Синтаксата како наука. Синтакса: што го проучува овој дел. Синтаксички единици, врски и релации. Што учи синтаксата

Јазикот е систем кој се состои од тесно заемнодејствувани нивоа: фонетски, морфемички, морфолошки, лексички, синтаксички. Вториот ги комбинира сите претходни и формира посебен комплексен потсистем.

Што е синтакса на руски. Синтаксата е наука која ја проучува структурата на пишаниот и говорниот јазик.Википедија ја дава оваа дефиниција: тоа е дел од граматиката што ги означува правилата за поврзување зборови во фрази и реченици.

Што изучува синтаксата: текстови, одделни реченици и фрази, нивната структура, состав, функции, улога во усниот и писмениот говор.

Предмет на науката се правилата за комбинирање зборови, форми на зборови и фрази, нивна анализа од гледна точка на комуникациската ориентација.

За да се постигне оваа цел, истражувачите од оваа област на лингвистиката треба:

формираат дефиниција за концептите на „синтаксички единици“, ја одредуваат нивната структура, функции и значење;
учат граматички форми и категории на синтаксички единици, воспоставуваат врски и зависности меѓу нив;
опишете ја структурата и видовите единици на ова ниво, утврдете ја нивната улога;
ги анализира структурно-семантичките видови синтаксички единици;
идентификуваат, опишуваат и споредуваат средствата што се користат за комуникација, истражуваат начини на изразување на односите во и помеѓу елементите.

Забелешка!Целта на науката е да ја истражи граматичката форма и значењето на синтаксичките единици.

Секции

Синтаксата како гранка на науката за јазикот вклучува три дела кои систематски ги проучуваат различните структурни елементи на говорот. Синтаксните делови ги формираат нивните задачи, цели, објект и предмет.

Реченица

Предметот на изучување е говорна единица која говорниците и слушателите ја доживуваат како граматичка целина. Служи за вербализирање на размислувањето.

Неговата структура вклучува:

предмет;
прирок.

Знаците на реченицата се граматички и идеолошки интегритет, логичка комплетност, предикативност (присуство на барем еден главен член), семантичка формализирање.

Синтаксата ја истражува типологијата на овие единици, начините на комуникација во нив, видовите на нивните елементи.

Забелешка!Разликувајте прости и сложени реченици.

фраза

Доктрината на фразата бара одговори на таквите прашања:

Дали фразата постои надвор од контекстите, или е секогаш споредна, изолирана од завршена изјава?
Дали е можно да се издвојат предикативни фрази (подмет плус прирок) во посебна класа?
Дали е можно да се одделат хомогени членови на реченицата во посебна класа?

Што е фраза

Истражувачите на фразата поинаку ја разбираат нејзината природа. Некој ја издвојува оваа единица како синтаксичко единство што го изолираме од реченица. Други го нарекуваат овој термин сите зборови што се поврзани граматички и по значење.

Синтаксата на фразата се занимава со проучување на овие ставови.

Текст

Овој дел од лингвистичката наука ја проучува организацијата на текстот, врските меѓу одделните реченици.

Текст: дефиниција на концептот

Предмет на проучување на овој дел се:

блок дијаграми на едноставни и сложени реченици;
шеми на сложена синтаксичка целина;
структурата на текстот;
помеѓу реченици од сложена синтаксичка целина.

Синтаксата на текстот помага да се проценат структурните карактеристики на текстот, да се воспостави врска меѓу нив и комуникациската ориентација на секоја единица од ова ниво. Ова е неопходно за лингвистичка анализа на текстот.

Единици на основно ниво

Секциите на лингвистиката работат со свои единици. На пример, во фонетиката тоа е звук, во лексикологијата е лексема.

Синтаксни единици

Во синтаксата, главните елементи се:

фраза - два или повеќе збора кои се поврзани со подредени односи. Главната функција е номинативна;
реченица - честичка од говорот што се користи за формирање, изразување и пренесување мисли. Врши комуникативни, номинативни функции;
синтакса - збор во своето синтаксичко функционирање, како носител на синтаксичка функција. На пример, во изјавата „Вечер падна на градот“, зборот „вечер“ е синтаксама што игра улога на прирок.

Секој од нив е предмет на проучување на соодветниот дел од оваа наука.

Историја на студирање

Во текот на развојот на лингвистиката, овој дел од лингвистиката се проучуваше од гледна точка на следните аспекти:

логичко-граматички (почеток и крај на XVII век). Се заснова на идејата дека реченицата е целосен аналог на логичен предлог;
психолошки. Претставници - О. Потебња, А. Фортунатов. Тие повлекоа паралели помеѓу реченицата и психолошкото расудување;
формален граматички (А. Пешковски). Јазикот се сметал за систем кој функционира според сопствените внатрешни закони, ги проучувале формалните показатели на речениците;
структурни и граматички. Претставниците на овој тренд ги одвоија логиката и психологијата од ова ниво и тврдеа дека сите нејзини единици треба да се изучуваат врз основа на сопственото знаење, без повикување на логички категории;
комуникативни. Овој поглед на науката и нејзините единици останува релевантен до ден-денес. Проучувањето на реченицата и нејзините елементи се врши врз основа на нивната улога во усниот и писмениот говор.

