Õpetaja kalender aastaks. Õpetaja elukutse on ori. Milliste mõtetega alustavad õpetajad kooliaastat. Psühholooge tuleb juurde

Lasteaiaõpetaja töö on vastutusrikas amet, sest tema hoole all on terve rühm erineva iseloomu ja temperamendiga lapsi. Loomulikult peab selline inimene lapsi väga armastama, olema kannatlik, tähelepanelik, taktitundeline, vastutulelik, näitama kõrgeid suhtlemisoskusi ja oskust meeskonnat juhtida. Pealegi, et lastega edukalt koostööd teha, peab teil olema selle tegevuse suhtes kalduvus.

Lisaks tuleb meeles pidada, et lasteaiaõpetaja tööga kaasneb pidev psühho-emotsionaalne stress, see nõuab tugevat närvisüsteemi ja suurenenud vastupanuvõimet stressile, võimet oma emotsioone ja käitumist kontrollida.

Peate lastega siseruumides ja õues palju aega veetma, mis on sageli seotud ettenägematute või isegi traumaatiliste olukordadega ning kasvataja peab suutma ette näha sündmuste vabakutselist arengut, reageerima sellele õigeaegselt ja kui vajadusel rakendage esmaabi. Lõppude lõpuks vastutab ta laste tervise ja elu eest.

Vajalik haridus lasteaiaõpetajale

Töötamiseks peab teil olema pedagoogiline haridus. Selle saate õpetajakoolituskoolides, pedagoogilistes või humanitaarülikoolides. Täna tegelevad vastavate koolitustega lisaks riiklikele haridusasutustele ka eraasutused. Sellistel asutustel peab olema asjakohane akrediteering, mis kinnitab nende õigust haridusalast tegevust vajaliku kvalifikatsiooni saamiseks.

Lasteaiaõpetajana töötamiseks piisab keskhariduse omandamisest, lõpetades õpetajakooli või kõrgkooli. Sellegipoolest on lastega töötamiseks eelistatav kõrgharidus, sest tõhusate lastega tundide jaoks on vaja omandada teadmisi psühholoogiast ja pedagoogikast, vaja on eruditsiooni, üldkultuuri ja pädevat kõnet.

Põhiteadmised arvutist ja võõrkeelest on ainult teretulnud, andes eeliseid madalama kvalifikatsiooniga spetsialisti ees ning võimaldades kiiresti leida ja assimileerida teavet, mis aitab haridustööga paremini toime tulla.

Pedagoogiliste oskuste parandamiseks ja uute teadmiste omandamiseks on täiendkoolitused ja spetsiaalsed seminarid, kus saate vahetada kogemusi teiste koolieelsete lasteasutuste töötajatega.

Kuna lapsed on rahva tulevik, kannab nende esimene kasvataja suurt vastutust, millega saavad täielikult hakkama ainult need, kelle jaoks see elukutse on kutsumus, ja kes on vähemalt hüpoteetiliselt kindlad, et nad suudavad isiksust harida ( eriti arvestades nende töötajate madalat palka).

Me kõik oleme pärit riigist "Lapsepõlv", kus praktiliselt igaüks meist oli üheaegselt kahe "linna" kodanik: "Kodu" ja "Lasteaed". Ja kui linnas "Dom" oli linnapea ema, kelle jaoks tema laps oli "kuningas", siis linnas "lasteaed" pidime kõik kuuletuma linnapeale, keda lihtrahvas kutsus lasteaiaõpetajaks. Sõltuvalt sellest, milline linnapea see oli, läksime meelsasti lasteaeda või tegime igal hommikul vanematele skandaali ja keeldusime kategooriliselt sinna minemast.

