Luonto kalenteri. Testaa "Universumi, aika, kalenteri" ympärillämme olevalla maailmassa Kalenteri ympäri maailmaa

Luonnollinen kello, kalenteri, kompassi Maailma, 2. luokan oppitunti nro 5

Mikä on luonnollinen kello? Mikä on kalenteri? Mitä varten kello, kalenteri ja kompassi ovat? Kuinka ihmiset muinaisina aikoina navigoivat ilman erityisiä välineitä?

Määritellään oppitunnin pääkysymys Ei, kuvassa näkyy ilta ja poika katsoo pohjoiseen. Kuvassa aamu. Poika näki jotain etelässä. Kuka on oikeassa? Mitä kysymyksiä herää? Oppitunnin aihe: Luonnollinen kello, kalenteri ja kompassi. Kuinka määrittää kellonaika ilman kelloa? Mistä tiedät mihin suuntaan mennä?

Tiedon yhteinen löytö Luonnonkellot Mikä luonnonilmiö muodosti luonnonkellojen perustan? Kun kelloja ei ollut, ihmiset huomasivat kellonajan auringosta. Kellonaikaa, jolloin aurinko nousee korkeimmalle, kutsutaan keskipäiväksi. Keskipäivällä esineiden varjot ovat lyhyimpiä. Yritä määrittää vuorokaudenaika oppikirjan kuvista sivulla 20. Vasemmassa kuvassa - kesäiltapäivä, varjo on lyhyt. Oikealla on kesäilta: varjo on pitkä.

Ajassa suuntautuminen Hieman historiaa Lyhyiden ajanjaksojen mittaamiseksi ihmiset keksivät kellot. Myös sisällä Muinainen Egypti Aurinkokello keksittiin ensimmäisenä. Tasaisen alueen keskelle ajettiin tappi, joka loi varjon aurinkoisena päivänä. Päivän aikana varjo liikkui. Ja sen sijainnin perusteella ihmiset määrittelivät vuorokaudenajan.

Auringon suuntautuminen Aurinko on keskuskappale aurinkokunta, kuuma plasmapallo. Talvella aurinko on matalalla keskipäivällä (klo 12). Esineet luovat pitkiä varjoja. Kesällä aurinko nousee korkealle. Keskipäivällä esineet luovat lyhyitä varjoja.

Aurinkokello korvattiin vesikellolla, joka keksittiin Egyptissä. He näyttivät aikaa paitsi päivällä myös yöllä. Vesikello koostui kahdesta vedellä täytetystä astiasta. Tiesitkö, että ensimmäinen herätyskello maan päällä oli myös vesikello? Se oli enemmän kuin koulun kello. Sen luoja oli muinainen kreikkalainen tiedemies ja filosofi Platon, joka eli 400 vuotta eKr. Tällä laitteella hän kutsui oppilaita tunneilleen. Sitten tuli tiimalasi jotka ovat edelleen käytössä.

Noin 2000 vuotta sitten keksittiin tiimalasi, joka on säilynyt tähän päivään asti. Mutta kätevimmät ovat mekaaniset kellot, joita käytämme nykyään.

Tiedätkö, että on olemassa "eläviä" kelloja. Ennen vanhaan ihmiset heräsivät kukon lauluun. Siellä on myös kukkakelloja. Ihmiset ovat jo pitkään huomanneet, että kukat avautuvat ja sulkeutuvat samaan aikaan päivästä. Esimerkiksi voikukat aukeavat kello 5 aamulla. Ja lumpeet voidaan kutsua jokikelloiksi. Niitä kutsutaan edelleen "turistien kelloiksi". He avaavat lumivalkoiset terälehtensä kello 7 ja kääntyvät seuraamaan aurinkoa koko päivän.

Tiedon yhteinen löytö Luonnollinen kalenteri Arvatkaa mitä kuvan alla olevat numerot tarkoittavat? Miten kuun ulkonäkö muuttuu viikossa? Joskus se kestää kuukauden, joskus se on pyöreä, ja jonkin aikaa se ei ole ollenkaan taivaalla. Sitten kaikki toistaa itseään. Kuukausi kasvaa Ensimmäinen viikko Päivien lukumäärä. Kuukausi vanhenee Toinen viikko Kolmas viikko Neljäs viikko Kuinka kauan Kuun yksi muutosjakso kestää? Kahden uuden kuun välillä on 28 päivää - melkein kuukausi. Siksi kuun toinen nimi on kuukausi. Mitä voidaan kutsua luonnolliseksi kalenteriksi? Luonnollinen kalenteri - Kuu.

Kuun suunta Kuu - luonnollinen satelliitti Maa, sitä lähinnä oleva taivaankappale. Kuukalenteri Kahden uuden kuun välissä on 28 päivää, melkein kuukausi. Tämä on perusta kuukalenterin luomiselle.

Tiedon yhteinen löytö Luonnollinen kompassi Kapteeni johtaa alusta useita päiviä näkemättä maata. Mistä hän tietää, että hän on menossa oikeaan suuntaan? Vastataksesi kysymykseen lukemalla teksti sivulla 22. Kapteeni navigoi auringon ja tähtien mukaan. Jos seisot aurinkoa päin keskipäivällä, minne varjo putoaa? Missä itä ja länsi sijaitsevat? Varjo putoaa pohjoiseen, itä on vasemmalla, länsi oikealla. Kuinka määrittää aika, jos suunta pohjoiseen on tiedossa? Jos pohjoinen osuu varjon kanssa, niin kello on keskipäivä.

Tiedon yhteinen löytö Luonnonkompassi Miten löytää pääsuunnat Pohjantähdellä? Pohjantähti osoittaa pohjoiseen, etelä on takana, länsi vasemmalle ja itä oikealle. Mitä voidaan kutsua luonnolliseksi kompassiksi? Luonnollinen kompassi - Aurinko ja Pohjantähti. Ja jos taivaalla on pilviä sekä päivällä että yöllä. Kuinka saada suunta selville? ?

Tiedon yhteinen löytäminen Pääsuuntien määrittämiseen sitä käytetään erityinen laite– kompassi. Lue kompassista sivulta 23. Etsi pääohjeet luokkahuoneesta.

