Mielikuvituksen maaginen maailma. Miksi sinun pitäisi kehittää mielikuvitustasi ja miten se tehdään

• Mitä on mielikuvitus?
• Kuinka kehittää mielikuvitustasi
• Visualisointi
• Laske päässäsi
• Hiljainen elokuva
• lukea kirjoja
• Kuvittelevia tarinoita
• Mitä jos?..
• Etsi luova harrastus
• Jatko-osa, esiosa, fanfi...
• Uusia sanoja

Uneksijalla tarkoitetaan henkilöä, joka on erillään todellisuudesta, elää unelmissaan eikä pysty selviytymään kohtalon vaihteluista. Se on käytännössä diagnoosi. Sano ystävälle: "Hän on unelmoija!" - henkilö heilauttaa useimmiten kättään tuhoon, ikään kuin lisättäen: "Hänestä ei ole mitään hyötyä."

Mutta kuvitellaan, miltä planeettamme näyttäisi, jos ihmisillä ei olisi mielikuvitusta. Olemme ainoa laji, jolle on ominaista fantasia, kyky kuvitella esineitä ja ilmiöitä, joita ei ole todellisuudessa. Tämä hetki aika. (Muuten, on syytä ymmärtää, että fantasia ja mielikuvitus ovat synonyymejä).

Millainen maailmamme sitten olisi? Ihmiset asuvat edelleen luolissa, teillä ei ole autoja, ei ole kaupunkeja, eikä sinulla, lukija, ole tietokonetta, josta katsot tätä artikkelia. Eikä tietenkään ole myöskään artikkelia. Jos ihmisellä ei olisi mielikuvitusta, hänestä ei olisi tullut ihmistä, sivilisaatiota ei olisi syntynyt ja maapallo olisi pysynyt villieläinkunnalla.

Olemmeko kaikki mielikuvituksen tuotetta? Tarkalleen. Kaikki ympärillämme oleva, itsetietoisuutemme ja jopa kykymme lukea ja kirjoittaa - kaikki tämä on olemassa mielikuvituksen ansiosta. Siksi, ennen kuin sanot, että unelmoijat eivät ole tästä maailmasta, ajattele sitä tosiasiaa, että unelmoijat loivat tämän maailman. Ainakin ihmisen tekemä osa.

Mutta näyttää siltä, ​​että olen menossa itseni edellä. Ymmärtääksesi fantasian tärkeyden sinun on ensin ymmärrettävä, mitä se on.

Mitä on mielikuvitus?

Mielikuvitus on ihmisen psyyken kykyä luoda uusia mielikuvia muistissa olevien pohjalta. Karkeasti sanottuna mielikuvitus on olemattomien tapahtumien, ilmiöiden, kuvien visualisointia. Olemattomuus ei tarkoita mahdotonta. Tämä tarkoittaa, että ihminen voi kuvitella tutun, jota hän ei tällä hetkellä näe, tai piirtää mielessään tutun maiseman. Tai hän voi keksiä jotain uutta, jota hän ei ole ennen nähnyt - esimerkiksi kolmion muotoisen peiton, joka riistää ihmisiltä unen.

Juuri tässä eroamme eläimistä - kukaan heistä ei pysty toistamaan tai luomaan kuvia, he voivat ajatella vain niitä kuvia, jotka ovat heidän silmiensä edessä. Mielikuvitus on yksi ajattelun, muistin ja analyysin perusteista – osaamme ajatella, muistaa, unelmoida, tehdä suunnitelmia ja toteuttaa ne juuri mielikuvituksen ansiosta.

Uusien kuvien luominen perustuu jo tunnettujen komponenttien yhdistelmään. Eli kaikki, mitä ihminen voi keksiä, on vinegrettiä siitä, mitä hän kerran näki. Mielikuvituksen mekanismeja ei ole vielä tutkittu, harvat ymmärtävät, miten se toimii, mihin se perustuu ja mistä aivojen osasta sitä etsiä. Tämä on vähiten tutkittu ihmisen tajunnan alue.

Aktiivinen mielikuvitus antaa sinun tietoisesti herättää tarvittavat kuvat päässäsi. Se on jaettu luova ja luova . Luova luo uusia kuvia, jotka voidaan myöhemmin ilmentää työn tuloksiin - maalauksiin, lauluihin, taloihin tai mekoihin. Ennen työn aloittamista kuka tahansa ihminen kuvittelee ensin tuloksensa, piirtää sitten luonnoksen tai piirustuksen (tarvittaessa) ja vasta sitten ryhtyy työhön. Jos mielikuvitusta ei olisi, työ ei edes alkaisi - mihin tulokseen ihminen pyrkisi, jos hän ei voisi kuvitella sitä?

Siksi sitä kutsutaan myös tuottava mielikuvitus, koska kuvat ilmentyvät työn tuloksissa, keksinnöissä ja kulttuuriesineissä.

Mielikuvituksen luominen uudelleen Tarkoituksena on herättää henkiin visuaalisia kuvia näkemästäsi - voit esimerkiksi sulkea silmäsi ja kuvitella koiraasi tai tilannetta asunnossasi. Tämäntyyppinen mielikuvitus on tärkeä muistin osa ja luovan mielikuvituksen perusta.

Passiivinen mielikuvitus tuottaa kuvia, joita henkilö ei aio herättää henkiin lähitulevaisuudessa. Se voi olla tietoinen tai tiedostamaton, ja sillä on myös omat alakategoriansa.

Unelmat- tietoinen kuvien luominen kaukaisesta tulevaisuudesta. Unelmat ovat suunnitelmia, joita ihmisellä ei tällä hetkellä ole mahdollisuutta toteuttaa, mutta teoriassa ne ovat toteuttamiskelpoisia. Ne eivät välttämättä ole vain yhden henkilön omaisuutta - jälkeläiset toteuttavat usein esi-isiensä unelmia, joita kuvataan piirustuksissa ja kirjallisissa teoksissa.

Esimerkiksi ihmisen tuhatvuotiset unelmat ikuinen elämä nykypäivän ruumiillistuma perustuu nykyaikaiseen lääketieteeseen, joka on mahdollistanut iän ja nuoruuden merkittävästi pidentämisen. Entä jos vertaat 60-vuotiaita naisia ​​keskiajalta 2000-luvulle? Ensimmäinen ei todennäköisesti ollut enää elossa tuossa iässä, koska 40-50-vuotiaana hänestä tuli hyvin hampaaton vanha nainen. Ja nykypäivän mummo, jos hänellä on rahaa ja halua, voi helposti kilpailla tyttärentyttärensä kanssa ja mennä naimisiin 30-vuotiaan nuoren kanssa.

Ihmisten unelmat tiedon nopeasta välittämisestä ovat kulkeneet pitkän matkan kyyhkyspostista Internetiin; haaveet ympäröivän maailman kuvien ottamisesta ovat kehittyneet luolamaalauksista digikameroita. Unelma nopeasta matkustamisesta pakotti meidät kesyttämään hevosen, keksimään pyörän, keksimään höyrykoneen, auton, lentokoneen ja satoja muita laitteita. Minne katsotkaan, kaikki sivilisaation saavutukset ovat toteutuneita unelmia ja siksi mielikuvituksen tuotetta.

Unelmat- passiivisen mielikuvituksen toinen haara. Ne eroavat unelmista siinä, että niiden toteutuminen on mahdotonta. Esimerkiksi, jos isoäitini alkaa tänään haaveilla siitä, että hän lähtee matkalle Marsiin, tätä voidaan turvallisesti kutsua unelmiksi - tätä varten hänellä ei ole rahaa, mahdollisuuksia, terveyttä eikä tarvittavia yhteyksiä.

Päiväunelmat ja unelmat ovat passiivisen mielikuvituksen tietoisia ilmentymiä.

Hallusinaatiot - aivojen tiedostamaton olemattomien kuvien luominen, jos niiden toiminta häiriintyy. Tämä voi tapahtua joidenkin psykotrooppisten lääkkeiden käytön aikana tai jos mielisairaus . Hallusinaatiot ovat yleensä niin realistisia, että niitä kokeva henkilö uskoo niiden olevan todellisia.

Unelmat ovat myös tiedostamatonta kuvien luomista, mutta jos hallusinaatiot kummittelevat ihmistä todellisuudessa, niin unet tulevat levon aikana. Niiden mekanismia ei myöskään käytännössä ole tutkittu, mutta voidaan olettaa, että unelmista on jotain hyötyä. He voivat kertoa meille todellisesta asenteesta ratkaisematonta ongelmaa kohtaan, jota yritämme olla ajattelematta tahdonvoimalla.

Täällä puhuttiin lähinnä visuaalisista kuvista, mutta mielikuvitus liittyy kaikkiin ihmisen aisteihin - hajuun, kuuloon, makuun, kosketukseen. Kuvittele, että puret mehukasta sitruunaa. Hapan? Ovatko hampaasi kouristuneet? Onko tullut sylkeä? Tämä on rakentavan mielikuvituksen työtä.

