Spetsiaalne väljaõpe käimas. Objektõpe õppeasutuses

Debriifingu ettevalmistamine algab aegsasti enne õppuse algust ja jätkub kogu teekonnal. Seda viib läbi õppuse juhtkonna staap, kus osalevad õppuse juhtide asetäitjad ja abid ning läbiviijad. Õppuse debriifingu ettevalmistamise korraldab juhtkonna staabiülem.

Enne harjutuse algust koostatakse õppuse kontseptsiooni ja kava alusel analüüsi üldosa, mis sisaldab teema püstitust, üldeesmärke, etappe, kasvatusküsimusi, harjutamiseks loodud üldist ja privaatset keskkonda. ja kasvatuslike eesmärkide saavutamine, muud vajalikud andmed, mis on kindlaks määratud ja ei sõltu koolitatavate otsustest, samuti õppusel välja töötatud olulisemate küsimuste teoreetiline põhjendus. Samas illustreerivad ja võrdlusmaterjalid(kaardid, diagrammid, tabelid, graafikud jne). Määrava tähtsusega praktikantide tegevuse, kodanikukaitse seisukorra ja valmisoleku, RSChS-i rajatiste taseme, aga ka kodanikukaitsealase töö edasise täiustamise, eriolukordade ennetamise ja likvideerimise alase töö täiustamise viiside ja vahendite hindamisel on määrava tähtsusega. asetäitjate, õppuse juhi abide ja vahendajate lühiettekannete, järelduste, hinnangute ja ettepanekute õppuse juhi isiklik ärakuulamine õppusega seotud asjaomaste ametnikega. Arvesse lähevad ka enne õppuse algust tehtud kontrollide tulemused.

On äärmiselt oluline, et ülevaade oleks võimalikult objektiivne. Nii koolitatavate tegude üle- kui ka alahindamine on vastuvõetamatu ning seda peavad õppejuhtkond ja õpetuse aruandlust koostav rühm pidevalt meeles pidama.

Õppuse tulemuste põhjal antakse täitevvõimu, kohaliku omavalitsuse, objektirühma juhi ja objekti juhi korraldus (korraldus). Õppuse tulemustest lähtuvalt ja vastavalt korraldusele (käskkirjale) tehakse täpsustusi ja muudatusi tsiviilkaitseplaanides ning hädaolukordade ennetamise ja likvideerimise tegevuskavades.

Õppuse aruanne esitatakse Venemaa EMERCOMi territoriaalsele juhtimisorganile.

2.2.4. Organisatsiooni omadused

personali koolituse ettevalmistamine ja läbiviimine

Personali väljaõpe on üks kodanikukaitse juhtorganite juhtkonna, RSChS-i rajatiste taseme koolitamise vorme. Neid viivad läbi töötamise eesmärgil juhtorganite ametnikud funktsionaalsed kohustused vastavalt ametikohale operatiivse koordinatsiooni saavutamine üksikute allüksuste ja juhtorgani töös tervikuna, praktiliste oskuste kujundamine tsiviilkaitsemeetmete kavandamisel ja rakendamisel ning kiire reageerimine hädaolukordadele. Personalikoolitust saab kasutada selleks, et valmistada ette juhtpersonali vahetatavus seotud ametikohtadel.

Üldjuhul määratakse staabi väljaõppe juht objekti juhiks või tema esimeseks asetäitjaks.

Personali koolituse teema määrab objekti juht aasta põhisündmuste kavandamisel, arvestades objekti iseärasusi ja kontrollorgani valmisoleku astet.

Koolitusel osalejate koosseisu määrab koolituse juht, olenevalt selle teemast, eesmärkidest ja lahendatavate ülesannete iseloomust. Samal ajal interaktsiooniprobleemide terviklikuks arendamiseks struktuuriüksused rajatis, päästeteenistuste ja rajatise koosseisude koostoime

väljaõppesse on kaasatud objekti struktuuriüksuste juhtkond, päästeteenistuse pealikud (ülemad) ja objekti üksused.

Personali koolituse kestuse määramisel lähtutakse seatud eesmärkidest, koolitatavate valmisoleku astmest ja tekkinud olukorrast, kuid mitte rohkem kui ühest päevast. Vastavalt sellele toimub koolitus ühes etapis 1-2 küsimusega.

Staabiõppuste ettevalmistamise kord on sarnane juhtimis- ja staabiõppuste ettevalmistamise korrale. Samal ajal töötatakse nende koostamise käigus välja dokumendid:

1) personaliõppe ettevalmistamise ja läbiviimise korraldus (korraldus);

"________" __________ 200, Ensk

Juht-staabi õppuse ettevalmistamisest ja läbiviimisest.

Vastavalt tegevuskavale _______ (Objekti nimi) kodanikukaitse, ennetamise ja likvideerimise kohta hädaolukorrad eest 200 september 12 p. minu eestvedamisel viiakse läbi komando-staabi õppus, et harjutada juhtkonna, vägede ja vahendite tegevust _____________ (Objekti nimi) rahu- ja sõjaaja hädaolukordades.

Õppimine Õpieesmärgid:

1. Kontrollida juhtimis- ja kontrollorganite, hädaolukorra komitee, tsiviilkaitse ja hädaolukordade staabi, objekti jõudude ja vahendite valmisolekut tegutseda hädaolukorras.

2. Täiendada juhtkonna ja spetsialistide, struktuuriüksuste, eriolukordade komisjoni, tsiviilkaitse ja hädaolukordade staabi ning objektide koosseisude oskusi personali kaitseks ja hädaolukordades jätkusuutlikku toimimist tagavate meetmete rakendamise juhtimisel.

3. Koolitada personali tegevuste elluviimisel tsiviilkaitse, õnnetuste tagajärgede lokaliseerimine ja likvideerimine, tootmise üleviimine töörežiimidele seoses eriolukorraga.

4. Kontrollige objektisüsteem teated hädaolukorra ohu kohta.

Õppuse õigeaegse ettevalmistamise ja eduka läbiviimise tagamiseks tellin:

1. Määrake:

õppuse juhataja asetäitja;

Juhtkonna ülem;

Vahendaja dispetšerteenistuses;

Formeeringuülemate vahendaja;

2. Moodustada kuni _____ juhtkonna peakorter ________ hulgast

_____________________________________________________

3. Õpetage objekti meelitama:

eriolukordade komitee ning tsiviilkaitse ja hädaolukordade staap;

dispetšerteenus;

Funktsionaalsed osakonnad ja teenused: peamehaanik, peaenergeetik, kapitaalehitus, tarnimine ja müük jne. (loetletud);

Tootmisüksused: _________________

____________________________________________________

(loetleb funktsionaalsed ja tootmisüksused,näidatakse, millised neist on kaasatud täies koosseisus või eraldi operatiivrühmades);

- 1. vahetuse tootmispersonal - teavitamise küsimuste väljatöötamiseks (varjupaik, evakueerimine jne).

