План-конспект мовного практикуму "Образотворчі можливості російської мови". Виразні можливості поетичної мови

Граматичні засоби виразності менш значні і менш помітні проти лексико-фразеологическими. Граматичні форми, словосполучення та речення співвідносяться зі словами і тією чи іншою мірою залежать від них.

Тому на перший план висувається виразність лексики та фразеології, виразні можливості граматики відсуваються на другий план.

Основними джерелами мовної виразності в галузі морфології є форми певного стилістичного забарвлення, синонімія та випадки переносного вживання граматичних форм.

Різноманітні експресивні відтінки можна передати, наприклад, використовуючи одну форму числа іменників замість іншої. Так, форми однини особистих іменників у збірному значенні швидко передають узагальнену множинність. Таке вживання форм однини супроводжується появою додаткових відтінків, найчастіше ¾ негативних: Москва, спалена пожежею, французу віддана (М. Лермонтов). Експресивність властива формам множини, збірних імен, що вживаються метафорично для позначення не конкретної особи, а типізованого явища: Ми всі дивимося в наполовину (А. Пушкін); Молчани блаженствують на світі (А. Грибоєдов). Узуальне чи окказиональное застосування множини іменників singularia tantum може бути засобом висловлювання зневаги: ​​На курси надумав бігати, електрику вивчати, до л е р о д ы всякие! (В. Вересаєв).

Багатством та різноманітністю емоційних та експресивних відтінків характеризуються займенники. Наприклад, займенники якийсь, хтось, якийсь, вжиті при назві особи, вносять у мову відтінок зневажливості (якийсь лікар, якийсь поет, Іванов).

Невизначеність значення займенників є засобом створення жарту, комізму. Ось приклад з роману В. Пікуля "Честь маю": При дружині його був астраханський оселедець. Я думаю ¾ з чого б це дамі з нашим смердючим оселедцем по Європі тягатися? Різав їй черево (не дамі, звичайно, а оселедці), так звідти, мама дорога, діамант за діамантом - так і посипалися, ніби таргани.

Особливі експресивні відтінки створюються протиставленням займенників ми - ви, наш - ваш при підкресленні двох таборів, двох думок, поглядів і т.д.: Мільйони вас. Нас ¾ темряви, і темряви, і темряви. Спробуйте, воювати з нами! (А. Блок); Ми стоїмо проти суспільства, інтереси якого вам наказано захищати, як непримиренні вороги його та ваші, і примирення між нами неможливе до пори, доки ми не переможемо... Ви не можете відмовитися від гніту упереджень і звичок, ¾ гніту, який духовно умертвив вас , ¾ нам ніщо не заважає бути внутрішньо вільними, ¾ отрути, якими ви отруюєте нас, слабші за ті протиотрути, які ви ¾ не бажаючи того ¾ вливаєте в нашу свідомість (М. Горький).

Великими виразними можливостями володіють дієслівні категорії та форми з їх багатою синонімікою, експресією та емоційністю, здатністю до переносному вживанню. Можливість вживання однієї дієслівної форми замість іншої дозволяє широко користуватися в промові синонімічними замінами одних форм часу, виду, способу або особистих форм дієслова іншими. Додаткові смислові відтінки, що з'являються при цьому, збільшують експресію виразу. Так, для позначення дії співрозмовника можуть використовуватися форми 3-ї особи однини, що надає вислову зневажливий відтінок (Він ще сперечається!), 1-ї особи множини(Ну, як відпочиваємо? ¾ у значенні 'відпочиваєш, відпочиваєте') з відтінком співчуття або особливої ​​зацікавленості, інфінітива з часткою б з відтінком бажаності (Тобі б відпочити трохи; Вам відвідати його).

Минулий час досконалого вигляду при вживанні у значенні майбутнього виражає особливу категоричність судження чи необхідність переконати співрозмовника у неминучості дії: Слухай, відпусти ти мене! Висади кудись! Зник я зовсім (М. Горький).

Чимало експресивних форм способів (Нехай завжди буде сонце!; Хай живе мир у всьому світі!). Додаткові смислові та емоційно-експресивні відтінки з'являються при вживанні одних форм способу у значенні інших. Наприклад, умовний спосіб у значенні наказового має відтінок чемного, обережного побажання (Ти б сходив до брата)", дійсний спосіб у значенні наказового висловлює наказ, що не допускає заперечення, відмови (Завтра зателефонує встановлення по значенню позначенню); гонку озброєнь!; Заборонити випробування атомної зброї!).Посилення експресії дієслова у наказовому способі сприяють частки так, нехай, ну, а, -ка та ін: ¾ Ну-ка, чи солодко друже. А. Твардовський);Та замовкни ти!;Ну, скажи!

Виразні можливості синтаксису пов'язані насамперед із використанням стилістичних фігур (мовних зворотів, синтаксичних побудов): анафори, епіфори, антитези, градації, інверсії, паралелізму, еліпсису, умовчання, безспілки, багатосоюзності та ін.

Виразні можливості синтаксичних конструкцій, як правило, тісно пов'язані з слонами, що їх наповнюють, з їх семантикою і стилістичним забарвленням. Так, стилістична фігураантитеза, як зазначалося вище, часто створюється шляхом використання слів-антонімів; лексична основа антитези - антонімія, а синтаксична - паралелізм конструкції. В основі анафори та епіфори лежать лексичні повтори:

У тиші та, сутемі лісовій

Думаю про життя під сосною.

Та сосна корява і стара,

Та сосна сувора і мудра,

Та сосна сумна та спокійна,

Тихіше струмінь у великій-великій річці,

Немов мати,

Мене долонею хвойною

Обережно гладить по щоці.

(В. Федоров)

Нанизування синонімічних слів може призводити до градації, коли кожний наступний синонім посилює (іноді послаблює) значення попереднього: Вона [німкеня] була там, у ворожому світі, який він не з н а в а л, п р е з і р а л, не н а в і д е л (Ю. Бондарєв).