Kaikkien ihmisten mielikuvitus kehittyy eri tavalla - joku voi helposti keksiä upeita tarinoita ja esittää ennennäkemättömiä kuvia, ja joillekin jopa koulukirjoitus on todellinen ongelma.

Kyse on siitä, kuinka paljon vaivaa ihminen ja hänen ympäristönsä panevat mielikuvituksensa kehittämiseen. Jos lapsi kasvaa perheessä, jossa ei ole tilaa fantasioille, hänestä tulee ajan myötä yhtä maanläheinen kuin hänen vanhempansa.

Ranskalainen psykologi ja kouluttaja Théodule Ribot kuvasi 1800-luvulla fantasian kehityksen kolme vaihetta. Ensimmäinen alkaa klo lapsuus, sekä mielikuvituksen synty. Tämä ajanjakso kattaa lapsuuden kolmen vuoden iästä, murrosiästä ja murrosiästä. Tällä hetkellä ihmisellä on hillittömän mielikuvitus, hän uskoo ihmeisiin, pystyy aloittamaan seikkailuja ja tekemään hätiköityjä tekoja. Kehoon vaikuttavat tällöin voimakkaasti murrosiän aikana raivoavat hormonit.

Valitettavasti tällä ajanjaksolla on oma pimeä puolensa - useimmat itsemurhat tapahtuvat juuri tähän aikaan, koska nuoret antautuvat mielikuvituksen inspiroimille tunteilleen. Hämmästyttävä tosiasia- Mitä kehittyneempi ihmisen mielikuvitus on, sitä vahvemmat hänen tunteensa. Juuri ihmiset, joilla on villi mielikuvitus, pystyvät rakastumaan vanhuuteen ja todella kärsimään onnettomasta rakkaudesta. Ja he kokevat kaikki muut tunteet elävämmin.

Toinen jakso ei kestä kauan ja edustaa rationaalisen mielen syntymistä ihmisessä, joka sanoo, että tunteet ja unelmat eivät voi olla elämän perusohjeita. Fysiologian kannalta voidaan puhua murrosiän päättymisestä, kehon ja aivojen muodostumisesta. Tällä hetkellä aistillinen ja järkevä persoonallisuus taistelee ihmisessä - useimmissa tapauksissa toinen voittaa ja kolmas jakso alkaa.

Se on lopullista, järki alistaa fantasian ja ihminen oppii elämään sääntöjen mukaan, tottelematta unelmien kutsua. Luovuus katoaa, tunteita pidetään vain menneisyyden haamuina, ihmisestä tulee käytännöllinen ja mitattu. Hänen mielikuvituksensa heikkenee, mutta ei koskaan katoa kokonaan - tämä on mahdotonta. Sieluun jää aina pieni fantasiakipinä, jonka voi taas sytyttää liekkeihin.

Näin oli Théodule Ribotin aikana - hän laski mielikuvituksen rappeutumisen alkavan 14-vuotiaana. Mutta nykyään kaikki on paljon surullisempaa - median, Internetin ja liian suuren tiedon vaikutuksen vuoksi lapset alkavat ensimmäisellä luokalla menettää mielikuvituksensa ja ajatella kliseissä.

Kuinka kehittää mielikuvitustasi

Mielikuvituksen puute tekee sisäisestä maailmasta tylsän ja yksitoikkoisen, mikä riistää ihmiseltä mahdollisuuden kehittyä ja rikastua kuvien ja ideoiden avulla, joita aivomme voivat tuottaa loputtomasti, jos niitä ei häiritä. Niitä on lukuisia harjoituksia mielikuvituksen kehittämiseen joka auttaa aikuisia oppimaan fantasioimaan.

Visualisointi

Tämän harjoituksen avulla sinun tulee alkaa kehittää mielikuvitustasi - se auttaa sinua kehittämään kykyä toistaa ja rakentaa visuaalisia kuvia yksityiskohtaisesti. Visualisointi parantaa mielikuvituksen lisäksi myös ajattelua ja muistia.

Kuvittele esine. Esimerkiksi laatikko tulitikkuja. Kuvittele se kaikissa yksityiskohdissaan - ruskeat sivut, kirjoitus. Avaa nyt henkisesti ja ota ottelu esiin. Sytytä se tuleen ja katso sen palavan. Se näyttää yksinkertaiselta, mutta aluksi visuaaliset kuvat luisuvat pois ja aivot yrittävät ohjata sinut kohti tavallista passiivisen tarkkailijan tilaa.

Voit kuvitella erilaisia ​​esineitä, paikkoja ja toimia yrittäen toistaa ne päässäsi pienimpiä yksityiskohtia myöten. Kuvittele, että tulet kotiin, käännät ovenkahvaa, riisut kengät, takki, laitat avaimet yöpöydälle... Sisustus voi olla tuntematon. Yleensä harjoittele visualisointia ja ajan mittaan huomaat, että pystyt paremmin hallitsemaan omia ajatuksiasi.

Laske päässäsi

Mentaalinen aritmetiikka auttaa kehittämään mielikuvitusta, vaikka se ei ehkä vaikutakaan liittyvän fantasiaan. Jos olet kaukana matematiikasta, suorita ainakin yksinkertaisimmat toiminnot - yhteen-, vähennys-, jako- ja kertolasku. Jos et osaa laskea nopeasti, kuvittele ratkaisevasi ongelman sarakkeessa paperille, mutta älä edes ajattele muistilehtiön käyttöä. Kaiken pitäisi tapahtua vain päässä.

Jos sinulla on korkeimmat pisteet matematiikassa, voit monimutkaista itsellesi asetettua tehtävää - ratkaista geometrisia ja algebrallisia yhtälöitä, piirtää mielessäsi.

Hiljainen elokuva

Sammuta ääni katsoessasi elokuvaa ja lisää oma tarinasi näkemäsi sisältöön. On parempi, jos hahmojen välillä käydään humoristisia dialogeja, jotka nostavat mielialaa. Voit kutsua ystäväsi kylään ja tehdä elokuvan pisteytyksen heidän kanssaan, jolloin kauhuelokuvasta tai melodraamasta tulee todellinen komedia.

lukea kirjoja

Tämä auttaa kehittymään eniten eri puolia persoonallisuus, mukaan lukien fantasia. Yritä kuvitella elävästi kuvaukset sisätiloista, maisemista ja ihmisistä, joita tapaat kirjassa. Ajan myötä niiden elävät kuvat alkavat ilmestyä päähäsi ilman vaivaa.

Kuvittelevia tarinoita

Kerää kaveriporukka ja kerro tarinoita toisilleen. Edellytyksenä on, että sadut on keksittävä itsenäisesti ja mieluiten improvisoituna.

Mitä jos?..

Hypoteesipelin ensimmäinen virke alkaa tällä lauseella. Voit pelata sitä yksin tai ryhmässä. Oletusten tulee olla mahdollisimman epärealistisia: "Entä jos talomme lentää nyt avaruudessa ja kynnyksen yli on tyhjiö?" "Entä jos kreivi Dracula tulee nyt luoksemme ja tarjoutuu ostamaan häneltä veitsisarjan?" Ja kehitä ajatuksiasi rakentamalla tarinoita siitä, mitä tällaisessa epätavallisessa tilanteessa voisi tapahtua.

Etsi luova harrastus

Kaikilla ihmisillä on luova linja. Monet ihmiset uskovat, että harrastus, joka ei tuota rahaa tai maailmanmainetta, on ajanhukkaa. Mutta tämä ei ole totta - harrastus kehittää mielikuvitusta ja tekee elämästämme rikkaampaa. Muista, kuinka kirjoitit runoutta koulussa tai rakastit kirjoamista ennen kuin juuttuit rutiineihin. Vaikka käsityösi ovat kaukana ihanteellisista, mutta jos niiden luontiprosessi on nautinnollinen, sinun on saatava unohdetut työkalut pois pölyisestä laatikosta ja aloitettava luominen uudelleen. Mitä siitä tulee - neulepuikot ja langat, kangas ja neulat, paperi ja maalit - on sinun päätettävissäsi.

Jatko-osa, esiosa, fanfi...

