Smiješne scene o školi. Smiješne kratke scene o školi. "školska zbrka"

Dekoracija za gotovo sve dječji odmor postati smiješne scene o školi. KVN, održan u domaćim zidovima, novogodišnja zabava, rođenje škole - ali nikad se ne znaju dobri razlozi za zabavu!

Zadovoljstvo nam je ponuditi vam izbor nekoliko scena koje će pomoći u stvaranju svečanog raspoloženja.

Kratki dijalozi

Mališani o školi koji se ovdje nude uopće ne zahtijevaju ukrase i učenje dugih tekstova napamet.

Jedan učenik pospano kaže drugome:

Mora da sam alergičan!

Zašto to govoriš?

Da, pokrivam se dekom i spavam cijelo vrijeme!

Dva učenika nakon sata geografije:

Još uvijek ne vjerujem da se zemlja vrti!

Zašto?

Da, da se vrti, davno bi more prskalo!

Dvojnik ljutito obavještava svog prijatelja:

Zamišljate? Učiteljica je zahtijevala da imenujem najjednostavniji, koji se razmnožava dijeljenjem! Uopće mi ne ide matematika!

U učionici informatike

Sljedeće smiješne scene o školi također ne zahtijevaju posebne ukrase. Samo potonji će trebati imitaciju računalne klase.

Glupa srednjoškolka, koja se razmeće, gleda u tablet kao u ogledalo:

Svjetlo moje, ogledalo, reci mi! Da, reci cijelu istinu! Jesam li najslađi na svijetu? Svi su vitkiji i moderniji?

Ogledalo (nacrtano, ali ljutito):

Ja ću ti dati svoj odgovor! Izludio si me! Ja sam tablet!

Učenik pita učitelja:

Ivane Ivanoviču, jeste li kao dijete imali tablet?

Ne, šta si, tada nije bilo kompjutora!

A što ste igrali?

Na ulici!

Čistačica ulazi u informatičku sobu i strogo pita:

Tko ovdje zna koristiti računala?

Svi učenici bez iznimke odgovaraju: "Jesam."

Čistačica (užasno):

Onda hitno idite na internet i potražite mjesto na kojem uče kako koristiti WC!

Scena obljetnice škole: smiješna i nedugačka

Ova scena zahtijeva samo karakteristične značajke kod glumaca. "Štreber" bi trebao nositi naočale i strogo govoriti, a djevojka i njezina djevojka trebale bi izgledati luckasto, ljupko i oduševljeno.

Tip koji izgleda kao tipični "štreber" kaže svom prijatelju:

Zamislite, Tomka me zvala doma da vidim što joj je s kompom! Dođem, a ona, očito, uopće ne može sjediti na jednom mjestu! Okreće se na stolici, pa se uzica omota oko noge stolice. Opsovao sam, odpetljao kabel, ubacio utikač koji je iskočio, uključio njezino računalo i otišao.

Tomočka, kolutajući očima, oduševljeno govori svom razredniku:

Oh, ovaj Ljutikov također zna čarati!

Što si ti?!

Pa da, došao je do mene, pozorno gledao u komp, digao ruke uvis, šapnuo nešto mistično, okrenuo moju stolicu 10 puta u suprotnom smjeru od kazaljke na satu, udario nogom u komp, opet šapnuo nešto mistično i otišao. Valjda je sve uspjelo!

Razrednik, zadivljeno:

kvragu! Vještica!

Vrlo smiješne scene o školi

Nakon objašnjenja na satu prirodoslovlja, učitelj pita razred:

Pa, sad vam je jasno zašto zimi pada snijeg, a ljeti ne?

Petrov, s mjesta:

Naravno da je razumljivo! Da padne ljeti, otopio bi se!

Na satu ruskog jezika profesor kaže:

Petrov, "Ja učim, ti učiš, on uči" - koliko je sati?

Petrov uz uzdah:

Izgubljena, Mary Ivanna!

Odličnom učeniku prilaze prijatelji i govore:

Andryukha, idemo večeras u kafić s djevojkama!

Andrew je pomislio:

Ne, neću ići s tobom! Glazba tutnji, svi galame...

Pa što?

Da, sumnjam da ću u takvom okruženju moći u potpunosti razumjeti bit Lebesgue-Stieltjesovog integrala.

Skečevi za mlađe učenike

Sljedeće smiješne scene - za osnovna škola. Mogu se uspješno prikazati na odmoru s djecom. Istina, srednjoškolci će u tome morati pomoći svojim mlađim drugovima.

Srednjoškolac kaže svojim prijateljima:

Pogledaj kako je glup ovaj prvašić! Sad ću ti pokazati!

Pozove bebu i kad dođe, kaže mu:

U ovoj ruci imam 50 rubalja, au ovoj 10 - što ćete uzeti za sebe?

Klinac uzima 10 rubalja. Srednjoškolci se smiju, vrte prstima na sljepoočnici, sliježu ramenima.

Pita prijatelj prvašića sa strane:

Zašto ste odabrali 10 rubalja?

Pa, ako odaberem 50, onda je igra gotova!

Učenica prvog razreda promatra manikuru srednjoškolke (s divljenjem):

Wow, kako duge nokte imaš!

Srednjoškolac, stidljiv:

Što ti se sviđa?

Pa da! S njima je, vjerojatno, tako zgodno penjati se po drveću!

Mama gleda u dnevnik učenika prvog razreda. I tu je dvojka prekrižena, a do nje je četvorka. Mama, s užasom:

Vanečka! Što je?!

Vanečka, mirno gledajući majku:

Učiteljica nam je rekla da ako želimo možemo ispraviti lošu ocjenu!

Scene s učiteljima

Sljedeće smiješno kratke crtice možete sami igrati o školi ili možete pozvati učitelje da u njima sudjeluju.

Razgovor s učiteljicom:

Sidorkin, zar mi nisi obećao da ćeš ispraviti svoju dvojku?

Da, Mary Ivanna.

Nisam li obećao da ću nazvati tvoje roditelje ako to ne učiniš?

Da, Mary Ivanna, ali ako ja nisam održao svoje obećanje, onda ni ti ne možeš održati svoje!

Učiteljica strogo gleda onoga koji kasni:

Semjone! Opet kasniš! Što je ovaj put?

Semjon, kriv:

Mary Ivanna, probudila sam se, pogledala koliko je sati i bezuspješno trepnula.

Profesorica glazbenog okreće se mami:

Vaša kći mora više svirati klavir!

Mama, teško uzdahnuvši:

Gospode, toliko više! Već nam se sedmi susjed iselio!

Snovi Snovi...

Ovi mališani o školi već će zahtijevati minimalne ukrase koji pokazuju da su dečki otišli iz škole, iako se ti razgovori mogu voditi i na odmoru. Sve ovisi o mašti redatelja.

Sidorov, teško uzdahnuvši, odlazi kući iz škole. Ivanov ga pita:

Sidorov, što to radiš? Jeste li dobili dvojku?

