Jinsi ya kukuza mawazo kwa watoto na watu wazima. Mazoezi ya kukuza mawazo

Kwanza, hebu tuangalie mawazo na fantasy ni nini? Hizi ni aina za fikra, huu ni uwezo wa kufikiria kiakili kile ambacho hakipo kutoka kwa kile kilicho kwenye kumbukumbu. Kwa maneno mengine, mawazo ni mchakato wa ubunifu wa kuunda maarifa mapya (mawazo mapya) kutoka kwa maarifa ya zamani. Je! ni tofauti gani kati ya fantasy na fikira , sema, lakini pia kwa kuzingatia ujuzi wa kweli: farasi mwenye mabawa Pegasus, Kichwa cha Kifo katika hadithi ya Pushkin "Ruslan na Lyudmila", hadithi za Baron Munchausen, Pinocchio, Askari wa Tin Steadfast - hizi ni picha za ajabu.

Kuna aina kadhaa za mawazo:

1. Kuunda upya ni uwakilishi wa picha kulingana na maelezo ya awali yaliyokusanywa, kwa mfano, wakati wa kusoma vitabu, mashairi, maelezo, michoro, alama za hisabati. Vinginevyo, aina hii ya mawazo inaitwa uzazi, uzazi, kukumbuka.

2. Ubunifu ni kujiumba picha mpya kulingana na mawazo yetu wenyewe. Watoto huita hii "nje ya kichwa." Ni aina hii ya mawazo ambayo itakuwa somo la utafiti wetu na maendeleo kwa watoto.

3. Kisichoweza kudhibitiwa ni kile kinachoitwa "fantasy ya mwitu," upuuzi, seti ya upuuzi usio na uhusiano.

Je, njozi na mawazo ni tofauti gani na utatuzi wa matatizo mazito?

Wakati wa kufikiria, mtoto mwenyewe anajenga njama yoyote anayotaka, ikiwa ni pamoja na hadithi ya hadithi, hali yoyote anayotaka, tatizo lolote analotaka, na kutatua mwenyewe kwa njia yoyote anayotaka. Suluhisho lolote linakubalika. Na wakati wa kutatua shida za kweli, mtoto hutazamia suluhisho lolote, lakini kwa "mtu mzima", suluhisho kubwa na linalowezekana. Katika matukio yote mawili, anajenga, lakini kwa fantasy kuna uhuru zaidi, kwa kuwa hakuna marufuku kutoka kwa sheria za kimwili na ujuzi mwingi hauhitajiki. Ndiyo maana ni bora kuanza maendeleo ya kufikiri kwa watoto na maendeleo ya mawazo.

Kuna tofauti gani kati ya fantasy na upumbavu?

Wakati fantasia inadhuru, inakuwa ujinga. Ujinga ni tendo la kijinga, la kipuuzi, lisilo la lazima, lisilo la busara, lisilo sahihi, lenye madhara, lisilofaa au kauli ambayo haileti heshima kwa aliyeitenda. Bila shaka, mtu lazima azingatie umri wa mtu, hali na malengo ya kitendo.

Ndoto zote ni nzuri? Kuna kigezo cha jumla cha kutathmini ubora wa mambo yote Duniani - hii ni ongezeko la wema duniani.

Gari la kawaida la fantasy ni hadithi ya hadithi.

Kuna tofauti gani kati ya hadithi ya hadithi na hadithi ya kisayansi? Katika hadithi za kisayansi, hali zinazowezekana za kiufundi, vipengele au michakato huzingatiwa, na katika hadithi ya hadithi, yoyote. Ikumbukwe kwamba kuna mpaka mkali kati ya ajabu na suluhu za kweli hapana pia. Kwa mfano, kile kilichozingatiwa kuwa ndoto wakati wa Jules Verne sasa ni ukweli wa kila siku. G. A. Altshuller alihesabu kuwa kati ya mawazo na utabiri 108 (!) wa J. Verne, 99 (90%) ulitekelezwa. Herbert Wells ana 77 kati ya 86, Alexander Belyaev ana 47 kati ya 50.

Mtoto anaposimulia hadithi bila ubinafsi kwa ushiriki wake mwenyewe, hasemi uwongo kwa ufahamu wetu wa kawaida, anatunga. Haijalishi kwake ikiwa ni kweli au si kweli. Na hii haipaswi kuwa muhimu kwetu, ni nini muhimu ni kwamba ubongo wa mtoto hufanya kazi na hutoa mawazo. Walakini, bado unapaswa kuzingatia kile mtoto anaota. Ikiwa anazungumza kila wakati juu ya marafiki zake ambao hawapo, juu ya wazazi mpole au juu ya vinyago, basi labda anateseka, anaota juu yake na hivyo kumwaga roho yake? Msaidie mara moja.

Kwa nini kuendeleza fantasy na mawazo?

Wanasema: “Bila kuwaza hakuna mazingatio.” A. Einstein alizingatia uwezo wa kufikiria juu zaidi kuliko ujuzi, kwa sababu aliamini kwamba bila mawazo haiwezekani kufanya uvumbuzi. K. E. Tsiolkovsky aliamini kuwa hesabu baridi ya hisabati daima hutanguliwa na mawazo.

Wakati mwingine katika maisha ya kila siku ndoto na fikira hueleweka kama kitu tupu, kisichohitajika, chepesi, na kisicho na matumizi yoyote ya vitendo. Kwa kweli, kama mazoezi yameonyesha, mawazo yaliyokuzwa vizuri, ya ujasiri, yaliyodhibitiwa ni mali muhimu ya mawazo ya asili, yasiyo ya kawaida.

Ni vigumu kwa watoto kufikiri “kulingana na sheria,” lakini wakifundishwa kuwazia na kutokosolewa kwa hilo, basi watoto huona mawazo kwa urahisi na kwa raha, hasa ikiwa pia wanasifiwa.

Inavyoonekana, hivi ndivyo watoto hujifunza kufikiria bila kujua - kupitia mchezo. Tunahitaji kuchukua fursa hii na kukuza mawazo na mawazo kutoka utoto wa mapema. Acha watoto "wabuni baiskeli zao wenyewe." Mtu yeyote ambaye hakuvumbua baiskeli akiwa mtoto hataweza kuvumbua chochote.

Jinsi ya kuendeleza fantasy na mawazo kwa watoto?

Kuna sheria tatu za maendeleo ya mawazo ya ubunifu:

1. Shughuli ya ubunifu ya mawazo inategemea moja kwa moja juu ya utajiri na utofauti wa zamani uzoefu wa kibinafsi mtu.

Hakika, kila fikira hujengwa kutoka kwa vipengele vya kweli; Kwa hivyo matokeo: tunahitaji kumsaidia mtoto kukusanya uzoefu, picha na maarifa (erudition) ikiwa tunataka awe mtu mbunifu.

2. Unaweza kufikiria kitu ambacho haujajiona, lakini umesikia au kusoma, yaani, unaweza kufikiria kulingana na uzoefu wa mtu mwingine. Kwa mfano, unaweza kuwazia tetemeko la ardhi au tsunami, ingawa hujawahi kuiona. Bila mafunzo ni vigumu, lakini inawezekana.

Njia za kuendeleza fantasy na mawazo

Hebu tuorodhe njia kuu za kuendeleza fantasy na mawazo, na kisha fikiria mbinu za kuendeleza mawazo ya ubunifu. Ni bora ikiwa mtoto mwenyewe anataka na kuendeleza fantasy na mawazo yake. Jinsi ya kufikia hili?

1. Unda motisha!

2. Kushawishi kwamba fantasizing sio aibu, lakini ni ya kifahari sana na yenye manufaa kwa mtoto binafsi. Hawaelewi hili bado. Unahitaji mchezo na hisia mkali. Mantiki ya watoto bado haina nguvu.

3. Fantasizing inapaswa kuvutia. Kisha, akiwa na furaha, mtoto atajua haraka uwezo wa kufikiria, na kisha uwezo wa kufikiria, na kisha kufikiri kwa busara. Wanafunzi wa shule ya mapema hawapendezwi na hoja, lakini katika matukio.

4. Wafanye watoto wakupende (kivutio). Kwenye "wimbi hili la upendo" wanakuamini zaidi na kusikiliza kwa hiari zaidi.

5. Kwa mfano wako mwenyewe. KATIKA utoto wa mapema Watoto huiga tabia ya watu wazima, ni dhambi kutotumia fursa hii. Wewe ni mamlaka kwa mtoto.

• katika umri mdogo (miaka 2-6) - hadithi za hadithi, hadithi za fantasy;
• katika ujana (7-14) - riwaya za adventure za fantasy (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
• katika ujana na katika watu wazima - fasihi nzuri ya sayansi ya uongo (Efremov, Strugatsky, Azimov, nk).

Wafundishe watoto kupendeza mawazo mazuri.

7. Kuchochea mawazo kwa maswali. Kwa mfano: "Ni nini kitatokea ikiwa utaota mbawa. Ungeruka wapi?

8. Kuwaweka watoto katika hali ngumu. Waache wajifikirie na kutafuta njia ya kutoka. Hapa, kwa mfano, kuna shida ya kawaida: watoto wamekwama kwenye kisiwa cha jangwa, jinsi ya kuishi?

9. "Wape" watoto viwanja vya kuvutia na uwaombe watunge hadithi, hadithi za hadithi na historia kulingana nazo.

10. Fundisha mbinu zifuatazo za kukuza mawazo na kuwazia.

Kutumia mbinu hapa chini hakuondoi hitaji la kufikiria. Mbinu "sio badala ya", lakini "kusaidia" fantasy, mbinu zinaonyesha maelekezo ya kufikiri. Ujuzi wa mbinu za fantasia huwaongoza watoto kujua mbinu za "watu wazima" za kusuluhisha migongano na kutatua shida za uvumbuzi.

Mbinu za kukuza fantasia na fikira

Watoto wanajua matukio mengi na sheria za asili (kwa mfano, kwamba vitu vyote huanguka chini, kwamba vitu vizito vinazama, vimiminika humwagika na havina sura yao wenyewe, maji huganda, kuni, karatasi, kuwaka kwa mishumaa). Ujuzi huu ni wa kutosha kufikiria kwa matunda, lakini watoto hawajui jinsi ya kufikiria, yaani, hawajui mbinu za fantasy.