Виразність мови залежить не лише від смислового обсягу та стилістичного забарвлення слова, а й від способів, принципів їхнього поєднання. наприклад, як і які слова поєднує в словосполучення В. Висоцький:

Довірливу Смерть навколо пальця обернули, Забарилася вона, забувши махнути косою.

Вже не наздоганяли нас і відставали кулі.

Чи вдасться намитися не кров'ю, а росою?!

Смерть - довірлива; смерть обернули навколо пальця (тобто обдурили); кулі не наздоганяли, а відставали; вмитися росою і вмитися кров'ю.

Пошуки свіжих, влучних поєднань, розширення, оновлення лексичної сполучуваності характерні насамперед для художньої та публіцистичної мови: Вона молода жінка, гречанка, запідозрена в любові до свободи (з газет). Словосполучення, запідозрена в любові до свободи, дає ясне уявлення про ту обстановку, в якій волелюбність вважається якістю вельми підозрілою.

Ще з часів Стародавню Греціювідомий особливий семантичний тип словосполучень ¾ оксюморон (грец.

Oxymoron ¾ дотепно-дурне), тобто. "Стилістична постать, що полягає у поєднанні двох понять, що суперечать один одному, логічно виключають одне інше" (гарячий сніг, потворна краса, правда брехні, дзвінка тиша). Оксюморон дозволяє розкрити сутність предметів чи явищ, підкреслити їхню складність і суперечливість. Наприклад:

(В. Федоров)

Широко використовується оксюморон в художній літературій у публіцистиці як яскравого, яскравого заголовка, зміст якого зазвичай розкривається змістом цілого тексту. Так, у газеті "Радянський спорт" репортаж із командного чемпіонату світу з шахів під назвою "Оригінальний шаблон". Оригінальним шаблономназвано спробу гросмейстера Полугаєвського ширше використовувати детально проаналізовані у посібниках з теорії шахів типові позиції, що виникали на дошці, знання яких полегшує спортсмену пошуки виходу.

За влучним визначенням А.С. Пушкіна, "мова невичерпним у поєднанні слів", отже, невичерпні та її виразні можливості. Відновлення зв'язків між словами веде до оновлення словесних значень. В одних випадках це проявляється у створенні нових, несподіваних метафор, в інших - майже непомітному зрушенні словесних значень. Таке зрушення може створюватися не ближніми, а далекими зв'язками слів, окремими частинами тексту чи всім текстом загалом. Так побудовано, наприклад, вірш А.С. Пушкіна "Я вас любив", що є взірцем виразності мови, хоча в ньому використані в основному слова, що не мають яскравого експресивного забарвлення і семантичних конотацій, і всього одна перифраза (Любов ще, можливо, // У душі моєї згасла не зовсім). Надзвичайної виразності поет досягає за рахунок способів об'єднання слів у межах всього вірша, організації його мовної структури в цілому та окремих слів як елементів цієї структури.

Синтаксис російської мови, крім того, має у своєму розпорядженні безліч емоційно і експресивно забарвлених конструкцій. Так, різноманітними модально-експресивними значеннями характеризуються інфінітивні пропозиції, що мають забарвлення розмовності: Вам не бачити таких битв (М. Лермонтов); Не приховати, // Не сховати подиву // Ні горновим, ні майстрам (В. Федоров).

Емоційно-оцінне ставлення до змісту висловлювання можна висловити за допомогою окличних пропозицій: Яким красивим здається мені життя, коли я зустрічаю в ньому неспокійних, небайдужих, захоплених, шукаючих, щедрих душею людей! (В. Чивіліхін); пропозицій з інверсією: Долі відбувся вирок! (М. Лермонтов), сегментованих і парцелованих конструкцій: Зима - це так довго, так нескінченно; Тал, де ми житимемо, ліс справжній, не те що наш гай... З грибами, з ягодами (В. Панова) та ін.

Пожвавлює розповідь, дозволяє передати емоційно-експресивні особливості мови автора, яскравіше показати його внутрішній стан, ставлення до предмета повідомлення пряме і невласне-пряме мовлення. Вона більш емоційна, виразна та переконлива, ніж непряма. Наприклад порівняємо уривок із розповіді А.П. Чехова "Дорогі уроки" у першій та другій редакціях:

Надають висловлюванню жвавість, наголошують на динамізмі викладу певно-особисті пропозиції; великою смисловою ємністю та виразністю відрізняються номінативні; різноманітні емоції висловлюють вокативні та інші пропозиції: всієї землі народ // Нехай тривогу б'є: // Будемо мир берегти! // Встанемо, як один, ¾ // Скажімо: не дамо // Знову війну запалити (А. Жаров); Ех, дорогі! //Пил і туман, // Холоду, тривоги // І степовий бур'ян (Л. Ошанін); ¾ Вірочка, скажи-но Ксенії, щоб вона відімкнула нам хвіртку! (Пауза.) Вірочка! Не лінуйся ж, устань, люба! (А. Чехов).

Виразні можливості синтаксичних (як і інших) засобів мови актуалізуються завдяки різним стилістичним прийомам використання їх у мові. Питання, наприклад, є засобом виразності, якщо вони не тільки містять спонукання до отримання інформації, але і виражають різноманітні емоційно-експресивні відтінки (Хіба це ранок?; То ти не прийдеш?; Знову цей неприємний дощ?); пробуджують в адресата інтерес до повідомлення, змушують задуматися над поставленим питанням, підкреслюють його значущість: Чи далеко відпливеш на хвилі кризи?; Чи важка сумка листоноші?; Чи світить нам тепло?; Чи зміцнить позиції СНД? (Такі деякі заголовки статей). Привернення уваги адресата і посилення впливу промови з його почуття сприяють риторичні питання, широко які у публічних виступах: Хіба немає в нас творчості, б'ющего через край? Хіба у нас немає розумної, багатої, гнучкої, розкішної мови, багатшої і гнучкішої, ніж будь-яка з європейських мов?

Чому ми повинні нудно рипіти пір'ям, коли наші ідеї, думки, образи повинні гриміти, як золота труба нового світу"? (А.Н. Толстой).