Ovatko nämä sanat sinulle tuttuja? Yksinkertaisesti sanottuna tämä on jatkoa, taustatarinaa tai omaa versiota elokuvan tai muun teoksen tapahtumien kehityksestä. Mitä tapahtuu, kun suosikki-TV-sarjasi tai -kirjasi päättyy? Voit keksiä tämän itse. Millaista elämää sankarit elivät, kun kirjailija ei kiinnittänyt heihin huomiota? Miten kaikki olisi voinut olla, jos yksi hahmoista ei olisi tehnyt jotain avaintoimintoa? Pystyt luomaan oman kirjallisen todellisuutesi, se voi olla olemassa

Koira, jolla on kuusi jalkaa, strutsi, jolla on krokotiilin pää, monivärinen lumi, joka näyttää lentävän sateenkaaren läpi... Mitä ei tässä maailmassa ole, mutta voisi olla! Kuvittele olemattomia eläimiä, esineitä ja ilmiöitä, keskustele niistä ystävien kanssa - se on hauskaa ja hauskaa. Kuvittele, jos ihmiset eläisivät veden alla kuin kalat. Entä jos appelsiinit suolattaisiin? Söisimme niitä välipalaksi paistettujen perunoiden kanssa! Tämä voi tuntua hullulta joistakin, joten valitse ystäväsi, joiden kanssa voit pelata tätä peliä, huolellisesti, muuten joku valpas ystävä soittaa ensihoitajat.

Uusia sanoja

Voit vapaasti leikkiä kielellä kuin rakentajan kanssa. Tämä on erittäin joustava materiaali, jonka eri elementeistä voidaan muodostaa pohjimmiltaan uusia sanoja. Aluksi se näyttää vaikealta, mutta ajan myötä päästäsi ponnahtaa esiin uusia sanoja, joista voi tulla perusta uudelle salakielelle perheessäsi. Pöydästä tulee siis helposti "borsched", koirasta "kuorijalka" ja kissasta "kärpässyöjäksi".

Tietäen kuinka kehittää mielikuvitusta, voit merkittävästi laajentaa tietoisuutesi horisontteja. Kaikki yllä olevat harjoitukset on suunnattu ihmisen kokonaisvaltaiseen kehittämiseen - ne auttavat häntä tulemaan vapautuneemmaksi, iloisemmaksi ja poikkeukselliseksi.

Ja voitko elää eksentrin mainetta vastaan, mutta tämän ei pitäisi nolata sinua. Muista, että suuret ihmiset eivät seuranneet tavallisten ihmisten polkuja, että kaikilla keksijillä oli villi mielikuvitus ja menestyneimmät ja rikkaimmat liikemiehet pystyivät perustamaan oman yrityksensä toteuttamalla uusia, aiemmin tuntemattomia mahdollisuuksia. He keksivät oman maailmansa.

Jos löydät virheen, korosta tekstinpätkä ja napsauta Ctrl+Enter.

klo visualisointi hänen unelmat Kun sinun täytyy kuvitella hyvin elävästi tämän toiveen täyttymisen hetki, hyvin kehittynyt luova mieli on tärkeässä roolissa. Kyky kuvitella toiveesi loppupisteessä on tärkeä osa toiveesi toteutumista. Se on noin kuinka kehittää mielikuvitustasi, ja niistä keskustellaan tässä artikkelissa.

Valitettavasti kaikki eivät onnistu. Ja jotkut jopa uskovat, että tätä ei anneta heille, koska he kokeilivat sitä kerran eivätkä nähneet mitään, he ovat pettyneitä eivätkä koskaan palaa tähän hyvä avustaja halutun saavuttaessa. Samaan aikaan on täysin todistettu, että ehdottomasti kaikilla on mielikuvitusta. Yksinkertaisesti niille, jotka eivät käytä mielikuvitusta, tämä kehomme toiminto surkastuu, mutta se voidaan "herätä takaisin henkiin".

Taitosi kehittäminen visualisoida, Kehität myös omaasi. On välttämätöntä ymmärtää, että ei täydellinen tapa opettele kuvittelemaan jotain mielikuvituksessasi. Loppujen lopuksi jokainen henkilö on yksilöllinen, joten sinun on valittava menetelmä, joka sopii sinulle ja tunteisiisi. Kokeile alla kuvattuja yksinkertaisia ​​menetelmiä. On täysin mahdollista, että ne sopivat sinulle.

Harjoituksia mielikuvituksen kehittämiseen:

1. Rentoudu, sulje silmäsi ja kuvittele edessäsi oleva numero 1 - punainen, se muuttuu vähitellen digitaaliseksi 2 oranssi väri , jonka jälkeen ilmestyy numero 3 keltainen väri. Numero 4 on vihreä ja numero 5 sininen, jota seuraa numero 6, joka on sininen, ja viimeinen numero 7 violettia.

Tämä värien järjestys numeroissa vastaa chakrojen värien järjestystä. Jotta nämä värit olisi helppo muistaa, käytä kaikille lapsuudesta tuttua vihjettä: Jokainen metsästäjä haluaa tietää missä menee Fazan. Tämä on värien järjestely sateenkaaressa.

2. Poimi jokin yksinkertainen esine. Se voi olla muistilehtiö, lautanen, nenäliina, neula, muovi pullo, kännykkä jne. Katso sitä huolellisesti ja muista, miltä se tuntuu käsissäsi, eli sinun on muistettava tarkasti tunteesi tämän esineen koskettamisesta. Laita se nyt alas ja sulje silmäsi ja yritä kuvitella se mielikuvituksessasi mahdollisimman hyvin. Avaa silmäsi ja katso niitä esineen yksityiskohtia, joita et voinut kuvitella ensimmäistä kertaa.

Usein käy niin, että katsomme esinettä, mutta sitten emme voi kuvailla sitä, koska havaitsemme kohteen kokonaisuutena, pysähtymättä pieniin asioihin. Sulje silmäsi uudelleen ja yritä kuvitella esinettä niillä vivahteilla, joita et aluksi huomannut. Uskon, että harjoituksen merkitys on sinulle selvä. Tee tämä harjoitus useita kertoja päivän aikana eri esineillä. Varaa tähän 3-4 minuuttia tehtävien välillä.

3. Monimutkaistaan ​​nyt tehtävää hieman. Harjoitus ei vain kehitä mielikuvitusta, vaan myös muistia. Sinun on otettava 2-3 yksinkertaista esinettä, asetettava ne eteen ja muistettava sijainti. Sulje silmäsi ja kuvittele nämä esineet. Kun osaat edustaa näitä esineitä, voit ottaa esineitä, joissa on paljon pieniä osia, värejä tai kuvioita.

4. Tämä harjoitus on myös monimutkaisempi. Meidän täytyy kuvitella mikä tahansa geometrinen kuvio: ympyrä, neliö, viisikulmio, vain viiva. Kun onnistut kuvittelemaan tämän hahmon, yritä pyörittää sitä. Pysähdy sitten ja käänny toiseen suuntaan. Tärkeää tässä ei ole esineen luominen mielikuvituksessasi, vaan mielikuvituksessasi jo olevan hahmon purkaminen ja pysäyttäminen.
Yritä katsoa tätä kuvaa kaikilta puolilta sen pyöriessä. Jos teet tämän ilman suuria vaikeuksia, maalaa molemmat puolet sisään tietty väri ja käännä kuvaa.

5. Tämä on menetelmä, jossa keksit harjoituksia itsellesi. Oletetaan, että matkustat julkisilla kulkuvälineillä. Miehitä mielesi mielikuvituksen kehittäminen. Täällä voit kuvitella mitä tahansa.

Voit kuvitella miltä olohuoneesi näyttää, jos sohva siirretään keskelle huonetta ja televisio nostetaan yöpöydästä seinälle. Tämä on huone, jossa on tämä uudelleenjärjestely, joka sinun pitäisi nähdä. Tai kuvittele olohuoneesi eri värimaailmassa.

Jos aiot mennä jonnekin, kuvittele ensin itsesi vaatteissa, joissa olet jo päättänyt mennä. Ja sitten kuvittele miltä näytät, jos käytät erilaista puseroa. Kun opit tekemään neljä ensimmäistä harjoitusta, tämä harjoitus on helppo. Lisäksi ulkoiluvaatteiden valinta perustuu oletuksiin siitä, miltä siinä näytät, eli mielikuvitus on jo töissä.

Tiedät, että kyky kuvitella tekee todellisesta maailmasta mielenkiintoisemman. Mutta kun he sanovat sinulle: "Kuvittele tämä!", et voi tehdä sitä. Mielikuvitusta ei tietenkään saa painikkeella päälle, mutta sitä voi ja pitää kehittää. Onko vaikea kuvitella? Kokeile. Meidän avullamme.

Vasemman pallonpuoliskon vastuut

Se vastaa loogisesta ajattelusta, koulutuksesta ja analysoinnista. Myös sanankäsittelyyn ja kielitaitoon. Ohjaa puhetoimintoja sekä lukemista ja kirjoittamista sekä muistaa tosiasiat, nimet, päivämäärät ja niiden oikeinkirjoituksen (ja pystyy yhdistämään ne analyysin avulla).

Vasen pallonpuolisko auttaa meitä ymmärtämään sanojen kirjaimellisen merkityksen. Mitä tulee tiedonkäsittelyyn, se suorittaa tämän tehtävän peräkkäin, vaiheittain. Se tunnistaa myös numerot ja symbolit, ja se vastaa myös matemaattisista kyvyistä. Lisäksi vasen pallonpuolisko ohjaa kehon oikean puolen liikkeitä.