Sidorov tužno:

I sanjivo dodaje:

Zamislite koliko bi bilo lakše učiti kada bi se teorem iz geometrije mogao dokazati riječima: "Da, vidite!"

Momak je sanjiv: “Bilo bi super kad bismo mogli čitati misli! Znao bih onda što odgovoriti na lekciji!

Njegov prijatelj: "Da, a ja bih također znao što učitelj misli kada krivo odgovoriš!"

Romantična veza

Naravno, smiješne kratke scene o školi ne mogu zanemariti kako se ponekad neočekivano u školi pokaže suosjećanje između dječaka i djevojčica.

Mali Johnny ispraća Mašu iz škole i neodlučno joj kaže:

Slušaj, Maša, želim ti priznati (pauza), (zatim brzo govori) Dok si išla do ploče, otkinuo sam krila muhi i bacio je u tvoju aktovku! Žao mi je!

Maša, lukavo suzivši oči:

Pitam se je li ukusno?

Vovočka je zbunjen:

Ne znam... Što pitaš?

Maša mirno:

Da, i ja se želim ispričati! Bacio sam ti to u juhu u blagovaonici dok si išao po kruh!

Smijmo se još malo

Čak i najsmješnije scene o školi često su uzete izravno iz života, tako da organizatori praznika mogu sami smisliti nešto slično.

Na satu ruskog Vovočka pita susjeda po stolu:

Čujte kako se pravilno kaže: svježi sir ili svježi sir?

Susjed namješta naočale pametnog pogleda:

Naglasak na "o"!

Vovočka, nakon stanke:

Hvala vam! Spašen, pa spašen!

Razrednik (po izgledu - odličan učenik) uzdahnuvši kaže:

Da, Lozhkin, ti uopće nisi prijatelj sa svojom glavom!

Lozhkin, sliježući ramenima:

A ja s njom imam čisto poslovni odnos - ja je hranim, a ona misli!

Razgovor s učiteljem

Smiješne crtice o školi - bez obzira organizirate li KVN ili druge zabavne aktivnosti- nemojte bez dijaloga sličnih ovima u nastavku.

Profesorica razgovara s moderno odjevenom srednjoškolkom:

Leročka, bravo, prestala si kasniti u školu!

Da, Mary Ivanna, sve je to zbog moje majke.

Je li vodila edukativni razgovor s vama?

Ne, samo si je kupila chic talijanske čizme!

Pa što?

Kao što? Sada ustajem prva da ih imam vremena obući prije mame! (Ponosno odlazi u mirovinu)

Učiteljica diže ruke.

Stara učiteljica, uzdišući, kaže svojoj kolegici:

Vjerojatno ću morati odustati!

O čemu ti pričaš! vas najbolji učitelj u školi!

Zaradio sam dosta ... Uđem ujutro u tramvaj, ima puno ljudi, podignem oči i kažem strogo: "Halo, sjednite!"

smiješno? Naravno da je smiješno!

Smiješne skečeve o školi dobre su jer ih je lako igrati, ne zahtijevaju iscrpljujuće probe. Glavno je da se vaše veselo raspoloženje prenosi na publiku!

Mitya, znaš li što znači riječ "super"?

Pa da, ovo je nešto tako veliko, više od toga već i ne može biti.

Što je s hiperom?

A "hiper" ... (Mitya trlja čelo) Oh! Ovo je više "super"!

Djevojke plešu u diskoteci

Slušaj, zar ne znaš što je mosol?

Pa, ovo je tako ogromna kost, stavljaju je u boršč. Što pitaš?

Da, čuo sam ovdje cool pjesmu: “Ti moje srce, ti moja duša…”

Na pozornici počinje zvučati glazba iz poznate pjesme koju izvodi Modern Talking

Petya s ogromnim "fenjerom" ispod oka i njegov prijatelj:

Petka, zašto si sva u modricama?

Igranje snježnih gruda s djevojčicom!

Pa što?

Pa je ona, ispada, iz mlade rukometne reprezentacije! A ove ne propustite!

Kutija u svlačionici

Neke smiješne scene o školi zahtijevaju sudjelovanje statista. Ali svejedno ih neće biti teško postaviti.

Djevojke, vrišteći, vuku tvrdoglavog tipa. Učiteljica ih zaustavlja.

Stop! Što se dogodilo?!

Jedna od djevojaka je ogorčena:

Ljutikov nas je špijunirao u svlačionici!

Učitelj, strogo gledajući Ljutikova:

Pa što, svidjelo ti se?

Ljutikov zbunjeno šuti, a onda glasno izdaje:

Djevojke u zboru, razvučene i uvrijeđene:

Kako ne?!

Sve smiješne scene o školi, kao što razumijete, moraju se igrati iskreno i ozbiljno. Minimalni ukrasi također ne škode.

Na pozornici možete staviti, na primjer, dva stola i ploču kako biste dočarali izgled razreda. Ako se događaji odvijaju na odmoru ili na putu kući, možete sanjati. Za "put kući" dovoljno je jedno drvo ili klupa. A situacija koja se odvija u školskom hodniku može se odigrati ispred veliki prozor na pozadini.

Glavna stvar u ovim scenama je ne preopteretiti ih ukrasima. Kratke su i zato treba staviti naglasak na ono što glumac govori, a ne na ono što ga u tom trenutku okružuje.

Da biste izgradili scene na jednom koncertu, možete pozvati voditelja koji će publici reći gdje se ova situacija događa. Zamislite, a vaš odmor sigurno će ostati zapamćen i ostaviti najljepši dojam!

"Školska zbrka"

Cilj: Stvaranje svečane svečane atmosfere, dobronamjeran

atmosfera. Promicati razvoj mišljenja i kreativne aktivnosti.

Zadaci: 1. Razvijati aktivnost i kreativni potencijal učenicima.

2. Njegovati odnos poštovanja učenika prema učiteljima.

3. Formirati duhovne i moralne kvalitete pojedinca kod učenika, kao što su: ljubaznost, prijateljstvo, susretljivost, pažnja, briga itd.

Oblik : Igra igranja uloga

KTD napredak:

Dobar dan, dragi studenti! Hajde da se upoznamo. Moje ime je Pavel Egorovich Afanasiev. Ja sam profesor povijesti i društvenih nauka u školi Chakyr. Danas ćemo raditi zajedno. Imat ćemo zajednički kreativni rad posvećen Godini kina u Rusiji. Zamolila sam djecu od 5. do 6. razreda da pomognu u realizaciji. A što se dogodilo, vidjet ćete sami.

Svi ćemo ti i ja raditi kao glumci u filmskom studiju. Ja ću biti vaš direktor. Ministarstvo kulture Ruska Federacija uputio me da isporučim YERALASH.

Stoga bih volio da svi zajedno snimimo kratku komediju.

Dat ću vam scenarij za džumbus "Na satu povijesti". Svatko će imati svoju ulogu.

