Жест глухонімих у вас болить щось. Як легко та швидко вивчити мову жестів? Покроковий опис та рекомендації

Новинка 2015 року – випуск диска для навчання російській жестовій мові "Давайте знайомитися!". Це спеціально розроблені відеоматеріали для тих, хто чує, які хочуть ознайомитися з культурою та мовою глухих.

Курс розроблений фахівцями Центру освіти глухої та жестової мови імені Зайцевої.

Коротка інформація про глухих і слабочуючих.
- 100 найбільш вживаних жестів
- Відеокліпи щодо правил спілкування з глухими.
- Поширені фрази/діалоги, які використовуються у спілкуванні.

Випуск диска став можливим завдяки проекту ВОГ «Збережемо та дізнаємося про різноманітність російської жестової мови», фінансову підтримку частково надав фонд «Російський світ».

Розділ ЦЕ ВАЖЛИВОмістить жести:
Я
ТИ
ГЛУХИЙ
ЧУТИЙ
ПЕРЕКЛАДИТИ
ДОПОМАГАТИ
КОХАТИ
ТАК
НІ
МОЖНА, МОЖЛИВО
НЕ МОЖНА
ДОБРОГО ДНЯ
ДО ПОБАЧЕННЯ
ДЯКУЮ

Розділ ПИТАННЯмістить жести:
Хто?
ЩО?
КУДИ?
ДЕ?
НАВІЩО?
ЧОМУ?
ЗВІДКИ?
ЯКИЙ?
ЧИЙ?
ЯК?
КОЛИ?

Розділ ХТО ЩОмістить жести:
ЖІНКА
ЧОЛОВІК
ЛЮДИНА
МАТИ
ПАПА
ЧОЛОВІК ДРУЖИНА)
Друг
ЛІКАР
КІШКА
СОБАКА
АДРЕСА
ТЕЛЕФОН МОБІЛЬНИЙ)
ІНТЕРНЕТ
МІСТО
АВТОБУС
АВТО
МЕТРО
ТРАМВАЙ
ТРОЛЕЙБУС
МАРШРУТКА
ТАКСІ
ЛІТАК
ПОТЯГ
АЕРОПОРТ
ВОКЗАЛ
МАГАЗИН
РИНОК
БАНК
ЛІКАРНЯ
ПОЛІЦІЯ
ШКОЛА
РОБОТА

Розділ ЩО РОБИМО?містить жести:
Є
БУЛО
НЕ БУЛО
БУДЕ
НЕ БУДЕ
РОЗУМІТИ
НЕ РОЗУМІТИ
ЗНАТИ
НЕ ЗНАТИ
ГОВОРИТИ
ПИСАТИ
ХОТЕТИ
НЕ ХОТІТИ
ПАМ'ЯТАТИ
РОБИТИ
ВІДПОВІДАТИ
ПИТАННЯ

Розділ ЯК – ЯКИЙ?містить жести:
ДОБРЕ
ПОГАНО
НОРМАЛЬНО
ХВОРИМО
ПОВІЛЬНО
ШВИДКО
МАЛО
БАГАТО
Холодно
Спекотно
НЕБЕЗПЕЧНО
ГАРНИЙ
СМАЧНИЙ
РОЗУМНИЙ
ДОБРИЙ
Спокійний

Розділ КОЛИ?містить жести:
СЬОГОДНІ
ВЧОРА
ЗАВТРА
РАНОК
ДЕНЬ
ВЕЧІР
НІЧ
ТИЖДЕНЬ
МІСЯЦЬ
РІК

Розділ Дактилологіямістить позначення літер російського алфавіту.

Розділ ЧИСЛІВНІмістить позначення цифр.

