Kehittävää toimintaa 6-vuotiaille lapsille. Paras koulutustoiminta vauvallesi. Kirjainten ulkoa muistiinpanotehtävät

Vanhemmilta tällainen valmistautuminen vaatii huolellista työtä, huomiota, herkkyyttä ja herkkyyttä, koska pieni ihminen ei aina onnistu kattamaan kaikkea tarvittavaa tietoa. 5-6-vuotiaille lapsille kehitettävä toiminta tulee järjestää niin, että lapset oppivat innostuneesti.

Mietitään, mitä 5–6-vuotiaan lapsen tulisi tietää ja osata.

Matematiikka

Matematiikassa lapsella tulee olla perustiedot, joiden avulla hän voi aloittaa oppimisen menestyksekkäästi ensimmäisellä luokalla. 5-6-vuotiaille lapsille kehitettävä toiminta sopii tähän täydellisesti.

Ensimmäisen kymmenen sisällä lapsen tulee osata laskea yhteen ja vähentää, tuntea lukujen koostumus, ratkaista esimerkkejä yhdellä askeleella, vertailla lukuja ja laskea taaksepäin.
Lapsen tulee ymmärtää käsitteet enemmän-vähemmän, alempi-korkeampi, lähempänä jne.
Lapsen tulee tuntea matemaattiset perusmerkit ja -luvut.

Jotta lapsi voi tuottaa kaiken Tarvittavat toimet ja hanki tarvittavat taidot, voit tarjota hänelle kehityskursseja, jotka voidaan helposti ladata verkkosivustolta:

Käytä 1-10 ja 20. Levitä kortit satunnaisesti ja pyydä lasta järjestämään ne oikeassa järjestyksessä. Sekoita sitten uudelleen ja järjestä päinvastaisessa järjestyksessä.
Valitse muutama ja pyydä lapsia lajittelemaan ne pienimmästä suurimpaan ja päinvastoin.
Anna lapsille numerot tai geometrisia kuvioita. Nimeä ne aina, kun tarjoat niitä lapsellesi. Pyydä lastasi nimeämään jokainen numero ja geometrinen kuvio.
Käytä 6-vuotiaille ja sitä vanhemmille lapsille tarkoitettua matematiikan kirjoituskirjaa ja työkirjaa.
Täydellinen laskennan oppimiseen noppaa, arvoituksia.

Looginen ajattelu

Tässä osiossa lapsella tulee olla seuraavat taidot:

Paljastaa.
Pystyy luomaan kerrontaa kuvista tai viimeistelemään aloittamasi.
, tarpeeton ryhmälle.
Jaa esineet ryhmiin ominaisuuksien mukaan.

Lasten loogisen ajattelun kehittämiseksi voidaan tarjota seuraavia kehitystoimintoja:

Etsi kuvasta ylimääräinen esine.
Pelaa assosiaatiopeliä. Esimerkiksi: miltä geometriselta hahmolta näyttää joulukuusi, aurinko, karkki jne? Tarjoa ensin lapsellesi kortteja, joissa on esineen kuva ja geometrinen hahmo, ja osoita yhtäläisyydet. Anna sitten lapsesi ajatella itse.
Ratkaise loogisia kehitysketjuja, mutkistaen niitä vähitellen.
. Voit tehdä tämän asettamalla piirustuksia tai muotoja eri värejä vauvan edessä. Pyydä lapsia katsomaan tarkasti ja muistamaan kuvien järjestys, minkä jälkeen käännä kortit ympäri. Lasten on ilmoitettava tarkasti, mitkä esineet sijaitsevat. Aloita 3-4 kortilla ja lisää niiden määrää.
Ratkaise pulmia lastesi kanssa.
Pyydä lapsia etsimään vastakkaisia esineitä joidenkin ominaisuuksien perusteella.

Puheen kehitys

Lapsen puheen tulee tänä aikana olla laadultaan hyvin samanlaista kuin aikuisen puhe.

Lasten tulee osata käyttää kysely-, huuto- ja kannustuslauseita ja erottaa ne intonaatiolla.
Tunne paljon runoja, kielenkääntäjiä, lue niitä ilmeikkäästi.
Tiedä sen kaupungin nimi, jossa he asuvat, heidän vanhempiensa nimet ja puhelinnumerot sekä heidän työpaikkansa.
Pystyy rakentamaan monologia ja dialogista puhetta, väittelemään, esittämään kysymyksiä ja rakentamaan novelleja.

Näiden taitojen kehittämiseksi sinun tulee:

Lue ja toista säännöllisesti opittuja lastenloruja, runoja (sinun on aloitettava lyhyillä, lisäämällä vähitellen äänenvoimakkuutta), satuja, kielenkäänteitä, lorujen laskemista.
Opiskelu (tämä voidaan tehdä jo 1,5-2 vuoden iässä). Käytä tätä varten värityskirjoja, ääriviivoja ja opetuspiirroksia.
Käyttämällä verkkosivustollamme olevia erikoisääniä keskity pehmeiden konsonanttien ja kovien, painotettujen ja korostamattomien vokaalien eroon.
Käytä näyttääksesi lapsille, millä kirjaimella sana alkaa. Mitkä muut sanat alkavat tällä kirjaimella?
Muista käyttää sitä käsien valmistelemiseen kirjoittamista varten.
Kerää sanoja kuvista ja kirjaimista.

Tietoa ympäröivästä maailmasta

Vaikka tietoa luonnosta saa parhaiten ulkoilemalla, tarkkailemalla, matkustamalla, kaikilla lapsilla ei ole tätä mahdollisuutta varhaisessa iässä.

Mitä 5-6-vuotiaan lapsen pitäisi tietää maailmasta?

Yleensä tämä on kykyä navigoida kasvien, lintujen, luonnonilmiöiden nimissä, erottaa vuodenajat, saada käsitys viikonpäivistä.

Jos aiempien aineiden tiedot ja taidot ovat luonteeltaan enemmän teoreettisia, niin tietoa ympäröivästä maailmasta hankitaan käytännössä. Teoriasta voidaan kuitenkin oppia paljon.

Tuntien olemus on suunnilleen sama eri aiheille. Vanhempien tai kasvattajien tehtävänä on ladata eri esineille ja ilmiöille omistettuja kuvia sisältäviä kortteja ja näyttää niitä lapsille nimeäen. Materiaalia on toistettava, kunnes lapsi muistaa sen tiukasti. Sivuiltamme löydät paljon kuvia eri aiheista lapsille. Sinun tarvitsee vain ladata, tulostaa ja aloittaa!