Mbinu nyingi za fantasy zinahusishwa na mabadiliko katika sheria au matukio ya asili. Kila kitu kinaweza kubadilishwa: sheria yoyote ya asili hai na isiyo hai, sheria yoyote ya kijamii, sheria inaweza kuchukua hatua kinyume, unaweza kuja na sheria mpya kabisa, unaweza kuwatenga baadhi. sheria za sasa, sheria zinaweza kufanywa kutenda au kutotenda kwa mapenzi, kwa muda, mara kwa mara au bila kutabirika; Unaweza kubadilisha kiumbe chochote kilicho hai: watu (watu wote wamekuwa waaminifu!), Wanyama, mimea.

Zifuatazo ni mbinu 35 za fantasia:

1. Ongezeko - kupungua.

Hii ndiyo mbinu rahisi zaidi, inatumiwa sana katika hadithi za hadithi, epics, na fantasy. Kwa mfano, Thumbelina, Thumb, Gulliver, Lilliputians, Gargantua na Pantagruel. Unaweza kuongeza na kupunguza karibu kila kitu: vipimo vya kijiometri, uzito, urefu, kiasi, utajiri, umbali, kasi.

Inaweza kuongezeka kwa muda usiojulikana kutoka kwa ukubwa halisi hadi kubwa sana na inaweza kupunguzwa kutoka halisi hadi sifuri, yaani, hadi uharibifu kamili.

Hapa kuna michezo ya mazungumzo ya kusimamia mbinu ya "ongezeko la kupungua".

1.1. Mtoto anaambiwa: “Hapa kuna fimbo ya uchawi, inaweza kuongeza au kupunguza chochote unachotaka. Je, ungependa kuongeza nini na ungependa kupunguza nini?

- Ningependa kupunguza masomo yangu ya sauti na kuongeza yangu wakati wa bure.
- Ningependa kupunguza kazi ya nyumbani.
- Ninataka kuongeza pipi kwa ukubwa wa jokofu ili niweze kukata vipande kwa kisu.
- Ninataka kuongeza matone ya mvua hadi saizi ya tikiti maji.

1.2. Shinikisha mchezo huu kwa maswali ya ziada: "Ni nini kitatokea kwa hii? Je, hii itasababisha nini? Kwa nini unataka kuongeza au kupunguza?"

"Wacha mikono yako iwe mirefu kwa muda hivi kwamba unaweza kuchukua tufaha kutoka kwa tawi, au kusema hello kupitia dirishani, au kupata mpira kutoka kwa paa, au kuzima TV bila kuinuka kutoka kwa meza."
- Ikiwa miti katika msitu hupungua kwa ukubwa wa nyasi, na nyasi kwa ukubwa wa mechi ya mechi, basi itakuwa rahisi kutafuta uyoga.
- Ikiwa ni vigumu kwa mtoto kufikiria kwa kujitegemea, kutoa fantasize pamoja, kumwuliza maswali ya kusaidia.

1.3.Ni nini kitatokea ikiwa pua yetu itarefuka kwa muda?

- Utakuwa na uwezo wa harufu ya maua katika flowerbed bila kuacha nyumba yako; itawezekana kuamua ni chakula gani cha kupendeza ambacho majirani wako wanatayarisha;
- Hiyo ni nzuri, lakini ni nini mbaya juu yake?
- Hakutakuwa na mahali kama hii pua ndefu mtoto, itaingilia kati kutembea, kusafiri kwa usafiri wa umma, hata kulala itakuwa na wasiwasi, na wakati wa baridi itafungia. Hapana, sihitaji pua hiyo.

Alika mtoto wako aseme ni nini kizuri na kipi kibaya kitatokea ikiwa tutaongeza au kupunguza kitu. Nani atakuwa mzuri na nani atakuwa mbaya? Huu tayari ni uchambuzi wa kimaadili wa hali hiyo.

1.4. Niambie, nini kitakuwa kizuri na kipi kitakuwa kibaya kwako binafsi na kwa wengine ikiwa mchawi atakupanua mara 10? Ikiwa mtoto wako anaona ni vigumu kukisia, msaidie kwa maswali ya ziada.

-Utakuwa saizi gani basi?
- Utapima kilo ngapi?

- Nini kitatokea ikiwa urefu wako utapungua kwa mara 10?
- Kukubaliana, itakuwa nzuri ikiwa unaweza kubadilisha urefu wako kwa mapenzi. Kwa mfano, umechelewa shuleni: uliongeza urefu wa miguu yako au mzunguko wa hatua zako na haraka ukafika shuleni, na kisha ukafanya miguu yako ya urefu wa kawaida. Au kesi nyingine. Tunahitaji kuvuka mto, lakini hakuna daraja karibu. Hakuna tatizo!
- Nitakuwa na urefu wa m 15! Huu ni urefu wa jengo la ghorofa tano!

Kuhusu uzito, hili ni swali gumu. Kawaida jibu ni: mara 10 zaidi. Kwa kweli, ikiwa unadumisha uwiano wote wa mwili, uzito wako utaongezeka mara 1000! Ikiwa mtu alikuwa na uzito wa kilo 50, basi atakuwa na uzito wa tani 50! Nitakimbia haraka kuliko gari. Nitakuwa na nguvu, na hakuna mtu atakayethubutu kuniudhi, na nitaweza kumlinda mtu yeyote. Nitaweza kubeba mizigo mikubwa sana. Najiuliza zipi? Kwa kawaida mtu anaweza kuinua nusu ya uzito wa mwili wake. Kisha naweza kuinua tani 25! Hii ni nzuri. Nini kitakuwa kibaya?

Sitatoshea darasani. Utalazimika kushona nguo kubwa na viatu. Itakuwa vigumu sana kunilisha. Ikiwa tunadhania kwamba mtu anakula 2% ya uzito wa mwili wake kwa siku, basi nitahitaji chakula cha uzito wa tani 1. Sitatoshea kwenye basi lolote. Hata barabarani nitalazimika kutembea, nikiinama chini ya waya. Sitakuwa na mahali popote pa kuishi.

2. Kuongeza sifa moja au zaidi ya ajabu kwa mtu mmoja au watu wengi (kama vipande au maandalizi ya kazi za ajabu za siku zijazo).

Mbinu ya aina hii ya fantasia ni sawa na njia ya kitu cha msingi:

a) chagua vitu kadhaa vya kiholela vya asili hai na/au isiyo hai;
b) kuunda sifa zao, sifa, sifa au sifa za wahusika. Unaweza kuja na mali mpya "nje ya kichwa chako";
c) mali na sifa zilizoundwa hupewa mtu.

Kwa mfano, tai alichaguliwa kama kitu ("mfadhili wa mali"). Sifa za tai: nzi, ana macho bora, hula panya, anaishi milimani.

- Mwanaume anaweza kuruka kama tai. Inaweza kuongezwa: inaweza kuruka katika stratosphere, katika nafasi ya karibu na ya kina.
- Mtu ana maono ya tai ya juu sana, kwa mfano, anaona seli za tishu hai, lati za kioo za metali, hata atomi bila darubini; Anaona kupitia kuta, anatembea chini ya barabara na kuona kile kinachotokea katika nyumba, na hata hupenya kuta mwenyewe, kama X-ray.
- Mwanadamu hula chakula cha tai - panya, ndege.
- Mwanamume amefunikwa na manyoya.

Endelea kutafakari kwa kutumia njia hii, ukichukua kama kitu cha awali: balbu ya umeme, samaki (kumbuka mtu wa amphibian), saa, glasi, mechi, uhuishaji uliosimamishwa (kupungua kwa kasi kwa michakato ya maisha ni rahisi sana: hakuna. pesa za chakula au mahali pa kuishi - unaanguka kwenye uhuishaji uliosimamishwa) au kinyume cha uhuishaji uliosimamishwa (ongezeko kubwa la michakato ya maisha, mtu hajui uchovu, anatembea kwa kasi ya ajabu, mtu kama huyo atafanya udanganyifu mzuri, au mkimbiaji, au mpiganaji asiyeshindwa).

2.1. Fikiria viungo vya hisia ambavyo mtu hana, lakini anaweza kuwa navyo.
Kwa mfano, itakuwa vyema kuhisi uwepo wa mionzi ili kujikinga nayo. Kwa ujumla, tunahisi wakati tunaugua ugonjwa wa mionzi.
Itakuwa nzuri kujisikia nitridi na nitrati na uchafuzi mwingine. Kuna hisia ya ajabu na ya nadra - hii ni hisia ya uwiano, sio kila mtu anayo.
Itakuwa nzuri kujisikia unapofanya makosa na wakati hatari inakaribia (kwa mfano, taa nyekundu itawaka katika kesi hii).

2.2. Wakati utakuja na itawezekana kubadilika viungo vya ndani. Je, hii inaweza kuonekanaje?

2.3. Watu wa rangi kulingana na sifa zao za maadili. Kwa mfano, kila mtu watu waaminifu iligeuka pink, wale wote wasio waaminifu waligeuka zambarau, na waovu wakageuka bluu. Kadiri mtu anavyofanya mambo maovu, ndivyo rangi yake inavyozidi kuwa nyeusi. Eleza nini kitatokea kwa ulimwengu? Labda wengi hawangeondoka nyumbani.

3. Mchoro wa uhuishaji.

Umepokea zawadi nzuri, kila kitu unachochora kinaishi! Ungechora nini?
Watu wakuu? Wanyama walio hatarini kutoweka?
Wanyama na mimea mpya?

4. Kutengwa kwa sifa fulani za kibinadamu.

Orodhesha mali na sifa za mtu, na kisha uondoe mali moja au mbili na uone kinachotokea.

- Mwanamume hajalala.
- Mtu haoni maumivu.
- Mtu amepoteza uzito na hisia ya harufu.

Taja angalau 10 muhimu sifa muhimu na mali za binadamu na kufikiria matokeo ya hasara yao.

5. Mabadiliko ya mtu kuwa kitu chochote.

Mtu hubadilika kuwa mtu mwingine, kuwa wanyama (ndege, wanyama, wadudu, samaki), kuwa mimea (kuwa mwaloni, rose, baobab), kuwa vitu vya asili isiyo hai (jiwe, upepo, penseli). Hii ni nyenzo tajiri kwa hadithi mpya za hadithi.