Розділ ПОГОВОРИМО
Я тебе люблю.
Як тебе звати?
Скільки тобі років?
Ви навчаєтесь чи працюєте?
Де ви працюєте?
Мені потрібна робота.
Я живу в Росії.
Дай мені твою адресу.
Прийшли мені е-Майл.
Я тобі надішлю смс.
Підемо гуляти.
Тут велосипедом їздити небезпечно.
У вас є машина?
У мене є права водія.
Ти хочеш чай чи каву?
Обережно, гаряче молоко.
У мене глухий син.
це хороший дитячий садокдля глухих дітей
У вас є глухі вихователі?
Батьки глухих дітей повинні знати мову жесту.
Моя дочка слабка, у неї є слуховий апарат, а кохлеарна імплантація їй не потрібна!
Хороші перекладачі скрізь потрібні.
Я хочу дивитися фільми із субтитрами.
У Росії багато талановитих глухих художників та акторів.
Мені потрібен перекладач.
Вам викликати лікаря?
Ти хочеш пити?
Я люблю дітей.
Ходімо пограємо.

Розділ ЦЕ ПОТРІБНОмістить фрази жестовою мовою:
Я глуха.
Я - слабочула.
Я не чую.
Я трохи знаю жести.
Ти знаєш жестову мову? – Я жести знаю не дуже добре, а от дактилологію знаю.
Вам допомогти?
Вам потрібний перекладач?
Де ви живете?
Ви звідки?
Де автобусна зупинка?
Станція метро близько.
Я хочу пити.
Де туалет?

У цьому розділі наведено правила спілкування з глухими людьми та прості діалогижестовою мовою.

ПРАВИЛА Спілкування з глухими і слабкими.

Правила спілкування з особами з порушеннями слуху:
- дивитися в обличчя співрозмовнику, не відвертатися під час розмови.
- не підвищувати голос, але чітко артикулювати.
- вдаватися до послуг перекладача мови.
- передавати інформацію письмово будь-якими способами.

Основні способи привернення уваги глухих і слабочуючих:
- поплескування по плечу.
- Махання рукою.
- стукати по столу.

Диск також містить брошуру «Що ви хотіли дізнатися про глухих», випущену Центральним правлінням Всеросійського товариства глухих Міжнародному дню глухих. У ній коротко викладено Загальна інформаціяпро глухих людей та принципи спілкування з ними. Брошура складена в основному в запитально-відповідному форматі, так що читається дуже легко.

Мало хто стикався з проблемою спілкування з глухими людьми. Ще менше людей розуміють, на чому ґрунтується така мова. Однією з помилок вважається те, що мова жестів глухонімих була придумана тільки людьми, що чують, і що вона залежить від звичайної мови. Насправді, це не так. Другою помилкою є те, що до жестових мов відносять дактилування букв, тобто зображення букв руками.

Дактилологія показує слова за однією літерою, а знаки жесту показують їх цілком. У словниках для глухих таких слів-жестів понад 2000. Деякі їх досить швидко запам'ятовуються і легко зображуються.

Поняття "жестова мова"

Мова жестів глухонімих - це самостійна мова, що виник природним шляхом, або створений штучно. Складається він із комбінації жестів, які виробляються руками та доповнюються мімікою, положенням тіла, рухом губ. Застосовують його найчастіше з метою комунікації серед глухих чи людей, які погано чують.

Як виникли жестові мови?

Більшість із нас схильні вважати, що мова жестів глухонімих виникла насправді серед людей зі слухом. Вони застосовували жестикуляцію для беззвучного спілкування. Як би там не було, користуються ним люди з дефектом мови та слуху.

Цікавим фактом є те, що у світі лише 1,5% людей є повністю глухими. Найбільша кількістьмешканців з дефектами слуху зустрічається у Бразилії, серед племені урубу. У ньому на кожні 75 народжених дітей один глухий. Саме це спричинило те, що всі представники урубу знайомі з мовою жестів.

У всі часи стояло питання про те, як навчитися мові жестів глухонімих. Тим більше, що в кожному регіоні він свій. Проблема появи спільної мови на значних територіях почала розглядатися із середини 18 століття. У цей час у Франції та Німеччині почали з'являтися навчально-виховні центри, розраховані на дітей із проблемами слуху.