Harjoittele kaikkea mahdollista. Kävellessään kadulla kysy lapsilta, mikä vuodenaika on, mikä viikonpäivä, mitä kasveja on ympärillä, mitä lemmikkejä lapsi tuntee jne.

Jokapäiväiset taidot

5-6-vuotiaalle lapselle ja hänen vanhemmilleen on äärimmäisen tärkeää, kuinka itsenäinen hän on. 5-6-vuotiaana lapsen tulee kyetä:

pujota neula tai nappi;
kiinnitä vaatteet, solmi kengännauhat;
kampaa hiuksiasi, sinulla on käsitys puhtaudesta ja hygieniasta;
harjaa hampaasi kunnolla ja huuhtele;
osaa käyttäytyä pöydässä;
osaa ylittää tie liikennevaloissa.

Suurin osa näistä taidoista on vaikeita hankkia teoriassa: harjoittelua tarvitaan. Voit käyttää paperia liikennevalona. Pelaa poliisina ja ohikulkijana. Kuvittele mitä tapahtuu leluauto. Mitä lapsi tekee? Kuinka hän ylittää tien?

Leikkiä 5-6-vuotiaiden lasten kanssa kehittääksesi hienomotorisia taitoja:

merkkijono helmiä, helmiä;
lanka painikkeet;
muotoiltu muovailuvahasta;
tehdä kuvia mosaiikeista jne.

Englannin kieli

Vanhemmilla on erilaisia asenteita oppimista kohtaan varhaisessa iässä. Jotkut leikkivät lapsille englanninkielisiä sarjakuvia syntymästä lähtien, jotta lapset tottuvat vieraaseen puheeseen ja tuntevat sen omakseen. Toiset päinvastoin pitävät sitä tarpeettomana ja ajanhukkaa, kun he alkavat opettaa lapsilleen englantia koulusta lähtien.

Molemmat ovat oikeassa. Jos lapsella ei ole ongelmia äidinkielen kanssa, hän oppii materiaalin helposti, oppimista tulee jatkaa lisää korkeatasoinen. Nämä voivat olla lapsille, joilla on esineiden nimiä, toimintoja, opetussarjoja. Voit kokeilla alkueläinten tuomista kotitalouskäyttöön Englanninkielisiä lauseita ja teeskennellä, että vauva käyttää niitä.

Kaksikielisyydellä on sekä myönteisiä että negatiivisia puolia. Oppiessaan englantia syntymästä lähtien ja puhumalla sitä hyvin, lapsen pitäisi tuntea, että hänellä on äidinkieli, ja englanti on edelleen vieras kieli. Näin kulttuuri-identiteetti säilyy.

Ei ole tarpeetonta kirjoittaa ylös Englannin kieli, oppia aakkosia. Tätä tietoa tarvitaan todennäköisesti koulussa.

5-6-vuotiaiden lasten kehitys on monimutkainen prosessi, joka ei aina ole työssäkäyvien vanhempien vallassa. Tässä tapauksessa voit antaa lapsen asiantuntijalle esikoulu-opetus. Se auttaa varmasti lapsiasi näyttämään hyvältä ensimmäisellä luokalla.

Monet vanhemmat yrittävät kuormittaa kuusi- tai seitsemänvuotiaalle lapselle koulutehtäviä tai kouluun valmistautumista. Mutta on tärkeää ymmärtää, että tässä iässä lapsella on oltava aikaa leikkeihin, lepoon, itsenäiseen opiskeluun ja aktiivisiin peleihin. Annostele harjoittelua ja tylsää toimintaa niin, että lapsi ei menetä kiinnostusta oppimiseen ja nauttii lapsuudestaan. Loppujen lopuksi hän on tässä iässä vielä vauva, jolle tärkein ja hyödyllisin asia on pelit.

Kuinka pitää 6-7-vuotias lapsi kotona

Kun lapsi on 6-7-vuotias, hän haluaa olla itsenäinen ja itsenäinen. Tässä iässä oma-aloitteisuus muodostuu. Jos jokin ei toimi hänelle, se järkyttää häntä suuresti ja hän yrittää tehdä sen, kunnes onnistuu. Vanhempien, päättäessään, mitä tehdä 6-7-vuotiaan lapsen kanssa kotona, tulee tietää, että jos he eivät anna hänelle riittävästi itsenäisyyttä eivätkä kehitä oma-aloitteisuutta, se aiheuttaa vaikeuksia tulevaisuudessa. Henkilö on helposti hallittavissa, tottelevainen ja altis ulkoiselle manipulaatiolle, jopa hänen etujensa kustannuksella. Vanhempien tulee auttaa lastaan oppimaan asettamaan tavoitteita, valitsemaan tavoitteita eivätkä pelkää ilmaista toiveitaan. Tämän ikäisen lapsen toiminnan tulee olla vaihtelevaa, eikä yksikään "toiminto" saa kestää yli 10-15 minuuttia.

Ulkopelit

Se on erittäin tärkeää kaiken ikäiselle lapselle fyysinen kehitys ja näppäryyttä. Pelien määrään tulisi sisällyttää myös ne, jotka vaikuttavat tähän. Mikä voisi kiinnostaa lasta tässä iässä? Hänen ei pitäisi olla tylsää ja pitää hauskaa.

Kävelevät kävelijät. Myynnissä on valmis peli, mutta voit piirtää pelikenttä itseämme. Voittaja on se, joka saavuttaa maaliin ensimmäisenä ja on voittanut kaikki esteet alusta alkaen. Jokaisen pelaajan tekemien liikkeiden määrä määritetään nopan avulla.
Tanssiminen. Tanssikilpailu perheenjäsenten parissa järjestetty tuo iloa paitsi lapsille, myös aikuisille. Voit sisällyttää musiikkia mistä tahansa genrestä, kunhan kaikki pitävät siitä.
Pelit Kanssa pallo. jos sinulla on iso huone jos mikään ei voi vaurioitua pelatessasi, voit käyttää palloa. Esimerkiksi 2 jakkaraa sijoitetaan huoneen päähän. 2 osallistujaa kilpailee samanaikaisesti nopeudessa jalkojen välissä olevan pallon kanssa. Tehtävä: sinun täytyy hypätä jakkaralle ja palata takaisin. Se, joka palaa ensimmäisenä, on voittaja.
Pallo ja rengas. Yksi osallistuja tekee sormuksen käsillään edessään. Vastustaja yrittää heittää pallon tähän "renkaaseen". Jokaisella pelaajalla on 10 yritystä. Se, joka osuu tänä aikana eniten, voittaa.