У практиці ораторського мистецтва виробився особливий прийом використання запитальних пропозицій ¾ питально-відповідь хід (що говорить ставить питання і сам на них відповідає): Як ці звичайні дівчата ставали незвичайними солдатами? Вони були готові до подвигу, але були готові до армії. І армія, своєю чергою, не була готова до них, тому що в більшості дівчат йшли добровільно (С. Олексійович).

Питання-відповідь діалогізує монологічну мову, робить адресата співрозмовником мовця, активує його увагу. Діалогізація пожвавлює оповідання, надає йому виразності.

Таким чином, виразність мови може створюватися звичайними, стилістично немаркованими мовними одиницями завдяки вмілому, найбільш доцільному використанню їх у контексті відповідно до змісту висловлювання, його функціонально-стильового забарвлення, загальної експресивної спрямованості та цільового призначення.

Як засоби мовної виразності у певній ситуації навмисно використовуються відступи від норм літературної мови: вживання в одному контексті одиниць різного стилістичного забарвлення, зіткнення семантично непоєднуваних одиниць, ненормативні утворення граматичних форм, ненормативна побудова речень та ін. В основі такого вживання лежить свідомий , що базується на глибокому знанні мови.

Домогтися мовної промовистості можна лише за правильному співвідношенні основних аспектів мовлення ¾ логічного, психологічного (емоційного) і лінгвістичного, що визначається змістом висловлювання і цільової установкою автора.

Одна й та думка може бути виражена за допомогою самостійних простих пропозицій і складних. Проте залежно від цього, сумою яких пропозицій виражена думка, цілком змінюється стилістичний характер висловлювання.

Мета простих речень – підкреслювати самостійний, незалежний характер частин висловлювання, виділяючи окремі деталі. Крім того, висловлювання, виражене простими пропозиціями, носить характер лаконічної, часто невимушеної розмовної мови. Така проза О.С. Пушкіна, А.П. Чехова.

Думки, виражені за допомогою складних речень, ретельно ув'язані один з одним в єдине складне ціле і виступають як його органічні елементи. Складні пропозиціїдають найбагатші та найрізноманітніші можливості для вираження смислових відносин та синтаксичних зв'язківміж частинами висловлювання.

Аналізуючи образотворче- виразні засобисинтаксису, необхідно з'ясувати, яку роль відіграють різні елементипоетичного синтаксису, стилістичні фігури.

Використання прийому інверсії(перестановки слів) призводить до логічного чи емоційного виділення тих елементів висловлювання, які автора за умов даного контексту найбільш значимі і у яких хоче зупинити увагу читачів, наприклад, в І.С. Тургенєва: Чого чекала ця тепла, ця ніч, що заснула? Звуку чекала вона; живого голосу чекала ця чуйна тиша, але все мовчало.

Безспілканадає промови швидкість, стрімкість, енергійність: Швед, російська – коле, рубає, ріже. Бій барабанний, кліки, скрегіт ... (П.),а багатосоюзністьуповільнює мовлення, робить її головною: І нудно, і сумно, і нікому руку подати за хвилину душевної негаразди…(Л.).

Одне з яскравих синтаксичних засобів – парне з'єднання однорідних членівпропозиції. Цей прийом використовується в текстах художнього та публіцистичного стилів як один із виразних мовних засобів. Найчастіше у ролі однорідних членів виступають антоніми: Нічого не дається само собою, без зусиль та волі, без жертв та праці. (А. Герцен).

Парцеляція- Розчленування єдиної синтаксичної структури пропозиції з метою більш емоційного, яскравого його сприйняття: Дитині треба вчити відчувати. Краса. Людей. Все живе довкола.

Перевір себе!

Вправа 1.

Знайдіть випадки паралелізму, багатоспілки та безспілки. Визначте їх функції у текстах.

1) Чорний ворон у сутінках сніжному,
Чорний оксамит на смаглявих плечах.(А. А. Блок)

2) Годинникова стрілка наближається до півночі.
Світлою хвилею сколихнулися свічки.
Темною хвилею сколихнулися думи.
З Новим роком, серце!(А. А. Блок)

3) Ні, позитивно скажу, не було поета з такою всесвітньою чуйністю, як Пушкін, і не в одній тільки чуйності тут справа, а в дивовижній глибині її, а в перевтіленні свого духу в дух чужих народів, майже вдосконаленому перевтіленні.(Ф. М. Достоєвський)

4) Якщо такі майстри, як Ахматова чи Замятін, на все життя замуровані живцем, засуджені до труни творити мовчки, не чуючи відгуку своєму написаному, - це не тільки їхнє особисте лихо, але горе всієї нації, але небезпека для всієї нації.(А. І. Солженіцин)

5) Кожен із них (загиблих під час Великої Вітчизняної війни) був цілим світом. І цей світ згас назавжди. Разом із ним лягли у могили нездійснені мрії, незіграні весілля, ненароджені діти, незрілі пісні, непобудовані будинки, ненаписані книги.(В. В. Биков)

Тема 7. Текст. Стилі мови

1. Ведення.

2. Виразні засоби мови

3. Висновок

4. Список літератури

Вступ

Слово - найтонший дотик до серця; воно може стати і ніжною, запашною квіткою, і живою водою, що повертає віру в добро, і гострим ножем, копирснули ніжну тканину душі, і розпеченим залізом, і грудками бруду... Мудре і добре слово приносить радість, дурне і зле, необдумане і нетактовне - приносить біду, словом можна вбити - і оживити, поранити - і вилікувати, посіяти збентеження - і одухотворити, розсіяти сумніви - і зневіритись, створити посмішку - і викликати сльози, породити віру в людину - і заронити недовіру, надихнути на працю - і привести в заціпеніння сили душі.

В.А. Сухомлинський

Виразні засоби мови

Лексична система мови складна та багатолика. Можливості постійного оновлення у мові принципів, способів, ознак об'єднання не більше цілого тексту слів, взятих із різних груп, приховують у собі можливості оновлення мовної виразності, її типів.

Виразні можливості слова підтримуються та посилюються асоціативністю образного мисленнячитача, яка багато в чому залежить від його попереднього життєвого досвіду та психологічних особливостейроботи думки та свідомості загалом.