Завданням педагогів було навчити дітей письмовій формі рідної мови. Для пояснень було взято за основу жести, що використовувалися серед глухонімих. На їх основі поступово виникла жестова інтерпретація французької та німецької. Тобто жестова мова багато в чому штучно створена. Розуміти та використовувати таку мову може кожен.

Навчання мови німих у минулому

Мова жестів глухонімих у кожній країні своя. Це з тим, що жести, взяті за основу, могли по-різному інтерпретуватися у різних державах. Так, наприклад, у США для створення власної школи для глухих було запрошено викладачів із Франції. Саме вчитель Лоран Клерк у 18 столітті розвинув в Америці цей напрямок. А ось Великобританія не почала брати готову мову, перейнявши лише методи сурдопедагогіки. Саме це стало причиною того, що американська для глухих схожа з французькою, а з англійською не може мати нічого спільного.

У Росії справи були ще складнішими. Перша школа для глухих тут виникла на початку 19 століття. У Павловську були використані знання та практика французьких педагогів. Через півстоліття в Москві відкрився навчальний заклад, який переймав досвід німецьких фахівців. Боротьба цих двох шкіл простежується у країні й сьогодні.

Жестова мова не є словесною калькою. При цьому довгий час її структура та історія ніким не вивчали. Лише у другій половині минулого століття з'явилися вчені, які довели, що мова для глухих є повноцінною лінгвістичною системою. І вона має свої морфологічні і синтаксичні ознаки.

Жестове спілкування

Для того щоб розуміти німу мову, жести якої різняться залежно від держави, слід визначитися, де вона буде необхідна. Зокрема, російська дактилологія налічує 33 дактильні знаки. Книга Г. Л. Зайцевої під назвою «Жестове мовлення. Дактилологія» підійде, щоб вивчити для Росії мову жестів глухонімих. Навчання словами займе час і вимагатиме тривалої практики.

Для прикладу можна навести кілька описів жестів та їх значень:

• руки, підняті рівня підборіддя і зігнуті в ліктях, з'єднані між собою мочками пальців, означають слово «дім»;
• кругові обертання одночасно двома кистями рук в ділянці стегон означають «добрий день»;
• згинання пальців однієї руки, піднятої до рівня грудей і зігнутої в лікті, означає «до побачення»;
• складена в кулак права рука, яка торкається лоба, означає «дякую»;
• рукостискання на рівні грудей означає «світ»;
• плавні рухи двома паралельними долонями, що дивляться один на одного зліва направо, слід розуміти як вибачення;
• дотик трьома пальцями руки до краю губ і відведення руки убік означає «любов».

Для розуміння всіх жестів краще ознайомитися з спеціальною літературоюабо переглядати відеоуроки. Однак і тут слід розуміти, якій саме мові краще вивчитися.

Мова жестуно

Проблема розуміння серед глухих у всьому світі постала дуже гостро лише у минулому столітті. У 1951 році, після виникнення Всесвітньої федерації глухих, було прийнято рішення створити універсальну німу мову, жести якої будуть зрозумілі учасникам усіх країн.

Робота над цим питанням отримала свої плоди лише 1973 року як першого словника спрощеного жестового мови. Через два роки було прийнято міжнародне жестове мовлення. Для її створення використовувалися мови Англії, Америки, Італії, Росії. При цьому зовсім не було взято до уваги способи спілкування серед представників африканського та азіатського континентів.

Це призвело до того, що у світі, крім офіційного, існує і неформальна мова жестів.

Алфавіт дактиль

Жестами можна показувати як слова, а й окремі букви. Це не зовсім мова жестів глухонімих. Слова складаються з окремих жестів-літер, що ускладнює спілкування, роблячи його довшим. За допомогою дактильної абетки, саме так називається подібний метод, позначаються імена загальні, наукові терміни, прийменники тощо.