Lukeminen

Tässä iässä suurin osa lapsista osaa lukea. Lapsi pitää opettaa rakastamaan kirjoja. Tämä auttaa häntä koko elämänsä ratkaisemaan henkisiä ja älyllisiä ongelmia ja kehittymään jatkuvasti eri suuntiin. Jotta ei aiheutettaisi hylkäämistä, on välttämätöntä antaa mahdollisuus valita itse ja näyttää kaiken monimuotoisuuden. Tarinat, runot, sadut, kirkkaat kuvat kirjoista ja aikakauslehdistä eivät vain rikasta häntä sanakirja, mutta siitä tulee myös yksi hänen suosikkiviihteistään. Lasta tulee rohkaista oppimaan runoutta oman maun mukaan. Tärkeintä on noudattaa kaikessa lapsellesi sopivaa toimenpidettä.

Piirrä ja muotoile

Hienomotoristen taitojen kehittäminen ja luova ajattelu sekä muita tarvittavia taitoja edistetään piirtämällä ja kuvanveistämällä. Lisäbonus: Lapset rakastavat tätä! Tärkeintä on, että vanhemmat eivät huolehdi itsestään eivätkä vaivaa lapsiaan ihanteellisen järjestyksen huonolla yhteensopivuudella, puhtaat kädet ja lasten vaatteita näihin aktiviteetteihin. Valmistele kaikki etukäteen, jotta et pilaa lasten iloa ja hermojasi. Yksinkertaisin asia on tarjota tilaa ja materiaaleja ja antaa hänen piirtää ja veistää mitä haluaa. Voit tarjota ohjausta näihin aktiviteetteihin.

Piirustus:

Jaa paperiarkki viivoiksi kaoottisella tavalla. Sinun pitäisi päätyä erilaisiin geometrisiin muotoihin. Pyydä lastasi värittämään jokainen hahmo. Identtiset värit eivät saa koskettaa toisiaan.
Piirrä koira, kissa jne., mutta ei kokonaan, mutta ilman joitain osia, esimerkiksi ilman häntää, korvia. Lapsen on täydennettävä puuttuvat elementit. Tämä voidaan tehdä aivan minkä tahansa asian kanssa, kunhan sinun ja lapsesi mielikuvitus riittää. Lisäksi voit lisätä tähän peliin kilpailun: kuka keksii kiinnostavimman esineen tässä pelissä.
Puhdista lapsesi kanssa raakoja perunoita, tee useita suorakulmion muotoisia kappaleita ja niihin kupera kuvio. Kasta hahmo maaliin ja tee jälkiä paperille. Tällä tekniikalla voidaan luoda tähtiä, sydämiä, kukkia, geometrisia muotoja ja kaikkea mitä mielikuvituksesi ehdottaa.
Etsi kuva lehdestä tai kirjasta ja pyydä lastasi piirtämään se uudelleen. Voit kutsua hänet ottamaan sen perustana ja lisäämään mitä tahansa parhaaksi katsomansa.
Tarjoa piirtää kuva tietystä aiheesta, esimerkiksi "Meidän perhe", "Unelmasi" jne.

Anna lapsellesi paperi ja anna hänen piirtää. yksinkertaisella kynällä kuva (tai piirrä se itse). Piirustukseen levitetään plastiliinikerroksia. eri väriä jotta se toimisi kolmiulotteinen kuva.
Voit antaa tehtäväksi veistää hahmon ihmisestä, eläimestä, kasvista tai kokonaisesta pihasta, jossa on talo, asukkaat, kasvimaa ja puutarha.

Ostettu leluja oppimiseen ja kehittymiseen

Vanhempien tulee lapselle leluja ostaessaan ottaa huomioon sekä hänen kiinnostuksensa että halu oppia mahdollisimman paljon asioiden luonteesta, seikkailuista ja matkustamisesta. Tarjotaan kirjamarkkinoilla valtava valikoima yksityiskohtaisia, ymmärrettäviä ja värikkäitä tietosanakirjoja, jotka voivat tyydyttää lasten uteliaisuuden ja opettaa heille paljon.

Nuoren kemistin setti voi kiinnostaa lastasi, mutta se on sinun päätettävissäsi matemaattisia ongelmia ja lautapeli Monopoly auttaa valmistautumaan markkinatalouden olemassaoloon. Sinun pitäisi tietää jälkeläistesi taipumukset tässä vaiheessa hänen kehitystään ja tyydyttää tietotarpeensa täysimääräisesti, myös pelien kautta, mukaan lukien ostetut.

Jos et ole varma, pystytkö tyydyttämään lapsesi tarpeita, pyydä häntä menemään kauppaan ja tarjoutumaan valitsemaan yksi lelu itse.

Tärkeintä ei ole hukuttaa lastasi loputtomalla määrällä leluja - tämä vaikuttaa huonosti hänen keskittymiskykyyn ja luovuuteen. On parempi, että leluja on rajoitettu määrä, ja uutta ostaessasi päästä eroon vanhasta (lapsi valitsee sen). Näin järjestys huoneessa säilyy ja lapsi oppii asettamaan prioriteetteja ja tekemään päätöksiä.

Kotiteatteri

6-7-vuotias lapsi on käynyt lastenteatterissa tai nukketeatterissa ainakin useita kertoja. Jos olet päättämässä, mitä tehdä 6-7-vuotiaan lapsen kanssa, voit tarjota hänelle teatterin luomista kotiin ja lavastamaan lyhytnäytelmän tai sketsin häntä kiinnostavasta aiheesta. Voit "nimittää" hänet pienen teatterin johtajaksi ja keksiä yhdessä päähenkilöt, maisemat ja puvut. Lapset ovat kiinnostuneita luomaan kaiken omin käsin ja voit tarjota nukkeja paperista, muovailuvahasta, kankaista tai paperimassa-tekniikalla. "Teatterin" luomisessa on laaja luovuuden kenttä.
Tämä toiminta voi olla jännittävää sekä lapsille että aikuisille. Tässä on esimerkki papier-mâché-teatterinuken tekemisestä yhdessä.