Виразністю мови називають такі особливості її структури, які підтримують увагу і інтерес слухача (читача). Повна типологія виразності лінгвістикою не розроблена, оскільки вона мала б відбити всю різноманітну гаму людських почуттів та його відтінків. Але можна цілком точно говорити про умови, при дотриманні яких мова буде виразною:

Перше - самостійність мислення, свідомості та діяльності автора мови.

Друге – його інтерес до того, про що він говорить чи пише. Третє - добрі знаннявиразних можливостей мови Четверте - систематичне усвідомлене тренування мовних навичок.

Основне джерело посилення виразності - лексика, що дає цілу низку спеціальних засобів: епітети, метафори, порівняння, метонімії, синекдохи, гіперболи, літоти, уособлення, перифрази, алегорія, іронія. Великими можливостями посилити промовистість мови має синтаксис, так звані стилістичні фігури мови: анафора, антитеза, безспілка, градація, інверсія (зворотний порядок слів), багатосоюзність, оксюморон, паралелізм, риторичне питання, риторичне звернення, умовчання, еліпси.

Лексичні засоби мови, що підсилюють його виразність, називають у лінгвістиці стежками (від грецьк. tropos - слово або вираз, що вживається в переносному значенні). Найчастіше стежки використовують автори художніх творів в описах природи, образу героїв.

Ці образотворчі засоби носять авторський характер і визначають самобутність письменника чи поета, допомагають йому набути індивідуальності стилю. Однак існують і загальномовні стежки, що виникли як авторські, але згодом стали звичними, що закріпилися в мові: час лікує, битва за врожай, військова гроза, совість заговорила, звернутися калачиком, як дві краплі води».

У них пряме значенняслів стирається, а іноді й втрачається зовсім. Їхнє вживання в мові не народжує в нашому уявленні художнього образу. Стежок може перерости в мовний штамп, якщо використовується занадто часто. Порівняйте вирази, що визначають цінність ресурсів за допомогою переносного значення слова "золото" - "біле золото" (бавовна), " Чорне золото» (Нафта), «м'яке золото» (хутро) і т.д.

Епітети (від грецьк. epitheton - додаток - сліпа любов, туманний місяць) художньо визначають предмет або дію і можуть бути виражені повним і коротким прикметником, іменником і прислівником: «Чи я ходжу вздовж вулиць галасливих, чи входжу в багатолюдний храм...» (А.С. Пушкін)

«Вона тривожна, як листи, вона, як гуслі, багатострунна...» (А.К. Толстой) «Мороз-воєвода дозором обминає свої володіння...» (Н. Некрасов) «Нестримно, неповторно все пролетіло далеко і повз. ...» (С. Єсенін). Епітети класифікують так:

1) постійні (характерні для усного народної творчості) - «добрий
молодець», «червона дівчина», «зелена трава», «море синє», «ліс дрімучий»
"мати сиру земля";

2) образотворчі (наочно малюють предмети та дії, дають
можливість побачити їх такими, якими бачить їх автор) -

«натовп рясношерста швидка кішка» (В. Маяковський), «трава сповнена прозорих сліз» (А. Блок);

3) емоційні (передають почуття, настрій автора) –

«Вечір чорні брови насопив...» - «Заметалася пожежа блакитна...», «Незатишна, рідка місячність...» (С. Єсенін), «...і юний град піднісся пишно, гордовито» (А. Пушкін ).

Порівняння - це зіставлення (паралелізм) або

протиставлення (негативний паралелізм) двох предметів за однією або декількома загальними ознаками: «Твій розум глибокий, що море. Твій дух високий, що гори»

(В. Брюсов) – «Не вітер вирує над бором, не з гір побігли струмки – Мороз воєвода дозором обходить володіння свої» (Н. Некрасов). Порівняння надає опису особливої ​​наочності, образотворчості. Цей стежок на відміну від інших завжди двочленний - в ньому називаються обидва предмети, що зіставляються або протиставляються. 2 У порівнянні виділяють три необхідно існуючі елементи - предмет порівняння, образ порівняння та ознака подібності.

1 Данців Д.Д., Нефьодова Н.В. Російська мова та культура мови для технічних вузів. - Ростов н/Д: Фенікс, 2002. стор 171

2 Російська мова та культура мови: Підручник / за ред. В.І.Максимова - М.: 2000 стор. 67.

Наприклад, у рядку М. Лермонтова «Білі, ніж гори снігові, йдуть на захід хмари...» предмет порівняння - хмари, образ порівняння - гори снігові, ознака подібності - білизна хмар - Порівняння може бути виражене:

1) порівняльним оборотом із спілками «як», «ніби», «ніби», «як
ніби», «точно», «чим... тим»: «Божевільних років згаслі веселощі

Мені важко, як невиразне похмілля, " Але, як вино - смуток минулих днів У моїй душі, чим старе, тим сильніше »(А. Пушкін);

2) порівняльним ступенем прикметника чи прислівника: «страшніше кішки звіра немає»;

3) іменником у орудному відмінку: «Змійкою мчить по землі біла поземка...» (С. Маршак);

«Руки милою – пара лебедів – у золоті волосся мого пірнають...» (С. Єсенін);

«Я на неї дивився, як дивляться діти...» (В. Висоцький);

«Мені цей бій не забути нічого, смертю просякнуте повітря.

А з неба безшумним дощем падали зірки» (В. Висоцький).

«Зірок цих у небі - як риби в ставках...» (В. Висоцький).

«Як Вічним вогнем, сяє днем ​​вершина смарагдовим льодом...» (Ст.

Висоцький).

Метафора (від грец. metaphora) означає перенесення назви предмета

(Дії, якості) на підставі подібності, це словосполучення, що має семантику прихованого порівняння. Якщо епітет ~ не слово в словнику, а слово в мові, то справедливіше твердження: метафора ~ не слово в словнику, а поєднання слів у мові. Можна вбивати цвях у стіну. Можна вбивати думки в голову ~ виникає метафора, грубувата, але виразна.