Lakini jambo muhimu zaidi katika mbinu hii ni maendeleo ya uelewa - uwezo wa kubadilisha picha nyingine na kuangalia ulimwengu kupitia macho yake.

Toa angalau mifano 10 ya mabadiliko ya binadamu, kwa mfano katika hadithi za hadithi.

6. Anthropomorphism.

Anthropomorphism ni uigaji wa mtu, majaliwa ya mali ya mwanadamu (hotuba, fikira, uwezo wa kuhisi) wa vitu vyovyote - hai na visivyo hai: wanyama, mimea, miili ya mbinguni, viumbe vya kizushi.

Umeona popote duniani
Je, wewe ni binti mfalme mdogo?
Mimi ni mchumba wake. -Ndugu yangu,
- Mwezi wazi hujibu, -
sijamuona yule binti mwekundu...

Hapa Pushkin alitoa mwezi na uwezo wa kuona, kutambua, huruma na kuzungumza.

Kumbuka mifano 10 ya anthropomorphism kutoka kwa hadithi za hadithi, hadithi na hekaya unazozijua na upate angalau mifano 10 ya uwezekano wa anthropomorphism mwenyewe.

7. Kuvipa vitu visivyo hai uwezo na sifa za viumbe hai.

Yaani: uwezo wa kusonga, kufikiria, kuhisi, kupumua, kukua, kufurahi, kuzaliana, mzaha, tabasamu.

- Mvulana anaketi juu ya fimbo na kuwazia kama farasi na yeye mwenyewe kama mpanda farasi.
- Je, unaweza kugeuza puto kuwa kiumbe gani?

Njoo na angalau mifano 10 ya mabadiliko kama haya.

8. Kuvipa vitu visivyo hai mali isiyo ya kawaida.

Kwa mfano, jiwe. Inang'aa, huwa joto kila wakati (haipati baridi!), Unaweza joto mikono yako katika hali ya hewa ya baridi, hufanya maji kuwa tamu na uponyaji, na haina kufuta.

Kutafakari kwa jiwe huhamasisha kuandika mashairi na rangi, nk.

Hapa mchezo mzuri kwa maendeleo ya mawazo. Watoto (au watu wazima) husimama kwenye duara. Mtu hupewa toy laini au mpira na kuulizwa kutupa mtu kwa maneno ya joto: "Ninakupa bunny kidogo," au "Yurochka, ninakupa mbuzi mdogo, pembe zake hazikua. bado,” au “Hapa, Masha, pipi kubwa,” au “Ninakupa kipande cha moyo wangu,” “Ninakupa mtoto wa squirrel,” “Huu ni mpira wa glasi, don. Usiivunje, "Hii ni cactus, usijichomoe."

9. Ufufuo wa watu waliokufa, wanyama, mimea.

Kwa mfano:

- Ni nini kingetokea ikiwa brontosaurs ingefufuliwa?
Ni nini kingine ambacho Pushkin angeunda ikiwa hangekufa mapema sana?
Unaweza "kufufua" kila aina ya wanyama na watu waliopotea!

Toa chaguzi 10 kwa mchezo kama huo.

10. Uamsho wa mashujaa waliokufa wa kazi za fasihi, hasa, mashujaa wa hadithi za hadithi.

- Je, mhusika wa hadithi alikufa? Haijalishi, unahitaji tu kuteka na itaishi.

Njoo na muendelezo wa hadithi za hadithi, mradi tu mashujaa wa hadithi hawakufa. Mbweha hakula bun, Ruslan hakukata ndevu za Chernomor, Askari wa Tin hakuyeyuka, Onegin hakumuua Lensky.

Toa chaguzi 10 kwa mchezo kama huo.

11. Uamsho wa mashujaa wa uchoraji wa kisanii na sanamu.

Wahusika kutoka kwa uchoraji na wasanii maarufu walikuja hai - wasafirishaji wa majahazi, wawindaji, Cossacks, wapiga mishale.

Taja picha 10 za wasanii maarufu na upendekeze kuendelea kwa njama hiyo, mradi tu wahusika wawe hai.

12. Kubadilisha mahusiano ya kawaida kati ya mashujaa wa hadithi za hadithi.

Hebu tukumbuke hali zifuatazo: pike huimba lullaby ("Pike hufungua kinywa chake"); " Grey Wolf kumtumikia kwa uaminifu"; hare jasiri; simba muoga

Njoo na hadithi ya hadithi na njama ya kushangaza kama hii: Mbweha amekuwa mwenye akili rahisi zaidi msituni, na wanyama wote wanamdanganya.

13. Sitiari.

Sitiari ni uhamishaji wa sifa za kitu kimoja (uzushi) hadi kingine kwa kuzingatia sifa ya kawaida kwa vitu vyote viwili. Kwa mfano, "mazungumzo ya mawimbi", "nadhari ya baridi". Hapa kuna dondoo linaloundwa na mafumbo pekee:

Kwenye uzi wa kufurahisha wavivu
Yeye nizal kwa mkono wa hila
Mkufu wa kubembeleza wa uwazi
Na rozari ya hekima ya dhahabu.
A. S. Pushkin

Taja mafumbo na uwaombe watoto waeleze ni mali gani huhamishiwa kwa nani.
Tabia laini. Mashavu yanawaka. Waliozama wawili wawili. Weka udhibiti mkali. Aligeuka kijani kwa hasira. Misuli ya chuma. Tabia ya chuma. Mwili wa shaba.

14. Toa kichwa kipya kwa uchoraji.

Mtoto anaonyeshwa picha nyingi za somo, kadi za posta au nakala za wasanii maarufu na kuulizwa kuwapa majina mapya. Linganisha ni nani aliyeita jina bora zaidi: mtoto au msanii. Msingi wa jina inaweza kuwa njama, hisia, maana ya kina, nk.

Toa vichwa 10 vipya vya michoro ya zamani maarufu.

15. Ushirika wa ajabu.

Ajabu, yaani, wazo la ajabu linaweza kupatikana kwa kuchanganya mali au sehemu za vitu viwili au vitatu. Kwa mfano, samaki + mtu = nguva, farasi + mtu = centaur. Sirens ni akina nani? Jozi sawa ya vitu vinaweza kutoa mawazo tofauti kulingana na sifa zilizojumuishwa.

Toa mifano 10 ya mchanganyiko wa sifa zisizotarajiwa za viumbe mbalimbali halisi.

16. Kusagwa kwa ajabu.

Kumbuka njama ya riwaya ya ajabu "Viti kumi na mbili" au njama ya hadithi ya hadithi ya Svetlov kuhusu mtu anayeitwa Ruble, ambaye alianguka kutoka ghorofa ya kumi na tano na kuvunja kopecks kumi. Kila dime ina hatima yake. Kopeck moja ilibadilishwa kwa kopecks, mwingine akawa bosi mkubwa na alionekana kuwa muhimu zaidi kuliko ruble, ya tatu ilianza kuzidisha.

Kuja na hadithi ya hadithi na njama sawa. Kwa mfano, machungwa yaliyotawanyika katika vipande, komamanga iliyotawanyika katika nafaka 365 (haswa nafaka 365 kwenye komamanga yoyote, angalia), hatima ya mbaazi za dada kutoka kwenye ganda moja.

17. "Nina bahati iliyoje."

"Nina bahati iliyoje," asema alizeti, "mimi ni kama jua."
"Nina bahati iliyoje," viazi vyasema, "ninalisha watu."
"Nina bahati kama nini," mti wa birch unasema, "wananitengenezea mifagio yenye harufu nzuri."

Njoo na tofauti 10 za mchezo huu.

18. Kuongeza kasi ya mapokezi - kupunguza kasi.

Unaweza kuharakisha au kupunguza kasi ya mchakato wowote. Ili kuelekeza mawazo yako katika mwelekeo huu, uliza maswali kama: "Nini kitatokea ikiwa", "Nini kitatokea ikiwa."

- Ni nini kitatokea ikiwa Dunia itaanza kuzunguka mara 24 haraka? Siku itachukua saa 1. Katika saa 1 unahitaji kuwa na muda wa kulala, kifungua kinywa, kwenda shule (dakika 15), kula chakula cha mchana, kufanya kazi za nyumbani (dakika 3-4), kutembea, kula chakula cha jioni.

- Nini kitatokea ikiwa misimu itadumu miaka 100? (Kisha watu waliozaliwa mwanzoni mwa majira ya baridi hawangewahi kuona nyasi, maua, au mito inayofurika) Mgawo. Pendekeza hadithi tatu au nne zinazohusiana na mbinu iliyobainishwa.

19. Kuongeza kasi na kupungua kwa wakati.

Mandhari ya hadithi za fantasia.

Hali 1. Uligundua chronodine - kifaa ambacho unaweza, kwa mapenzi, kubadilisha kasi ya wakati na kasi ya michakato kwa wakati. Unaweza kuharakisha michakato yoyote au kupunguza kasi yao.

Hali 2. Sio wewe uliyegundua chronodine, lakini mtu mwingine, na hii nyingine, bila kutarajia kwako, kwa ombi lake mwenyewe, inabadilisha kasi ya michakato ambayo unashiriki.

Somo huchukua dakika 40, kisha dakika 4, kisha masaa 4, na yote haya hayatabiriki kwa mwalimu na wanafunzi. Nilianza kula keki, na wakati uliongezeka mara 1000! Ni aibu! Jinsi ya kuishi katika ulimwengu kama huo?

Hali 3. Uligundua chronotour (ziara ni harakati katika mduara) - kifaa ambacho unaweza kurudia matukio, kufufua na umri wa watu, wanyama, vitu, magari mara nyingi zaidi.

-Ungemfufua nani na kwa miaka mingapi?
— Ni kipindi gani cha maisha ungependa kuishi tena?

Zoezi. Pendekeza hadithi kadhaa kwa kutumia mbinu zilizo hapo juu.

20. Mashine ya wakati.

Una mashine ya wakati! Unakaa ndani yake na unaweza kusafiri hadi siku za nyuma na za mbali za nchi yoyote, kwa mustakabali wa karibu na wa mbali wa nchi yoyote na kuwa huko wakati wowote. Lakini huwezi kubadilisha chochote hapo, unaweza kutazama tu. Wakati uko katika siku za nyuma au katika siku zijazo, maisha Duniani yanaendelea kulingana na sheria zake za kawaida.

