Phòng cho cũi ở trường mẫu giáo. Đánh dấu giường ở trường mẫu giáo. Kích thước theo sanpin. Chiều cao so với sàn của mép trước của ghế

Ekaterina Tepikina
Đánh dấu đồ nội thất trong một nhóm

Như bạn đã biết, theo SanPin: "Ghế phải có đầy đủ một bàn các nhóm cần được đánh dấu. Lựa chọn nội thất cho trẻ em nên được thực hiện có tính đến các chỉ số nhân trắc học" (Các quy tắc và quy định về vệ sinh và dịch tễ học, điều 6.6).

Trong các ngành công nghiệp khác nhau đánh dấu phục vụ cho các mục đích khác nhau. Ở trường mẫu giáo trẻ cần được sử dụng nội thất, phù hợp với chiều cao của các em, không nhầm lẫn các vật dụng vệ sinh cá nhân. Cả bảo mẫu và nhân viên nhà bếp đều cần nó vì mọi vật dụng trong trường mẫu giáo, trường học hay trại y tế đều phải được sử dụng theo đúng tiêu chuẩn vệ sinh.

Nếu bật nhóm Cô giáo mới đến không biết xếp trẻ vào lớp ở đâu, tủ đồ của ai, giường ở đâu? Và những đứa trẻ vừa mới đến nhóm, họ cảm thấy thoải mái và bình tĩnh hơn nhiều nếu nhìn thấy thứ gì đó của riêng mình ở đó, thậm chí là một bức tranh.

Đi qua các biến thể khác nhau, biên soạn hệ thống của riêng tôi dấu hiệu, điều này có vẻ rất thuận tiện với tôi. trẻ em 2 cấp 2 và cấp 2 các nhóm Họ vui vẻ điều hướng bằng hình ảnh và trẻ lớn hơn bằng chữ cái.

Đã gửi đánh dấu có số và màu sắc dùng cho bàn ghế; đối với tủ đựng đồ, khăn tắm, cũi, nhựa dẻo, bút chì đựng trong ống - chỉ sử dụng hình ảnh có chữ cái. Trẻ em luôn có thể giúp giáo viên hoặc bạn bè tìm thấy món đồ cần thiết.

Tôi sẽ rất vui nếu trải nghiệm của tôi hữu ích cho ai đó.

Các ấn phẩm về chủ đề:

Tóm tắt bài học “Hành trình đến Vương quốc Nội thất” Tích hợp các lĩnh vực giáo dục: “Phát triển lời nói”, “Phát triển nhận thức”, “Phát triển xã hội và giao tiếp”, “Nghệ thuật.

Tóm tắt NOOD trong nhóm cấp cao “Thế giới nội thất” Lĩnh vực giáo dục: “Nhận thức”, “ Sáng Tạo Nghệ Thuật", "Giao tiếp", "Đọc sách" viễn tưởng","Văn hóa thể chất",.

Tóm tắt buổi họp phụ huynh lớp 2 “Sự thích nghi của trẻ lớp 1”. Gặp gỡ phụ huynh" Họp phụ huynh “Con bạn đã đến trường mẫu giáo” Mục đích: Giúp phụ huynh học sinh làm quen với nội dung, đặc điểm, điều kiện.

Mục tiêu: hình thành mối quan hệ thân thiện giữa các chàng trai và cô gái trong nhóm. Mục tiêu: 1. Hình thành ý tưởng về sự khác biệt giới tính. 2.

Ghi chú bài học “Hành trình vào quá khứ của đồ nội thất”“Hành trình đi vào quá khứ của nội thất” Lĩnh vực giáo dục ưu tiên: phát triển nhận thức, phát triển giao tiếp Tích hợp giáo dục.

Tôi muốn mang đến cho bạn sự chú ý một phương pháp đơn giản để làm đồ nội thất. Điều này không hề khó khăn và thậm chí còn thú vị đối với trẻ em bắt đầu từ tuổi trung niên.

Tóm tắt bài học toán nhóm “Cùng Misha đến Xứ sở số” khối 2 cơ sở Nội dung chương trình: Tiếp tục dạy đếm đến 5, sử dụng đúng kỹ thuật đếm: gọi tên một chữ số chỉ có một vật.

Dự án của nhóm thiếu niên thứ hai “Đồ chơi sống trong nhóm của chúng tôi” Dự án: “Đồ chơi sống trong nhóm của chúng tôi.” Loại dự án: ngắn hạn. Loại dự án: thông tin và giáo dục. Thời gian thực hiện:.

Trường mẫu giáo là nơi trẻ em dành phần lớn thời gian trong ngày, vì vậy điều quan trọng là phải trang bị cho căn phòng đồ nội thất thoải mái để ngủ. Lựa chọn giường ngủ cho Mẫu giáo, điều quan trọng là phải nhớ những phẩm chất như vậy của đồ nội thất như thân thiện với môi trường, sự thoải mái và độ bền.

Giường trẻ em có các loại sau:

• giường trượt - đặc biệt phù hợp với các trường mẫu giáo không có phòng ngủ riêng. Một mô hình như vậy có thể có ngăn kéo, tủ có ngăn kéo nhỏ, mặt bên có thể tháo rời, nệm đặc biệt;
• giường một tầng có cạnh hoặc tựa lưng. Cái sau có thể có hình thẳng hoặc hình bán nguyệt, tượng trưng cho một con vật hoặc mặt trời;
• Giường kính vạn hoa có bố cục xếp chồng lên nhau thú vị. Chỗ ngủ này được lồng vào chỗ ngủ khác, thuận tiện khi sắp xếp đồ đạc trong phòng vui chơi cũng như để dọn dẹp phòng dễ dàng hơn;
• Cũi cuộn giúp tiết kiệm không gian bằng cách cuộn ra chỗ ngủĐến từ một nơi khác. Tùy chọn này không hoàn toàn thuận tiện cho nhóm trẻ: phần thứ hai ở độ cao vừa phải so với sàn nhà;
• Giường tầng là hai chỗ ngủ nằm chồng lên nhau, có cầu thang để thuận tiện hơn. Đây là một cách tiết kiệm không gian tốt nhưng không dành cho những học sinh mẫu giáo nhỏ tuổi nhất;
• mô hình dãy đôi tạo thành hai giường cách nhau bằng vách ngăn. Nhờ những mô hình như vậy, không gian đáng kể được tiết kiệm;
• tùy chọn ba tầng là hộp có bánh xe để lăn ra, cho phép bạn tiết kiệm nhiều không gian, bảo vệ khăn trải giường khỏi bị nhiễm bẩn;
• phiên bản cuộn của giường ba tầng cũng bao gồm ba phần, điểm khác biệt duy nhất là phần trên trượt vào khung giường;
• giường cuộn có nắp gồm ba phần. Mọi nơi để ở độ cao khác nhau và trượt cái này vào cái kia, nắp bảo vệ khăn trải giường khỏi bụi. Các mô hình cuộn ra tiết kiệm không gian tốt nhưng không được khuyến khích cho các thành viên nhỏ tuổi trong gia đình;
• Mẫu bàn đầu giường gấp bao gồm hai phần - đây là một loại bàn đầu giường lớn có ngăn kéo, về cơ bản đóng vai trò là giường. Phần trên trượt vào thân tủ. Có một tùy chọn có nắp cho ngăn kéo trên cùng.

Mặc dù có nhiều loại giường cho trường mẫu giáo nhưng các mẫu giường một tầng hầu hết đều được lựa chọn. Các sản phẩm nhiều tầng có thể nảy sinh vấn đề về an toàn, chưa kể đến độ ổn định của mô hình. Trong mọi trường hợp, những phẩm chất này đều được kiểm tra trong quá trình lắp đặt và kết luận được đưa ra bởi người đứng đầu cơ sở chăm sóc trẻ em.

Hàng đôi

giường tầng

kính vạn hoa

Một tầng

Yếu tố hàng rào

Cũi cần có người bảo vệ để tránh té ngã. Của họ vẻ bề ngoài liên quan đến loại công trình và vật liệu được sử dụng. Các thiết bị như vậy có thể được làm từ:

• vải;
• nhựa;
• kim loại;
• cây.

Có, dành cho trẻ em nhóm cao cấp bộ giới hạn giường được chọn có kích thước trung bình để bạn có thể leo lên mà không cần sự giúp đỡ từ bên ngoài và không bị ngã khi ngủ. Để nhấn mạnh hơn, bạn cũng có thể tạo các khe để che một phần giường.

Các bộ phận rất phổ biến đi kèm với giường là thanh chắn - có thể tháo rời hoặc lắp sẵn. Loại thứ nhất có đế nằm ngang, đặt dưới nệm và gắn vào thành giường. Chúng đi kèm với các giá đỡ có thể điều chỉnh được có thể sửa đổi chiều cao rào cản. Một số có các cọc có thể thu vào để định vị thanh chắn giường ở khoảng cách mong muốn so với mép. Rào chắn tích hợp là các tấm được gắn vào cạnh giường. Chúng không có góc nhọn và lớp phủ mềm sẽ bảo vệ bé khỏi bị thương khi ngủ.

Việc ưu tiên sử dụng các rào chắn làm thành phần hàng rào có lý do chính đáng:

• cảm thấy được bảo vệ nhiều hơn và ngủ nhanh hơn;
• nhiều mẫu mã;
• nệm và chăn không trượt xuống sàn;
• không có sự thâm nhập dự thảo.

Khi chọn giường và các yếu tố bảo vệ của chúng, bạn nên chú ý đến kích thước của cấu trúc và độ tuổi của trẻ. Định hướng chủ đề của cơ sở cũng đóng một vai trò quan trọng.

Thiết kế chuyên đề

Ở trường mẫu giáo điều quan trọng là phải có chỗ thoải mái cho giấc ngủ. Chúng ta cũng đừng quên rằng phòng ngủ là nơi bình yên và thoải mái. Nhưng làm sao mọi đứa trẻ đều muốn liên kết chiếc giường của mình với một điều gì đó vui nhộn và kỳ diệu.

Bạn có thể đặt những bức vẽ về các nhân vật yêu thích của mình trong sách và phim hoạt hình trên những chiếc giường thông thường. Để làm được điều này, nếu cơ sở có cơ hội, bạn có thể mời một nghệ sĩ chuyên nghiệp hoặc bạn có thể thử làm điều này cho chính giáo viên, phụ huynh và trẻ em. Quá trình sáng tạo sẽ làm tăng thêm tâm trạng của bạn và những con vật dễ thương trong truyện cổ tích và công chúa sẽ là sự tiếp nối giấc mơ cổ tích của bạn.

Ngoài giường ngủ, giường ngủ của trẻ em cũng đóng một vai trò quan trọng. Tất nhiên, trước hết bạn cần chú ý đến tính thân thiện với môi trường và độ ổn định của thuốc nhuộm. Nhưng đối với trẻ, bạn cũng nên chọn thiết kế mà trẻ yêu thích - những bức tranh nhẹ nhàng, duyên dáng, cốt truyện thú vị, tranh phong cảnh. Và tất nhiên, hình ảnh các nhân vật trong truyện cổ tích, hoạt hình sẽ khiến bé vui vẻ dọn đồ và đi ngủ. Hay chỉ là ánh sáng màu pastel, điều chỉnh để có được sự bình tĩnh và giấc ngủ khỏe mạnh. Nhưng khi chọn chăn ga gối đệm, bạn vẫn nên tránh độ sáng mạnh và nhiều màu sắc sẽ gây khó chịu cho trẻ.

nhất những quyết định táo bạo Thiết kế giường có thể được coi là một sự khác biệt so với hình thức tiêu chuẩn. Ở đây các mục yêu thích sẽ là xe cộ. Một chiếc giường ô tô hiện đại là niềm mơ ước của bất kỳ cậu bé nào, còn chiếc nôi hình xe ngựa là niềm mơ ước của một cô công chúa nhỏ. Điều chính là một giải pháp như vậy là khả thi trên thực tế.

Chất lượng và tuân thủ GOST

Hai GOST chính liên quan đến các loại cũi được sản xuất cho trường mẫu giáo, cũng như kiểm tra chất lượng của chúng. Các mô hình dành cho nhóm trẻ phải có hàng rào chắc chắn và có thể điều chỉnh chiều cao của giường khi trẻ lớn lên. Chiều dài của sản phẩm không được vượt quá 1 m 20 cm, chiều rộng - 0,6 m, nếu cũi có chức năng di chuyển ray bên xuống thì phải hạ thấp ít nhất 13,5 cm.

Giường dành cho trẻ từ 3 đến 7 tuổi phải có chiều rộng tối thiểu là 1 m 40 cm và có cùng chiều rộng với loại trước đó. Đồng thời, chiều rộng có thể được làm lớn hơn.

Trong các lĩnh vực cơ bản của giường thử nghiệm ở trường mẫu giáo, các cài đặt sau theo GOST rất quan trọng:

• ổn định cấu trúc;
• mức độ biến dạng của trụ giường;
• sức mạnh nền tảng;
• độ bền chung của sản phẩm.

Các sản phẩm mới phải được lấy để thử nghiệm và các quy trình của tất cả các cuộc kiểm tra phải có những sai lệch có thể xảy ra so với các tiêu chuẩn lắp đặt đã được phát hiện qua quá trình kiểm soát. Ngoài ra, trong số các yêu cầu quan trọng đối với thiết bị dành cho trẻ em trong vườn là các quy tắc vệ sinh và dịch tễ học về thiết kế và bảo trì, được xác nhận bằng các giấy chứng nhận. Và giường, giống như bất kỳ đồ nội thất nào, phải có khả năng chống chịu khi sử dụng. Nhiều nghĩa vì làm sạch ướt.

Băng hình

hình chụp

Khi lựa chọn nội thất cho trẻ em, cha mẹ của trẻ và người đứng đầu các cơ sở giáo dục mầm non, trường học thường phải đối mặt với thực tế là không chỉ cần chọn mẫu mã, màu sắc của sản phẩm mà còn phải quyết định nhóm chiều cao. Vậy nhóm tăng trưởng là gì? Làm thế nào để chọn kích thước phù hợp ghế cao hay cái bàn? Những gì để làm theo?

Khi tạo ra đồ nội thất mầm non và nội thất học sinh cho trường học, các nhà thiết kế của công ty chúng tôi tất nhiên được hướng dẫn bởi văn bản quy định, trong đó nêu rõ tất cả các yêu cầu đối với đồ nội thất, cũng như các nhóm chiều cao có thể có.

GOST và SanPiN hiện tại cho nội thất trường mầm non:

Vậy nhóm chiều cao đồ nội thất là gì?

Khái niệm “nhóm tăng trưởng” nảy sinh từ việc xem xét sự phát triển lành mạnh của cơ thể trẻ. Để hình thành tư thế đúng cho sức khỏe của trẻ, điều cần thiết là trẻ không chỉ có lối sống năng động mà còn phải ngồi đúng bàn làm việc. những chiếc ghế bên phải. Vì mục đích này, các nhóm chiều cao đã được phát triển, trong đó chiều cao của ghế và bàn phụ thuộc trực tiếp vào chiều cao của trẻ và có tính đến đặc thù của vị trí ngồi của trẻ.

Quan trọng! Khi lựa chọn đồ nội thất bạn cần lưu ý:

• với đầu gối cong 90 độ, bàn chân của bạn phải tiếp xúc hoàn toàn với sàn;
• phải có khoảng cách ít nhất 110 mm giữa đầu gối và mặt bàn để di chuyển tự do,
• mép trước của ghế không được sát vào hõm khoeo, phần dưới của đùi không được chịu áp lực của ghế,
• cẳng tay, uốn cong ở khuỷu tay 90 độ, phải nằm yên, không căng trên mặt bàn,
• lưng ghế phải hỗ trợ lưng ở hai nơi (vùng thắt lưng, phần dưới của xương bả vai),
• Cần có khoảng trống giữa ghế ngồi và tựa lưng.

Tất cả các điều kiện trên đều được đáp ứng ở nhóm tăng trưởng. Và biết được chiều cao của con mình, bạn không còn phải chạy quanh tất cả các cửa hàng bằng thước dây và thử đồ nội thất. Chỉ cần quyết định về cùng một nhóm tăng trưởng này là đủ.

Bảng nhóm chiều cao theo chiều cao của trẻ

Đối với trẻ từ 5 đến 7 tuổi, trong số những điều cần thiết hoạt động thể chất nên cung cấp tối đa 8 giờ cho các hoạt động giáo dục và nâng cao sức khỏe mỗi tuần. Ngoài ra, cần phải bố trí một tổ hợp làm cứng đồng tử, bao gồm thông gió cho phòng, rửa nước lạnh, tập thể dục và đi dạo trong không khí trong lành.

Tiêu chuẩn chính xác để tìm nhóm Các lứa tuổi khác nhau trong nhóm có thể được đọc trong văn bản của tài liệu quy định. Sau khi tham quan hồ bơi, trẻ em có thể được đưa ra ngoài đi dạo không sớm hơn 50 phút sau để tránh bị hạ thân nhiệt.

Sự đối đãi

Theo SanPin, việc thông gió cho khuôn viên của các nhóm trẻ em phải được thực hiện nhiều lần khi không có trẻ em. Thời gian thông gió phụ thuộc vào nhiệt độ không khí bên ngoài cửa sổ và chất lượng sưởi ấm trong phòng. Nửa giờ trước khi trẻ quay lại nhóm, nên ngừng thông gió. Vào mùa ấm áp, cho phép thông gió khi có học sinh, trong trường hợp này nên tránh gió lùa. Tài liệu có một bảng chỉ rõ thời gian của các thủ tục đó trong cơ sở giáo dục mầm non.

Theo SanPin, việc thạch anh của các nhóm ở trường mẫu giáo phải được tiến hành 2 lần/ngày theo lịch trình rồi mới thông gió.

Việc giặt và xử lý đồ chơi ở trường mầm non theo quy định của SanPin phải được thực hiện hàng ngày sau khi trẻ về nhà. Trong hầu hết nhóm trẻ- hai lần một ngày. Đồ chơi dùng để chơi bên ngoài được rửa sạch ngay sau khi đi ngoài đường về. Đồ chơi mới mua cũng cần được xử lý bằng nước xà phòng trong 15 phút, sau đó rửa sạch. nước sạch. Chất tẩy rửa, dùng để xử lý đồ chơi nên an toàn cho trẻ em.

Theo tiêu chuẩn của SanPin, khăn trải giường ở trường mẫu giáo nên được thay khi bị bẩn, nhưng ít nhất một lần một tuần. Đồ vải và khăn tắm được giặt tại phòng giặt của trường mầm non cơ sở giáo dục, hoặc tổ chức đặc biệt, theo đó một thỏa thuận đã được ký kết để cung cấp dịch vụ giặt là.

Theo tiêu chuẩn vệ sinh, mỗi trẻ trong nhóm mẫu giáo phải có bô riêng, đối với trẻ trên 5 tuổi phải lắp đặt bô vệ sinh cá nhân bằng vật liệu an toàn trên bồn cầu. Chậu phải được xử lý ngay sau khi sử dụng bằng chất tẩy rửa và chất khử trùng. Nhà vệ sinh được dọn dẹp ít nhất hai lần một ngày.

Phòng ăn uống

Mỗi nhóm mẫu giáo phải trang bị bồn rửa bát bằng nước nóng lạnh theo đúng quy định của SanPin. Đầu tiên, bát đĩa được làm sạch cặn thức ăn, sau đó rửa bằng miếng bọt biển có thêm mù tạt và soda. Tiếp theo, giặt trong nước ở nhiệt độ 50 độ có thêm chất tẩy, sau đó rửa trong nước ít nhất 70 độ và phơi khô trên giá lưới được thiết kế cho mục đích này. Các món ăn nên được đun sôi trong nước sạch mỗi ngày một lần.

Nếu nghi ngờ có bệnh lây truyền qua thực phẩm thì bát đĩa sau khi làm sạch và rửa phải được xử lý và khử trùng trong dung dịch cloramin hoặc thuốc tẩy trong 30 phút, sau đó rửa kỹ và lau khô.

Tất cả đồ dùng trong cơ sở giáo dục mầm non phải được đánh dấu theo SanPin. Mỗi chảo phải có một dòng chữ cho biết món ăn đó được dùng cho món ăn nào, việc đánh dấu sẽ được áp dụng Sơn dầu.

Việc củng cố ở trường mẫu giáo theo SanPin được thực hiện có tính đến tình trạng của học sinh, với sự giám sát bắt buộc của nhân viên y tế và có thông báo của phụ huynh.

Nếu thực đơn không bao gồm đồ uống tăng cường thì vitamin sẽ được thêm vào món thứ ba - compote hoặc thạch, ở nhiệt độ nhất định

Tiêu chuẩn về mặt bằng và trang thiết bị

SanPin dành cho bể bơi ở trường mẫu giáo nêu rõ những phòng nào nên ở gần hồ bơi và những phòng nào sẽ được trang bị cũng như loại nhân sự nào cần có trong hồ bơi. Ý nghĩa đặc biệt cần chú ý đến việc vệ sinh và khử trùng hồ bơi. Với sự lưu thông nước tốt trong hồ bơi, thay thế hoàn toàn nước phải được sản xuất trong vòng 8 giờ. Nếu không có sự lưu thông, nước phải được xả hàng ngày. Việc vệ sinh bể bơi phải do nhân viên chịu trách nhiệm thực hiện. Vòi sen, nhà vệ sinh và phòng thay đồ được dọn dẹp hàng ngày. dọn dẹp mùa xuân hàng tháng. Cần theo dõi chất lượng nước trong hồ bơi mỗi ngày một lần.

Hoa được trồng ở sân trường mẫu giáo nhằm ngăn cách khu vui chơi với khu tiện ích. Theo SanPin, không thể trồng cây có trái, có độc, có gai.

Kích thước đồ nội thất trong trường mẫu giáo theo SanPin phải cùng nhóm và tương ứng với bảng được đưa ra trong nghị định. Mỗi nhóm chiều cao của trẻ phải tương ứng với kích thước của đồ nội thất.

Đồ nội thất trong trường mẫu giáo phải được đánh dấu theo màu sắc theo SanPin, tùy thuộc vào kích thước của đồ nội thất.

SanPin dành cho nhân viên

Tất cả nhân viên, kể cả giáo viên mẫu giáo, đều phải khám sức khỏe khi được tuyển dụng. kiểm tra và chứng nhận kiến ​​thức tiêu chuẩn vệ sinh. Sau đó, cứ hai năm một lần, kiến ​​thức về các tiêu chuẩn tương tự sẽ được kiểm tra và giáo viên cũng được kiểm tra thường xuyên. Ví dụ: thử nghiệm “FSES giáo dục mầm non" Tất cả giáo viên mầm non đều được cung cấp quần áo đặc biệt.

Theo SanPin mới, một y tá mẫu giáo phải có trình độ trung bình ít nhất giáo dục y tế và có ít nhất 3 năm kinh nghiệm làm việc. khả dụng hồ sơ bệnh án Việc kiểm tra y tế phải được thực hiện ba tháng một lần. Khi làm việc phải căn cứ vào các văn bản hướng dẫn và nội quy lao động phù hợp

Bạn có thể tìm hiểu thêm về tiêu chuẩn SanPin dành cho các cơ sở giáo dục mầm non bằng cách nhấp vào liên kết.

Phòng dành cho trẻ từ 1 đến 4 tuổi phải có bàn dành cho 4 người; Đối với các nhóm cấp 2, cấp 3 và dự bị mẫu giáo, bàn đôi được sử dụng. Bàn được xếp không quá 2 hàng sao cho ánh sáng chiếu từ bên trái. Khoảng cách từ khu vực chói mắt của cửa sổ tối thiểu phải là 0,45 m (tốt nhất là 1 m) và giữa các hàng ít nhất là 0,45 m.

Đối với trẻ mẫu giáo, đồ nội thất được sản xuất thành 6 nhóm có đặc điểm phù hợp (Bảng 1.13).

Bảng 1.13.

Kích thước và ký hiệu của bàn ghế dành cho trẻ mẫu giáo.

Sản xuất Giường trẻ em hai loại: I - giường trẻ em có hàng rào và chiều cao giường thay đổi cho trẻ dưới 3 tuổi; II - giường trẻ em từ 3 đến 7 tuổi. Kích thước chức năng của chúng được trình bày trong Bảng 1.14.

Bảng 1.14.

Kích thước chức năng của giường cho trẻ 3 - 7 tuổi.

Để phòng chống bệnh truyền nhiễm, khoảng cách tối thiểu giữa các giường là 0,3 m (tính từ giường), khoảng cách từ tường ngoài đến giường là 0,7 - 1 m, ở các nhóm mầm non được phép sử dụng giường gấp có thành chắn cứng. giường và giường tầng đơn và đôi tích hợp.

Yêu cầu vệ sinh đối với đồ nội thất trường học.

Nội thất của các cơ sở giáo dục hiện đại được chia thành các nhóm sau:

1) đối với lớp học:

Bàn học sinh đơn và đôi có ghế theo nhóm tương ứng;

Bàn thí nghiệm học sinh các lớp chuyên (vật lý, hóa học, sinh học);

Bàn máy tính;

Tủ đựng đồ dùng dạy học;

Tủ để phương tiện kỹ thuậtđào tạo và trực thuộc hội đồng quản lý đồ dùng dạy học;

Bảng đen có nhiều sửa đổi khác nhau;

2) đối với thư viện:

Kệ thư viện 2 mặt và 1 mặt;

Bộ thư viện;

3) cho phòng ăn;

4) cho các hội thảo đào tạo;

5) đối với phòng thay đồ;

6) cho hội trường.

Đồ nội thất trường học cơ bản (bàn, bàn, ghế học sinh) có kích thước khác nhau, tùy theo chiều dài cơ thể của trẻ. Mỗi học sinh được cung cấp một nơi làm việc thoải mái tại bàn làm việc hoặc bàn phù hợp với chiều dài cơ thể, trạng thái thị giác và thính giác của mình. Học sinh ngồi vào bàn (bàn) có tính đến chiều dài cơ thể (có giày). Đối với học sinh, đồ nội thất được sản xuất theo 6 nhóm có các vạch màu (Bảng 1.15).

Bảng 1.15.

Kích thước của đồ nội thất trường học và các dấu hiệu của nó.

Nội thất phải có đánh dấu kỹ thuật số và màu sắc . Mã màu của đồ nội thất trường học phải được nhìn thấy từ lối đi giữa các hàng; nó được áp dụng ở cả hai mặt của bàn (bàn), ghế dưới dạng hình tròn có đường kính 22 mm hoặc dải ngang có chiều rộng 20 mm.

Bảng 1.16.

Hiện nay trường đang sử dụng bảng đen một số loại:

Để viết bằng phấn;

Để viết bằng bút nỉ;

Để viết bằng phấn có trượng (âm nhạc);

Cork cho quảng cáo.

Bảng làm từ thép tấm tráng men rất tiện lợi.

Tùy theo màu men mà người ta sử dụng bảng viết bằng phấn (xanh) và bút xóa khô (trắng).

Khi trang bị phòng học phải đảm bảo kích thước và khoảng cách lối đi sau đây:

Giữa các hàng bàn đôi - ít nhất 60 cm;

Giữa các hàng bàn và tường dọc bên ngoài - ít nhất 50-70 cm;

Giữa các dãy bàn và tường dọc bên trong (vách ngăn) hoặc tủ đứng dọc theo bức tường này - ít nhất là 50-70 cm;

Từ các bàn cuối cùng đến tường (vách ngăn) đối diện bảng đen - ít nhất 70 cm, cách tường phía sau, tức là tường ngoài - ít nhất 100 cm, và nếu có phòng học đảo ngược - 120 cm;

Từ bàn trình diễn đến bảng giảng dạy - ít nhất 100 cm;

Từ bàn đầu tiên đến bảng đen - 2,4 - 2,7 m;

Khoảng cách lớn nhất giữa vị trí cuối cùng của học sinh đến bảng là 860 cm;

Chiều cao cạnh dưới bảng giáo dục phía trên sàn - 80-90 cm.

Bàn ghế trong lớp được sắp xếp theo số lượng: bàn nhỏ đặt gần bảng, bàn lớn đặt xa bảng; đối với trẻ khiếm thị và thính giác, bàn học, bất kể kích thước, đều được đặt ở phía trước. Nếu thị lực được điều chỉnh đầy đủ bằng kính, học sinh có thể ngồi ở hàng bất kỳ.

Học sinh mắc bệnh thấp khớp, thường xuyên ốm đau (viêm họng, viêm cấp tính đường hô hấp trên) phải ngồi xa bức tường bên ngoài hơn.

Ít nhất 2 lần một năm, học sinh ngồi ở hàng I và III được đổi chỗ cho nhau mà không làm ảnh hưởng đến sự tương ứng của đồ đạc với chiều dài cơ thể của các em.

Việc giáo viên quan sát trẻ trong giờ học giúp có thể ghi nhận những sai lệch so với tư thế đúng và sau đó xác định nguyên nhân của chúng.

Chiều rộng của nơi làm việc tại bàn phải bằng tổng chiều dài của hai cẳng tay với bàn tay, cộng thêm 3-4 cm để có chỗ ngồi tự do. Chiều cao của ghế phải bằng chiều dài của cẳng chân và cộng thêm 2 cm cho chiều cao của gót chân.

Độ sâu của ghế không được nhỏ hơn 2/3 và không quá 3/4 chiều dài của đùi.

Cần đặc biệt chú ý những trường hợp kích thước của bàn (bàn), ghế tương ứng với kích thước của người ngồi và ghế của trẻ không tương ứng.

yêu cầu vệ sinh. Điều này cho thấy sự thiếu kỹ năng phát triển trong việc hạ cánh thích hợp.

Hướng dẫn

Lựa chọn đồ nội thất theo chiều cao của trẻ Đồ nội thất cho trường mẫu giáo có ba kích cỡ. Có thể bàn ghế sẽ phải được xếp gọn lại hoặc ngược lại, phải đập bỏ. Theo quy định, bàn ghế được đánh dấu hình dạng hình học. Đánh dấu một chiếc bàn và một bộ ghế dành cho trẻ có cùng chiều cao bằng các hình dạng giống nhau - hình tròn, hình tam giác hoặc hình vuông. Vẽ một biểu tượng ở góc bàn và lưng ghế. Đối với điều này, bạn có thể sử dụng nhiều nhất Vật liệu khác nhau. Tốt nhất là áp dụng nó bằng sơn dầu. Bạn có thể cắt các hình vẽ từ giấy màu, dán chúng lên và sơn bóng. Trong trường hợp này, bạn không nên sử dụng băng dính màu vì nó sẽ bong ra rất nhanh. Lập danh sách những đứa trẻ ngồi cùng bàn.

Tủ đựng đồ nơi trẻ để quần áo cũng phải được dán nhãn. Túi Plexiglas rất thuận tiện cho việc này. Chúng được gắn vào cửa tủ, sau đó một bức tranh được chèn vào chúng. Nhưng túi không phải lúc nào cũng được bao gồm trong gói, vì vậy chúng cần phải được cắt bỏ. Tấm mica mỏng sẽ làm được. Cắt hoặc đặt hàng các hình vuông có kích thước khoảng 6x6cm và vặn chúng vào cửa. Nên mua hoặc làm 3 bộ tranh giống hệt nhau sao cho các dấu hiệu trên tủ trong phòng thay đồ, phòng vệ sinh cũng như trên cũi đều giống nhau. Hiện nay, các bộ hình ảnh đặc biệt để đánh dấu đang được sản xuất; chúng được làm bằng vật liệu tự dính, vì vậy túi plexiglass là tùy chọn.