4. Tellimusega ___ kuupäevaga "__" _________ 200__ nr ____

(näidatud on ülemuse ametikoht) küsimuste väljatöötamiseks ____ kaasatakse õppetöösse: _____

_________________________________________________________

__________________________________________________________(loetleb kontrollorganite tegevusgrupid, objektid, koosseisud, objekti läheduses elavad elanikkonna rühmad jne. Kui nende kaasamine on antud korraldust andva juhi pädevuses, siis märgitakse see punkt käskivas meeleolus).

5. Juhtkonna staabiülemal korraldada õppuseks ettevalmistamine vastavalt plaanile. Pöörake erilist tähelepanu punktis 4 nimetatud ametiasutuste suhtluse tagamisele objekti asjaomaste ametnikega õppuse ettevalmistamisel ja läbiviimisel.

6. Juhatajale

Valmistage juhtpaneel tööks ette, teavitage side- ja teavitusseadmeid;

Selgitada ja kokku leppida tegevuskava ja eriolukordade dokumente kõigil tasanditel ning viia nende sisu õppusel osalejateni nende osas;

Korraldada õppusel osalejatega oma funktsionaalsete kohustuste, hädaolukorra lahendamise plaani dokumentide, nõuete uurimine. juhenddokumendid, arvutusmeetodid jne;

Kuni "___" ______ 200__ tagada aruannete koostamine järgmistes küsimustes: __________________________________________

_________________________________________________________________________________________________(küsimused on loetletud);

- valmistada ette ja viia harjutuse käigus läbi järgmised praktilised tegevused: __________________________________________

______________________________________ (sündmused on loetletud)

Võtke meetmeid õigeaegseks ettevalmistamiseks ja

õppuseks vajalike materiaalsete ja tehniliste ressursside ratsionaalne kasutamine;

Korraldada koolituse ajaks arstikeskuse töö, osalejate toitlustamine.

7. Õppetöö juhtkond, vahendajad, õppuse kaasatud struktuuriüksuste juhtkond, õppuseks valmistumisel ja õppuse ajal võtavad kõik vajalikke meetmeid välistada õnnetuste, õnnetusjuhtumite, tootmise ebakorrapärasuse ja muude negatiivsete tegurite võimalus.

8. Õppuse ettevalmistamise ja läbiviimise kulud tehakse ____________ kulul vastavalt kulukalkulatsioonile.

9. Arutada õppuse tulemusi objekti _________ eriolukordade komisjoni koosolekul kuni _________.

10. Jätan endale kontrolli selle korralduse täitmise üle.

Peadirektor_________________________________

2. lisa. Komandopunkti harjutuse ettevalmistamise ajakava

KINNITUD

Harjutuse juht

____________________

"___" __________ 200__

KALENDRIPLAAN

väljaõppe komandopunkti harjutus

(Objekti nimi)

("___" ______ 200)

Õppused on kõrgeim ja aktiivne vorm juhtstaabi, koosseisude ja elanikkonna väljaõppeks tsiviilkaitse ülesannete täitmiseks. Õppustel arendatakse vajalikke praktilisi oskusi, formeeringute isikkoosseisu selget ja hästi koordineeritud tegevust, täiustatakse ja otsitakse otstarbekamaid varustuse, seadmete, erinevate üksuste ja vahendite kasutamise meetodeid, juhtimist, sidet, teavitamist. töötatakse välja.

Vastavalt läbiviidud tsiviilkaitseõppused kaasaegsed nõuded võimaldab koolitada formatsioone, töötajaid, töötajaid ja elanikkonda, kes ei tööta tootmis- ja teenindussfääris, tegutseda massihävitusrelvade ja muude vaenlase rünnakuvahendite kasutamise tingimustes, kasvatada kõrget moraali , inimeste poliitilised ja psühholoogilised omadused.

Sõltuvalt eesmärkidest, eesmärkidest, läbiviimise meetodist ja osalejate koosseisust korraldatakse ja viiakse läbi järgmised objektid:

Tsiviilkaitse taktikalised ja eriharjutused;

Juhtkonna tsiviilkaitseõppused;

Tsiviilkaitsealane objektiõpe;

Põhjalikud tsiviilkaitseõppused.

Tsiviilkaitse taktikalised ja eriharjutused- peamine ja tõhusaim vorm koosseisude igakülgseks ettevalmistamiseks nende ülesannete täitmiseks.

Need õppused parandavad juhtimis- ja kontrollipersonali praktilisi oskusi formatsioonide juhtimisel massihävitusrelvade ja muude vaenlase ründevahendite kasutamise tagajärgede likvideerimisel, samuti tsiviilkaitse korraldamisel ja läbiviimisel. meetmed elanikkonna ja tootmise kaitsmiseks.

Taktikaliste eriõppuste koosseisud kasutavad oma rajatise õppe- ja materiaalset baasi: kommunaal- ja energiavõrke, kaitserajatisi, erinevaid hooneid, väljaõppelinnak (selle puudumisel ringkonna või mõne naaberobjekti õppelinnak) ja töötama välja ülesanded, millega nad konkreetses taktikalises olukorras silmitsi seisavad, tihedas suhtluses üksuste (üksuste, rühmade, osakondade) vahel.

Päästemeeskondadega taktikalised ja eriharjutused viiakse läbi reeglina koos tsiviilkaitseteenistuste koosseisudega, iseseisvalt või objekti komandoharjutuse ajal. Harjutuse juht koos formeerimisega Üldine otstarve on selle formatsiooni vastav tsiviilkaitseülem, staabiülem või ülem ning talituste moodustamisel - vastav talituse ülem, kellele formeering vahetult allub.

Õpetuste ettevalmistamine... Harjutuse ettevalmistamine peab toimuma eelnevalt ja põhjalikult. See viiakse läbi vastavalt ajakavale.

Õppuse juhi juhiste alusel koostatakse: õppuse plaan, korralduslikud juhised, eraplaanid asetäitjatele, õppuse juhi abidele, poliitiline tööplaan, õppuse tagamise plaanid (logistika, side, imitatsioon). , komandanditeenistus jne), juhendid turvameetmete kohta õppetöös.

Taktika- ja eriõppe peamine õppe- ja metoodiline dokument treeningkava harjutuse läbiviimine, mis kajastab harjutuse kulgu ja õppeküsimuste etapiviisilise väljatöötamise järjekorda. See on välja töötatud tekstiliselt ja sisaldab: teemat, õpieesmärke iga õppijakategooria jaoks; harjutuse toimumise aeg; õppetööga seotud koosseisude koosseis; seadmete arv ning mootoriressursside ja imitatsioonivahendite kulunormid; õppeetapid, nende kestus ja kasvatusküsimused; taktikaline olukord, vägede rühmitus, komandopunktide asukoht, olukord objektil pärast vaenlase massihävitusrelvade kasutamist; vastavate tsiviilkaitseülemate otsused ja ülesanded alluvatele.