Ota mikä tahansa paperi tai sanomalehti. Revi se keskikokoisiksi paloiksi sopivaan astiaan.
Sekoita paperia PVA-liimalla, kunnes se saavuttaa plastiliinin koostumuksen.
Peitä levy muovilla tai laita pussiin. Sinun täytyy laittaa se päälle muovi pullo tilavuus 0,5 l. Pullolle levitetään ohut kerros kostutettua paperia. Tämä luo kotituotannon "sankarin" vartalon.
Kumilelun tai paksulla paperikerroksella itsenäisesti tehdyn lelun pää asetetaan pullon kaulaan.
Kun tämä "rakenne" kuivuu, se maalataan akryyli- tai guassimaaleilla.

Origami-tekniikalla voidaan tehdä teatterin "taiteilijoita". Sen avulla voit taittaa mitä tahansa muotoja.

Voit tehdä hahmoja (ihmisiä ja eläimiä) paperista hyvin yksinkertaisella menetelmällä. Tee runko paperista ja taita se kartioksi. Pää on tehty applikaatiosta tai kuviosta, joka on liimattu kovapaperista tai pahvista tehdylle soikealle.

Teatterin koristeena voi olla piirustus tai applikaatio värillisellä paperilla. Voit yhdistää nämä menetelmät.

Jos sinun on keksittävä aktiviteetteja kuuden tai seitsemän vuoden ikäiselle lapselle, tämä on sopivin ikä aloittaa hänen tutustuttaminen kemian ja fysiikan lakeihin.

Lapsi voi sinun läsnä ollessasi ja sinun avullasi suorittaa yksinkertaisia kokeita ja saada perustiedot sekä tuntea iloa prosessista.

"Sateenkaari" omin käsin. Tarvitset useita identtisiä laseja. Jokaiseen niistä kaadetaan vähän lämmintä vettä. Laita 1 rkl sokeria yhteen lasiin, 2 toiseen, 3 kolmanteen jne. Viimeiseen lasiin ei tarvitse lisätä sokeria, sen tulee sisältää vähän vettä. Sokeria sisältäviin lasiin sinun on pudotettava hieman erivärisiä väriaineita. Jokainen lasi sisältää 1 värin. Sekoita väriaine sokeriin. Suurella ruiskulla ilman neulaa sinun on vedettävä veden, sokerin ja väriaineen seos ensimmäisestä lasista, sitten toisesta jne. ja purista hitaasti viimeiseen lasiin (ilman sokeria) yksi kerrallaan. Tämän työn tuloksena lapsi saa sateenkaaren lasiin.
Vulkaaninen laava. Puoli lasillista tomaattimehua kaadetaan korkeaan lasiin ja auringonkukkaöljy. Sitten siihen asetetaan 2 poreilevaa aspiriinitablettia. Lapsi on iloinen nähdessään, kuinka tomaattimehu tuottaa suuria kuplia ja nousee ylöspäin simuloiden tulivuorenpurkausta.
Appelsiinin kuori vs ilmapallo. Useita ilmapalloja on täytetty. Appelsiini kuoritaan ja mehu puristetaan pallon yli. Tämä saa pallot halkeamaan, koska appelsiinin kuori sisältää limoneenia, joka liuottaa kumia.
Ilmapallo ja muovipullo. Sinun täytyy kaataa lasillinen etikkaa muovipulloon ja 3 tl soodaa palloon. Kun ilmapallo asetetaan pullon kaulalle ja siinä oleva sooda kaadetaan etikkaan, ilmapallo täyttyy itsestään.
Salainen kirje. Muutama tippa sitruunamehua ja sama määrä vettä sekoitetaan lautaselle. Tällä seoksella sinun on kirjoitettava jotain arkille pumpulipuikolla tai hammastikulla. Kun seos on kuivunut, nosta levy varovasti tuleen kaasunpolttaja tai ohittaa kynttilän liekin. Kirjaimet tulevat näkyviin, ne tulevat näkyviin ruskea ja voit lukea "kirjeen" sisällön.
Rakentaja. Ostettuja rakennussarjoja täydennetään pääsääntöisesti kuvilla, joista lapsi voi koota erilaisia rakenteita, asioita, ihmisten ja eläinten hahmoja. Voit monimutkaistaa tehtävää: kehitä yhdessä lapsesi kanssa kaupunkisuunnitelma paperille ja rakenna se useiden rakennussarjojen osista. Voit antaa lapsen tehdä itsenäisesti kaupungin (tai kaupunginosan) suunnitelman ja antaa ohjeita. Sen päällä pitäisi olla koulu, talo, kauppa, aikuiset, lapset, eläimet jne. Tämä toiminta auttaa kehittämään mielikuvitusta, kykyä parantaa ja luoda.

Huomio! Kokeita suoritettaessa tulee olla varovainen käsiteltäessä etikkaa, tulta ja räjähtäviä palloja!!! Lasten tulee suorittaa nämä kokeet aikuisten valvonnassa ja osallistuessa!

Leikkiä yhdessä

Kuusivuotiasta lasta voi viihdyttää yhteispeleissä aikuisten kanssa tai keskenään. Voi ostaa Lautapelit myymälässä tai voit tyytyä improvisoiduilla materiaaleilla käyttämällä kekseliäisyyttäsi.

Järjestä nopeuskilpailu palapelin kokoamisessa, pulman ratkaisemisessa, sanojen arvaamisessa kuvauksen perusteella.
Voit käskeä lapsia järjestämään konsertin, teatteriesityksen tai muotinäytöksen. He voivat keksiä sen itse ja näyttää sen aikuisille tai se voi olla yhteistä toimintaa. Aikuisten tulisi tarjota heille paikka, joitain vaatekaappiesineitä ja ehkä huonekaluja luovaa prosessia varten. Se on mielenkiintoinen ja kiehtoo lapsia useita tunteja tai jopa päiviä.
Voit kutsua lapset pelaamaan peliä, jossa yhdistyvät piirtäminen ja mielikuvitus. Lapset piirtävät kuvan mistä tahansa aiheesta, minkä jälkeen jokainen antaa piirroksensa toisilleen. Voittaja on se, joka säveltää mielenkiintoisimman tarinan toisen "kuvataideteoksen" perusteella. Tai se, joka piirtää kauneimman kuvan.