Cũi cũng như tủ phòng vệ sinh phải được dán nhãn kép. Những hình ảnh này được sử dụng để giúp trẻ em tìm thấy đồ vật của mình. Nhưng nôi và tủ đựng khăn tắm cũng được đánh dấu bằng số. Sơn chúng bằng sơn dầu. Danh sách cũng nên được biên soạn và đăng ở nơi dễ nhìn thấy. Cột đầu tiên của danh sách như vậy chứa số cũi hoặc tủ đựng đồ, và cột thứ hai chứa họ và tên của đứa trẻ.

TRONG tổ chức trẻ em phải được đánh dấu dụng cụ nấu ăn. Ở một trường mẫu giáo thông thường của thành phố, trẻ em thường ăn theo nhóm. Người bảo mẫu mang bữa trưa đến. Mỗi chiếc chảo phải được dán nhãn ghi rõ món ăn mà nó dùng. Những cái lớn nhất được đánh dấu là “1 khóa học”, “3 khóa học”. Một chiếc chảo nhỏ hơn một chút được dành riêng cho món ăn kèm và được dán nhãn “Món thứ 2”. Trong đó, bảo mẫu mang cháo đến cho bữa sáng. Cần có các món ăn riêng biệt cho món thịt, cho món salad và cho bánh mì. Một dòng chữ tương ứng được thực hiện trên mỗi mục. Các dấu hiệu được áp dụng bằng sơn dầu.

Cũng cần phải dán nhãn cho những chiếc xô mà bảo mẫu sử dụng khi giặt ướt. Có thể sử dụng cùng một thùng Phòng trò chơi và phòng ngủ, nhưng nhà vệ sinh phải có phòng riêng, được đánh dấu phù hợp. Điều tương tự cũng áp dụng cho giẻ lau sàn. Loại dùng để lau sàn nhà vệ sinh phải có vạch đỏ trên đó. Nó có thể chỉ đơn giản là một mảnh vải đỏ được khâu vào một miếng giẻ. Cây lau nhà cũng cần được đánh dấu.

Ở các nhóm trẻ, giáo viên kiểm tra trẻ vào buổi sáng. Anh ấy đo nhiệt độ của họ và nhìn vào cổ họng của họ. Nên có 2 lon thìa. Chúng cũng cần được đánh dấu bằng sơn dầu. Một mặt có dòng chữ "Thìa sạch", mặt khác - "Thìa bẩn".

Kết nối cũng chơi vai trò quan trọng. Chúng phải tạo ra sự tiếp xúc đáng tin cậy giữa phần tử điện trở và chip điện trở, đồng thời mang lại mức độ dẫn điện cao. Điều này đạt được bằng cách sử dụng lớp trung gian gốc niken và lớp ngoài gốc thiếc để đảm bảo khả năng hàn tốt.

Điện trở cho gắn kết bề mặt có khác nhau kích thước tiêu chuẩn. Công nghệ không đứng yên và do đó kích thước của các thành phần vô tuyến không ngừng giảm. Trong năm 2014 kích cỡ thông thườngđối với điện trở SMD là 0,05 mm.

Đặc điểm của điện trở SMD

Điện trở SMD được sản xuất bởi nhiều công ty khác nhau. Do đó, đặc điểm của các phần tử có cùng xếp hạng có thể khác nhau rất nhiều. Có một số thông số cơ bản mà bạn cần chú ý.

Công suất định mức yêu cầu đặc biệt chú ý. Đối với các thiết kế điện trở gắn trên bề mặt, mức công suất có thể tiêu tán sẽ thấp hơn so với các thành phần quấn dây.

Do điện trở SMD được chế tạo bằng màng oxit kim loại nên chúng có giá trị tương đối giống nhau. sai lệch cho phép. Tuy nhiên, độ lệch trong khoảng 5, 2 và 1 phần trăm là phổ biến nhất. Đối với các bộ phận đặc biệt, giá trị có thể là 0,5 và 0,1 phần trăm.

Điện trở SMD thường có tác dụng tốt hệ số nhiệt độ. Các giá trị 25, 50 và 100 đơn vị điều chế xung trên 1°C là phổ biến nhất.

Ứng dụng

Điện trở SMD được sử dụng trong nhiều thiết kế. Kích thước của chúng cho phép chúng không chỉ được sử dụng cho các bo mạch nhỏ gọn mà còn cho các phương pháp lắp ráp tự động. Một ưu điểm khác là chúng hoạt động tốt trong các ứng dụng radio. Do kích thước nhỏ nên các điện trở như vậy có rất ít điện cảm và điện dung sai. Tuy nhiên mức độ cao sự tiêu tán năng lượng phải được tính đến khi thiết kế mạch điện từ.