Синтаксички единици

Овие аспекти се споредуваат со главните фази на проучувањето на овој дел од науката:

Грчко-римски период, среден век (логички и граматички кампањи).
Класична лингвистика, „традиционална“ (формално-граматички и структурно-граматички пристапи).
Современи лингвистички пристапи.

Во сегашната фаза на изучување на оваа гранка на науката, фокусот на истражувањето е на прашања поврзани со активниот развој на интернетот и виртуелната комуникација: синтакса на медиумите, трансформација на текстовите и нивните елементи под влијание на социјалните мрежи, нелинеарна синтакса (средства за графички избор на зборови и фрази: варијации на фонтови, мали и големи букви).

Синтакса во литературата

Во литературата се издвојуваат синтаксички начини на изразување.

Постои посебен термин - „поетска синтакса“, кој ги комбинира сите средства поврзани со употребата на фрази и реченици со цел да се реализира одредена уметничка цел.

Примери на средства:

- употреба на „дисецирани“ интерпункциски и интонациски искази со цел да се фокусираат на емоции, настани, елементи на наративот. На пример: „Ми даде долгоочекуван прстен. Златен. со огромен камен. Од бело злато. Како сонував“;
синтаксичка анафора е повторување на исти конструкции во проза или поезија. На пример: „Ќе ги слушнам твоите зборови. Дали ќе слушнам извинување? Ќе слушам само дожд и ќе ги слушам моите скршени соништа.
епифора - повторување на истите зборови на крајот од кратки сегменти од говорот. Карактеристично за фолклорот, народните песни;
паралелизам - распоред на елементи слични по синтаксичка структура во соседните поетски или прозни елементи на текстот;
оксиморон - фраза во која се комбинираат логички неспојливи лексеми („жив труп“, „горчлив шеќер“, „остра глупост“);
asyndeton - намерно пропуштање на сите видови на комуникација: синдикати што поврзуваат зборови. Ова му дава на текстот динамика, брзина;
полисиндетон - намерно зголемување на бројот на сврзувачки зборови и сврзници во реченицата. Ова создава дополнителни паузи, го успорува темпото на парчето. На пример: „Што е со мене? Но, што е со сето она што се случи? Но, што е со деновите? недели? Како е се? Со оваа алатка, можете да му дадете на текстот дополнителна трагедија и емотивност;
реторички фигури - прашања (не бараат одговор), извици (пренос на емоции) и апели (генерализирани);
- прекршување на редот на зборовите, во поетскиот јазик тоа се зема како норма. Користејќи инверзија, можете да креирате ритмички текст, да ги истакнете вистинските зборови и фрази, да пренесете емоции;
елипса - изоставување на јазичен елемент, игнорирајќи го прирокот или предметот. На пример, заедно „И ти испратив разгледница“ - „И ти испратив разгледница“.

Овие средства се нарекуваат и поетски говорни фигури.Тие се користат за уметничко изразување, пренос на експресивност.

Во делот за прашањето што се проучува синтаксата дадена од авторот Vadim.ruнајдобриот одговор е Синтаксата е гранка на јазичната наука која ги проучува фразите и речениците (вклучувајќи ја нивната структура)

Одговор од прва класа[новороденче]
Синтакса (друг грчки ???-????? - компилација) е дел од лингвистиката што ја проучува структурата на фразите и речениците и функционалната интеракција на различни делови од говорот во нив. Тоа е дел од граматиката

Одговор од кавкаски[новороденче]
Синтакса - ја проучува структурата на речениците и фразите.

Одговор од електроспиење[новороденче]
Синтакса (друг грчки ???-????? - компилација) е дел од лингвистиката што ја проучува структурата на фразите и речениците и функционалната интеракција на различни делови од говорот во нив. Тоа е составен дел на граматиката. Прашањата што се изучуваат во рамките на синтаксата се тесно поврзани со полето на изучување на морфологијата.

Одговор од Куекернеагрн каерекрвкрарер[новороденче]
Синтаксата е гранка на науката за јазикот која ги проучува комбинации на зборови

Одговор од Ника[новороденче]
Синтаксата е гранка на лингвистиката која ја проучува структурата на речениците и фразите.

Одговор од Алина Константиновна[новороденче]
Синтаксата (од другиот грчки σύνταξις - „конструкција, редослед, компилација“) е дел од лингвистиката што ја проучува структурата на речениците и фразите.
Синтаксата се занимава со следните главни прашања:
поврзување на зборови во фрази и реченици;
разгледување на видови синтаксичка врска;
дефинирање на видови фрази и реченици;
утврдување на значењето на фразите и речениците;
комбинирање едноставни реченици во сложени.

Одговор од Никита Аксенов[новороденче]
Синтаксата ги проучува речениците и фразите

Одговор од Ана Вардањан[новороденче]
Синтаксата е дел од лингвистиката што ја проучува синтаксичката структура на јазикот, имено фрази, реченици, текст, начини на комбинирање фрази во реченици, реченици во текст, градење едноставни реченици и нивно комбинирање во сложени.

