किंडरगार्टन में एक खिड़की पर वनस्पति उद्यान का मूल डिज़ाइन। खिड़की पर सब्जी का बगीचा कैसे बनाएं: शुरुआती लोगों के लिए पौधे और डिजाइन विचार। परियोजना कार्यान्वयन चरण

परियोजना /अल्पकालिक/

वरिष्ठ समूह में "खिड़की पर सब्जी उद्यान"परियोजना प्रकार: शैक्षिक अनुसंधान।

अवधि: 1 महीना।

परियोजना प्रतिभागी: बच्चे वरिष्ठ समूह, माता-पिता, शिक्षक।

बच्चों की उम्र: 5-6 वर्ष

प्रासंगिकता. पूर्वस्कूली उम्रयह विशाल प्राकृतिक दुनिया का खोजकर्ता और अन्वेषक बनने का समय है। इस अवस्था में वयस्क मुख्य सहायक होते हैं। आसपास की दुनिया के ज्ञान का एक रूप अवलोकन है। यह एक जटिल संज्ञानात्मक गतिविधि है, क्योंकि इसमें निरंतर ध्यान देने की आवश्यकता होती है और इसमें धारणा, सोच और भाषण एक साथ शामिल होते हैं।

परियोजना गतिविधियों में एक प्रीस्कूलर की भागीदारी व्यावहारिक गतिविधियों और प्रतिभागियों के अवलोकन के परिणामस्वरूप प्राप्त ज्ञान को बच्चे द्वारा व्यवस्थित रूप से आत्मसात करने में योगदान देती है। "बगीचे" की देखभाल की गतिविधि आपको योजना, लक्ष्य निर्धारित करने और परिणाम प्राप्त करने की क्षमता की नींव रखने की अनुमति देती है।

"विंडो गार्डन" बनाने से बच्चों में जिज्ञासा और अवलोकन के विकास को बढ़ावा मिलता है, और उन्हें पौधों के जीवन को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। वह जीवित जीवों के रूप में पौधों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करने, वृद्धि और विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियों के बारे में बात करने, सौंदर्य संबंधी भावनाओं को विकसित करने, काम करने की इच्छा और उनके काम के परिणाम को देखने की क्षमता पैदा करने में सक्षम है।

लक्ष्य: बच्चों की रुचि विकसित करना अनुसंधान गतिविधियाँखेती पर खेती किये गये पौधेवी कमरे की स्थिति, बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, समूह में खिड़की पर एक वनस्पति उद्यान बनाना।

कार्य:

खेती वाले पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

बच्चों को खेती वाले पौधे (प्याज, अजमोद, खीरे, टमाटर, फूल) उगाने की विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें।

पौधों की वृद्धि के लिए प्रकाश, गर्मी और मिट्टी की नमी की आवश्यकता के बारे में बच्चों की समझ का सारांश प्रस्तुत करें।

बच्चों में घर के अंदर पौधों की देखभाल करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

विकास को बढ़ावा देना रचनात्मकताबच्चों में; बच्चों के काम में विविधता को प्रोत्साहित करें।

पौधों की भलाई के लिए जिम्मेदारी की भावना विकसित करें।

अपनी अवलोकन शक्ति का विकास जारी रखें।

काम के प्रति सम्मान और उसके परिणामों के प्रति सम्मान को बढ़ावा दें।

बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करें।

अपेक्षित परिणाम:

1. बच्चे खेती वाले पौधों से परिचित होंगे।

2. प्रायोगिक कार्य की सहायता से बच्चों को प्राप्त होगा आवश्यक शर्तेंपौधे की वृद्धि के लिए.