Svi ćemo raditi brzo i glatko prema algoritmu. Svrha našeg rada je da zajedno snimimo džumbl “Na satu povijesti”

Algoritam akcije:

Upoznajte se sa scenarijem zbrke.

Raspodijelite uloge, odaberite snimatelja, redatelja, montažera (program Live Film Studio).

Snimite zbrku kamerom.

Uredite video pomoću programa Live Movie Maker.

Pogledaj video.

Kada koristite materijale s ove stranice - a postavljanje bannera je OBAVEZNO!!!

Materijal izradio i dostavio: Lyudmila Aleksandrovna Khavar, učiteljica osnovna škola iz Kazahstana

Bok dečki! Drago nam je što vas možemo pozdraviti ovdje, na našem "Yeralashu". Ali neki od vas su nam dosadni došli. Opustimo se malo.

Vodeći: Ponavljaj za mnom svaku rečenicu! Ja počinjem! Chicka-boom je cool pjesma.

Svi: Chicka-boom je cool pjesma.

NA.: Zapjevajmo svi zajedno!

NA.: Ako trebate hladnu buku +

NA.: pjevaj s nama: chica-boom!

NA.: Pjevam: Boom-Chica-Boom!

NA.: Pjevam: Boom-Chica-Boom!

NA.: Pjevam: Boom-Chica-Raka, Chica-Raka-Chica-Boom!

NA.: Ofa-la, Tofa-nofa!

NA.: Ufa-la, Tufa-nufa!

NA.: Hajde, Tikay!

NA.: O!

NA.: E!

NA.: Aha!

NA.: A sada idemo sve to brzo, zabavno, glasno, ubrzavajući tempo!

Priča o zečiću (dramatizacija)

Jedan, dva, tri, četiri, pet Izašao zeko u šetnju. Zeko je izašao u šetnju i tražio mrkvu. "Gdje si, moja mrkvo? Gdje si, moja ljubavi?" Tada sam ugledao mrkvu i pritisnuo je na grudi. Pažljivo ga uzima I u njedra stavlja. Odjednom lovac istrči, puška zecu naređuje: "Samo, sad, sad!" (puni pištolj)"Zbogom, moja mrkvo! Zbogom, ljubavi moja!" (ljubi mrkvu) Pif! Napuhati! Oh oh oh! Moj zeko bježi, noseći sa sobom mrkvu. Ovo su padeži Pet, četiri, tri i dva!

Vicevi o Vovočki i ne samo o njemu (skeč)

Djede, znaš li zašto slonovi imaju velike uši?

Da bolje čujem.

Ne. Da obrišete nos kad kihnete.

Učitelj kaže Vovočki:

Koga si nacrtao?

Što, tvoj tata ima zelenu kosu?

Zašto ste ih učinili zelenima?

Što, imaš li ćelavu boju?

Vovočka pita tatu:

Tata, koliko ljudi ima u našem selu?

Da, mislim da će ih biti više od tisuću

Wow! Ima čak i dodataka!

Tata i sin.

Tata, zašto je mjesec veći od zvijezda?

Tko zna.

Tata, zašto je sunce tako sjajno?

Tko zna.

Zašto se događa polarna noć?

Tko zna?!

Tata, možda si umoran od odgovaranja?

Ne, ne, sine, pitaj! Tko će ti drugi, osim oca, sve objasniti?

Pita susjed susjedu:

Zašto je vaša mačka jučer plakala?

oprao sam je.

I ja svoju perem, ali moja ne vrišti.

Tako da ga vjerojatno nećete odvrnuti.

Susjed susjedu:

Napokon obrij svog psa, inače naš sin kad ga ugrize uvijek se zagrcne dlakom!

Moj pas je tako pametan - hoda, dolazi do vrata, pozvoni i pustim je unutra.

I ne zove me.

Fu, kako glupo!

Ne, ona samo ima svoj ključ od stana.

Sin dolazi kući s modricom.

Koliko puta sam ti rekao: budi razuman i broj do 100 prije nego se upustiš u svađu!

Da, dok sam ja kao budala brojala do sto, Vitka me udarila u oko. Roditelji su mu rekli da broji samo do 40.

Pjesma "Parna lokomotiva i mače"

Po tračnicama lokomotiva juri, Na putu mačić spava. Stala je lokomotiva A mace kaze: "Ti, maco, izadji, Oslobodi put autu" A mace odgovara: "Sam ces se nekako odvesti!" Tu se lokomotiva naljutila, Stisnula mačiću rep, A mačić se naljutio, Ogrebao lokomotivu. Lokomotiva leži u bolnici, Daju mu injekciju. A mačić sjedi kod kuće, pije kakao s mlijekom!

Pjesme Grigorija Ostera

Neka te ne uvrijedi onaj koji te rukama bije. I ne budite lijeni zahvaliti mu svaki put na činjenici da vas, ne štedeći truda, bije rukama. A mogao bih u ove ruke uzeti I štap i ciglu. Ako ste otišli na rijeku plivati ​​s cijelom obitelji, ne ometajte mamu i tatu sunčanje na obali. Ne plači, Pusti odrasle da se odmore. Ne lijepeći se ni za koga, Pokušaj se utopiti. Nema ugodnije aktivnosti od čačkanja nosa.. Sve užasno zanima - Što se unutra krije. A kome je mrsko gledati - Neka ne gleda. Ne penjemo mu se u nos, Neka se ne drži. Ako matematiku ne znaš, roditelji te mogu prevariti, reći će: "Jedi, sine, četiri žlice!" I slip osam i pol! To je razlog zašto mnogi čvrsti, punašni dječaci mrze matematiku od djetinjstva.

Igra "Zabavna matematika"

Uvjeti igre:

Kada brojite "3" - stavite ruke na ramena;

- "13" - ispružite ruke naprijed;

- "33" - podignite ruke naprijed.

Chastushki

Pjesmice ćemo vam pjevati I o ovome, i o onom, slušajte vi, momci, Kako lijepo živimo! Nisam odgovorio o bajkama Na Alenkino pitanje. A u dnevnik su joj stavili ružno pače! Tko ima pse, mačke, Tko uzgaja miševe... U dnevnicima Seryozhke i Leshke, Labudovi se uzgajaju! Kako dobiti petice, Sve zanima, Mogu samo savjetovati, Kao ljubljenje u filmovima! Išli smo u cirkus kao razred, gledali smo mađioničarske trikove. Nakon trikova, svima su nestali dnevnici! Matematika otpis Dozvoljeno Lenka, Pa moraš se ljubiti s njom na odmoru! Pjevali smo ti pjesmice I idemo kući, A ti ostani ovdje, Zabavi se!

To je sve što smo vam htjeli pokazati danas. I na kraju, želimo vam: zdravlje, uspjeh i raspoloženje, dobre ocjene I više sreće! Uvijek se nasmij, Čini dobro - Uostalom, tebi je suđeno da postaneš slavan!

