiết và gia đình.

Sự thông minh

Nhà tâm lý học nổi tiếng của Liên Xô S.L. Rubinstein coi trí thông minh là một loại hành vi của con người - “hành vi thông minh”. Cốt lõi của trí thông minh là khả năng của một người trong việc xác định các đặc tính thiết yếu trong một tình huống và điều chỉnh hành vi của mình phù hợp với chúng. Trí thông minh là một hệ thống các quá trình tinh thần đảm bảo thực hiện khả năng của một người trong việc đánh giá tình huống, đưa ra quyết định và theo đó điều chỉnh hành vi của mình.

Trí thông minh đặc biệt quan trọng trong những tình huống không chuẩn mực - như một biểu tượng cho thấy một người đang học hỏi mọi thứ mới.

Nhà tâm lý học người Pháp J. Piaget coi một trong những chức năng quan trọng nhất của trí thông minh là tương tác với môi trường thông qua việc thích ứng với nó, tức là khả năng điều hướng các điều kiện và cấu trúc hành vi của một người cho phù hợp. Thích ứng có thể có hai loại: đồng hóa - thích ứng một tình huống thông qua việc thay đổi điều kiện đối với một người, phong cách hoạt động tinh thần cá nhân của anh ta và chỗ ở - thích ứng một người với một tình huống đang thay đổi thông qua việc tái cấu trúc phong cách suy nghĩ của anh ta.

Trí thông minh cũng có thể được định nghĩa là khả năng chung để hành động hợp lý, suy nghĩ hợp lý và hoạt động hiệu quả trong một tình huống cụ thể. môi trường.

Cấu trúc của trí thông minh phụ thuộc vào một số yếu tố: tuổi tác, trình độ học vấn, đặc thù hoạt động nghề nghiệp và đặc điểm cá nhân.

Ngoài trí tuệ nhận thức, còn có trí thông minh nghề nghiệp và xã hội (khả năng giải quyết các vấn đề trong mối quan hệ giữa các cá nhân, tìm ra lối thoát hợp lý để thoát khỏi tình trạng hiện tại). Cần nhớ rằng trí thông minh là nhận thức cộng với hành động. Vì vậy, không chỉ cần phát triển các loại trí thông minh mà còn phải có khả năng thực hiện các quyết định hợp lý, thể hiện trí thông minh của mình cả trong lời nói và hành động, vì chỉ kết quả, hành động cụ thể mới quyết định mức độ thông minh của một cá nhân.

Tôi cố gắng phát triển tất cả các loại trí thông minh và tin rằng tôi có thể tìm ra những cách hợp lý nhất để giải quyết các vấn đề đôi khi phát sinh.

Cảm xúc

Kể từ thời Plato, toàn bộ đời sống tinh thần đã được chia thành ba thực thể tương đối độc lập: tâm trí, ý chí và cảm xúc, hay cảm xúc.

Tâm trí và ý chí ở một mức độ nào đó phụ thuộc vào chúng ta, nhưng cảm xúc luôn nảy sinh và hành động độc lập với ý chí và mong muốn của chúng ta. Chúng phản ánh ý nghĩa cá nhân và đánh giá các tình huống bên ngoài và bên trong đối với cuộc sống của một người dưới dạng kinh nghiệm. Đây là tính chủ quan và bản chất không tự nguyện của cảm xúc.

Khả năng quản lý cảm xúc thường có nghĩa là khả năng che giấu chúng. Thật xấu hổ mà giả vờ thờ ơ; nó đau, nhưng nó được giấu kín; Nó gây khó chịu nhưng bề ngoài chỉ có sự cáu kỉnh hoặc tức giận. Chúng ta có thể không thể hiện cảm xúc của mình, nhưng điều này không làm chúng yếu đi mà thường thì chúng càng trở nên đau đớn hơn hoặc có hình thức gây hấn phòng thủ. Quản lý cảm xúc đơn giản là cần thiết, thứ nhất là vì sức khỏe, thứ hai là vì tham vọng.

Tất cả các hiện tượng cảm xúc được chia thành ảnh hưởng, bản thân cảm xúc, cảm xúc, tâm trạng và trạng thái căng thẳng.

Phản ứng cảm xúc mạnh mẽ nhất là ảnh hưởng. Nó nắm bắt hoàn toàn một người và khuất phục suy nghĩ và hành động của anh ta. Ảnh hưởng luôn mang tính tình huống, mãnh liệt và tương đối ngắn ngủi, xảy ra do một cú sốc mạnh (khách quan hoặc chủ quan). Bản thân cảm xúc là một phản ứng lâu dài hơn, nảy sinh không chỉ như một phản ứng đối với các sự kiện đã hoàn thành mà chủ yếu là đối với những sự kiện được dự đoán hoặc ghi nhớ. Cảm xúc phản ánh một sự kiện dưới hình thức đánh giá chủ quan tổng quát. Cảm giác là những trạng thái cảm xúc ổn định, có tính chất khách quan được xác định rõ ràng. Đây là những mối quan hệ với các sự kiện hoặc con người cụ thể (có thể là tưởng tượng). Tâm trạng là trạng thái cảm xúc lâu dài. Đây là nền tảng mà tất cả các quá trình tinh thần khác diễn ra. Tâm trạng phản ánh cài đặt chung chấp nhận hay không chấp nhận thế giới. Tâm trạng thịnh hành của một người nhất định có thể liên quan đến tính khí của anh ta. Căng thẳng là một phản ứng không đặc hiệu của cơ thể trước một tình huống căng thẳng và bất ngờ. Đây là một phản ứng sinh lý, thể hiện ở việc huy động khả năng dự trữ của cơ thể. Phản ứng này được gọi là không đặc hiệu, vì nó xảy ra để đáp lại bất kỳ tác dụng phụ nào - cảm lạnh, mệt mỏi, đau đớn, nhục nhã, v.v. Các vấn đề về quản lý căng thẳng sẽ được thảo luận trong phần văn học chuyên ngành. Có những cảm xúc khác nảy sinh trong quá trình giao tiếp.

Tôi tự nhận mình là người rất tình cảm và cởi mở và trong hầu hết các tình huống, tôi đều thể hiện cảm xúc của mình một cách cởi mở. Đối với tôi, thật khó để che giấu trải nghiệm của mình với người khác. cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực theo cách này hay cách khác chúng được phản ánh trên khuôn mặt của tôi. Tôi không nghĩ điều này là tệ lắm, có lẽ việc thiết lập liên lạc với người khác sẽ dễ dàng hơn. Mặc dù khi giao tiếp với những người có thiện cảm với bạn, tất nhiên, phẩm chất như vậy khó có thể là một lợi thế.

Khả năng giao tiếp

Giao tiếp là một quá trình tương tác vô cùng tế nhị và tế nhị giữa con người với nhau. Trong giao tiếp, đặc điểm cá nhân của tất cả những người tham gia quá trình này được bộc lộ một cách đa dạng nhất. Truyền thông có chức năng, phương tiện, loại, loại, kênh, giai đoạn riêng. Chức năng rõ ràng nhất của giao tiếp là truyền tải một số thông tin, nội dung và ý nghĩa. Đây là khía cạnh ngữ nghĩa (khái niệm) của giao tiếp. Sự truyền tải này ảnh hưởng đến hành vi, hành động và việc làm của một người, trạng thái và tổ chức thế giới nội tâm của người đó. Nói chung, chúng ta có thể phân biệt các chức năng thông tin (thu thập thông tin), nhận thức, kiểm soát và phát triển của giao tiếp, chức năng trao đổi trạng thái cảm xúc và nói chung là tinh thần. Phương tiện giao tiếp có thể bằng lời nói (lời nói dưới nhiều hình thức khác nhau) và phi ngôn ngữ (kịch câm, nét mặt, cử chỉ, v.v.).

Các loại hình giao tiếp: giao tiếp giữa hai người (đối thoại), giao tiếp trong nhóm nhỏ, trong nhóm lớn, với quần chúng, giao tiếp ẩn danh, giao tiếp giữa các nhóm. Các loại được liệt kê liên quan đến giao tiếp trực tiếp.

Các kênh giao tiếp: thị giác, thính giác, xúc giác (chạm), cảm giác cơ thể (cảm giác của cơ thể bạn).

Các loại hình giao tiếp: chức năng-vai trò (sếp - cấp dưới, giáo viên - học sinh, người bán - người mua), giữa các cá nhân, kinh doanh, mối quan hệ (giao tiếp bằng niềm tin một chiều - niềm tin của bệnh nhân).

Các giai đoạn giao tiếp: lập kế hoạch, liên lạc, tập trung, tạo động lực, duy trì sự chú ý, tranh luận, ghi lại kết quả, hoàn thành giao tiếp.

Với tôi, tôi thấy mình là người hòa đồng, cần giao tiếp với những người thân yêu như không khí, khi giao tiếp, tôi trao đổi năng lượng với người đối thoại, tiếp nhận những cảm xúc mới. Tôi cũng sử dụng giao tiếp phi ngôn ngữ, sử dụng nét mặt và cử chỉ khi cảm xúc tràn ngập.

Về các hình thức giao tiếp, tôi cảm thấy thoải mái nhất khi ở một mình với người đối thoại hoặc trong một nhóm nhỏ, việc giao tiếp như vậy mang lại cho tôi nhiều niềm vui hơn là giao tiếp với nhiều người cùng một lúc.

Lòng tự trọng

Dựa trên sự hiểu biết về bản thân, một người phát triển một thái độ dựa trên cảm xúc và giá trị nhất định đối với bản thân, điều này được thể hiện ở lòng tự trọng. Lòng tự trọng liên quan đến việc đánh giá khả năng, phẩm chất tâm lý và hành động của bạn, mục tiêu cuộc sống và cơ hội để đạt được chúng, cũng như vị trí của bạn trong số những người khác.

Lòng tự trọng có thể được đánh giá thấp, đánh giá quá cao và đầy đủ (bình thường).

Tôi xác định mức độ lòng tự trọng của mình bằng thang đo phẩm chất cá nhân, tôi phân loại những phẩm chất được đề xuất thành 2 cột, cột thứ nhất - những phẩm chất mà lý tưởng của tôi có, cột thứ hai - những phẩm chất phản lý tưởng. Sau đó, từ cả hai cột, tôi đều nêu bật những phẩm chất vốn có ở mình. Chìa khóa của bài kiểm tra là tỷ lệ giữa những phẩm chất vốn có trong mỗi cột với số phẩm chất trong cột đó. Lý tưởng nhất là với lòng tự trọng đầy đủ, tỷ lệ này nên xấp xỉ 1:2

Dưới đây là những phẩm chất tôi đã chọn:

Những phẩm chất mà một NGƯỜI LÝ TƯỞNG cần có1. Sự gọn gàng cẩu thả2. Vui VẻGhen tị3. Kiềm chế sự lo lắng4. Nghi ngờ về sự dịu dàng 5. Chính trựcBất cẩn6. Sự đáp ứngNiềm tự hào7. Sự oán giận mãnh liệt 8. Sự nhạy cảm quan tâm9. Sự chân thànhChậm rãi10. Sự quyết đoánSự nhút nhát11. Thận trọngSự thiếu quyết đoán

Tỷ lệ ở cột c phẩm chất tích cực 1:2, biểu thị lòng tự trọng bình thường

Ở cột thứ hai, trong số 10 phẩm chất tiêu cực, tôi chọn 6 phẩm chất đặc trưng của tôi, điều này cho thấy lòng tự trọng hơi thấp (hay sự tự phê bình của tôi?!)

Tôi tin rằng tôi có lòng tự trọng bình thường, rằng tôi đánh giá đầy đủ điểm mạnh và điểm yếu trong tính cách của mình và cũng cố gắng giải quyết các vấn đề của mình. đặc điểm tiêu cực... và tôi có khá nhiều người trong số họ... Tôi cần phải trở nên ngăn nắp hơn, đúng giờ hơn và cam kết hơn trong việc giữ những lời hứa mà mình đã đưa ra.

Phần kết luận

Tôi rất vui khi viết khóa học này, mô tả tính cách của mình, làm các bài kiểm tra - theo ý kiến ​​​​của tôi, hầu hết tất cả các kết quả của chúng đều trung thực và phản ánh chân thực những đặc điểm chính trong tính cách của tôi. Nhưng trên hết tôi nhớ đến bài kiểm tra mức độ nổi bật của tính khí, tức là. để xác định những đặc điểm tính cách cá nhân được thể hiện quá mức. Kết quả vượt qua bảng câu hỏi này (bảng câu hỏi của Smishek), dựa trên các chỉ số nhấn mạnh cao nhất, tôi nhận được 4 loại: Hyperthymic, Exalted, Emotive và Cyclothymic.

Loại cường giáp

Những người thuộc loại này được phân biệt bởi khả năng di chuyển cao, hòa đồng, nói nhiều, biểu cảm bằng cử chỉ, nét mặt, kịch câm, tính độc lập quá mức, xu hướng nghịch ngợm và thiếu cảm giác xa cách trong mối quan hệ với người khác. Họ thường tự nhiên đi chệch khỏi chủ đề ban đầu của cuộc trò chuyện. Họ gây ồn ào khắp mọi nơi, yêu quý bạn bè đồng trang lứa và cố gắng ra lệnh cho họ. Họ hầu như luôn có rất tâm trạng tốt, sức khỏe tốt, sức sống cao, thường xuyên loài nở hoa, ngon miệng, giấc ngủ khỏe mạnh, có xu hướng háu ăn và những niềm vui khác trong cuộc sống. Đây là những người có lòng tự trọng cao, vui vẻ, phù phiếm, hời hợt, đồng thời là những người đối thoại xuất sắc, có óc sáng tạo và có óc kinh doanh; là người biết cách làm hài lòng người khác, năng nổ, năng động, chủ động. Mong muốn độc lập lớn lao có thể là nguồn gốc của xung đột. Họ có đặc điểm là bộc phát sự tức giận và cáu kỉnh, đặc biệt là khi gặp phải sự phản đối mạnh mẽ và thất bại. Họ có xu hướng thực hiện những hành vi vô đạo đức, dễ cáu kỉnh và chủ nghĩa phóng chiếu. Họ không thực hiện trách nhiệm của mình đủ nghiêm túc. Họ cảm thấy khó khăn khi phải chịu đựng những điều kiện kỷ luật nghiêm ngặt, hoạt động đơn điệu và sự cô đơn gượng ép.

Loại cao quý

Đặc điểm nổi bật của loại người này là khả năng ngưỡng mộ, ngưỡng mộ cũng như mỉm cười, một cảm giác vui vẻ, hân hoan, thích thú. Những cảm giác này thường có thể nảy sinh trong họ vì một lý do không gây nhiều hứng thú cho người khác, họ dễ dàng vui mừng trước những sự kiện vui vẻ và hoàn toàn tuyệt vọng trước những điều buồn bã. Họ có đặc điểm là có tính tiếp xúc cao, nói nhiều và đa tình. Những người như vậy thường tranh cãi nhưng không dẫn đến xung đột công khai. Trong các tình huống xung đột, họ vừa là bên chủ động vừa là bên bị động. Họ gắn bó với bạn bè, người thân, có lòng vị tha, có lòng nhân ái, gu thẩm mỹ tốt và thể hiện tình cảm trong sáng, chân thành. Họ có thể là người hay lo lắng, có tâm trạng nhất thời, bốc đồng, dễ dàng chuyển từ trạng thái vui vẻ sang trạng thái buồn bã và tinh thần bất ổn.

Loại cảm xúc

Loại này có liên quan đến loại cao quý, nhưng biểu hiện của nó không quá bạo lực. Họ có đặc điểm là dễ xúc động, nhạy cảm, lo lắng, nói nhiều, rụt rè và phản ứng sâu sắc trong lĩnh vực cảm xúc tinh tế. Đặc điểm được thể hiện mạnh mẽ nhất của họ là tính nhân văn, sự đồng cảm với người khác hoặc động vật, sự nhạy bén, tốt bụng, họ vui mừng trước thành công của người khác. Họ dễ gây ấn tượng, hay rơi nước mắt và coi trọng mọi sự kiện trong cuộc sống hơn những người khác. Thanh thiếu niên phản ứng gay gắt với những cảnh trong phim có người gặp nguy hiểm, những cảnh bạo lực có thể gây cho họ một cú sốc mạnh, khó quên trong một thời gian dài và có thể làm phiền giấc ngủ của họ. Họ hiếm khi tham gia vào các cuộc xung đột; họ mang trong mình những bất bình mà không bộc lộ ra ngoài. Họ được đặc trưng bởi ý thức cao về trách nhiệm và sự siêng năng. Họ chăm sóc thiên nhiên, thích trồng cây và chăm sóc động vật.