Oikean pallonpuoliskon vastuut

Ensinnäkin se on vastuussa intuitiosta ja mielikuvituksellisesta ajattelusta. Toiseksi ei-sanallisen tiedon (ilmaistuna ei sanoin, vaan symbolein ja kuvin) käsittelyyn. Lisäksi toisin kuin vasen pallonpuolisko (joka analysoi tietoa vain selkeässä järjestyksessä), oikea pallonpuolisko pystyy käsittelemään samanaikaisesti erilaisia ​​tietoja. Kolmanneksi se auttaa henkilöä tarkastelemaan ongelmaa kokonaisuutena. Sen ansiosta voimme ymmärtää kuulemamme tai lukemamme kirjaimellisen merkityksen lisäksi. Ja jos joku sanoo: "Hän on hännässäni", oikea pallonpuolisko kertoo, mitä he tarkoittivat.

Lisäksi oikea pallonpuolisko tunnistaa kasvot, ja voimme havaita kokoelman piirteitä kokonaisuutena. Sen avulla ymmärrämme metaforia ja muiden ihmisten mielikuvituksen työtä. Se vastaa myös tilasuunnista ja antaa meille mahdollisuuden unelmoida ja fantasoida. Säveltäminen ja suunnitelmien tekeminen, kysymys "mitä jos?" - se kysyy tarkasti.

Erityisesti haluamme mainita luovat kyvyt (musiikilliset ja taiteelliset). Tänne kirjoitamme myös tunteita, uskonnollisuutta ja uskoa johonkin.

Oikea pallonpuolisko ohjaa myös kehon vasemman puoliskon liikkeitä.

Jos vertaamme kaikkia aivoihimme tallennettuja tietoja rakennussarjan elementteihin, niin ihminen kehittänyt mielikuvitusta osaa koota enemmän hahmoja samoista elementeistä kuin joku, jolla ei ole mielikuvitusta.

ENSIASKELEET

Aloitetaanko mielikuvituksen kehittämiseen tähtäävillä harjoituksilla? Kirjoittajan psykologi Andrei Rodionovin metodologia (www.rodionov.by) auttaa meitä tässä. Älä huolestu, kaikki tehtävät on helppo suorittaa. Muuten, voit ottaa ystäväsi tai rakkaasi mukaan "koulutukseen" - ja pitää hauskaa ja viettää aikaa hyödyllisesti.

Jälki

Katso tarkkaan mitä tahansa esinettä. Sulje nyt silmäsi ja yritä säilyttää se muistissasi mahdollisimman pitkään. Esitä aihe kokonaisuudessaan ja osissa. Avaa nyt silmäsi ja katso esinettä uudelleen. Ehkä kaipasit joitain yksityiskohtia?

Toista nämä vaiheet useita kertoja, kunnes kohde tulee mieleen yksityiskohtaisesti. Saavuta maksimaalinen identiteetti fyysisen ja kuvitteellisen välillä. Kun edistyt opinnoissasi, valitse analysoitavaksi yhä monimutkaisempia aiheita.

Elokuva ilman ääntä

Tämä on hauska harjoitus. Valitse televisiosta tuntematon elokuva. Katso alku ja sammuta sitten ääni. Yritä ymmärtää näytöllä tapahtuvan merkitys ilman sanoja. Varoitamme sinua heti: se on epämukavaa, haluat laittaa äänen päälle. Ole kärsivällinen! Hetken kuluttua yllätyt huomatessasi, että paljon on selvää.

Epätodellisia asioita

Yritä kuvitella asioita, joita ei ole olemassa (ja joita ei ole koskaan tapahtunut) todellisuudessa. Miltä ne näyttäisivät? Mitä ääniä ne pitivät? Kuvittele lentokoneen kokoinen perhonen, 50 tuhatta sivua sisältävä kirja, kaukaisen planeetan asukas, puhuva muurahainen...

Tuttuja melodioita

Valitse (tai pikemminkin laula!) useita tuntemiasi melodioita:

• klassisesta musiikista;
• elokuvamusiikki;
• pop-musiikki;
• Rock-musiikki;
• joku kansanlaulu.

Hedelmät vihannekset

Kuvittele kaikkia aistejasi käyttäen appelsiini, banaani, viinirypäle, päärynä, meloni, karhunvatukka, kaali, sitruuna, porkkana, pippuri, tomaatti, retiisi, luumu, taateli, omena. Yritä kuvitella ne selkeästi ja realistisesti, jotta näet (ja haistat!) kaikki vivahteet.

PELIMESTARI

Nämä harjoitukset vaativat sinulta enemmän aikaa ja vaivaa kuin edelliset. Mutta tulos on sen arvoinen. Kaikki ne auttavat kehittämään keskittymistä, laajentamaan havaintoja, parantamaan muistia ja tietysti stimuloivat mielikuvitusta!

ajattelen ja näen

Valitse kohde silmien tasolla 1-3 metrin etäisyydeltä. Esineen tulee olla aluksi yksinkertainen: kirja, kynä, kansio. Sulje silmäsi ja kuvittele valkoinen, tyhjä, hehkuva tila. Pidä tätä kuvaa henkisesti 3-5 minuuttia. Avaa silmäsi ja mieti valittua kohdetta 3-5 minuuttia. Samaan aikaan älä ajattele sitä, katso sen läpi (ikään kuin katsoisit kaukaisuuteen). Sulje nyt silmäsi ja kuvittele esine asettamalla sen valkoiseen valoisaan tilaan 3-5 minuutiksi.

Harjoitus on tehtävä 5 kertaa, tee se rauhallisesti, ilman vaivaa.

Sateenkaaren maailma

Kuvittele pieni punainen neliö, korjaa se mielikuvituksesi mukaan. Kuvittele nyt, että neliön koko kasvaa ja poikkeaa sen reunat äärettömään. Nyt edessäsi on vain punainen tila, mieti sitä.

Tee seuraavana päivänä sama kokeilu oranssin tilan kanssa. Sitten keltaisella, vihreällä, sinisellä, indigolla ja violetilla. Kun olet oppinut tämän, siirry monimutkaisempiin asioihin. Kuvittele ensin punainen väri, joka muuttuu tasaisesti oranssiksi, oranssi muuttuu keltaiseksi ja niin edelleen violetiksi. Sitten sinun täytyy palata violetista.

Kolmas vaikeustaso: kuvittele punaihoisia ihmisiä kävelemässä vihreän metsän läpi. Ihmisten iho muuttuu vähitellen oranssiksi, keltaiseksi ja niin edelleen violetiksi. Vieritä sitten väriskeema päinvastaisessa järjestyksessä (ihon tulee muuttua jälleen punaiseksi).

Eh, omena!

Istu tuolille tai makaa sängylle. Sulje silmät. Kuvittele omena. Aloita pyörittäminen avaruudessa myötäpäivään. Anna sen nyt "lentää" pois päästäsi. Aseta omena vastapäätä nenäsi ja katso sitä. Astu siihen varovasti henkisesti sisään, tunne itsesi hedelmän sisällä (älä unohda sen muotoa ja kokoa!).

Kuvittele sitten, että osa sinusta jää omenaan, nosta hedelmää metrin korkeudellasi. Yritä nähdä itsesi ylhäältä. Tarkista samalla huoneen seinät, huonekalut ja lähellä oleva katto.

P.S. PAINIKESI

Ihmiset ovat pitkään uskoneet, että luova inspiraatio tulee ylhäältä. Se rinnastettiin joko lahjaan tai rangaistukseen. Ja nytkin he yrittävät usein selittää lahjakkuutta geneettisesti tai mystisesti. Mutta tieteellisen tutkimuksen, psykoanalyysin ja psykologian työskentelyn sekä luovuuden kehittämiseen liittyvien koulutusten ansiosta voimme jo sanoa, että ihmisen luova potentiaali ei aina riipu ailahtelevasta muusasta. Mutta se liittyy usein aivojen oikean pallonpuoliskon kykyihin. Eikö olisi aika lopettaa mielikuvituksesi uinuvien voimien huomiotta jättäminen ja ottaa selvää, mihin se pystyy?!

SANISTA TOIMINTA!

Varmasti jollain läheisistäsi on pian loma. Älä tällä kertaa rajoita itseäsi tavalliseen onnittelukorttiin, jonka sisään on painettu runomalli, vaan keksi itse riimi (jopa yksinkertaisin!) ja kirjoita viesti itse. Tai piirrä (liimaa, koristele) onnittelukortti. Vastaanottaja, usko minua, arvostaa ponnistelujasi!

