Algne aiakujundus lasteaia aknal. Kuidas teha aknalaua aeda: taimed algajatele ja kujundusideed. Projekti elluviimise etapid

PROJEKT /lühiajaline/

vanemas rühmas "Aed aknal"Projekti tüüp: kognitiivne, uurimuslik.

Kestus: 1 kuu.

Projektis osalejad: vanema rühma lapsed, vanemad, kasvatajad.

Laste vanus: 5-6 aastat

Asjakohasus. Koolieelne vanus on aeg saada tohutu looduse maailma avastajaks ja uurijaks. Täiskasvanud on selles etapis peamised abilised. Üks ümbritseva maailma tundmise vorme on vaatlus. See on keeruline kognitiivne tegevus, kuna see nõuab pidevat tähelepanu ning hõlmab samaaegselt taju, mõtlemist ja kõnet.

Koolieeliku osalemine projektitegevustes aitab kaasa praktilise tegevuse ja osalejavaatluse tulemusena saadud teadmiste süstemaatilisele omastamisele lapse poolt. "Aia" eest hoolitsemise tegevus võimaldab panna aluse planeerimisele, eesmärgi seadmise ja tulemuste saavutamise oskusele.

"Aknale aia" loomine aitab kaasa laste uudishimu ja tähelepanelikkuse arendamisele, aitab paremini mõista taimede elu. Ta suudab avardada laste ettekujutusi taimedest kui elusorganismidest, rääkida kasvuks ja arenguks vajalikest tingimustest, arendada esteetilisi tundeid, sisendada töötahet ja oskust näha oma töö tulemust.

Sihtmärk: lastes huvi kujundamine uurimistegevuse vastu kultuurtaimede kasvatamiseks tubastes tingimustes, laste loodusarmastuse kasvatamises, rühmas aknalauale aia loomine.

Ülesanded:

Laiendada laste teadmisi kultuurtaimedest.

Jätkake laste tutvustamist kultuurtaimede (sibul, petersell, kurk, tomat, lilled) kasvatamise iseärasustega.

Tehke kokkuvõte laste ideedest valguse, soojuse ja mulla niiskuse vajadusest taimede kasvuks.

Jätkata laste taimede eest hoolitsemise oskuse kujundamist siseruumides.

Edendada laste loominguliste võimete arengut; soodustada mitmekülgset lastetööd.

Arendada vastutustunnet taimede heaolu eest.

Jätkake vaatluse arendamist.

Kasvatage austust töö vastu, austust selle tulemuste vastu.

Arendada laste kognitiivseid võimeid.

Oodatud Tulemus:

1. Lapsed tutvuvad kultuurtaimedega.

2. Katsetöö abil saavad lapsed taimede kasvuks vajalikud tingimused.

3. Lapsed õpivad taimede eest õigesti hoolitsema.

4. Lastes areneb jätkuvalt hooliv suhtumine taimemaailma, lugupidav suhtumine töösse.

5. Rühma luuakse "Aed aknalauale".

6. Lapsed märgivad oma tähelepanekud taimede kasvu ja arengu kohta vaatluspäevikusse. 7. Lapsevanemad osalevad aktiivselt projekti elluviimises.

Projekti töö etapid

Ettevalmistav: 1 nädal: - projekti eesmärgi ja eesmärkide määratlemine, infomaterjali, istutusmaterjali kogumine, tingimuste loomine tööde korraldamiseks "aias aknalaual".

Laste tegevuste korraldamise tegevuskava koostamine.

Peamine (või projekti rakendamise etapp):

2, 3 nädalat:

Teostatakse planeeritud tegevused (vestlused, katsetused, katsetused, loovtegevused, illustratsioonide vaatamine, lugemine).

Taimede hooldus.

Taimede kasvu ja arengu jälgimine.

Lõplik:

Kokkuvõtteid tehes.

Projekti elluviimise kohta fotoreportaaži koostamine.

Laste loominguliste tööde näitused.

Lõplik vestlus.

Projekti elluviimise etapid.

Projekti "Aed aknal" elluviimisel saadi järgmised tulemused:

1. Lapsed tutvusid erinevate köögiviljakultuuridega.

2. Rühm korraldas "Aed aknal".

3. Lastes tekib huvi uurimistegevuse vastu.

4. Praktilise ja katselise tegevuse tulemusena said lapsed vajalikud teadmised taimede kasvuks ja arenguks soodsatest tingimustest.