Mini-koncert "Yeralash" (za osnovne razrede)

Likovi:Djevojka. vodeći. Dječak. učitelj, nastavnik, profesor. Ivanov. Petrov. zjenice Nikolaev. Vasja. Vova Vasjin mlađi brat. Putnik Prževalskog. Konj Przewalskog- njezinu ulogu igraju dva tipa.

Scenarij za humoristički časopis "Yeralash"

Preliminarna priprema. Odabrani su glazbeni fonogrami: čuvar zaslona za dječji humoristični televizijski časopis "Yeralash", melodija D. Ellingtona "Karavan", kratki "ritmovi" za odvajanje scena. Izrađuje se kostim konja za dva izvođača (ravna glava i veo), profil konja sa zaostalom donjom čeljusti, plakat o dolasku Khryushe i Stepashke. Dekoracija pozornice za predstavu je najskromnija: nekoliko stolica.

Zvuči glazbeni čuvar zaslona TV magazina "Yeralash". Unesite dva lidera - Djevojka i Dječak.

Djevojka. Oh, kako volim gledati Yeralash TV magazin!

Dječak. Rekao je! Tko ga ne voli - svi se žele smijati.

Djevojka. Čini mi se da je takav TV magazin jako teško napraviti - uostalom, toliko je teško izmisliti smiješnu priču. Pa, razmislite o tome kako trebate skladati tako da publika postane smiješna!

Dječak. mislis li tako Ali spreman sam se kladiti da svaka škola može napraviti svoj smiješni TV magazin, samo trebate bolje pogledati događaje školski život.

Djevojka. Oh, kako zanimljivo! Znate, spreman sam se složiti s vama - u školskom životu ne postoje samo teške lekcije i domaće zadaće, već i zabavni praznici i smiješne zgode u učionici.

Dječak. Pravo. Možete li se prisjetiti barem jednog smiješnog događaja koji se dogodio u vašem razredu poput ovoga? .

Djevojka(razmišlja). Smiješan slučaj? Nedavno smo imali smiješan događaj u školi. Na satu biologije proučavali smo koje životinje žive u Africi.

Unesi učitelj, nastavnik, profesor i nekoliko učenika koji sjede na stolicama oponašajući razred.

učitelj, nastavnik, profesor. Dakle, dečki, ponovimo još jednom koje životinje žive u Africi. Tko je spreman odgovoriti?

Momci dižu ruke. učitelj, nastavnik, profesor gestama pokazuje koji od njih treba odgovoriti. Studenti Ustanite i dajte svoje odgovore.

1. učenik. Majmuni žive u Africi.

učitelj, nastavnik, profesor(slaže se). Tako je, majmune.

2. učenik. Krokodili žive u Africi.

učitelj, nastavnik, profesor. Tako je, krokodili.

3. učenik.Žirafe žive u Africi.

učitelj, nastavnik, profesor. Da, točno.

4. učenik. Nilski konji žive u Africi.

učitelj, nastavnik, profesor. Dobro napravljeno. A ti, Zasypkin, što ćeš odgovoriti?

Zasypkin. Hipopotami žive u Africi.

učitelj, nastavnik, profesor. Nemarni ste kao i uvijek. Zar nisi čuo – nilski konj je već pozvan.

Zasypkin. Taj nilski konj - pa hipopotam!

učitelj, nastavnik, profesor. Dakle, nilski konj i hipopotam su jedna te ista životinja.

Zasypkin.Čitao sam da su različiti.

učitelj, nastavnik, profesor. Vjerojatno nešto nisi razumio. Izgled! (Okači dvije potpuno identične slike.) Evo nilskog konja, a ovdje nilskog konja. Imaju isto tijelo, noge, uši, oči i sve ostalo. Pa u čemu je razlika?

ZASIPKIN (pozorno gleda slike, zatim se duri, raširi ruke u stranu i govori bas). Hypopotamus se malo znoji.

Glazbeni ritam.

Dječak(smijeh). Evo prave smiješne priče. I ja imam prijedlog - hajde sada da pustimo naš "Yeralash" pred našim gledateljima. Prisjetimo se zajedno kakvih se smiješnih događaja dogodilo u našoj školi.

Djevojka. Mislim da će dečkima biti zanimljivo pogledati to izvana. Samo će biti potrebno uključiti u naš "Yeralash" i smiješne slučajeve koji su se dogodili u nečijoj kući.

Dječak. Slažem se. Dakle, zamislite, dečki, da sjedite kod kuće u udobnoj stolici, a ispred vas je TV ekran.

Premažite kolačiće,
Udobno se smjestite.
Došao nam je posjetiti "Yeralash" -
Hajde, zabavi se.

Nazovi svoju sestru i brata
Prijatelji, prijateljice,
Neka i oni pogledaju
Krug smiješnih priča.

Djevojka. Ne galerija, ne muzej,
Ni cirkus, ni vernisaž -
Svi - od ljudi do životinja -
Po ukusu "Yeralash".

Publici ću pokazati prvu priču, koja se zove "Velika tajna o Khryushi i Stepashki". Zamislite, ljudi, da je u našem gradu osvanuo veliki plakat kod Doma kulture. (Razvija i pričvršćuje plakat na ploču: "Posjećujemo likove poznate emisije "Laku noć, djeco" - Khryusha i Stepashka. Pozivamo sve da upoznaju svoje omiljene likove.")

Uleti nekoliko školaraca s aktovkama. Čitaju plakat i raspravljaju o njemu.

1. učenik. Vidi, Prase će nam doći u posjet. Pa ovaj, s TV-a!

2. učenik. I sa Stepashkom.

3. učenik. Vjerojatno će biti zanimljivo.

4. učenik. Morat ću otići vidjeti!

Dečki sjede na stolicama, prikazujući razred. Ulazi učiteljica.

učitelj, nastavnik, profesor. momci! U nedjelju ćemo svi ići na lutkarsku predstavu s Khryushom i Stepashkom.

učitelj, nastavnik, profesor. Što je bilo, Ivanov?

Ivanov. I jučer je dobio dvije “dvojke”.

učitelj, nastavnik, profesor. Istina, Nikolaev remeti našu izvedbu!

Nikolaev. Pa što - i ja želim ići, sredit ću to kasnije.

učitelj, nastavnik, profesor. Da, istina je, možda će zakasniti na lekciju, a zakasnit će i na nastup.

Petrov. Marivanna, a za Nikolaeva je bolje da uopće ne ide na nastup - neka sjedi kod kuće, podučava lekcije.

učitelj, nastavnik, profesor. Da, u pravu si. Odlučeno je: ne uzimamo Nikolaev. A svi ostali dođite sutra u 10 sati ujutro u Dvorac kulture. (Izlazi.)

Sva djeca, osim Nikolaeva, viču "ura!". Ivanov i Petrov zadirkivati ​​Nikolajeva.