LUE ITSE

• Marilee Zdenek "Oikea aivojen kehitys"
• Andrey Rodionov "Älykkyyden kehitys"
• Anna Weisz "Inspiraatio tilauksesta"
• I.A. Beskova "Kuinka luova ajattelu on mahdollista?"
• Cleg Brian" -kehityksen pikakurssi luova ajattelu»
• I.Yu. Matyugin "Menetelmiä muistin, mielikuvituksellisen ajattelun, mielikuvituksen kehittämiseen"
• Aleksei Turchin "Oppikirja aktiivisesta mielikuvituksesta"

Jotkut tämän luettelon kirjat ovat ladattavissa Internetistä.

Anna Serikova
Kuva: CORBIS/FOTOSA.RU

Kiitämme Andrey Rodionovia, henkisen ja viestintätekniikan asiantuntijaa, hänen avustaan ​​artikkelin valmistelussa.

Mielikuvitus- tämä on psyyken ominaisuus luoda kuvia tietoisuudessa. Kaikkia kuvissa tapahtuvia prosesseja kutsutaan mielikuvitukseksi. Mielikuvitus henkisenä prosessina muodostaa visuaalis-figuratiivisen ajattelun, jonka ansiosta ihminen voi navigoida ja etsiä ratkaisuja ongelmiin ilman suoraa puuttumista käytännön toimia. Tämä prosessi on erittäin tärkeä varsinkin tapauksissa, joissa vaadittujen käytännön toimien toteuttaminen on mahdotonta tai vaikeaa tai se on yksinkertaisesti epäkäytännöllistä.

Tämä prosessi heijastaa maailma korkeammalla henkisellä tasolla oleva henkilö. Suosituin mielikuvituksen määritelmä on henkinen prosessi, jonka ydin on uusien ainutlaatuisten mielikuvien luominen aiemman kokemuksen myötä koettua ideamateriaalia prosessoimalla. Sitä pidetään myös ilmiönä, kykynä ja kohteen erityisenä toimintana. Tällä prosessilla on monimutkainen toiminnallinen rakenne, joten Vygotsky määritteli sen psykologiseksi järjestelmäksi.

Mielikuvituksen toiminta on vain ihmisille ominaista, ja sillä on tietty merkitys henkilön erityisessä ammatillisessa toiminnassa. Ennen kuin hän ryhtyy johonkin toimintaan, hän kuvittelee, miltä esine näyttää, ja luo henkisesti toiminta-algoritmin. Siten ihminen rakentaa etukäteen kuvan tulevasta esineestä tai lopullinen tulos toimintaa. Kehittyneellä luovalla mielikuvituksella on suuri rooli luovat ammatit. Kiitos meidän kehittänyt luovuus ihmiset tienaavat paljon rahaa.

Mielikuvitusta on useita: aktiivinen (vapaaehtoinen), passiivinen (tahaton), luova, luova.

Mielikuvitus psykologiassa

Mielikuvitus on prosessi, jossa ymmärrämme ympäröivää maailmaa. Ulkomaailma näyttää olevan painettu ihmisen alitajuntaan. Tämän ansiosta ihminen voi muistaa muinaiset ja viimeaikaiset tapahtumat, ohjelmoida ja kuvitella tulevaisuutta. Tätä prosessia kutsutaan usein kyvyksi kuvitella poissa olevia esineitä mielessään, pitää niiden kuva ja manipuloida sitä tietoisuudessa. Joskus se sekoitetaan, mutta todellisuudessa nämä ovat kaksi eri henkistä prosessia.

Mielikuvituksella on kyky luoda kuvia muistiin perustuen, ei ulkomaailmasta tulevan tiedon perusteella. Se on vähemmän totta, koska se sisältää fantasiaa ja unelmia. Jopa pragmaattisimmilla, skeptisimmillä ja tylsimmillä ihmisillä on mielikuvitus. On mahdotonta määrätä henkilöä, joka on kokonaan menettänyt tällaisen toiminnon. Näiden ihmisten käyttäytymistä ohjaavat heidän periaatteensa, logiikkansa, tosiasiat, he tekevät aina kaiken sääntöjen mukaan. Mutta sanoa, että heillä ei ole luovaa ajattelua ollenkaan tai etteivät he koskaan uneksi, on erittäin väärin. Kyse on vain sellaisista ihmisistä, joille nämä prosessit eivät ole tarpeeksi kehittyneitä tai he eivät käytä niitä tai eivät osaa käyttää niitä. Usein tällaisilla ihmisillä on yksitoikkoinen tyypillinen elämä, joka toistuu samalla tavalla joka päivä, ja he toimivat tietyn algoritmin mukaan uskoen, että heillä ei ole aikaa enempään. Itse asiassa se on sääli tällaisten ihmisten puolesta, koska heidän elämänsä on tylsää, he eivät käytä luonnon heille antamia kykyjä. Luova mielikuvitus tekee ihmisistä yksilöllisiä, ainutlaatuisia yksilöitä.

Mielikuvituksella henkisenä prosessina on tiettyjä toimintoja, jotka auttavat henkilöä tulemaan erityiseksi.

Kognitiivinen toiminto Sisältyy ihmisen horisontin laajentamiseen, tiedon hankkimiseen, ihmisen käyttäytymisen rakentamiseen epävarmassa tilanteessa arvausten ja harkinnan ohjaamana.

Ennustustoiminto ehdottaa, että mielikuvituksen ominaisuudet auttavat henkilöä kuvittelemaan keskeneräisen toiminnan lopputuloksen. Tämä toiminto edistää unelmien ja päiväunelmien muodostumista ihmisissä.

Toiminnan ymmärtäminen heijastuu ihmisen kykyyn arvata, mitä henkilö parhaillaan kokee, mitkä tunteet vallitsevat hänet, mitä tunteita hän kokee. Tämän toiminnon kaltainen on empatian tila, jolloin ihminen pystyy tunkeutumaan toisen maailmaan ja ymmärtämään, mikä häntä huolestuttaa.

Suojaustoiminto olettaa, että ennakoimalla tulevia tapahtumia, pohtimalla toimien kulkua ja näiden toimien seurauksia, ihminen voi ennaltaehkäistä ongelmia ja suojautua mahdollisilta ongelmilta.

Itsekehitystoiminto heijastuu ihmisen kyvyssä fantasoida, keksiä ja luoda.

Muistitoiminto ilmaistaan ​​ihmisen kyvyssä muistaa menneitä tapahtumia, luoda uudelleen kuvia menneestä päässään. Se on tallennettu kuvien ja ideoiden muodossa.

Edellä mainitut toiminnot eivät aina ilmene täysin kaikissa ihmisissä. Jokaista persoonallisuutta hallitsee tietty toiminto, joka usein määrää ihmisen luonteen ja käyttäytymisen. Kuvien ja ideoiden luomisen ymmärtämiseksi on tarpeen jäljittää niiden luomisen päätavat. Jokainen polku on monimutkainen monitasoinen henkinen prosessi.

Agglutinaatio on epätodellisten, täysin uusien, upeiden esineiden tai ilmiöiden luomista, jotka ilmestyvät ominaisuuksien ja ominaisuuksien vaikutuksesta. ulkomuoto jokin olemassa oleva esine, jonka ominaisuuksia arvioimalla ja analysoimalla henkilö luo sen kaltaisen esineen. Eli on alkuobjekti, jonka perusteella prototyyppi muodostetaan. Tämä tekniikka on erittäin suosittu satujen tai myyttien luomisessa.

Painopiste on prosessi, jossa kiinnitetään johonkin esineeseen (henkilö, esine, toiminta, ilmiö) korostettuun hallitsevaan ominaisuuteen ja liioittelee sitä. Taiteilijat käyttävät teoksissaan usein korostusta sarjakuvien ja karikatyyrien luomiseen.

Typisointi on prosessi, jossa tunnistetaan useiden esineiden tärkeimmät ominaisuudet ja luodaan niistä kuva, joka on täysin uusi, mutta sisältää palan jokaisesta niistä. Tällä tekniikalla luodaan kirjallisia sankareita ja hahmoja.

Kaikkia yllä olevia mielikuvitustekniikoita käytetään aktiivisesti psykologiassa, luovuudessa ja jopa tieteellisessä toiminnassa. Esimerkiksi lääketieteessä luodaan uusia lääkkeitä olemassa olevien pohjalta. Myös moderni teknologia, elektroniikkaa, vempaimia, keksintöjä kehitettiin jo olemassa olevan tiedon, suunnitelmien, teorioiden ja taitojen perusteella. Kerättyään eniten päätiedot Käsittelemällä sitä tutkijat saavat täysin uuden tuotteen. Jos ihmisiltä puuttuisi mielikuvitus, ihmiskunta ei pystyisi edistymään kaikilla alueilla ja toimissa.