Harjutuse läbiviimine. Harjutus võib alata otse koosseisude püsiva asukoha kohast või ootamatult häire korral. Alguses on vaja personali teavitada ja komplekteerida, varustus välja võtta ja kontrollida nende tegutsemisvalmidust. Õppuse juht annab koosseisude ülematele taktikalise ülesande ehk sissejuhatuse ja annab nõutav aeg selgitada ülesannet, hinnata olukorda, teha otsuseid, anda alluvatele ülesandeid ja korraldada nende tegevust. Õppuse juht kuulab ära ja kinnitab formeeringuülemate otsused eelseisvateks tegevusteks ning vajadusel saavutab lisaküsimuste kaudu nende poolt olukorrale sügavama hinnangu ja sobivaimate otsuste vastuvõtmise, pöörates erilist tähelepanu päästetööde õigeaegne korraldamine vastavalt valitsevale olukorrale ja kuni tõhus kasutamine tehnoloogia. Õppuse edasise läbiviimise korra määrab juht, arvestades hinnangut tema poolt koolitatud ülemate otsustele ja väljatöötatud õppuse kava.

Õppuse juht isiklikult ja oma assistentide kaudu arendab õppuse käigus olukorda, nähes ette inimeste ja tehnika rikke, kiirguse, keemilise, bakterioloogilise (bioloogilise) olukorra muutumise objektil. Õppuse juht taotleb vastavalt olukorrale ülematelt kõige otstarbekamate otsuste, korralduste langetamist, alluvatele ülesannete jagamist ja viimaste asjakohast tegevust. Formeeringute reakoosseis täidab oma erialal praktiliselt ülesandeid seadmete, instrumentide ja muude mehhanismidega. Soovitatav on harjutus lõpetada, eemaldades moodustised kahjustuse fookusest ja tehes täieliku eriravi. Kokkuvõtteks viib juht läbi õpetuse ülevaate.

Käsuposti harjutus tsiviilkaitse on üks peamisi staabiülemate, tsiviilkaitseteenistuste juhtide ja muude objektide juhtimis- ja kontrollipersonali ühisväljaõppe vorme nende funktsionaalsete ülesannete täitmiseks. See selgitab välja kõik tsiviilkaitse korraldamise ja hooldamise põhiküsimused ning kontrollib ka väljatöötatud tsiviilkaitseplaanide reaalsust.

Juhtkonna harjutuse põhieesmärgid: juhtkonna ning juhtimis- ja juhtimispersonali teoreetiliste teadmiste ja praktiliste oskuste suurendamine objekti tsiviilkaitsetegevuse elluviimisel; talituste, koosseisude ja naabrite vahelise suhtluse väljatöötamine; objekti tsiviilkaitse juhtimisega seotud küsimuste selgitamine ja arendamine ning sündmuste igakülgne toetamine; koolitatavatele vajalike praktiliste oskuste juurutamine tsiviilkaitse korraldamisel ja hoidmisel objektil.

Juhtpunkti harjutus viiakse läbi konkreetse taktikalise olukorra taustal. Õpetuste ja õppeküsimuste teema on tavaliselt seotud tulevase teemaga integreeritud õppetöö või objektikoolitus. Enne komandopunkti harjutust on soovitatav läbi viia postiharjutus. Nende arvu ja aja määrab tsiviilkaitseobjekti juht, lähtudes eelseisva õppuse eesmärkidest ning juht- ja juhtorganite väljaõppe tasemest. Õppusele võib kaasata luure-, side-, avaliku korra kaitse-, sanitaarsalgad (postid) ning õppuse teatud etappidel ja muud koosseisud, sealhulgas päästeüksused. Komandopunkti õppuse juht on objekti tsiviilkaitse juht.

Objektikoolitus tsiviilkaitses. Tsiviilkaitse objektiõpe on kõige täiuslikum väljaõppe vorm väikeobjektide ja õppeasutused tegevusele olukorras, kus vaenlane võib massihävitusrelvi ja muid ründevahendeid kasutada. Koolitustel töötatakse välja ainult üksikud praktilised meetmed selliselt, et 2-3-aastase tsükli jooksul töötatakse välja kogu objekti tsiviilkaitseplaaniga ette nähtud meetmete spekter. Nende sündmuste tegelikkust kontrollitakse.

Objektiivsel koolitusel osalemiseks kaasatakse juhtkond, koosseisud, töötajad ja töötajad, üliõpilased ja üliõpilased ning osakonna elamufondi elanikkond ning need, kes ei tööta tootmis- ja teenindussektoris.

Objektikoolituse põhiülesanne on harjutada põhilist, kõige tõhusad tehnikad ja meetodid inimeste kaitsmiseks massihävitusrelvade ja muude vaenlase ründevahendite eest, samuti meetmed, mis suurendavad objektide töö stabiilsust sõja ajal.

Objekti koolituse ettevalmistamise viib läbi objekti tsiviilkaitse juht isiklikult, arvestades objekti tootmistegevuse iseloomu ja tsiviilkaitse korraldust. Objektiõppe organiseeritumaks ja sihipärasemaks ettevalmistamiseks töötatakse välja ja väljastatakse: objekti tsiviilkaitseülema korraldus, mis tehakse läbiviijatele teatavaks hiljemalt poolteist kuud enne koolituse algust. koolitus, koolitusplaan (saab ajakavaga täiendada), koolitusjuhi abide eraplaanid, poliitiline tööplaan ...

Peamine õppe- ja metoodiline dokument on koolitusplaan, mis koosneb tekstilisest osast, kus on märgitud teema, objekti koolituse aeg, osalejate koosseis, iga koolitatavate kategooria hariduslikud eesmärgid ja koolitusküsimused, koht praktiliste tegevuste harjutamiseks, selle materiaalseks toeks ning simulatsiooni korraldamise ja läbiviimise korra. Objekti koolituse kava kinnitab koolituse juht ja teeb selle läbiviijatele teatavaks vähemalt kuu aega enne selle algust. Lisaks plaanile koostatakse ajakava, kuhu on märgitud kaasatud osalejate koosseis, üritused ja igaühe väljatöötamise aeg.

Ajakava kinnitab rahvamajanduse kodanikukaitseobjekti juht ja see tehakse läbiviijatele teatavaks vähemalt kuu aega enne väljaõppe algust. Peamiste tootmisosakondade ülemad, abikoolituse juhendajad, vahendajad töötavad välja eraplaanid. Erakavad kinnitab treeningu juht. Poliitilise tööplaani töötab välja parteikomitee. Objektiväljaõppe eelõhtul on vaja läbi viia õppetund komando- ja formeeringuülematega, mille käigus tuleks selgeks teha väljaõppe läbiviimise kord. Objektikoolitus viiakse läbi rahvamajandusobjekti territooriumil materiaalse baasi maksimaalse kasutamisega. Käitise tootmistegevus ei peatu; koolitus viiakse läbi objektile sobival ajal, mis võimaldab vähendada tööaja kaotust miinimumini. Formatsioonid on kaasatud ainult nende praktiliste meetmete elluviimisse, mis on kavas ette nähtud. Koolitustel harjutatakse: töötajate ja töötajate kaitse korraldamist vastase äkkrünnaku korral; vaenlase rünnaku ohu korral rakendatavate meetmete praktiline rakendamine; leevendusmeetmed looduskatastroofid, suured õnnetused ja katastroofid.