Ivanov i Petrov. Ići ćemo u Khryusha sa Stepashkom, ali oni vas ne vode - uh-uh! (Plaze jezike i skaču ispred njega na jednoj nozi, pa bježe.)

Nikolaev(uvrijeđen). Evo onih štetnih. I za ono što sam dobio dvije "dvojke" - ne za znanje! Na tjelesnom, jer sam papuče zaboravio kod kuće, a na književnom sam krive stihove naučio napamet. I ovi ljudi pričaju, zbog njih me ne vode u kazalište. Kako biste im se osvetili? (Razmišlja na trenutak, a onda se nasmiješi.) Mislim da je shvatio. Pa vidimo se sutra! (Izlazi.)

Djevojka-vodeći. Došlo je nedjeljno jutro.

Utrčava Nikolaev S nogometna lopta u ruci.

Nikolaev(odnosi se na publiku). Ivanov i Petrov još nisu izašli? Ne? Pa onda, čekat ću ovdje. (Igra se loptom.) A, evo ih!

Unesi Ivanov i Petrov. Dotjerani su - svaki ima leptir mašnu oko vrata, oboje izgledaju važni. Ulaznice su u rukama. Nikolaev pravi se da ih ne primjećuje.

Ivanov(Nikolajevu, podrugljivo). A mi idemo u kazalište – uf-uf!

Petrov(dosadan). Ali nisu vas uzeli - uh-uh!

Nikolaev(pravi se da ih je upravo vidio). ALI, Ivanov i Petrov! Idete li u kazalište?

Ivanov i Petrov(ponosno). Da! Pogledaj, evo ulaznica! (Mašu kartama Nikolajevu ispred lica.)

Nikolaev. Pogledajte, možda, Khryusha i Stepashka?

Ivanov i Petrov. Da!

Ivanov. Ali nisu vas uzeli!

Petrov. Nisu uzeli!

Nikolaev. Da, ni ja ne želim ići. Išla bih, ali sam saznala jednu tajnu o njima - zbog njega mi se ne ide.

Ivanov i Petrov(zainteresiran). Tajna?

Nikolaev. Pa, da, to je tajna.

Ivanov. u cemu je tajna

Petrov. Hoćete li nam reći?

Nikolaev. Bollypo-oh tajna, kad saznaš - i nevoljkost da ideš.

Ivanov(ugodno pita). Reci-i-i.

Petrov(cviljenje i cviljenje). Reci-i-i.

Nikolaev. U REDU. (Tajanstveno mašući Ivanovu i Petrovu.) Vjerojatno mislite da su oni tamo, Hrjuša i Stepaška, živi, ​​zar ne? Pa znajte: za njih će, naime, govoriti tete!

Ivanov(ošamućeno). tetke?

Petrov(zbunjen). Te-e-etki?

Nikolaev. tete! Sad idi i pogledaj.

Ivanov i Petrov(oklijevaju sekundu, a zatim urlaju u jedan glas). ah-ah-ah! Ne želimo ići! (Ljutito trgaju karte, bacaju ih na pod i odlaze.)

Nikolaev. Dakle treba ti, šulja se!

Glazbeni ritam.

Dječak. Ova priča govori o školi. Ali nakon svega, ima mnogo smiješnih kratkih zgoda u učionici u školi. Prisjetimo se barem nekih od njih.

Djevojka. Hajde, pazite, ja ću biti učitelj. (Stavi naočale, uzme olovku, govori odraslim glasom.) Dakle, sat geografije. Dečki, s vama smo detaljno proučavali kako odrediti gdje je sjever, gdje je jug, gdje su istok i zapad. Sada odredite, molim vas, s koje je strane odavde vaša kuća. Učeniče Tyutkin, vaš odgovor!

Dječak(ustaje). Moja kuća? Uh-uh... moja kuća, Marivanna, moja kuća je blizu tržnice!

Glazbeni ritam.

Djevojka. Zatim drugo pitanje: kako se odvija ciklus vode u prirodi?

Dječak. Kad pada kiša, na tlu se stvaraju lokve.

Djevojka. Da, da, točno. I što se tada događa?

Dječak. A onda se zemlja preokrene, a voda ... opet izlije na zemlju.

Glazbeni ritam.

Dječak. A sada ćemo iz škole ići u zoološki vrt. Ispričat ću jedan smiješan slučaj, koji se zove "U zoološkom vrtu". Zamislite da se s obje strane staze nalaze kavezi s različitim životinjama. Dva brata šeću po zoološkom vrtu – najstariji Vasja i junior Vova.

Unesi Vasja i Vova.

Vasja. Evo, Vovočka, vidiš koliko je ovdje različitih životinja. A na kavezima gdje sjede, pričvršćeni su znakovi, a na znakovima su natpisi, kako se zovu ove životinje. Evo natpisa: "pingvin", "nilski konj", "klokan".

Vova. Što je ovdje napisano?

Vasja. I ovdje je zapisano - "konj Przewalskog".

Sa strane strši profil konja.

Vova(gleda konja). Vasja kao što si rekao - čiji je ovo konj?

Vasja. Konj Przewalskog.

Vova. Vasja, a tko je bio Przhevalsky?

Vasja. Bio je to takav putnik.

Zvuči melodija "Karavan" D. Ellingtona. Na pozadini

prolazi putnik Przhevalsky, on je s bradom, u čizmama. Vodi konja za uže. Djeca pažljivo prate očima Prževalskog i njegovog konja.

Vova. Vasja, ali je li pronašao ovog konja na svom putovanju?

Vasja. Da, a napisao je i knjigu o ovom konju.

Vova. ah-ah-ah!

Prževalski i konj ponovno se pojavljuju u pozadini. Konj sjedne na stražnje noge, a Prževalski vadi bilježnicu i marljivo počinje nešto u nju zapisivati, s vremena na vrijeme pogledavajući konja. Zatim odlaze.

Vova(pažljivo gleda profil konja koji strši sa strane). Vasja, a kada je živio Prževalski?

Vasja. Davno, još u devetnaestom stoljeću.

Vova. Je li umro?

Vasja. Umro.

Vova(oduševljeno). Wow! A konj je još živ!

Vasja(iznenađen). Wu!

Konju „otpada čeljust“, a on također iznenađeno zanjiše: „I-i-ho-ho!“ Glazbeni ritam.

Djevojka. Novi smiješni slučajevi u učionici. Učenice Tyutkin, recite nam tko je agronom?

Dječak, Ovo je čovjek koji proučava zvijezde!

Glazbeni ritam.

Djevojka. Sve ste pomiješali. Osoba koja proučava zvijezde ne zove se agronom, već astronom.

Dječak. Dosta, sada ću biti strog učitelj, a ti - ne baš pažljiv učenik.

Djevojka. Pa, zamijenimo uloge.

Dječak. I reci mi brzo kakva je riječ pernica?

Djevojka. Pernica? Mmm... drveni.

Glazbeni ritam.

Dječak. A sada, još jedna scena. Vaša poznata braća Vasja i Vova ići prošetati ulicom.