Такий алфавіт має свої відмінності у різних жестових мовах. Вивчити його досить просто, оскільки він складається, як уже було сказано, із 33 дактильних знаків. Кожен із них відповідає зображенню відповідної літери. Для розуміння російської мови слід вивчати відповідну дактильну абетку.

Як влаштований словник та як ним користуватися

Короткий жестовий словник допоможе тобі, дорогий читачу, опанувати лексику жестової мови. Це невеликий словник, у ньому близько 200 жестів. Чому було відібрано саме ці жести? Такі питання виникають неминуче, особливо коли обсяг словника невеликий. Наш словник створювався в такий спосіб. Оскільки словник призначений насамперед сурдопедагогам, у визначенні складу словника брали участь вчителі та вихователі шкіл глухих. Автор протягом кількох років пропонував студентам МДЗПІ, які працюють у школах-інтернатах для глухих, список жестів – «кандидатів» у словник. І звертався до них із проханням: залишити у списку лише найнеобхідніші для вчителя та вихователя жести, решту викреслити. Але можна доповнити список, якщо це потрібно. З початкового списку було виключено всі жести, проти яких заперечували понад 50% вчителів-експертів. І навпаки, до словника увійшли жести, запропоновані експертами, якщо більш як половина з них вважали, що це доцільно.

Жести, включені в словник, в основному використовуються і в російській жестовій мові, і в жестовій мові, що калькує. Вони згруповані на теми. Звісно, ​​віднесення багатьох жестів до тієї чи іншої теми значною мірою умовно. Автор тут слідував традиції складання тематичних словників, і навіть прагнув помістити у кожну групу жести, що позначають і предмети, і дії, і ознаки, щоб було зручніше розмовляти задану тему. Водночас жести мають суцільну нумерацію. Якщо тобі, читачу, треба згадати, наприклад, як виконується жест ЗАВАЖАТИ, а ти не знаєш, у якій він тематичній групі, треба вчинити так. Наприкінці словника всі жести (природно, їх словесні позначення) розташовані в алфавітному порядку, причому порядковий індекс жесту ЗАВАЖАТИ дозволить легко відшукати його в словнику.

Умовні позначенняна малюнках допоможуть точніше зрозуміти та відтворити структуру жесту.

Бажаючи тобі успіху у вивченні лексики жестової мови, автор чекає від тебе, дорогий читачу, пропозицій щодо вдосконалення короткого словника.

Умовні позначення

ВІТНИЦТВА ЗНАЙОМСТВО

1. Доброго дня 2. До побачення

3. Дякую 4. Вибачити (ті)