Kiểu tuần hoàn

Được đặc trưng bởi các trạng thái cường giáp và loạn trương lực xen kẽ. Chúng được đặc trưng bởi sự thay đổi tâm trạng thường xuyên theo chu kỳ, cũng như sự phụ thuộc vào các sự kiện bên ngoài. Những sự kiện vui vẻ gây ra trong họ những hình ảnh về chứng cường giáp: ham muốn hoạt động, nói nhiều, chạy đua ý tưởng; người buồn - trầm cảm, phản ứng và suy nghĩ chậm chạp, cách giao tiếp với mọi người xung quanh cũng thường xuyên thay đổi.

Ở tuổi thiếu niên, có thể tìm thấy hai biến thể của sự nhấn mạnh cyclothymic: cycloid điển hình và không ổn định. Những cơn cycloid điển hình ở thời thơ ấu thường tạo ra ấn tượng là cường giáp, nhưng sau đó xuất hiện tình trạng hôn mê và mất sức; những gì trước đây dễ dàng thì giờ đây đòi hỏi nỗ lực quá mức. Trước đây ồn ào và sôi nổi, họ trở thành những người đồng tính thờ ơ, chán ăn, mất ngủ hoặc ngược lại, buồn ngủ. Họ phản ứng với những bình luận bằng sự cáu kỉnh, thậm chí thô lỗ và giận dữ trong sâu thẳm tâm hồn, tuy nhiên, đồng thời không loại trừ việc rơi vào trạng thái chán nản, trầm cảm sâu sắc, có ý định tự tử. Họ học không đồng đều, bù đắp những thiếu sót khi gặp khó khăn và tạo cho mình một ác cảm với việc học. Trong các cơn bão xoáy không bền, các giai đoạn thay đổi tâm trạng thường ngắn hơn so với các cơn bão thông thường. Những ngày tồi tệ được đánh dấu bằng tâm trạng tồi tệ hơn là thờ ơ. Trong thời gian hồi phục, mong muốn có bạn bè và đồng hành được bộc lộ. Tâm trạng ảnh hưởng đến lòng tự trọng.

Theo tôi, những miêu tả về 4 kiểu người này phản ánh đầy đủ nhất hầu hết những nét đặc trưng của tôi.

Mặc dù đã hoàn thành mọi công việc nhưng tôi không học được điều gì mới về bản thân và đặc điểm tinh thần của mình, tôi đã biết tất cả những điều này trước đây, nhưng tôi đã hệ thống hóa tất cả thông tin và kiểm tra lại bằng các bài kiểm tra và bảng câu hỏi. Sự “sửa đổi” những phẩm chất vốn có của tôi như vậy nhắc nhở tôi một lần nữa về những khuyết điểm của mình và là động lực cho một giai đoạn mới trong cuộc đấu tranh chống lại chúng.

Với điều này có lẽ tôi sẽ hoàn thành việc biên soạn chân dung tâm lý và tôi sẽ tiếp tục nỗ lực hết mình để được hạnh phúc và thành công.

Dạy kèm

Cần giúp đỡ nghiên cứu một chủ đề?

Các chuyên gia của chúng tôi sẽ tư vấn hoặc cung cấp dịch vụ dạy kèm về các chủ đề mà bạn quan tâm.
Gửi đơn đăng ký của bạn chỉ ra chủ đề ngay bây giờ để tìm hiểu về khả năng nhận được tư vấn.

Bằng cách sử dụng nhiều kỹ thuật khác nhau, bạn có thể tạo ra một bức chân dung tâm lý về tính cách của một người mà không hề biết về người đó. Những bức chân dung cá tính như vậy thường được sử dụng khi tuyển dụng, thậm chí ở các cơ quan hôn nhân để chọn ra một cặp đôi. Bạn có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau; tôi đã chọn những bài kiểm tra phổ biến nhất đảm bảo độ giá trị cao: bảng câu hỏi 16 yếu tố của Cattell, bảng câu hỏi động lực của Mehrabian, bảng câu hỏi về đặc điểm tính cách của Eysenck, v.v.

Những điều sau đây thường được nghiên cứu: lĩnh vực cá nhân - đặc điểm tính cách, lĩnh vực giao tiếp, trí tuệ. Xu hướng cho các hoạt động cụ thể, các loại động lực, v.v. được phân tích. Dựa trên dữ liệu thu được, bạn có thể đưa ra kết luận chung về người đó và đưa ra những khuyến nghị nhất định. Công bằng mà nói, phải nói rằng có thể kiểm tra một số hướng và thông thường nhà tâm lý học sẽ chọn những hướng phù hợp với chủ đề. Để xác định những đặc điểm tính cách nhất định, có một số bài kiểm tra và phương pháp nhất định bao gồm một số lượng lớn các câu hỏi và/hoặc nhiệm vụ, chẳng hạn như bạn có thể kiểm tra trên thang đo khả năng sáng tạo, lòng tự trọng, chứng loạn thần kinh, v.v.

Ngoài ra, để tạo ra bức chân dung tâm lý của một người, bạn có thể sử dụng các phương pháp đơn giản hơn, chẳng hạn như bài kiểm tra kiểu chữ tính cách DISC hoặc xã hội học. Những bài kiểm tra này có thể được hoàn thành trực tuyến và bạn sẽ ngay lập tức nhận được câu trả lời về loại tính cách mà bạn tương ứng. Nó nhanh chóng, dễ dàng nhưng không phải lúc nào cũng chính xác và không có nhiều tiêu chí đánh giá.

Tất nhiên, ưu điểm của các phương pháp có giá trị cao là độ tin cậy của dữ liệu. Điểm tiêu cực chính là khó khăn trong việc xử lý phản hồi. ( Xem phần cuối của bài viết để biết ví dụ về Bản kiểm kê tính cách 5 yếu tố.)

Do đó, các kỹ thuật đánh giá như vậy được sử dụng cho mục đích lâm sàng, hoặc để biện minh cho công việc khoa học hoặc để thu được kết quả có độ chính xác cao khi tuyển dụng ở một số khoa. Kết quả được xử lý bởi một chuyên gia, thường là nhân sự hoặc nhà tâm lý học.

Nếu bạn muốn tự mình kiểm tra bản thân hoặc bạn bè của mình, thì tốt hơn nên sử dụng các phương pháp đơn giản hơn mà tôi đã đề cập (DISC, xã hội học).

Ví dụ đánh giá tính cách

Đây là chân dung nhân cách của một người thật, các phương pháp được sử dụng là Cattell 16f, Bảng câu hỏi trí tuệ Cattell, Bảng câu hỏi Mehrabian, Bảng câu hỏi Eysenck, Bảng câu hỏi năm yếu tố.

Chân dung tâm lý nhân cách: Sergienko Albina

Thông tin ngắn gọn về chủ đề: giới tính, độ tuổi, trình độ học vấn - sinh viên

Đặc điểm tính cách: Theo kết quả khảo sát các đặc điểm tính cách của người trưởng thành, đối tượng xác định được các đặc điểm như: tính cách hòa đồng và hướng ngoại, có mối quan hệ quen biết rộng, nhu cầu tiếp xúc. Hành động dưới ảnh hưởng nhất thời, bốc đồng, nóng nảy. Anh ấy vô tư, lạc quan, tốt bụng, vui vẻ. Thích di chuyển và hành động, có xu hướng hung hăng. Cảm giác và cảm xúc không được kiểm soát chặt chẽ, và anh ta dễ có những hành động mạo hiểm.

Theo bảng câu hỏi của Eysenck, anh ta thuộc kiểu người - một người lạc quan, nhanh chóng thích nghi với điều kiện mới, nhanh chóng hòa đồng với mọi người và hòa đồng. Cảm xúc nảy sinh và dễ dàng thay đổi, trải nghiệm cảm xúc thường nông cạn. Biểu cảm trên khuôn mặt rất phong phú, cơ động, biểu cảm. Anh ta có phần bồn chồn, cần những ấn tượng mới, không điều chỉnh đầy đủ các xung động của mình và không biết cách tuân thủ nghiêm ngặt các thói quen đã được thiết lập của hệ thống cuộc sống hoặc công việc. Về mặt này, anh ta không thể thực hiện thành công công việc đòi hỏi sự nỗ lực như nhau, căng thẳng kéo dài và có phương pháp, sự kiên trì và ổn định của sự chú ý.

Lĩnh vực trí tuệ: Theo kết quả của Bảng câu hỏi trí thông minh Ketel, khả năng trí tuệ cao hơn đáng kể so với mức trung bình. Thu thập, nhanh trí; tư duy trừu tượng được quan sát. Khả năng trí tuệ tổng quát cao; sâu sắc, nắm bắt nhanh; thích nghi về mặt trí tuệ; có một số mối liên hệ với mức độ văn hóa lời nói và sự uyên bác

Theo bảng câu hỏi Mehrabian, động lực đạt được thành công được thể hiện.

Đồng thời, tính cởi mở với trải nghiệm ở mức dưới mức trung bình: một kiểu người khá thực tế, không phản hồi.

Đáng kính, có quan điểm, ý tưởng xác lập; khoan dung với những khó khăn truyền thống; chỉ chấp nhận thời gian thử nghiệm; nghi ngờ người mới. Anh ta nghi ngờ những ý tưởng mới, có xu hướng đạo đức hóa và đạo đức hóa.

Lĩnh vực cảm xúc-ý chí:

Mức độ ổn định cảm xúc ở mức trung bình: không phải lúc nào cũng bình tĩnh và cân bằng, có thể hơi lo lắng, dễ bị kích động và dễ xúc động quá mức. khá cáu kỉnh, tàn nhẫn, nghi ngờ, bất hợp tác, kiên cường. Khá vô trách nhiệm, vô tổ chức và vô kỷ luật. Theo bảng câu hỏi của Cattell còn có sự nghi ngờ, ghen tị, “bảo vệ” và căng thẳng nội tâm. Ghen tuông, đố kỵ; sự tự phụ lớn lao; chủ nghĩa giáo điều, nghi ngờ; tập trung vào những thất bại. Yêu cầu người khác phải chịu trách nhiệm về lỗi lầm; dễ cáu bẳn. Sở thích của anh ấy là tập trung vào bản thân, anh ấy cẩn thận trong hành động của mình và coi mình là trung tâm.

Lĩnh vực truyền thông:

Khá hòa đồng, hòa đồng, nói nhiều, quyết đoán và năng động. Đôi khi kiên quyết và nghi ngờ. Bạn không thể luôn luôn dựa vào anh ấy. Có khuynh hướng lãnh đạo. Làm việc nhóm độc lập, độc lập, tháo vát, ra quyết định độc lập; có thể thống trị, không cần sự hỗ trợ của người khác, độc lập. Tinh tế, biết ứng xử trong xã hội. Có đầu óc chính xác.

Kết quả là, có thể nói các chỉ số tổng thể của đối tượng đều nằm trong giới hạn chấp nhận được. Chỉ cần chú ý đến những mâu thuẫn: một mặt, đối tượng có kỹ năng giao tiếp cao, mặt khác có lẽ họ không thể bộc lộ hết do nghi ngờ và không khoan nhượng.

Ví dụ về Bản kiểm kê tính cách năm yếu tố:

Hướng dẫn:Đọc hướng dẫn cẩn thận trước khi bạn bắt đầu. Bảng câu hỏi này bao gồm 60 câu. Hãy đọc kỹ từng câu và khoanh tròn câu trả lời phản ánh đúng nhất quan điểm của bạn. Đảm bảo bạn nhập câu trả lời vào đúng ô.

Vòng tròn "PNS"- Nếu bạn không đồng ý hoặc xem xét tuyên bố chắc chắn sai (không chính xác).

Vòng tròn "NS"- Nếu bạn không đồng ý hoặc xem xét tuyên bố nhanh hơn sai (không chính xác).

Vòng tròn "B"- Nếu bạn vô tư vào một tuyên bố hoặc không thể quyết định liệu tuyên bố đó có đúng hay không.

Vòng tròn "VỚI"- Nếu bạn đồng ý hoặc xem xét tuyên bố ĐÚNG VẬY(Trung thành).

Vòng tròn "Tái bút"- Nếu bạn hoàn toàn đồng ý hoặc coi tuyên bố đó là chắc chắn đúng (đúng).

Giải thích thang đo của bảng câu hỏi tính cách năm yếu tố.

(ba mức độ biểu hiện thuộc tính từ thấp đến cao)

Chủ nghĩa thần kinh

1. Ổn định về mặt cảm xúc - trên mức trung bình: khá bình tĩnh, tập trung, cân bằng và điềm tĩnh.
2. Mức độ ổn định cảm xúc ở mức trung bình: không phải lúc nào cũng bình tĩnh và cân bằng, có thể hơi lo lắng, dễ bị kích động và dễ xúc động quá mức.
3. Cảm xúc không ổn định: lo lắng nhiều, trầm cảm, cáu kỉnh, kiểm soát kém các phản ứng cảm xúc, bồn chồn và dễ bị kích động.

hướng ngoại

1. Hướng nội hơn hướng ngoại: khá dè dặt, thiên về sự cô độc, thường hợp lý và thận trọng.
2. Xu hướng hướng ngoại và hướng nội cân bằng nhau: hòa đồng vừa phải, đôi khi thiên về cô độc, có thể hơi thu mình, hoạt bát và nói nhiều kết hợp với sự thận trọng và thận trọng.
3. Hướng ngoại nhiều hơn hướng nội: khá hòa đồng, hòa đồng, nói nhiều, quyết đoán và năng động.

Sự cởi mở

1. Sự cởi mở với trải nghiệm ở mức dưới mức trung bình: khá trần tục, thiếu phản ứng, khép kín và non nớt.
2. Mức độ cởi mở trung bình trong trải nghiệm: cùng với xu hướng hướng tới khả năng tiếp thu và trí tuệ cao, có thể thể hiện sự thực tế, hạn chế và non nớt.
3. Tính cởi mở trong trải nghiệm ở mức trên trung bình: trí tưởng tượng khá tốt, độ nhạy, trí tuệ khá cao.

Sự thân thiện

1. Biểu hiện của sự thân thiện ở mức dưới mức trung bình: khá cáu kỉnh, tàn nhẫn, đa nghi, không có khuynh hướng hợp tác, kiên cường.
2. Độ thân thiện trung bình: Đôi khi tốt bụng, hiền lành, hợp tác, tha thứ cho mọi người, lạc quan nhưng có thể cáu kỉnh, hơi tàn nhẫn, đa nghi và kiên cường.
3. Mức độ thân thiện trên mức trung bình: khá tốt bụng, hiền lành, có thiên hướng hợp tác, trịch thượng với mọi người, lạc quan.

Chính trực

1. Vô đạo đức hơn là tận tâm: khá vô trách nhiệm, vô tổ chức và vô kỷ luật.
2. Mức độ tận tâm trung bình: không phải lúc nào cũng siêng năng, kỹ lưỡng và có tổ chức, có thể vô kỷ luật và hơi bất cẩn.
3. Sự tận tâm được thể hiện: khá siêng năng, kỹ lưỡng, có trách nhiệm, có tổ chức, kỷ luật, kỹ lưỡng.