Odmjerena koračnička melodija, pod kojom Vasja i Vova hodajući ulicom. Glazba svira kroz cijelu scenu, samo postaje tiša ili glasnija ovisno o tome govore li likovi ili samo hodaju.

Vova. Vasja Zašto je ova trgovina danas zatvorena?

Vasja

Vova. Ah-ah-ah.

Idu braća ulicom.

Vova. Vasja, a zašto danas finišer ne radi, ne postavlja asfalt?

Vasja. Danas je slobodan dan, pa ne radi.

Opet "hodanje ulicom".

Vasja. Kako lijep dan danas - sunčano, toplo. Ne razumijem jednu stvar - zašto ribari ne love ribu na našem ribnjaku?

Vova. Vasja, pa i sam si rekao - danas svi imaju slobodan dan, pa ne hvataju!

Vasja(ošamućeno). Wu!

Glazbeni ritam. Braća odlaze.

Dječak. Evo još nekoliko smiješnih priča u učionici. Recite nam što je pčelinjak?

Djevojka. Pčelinjak je ... ovo je vjerojatno mjesto gdje pasu krave!

Glazbeni ritam.

Dječak. S čime patka pliva?

Djevojka. Patka uglavnom pliva nogama.

Glazbeni ritam.

Dječak. Pa, naš strip časopis "Yeralash" je završio.

Djevojka. Stvarno, je li super ispalo?

Dječak. Mislim da ćemo takve "Jumbles" moći često puštati u našoj školi ako nam publika pomogne.

Djevojka. Da biste to učinili, morate zapisati smiješne događaje koji se događaju u vašoj školi i kod kuće, a zatim nam ispričati o tim događajima.

Dječak. Tada ćemo opet vidjeti male šale našeg strip časopisa Yeralash.

Djevojka i dječak (zajedno). Vidimo se uskoro!

Scena "Čija je pomoć bolja?"

Kralj.

Alina, Polina, Evelina - kćeri kralja.

Kralj(kćeri). Danas sam šetao po našoj palači i naprosto se užasnuo: potpuni nered! Knjige leže na podu, cipele na prozorima, a odjeća na krevetima! I posvuda - omoti od bombona! I tako sam danas odlučila napraviti malo čišćenja. I želim te pitati: kako ćeš mi pomoći?

Alina. Evo kako mogu pomoći. Kad počneš čistiti, uključit ću gramofon i pustiti tvoju omiljenu ploču "Kings Can Do Anything". Uz ovu zabavnu pjesmu odmah ćete počistiti!

Pauline. Radije bih upalio TV. Bit će prikazan program „U posjeti bajci“. Pažljivo ću ga promatrati i sve ću vam reći. I cijelu ćete palaču očistiti nevjerojatno brzo!

Kralj(okrećući se Evelini s uzdahom). Što ćete uključiti?

Evelina. Uključit ću usisavač. Ne, prvo ću sve staviti na svoje mjesto. Onda ću uzeti metlu i pomesti svo smeće. Zatim ću ukloniti prašinu usisavačem. Nakon toga vlažnom krpom prebrišite prozorske daske i sav namještaj. A kad sve bude čisto, sjesti ćemo svi zajedno i gledati TV.

Kralj. E, sad sam saznao da imam samo jednog pravog pomoćnika!

Scena "Kod doktora"

Likovi

Student s aktovkom stoji ispred liječničke ordinacije. Neodlučan je.

Student.Što učiniti? Ići ili ne ići? I odjednom izbačen? Ne, neću ići. Da, što je s kontrolom? Ne, moraš ići. Nije! (Izvadi ručnik iz aktovke, veže ga oko glave. Zatim pokuca na vrata.)

Liječnik. Da, da, uđi!

Student(uključeno). Limenka?

Liječnik(nešto piše, pa prestaje pisati, gleda učenika). Uđi, uđi, sjedni. Na što se žalite?

Student. Osjećam se jako loše.

Liječnik. Konkretno, što boli?

Student. glava. Trbuh. Uho začepljeno. Ništa ne čujem i ništa ne razumijem. Zatim, ovo, vrtoglavica, pritisak i lupanje srca.

Liječnik. Temperatura je?

Student. Ima, ima! Trideset osam i osam. Ili četrdeset četiri i četiri. Ne sjećam se.

Liječnik. To je jasno. Sjećaš li se svog prezimena?

Student. Ne, ne sjećam se... zaboravio sam.

Liječnik. I zaboravio si ime?

Student. Da. I patronim. Jer boli me glava.

Liječnik. A u kojem razredu studiraš, iu kojoj školi - također zaboravio?

Student. Razred ... čini se, šesti "yu". I potpuno sam zaboravio školu.

Liječnik. U REDU. Šire otvorite rog i recite: "Aaaa."

Student. A-a-algebra.

Liječnik.Što je "algebra"? Kontrola, ili što, danas?

Student. Ne sutra. O ne, ne sjećam se.

Liječnik. MMM da. (Gleda studenta preko naočala.) Vrlo težak slučaj! Ne možeš ići u školu. Morate ostati kod kuće dva tjedna.

Student(sretno). Kuće?

Student. Što je s engleskim?

Liječnik. Zabranjeno je!

Student. Što je s geografijom?

Liječnik. Ni u kom slučaju!

Student. Možeš li ići u kino?

Liječnik. Nisam li rekao? Obavezno! Dva puta dnevno - ujutro i popodne!

Student. Hvala puno!

Liječnik. Za zdravlje! Svi. Možete ići.

Student. Doviđenja. Oh, i pomoć?

Liječnik. Koja pomoć?

Student. Oslobađanje od škole. Nisi mi dao!

Liječnik. Ah, oslobođenje. Ne, nažalost neće uspjeti!

Student. Zašto?

Liječnik. Kako da ti napišem svjedodžbu ako ti ne znam ime, prezime, niti školu u kojoj učiš!

Student. Oh, mislim da se počinjem sjećati.

Liječnik. Dobro napravljeno! koje je prezime

Student. Kotikov.

Student. Vasja! Odnosno Vasilij Jegorovič.

Liječnik. Dobro, sada se sjetite razreda, škole.

Student.Šesti "b" razred, škola broj dvadeset pet.

Liječnik. Sada razmislite o algebri.

Student. O kojoj algebri?

Liječnik. O onoj na kojoj je sutra kontrola. Sjetio se?

Student. Sjetio sam se.

Liječnik. Predivno! Vidiš kako si se brzo oporavio od mene! A ne treba vam ni preporuka! Ili je ipak potrebno? Ravnatelju škole broj dvadeset pet?

Student. Nema potrebe.

Liječnik. Onda bok. Kotikov Vasilij Jegorovič. Da, ne zaboravite skinuti turban s glave, ne stoji vam!

Učenik skida ručnik s glave i odlazi.

Scena "Bake i unuci"

Likovi

Dvije bake.

Prva baka. Zdravo golubice moja! Idemo prošetati parkom.