Me kõik oleme pärit riigist "Lapsepõlv", kus praktiliselt igaüks meist oli korraga kahe "linna" kodanik: "Maja" ja "Lasteaed". Ja kui linnas "Dom" oli linnapea isa (või ema), kelle jaoks tema laps oli "kuningas", siis "lasteaia" linnas pidime kõik kuuletuma linnapeale, kes lihtrahvas oli helistas lasteaiaõpetaja... Sõltuvalt sellest, milline linnapea see oli (lahke, kuri või ükskõikne), läksime me hea meelega lasteaeda või tegime igal hommikul vanematele skandaali ja keeldusime kategooriliselt sinna minemast.

Nüüd, kui oleme juba ammu suureks kasvanud ja oskame kainelt hinnata oma soovi või tahtmatust lasteaeda minna, saame aru, et õpetaja ei olnud lahke, kuri ega ükskõikseks jäänud. Lihtsalt mõned meie haridustöötajad valisid omal ajal selle eriala südame soovil ning armastasid seetõttu oma tööd ja õpilasi, keegi oli sunnitud lasteaeda tööle minema ja suhtus seetõttu oma ülesannetesse eitavalt. ja keegi oli ükskõik, kus töötada, sellest ka ükskõiksus töö vastu.

On ka selline kategooria kasvatajaid, kes lihtsalt ei teadnud selle eriala iseärasustest ja uskusid naiivselt, et heaks kasvatajaks saamiseks piisab vaid laste armastamisest. Seetõttu on nad selles ametis pettunud või täidavad oma ülesandeid halvasti. Eriti neile noortele, kes plaanivad vastu võtta lasteaiaõpetaja amet, soovitame teil tutvuda selle töö kõigi funktsioonide, eeliste ja puudustega. Ja alles pärast seda tehke teadlik otsus elukutse valimise kohta.

Kes on lasteaiaõpetaja?

Kasvataja - koolieelse lasteasutuse töötaja, kes vastutab laste turvalisuse, kasvatamise, koolituse ja igakülgse arengu eest lasteaias viibimise ajal. Teisisõnu, see on spetsialist, kes hoolitseb 3-7-aastaste laste eest ja viib läbi teatavaid haridus- ja kasvatustegevusi, mille kava sõltub sellest, millisesse vanuserühma õpilased kuuluvad.

Iseseisva tegevusvaldkonnana ilmus see elukutse alles 19. sajandil, kui naised hakkasid tegelema mitte ainult laste kasvatamise ja majapidamisega, vaid ka sotsiaaltööga. Kuigi selle väljanägemise eeldused tekkisid iidsetel aegadel. Näiteks Vana -Kreekas täitis juhendaja rolli eriline ori, keda tänapäeval kutsutaks koduõpetajaks (juhendajaks). See elukutse muutus eriti nõutuks avalike ja eraõiguslike koolieelsete lasteasutuste massilise ilmumise perioodil.

Ja kui selle elukutse kujundamise ajal võiks õpetajaks saada mõni entusiast, kes lihtsalt armastas lapsi, siis kaasaegne lasteaiaõpetaja on kõrgelt kvalifitseeritud spetsialist, kes peab mitte ainult lapsi armastama, vaid ka mõistma nende psühholoogiat, tundma õigeaegseid pedagoogilisi meetodeid ja programme ning on ka korraldaja anne.

Ametnik lasteaiaõpetaja kohustused sealhulgas: igapäevase rutiini järgimise ja laste turvalisuse tagamine, lapse õpetamisele ja arendamisele suunatud tegevuste ettevalmistamine ja läbiviimine vastavalt välja töötatud programmile teatud vanuses lastele, õpilaste vaba aja korraldamine, metoodilises töös osalemine ja täiendkoolitus.

Millised isikuomadused peaksid lasteaiaõpetajal olema?