"Chaguo la Nyumbani": ukiwa umeketi nyumbani, unatazama kwenye "Kioo cha Wakati" au kiakili kuchukua picha na "Time Camera" au "Time Movie Camera" au "Magic Jicho". Taja mahali na wakati na, tafadhali, picha iko tayari.

- Ungependa kuona nini hapo awali?
- Mama na nyanya yako walikuwaje walipokuwa na umri sawa na mimi sasa?
- Dinosaurs waliishije?
- Ningependa kukutana na kuzungumza na Pushkin, Napoleon, Socrates, Magellan.
- Ungependa kuona nini katika siku zijazo?
- Nitakuwa nani? Nitapata watoto wangapi?
- Zungumza na mwana wako mtarajiwa.

Hii ni hali ya ajabu. Ujumbe ulitumwa kutoka kwa Dunia hadi kwa nyota ya mbali. Viumbe wenye akili wanaishi kwenye nyota hii; Walituma jibu, lakini walikosea, na jibu lilikuja Duniani kabla ya ujumbe huo kutumwa.

Zoezi. Pendekeza hadithi 10 zinazohusiana na madoido ya mashine ya saa.

21. Chronoclasm.

Hiki ni kitendawili kinachosababishwa na kuingiliwa na maisha ya awali. Mtu alihamia zamani na kubadilisha kitu huko, kisha akarudi, lakini duniani kila kitu ni tofauti. Ili kuhimiza mawazo katika mwelekeo huu, maswali kama:

- Nini kingetokea sasa ikiwa kitu kingetokea tofauti hapo awali au ikiwa jambo halijatokea kabisa?
- Ni nini kingepaswa kubadilishwa katika siku za nyuma ili yaliyotokea yasitendeke?

Kwa mfano:

- Nimepoteza funguo zangu. Haijalishi, ninarudi kwa wakati na sichukui funguo pamoja nami.
— Ni nini kingetokea ikiwa mapinduzi hayangetokea mwaka wa 1917?

- Ni nini kinachoweza kubadilishwa hapo awali? Kila kitu kinaweza kubadilishwa katika siku za nyuma! Vitendo vya watu, matukio ya asili hai na isiyo hai, mazingira.

Chronoclasm, mashine ya wakati, chronotour, chronodyne - hizi ni mbinu za ajabu za fantasy;

Zoezi. Pendekeza njama za kichaa za mbinu hizi.
(Nilirudi nyuma kutafuta mchumba. Niligundua kwa nini brontosaurs zilitoweka.)

22. Njia ya L.N Tolstoy.

Wanaandika kwamba L.N. Tolstoy mara kwa mara alitumia njia ifuatayo kila asubuhi kama mazoezi ya akili ya asubuhi.

Chukua kitu cha kawaida zaidi: kiti, meza, mto, kitabu. Eleza kitu hiki kwa maneno ya mtu ambaye hajawahi kukiona na hajui ni nini au kwa nini.

Kwa mfano, mtu wa asili wa Australia angesema nini kuhusu saa?

Zoezi. Andika maelezo kadhaa ya vitu kwa asili.

23. Mawazo ya bure.

Watoto wanaulizwa kufikiria bila kudhibitiwa juu ya mada fulani, kwa kutumia mbinu zozote za fantasia na mchanganyiko wake. Tofauti na kutatua shida yoyote kubwa, unaweza kupendekeza maoni yoyote, hata yale ya wazimu zaidi.

Kuja na mmea wa ajabu.

- Matunda yote yanayojulikana hukua kwenye mmea mmoja kwa wakati mmoja: maapulo, peari, machungwa, parachichi, mananasi, maembe, nazi.

- Matunda na mboga zote zinazojulikana hukua kwenye mmea mmoja (nyanya na viazi; tumbaku inaweza kutengenezwa kutoka kwa majani, dawa ya kutuliza maumivu na "bidhaa ya urembo." Kimsingi, hii inawezekana, kwani nyanya, viazi, tumbaku, belladonna (kwa Kiitaliano - "mwanamke mzuri") ni wa familia moja - nightshade.

- Matunda, mboga mboga na karanga zinazojulikana na zisizojulikana hukua kwenye mmea mmoja.

- Watermelon ya kushangaza: ndani kuna marmalade, na badala ya mbegu kuna pipi. Hii pia inawezekana, unahitaji tu kumwagilia maji tamu na asali.

- Vitu vya asili hai na visivyo hai hukua kwenye mti mmoja.

- Ua limetengenezwa kwa chokoleti na halififii, haijalishi unakula kiasi gani.

24. Kuja na muundo wa ajabu.

Jengo la siku zijazo: kila kitu kinaonekana kutoka ndani hadi nje, lakini hakuna kitu kinachoonekana kutoka nje hadi ndani. Kiumbe (mtu, mbwa ...) na nia mbaya kwa mmiliki wa nyumba hawezi kuingia ndani ya jengo hilo.

Je, nyumba inapaswa kuwa na sifa gani ikiwa uzito na ukubwa wa mmiliki hubadilika mara 10 kila saa?

25. Kuja na aina mpya ya usafiri.

Mawazo ya uvumbuzi:

- Boriti ya meson-gravitational-electromagnetic inaelekezwa kwa mtu, ambayo hugawanya mtu ndani ya atomi, nafasi zao za jamaa zinakumbukwa, hupitishwa kando ya atomi mahali pa haki na kukusanywa huko kwa utaratibu sawa. (Chunguza hali hiyo: mpango wa kukusanya mtu ulikosea, lakini hawakugundua! Walimkusanyaje mtu? Je, ikiwa walichanganya atomi za watu kadhaa?)

- Usafiri wa syntetisk unaochanganya faida za wote aina zinazojulikana usafiri: kasi ya roketi, anasa ya kibanda cha hali ya juu kwenye mjengo wa bahari, uwezo wa hali ya hewa wote wa ndege kwa utafiti wa umeme, ubatili wa kutua na pedi za helikopta, manufaa ya kukokotwa na farasi. usafiri.

- Sehemu ya barabara ina umbo la mawimbi au pembetatu. Buni gurudumu ili lisitikisike kwenye barabara kama hiyo. Hii pia itakuwa uvumbuzi!

26. Kuja na likizo mpya au mashindano.

- Tamasha la Maua. Kila mtu amechora maua kwenye mashavu yao. Siku hii unaweza tu kuzungumza ndani Kichina maua.

- Sikukuu ya kuwasili kwa mbayuwayu.

- Sikukuu ya mbu wa kwanza.

Mashindano ya wenye ndoto. Timu mbili zinashiriki. Kila timu inaipa timu nyingine kazi mbalimbali: a) mada ya hadithi ya ucheshi ya vishazi 5; b) kitu cha kutunga kitendawili (meza, uma, TV); c) mwanzo wa hadithi. Kwa mfano. “Rafiki yangu Keith alinialika katika safari ya kuzunguka ulimwengu”; d) mbinu fulani ya fantasia inapendekezwa. Unahitaji kutumia mbinu hii kuja na hadithi ya ajabu.

27. Kuja na njama ya kushangaza.

"Mama alimharibu binti yake kupita kawaida. Nini kilitokea kwa mama na binti?

- Mwanamume alipotea, alipata kwa bahati mbaya nyumba iliyoachwa na wawindaji na akaishi huko kwa miaka 7. Aliishije huko? Alikula nini, alivaa nini? .. (Baada ya miaka mitano alisahau kuzungumza, nk.)

28. Kuja na mchezo mpya wa fantasia.

Ili kuja na mchezo mpya ambao haujawahi kushuhudiwa, unahitaji kuja na masharti na sheria za ajabu za mchezo huu.

- Vipande vya Chess vinafanywa kwa chokoleti; Unashinda kipande cha mpinzani na unaweza kula mara moja.

- Mchezo "Checkers za chakula". Wanaweza kuliwa, lakini tu baada ya kushinda kwa haki. Fikiria juu ya mali gani maalum ambayo mfalme aliyeshinda na cheki iliyofungwa watakuwa nayo?

- Cheki za cylindrical na chess. Ubao umevingirwa kwenye silinda ili sehemu A1, a2, a3, n.k. ziwe karibu na sehemu h1, h2, h3, mtawalia. Wima huwa jenereta za silinda.

- wachunguzi wa Lobachevsky. Bodi hujikunja kiakili kuwa takwimu nzuri - wakati huo huo pande zote mbili na pande zinazowakabili wachezaji hufunga pamoja. Jenereta ni za wima na za usawa kwa wakati mmoja.

- Super chess. Badala ya vipande vya chess kuna cubes. Kwenye pande za kila mchemraba kuna picha za takwimu sita, isipokuwa kwa mfalme. Mara moja kwa kila mchezo, unaweza kubadilisha hali ya kipande (kugeuza kufa), bila kutarajia kwa adui.

29. Utimilifu wa kichawi wa tamaa za mtu mwenyewe na nyenzo za mawazo.

Umekuwa mchawi mwenye nguvu. Hebu fikiria - na yoyote, lakini nzuri tu, tamaa itatimia. Kwa mfano, unaweza kumfurahisha mtu yeyote. Lakini ikiwa unapanga kitu kibaya kwa mtu mwingine, basi kitatokea kwako.

Huu hapa ni mtihani wa nia njema.

Waambie watoto kwamba kwa saa moja wanaweza kufanya chochote wanachotaka kwa watu, nzuri au mbaya. Angalia watoto watataka kufanya nini? Nzuri au mbaya?

Majambazi wamemkamata mtu anayestahili na wanataka kumuua. Pendekeza angalau njia 10 za kumwokoa (kumfanya asionekane, kufungia majambazi).

30. Ulianza kuwa na kipawa cha telepathy.

Telepathy ni upitishaji wa mawazo na hisia kwa umbali bila kutumia hisi. Unaweza hata si tu kusoma mawazo ya watu wengine, lakini pia kiakili kuwalazimisha watu kufanya kile unachotaka. Je, unaitumiaje zawadi hii?