У метафорі три елементи: інформація про те, що порівнюється; інформація про те, з чим порівнюється; інформація про підставу порівняння, тобто про ознаку, загальну в порівнюваних предметах (явах).

Мовленнєва актуалізація семантики метафори і пояснюється необхідністю такого відгадування. І що більше зусиль вимагає метафора у тому, щоб свідомість перетворило приховане порівняння на відкрите, тим виразніше, очевидно, сама метафора. На відміну від двочленного порівняння, в якому наводиться те, що порівнюється, і те, з чим порівнюється, метафора містить тільки другий компонент. Це і надає образності і

компактність стежку. Метафора - одне із найпоширеніших тропів, оскільки подібність між предметами і явищами може бути засноване найрізноманітніших рисах: колір, форма, розмір, призначення.

Метафора, можливо, простий, розгорнутої і лексичної (мертвої, стертої, скам'янілої). Проста метафора побудована на зближенні предметів та явищ по одному будь-якому загальною ознакою- «зоря палає», «говірка хвиль», «захід сонця життя».

Розгорнута метафора побудована на різних асоціаціях за подібністю: «Ось охоплює вітер зграї хвиль обіймом міцним і кидає їх з розмаху в дикій злості на скелі, розбиваючи в пил і бризки смарагдові громади» (М. Горький).

Лексична метафора – слово, в якому початкове перенесення вже не сприймається – «сталеве перо», «стрілка годинника», « дверна ручка", "аркуш паперу". Близька до метафори метонімія (від грецьк. metonymia – перейменування) – вживання назви одного предмета замість назви іншого на підставі зовнішнього чи внутрішнього зв'язку між ними. Зв'язок може бути

1) між предметом і матеріалом, з якого предмет зроблено: «Бурштин у вустах його димився» (А. Пушкін);

3) між дією та знаряддям цієї дії: «Перо його помстою
дихає»

5) між місцем та людьми, які перебувають на цьому місці: «Театр вже сповнений, ложі блищать» (А. Пушкін).

Різновидом метонімії є синекдоха (від грецьк. synekdoche - співрозуміння) - перенесення значення з одного на інше за ознакою кількісного відношення між ними:

1) частина замість цілого: "Усі прапори в гості будуть до нас" (А. Пушкін); 2) родова назва замість видового: «Ну, чого ж, сідай, світило!» (В. Маяковський);

3) видова назва замість родової: «Найбільше бережи копійку» (Н. Гоголь);

4) однину замість множини: «І чути було до
світанку, як тріумфував француз »(М. Лермонтов);

5) множина замість єдиного: «До нього і птах не летить, і
звір не йтиме» (А. Пушкін).

Суть уособлення полягає у приписуванні неживим предметам і абстрактним поняттям якостей живих істот - «Я свисну, і до мене слухняно, несміливо вповзе закривавлене лиходійство, і руку мені лизатиме, і в очі дивитиметься, в них знак моєї, читаючи волі» (А.А. Пушкін); «І серце готове до вершини тікати з грудей...» (В. Висоцький).

Гіпербола (від грец. hyperbole – перебільшення) – стилістична

фігура, що перебуває в образному перебільшенні - «намітали стог вище хмари», «вино лилося рікою» (І. Крилов), «Сто сорок сонців захід сонця палав» (В. Маяковський), «Весь світ на долоні...» (В .Висоцький). Як і інші стежки, гіперболи можуть бути авторськими та загальномовними. У повсякденному мовленні ми часто використовуємо такі загальномовні гіперболи - сто разів бачив (чув), «злякатися до смерті», «задушити в обіймах», «танцювати до упаду», «двадцять разів повторити» і т.д. літота (від грецьк. litotes - простота, худорлявість) - стилістична постать, яка полягає у підкресленому применшенні, приниженні, недомовленості: «хлопчик з пальчик», «...Ниженької травиночки треба голову хилити...» (Н. Некрасов).

Літота є різновидом мейозису (від грец. Meiosis-зменшення, спадання).

Мейозис є стежкою, що полягає в применшенні

інтенсивності властивостей (ознак) предметів, явищ, процесів: «нічого собі», «зійде», «пристойний*, «терпимий» (про хороше), «неважливий», «навряд чи придатний», «що залишає бажати кращого» (про погане ). У цих випадках мейозис є пом'якшуючим варіантом етично неприйнятного прямого найменування: порівн. "стара жінка" - "жінка бальзаківського віку", "не першої молодості"; "некрасивий чоловік" - "важко назвати красенем". Гіперболу та літота характеризують відхилення в той чи інший бік кількісної оцінки предмета та в мові можуть поєднуватися, надаючи їй додаткову виразність. У жартівливій російській пісні «Дуня-тонкопряха» співається про те, що «Дунюшка куделюшку три години пряла, три нитки напружила», і нитки ці «тонші за коліна, товщі полена». Окрім авторських існують і загальномовні літоти – «кіт наплакав», «рукою подати», «не бачити далі власного носа».

Перифразою (від грец. periphrasis - від довкола і кажу) називається

описовий вираз, вжитий замість того чи іншого слова («друкований рядки» замість «я»), або стежка, що полягає в заміні назви особи, предмета або явища описом їх суттєвих ознак або вказівкою на них характерні риси(«цар звірів – лев», «туманний Альбіон» – Англія, «Північна Венеція» – Санкт-Петербург, «сонце російської поезії» – А. Пушкін).

Алегорія (від грец. allegoria - алегорія) полягає в алегоричному зображення абстрактного поняття за допомогою конкретного, життєвого образу. У літературі алегорії з'являються в середні віки і своїм походженням завдячують давнім звичаям, культурним традиціям та фольклору. Головне джерело алегорій – казки про тварин, у яких лисиця є алегорія хитрості, вовк – злості та жадібності, баран – дурості, лев – мощі, змія – мудрості тощо. З давніх-давен і до нашого часу алегорії найчастіше використовуються в байках, притчах, інших гумористичних і сатиричних творах. У російській класичній літературі алегоріями скористалися М.Є. Салтиков-Щедрін, А.С. Грибоєдов, Н.В. Гоголь, І. А. Крилов, В.В. Маяковський.