Alates selle elukutse ilmumisest pole põhinõue kasvataja isikuomadustele muutunud - nagu varemgi, peab ta lapsi armastama, olema lahke ja tundlik. Pealegi, kuna lasteaiaõpetaja amet on ette nähtud laste rühma (ja mõnel juhul võib rühm koosneda 20–30 õpilasest) tegevuse kontrollimine, peab spetsialistil olema emotsionaalne stabiilsus, vastupidavus ja kannatlikkus. Lisaks peaks õpetaja olema:

• tähelepanelik;
• tähelepanelik;
• vastutav;
• seltskondlik;
• siiras;
• erudeeritud;
• rõõmsameelne;
• õiglane;
• aktiivne.

Muu hulgas peab hea pedagoog olema suuteline oma tähelepanu hajutama ja vahetama, tal peab olema hea visuaalne ja kuulmismeel, tal peab olema loov ja abstraktne-loogiline mõtlemine, arenenud intuitsioon, kõrge kultuuritase ja pedagoogiline optimism.

Lasteaiaõpetajaks olemise eelised

Neile, kes armastavad lapsi, on peamine õpetajakutse eelis lasteaed on võimalus näidata oma armastust ja aidata lastel harmooniliselt areneda. Selle ameti vaieldamatud eelised on ka:

• vahetustega töö - reeglina algab esimene vahetus kell 7-8 hommikul ja lõpeb kell 13; teine ​​vahetus kestab 13–18 tundi;
• pikk puhkus - sõltuvalt staažist 42 kuni 56 päeva;
• nõudlus - kasvatajaid on alati olnud ja läheb vaja (eriti häid kasvatajaid);
• aktiivne eluviis tähendab igavuse puudumist tööl ja suhtlemist suure hulga inimestega ning võimalust oma andeid näidata ja lastega õues mängimist.

Lasteaiaõpetaja ameti miinused

Peaasi lasteaiaõpetaja eriala puudumine- madalad palgad - seda ei tea ainult need, kes on reaalsusest täiesti väljas. Seetõttu mainisime seda ainult selle elukutse omadustest "tervikliku pildi" loomise eesmärgil. Kuid paljud isegi ei tea puudustest, mida näete allpool. Need sisaldavad:

• mürarikas keskkond;
• pidev närvipinge;
• suur vastutus (muide, mitte ainult moraalne, vaid ka kuritegelik) õpilaste elu ja tervise eest;
• kontrolli oma emotsioonide üle (isegi kui teil on isiklikke probleeme, peate naeratama ja entusiastlikult lastega mängima);
• pidev kohalolek töökohal (tulenevalt kasvataja isiklikust vastutusest õpilaste turvalisuse eest).

Kust saab lasteaiaõpetaja kutse?

Venemaa kutsehariduse instituut "IPO" - värbab õpilasi vastu võtma. 200+ koolitust. 8000+ lõpetajat 200 linnast. Paberimajanduse ja väliskoolituse lühikesed tähtajad, intressivabad osamaksed instituudilt ja individuaalsed allahindlused. Võta meiega ühendust!

Tänased taotlejad saavad saada lasteaiaõpetaja kutse ainult eri- või humanitaarülikoolis, mille alusel vastavad osakonnad töötavad (tuletage meelde, kuni 1. septembrini 2013 võis selle kutse omandada keskeriharidusasutustes). Kuna selle eriala koolitus on peaaegu kõigis Venemaa ülikoolides hästi arenenud, pole kõrgkooli valikul põhimõttelist tähtsust.

Kui aga plaanite tulevikus kandideerida õpetaja kohale eliidi- või eralasteaias, kes tegeleb kaasaegsete haridusmeetoditega, soovitame teil pöörata tähelepanu Venemaa parimad pedagoogilised ülikoolid.

1. Moskva Riiklik Pedagoogikaülikool (MPGU);
2. Venemaa Riiklik Pedagoogikaülikool. A.I. Herzen (Venemaa Riiklik Pedagoogikaülikool Herzeni järgi);
3. Moskva linna pedagoogikaülikool (MGPU);
4. Nižni Novgorodi riiklik keeleülikool (NGLU);
5. Volga Riiklik Tehnika- ja Pedagoogikaakadeemia (VGIPU).