Chìa khóa đểNEO— FFI(60 câu hỏi)

1. Chứng loạn thần kinh 1(-) 6 11 16(-) 21 26 31(-) 36 41 46(-) 51 56
2. Hướng ngoại 2 7 12(-) 17 22 27(-) 32 37 42(-) 47 52 57(-)
3. Cởi mở trải nghiệm (Cởi mở) 3(-) 8(-) 13 18(-) 23(-) 28 33(-) 38(-) 43 48(-) 53 58
4. Sự đồng ý 4 9(-) 14(-) 19 24(-) 29(-) 34 39(-) 44(-) 49(-) 54(-) 59(-)
5. Sự tận tâm 5 10 15(-) 20 25 30(-) 35 40 45(-) 50 55(-) 60

Các câu hỏi được đánh dấu bằng (-) được đảo ngược. Việc tính toán được thực hiện theo bảng đề xuất:

CÁC CHỈ SỐ QUY ĐỊNH CÓ ĐIỀU KIỆN:

CHỦNG THẦN KINH 19+\-7

NGOÀI 32+\-7

MỞ RỘNG TRẢI NGHIỆM 30+\-6

KHU VỰC ĐỒNG Ý 30+\-6

TÍNH CHÍNH TRỰC 32+\-8

Như bạn có thể thấy, việc xử lý kết quả của bài kiểm tra này một cách thủ công không phải là điều dễ dàng (và đây là một trong những cách các bài kiểm tra đơn giản). Đó là lý do tại sao, để tạo ra một bức chân dung một người có độ tin cậy cao, họ phải tìm đến một người chuyên nghiệp. Và để tự chẩn đoán, các phương pháp đơn giản và dễ tiếp cận hơn thường được sử dụng.

Tài liệu đính kèm

Cơ quan Giáo dục Liên bang

Đại học Kiến trúc và Xây dựng bang St. Petersburg

Khoa Tâm lý thực hành

Chân dung tâm lý nhân cách

Hoàn thành bởi học sinh 14-S-1

Khvorostinskaya K.A.

Người giám sát:

Lời giới thiệu……………………………….……..3

Khái niệm về chân dung tâm lý của một nhân cách.................................................................................4

Bức chân dung tâm lý về tính cách một người bao gồm những gì............................5

Vẽ nên một bức chân dung tâm lý……………………………….6

Danh sách tài liệu tham khảo…………………………………………………….10

Giới thiệu

Đối với câu hỏi tính cách là gì, các chuyên gia khác nhau trả lời khác nhau. Chính ở sự đa dạng trong các câu trả lời của họ, và do đó, ở sự khác nhau về quan điểm về vấn đề này mà sự phức tạp của bản thân hiện tượng nhân cách được bộc lộ.

Hầu như tất cả các lý thuyết về nhân cách đều dựa trên giả định rằng nhân cách với tư cách là một hiện tượng tâm lý xã hội là một sự hình thành cực kỳ ổn định trong những biểu hiện cơ bản của nó. Sự ổn định của một người đặc trưng cho trình tự hành động của cô ấy và khả năng dự đoán hành vi của cô ấy, khiến hành động của cô ấy có tính chất tự nhiên.

Khái niệm “nhân cách” thường bao gồm những đặc tính ít nhiều ổn định và biểu thị cá tính của một người, xác định những hành động có ý nghĩa quan trọng đối với con người của người đó. Cảm giác ổn định cá nhân là điều kiện quan trọng đối với sức khỏe nội tâm của một người và thiết lập mối quan hệ bình thường với người khác. Nếu tính cách không tương đối ổn định trong một số biểu hiện quan trọng trong giao tiếp với con người, thì con người sẽ khó tương tác với nhau, khó đạt được sự hiểu biết lẫn nhau: suy cho cùng, mỗi lần họ sẽ buộc phải thích nghi với con người một lần nữa, và không thể đoán trước được hành vi của anh ta.

Dựa trên những tiền đề này, người ta có thể mô tả những đặc điểm tính cách chính và vẽ nên bức chân dung tâm lý của một người. Và điều này, đến lượt nó, mở ra cơ hội cho nghiên cứu có hệ thống, nghiên cứu các biểu hiện của hành vi trong các tình huống cuộc sống khác nhau và tiến hành công việc chỉnh sửa tâm lý khi có nhu cầu như vậy.

Khái niệm chân dung tâm lý của một nhân cách

Cách tiếp cận cấu trúc nhân cách trong các lý thuyết khác nhau là khác nhau. Trong lý thuyết của S. Freud, đó là vô thức, ý thức và siêu thức. Trong lý thuyết học tập xã hội, đó là những khả năng, chiến lược nhận thức, kỳ vọng, giá trị và kế hoạch hành vi. Một số lý thuyết phủ nhận sự tồn tại của cấu trúc nhân cách ổn định. Hầu hết các nhà nghiên cứu hiện tượng này đều đưa vào cấu trúc nhân cách: khả năng, khí chất, tính cách, phẩm chất ý chí, cảm xúc, động cơ, thái độ xã hội.

Năng lực được hiểu là những đặc tính ổn định của cá nhân, quyết định sự thành công của người đó trong nhiều loại khác nhau các hoạt động. Tính khí bao gồm những phẩm chất ảnh hưởng đến phản ứng của một người với người khác và hoàn cảnh xã hội. Tính cách chứa đựng những phẩm chất quyết định hành động của một người đối với người khác. Phẩm chất ý chí bao gồm một số đặc tính cá nhân đặc biệt có ảnh hưởng đến mong muốn đạt được mục tiêu của một người. Cảm xúc và động lực lần lượt là kinh nghiệm và động lực cho hoạt động, còn thái độ xã hội là niềm tin và thái độ của con người. Những khái niệm này tương đối ổn định ở con người và khi gộp lại với nhau, chúng thể hiện một bức chân dung tâm lý của cá nhân.

Một số nhà nghiên cứu (Kudryashova S.V., Yunina E.A.) đưa ra một ý tưởng hơi khác về chân dung tâm lý của một người.

Chúng bao gồm:

1) đặc điểm nhân khẩu học xã hội (giới tính, tuổi tác, trình độ học vấn, nghề nghiệp);

2) đặc điểm tâm lý xã hội (nhu cầu, động cơ, thái độ đối với người khác, mức độ hiểu biết);

3) cá nhân-cá nhân (sự chú ý, trí nhớ, kiểu suy nghĩ, kiểu tâm lý hoặc tính khí).

Hãy xem xét chân dung tâm lý của một nhân cách bằng một ví dụ cụ thể.

Bức chân dung tâm lý về tính cách của một người bao gồm những gì?

1. Tính khí

Quan sát người khác, cách họ làm việc, học tập, giao tiếp, trải qua niềm vui và nỗi buồn, chắc chắn chúng ta sẽ chú ý đến sự khác biệt trong hành vi của họ.

Một số nhanh nhẹn, nóng nảy, cơ động, dễ có những phản ứng cảm xúc bạo lực, những người khác thì chậm chạp, điềm tĩnh, điềm tĩnh, bộc lộ cảm xúc khó nhận thấy, v.v. Lý do cho những khác biệt đó nằm ở tính khí vốn có của một người ngay từ khi sinh ra.

2. Ký tự (trọng âm của ký tự)

Tính cách (tiếng Hy Lạp - “tiền xu”, “dấu ấn”) là tập hợp các đặc điểm cá nhân ổn định của một người, phát triển và thể hiện trong hoạt động và giao tiếp, xác định các phương thức hành vi điển hình cho anh ta.

Trong cấu trúc tính cách, có 4 nhóm đặc điểm thể hiện thái độ của cá nhân đối với một khía cạnh hoạt động nhất định:

làm việc (ví dụ: chăm chỉ, thiên hướng sáng tạo, tận tâm trong công việc, trách nhiệm, chủ động, kiên trì và những đặc điểm ngược lại - lười biếng, có xu hướng làm việc thường ngày, vô trách nhiệm, thụ động);

với người khác, nhóm, xã hội (ví dụ: tính hòa đồng, sự nhạy cảm, khả năng đáp ứng, sự tôn trọng, chủ nghĩa tập thể và những mặt đối lập của họ - cô lập, nhẫn tâm, nhẫn tâm, thô lỗ, khinh thường, chủ nghĩa cá nhân);

đối với bản thân (ví dụ, lòng tự trọng, sự kiêu ngạo được hiểu đúng và sự tự phê bình liên quan, sự khiêm tốn và điều ngược lại của chúng - tự phụ, đôi khi biến thành kiêu ngạo, kiêu ngạo, oán giận, ích kỷ, ích kỷ);

Vẽ nên một bức chân dung tâm lý

Bản thân tôi sẽ đóng vai trò là đối tượng thử nghiệm.

Xenia, 18 tuổi. Tôi có trình độ học vấn trung học và hiện đang học cao hơn tại Đại học Xây dựng Bang St. Petersburg, chuyên ngành xây dựng. Bức chân dung tâm lý được biên soạn trên cơ sở thử nghiệm với bộ câu hỏi tính cách 16 yếu tố của Cattell.

Tôi thấp và có vóc dáng bình thường. Có khả năng gắng sức thể chất kéo dài. Tôi thích đi bộ với tốc độ nhàn nhã và cân đối. Các động tác được phối hợp nhịp nhàng, nhanh chóng và chính xác.

Nét mặt có thể gọi là hơi đơn điệu nhưng đồng thời cũng khá biểu cảm, luôn tương ứng với những trải nghiệm. Tôi có một nụ cười thoải mái. Cử chỉ, giống như các chuyển động khác, biểu cảm và sống động hơn nét mặt. Mọi động tác đều rất đơn giản và tự nhiên. Tôi thích đặt tay xuống, đánh nhịp bằng một chuyển động ngắn của tay và kéo tóc. Khi làm kinh doanh, tôi thường siêng năng kìm nén những biểu hiện tinh thần và cảm xúc của mình.

Tôi nói nhỏ nhẹ, khá lè nhè, ngoại trừ những thời điểm quan trọng. Giọng tôi the thé, điều mà người khác thường để ý và ngạc nhiên trước một giọng nói “trẻ con” như vậy.

Khi còn nhỏ, tôi học múa ba lê, sau đó theo học trường nghệ thuật, kết hợp với bóng đá, nhưng sau một chấn thương, tôi tạm dừng hoạt động. Hiện tại tôi vẫn tiếp tục chơi bóng đá. Tôi thích biểu diễn với tư cách là một khán giả và một người chơi.

Tôi không cố gắng sống cô độc, tôi cảm thấy khá bình tĩnh trong những công ty ồn ào. Khá bí mật - Tôi không thích bày tỏ suy nghĩ của mình một cách công khai và không thể hiện cảm xúc của mình. Tôi nồng nhiệt nói về bạn bè của mình, mặc dù vòng kết nối của họ đã thu hẹp lại.

Theo dữ liệu thu được từ kết quả thử nghiệm bằng phương pháp Cattell, Alexander B. có những đặc điểm tính cách sau, phát triển nhất trong cấu trúc nhân cách của ông: khổ hạnh, quý phái, bảo thủ, cô lập, tổ chức, thực tế, chính trực, chủ nghĩa duy lý, tự chủ đủ, kiềm chế, hợp tác, kiên nhẫn, cống hiến, trung thực.

Tính cách gần như đờ đẫn, mặc dù tỷ lệ rất bảo thủ

“Người đờm có thể được phân biệt rõ ràng trong đám đông. Đặc điểm của loại tính cách này có thể được mô tả là sự nghiêm túc và kiềm chế. Anh ấy luôn cố gắng tránh những tranh chấp, cãi vã và xô xát. Vì vậy, trong hầu hết các tình huống xung đột, anh ta sẽ đồng tình với mọi lý lẽ chỉ để thoát khỏi tình thế khó khăn. Đồng thời, anh ta sẽ giữ bình tĩnh và cân bằng, không thể hiện bất kỳ cảm xúc mạnh mẽ, đồng ý hay không đồng ý.

Anh ấy sẽ không đưa ra những quyết định hấp tấp và vội vàng, vì anh ấy có đặc điểm là kiềm chế, chu đáo và thận trọng. Vì vậy, anh ta sẽ “nghỉ ngơi” và cân nhắc kỹ lưỡng hành động này hay hành động kia. Một người đờ đẫn không có đặc điểm là nổi cơn thịnh nộ hay hung hăng, anh ta luôn giữ bình tĩnh. Để làm được điều này, anh ấy không cần phải nỗ lực nhiều vì bản chất anh ấy đã có sự cân bằng về mặt cảm xúc.

Nếu cãi nhau với ai đó, anh ấy có xu hướng là người đầu tiên liên lạc và nhanh chóng thiết lập quan hệ với đối phương, vì anh ấy không thích những thay đổi và chia ly trong cuộc sống. Trong một tình huống xa lạ hoặc trong một đội mới, một người đờ đẫn cần nhiều thời gian để thích nghi, kết bạn và quan sát kỹ hơn những người xung quanh ”.

Xu hướng tích cực

Theo những bài kiểm tra tôi đã làm, tôi có đầu óc lý trí và thực tế. Bình tĩnh và dè dặt trong hầu hết các trường hợp. Tôi thích suy nghĩ và lập kế hoạch cho cuộc sống tương lai của mình.

Theo bạn bè: Ksenia không hề nhỏ mọn, cởi mở và đơn giản. Thường thể hiện sự cao thượng trong những tình huống khó khăn và có trách nhiệm trong cuộc sống, thể hiện sự vững vàng trong kinh doanh. Đúng, ổn định và ổn định. Cô ấy năng động và thích phiêu lưu, đồng thời tạo ấn tượng là một người có tư tưởng độc lập.

Cô ấy có đủ lòng tự trọng, điều này được thể hiện ở cảm giác tự tin, sự hiện diện của quyền tự quyết, cốt lõi bên trong. Trong hành vi, điều này thể hiện ở hoạt động, mong muốn mở rộng lĩnh vực hoạt động của mình. Cô ấy khá độc lập trong quan điểm và mong muốn của mình.

Trong mối quan hệ của tôi với người khác, tôi bị chi phối bởi động cơ hợp tác và chủ nghĩa duy lý. Nếu cần, tôi sẵn lòng giúp đỡ bạn bè. Tôi quan tâm đến những người gần gũi nhất với mình, tôi có thể thuyết phục mọi người về giá trị hành động và hành động của mình.

Dựa trên tính cách, tôi kiên trì và bền bỉ, tôi hiếm khi mất bình tĩnh, tôi không thiên về cảm xúc, tính toán điểm mạnh của mình, tôi nhìn mọi thứ đến cùng, tôi thậm chí trong các mối quan hệ, tôi hòa đồng vừa phải, Tôi không thích nói chuyện vô ích.

Xu hướng tiêu cực

Dựa trên dữ liệu về chứng nghiện các trò chơi và giải trí mạo hiểm thời thơ ấu cũng như việc ngại tham gia các trò chơi tập thể, chúng ta có thể kết luận rằng với cam kết tự do lựa chọn các hoạt động, không cần phải hợp tác với người khác khi nói đến sở thích và hoạt động không liên quan đến nghề nghiệp.

Đối với tôi, điều rất quan trọng là nhận được những hướng dẫn chính xác và toàn diện. Trong tình huống có những diễn biến khó lường trong tương lai, cũng như nếu có nhiều việc ngoài ý muốn ập đến đầu tôi, tôi rất dễ bị căng thẳng.

Mong muốn hy sinh bản thân vì lợi ích của người khác, nhưng chính xác khi điều đó không những không cần thiết mà ngược lại, có thể gây hại.

Thật khó để tạo ra một bầu không khí tin cậy và ấm áp về mặt cảm xúc trong giao tiếp khi quan hệ. Tôi tạo ấn tượng là một người dè dặt.

Thư mục

1. Gippenreiter Yu.B. Giới thiệu về tâm lý học nói chung. Khóa học thuyết trình. / Tính cách và sự hình thành của nó. – M., Nauka, 1988. – Trang. 281-310.

2. Kudryashova S.V. Yunina E.A. Tâm lý học: tài liệu giáo dục và phương pháp luận cho hoạt động độc lập của học sinh: Phần 1, 2. – Perm: Nhà xuất bản PRIPIT, 2002. – 258 tr.