Mielikuvitus henkisenä prosessina sisältää uusien mielikuvien luomisen olemassa olevan kokemuksen perusteella. Ihmisen päässä kuvissa ilmenevät ideat eivät ole vielä alkaneet toteutua, eivät ole olemassa, mutta on mahdollista, että ne voidaan tulevaisuudessa toteuttaa. Tämä prosessi perustuu kohteen tietojen ja vaikutelmien uudelleenmuotoiluun. Mitä enemmän tilanne näyttää käsittämättömältä ja monimutkaiselta, sitä enemmän mielikuvitusprosessi on mukana. Tällä prosessilla on suuri merkitys ihmisen ammatillisessa toiminnassa. Se vaikuttaa myös suuresti tunteisiin ja tunteisiin, ja sillä on suuri rooli persoonallisuuden kehityksessä.

Luovassa ja työprosessissa mielikuvituksen avulla yksilö voi säädellä ja hallita toimintaansa sekä hallita puhettaan, tunteitaan, huomioaan ja muistiaan. Auttaa luomaan ja käyttämään kuvia todellisuudesta. Se parantaa ihmisen psyykkistä tilaa, ehkäisee stressiä ja masennusta. Mielikuvituksen avulla hän osaa suunnitella omansa tulevaa toimintaa mielessä, manipuloi kuvia. Mielikuvitus ja yksilöllisyys ovat kriteereitä arvioitaessa ihmisen lahjakkuutta ja kykyjä, mikä on tärkeää työelämässä.

Ihminen heijastaa ympäröivää todellisuutta pääasiassa kuvaannollisesti. Kuva on ei-staattinen ilmiö, sillä on taipumus muuttua jatkuvasti. Tällä prosessilla on dynaaminen yhteys ympäröivän todellisuuden esineisiin. Näin ollen mielikuvitus ei ole jonkinlainen abstraktio, vaan konkreettinen prosessi, joka liittyy subjektin todelliseen henkiseen toimintaan. Tämä toiminta on myös luonteeltaan dynaamista.

Mielikuvitus on ihmisen itsensä tuntemisen prosessi, hänen kykynsä, muiden ihmisten ja häntä ympäröivän maailman sekä tapahtumien paljastaminen. Tämä on ihmisen psyyken erityinen muoto, joka sijaitsee havainnon, muistin ja ajatteluprosessien välissä. Visuaalis-figuratiivinen ajattelu ja mielikuvitus täydentävät toisiaan, mielikuvitus on sen perusta ja mahdollistaa kekseliäisyyden osoittamisen tuntemattomassa tilanteessa, ratkaisun löytämisen ongelmaan ilman toimia.

Mielikuvituksen tyypit

Tätä prosessia, monimutkaisena henkisenä prosessina, on myös useita tyyppejä. Prosessin ominaisuuksien perusteella ne erottavat: tahaton, vapaaehtoinen, luova, luova ja haaveileva.

Tahaton mielikuvitus kutsutaan myös passiivisiksi. Tämä on yksinkertaisin tyyppi ja se koostuu näkymien ja niiden komponenttien luomisesta ja yhdistämisestä uusi kuva kun henkilöllä ei ole suoraa aikomusta tehdä tätä, kun tietoisuus on heikko ja idean virran hallinta on vähäistä.

Passiivinen mielikuvitus esiintyy lapsilla nuorempi ikä. Se ilmenee useimmiten silloin, kun henkilö on uneliaassa, puoliunessa, silloin kuvat ilmestyvät itsestään (siis mielivaltaisia), jotkut muuttuvat toisiksi, ne yhdistyvät, ottavat mitä epätodellisimpia muotoja ja tyyppejä.

Tällainen mielikuvitus ei toimi vain unisessa tilassa, se ilmenee myös valveilla. Uusia ideoita ei aina synny, kun ihminen määrätietoisesti ohjaa tietoisuuttaan luomiseen. Luotujen kuvien ominaisuus on niiden vaihtelevuus, joka johtuu aivojen jälkiviritysten epävakaudesta ja niiden yhdistämisen helppoudesta viereisten aivokeskusten viritysprosessien kanssa. Koska kiihottumisen liikerata ei ole kiinteä, tämä tekee mielikuvituksesta niin helppoa. Se on erityisen lievä lapsilla, joilta myös puuttuu kriittinen ajattelu, joka toimii suodatusmekanismina aikuisilla, joten lapsi tuottaa joskus mitä epärealistisimpia, fantasioituja kuvia. Vain hankkimalla elämänkokemusta ja muodostamalla kriittisen asenteen, tällainen tahaton mielikuvitus saatetaan vähitellen järjestykseen ja ohjaa tietoisuutta, minkä vuoksi muodostuu tietoinen aktiivinen idea.

Vapaa mielikuvitus, jota kutsutaan myös aktiiviseksi, on tarkoituksellista ideoiden rakentamista tietyn toiminnan tehtävän mukaan. Aktiivinen mielikuvitus kehittyy, kun lapset alkavat esittää rooleja (lääkäri, myyjä, opettaja). Kun he yrittävät kuvata rooliaan, heidän on käytettävä aivojaan mahdollisimman tarkasti ja siten mielikuvitustaan. Tämän prosessin kehitys jatkuu, kun henkilö alkaa toimia itsenäisesti, osoittaa aloitteellisuutta ja luovia ponnisteluja työprosessissa, mikä vaatii selkeitä ja tarkkoja esityksiä aiheesta, joka syntyy operaatioista ja joka on suoritettava.

Aktiivinen mielikuvitus ilmenee eniten ihmisen luovassa toiminnassa. Tässä prosessissa ihminen asettaa itselleen tehtävän, joka on lähtökohta mielikuvitusprosessin kehittymiselle. Koska tämän toiminnan tuote on taide-esine, mielikuvitusta ohjaavat vaatimukset, jotka seuraavat taiteen erityispiirteistä.

Tämän prosessin uudelleenluomisen puoli on, että henkilön on luotava tiettyjen kuvausten perusteella kuva kohteesta, jota hän ei ole koskaan nähnyt.

Mielikuvituksen luominen uudelleen psykologisen rakenteensa mukaan se on toisen signaalin ärsykkeen muuntaminen uudelleen signaalikuvaksi.

Luova mielikuvitus käsittää jo olemassa olevan ja sen olemassaolon luomisen. Se ei ole erillinen todellisuudesta, ja jos siirryt siitä hieman pois, mielikuvitus ei vastaa kognition tavoitteita - laajentaa ihmisen tiedon kenttää vähentämällä kuvaukset visuaalisiin kuviin.

Mielikuvituksen uudelleenluominen auttaa ihmistä kulkeutumaan muihin maihin, avaruuteen, näkemään historialliset tapahtumat ja esineitä, joita hän ei ollut koskaan ennen nähnyt elämässään, mutta luotuaan ne uudelleen hän saattoi kuvitella. Tämän prosessin avulla kaunokirjallisuutta lukevat ihmiset voivat luoda kuvia, tapahtumia ja hahmoja päässään.

Luova mielikuvitus Se luokitellaan myös aktiiviseksi mielikuvitukseksi, ja se osallistuu uusien kuvien muodostumiseen luovassa toiminnassa, taiteessa, tieteessä ja teknisessä toiminnassa. Säveltäjät, kirjailijat ja taiteilijat käyttävät tätä prosessia kuvaamaan elämää kuvissa taiteessa. He luovat taiteellisia kuvia, jonka kautta he heijastavat elämää mahdollisimman totuudenmukaisesti, eivätkä kopioi elämäntapahtumia valokuvallisesti. Nämä kuvat heijastavat myös luovan ihmisen yksilöllisyyttä, hänen lähestymistapaansa elämään ja taiteellista tyyliä.

Luovaa mielikuvitusta käytetään myös tieteellisessä toiminnassa, jota ei voida tulkita tavalliseksi mekaaniseksi ilmiötiedoksi. Hypoteesien rakentaminen on luova prosessi, joka sitten vahvistuu käytännössä.

Tässä prosessissa on toinenkin ainutlaatuinen tyyppi - tämä on unelma, esitys siitä, mitä tulevaisuudessa halutaan. Se on luotu mielekkäällä tavalla, toisin kuin tahattomassa haaveilussa. Ihminen ohjaa tietoisesti ajatuksensa haluttujen tavoitteiden muodostamiseen, suunnittelee strategioita näiden tavoitteiden saavuttamiseksi ja kääntää ne todelliseen elämään.

Unelmoinnista voi olla hyötyä, mutta se voi myös olla haitallista. Kun unelma on transsendenttinen, epärealistinen, ei liity elämään, se rentouttaa ihmisen tahtoa, vähentää hänen aktiivisuuttaan ja hidastaa psykologinen kehitys. Tällaiset unet ovat tyhjiä, merkityksettömiä, niitä kutsutaan unelmiksi. Kun unelma liittyy todellisuuteen ja mahdollisesti todellinen, se auttaa ihmistä mobilisoimaan, yhdistämään voimat ja voimavarat tavoitteen saavuttamiseksi. Tällainen unelma on useimmille kannustin aktiiviseen toimintaan ja nopeaan kehitykseen parhaat ominaisuudet yksilöllinen.