31. Njia ya Nadya Rusheva.

Hapa kuna njia nyingine nzuri ya kukuza mawazo na ujuzi wa kuchora. Inajulikana sana mbinu ya ulimwengu wote, ambayo ilikuwa inamilikiwa na msichana mwenye kipaji Nadya Rusheva.

Kufikia umri wa miaka 16, akiwa na kalamu au kalamu mkononi, alikuwa amesoma vitabu na waandishi zaidi ya hamsini, kutoka kwa wa zamani hadi wa kisasa: Homer, Shakespeare, Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Turgenev, Exupery, Bulgakov, na kuchora. , kuchora, kuchora. Nilisoma, kuwaza na kuchora. Hii ilimsaidia kufikia wepesi, ustaarabu na mistari ya "kuelea" kwenye michoro yake. Zaidi ya maisha yake ya miaka kumi na saba, aliunda michoro elfu kumi za ajabu! Baada ya kusoma ballet kama mtoto, alijua ni bidii ngapi "nyepesi ya kuongezeka" inafikiwa. Njia hii ya ajabu, lakini si maarufu inaitwa: kazi ngumu na uvumilivu!

32. Njia ya "RVS".

RVS ni kifupi cha maneno matatu: ukubwa, uzito, gharama.

Ikumbukwe kwamba njia ya RVS ni kesi maalum zaidi njia ya jumla"kupunguza - ongezeko", wakati unaweza kubadilisha sifa yoyote ya mfumo kutoka sifuri hadi infinity, na si tu ukubwa, uzito au gharama. Kwa mfano, kasi, wingi, ubora, nguvu ya msuguano, nguvu ya kufikiri, nguvu ya kumbukumbu, faida ya kampuni, idadi ya watu, mishahara. Majaribio ya mawazo kama haya "hufunika" wazo la kawaida la kuboreshwa kwa mfumo, kuifanya kuwa "laini", inayoweza kubadilika, na kuwezesha kuangalia shida kutoka kwa pembe isiyo ya kawaida.

Njia ya RVS inategemea kanuni ya lahaja ya mpito mabadiliko ya kiasi katika ubora. Njia hii pia inaitwa "njia ya kuangalia kwa monster", au "njia ya kupunguza kifungu", au "njia ya kuimarisha migongano".

Njia ya RVS inakuza vizuri sana fantasy na mawazo, na pia inakuwezesha kushinda hali ya akili ya kufikiri. Ni lazima tukumbuke kwamba tunafanya jaribio la mawazo, ambapo kila kitu kinawezekana, na si cha vitendo, wakati sheria zisizoweza kuepukika za asili zinatumika.

Pia kuna njia ya "super-RVS", wakati mabadiliko ya kikomo ya sifa kadhaa yanatazamwa wakati huo huo. "Mapigo kwa subcortex" kama haya yanaweza kuchonga kitu kisicho cha kawaida. Kwa mfano, nini kitatokea kwa mfumo ikiwa mfumo una gharama ya chini, lakini ukubwa wa juu na uzito, nk Bila shaka, unahitaji kujifunza jinsi ya kutumia njia ya RVS.

33. Mbinu ya uhamisho wa mali.

Hebu fikiria njia ya kufurahisha sana, mbaya na rahisi sana (kwa wale wanaojua jinsi ya kufikiria) ya kuwapa vitu vya kawaida na mali isiyo ya kawaida kabisa kwao, iliyochukuliwa, hata hivyo, kutoka kwa vitu vya kawaida. Katika sayansi, njia hii inaitwa njia ya vitu vya kuzingatia.

Algorithm ni rahisi sana.

Hatua ya kwanza: chagua kipengee ambacho ungependa kuboresha au upe sifa zisizo za kawaida kabisa. Kwa watoto, hii inaweza kuwa toy, doll, mpira, daftari, kitabu, gazeti la darasa, mnyama, mmea au mtu. Hii itakuwa kinachojulikana kama kitu cha msingi. Kwa mfano, hebu tuchague mwanasesere wa Barbie kama kitu cha kuzingatia. Inaonekana kwamba yeye tayari ni kikomo cha uvumbuzi katika darasa la doll. Hebu tuone kitakachotokea.

Hatua ya pili: chagua vitu kadhaa vya nasibu. Kwa mfano: balbu ya mwanga, puto, TV.

Hatua ya tatu: kwa vitu hivi vya nasibu, orodha ya sifa zao za tabia, kazi na vipengele vinaundwa.

Balbu ya mwanga ya umeme inawaka, ina joto, uwazi, inawaka na kuchomekwa kwenye gridi ya umeme.
Puto huruka, hupanda hewa, halizami na kudunda.
TV - inaonyesha, inazungumza, inaimba, ina vifungo vya kudhibiti.

Hatua ya nne: mali zilizoundwa huhamishiwa kwenye kitu cha msingi.
Kwa hiyo nini kinatokea? Wacha tufikirie na tusijali sana uwezekano wa kweli tambua kilichobuniwa. Twende:

Mwanasesere anang'aa kutoka ndani na mwanga wa matte wa pinki-maziwa. Chumba ni giza, lakini huangaza. Hii ni nzuri: huwezi kuipoteza na unaweza hata kuisoma!

Doli huwa ya joto kila wakati, kana kwamba hai. Unaweza kuipeleka nje na joto mikono yako. Unaweza kuweka mayai ya ndege karibu na doll ya joto na vifaranga au vifaranga vitatoka kutoka kwao. Unaweza kutegemea aquarium na doll itawasha maji kwa samaki.

Ni wazi. Unaweza kuona jinsi moyo wake unavyopiga, damu inapita kupitia vyombo, unaweza kusoma anatomy.

Inaungua. Ni wazi kwamba anahitaji kuwa na vipuri: seti ya mikono, miguu, vichwa, nguo. Mdoli wa mbuni.

Sasa hebu tuone ni mawazo gani puto itatupa.

Mwanasesere anayeruka. Malaika doll na mbawa. Mdoli wa Swan, dragonfly, skydiver, flying squirrel au bat doll, ina utando mzuri wa wazi kutoka kwa vidokezo vya vidole hadi vidokezo vya vidole.

Kidoli cha inflatable. Unaweza kutengeneza Barbie mwembamba au mnene, au unaweza kutengeneza gorofa ya kubeba. Wakati kichwa kimechangiwa tofauti, sura ya uso inabadilika. Unaweza kucheza na doll umechangiwa katika kuoga na kujifunza kuogelea.

Ulinganisho na TV unatoa nini?

Acha mwanasesere akuonyeshe mazoezi kila asubuhi mazoezi ya asubuhi, aerobics, asanas ya yoga.
Acha apige kelele kwa hasira wanapoanza kuivunja au kugombana mbele yake.

Mchanganyiko wa mali inaweza kutumika. Kama sheria, kati ya upuuzi mtu hukutana mawazo ya awali, ambayo njia ya majaribio na hitilafu haitatoa.

Njia ya kitu cha kuzingatia ni njia bora ya kukuza mawazo, fikra shirikishi na uvumbuzi mkubwa.

Mapendekezo ya kuendeleza mbinu.

Watoto wanapenda sana wakati wao wenyewe wamewekwa katika mwelekeo. Kuboresha nguo, kama vile soksi, tights, na buti, ni furaha sana.
Unaweza kufafanua mapema darasa la kitu katika hatua ya pili.
Njia inaweza kutumika kuja na muundo wa maduka, maonyesho, na zawadi.

Kabla ya kuanza kipindi cha kizazi cha wazo, unaweza kufikiria pamoja na watoto ni nini kizuri na kipi ni kibaya kuhusu kitu cha msingi kilichochaguliwa, nani ni mzuri na nani ni mbaya, kwa nini ni nzuri na kwa nini ni mbaya, nk. Kisha anza kutafakari. .

Uvumbuzi bora unapaswa kusifiwa.

34. Mchanganyiko wa mbinu.

"Aerobatics ya juu" ya fantasy ni matumizi ya mbinu nyingi wakati huo huo au mfululizo. Walitumia mbinu moja na kuongeza mbinu mpya kwa kile kilichotokea. Hii inaongoza mbali sana na kitu cha awali na ambapo itaongoza haijulikani kabisa. Shughuli ya kuvutia sana, jaribu. Lakini mtu mwenye ujasiri tu ndiye anayeweza kufanya hivi.

Zoezi. Chukua kitu cha hadithi-hadithi (Pinocchio, Kolobok) na utumie mbinu za njozi 5-10 kwa hiyo mfululizo. Nini kitatokea?

35. Ndoto nzuri za kale na mabadiliko.

Kama mifano ya fantasia nzuri, wacha tukumbuke hadithi za Wagiriki na Warumi wa zamani, ambamo watu hubadilika kuwa mimea.

Kijana mrembo Cypress alimuua kulungu wake anayependa kwa bahati mbaya. Alimwomba Apollo aliyeinama kwa fedha amruhusu awe na huzuni milele, na Apollo akamgeuza kuwa mti mwembamba wa cypress. Tangu wakati huo, cypress imekuwa kuchukuliwa kuwa mti wa mazishi wa kusikitisha.

Kijana mwingine mrembo Narcissus alikuwa na hatima tofauti. Kulingana na toleo moja, Narcissus aliona tafakari yake kwenye mto, akaipenda na akafa kwa kujipenda. Miungu ikamgeuza maua yenye harufu nzuri. Kwa mujibu wa toleo jingine, Narcissus hakuthubutu kujibu upendo wa mwanamke, na, kwa ombi la wanawake wengine waliokataliwa na wanaume, aligeuka kuwa maua. Kulingana na toleo lingine la hadithi hii, Narcissus alikuwa na dada mapacha mpendwa sana. Dada yangu alikufa bila kutarajia. Narcissus mwenye shauku aliona tafakari yake kwenye mkondo, alidhani ni dada yake, alitazama tafakari yake kwa muda mrefu na akafa kwa huzuni. Kulingana na toleo la nne, baada ya kuona tafakari yake kwenye mto na kuipenda, Narcissus aligundua kutokuwa na tumaini kwa upendo huu na kujichoma. Maua yaliyopewa jina lake yalikua kutoka kwa matone ya damu ya Narcissus.

Mifano kubwa ya fantasy. Toleo moja ni zuri zaidi kuliko lingine. Jaribu na utoe matoleo yako mwenyewe ya kuvutia au yanayogusa ya Narcissus.

Hadithi ya Daphne. Akifuatwa na Apollo, ambaye alikuwa akimpenda, nymph mdogo Daphne aliomba msaada kwa miungu na akageuka kuwa laurel, ambayo ikawa mti mtakatifu wa Apollo. Tangu wakati huo, washindi wa mashindano ya muziki kwa heshima ya Apollo wamepewa wreath ya laurel. Katika sanaa ya zamani, Daphne (Daphnia) alionyeshwa wakati, alipofikiwa na Apollo, anageuza (chipukizi) kuwa laurel.

Kijana aliyekata tamaa Phaeton hakuweza kukabiliana na farasi wa timu ya jua ya baba yake, mungu wa jua Helios, ambayo alipigwa na umeme wa Zeus. Heliades, dada za Phaethon, waliomboleza kifo cha kaka yao kwa huzuni sana hivi kwamba miungu iliwageuza kuwa mipapai, ambayo majani yake hufanya kelele ya kusikitisha kila wakati. Machozi ya Heliad yakawa ya kahawia.

Kufikiria na kubuni kitu cha kushangaza ni kawaida kwa idadi kubwa ya watoto. Watoto wanakataa kulala chumba giza, hofu ya monsters, na watoto wa shule kuzungumza juu ya mbwa kula daftari pamoja kazi ya nyumbani. Matunda kama haya ya fikira za porini huwafurahisha wazazi wengine, huku huwakasirisha wengine. Hii haishangazi, kwa sababu watu wazima wengi wamesahau kwa muda mrefu jinsi ya kufikiria na kufikiria. Hebu jaribu kujua jinsi fantasy ni muhimu na jinsi ya kuendeleza mawazo.

Ni nini?

Wanasaikolojia wa watoto wanasema kuwa kufikiria na kufikiria ni muhimu tu kwa mtoto kukuza kawaida. Katika miaka ya kwanza ya maisha, mtoto huita fantasy kusaidia katika hali zote ambazo hawezi kuelezea peke yake. Kadiri uzoefu wa maisha unavyoongezeka, ndoto na ndoto huunganishwa zaidi na ukweli. Watu wazima hutumia wakati mdogo sana na umakini kwa ndoto. Na kwa kweli, kwa nini ulimwengu wa udanganyifu, ikiwa kwa kweli kuna wasiwasi wa kutosha? Kwa kweli, fantasy nzuri sio tu haitaumiza mtu yeyote, lakini pia inaweza kusaidia katika maeneo mengi ya maisha. Mawazo ni dhana dhahania inayoonyesha uwezo wa kufikiria na kufikiria kitu ambacho hakipo katika ukweli. Neno "fikiria" linaweza kuzingatiwa sawa na ufafanuzi maarufu kama "ubunifu" na "fikira za ubunifu".

Faida za fantasy

Kabla ya kuzungumza juu ya jinsi ya kuendeleza mawazo, hebu jaribu kuelewa kwa nini inahitajika. Inaweza kuonekana kuwa kufikiria kwa ubunifu na kila wakati kuja na kitu kipya ni muhimu kwa wanamuziki, wasanii na waandishi tu. Huu ni upotovu mkubwa; kwa kweli, mawazo ni muhimu kwa kila mtu. Watu wenye mawazo mazuri hawachoshi kamwe. Wanakuja na chaguzi za kuvutia burudani kwa kampuni nzima na mara moja kupata kitu cha kufanya peke yako. Watu wenye maendeleo kufikiri kwa ubunifu hawana hofu ya kujifunza shughuli mpya. Wanatayarisha chakula bila kuangalia mapishi, wanakuja kwa urahisi na miradi yao ya kubuni kwa ajili ya ukarabati, na haraka sana kuchagua nguo kwa tukio lolote. Kawaida wafanyikazi kama hao wanathaminiwa kazini, kwa sababu wao ndio wa kwanza kuteua mawazo ya kuvutia na wanafurahi kufanya kazi kwenye miradi isiyo ya kawaida. Na ikiwa unaruhusu mawazo yako uhuru kamili, unaweza hata kujaribu kufungua biashara yako mwenyewe.

Tunaamua uwezo wa ubunifu na kiwango cha ukuzaji wa mawazo

Ni kosa kuzingatia fantasia kama ujuzi wa kuzaliwa. Badala yake, hii ni moja ya mbinu za kisaikolojia, ambayo mtu yeyote anaweza kujua kwa hamu na mafunzo ya kawaida. Na bado, unaweza kugundua kuwa watu wengine wana mawazo yaliyokuzwa zaidi, wakati wengine wana mawazo duni. Jaribu kutathmini kwa busara jinsi urahisi na haraka unakuja na mpango wa hatua katika hali isiyo ya kawaida? Wale ambao hutumia muda mrefu kufikiri juu ya zawadi kwa wapendwa wao wanapaswa kufikiri juu ya kuendeleza mawazo yao wenyewe. Ikiwa hupendi kusoma na ni vitabu vichache tu vinavyovutia, tatizo linaweza pia kuwa mawazo yasiyo na maendeleo ya kutosha. Inaaminika kuwa mawazo ni muhimu zaidi kwa watoto. Na hii ni kweli, kwa sababu mapema mtu anaanza kujihusisha na aina fulani ya ubunifu na kufikiri kwa ubunifu, mafanikio makubwa zaidi atafikia.

Mbinu rahisi za kufundisha mawazo yako

Unaweza kuendeleza mawazo na mawazo katika umri wowote. Njia rahisi ni kuwaalika watoto kufikiria. Inasisimua kikamilifu mawazo ya aina yoyote ya ubunifu. Wakati wa madarasa na mtoto wako, mwalike afanye jambo lisilo la kawaida, avumbue mwenyewe iwezekanavyo. Michezo yoyote ya kucheza-jukumu ni taswira ya hali ya juu. Wakati mtoto anabadilika kuwa shujaa wa hadithi, anaamini kweli jukumu lake jipya.

Mchezo huu pia utakuwa muhimu kwa watu wazima. Cheza na mtoto wako, ukijiwazia kama aina fulani ya mnyama au mhusika wa kubuni. Unaweza kujaribu zoezi hili peke yako. Jiwazie ukiwa mahali tofauti au kama mtu wa jinsia tofauti. Jambo kuu ni kuachana na aibu na ubaguzi. Cheza nafasi uliyochagua kana kwamba wewe ni mwigizaji wa kitaalamu.

Jinsi ya kukuza mawazo kwa watu wazima na watoto? Ni rahisi sana - kuwazia kila inapowezekana. Unaweza kufikiria kupitia kesho yako asubuhi jioni, ukiiwaza kwa rangi zake zote. Tumia mbinu za kutafakari - funga macho yako na ufikirie ulimwengu mpya kabisa. Jinsi ya kukuza mawazo kwa mtoto wa miaka 8-9 kwa kutumia mazoezi rahisi? Mjulishe mwana au binti yako kwa aina mpya za sanaa. Wakati wa kujadili kazi fulani, uliza nini kinaweza kubadilishwa kuihusu. Mara kwa mara, mwambie mtoto wako ajaribu kuandika hadithi, pata muda wa kutafuta makundi ya nyota pamoja na kujadili jinsi mawingu yanavyoonekana. Toys sahihi pia huchochea mawazo: yote na baadhi ya mafumbo.

Jifunze kufikiria na kutenda nje ya boksi

Mara nyingi sana katika ulimwengu wa watu wazima, ndoto za mchana huzingatiwa sifa mbaya tabia. Wanasema juu ya watu wanaopenda kutumbukia katika ulimwengu wa ndoto: "Ni kama anaelea mawingu." Lakini ukigeuka kwa fantasies mara kwa mara, utapata ujuzi muhimu tu. Jinsi ya kukuza mawazo bila kupoteza mawasiliano na ukweli? Tumia mawazo yako kutatua matatizo ya kila siku. Jione unafanya jambo fulani. Ni muhimu sana kufikiria kupitia chaguzi kadhaa za kuchukua hatua mara moja katika hali ambapo hali iko nje ya udhibiti wako. Jaribu kuvunja mwendo wa kawaida wa matukio kila siku. Jifunze kutenda bila kusitasita. Bila shaka, hii sio wito wa kuacha kazi au kazi za nyumbani. Jaribu kutembea kwenye njia isiyo ya kawaida, kwenda kwenye duka jipya, au kutembea kwa nusu saa ya ziada.

Jinsi ya kukuza mawazo ya kuchora kwa mtu mzima au mtoto?

Ni vigumu kuamini, lakini wakati mwingine watu wanakabiliwa na ukosefu wa mawazo Mfano rahisi: mtu anajua jinsi ya kuchora au kuchonga vizuri, lakini hajui nini hasa cha kuonyesha. Ni muhimu kuelewa kwamba aina yoyote ya sanaa ya kuona inazaliwa katika mawazo ya muumbaji. Na hii ina maana kwamba vifaa tofauti Hakuna kitu kama jinsi ya kukuza mawazo ya kuchora, unapaswa kuwa wa kufikiria zaidi. Ili kuunda mchoro, unaweza kuchukua kama msingi mhusika au mandhari ambayo tayari umeona au kuvumbua hapo awali. Ifuatayo, unapaswa kufikiri tu kupitia maelezo, na kumbuka: hakuna vikwazo. Unaweza pia kuchora moja kwa moja katika ulimwengu wa ndoto. kutumia mbinu hii? Funga macho yako na ufikirie karatasi nyeupe karatasi, kisha kiakili chora picha juu yake. Jaribu kuona mchakato huu wote na uone maelezo na uwiano wote. Kutekeleza zoezi hili mara kwa mara, utajifunza kuteka kazi bora za kweli. Baada ya hapo unachotakiwa kufanya ni kuzihamisha kwenye karatasi na vile vile mawazo yako huziunda.