3. Meili R. Phân tích nhân tố tính cách. // Tâm lý của sự khác biệt cá nhân: Văn bản. – M. Nauka, 1982. – 407 tr.

Saint Petersburg

Đôi khi bạn bắt gặp những “bài kiểm tra” trên Internet đưa ra ý tưởng sai lệch về tính cách của một người (“nhấp vào 5 bức ảnh và nhận kết quả”). Tất nhiên, đây là một kết quả giả sẽ không cho bạn biết bất cứ điều gì, bởi vì vẽ ra một bức chân dung tâm lý là một công việc và mất nhiều thời gian, nhưng nó thực sự thú vị và hiệu quả. Một bức chân dung tâm lý sẽ ngay lập tức làm rõ nhiều điều về một người (ngay cả khi bạn vẽ nó cho chính mình).

Do đó, nếu bạn muốn tạo ra bức chân dung tâm lý của mình, thì tôi sẽ cung cấp cho bạn hướng dẫn này từ một loạt câu hỏi dưới đây. Bạn có thể tạo ra cả chân dung tâm lý của mình và chân dung tâm lý của một người khác mà bạn quan tâm. Tất cả những gì bạn cần cho việc này là một giờ hoặc một giờ rưỡi, vài tờ giấy và một cây bút. Nếu bạn muốn nhà tâm lý học phân tích chân dung tâm lý của mình sau đó, tôi khuyên bạn nên viết ngay câu trả lời vào một tệp văn bản trên máy tính, sau đó bạn có thể gửi chúng cho tôi (hãy nhớ rằng việc phân tích chân dung tâm lý sẽ khiến bạn tốn tiền). ).

Tôi hỏi bạn những câu hỏi dưới hình thức khách quan và ở ngôi thứ ba (“một người tin vào điều gì?”). Nếu bạn viết thư cho chính mình, thì bạn chỉ cần trả lời những câu hỏi này cho chính mình, chẳng hạn như: “Tôi tin vào điều gì?” Chỉ trả lời các câu hỏi một cách trung thực và sau khi suy nghĩ cẩn thận.

Vậy hãy bắt đầu!

Hình ảnh tâm lý:

1) Tính khí, theo tỷ lệ (lạc quan, đờ đẫn, u sầu, nóng nảy)

2) Hình ảnh thế giới. Cách một người nhìn thế giới, nhìn mọi người, nhìn nhận bản thân và vai trò của mình trên thế giới. Một người tin vào điều gì? Niềm tin và nguyên tắc của bạn là gì? Có những thành kiến ​​và nghi ngờ nào?

3) Nguyên mẫu tính cách. Nhận biết. Một người liên kết bản thân với ai, anh ta tự phân loại mình là ai, anh ta muốn trở thành ai (hoặc có vẻ là)? (Gợi ý: Các nguyên mẫu nam chính: nạn nhân, bị ruồng bỏ, nhà thám hiểm (người lính may mắn), anh hùng, người chiến thắng. Các nguyên mẫu nữ chính: cô gái, tình nhân, người tình (người quyến rũ), nữ hoàng, mẹ, Amazon.)

4) Một người đóng vai trò tâm lý gì? (có thể có hàng tá vai trò. Gợi ý: nạn nhân, anh hùng, người đơn giản, nghệ sĩ giải trí, người đăng, cô gái, giáo viên, đạo sư, v.v.)

5) Thời gian. Mối quan hệ với quá khứ, hiện tại và tương lai - chúng là gì? (Tích cực, tiêu cực, trung tính, tuyệt vời, hư hỏng).

6) Thói quen tích cực. Những thói quen tiêu cực (tốt nhất là theo sự phát triển theo trình tự thời gian của chúng)

7) Nhân vật. Cốt lõi của nhân cách là gì, ngoại vi là gì? Kim tự tháp (thứ bậc) của các giá trị con người, cái gì đã từng đứng đầu, cái gì bây giờ đứng đầu? Phá vỡ hệ thống phân cấp các giá trị từ trên xuống dưới (dưới dạng hình tam giác, tức là "kim tự tháp giá trị") thành 5-10 mức độ quan trọng; bây giờ điều gì sẽ ở vị trí hàng đầu đối với người này? Đồng thời, bạn có thể lập danh sách 10 điều quan trọng nhất những người quan trọng trong cuộc sống của bạn, nhưng đây là một nhiệm vụ song song.

8) Anh ấy thực sự là người như thế nào và anh ấy muốn xuất hiện như thế nào trong xã hội? Khoảng cách lớn đến mức nào?

9) Những xung đột nội tâm chính của một người. Phức hợp. Tâm lý điểm đau. Những xung đột nội tâm này biểu hiện ở đâu, như thế nào và trong hoàn cảnh nào? Tại sao?

10) Một người phụ thuộc hoặc có thể phụ thuộc vào điều gì? Bạn không thể từ chối điều gì? Xung đột phụ thuộc. Tính quyết đoán - từ 0 đến 10 điểm (tức là khả năng không phụ thuộc vào đánh giá và ảnh hưởng bên ngoài, tính độc lập). Sự không chắc chắn có thể biểu hiện như thế nào?

11) Xung đột lòng tự trọng. Nó hiện diện ở mức độ nào và nó biểu hiện như thế nào? Một người được bồi thường như thế nào, bằng cái gì?

12) Mục tiêu nào có liên quan? Những cái nào là thứ yếu? Các mục tiêu thực sự có khác với những mục tiêu đã nêu không? Những cách thông thường để đạt được mục tiêu là gì? Tính mới lạ và bảo thủ. Một người tiếp nhận thông tin mới như thế nào, anh ta triển khai thông tin đó vào hoạt động của mình nhanh như thế nào, anh ta sẵn sàng và cởi mở như thế nào trước mọi thay đổi?

13) Tốc độ (tốc độ) chuyển hóa tâm lý. Làm thế nào một người trải nghiệm cảm xúc (mạnh, chậm, nhanh, yếu, v.v.) Kênh nhận thức thông tin chiếm ưu thế về chuyển hóa tâm lý: vận động, thính giác, thị giác, kỹ thuật số? Trên thang điểm từ 1 đến 10.

14) Độ nhạy cảm (theo thang điểm từ 1 đến 10). Sự oán giận có thường xuyên xuất hiện không? Làm thế nào một người có thể thoát khỏi trạng thái oán giận nhanh chóng? Điều này thường xảy ra như thế nào? Một người thường đối phó với sự xúc phạm như thế nào? Sự chỉ trích. Làm thế nào để một người chỉ trích? Phê bình một hành động hay phê bình một nhân cách?

15) Những cách đưa ra quyết định theo thói quen. Làm thế nào điều này xảy ra?

16) Động lực và sự tự động viên. Những gì thúc đẩy? Một người nhìn thấy mình ở đâu sau 1, 3, 5, 10 năm nữa?

17) Tình huống xung đột. Một người cư xử như thế nào trong các tình huống xung đột? Chúng phổ biến đến mức nào?

18) Hồ sơ cảm xúc. Loại cảm xúc cởi mở hay loại cảm xúc khép kín? Những sự kiện nào (lời nói, cảm xúc) sẽ chạm đến cảm xúc của một người, sự kiện nào thì không? Trạng thái cảm xúc “trung bình” là gì? Những trải nghiệm cảm xúc nào thường điển hình? Ngoài ra, hãy mô tả người đó bằng 10-20 tính từ, tính từ đầu tiên xuất hiện trong đầu bạn, ví dụ: “vui vẻ, bình tĩnh, nghi ngờ, lo lắng, căng thẳng, bị xúc phạm, khép kín, thờ ơ, quan tâm, bất cẩn, tức giận, mềm yếu, cáu kỉnh, mỉm cười , cảm xúc không ổn định, bị bó buộc, chu đáo, nhạy cảm, chấp nhận, v.v.” (đây chỉ là ví dụ).

19) Giá trị con người. Nền tảng bản tính và những giá trị nhân văn.

20) Đặc điểm cá nhân về hành vi và suy nghĩ. Điều gì có thể tiên lượng cho hành vi trong những tình huống đặc biệt, quan trọng?

21) Sự thật và dối trá. Chiến lược theo thói quen nói dối và che giấu thông tin. Làm thế nào một người có thể lừa dối người khác hoặc bạn?

22) Chiến lược duy trì các mối quan hệ cá nhân và nghề nghiệp

23) Nỗi sợ hãi. Một người sợ điều gì? Bề ngoài (tuyên bố) và ở mức độ sâu sắc?

24) “Nút” tâm lý của niềm vui. Điều gì mang lại niềm vui cho một người, và chính xác là như thế nào? Chiến lược để đạt được niềm vui, yêu cầu được hình thành như thế nào? Một người tự hào về điều gì (bề ngoài và sâu sắc)? Những loại lời khen có thể chấp nhận được và có ý nghĩa đối với một người?

25) Các mối quan hệ trong nhóm (bất kỳ). Lòng trung thành của con người với hệ thống. Các yếu tố rủi ro có thể ảnh hưởng đến một người và việc ra quyết định của họ như thế nào?

26) Chiến thuật né tránh và rời bỏ bất kỳ hệ thống nào (nhóm làm việc, gia đình, tình bạn). Điều gì có thể khiến một người rời khỏi hệ thống? Làm thế nào để tránh điều này?

27) Những cách giải quyết vấn đề theo thói quen.

28) Triển vọng của một người (kể cả trong hoạt động nghề nghiệp của người đó). Có những khoảnh khắc được viết sẵn trong cuộc đời của một người, tức là những khoảnh khắc được lặp đi lặp lại, có thể tái tạo (những xung đột giống nhau ở nơi làm việc hoặc những vấn đề giống nhau trong các mối quan hệ khác nhau)?

29) Sức khỏe. Điểm mạnh, điểm yếu.

30) Tài chính, sự nghiệp, học vấn. Mối quan hệ với nhóm (vai trò trong nhóm, nhóm).

31) Empathy (khả năng đồng cảm), hài hước. Mức độ nhạy cảm của con người. Làm thế nào một người thể hiện cảm xúc? Tiếng cười, nước mắt - điều gì có thể gây ra?

32) Sự hung hăng. Làm thế nào một người thể hiện nó? Làm thế nào để một người hình thành yêu cầu bồi thường và tại sao? Bạn thường thể hiện chúng như thế nào? Gây hấn thụ động hay xâm lược chủ động? Anh ta có thể ở lại vùng xung đột bao lâu? Anh ta có thể nhận được lợi ích tâm lý gì từ xung đột?

33) Tình dục và tình dục. Một người thích gì? Loại ero nào gần gũi hơn với con người, những nghi lễ tình dục nào tồn tại, tức là. nghi thức tán tỉnh, dụ dỗ. Điều gì quyến rũ một người? Loại tình dục. Nhóm ham muốn tình dục (cơ thể (mùi dễ chịu, v.v.) và phi vật chất (đồ lót, v.v.) Ham muốn tình dục (cực, cao, bình thường, giảm, vắng mặt, không có dữ liệu).

34) Diễn ngôn. Mô tả lời nói. Tông giọng. Diễn ngôn bằng văn bản. Xung đột trong giao tiếp - nó có thể được thể hiện bằng cách nào? Một người có biết cách lắng nghe và anh ta làm điều đó như thế nào không? Chuẩn mực tâm lý ngôn ngữ (trung bình một người nói bao nhiêu mỗi ngày) và đặc điểm của lời nói.

35) Những thay đổi về hành vi trong 5-10 năm qua. Một người cảm thấy thế nào về tuổi tác, thời gian, cơ thể, triển vọng cá nhân của mình? Điều gì có thể gây ra những thay đổi này?

36) Mô hình lựa chọn. Một người lựa chọn như thế nào? Tốc độ, chất lượng lựa chọn. (Tôi chọn cái này vì nó đẹp hơn, uy tín hơn, rẻ hơn, đáng tin cậy hơn, v.v.)

37) Mối quan hệ với người khác. Ý kiến ​​của người khác về một người quan trọng như thế nào? Trạng thái - nó có ý nghĩa gì đối với một người?

38) Cốt lõi của lòng tự trọng được thể hiện như thế nào? Những giá trị cơ bản trong việc tự thể hiện bản thân của một người.

39) Các phương pháp giao tiếp điển hình với môi trường. Một người xây dựng mối quan hệ bằng cách nào, nhanh như thế nào, sâu sắc như thế nào? Một người có thể kết bạn được không? Anh ấy có biết cách yêu thương và thể hiện tình cảm của mình không? Những kỹ năng này mạnh hay yếu như thế nào?

40) Ngoại hình. Điểm mạnh, điểm yếu. Nhận thức cơ thể. Một người thích hay không thích điều gì về thể chất hoặc ngoại hình?

Ghi chú. Nếu bạn đang viết bức chân dung tâm lý của mình thì tôi hy vọng bạn sẽ khách quan. Khi viết chân dung tâm lý của người khác, bạn cũng hãy cố gắng khách quan, vì nhiều đánh giá có thể trở nên chủ quan. Ví dụ, trong đoạn 18, khi bạn mô tả tính cách của một người thông qua đồng nghĩa Hàng loạt, tình huống nhầm lẫn có thể nảy sinh: bạn có thể định nghĩa một người là thờ ơ (mặc dù hiện tại anh ta thờ ơ với cá nhân bạn), nhưng bản thân anh ta có bản chất rất đam mê (hoặc anh ta đam mê ai đó hoặc điều gì khác), nếu bạn cãi nhau , bạn có thể chủ quan gán cho người này sự tức giận, cảm xúc buồn tẻ hoặc một số phẩm chất tiêu cực không bình thường đối với anh ta. Đừng chủ quan, hãy khách quan và trung thực nhất có thể trong những đánh giá của bạn.

Bằng cách tạo ra một bức chân dung tâm lý (của chính bạn hoặc của người khác), bạn có thể khám phá nhiều điều thú vị và tìm ra câu trả lời cho nhiều câu hỏi mà bạn quan tâm. Nếu bạn muốn đặt hàng phân tích chi tiết về bức chân dung tâm lý từ cá nhân tôi, dịch vụ này sẽ khiến bạn phải trả 50 euro; Tôi sẽ phân tích bức chân dung tâm lý mà bạn đã biên soạn trong một buổi tâm lý. Để đặt hàng, hãy viết thư vào trang web hoặc email của tôi, [email được bảo vệ]

Ilya Vasiliev

Chân dung tâm lý là sự diễn giải bằng văn bản chất lượng cao về đặc điểm của một người.

Nó chứa mô tả về cấu tạo bên trong của một người và có thể đề xuất các lựa chọn cho hành vi của một người trong những trường hợp nhất định.

Nghề nghiệp và tâm lý

Tính cách của một người, những phẩm chất bên trong và đặc điểm tính cách của anh ta ảnh hưởng đến việc lựa chọn nghề nghiệp, thái độ đối với công việc và đồng nghiệp cũng như sự thành công trong công việc kinh doanh đã chọn.

Một bức chân dung tâm lý được biên soạn chính xác sẽ giúp:

Tùy theo khả năng thích ứng với hoàn cảnh, người ta có thể phân biệt các loại tính cách sau:

1. Định hướng hiện tại, có khả năng thích ứng cao. Những người như vậy đưa ra quyết định tốt.
2. Định hướng quá khứ. duy trì các khuôn khổ tôn trọng quyền và trách nhiệm. Đây là những người biểu diễn lý tưởng.
3. Định hướng tương lai. thể hiện sự bất cập trong Những tình huống khác nhau. Đặc điểm này giúp phân biệt những người tạo ra ý tưởng.

Tính cá nhân của một người trong bức chân dung tâm lý

Có bao nhiêu cá nhân thì có bấy nhiêu người, bởi vì mỗi người là một cá nhân.

Động lực phát triển cá nhân, tính chất lập trình của nó:

1. Định hướng là động lực của hành vi và hoạt động.
2. Trí thông minh là khả năng của một người trong việc đánh giá tình huống, đưa ra quyết định và kiểm soát hành vi của họ.
3. Tự nhận thức - điều này bao gồm lòng tự trọng (thấp, đầy đủ, cao) - thái độ đối với bản thân và hành động của mình; tự chủ - khả năng kiểm soát hành vi và cảm xúc của một người.

Ngoài ra còn có những nét tính cách cơ bản: khí chất, tính cách, khả năng.

Nó bao gồm những gì

Bức chân dung tâm lý bao gồm một số lĩnh vực - trí thông minh, sự tự nhận thức, những đặc điểm tính cách cơ bản.

Phải làm gì với kiểu tính cách tâm thần phân liệt? Đọc tiếp.

Tính cách

Đây là sự kết hợp của các đặc điểm tâm lý con người như cường độ của các quá trình tinh thần, nhịp điệu và tốc độ của chúng. Đây là nền tảng của nhân cách, dựa trên các quá trình sinh học diễn ra trong cơ thể và nguyên tắc di truyền.

Các loại tính khí:

1. Sanguine là một loại hệ thống thần kinh mạnh mẽ và cân bằng. Những người này đối phó tốt với căng thẳng về tinh thần và cảm xúc. Đủ trong cảm xúc và hành động. Dễ dàng thích nghi với hoàn cảnh. Chúng được đặc trưng bởi hoạt động xã hội cao và tính linh hoạt trong hành vi.
2. Choleric có đặc điểm là không có khả năng phân bổ lực lượng hợp lý (nhiều việc chưa hoàn thành). Những người này có đặc điểm là dễ xúc động, thích thay đổi và mơ mộng.
3. Người đờ đẫn là người điềm tĩnh, cân bằng, thậm chí trơ lì. Thật khó để làm mất cân bằng chúng, nhưng chúng cũng phải mất một thời gian dài để bình tĩnh lại. Phản ứng rất chậm chạp ngay cả với những cú sốc mạnh.
4. Trầm cảm – hệ thần kinh yếu. Những người này không thể chịu được căng thẳng cao, có xu hướng mệt mỏi nhanh chóng và rất dễ bị tổn thương và nhạy cảm. Sự bất ổn về cảm xúc được thể hiện rõ ràng. Họ có cảm nhận sâu sắc về người khác và những thay đổi trong thế giới xung quanh.

Tính cách

Đây là tập hợp những nét tính cách được phát triển và thể hiện trong giao tiếp, làm việc và xác định các khuôn mẫu hành vi.

Những đặc điểm này có thể liên quan đến:

Khả năng

Đây là những đặc tính riêng của một người, là điều kiện để người đó thành công trong một lĩnh vực hoạt động nhất định. Chúng có thể là chung chung (khả năng học tập tốt) hoặc đặc biệt (đặc điểm tập trung hẹp).

Tập trung

Một bức chân dung tâm lý được biên soạn theo định hướng thúc đẩy cá nhân hướng tới những dạng kiến ​​thức nhất định về thế giới.

Sự thông minh

Nhiều dữ liệu chân dung tâm lý phụ thuộc vào cả mức IQ và trình độ trí tuệ chung của cá nhân.

Cảm xúc

Cảm xúc là một phản ứng không tự nguyện trước các kích thích bên ngoài. Một người càng dễ xúc động thì mức độ lo lắng của anh ta càng cao.

Phẩm chất ý chí kiên cường

Phẩm chất ý chí mạnh mẽ – khả năng chống lại căng thẳng, khả năng giải quyết khó khăn. Ngay cả một lượng kiến ​​\u200b\u200bthức ấn tượng cũng không thể giúp một người yếu đuối và ý chí yếu đuối nhận ra bản thân một cách trọn vẹn nhất.

Kĩ năng giao tiếp

Tính hòa đồng là khả năng giao tiếp của một người với người khác. Mỗi người, bất kể tuổi tác và địa vị, đều phải tìm được chủ đề chung trong cuộc trò chuyện, có thể tìm ra hướng đi tích cực để nghiên cứu thế giới xung quanh.

Khả năng làm việc cùng nhau

Phẩm chất cuối cùng là khả năng làm việc cùng nhau của một người - khả năng làm việc theo nhóm, lắng nghe ý kiến ​​​​của người khác và thích ứng với người khác.

Làm thế nào để cầu hôn bạn gái tại nhà? Hãy tìm ra một cách tuyệt vời trong bài viết này.

Bạn có biết nguyên nhân trầm cảm sau sinh là gì không? Đọc bài viết.

Làm thế nào để tạo ra một bức chân dung cá tính của bạn

Có thể có nhiều ví dụ về việc viết nên bức chân dung tâm lý của một người. Một nhà tâm lý học có kinh nghiệm có thể giúp bạn giải quyết nhiệm vụ này một cách tốt nhất. Bạn có thể thử tự làm điều đó. Ngày nay, Internet tràn ngập các ví dụ về các bài kiểm tra tính cách.

Trước khi bắt đầu vẽ chân dung của mình, bạn cần quyết định những thuộc tính nào (cơ bản hoặc lập trình) mà chúng tôi đang cố gắng xác định.

Các loại bài kiểm tra được lựa chọn tùy thuộc vào mức độ chúng ta muốn đi sâu vào nghiên cứu tính cách của chính mình.

Đây có thể là một cuộc phỏng vấn (trong trường hợp làm việc độc lập, một bảng câu hỏi), phân tích chữ viết tay, kiểm tra khả năng giao tiếp phi ngôn ngữ, vẽ tranh và câu đố logic.

Xây dựng đúng chân dung tâm lý của một người (của chính bạn hoặc của những người xung quanh) sẽ giúp ích trong công việc và cuộc sống cá nhân, đồng thời giúp bạn không lãng phí thời gian vào những việc không cần thiết và những người không phù hợp.

Video: Chân dung tâm lý dựa trên chữ viết tay

Đặc điểm tinh thần của nhân cách

Tâm lý học nghiên cứu không chỉ các quá trình tâm thần cá nhân và sự kết hợp đặc biệt giữa chúng được quan sát thấy trong hoạt động phức tạp của con người, mà còn những đặc tính tinh thần đặc trưng cho mỗi nhân cách con người. sở thích và khuynh hướng, khả năng, tính khí và tính cách của cô ấy.

Không thể tìm thấy hai người hoàn toàn giống nhau về tâm tính. Mỗi người khác với những người khác ở một số đặc điểm, tổng thể những đặc điểm đó hình thành nên anh ta cá tính.

Khi nói về đặc tính tinh thần của một người, chúng tôi muốn nói đến những đặc điểm thiết yếu, ít nhiều ổn định, lâu dài của nó. Mọi người đều có thể quên một điều gì đó, nhưng không phải ai cũng hay quên. tính năng đặc trưng. Mọi người đều từng trải qua tâm trạng cáu kỉnh ở một thời điểm nào đó, nhưng sự cáu kỉnh chỉ là đặc điểm của một số người.

Những đặc tính tinh thần của một người không phải là thứ mà một người nhận được trong mẫu đã hoàn thành và không thay đổi cho đến cuối ngày của mình. Đặc tính tinh thần của một người- khả năng, tính cách, sở thích và khuynh hướng của anh ấy - được sản sinh và hình thành trong quá trình sống. Đây là những tính năng ít nhiều ổn định nhưng không phải là bất biến. Không có đặc tính nào hoàn toàn không thể thay đổi trong tính cách con người. Trong khi một người sống, anh ta phát triển và do đó thay đổi theo cách này hay cách khác.

Không có đặc điểm tinh thần nào có thể là bẩm sinh. Một người không được sinh ra trên thế giới đã có bất kỳ khả năng hoặc đặc điểm cụ thể nào. Chỉ một số đặc điểm giải phẫu, sinh lý của cơ thể mới có thể bẩm sinh. một số đặc điểm của hệ thần kinh, cơ quan cảm giác và - quan trọng nhất - não. Những đặc điểm giải phẫu và sinh lý hình thành nên sự khác biệt bẩm sinh giữa con người được gọi là sự sáng tạo. Xu hướng rất quan trọng trong quá trình hình thành cá tính của một người, nhưng chúng không bao giờ xác định trước điều đó, tức là. không thứ duy nhất và điều kiện chính mà tính cá nhân này phụ thuộc vào. Xu hướng, từ quan điểm phát triển các đặc điểm tinh thần của một người, có nhiều giá trị, tức là. Dựa trên những khuynh hướng nhất định, những đặc tính tinh thần khác nhau có thể được phát triển tùy thuộc vào cuộc sống của một người diễn ra như thế nào.

I.P. Pavlov nhận thấy rằng có những khác biệt đáng kể giữa các cá nhân các loại hệ thống thần kinh. hoặc, cái gì giống nhau, các loại hoạt động thần kinh cao hơn. Vì vậy, câu hỏi về các điều kiện tiên quyết tự nhiên cho sự khác biệt cá nhân, được gọi là khuynh hướng, đã nhận được cơ sở khoa học thực sự trong các tác phẩm của I.P. Pavlov.

Các loại hoạt động thần kinh cao hơn khác nhau ở ba đặc điểm sau:

1) lực lượng các quá trình thần kinh cơ bản - kích thích và ức chế; dấu hiệu này đặc trưng cho hoạt động của các tế bào vỏ não

2) sự cân bằng giữa kích thích và ức chế

3) tính di động các quá trình này, tức là khả năng thay thế nhau nhanh chóng.

Đây là những đặc tính cơ bản của hệ thần kinh. Các loại hoạt động thần kinh cao hơn khác nhau ở sự kết hợp khác nhau của các đặc tính này.

< Loại hoạt động thần kinh cao hơn là đặc điểm chính của đặc điểm cá nhân của hệ thần kinh của một người nhất định.

Là một đặc điểm bẩm sinh nên loại hoạt động thần kinh bậc cao không hề thay đổi. Nó thay đổi dưới tác động của các điều kiện và hoạt động sống của con người, dưới tác động của sự giáo dục hoặc rèn luyện không ngừng theo nghĩa rộng nhất của những từ này ( Pavlov). Và điều này là do,” ông giải thích, “bên cạnh những đặc tính nêu trên của hệ thần kinh, đặc tính quan trọng nhất của nó, tính dẻo cao nhất, liên tục xuất hiện. Độ dẻo của hệ thần kinh. những thứ kia. khả năng thay đổi các đặc tính của nó dưới tác động của các điều kiện bên ngoài là lý do khiến các đặc tính của hệ thần kinh quyết định loại của nó - sức mạnh, sự cân bằng và khả năng vận động của các quá trình thần kinh - không thay đổi trong suốt cuộc đời của một người.

Vì vậy, người ta nên phân biệt giữa loại hoạt động thần kinh cao hơn bẩm sinh và loại hoạt động thần kinh cao hơn được phát triển do điều kiện sống và trước hết là do quá trình giáo dục.

Tính cách của một người - tính cách, sở thích và khả năng của anh ta - luôn phản ánh con người ở mức độ này hay mức độ khác. tiểu sử. Cái đó đường đời. mà anh ấy đã trải qua. Khi vượt qua khó khăn, ý chí và tính cách được hình thành và củng cố, đồng thời khi tham gia vào một số hoạt động nhất định, những sở thích và khả năng tương ứng sẽ được phát triển. Nhưng vì đường đời cá nhân của một người phụ thuộc vào điều kiện xã hội nơi người đó sống, nên khả năng phát triển một số đặc tính tinh thần nhất định ở người đó phụ thuộc vào những điều này. điều kiện xã hội. Marx và Engels viết, liệu một cá nhân như Raphael có thể phát triển tài năng của mình hay không phụ thuộc hoàn toàn vào nhu cầu, do đó, phụ thuộc vào sự phân công lao động và các điều kiện cho sự giác ngộ của những người do nó tạo ra. Chỉ có hệ thống xã hội chủ nghĩa mới tạo điều kiện cho cá nhân phát triển toàn diện và toàn diện. Và quả thực, sự nở rộ nhân tài và tài năng như ở Liên Xô chưa từng xảy ra ở bất kỳ quốc gia nào và ở bất kỳ thời đại nào.

Có tầm quan trọng trung tâm đối với việc hình thành tính cách con người, sở thích và khuynh hướng của anh ta, tính cách của anh ta là thế giới quan. những thứ kia. một hệ thống quan điểm về mọi hiện tượng tự nhiên và xã hội xung quanh con người. Nhưng thế giới quan của mỗi cá nhân lại là sự phản ánh trong ý thức cá nhân của họ về thế giới quan, tư tưởng, lý thuyết, quan điểm xã hội.

Chưa bao giờ lịch sử nhân loại chứng kiến ​​chủ nghĩa anh hùng quần chúng, những chiến công dũng cảm, tình yêu quê hương vị tha như của nhân dân Xô Viết trong những ngày Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại và những ngày lao động hòa bình. Điều kiện quyết định cho sự phát triển tất cả những phẩm chất đó là thế giới quan của Đảng Lênin-Stalin, trên tinh thần đó ý thức của những người Xô Viết tiên tiến được lớn lên, giáo dục và phát triển.

Ý thức con người là sản phẩm của điều kiện xã hội. Chúng ta hãy nhớ lại những lời của Marx mà chúng tôi đã trích dẫn trước đó. . Ý thức ngay từ đầu đã là một sản phẩm xã hội và tồn tại chừng nào con người còn tồn tại.

Tuy nhiên, các ý tưởng và lý thuyết xã hội là khác nhau. Có những ý tưởng và lý thuyết cũ đã tồn tại lâu dài và phục vụ lợi ích của các lực lượng đang hấp hối trong xã hội. Có những ý tưởng và lý thuyết mới, tiên tiến phục vụ lợi ích của các lực lượng tiến bộ trong xã hội ( Stalin). Tất nhiên, sự đồng hóa của một người với một thế giới quan tiên tiến, những quan điểm và ý tưởng tiên tiến không tự động diễn ra. Trước hết, nó đòi hỏi khả năng phân biệt những quan điểm tiên tiến này với những quan điểm cũ, lỗi thời đang kéo một người trở lại và ngăn cản sự phát triển toàn diện nhân cách của người đó. Và bên cạnh đó, kiến ​​thức đơn giản về những ý tưởng và quan điểm nâng cao thôi là chưa đủ. Chúng cần được một người trải nghiệm sâu sắc và trở thành của anh ta. niềm tin. mà động cơ hành động và hành động của anh ta phụ thuộc vào đó.

Điều hòa bởi cá nhân con đường cuộc sốngđến lượt một người, niềm tin của anh ta lại ảnh hưởng đến tiến trình của con đường này, định hướng hành động của một người, lối sống và hoạt động của anh ta.

Ở tuổi thơ, tầm quan trọng quyết định của việc hình thành các đặc tính tinh thần của con người là Nuôi dưỡng Và giáo dục. Nhân cách con người càng phát triển thì nó càng trở nên quan trọng. tự học. những thứ kia. công việc có ý thức của một người trong việc phát triển thế giới quan và niềm tin của mình, vào việc hình thành những đặc tính tinh thần mong muốn ở bản thân và loại bỏ những đặc tính không mong muốn. Mỗi người, ở một mức độ lớn, là người tạo ra cá tính riêng của mình.

Sở thích và khuynh hướng

Điều đầu tiên đặc trưng cho một người từ khía cạnh tinh thần là anh ta sở thích Và khuynh hướng. trong đó nó được thể hiện định hướng nhân cách.

Chính việc hướng ý thức của chúng ta vào một thời điểm nhất định đến một đối tượng cụ thể nào đó được gọi là sự chú ý, như chúng ta đã biết. Theo sở thích chúng tôi muốn nói đến một thái độ như vậy đối với một đối tượng tạo ra xu hướng chủ yếu chú ý đến nó. Nếu chúng ta mô tả tính cách của một người, lưu ý đến sự quan tâm của anh ta đối với rạp hát, thì điều này có nghĩa là anh ta cố gắng đến rạp thường xuyên nhất có thể, đọc sách về rạp hát, không bỏ lỡ tin nhắn, ghi chú và bài viết liên quan đến rạp hát. trên báo chí, rằng khi tham gia trò chuyện hoặc nghe đài, anh ấy sẽ chú ý đến mọi thứ có liên quan đến rạp hát, và cuối cùng, suy nghĩ của anh ấy thường hướng về rạp hát.

Có một số khác biệt giữa khái niệm sở thích và khuynh hướng. Dưới quan tâm tất nhiên là tập trung vào một vấn đề cụ thể mục. dưới độ nghiêng tương tự - tập trung vào làm một việc nhất định các hoạt động. Sở thích là xu hướng làm quen với một chủ đề, nghiên cứu nó, mong muốn nhận thức nó, suy nghĩ về nó. Nghiện là xu hướng tham gia vào một hoạt động cụ thể.

Thông thường, sự quan tâm đến một chủ đề gắn liền với xu hướng thực hiện các hoạt động tương ứng. Niềm yêu thích cờ vua hầu như luôn nảy sinh cùng với xu hướng chơi cờ. Nhưng sự quan tâm có thể tồn tại độc lập với khuynh hướng. Không phải tất cả những người quan tâm đến sân khấu đều có thiên hướng tham gia các hoạt động sân khấu. Có thể có niềm yêu thích sâu sắc và lâu dài đối với lịch sử và không có khuynh hướng trở thành một nhà sử học.

Sự xuất hiện của lợi ích và khuynh hướng dựa trên nhu cầu. Tuy nhiên, không phải mọi nhu cầu đều tạo ra sự quan tâm ổn định, đặc trưng cho định hướng của một người. Nhu cầu ăn uống là một trong những nhu cầu cơ bản của mỗi người. Khi nhu cầu này không được thỏa mãn đầy đủ, tức là. Khi một người đói, anh ta trở nên quan tâm đến thức ăn và suy nghĩ của anh ta tập trung vào thức ăn. Nhưng sự quan tâm đó chỉ là nhất thời và qua đi ngay khi một người đã thấy đủ, nó không thể hiện định hướng ổn định của một người, không phải là một nét tính cách đặc trưng.

Sở thích là động lực quan trọng nhất thúc đẩy việc tiếp thu kiến ​​thức, mở rộng tầm nhìn và làm phong phú thêm nội dung đời sống tinh thần của con người. Thiếu sở thích hoặc nghèo đói, sự tầm thường của chúng khiến cuộc sống của con người trở nên xám xịt và vô nghĩa. Đối với một người như vậy, trải nghiệm đặc trưng nhất là sự nhàm chán. Anh ta liên tục cần một cái gì đó bên ngoài để giải trí và làm mình vui. Để lại cho các thiết bị của riêng mình, một người như vậy chắc chắn sẽ bắt đầu cảm thấy buồn chán, bởi vì không có đồ vật nào như vậy, một thứ như vậy, mà bản thân nó, bất kể giải trí bên ngoài, sẽ thu hút anh ta, lấp đầy suy nghĩ của anh ta, sẽ khơi dậy cảm xúc của anh ta. Người có sở thích phong phú, sâu sắc không biết nhàm chán.

Khi mô tả đặc điểm định hướng của một người, trước hết chúng ta chú ý đến ý nghĩa Và bề rộng lợi ích của anh ấy.

Nếu định hướng của một người chỉ giới hạn ở một mối quan tâm riêng biệt, không có sự hỗ trợ nào từ thế giới quan hay tình yêu đích thực đối với cuộc sống với tất cả sự biểu hiện phong phú của nó, thì cho dù bản thân chủ đề của mối quan tâm này có quan trọng đến đâu, thì cũng không. sự phát triển bình thường cũng như cuộc sống đầy đủ của cá nhân đều không thể thực hiện được.

Sự phát triển toàn diện về nhân cách đòi hỏi phải có nhiều mối quan tâm đa dạng hơn, nếu không có nó thì không thể có được nội dung phong phú của đời sống tinh thần. Lượng kiến ​​thức phong phú đáng kinh ngạc giúp phân biệt nhiều người xuất sắc là dựa trên những mối quan tâm đa dạng như vậy.

Khi các con gái của ông yêu cầu Marx chỉ ra câu nói ưa thích của ông, ông đã viết một câu tục ngữ cổ bằng tiếng Latinh: Không có gì con người là xa lạ đối với tôi.

A.M. Gorky, trong cuộc trò chuyện với các nhà văn trẻ, đã không ngừng kêu gọi mở rộng phạm vi sở thích và kiến ​​thức. Ông nói, trong thế giới của chúng ta, không có gì là không mang tính hướng dẫn. Gần đây,” Gorky nói, “một nhà văn đầy tham vọng đã viết cho tôi: Tôi không cần phải biết mọi thứ, và không ai biết mọi thứ. Tôi tin rằng nhà văn này sẽ không có gì đáng giá. Một người, ngay cả khi còn trẻ, đã đặt ra giới hạn cho sở thích và sự tò mò của mình, người luôn tự nhủ trước bản thân: Tôi không cần phải biết mọi thứ - một người như vậy, theo Gorky, không thể đạt được điều gì đáng kể.

Tuy nhiên, phạm vi lợi ích không loại trừ sự hiện diện của bất kỳ một tổ chức chính, lợi ích trung tâm. Hơn nữa, sự đa dạng về lợi ích chỉ là một phẩm chất quý giá của một con người nếu những lợi ích này được thống nhất bởi cốt lõi cuộc sống cơ bản nào đó.

Trong những câu trả lời tương tự cho các con gái của mình, trong đó Marx viết câu nói yêu thích của ông kêu gọi sự đáp ứng vô hạn đối với mọi lợi ích của con người, ông gọi câu nói của mình là tính năng đặc biệt sự thống nhất về mục đích. Và quả thực, cả cuộc đời ông đều nhằm đạt được một mục tiêu duy nhất - giải phóng giai cấp công nhân.

M.I. Kalinin, khi nói về đường đời của I.V. Stalin, đã ghi nhận một dòng xuyên suốt cuộc đời và sự nghiệp của nhà lãnh tụ vĩ đại: Chàng thanh niên mười bảy tuổi đặt ra nhiệm vụ của đời mình là giải phóng những người bị áp bức khỏi xiềng xích của chủ nghĩa tư bản, khỏi mọi hình thức áp bức. Và anh ấy đã cống hiến hết mình cho ý tưởng này. Toàn bộ cuộc sống sau này của anh đều phụ thuộc vào ý tưởng này và chỉ tuân theo nó. Ví dụ điển hình nhất về quyết tâm có ý thức có thể được tìm thấy trong lời nói của J.V. Stalin: Nếu mọi bước đi trong công việc của tôi nhằm nâng cao giai cấp công nhân và củng cố nhà nước xã hội chủ nghĩa của giai cấp này không nhằm mục đích củng cố và nâng cao vị thế của giai cấp công nhân, thì Tôi sẽ coi cuộc sống của tôi là vô mục đích.

Sự thống nhất trong mục đích cuộc sống, được thể hiện ở lợi ích trung tâm của cuộc sống, tạo thành cốt lõi mà xung quanh đó tất cả các lợi ích khác của con người được tập hợp lại.

Bạn cần quan tâm đến mọi thứ - ít nhất là trong nhiều thứ - nhưng đặc biệt là một thứ. Tuy nhiên, Suvorov có thể là ví dụ về một người có nhiều mối quan tâm đặc biệt, tuy nhiên, lại phụ thuộc vào một mối quan tâm trung tâm được thể hiện rõ ràng. Ngay từ khi còn nhỏ, ông đã thể hiện sự quan tâm và thiên hướng đối với các vấn đề quân sự, điều này đã trở thành niềm đam mê thực sự. Khi còn là một thiếu niên, khi còn ở làng, ở nhà cha mình, ông dành cả cuộc đời để chuẩn bị cho hoạt động quân sự; ông đọc tất cả những cuốn sách có sẵn về lịch sử và công nghệ quân sự, dành phần lớn thời gian để giải quyết các vấn đề chiến thuật, và đã quen với cơ thể mình để chịu đựng những gian khổ, gian khổ của cuộc đời chiến đấu. . Và trong suốt cuộc đời, hoàn toàn cống hiến cho công việc quân sự, Suvorov không bao giờ bỏ lỡ cơ hội trau dồi kiến ​​​​thức của mình về bất kỳ chuyên ngành quân sự nào; ở tuổi 60, ông đặc biệt theo học ngành hàng hải và vượt qua kỳ thi học sinh trung chuyển.

Nhưng cùng với đó, Suvorov thực sự quan tâm đến tất cả các lĩnh vực kiến ​​​​thức, đọc và nghiên cứu tất cả thời gian rảnh rỗi cho đến khi về già, và kết quả là ông là một trong những người có học thức cao nhất trong thời đại của mình. Ông biết rất rõ về toán học, địa lý, triết học và lịch sử. Ông dành nhiều thời gian cho việc học ngôn ngữ. Anh biết các ngôn ngữ: tiếng Đức, tiếng Pháp, tiếng Ý, tiếng Ba Lan, tiếng Phần Lan, tiếng Thổ Nhĩ Kỳ, tiếng Ả Rập, tiếng Ba Tư. Tiểu thuyết chiếm một vị trí đặc biệt lớn trong vòng quan tâm của ông. Ông không chỉ thường xuyên đọc tác phẩm của những nhà văn giỏi nhất và theo sát văn học hiện hành mà còn tự mình làm thơ. Mối quan tâm đặc biệt và sự tò mò vô bờ bến là một trong những đặc điểm nổi bật nhất của vị chỉ huy vĩ đại người Nga.

Quan trọng không kém là Sự bền vững lợi ích. Có những người quan tâm đến nhiều chủ đề khác nhau, nhưng không lâu; sở thích này nhanh chóng được thay thế bằng sở thích khác. Đối với một số người, những sở thích thoáng qua này rất mạnh mẽ và gây hưng phấn về mặt cảm xúc; những người như vậy thường được gọi là người nghiện. Trở thành một đặc điểm thường trực và đặc trưng của một con người, tính bất nhất và bất ổn của lợi ích trở thành nhược điểm. Một người không có lợi ích bền vững thì không thể đạt được thành công đáng kể trong bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào.

Sở thích còn có một tính năng nữa - đây là sở thích của họ hiệu quả. hoặc lực lượng.

Sự quan tâm có thể mang tính chất thụ động, chỉ thể hiện ở chỗ một người sẵn sàng dừng sự chú ý của mình vào một vật thể nào đó nếu vật thể đó lọt vào tầm nhìn của anh ta. Loại hứng thú này đủ để học sinh lắng nghe kỹ câu chuyện của giáo viên trong lớp và sẵn sàng, thậm chí vui vẻ, chuẩn bị một bài học về chủ đề này, nhưng nó không thể khuyến khích học sinh tích cực, chủ động tìm kiếm nguồn thông tin. để mở rộng kiến ​​thức về lĩnh vực này. Mức độ quan tâm cực kỳ thụ động được thể hiện ở chỗ một người, liên quan đến chủ đề mà anh ta quan tâm, chỉ giới hạn ở ý định nghiên cứu nó: anh ta chắc chắn sẽ cần phải bắt đầu đọc sách lịch sử, sẽ rất tuyệt nếu đi đến một bảo tàng. Đối với một số người, những ý định như vậy mãi mãi không được thực hiện, mặc dù không có bất kỳ trở ngại bên ngoài nào.

Ngược lại, sự quan tâm thực sự hiệu quả sẽ khuyến khích một người tích cực tìm kiếm sự hài lòng và trở thành động cơ mạnh mẽ nhất cho hoạt động. Được thúc đẩy bởi sự quan tâm như vậy, một người có thể vượt qua mọi trở ngại và hy sinh bất kỳ điều gì.

Mối quan tâm của Suvorov đối với các vấn đề quân sự, đã đạt đến sức mạnh đặc biệt hiệu quả từ thời thơ ấu của ông, đã vượt qua sự yếu đuối về thể chất, sự miễn cưỡng rõ ràng của cha ông trong việc chuẩn bị cho cậu bé đi nghĩa vụ quân sự và việc không có bất kỳ sự trợ giúp nào trong việc nghiên cứu nghệ thuật chiến tranh. Cuộc đời của Lomonosov là một kỳ tích không ngừng nghỉ, động lực chính của nó là sự quan tâm và tình yêu phi thường đối với khoa học.

Khả năng và năng khiếu

Khả năng là những đặc tính tinh thần làm điều kiện để thực hiện thành công một hoặc nhiều hoạt động.

Ví dụ, chúng ta gọi khả năng là khả năng quan sát, có tầm quan trọng lớn trong hoạt động của nhà văn, nhà khoa học, nhà giáo. Chúng ta gọi khả năng này là trí nhớ hình ảnh, liên quan trực tiếp đến công việc của một họa sĩ, trí nhớ cảm xúc và trí tưởng tượng cảm xúc, đóng vai trò lớn trong tác phẩm của nhà văn, trí tưởng tượng kỹ thuật, cần thiết trong công việc của một kỹ sư hoặc kỹ thuật viên; tai âm nhạc. Chúng ta có thể gọi khả năng là những phẩm chất của trí óc tạo thành điều kiện để thực hiện thành công nhiều loại hoạt động.

Tổng thể những khuynh hướng tạo thành điều kiện tiên quyết tự nhiên cho sự phát triển các khả năng được gọi là năng khiếu.

Điều quan trọng nhất trong số các khuynh hướng là những đặc điểm làm nền tảng cho sự khác biệt trong các loại hoạt động thần kinh cao hơn: sức mạnh, sự cân bằng và khả năng vận động của các quá trình kích thích và ức chế. Vì vậy, tài năng của một người có liên quan mật thiết đến loại hoạt động thần kinh cấp cao bẩm sinh của người đó.

Tuy nhiên, như đã nêu trước đó, loại hoạt động thần kinh bẩm sinh không thay đổi mà phát triển và thay đổi trong suốt cuộc đời, do đó cần phân biệt giữa loại hoạt động thần kinh cấp cao bẩm sinh và loại hoạt động thần kinh cấp cao hơn. hoạt động thần kinh đã phát triển trong điều kiện sống. Các đặc tính của các quá trình thần kinh đặc trưng cho loại hoạt động thần kinh xuất hiện do quá trình phát triển là vô cùng quan trọng để hiểu được cơ sở sinh lý của các khả năng.. Tốc độ và sức mạnh của sự hình thành phụ thuộc vào sức mạnh, sự cân bằng và tính di động của các quá trình kích thích và ức chế. các loại hệ thống kết nối tạm thời. Do đó, những đặc tính này của các quá trình thần kinh là vô cùng quan trọng đối với sự thành công trong việc thực hiện một hoạt động cụ thể của một người.

Sự thành công của một người trong việc thực hiện bất kỳ hoạt động nào không chỉ phụ thuộc vào khả năng của người đó. Trước hết và trên hết, điều đó phụ thuộc vào việc anh ta có kiến ​​​​thức, kỹ năng, khả năng phù hợp hay không, tức là. phụ thuộc vào hệ thống kết nối tạm thời mà anh ta đã phát triển. Do đó, tầm quan trọng của việc đào tạo sự phù hợp của một người để thực hiện một hoạt động cụ thể là rất rõ ràng.

Nhưng bản thân họ cũng khả năng. như đã nêu ở trên, mặc dù chúng phụ thuộc vào khuynh hướng tự nhiên, luôn là kết quả của sự phát triển. Việc phát triển các khả năng được thực hiện trong chính quá trình hoạt động mà những khả năng này là cần thiết, và trên hết là trong quá trình giảng dạy hoạt động này. Trong quá trình học tập, trước tiên, các hệ thống kết nối tạm thời mới được phát triển, tức là. kiến thức, khả năng và kỹ năng mới được hình thành; thứ hai, các tính chất cơ bản của quá trình thần kinh được cải thiện, tức là. khả năng thích hợp phát triển. Đồng thời, quá trình thứ hai - phát triển khả năng - diễn ra chậm hơn nhiều so với quá trình thứ nhất - hình thành kiến ​​\u200b\u200bthức và kỹ năng.

Một trong tính năng đặc trưng Những khuynh hướng tốt cho sự phát triển của bất kỳ khả năng nào là sớm và hơn nữa là độc lập, tức là. biểu hiện của khả năng này mà không cần các biện pháp sư phạm đặc biệt. Được biết, một số trẻ em, rất lâu trước khi bắt đầu đào tạo có hệ thống về vẽ hoặc âm nhạc, đã thu hút sự chú ý bằng khả năng của mình trong các môn học này. Ví dụ, khả năng cảm thụ âm nhạc của Rimsky-Korskov đã bộc lộ rõ ​​ràng khi mới 4 tuổi. Khả năng nghệ thuật tạo hình bắt đầu xuất hiện ở Repin, Surikov, Serov khi được 3-4 tuổi.