Me kõik oleme pärit riigist "Lapsepõlv", kus praktiliselt igaüks meist oli üheaegselt kahe "linna" kodanik: "Kodu" ja "Lasteaed". Ja kui linnas "Dom" oli linnapea ema, kelle jaoks tema laps oli "kuningas", siis linnas "lasteaed" pidime kõik kuuletuma linnapeale, keda lihtrahvas kutsus lasteaiaõpetajaks. Sõltuvalt sellest, milline linnapea see oli, läksime meelsasti lasteaeda või tegime igal hommikul vanematele skandaali ja keeldusime kategooriliselt sinna minemast.

Me kõik oleme pärit riigist "Lapsepõlv", kus praktiliselt igaüks meist oli korraga kahe "linna" kodanik: "Maja" ja "Lasteaed". Ja kui linnas "Dom" oli linnapea isa (või ema), kelle jaoks tema laps oli "kuningas", siis "lasteaia" linnas pidime kõik kuuletuma linnapeale, kes lihtrahvas oli helistas lasteaiaõpetaja... Sõltuvalt sellest, milline linnapea see oli (lahke, kuri või ükskõikne), läksime me hea meelega lasteaeda või tegime igal hommikul vanematele skandaali ja keeldusime kategooriliselt sinna minemast.

Nüüd, kui oleme juba ammu suureks kasvanud ja oskame kainelt hinnata oma soovi või tahtmatust lasteaeda minna, saame aru, et õpetaja ei olnud lahke, kuri ega ükskõikseks jäänud. Lihtsalt mõned meie haridustöötajad valisid omal ajal selle eriala südame soovil ning armastasid seetõttu oma tööd ja õpilasi, keegi oli sunnitud lasteaeda tööle minema ja suhtus seetõttu oma ülesannetesse eitavalt. ja keegi oli ükskõik, kus töötada, sellest ka ükskõiksus töö vastu.

On ka selline kategooria kasvatajaid, kes lihtsalt ei teadnud selle eriala iseärasustest ja uskusid naiivselt, et heaks kasvatajaks saamiseks piisab vaid laste armastamisest. Seetõttu on nad selles ametis pettunud või täidavad oma ülesandeid halvasti. Eriti neile noortele, kes plaanivad vastu võtta lasteaiaõpetaja amet, soovitame teil tutvuda selle töö kõigi funktsioonide, eeliste ja puudustega. Ja alles pärast seda tehke teadlik otsus elukutse valimise kohta.

Kes on lasteaiaõpetaja?

Kasvataja - koolieelse lasteasutuse töötaja, kes vastutab laste turvalisuse, kasvatamise, koolituse ja igakülgse arengu eest lasteaias viibimise ajal. Teisisõnu, see on spetsialist, kes hoolitseb 3-7-aastaste laste eest ja viib läbi teatavaid haridus- ja kasvatustegevusi, mille kava sõltub sellest, millisesse vanuserühma õpilased kuuluvad.

Iseseisva tegevusvaldkonnana ilmus see elukutse alles 19. sajandil, kui naised hakkasid tegelema mitte ainult laste kasvatamise ja majapidamisega, vaid ka sotsiaaltööga. Kuigi selle väljanägemise eeldused tekkisid iidsetel aegadel. Näiteks Vana -Kreekas täitis juhendaja rolli eriline ori, keda tänapäeval kutsutaks koduõpetajaks (juhendajaks). See elukutse muutus eriti nõutuks avalike ja eraõiguslike koolieelsete lasteasutuste massilise ilmumise perioodil.

Ja kui selle elukutse kujundamise ajal võiks õpetajaks saada mõni entusiast, kes lihtsalt armastas lapsi, siis kaasaegne lasteaiaõpetaja on kõrgelt kvalifitseeritud spetsialist, kes peab mitte ainult lapsi armastama, vaid ka mõistma nende psühholoogiat, tundma õigeaegseid pedagoogilisi meetodeid ja programme ning on ka korraldaja anne.