Älykkyyden kehittämiseksi

Seitsemänvuotiaat lapset voivat leikkiä muistia, älyllisiä kykyjä ja puhetta kehittäviä pelejä. Lapset voivat leikkiä niitä yksin tai aikuisten kanssa. Tässä muutamia esimerkkejä:

Yksi osallistuja ajattelee sanaa, toinen arvaa sen. Kysymyksiä voidaan esittää, mutta ne on muotoiltava niin, että niihin voidaan vastata vain myönteisesti tai negatiivisesti.
Pelaajat valitsevat riimejä tietylle sanalle. Se, joka valitsee eniten sanoja tai keksii riimin nopeimmin, voittaa.
Huoneesta tai asunnosta sinun on löydettävä esineitä numeroilla, esimerkiksi kellot, tarrat, kirjat.
From iso sana on olemassa monia muita sanoja. Osallistuja, jolla on eniten tällaisia sanoja, voittaa.

On olemassa lukemattomia pelejä ja aktiviteetteja, jotka auttavat aikuisia pitämään 6-7-vuotiaan lapsen kotona. Jos edessä on viikonloput tai lomat, on parempi miettiä etukäteen, miten vietät ne lasten kanssa heidän hyödykseen ja perhesuhteiden vahvistamiseksi. Yhteiset toiminnot tai ainakin osa osallistumisesta tuovat lapsille iloa eivätkä aiheuta hylättymisen tunnetta, jos vanhemmat vetäytyvät yksinkertaisesti istuttamalla lapsen television tai vempaimen eteen. Teknologia ei koskaan korvaa inhimillistä kommunikaatiota, etenkään aikuisen ja lapsen välillä. Tämä on tärkein asia, joka vanhempien tulee muistaa vapaa-aikaa suunniteltaessa!

Tässä artikkelissa:

Kuinka työskennellä 5-6-vuotiaan lapsen kanssa

5-6-vuotiaana lasten on aloitettava valmistautuminen kouluun. Lapsen henkinen kehitys tänä aikana on aktiivista, hän on valmis oppimaan. Toistaiseksi on kuitenkin parempi suorittaa tunnit leikkisällä tavalla.

Valitse kirjoja kirkkailla kuvilla ja suurella tekstillä. Kirjat ja materiaalit, jotka ovat hieman haastavia lapsellesi, ovat parhaita. Silloin ajattelu virkistyy paljon aktiivisemmin kuin nopeasti ja helposti ratkaistavissa ongelmissa. Tehtävän pohtimisessa ja pohtimisessa ei ole mitään väärää.

Ajattelun ja logiikan kehittyminen tässä iässä tapahtuu nopeasti. Opiskelu on nykyään lapsille melko helppoa, mutta heidän on järjestettävä päivärytminsä hyvin. On aina parempi tehdä matematiikka ja kirjoittaminen päivän ensimmäisellä puoliskolla. Jätä lukeminen ja luovuus päivän toiselle puoliskolle, mieluiten kävelyn jälkeen.

Esikouluikäinen

Jos suunnittelet koulutustoimintaa 5-6-vuotiaille lapsille, sinun tulee kiinnittää huomiota:

ajattelu;
mielikuvitus;
logiikka;
tietoa ympäröivästä maailmasta.

Nyt klo
Lapsen on valmistauduttava aktiivisesti ensimmäiselle luokalle, mikä tarkoittaa, että on tarpeen opiskella tähän suuntaan. Tänä aikana lapset ovat erittäin vastaanottavaisia toiminnalle. Varsinkin jos ne on rakennettu mielenkiintoisella tavalla. Tarvitset opetusmateriaaleja, leluja ja visuaalisia apuvälineitä. Tämä on tämän ikäisen lapsen henkisen kehityksen piirre - kaiken pitäisi olla kirkasta ja ikimuistoista. Muuten 5-6-vuotiaiden lasten aivot yksinkertaisesti ohittavat tylsän tiedon.

Lapsille ajattelua ja logiikkaa kehittäviä toimintoja tulisi mallintaa pelien mukaan. Voit kutsua heidät jakautumaan ryhmiin ja luvata palkintoja voittajille. Jos työskentelet kahden kesken lapsesi kanssa, tarjoa hänelle pieniä palkintoja hyvin suoritetuista tehtävistä. Mutta lahjoja ja herkkuja ei tarvitse laittaa ainoaksi motivoivaksi tekijäksi.

Ajattelun kehittäminen

Ajattelun kehittäminen tulee ensin. 5-6 vuoden ikää pidetään ihanteellisena aktiivisen toiminnan aloittamiseen. Lapsen keskittymisaika on jo 25-30 minuuttia. Nyt opimme laskemaan sadan sisällä. Sinun on osattava yksinkertainen laskenta, kymmenissä laskeminen. 20:n sisällä lisää ja vähennä ykkösillä, viidillä ja kymmenillä. Älä ylikuormita
tietoa, mutta sinun ei pidä pysähtyä yksinkertaisiin asioihin. Koulu alkaa pian, ja lapsesi on paljon helpompi sopeutua, jos hän on jo tottunut tunneille.

Ajattelun kehittäminen voidaan toteuttaa yksinkertaisessa pelimuodossa. Et tarvitse tähän mitään erityistä. Tällaiset tunnit on pidettävä päiväkodissa, mutta voit tehdä ne myös kotona vanhempiesi kanssa. Ajatteluun kuuluu tilannelogiikka. Yritä pitää vauvasi kiireisenä jonkinlaisten tehtävien parissa koko ajan. Tarjoa vaikka kävellessäsi laskea esimerkiksi pylväitä tai puita. Kiinnitä hänen huomionsa esineiden väreihin, kokoihin ja muotoihin.

Kuinka järjestää kursseja

Jos päätät työskennellä vauvasi kanssa yksin, se ei ole niin helppoa kuin miltä se saattaa näyttää. Kaikki ajattelun ja logiikan kehittämiseen, ympäröivän maailman opiskeluun liittyvät tunnit vaativat systematisointia ja selkeää päivittäistä rutiinia. Koulu alkaa hyvin pian, ja siellä tuntien ja taukojen ajat on tiukasti asetettu. Opeta lapsesi tähän työmuotoon. Nyt oppituntisi hänen kanssaan ovat lyhyempiä kuin koulutunnit, mutta sillä ei ole väliä. Siirtyminen työtahdista kouluun on helpompaa, eikä sopeutumisaika ole niin tuskallinen.