Іронія (від грец. eironeia - вдавання) - стежка, що полягає у вживанні найменування або цілого висловлювання в непрямому сенсі, прямо протилежному прямому, це перенесення за контрастом, полярністю. Найчастіше іронія вживається у висловлюваннях, що містять позитивну оцінку, яку промовець (пишучий) відкидає. «Звідки, розумна, мариш ти, голова?» - Запитує герой однієї з байок І.А. Крилова у Осла. Іронічною може бути і похвала у формі осуду (див. розповідь А.П. Чехова «Хамелеон», характеристика собаки).

Анафора (від грец. anaphora -ana знову + phoros несе) -єдиноначатие, повторення звуків, морфем, слів, словосполучень, ритмічних і мовних конструкцій на початку паралельних синтаксичних періодів або віршованих рядків.

Грозою знесені мости,

Труни з розмитого цвинтаря (А.С. Пушкін) (повторення звуків) ...Чорнооку дівчину, Чорногривого коня! (М.Ю. Лермонтов) (повторення морфем)

Не дарма дмухали вітри,

Недарма йшла гроза. (С.А. Єсенін) (повторення слів)

Клянуся парою та непарою,

Клянуся мечем та правою битвою. (А.С. Пушкін)

Висновок

На закінчення даної роботи хотілося б відзначити, те, що виразні засоби, стилістичні постаті, що роблять нашу мову виразною, різноманітні, і знати їх дуже корисно. Слово, мова - показник загальної культури людини, її інтелекту, її мовної культури. Ось чому оволодіння культурою мови, її вдосконалення особливо нині так необхідне нинішньому поколінню. Кожен, з нас зобов'язаний вирощувати у собі шанобливе, трепетне та дбайливе ставлення до рідної мови, і кожен, з нас повинен вважати своїм обов'язком вносити свій внесок у збереження російської нації, мови, культури.

Список використаної літератури

1. Головін І.Б. Основи культури промови. Санкт - Петербург: Слово, 1983.

2. Розенталь Д.Е. Практична стилістика. М: Знання, 1987.

3. Розенталь Д.Е., Голуб І.Б. Секрети стилістики: правила гарного мовлення М.: Знання, 1991.

4. Фармін Л.Г. Вчимося говорити правильно. М.: Світ, 1992.

5. Данців Д.Д., Нефьодова Н.В. Російська мова та культура мови для технічних вузів. - Ростов н/Д: Фенікс, 2002.

6. Російська мова та культура мови: Підручник / за ред. В.І.Максимова-М.: Гардаріки, 2000р.

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.

Лексичне розмаїття мови Про багатство мови судять по: словникового запасунаявним виразним можливостям У всіх словниках російської радянської епохи, виданих протягом 70 років, загалом наводяться близько 125 тисяч слів. Для порівняння: у Словнику В. Даля 200 тис. слів. У сучасній англійській приблизно 750 тисяч слів: у третьому виданні Вебстеровського (1961) 450 тис., у повному Оксфордському (1992) 500 тис., причому більше половини слів у цих словниках не збігаються. У сучасному німецькою мовою, За різними підрахунками, від 185 до 300 тисяч слів.

Синоніми Синоніми – це слова, що мають однакове значення та відрізняються додатковими смисловими відтінками або стилістичним забарвленням. Використання синонімів дозволяє уникнути повторів слів і зробити мову виразною, яскравою, різноманітною. Приклад: ходити, блукати, блукати, хитатися, вештатися Ворог, противник, ворог.

Багатозначні слова Багатозначність слова (полісемія) – це здатність слова вживатись у різних значенняхБлизько 80 % російських слів багатозначні Слово може мати основне та похідне значення Назвіть основне та похідні значення прикметника «тихий»

Омоніми Омоніми - це слова, що збігаються в звучанні і написанні і різні за значенням Різновиди омонімів: Омофони посидів - посивів Омоформи голубів (р.п. від слова голуб) і голубів (СР прикметника блакитний) Омографи гуртки-гуртки

Гра слів Використання значень слів для створення парадоксальних та несподіваних висловів Каламбур – обігравання значення слова Заголовки з газет: «Ветерани труснули струною», «Політична м'ясокомбінація» Радіо будить думку навіть у ті часи, коли дуже хочеться спати Діти – квіти життя, не давайте їм , Проте, розпускатися. Проте атмосфера небаченої теплоти (було вже під +30°С) панувала в лавах офіційних делегацій. Оквізіоналізм

Антоніми Антоніми – це слова, протилежні за значенням Хороший – поганий, правда – брехня Використання антонімів лежить в основі різноманітних стилістичних прийомів «Війна і мир», «Живі та мертві» Антитеза – заперечення контрастних ознак Наприклад: Де стіл був страв – там труна стоїть Оксюморон – створення нового поняття за рахунок поєднання контрастних за значенням слів Наприклад: заклятий друг

Пароніми Пароніми - однокорінні слова, близькі за звучанням, але не збігаються в значеннях Наприклад: одягнути - надіти, підпис - розпис, відряджений - відрядження Характерна лексична помилка: змішання слів паронімів Причина: нерозрізнення значень слів Це видатний політичний діяч

Емоційно-експресивне забарвлення слів Емоційно-експресивне забарвлення – це елемент значення слова. Наприклад, білий, білявий, білобрисий, біленький, лілейний. Плакати, ридати, ревти Різновиди емоційно-експресивного забарвлення: урочисте поетичне зневажливе іронічне, жартівлива зневажлива вульгарна лайка фамільярна і т.д.

Стилістична забарвлення слів Стилістична забарвлення – це елемент значення слова, що обмежує його вживання у певній сфері. Наприклад: сказати, оголосити, проголосити поговорити, ляпнути

Степи Епітет – слово, що визначає предмет чи дію, і що підкреслює у них якесь характерне властивість, якість Наприклад: Сумне ревіння, гордо риє, мороз-воєвода Порівняння – зіставлення двох явищ про те, щоб пояснити одне їх за допомогою іншого. Наприклад: Корабель боровся як жива істота. Сніговий пил стовпом стоїть у повітрі Метафора – слово чи вираз, що вживається у переносному значенні з урахуванням подібності у якомусь відношенні двох предметів чи явищ. Наприклад: Ось охоплює вітер зграї хвиль обіймом міцним.

Степи Метонімія – слово або вираз, що вживається у переносному значенні на основі зовнішнього чи внутрішнього зв'язку між двома предметами чи явищами. Наприклад: Я три тарілки з'їв. Синекдоха – різновид метонімії, заснований на перенесенні значення з одного явища в інше за ознакою кількісного відношення між ними. Наприклад: Найкраще бережи копійку. Все спить – і людина, і звір, і птах. Алегорія - алегоричне зображення абстрактного поняття за допомогою конкретного життєвого образу. Наприклад, хитрість показується образ лисиці, жадібність у вигляді вовка, підступність – як змії тощо.

Стилістичні постаті Анафора і епіфора – повторення окремих слів чи оборотом на початку чи кінці уривків, у тому числі складається висловлювання. Клянусь я першим днем ​​творіння, Клянусь його останнім днем, Клянусь ганьбою злочину І вічної правди торжеством Паралелізм – однаково синтаксична побудова сусідніх речень чи відрізків мови. Молодим у нас дорога, старим скрізь у нас шана Антитезу і оксюморон – оборот, у якому посилення виразності промови різко протиставляються протилежні поняття. Де стіл був наїдків, там труна стоїть Умовчання - навмисний урвище висловлювання, що надає емоційності, схвильованості мови і передбачає, що читач сам здогадається, що саме залишилося невисловленим.

Стилістичні постаті Інверсія – розташування членів речення в особливому порядку, що порушує нормальний порядок, з метою посилити виразність мови. Наприклад: Обіди він ставив чудові. Душа до високого тягнеться. Риторичне питання – постать, яка полягає у цьому, що ставиться не з метою отримати відповідь, а щоб привернути увагу читача. Наприклад: Чи знаєте ви українську ніч? Парцеляція - синтаксичне виділення окремих частин або слів фрази (найчастіше однорідних членів) як самостійні пропозиції з метою посилення їх смислової вагомості та емоційного навантаження в тексті. Наприклад: "І танцює тінь його у вікні // Вздовж насипу. У ночі осінній. // Там. За Араксом. У тій країні" (П. Антокольський). Градація – стилістична фігура, яка полягає в такому розташуванні слів, при якому кожне наступне містить посилення значення враження. Наприклад: Восени ковилові степи зовсім змінюються і набувають свого особливого, самобутнього, ні з чим не подібного вигляду.

Граматичні засоби виразності менш значні і менш помітні проти лексико-фразеологическими. Граматичні форми, словосполучення та речення співвідносяться зі словами і тією чи іншою мірою залежать від них. Тому на перший план висувається виразність лексики та фразеології, виразні можливості граматики відсуваються на другий план.

Основними джерелами мовної виразності в галузі морфології є форми певного стилістичного забарвлення, синонімія та випадки переносного вживання граматичних форм.

Різноманітні експресивні відтінки можна передати, наприклад, використовуючи одну форму числа іменників замість іншої. Так, форми однини особистих іменників у збірному значенні швидко передають узагальнену множинність. Таке вживання форм однини супроводжується появою додаткових відтінків, найчастіше - негативних: Москва, спалена пожежею, французьку віддана (М. Лермонтов). Експресивність властива формам множини, збірних імен, що вживаються метафорично для позначення не конкретної особи, а типізованого явища: Ми всі дивимося в наполовину (А. Пушкін); Молчани блаженствують на світі (А. Грибоєдов). Узуальне чи окказиональное застосування множини іменників singularia tantum може бути засобом висловлювання зневаги: ​​На курси надумав бігати, електрику вивчати, до л е р о д ы всякие! (В. Вересаєв).

Багатством та різноманітністю емоційних та експресивних відтінків характеризуються займенники. Наприклад, займенники якийсь, хтось, якийсь, вжиті при назві особи, вносять у мову відтінок зневажливості (якийсь лікар, якийсь поет, Іванов).

Невизначеність значення займенників є засобом створення жарту, комізму. Ось приклад із роману В. Пікуля «Честь маю»: При дружині його був астраханський оселедець. Я думаю — з чого б це дамі з нашим смердючим оселедцем по Європі тягатися? Різав їй черево (не дамі, звичайно, а оселедці), то звідти, мама дорога, діамант за діамантом — так і посипалися, наче таргани.

Особливі експресивні відтінки створюються протиставленням займенників ми – ви, наш – ваш при підкресленні двох таборів, двох думок, поглядів тощо: Мільйони вас. Нас — темряви, і темряви, і темряви. Спробуйте, воювати з нами! (А. Блок); Ми стоїмо проти суспільства, інтереси якого вам наказано захищати, як непримиренні вороги його і ваші, і примирення між нами неможливе до певного часу, поки ми не переможемо... Ви не можете відмовитися від гніту упереджень і звичок, — гніту, що духовно вбив вас , — нам ніщо не заважає бути внутрішньо вільними, — отрути, якими ви отруюєте нас, слабші за ті протиотрути, які ви — не бажаючи того — вливаєте в нашу свідомість (М. Горький).

Великими виразними можливостями володіють дієслівні категорії та форми з їхньою багатою синонімікою, експресією та емоційністю, здатністю до переносного вживання. Можливість вживання однієї дієслівної форми замість іншої дозволяє широко користуватися в промові синонімічними замінами одних форм часу, виду, способу або особистих форм дієслова іншими. Додаткові смислові відтінки, що з'являються при цьому, збільшують експресію виразу. Так, для позначення дії співрозмовника можуть використовуватися форми третьої особи однини, що надає вислову зневажливий відтінок (Він ще сперечається!), однієї особи множини (Ну, як відпочиваємо? - У значенні 'відпочиваєш, відпочиваєте') з відтінком співчуття або особливої ​​зацікавленості, інфінітива з часткою б з відтінком бажаності (Тобі б відпочити трохи; Вам відвідати його).