Mielikuvitusta ja luovuutta

Luovuus on prosessi, jossa luodaan täysin uusia tai parempia menetelmiä tehtävien ja ongelmien ratkaisemiseksi. On selvää, että mielikuvitus ja luova prosessi liittyvät hyvin toisiinsa.

Mielikuvitus määritellään tässä todellisuutta koskevien ajatusten muuntamiseksi ja uusien kuvien luomiseksi sen pohjalta. Se toimii aina, kun ihminen ajattelee jotakin esinettä tai ilmiötä, olematta edes suoraa kosketusta sen kanssa. Luovan mielikuvituksen ansiosta tämä idea muutetaan.

Luovalla ajattelulla ja mielikuvituksella on omansa erityisiä ominaisuuksia. Tämän prosessin avulla on mahdollista luoda täysin uusia ainutlaatuisia näkymiä omat ideat ja aiheen ajatukset, joissa luojan yksilöllisyys ilmaistaan. Se voi olla vapaaehtoista tai tahatonta. Luova mielikuvitus tai taipumus siihen määräytyy suurelta osin syntymästä lähtien, mutta sitä voidaan myös kehittää.

Luovan mielikuvituksen kehittyminen tapahtuu kolmessa vaiheessa. Aluksi syntyy luova idea. Tekijän mieleen ilmestyy ensin sumea kuva, alkuidea, joka voidaan luoda mielivaltaisesti ilman tarkoituksenmukaista idean ymmärtämistä. Toisessa vaiheessa laaditaan suunnitelma. Ihminen miettii strategioita idean muuttamiseksi todeksi ja parantaa sitä henkisesti. Kolmas vaihe päättää idean inkuboinnin ja herättää sen henkiin.

Luovan mielikuvituksen kehittäminen tapahtuu siirtymässä tahattomasta vapaaehtoiseen, uudelleenluomisesta luovaan. Lapsuudessa ja nuoruudessa luova mielikuvitus on ollut ominaispiirteet, se on erityinen sen taikuuden, fantastisten maailmaa koskevien tuomioiden ja ajattelun ja rationaalisuuden kriittisten komponenttien puuttumisen vuoksi. Teini-iässä tapahtuu monimutkaisia ​​muutoksia kehossa ja siten myös tietoisuudessa. Objektiivisuus kehittyy, havainto muuttuu kriittisemmäksi. Havainnon rationaalisuus ilmenee hieman myöhemmin, kun henkilö tulee aikuiseksi. Aikuisen mieli alkaa hallita mielikuvitusta, usein liiallinen kriittisyys ja käytännöllisyys heikentävät fantasiaprosesseja, täyttäen ne yli merkityksellä, kuormittaen ne jollain tavalla, joka on itse asiassa tarpeetonta.

Luovan ajattelun kehittämiseen on tiettyjä menetelmiä. Eniten käytännöllinen menetelmä on kirjallisuuden lukemista ja tieteellisten elokuvien katsomista, tietopiirin laajentamista, tiedon hankkimista elämän eri alueilta, tiedon muistamista ja analysointia. Tässä tapauksessa se näkyy suuri määrä materiaaleja luoviin prosesseihin.

Kuvittele kuvitteellisia esineitä, yritä suorittaa erilaisia ​​manipulaatioita niiden kanssa. Kuvittele esimerkiksi merta, kuule murtuvien aaltojen ääntä, tunne meren tuoreuden henkäystä, kuvittele astuvasi veteen, tunne sen lämpötila ja niin edelleen. Tai toinen esimerkki, kuvittele päärynä. Kuvittele sen muoto, koko, väri. Käytä tuntoaistiota, kuvittele sitä, kun se on kädessäsi, tunne sen pinta, tuoksu. Voit henkisesti purra sitä ja kuvitella makua.

Jotta mielikuvitus olisi vapaaehtoinen, sitä on työstettävä säännöllisesti harjoittelemalla. Jotta vaikutus olisi vieläkin suurempi, sinun on etsittävä inspiraation lähteitä, pyydettävä ystäviltä apua ja kysyttävä heidän ideoistaan. Kokeile ryhmätyötä ideoiden luomiseksi, joskus tulokset ovat hyvin ainutlaatuisia, ja henkilö aktivoituu, jos mielikuvitusprosessi tapahtuu muiden luovien yksilöiden piirissä.

Mielikuvituksen kehittäminen

Ajattelun kehittäminen on määrätietoinen prosessi, jonka päätehtävänä on värikkyyden ja tehokkuuden, omaperäisyyden ja syvyyden sekä kuvitteellisten kuvien tuottavuuden kehittäminen. Kehitysessään mielikuvitus henkisenä prosessina on samojen lakien alainen kuin muutkin henkisten prosessien ontogeneettiset muutokset.

Esikoululaisen mielikuvitus kehittyy hyvin nopeasti, se esitetään kahdessa muodossa: idean luominen ja sen toteuttamisstrategia. Esikoululaisen mielikuvitus suorittaa myös kognitiivis-älyllisen toiminnan lisäksi affektiivis-suojaavaa toimintaa, joka ilmenee lapsen heikon persoonallisuuden suojaamisessa liian vakavilta tunnekokemuksilta. Kognitiivinen toiminto auttaa tunnistamaan paremmin maailmaa, olemaan vuorovaikutuksessa sen kanssa ja ratkaisemaan osoitettuja ongelmia.

Mielikuvituksen kehittäminen lapsilla on riippuvainen prosessista, jolla kuva objektiioidaan toiminnalla. Tämän prosessin aikana lapsi yrittää hallita luomiaan kuvia, muuttaa niitä, parantaa niitä eli ottaa hallintaansa. Mutta hän ei vielä osaa suunnitella mielikuvitustaan, sellainen kyky kehittyy neljän tai viiden vuoden iässä.

Vaikuttava mielikuvituksen kehittyminen lapsilla tapahtuu 2,5-4-5 vuoden iässä. Lasten negatiiviset kokemukset heijastuvat symbolisesti hahmoihin, minkä seurauksena lapsi alkaa kuvitella tilanteita, joissa uhka poistetaan. Sen jälkeen kyky lievittää emotionaalista stressiä ilmenee projektiomekanismin avulla, kun negatiivisia ominaisuuksia, jotka todella ovat lapsessa, alkavat liittyä muihin esineisiin.

Kuuden tai seitsemän vuoden ikäisten lasten mielikuvituksen kehitys saavuttaa tason, jolla monet lapset ovat jo oppineet kuvittelemaan itsensä ja kuvittelemaan elämää omassa maailmassaan.

Mielikuvituksen kehittyminen tapahtuu ihmisen ontogeneesin prosessissa, elämänkokemuksen vaikutuksesta, joka varastoi kertyneen ideavaraston materiaaliksi uusien kuvien luomiseen. Tämän prosessin kehittyminen liittyy läheisesti yksilön yksilöllisyyteen, hänen kasvatukseensa ja muihin henkisiin prosesseihin sekä niiden kehitysasteeseen (ajattelu, muisti, tahto). On erittäin vaikea määrittää ikärajoja, jotka kuvaavat mielikuvituksen kehityksen dynamiikkaa. Historia on tuntenut tapauksia mielikuvituksen varhaisesta kehittymisestä. Mozart sävelsi ensimmäisen musiikkinsa ollessaan neljävuotias. Mutta sellaisessa kehityksessä on takapuoli. Vaikka mielikuvituksen kehittyminen viivästyisi, tämä ei tarkoita, että se olisi aikuisiässä riittämättömästi kehittynyt. Tunnettu esimerkki tällaisesta kehityksestä on esimerkki Einsteinista, jolla ei lapsuudessa ollut kovin kehittynyttä mielikuvitusta, mutta hän kehitti sitä ajan myötä ja hänestä tuli kaikkialla maailmassa tunnustettu nero.

Mielikuvituksen muodostumisessa on tiettyjä malleja, vaikka sen kehitysvaiheita on vaikea määrittää itse. Koska se voi tapahtua jokaiselle yksilöllisesti. Mielikuvitusprosessin ensimmäiset ilmenemismuodot liittyvät hyvin havainnointiprosesseihin. On hyvä antaa esimerkkejä lasten käytöstä, koska heillä kehitysprosessi tapahtuu aktiivisemmin ja kirkkaammin. Puolitoistavuotiaat lapset eivät pysty keskittymään satuun tai yksinkertaisiin tarinoihin, kun aikuiset lukevat heille, he ovat jatkuvasti hajamielisiä, nukahtavat, siirtyvät muuhun toimintaan, mutta rakastavat kuulla pitkiä tarinoita itsestään. Lapsi kuuntelee mielellään tarinoita itsestään ja kokemuksistaan, koska hän voi selvästi kuvitella, mistä tarinassa on kyse. Havainnon ja mielikuvituksen välinen suhde havaitaan myös seuraavilla kehitystasoilla. Tämä on havaittavissa, kun lapsi käsittelee vaikutelmiaan leikissä ja muuttaa mielikuvituksessaan aiemmin havaittuja esineitä. Esimerkiksi pelin laatikosta tulee talo, pöydästä luola. Lapsen ensimmäisillä kuvilla on aina yhteys hänen toimintaansa. Lapsi ruumiillistaa luodun ja käsitellyn kuvan toiminnaksi, vaikka tämä toiminta olisikin peliä.