Druga baka. Koji vrag, nisam još napravio zadaću.

Prva baka. Koje lekcije?

Druga baka. Sada je moderno raditi domaću zadaću za unuke. Želim probati, iako je vjerojatno nepedagoški.

Prva baka. Zašto je nepedagoški? Da, cijeli život držim nastavu svojim unucima. Ako išta - pitajte mene, imam dosta iskustva.

Druga baka. Pa dobro, ako nije teško, provjeri kako sam naučio pjesmicu: „Ukraj mora je hrast zelen, na tom hrastu zlatan lanac...“

Prva baka. Tako dobro.

Druga baka. "... I dan i noć, pas je znanstvenik ..."

Prva baka. Koji drugi pas?

Druga baka. Pa ne znam koje je pasmine, možda doberman pinč?

Prva baka. Da, ne pas, već mačka znanstvenik! Jasno?

Druga baka. Ah, shvatio sam, shvatio sam! E, onda ću ja prvi: „Na morskoj obali hrast zelen, na tom hrastu zlatan lanac, danju i noću, mačak znanstvenik ... ide u trgovinu s vrećom na špagi.“

Prva baka. S kojom torbom? Koja delikatesa? Ponovno naučite pjesmu.

Druga baka. Oh, imam još toliko lekcija! Jedan unuk ide u šesti, a drugi u prvi razred. Njegov je učitelj tražio da donese gotovinu u školu.

Prva baka. Kakva blagajna? Iz trgovine, zar ne? Ne uvlači me u ovo!

Druga baka. Pa, gdje je trgovina? Blagajna je abeceda. U redu, ja ću to sam učiniti, a ti mi pomozi riješiti problem.

Prva baka. Dakle... (uzima udžbenik, čita) "...dvije cijevi su spojene na kupaonicu..." Upamtite, da biste riješili problem, morate imati dobru predodžbu o tome što piše. "Dvije grube cijevi spojene su na kupaonicu ..." - jeste li zamišljali?

Druga baka. Da, da, jesam.

Prva baka."... Kroz jednoga voda ulazi, kroz drugoga izlijeva." Predstavljeni?

Druga baka. Predstavljeno! (Bježeći.) Predstavljen-ah!

Prva baka. Čekati! Gdje trčiš?

Druga baka. Voda se izlijeva! Može ispuniti cijeli kat...

Prva baka. Polako. Zapravo, voda se ne izlijeva. Ovo je samo navedeno u zadatku! Sad mi reci, kada će se kupka napuniti?

Druga baka. Nikad se neće napuniti. I sami su rekli - voda ne teče ...

Prva baka. Doviđenja. Bit ćete odvedeni u bolnicu. A moja domaća zadaća još nije gotova: moram izvesti eksperiment iz botanike - uzgajati grah.

Druga baka. Oh, da, da, sjećam se da si uzeo grah od mene.

Prva baka. Da, nešto ne raste ovaj grah! Očigledno loše kvalitete...

Druga baka. Koliko loše kvalitete? Pa čini dobro ljudima! Može se reći da sam grah otkinuo sa sebe – izvadio sam ga iz juhe.

Prva baka. Čekaj, čekaj, kako – iz juhe? To sam ja, ispada, digao kuhani grah? Hvala, navijali...

Druga baka. Pa nisam znao zašto treba grah, nemojte se uvrijediti!

Prva baka. Što misliš, ako nastavimo tako vrijedno učiti, možda nam daju koju ocjenu?

Druga baka(šapuće). Između nas, to je već postavljeno.

Prva baka. Da? A koja je ocjena?

Druga baka. Kol!

Prva baka. Zašto tako loša ocjena?

Druga baka. Jer mi ne gledamo svoja posla.

Prva baka. Odrasli rade sve za djecu, a onda se iznenade: "Ah, rastu s bijelim rukama! .."

Starice odlaze.

Scena "Začarano pismo"

Likovi

Denis. Jednom smo se Alenka, Miška i ja igrale u dvorištu. Bilo je to prije Nove godine. Donijeli su drvo u naše dvorište. Ležala je velika, krznena i tako je mirisala na mraz da smo stajali kao budale i smješkali se. I odjednom je Alenka rekla:

Alenka. Pogledajte, na božićnom drvcu vise OSJETILA!

Denis. Mishka i ja smo se tako valjali!

snositi. Joj, umirem od smijeha! Istrage!

Denis. Pa daje: detektivi!

Snositi. Djevojčica ima pet godina, ali kaže "detektivi". Oh, ne mogu! Oh, osjećam se loše! Oh voda! Daj mi još vode! Sad ću se onesvijestiti! (Pada, smije se.)

Denis. Oh, čak sam počela štucati od smijeha! Hik! Hik! Sad ću vjerojatno umrijeti! Djevojčica već ima pet godina, uskoro će se udati, a ona je detektivka!

Alenka(uvrijeđen). Jesam li dobro rekao! Ovo mi ispada zub i zviždi. Želim reći "špijun", ali zazviždim "špijun".

snositi. Razmišljati! Ispao joj zub!.. Ispala su mi čak tri, a jedan je zapanjujući, ali i dalje govorim ispravno. Slušajte ovdje: smijeh! Što? Stvarno super? NAGLASCI! Znam čak i pjevati

Mihka klupavac

Hodanje kroz šumu

Khyhki skuplja

I stavi ga u džep.

Alenka(viče). ah-ah-ah! Ne kako treba! hura! Kažeš "snikers", a moraš - "detektivi"!

snositi. Ne, mora se - "smijeh"!

Alenka. Ne, detektivi!

Snositi. Ne, "smiker"!

Alenka. Ne, detektivi! (Obarevut.)

Denis. Toliko sam se smijao da sam čak i ogladnio. ići ću kući. Evo nakaza! Zašto se tako svađaju, kad su i jedni i drugi u krivu? Uostalom, to je vrlo jednostavna riječ. Bez "detektiva", bez "smikera", nego kratko i jasno: "pedesetke"! To je sve.

Prema materijalima žurnala "Yeralash"

Scena "Dan pomoći roditeljima"

Likovi

Anton. Majka.

Troje Antonovih kolega iz razreda.

Na pozornici se pojavljuje Anton. Briše prašinu krpom, briše pod četkom, pleše i pjeva: "Dušo moja, nedostaješ mi...".

Ulazi mama odjeća, smrzava se na mjestu.

Majka. Antone, što se dogodilo?

Anton. Ništa se nije dogodilo, mama. Daj da ti pomognem da se skineš. (Pomaže da skine jaknu.)

Mama ulazi u sobu, primjećuje da je prašina obrisana.

Majka. Jeste li obrisali prašinu? Sebe?

Anton. Sebe.

Majka. Reci mi iskreno, Antone, što se dogodilo?

Anton. Ništa se nije dogodilo.

Majka. Zovu li me u školu?

Anton. Ne...