Työmateriaaleja

5-6-vuotiaalle lapselle on parasta etsiä oppimateriaalia kirjakaupasta tai Internetistä. Muista kiinnittää huomiota siihen, minkä ikäisille harjoitukset on suunniteltu ja kenelle niitä suositellaan. Hyvin yksinkertaisten ongelmien antaminen ei ole parasta paras vaihtoehto. Lapsella tulee olla kannustin kehittyä. Vaikka ne ovat hänen tasolleen hieman vaikeita. Ennen kuin annat oppimateriaalia, pidä lyhyt testata, tarkistaa,
mitä vauva tietää Tämä hetki. Yleensä kirjan alussa on aina tällainen testi.

Sadut ja lasten tarinat sopivat luettavaksi. Valitse ne lapsesi kiinnostuksen kohteiden mukaan, valinta on nyt valtava. Yritä taas ottaa tekstit hieman vaikeammin kuin vauva on tottunut näkemään ja lukemaan.

Olisi hyvä kysyä, mihin kirjoihin valitsemasi koulun luokat perustuvat. Monet koulut ottavat lapsia vastaan kuuden vuoden iästä alkaen, ja sitä ennen voi valmistautua ensimmäisen luokan oppikirjojen avulla. Sinun ei tarvitse aloittaa niistä oppitunteja, voit vain selata niitä ja näyttää ne lapsellesi. Anna hänen tottua kirjaan ja sen symboleihin.

Horisonttiasi kehittäviä aktiviteetteja voidaan yhdistää:

kirjat ja valokuvat;
elokuvat;
vierailu museossa.

Yritä tarkistaa, kuinka lapsesi muistaa materiaalin. Ei ole edes väliä siitä, oppiko hän hyvin vai ei. Toinen asia on tärkeä: mikä luokkamuoto sopii parhaiten lapsellesi. Näin voit kiinnostaa häntä hankkimaan tietoa. Silloin on helpompi työskennellä koulun opetussuunnitelman kanssa.

Ajoittaa

5-6 vuotiaille lapsille ihanteellinen vaihtoehto Kotona pidetään oppitunteja 20 minuuttia 3 kertaa päivässä. Tähän on lisättävä luovia tehtäviä 30-60 minuuttia kerrallaan. Luovuudessa ei ole aikarajaa. Jos lapsi on kiinnostunut piirtämisestä tai kuvanveistämisestä, anna hänen tehdä sitä niin paljon kuin haluaa. Enemmän kiinnostavia ovat logiikka, laskeminen, kirjoittaminen ja yleinen kehitys.

Viiden vuoden iässä lapset ovat jo muodostaneet tietoisen muistamisen. Aiemmin lapsi muisti runon vasta toistuvan toiston jälkeen. Tämä on muistiin jäämistä. Hän ei paljon vaivannut sen oppimiseen. 5-6-vuotiaana hän alkaa jo ponnistella henkisesti sen eteen
oppia materiaalia. Tämä ei ole enää niin helppoa, joten tunnit tarvitsevat hyvää ajanjärjestelyä.

Harjoittelu kannattaa aloittaa 30-40 minuuttia aamiaisen jälkeen.
Ensinnäkin laskennan, logiikan ja kirjoittamisen luokat.
Tauon aikana - kokonaan vapaa-aika, vauva saa tehdä mitä haluaa. Luokkien väliseen taukoon riittää 15-20 minuuttia.
Toinen oppitunti on horisonttisi kehittäminen. Ota lapsesi mukaan aktiiviseen keskusteluun.
Seuraava tauko on pitkä. Siellä voisi olla lounasta, kävelyä, vapaa-aikaa.
Viimeinen toiminta voi koostua lukemisesta tai uudelleenkerronnasta.
Tämän jälkeen voit antaa enemmän aikaa luovuudelle.

Sinun ei pitäisi ajoittaa tunteja illalla tai ennen nukkumaanmenoa. Vauvan tulisi pitää tauko tunneista ja valmistautua nukkumaan. Ennen nukkumaanmenoa on parasta antaa vapaa-aikaa, pelejä, katsoa lasten elokuvaa tai sarjakuvaa.

Tarkistaa

Jaa tehtävät:

Näytä kaikki päällä yksinkertaisia esimerkkejä, kuvia, tikkuja (pavut, kolikot ja muut pienet asiat). Nyt on erittäin tärkeää, että lapsi näkee itse prosessin. Tätä varten käytetään visuaalisia apuvälineitä. Yritä muutaman oppitunnin jälkeen siirtyä suoraan äänitykseen tunnetut numerot. kuitenkin uutta materiaalia Jatka selittämistä selkeillä ja visuaalisilla esimerkeillä.

Logiikka palapelit

Näitä ovat pienet ristisanatehtävät, labyrintit, samankaltaisuuksien ja erojen etsiminen esineiden välillä. 5-6-vuotiaat lapset pitävät aina tällaisista logiikka- ja ajattelutehtävistä, koska ne nähdään pelinä. Varmista, että tehtävä antaa sinulle mahdollisuuden ajatella. Loogisissa ongelmissa ei ole mitään järkeä, jos ne ratkaistaan lennossa, ajattelematta. Tämä on ainoa tapa todella käyttää tilannelogiikkaa ja käyttää aikaisempaa kokemusta ja tietoa.

Luominen

Luovuuden tulee ehdottomasti olla ilmaista. Täällä vanhemmat voivat näyttää pieni temppu. Anna meille yleinen tehtävä, joka edellyttää tiettyjä ehtoja. Esimerkiksi osana kehitysoppituntia vierailet museossa tai eläintarhassa. Pyydä lastasi piirtämään jotain erityistä. Esimerkiksi kolme nisäkästä valitsemastasi eläintarhasta. Tai kuvittele, miltä näiden eläinten asunto, kolo tai pesä näyttää
jotka asuvat kuumassa ilmastossa. Täällä lapsen on mietittävä, muistettava mitä hän oppi retken aikana.

Tätä piirustusta voidaan käyttää kirjoitustunnilla, jossa harjoitellaan eläinten ja värien nimien kirjoittamista huopakynillä. Tietysti luovuudelle kannattaa jättää aikaa ilman toimeksiantoja. Näin lapsella on mahdollisuus levätä ja rentoutua. Tämä stimuloi ajattelun kehittymistä yhtään huonommin kuin matematiikan ja logiikan luokat. Piirtäminen ja mallintaminen mahdollistavat kohteiden kuvittelemisen kolmiulotteisesti, avaruudessa.