3. बच्चे सीखेंगे कि पौधों की उचित देखभाल कैसे करें।

4. बच्चों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित होता रहेगा फ्लोरा, काम के प्रति सम्मानजनक रवैया।

5. समूह "खिड़की पर सब्जी उद्यान" बनाएगा।

6. बच्चे पौधों की वृद्धि और विकास के अपने अवलोकन को अवलोकन डायरी में दर्ज करेंगे। 7. माता-पिता परियोजना के कार्यान्वयन में सक्रिय भाग लेंगे।

परियोजना पर काम के चरण

तैयारी: 1 सप्ताह:- परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करना, सूचना सामग्री एकत्र करना, रोपण सामग्री, "खिड़की पर बगीचे" में काम के आयोजन के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

बच्चों की गतिविधियों के आयोजन के लिए एक कार्य योजना तैयार करना।

मुख्य (या परियोजना कार्यान्वयन का चरण):

2, 3 सप्ताह:

नियोजित गतिविधियाँ की जाती हैं (बातचीत, प्रयोग, रचनात्मक गतिविधियाँ, चित्र देखना, पढ़ना)।

पौधों की देखभाल.

पौधों की वृद्धि और विकास की निगरानी करना।

अंतिम:

संक्षेपण।

परियोजना के कार्यान्वयन पर एक फोटो रिपोर्ट तैयार करना।

बच्चों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी।

अंतिम बातचीत.

परियोजना कार्यान्वयन चरण.

"खिड़की पर वनस्पति उद्यान" परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, निम्नलिखित परिणाम प्राप्त हुए:

1. बच्चे विभिन्न प्रकार की सब्जी फसलों से परिचित हुए।

2. समूह ने "खिड़की पर सब्जी उद्यान" का आयोजन किया।

3. बच्चों में अनुसंधान गतिविधियों में रुचि विकसित होती है।

4. व्यावहारिक एवं प्रयोगात्मक गतिविधियों के फलस्वरूप बच्चों को प्राप्त हुआ आवश्यक ज्ञानपौधों की वृद्धि और विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों के बारे में।

5. बच्चे पौधों के प्रति अधिक चौकस और सावधान हो गए हैं।

6. बच्चे वयस्कों के काम का अधिक सम्मान करने लगे हैं।

7. पौधों के अवलोकनों को "अवलोकन डायरी" में दर्ज किया गया

8. माता-पिता ने "गार्डन ऑन द विंडो" परियोजना में सक्रिय भाग लिया।

परिवार के साथ बातचीत के रूप:

वनस्पति उद्यान का आयोजन (भूमि खरीदना, आवश्यक उपकरण, रोपण सामग्री खरीदना)।

अवलोकनों में भागीदारी.

रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी का आयोजन.

फोटो रिपोर्ट

यह वसंत हमारे में है KINDERGARTENपरंपरागत रूप से, प्रतियोगिता "खिड़की पर वनस्पति उद्यान" आयोजित की गई थी।

उन्होंने एक असामान्य विषय सुझाया - "मेरे सपनों की साजिश।"

चूँकि हमारे समूह को "रोमाश्का" कहा जाता है, हम और हमारे बच्चे तैयारी समूहतुम्हारा फैसला किया व्यक्तिगत कथानकइसे "रोमाशकोवो में दचका" कहें। हमने अपना सपनों का घर इस तरह प्रस्तुत किया।

हमने एक दो मंजिला हवेली बनाई (हमने बक्से को आधार के रूप में इस्तेमाल किया, उन्हें ईंट जैसे वॉलपेपर से ढक दिया, खिड़कियों को चिपका दिया, छत को स्वयं चिपकने वाले कागज से ढक दिया, बालकनी की रेलिंग बनाई छत की टाइलेंऔर रेलिंग को अंडे के डिब्बों के ट्रिम से, नींव को छिलके से सजाया गया)।

वनस्पति उद्यान क्षेत्र में, एक डिज़ाइन दृष्टिकोण लागू किया गया था: बिस्तरों का स्थान और फर्श का पत्थर- सूर्य के रूप में।

मनोरंजन क्षेत्र में फूलों की क्यारियाँ बिछाई गईं, एक गज़ेबो बनाया गया और सीपियों से बना एक रास्ता बनाया गया।