Praktiliste abinõude loetelu ja rakendamise järjekord sõltub objekti tsiviilkaitseplaani sisust. Objekti tsiviilkaitse juhi otsusel saab kõikidel koolitustel välja töötada mõned olulisemad meetmed. Läbiviidud objektiõppuse kvaliteedi hindamine toimub vastavalt sättele "Rahvamajandusobjektide kodanikukaitseõppuste hindamise kriteeriumid".

Koolituse lõpus viib objekti GO juht läbi analüüsi, milles analüüsitakse koolitatavate tegevust, näidatakse ära puudused, määratakse nende kõrvaldamise viisid ja tähtajad. Vajadusel tehakse vastavalt läbiviidud väljaõppe tulemustele objekti tsiviilkaitse plaanis muudatusi.

Tsiviilkaitsealase väljaõppe tulemustest teatatakse ringkonna (linna) staapi ja alluvusministeeriumile (osakonnale) hiljemalt 10 päeva jooksul selle läbiviimisest arvates.

Integreeritud kodanikukaitse õppus lõpule väljakujunenud objekti GO-ks ettevalmistamise tsükli, on objekti kui terviku ettevalmistamise üks olulisemaid vorme.

Tervikliku õppuse olemus seisneb selles, et kõik õppusel osalejad tegutsevad üheaegselt ühes taktikalises olukorras ja lahendavad kogu plaaniga ette nähtud ülesannete kompleksi. GO objektil, selle materjali- ja tootmisbaasil, tootmistegevust peatamata. Tavaliselt kontrollitakse õppustel: tsiviilkaitseobjekti plaani tegelikkust; rajatise valmisoleku aste tsiviilkaitsemeetmete elluviimiseks ja tööde tegemiseks vaenlase massihävitusrelvade ja muude ründevahendite kasutamise tagajärgede, samuti loodusõnnetuste, suurõnnetuste ja õnnetuste tagajärgede likvideerimiseks. katastroofid; objekti stabiilsus sõja ajal. See õppus võimaldab välja töötada kogu tsiviilkaitsemeetmete kompleksi, võttes arvesse objekti tootmistegevust sõja ajal.

Üldjuhul on õppuse juhiks objekti GO juht ja mõne harjutuse puhul vanempealikud. See võimaldab täiustada õppuste läbiviimise metoodikat, samuti hinnata objekti tsiviilkaitse seisukorda. Õppusel osaleb kogu juhtkond ning juhtimis- ja juhtimisstaap, koosseisud, töötajad ja koosseisudesse mittekuuluvad töötajad. Formeeringud on teatud etappidel kaasatud aktsioonidesse ja täidavad oma spetsiifilisi ülesandeid ning õppusel tegutsevad õppusel algusest lõpuni juht- ja juhtimispersonal.

Kompleksharjutus loob kahjustustele ja nakkuspiirkondadele iseloomuliku keeruka dünaamilise keskkonna, mis nõuab harjutusel osalejatelt julgeid ja põhjendatud otsuseid, oskuslikke ja otsustavaid tegusid. Õppuse käigus koolitatakse juhtimis- ja juhtimispersonal selges korralduses formatsioonide juhtimiseks raske hävingu, radioaktiivse, keemilise, bakterioloogilise (bioloogilise) saastatuse ja massiivsete tulekahjude tingimustes. Harjutuses on vaja resoluutselt maha suruda treenitavate tegevuse passiivsus ja loidus ning mitte lubada loodud keskkonnas lihtsustusi.

Õppuses osalevad töökojad, osakonnad, sektsioonid ja muud allüksused reeglina mitte kõik korraga, vaid kaasatakse järjestikku vastavalt õppuse plaanile teatud ülesannete täitmiseks.

Integreeritud õppuse võtmeametnikud. Integreeritud õppuse ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks määratakse: õppuse juht; õppuse juhi asetäitjad ja abid, vahendajad, samuti juhtkonna staap.

Juhtudel, kui objekti GO juht on õppuse juht, täidab staabi ülesandeid objekti GO staap. Juhtkonna staap integreeritud õppuse korraldamisel ja läbiviimisel korraldab kõigi õppusega seotud isikute väljaõppe; kontrollib nende valmisolekut, sealhulgas turvameetmeid; töötab välja vajalikud haridus- ja metoodilised dokumendid; valmistab ette koolitus- ja tootmis- ja tehnilise baasi.

Lisaks nendele kõikidele juhtidele ühistele kohustustele täidab igaüks oma ülesandeid, mis on seotud tema positsiooniga õppusel.

Õpetuste ettevalmistamine. Selle rakendamise edukus sõltub suuresti keeruka harjutuse ettevalmistamise tasemest. Õppuse ettevalmistamisel võetakse arvesse objekti tsiviilkaitseplaani, selle organisatsioonilist ja staabistruktuuri, materiaalset ja tootmisbaasi, tootmise eripära, territoriaalset paiknemist, tsiviilkaitse seisukorda ja muid tegureid.

Õppuseks valmistumiseks koostatakse ajakava. Õppuse juht peab: määrama kindlaks õppuse teema, kasvatuslikud eesmärgid, etapid ja õppeküsimused, selgitama õppusel osalevate väejuhtide, koosseisude, töötajate, töötajate ja muude õppusel osalevate elanikkonna kategooriate arvu, välja töötama põhisätted. õppuse plaani, viia läbi harjutusalaga tutvumine, määrata korralduslogistika. Õppuse juht koolitab isiklikult oma asetäitjaid, abilisi, vahendajaid ja juhtkonna staapi. Ta vastutab õppuse korraldamise, ettevalmistamise ja läbiviimise eest.

Ametnike põhikoolitus õppuseks viiakse läbi otse objektil rühmaharjutuste meetodil ja flaierite lahendusel.

Treeningu läbiviimiseks pea juhiste põhjal töötatakse välja järgmine:

Harjutuskava;

Organisatsioonijuhised;

Õppuse asejuhi ja abijuhi isiklikud plaanid;

Poliitiline tööplaan;

Õppuste korraldamise plaanid (materiaalne ja tehniline, side, imitatsioon, komandoteenistus jt);

Õppuse ohutusmeetmete juhised.

Harjutusplaan on põhidokument. See määratleb teema, hariduslikud eesmärgid, õpetamise etapid, haridusküsimuste väljatöötamise järjestuse etappide kaupa, ajastuse ja muud küsimused. Plaan ja korralduslikud juhised töötatakse välja juhtkonna staabi poolt tekstiliselt, millele on lisatud kaardid, diagrammid ja kinnitatakse õppuse juhiga hiljemalt kaks nädalat enne selle algust.

Juhi asetäitja ja abijuhid koostavad tekstiliselt või graafiliselt privaatseid plaane, milles märgivad välja kasvatuslikud eesmärgid sobivaks moodustamiseks (õpilaste kategooriad), olukorra ja õppetöö erinevatel etappidel väljatöötatavate küsimuste sisu. Eraplaanid kinnitab õppuse juht.

Poliitilise tööplaani töötab välja rajatise parteikomitee.

Simulatsiooniplaani koostab simulatsiooniharjutuse juhi assistent tekstiliselt koos skeemiga, millel on märgitud simulatsiooni kohad, liigid ja ajad, juhtsignaalid, simulatsioonitöö tegemiseks eraldatud jõud ja vahendid, samuti simulatsioonikohtade kaitsemeetmed. Ja turvalisus. Simulatsiooniplaani kinnitab õppuse juht.

Integreeritud harjutuse läbiviimine. Tervikõppust on soovitav alustada ringkonnakaitseosakonna juhatajalt objekti tsiviilkaitseülemale korraldusega kaitse valmisolekusse viimise kohta.

Vaenlase rünnakuohu sisseviimine võimaldab olukorda järk-järgult üles ehitada ja täpsemalt kontrollida objekti tsiviilkaitseplaani reaalsust. Sel juhul viiakse läbi tsiviilkaitseplaanis vaenlase rünnaku ohu perioodiks ettenähtud meetmed ja vastavalt sellele täpsustatakse õppuse etapid, mille arv ja sisu oleneb teemast, hariduslikust harjutuse eesmärgid ja ulatus, samuti selleks eraldatud aeg.

peal esimene aste- vaenlase rünnaku ohu ajal rakendatavad tsiviilkaitsemeetmed: juhtimis-, juhtimis- ja juhtimispersonali ning koosseisude hoiatamine ja kogumine, komandopunktide paigutamine, kaitsestruktuuride hoiatamine, rahaliste vahendite väljastamine ja ettevalmistamine individuaalne kaitse, tolmuvastaste riidest maskide ja vati-marli sidemete valmistamine, objekti stabiilsuse organiseerimine ja suurendamine ning muud objekti tsiviilkaitse reaalse plaaniga ette nähtud meetmed.

peal järgmised sammud töötatakse välja meetmed hajutamiseks ja evakueerimiseks ning pääste- ja kiirabioperatsioonide läbiviimiseks.

Pärast kõigi planeeritud kasvatusküsimuste ja etappide läbitöötamist on läbiviidavate praktilised tegevused õppuse juhi käsul (signaalil). Juht annab juhiseid koosseisude kogumise koha ja aja kohta, umbes edasine tegevusülejäänud õppusel osalejad, varustuse olemasolu kontrollimine, harjutusala kordategemine, parsimise koht ja aeg. Pärast käesolevate juhiste ning asetäitjate, assistentide ja juhtkonna staabiülema vastavate aruannete täitmist teatab õppuse juht õppuse lõppemisest.

Õpetuse analüüs tuleb ette valmistada hoolikalt ja kõikehõlmavalt. Analüüs on õppetöö viimane osa. Tehakse õpilaste tegevuse terviklik analüüs, summeeritakse harjutuste tulemused ja tehakse kindlaks, mil määral on saavutatud seatud kasvatuslikke eesmärke. Analüüs viiakse esmalt läbi koos juhtkonna ja komandöriga ning seejärel kõigi osalejatega. Õppuse juht hindab koolitatavate tegevust ja seab ülesanded tuvastatud puuduste kõrvaldamiseks.

Pärast üldist analüüsi viivad juhataja asetäitjad ja abid läbi privaatanalüüse teatud kategooria praktikantide, samuti talituste ja koosseisudega.

Kompleksõppuse tulemused esitatakse aruandega ringkonna tsiviilkaitse staabile; õppuse põhjal töötatakse välja praktiliste meetmete kava objektil tuvastatud puuduste kõrvaldamiseks. Vajadusel tehakse objekti tsiviilkaitseplaanis vastavad muudatused.

Metoodiline arendus"Juhtimise ja personali väljaõpe haridusorganisatsioonis"

REGULEERIVAD ÕIGUSAKTID

• Vene Föderatsiooni föderaalseadus 14.02.98 nr 28-FZ "Kodanikukaitse kohta"
• Vene Föderatsiooni 21. detsembri 1994. aasta föderaalseadus nr 68-FZ "Rahvastiku ja territooriumide kaitse kohta looduslike ja tehnogeensete hädaolukordade eest"
• Vene Föderatsiooni valitsuse 30. detsembri 2003. aasta määrus nr 794 "Hädaolukordade ennetamise ja kõrvaldamise ühtse riikliku süsteemi kohta"
• Vene Föderatsiooni valitsuse määrus 02.11.00 nr 841 "Elanike kodanikukaitsealase väljaõppe korraldamise määruse kinnitamise kohta"
• Vene Föderatsiooni valitsuse määrus 04.09.03 nr 547 "Elanike koolitamise kohta kaitseks looduslike ja tehislike hädaolukordade eest"
• Metoodilised soovitused komando-staabi õppuste (õppuste) korraldamiseks ja läbiviimiseks alates 1.11.2013. nr 2-4-87-35-14

KSHT koostamine hõlmab:

• algandmete määratlus;
• dokumentide väljatöötamine;
• koolitusel osalejate ettevalmistamine;
• koolituskohtade ettevalmistamine;
• koolituse materiaalne ja tehniline tugi;
• praktikantide kontroll ja abistamine;
• koolituse tulemuste kokkuvõtteid.

Eesmärk

• Ametnike oskuste ja vilumuste omandamine tööülesannete täitmisel;
• Juhtorganite ametnike poolt täidetava ametikoha funktsionaalsete ülesannete väljatöötamine (täiustamine);
• Toimiva koordinatsiooni saavutamine üksikute osakondade ja juhtorgani töös tervikuna;
• Praktiliste oskuste arendamine tsiviilkaitsemeetmete kavandamisel ja elluviimisel, kiire reageerimine hädaolukordadele.

Treeningu juht

• Organisatsiooni juht (direktor, juht).

Koolitusjuht saab täita ainult koolitusjuhi ülesandeid, tehes oma põhikohal ülesannete täitmise ühele oma asetäitjale või neid kombineerides.

Harjutuse juht:

• juhib ja kontrollib oma asetäitjate ja abide tööd;
• kontrollib harjutuse kulgu;
• jälgib ja abistab õpilasi neile pandud ülesannete lahendamisel;
• uurib praktikantide töö sisu, stiili ja meetodeid olulisemate, keerukamate ja uute küsimuste väljatöötamisel;
• teeb õppuse juhtkonnaga kokkuvõtte õppuse olulisemate küsimuste ja etappide väljatöötamise tulemused, annab juhiseid ja seab ülesandeid edasiseks tööks;
• võtab vastu aruandeid personaliülemalt, tema asetäitjatelt, arvestab praktikantide koostatud olulisemate dokumentidega;
• rakendab abinõusid õppuseks eraldatud vahendite ratsionaalseks kasutamiseks hädaolukordade ja õnnetuste ärahoidmiseks.

Juhtkonna peakorter:

• korraldab ja jälgib treeningküsimuste kulgu vastavalt harjutusplaanile;
• suunab ja analüüsib vahendajate tööd, abistab neid;
• korraldab õppusel olukorra ülesehitust;
• analüüsib koolitatavate tegemisi;
• jälgib ja aitab tagada interaktsiooni, koolitatavate töö sidusust;
• tutvub praktikantide esitatud aruannete materjalidega;
• valmistab ette materjalid doktriini analüüsiks ja korraldab aruande väljatöötamist;
• korraldab õppuse tulemuste kokkuvõtte selle etappide lõpus.

KShT dokumendid

Komandopunkti harjutuse läbiviimiseks töötatakse välja dokumendid, mis on sarnased komandoharjutuse (komandoharjutuse) dokumentidega:

• korraldus (korraldus) KShT koostamise ja läbiviimise kohta;
• KShT koostamise kalenderplaan;
• KShT idee koos seletuskirjaga;
• lähetus KShT-le;
• KST läbiviimise plaan;
• juhataja, asetäitjate, koolitusel osalejate eratööplaanid.
• aruanne KShT kohta.

TELLI

GBDOU juht _______________

"________" __________ 200 g

Juhatuse ja staabi väljaõppe ettevalmistamisest ja läbiviimisest.

Vastavalt tegevuskavale _______(Objekti nimi)kodanikukaitse, hädaolukordade ennetamise ja likvideerimise teemal 201___ "_____" ______ 201 (väljaõppe kuupäev) minu juhtimisel viiakse läbi juhtimis-staabi koolitus, et harjutada juhtkonna, vägede ja vahendite tegevust _____________(Objekti nimi)rahu- ja sõjaaja hädaolukordades "Eriolukordade komisjoni töö õpilaste ja personali kaitse korraldamisel hoone tulekahju korral lasteaed»

Õppekoolituse eesmärgid:

1. Kontrollige kontrollorganite, eriolukordade komisjoni, objekti jõudude ja vahendite valmisolekut tegutseda eriolukordades (tulekahju).
2. Täiendada juhtkonna ja spetsialistide, struktuuriüksuste, eriolukordade komisjoni ja asutuste koosseisude oskusi õpilaste ja personali kaitsemeetmete rakendamise juhtimisel.

Õigeaegse ettevalmistuse ja eduka koolituse tagamiseks tellin:

1. Määra:

• koolitusjuhi asetäitja;
• juhtkonna personaliülem.

1. Moodustada kuni _____ juhtkonna peakorter ____ hulgast

___________________________________________________

1. Objekti õpetamise poole meelitamiseks:

• KChS;
• Päästemeeskondade juhid(loetletud);

1. Juhtkonna personaliülem korraldab koolituseks ettevalmistuse vastavalt plaanile. Pöörake erilist tähelepanu punktis 4 nimetatud asutuste suhtluse tagamisele objekti vastavate ametnikega koolituseks valmistumisel ja koolituse ajal.
2. Pea juurde

Valmistage juhtpaneel tööks ette, teavitage side- ja teavitusseadmeid;

Selgitada ja kokku leppida tegevuskava ja eriolukordade dokumendid kõigil tasanditel ning viia nende sisu koolitusel osalejateni nende mure osas;

Korraldada oma tööülesannete, eriolukordade tegevuskava dokumentide, reguleerivate dokumentide nõuete, arvutusmeetodite jms uurimist koos koolitusel osalejatega;

Enne "___" 200 tagage aruannete koostamine järgmistes küsimustes: ___________________________________________ (küsimused on loetletud);

- koolituse käigus valmistada ette ja läbi viia järgmised praktilised tegevused: __________________________________________(tegevused on loetletud)

• rakendama abinõusid koolituseks vajalike materiaal-tehniliste ressursside õigeaegseks ettevalmistamiseks ja ratsionaalseks kasutamiseks;
• koolitusperioodi meditsiinikeskuse töö korraldamine, osalejate toitlustamine.

1. Õppuse juhtkond, vahendajad, õppusel osalevate struktuuriüksuste juhtkond, ettevalmistuse ja väljaõppe ajal rakendavad kõiki vajalikke meetmeid, et välistada õnnetusjuhtumite, õnnetusjuhtumite, tootmise häire ja muude negatiivsete tegurite võimalus.
2. Arutage koolituse tulemusi objekti _________ eriolukordade komisjoni koosolekul kuni _________.
3. Jätan endale kontrolli selle korralduse täitmise üle.

GBDOU juht _________________________________

KINNITUD

Treeningu juht

____________________

"___" __________ 200__

KALENDRIPLAAN

juhtimis- ja staabikoolituse ettevalmistamine

(Objekti nimi)

("___" ______ 200)

Koolituse juhtkonna staabiülem ____________________

SELGITAV MÄRKUS
juhtimise ja staabi väljaõppe kontseptsioonile
kuupäeval_______________________(majandusobjekt)

Eesmärgid:

1. Täiendada juhtkonna ja spetsialistide, struktuuriüksuste, eriolukordade komisjoni, õpilaste ja personali kaitsemeetmete haldamise objekti moodustamise oskusi.
2. Kontrollida juhtimis- ja kontrollorganite, eriolukordade komisjoni, objekti jõudude ja vahendite valmisolekut tegutsemiseks hädaolukorras.
3. Koolitada personali meetmete rakendamisel õpilaste lokaliseerimiseks ja kaitsmiseks tulekahju kahjulike mõjude eest.
4. Kontrollige rajatise hoiatussüsteemi hädaolukordade ohu kohta.

Ajakulu: _____.

Asukoht: _____.

Õppusele on kaasatud: objekti eriolukordade komisjon, objekti struktuuriüksuste juhid, objekti päästemeeskonnad.

Esialgne seadistus

Sotsiaalpoliitiline, majanduslik, ökoloogiline olukord GBDOU piirkonnas. Olukorda iseloomustav faktiline materjal. Objekti alamsüsteemi seisund hädaolukordade ennetamiseks ja kõrvaldamiseks õppuse alguseks. Hädaolukordade riski suurendavate tegurite olemasolu rajatises. Meteoroloogiline olukord. Muu elanikkonna turvalisust ja objekti töö stabiilsust mõjutav teave.

Koolituse kontseptsioon

GBDOU hoone tulekahju simuleerimise käigus on kavas välja töötada objekti jõudude ja vahendite järjepideva juhtimise ja kontrolli küsimused ohu ja avarii (tulekahju) korral.

Väljaõppe esimeses etapis plaanitakse tulekahjuohu taustal __ tunni jooksul (alates kuni) välja töötada objekti juhtimisseadmete ja jõudude avariiolukorras kasutuselevõtu kord. Töötada välja praktilised meetmed õpilaste ja personali kaitsmiseks hoonest evakueerimise teel.

Teises etapis plaanitakse järgmise ___ tunni jooksul (alates kuni ___) hoones puhkenud tulekahju taustal välja töötada metoodika avariiolukordade tagajärgede hindamiseks objektile. Võtta meetmeid, et tagada õpilaste ja personali kaitse ja elu ning asutuse jätkusuutlik toimimine hädaolukorras.

Koolituse käigus on kavas välja töötada praktilised abinõud õpilaste ja personali päästmiseks, hädaolukordade likvideerimiseks objekti koosseisude reaalse kaasamisega.

Koolituse protseduur

___ päeva enne koolituse algust (________) antakse koolitatavatele ülesanne.

Õpetus toimub ____ etapis.

Esimene aste

"Eriolukordade komisjoni õpilaste ja töötajate kaitse teemal lasteaia hoone tulekahju korral töö korraldamine."

Õppeküsimused:

1. KChS GBDOU, administratsioonipersonali teavitamine ja sissenõudmine. Formatsioonide viimine valmisolekusse.

3. Personali valmisoleku toomine ühiskaitsevahendite kasutamiseks jne.

Olukord

Seadet iseloomustab _________________________________

Harivate küsimuste väljatöötamise järjekord

___ kuni ___ viib koolituse juhataja asetäitja läbi olukorra joonistamise tuleohu alusel. On signaal tulekahjust GBDOU hoones. Valve või tõelise tulekahju korral teavitab valveadministraator piirkonna juhtkonda, valveteenistusi.

Alates ____ kuni ____ korraldatakse õpilaste ja personali evakueerimine.

valves oleva dispetšeri toimingud objekti personali hoiatamiseks ja valveteenistuse töö ohutusse kohta viimiseks, kõrgemate juhtorganite ja objekti juhtkonnale alluvate üksustega suhtlemise loomise kord.

Kuni ____ on rajatise juhtkond ja CES kokku pandud.

Käitise CES kogub olukorra kohta andmeid, analüüsib neid ja töötab juhtkonnale välja ettepanekud otsuse tegemiseks.

___ kuni ___ kuulab koolituse juht ära eriolukordade komisjoni esimehe, eriolukordade komisjoni liikmed hetkeolukorra ja tehtud otsuste kohta.

Koolituse juhataja asetäitja juhendab tegevusi objektide moodustiste hoiatamiseks.

Teine faas

"Hädaolukordade tagajärgede hindamine rajatisele, meetmete võtmine õpilaste ja personali kaitse ja elu tagamiseks."

Kestus: ___ tundi (alates ____ kuni ___).

Õppeküsimused

1. Personali kokkupuute eest kaitsmise korraldamine kahjustavad tegurid tulekahju.
2. Õpilaste ja töötajate elu tagamine.
3. Tulekahju materiaalse kahju hindamine.

Olukord

Käimas on töö objekti juhtorganite, koosseisude avarii korral töörežiimile toomiseks.

_____ (tulekahjukoht) on toimunud tulekahju.

Seadet iseloomustab

Haridusküsimuste väljatöötamise kord:

Valvehalduri toimingud töö ohutusse kohta üleviimisel, kõrgemate juhtorganite ja objekti juhtimisele alluvate üksustega suhtlemise loomise kord.

Koolituse juht kuulab ära eriolukordade komisjoni esimehe ettepanekud õpilaste ja personali kaitse prioriteetsete meetmete rakendamise ning hädaolukordade likvideerimise meetmete rakendamise kohta, jälgib _____ kuni __________ õppetöö hindamise järjekorda ja õigsust. eriolukordade komitee poolt.

Alates ___ kuni ___ jälgib koolitusjuhi asetäitja meetmeid õpilaste ja töötajate kaitsmiseks ilmastikutingimuste eest.

Alates ___ kuni ___ rakendatakse praktilisi abinõusid hädaolukordade likvideerimiseks, objekti personali kaitsmiseks jne.

____ kuni ____ kuulab väljaõppe juht struktuuriüksuste juhte, koosseisude ülemaid tehtud tegevuste kohta, kontrollib arvestusi ja väljatöötatud dokumente.

Kell ____ jääb koolitus ära.

____. aastal vaatab välikoolituse juht koolituse üle.

Juhtkonna ülem _______________________

eriolukordade komisjoni esimees;

Pealikud __________

HARJUTUS

komandopunkti väljaõppel

Sisustus _____________________________________________

____________________________________________________

I. Üldine keskkond

Sotsiaalpoliitiline, majanduslik, ökoloogiline olukord piirkonnas. Olukorda iseloomustav faktiline materjal. Objekti alamsüsteemi seisund hädaolukordade ennetamiseks ja kõrvaldamiseks õppuse alguseks. Hiljuti saadaval rajoonis ja hädaabikeskuses. Objekti personali töö tagamise süsteem. Hädaolukordade riski suurendavate tegurite olemasolu rajatises. Meteoroloogiline olukord.

Muu teave, mis mõjutab õpilaste ja töötajate ohutust ning asutuse töö stabiilsust.

II. Privaatne seade

Rajatise tööjõu tase on reaalne.

Käitise töötajad ja töötajad on varustatud isiklike hingamisteede kaitsevahenditega ___%.

Teavitus- ja sidesüsteem on ooterežiimis.

Jne.

III. Viiteandmed

Hädaolukordade võimalikud tagajärjed.

Ruumide pindala, elektriseadmete olemasolu, mööbel.

Jne.

IV. Käivitage

Uurige ja hinnake olukorda.

Ole valmis täitma funktsionaalseid ülesandeid ja lahendama treeningprobleeme.

Ülesanne on edastada kõikidele juhtimis- ja kontrollorganitele, väljaõppesse kaasatud koosseisude ülemad.

Treeningu juht ___________________________

KINNITUD

Harjutuse juht

_________________

"_____" ________ 201__

PLAAN MEESKONNA JA PERSONALI KOOLITUSEKS

peal (Objekti nimi)

1. Teema: "Eriolukordade komisjoni töö õpilaste ja personali kaitse korraldamisel lasteaia hoone tulekahju korral."
2. Õppeeesmärgid.
3. Osalejate nimekiri.
4. Aeg ja kestus.
5. Esialgne seadistus.

Sisustus GBDOU-s. Sotsiaalpoliitiline, majanduslik, ökoloogiline olukord piirkonnas. Hiljutised õnnetused ja katkestused linnasüsteemide töös: transport, kommunaalteenused ja energia. Meteoroloogilised tingimused jne.