Tämä on mielenkiintoista: kuka keksi kompassin ja milloin? Kompassin historia... Kompassi keksittiin vuonna Muinainen Kiina, kuten paperia, sateenvarjoja ja ruutia. Jopa Kiinassa 2000 vuotta sitten magneettia käytettiin osoittamaan suuntia aavikoilla matkustaessa. Kiinalainen kompassi näytti magnetiittilusikalta, joka oli asennettu levylle, johon oli merkitty pääpisteet. Työntämällä lusikan kahvaa se laitettiin pyörimään. Kompassi osoitti suoraan etelään. Myöhemmin kiinalaisissa kompasseissa oli kelluva kompassin neula, joka oli valmistettu keinomagneetista. Hän oli yleensä kalan muotoinen. Tämä kala laskettiin vesiastiaan, jossa se ui vapaasti osoittaen päänsä etelään. Sitten kompassin neulaa alettiin valmistaa ompeluneulan muodossa. 1200-luvun alussa "kelluva neula" tuli eurooppalaisille tutuksi. Kompassi oli ensimmäinen navigointilaite, joka mahdollisti kurssin piirtämisen avomerellä. Kompassin ansiosta espanjalaiset ja portugalilaiset merimiehet uskalsivat 1400-luvun lopulla pitkille matkoille valtameren yli. Euroopassa 1100- ja 1300-luvuilla he käyttivät magneettista neulaa, joka kiinnitettiin korkkiin ja laskettiin vesiastiaan. 1300-luvulla Flavio Joya paransi mekanismia: nuoli asetettiin pystysuoraan tapiin, siihen kiinnitettiin kevyt ympyrä ja kaikki tämä sijoitettiin kuivaan pyöreään laatikkoon, jota kutsutaan "potiksi".

Orientaatio – sijaintisi, suunnasi, kulkuajan määrittäminen. Suuntautuminen ajassa Kellon mukaan Kalenterin mukaan Aurinkokuu Maassa Auringossa Tähtien mukaan Paikallisten merkkien mukaan kompassin mukaan

Tämä on mielenkiintoista: Monilla muinaisilla sivilisaatioilla oli omat kalenterinsa: Lovia pilareissa Solmuja naruissa Vanhoja rakenteita, esimerkiksi muinaisen kulttuurin muistomerkki. Stonehenge

Kalenterin historia... Kalenteri ilmestyi myös muinaisina aikoina. Ihmiset päättivät katsella taivaankappaleita suotuisa aika kylvöä ja sadonkorjuuta varten. Ja huomasimme näiden syklisyyden aikajaksoja. Muinaisina aikoina jokaisella kansalla oli omat kalenterinsa. Tunnetuimpia ovat kuu- ja aurinkokalenterit. Esimerkiksi kuuta tarkkaillessaan ihmiset huomasivat, että kahden uuden kuun välillä kului 28 päivää - melkein kuukausi. Siksi kuun toinen nimi on kuukausi. On yllättävää, että muinaisten mayojen kalenteria pidetään yhtenä tarkimmista. Maya-tähtitieteilijöiden laskelmien mukaan vuosi on 364 päivää, mikä vastaa melkein nykyaikaista kalenteria (365 päivää).

Kello on laite, joka seuraa aikaa päivän aikana. Kalenteri - 1. Järjestelmä pitkien ajanjaksojen laskemiseen. 2. Taulukko tai kirja, jossa on luettelo vuoden kaikista päivistä. Kompassi on laite pääpisteiden (horisontin sivujen) määrittämiseen.

Nuori mies nousi ylös ensimmäisellä askeleella, ja harmaahiuksinen vanha mies tuli kahdestoista askeleen. vuosi Joka vuosi he tulevat käymään meillä: Toinen on harmaatukkainen, toinen on nuori, kolmas hyppää, neljäs itkee. vuodenajat Yöllä kävelen taivaan poikki, valaistaen maata hämärästi. Olen hyvin tylsistynyt yksin, ja nimeni on... kuu Bagel, bagel, Golden Horns! Tuchka istui pilven harteilla ja roikkui jalkojaan pilvestä. kuukausi Koristeltu yösinisellä Kultaoranssilla. Ja vain viikko on kulunut, siitä on vain pieni pala jäljellä. kuu ja kuukausi Yksi tuli lämmittää koko maailman. aurinko Valkoiset kukat kukkivat taivaalla illalla ja haalistuvat aamulla. tähdet Syntyi aamunkoitteessa, mitä enemmän se kasvoi, sitä lyhyempi päivä tuli Lintu heilutti hihaansa, Peitti valon yhdellä höyhenellä. yö Uudenvuodenaattona hän tuli taloon Sellainen punertava lihava mies. Mutta joka päivä hän laihtui ja lopulta katosi kokonaan. kalenteri Kävelemme yöllä, kävelemme päivällä, mutta emme mene minnekään. Me lakkomme säännöllisesti, joka tunti, ja te, ystävät, älkää lyökö meitä! katsella

Johtopäätös: Mitä työtä olemme nyt tehneet? Mitä olet oppinut? Kuka selvisi siitä helposti? Kenellä on ollut vaikeaa tähän mennessä? Kuka tai mikä auttoi sinua selviytymään? Kuka on tyytyväinen työhönsä tänään? Kuka haluaisi korjata tämän? Mitä minun pitää tehdä? Minkä arvosanan antaisit itsellesi?

Olen tehnyt Danille luontokalenteria viikon ajan. Suunnilleen tältä se tulee näyttämään. Heti kun puhdistan tulostimen suuttimet, tulostan sen heti ja ripustan sen; meillä on jo teline roikkumassa.

Vähän sisällöstä.

Juna maalataan viikonpäivinä sateenkaaren väreillä, vaunuihin voidaan laittaa hahmoja - kissanpentu, koiranpentu jne. Ne voidaan laittaa myös ilmapallon koriin. Voit käyttää suosikkisarjakuvahahmojasi, tonttuja, browniet jne. sankareina. Jokaisessa trailerissa ympyröiden määrä vastaa viikonpäivää.

Päällä kuumailmapallo ja herätyskellossa on nuolet, joita lapsi liikuttaa kuukauden ja vuorokaudenajan mukaan. Runoja, arvoituksia vuodenajoista, viikonpäivistä jne. laitetaan ilmaisille arkille.