5. Lapsed on muutunud taimede suhtes tähelepanelikumaks ja ettevaatlikumaks.

6. Lapsed on muutunud lugupidavamaks täiskasvanute töö vastu.

7. Taimede vaatlused registreeriti "Vaatluspäevikutes"

8. Lapsevanemad võtsid aktiivselt osa projektist "Aknaaed".

Perega suhtlemise vormid:

Aiakujundus (maa ost, vajaliku tehnika ost, istutusmaterjal).

vaatlustes osalemine.

Korraldamine loovtööde näitusel.

Fotoreportaaž

Sel kevadel toimus meie lasteaias traditsiooni kohaselt konkurss "Aed aknal".

Nad pakkusid välja ebatavalise teema - "Minu unistuste aiatükk".

Kuna meie rühma nimi on "Romashka", otsustasime koos oma ettevalmistusrühma lastega oma isikliku krundi nimetada "Dachka in Romashkovo". Sellisena kujutasime ette oma unistuste maja.

Ehitati kahekorruseline häärber (võtsid aluseks kastid, kaeti telliselaadse tapeediga, liimisid aknad, kaeti katus isekleepuva paberiga, tehti laeplaatidest rõdupiirded ja kaunistati piirded munakarpidega, vundament - kestadest).

Aiapiirkonnas kasutati kujunduslikku lähenemist: peenarde ja sillutusplaatide paigutus - päikese kujul.

Puhkealale rajati lillepeenrad, rajati lehtla, rajati karpidest teerada.

Tahtsin, et meie suvilasse tekiks puid ja me esitasime need sellisel kujul. Selleks paneme kaseoksad eelnevalt vaasi, et need lehed vabastaksid. Tüvi ehitati paberikoonusest, sisse pandi veepudel, et oksad ei närtsiks.

Pöörasime suurt tähelepanu kompositsiooni loomisele ja püüdsime samal ajal esitleda erinevaid istikuid.

Ja see on meie minilabor. Mina ja lapsed istutasime sibulat ja jälgisime selle kasvu ning kui see kasvas, lõikasime rohelised ja sõime koos mõnuga.

Jälgisime oa- ja herneseemnete idanemist (topsides). Vaatasime ilma. Nad tegid sissekanded vaatluspäevikutesse.

Korjasime lastele didaktilisi mänge ja värviraamatuid, viisime läbi teemakohaseid arutelusid. Seejärel istutasime oma istikud aiapeenrasse ja vaatasime taimede kasvamist. Suve lõpus koristasime: peeti, porgandit, suvikõrvitsat, paprikat, kuid meie töö vilju näidati juba teistele lastele, sest meie ettevalmistusõpilastest olid saanud juba koolilapsed. Olen kindel, et sellise töö käigus omandatud teadmised ja oskused ei möödu jäljetult.

Võistlus "AED AKNA peal"

«Inimesed lärmavad väravas.

Kus on talveaed?

Nad ütlevad, et see kasvab seal.

Kurgi seemik.

Ja tilli ja sibulat.

Kõik vaatavad aeda

Ja lahkuvad suu lahti.

V MDOU "Koondtüüpi lasteaed nr 9" toimus ülevaatevõistlus "Aed aknal", millest võtsid osa kõigi vanuserühmade kasvatajad, lapsed ja lapsevanemad.

Konkursi eesmärk: üldistada ja laiendada koolieelikute teadmisi taimede hooldamisest sisetingimustes; võimalikult paljude laste kaasamine töösse; muuta projekt kasvataja, laste ja vanemate ühisloominguks. Köögiviljade ja lillede kasvatamine toas on kasulik selle poolest, et soodustab lastes uudishimu ja tähelepanelikkuse teket, aitab paremini mõista taimede elu. Õpetajad mõtlesid läbi tulevase aia krundi, istutusskeemi, laste ja vanemate teostatava osaluse.Lapsed tegid mõnuga auke, külvasid seemneid, kastsid ja ootasid pikisilmi idusid. Lapsed jälgisid taimede kasvu, suure sooviga aitasid õpetajatel neid hooldada. Tasapisi muutusid maandumised "muinasjuttudeks". Iga vanuserühm mõtles aiamuinasjutu nime originaalsuse üle.Kõigis rühmades näete aknalaual mitmesuguseid miniaedu. Kasvatajate fantaasia on rikas, noh, ainult silmailu. Istikuid ei istutata ja jälgitakse mitte ainult, vaid arendatakse terveid põllulappe. Seal oli ka erinevaid juurviljakultuure. Rõõmsates "aedades" on olemas kõik, mis ühes õiges aias olema peab: maja, piirdeaed, aiahirmutis ja tuulikud, tiik. Ja juurviljapeenarde pidevad külastajad: putukad (laste tehtud looduslikust materjalist), siilid, lemmikloomad.