Минулий час досконалого вигляду при вживанні у значенні майбутнього виражає особливу категоричність судження чи необхідність переконати співрозмовника у неминучості дії: — Слухай, відпусти мене! Висади кудись! Зник я зовсім (М. Горький).

Чимало експресивних форм способів (Нехай завжди буде сонце!; Хай живе мир у всьому світі!). Додаткові смислові та емоційно-експресивні відтінки з'являються при вживанні одних форм способу у значенні інших. Наприклад, умовний спосіб у значенні наказового має відтінок чемного, обережного побажання (Ти б сходив до брата)', дійсний спосіб у значенні наказового висловлює наказ, що не допускає заперечення, відмови (Завтра подзвониш!); інфінітив у значенні наказового способу виражає категоричність (Зупинити гонку озброєнь!; Заборонити випробування атомної зброї!). Посилення експресії дієслова у наказовому способі сприяють частки і, нехай, ну, а, та й ін.: — Ну, солодко друже. // Розсуди-но у простоті (А. Твардовський); Та замовкни ти!; Ну скажи! 1

Виразні можливості синтаксису пов'язані насамперед із використанням стилістичних фігур (мовних зворотів, синтаксичних побудов): анафори, епіфори, антитези, градації, інверсії, паралелізму, еліпсису, умовчання, безспілки, багатосоюзності та ін.

Виразні можливості синтаксичних конструкцій, як правило, тісно пов'язані з слонами, що їх наповнюють, з їх семантикою і стилістичним забарвленням 3 . Так, стилістична постать антитезу, як зазначалося вище, часто створюється шляхом використання слів-антонімів; лексична основа антитези - антонімія, а синтаксична - паралелізм конструкції. В основі анафори та епіфори лежать лексичні повтори:

У тиші та, сутемі лісовій

Думаю про життя під сосною.

Та сосна корява і стара,

Та сосна сувора і мудра,

Та сосна сумна та спокійна,

Тихіше струмінь у великій-великій річці,

Немов мати,

Мене долонею хвойною

Обережно гладить по щоці.

(В. Федоров)

Нанизування синонімічних слів може призводити до градації, коли кожний наступний синонім посилює (іноді послаблює) значення попереднього: Вона [німкеня] була там, у ворожому світі, який він не з н а в а л, п р е з і р а л, не н а в і д е л (Ю. Бондарєв).

Виразність мови залежить не лише від смислового обсягу та стилістичного забарвлення слова, а й від способів, принципів їхнього поєднання. наприклад, як і які слова поєднує в словосполучення В. Висоцький:

Довірливу Смерть навколо пальця обернули,

Забарилася вона, забувши махнути косою.

Вже не наздоганяли нас і відставали кулі.

Чи вдасться намитися не кров'ю, а росою?!

Смерть – довірлива; смерть обернули навколо пальця (тобто обдурили); кулі не наздоганяли, а відставали; вмитися росою і вмитися кров'ю.

Пошуки свіжих, влучних поєднань, розширення, оновлення лексичної комбінації характерні насамперед для художньої та публіцистичної мови: Вона — молода жінка, гречанка, запідозрена у любові до свободи (з газет). Словосполучення, запідозрена в любові до свободи, дає ясне уявлення про ту обстановку, в якій волелюбність вважається якістю вельми підозрілою.

Ще з часів Стародавньої Греції відомий особливий семантичний тип словосполучень — оксюморон (грецьк. oxymoron — дотепно-дурне), тобто «стилістична постать, що полягає у поєднанні двох понять, що суперечать один одному, логічно виключають одне одного» 4 (гарячий сніг, потворна краса, правда брехні, дзвінка тиша). Оксюморон дозволяє розкрити сутність предметів чи явищ, підкреслити їхню складність і суперечливість. Наприклад:

Охопило

Сл а д к о е від ч а я н ня

Більшість,

По очах твоїх,

Широко відкритим,

Як прощання,

Побачив себе я

(В. Федоров)

Широко використовується оксюморон у художній літературі й у публіцистиці як яскравого, помітного заголовка, зміст якого зазвичай розкривається змістом цілого тексту. Так, у газеті «Радянський спорт» репортаж із командного чемпіонату світу з шахів під назвою «Оригінальний шаблон». Оригінальним шаблоном названо спробу гросмейстера Полугаєвського ширше використовувати детально проаналізовані в посібниках з теорії шахів типові позиції, що виникали на дошці, знання яких полегшує пошукові виходу спортсмену.

За влучним визначенням А. С. Пушкіна, «мова невичерпним у поєднанні слів», отже, невичерпні та її виразні можливості. Відновлення зв'язків між словами веде до оновлення словесних значень. В одних випадках це проявляється у створенні нових, несподіваних метафор, в інших — майже непомітному зрушенні словесних значень. Таке зрушення може створюватися не ближніми, а далекими зв'язками слів, окремими частинами тексту чи всім текстом загалом. Так побудовано, наприклад, вірш А. С. Пушкіна «Я вас любив», що є взірцем виразності мови, хоча в ньому використані в основному слова, що не мають яскравого експресивного забарвлення і семантичних конотацій, і всього одна перифраза (Любов ще, можливо, // У душі моїй згасла не зовсім). Надзвичайної виразності поет досягає за рахунок способів об'єднання слів у межах всього вірша, організації його мовної структури в цілому та окремих слів як елементів цієї структури.

Примітки:

1. Докладніше про виразні можливості займенника та дієслова див: Розенталь Д. Е. Практична стилістика російської мови; Гвоздєв А. Н. Нариси з стилістики російської мови. М., 1965; Єфімов А. І, Стилістика російської мови; Голуб І. Б. Граматична стилістика сучасної російської мови. М., 1989.

2. Див. про це у словниках лінгвістичних термінів, і навіть у кн.: Розенталь Д. Еге. Практична стилістика російської. Гол. 25.

3. Тому в деяких випадках, очевидно, було б точніше говорити про семантико-синтаксичні засоби виразності.

4. Розенталь Д. Е., Тєлєнкова М. А. Словник-довідник лінгвістичних термінів. С. 241.

Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чече. Стилістика та культура мови - Мн., 2001р.