Лингвистиката, или лингвистиката - науката за говорот, јазикот и комуникацијата - ги проучува најразновидните аспекти на структурата и функционирањето на јазиците. Синтаксата е ученик на фрази, реченици и текст. Оваа статија е посветена на тоа што точно и од која гледна точка учат специјалистите.

Фрази

Фразите се такви формации во јазикот што се конструирани од готови единици - зборови и фразеолошки единици - со или без функционални зборови (предлози) според одредени правила на одреден јазик. Синтаксата е ученик на правилата со кои зборовите се комбинираат во фрази и со кои средства.

За да се изгради фраза, не е доволно да земете два збора и механички да ги комбинирате. Прво, тие мора да бидат поврзани по значење. На пример, зборовите „сипка“ и „лопавче“ можат лесно да се поврзат според сите правила на граматиката (сипка со свиткани уши, шипки со шипки итн.), но значењата на овие зборови ќе одолеат на таквото поврзување. Тоа може да се случи само ако двата збора или еден од нив се користат во преносна смисла. На пример, „шефта“ може да се нарече кученце кое често замрзнува, тогаш сè ќе биде во ред со фразата „сипка со преклопени уши“. Ова се интересни прашања, но синтаксата се занимава со нив индиректно, ова е повеќе поле на науката за семантиката и семазиологијата - науката за значењето на зборовите.

Синтаксата е гранка на науката за јазикот која ги проучува фразите од гледна точка на нивната формална поврзаност. Синтаксистите се заинтересирани за прашањето зошто некои комбинации на зборови се перципираат од мајчин јазик како граматички точни, додека други не се. Наједноставниот пример е „сина вода“ и „сина вода“. Во првиот случај е прекршено правилото за договор меѓу придавката и именката. На руски, придавката (дефиниција) мора да ги повторува формите на именката (дефинирани) за да може фразата да биде точна. Според тоа, синтаксата е гранка на науката за јазикот која ја проучува фразата од граматичка гледна точка.

Реченица

Фразите се конструираат од зборови, а фразите се комбинираат во реченици. Синтаксата е гранка на науката за јазикот која проучува по кои правила и според какви модели се случува тоа. Има многу прашања за проучување и истражување, а најлесниот начин да се види ова е со примерот на разликата меѓу јазиците. На пример, во англиската реченица, граматичката основа нужно мора да ги вклучува и предметот и прирокот. Ако значењето на реченицата не подразбира предмет, тој сепак мора да биде формално претставен. - Тоа (формален предмет, кој не е неопходен по значење) врне.

На руски, граматичката основа може да се претстави со еден збор: „Постојано врне“; „Денес е студено“; „На есен брзо се стемнува. Во сите овие реченици е невозможно да се разликуваат подметите и прироците, а во исто време, главен член на речениците (дожд, студ, самрак) е и подметот и прирокот (синтаксичките функции од нив се реализираат синкретички). Пообемни асоцијации - текстови - се изучуваат и по синтакса.

Интерпункциски знаци

Зошто е важно сите мајчин јазик да разберат што е синтакса? Интерпункција (правилното поставување се потпира на синтаксичкото знаење, затоа, за да се напише правилно, неопходно е да се разберат не само основите, туку и нијансите на синтаксата. Да речеме, невозможно е да се разбере каде да се стави запирка во сложена реченица без да знае што е сложена реченица и да не може да ги најде границите на нејзините делови.

Така, синтаксата е наука која ги проучува текстовите, законите за формирање реченици и комбинирање зборови во фрази. Познавањето на интерпункцијата се заснова на синтакса.

Синтаксата е гранка на лингвистиката која проучува како и со каква помош зборовите и формите на зборовите се комбинираат во фрази и реченици, како сложените се формираат од едноставни реченици. Синтаксата вклучува типологија на фрази и реченици, која ги опишува значењата на најпопуларните модели.

Мислата не се изразува со поединечни зборови. Тие се само градежни блокови за изградба на предлог. И само со нивно вклучување во исказот, користење во правилна форма и распоредување по правилен редослед, со помош на зборови може да се изразат мислите и чувствата. При конструирањето реченица се повикуваме на правилата на синтаксата. Ги има во невообичаено голем број, но на сите ни се потребни. Без разлика на возраста и професијата, секој човек треба да може правилно да изгради реченици и фрази.

Честопати има мали инциденти кога некое лице заборава на правилата на синтаксата. На пример, „кравите ги чекаат своите молзалки кои пасат на ливадата“. Излегува дека на ливадата пасат млекари, а не крави. Во овој пример, релативната атрибутивна клаузула е погрешно „поставена“, драстично менувајќи го значењето на целата сложена реченица. Може да се наведат многу такви примери. Главната синтаксичка грешка во говорот е повреда или недостаток на согласност, на пример, неправилна употреба на подредени реченици од различни видови. Покрај тоа, прекршувањето на договорот се јавува во фрази („се восхитуваше на нејзината духовитост“ наместо точната опција „се восхитуваше на нејзината духовитост“), како и меѓу членовите на реченицата („девојката беше паметна, но далеку од убава“ наместо точна изјава „девојката беше паметна, но далеку од убава. Многу луѓе кои ги препрочитуваат нивните пишувања воопшто не се засрамени од говорната дисонанца на изјавата. Ова е лошо. Ако нешто не е во ред во реченицата, а не „на руски“, тогаш некаде има грешка. Треба да го пронајдете и поправите за да избегнете менување на значењето на изјавата.