Lämpömittarissa on sininen ja punainen nauha, jota voidaan siirtää ulkolämpötilan mukaan. Sankareita, jotka voidaan laittaa junaan ja kuumailmapalloon.

Eilen, tänään, huomenna -sivulle voit liittää kuvia tärkeimmistä tapahtumista, joita lapsen elämässä tapahtuu: saapuminen tai matka isoäidin luo, matka teatteriin, puistoon, sirkukseen, päiväkoti, lomat jne. Sinne voit myös liittää tietoja säähavainnoistasi - sää - sade, lumi, aurinkoinen, pilvinen jne.

Jos haluat saada luontokalenterin, tee sePOSTAA UUDELLEENtämä viesti kenelle tahansa sosiaalinen verkosto tai blogiisi ja lähetä se minulle sähköpostitseaktiivinen linkki siihen.

TÄRKEÄ! Lähetä minulle aktiivinen linkki kynääsi sähköpostitse Tämä osoite Sähköposti suojattu roskapostibotteilta. Sinulla on oltava JavaScript käytössä nähdäksesi sen.. Täällä minulla ei valitettavasti aina ole aikaa seurata kommentteja.

Kiitos uusista postauksista ja kommenteista!)

GDZ ympäröivästä maailmasta luokan 2 työkirjasta, osa 1, kirjoittajat Pleshakov A.A. ja Novitskaya M.Yu. - Perspektiiviohjelma on esitetty tällä sivulla. Toivomme, että he auttavat kotitehtäviesi valmistelussa.

GDZ ympäröivästä maailmasta - luokka 2 - työkirja - osa 1 - kirjoittajat: Pleshakov A.A. ja Novitskaya M.Yu.

Universumi, aika, kalenteri

Page 3 — 5 — Olemme Venäjän kansojen liitto

1. Leikkaa liitteestä hahmoja joidenkin Venäjän kansojen pukuista. Tee hahmoista iloinen pyöreä tanssi. Jos olet hukassa, katso oppikirjaa.

Kirjoita keskelle muiden tuntemiesi Venäjän kansojen nimet.

2. Katso karttaa oppikirjasta s. 4-5. Etsi siitä osan nimi Venäjän federaatio, missä sinä asut. Täydennä lause tällä otsikolla:

asun Moskovan alue .

3. Kuvittele kuvassa Venäjän eri osien liitto maaginen kukka. Kirjoita yhdelle sen terälehdestä kauniisti Venäjän federaation alueesi nimi. Pitkä nimi voidaan lyhentää sanojen ensimmäisillä kirjaimilla, esimerkiksi Jamalo-Nenetsien autonominen piirikunta - Jamal-Nenetsien autonominen piirikunta.

Kirjoita kukan muihin terälehtiin niiden Venäjän osien nimet, joissa perheesi tai ystäväsi asuvat.

4. Ota selvää vanhemmiltasi tai arvaa itse, kuinka Venäjän federaation nimi joskus lyhennetään asiakirjoissa.

Kirjoita vastauksesi muistiin: RF .

5. Tämä on kehys valokuville, piirustuksille tai runolle, tarina tasavallasi (alue, alue, piiri, kaupunki, kylä) mielenkiintoisimmista asioista. Suunnittele se yhdessä vanhempiesi kanssa muistoksi.

Olemme maailmankaikkeuden asukkaita

Sivu 6-7

1. Kuvittele, että ihailet ympäröivää maailmaa. Piirrä kaksi kuvaa. Selitä (suullisesti), miksi halusit tehdä juuri nämä piirustukset.

Kirjoita määritelmä muistiin.

Universumi on koko maailma: tähdet, planeetat, satelliitit.

3. Selvitä kuvauksen perusteella taivaankappaleet ja kirjoita heidän nimensä ruutuihin.

• Kuumat valoa säteilevät taivaankappaleet - 6 kirjainta.

• Kylmiä taivaankappaleita. Kierrä aurinkoa. Ne eivät lähetä omaa valoaan - 7 kirjainta.

• Kylmiä taivaankappaleita. Rataplaneetat - 8 kirjainta.

4. Merkitse planeettojen nimet oppikirjan tai itsesi avulla.

"Avaruusaluksemme" - Maa

Sivu 8-9

1. Millaisena kuvittelet maapallon - meidän " avaruusalus"? Piirrä.

2. Täytä tekstin aukot.

Maan pintaa, jonka näemme ympärillämme, kutsutaan horisontti . Tämän pinnan rajaa kutsutaan horisontti .

3. Merkitse kaavioihin horisontin sivut. Täytä kaavio nro 1 oppikirjan avulla. Peitä se kämmenelläsi tai paperilla. Yritä itse täyttää kaavio nro 2 ja testaa sitten itsesi.

4. Käytännön työ “Kompassi”.

1) Harkitse kompassia. Käytä piirustusta tutkiaksesi sen rakennetta. Näytä ja nimeä kompassin osat.

*Kartushka on pyöreä asteikko (jakolevy), joka osoittaa horisontin sivut.

2) Noudata kaikkia ohjeita ja määritä horisontin sivut.

3. Aseta työpöydällesi kyltit, jotka osoittavat tärkeimmät pääohjeet.

4. Täydennä se.

5. Ratkaise ristisanatehtävä.

1. Maan malli ( maapallo).
2. Planeettamme pohjoisin piste (Pohjoisnapa).
3. Eniten eteläinen piste meidän planeettamme (Etelänapa).
4. Valtavia vesialueita maan päällä ( valtameret).
5. Valtavia maa-alueita joka puolelta veden ympäröimä ( mantereilla).

6. Tunnista maapallon tai itsesi avulla mantereet niiden ääriviivoja pitkin. Kirjoita maanosien nimet.

Aika

Sivut 12-13

1. Keksi piirustukset-symbolit, jotka osoittavat menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta. Selitä (suullisesti), miksi halusit tehdä juuri nämä piirustukset.

2. Numeroi mittayksiköt kasvavassa järjestyksessä.

Mieti, mitkä aikayksiköt voidaan määrittää kellolla ja mitkä kalenterilla.

Kellon avulla voit määrittää: tunnit, minuutit, sekunnit. Kalenterin avulla voit määrittää: vuosi, kuukausi, viikko, päivä.