Lukeminen

On tärkeää opettaa lapsesi paitsi ymmärtämään kirjaimia, myös lukemaan yksinkertaisia lauseita. Puheen kehitys ilman lukemista ei ole normaalia. Pyydä häntä kertomaan lukemansa teksti uudelleen. 5-6-vuotiaana on sallittua lukea tavuja korostetusti. 1-2 kappaletta päivässä keskustelemalla lukemastasi riittää. Tarjous monenlaisia tekstin kanssa työskentely:

lisää tarinaan;
kertoa uudelleen;
vastaa kysymyksiin tekstin perusteella.

Hyvää päivää kaikille lukijoille! Sinun kanssasi - Alena Bortsova. Poikani elää elohopeaa, hänellä on aina jotain tekemistä kotona. Mutta veljenpoikasi on jatkuvasti hämmentynyt, muuten hän kyllästyy ilman mitään tekemistä. Mitä tehdä 6-vuotiaalle lapselle kotona? Tablet-pelit ja (lue niistä lisää) älykkäät lapset kyllästyvät nopeasti, joten sinun täytyy pitää muutama kiinnostava toiminta käsillä.

Aktiiviset pelit

Joskus teen syntiä unohtamalla kuinka erilaisia lapset ovat. Kun lapseni sanoo, että hänellä on tylsää, kosketan hänen otsaansa - entä jos hänellä on kuumetta? Koska Andriushalla on aina tärkeitä asioita tehtävänä. 8-vuotiaaksi asti hän pystyi pelaamaan tabletilla enintään puoli tuntia viikossa, eikä hänellä ollut muuta vaihtoehtoa kuin pelata tavallisia pelejä.

Aluksi tietysti piti näyttää kuinka leikkii, mutta nyt leluja on niin paljon, että leikkiminen ei ole ollenkaan ongelma. mielenkiintoinen peli omillaan. Mielenkiintoinen 6-vuotiaille lapsille:

Kaikki rakentajat - Lego, neula, tavallinen lohko. Rakensimme kokonaisia kaupunkeja ensin ohjeiden mukaan, sitten improvisoimalla.
Pehmeät palapelit. Niistä voidaan tehdä muutakin kuin vain lattiamattoja. Poika loi raketteja, taloja, kokonaisia kaupunkeja.
Roolipelit. Kaikenlaisilla matkoilla, sodilla, vaellusmatkoilla. Voit käyttää mitä tahansa saatavilla olevaa materiaalia - heitämme arkin pöydälle - satamakaupunki, altaan - laiva, sotilaat tuoleilla - siirtokunnat. Ja sitten kaikki riippuu lapsen ja äidin mielikuvituksesta.

Mutta veljenpoikani kanssa se osoittautui erittäin vaikeaksi. Hän ei ollut tylsistynyt yksin pelaamisen lisäksi, hän ei halunnut pelata aktiivisia pelejä Andryushan kanssa, koska hän piti monimutkaisemmasta viihteestä. Hänelle taulu liimattiin. Tavallinen musta öljyliina karkea pinta. Voit kirjoittaa siihen muistutuksia tai pelata tic-tac-toea. Ratkaise vaikeita ongelmia tai pelaa koulua.

Älyllistä viihdettä

Erityisesti Diman osalta mietimme pelejä läpi koko päivän. Aluksi häntä pyydettiin piirtämään. Pojille sopivat tietysti sotilaallisen teeman tai autojen värityskirjat. Mutta on myös erittäin kehittyneitä lapsia, esimerkiksi veljenpoikani tarvitsi ehdottomasti kopioita. 5-vuotiaana hän puhui sujuvasti, mutta kirjoittaminen oli vaikeaa. Yhdistimme siis bisnestä iloon – piirsimme ja kirjoitimme kirjeitä.

Se oli vaikeampaa, jos piti mennä jonnekin autolla. Lapset saattoivat istua hiljaa tunnin. Kaksi - nukkua. Ja sitten? Jos menimme käymään, otimme pojille lisäpelejä:

Shakki. Kyllä, kyllä, magneettishakki. Älä anna tämän pelin tuntua sinulle kovin monimutkaiselta, 6-vuotias lapsi oppii perusasiat mielenkiinnolla, ja mitä nopeammin aloitat oppimisen, sitä nopeammin lapsi oppii pelaamaan hyvin.
Meri taistelu . Myös erikoislaatikoissa. Peität itsesi vastustajalta kannella ja järjestät laivasi. Autossa peli ei vain stimuloi logiikkaa, vaan myös pakottaa sinut toimimaan varovasti.
Krokotiili. Peli korteilla, joissa sinun täytyy kuvata eläintä tai sen toimintaa.

Junassa pelaaminen on helpompaa: mikään ei tärise, asiat eivät putoa. Jos olet kyllästynyt apupeleihin, voit tarjota sanojen leikkiä. Yleensä aikuiset nimeävät kaupunkeja ja sinun on nimettävä toinen kaupunki viimeisellä kirjaimella. Mutta 6-vuotiaat lapset eivät vielä tunne niin monia kaupunkeja, joten voit nimetä hedelmiä, vihanneksia, eläimiä.

Toinen tapa pitää lapsesi kiireisenä on lukea. Ja mikä parasta, ei tabletista tai puhelimesta, vaan paperikirjasta. Olkoon siinä kuvia, kuusivuotias on edelleen kiinnostunut juonikuvista. Ja on mukava viettää aikaa äidin kanssa, joka tarjoutuu jatkamaan lausetta tutussa sadussa tai keksimään oman tarinasi kuvan perusteella.

Kaikki mahdollinen apu

Ja toinen tapa monipuolistaa sekä aktiivisiin että rauhallisiin leikkeihin kyllästyneen vauvan päivää. Kun poikani tuli ja sanoi, ettei hänellä ollut mitään leikkiä, tarjouduin auttamaan häntä.

Pidimme maton yhdessä. Pelin nimi oli "kuka jaksaa lyödä kovempaa koputinta" ja se oli hauskaa. He leipoivat keksejä. Ja poika ei vain auttanut vaivaamaan taikinaa, vaan myös leikkaamaan hahmoja.