Ни треба синтакса, таа е едноставно неопходна во секојдневниот живот. Ние не го забележуваме ова, но секој човек користи синтаксички правила, или норми за компатибилност, десет пати секој ден. Синтаксата ни помага да ги изразиме нашите мисли подобро и поубаво, користејќи ги сите можности на нашиот мајчин јазик во нормативната конструкција на нашата изјава. Правилата не се толку комплицирани. Подобро е да ги научиме еднаш на училиште за во иднина да нема проблеми со искажување на нашите мисли писмено и усно.

Пријавете ја пораката за четинари
Иглолисни дрвја се едни од најприлагодените претставници на растителниот свет. Тие се чувствуваат одлично, и во топло лето и во зима. Главната карактеристика на иглолисни дрвја е тоа што наместо лисја тие растат игли.
Гимнастика - како извештај за спортска порака
Да почнеме со фактот дека гимнастиката е еден од популарните спортови поврзани со физички вежби и има грчки корени. Главната насока на гимнастиката е развој и зајакнување на човечкото тело.

Предмет и основни поими на синтаксата.Терминот „синтакса“ (од грчката синтакса „состав“, „конструкција“, „ред“, „систем“) се користи во две значења: 1) синтаксичка структура, посебен степен на јазикот, вклучувајќи збир синтаксички феномени ; 2) дел од граматиката што ги проучува законите и правилата за конструирање кохерентен говор во неговите поединечни фрагменти.

Синтаксата во значењето на „синтаксичка структура, посебно ниво на јазик“ одговара на „објективно постоечки систем на синтаксички средства и правила за нивна употреба, кој е на располагање на говорниот колектив“, „е директно поврзана со процесот на размислувањето и процесот на комуникација : единиците на другите нивоа на јазичниот систем учествуваат во формирањето на мислата и нејзиното комуникативно изразување само преку синтакса. Ова е специфичноста на синтаксата како реален феномен и како научен објект.

Како дел од граматиката, синтаксата е фокусирана на научното разбирање на синтаксичката структура на јазикот, правилата за конструирање на говорот. Предмет на проучување во синтаксата се комуникативни јазични средства со различна сложеност и нивните составни делови преку односот кон целината. Синтаксата се карактеризира како „организациски центар на граматиката“.

Терминот „синтакса“ исто така неодамна се користи за да се однесува на подсекции кои се разликуваат во делот „Синтакса“ (на пример, тие зборуваат за синтаксата на фразата, синтаксата на реченицата итн.) и насоките во синтаксиката наука (структурна синтакса, семантичка синтакса, функционална синтакса итн.).

Основните поими на синтаксата како наука за синтаксичката структура на јазикот, за законите и правилата за градење кохерентен говор се: „синтаксичка врска“, „синтаксички единици“, „синтаксичко значење“, „синтаксичка функција“, „синтаксичка форма“. “, „синтаксичка категорија“.

Овие шест концепти - „синтаксичка врска“, „синтаксички единици“, „синтаксичка функција“, „синтаксичко значење“, „синтаксичка форма“, „синтаксичка категорија“ - се почетни, вкрстени за синтаксата, без нив научен опис и разбирање е тешко возможно.синтаксичка структура на јазикот. Овие концепти се тесно поврзани едни со други, така што секој од нив може да се карактеризира само со користење на корелативни концепти.

Во овој вовед, концептите „синтаксичка врска“, „синтаксички единици“, „синтаксичка функција“, „синтаксичко значење“, „синтаксичка форма“, „синтаксичка категорија“ се дадени како најпрелиминарна, многу апстрактна карактеристика. Специфичната содржина на овие концепти, со други зборови, еден вид „искачување од апстрактното кон конкретното“ во нивното толкување, ќе се реализира при прикажувањето на содржината на одделни делови од синтаксата.

Синтаксичка врска- ова се различни видови формални и значајни врски помеѓу компонентите на поединечни фрагменти од говорот (видете го делот „Доктрина за синтаксичка врска“). Така, на пример, во фразата бакарен самоварзборовите откриваат поврзаност меѓу себе како значајни (придавка бакарозначува атрибут на именка самовар), и формална (зависна придавка бакарформално во согласност со референтното име самоварво машки род, еднина, номинатив).

Синтаксичка единица- ова е одреден фрагмент од кохерентен говор, кој се карактеризира со различен волумен и ги поседува во различен степен знаците на целината, т.е. поврзан говор. Синтаксичките единици се разликуваат една од друга по структурни, структурни, значајни и функционални карактеристики.

Неспорни синтаксички единици се фразата и простата реченица. Во различни универзитетски учебници, заедно со именуваните синтаксички единици, се издвојуваат и други синтаксички единици од повисоко ниво - сложена реченица и сложена синтаксичка целина. Оваа книга, исто така, зборува за единицата од пониско ниво наречена синтакса.