Mama prolazi kroz sobu, primjećuje da je pod pometen.

Majka. Jeste li pomeli pod? Sebe?! Nevjerojatno... (Stavi ruku na čelo, provjerava ima li temperaturu.)

Anton. Mama, ne brini. Oprala sam suđe i napravila zadaću.

Majka. Lekcije odrađene... Molim te, Antone, reci mi što se nakon svega dogodilo? (Uhvati se za srce, sjedne na stolicu.)

Anton. Pa ja vam kažem: ništa se nije dogodilo! Zvono na vratima. Ulazi troje djece.

1. Dobra večer! Kako je prošao Roditeljski dan?

2. Hak, čistoća, red. Obrisao prašinu, pomeo pod...

3(otvara časopis). Kvačica! (Označava olovkom.)

Anton. Dan pomoći roditeljima, Dan pomoći roditeljima! Evo, pogledajte do čega je osobu doveo Vaš Roditeljski dan! (Pokazujući na mamu.)

Djeca okružuju majku sa svih strana.

1(snažno). Odoljen! Voda! (Broji kapi.) 23, 24, 25! (Daje majci piće.) Kako su sve majke nervozne! Trebalo je prvo objasniti da je to samo jedan dan i da će sutra sve biti isto!

Scena "O mačiću koji nije znao čitati"

Likovi

Yasha je mačić.

Jednog dana Murkina mačka, Yashina mama, reče mačiću:

Murka. Vrijeme je da ti, Yasha, naučiš čitati.

Yasha. Još ću uspjeti!

Murka. Ništa od ljenčarenja. Počnimo odmah. Sjedni, pokazat ću ti slova.

Yasha nevoljko sjeda.

Murka. Počnimo s najjednostavnijim slovom - "O". (Pokazuje slovo "O")

Yasha. Neki krug...

Murka. Da, izgleda kao krug. Ovo slovo se zove "O". Ponoviti!

Yasha. Ovo slovo se zove "O". Koje riječi sadrže ovo slovo?

Murka. U mnogim. Na primjer, u riječima "mačka" i "mačka". (Pokazuje kartice s napisanim riječima.)

Yasha. A u riječi "mačić"?

Murka. A u riječi "mačić" postoje čak dva slova "O". Evo pogledaj. (Pokazuje karticu s napisanom riječi.)

Yasha. Vidi vidi! Dvije šalice! A tri? Tri slova "O" se dešavaju u riječima?

Murka. Naravno. Postoji tako dobra riječ - "mlijeko". (Pokazuje karticu.)

Yasha. Istina! Tri cijela kruga! Postoji li slovo u riječi "sladoled"?

Murka. Tamo je. I također tri. Evo pogledaj. (Pokazuje karticu.)

Yasha. Dobra riječ! A u dva sladoleda to znači šest slova "O". I za tri...

Murka. Ne pričaj gluposti! I općenito, sada nemamo aritmetike! To je sve za danas. Ići u šetnju!

Yasha. Kako dobro pismo! I to se događa najboljim riječima! I najukusniji!

Yasha prilazi ekranu na kojem visi znak s natpisom: “Oprez! Ljuti pas!"

Yasha. Kakav lijep znak! I na njoj su napisane tri riječi ... A u prvoj riječi su cijele ... jedna, dvije, tri, četiri ... Vau!

Čak četiri slova "O"! kvragu! Ovdje mora biti nešto vrlo ukusno ili ugodno! ..

Mačić gleda iza paravana. Odatle se čuje zaglušni lavež. Yasha iskoči iza paravana, otkida znak i trči do svoje majke.

Murka(ugledavši uzbuđenog Jašu). Što ti se dogodilo? Zašto si tako raščupana i drhtiš cijelim tijelom? Što se dogodilo?

Yasha. Mama, šetao sam, vidio sam ogradu, na ogradi je visio prekrasan znak (daje znak mami), na njemu su napisane tri riječi, au prvoj riječi su četiri slova "O"! Mislio sam da mora biti nešto jako ukusno ili ugodno...

Murka. Tako! Razumijem sve! To se događa kad ne znaš čitati! Znate li što piše na ovoj ploči? "Pažljivo! Ljuti pas!".

Yasha. Da, tamo je točno napisano, pas je stvarno ljut ... Znaš što, mama, naučimo ostala slova!

Scena "Igra riječi"

Likovi

Petya je sin.

Dva dječaka – jedan stariji, drugi mlađi – izlaze na pozornicu, sjedaju na stolice. U rukama - slike i olovke.

Petya. Tata, nacrtaj mi nešto.

Tata. Ne, naizmjenično ćemo crtati i igrati riječi u isto vrijeme.

Petya. Kao ovo?

Tata. Tako. Izmislit ćemo riječi za bilo koje slovo i prikazati te riječi crtežima. Uzmimo, na primjer, slovo "P". Ja počinjem. (Izvlači aktovku, pokazuje.)

Petya. To je jasno. A ja ću nacrtati ... (crta lokomotivu).

Tata. Dobro napravljeno! Brod je kao pravi! I smislio sam ovo ... (crta i pokazuje remen).

Petya. Bez remena! Nema ga na slovo "P"!

Tata. Nije remen, nego remen!

Petya. Pa skužio si! Onda ću nacrtati ... (crta i pokazuje mačku).

Tata. Ali ne možete imati mačku, nije na slovo "P"!

Petya. I ovo nije samo mačka, već Fluff!

Tata. O ti lukavo! Dobro. Nacrtat ću ... (crta i pokazuje portret).

Petya. Tko je to?

Tata. To je nitko. To je samo portret.

Petya. Sjajno. A ja ću nacrtati ... (crta i pokazuje ujaku).

Tata. A tko je ovo?

Petya. To je nitko. To je samo prolaznik.

Tata. Dobro napravljeno! I nacrtat ću papigu. (Crta i pokazuje.)

Petya. Sjajno! I nacrtat ću pingvina. (Crta i pokazuje.)

Tata. Izgled. (Pokazuje dječaka na slici.)

Petya. Tko je to? Ako je dječak, ne računa se.

Tata.Što, zar nisi znao? Uostalom, ovo je Petja, odnosno ti!

Petya. Sad saznali! A ja ću nacrtati ... (crta i pokazuje ujaku).

Tata. Tko je to? Ako ujak, ne računa se!

Petya. Što, zar nisi znao? To je tata, to si ti!

Tata. Sada znam. I evo što sam smislio. (Crta i pokazuje ženu.) Ovo je naša majka. Nacrtala sam je jer je profesorica i predaje pjevanje.

Petya. Sjajno! I evo što sam smislio! (Crta i pokazuje kalendar.)

Tata. Kalendar? Zašto?

Tata. Ispravno. I na ovaj dan ćemo joj pokloniti ... (izvlači dar i cvijeće).

Petya. Dar je razumljiv. Što je s cvijećem? Nema ih u slovu "P"...

Tata. Pa što? U svakom slučaju, mama će biti sretna!