Trong những trường hợp như vậy, họ thường nói về khả năng bẩm sinh hoặc tự nhiên. Tuy nhiên, ngay cả trong những trường hợp này, chỉ có khuynh hướng mới có thể là bẩm sinh, tức là. một số đặc điểm giải phẫu và sinh lý có lợi cho sự phát triển các khả năng. Ngay cả những đứa trẻ có năng khiếu âm nhạc nhất cũng nên học hỏi hát đúng hoặc nhận biết giai điệu, ngay cả những đứa trẻ có năng khiếu nhất cũng nên học hỏi sơn. Điểm đặc biệt của những đứa trẻ này chỉ nằm ở chỗ quá trình học tập này diễn ra ở chúng ngay từ khi còn nhỏ, nhanh chóng và dễ dàng, trong hầu hết các trường hợp khi vui chơi, đến mức nó thoát khỏi sự chú ý của cha mẹ và giáo viên.

Tuy nhiên, không phải lúc nào cũng có thể quan sát được những biểu hiện ban đầu về khả năng và tài năng như vậy. Rất thường chúng bắt đầu xuất hiện tương đối muộn, nhưng sau đó đạt mức phát triển cực cao. Trong những trường hợp này, việc phát triển các khả năng chỉ có thể thực hiện được nhờ nghiên cứu có hệ thống về hoạt động này và sự tham gia có hệ thống với nó. Do đó, việc không có biểu hiện sớm của bất kỳ khả năng nào không bao giờ được coi là cơ sở để kết luận rằng không có khuynh hướng nào về khả năng này; người ta chỉ có thể đánh giá năng khiếu một cách đáng tin cậy thông qua kết quả đào tạo.

Người ta không nên nhầm lẫn năng khiếu với bất kỳ hoạt động nào với kỹ năng trong hoạt động này. Năng khiếu là điều kiện tiên quyết tự nhiên cho các khả năng; sự thành thạo là tổng thể kiến ​​thức, kỹ năng và khả năng, tức là. các hệ thống kết nối tạm thời phức tạp nhất phát sinh trong não trong suốt cuộc đời do kết quả của việc học theo nghĩa rộng của từ này. Và khả năng không giống như kiến ​​thức, khả năng, kỹ năng. Nhiều nhà văn tham vọng có thể nói là có năng lực tuyệt vời, nhưng chưa thể nói là họ có kỹ năng viết tuyệt vời.

Trong khi chúng ta phân biệt giữa năng khiếu, khả năng và sự thông thạo, chúng ta phải đồng thời nhấn mạnh mối liên hệ chặt chẽ giữa chúng. Sự phát triển các khả năng, đồng thời, mức độ dễ dàng và tốc độ đạt được khả năng làm chủ phụ thuộc vào năng khiếu. Việc đạt được quyền làm chủ, đến lượt nó, góp phần vào phát triển hơn nữa khả năng, trong khi thiếu kiến thức cần thiết và kỹ năng ngăn cản sự phát triển của các khả năng tương ứng.

Không có khả năng đơn lẻ nào có thể đảm bảo thực hiện thành công một hoạt động. Chỉ sự quan sát, dù hoàn hảo đến đâu, hay chỉ trí tưởng tượng cảm xúc, dù mạnh mẽ đến đâu, cũng không tạo nên một nhà văn giỏi. Có đôi tai âm nhạc xuất sắc nhất không có nghĩa là chủ nhân của nó có thể trở thành một nhạc sĩ giỏi, cũng như chỉ có trí tưởng tượng kỹ thuật không có nghĩa là một người có thể trở thành một kỹ sư thiết kế giỏi. Sự thành công của bất kỳ hoạt động nào luôn phụ thuộc vào một số khả năng. Vì vậy, ví dụ, đối với tác phẩm của một nhà văn tầm quan trọng tối thượng Họ có kỹ năng quan sát, trí nhớ giàu trí tưởng tượng, toàn bộ các phẩm chất tinh thần, khả năng liên quan đến lời nói bằng văn bản, khả năng tập trung cao độ và nhiều khả năng khác.

Sự kết hợp độc đáo giữa các khả năng giúp bạn có thể thực hiện bất kỳ hoạt động nào một cách sáng tạo được gọi là tài năng cho hoạt động này.

Nếu sự hiện diện của một khả năng được thể hiện rõ ràng chưa cho thấy tài năng cao trong một lĩnh vực nhất định, thì điểm yếu của bất kỳ khả năng nào không bao giờ có thể là lý do để nhận ra bản thân không phù hợp với một hoạt động nhất định. Bạn có thể trở thành một nhà văn vĩ đại nhưng có trí nhớ ngôn từ kém khi còn trẻ, hoặc một nghệ sĩ vĩ đại nhưng có trí nhớ hình ảnh kém. Nếu các khả năng khác cần thiết cho một hoạt động nhất định được thể hiện khá rõ ràng thì một người sẽ có cơ hội tham gia vào hoạt động này nhiều và tương đối thành công, đồng thời điều này tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển các khả năng tụt hậu. Kết quả là, nó có thể bị san bằng đến mức không còn dấu vết của điểm yếu ban đầu.

Một khuynh hướng rất mạnh mẽ, hiệu quả và ổn định đối với một hoạt động cụ thể, một khuynh hướng trở thành tình yêu đích thực đối với hoạt động này, thường cho thấy sự hiện diện của các khả năng liên quan đến hoạt động này. Đồng thời, lòng yêu thích công việc đó chính là yếu tố quan trọng nhất phát triển tài năng. Tài năng phát triển từ cảm giác yêu thích công việc, Gorky viết, “thậm chí có thể tài năng - về bản chất - chỉ là tình yêu đối với công việc, đối với quá trình làm việc. Tất nhiên, những từ này không cần phải hiểu theo nghĩa đen - tài năng bao hàm nhiều thứ hơn là lòng yêu nghề - nhưng chúng thể hiện một suy nghĩ rất sâu sắc và chân thật. Trong trường hợp không có một số khả năng cốt lõi cơ bản, không thể nảy sinh tình yêu mãnh liệt, nồng nàn đối với công việc và nếu nó nảy sinh, một người sẽ luôn có thể khắc phục điểm yếu của mình - điều chỉnh những khả năng còn tụt hậu của mình và đạt được sự phát triển toàn diện về năng lực của mình. tài năng.

Tiểu sử của nhà hùng biện vĩ đại nhất thời cổ đại, Demosthenes, rất mang tính hướng dẫn về vấn đề này.

Khi còn trẻ, anh đã có cơ hội nghe bài phát biểu của một diễn giả xuất sắc. Anh ấy bị sốc trước tác động to lớn mà nghệ thuật hùng biện có thể mang lại cho con người và quyết định đạt được thành công bằng mọi giá. Sau khi chuẩn bị kỹ lưỡng dưới sự hướng dẫn những giáo viên tốt nhấtông đã cố gắng phát biểu trước công chúng nhưng thất bại hoàn toàn và bị người dân chế giễu. Anh nhận thấy thất bại này là hoàn toàn chính đáng và anh có một số khuyết điểm không thể chấp nhận được đối với một diễn giả: giọng nói yếu, phát âm sai, thở ngắn, buộc anh phải thường xuyên ngắt quãng, vi phạm ý nghĩa của cụm từ, động tác vụng về, cách xây dựng khó hiểu. lời nói, v.v. Đối với hầu hết mọi người, điều này là đủ để nhận ra mình không có khả năng nói trước công chúng và từ bỏ ý định ban đầu của mình. Demosthenes hành động khác hẳn. Với nghị lực và sự kiên trì vô song, anh bắt đầu khắc phục những khuyết điểm của mình. Để tăng cường giọng nói và thở sâu hơn, anh ấy đã tập nói những bài phát biểu dài khi chạy hoặc khi leo núi. Để loại bỏ những khiếm khuyết về phát âm, anh ấy cho những viên sỏi nhỏ vào miệng và đảm bảo rằng ngay cả trong điều kiện này, lời nói của anh ấy vẫn rõ ràng và dễ hiểu. Anh ta đã thiết lập một ngục tối đặc biệt cho riêng mình, trong đó anh ta có thể thực hành các bài tập hùng biện một mình và trong một thời gian dài. Đôi khi anh ta ở trong ngục tối này hai hoặc ba tháng, để không cho phép mình rời khỏi đó, anh ta cạo sạch nửa đầu, tạo cho mình một vẻ ngoài không thể xuất hiện trước công chúng.

Tình yêu say mê với công việc, niềm tin vào tài năng và ý chí vượt trội đã giúp Demosthenes vượt qua sự thiếu hụt một số khả năng quan trọng. Tên tuổi của ông được bao quanh bởi vinh quang của một trong những diễn giả vĩ đại nhất mọi thời đại.

Một trong những đặc điểm quan trọng nhất của tâm lý con người là khả năng có một phạm vi rất rộng. đền bù một số thuộc tính của người khác, do đó khả năng còn thiếu có thể được thay thế trong giới hạn rất rộng bởi những khả năng khác, được phát triển cao ở một người nhất định. Nói cách khác, cơ sở để thực hiện thành công như nhau đối với cùng một hoạt động có thể hoàn toàn nằm ở kết hợp khác nhau khả năng. Hoàn cảnh này mở ra những khả năng thực sự vô hạn cho sự phát triển của con người.

Một ví dụ nổi bật là cuộc đời của người câm điếc mù Olga Skorokhodova. Cô ấy bị mất thị lực và thính giác ở độ tuổi mà điều này dẫn đến hậu quả tương tự như bệnh mù bẩm sinh: cô ấy cũng bị mất khả năng nói. Vì vậy, cô không chỉ bị tước đoạt những cách cơ bản để nhận thức thế giới bên ngoài mà còn cả những cách giao tiếp thông thường với mọi người. Cuộc sống xa hơn của Skorokhodova là một ví dụ tuyệt vời về điều kiện phát triển không giới hạn tài năng và khả năng đã được tạo ra ở Liên Xô. Vài năm sau, sau khi bị mất thị lực và thính giác, cô được đưa vào một phòng khám đặc biệt, cô không chỉ học nói, đọc và viết mà còn trở thành một người phát triển cao, một thành viên Komsomol tích cực, thực hiện công tác xã hội. Hơn nữa, Skorokhodova đã chứng tỏ mình là một nhà thơ và một nhà khoa học. Peru Skorokhodova sở hữu một cuốn sách khoa học được quan tâm đặc biệt, một số tiểu luận và thơ.

Skorokhodova chắc chắn có khả năng văn chương khi không có những điều kiện tiên quyết dường như cần thiết cho việc này như thị giác và thính giác. Khả năng văn chương của Olya Skorokhodova được Gorky đánh giá cao, người đã trao đổi thư từ với cô trong vài năm. Dưới đây là những đoạn trích từ bài thơ của Skorokhodova, trong đó cô trả lời câu hỏi làm thế nào có thể viết thơ cho một người không thể nhìn hoặc không nghe thấy:

Những người khác nghĩ - những người nghe thấy âm thanh,

Những người nhìn thấy mặt trời, các ngôi sao và mặt trăng:

Làm thế nào cô ấy có thể mô tả vẻ đẹp mà không cần thị giác?

Làm sao người ta có thể hiểu được âm thanh và mùa xuân nếu không nghe thấy!?

Tôi sẽ nghe thấy mùi và sự mát mẻ của sương,

Tôi bắt được tiếng lá xào xạc nhẹ bằng ngón tay,

Chìm trong bóng tối, tôi sẽ đi dạo trong vườn,

Và tôi đã sẵn sàng mơ ước, và tôi thích nói điều đó.

Và tôi sẽ khoác lên thế giới tự do những giấc mơ.

Liệu mỗi người sáng mắt có mô tả vẻ đẹp không?

Liệu anh có mỉm cười rõ ràng trước tia sáng?

Tôi không có thính giác, tôi không có thị giác,

Nhưng tôi có nhiều hơn - sống rộng mở của cảm xúc:

Linh hoạt và vâng lời, cảm hứng cháy bỏng

Tôi đã dệt nên một khuôn mẫu đầy màu sắc của cuộc sống.

Sự phát triển vượt bậc về khả năng văn chương của Skorokhodova một mặt là hệ quả của sự quan tâm đến người dân của đảng và chính quyền Xô viết, mặt khác là sự lao động không mệt mỏi của Skorokhodova đối với bản thân và tình yêu nồng nàn dành cho thơ ca. Thơ là tâm hồn của tôi,” cô viết trong một bài báo của mình. Niềm đam mê công việc và sự làm việc không mệt mỏi đã giúp Skorokhodova có thể bù đắp những khả năng mà cô còn thiếu với những người khác và phát huy hết tài năng của mình.

Từ tất cả những gì đã nói, có thể thấy rằng việc thiếu một khả năng cụ thể sẽ không bao giờ ngăn cản một người nếu khuynh hướng, sở thích và các khả năng khác của người đó khuyến khích người đó tham gia vào hoạt động này một cách nghiêm túc.

Khi nghiên cứu vấn đề hoạt động sáng tạo, chúng tôi thấy rằng sáng tạo luôn là một công việc khó nhọc. Nhưng một người càng có năng khiếu và tài năng thì càng phát huy tính sáng tạo trong công việc của mình và do đó, công việc này càng phải căng thẳng hơn. Vì vậy, người ta phải kiên quyết bác bỏ những định kiến ​​nảy sinh trong điều kiện của một hệ thống bóc lột, theo đó những khả năng tốt được cho là giúp con người thoát khỏi nhu cầu làm việc, tài năng được cho là sẽ thay thế lao động. Ngược lại, có thể nói tài là tình yêu đối với bản thân quá trình làm việc, tình yêu đối với công việc. Thiên hướng và khả năng làm việc là những thành phần quan trọng nhất của tài năng thực sự.

Thái độ làm việc sáng tạo, vốn đã trở thành nét đặc trưng của những người dân Liên Xô tiên tiến, là một trong những điều kiện quan trọng nhất cho sự phát triển mạnh mẽ của nhân tài ở Liên Xô. Đối với chúng tôi, mọi công việc đều trở thành công việc sáng tạo và nhờ đó, trong mọi hoạt động chúng ta có thể quan sát thấy những biểu hiện của năng khiếu và tài năng cao.

Để xây dựng cuộc sống của bạn một cách có ý thức, điều rất quan trọng là có thể đánh giá chính xác khả năng của bạn. Nhưng sự chú ý không nên hướng vào chút nào lớn thế nào khả năng của tôi cao bao nhiêu tài năng của tôi cho hoạt động này hay hoạt động kia, nhưng về điều đó, để làm gì Tôi có năng khiếu hơn cái mà Khả năng của tôi ngày càng rõ ràng hơn. Đỉnh cao của năng khiếu chỉ được bộc lộ qua kết quả lao động cả đời của một người và không thể biết trước những kết quả này. Bản chất và phương hướng của năng khiếu được thể hiện sớm hơn: ở sở thích và khuynh hướng ổn định, ở mức độ thành công tương đối của việc thực hiện. các loại khác nhau hoạt động, trong sự dễ dàng tương đối của việc nắm vững các môn học khác nhau.

Nhà văn nổi tiếng người Nga Sergei Timofeevich Akskov viết cuốn sách đầu tiên khi ông 56 tuổi, và những tác phẩm mà tài năng văn chương của ông được phát huy toàn diện - Biên niên sử gia đình và những năm thơ ấu của cháu trai Bagrov - đều được ông viết ở tuổi 65 -67 năm. Ai có thể đoán trước được đỉnh cao tài năng của anh ấy khi còn trẻ? Nhưng bản chất khả năng của ông đã bộc lộ từ rất sớm: ngay từ khi còn nhỏ, ông đã nổi bật bởi khả năng quan sát phi thường, niềm yêu thích mãnh liệt và bền bỉ với văn học cũng như thiên hướng theo đuổi văn học.