3. Käytännön työ "Kellot".
1) Katso kelloa. Käytä piirustusta tutkiaksesi niiden rakennetta. Näytä ja nimeä kellon osat.

2) Tarkkaile nuolien liikettä. Kumpi on "nopein" ja mikä "hitain"?

Kellon nopein osoitin on sekuntiosoitin. Kellon hitain osoitin on tuntiosoitin.

Selvitä kellon perusteella, milloin opettaja antaa signaalin. Kirjoita aika muistiin.

Aika: 10 tuntia 20 minuuttia 32 sekuntia.

3) Asenna kellomalliisi eri aikoina ja määrittele se. Näytä tämä aika piirtämällä nuolia.

Kellossa jäljellä: 12 tuntia 39 minuuttia. Kellon keskellä: 5 tuntia 20 minuuttia. Kellon oikealla puolella on 11:00.

4) Täydennä se.

Kello on laite ajan mittaamiseen.

Päivä ja viikko

Sivut 14-15

1. Piirrä kuva satuselityksesi mukana päivän ja yön muuttumisesta.

2. Leikkaa osat sovelluksesta ja kokoa applikointikaavio.

3. Kirjoita määritelmä oppikirjaan tai itse.

Päivä on aika auringonnoususta toiseen.

4. Numeroi viikonpäivät oikea järjestys, maanantaista alkaen.

5. Muista mielenkiintoisia tapahtumia, joita perheessäsi tapahtui sunnuntaina. Kirjoita tarina yhdestä heistä.

Eräänä sunnuntaina menimme perheeni kanssa luontoon. Otamme mukaan kumiveneen, teltan ja muut retkeilytarvikkeet. Koko päivän päällä raikas ilma Isä ja minä menemme kalaan, ja äiti keittää kalakeittoa. Se oli upea päivä.

Viikkoni

Sivu 16 -17

Tee valokuvatarina elämästäsi viikossa. Keksi kuvatekstit kuville. Kirjoita muistiin, miten arvioit kuluneen viikon ja miksi.

Kuukausi ja vuosi

1. Leikkaa osat liitteestä ja kokoa applikointikaavio.

2. Tarkkaile Kuuta kuukauden ajan. Yritä nähdä uusi kuu, kuun "kasvu", täysikuu, kuun "ikääntyminen". Piirrä miltä kuu näyttää eri päivinä. Kirjoita kuvien alle havaintojen päivämäärät.

3. Piirrä kuva kuun muuttuvan ulkonäön satuselitykseesi liitteeksi.

4. Kirjoita määritelmä oppikirjaan tai itse.

5. Numeroi kuukaudet oikeassa järjestyksessä tammikuusta alkaen.

Vuodenajat

Sivut 20-21

1. Keksi symbolisia piirustuksia neljälle vuodenajalle. Piirrä ne oikeassa järjestyksessä, aloittaen jousesta. Kirjoita vuodenaikojen nimet.

2. Leikkaa osat liitteestä ja kokoa applikointikaavio.

3. Piirrä kuva satuselityksesi mukana vuodenaikojen vaihtelusta.

4. Kirjoita määritelmä muistiin.

Luonnonilmiöt ovat kaikki luonnossa tapahtuvia muutoksia.

5. Anna 2-3 esimerkkiä vuodenaikojen ilmiöistä.

Sää

Sivut 22-23

1. Käytännön työ "Lämpömittari".

1) Tutustu laitteeseen valokuvan ja työkirjan tekstin avulla ulkolämpömittari. Näytä ja nimeä sen pääosat.

Lämpömittarin pääosat ovat nesteellä täytetty lasiputki ja asteikko (jakolevy). Jokainen asteikon jako edustaa yhtä astetta. Asteikon keskellä näet nollan. Tämä on raja lämpöasteiden ja pakkasasteiden välillä. Lämpömittarin putkessa olevan nestepatsaan pää osoittaa asteiden määrän.

2) Vertaa lämpömittareita: katu-, huone-, vesi-, lääketieteellinen. Mitkä ovat niiden yhtäläisyydet ja erot?

Eri lämpömittareiden samankaltaisuus on, että niitä kaikkia käytetään lämpötilan mittaamiseen. Erot eri lämpömittareiden välillä ovat niiden käyttöalueilla sekä asteikolla merkityllä lämpötila-alueella.

3) Lue kuinka lämpötila mitataan ja tee harjoitukset.

Lämpöasteiden määrä kirjoitetaan “+”-merkillä ja pakkasasteiden määrä “-”-merkillä. Pieni ympyrä asetetaan sanan "aste" viereen.

Esimerkiksi +10, -10. Jos lääketieteellinen lämpömittari näyttää lämpötilaa yli +37, henkilö on sairas.

Kirjoita numeroilla:

Kymmenen astetta lämpöä - +10°C kymmenen pakkasastetta - -10°C nolla astetta - 0°C kuusi astetta pakkasta - +6°C kuusi astetta pakkasta - -6°C

Kirjoita se ylös sanoin:

5°C - viisi celsiusastetta. -7°C - seitsemän astetta pakkasta.

4) Määritä ilman, veden ja kehosi lämpötila asianmukaisilla lämpömittareilla. Täytä taulukko.

5) Kirjoita määritelmä muistiin.

Sivut 24-25

2. Mitä sääilmiöitä valokuvissa näkyy? Merkki.

Merkitse (täytä ympyrä) havaitsemasi ilmiöt.
3. Sopimuksia käytetään osoittamaan sääilmiöitä. Katso niitä ja opi piirtämään.

4. Kirjoita määritelmä oppikirjaan tai itse.

Kalenteri - ajan pitäjä, muistojen vartija

Sivut 26-27

1. Mieti, miten repäisykalenterin sivu on järjestetty. Suunnittele hänen esimerkkinsä avulla oikealle "My Birthday" -kalenterisivu.

Luo itsestäsi puhuttu tarina kalenterin takasivulle.

2. Kirjoita vuodenaikojen nimet kalenteriympyrän keskelle. Väritä se yhteensopivia värejä kukin ympyrän osa on korostettu punaisilla viivoilla. Selitä (suullisesti), miksi valitsit nämä värit jokaiselle vuodenajalle.

3. Määritä kalenteriympyrän avulla, mihin kuukausiin läheisesi syntymäpäivät osuvat. Kirjoita heidän nimensä ruutuun. Ja ympyröissä merkitään perhelomien numerot.