Конститутивните синтаксички карактеристики на секоја од овие синтаксички единици се рефлектираат во специфично тројство својствено само за него „значење - функција - форма“. Дијалектичкото тројство „значење – функција – форма“ може да се претстави како збир на прашања „што? - за што? - како?".

синтаксичко значењее апстрактна содржина изразена во синтаксички единици. Суштината на концептот „синтаксичко значење“ може да се изрази во прашањето „што?“: ШТО значи оваа или онаа синтаксичка единица, ШТО изразува, ШТО рефлектира?

Синтаксичките единици можат да изразат различни синтаксички значења: дефинитивно (атрибутивно), посредничко од различни типови (причинска, просторна, целна, временска, условна и сл.), објект од различни видови (директен објект, инструментален објект, адресибилен објект и сл.). ), значењето на предикативност итн. Така, на пример, во фразата бакарен самовардефинирачки односи се изразуваат во фразата да читам книга -директни објектни односи и сл.

Најапстрактното синтаксичко значење својствено на секоја реченица е предикативноста, која ја карактеризира содржината на реченицата преку нејзиниот однос кон реалноста - било како реален факт кој има временска сигурност ( Децата играат баст чевли; Децата си играа копачки со чевли; Децата ќе играат баст чевли), или како нереален факт надвор од временската сигурност ( Децата би играле копачки чевли; Оставете ги децата да играат лапта).

За да се означи синтаксичкото значење, се користат и други синонимни термини - „синтаксички односи“, „семантички (значајни) односи“, „синтаксичко значење“.

синтаксна функција- цел, улога на синтаксичка целина, синтаксички средства и категории во говорот, во комуникативниот чин, во градењето на комуникациската целина. Суштината на концептот „функција“ може да се изрази со прашањето „за што?“: ЗА ШТО служат синтаксичките единици, синтаксичките средства и категориите во говорот? Да, фразата бакарен самоваре наменет да биде материјал за изградба на комуникативни единици (сп.: На масата имаше бакарен самовар; Пиевме чај од бакарен самовар; Мајка излегла во дворот со бакарен самовар во рацетеитн.). Како дел од реченицата, секоја од составните компоненти на оваа синтагма врши функција на независен член на реченицата, т.е. се вклопуваат во положната структура на реченицата. Важноста на концептот на функција за синтакса е забележана од многу современи научници.

Концептите на „синтаксичко значење“ и „синтаксичка функција“ се доста блиски по содржина. Синтаксичкото значење може да се создаде преку функционирањето, така што можеме да зборуваме за функционалната семантика на јазичните единици. Од друга страна, функцијата на лингвистичка единица може да се определи со нејзината синтаксичка семантика, во такви случаи може да се зборува за семантичка функција.

Разликата помеѓу концептите на „синтаксичко значење“ и „синтаксичка функција“ е како што следува. : концептот на „синтаксичко значење“ е насочен кон внатрешната содржина на синтаксичката единица, разгледувана изолирано, без врска со инклузивната структура; концептот на „синтаксичка функција“ е насочен кон идентификување на улогата на синтаксичката единица во составот на единиците од повисоко ниво.

Функцијата и значењето во некои случаи може да се преклопуваат и да бидат исеемични, во други случаи тие јасно се разминуваат. На пример: синтаксичкото значење на синтаксемата на училиште- прилошко место; во реченица може да врши различни синтаксички функции - како изосемичка функција, т.е. функција на околноста место ( На училиштеима градина), како и неизоемична функција, на пример, функција на неконзистентна дефиниција ( Градина на училиштемногу добро одржувани). Треба да се забележи дека во вториот случај синтаксемата на училиште, како неконзистентна дефиниција, сè уште ја задржува својата внатрешна просторна семантика.

Синтаксичка форма- ова е концепт кој ги генерализира структурните карактеристики на синтаксичките единици. Суштината на овој концепт се изразува со генерализирачкото прашање „како?“: КАКО се конструира синтаксичката единица, КАКО е организирана на конструктивен начин? Структурните карактеристики на синтаксичките единици зависат од сложеноста на структурата на вторите.Колку е посложена синтаксичката единица, толку е поголем збирот на структурни карактеристики што ги има.

Формалните, структурни карактеристики на синтаксичките единици ги вклучуваат, особено, средствата за комуникација претставени во синтаксичка единица, синтаксички значајни начини на морфолошки или синтаксички израз на нејзините компоненти, блок дијаграми (модели) за конструирање синтаксички единици итн.

На пример, структурните карактеристики на фразата бакарен самоварможе да се окарактеризира на следниов начин: тоа е двокомпонентно (бинарно) соединение на зборови, кое се состои од придружна именка самовармашки род, кој има форма на номинативен падеж, еднина и придавката зависна од неа бакар, што е во согласност со референтниот збор во машки род, еднина, номинатив; поврзувањето на компонентите се изразува со употреба на завршетокот на придавката. Оваа фраза е изградена според типичната структурална шема AN, каде што A е знак-симбол на придавката (и други придавски зборови), N е знак-симбол на именката. Синтаксичката форма делува како носител на синтаксичкото значење и синтаксичката функција на одредена јазична единица.

За да се карактеризираат различни аспекти на формалното уредување на синтаксичките единици, може да се користат и концептите на „синтаксичка структура“, „синтаксичка конструкција“, „структурна шема“.

Концептите на „синтаксичко значење“, „синтаксичка функција“, „синтаксичка форма“ заедно го сочинуваат дијалектичкото тројство „значење - функција - форма“, одразувајќи го односот и интеракцијата на значајните, функционалните и структурните карактеристики на синтаксичките единици.

Синтаксичка категорија- ова е концепт што означува единство на одредено синтаксичко значење и севкупност на многуте различни форми на неговото изразување. Ако тргнеме од фактот дека лингвистичка категорија е „секоја група јазични елементи што се разликуваат врз основа на некое заедничко својство“, тогаш синтаксичка категорија може да се дефинира како која било група синтаксички елементи што се разликуваат врз основа на заедништвото на кое било од нивните синтаксички значајни својства. И секое заедништво (униформност) подразбира и присуство на карактеристични својства во комбинираните елементи. Така, на пример, синтаксичката категорија на модалност е единството на синтаксичкото значење на реалноста/нереалноста и севкупноста на формите на изразување на ова значење (облици на расположение, интонација, честички и сл.); синтаксичката категорија на субјективност е единството на синтаксичкото значење на носителот на предикативната карактеристика и многуте различни начини на неговото изразување: номинативниот случај ( Јасчувствуваат морници), дативен или акузативен предмет ( на менеладно; јастреперење), креативен предмет ( Куќата вреди столари ), лични глаголски завршетоци ( Сакана Јуталкаат низ есенската шума).

Споредбени карактеристики на синтаксичките единици.Треба да се напомене дека прашањето за бројот на синтаксичките единици не доби недвосмислено решение ниту во научната, ниту во образовната литература. Во различни универзитетски учебници и прирачници, бројот на синтаксички единици се движи од две до пет. Во исто време, можно е да се идентификува различен степен на препознавање на истакнатите синтаксички единици. Ако се разликуваат само две синтаксички единици, тогаш ова мора да биде фраза и реченица. Ако зборуваме за три синтаксички единици, тогаш, по правило, ова е фраза, едноставна реченица и сложена реченица. Ако зборуваме за четири синтаксички единици, тогаш, секако, како такви се препознаваат фраза, проста реченица, сложена реченица и сложена синтаксичка целина.

Логиката на движењето на мислата при изборот на синтаксички единици вклучува и идентификување на елементарна синтаксичка единица од која се градат фразите, а исто така, делумно, едноставни реченици. Таквата елементарна синтаксичка единица доби терминолошка ознака преку концептот „синтакса“ (или „синтаксичка форма на збор“) и е детално опишана во делата на Г.А. Златен.

Со оглед на горенаведеното, во нашата книга е усвоен петкомпонентен систем на синтаксички единици : синтаксема, фраза, проста реченица, сложена реченица, сложена синтаксичка целина. Да го претставиме прелиминарниот, најопшт опис на петте наведени синтаксички единици.

синтаксема(или синтаксичка форма) се однесува на основните, елементарни единици на синтаксата, од кои се формираат синтаксички единици од повисок ред и се делат на - фрази и едноставни реченици: во плакарот, од страв, според законот, од глина, читај, трчај, човече, книгиитн. Синтаксемите се носители на елементарните синтаксички значења - субјективни, предметни, атрибутивни, просторни, каузални, целни и други видови односи. Систематизираниот репертоар на синтаксемите како елементарни синтаксички единици доби лексикографска претстава во Синтаксичкиот речник на Г.А. Златен.

Синтаксема е единица која ги поврзува морфологијата и синтаксата : тоа е морфолошка форма разгледувана од синтаксичка перспектива, т.е. како елемент на синтаксичките конструкции. На пример, формата на зборот поради болесткога се гледа низ призмата на синтаксата, се припишува каузално значење. Во согласност со ова значење, оваа зборовна форма може да функционира како дел од реченицата како околност на причина ( Не дојде на час поради болест.), како неконзистентна дефиниција со дополнително каузално значење ( Отсуството поради болест не се казнува.). Како синтаксичка единица, синтаксемата има свои формални карактеристики, синтаксичко значење (тоа е носител на елементарното значење) и функционални својства.

фраза- ова е минималната синтаксичка единица во која експлицитно се претставени знаците на кохерентен говор. Фразата е комбинација од два или повеќе значајни зборови, граматички формирани со помош на подредена врска, што произлегува од ширењето на кој било клучен збор: сина шамија, весело смеење, брег на реката.Во својата форма и синтаксичко значење, синтаксемите и фразите не можат да вршат комуникациска функција, тие учествуваат во изградбата на комуникативните единици и само во нивните рамки учествуваат во процесот на комуникација. Според тоа, синтаксата и синтагмата се синтаксички единици до заедништвото и до -т и во n за нивото. Во рамките на синтаксата, тие вршат номинативна функција, како имиња на поединечни фрагменти од ситуации означени во реченици.