Olukord rajatises. Side- ja hoiatussüsteemi tegelik olukord, rajatise jõud ja vahendid. Seadmete seisukord ohtlikes tootmispiirkondades. Selle hoolduse ja ennetava remondi graafikute rikkumine varuosade puudumise ja muudel põhjustel, tooraine, materjalide, kütuste ja määrdeainete tarnimise katkestused jne, mis põhjustavad muudatusi tehnoloogiline protsess ja suurenenud õnnetuste oht. Ohtlike materjalide kogus kohapeal. Hädaolukorrad mis on rajatises hiljuti tekkinud. Muu teave, mis mõjutab rajatise ohutust ja stabiilsust.

HARJUTUSTE KORD

Koolituse katkestamine _____________

Arutelu ________________

Juhtkonna ülem _________

Märkused:

1. Veergu "Praenikute tegevused" saab jagada mitmeks veerguks vastavalt objekti osalevate struktuuriüksuste arvule.
2. Veeru "Õppuse juhtkonna töö" saab jagada veergudeks: juhi töö, tema asetäitjad, abid, juhtkonna peakorter.

Kaal:_____

Rajatise plaan

Õppuse juhtimise personaliülem _________________________________

Taktika-sp sotsiaalne harjutused (TSU) on peamised __ja n kõige ~ tõhusam vorm th valmis vki koosseisud GO jaoks ma olen väljas rahu- ja sõjaajal ettenähtud ülesannete täitmine,

„TSU ettevalmistamisel ja läbiviimisel tuleks juhinduda tsiviilkaitseüksuste väljaõppeprogrammist, TSU korraldamise ja läbiviimise juhendist tsiviilkaitseüksustega, organisatsiooni tsiviilkaitseplaanidest rahu- ja sõjaajal.

Jätkaja konksu vastupidavus peaks olema 4-8 tundi... Ettevalmistamisel TSU jaoks töötatakse välja järgmised dokumentatsioon:

korraldus TSU ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks;

nišikalenderpshykiTS aadressil:

sõiduki plaan W.

Käsupostiharjutused (CS jah)° üks peamisi tsiviiljuhtide ühise koolituse vorme

Kaitse- ja juhtimispersonal, staap ja tsiviilkaitse- ning hädaolukordade talitused. k0MZ "" ir "" tsiviilkaitse formatsioonid looduslike ja inimtegevusest tingitud hädaolukordade tagajärgede likvideerimiseks ja ^ io tsiviilkaitse.

KSHU peetakse igal aastal enne KU-d ja OT-d, kui need on kavandatud jooksvaks aastaks, teistes organisatsioonides - tema jaoks kõige sobivamal ajal, mis kestab vähemalt ühe päeva, millest 8 tundi tööaega. K111U organisatsioonis on soovitatav läbi viia pärast lõpetamist

13 tundi õppekava juhtimiskoolituse rühmas

CSU teostamiseks on vaja järgmisi dokumente:

tsiviilkaitseülema korraldus KSHU ettevalmistamise ja läbiviimise kohta organisatsioonis;

KSHU ja korralduse koostamise kalenderplaan; -kava KSHU läbiviimiseks organisatsioonis;

juhtimise õpetamise organisatsiooniskeem;

juhataja asetäitja ja vahendajate eraplaanid;

muud vajalikud töötoad

Objektikoolitus (OT) on organisatsioonis lihtsustatud. terviklik harjutus, mida on vähendatud sooritatavate tegevuste mahu ja harjutuse aja poolest ...

Kestus ALATES kuni 10 tundi.

OT hõlmab kõike valitsev koosseis, komandörid vormimine aniy ja G moodustumine Organiseerimise kohta samuti ori silmad ja töötajad e, ei kuulu koosseisu th

Aastal ~ 6 OT organisatsiooni areneb mina olen järgmine dokumentatsioon! "~ ~

- tsiviilkaitseülema korraldus OT ettevalmistamise ja läbiviimise kohta Organisatsioonis;

OT ettevalmistusgraafik;

OT plaan

Integreeritud harjutused (CU) on üks juhtimis- ja kontrolliorganite väljaõppe vorme. Organisatsioonis töötavad kodanikuühiskonna moodustised, organisatsioonide läheduses elav elanikkond, To. loodus- ja inimtegevusest tingitud hädaolukordade tagajärgede likvideerimine ning tsiviilkaitse

Harjutuse kestus peaks tagama kõigi haridusküsimuste täieliku ja kvaliteetse jootmise ning olema kuni kaks päeva. Tsiviilkaitse kõrgema juhi otsusel võib õppuse kestust "pikendada.

" .KÜ-sse on kaasatud kogu juhtkond, ülemad, tsiviilkaitseorganisatsioonide formatsioonid, maksimaalne võimalik arv,.

koosseisud, mis on täielikult varustatud personali, seadmete, instrumentide ja varaga, samuti töötajad ja töötajad, kes koosseisu ei kuulu.

Organisatsioon töötab CU läbiviimiseks välja järgmisi dokumente:

organisatsiooni tsiviilkaitse juhi korraldus;

kalender KÜ koostamise detailplaneering;

P Lan hoiab y lugemine; - "pla n imitatsioonid;..,

Juhataja asetäitjate (assistentide) eraplaanid vastavalt keskpärane v;

dr teatud dokumendid koolituse pakkumine (plaanid materiaalselt-

Täpsemalt on igat tüüpi õppuste (KU, OT, KSHU, TSU) ettevalmistamine ja läbiviimine käsitletud vastavates juhendites.

Advokaadi roll elanikkonna eriolukordades tegutsemise õpetamisel

Kodanikukaitse ja hädaolukordade alaste teadmiste edendamine on Kasahstani Vabariigi seadusandlike ja muude regulatiivsete õigusaktide, valitsuse elanikkonna, keskkonna ja organisatsioonide kaitsmise, inimelude päästmise, kultuuripoliitika levitamine ja põhjalik selgitamine. ja muud tüüpi pärandit, et vähendada võimalike loodusõnnetuste, õnnetuste ja katastroofide põhjustatud sotsiaal-majanduslikku kahju.

Kodanikukaitse- ja eriolukordade valdkonna teadmiste propageerimisega tegelevad osakonnad, eriolukordade osakonnad ja talitused, väljaõppe- ja hariduskeskused, ühiskondlikud organisatsioonid, kodanikukaitseorganisatsioonide peakorterid, õppeasutused ja meedia.

Tsiviilkaitse ja hädaolukordade propageerimine hõlmab loenguid, reportaaže, vestlusi, esinemisi televisioonis, raadios, trükis, filmidemonstratsiooni, dia- jne.

Neid küsimusi käsitletakse üksikasjalikumalt AChS RK poolt välja töötatud "Metoodilised soovitused tsiviilkaitse ja hädaolukordade valdkonna teadmiste propageerimise korraldamiseks".