ВІТНИЦТВА ЗНАЙОМСТВО

5. Ім'я 6. Професія

7. Спеціальність 8. Хто

ВІТНИЦТВА ЗНАЙОМСТВО

9. Що 10. Де

11. Коли 12. Куди

ВІТНИЦТВА ЗНАЙОМСТВО

13. Звідки 14. Навіщо

15. Чому 16. Чий

17. Людина 18. Чоловік

19. Жінка 20. Дитина

21. Сім'я 22. Батько

23. Мати 24.Син

25. Дочка 26. Бабуся

27. Дідусь 28. Брат

29. Сестра 30. Жити

31. Працювати 32. Поважати

33. Дбати 34. Допомагати

35. Заважати 36. Дружба

37. Молодий 38. Старий

ДОМ КВАРТИРА

39. Місто 40. Село

41. Вулиця 42. Будинок

ДОМ КВАРТИРА

43. Квартира 44. Кімната

45. Вікно 46. Кухня, готувати їжу

ДОМ КВАРТИРА

47. Вбиральня 48. Стіл

49. Стілець 50. Шафа

ДОМ КВАРТИРА

51. Ліжко 52. ТБ

53. Відеомагнітофон 54. Робити

ДОМ КВАРТИРА

55. Дивитися 56. Митися

57. Запрошувати 58. Світлий

ДОМ КВАРТИРА

59. Затишний 60. Новий

61. Чистий 62. Брудний

63. Школа 64. Клас

65. Спальня 66. Їдальня

67. Директор 68. Вчитель

69. Вихователь 70. Вчити

71. Вчитися 72. Комп'ютер

73. Збори 74. Глухий

75. Слабослухаючий 76. Дактилологія

77. Жестове мовлення 78. Керувати

79. Доручати 80. Виконувати

81. Хвалити 82. Лаяти

83. Карати 84. Перевіряти

85. Погоджуватися 86. Суворий

87. Добрий 88. Чесний

89. Урок 90. Навушники

91. Книга 92. Зошит

93. Олівці 94. ​​Розповідати

101. Знати 102. Не знати

103. Розуміти 104. Не розуміти

105. Повторити 106. Пам'ятати

107. Згадати 108. Забути

109. Думати 110. Можу, можна

111. Не можу 112. Помилитись

113. Добре 114. Погано

115. Уважно 116. Правильно

117. Соромно 118. Злий, сердитий

119. Грубий 120. Ввічливий

121. Учень

122. Старанний

НА ВІДПОЧИНКУ

123. Відпочинок 124. Ліс

125. Річка 126. Море

НА ВІДПОЧИНКУ

127. Вода 128. Сонце

129. Місяць 130. Дощ

НА ВІДПОЧИНКУ

131.Сніг 133. День

132. Ранок 134. Вечір

НА ВІДПОЧИНКУ

135. Ніч 136. Літо

137. Осінь 138. Весна

НА ВІДПОЧИНКУ

139. Зима 140. Екскурсія, музей

141. Театр 142. Кіно

НА ВІДПОЧИНКУ

143. Стадіон 144. Фізкультура

145. Змагання 146.

НА ВІДПОЧИНКУ

147. Перемагати 148. Програвати

149. Грати 150. Гуляти

НА ВІДПОЧИНКУ

151. Танцювати 152.

153. Не хотіти 154. Любити

НА ВІДПОЧИНКУ

155. Радіти 156. Чекати

157. Обманювати 158. Веселий

НА ВІДПОЧИНКУ

159. Спритний 160. Сильний

161. Слабкий 162. Легко

НА ВІДПОЧИНКУ

163. Важко 164. Спокійно

165. Білий 166. Червоний

НА ВІДПОЧИНКУ

167. Чорний 168. Зелений

НАША КРАЇНА

169. Батьківщина

170. Держава 171. Москва

НАША КРАЇНА

172. Народ 173. Революція

174. Партія 175. Президент

НАША КРАЇНА

176. Боротьба 177. Конституція

178. Вибори, обирати 179. Депутат

НАША КРАЇНА

180. Голова 181. Уряд

182. Перекладач 183. Гласність

НАША КРАЇНА

184. Демократія 185. Війна

186. Світ 187. Армія

НАША КРАЇНА

188. Роззброєння

189. Договір 190. Космос

НАША КРАЇНА

191. Захищати 192. Політика

ЩО ОЗНАЧАЮТЬ ЦІ ЖЕСТИ

193, 194. Жестове ім'я (ім'я людини жестовою мовою)

195. Майстер своєї справи 196. Майстер своєї справи (різновид)

ЩО ОЗНАЧАЮТЬ ЦІ ЖЕСТИ

197. Мене це не стосується 198. Помилятися

199. Не застати (вдома, на роботі) 200. Приголомшливе,

карколомне

201. Однаково, ідентично 202. Заспокоїтися після

будь-яких хвилювань

203. Вибитися з сил 204. Ось воно що

ЖЕСТИ РОЗМОВНОЇ ЖЕСТОВОЇ МОВИ

205. Згадати, забути 206. На серці «кішки шкребуть»

207. Не боятися сказати 208. Почекай трохи

щось у вічі

Вказівник жестів в алфавітному порядку

Ця посада назрівала трохи більше півроку. І ось, нарешті, у мене дійшли руки його закінчити та підсумувати.