4. Arvaa arvoituksia. Kirjoita vastaukset muistiin. Tarkista vastaukset liitteestä.

Päivät saapuvat, kaksitoista veljeä Ja hän itse lähtee. He seuraavat toisiaan, (repäistävä kalenteri) He eivät ohita toisiaan. (kuukaudet)

Kalenterin punaiset päivät

Sivut 28-29

1. Keksi lomakyltti. Piirrä se kehykseen.

2. Valitse ja liitä valokuva yhden punaisen kalenterin päivän juhlasta (valitsemasi). Keksi sille kuvateksti. Voit käyttää aikakauslehdistä otettuja valokuvia.

Kansankalenteri

Sivut 30-31

Sivu 36. Syksy.

Syksyiset kuukaudet

1. Lue ensimmäisessä sarakkeessa olevat nimet ääneen syyskuukaudet muinaisessa roomalaisessa kalenterissa. Vertaa niiden soundia modernien venäläisten nimien soundiin syksyllä. Kirjoita venäläiset nimet toiseen sarakkeeseen. Tee suullisesti johtopäätös niiden alkuperästä.

2. sarakkeessa kirjoitamme ylhäältä alas: Syyskuu Lokakuu Marraskuu

Ota selvää vanhimmiltasi ja kirjoita kolmanteen sarakkeeseen syksyn kuukausien nimet alueesi asukkaiden kielillä.

Kolmannessa sarakkeessa kirjoitamme ylhäältä alas: ulvoa apina

2. Kirjoita muistiin syyskuukausien nimet alueesi toisiinsa liittyvien kansojen kielellä:

a) elottoman luonnon ilmiöillä: sadekello, ulvoja, mutalintu, synkkä, ulvoa.

b) elävän luonnon ilmiöillä: lehtipuu, lehtien putoaminen.

c) ihmisten vaikeudella: leivänviljelijä, hääpuutarhuri, sketsintekijä, lehtien leikkaaja.

3. Venäjä on mahtava. Siksi kesälle sanotaan hyvästit ja syksyä tervehditään eri aikoina ja useammin kuin kerran. Kirjoita muistiin syksyn saapumispäivät alueesi kansojen muinaisten kalenterien mukaan.

Vastaus: kesä Venäjällä tulee syyskuun 1. päivänä (syksyn tulopäivä), 14. syyskuuta (syksyn saapuminen vanhan tyylin mukaan), 23. syyskuuta (Moskovan osavaltion syyspäiväntasauksen päivää pidettiin syksyn alkamispäivä).

4. Piirustuksen kuvatekstit, joista valita: Kultainen syksy; tylsä ​​aika - silmien viehätys; syksy kylässä; syksy Moskova; talvea odotellessa.

s. 38-39. Syksy elottomassa luonnossa.

1. Merkitse kaavio, joka näyttää auringon sijainnin syksyllä. Perustele (suullisesti) valintasi.

Merkitään toinen kaavio. Siinä on syksyn merkkejä (sade, lehtien putoaminen, aurinko on matalalla maan päällä).

Ymmärtääksesi: Maa pyörii Auringon ympäri, kun taas Maan akseli on aina kallistettu samalla tavalla. Kun akseli on kallistettuna aurinkoon, se näyttää korkealta suhteessa maahan, on "suoraan yläpuolella", sen säteet putoavat "pystysuoraan", tätä vuodenaikaa kutsutaan kesäksi. Kun maa pyörii Auringon ympäri, akseli siirtyy sen suhteen ja Aurinko näyttää laskeutuvan maan suhteen. Sen säteet putoavat vinosti maan päälle. Syksy on tulossa.

2. Tee luettelo syksyn ilmiöistä eloton luonto käyttäen oppikirjan tekstiä.

Vastaus: pakkasta, pakkasta, sadetta, sumua, syyspäiväntasaus, jäätyä

3. Kirjoita päivämäärä muistiin.

s. 40-41. Kansanpyhät syyspäiväntasauksen aikaan.

Amurin alueen nanai metsästäjien perinteiset puvut ovat yhdistelmä ruskeaa, punaista, vaaleanpunaista ja siniset kukat. Astiat ovat kullanvärisiä ja maalattuja.

Kamtšatkan porohoitajat pukeutuvat poronnahasta valmistettuihin vaatteisiin ja kenkiin, yleensä kaikissa ruskean tai harmaan sävyissä, ja niissä on vaalea turkki.

P.42-43. Tähtitaivas syksyllä.

1. Yhdistä tähdet oppikirjan kuvien avulla niin, että saat karhun ja joutsenen muodot. Korosta vasemmassa kuvassa Otava ämpäri.

Katso vastaus kuvasta.

2. Piirrä kuva itsellesi satu tarina siitä, kuinka iso karhu ilmestyi tähtitaivaalle.

Satu: Eräänä päivänä karhunpentu halusi herkutella hunajalla ja kiipesi puuhun tuhotakseen pesän. Ja metsämehiläiset ovat vihaisia, he hyökkäsivät karhunpennun kimppuun ja alkoivat pistää. Pieni karhu alkoi kiivetä yhä korkeammalle puuhun. Äiti karhu näki tämän, ryntäsi pelastamaan karhunpentua, kiipesi myös puuhun ja seurasi häntä aivan puun latvaan. Hän peittää poikansa itsellään, ja mehiläiset pistävät yhä enemmän. Minun piti kiivetä vielä korkeammalle, aivan taivaalle, jotta mehiläiset eivät tavoittaisi minua. Ne ovat edelleen siellä: Ursa Major ja Ursa Minor.

Tai kirjoita tarina siitä, kuinka karhut piiloutuivat metsästäjältä puuhun, kiipesivät sitten taivaalle ja pakenivat takaa-ajoa.

Piirrämme karhuja, jotka kiipeävät taivaalle puun latvasta.

3. Tarkkaile tähtitaivasta. Löydä tuttuja ja uusia tähtikuvioita ja tähtiä. Huomaa Ursa Majorin kauhan sijainti. Kirjoita muistiin niiden tähtikuvioiden ja tähtien nimet, jotka pystyit näkemään:

Tähdistö: Suuri Ursa, Pieni Ursa, Kalat, Oinas, Andromeda.

