Alkuperäinen kasvitarhan suunnittelu päiväkodin ikkunassa. Kuinka tehdä kasvimaa ikkunalaudalle: kasveja aloittelijoille ja suunnitteluideoita. Projektin toteutusvaiheet

PROJEKTI /lyhytaikainen/

senioriryhmässä "Kasvispuutarha ikkunalla"Projektin tyyppi: koulutus, tutkimus.

Kesto: 1 kuukausi.

Projektin osallistujat: lapset vanhempi ryhmä, vanhemmat, kasvattajat.

Lasten ikä: 5-6 vuotta

Merkityksellisyys. Esikouluikäinen On aika ryhtyä valtavan luonnon löytäjäksi ja tutkijaksi. Aikuiset ovat pääasiallisia avustajia tässä vaiheessa. Yksi ympäröivän maailman tiedon muodoista on havainnointi. Tämä on monimutkainen kognitiivinen toiminta, koska se vaatii jatkuvaa huomiota ja sisältää samanaikaisesti havainnon, ajattelun ja puheen.

Esikoululaisen osallistuminen projektitoimintaan edistää käytännön toiminnan ja osallistuvan havainnoinnin tuloksena hankitun tiedon systemaattista omaksumista. "Puutarhan" hoitotoiminta antaa sinun luoda perustan suunnittelulle, kyvylle asettaa tavoitteita ja saavuttaa tuloksia.

”Ikkunapuutarhan” luominen edistää lasten uteliaisuuden ja havainnoinnin kehittymistä sekä auttaa heitä ymmärtämään paremmin kasvien elämää. Hän osaa laajentaa lasten ymmärrystä kasveista elävinä organismeina, puhua kasvun ja kehityksen edellytyksistä, kehittää esteettisiä tunteita, juurruttaa halua tehdä työtä ja kykyä nähdä työnsä tulos.

Kohde: kehittää lasten kiinnostusta tutkimustoimintaa viljelyssä viljellyt kasvit V huoneen olosuhteet, juurruttamalla lapsille rakkautta luontoon, luomalla kasvimaa ikkunalaudalle ryhmässä.

Tehtävät:

Laajenna lasten tietämystä viljellyistä kasveista.

Jatka lasten esittelyä viljeltyjen kasvien (sipulit, persilja, kurkut, tomaatit, kukat) viljelyn ominaisuuksiin.

Tee yhteenveto lasten ymmärryksestä valon, lämmön ja maaperän kosteuden tarpeesta kasvien kasvuun.

Kehitä edelleen lasten kykyä hoitaa kasveja sisätiloissa.

Edistää kehitystä luovuus lapsilla; kannustaa monimuotoisuutta lasten työssä.

Kehitä vastuuntuntoa kasvien hyvinvoinnista.

Jatka havainnointikykyjesi kehittämistä.

Edistä työn ja sen tulosten kunnioittamista.

Kehitä lasten kognitiivisia kykyjä.

Odotettu tulos:

1. Lapset tutustuvat viljelykasveihin.

2. Kokeellisen työn avulla lapset saavat tarvittavat ehdot kasvien kasvua varten.

3. Lapset oppivat hoitamaan kasveja oikein.

4. Lapset kehittävät edelleen välittävän asenteen kasvisto, kunnioittava asenne työhön.

5. Ryhmä luo "Kasvispuutarhan ikkunalaudalle".

6. Lapset kirjaavat havaintojaan kasvien kasvusta ja kehityksestä havaintopäiväkirjaan. 7. Vanhemmat osallistuvat aktiivisesti hankkeen toteuttamiseen.

Projektin työvaiheet

Valmisteleva: 1 viikko: - hankkeen tavoitteiden ja päämäärien määrittely, tietomateriaalin kerääminen, istutusmateriaali, luo olosuhteet työn järjestämiselle "ikkunalaudalla".

Toimintasuunnitelman laatiminen lasten toiminnan järjestämiseksi.