Tunafundisha mawazo yetu kila siku

Bado hujui jinsi ya kuendeleza mawazo kwa watu wazima? Mazoezi ambayo unaweza kufanya katikati yatakusaidia kwa hili. Kumbuka hadithi yoyote - iwe njama ya filamu au kitabu. Hebu fikiria kumalizia mbadala, au bora zaidi, kadhaa. Ikiwa unapenda vipindi vya uhalisia au kutazama kwa kupendezwa maisha ya kibinafsi yenye misukosuko ya majirani zako, unaweza pia kuwazia kitakachowapata wahusika katika siku zijazo. Washa TV bila sauti, ukiangalia picha, uje na mazungumzo na monologues kwa wahusika. Unapozungumza kwenye simu, weka alama kwenye karatasi. Jaribu kuwaunganisha na mstari unaoendelea ili kupata aina fulani ya kuchora kamili.

Moja ya aina muhimu zaidi ya kutafakari ukweli unaozunguka ni mawazo. Uwezo wa kufikiria kimawazo, kuunda tena kiakili kitu au jambo, kutatua shida bila haraka. vitendo vya vitendo, kwa modeli ya kufikirika - ndivyo mawazo ni.

Jinsi ya kuendeleza mawazo au fantasy?

Kwanza, hebu tujue ni wakati gani mtu anahitaji uwezo huo. Kumbukumbu ya mwanadamu na mchezo, ubunifu na mipango, ndoto za siku zijazo, kumbukumbu za zamani, hata tafakari ya kimsingi ya ulimwengu inayoonekana kupitia macho na mabadiliko ya vitu maalum vya nje kuwa picha - michakato hii yote ya kiakili haiwezekani bila mawazo. ni mawazo yenyewe. Ni nini kinachotokea kwa mtu ambaye amenyimwa zawadi ya kufikiri kwa njia ya mfano? Pengine ataweza tu kuishi kulingana na violezo ambavyo vilijengwa awali kwa ajili yake. Haiwezekani kwake kufikiria hali hiyo, kufikiria hata hatua moja mbele. Kunyimwa mawazo ya kufikirika, hataweza kuelewa sanaa, kufurahia muziki au mashairi, na hata hataona ndoto. Je, ulimwengu usio na rangi si matarajio ya kutisha? Kama uwezo wowote, hata wa kuzaliwa, mawazo yanaweza na yanapaswa kuundwa.

Kukuza mawazo ni mchakato wa ubunifu, wa kuvutia na mgumu. Tayari tumegundua kuwa picha na mawazo ni kitu kisichoweza kutenganishwa, na mawazo ya mwanadamu yenyewe yanaunganishwa na kufikiria kwa uhusiano wa karibu zaidi. Kwa hiyo, zoezi lolote linalolenga kukuza kufikiri pia litasaidia kuendeleza mawazo. Mawazo ya ubunifu pia yanamaanisha elimu ya utu wa kujitegemea, kwa sababu inahusisha uundaji wa vitu vipya, vya asili, visivyo na kifani, picha au sifa.

Njia za kukuza mawazo ya ubunifu

• mkusanyiko wa picha wazi kwa njia ya mawasiliano ya kufikiri na asili na kurekodi matokeo ya uchunguzi katika fomu ya maneno, katika michoro na ufundi;
• jaribio la "safari" za kufikiria kwenda mahali zilizofichwa na uwakilishi wa kimkakati wa mistari kwenye ramani;
• usomaji wa uangalifu wa vitabu na "kuzamishwa" katika maelezo ya maelezo ya kuonekana kwa wahusika, mambo ya ndani na mandhari, na hamu ya makusudi ya kuunda tena katika fikira kile waandishi wanaelezea;
• malezi ya mawazo katika michezo: igizo-jukumu, kwa maneno, na hali nzuri zilizopendekezwa.

Michezo ya kukuza mawazo

Kuanzia umri mdogo, ni busara kulipa kipaumbele kwa maendeleo ya mawazo kwa watoto. Njia ya kucheza, ya burudani, kwa mfano, michezo ya kazi, inafaa zaidi hapa.

• kuvumbua mafumbo kuhusu vitu vya kidunia kwa wageni ambao hawajawahi kusikia au kuona vitu hivi;
• kuandika mashairi na hadithi za hadithi juu ya mada ya kiholela;
• kuchora na kuchonga wanyama wa ajabu, mimea, mawe;
• mchezo wa kukisia fikira unaoanza na swali: nini kitatokea ikiwa...
• mchezo wa maneno: wanachagua neno na kufanya kila herufi kuwa mwanzo wa neno jipya, na kisha kutokana na maneno yanayotokana na hayo wanatengeneza mistari yenye mashairi au kuja na hadithi inayotokana nayo.

Wanasaikolojia wanasema kwamba kwa umri wa miaka mitatu, mtoto hujilimbikiza uzoefu wa kutosha na anaonyesha maonyesho ya kwanza ya mawazo. Maendeleo ya mawazo kwa watoto umri wa shule ya mapema- kazi ni nyeti sana na muhimu. Watoto mara nyingi huchanganya halisi na ya kufikiria, na ikiwa huna kumsaidia mtoto kwa wakati na usiongoze mawazo yake katika mwelekeo sahihi, anaweza kuanza kuishi katika ulimwengu wa kufikiria, kukimbia ukweli. Walimu huweka umuhimu wa kipekee michezo ya kuigiza, wakati, wakichukua jukumu lolote, watoto hujitahidi kupata kufanana sahihi zaidi kwa picha zuliwa na wahusika waliopo. Sanaa nzuri (mfano, kuchora), shughuli za ujenzi na za kujenga, zikiambatana na hadithi na maelezo ya mtoto - yote haya yanatoa wigo wa mawazo ya mtoto na kukuza fikira za ufahamu.

Kitendo kamili cha ubunifu kila wakati ni mafanikio, kinapita zaidi ya mifumo fulani iliyowekwa hapo awali. Hii ni mabadiliko katika fahamu hatua moja mbele. Tunaweza kusema kwamba sisi sote tuko katika uwanja fulani wa kiakili na mipaka iliyowekwa. Ni kama serikali iliyo na sheria zake, jukumu ambalo linachezwa na uhusiano wa sababu-na-athari. Kwa hivyo ubunifu hubadilisha mipaka hii. Amebanwa ndani ya mfumo uliowekwa. Yeye si nia ya kufuata muundo. Inatafuta mlango wa siri katika ulimwengu huu mdogo uliofungwa, na kumpata. Njia ambayo yeye iko inapendekezwa kwake na mawazo yake.

Mawazo- ni kama aina fulani ya nguvu ambayo inaweza kuinua mawazo ya mtu juu, ambapo upeo mpya unaonekana, ambapo sheria za zamani zimefutwa na mpya zinaanzishwa.

Hapo mwanzoni tulizungumza juu ya kile kinachoitwa miunganisho mpya kati ya vitu, ambayo inawezekana shukrani kwa uwezo wa ajabu wa ubongo wetu. Mawazo hufanya miunganisho hii. Au tuseme, ina ujasiri wa kutotambua zile za zamani, kuzishinda, kuunda mpya. Kimechanic inaonekana kama hii:

Kupokea kazi ya ubunifu Kawaida ubongo hufuata njia ya "upinzani mdogo" - huanza kutoa chaguzi za suluhisho ambazo "hulala" mahali fulani juu ya uso. Kufuatia hali, hufanya maamuzi kulingana na viunganisho vya zamani vilivyoanzishwa mapema. Wanaonekana kutuvutia. Haya ndiyo yote tuliyoyaona na kuyasikia hapo awali. Utaratibu wa ubunifu haujaamilishwa katika kesi hii.

Ikiwa mtu hajaridhika na kiwango hiki cha kutatua matatizo, anaanza kutafuta chaguo, kibinafsi, kipya, yaani, kukabiliana na ufumbuzi kwa ubunifu. Suluhisho linaweza kuwa lisilotarajiwa kila wakati, kwani viunganisho vipya vinaundwa kati ya vitu vilivyojulikana tayari. Kinachojulikana kama kitendawili kinatokea, ambacho mshairi maarufu aliita "rafiki wa fikra."

Jinsi ya kufundisha mawazo yako?

Bila shaka, mtu hawezi kusaidia lakini kusema kwamba mawazo hutengenezwa katika maisha ya mtu tangu utoto na katika maisha yake yote. Kusoma tamthiliya, kusafiri ni moja ya vyanzo vya kukuza mawazo. Kuhusu mafunzo yenyewe, yamejengwa juu ya mazoezi ambayo hali ya mawazo ingeshindwa, na uwezo wa kubadilisha picha ya kitu pia ungekuzwa. Moja ya mazoezi yanawasilishwa kwa namna ya mchezo ambao watu kadhaa wanaweza kushiriki. Maana yake ni kama ifuatavyo. Mmoja wa washiriki anahitaji kutaja neno lolote (kwa mfano, jua) na mwingine anahitaji kutaja neno ambalo halina uhusiano wa karibu na uliopita. Kwa mfano, koleo. Mshiriki anayefuata tena anahitaji kushinda "mtandao shirikishi wa karibu wa dhana" na neno hili. Kwa mfano, Antarctica. Uunganisho mdogo kati ya maneno, ni bora zaidi. Fikiria kuwa uko kwenye kisiwa cha jangwa. Kati ya vitu vichache ulivyokuwa umebakisha baada ya ajali ya meli, ulipata kipande cha karatasi cha kawaida. Toa chaguzi 20-30 kwa matumizi yake "mpya". Jaribu kuwa mvumbuzi. Kila uvumbuzi ambao umeonekana katika historia daima umeundwa kwa kuchanganya mali na sifa zilizochukuliwa kutoka kwa vitu tofauti. Kwa mfano: gari na chuma = tank. Kwa hiyo tunahitaji kuchukua vitu viwili na kufanya moja ya tatu kutoka kwao: Racket ya tenisi na chupa, saa na brooch, mwavuli na gazeti, taa na mkoba, simu na a. kichanganyaji. Wacha mawazo yako yatazame siku zijazo. Fikiria sawa na pesa za leo katika siku zijazo. Kulingana na hili, elezea ulimwengu huu wa baadaye. Ikiwa una watoto, basi unajua jinsi udadisi wa utoto ulivyo katika umri fulani. Jibu maswali ya watoto yafuatayo kwa maana sana na kikamilifu: Nani hupaka paka rangi rangi tofauti? Kwa nini mvua inanyesha na haikimbii? Funguo za moyo zimehifadhiwa wapi?