Tähdet: Venus, Sirius, Polaris.

4. Kirjoita tarina yhdestä syksyn taivaan tähdistöstä. Käytä tähän tarkoitukseen atlas-tunnisteen, muiden kirjojen, Internetin tietoja (harkintasi mukaan).

Tarina: Bootes tai Shepherd on tähdistö pohjoisen pallonpuoliskon taivaalla. Se havaitaan sekä kesällä että syksyllä. Se näyttää mieheltä, joka vartioi laumaa. Muinaisten ihmisten mielikuvitus kuvasi häntä sauvan ja kahden koiran kanssa. Tästä tähdistöstä on olemassa useita myyttejä, mutta mielenkiintoisin kertoo, että ensimmäinen kyntäjä maan päällä muutettiin tälle tähdistölle, joka opetti ihmisiä viljelemään maata. Saappaiden tähdistössä on erittäin kirkas tähti Arcturus Ursa Majorin vieressä, ja se itse muistuttaa viuhkaa.

Jos haluat, keksi satu syksyn taivaan tähtikuvioista. Rekisteröidy hänelle erillinen arkki ja koristele se kauniisti.

Ensin sinun on selvitettävä, mitkä tähtikuviot ovat näkyvissä pohjoisen pallonpuoliskon taivaalla syksyllä. Ne on esitetty ja merkitty kuvassa:

Keksimme sadun mistä tahansa heistä tai kaikista niistä kerralla.

Satu: Ihmiset asuivat samassa kaupungissa. He olivat ystävällisiä ja rehellisiä, he saavuttivat kaiken kovalla työllään. Heidän joukossaan oli karjaa hoitava paimen, vaununkuljettaja, kaksoslapset, vesimies, joka kantoi vettä kaivosta, kaunis neito ja Cassiopeia ja monet muut. Heillä oli myös lemmikkejä: Härkä, Oinas, hevonen, koirat. Ja kun Perseus-poika alkoi soittaa huilua, kaikki läheisen metsän eläimet tulivat kuuntelemaan häntä: ovela kettu, ilves, leijona, emokarhu ja hänen pentunsa. Kala, valas ja delfiini ui rantaan. Jopa sadun yksisarvinen ja lohikäärme kuuntelivat lempeää melodiaa. Mutta sitten eräänä syksynä kaupungin lähellä alkoi tulivuorenpurkaus. Hän poltti metsiä ja peltoja, kaatoi taloja ja oli valmis polttamaan kaupungin ja kaikki sen asukkaat. Mutta valtava lohikäärme kertoi ihmisille: et ole koskaan tehnyt pahaa kenellekään, olette kaikki erittäin hyviä ja minä pelastan teidät. Hän kokosi kaikki selälleen mahtuvat ja kantoi hänet taivaaseen. Joten Perseuksen tähdistö ja lohikäärme loistavat taivaalta tähän päivään, löydettynä yöllä syksyinen taivas paikka kaikille.

Sivut 44-45. Ruohoa talomme lähellä.

1. Leikkaa kuvat liitteestä ja laita kukin kasvi omaan ikkunaansa.

3. Harkitse ruohokasveja lähellä kotiasi. Ota atlastunnisteen avulla selville useiden yrttien nimet ja kirjoita ne muistiin.

Vastaus: apila, siniruoho, kettunhäntä, siankärsämö, knotweed (lintutattari), jauhobanaani, voikukka, minttu, takiainen.

4. Kirjoita tarina yhdestä talosi lähellä kasvavista yrteistä. Käytä Green Pages -kirjasta tai muista lähteistä saatuja tietoja (harkintasi mukaan).

Minttu.
Kotimme lähellä kasvaa minttu. Tällä kasvilla on erittäin miellyttävä tuoksu. Keräämme usein minttua, kuivaamme sen vihreät lehdet ja lisäämme sen teehen. Tykkään juoda minttuteetä. Minttutyyppejä on useita, mukaan lukien lääkeminttu.

Piharatamo.
Plantain kasvaa teiden varrella, mistä se sai nimensä. Siinä on leveät lehdet ja pitkä varsi, jossa pienet kukat kukkivat ja siemenet kypsyvät. Tämä kasvi on lääke. Jos leikkaat itsesi, levitä jauhobanaani ja haava paranee nopeammin.

Valokuvia liittämistä varten:

s. 46-47. Vanhoja naisten töitä.

1. Etsi pellava näiden kasvien joukosta.

Vastaus: toinen vasemmalta.

3. Olet pellavan ja tuohon museossa Kostroman kaupungissa. Katso valokuvia työkaluista pellavan käsittelyyn, pellavalankojen ja kankaan valmistukseen. Kirjoita heidän nimiensä numerot ympyröihin. 1. Pyöri. 2. Kutomo. 3. Pyöri. 4. Pöyrystetty. 5. Huhmare ja survin. 6. Pellavamylly.

Vastaus on kuvassa.

On erittäin hyödyllistä näyttää lapsellesi opetusvideo pellavan käsittelystä. Näin opiskelija näkee selkeästi koko prosessin ja muistaa paremmin pellavan käsittelyyn tarkoitettujen esineiden tarkoituksen.

Sivut 48-49. Puut ja pensaat syksyllä.

1. Tunnista puut ja pensaat lehtien perusteella ja kirjoita niiden nimien numerot ympyröihin.

Vastaus on kuvassa. Lehmusen, koivun ja pähkinän lehdet kellastuvat syksyllä. Euonymus voi olla joko keltainen tai violetti syksyllä. Tammen lehdet muuttuvat oransseiksi. Pihlaja, vaahtera ja haapa ovat kelta-punaisia. Viburnumin lehdet ovat syksyllä vihreitä tai keltaisia ​​varresta ja punaisia ​​reunoista.

2. Etsi näiden kasvien joukosta pensas ja alleviivaa sen nimi.

Vastaus: kataja.

Etsi puu, jonka neulat muuttuvat keltaisiksi ja putoavat syksyllä.

Vastaus: lehtikuusi.

3. Vieraile metsässä, puistossa tai aukiolla. Ihaile puita ja pensaita heidän syysasussaan. Selvitä tunnistuskartan avulla useiden puiden ja pensaiden nimet. Kirjoita ne ylös.