Pääasiallinen (tai hankkeen toteutusvaihe):

2, 3 viikkoa:

Suunniteltua toimintaa toteutetaan (keskustelut, kokeilut, luovat toiminnot, kuvien katselu, lukeminen).

Kasvien hoito.

Kasvien kasvun ja kehityksen seuranta.

Lopullinen:

Yhteenveto.

Kuvaraportin laatiminen hankkeen toteutuksesta.

Näyttelyt lasten luovista teoksista.

Lopullinen keskustelu.

Projektin toteutusvaiheet.

"Kasvispuutarha ikkunalla" -hankkeen toteutuksen aikana saatiin seuraavat tulokset:

1. Lapset tutustuivat erilaisiin vihanneskasveihin.

2. Ryhmä järjesti "Kasvispuutarhan ikkunalla".

3. Lapset kehittävät kiinnostusta tutkimustoimintaan.

4. Käytännön ja kokeellisen toiminnan tuloksena lapset saivat tarpeellista tietoa suotuisista olosuhteista kasvien kasvulle ja kehitykselle.

5. Lapsista on tullut tarkkaavaisempia ja varovaisempia kasvien suhteen.

6. Lapset ovat alkaneet kunnioittaa aikuisten työtä.

7. Kasvien havainnot kirjattiin "Havaintopäiväkirjaan"

8. Vanhemmat osallistuivat aktiivisesti "Puutarha ikkunalla" -projektiin.

Vuorovaikutuksen muodot perheen kanssa:

Vihannespuutarhan järjestäminen (maan osto, tarvittavien laitteiden hankinta, istutusmateriaali).

Osallistuminen havaintoihin.

Luovien teosten näyttelyn järjestäminen.

Valokuvaraportti

Tänä keväänä meillä päiväkoti Perinteisesti järjestettiin kilpailu "Kasvispuutarha ikkunalla".

He ehdottivat epätavallista aihetta - "Unelmieni juoni".

Koska ryhmämme on nimeltään "Romashka", me ja lapsemme valmisteleva ryhmä päätti sinun henkilökohtainen juoni kutsuvat sitä "Dachka in Romashkovo". Esittelimme unelmatalomme näin.

Rakensimme kaksikerroksisen kartanon (pohjana käytimme laatikoita, peitimme ne tiilimaisella tapetilla, liimasimme ikkunat, peitimme katon itseliimautuvalla paperilla, teimme parvekkeen kaiteet kattolaatat ja koristellut kaiteet kananmunalaatikoista, perusta - kuorista).

Kasvimaa-alueella sovellettiin suunnittelulähestymistapaa: penkkien sijainti ja päällystyslaatat- auringon muodossa.

Virkistysalueelle asetettiin kukkapenkit, rakennettiin huvimaja ja kuorista tehty polku.

Halusin meidän kesämökki puita ilmestyi, ja esitimme ne tässä muodossa. Tätä varten laitoimme koivun oksia maljakkoon etukäteen, jotta niistä tulisi lehtiä. Runko tehtiin paperikartiosta ja sen sisään laitettiin vesipullo estämään oksien kuihtumista.

Kiinnitimme suurta huomiota koostumuksen luomiseen ja samalla yritimme esitellä taimien monipuolisuutta.

Ja tämä on minilaboratoriomme. Lapset ja minä istutimme sipulia ja tarkkailimme niiden kasvua, ja kun ne kasvoivat, leikkasimme vihreitä ja kaikki söimme ne yhdessä ilolla.

Havainnoimme papujen ja herneiden siementen itämistä (kupeissa). Katsoimme säätä. Teimme muistiinpanoja havaintopäiväkirjaan.

Valittu lapsille didaktisia pelejä ja väritys sivuja aiheittain, keskusteltu aiheesta. Sitten istutimme taimet puutarhapenkkiin ja katselimme kasvien kasvua. Kesän lopulla poimimme punajuuria, porkkanoita, kesäkurpitsaa, paprikaa, mutta työmme hedelmät näytettiin muille lapsille, koska opiskelijoistamme oli tullut jo koululaisia. Olen varma, että tällaisen työn prosessissa hankitut tiedot ja taidot eivät ohita jälkiä.

Kilpailu "puutarha ikkunalla"

– Portilla on melua.

Missä on talvipuutarha?

Siellä se kuulemma kasvaa.

Kurkun taimet.

Ja tilliä ja sipulia.

Kaikki katsovat puutarhaa,

Ja he lähtevät suu auki."

SISÄÄN MDOU "Kindergarten No. 9 yhdistetty tyyppi"Pidettiin katsastuskilpailu "Kasvispuutarha ikkunalla", johon osallistuivat kaikkien ikäryhmien kasvattajat, lapset ja vanhemmat.

Kilpailun tarkoitus: yleistää ja laajentaa esikoululaisten tietämystä kasvien hoidosta sisätiloissa; mahdollisimman monen lapsen ottaminen mukaan työhön; tehdä projektista opettajan, lasten ja vanhempien yhteistuotanto. Vihannesten ja kukkien kasvatus sisätiloissa on hyödyllistä, koska se edistää lasten uteliaisuuden ja havainnoinnin kehittymistä, mikä auttaa ymmärtämään paremmin kasvien elämää. Opettajat miettivät tulevan puutarhan tonttia, istutussuunnitelmaa sekä lasten ja vanhempien mahdollista osallistumista.Lapset nauttivat reikien tekemisestä, siementen kylvämisestä, kastelusta ja itämisen odottamisesta. Lapset katselivat kasvien kasvua ja auttoivat innokkaasti opettajia huolehtimaan niistä. Vähitellen istutukset muuttuivat "satuiksi". Jokainen ikäryhmä pohti puutarhasadun nimen omaperäisyyttä.Kaikissa ryhmissä voit nähdä erilaisia ​​minipuutarhoja ikkunalaudalla. Opettajien mielikuvitus on rikas, no, vain näky kipeille silmille. Kyse ei ole vain siitä, että taimia istutetaan ja valvotaan, vaan kokonaisia ​​tarinoita kehitetään. Siellä oli myös erilaisia ​​vihanneskasveja. Hauskoissa "kasvispuutarhoissa" on kaikki mitä todellisessa kasvimaassa pitää olla: talo, aita, puutarhan variksenpelätin ja tuuliturbiinit, lampi. Ja jatkuvat vierailijat vihannessänkyjä: hyönteiset (lasten tekemät luonnollinen materiaali), siilit, lemmikit.

Suuri apu Vanhemmat auttoivat myös puutarhan suunnittelussa. He auttoivat maan ja ruukkujen kanssa, toivat eri kasvien siemeniä ja osallistuivat "puutarhojen" esteettiseen suunnitteluun.

Kilpailun tulosten perusteella voittajat palkittiin kunniakirjalla ja lahjalla.

Irina Shibalina

Hei hyvät kollegat Maamamosta.

Ympäristö- ja työvoimakasvatus ovat erittäin tärkeitä osia työohjelmassa päiväkoti. Koska tämä ongelma on erittäin tärkeä, monet esiopetuslaitokset pitävät niitä työn pääsuuntana. Ympäristökasvatus sisältää aktiivisen elämänasennon muodostumisen lapsille suhteessa heitä ympäröivään maailmaan. Yksinkertaisesti sanottuna lapsia opetetaan paitsi rakastamaan luontoa, myös näkemään ongelmia, löytämään tapoja niiden ratkaisemiseksi, ottamaan vastuu teoistaan ​​ja olemaan malli muille. Tästä voi olla suuri apu kasvimaa ikkunalaudalla päiväkodissa. Työvoimakoulutuksen tulisi myös auttaa kehittämään tiettyjä käytännön taitoja, joita tarvitaan onnistuneeseen toteuttamiseen erilaisia ​​tyyppejä toimintaa.