Kijadi, kufikiri ni kuchukuliwa muhimu zaidi kiakili mchakato wa utambuzi, na mawazo yanaunganishwa kwa njia isiyoweza kutenganishwa nayo, lakini badala ya uwezo wa msaidizi, muhimu kwa ubunifu na muundo. Ilikuwa tu miaka kumi iliyopita kwamba mawazo yalionekana katika ufahamu wa umma kuhusu nini hasa ulimwengu wa kichawi mawazo, na sio mchakato mwingine wowote wa kiakili, unaweza kubadilisha sana maisha ya mtu yeyote kuwa bora.

Hivi majuzi imetumika sana (pamoja na wanasaikolojia wanaofanya mazoezi) njia ya kuona, kwa kuzingatia uundaji na usimamizi wa picha za kuona katika mawazo. Kwa kufikiria kwa usahihi tukio linalohitajika, unaweza "kuvutia" katika maisha yako, yaani, kuongeza uwezekano kwamba itakuwa ukweli.

Swali la iwapo mawazo ni nyenzo ni la muda mrefu, la kifalsafa na la balagha. Lakini zaidi, wanasayansi wanapata ushahidi kwamba mawazo (au tuseme, picha za akili) zinaweza kupatikana katika ulimwengu wa nje. Imethibitishwa kisayansi kwamba ndoto, fantasies na ndoto sio tupu na sio tu ya kupendeza, lakini mchezo muhimu na wenye tija.

Unaweza kujadili kwa muda mrefu jinsi mawazo yanavyozalisha, au unaweza kujaribu nadharia kwa vitendo na kujaribu mawazo yako mwenyewe.

Leo hakuna ufahamu wa kawaida na ufafanuzi wa dhana ya "mawazo", hii ni kutokana na ukweli kwamba ni vigumu kutathmini au kupima kwa njia yoyote, ni ya kufikirika sana, ya ephemeral, ya kibinafsi, yenye vipengele vingi na ina sifa nyingi.

Mawazo-Hii:

• utambuzi wa kiakili mchakato, kubadilisha, kutarajia, kujenga chaguzi kwa hatua na tabia;
• zima uwezo kuunda picha mpya za ukweli;
• fomu uwakilishi na maonyesho ya ukweli uliopo;
• njia kusimamia maisha ya baadaye ya mtu, kusaidia kuweka malengo na kupanga mipango;
• kisaikolojia msingi wa ubunifu;
• zima mali ya fahamu.

Kama mtoto mtu bado hajajifunza kufikiria kimantiki na kimantiki, kwa hivyo anafikiria sana. Shukrani kwa shughuli za kimwili na matumizi ya kufikiri katika kutafuta njia za kutatua matatizo ya vitendo, watoto wanafikiri kwa ubunifu. Mawazo hukua bora na haraka zaidi katika uchezaji. Na uwongo wa watoto mara nyingi ni aina ya mawazo tu. Watoto huja na mengi kwa sababu hufanya maisha kuwa ya kuvutia zaidi.

Mawazo chini ya ujenzi juu ya picha ya ulimwengu uliopo akilini na juu ya hisia za kibinafsi, kiakili, kihemko, uzoefu wa vitendo. Mchakato wa fikira hauwezekani bila ushiriki wa mtazamo, umakini, kumbukumbu, mawazo ya ubunifu au tofauti.

Mawazo na fikira zote huwashwa wakati wa kutokuwa na uhakika, hali ya shida au kazi ya kiakili. Lakini kuwaza, tofauti na kufikiri, hakuhitaji maarifa yote ili kujua jambo fulani.

Mawazo hayachambui, lakini hubadilisha habari kutoka nje. Kwa kuongeza, mawazo daima yanafuatana na hisia: ama picha ya kufikiria inawachochea, au hisia "huwasha" mawazo.

Mawazo hukuruhusu kupata uzoefu wa kupata tukio ambalo halikutokea, haipo na, labda, halitatokea.

Aina za Mawazo

Mawazo yanahusika katika aina zote za shughuli za kibinadamu, lakini mara nyingi katika ubunifu. Mawazo yaliyokuzwa, ubunifu na kufikiri kimawazo watu wanahitaji tu fani za ubunifu. Lakini hata watu ambao shughuli zao maalum ni mbali na mawazo ya bure wanapaswa kukabiliana na idadi kubwa ya aina na fomu zake kila siku, bila kutambua.

Aina mawazo:

1. Kulingana na matokeo ya mchakato:

• uzalishaji au ubunifu, wakati bidhaa ya mawazo ni jamaa au innovation kabisa;
• uzazi, wakati kitu kilichopo tayari duniani kinaundwa upya.

1. Kwa kiwango cha shughuli:

• hai, inayohusisha juhudi fulani ya mapenzi;
• passive au bila hiari, wakati bidhaa ya ubunifu inatolewa bila kukusudia na bila kutabirika.

1. Kulingana na utaratibu wa mawazo:

• schematization - kutambua kufanana na kulainisha tofauti;
• agglutination - uhusiano katika akili ya vitu ambavyo haviendani kwa mtazamo wa kwanza;
• hyperbolization - kupunguza au upanuzi wa kitu au sehemu zake;
• uchapaji - kutambua kipengele kikuu na cha mara kwa mara katika matukio ya homogeneous.

Fomu mawazo:

1. Ndoto ni maono ya siku zijazo, wakati ambao haujafafanuliwa kwa usahihi.
2. Ndoto ni onyesho lililorekebishwa kwa kiasi kikubwa la ukweli.
3. Ndoto ni kielelezo cha kisichoweza kufikiwa na kisichoweza kufikiwa.
4. Hallucinations ni picha zinazoonekana akilini bila msukumo wa nje.
5. Ndoto ni aina ya taswira isiyo na fahamu.

Ukweli wa kuvutia! Wanasayansi waliweza kuthibitisha kwa majaribio kwamba katika mchakato wa kufikiria tukio fulani, maeneo yote sawa katika ubongo wa binadamu yanawashwa ambayo yanahusika wakati hatua inafanywa kweli na si ya kufikiria. Inatokea kwamba kwa ubongo hakuna tofauti kati ya kufikiria na ya kweli.

Jinsi ya kukuza mawazo yako

Kuendeleza mawazo yako ni muhimu ili kuwa mtu aliyefanikiwa zaidi na mwenye furaha, na huna haja ya kusubiri msukumo wa kufanya hivyo. Kukuza mawazo ni shughuli isiyohitaji nguvu kazi kidogo zaidi kuliko kuendeleza nyingine mchakato wa kiakili, uwezo, sifa za utu.

Yote huanza na ndoto! Ili kukuza mawazo, unahitaji kusoma ndoto. Mtu mzima na mtu mzito labda atasema: "Kwa nini nipoteze wakati juu ya ndoto na ndoto wakati ninahitaji kushughulika na mambo muhimu?!" Na mtu ambaye anaamua kufanya kazi juu ya tabia na utu wake uwezekano mkubwa ataanza kuendeleza kufikiri, kumbukumbu, hotuba, lakini hakuna uwezekano wa kuzingatia kuwa ni muhimu kuendeleza uwezo wa ndoto.

Hata hivyo, kuota- sio shughuli tupu, inakuza mawazo ya kimantiki, kumbukumbu, mkusanyiko na hujenga shauku, yaani, huongeza motisha kwa mafanikio. Wakati wa kukimbia kwa bure kwa fantasy, mawazo mazuri na majibu kwa maswali ya muda mrefu yanaweza kuja akilini bila kutarajia. maswali ya kusisimua, chaguzi za kutatua shida.

Mwangaza kama huo wa ufahamu huitwa "ufahamu" katika saikolojia. Maarifa- hii ni ghafla na si mantiki inayotokana na uzoefu wa zamani ufahamu wa kiini na uamuzi sahihi kazi ya akili; ni ufahamu wa moja kwa moja, wa angavu wa ukweli.

Njia nyingine ya kukuza mawazo ambayo inakuza kujitambua ni taswira- uwasilishaji wa jambo fulani, linalohitajika, mahususi, lililo sahihi kabisa hadi picha ndogo kabisa ya lengo tukufu.

Lengo (tukio linalohitajika au kitu) linaonyeshwa, na sio tu hali za kupendeza. Kazi: mara kwa mara (hadi mara kadhaa kwa siku) fikiria kuwa lengo lililopendekezwa tayari limefikiwa, kwa mafanikio, na kwa njia haswa na ndani ya muda uliowekwa wakati wa kuweka lengo.

Matukio yanayoonyeshwa yanapaswa kuhisi kama yanatokea wakati huu. Kwa mfano, ikiwa unaota nyumba yako mwenyewe, unahitaji kuibua uwepo wako katika nyumba hii kwa wakati huu: kuoga, kupika jikoni, kumwagilia maua kwenye dirisha la madirisha ndani ya nyumba hii na uhisi furaha ya kufanikiwa. lengo.

Kusoma pia kikamilifu yanaendelea mawazo. Kwa kuwawazia wahusika na matukio yanayowapata, msomaji "huzama" katika kitabu na kuwasha mawazo yake, na kuunda ulimwengu mzima wa mtandaoni akilini mwake.

Bila shaka, ubunifu wowote husaidia kuendeleza mawazo. Sio lazima kuwa msanii bora rangi"Michoro-michoro" katika wakati wako wa bure. Ni vizuri sana kuchora sio picha za kweli, lakini za kufikirika, za ajabu, za surreal. Chora "kutoka moyoni" - chukua penseli, pumzika, acha mawazo na wasiwasi wote na chora unavyotaka na chochote unachotaka.

Pia huendeleza mawazo madarasa Kwa hivyo:

• mawasiliano ya kuvutia,
• kupata uzoefu mpya,
• uchunguzi wa asili na watu,
• kupiga picha,
• michezo ya kuigiza,
• michezo ambayo inakuza mawazo.

Ili kukuza fikira, inatosha kuanza "kuijumuisha" katika shughuli za fahamu na kutazama jinsi mtazamo wa ulimwengu unavyobadilika kama matokeo. Na maisha yanayotarajiwa ya kufikirika hakika yataanza kujidhihirisha katika uhalisia kupitia uwezo wa mawazo.

Je, mara nyingi huota ndoto za mchana na/au kuona malengo yako?