Vastaus: Koivu, poppeli, tuja, vaahtera, pihlaja, lehmus, kuusi, mänty, haapa.

4. Tarkkaile ja kirjoita ylös, milloin lehtien pudotus päättyy: koivuilla - lokakuussa; lehmuspuille - syyskuussa; vaahterille - syyskuussa; poppelille - marraskuussa; haapalle - syyskuussa; viburnumissa - lokakuussa.

s. 50-51. Ihania kukkapenkkejä syksyllä

3. Tunnista muutama kasvi syksyn kukkapenkit. Kirjoita heidän nimensä muistiin.

Määritämme sen käyttämällä Pleshakovin determinantin atlasta.

Vastaus: krysanteemit, asterit, daaliat, rudbeckia, helenium, koristekaali.

Kuva liimaamiseen:

4. Kirjoita tarina yhdestä syksyn kukkapuutarhan kasvista.

Dahlia

1. Legenda kertoo kuinka dahlia kukka ilmestyi maan päälle. Daalia ilmestyi viimeisen tulipalon paikalle, joka sammui jääkauden alkaessa. Tämä kukka versoi ensimmäisenä maasta lämmön saapumisen jälkeen maan päälle ja merkitsi kukkimisellaan elämän voittoa kuolemasta, lämpö kylmästä.

2. Muinaisina aikoina dahlia ei ollut niin yleinen kuin nyt. Silloin se oli vain kuninkaallisten puutarhojen omaisuutta. Kenelläkään ei ollut oikeutta poistaa tai poistaa daaliaa palatsin puutarhasta. Nuori puutarhuri nimeltä George työskenteli tuossa puutarhassa. Ja hänellä oli rakas, jolle hän kerran antoi kaunis kukka- dahlia. Hän otti salaa kuninkaallisesta palatsista daaliaveron ja istutti sen lähelle morsiamensa taloa keväällä. Tämä ei voinut jäädä salaisuudeksi, ja huhut saavuttivat kuninkaan, että hänen puutarhansa kukka kasvaa nyt hänen palatsin ulkopuolella. Kuninkaan vihalla ei ollut rajoja. Hänen määräyksellään puutarhuri Georg vangittiin vartijoiden toimesta ja laitettiin vankilaan, josta hänen ei koskaan ollut tarkoitus lähteä. Ja daaliasta on sittemmin tullut kaikkien tästä kukasta pitäneiden omaisuutta. Tämä kukka, dahlia, on nimetty puutarhurin mukaan.

s. 52-53. Sienet

2. Piirrä kaavio sienen rakenteesta ja merkitse sen osat. Testaa itsesi oppikirjan kaavion avulla.

Sienen pääosat: myseeli, varsi, korkki.

4. Anna muita esimerkkejä syötävistä ja syötäväksi kelpaamattomista sienistä käyttämällä atlas-tunnistetta Maasta taivaaseen (Pleshakov).

Syötävät sienet: perhonen, tatti, maitosieni, sahrami maitohattu, russula.

Syömättömät sienet: kärpäs heltta, galerina, svinushka.

Sivut 54-55. Kuusijalkainen ja kahdeksanjalkainen.

1. Millä nimellä näitä hyönteisiä kutsutaan? Kirjoita heidän nimiensä numerot ympyröihin.

2. Leikkaa sovelluksesta kuvia ja tee kaavioita hyönteisten muuntumisesta. Viimeistele allekirjoitukset.

Kaavio hyönteisten muuntamisesta.

Munat - toukka - sudenkorento. Munat - toukka - pupa - perhonen.

3. Etsi ylimääräinen kuva tältä riviltä ja ympyröi se. Selitä (suullisesti) päätöksesi.

Vastaus: Ylimääräinen hämähäkki. Sillä on 8 jalkaa ja se luokitellaan hämähäkkieläinksi, kun taas kuvan muilla on 6 jalkaa ja ne ovat hyönteisiä.

4. Kirjoita tarina sinua kiinnostavista hyönteisistä tai hämähäkeistä. Käytä atlas-tunnisteen, kirjan ”Green Pages! tai "Jättiläinen selvitystilassa" (valitsemasi).

Dachamme lähellä, metsässä, on useita suuria muurahaiskekoita. Muurahaiset työskentelevät koko päivän keräten siemeniä ja kuolleita eläimiä. Muurahaiset laiduntavat myös kirvoja. He lyövät kirvoja selkään, ja se erittää tippaa makeaa nestettä. Tämä neste houkuttelee muurahaisia. He rakastavat makeisia.

Sivu 56-57. Lintujen salaisuudet

1. Millä nimellä näitä lintuja kutsutaan? Kirjoita heidän nimiensä numerot ympyröihin.

Muuttolinnut: pääskynen, swift, kottarainen, ankka, haikara, torni.

Talvittavat linnut: närki, tikka, pähkinänkukku, tiainen, varis, varpunen.

2. Anna muita esimerkkejä muuttolintuista ja talvehtivista linnuista. Voit käyttää “Green Pages” -kirjan tietoja.

Muuttolinnut: kurki, punasirkka, rästas, rastas, västärä, villihanhet.

Talvittelevat linnut: takka, kyyhkynen, härkävarsi, harakka.

3. Tarkkaile kaupunkisi (kyläsi) lintuja. Selvitä heidän nimensä tunnistusatlasista. Kiinnitä huomiota lintujen käyttäytymiseen. Onko jokaisella linnulla oma luonteensa? Kirjoita tarinasi havaintosi tulosten perusteella. Tee piirros ja liitä valokuva.

Jay on metsälintu, mutta sisällä Viime aikoina sitä löytyy yhä enemmän kaupungista: puistoista ja aukioista. Tämä on erittäin kaunis lintu. Hänen siivissään hänellä on monivärisiä höyheniä, joissa on sininen sävy. Jay huutaa jyrkästi, lävistävästi. Tämä metsän kaunotar syö mielellään tammenterhoja, poimii myös ruokajäämiä, joskus tuhoaa lintujen pesiä ja hyökkää jopa pienlintujen kimppuun.

Sivu 58-59. Kuinka erilaiset eläimet valmistautuvat talveen.