Se on mitä kasvimaa ikkunalaudalla teimme sen yhdessä poikien kanssa.

Ja nyt kerron sinulle yksityiskohtaisemmin, kuinka meidän luotiin puutarha.

Ensinnäkin päälle ikkunalaudalla laittaa alas matot jäljitelmäruohoa. Laittaa maalaistalo tehty omin käsin.

Talon toiselle puolelle tehtiin järvi ja paperista ruoko.

Isoisä ja isoäiti istuivat talon vieressä. Ja aukiolla on voikukkia.

Ankat uivat järvessämme. Ja traktori ajaa nurmikolla ja kantaa kärryä, jossa on istutettuja vihanneksia.

Meidän Keksimme motto kasvimaalle.

Omillasi istutimme kasvimaa: kurkkujen, paprikan, tomaattien taimet. Kaverit viihtyvät täällä ja oppivat ympäristö- ja työtaitoja. Ja milloin on meidän taimi Kun hän kasvaa, siirrämme hänet poikien kanssa puutarha, joka on saatavilla alueellamme päiväkoti. Ja siellä jatkamme yhdessä istutettujen kasvien hoitoa. No, kun syksy tulee, keräämme satomme.

Natalia Medvedeva

Maaliskuussa päätimme perinteen mukaisesti osallistua kilpailuun « Paras kasvimaa päällä ikkuna» , joka järjestetään vuosittain osana meidän päiväkoti.

Ensin istutimme erilaisten, yleisimpien siemeniä viljelykasveja: tilli, persilja, vesikrassi, tomaatit, kurkku, pippuri ja pavut. Lapset osallistuivat tähän toimintaan ilolla ja suurella innolla. Sitten päätimme tehdä omamme puolestamme "sängyt" kodikas mini talo.

Otimme pohjaksi pahvilaatikko ja peitti hänet "maa"(tattarijyviä). Sitten halusin järjestää "kiinteistö" ja lisäsimme joitain koriste-elementtejä.

He perustivat tehtaan sanomalehtiputket ja rakensi lammen hanhia (kylmää posliinia). Sitten he istuttivat meidän "sängyt", sipulipuu ja asuttivat nurkkaan asukkaita, erilaisten kotieläinten ja ihmisten hahmoja.

Kaverit ja minä huolehdimme ja katselimme kasvien kasvua joka päivä. Kaikki tämä kirjattiin tarkkailupäiväkirjaan. Lapset söivät iloisina lounaaksi sipulin ja lisäsivät sen keittoon. aikuinen taimet luovutettiin asemalle päiväkoti, jatkoviljelyä varten.)

Puutarhamme osoittautui yhdeksi parhaista! Keksimme varmasti tänä vuonna jotain mielenkiintoista!

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Hankkeen tavoitteena on kasvattaa lasten ympäristökulttuuria, kehittää kognitiivisia kiinnostuksen kohteita sekä esteettisten kiinnostusten muodostumista.

"Puutarha ikkunalla" keskimmäinen ryhmä Luonnon tärkeyttä kasvatuksellisena tekijänä paljastivat töissään sellaiset klassiset opettajat kuin.

Kuvaraportti ”Minipuutarha ikkunalla” Tänä keväänä päiväkodissamme järjestettiin kilpailu ”Kasvipuutarha ikkunalla”. Tavoite: Laajenna lasten ymmärrystä.

Päiväkodissamme järjestettiin 1.4.2016-30.4.2016 kilpailu "Mini kasvimaa ikkunalla". Kaikki viisi osallistuivat.

Kokoonpano: Natalya Petrovna Agafonova Miniprojektin nimi: "Kasvispuutarha ikkunalla" Aihe: Minivihannespuutarhan "Kasvispuutarha ikkunalla" luominen lapsille.

(opettaja, lapset ja vanhemmat) Päiväkodissamme nro 5, Usolye - Sibirskoje, toteutettiin miniprojekti "Kasvispuutarha ikkunalla". Ja olemme lasten kanssa.