У Росії понад 13 мільйонів глухих і людей, що слабо чують. Народження дитини з порушеннями слуху в сім'ї - важке випробування як для батьків, так і для самої дитини, якій необхідні спеціальні засобинавчання і, що важливо, спілкування з однолітками та рідними. На радість, Російське Товариство Глухих активно працює на цьому фронті. Завдяки діяльності його філій люди з порушеннями слуху об'єднуються та спілкуються між собою, не відчуваючи себе виключеними із соціального процесу.
Є й проблеми: брак навчальних закладів, де приймають на навчання людей з порушеннями слуху, брак сурдоперекладачів та навчальних посібників, що дозволяють освоїти жестуно - жестовий мову.

Ідея вивчити російську жестову мову і допомагати як сурдоперекладач прийшла до мене давно. Але з того часу й досі мені ніяк не вдається знайти час. Вже знайдено матеріали, роздобуто всю необхідна інформація, А часу все немає. Ну та гаразд, почнемо з малого - з первинного лікнепу, так би мовити.

Російська жестова мова – самостійна мовна одиниця, яку використовують для комунікації люди з порушеннями слуху.
Жестовий мова не складається лише зі статичної фігури, показаної руками - він містить також динамічну компоненту (руки рухаються певним чином і знаходяться у певному положенні щодо особи) та мімічну компоненту (вираз обличчя мовця ілюструє жест). Також під час розмови на жертовно прийнято "промовляти" губами слова.
На додаток до цього у спілкуванні з людьми з порушеннями слуху варто бути вкрай уважними до своєї пози та мимовільних жестів руками – вони можуть бути витлумачені неправильно.
Основою жестової мови є дактильна (пальцева) абетка. Кожній літері російської мови відповідає певний жест (див. картинку).

Знання цього алфавіту допоможе спочатку подолати "мовний бар'єр" між вами та людиною з порушеннями слуху. Але Дактилювання (вимовлення за літерами) рідко використовується глухими у повсякденному мовленні. Його основне призначення - виголошення власних назв, а також термінів, для яких поки не сформувався власний жест.
Більшість слів у російському жестовому мові існує жест, що означає слово цілком. При цьому хочу зауважити, що практично всі жести інтуїтивно зрозумілі і дуже логічні. Наприклад:



"Писати" - ми хіба що беремо ручку і пишемо на долоні. "Рахувати" - починаємо загинати пальці. "Дідусь" - дуже нагадує бороду, правда? Іноді в жестах для складних понять просто дивуєшся - як точно помічена суть предмета.
Структура жестової мови зовсім не складна. Порядок слів відповідає звичайним пропозиціям російської. Для прийменників і спілок з однієї літери використовується їхній дактильний жест (літера з алфавіту). Дієслова не відмінюються і не схиляються. Для позначення часу достатньо давати слово-маркер (вчора, завтра, 2 дні тому) або поставити перед дієсловом жест "було".
Як і будь-яка інша мова, російська жестова дуже жива, постійно змінюється і серйозно відрізняється від регіону до регіону. Посібники та навчальні матеріалионовлюються просто черепашими темпами. Тому нещодавня публікація букваря для дітей із порушеннями слуху стала справжньою подією.
Основні жести, за допомогою яких можна спілкуватися з глухими людьми, є досить елементарними:




Пробачте вже за кустарне виконання, табличка мною виготовлена ​​буквально "на коліні" за матеріалами підручника 1980 року. Зауважу, що слово "я" часто показують буквою Я з алфавіту.
Але головна складність полягає навіть не в основі жестів, а в тому, щоб навчитися їх "читати" з рук. Мені вже спочатку довелося зіткнутися з тим, що жести бувають складними - складаються з декількох положень пензля, що йдуть один за одним. І з незвички страшенно складно розділити закінчення одного жесту і початок іншого. Тому навчання жертовно, на мій погляд, займе не менше часу, ніж вивчення будь-якого іноземної мови, а може – і більше.
Матеріали з вивчення жестуно, які мені вдалося знайти в мережі, досить мізерні. Проте:
1. Підручник "Вивчаємо жорстоко" 1980 року видання
2. Словник жестів, приблизно ровесник підручника
3. Тренування на знання букв – вам показують жест, ви вводите букву. Ввели неправильно - пика засмучується.
5. Щодо нового відеопосібника з російського жестового. Заархівовано у багатотомний архів із п'яти частин. Пароль архівів (було поставлено, мабуть, ще автором посібника) чудовий - Balrog. Увага: посібник не відкривається на 64-бітній вінді =(
Шматок 1
Шматок 2
Шматок 3
Шматок 4
Шматок 5
6. Перекладна оглядова література про значення жестів та міміки

Всі матеріали для збереження перезалиті мною на індекс і ще продубльовані на жорсткий диск. У мережі ніколи не знаєш, чи зможеш знайти ту чи іншу книгу знову.
Ну і насамкінець, хочу сказати ще дещо. Я часто бачу людей із порушеннями слуху в метро та на вулиці, у кафе. Це веселі сяючі люди, зовсім звичайні, які просто мають інші способи спілкування. Глухота не заважає їм бути щасливими – мати друзів, улюблену роботу та родину. Вони навіть можуть співати на жестуно і танцювати – так, так, люди з порушеннями слуху все одно чують музику, сприймаючи її хвильові коливання.
Але при цьому мене не залишає думка про те, що просто освоївши пару-трійку жестів суспільство може зробити їх життя простіше і зручніше. я подумаю, якщо я все-таки візьмуся за вивчення жестуно і це не буде сильно дратувати френдів, поступово публікувати прості фрази на жестуно для повсякденного використання – щоб їх можна було вивчити та застосувати у разі потреби.

Головний герой серіалу «Обдури мене» з неконтрольованих рухів людського обличчяміг узагалі розповісти всю історію за свого опонента. Втім, ця навичка хоч і називається вмінням читати мову німих та їхні жести, вона не сприяє спілкуванню та двосторонній передачі інформації. Іншими словами, німа мова та жести, звичайно, існують і дозволяють певну інформацію зчитувати, а от діалогу не створюють.

Інша річ – жестова мова. Це ціла системажестового спілкування людей обмеженими можливостями, де кожен жест відповідає певному слову.

Німий мова, жести: яким чином виникли жестові мови та жестова мова?

Жестова мова– це не ті варіанти жестикуляції, які ми використовуємо, щоб, наприклад, порозумітися з продавцем на ринку в чужій країні. Як не дивно, але жестова мова – дітище людей зі слухом та голосом. Вона, у тому чи іншою мірою бідна чи багата, створювалася у тому, щоб мати можливість спілкуватися беззвучно. По можливості глухонімі люди запозичували німу мову, жести, розвиваючи та збагачуючи їх.

Проте слід зазначити, що кількість людей, які мають дефекти слуху чи мови, насправді невелика. За деякими даними, повністю глухих людей у ​​всьому світі приблизно 0,4% від загальної чисельності населення, а тих, хто постійно користується мовою жесту, на нашій планеті близько 1,5%. Отже, всі жестові мови досить довгий час мали дуже вузьке поширення. Їхні функціонально розвинені та лексично багаті варіанти не виходили за рамки кола спілкування людини з порушенням слуху або мови. По суті, ці мови можна було порівняти з шифром, який був винайдений і знайомий лише вузькому колу людей.

Винятком із цього правила вважатимуться лише плем'я урубу північному сході Бразилії, у якому глухим народжується приблизно кожен 75-й. Таким чином, через велику чисельність людей зі слуховим дефектом все плем'я знайоме з жестовою мовою, яка в цьому племені єдина для всіх.

Виникнення спільної великих територій жестового мови почалося лише у середині XVIII в., коли у Франції та Німеччини з'явилися перші навчально-виховні центри для дітей з порушенням слуху. Метою сурдопедагогів було навчити письмовій формі відповідної (французької чи німецької) мови. А як мова німих і жестів для навчання були використані природні жестові мови, що виникли в національних спільнотах глухих. Саме на їх основі стали штучно створювати жестову інтерпретацію німецької та французької. Таким чином, жестові мови можна вважати багато в чому штучно створеними.