Комуникативните единици (или единиците на комуникациското ниво на синтаксата) вклучуваат проста реченица, сложена реченица и сложена синтаксичка целина. Токму овие единици, по нивното значење и структура, се наменети да вршат комуникациска функција.

Едноставна реченица- ова е минимална, монопредикативна комуникативна целина, која во својот состав има едно граматичко јадро, во кое се изразува единствен однос на целата содржина на реченицата со реалноста. На пример: Летечка варова магла лебдеше над низината(Л. Леонов); Тишина во затнат воздух(Ф. Тјутчев); Уморен сум од чекање(Н.В. Гогољ); Шумата беше тивка и влажна(В. Набоков).

Тешка реченицае комуникативна полипредикативна синтаксичка единица, чии компоненти се едноставни реченици поврзани една со друга со еден или друг вид синтаксичка врска. Полипредикативноста на сложената реченица се должи на фактот што секоја од едноставните реченици во својот состав има своја предикативност, претставена во своето предикативно јадро со категориите време и расположение, а целата сложена реченица како целина изразува повеќекратно упатување на реалноста. На пример: Сонцето изгреваше повисоко и повисоко, градот беше рамномерно осветлен, а улицата оживеа ...(В. Набоков); Тишината на тајгата и планините ќе ги скршеше луѓето, ако не за реката - таа сама направи врева за целата област(В. Шукшин).

Комплексен синтаксички цел број- ова е минимален фрагмент од текстот, составен од едноставни и сложени реченици, меѓусебно поврзани со интерфразна комуникација и обединети со заедничка микротема. На пример: Спорот на генерациите е закон на животот. Секоја нова генерација започнува со предизвикување на искуството на претходната. Овој закон важи не само на широк социјален план.(К.Ја. Ваншенкин).

Помеѓу наведените пет синтаксички единици - синтаксеми, фрази, едноставни реченици, сложени реченици, сложени синтаксички целини - се воспоставуваат хиерархиски односи за последователно влегување една во друга (кога се гледа одоздола) и последователно делење на посложени синтаксички единици на едноставни до се добива граница на нивната поделба (кога се гледа одозгора).

Во петкомпонентниот систем на синтаксички единици, простата реченица зазема централно место. Ова се определува првенствено од фактот дека едноставната реченица е минималната комуникациска синтаксичка единица наменета да пренесе релативно целосна информација. Покрај тоа, простата реченица е еден вид почетна точка за сложена реченица и сложена синтаксичка целина (бидејќи проста реченица е вклучена во нивното формирање) и крајна точка за фраза и синтакса (бидејќи во нејзиниот состав е именуваните единици ја наоѓаат својата примена). Централноста на положбата на простата реченица во системот на синтаксички единици се должи и на фактот што врз материјалот на простата реченица се градат многу теоретски концепти на реченицата, развиени во рамките на огромното мнозинство на научни области во синтаксата.

Структурата на синтаксата како гранка на науката за јазикот.Синтаксата како дел од граматиката има своја внатрешна структура. Во оваа книга, синтаксата е претставена како комплекс од осум делови, од кои секоја е обединета со единството на предметот на опис:

1. Доктрина за синтаксичка врска.

2. Синтаксата на синтаксемата.

3. Синтакса на фразата.

4. Синтакса на проста реченица.

5. Синтакса на комплицирана реченица.

6. Синтакса на сложена реченица.

7. Синтакса на реченица со директен говор.

8. Синтакса на сложена синтаксичка целина.

Првиот дел од синтаксата е посветен на описот на синтаксичката врска. Доктрината за синтаксичко поврзување е истакната во првиот дел, бидејќи предметот на синтаксата е поврзан говор, а почетниот концепт на синтаксата е концептот на поврзување.

Деловите „Синтакса на синтакса“, „Синтакса на фраза“, „Синтакса на едноставна реченица“, „Синтакса на сложена реченица“, „Синтакса на сложена синтаксичка целина“ се распределени во согласност со видовите синтаксички единици. .

Посебен дел е „Синтакса на комплицирана реченица“. Треба да се напомене дека комплицираната реченица не е оквалификувана како посебна синтаксичка единица во ниту еден од познатите учебници за синтакса. Сепак, комплицираната реченица има своја теорија, свој систем на термини, свои структурни, семантички и функционални карактеристики, што овозможува да се постави прашањето за можноста за изолирање на соодветниот тип реченица како посебна синтаксичка единица.

Изборот на делот „Синтакса на реченици со директен говор“ се должи на тоа што овој тип реченици, поради неговата специфична содржина, конструктивни, функционални својства, не можат безусловно да се вклучат ниту во системот на сложени реченици ниту во системот на сложена синтаксичка целина. Поради фактот што речениците со директен говор се во трансформациска врска со речениците со индиректен говор, овој дел треба да ги опише општите правила за претворање на речениците со директен говор во сложени реченици со индиректен говор.

Таа се придружува на „Синтаксата“ како дел од науката за јазикот „Пунктуација“, која, заедно со „Правопис“ и „Графика“, е вклучена во „Теоријата на пишаниот говор“.

Синтакса во јазичниот систем.Во сферата на синтаксата се концентрирани оние јазични средства кои директно служат за комуникација и без чија употреба не може да се оствари комуникација. За да се формира мисла, не е доволно да се знаат само зборовите, нивните форми, потребно е да се воспостават врски меѓу нив, да се поврзе она што се известува со реалноста.

Директната врска на синтаксата со размислувањето, комуникацијата го одредува местото на синтаксата во системот на нивоа на јазикот. Јазикот е поделен на нивоа фонетски, лексички, деривациски, морфолошки, синтаксички. Синтаксата е највисокото ниво, „ја крунисува повеќекатната зграда на јазикот“.

Како и највисокото ниво на јазикот, синтаксата се надоврзува на долните нивоа. Како што се движиме од пониските нивоа на јазикот кон синтаксата, се акумулираат синтаксички значајни карактеристики на јазичните единици, категории, појави кои се изучуваат во Фонетика, Речник, Зборообразување, Морфологија.

Почнува да се изучува синтаксичката страна на јазикот фонетика. Синтаксички ориентиран елемент на фонетската структура на јазикот е интонацијата. Формирањето интонација е неопходна карактеристика на секоја комуникациска единица. Преку интонацијата се издвојуваат и комуникативно значајните компоненти на исказите.

Синтаксата открива врски до вокабулар. Синтаксичките карактеристики на лексичките единици се земени предвид при нивната комуникативно ориентирана семантичка класификација. Типичните значења на лексичките единици ги предодредуваат најчестите видови на нивно функционирање во реченицата. Така, на пример, зборовите со временско значење честопати функционираат како прилози за време: лето, зима, час, година, минутаи сл.: За една годинатој оди во војска; Последни дојдоа кај нас зима; Во минутаѕвончето ќе заѕвони. Зборовите со просторно значење се ориентирани кон фреквентното функционирање како прилог за место: На пат конзимска, здодевна тројка трчање на Greyhounds; Во близина на шуматаима едно мало село; во ливадатакоњите пасат.Лексичкиот фактор го одредува и различното функционирање на исти морфолошки форми. среда: дојди горе до масата (околноста на местото) и дојди горе До вечерта (временска околност) , зборувај со возбуда (околноста на текот на постапувањето) и разговор со пријател (дополнување) .

Природата на лексичките значења на зборовите ја одредува нивната синтаксичка активност или пасивност. Синтаксички активните зборови имаат силни синтаксички врски или валентности. Без имплементација на силна врска, синтаксички активните зборови не можат да функционираат во говорот. На пример, во фразата закова слика на ѕидотглаголот за поддршка шајкабара задолжителна компатибилност со збороформите кои одговараат на прашањето што? и зошто? Зборовите со силни врски се нарекуваат релативни. Бројот на релативни зборови во вокабуларот на јазикот е голем. Распределбата на релативните зборови по зависни зборовни форми во составот на реченицата е така одредена од два фактора: а) потребата да се спроведат нивните силни врски и б) потребата да се обезбедат информации на најцелосен начин.

Синтаксички пасивни зборови не бараат задолжителна дистрибуција ( молчи, масаи сл.). Може да се користат како дел од предлог без дистрибутери, т.е. апсолутна (сп. Сите молчеа; Во аголот на собата имаше маса). Таквите зборови се нарекуваат апсолутни. Апсолутни зборови што се користат во реченица може да се прошират за да се прошират информациите (сп.: Во аголот на собата стоеше голема маса со вазна).

Синтаксата детектира врски и формација на збор. Синтаксички значајни деривациски карактеристики на зборовите се префиксите во глаголите; тие ја диктираат предлошката форма на зависните имиња: вооди воКуќа, предвозење предсела, тиоди одсоби, напобеди доѕидитн. Синтаксички ориентирано е транспозитивното зборообразување или таканаречената синтаксичка деривација: смело - храброст, одење - одење, одење.Овој тип на зборообразување врши, на пример, формално преведување на индикативен концепт во именка и му дава можност на овој концепт да функционира како објективен концепт; спореди: храбар ловецИ Зачуден сум од храброста на ловецот.

Најблиската врска е помеѓу синтаксата и морфологија. Морфологијата, која ги проучува деловите на говорот, нивните категории и форми, во суштина и служи на синтаксата, сите морфолошки средства и категории се дизајнирани да функционираат во реченица. Значи, категориите род, број, падеж служат за воспоставување врска меѓу зборовите во фразата и реченицата. Во конструктивната организација на реченицата учествуваат глаголските категории личност и глас (лицето на глаголот го формира предикативното јадро на дводелна или едноделна реченица; гласот формира активни и пасивни конструкции); расположение и време ја формираат категоријата предикативност како главна, конститутивна карактеристика на реченицата. Услужните делови од говорот (сврзници, предлози, честички), интерекциите и модалните зборови го откриваат своето вистинско постоење само во сферата на синтаксата.

Така, синтаксичките својства на јазичните единици почнуваат да се проучуваат долго пред делот Синтакса.