मैं हमारा चाहता था गर्मियों में रहने के लिए बना मकानपेड़ प्रकट हुए और हमने उन्हें इस रूप में प्रस्तुत किया। ऐसा करने के लिए, हमने पहले से फूलदान में बर्च शाखाएं रखीं ताकि वे पत्तियां पैदा करें। ट्रंक एक कागज़ के शंकु से बनाया गया था, और शाखाओं को सूखने से बचाने के लिए अंदर पानी की एक बोतल रखी गई थी।

हमने रचना के निर्माण पर बहुत ध्यान दिया और साथ ही विभिन्न प्रकार की पौध प्रस्तुत करने का प्रयास किया।

और यह हमारी लघु प्रयोगशाला है। बच्चों और मैंने प्याज लगाए और उनकी वृद्धि देखी, और जब वे बड़े हो गए, तो हमने साग काटा और सभी ने मिलकर आनंद से खाया।

हमने सेम और मटर के बीजों का अंकुरण (कप में) देखा। हमने मौसम देखा. हमने अवलोकन डायरियों में नोट्स बनाए।

बच्चों के लिए चयनित उपदेशात्मक खेलऔर विषय के अनुसार पन्ने रंगने के साथ-साथ विषय पर चर्चा भी हुई। फिर हमने बगीचे की क्यारी में अपने पौधे रोपे और पौधों को बढ़ते हुए देखा। गर्मियों के अंत में, हमने चुकंदर, गाजर, तोरी, मिर्च की कटाई की, लेकिन हमारे श्रम का फल अन्य बच्चों को दिखाया गया, क्योंकि हमारे छात्र पहले ही स्कूली बच्चे बन चुके थे। मुझे यकीन है कि इस तरह के काम की प्रक्रिया में अर्जित ज्ञान और कौशल बिना किसी निशान के नहीं गुजरेंगे।

प्रतियोगिता "खिड़की पर बगीचा"

“गेट पर कुछ लोग शोर मचा रहे हैं।

शीतकालीन उद्यान कहाँ है?

वे कहते हैं कि यह वहां उगता है।

ककड़ी के पौधे.

और डिल और प्याज.

हर कोई बगीचे को देख रहा है,

और वे अपना मुंह खुला रखकर चले जाते हैं।"

में एमडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 9 संयुक्त प्रकार"एक समीक्षा प्रतियोगिता "खिड़की पर वनस्पति उद्यान" आयोजित की गई, जिसमें सभी आयु वर्ग के शिक्षकों, बच्चों और अभिभावकों ने भाग लिया।

प्रतियोगिता का उद्देश्य: घर के अंदर पौधों की देखभाल कैसे करें, इसके बारे में प्रीस्कूलरों के ज्ञान को सामान्य बनाना और विस्तारित करना; काम में यथासंभव अधिक से अधिक बच्चों को शामिल करना; प्रोजेक्ट को शिक्षक, बच्चों और अभिभावकों का सह-निर्माण बनाएं। घर के अंदर सब्जियाँ और फूल उगाना इस मायने में उपयोगी है कि यह बच्चों में जिज्ञासा और अवलोकन के विकास को बढ़ावा देता है, इससे पौधों के जीवन को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है। शिक्षकों ने भविष्य के बगीचे की साजिश, रोपण योजना और बच्चों और अभिभावकों की संभावित भागीदारी के बारे में सोचा।बच्चों ने ख़ुशी-ख़ुशी छेद बनाए, बीज बोए, उन्हें पानी दिया और अंकुरण का इंतज़ार किया। बच्चों ने पौधों को बढ़ते हुए देखा और उत्सुकता से उनकी देखभाल में शिक्षकों की मदद की। धीरे-धीरे, वृक्षारोपण "परी कथाओं" में बदल गया। प्रत्येक आयु वर्ग ने उद्यान परी कथा के नाम की मौलिकता के बारे में सोचा।सभी समूहों में आप खिड़की पर विभिन्न प्रकार के मिनी-गार्डन देख सकते हैं। शिक्षकों की कल्पनाशक्ति समृद्ध है, दुखती आँखों के लिए बस एक दृश्य। ऐसा नहीं है कि केवल पौधे रोपे जाते हैं और उनकी निगरानी की जाती है, बल्कि पूरी कहानियाँ विकसित की जाती हैं। वहाँ विभिन्न प्रकार की सब्जियों की फसलें भी थीं।मज़ेदार "सब्जी उद्यान" में वह सब कुछ है जो एक वास्तविक सब्जी उद्यान में होना चाहिए: एक घर, एक बाड़, उद्यान बिजूकाऔर पवन टरबाइन, एक तालाब। और लगातार आगंतुक सब्जी बिस्तर: कीड़े (बच्चों द्वारा बनाए गए)। प्राकृतिक सामग्री), हाथी, पालतू जानवर।

बड़ी मददबगीचे के डिज़ाइन में माता-पिता ने भी मदद की। उन्होंने मिट्टी और गमलों में मदद की, विभिन्न पौधों के बीज लाए, और "बगीचों" के सौंदर्य डिजाइन में भाग लिया।

प्रतियोगिता के परिणामों के आधार पर विजेताओं को प्रमाण पत्र एवं उपहार प्रदान किये गये।

इरीना शिबालिना

मामामो के प्रिय साथियों नमस्कार।

पर्यावरण और श्रम शिक्षा कार्य कार्यक्रम के बहुत महत्वपूर्ण भाग हैं KINDERGARTEN. चूँकि यह समस्या बहुत प्रासंगिक है, कई पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान इसे काम की मुख्य दिशा के रूप में लेते हैं। पर्यावरण शिक्षाइसमें बच्चों में उनके आसपास की दुनिया के संबंध में एक सक्रिय जीवन स्थिति का निर्माण शामिल है। सीधे शब्दों में कहें तो, बच्चों को न केवल प्रकृति से प्यार करना सिखाया जाता है, बल्कि समस्याओं को देखना, उन्हें हल करने के तरीके ढूंढना, अपने कार्यों की जिम्मेदारी लेना और दूसरों के लिए एक मॉडल बनना भी सिखाया जाता है। यह एक बड़ी मदद हो सकती है किंडरगार्टन में खिड़की पर वनस्पति उद्यान. श्रम शिक्षा को सफल कार्यान्वयन के लिए आवश्यक कुछ व्यावहारिक कौशल विकसित करने में भी मदद करनी चाहिए विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ।

यही तो खिड़की पर वनस्पति उद्यानहमने इसे लोगों के साथ मिलकर किया।

और अब मैं आपको और विस्तार से बताऊंगा कि हमारा निर्माण कैसे हुआ बगीचा.

सबसे पहले पर खिड़कीनकली घास वाली चटाइयाँ बिछाएँ। रखना बहुत बड़ा घरअपने हाथों से बनाया।

घर के दूसरी ओर उन्होंने एक झील बनाई और कागज के सरकंडे बनाए।

घर के बगल में दादा-दादी बैठे थे। और समाशोधन में सिंहपर्णी हैं।

हमारी झील में बत्तखें तैरती हैं। और एक ट्रैक्टर घास के साथ-साथ चल रहा है और रोपी गई सब्जियों से भरी एक गाड़ी ले जा रहा है।

हमारा हम वनस्पति उद्यान के लिए एक आदर्श वाक्य लेकर आए.

अपने दम पर हमने एक सब्जी का बगीचा लगाया: खीरे, मिर्च, टमाटर की पौध। लोगों को यहां काम करने और पर्यावरण एवं श्रम कौशल सीखने में आनंद आता है। और हमारा कब है अंकुरजब वह बड़ी हो जाएगी, तो हम उसे लड़कों के साथ प्रत्यारोपित करेंगे बगीचा, जो हमारे क्षेत्र पर उपलब्ध है KINDERGARTEN. वहीं लगाए गए पौधों की हम सब मिलकर देखभाल करते रहेंगे। खैर, जब पतझड़ आएगा तो हम अपनी फसल इकट्ठा करेंगे।

नतालिया मेदवेदेवा

मार्च में, परंपरा के अनुसार, हमने प्रतियोगिता में भाग लेने का फैसला किया « सर्वोत्तम वनस्पति उद्यानपर खिड़की» , जो हमारे हिस्से के रूप में प्रतिवर्ष होता है KINDERGARTEN.

सबसे पहले, हमने विभिन्न, सबसे आम बीजों को बोया फसलें: डिल, अजमोद, वॉटरक्रेस, टमाटर, ककड़ी, काली मिर्च और बीन्स। बच्चों ने इस गतिविधि में आनंद और बड़े उत्साह के साथ भाग लिया। फिर हमने अपने लिए करने का फैसला किया "बिस्तर"आरामदायक छोटा घर.

हमने आधार के रूप में लिया गत्ते के डिब्बे का बक्साऔर उसे ढक दिया "मैदान"(एक प्रकार का अनाज). फिर मैंने व्यवस्था करनी चाही "जागीर"और हमने कुछ सजावटी तत्व जोड़े।

उन्होंने एक मिल स्थापित की अखबार ट्यूबऔर हंसों से एक तालाब बनाया (ठंडा चीनी मिट्टी के बरतन). फिर उन्होंने हमारा पौधा लगाया "बिस्तर", एक प्याज का पेड़ और कोने को निवासियों, विभिन्न घरेलू जानवरों और लोगों की मूर्तियों से आबाद किया।

हम लोग और मैं हर दिन पौधों की देखभाल करते थे और उनके विकास को देखते थे। यह सब एक अवलोकन डायरी में दर्ज किया गया था। बच्चों ने दोपहर के भोजन में प्याज को सूप में डालकर मजे से खाया। बड़ा हुआ अंकुरथाने को सौंप दिया गया KINDERGARTEN, आगे की खेती के लिए।)

हमारा बगीचा सर्वश्रेष्ठ में से एक निकला! इस वर्ष हम निश्चित रूप से कुछ दिलचस्प लेकर आएंगे!

विषय पर प्रकाशन:

इस परियोजना का लक्ष्य बच्चों की पर्यावरणीय संस्कृति को शिक्षित करना, संज्ञानात्मक रुचियों को विकसित करना, साथ ही सौंदर्य संबंधी रुचियों का निर्माण करना है।

"खिड़की पर बगीचा" मध्य समूहशैक्षिक कारक के रूप में प्रकृति के महत्व को ऐसे शास्त्रीय शिक्षकों ने अपने कार्यों में प्रकट किया था।

फोटो रिपोर्ट "खिड़की पर मिनी-गार्डन" इस वसंत में, हमारे किंडरगार्टन ने "खिड़की पर सब्जी उद्यान" प्रतियोगिता आयोजित की। लक्ष्य: बच्चों की समझ का विस्तार करें.

हमारे किंडरगार्टन में, 1 अप्रैल 2016 से 30 अप्रैल 2016 तक, "खिड़की पर मिनी वनस्पति उद्यान" प्रतियोगिता आयोजित की गई थी। पांचों ने हिस्सा लिया.

द्वारा संकलित: नताल्या पेत्रोव्ना अगाफोनोवा मिनी-प्रोजेक्ट का नाम: "खिड़की पर सब्जी उद्यान" विषय: बच्चों के लिए एक मिनी-सब्जी उद्यान "खिड़की पर सब्जी उद्यान" का निर्माण।

(शिक्षक, बच्चे और माता-पिता) हमारे किंडरगार्टन नंबर 5, उसोले - सिबिरस्कॉय में, एक मिनी-प्रोजेक्ट "खिड़की पर सब्जी उद्यान" हुआ। और हम अपने बच्चों के साथ हैं.