Aia kujundamisel olid suureks abiks ka vanemad. Aidati mulda, potti, toodi erinevate taimede seemneid, osaleti "aedade" esteetilises kujundamises.

Vastavalt konkursi tulemustele autasustati võitjaid diplomite ja kingitustega.

Irina Šibalina

Tere kallid kolleegid maamamtsy.

Keskkonna- ja tööharidus on tööprogrammi väga olulised osad lasteaed. Kuna see probleem on väga aktuaalne, võtavad paljud koolieelsed haridusasutused neid oma peamiseks töösuunaks. Keskkonnaharidus hõlmab lastes aktiivse elupositsiooni kujundamist ümbritseva maailma suhtes. Lihtsamalt öeldes õpetatakse lapsi mitte ainult armastama loodust, vaid ka nägema probleeme, leidma viise nende lahendamiseks, vastutama oma tegude eest ja olema teistele eeskujuks. See võib olla suureks abiks lasteaias aknalaual aed. Tööõpetus peaks aitama kujundada ka teatud praktilisi oskusi, mis on vajalikud erinevate tegevuste edukaks läbiviimiseks.

Siin on, mida köögiviljaaed aknalaual tegime koos kuttidega.

Ja nüüd räägin teile üksikasjalikumalt, kuidas meie aed.

Kõigepealt peal aknalaud pane matid muru imitatsiooniga. Nad panid oma kätega tehtud külamaja.

Teisel pool maja tehti paberist järv ja pilliroog.

Maja kõrvale istutati vanaisa ja vanaema. Ja võililled heinamaal.

Järves ujuvad pardid. Ja traktor sõidab murul ja veab käru istutatud juurviljadega.

Meie aed mõtlesime välja moto.

Ise aeda istutasime: kurgi, paprika, tomati seemikud. Lapsed töötavad siin hea meelega ning õpivad keskkonna- ja tööalaseid oskusi. Ja kui meie seemik kasvab suureks, siirdame selle koos kuttidega ümber aed, mis on saadaval meie territooriumil lasteaed. Ja seal jätkame koos istutatud taimede eest hoolitsemist. Noh, kui sügis tuleb, korjame oma saagi kokku.

Natalia Medvedeva

Märtsis otsustasime traditsiooni kohaselt konkursil osaleda "Parim aed siin aken» , mis toimub igal aastal osana meie lasteaed.

Esiteks istutasime konteineritesse mitmesuguste, kõige tavalisemate seemned kultuurid: till, petersell, kress, tomat, kurk, pipar ja oad. Lapsed võtsid sellest tegevusest osa rõõmuga ja suure entusiasmiga. Siis otsustasime teha omale "voodi" hubane mini maja.

Nad võtsid aluseks pappkasti ja täitsid selle "muld"(tatar). Siis tahtsin korraldada "kinnisvara" ja lisasime mõned dekoratiivsed elemendid.

Nad püstitasid ajalehetorudest tuuleveski ja tegid hanedega tiigi (külm portselan). Siis istutasime oma "voodid", sibulapuu ja asustas nurga üürnikke, erinevate koduloomade ja inimeste kujukesi.

Poisid ja mina hoolitsesime iga päev taimede eest ja jälgisime nende kasvu. Kõik see märgiti vaatluspäevikusse. Lapsed sõid lõunal mõnuga sibulat, lisades seda supile. täiskasvanu seemikud saidile üle kantud lasteaed, edasiseks kasvatamiseks.)

Meie aed on üks parimaid! Sel aastal mõtleme kindlasti midagi huvitavat välja!

Seotud väljaanded:

Selle projekti eesmärk on laste ökoloogilise kultuuri kasvatamine, kognitiivsete huvide arendamine, aga ka esteetiliste huvide kujundamine.

"Aed aknal" keskmisele rühmale Looduse kui kasvatusliku teguri väärtust paljastasid oma töödes sellised klassikaõpetajad nagu.

Fotoreportaaž "Miniaed aknal" Sel kevadel toimus meie lasteaias konkurss "Aed aknal". Eesmärk: laiendada laste ideid.

Meie lasteaias toimus 01.04.2016-30.04.2016 konkurss "Mini-aed aknal". Kõik viis osalesid.

Koostanud: Natalja Petrovna Agafonova Miniprojekti nimi: “Aed aknal” Teema: Lastele mõeldud miniaia “Aed aknal” loomine.

(õpetaja, lapsed ja vanemad) Meie lasteaias nr 5, Usolje-Sibirskoje, viidi läbi miniprojekt “Aed akna peal”. Ja me oleme oma lastega.