Ja 6-vuotiaalle pojalle astianpesu oli hänen lempiharrastustaan. Hän rakensi kokonaisia saippuakaupunkeja kupeista ja kulhoista, ja kuplia lensi keittiössä. Tietysti lattialla oli lätäköitä, ja astiat piti pestä, mutta se kannatti - sekä lapsi oli kiireinen että äiti iloinen.

Muuten, huomasin, että monet vanhemmat yrittävät kovasti, yrittävät leikkiä lastensa kanssa, mutta he eivät pysty. No, aikuisen ei ole kiinnostavaa pukea nukke sadaskertaa tai ajaa autoja maalattuja teitä pitkin. Häntä odottavat tärkeät aikuisten asiat. Ja lapsi tuntee sen. Älä riko itseäsi, jos et ole kiinnostunut, lapsesikaan ei ole kiinnostunut leikkimisestä.

Tee mitä haluat. Päästä lapsesi sinulle rakkaiden pelien maailmaan. Piirrä maaleilla ja kuuntele äänikirjoja, tanssi energisen musiikin tahtiin ja anna kupla. Elä onnellisena ja jaa ilo lastesi kanssa. Silloin jokainen päivä on miellyttävä sekä sinulle että lapsillesi.

Tässä on toinen video, jossa on ainutlaatuisia ideoita:

5-vuotiaiden lasten vanhempien tulee tietää, mihin kiinnittää huomiota, kun he valmistautuvat lastensa kanssa kotitehtäviin. On tärkeää ymmärtää, että tämä on se ikä, jolloin sinun tulee aloittaa kouluun valmistautuminen. Tuntien järjestäminen on tärkeää, mutta niiden kesto ei saa ylittää 30-35 minuuttia. Muista, että tämän ikäisten lasten johtava toiminta on leikki, joten rakenna kaikki koulutustoiminta tässä muodossa. On välttämätöntä kehittää hienomotorisia taitoja, se vaikuttaa suoraan puhekeskusten kehitykseen. Jos haluat pojan tai tyttären, joka puhuu paljon ja puhuu hyvin, veistämällä, piirtämällä, maalaamalla, koota mosaiikki hänen kanssaan.

Katso oppitunnit sekä kuvina että tekstinä ja valitse mikä sopii vauvallesi parhaiten.

Pelejä ja aktiviteetteja 5-vuotiaille lapsille

Lasten kanssa kotona tapahtuvaa toimintaa varten vanhempien tulee valmistaa palkinnot etukäteen sekä tarvittavat tarvikkeet ja attribuutit.

Etsi aarre

Vanhemmat keksivät ja luovat tehtävät sisältävän kartan etukäteen. Käytetään sijainneina eri huoneet asunnot. Jokainen uusi tehtävä antaa vihjeen, missä aarre on.
Mitä tehtäviä voidaan käyttää:
Kokoa mosaiikki
Arvaa arvoituksia
Tee applikaatio (pieni)
Erottele pavut herneistä
Tee torni kuutioista vähintään 30 cm (voit ilmoittaa esineen korkeuden huoneessa)
Nimeä vain villieläimiä
Lajittele kuvat vuodenaikojen mukaan
Muista palkita etsivä lopussa, vaikka se olisi jotain maukasta tai hyödyllistä, esimerkiksi pieni rakennussarja tai lelu.

Oppitunti: "Kuuma ja kylmä"

Yksinkertaisen pelin avulla voit kehittää tilakäsitteitä, muistia, ajattelua ja huomiota. Piilota palkinto etukäteen lapsen saatavilla olevaan paikkaan. Pyydä häntä löytämään piilotettu asia, anna pienelle osallistujalle vihjeitä sanoilla "kuuma" - se tarkoittaa, että palkinto on lähellä ja viisivuotias lapsesi liikkuu oikeaan suuntaan ja "kylmä" - se tarkoittaa suuntaa haku on valittu väärin.

Voit pelata tätä peliä päinvastoin, antaa poikasi tai tyttäresi piilottaa lelun ja näyttää sinulle tien siihen vastaavilla sanoilla. Aikuisen tehtävänä on löytää palkinto, lapsen tehtävänä on antaa oikein ohjeet sanoilla "kuuma" ja "kylmä".

Peli: "Mitä puuttuu"

Peli, joka auttaa kehittämään huomiota. Tarvitset sarjan erilaisia esineitä, nämä voivat olla leluja, kyniä tai mitä tahansa turvallisia esineitä. Aluksi voit käyttää 5-7 kohdetta, myöhemmin monimutkaistaa tehtäviä lisäämällä yhä enemmän attribuutteja.

Tehtävänä on löytää puuttuva esine. Anna pienelle osallistujalle aikaa muistaa kaikki esineet, ja kun hän kääntyy pois, sinun on poistettava yksi esine. Jos lapsi arvasi oikein, mikä esine puuttuu, anna hänen piilottaa sinulta jokin ominaisuus uudessa pelissä.

Voit täydentää oppituntia tehtävillä, kuten: järjestää esineet sellaisina kuin ne seisoivat, nimetä puuttuvan esineen väri, järjestellä lelut korkeuden mukaan.

Oppitunti: "Käsivaa'at"

Ymmärtääksesi esineiden painon, pyydä häntä käyttämään vaakoja. Aseta eri esineitä hänen käsiinsä ja pyydä häntä arvioimaan, kumpi on painavampi.

Tehtävän monimutkaistamiseksi voit sitoa pienen pelaajan silmät.

Oppitunti: "Hedelmien ja vihannesten valmistus"

Pyydä tyttäresi tekemään ruokasarja nukelleen. Tarjoa hänelle esimerkiksi alkuperäisiä vihanneksia ja hedelmiä tai kuvia niistä. Anna hänen yrittää luoda vihanneksia ja hedelmiä niiden värien mukaan.

Tee kuva vastaanotetuista kopioista tai pyydä heitä jakamaan tuloksena olevat teokset vihanneksiin ja hedelmiin.

Vanhempien tulee muistaa, että vain pelien muodossa oleva kehitystoiminta voi valloittaa lapsen ja opettaa häntä suorittamaan vaikeimpia tehtäviä. Auta ja muista kehua lasta, niin hän oppii hyväksymään jopa epäonnistumiset riittävästi eikä menetä halua yrittää uudelleen ja uudelleen. Mikä ei onnistunut ensimmäisellä kerralla.