Ametnik lasteaiaõpetaja kohustused sealhulgas: igapäevase rutiini järgimise ja laste turvalisuse tagamine, lapse õpetamisele ja arendamisele suunatud tegevuste ettevalmistamine ja läbiviimine vastavalt välja töötatud programmile teatud vanuses lastele, õpilaste vaba aja korraldamine, metoodilises töös osalemine ja täiendkoolitus.

Millised isikuomadused peaksid lasteaiaõpetajal olema?

Alates selle elukutse ilmumisest pole põhinõue kasvataja isikuomadustele muutunud - nagu varemgi, peab ta lapsi armastama, olema lahke ja tundlik. Pealegi, kuna lasteaiaõpetaja amet on ette nähtud laste rühma (ja mõnel juhul võib rühm koosneda 20–30 õpilasest) tegevuse kontrollimine, peab spetsialistil olema emotsionaalne stabiilsus, vastupidavus ja kannatlikkus. Lisaks peaks õpetaja olema:

• tähelepanelik;
• tähelepanelik;
• vastutav;
• seltskondlik;
• siiras;
• erudeeritud;
• rõõmsameelne;
• õiglane;
• aktiivne.

Muu hulgas peab hea pedagoog olema suuteline oma tähelepanu hajutama ja vahetama, tal peab olema hea visuaalne ja kuulmismeel, tal peab olema loov ja abstraktne-loogiline mõtlemine, arenenud intuitsioon, kõrge kultuuritase ja pedagoogiline optimism.

Lasteaiaõpetajaks olemise eelised

Neile, kes armastavad lapsi, on peamine õpetajakutse eelis lasteaed on võimalus näidata oma armastust ja aidata lastel harmooniliselt areneda. Selle ameti vaieldamatud eelised on ka:

• vahetustega töö - reeglina algab esimene vahetus kell 7-8 hommikul ja lõpeb kell 13; teine ​​vahetus kestab 13–18 tundi;
• pikk puhkus - sõltuvalt staažist 42 kuni 56 päeva;
• nõudlus - kasvatajaid on alati olnud ja läheb vaja (eriti häid kasvatajaid);
• aktiivne eluviis tähendab igavuse puudumist tööl ja suhtlemist suure hulga inimestega ning võimalust oma andeid näidata ja lastega õues mängimist.

Lasteaiaõpetaja ameti miinused

Peaasi lasteaiaõpetaja eriala puudumine- madalad palgad - seda ei tea ainult need, kes on reaalsusest täiesti väljas. Seetõttu mainisime seda ainult selle elukutse omadustest "tervikliku pildi" loomise eesmärgil. Kuid paljud isegi ei tea puudustest, mida näete allpool. Need sisaldavad:

• mürarikas keskkond;
• pidev närvipinge;
• suur vastutus (muide, mitte ainult moraalne, vaid ka kuritegelik) õpilaste elu ja tervise eest;
• kontrolli oma emotsioonide üle (isegi kui teil on isiklikke probleeme, peate naeratama ja entusiastlikult lastega mängima);
• pidev kohalolek töökohal (tulenevalt kasvataja isiklikust vastutusest õpilaste turvalisuse eest).

Kust saab lasteaiaõpetaja kutse?

Venemaa kutsehariduse instituut "IPO" - värbab õpilasi vastu võtma. 200+ koolitust. 8000+ lõpetajat 200 linnast. Paberimajanduse ja väliskoolituse lühikesed tähtajad, intressivabad osamaksed instituudilt ja individuaalsed allahindlused. Võta meiega ühendust!