Tämän prosessin kehittymisellä on myös yhteys lapsen ikään, jolloin hän hallitsee puheen. Uuden koulutuksen avulla lapsi voi sisällyttää mielikuvitukseensa sekä konkreettisia kuvia että abstraktimpia ideoita. Puheen avulla lapsi voi siirtyä kuvittelemisesta toimintaan ja ilmaista näitä kuvia puheella.

Kun lapsi oppii puhetta, hän käytännön kokemus laajenee, huomio kehittyy enemmän, tämä puolestaan ​​antaa lapselle mahdollisuuden korostaa vähemmällä ahkeruudella yksittäisiä elementtejä esineitä, jotka lapsi näkee itsenäisinä ja juuri niiden kanssa hän toimii useimmiten mielikuvituksessaan. Synteesi tapahtuu merkittävien todellisuuden vääristymien kanssa. Ilman tarvittavaa kokemusta ja riittävän kehittynyttä kriittistä ajattelua lapsi ei vieläkään pysty luomaan kuvaa, joka olisi riittävän lähellä todellisuutta. Lapsessa ilmenee tahatonta mielikuvien ja ideoiden ilmaantumista. Tällaiset mielikuvat muodostuvat usein tilanteen mukaan, johon hän joutuu.

Seuraavassa vaiheessa mielikuvitusta täydennetään aktiivisilla muodoilla ja siitä tulee mielivaltainen. Tällaiset tämän prosessin aktiiviset muodot syntyivät kaikkien lapsen kehitykseen osallistuvien aikuisten aktiivisen aloitteen yhteydessä. Esimerkiksi, jos aikuiset (vanhemmat, kasvattajat, opettajat) pyytävät lasta tekemään jotain, piirtämään jotain, lisäämään jotain, kuvaamaan jotain, he rohkaisevat häntä tekemään tiettyä toimintaa, mikä aktivoi hänen mielikuvituksensa. Tehdäkseen sen, mitä aikuinen pyysi, lapsen on ensin luotava mielikuvituksessaan kuva siitä, mitä lopulta pitäisi tulla esiin. Tämä prosessi on jo vapaaehtoista, koska lapsi pystyy hallitsemaan sitä. Hieman myöhemmin hän alkaa käyttää vapaaehtoista mielikuvitustaan ​​ilman aikuisten osallistumista. Tällainen läpimurto mielikuvituksen kehityksessä piilee lapsen leikin luonteessa, joka muuttuu määrätietoisemmaksi ja juonivetoisemmaksi. Lapsia ympäröivät esineet eivät enää ole objektiivisen toiminnan ärsykkeitä, vaan niistä tulee materiaalia mielikuvituksen kuvien ruumiillistumana.

Kun lapsi on lähempänä viittä vuotta, hän alkaa rakentaa, piirtää ja yhdistää asioita suunnitelmiensa mukaisesti. Toinen silmiinpistävä muutos mielikuvituksen muodostumisprosessissa tapahtuu kouluiässä. Tätä helpottaa koettu tieto, tarve omaksua koulutusmateriaalia. Pysyäkseen luokkatovereiden kanssa lapsen on aktivoitava mielikuvituksensa, mikä puolestaan ​​edistää kykyjen kehittymistä käsiteltyjen kuvien käsittelyssä mielikuvituksen kuviksi.

Yksi tärkeimmistä ympäröivän todellisuuden heijastusmuodoista on mielikuvitus. Kyky mielikuvituksellista ajattelua, esineen tai ilmiön henkiseen virkistykseen, ongelmien ratkaisemiseen ilman suoraa käytännön toimintaa, abstraktiin mallintamiseen - sitä mielikuvitus on.

Kuinka kehittää mielikuvitusta tai fantasiaa?

Ensin selvitetään, milloin henkilö tarvitsee tällaisen kyvyn. Ihmisen muisti ja leikki, luovuus ja suunnittelu, unelmat tulevaisuudesta, muistot menneestä, jopa alkeellinen silmien kautta näkyvä maailman heijastus ja tiettyjen ulkoisten esineiden muuttaminen kuviksi - kaikki nämä henkiset prosessit ovat mahdottomia ilman mielikuvitusta. ovat mielikuvitusta itse. Mitä tapahtuu henkilölle, jolta on riistetty kuvainnollisen ajattelun lahja? Hän todennäköisesti pystyy elämään vain hänelle valmiiksi rakennettujen mallien mukaan. Hänen on mahdotonta kuvitella tilannetta, ajatella edes askelta eteenpäin. Abstraktista ajattelusta riistettynä hän ei pysty ymmärtämään taidetta, nauttimaan musiikista tai runoudesta eikä näe edes unia. Eikö väritön maailma ole pelottava tulevaisuus? Kuten mikä tahansa kyky, jopa synnynnäinen, mielikuvitusta voidaan ja sen pitäisi muodostaa.

Mielikuvituksen kehittäminen on luova, mielenkiintoinen ja monimutkainen prosessi. Olemme jo todenneet, että kuva ja ajatus ovat erottamaton kokonaisuus, ja itse ihmisen mielikuvitus liittyy ajatteluun lähimpien siteiden kautta. Siksi kaikki ajattelun kehittämiseen tähtäävät harjoitukset auttavat myös mielikuvituksen kehittämisessä. Luova mielikuvitus merkitsee myös itsenäisen persoonallisuuden kasvattamista, koska siihen liittyy uusien, omaperäisten, vertaansa vailla olevien asioiden, kuvien tai ominaisuuksien luominen.

Tapoja kehittää luovaa mielikuvitusta

• elävien kuvien kerääminen harkitusti kommunikoimalla luonnon kanssa ja tallentamalla havaintojen tulokset sanallisessa muodossa, piirustuksissa ja askarteluissa;
• yritys kuvitteellisilla "matkoilla" paikkoihin, jotka piilotetaan kaavamaisen viivojen esittämisen kautta kartalla;
• kirjojen huolellinen lukeminen "upotuksella" hahmojen, sisätilojen ja maisemien ulkoasun kuvausten yksityiskohtiin, tarkoituksenmukaisella halulla luoda mielikuvituksessa uudelleen kirjoittajien kuvaama;
• mielikuvituksen muodostuminen peleissä: roolipelit, sanoilla, fantastisilla ehdotetuilla olosuhteilla.

Pelit mielikuvituksen kehittämiseen

Jo varhaisesta iästä lähtien on järkevää kiinnittää huomiota lasten mielikuvituksen kehittämiseen. Tähän sopii parhaiten leikkisä, viihdyttävä menetelmä, esimerkiksi tehtäväpelit.

• keksiä arvoituksia maallisista esineistä muukalaisille, jotka eivät ole koskaan kuulleet tai nähneet näistä esineistä;
• runojen ja satujen kirjoittaminen mielivaltaisista aiheista;
• upeiden eläinten, kasvien, kivien piirtäminen ja kuvanveisto;
• fantasia-spekulaatiopeli, joka alkaa kysymyksellä: mitä tapahtuisi, jos...
• sanapeli: he valitsevat sanan ja tekevät jokaisesta sen kirjaimesta uuden sanan alun, ja sitten tuloksena olevista sanoista muodostavat rivejä riimeillä tai keksivät tarinan niiden perusteella.

Psykologit sanovat, että kolmen vuoden iässä lapsi kerää riittävästi kokemusta ja osoittaa ensimmäiset mielikuvituksen ilmenemismuodot. Mielikuvituksen kehittäminen lapsilla esikouluikäinen– Tehtävä on hyvin herkkä ja tärkeä. Lapset sekoittavat usein todellisen ja kuvitteellisen, ja jos lasta ei auta ajoissa etkä ohjaa hänen mielikuvitustaan ​​oikeaan suuntaan, hän voi alkaa elää mielikuvitusmaailmassa, paeta todellisuutta. Opettajat pitävät sitä erityisen tärkeänä roolipelejä, kun lapset omaksuessaan minkä tahansa roolin pyrkivät mahdollisimman tarkasti keksittyjen kuvien samankaltaisuuteen todella olemassa olevien hahmojen kanssa. Kuvataide (mallinnus, piirtäminen), rakentaminen ja rakentava toiminta, johon liittyy lapsen tarinoita ja selityksiä - kaikki tämä antaa tilaa lapsen mielikuvitukselle ja kehittää tietoista ajattelua.