Навчання мови німих та жестового спілкування

Навчальні центри у Франції та Німеччині були першими, і тому саме їх випускників запрошували до інших країн для створення аналогічних шкіл та розвитку сурдопедагогіки. У такий спосіб і відбувалося поширення жестових мов. Випускник французького центру, глухий вчитель Лоран Клерк, наприкінці того ж таки XVIII століття приїхав на прохання американського міста Галлодет для створення першої школи для глухих у США. І саме ідеї та жестова мова французької школи надалі практикували у Сполучених Штатах. Великобританія ж обмежилася перейманням методів сурдопедагогіки, а чи не самої мови. У результаті американська мова глухих близька до «глухої французької», а не до англійської. Скажімо, з останнім він не має нічого спільного.

У Росії все виявилося дещо складнішим. Перша школа, у якій навчали мови німих і жестів, відкрилася 1806 р. у Павловську. Вона була орієнтована досвід французьких педагогів і, відповідно, переймала французьку жестову мова.

Однак через півстоліття – 1860 року – у Москві відкрилася сурдологічна школа, заснована на німецькій методиці. Російська сурдопедагогіка й досі пожинає плоди боротьби цих двох шкіл.

Створення Радянського Союзу призвело до того, що виник у ХІХ ст. Російська жестовий мову поширювався централізовано біля всіх республік. У результаті саме він переважає нині на всьому пострадянському просторі.

Жестові мови не є калькою словесних. Говорячи про те, що американська жестова мова близька до жестової французької, ми маємо на увазі лише те, що саме французька жестова культура дала початок мові американців. З французькою словесною обидві мови немає нічого спільного.

Досить довго структура та історія жестових мов ніким не вивчалися. Однак у другій половині XX ст. кілька вчених із різних країндовели, що жестові мови – це повноцінні лінгвістичні системи зі своїми морфологічними та синтаксичними ознаками.

Жестове спілкування: мова жестуно та жестовий алфавіт дактиль

Мова жестуно (джестуно) – назва міжнародної жестової мови. Незважаючи на те, що жестове спілкування розвивалося за своїми законами, проблема міжнародної мови стояла перед глухими людьми так само, як і перед тими, хто чує. 1951 року виникла Всесвітня федерація глухих. І учасники І Всесвітнього конгресу глухих вирішили стандартизувати мову спілкування на міжнародних заходах – створити якесь жестове есперанто.

Шукали спільні або схожі жести для позначення тих самих речей у глухих різних країн. Протягом майже чверті століття створювався Міжнародна моважестів. Перший словник спрощеної мови жесту випустили в 1973 році, а в 1975 році у Вашингтоні на VII Всесвітньому конгресі з проблем глухоти була остаточно прийнята і затверджена міжнародна жестова мова.

Однак мова жертовно має цілий ряд істотних недоліків: в жодному з виданих словників не описувалася граматична системамови, не розкривалося використання жестів у контексті, не пояснювалися штучні принципи освіти нової лексики. Лексика словника повністю ґрунтувалася лише на чотирьох мовах жестового спілкування: британській, американській, італійській та російській. Жести з африканських, азіатських та американських національних жестових мов туди не увійшли. При цьому існує ще одна міжнародна системажестового спілкування - неформальна і виникла природним шляхом у результаті спілкування глухих із різних країн світу.

Окремо слід сказати про позначення жестами букв алфавіту. Це так звана дактильна абетка, що використовується для позначення імен загальних, іноземних запозичень, наукових термінів, коротких з'єднань, прийменників, вигуків і т.д., тобто слів, які не мають власного жестового уявлення. Говорити, що дактиль – мова жестів, не можна. Це лише жестовий алфавіт. Причому цей алфавіт також відрізняється в різних жестових мовах.