Tầm quan trọng lớn đối với câu hỏi về năng khiếu và khả năng là hướng dẫn của I.P. Pavlov về các loại hoạt động thần kinh cấp cao cụ thể của con người: ưu thế tương đối của hệ thống tín hiệu thứ nhất hoặc thứ hai trong các biểu hiện cá nhân của hoạt động thần kinh cấp cao của con người đã giúp I.P. Pavlov có cơ sở để phân biệt nghệ thuật và các loại tâm thần. Đặc thù của sự tương tác của hai hệ thống tín hiệu được bộc lộ rõ ​​ràng nhất ở những đại diện cực đoan của các loại này. Loại hình nghệ thuật được đặc trưng bởi độ nhạy cảm tăng lên trước sự kích thích thông qua hệ thống tín hiệu đầu tiên: sự phong phú và tươi sáng của những ấn tượng trực tiếp do các giác quan mang lại giúp phân biệt những đại diện của loại hình này. Ngược lại, kiểu tư duy được đặc trưng bởi khả năng và xu hướng suy nghĩ trừu tượng. Như đã lưu ý khi thảo luận về các loại trí nhớ, nhiều người nên được xếp vào loại trung bình, kết hợp hài hòa hoạt động của cả hai hệ thống tín hiệu.

Sự độc đáo của năng khiếu giúp phân biệt mỗi người là chìa khóa cho giá trị của một người đối với xã hội. Không có người nào không có khả năng làm bất cứ điều gì. Mỗi người có một tài năng đặc trưng nhất định mang lại cơ hội thực hiện thành công một số loại hoạt động nhất định. Sự quan tâm, quan tâm đến sự phát triển toàn diện các năng lực là điều kiện quan trọng nhất để tài năng này bộc lộ sớm và chắc chắn nhất.

Ở Liên Xô, thanh niên được tạo cơ hội rộng rãi nhất để được học hành và lựa chọn chuyên ngành theo khuynh hướng và khả năng của mình. Cuộc sống của chúng ta mở ra những triển vọng vô tận cho mỗi người trong việc sử dụng sức mạnh và khả năng của mình. Trong những điều kiện này, việc phân chia người thành có năng lực và không có năng lực là vô nghĩa. Nikolai Ostrovsky đã nói rất đúng: Chỉ có kẻ lười biếng mới không có tài. Họ không muốn trở thành họ. Nhưng không có gì sinh ra từ hư không, nước không chảy dưới hòn đá nằm.

Nhưng câu hỏi càng trở nên có ý nghĩa hơn đối với chúng ta: một người có khả năng nhất là gì, khả năng và tài năng của anh ta là gì?

Tính cách

Từ xa xưa, người ta đã có thói quen phân biệt bốn tính khí chính: nóng nảy, lạc quan, u sầu và đờ đẫn.

Tính khí đề cập đến các đặc điểm cá nhân của một người, được thể hiện bằng:

1) về sự kích thích cảm xúc (tốc độ xuất hiện của cảm xúc và sức mạnh của chúng),

2) có xu hướng ít nhiều thể hiện cảm xúc mạnh mẽ ra bên ngoài (trong cử động, lời nói, nét mặt, v.v.),

3) về tốc độ di chuyển, khả năng di chuyển chung của một người.

bệnh nóng giận tính khí được đặc trưng bởi cảm giác phát sinh nhanh chóng và mạnh mẽ, lạc quan- cảm giác khởi lên nhanh chóng nhưng yếu đuối, u sầu- cảm giác phát sinh chậm nhưng mạnh mẽ, Lãnh đạm- cảm giác phát sinh chậm và yếu ớt. Vì bệnh nóng giận Và đầy máu Tính khí còn được đặc trưng bởi: 1) tốc độ di chuyển, khả năng di chuyển nói chung và 2) xu hướng bộc lộ cảm xúc ra bên ngoài một cách mạnh mẽ. Vì u sầu Và Lãnh đạm ngược lại, tính khí có đặc điểm là: 1) chuyển động chậm và 2) biểu hiện cảm xúc yếu.

Đại diện tiêu biểu của từng tính khí có thể được mô tả như sau.

bệnh nóng giận- là người nhanh nhẹn, đôi khi nóng nảy, có cảm xúc mạnh mẽ, bốc cháy nhanh, thể hiện rõ ràng qua lời nói, nét mặt, cử chỉ, thường nóng nảy, dễ bộc phát cảm xúc bạo lực.

lạc quan- một người nhanh nhẹn, hoạt bát, phản ứng đầy cảm xúc trước mọi ấn tượng; cảm xúc của anh ta được phản ánh trực tiếp qua hành vi bên ngoài, nhưng chúng không mạnh mẽ và dễ dàng bị thay thế.

u sầu- một người được phân biệt bởi nhiều trải nghiệm cảm xúc tương đối nhỏ, nhưng anh ta không phản ứng với mọi thứ một cách mạnh mẽ và lâu dài, nhưng khi phản ứng, anh ta trải nghiệm một cách mạnh mẽ, mặc dù anh ta ít thể hiện cảm xúc của mình ra bên ngoài.

Người đờm- là người chậm rãi, cân bằng và điềm tĩnh, không dễ bị tổn thương về mặt cảm xúc và không thể nổi giận, cảm xúc của anh ấy hầu như không bao giờ bộc lộ ra bên ngoài.

Đại diện đặc trưng của bốn tính khí có thể là bốn diễn viên Tiểu thuyết Đêm giao thừa của Turgenev: Insarov (tính khí nóng nảy), Shubin (lạc quan), Bersenev (u sầu), Uvar Ivanovich (đờm). Đại diện nổi bật của tính khí nóng nảy là Hoàng tử già Bolkonsky (Chiến tranh và Hòa bình) và Tchertop-hanov, anh hùng của hai câu chuyện trong Ghi chú của Thợ săn Turgenev (Tchertop-hanov và Nedopyuskin và Sự kết thúc của Tchertop-hanov). Mẫu người lạc quan hoàn chỉnh là Stepan Arkadyevich Oblonsky (Anna Karenina).

Sự tương phản giữa tính khí lạc quan và đờ đẫn được Gogol thể hiện rõ ràng qua hình ảnh Kochkarev và Podkolesin (Hôn nhân). Sự tương phản giữa tính tình lạc quan và u sầu hiện rõ khi so sánh hai nhân vật nữ trong Chiến tranh và Hòa bình: Lisa, vợ của Hoàng tử Andrei (công chúa nhỏ) và Công chúa Marya.

Những đặc điểm đặc trưng của tính khí được giải thích là do những đặc điểm của hoạt động thần kinh bậc cao làm cơ sở cho việc phân chia các loại hoạt động thần kinh bậc cao:

1) sức mạnh của quá trình thần kinh,

2) sự cân bằng hoặc mất cân bằng của các quá trình kích thích và ức chế,

3) khả năng vận động của các quá trình thần kinh.

Vì vậy, chẳng hạn, tính nóng nảy của một người nóng tính, xu hướng bộc phát cảm xúc bạo lực được giải thích là do sự thiếu cân bằng giữa quá trình kích thích và ức chế, sự kích thích chiếm ưu thế hơn sự ức chế. Loại hệ thần kinh này được gọi là loại dễ bị kích động hoặc không bị kiềm chế. Sự khác biệt giữa một mặt là sự sống động về mặt cảm xúc và khả năng vận động chung của một người lạc quan, với sự bình tĩnh về mặt cảm xúc và sự chậm chạp nói chung của một người đờ đẫn, mặt khác, được giải thích bởi sự khác biệt về mức độ vận động của các quá trình thần kinh.

Chúng ta biết rằng loại hệ thần kinh không phải là thứ hoàn toàn bất biến. Tính khí cũng không ổn định. Tính khí thường thay đổi theo tuổi tác, nó cũng có thể thay đổi dưới ảnh hưởng của quá trình giáo dục trong cuộc sống. Nhưng dù thế nào đi nữa, tính khí là một đặc tính khá ổn định, một trong những đặc tính tinh thần đặc trưng của con người.

Sẽ là sai lầm khi nghĩ rằng tất cả mọi người đều có thể được chia thành bốn loại tính khí cơ bản. Chỉ một số ít là đại diện thuần túy của các loại tính khí nóng nảy, lạc quan, u sầu hoặc đờ đẫn; đối với phần lớn, chúng ta quan sát thấy sự kết hợp giữa các đặc điểm cá nhân của một tính khí với một số đặc điểm của tính khí khác. Cùng một người trong những tình huống khác nhau và liên quan đến Những khu vực khác nhau cuộc sống và hoạt động có thể bộc lộ những nét tính cách khác nhau.

Vì vậy, chẳng hạn, trong Pierre Bezukhov (Chiến tranh và Hòa bình), trong hầu hết các biểu hiện bình thường hàng ngày, các đặc điểm của tính khí đờ đẫn rất nổi bật: chậm rãi, điềm tĩnh tốt bụng, bình tĩnh. Nhưng trong những trường hợp hiếm hoi, bất thường, anh ta thể hiện tính khí nóng nảy điển hình của một người nóng nảy và không chỉ bộc phát cảm xúc bạo lực mà còn thực hiện những hành động phi thường dưới ảnh hưởng của họ. Đồng thời, chúng ta có thể nhận thấy ở anh những nét đặc trưng của tính khí u sầu: tình cảm nảy sinh chậm rãi nhưng mạnh mẽ, ổn định và hầu như không biểu hiện ra bên ngoài.

Mỗi tính khí của họ đều có những mặt tích cực và tiêu cực riêng. Niềm đam mê, hoạt động, năng lượng của một người nóng nảy, sự năng động, hoạt bát và phản ứng nhanh của một người lạc quan, sự sâu sắc và ổn định của một người u sầu, sự điềm tĩnh và không vội vàng của một người đờ đẫn - đó là những ví dụ về những nét tính cách quý giá đó , khuynh hướng gắn liền với tính khí cá nhân. Nhưng không phải người nóng tính nào cũng tràn đầy năng lượng và không phải người lạc quan nào cũng phản ứng nhanh. Những đặc tính này phải được phát triển ở bản thân và tính khí chỉ khiến nhiệm vụ này trở nên dễ dàng hơn hoặc khó khăn hơn. Người nóng nảy dễ dàng phát triển tốc độ và năng lượng hành động hơn người lạnh lùng, trong khi người lạnh lùng phát triển sự kiềm chế và điềm tĩnh dễ dàng hơn.

Để sử dụng những khía cạnh có giá trị trong tính khí của mình, một người phải học sở hữu họ, để chinh phục nó cho chính họ. Ngược lại, nếu tính khí kiểm soát một người và kiểm soát hành vi của người đó, thì với bất kỳ tính khí nào cũng có nguy cơ phát triển những đặc điểm tính cách không mong muốn. Tính khí nóng nảy có thể khiến một người không kiềm chế được, khắc nghiệt và dễ bộc phát liên tục. Tính khí lạc quan có thể khiến một người trở nên phù phiếm, có xu hướng phân tán, cảm xúc thiếu chiều sâu và ổn định. Với tính khí u sầu, một người có thể phát triển sự cô lập quá mức, xu hướng hoàn toàn đắm chìm trong những trải nghiệm của bản thân và sự nhút nhát quá mức. Tính khí đờ đẫn có thể khiến một người trở nên uể oải, trì trệ và thường thờ ơ với mọi ấn tượng của cuộc sống.

Nhận thức về mặt tích cực và những mặt tiêu cực tính khí của họ và sự phát triển khả năng sở hữu và quản lý chúng tạo thành một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất giáo dục nhân cách con người.

Tính cách

Từ tính cách biểu thị tổng thể những đặc tính tinh thần cốt lõi của một người để lại dấu ấn trong mọi hành động, hành động của người đó.. những đặc tính chủ yếu quyết định cách một người cư xử trong các tình huống cuộc sống khác nhau. Biết tính cách của một người, chúng ta có thể thấy trước người đó sẽ hành động như thế nào trong những hoàn cảnh như vậy và những gì nên mong đợi ở người đó. Nếu tính cách của một người không có sự chắc chắn bên trong, nếu hành động của anh ta không phụ thuộc nhiều vào bản thân mà phụ thuộc vào hoàn cảnh bên ngoài, thì chúng ta đang nói về một người không có tính cách.

Các đặc tính tinh thần của một người, từ đó tính cách được hình thành và có khả năng dự đoán hành vi của một người trong những điều kiện nhất định, được gọi là đặc điểm tính cách. Dũng cảm, trung thực, chủ động, chăm chỉ, tận tâm, hèn nhát, lười biếng, bí mật là những ví dụ về những đặc điểm tính cách khác nhau. Xét rằng một người có lòng dũng cảm, và một người khác có đặc điểm là hèn nhát, từ đó chúng tôi nói rằng cả hai nên mong đợi điều gì khi gặp nguy hiểm. Bằng cách chỉ ra sáng kiến ​​của một người, chúng tôi muốn nói rằng người đó nên có thái độ như thế nào đối với một hoạt động kinh doanh mới.

Bản thân tính khí không thể xấu hay tốt, nó chỉ có thể là khả năng tốt hay xấu để kiểm soát và sử dụng tính khí của một người. Liên quan đến tính cách, chúng ta không ngừng sử dụng các cách diễn đạt tính cách tốt, tính cách xấu. Điều này cho thấy rằng bằng từ tính cách, chúng ta biểu thị những đặc điểm đó của một người được phản ánh trực tiếp trong hành vi của anh ta, mà hành động của anh ta phụ thuộc vào đó, do đó có ý nghĩa trực tiếp trong cuộc sống. Chúng ta luôn đánh giá nhiều đặc điểm tính cách của mình là tích cực - dũng cảm, trung thực, tận tâm, khiêm tốn, trong khi những đặc điểm khác - là tiêu cực - hèn nhát, lừa dối, vô trách nhiệm, khoe khoang, v.v.

Tính cách được thể hiện cả ở những mục tiêu mà một người đặt ra cho mình và ở những phương tiện hoặc cách thức mà người đó đạt được những mục tiêu này. Theo Engels, nhân cách con người không chỉ được đặc trưng bởi Cái gì anh ấy làm vậy, nhưng cũng Làm sao Anh ấy làm nó.

Hai người có thể làm cùng một việc và theo đuổi cùng một mục tiêu. Nhưng một người sẽ làm việc với sự nhiệt tình, cháy bỏng với những gì mình làm, trong khi người kia sẽ làm việc tận tâm nhưng thờ ơ, chỉ được hướng dẫn bởi ý thức trách nhiệm lạnh lùng. Và sự khác biệt này là Làm sao hai người làm cùng một việc thường có ý nghĩa nhân cách sâu sắc, phản ánh những đặc điểm ổn định về cá tính của hai người này.

Tính cách của một người chủ yếu được quyết định bởi thái độ với thế giới, với người khác, với doanh nghiệp của bạn và cuối cùng là với chính bạn. Thái độ này được thể hiện một cách có ý thức trong thế giới quan của một người, trong niềm tin và quan điểm của anh ta, và được một người trải nghiệm trong cảm xúc của mình.

Điều này giải thích mối liên hệ chặt chẽ giữa tính cách với thế giới quan và niềm tin của một người. Từ niềm tin vững chắc đến sự rõ ràng về mục tiêu mà một người đặt ra cho mình và sự rõ ràng của mục tiêu là điều kiện cần thiết cho sự nhất quán trong hành động.

Những người không có niềm tin vững chắc không bao giờ có thể có tính cách mạnh mẽ và hành vi của họ chủ yếu sẽ được quyết định hoàn cảnh bên ngoài và những ảnh hưởng ngẫu nhiên. J.V. Stalin đã miêu tả sinh động về những con người như vậy: Có những người không thể nói ông ta là ai, tốt hay xấu, dũng cảm hay hèn nhát, hay vì nhân dân đến cùng, thì liệu anh ta có đứng về phía kẻ thù của nhân dân hay không. Nhà văn vĩ đại người Nga Gogol đã nói khá đúng về những loại người không xác định, không định hình như vậy: Ông nói, con người là không xác định, không thế này cũng không thế kia, bạn sẽ không hiểu họ là loại người gì, dù ở thành phố Bogdan hay ở làng Selifan. Người dân của chúng tôi cũng nói khá khéo léo về những con người và nhân vật mơ hồ như vậy: một người bình thường - không phải cá cũng không phải thịt, không phải là ngọn nến dâng lên Chúa, không phải là một cây cờ bạc chết tiệt.