Tänased taotlejad saavad saada lasteaiaõpetaja kutse ainult eri- või humanitaarülikoolis, mille alusel vastavad osakonnad töötavad (tuletage meelde, kuni 1. septembrini 2013 võis selle kutse omandada keskeriharidusasutustes). Kuna selle eriala koolitus on peaaegu kõigis Venemaa ülikoolides hästi arenenud, pole kõrgkooli valikul põhimõttelist tähtsust.

Kui aga plaanite tulevikus kandideerida õpetaja kohale eliidi- või eralasteaias, kes tegeleb kaasaegsete haridusmeetoditega, soovitame teil pöörata tähelepanu Venemaa parimad pedagoogilised ülikoolid.

1. Moskva Riiklik Pedagoogikaülikool (MPGU);
2. Venemaa Riiklik Pedagoogikaülikool. A.I. Herzen (Venemaa Riiklik Pedagoogikaülikool Herzeni järgi);
3. Moskva linna pedagoogikaülikool (MGPU);
4. Nižni Novgorodi riiklik keeleülikool (NGLU);
5. Volga Riiklik Tehnika- ja Pedagoogikaakadeemia (VGIPU).

Erilist tähelepanu on alati pööratud laste kasvatamisele. Lapse harimine toimus kodus, nii et juhendajad, koduõpetajad olid vanemate seas populaarsed. Koolieelsete lasteasutuste tekkimisega nõudis ühiskond lasteaiaõpetaja ametit.

Lapse igakülgseks arenguks ja tema isiksuse kujunemiseks varases eas on vaja koolitatud spetsialiste. Nad peavad lapsi kooliks ette valmistama, kehtestama elementaarsed oskused ja võimed ning avastama ka lapse varjatud anded.

Õige suhtumine töösse, suhtlemispõhimõtted, reageerimisvõime ja empaatiavõime - kõik see pannakse paika juba varases nooruses. Nagu näete, on õpetajale usaldatud tohutu vastutus väikemehe tuleviku eest. Seetõttu peab isiksus ise olema veatu ja olema õpilastele eeskujuks.

Kus õppida õpetajana?

Kui olete kindlalt otsustanud, et teie kutsumus on laste kasvatamine, siis peate teadma, kuhu minna õppima, et saada kasvataja kutse. Koolilõpetajatel on palju valida. Üks on aga kindel. Pedagoogiks saamiseks peab teil olema pedagoogiline haridus. Seda on võimalik saada õpetajakoolide kõrgkoolides ja ülikoolides, samuti vabade kunstide ülikoolides. Tänapäeval on koos riigiasutustega palju eraõppeasutusi, kes lõpetavad selle valdkonna spetsialistid.

Vastuvõtt pole eriti keeruline, piisab eksami sooritamisest ja eksamite sooritamisest. Vajalik on matemaatika ja vene keele oskus. Õppevorm võib olla ükskõik milline - päevasest kuni kaugõppeni, kasutades arvutit.

Pärast kooli lõpetamist saavad lõpetajad töötada nii riigiasutustes kui ka eralasteaedades. Me ei räägi töökohtade eelistest ja puudustest. Ja nii on selge, et eralasteaia õpetaja teenib palju rohkem. Kuid samas on nõuded seal töötajatele palju kõrgemad. Tuleb märkida, et viimasel ajal on meie kaasmaalaste heaolu kasvu tõttu haridustöötaja elukutse üha nõudlikum.

Paljud vanemad püüavad oma lapsele palgata lapsehoidja, kelle ülesannete hulka kuulub perekonna laste eelkooliealine haridus. Seetõttu on eriharidusega töötaja palju eelistatum kui kvalifitseerimata spetsialist. Samuti soovitatakse võõrkeeleoskust. See on teie palga lisaboonus.

Ametit valides pidage meeles, et kasvataja on kutsumus. Lapsed on meie tulevik. Seetõttu on teil suur vastutus. Peate olema kindel, et võite saada lapsele eeskujuks ja kasvatada isiksust.

Võib -olla olete huvitatud.