1. Tunnista eläimet kuvauksen perusteella. Kirjoita nimet.

sammakko
rupikonna
lisko
käärme

2. Väritä orava ja jänis kesä- ja talviasuissa. Piirrä jokaiselle eläimelle sen luonnollinen ympäristö. Selitä (suullisesti), miksi nämä eläimet muuttavat turkin väriä.

Jänis on kesällä harmaa, hieman punertava, ja talvella se muuttaa ihonsa valkoiseksi.

Siellä on oravia eri värejä, vaaleanpunaisesta mustaan. Syksyllä ne myös sulavat vaihtaen turkkinsa paksumpaan ja lämpimämpään, mutta niiden väri ei muutu merkittävästi.

3. Allekirjoita, kuka on tehnyt nämä tarvikkeet talveksi.

Vastaus: 1. Orava. 2. Hiiri.

4. Kirjoita tekstiin eläinten nimet.

Maahan kuoppaan siili tekee pienen pesän kuivista lehdistä, ruohosta ja sammalta. Siinä hän nukkuu talviunta kevääseen asti. Ja karhu myöhään syksyllä tekee itselleen luolan kaatuneen puun alle ja nukkuu siinä koko talven.

s. 60-61. Näkymättömät langat syysmetsässä.

1. Miten tammi ja metsäeläimet liittyvät toisiinsa? Leikkaa kuvat liitteestä ja liitä ne kaavion 1 ikkunoihin ja kirjoita eläinten nimet kuvioon 2.

Vastaus: orava, jay, hiiri. He syövät tammen hedelmiä ja elävät täällä.

2. Leikkaa kuvat sovelluksesta ja liitä ne kaavioiden ikkunoihin. Tee kaavioita nimillä viitekehyksen sisällä.

Vastaus: Oravat ja hiiret syövät pähkinöitä. Pihlaja - sammas.

3. Anna esimerkkisi näkymättömistä säikeistä syksyinen metsä ja piirrä se kaavion muodossa.

Esimerkki: orava (syö käpyjen siemeniä) ja tikka (syö kuoressa eläviä hyönteisiä ja parantaa siten puun) syövät mäntyä.

4. Katso valokuvia. Kerro meille (suullisesti), mistä syksyn metsän näkymättömistä langoista ne sinua muistuttavat.

Pähkinät muistuttavat oravia ja hiiriä. Tammenterhot - orava, jay, hiiri. Pihlaja - sammas.

s. 62-63. Syksyn töitä.

1. Listaa, mitä ihmiset tekevät syksyllä talossa, puutarhassa tai kasvimaassa.

Talossa: he eristävät ikkunat, varastoivat polttopuita ja hiiltä talveksi, valmistavat uunit ja lämmityskattilat, tekevät saumoja talvea varten.

Puutarhassa: sadonkorjuu puista, puunrunkojen suojaaminen jyrsijöiltä ja pakkaselta, pudonneiden lehtien polttaminen

Puutarhassa: vihannekset kerätään, lähetetään kellariin varastointiin ja sängyt kaivetaan.

2. Valitse ja liitä valokuva syksyn töitä perheessäsi.

Kuva liimaamiseen:

Ajattele ja kirjoita ylös, mitä ominaisuuksia tällaisen työn tekemiseen tarvitaan.

Vastaus: maanrakkaus, kova työ, kyky työskennellä lapiolla, kuokkalla, haravalla, kärsivällisyys, voima.

Sivu 64-65. Voi hyvin.

1. Piirrä, mitä pelejä haluat pelata kesällä ja syksyllä. Piirustusten sijasta voit liittää valokuvia.

Kesä- ja syyspelit: saalis, tagit, piilosta, jalkapallo, polttopallo, kondal, sulkapallo, tytöille - kuminauha, hyppypallo.

2. Mieti ja kirjoita ylös, mitä ominaisuuksia kehitetään peleissä, joita haluat pelata kesällä ja syksyllä.

Vastaus: ketteryyttä, voimaa, kekseliäisyyttä, rohkeutta, tarkkaavaisuutta, sinnikkyyttä.

3. Pyydä perheen vanhimpia kertomaan yhdestä alueesi backgammon-peleistä. Kuvaile peliä yhdessä. Anna sille nimi...

PELI "Tall Oak"

Isovanhempamme pelasivat tätä peliä Venäjällä; sen nimi on säilynyt viime vuosisadan 50-luvulta lähtien. Pelataksesi tarvitset yhden pallon. 4-30 (tai enemmän) lasta leikkii.

Kaikki seisovat ympyrässä. Ympyrän sisällä on yksi henkilö, jolla on pallo. Hän heittää pallon korkealle itsensä yläpuolelle ja huutaa yhden pelaajan nimeä, esimerkiksi: "Lyuba!" Kaikki lapset (mukaan lukien se, joka heitti pallon) leviävät kaikkiin suuntiin. Lyuban täytyy poimia pallo ja heittää se jollekin kaverille. Se, joka osuu, heittää pallon seuraavaksi.

He pelaavat, kunnes kyllästyvät.

Mitä ominaisuuksia tämä peli kehittää: reaktionopeus, tarkkuus, juoksunopeus, ketteryys.

s. 66-69. Luonnonsuojelu syksyllä.

3. Tapasimme nämä Venäjän punaisen kirjan kasvit ja eläimet 1. luokalla. Muista heidän nimensä. Kirjoita numerot ympyröihin.

4. Ja tässä on vielä muutama Venäjän punaisen kirjan edustaja. Käytä oppikirjaasi niiden värittämiseen ja merkitsemiseen.

Ram sieni, vesikastanja, mandariini.

5. Kirjoita tarina yhdestä alueellasi asuvasta Venäjän punaisen kirjan edustajasta.

Esimerkki: Atlantin mursu. Tämän elinympäristö harvinaisia ​​lajeja— Barentsin ja Karan meret. Aikuinen mursu voi olla 4 metrin pituinen, ja Atlantin mursun paino voi olla noin puolitoista tonnia. Tämä mursulaji hävitettiin lähes kokonaan. Nykyään asiantuntijoiden ponnistelujen ansiosta populaatio on hieman kasvanut, vaikka niiden tarkkaa lukumäärää on edelleen mahdotonta määrittää, koska ilman erityisiä laitteita on erittäin vaikea päästä näiden eläinten rookeriin.

Sivu 70. Syksyinen kävely.

Kuva liimaamiseen: