Đọc chính tả trong câu đố người Nga của sét đánh. Nhiệm vụ ngữ pháp - Chương trình làm việc của chủ đề học tập "Nga

(M. Gorky)

Nhiệm vụ ngữ pháp

Tôi tùy chọn: Xé;

II Tùy chọn: Sờ vào.

Tôi tùy chọn: xáo trộn;

II Tùy chọn: Giảm nhẹ.

Đọc chính tả 3. Chủ đề "hiệp thông" và "Tempecility"

Khởi hành Gusei.

Từ những cái cây ngồi xuống lá, và những người làm vườn bắt đầu bùng cháy xuống đất nho nho. Đó là lúc trên ngôi làng bay leese hoang dã. Họ phải tạo ra một con đường xa xôi, khó khăn và chúng bay nhàn nhã, với hệ thống. Vào buổi sáng và buổi chiều, những điểm tối bay đến phía nam của những con ruồi ngỗng có thể nhìn thấy trong bầu trời xanh lạnh. Đôi khi một cơn gió sắp tới đã đánh bật bay từ phía sau Geese Young. Họ đã phá vỡ dòng tòa nhà, và một nhà lãnh đạo già, làm chậm một người đo được, gọi chúng bằng tiếng kêu chói tai. Họ trở về chỗ của họ, và gói bay xa hơn.

Tuy nhiên, nó đã xảy ra, trên hồ hoặc một nơi nào đó trong nước cạn vẫn là một ngỗng già cạn kiệt. Thật khó để cô ấy đi bộ cho gói, và cô ấy bay một mình, thường rơi xuống đất và nghỉ ngơi từ chuyến bay. Nghỉ ngơi một chút, cô cố gắng bắt kịp với đàn, đung đưa đôi cánh.

Nhiệm vụ ngữ pháp

1. Để nhấn mạnh những người đã gặp trong văn bản của người nổi tiếng và tâm chính như các thành viên của câu.

2. Tạo phân tích từ hình thành và phân tích từ.

Tôi tùy chọn: chịu được;

II Tùy chọn: Chậm lại.

3. Tạo một phân tích hình thái của các từ.

Tôi tùy chọn: rơi;

II Tùy chọn: Nghỉ ngơi.

Dictation 4. Chủ đề "hiệp thông" và "Tempecility"

Cuộc phiêu lưu đêm

Vào đầu kỳ nghỉ hè, chúng tôi đã thụ thai một người bạn để thực hiện một hành trình nhỏ trong chiếc thuyền cao su. Không ai nói bất cứ điều gì, chúng tôi nhanh chóng tập trung trên đường và nằm trên bờ sông. Night im lặng, bị gián đoạn bởi một số chim sắc nhọn, không khí xuyên thấu ẩm ướt - tất cả điều này không có hiệu quả tốt với chúng ta.

Trong vòng một vài phút, chúng ta ôn lên, nhưng sau đó nó được đưa vào thuyền, lát ngoài khơi bờ biển và thuyền bơi xuôi dòng. Lúc đầu, thật tồi tệ khi cưỡi một con sông xa lạ, nhưng dần dần chúng tôi được thành thạo và đã mạnh dạn nhìn về phía trước.

Chúng tôi đi chậm bởi dòng chảy của dòng sông, gần như không làm việc với Wests. Vì vậy, vì những đám mây, mặt trăng xuất hiện, chiếu sáng sự lấp lánh bí ẩn của anh ta trong tất cả các môi trường xung quanh. Một nơi nào đó giật áo ngủ, sau anh ta khác. Chúng tôi ngưỡng mộ việc hát Nightingale và hoàn toàn quên đi chiếc thuyền. Đột nhiên cô, đẩy một cái gì đó, lật ngược, và chúng tôi thấy mình bị thắt lưng trong nước. Đã tập hợp đồ đạc của mình trên sông, chúng tôi đã đến bờ, rút \u200b\u200bra một chiếc thuyền bị trục trặc, ngọn lửa đã được nuôi và ấm lên đến buổi sáng, khô và thảo luận về một cuộc phiêu lưu đêm.

(154 từ)

Dictation 5. Chủ đề "ngay lập tức"

Câu đố của bóng sét

Bản chất của dây kéo thông thường được giải quyết từ lâu. Với một dây kéo bóng, các nhà khoa học kém may mắn. Nguồn gốc của nó vẫn chưa rõ ràng. Thông thường quả cầu lửa Nó xuất hiện dưới hình thức tăng vọt trong không khí hoặc quả bóng bốc lửa nhanh chóng. Thường xuyên bởi lý do không xác định Có một vụ nổ. Nhưng nó có thể biến mất và bình tĩnh, ném ra tia lửa.

Một quả bóng sét từ lâu đã thu hút sự chú ý đến sự bất thường của hành vi của mình.

Đầu tiên, nó không mọc lên trong không khí lạnh xung quanh, thứ hai, giữ lại hình dạng và di chuyển. Cô ấy có thể bay lên trên mặt đất hoặc di chuyển song song. Nhiệt độ trong Lightning Ball Rise không có nghĩa là cao. Nó thấp hơn nhiều so với không khí thông thường đang phát sáng.

Câu đố về sét là gì? Đối với câu hỏi này, các nhà khoa học vẫn chưa trả lời.

Nhiệm vụ ngữ pháp

1. Tạo một phân tích hình thành từ và phân tích các từ trong thành phần.

Tôi tùy chọn: từ lâu;

II Tùy chọn: Thường xuyên.

2. Tạo một phân tích hình thái của các từ.

Tôi tùy chọn: ít hơn (từ câu thứ 2);

II Tùy chọn: Không rõ ràng (từ ưu đãi thứ 3).

Một phần - trong vở.

1. Chèn các chữ cái bị bỏ lỡ và dấu chấm câu, tạo một phân tích cú pháp của câu, xác định vai trò của trạng từ.

Od ... Noko anh ta nên suy nghĩ sâu sắc và Ton ... Tôi đã chuyển sang sa mạc. (M. Yu. Lermontov.)
2. Tiết lộ dấu ngoặc, chèn các chữ cái bị thiếu và dấu chấm câu, tạo một phân tích hình thái của trạng từ.

Đi ra ngoài trong ... Rota, chúng tôi ... Chạy (c) Quyền (A, O) và Pad ... dù là một con đường bụi bặm. (A. P. CHEKHOV.)
3. Tiết lộ dấu ngoặc, chèn các chữ cái bị bỏ lỡ và dấu chấm câu, giải thích chính tả n. và nn., Như J. và lj. bằng lời.

Dưới khu vực ... Kami Lounge ... Way Air Silver ... Âm thanh DRO (F, LJ) Ali Flavour ... Ronki và trên Z ... Lenya ... Mi Arable Land, với ... Hoàn hảo và Chi (n, nn) \u200b\u200bvề làn sóng ... Đôi cánh của Hings ... Gracis đã cười.
4. Khung tiết lộ, chèn các chữ cái bị bỏ lỡ và dấu chấm câu, tạo một phân tích cú pháp của đề xuất, giải thích vai trò của trạng từ.

Các cơ hội ... ki (không) bao nhiêu lần họ gặp và chiến thắng ... mặc đồ ... đang từ bỏ nhau theo sau. (I. ILF, E. PETROV.)

1. Cô đứng một mình, anh nghĩ sâu sắc, và anh lặng lẽ khóc trong sa mạc.

2. Đi ra ngoài cổng, chúng tôi quay sang phải và đi trên con đường bụi bặm.

3. Dưới những đám mây, anh rót không khí bằng những âm thanh bạc, những con cá mập đang run rẩy, và trên những người cha xanh, rắn và Chinno vẫy cánh, vội vã.

4. Các đối thủ gặp nhau nhiều lần và, chiến thắng liếc nhìn nhau, theo sau.
Bài tập về nhà

Chuẩn bị cho chính tả về chủ đề "ngay lập tức".

Bài học 92-93. Kiểm soát chính tả và phân tích của nó
Mục đích: Kiểm tra kỹ năng đánh vần và chấm câu, kỹ năng phân tích ngữ pháp.

Kỹ thuật phương pháp: Dictation, phân tích ngữ pháp, phân tích lỗi, làm việc trên các lỗi.
Bài học đột quỵ

I. Đọc chính tả

Câu đố của bóng sét

Bản chất của dây kéo thông thường được giải quyết từ lâu. Với Zipper Ball, các nhà khoa học rất may mắn. Nguồn gốc của nó vẫn chưa rõ ràng. Thông thường, chớp bóng xuất hiện dưới dạng bay vút trong không khí hoặc một quả bóng bốc lửa nhanh chóng. Thường không biết lý do có một vụ nổ. Nhưng nó có thể biến mất và bình tĩnh, ném ra tia lửa.

Một quả bóng sét từ lâu đã thu hút sự chú ý đến sự bất thường của hành vi của mình.

Câu đố của bóng sét là gì? Đối với câu hỏi này, các nhà khoa học vẫn chưa trả lời.

(106 từ)
II. Nhiệm vụ ngữ pháp

1. Tạo phân tích hình thức từ và phân tích các từ theo thành phần: Tùy chọn 1 - cung cấp, Tùy chọn thứ 2 - thường xuyên.
2. Tạo một phân tích hình thái từ: Tùy chọn 1 - ít hơn(từ câu thứ 2), tùy chọn thứ 2 - đừng rõ ràng(từ ưu đãi thứ 3).

Bình luận. Ít hơn - đầy đủ trong một mức độ so sánh; đừng rõ ràng - Một tính từ ngắn gọn, vì nó phụ thuộc vào danh từ ( gốc gì? đừng rõ ràng).
3. Tạo một phân tích cú pháp về các đề xuất. Tùy chọn đầu tiên - Thông thường, chớp bóng xuất hiện dưới dạng bay vút trong không khí hoặc một quả bóng bốc lửa nhanh chóng. Tùy chọn thứ 2 - Đầu tiên, nó không mọc lên trong không khí lạnh xung quanh, thứ hai, giữ lại hình dạng và di chuyển.
III. Phân tích lỗi chính tả
IV. Làm việc trên Bugs.

Kỹ thuật phương pháp: Giải thích của giáo viên, phân tích ngôn ngữ, bài tập đào tạo.

Trong các lớp học

I. Khởi động ngôn ngữ

Tìm từ trong từ điển giải thích thể loại.

1) Khái niệm triết học phản ánh nhiều nhất thuộc tính chung và sự kết nối của hiện tượng của thế giới vật chất ( thể loại thời gian).

2) Trong thuật ngữ khoa học: Một khái niệm chung biểu thị một số đối tượng hoặc dấu hiệu phổ biến nhất (Danh mục ngữ pháp)

3) Xả, nhóm các đối tượng đồng nhất, hiện tượng, người ( danh mục tuổi)

Nhiệm vụ nâng cao: Sau khi nghiên cứu chủ đề, hãy trả lời câu hỏi "Ý nghĩa của từ này là gì thể loại Áp dụng cho chủ đề được nghiên cứu? "

Làm một từ phân tích cú pháp ngữ âm thể loại.
II. Nghiên cứu chủ đề "Danh mục trạng thái như một phần của bài phát biểu"

1. Phân tích so sánh các đề xuất

So sánh một vài đề xuất được ghi lại trên bảng, chúng tôi biểu thị các nền tảng ngữ pháp:

1) Mặt tối màu nâu. Vào mùa hè ở phía nam, nó làm tối rất nhanh.

2) Tất cả mặt trời tháng bảy nướng một sự tàn nhẫn. Tất cả đã nướng tháng 7 là không thể.

(Trong những câu đầu tiên của mỗi cặp, cơ sở ngữ pháp bao gồm một chủ ngữ và động từ: Mặt tối, mặt trời được mổ. Trong các đề xuất thứ hai của mỗi cặp, cơ sở ngữ pháp chỉ bao gồm từ xa: dark, Peckel.. Không có trong những câu này và không thể phải chịu. Chúng truyền trạng thái của môi trường, thay đổi độc lập với hành động của bất kỳ lực lượng bên ngoài nào. Một phần của bài phát biểu, với sự trợ giúp của tình trạng thiên nhiên hoặc một người được chỉ định, và có một loại nhà nước.)

Như chúng ta vừa nhận thấy, có thể phân biệt danh mục trạng thái trạng thái chỉ từ động từ trong bối cảnh trong câu. Tuy nhiên, cũng có những từ đặc biệt không gây nhầm lẫn với bất kỳ phần nào khác của lời nói. Đọc tài liệu lý thuyết của sách giáo khoa - § 45, p. 124-125 - và tìm những từ như vậy.

2. Nghiên cứu độc lập Tài liệu lý thuyết của sách giáo khoa. Các từ chỉ áp dụng cho danh mục Trạng thái: shnobilo, thở.

3. Cuộc trò chuyện theo tài liệu được nghiên cứu.

Những động từ là những từ của các loại trạng thái? (Đang trở thành, để thực hiện.)
III. Bài tập tập thể dục

1. Bài tập 275: Phân tích bằng miệng, thực hiện bằng văn bản.
2. Bài tập 276: công việc độc lập, Thảo luận trong lớp học.
Bài tập về nhà

Kỹ thuật phương pháp: Phân tích ngôn ngữ, cuộc trò chuyện về các vấn đề, các yếu tố phân tích so sánh, bài tập đào tạo.
Trong các lớp học

I. Khởi động ngôn ngữ

Viết ra các đề xuất với các từ của danh mục các quốc gia trong hai cột: Trạng thái của thiên nhiên, tình trạng của con người.

1) Tôi lạnh. 2) nó trở nên rõ ràng với tâm hồn. 3) vào buổi sáng mờ. 4) Đã sớm vui mừng. 5) Bạn có thú vị không? 6) Đột nhiên nhanh chóng trở nên tối. 7) Những đám mây đã tan biến, và đã rõ ràng. 8) lặng lẽ xung quanh.

(Trạng thái thiên nhiên - Đề xuất 3, 6, 7, 8. Tiểu bang cá nhân - Đề xuất 1, 2, 4, 5.)
II. Kiểm tra bài tập về nhà

Bài tập 277: Kiểm tra chuỗi.

Bình luận. Trạng thái thiên nhiên: Đề xuất 1 ( Ánh sáng), 4 (lạnh lạnh), 6 (nó yên tĩnh và nóng bỏng).

Trạng thái cảm xúc của một người - đề xuất 2 ( chán, buồn), 3 (với cuchno, Gadko.), 5 (buồn cười).

Tình trạng thể chất của con người - Đề xuất 5 ( Đau đớn).

Trạng thái trí tuệ của một người - Dự luật 7 ( thông suốt).
III. Sự khác biệt giữa danh mục từ của trạng thái của các phần khác của bài phát biểu

Chúng tôi đã quan sát như các loại trạng thái bên ngoài bối cảnh, trong số các đề xuất cụ thể trùng với các động từ. Chúng tôi thực hành phân biệt danh mục từ của các trạng thái từ động từ.

Nhiệm vụ: Đưa ra những gợi ý trong đó ý nghĩa của các từ sẽ được xóa: phá vỡ, mùi.

Ví dụ:

1) Từ cúm phá vỡ tất cả mọi thứ (danh mục trạng thái). Gió mạnh Phá vỡ các nhánh dày trong rừng(động từ).

2) Đã vào cuối tháng hai có mùi vào mùa xuân. Cỏ trong thảo nguyên có mùi để cái đầu đang quay (động từ).

Chúng tôi sẽ phân tích một trường hợp độc đáo. Trong một câu Nó có mùi cà phêcó lẽ một sự giải thích kép của từ mùi: 1) cà phê anh ta đang làm gì vậy? mùi; 2) mùi hơn? cà phê. Trong trường hợp đầu tiên, chúng tôi đang đối phó với động từ-fague, trong lần thứ hai - với fag của danh mục Nhà nước.

Điều gì gây ra sự giải thích hai chiều của từ? (Thực tế là cà phê danh từ đề cập đến việc lưu lượng không rõ ràng, nó không thay đổi do đó cần phải làm rõ tình huống lời nói để hiểu câu.)
2. Từ ngữ của các quốc gia và trạng từ.

Ngủ trái đất trong màu xanh tỏa sáng ...

Nó làm tổn thương tôi và rất nhiều?

Chờ đợi những gì? Tôi rất tiếc gì?

Hãy đến với những gợi ý mà các từ long trọng, tuyệt vời, tổn thương, khó khăn là trạng từ. (Không phải bạn đã hứa sẽ không được lừa dối nữa? Cô ấy đã hát tuyệt vời, mọi người đã được nghe. Thật đau đớn khi bạn bị bắt, như tôi sẽ thấy (N. A. Nekrasov.) Công việc di chuyển mạnh.)

Chúng tôi lưu ý rằng các từ của danh mục Các trạng thái độc lập về mặt cú pháp và các trạng từ phụ thuộc vào Farages: đã hứa như? long trọng.; pela.như? tuyệt vời; grozen. Bao nhiêu? trong đó trình độ? Đau đớn(Chúng tôi lưu ý ký tự đàm thoại của từ này, chúng tôi sẽ tìm thấy từ đồng nghĩa: quá lắm); Đã hứa. như? khó khăn.

Có thể so sánh ba đề xuất, chúng tôi xác định một phần của lời nói vui vẻ Trong mỗi câu: 1) Anh ấy đã xem vui: 2) Anh ấy rất vui. 3) khuôn mặt của anh ấy vui vẻ.

(Trong câu đầu tiên vui vẻ - Trạng từ ( nhìn như? vui vẻ); Trong lần thứ hai - từ của thể loại trạng thái (một cách độc lập về cơ bản, là một nạc, biểu thị tình trạng của một người); Trong phần ba - một tính từ ngắn gọn ( khuôn mặt gì? vui vẻ).)
IV. Bài tập tập thể dục

Bài tập 278: Đọc biểu cảm, thảo luận về các vấn đề, thực hiện bằng văn bản.

Lớp học tiếng Nga 7

Kiểm soát chính tả về chủ đề "Sự lặp lại của nghiên cứu trong 5, 6 lớp"

Tôi sống trên bờ hồ xinh đẹp. Các vách đá cổ ở đây mát mẻ trên nước trong suốt, và từ trên cao, với những tảng đá này, nhìn vào độ sâu của bẩn, squat thông.

Vào mùa xuân, khi băng màu xanh, thấp phía trên hồ trải dài trên đàn ngỗng rộng phía bắc. Những con chim khó chịu và mệt mỏi với đôi cánh và đôi khi dừng lại ở một hòn đảo hẹp. Cả đêm sau đó lan khắp những tiếng nói bồn chồn của những con chim lớn và thận trọng.

Ngay khi băng phồng lên, nó sụp đổ, và các ngôn ngữ rộng của nước suối nằm trên bờ, Pikes được hướng đến bờ biển từ độ sâu hồ lạnh. Họ đến những đầm lầy ngập lụt để ăn mừng IR Ru và những ngọn lửa chậm chạp nói rằng mùa xuân trên hồ cũng đã bắt đầu.

Và sau đó, khi ở trong khu rừng khiếm thính, những tảng băng xám cuối cùng tan chảy, tôi leo lên tảng đá cao nhất để sau mùa đông phía bắc dài, nói xin chào các hồ khác và chúc mừng họ với mùa xuân sắp tới.

(135 từ) (bởi A. onegov)

Xác minh công việc về các chủ đề "Lặp lại được nghiên cứu trong 5, 6 lớp", "Văn bản và phong cách" (trang 30 sách giáo khoa, Ex. 70, Test 6);

Kiểm soát bài thuyết trình sử dụng rước lễ (p. 52 sách giáo khoa, ví dụ: 116);

Kiểm soát bài thuyết trình chọn lọc với mô tả về sự xuất hiện của một người (trang 85 sách giáo khoa, ví dụ: 151);

Chính tả về chủ đề "Rước lễ. Người tham gia "

Thời gian của các pháp sư thông qua. Trong tất cả khả năng, họ không bao giờ vànó không thực sự. Chỉ cần một số pháp sư biết cách đánh lừa tất cả các loại Zooak rất khéo léo rằng những pháp sư này đã được thực hiện cho các thầy phù thủy và pháp sư.

Có một bác sĩ như vậy. Ông tên là Gaspar Arneri. Người đàn ông ngây thơ, đi bộ, học sinh chưa hoàn thành cũng có thể mang nó cho phù thủy. Trên thực tế, bác sĩ này đã làm những điều tuyệt vời như vậy mà họ thực sự giống với phép lạ. Tất nhiên, anh ta không có bất cứ thứ gì chung với các pháp sư và Charlatans say mê người quá tin tưởng.

Tiến sĩ Gaspar Arnery là một nhà khoa học. Có lẽ ông đã học về một trăm khoa học. Trong mọi trường hợp, không ai ở trong đất nước của Gaspara Arneri khôn ngoan và nhà khoa học. Tất cả giáo lý của anh ấy biết tất cả: cả Melnik, và những người lính, phụ nữ và các bộ trưởng.

Một lần vào tháng 6, bác sĩ quyết định đi dạo xa để thu thập một số loại thảo mộc và bọ cánh cứng. Ngày thật tuyệt vời: Mặt trời chiếu sáng, một làn gió nhẹ đang vẫy như một chiếc ballogon không khí.

Cung điện của ba người cha đứng giữa một công viên lớn. Công viên được bao quanh bởi các kênh sâu. Cầu sắt đen treo trên các kênh. Cầu được bảo vệ bởi Palace Guardians - Guardsmen trong mũ dính màu đen, trang trí với lông vàng. Xung quanh công viên đến đặc trưng rất thiên đàng là những người đồng cỏ, được bao phủ bởi những bông hoa, groves và ao.

(189 từ) (bởi yu. Olesh)

Viết mô tả về sự xuất hiện của một người sử dụng cộng đồng (p. 73 sách giáo khoa, UPR. 167);

Kiểm soát chính tả về chủ đề "Rước lễ. Chính tả của cộng đồng "

HỌ HÀNG XA

Ở Crimea và ở Caucasus, Cây bách tự hào và hùng vĩ đang phát triển gần biển. Nếu bạn bị cắt nó, bạn có thể thấy những chiếc nhẫn ngon ngọt, chứng kiến \u200b\u200bcuộc sống lái xe của cây từ năm này sang năm khác. Từ vết thương đỏ kéo mùi tart. Trong đó, bạn có thể cảm thấy mùi nhẹ của cát được đổ bởi mặt trời buổi sáng, và hương thơm ấm áp của các thủy thủ rám nắng đã ngủ tất cả các đêm ngôi sao trên sàn Cypress mở. Nhiều có thể nhắc nhở một người hiểu biết cây này.

Và ở Nga ở Nga, bạn có thể tìm thấy một người họ hàng tầm xa của Nam đẹp trai - Juniper. Đây là một loại cây bụi phía bắc đơn giản, được bao phủ bởi những quả mọng khói - màu xanh. Có vẻ như anh ta là một kim không gai, không có gai ngắn của nó không giống như một nhà ở lễ hội mềm của Cypress. Nhưng W. những người bình thường Cây bụi này gây chú ý ấm áp. Nữ tiếp viên được rửa bằng thanh Juniper, trước khi chăm sóc nấm trong đó. Cư dân địa phương hút thuốc trên thịt Juniper Thịt và cá. Sibiryachk Juniper đã rửa sạch.

Không giống như một người họ hàng phía nam lớn lên, Juniper leo lên xa về phía bắc, phát triển gần tuyết vĩnh cửu. Và những chiếc nhẫn năm tuổi tốt nhất nói về nhiều năm can đảm của cây bụi khiêm tốn này.

(164 từ) (bởi Y. Kuraev)

Bài tiểu luận trong bức tranh S. Grigoriev "Thủ môn" (p. 88 sách giáo khoa, ví dụ 208);

Kiểm soát chính tả về chủ đề "Deeppricky"

Đang xảy ratrong Nam Cực

Khi người ngạc nhiên về sự yên bình nhận được đài phát thanh rằng máy bay một động cơ của cuộc thám hiểm Nam Cực Bỉ không được trả lại cho căn cứ. Đây là những gì phi công Victor Mikhailovich Pereov đã viết trong báo cáo về sự cứu rỗi của Bỉ.

Thời tiết từ tay xấu. Phấn Purga, gió đạt bốn mươi mét mỗi giây. Chỉ vào buổi sáng, có thể bắt đầu một tìm kiếm có hệ thống.

Các đỉnh của dãy núi tinh thể, màu trắng lớn, lấp lánh, dường như được xuất bản. Thật không may, chúng tôi không có thời gian để thưởng thức lời bài hát, suy ngẫm về vẻ đẹp của thiên nhiên hùng vĩ vô hồn.

Theo sát dọc theo sườn núi chính, chúng tôi nhận thấy một điểm đỏ trên sông băng xanh, là máy bay nằm trên cánh phải. Từ ghi chú được tìm thấy trong buồng lái của máy bay, rõ ràng việc tìm kiếm người Bỉ nên nằm giữa cơ sở kho và dãy núi Crystal.

Quay trở lại máy bay, chúng tôi đã tham gia khóa học này, nhưng bất chấp sự kiểm tra cẩn thận của khu vực, không thể phát hiện bất cứ ai. Chúng tôi trở lại và sau khi tiếp nhiên liệu, từ bỏ bữa trưa, lại mọc lên không trung. Nhưng chuyến bay căng thẳng này hóa ra là vô dụng. Chúng tôi trở lại căn cứ nơi chúng tôi đang chờ đợi sự đau buồn chán nản của những người lao động mùa đông. (151 từ) (theo V. Caverin)

Đọc chính tả về chủ đề ngay lập tức

Chúng tôi đang di chuyển chậm trên rừng giàu có. Tôi hơi hơi khủng khiếp, vì tôi thậm chí không nhìn thấy bất cứ điều gì, nhưng tôi vẫn không bỏ đi nỗi sợ hãi của mình. Cuối cùng, chúng ta đi đến bờ cát đàn hồi, không xa một khoảng trống nhỏ. Chỉ bây giờ tôi đã nhận thấy rằng đêm sinh sản một chút. Sương mù hoa hồng từ mặt đất. Tại nền hedled của mình, những cây thông gần nhất không rõ ràng. Trong bất động của họ, trong số bất cứ ai, một cái gì đó nghiêm trọng không bị xáo trộn bởi sự im lặng. Tôi không biết liệu phải mất nhiều thời gian.

Đột nhiên, thính giác của tôi ngạc nhiên bởi những âm thanh kỳ lạ, vì vậy tôi vô tình run rẩy vì bất ngờ. Nó có thể là gì? Tôi không thể xác định nếu nó là cho âm thanh, không có nơi họ đi từ: bên phải, ở bên trái, phía sau, phía trước. Họ vội vàng, như thể thứ hai với nhau, vàkhu rừng ngay lập tức đáp ứng với một tiếng chuông và âm thanh sạch sẽ.

"Đàn cực sơ này bắt đầu vòng nhạc buổi sáng của họ," Người bạn đồng hành của tôi nói với tôi.

Xô. Tất cả mọi thứ được đắm chìm trong bất cứ điều gì không gây nhiễu sự im lặng.

Bài luận kiểm soát bằng hình ảnh E.N. Sách giáo khoa "bạn bè" rộng hơn (trang 112, Ex 273);

Kiểm soát đọc chính tả về chủ đề ngay lập tức. Chính tả của Narachi "

Câu đố của bóng sét

Một quả bóng sét từ lâu đã thu hút sự chú ý đến sự bất thường của hành vi của mình.

Câu đố của bóng sét là gì? Đối với câu hỏi này, các nhà khoa học vẫn chưa trả lời.

Bài kiểm tra cuối cùng về chủ đề "Tempecility", "Instant", "Danh mục trạng thái" (xem Test 20);

Bài tiểu luận của hình ảnh A. Skykin "Trường thể thao trẻ em" (trang 143 hướng dẫn, ví dụ 348);

Xác minh công việc về chủ đề "giới từ" (xem Test 21);

Lý luận bằng văn bản về cuốn sách (trang 158 sách giáo khoa, UPR. 384);

Kiểm soát chính tả về chủ đề "giới từ", "Liên minh"

Bạn bè của tôi, đến cửa hàng Palace Pastry - Điều này rất hấp dẫn. Những người đàn ông béo biết cảm thấy trong tháo gỡ. Ngoài ra, trường hợp là đặc biệt. Diễu hành bữa sáng! Bạn có thể tưởng tượng những gì công việc thú vị đã được thực hiện ngày hôm nay Palace Cooks và bánh kẹo.

Ướt trong cửa hàng bánh ngọt, người bán cảm thấy kinh dị và vui thích cùng một lúc. Vì vậy, có lẽ kinh hoàng và những người đam mê OSA, bay đến bánh, tiếp xúc trên cửa sổ với một nữ tiếp viên vô tư.

Anh bay một phút, anh không có thời gian để thấy bất cứ điều gì. Lúc đầu dường như anh ta đã vào một ngôi nhà gia cầm tuyệt vời nơi họ đang hát và huýt sáo, tăng đột biến và vết nứt, những con chim quý giá nhiều màu của các nước miền Nam. Và khoảnh khắc tiếp theo anh ta nghĩ rằng đó không phải là một ngôi nhà gia cầm, nhưng một cửa hàng trái cây, đầy trái cây nhiệt đới nghiền nát, kết hợp, đầy nước trái cây riêng. Hương thơm chóng mặt ngọt ngào đánh vào mũi anh ta; Nhiệt và công cụ đồng xu cổ họng.

(133 từ) (Yu. Olesh)

Bài tiểu luận bằng miệng bằng hình ảnh K.f. Jouta "cuối mùa đông. Noon "(trang 172 hướng dẫn, ví dụ 426);

Kiểm soát bài luận-câu chuyện trên cốt truyện này (p. 179 sách giáo khoa, ví dụ 446);

Đọc chính tả về chủ đề "hạt"

Trên bè trên sông Taiga

Mọi thứ xung quanh đều im lặng, ngay cả khu rừng thậm chí không ồn ào, ngay cả dòng sông cũng không phải là một cuộn tròn trên một cuộn.

Con sông chạy trốn trong những khu rừng vĩ đại, im lặng, đơn điệu, và từ sự đơn điệu của chúng dường như là con đường sẽ kéo dài mãi mãi. Ngày hôm sau đã bị cuốn trôi những cơn mưa nhỏ, nhưng sau đó nó là tốt hơn: dòng sông sẽ đến, và không phải đi từ chiếc bè vào nước đá ở mỗi vùng nông.

Vào sáng ngày thứ ba bơi lội, dòng sông đã ngã bên trái, gần giống như điều đó còn lại.

Cả đá cũng không phải clip - không đáp ứng bất cứ điều gì. Chỉ có những ngọn núi dốc cao, hầu như không phân biệt được cho chiên tư nhân. Núi là một miếng bọt biển phẳng nhỏ, được chữa khỏi bởi những tảng đá, giống như một chiếc khăn đổ nát. Và trên sông và những ngọn núi của những gợn sóng nhỏ mang theo đàn chim. Ostasha đã ném đầu, từ ngày Taiga, nhìn vào những con ngỗng. Geese bay từ mùa thu, như thể những kẻ phản bội chạy trốn khỏi chiến trường ...

Sự lẩm bẩm của nhánh sông tiếp theo vẫn còn nghe thấy ngay cả do quay đầu. Fallen vượt quá lượt - và vẫn còn nhìn thấy hai chiếc thuyền được nạp với những chiếc áo nâu ở cửa sông cạn.

(158 từ) (A. Ivanov)

Bài kiểm tra cuối cùng về chủ đề "Bộ phận nói" (xem Test 24);

Chính tả kiểm soát kết quả

Từ lịch sử của thiên văn học.

Cuộc sống ở Thung lũng Nile hoàn toàn phụ thuộc vào sông. Dự đoán về hạn chót cho lần khởi phát mới của Nile là vô cùng quan trọng. Các linh mục, xác định mực nước trên sông, nhận thấy sự khởi đầu của sự cố tràn trùng với sự xuất hiện của một ngôi sao rất sáng - Sirius trên bầu trời. Nó xuất hiện ở phía đông ngay trước khi mặt trời mọc. Hóa ra hai sự kiện này trùng với Solstice thứ ba - mùa hè.

Việc mở đầu người Ai Cập làm cho nó có thể dự đoán hiện tượng quan trọng nhất trong cuộc sống của họ trong một sự kiện thiên văn. Họ coi số ngày từ một giọt tràn vào sông Nile khác. Từ đây nó bắt đầu tạo lịch.

Một lịch rất chính xác được tạo ra bởi người Ai Cập cổ đại cho thấy các linh mục đã có một ý tưởng tốt về sự chuyển động của mặt trời và các ngôi sao. Vào đầu thiên niên kỷ thứ hai, vào đầu thiên niên kỷ thứ hai trước Công nguyên, dấu hiệu thiên đàng của các chòm sao đã bị chia rẽ và đăng ký tất cả những thay đổi diễn ra trên bầu trời. Các quan sát thiên văn đã giúp các cấu trúc hùng vĩ - những ngôi đền cổ, kim tự tháp và thậm chí là nhân sư. Ví dụ, các cạnh của kim tự tháp ở Luxor được nhắm mục tiêu từ phương Tây về phía đông để người quan sát, nhìn dọc theo bức tường, nhìn thấy mặt trời mọc trong những ngày của Equinox. Nhân sư được theo dõi trong cùng một phía - các kim tự tháp Watchman.

Với sự chú ý tuyệt vời, các nhà thiên văn học đầu tiên để đăng ký cả mặt trời và lunar Eclipses.. Ngay cả một hướng dẫn cho một quan sát viên Eclipse, bao gồm mười hai điểm, đã được bảo tồn. Do độ chính xác chi tiết của khoa học Hy Lạp, rất nhiều khả năng chấp nhận người Ai Cập đã nhận được một tài liệu khổng lồ để hiểu thêm và phát triển.

(209 từ) (a.vilnovsky)

Bài kiểm tra cuối cùng trên lớp lớp 7 (xem Test 25);

Kiểm tra 1. Lặp lại: cụm từ, cung cấp, văn bản; chấm câu
Lựa chọn 2.

A1. Những cặp từ nào là một cụm từ?

□ 1) bạn và tôi

□ 2) Trình điều khiển xe đẩy

□ 3) Đen Đen

□ 4) Giữa các dòng

A2. Đề xuất nào là không có trường hợp?

□ 1) Thể loại ballad xuất hiện ở thời trung cổ ở Pháp.

□ 2) Vụ việc sớm nhận ra toàn bộ quận.

□ 3) Công trình công khai đang nói về vấn đề hiện đại.

□ 4) Và chỉ đôi khi orlyn thô đối với chúng ta đến từ việc thêu.

A3.

□ 1) Nhà khoa học yêu thích quê hương và muốn cứu cô khỏi hạn hán.

□ 2) Trước đó, vết phồng rộp!

□ 3) Vào mùa hè, mọi thứ đều ổn trong Taiga: không khí trong lành, nhiều loại hoa và quả mọng.

□ 4) Phục vụ Stepan Paramonovich: "Và tên của tôi Stepan Kalashnikov là."

A4. Trong câu nào bạn cần chỉ để một dấu phẩy?

□ 1) Cầu thủ bóng rổ Miguluned ở rổ và bỏ rơi quả bóng.

□ 2) Cây dần được thực hiện từ bóng tối và một cơn gió tươi mạnh bất ngờ truyền chúng lên trên chúng.

□ 3) Vào ban đêm, nhiệt độ rơi và lớp vỏ đá mỏng hình thành trên vỉa hè.

□ 4) Trái đất dường như run rẩy vì sợ giận dữ.

TRONG 1.

(1) Tiếng hát của hoành tráng trong thời cổ đại đã đi kèm với một trò chơi trung tâm. (2) Gusli - nhiều nhất công cụ phù hợp Để chơi từ ngữ. (3) Âm thanh chiều của Hussley đã không ngừng hát và phải nhận thức được các EPISOS.

C1. Chứng minh rằng các câu (1) - (3) (xem tác vụ B1) Tạo văn bản. (Câu trả lời phải được hoàn thành.)

KIỂM TRA 2. Lặp lại: Từ vựng. Cụ thể. Một nền văn hóa của bài phát biểu
lựa chọn 1

A1. Cụm từ nào chứa một từ trong Ý nghĩa di động?

□ 2) thìa gỗ

□ 3) Nhảy điên

□ 4) Đồng xu

A2. Trong câu nào là từ trái nghĩa?

□ 1) Báo tươi trong ki-ốt không bật ra, chỉ hôm qua.

□ 2) đến nhiệm kỳ đầu tiên, cần phải thêm thuật ngữ thứ hai.

□ 3) Bạn có thể mở phím vào phím, bạn có thể uống nước từ phím.

□ 4) Không lãng phí thời gian cho các cuộc trò chuyện trống rỗng, vô dụng.

A3. Trong câu nào là cụm từ?

□ 1) Một người leo núi có kinh nghiệm dễ dàng vượt qua việc nâng phức tạp.

□ 2) Rắn thu hẹp lưỡi dài của nó.

□ 3) Trước khi pháp sư đứng một bát nước hoàn chỉnh.

□ 4) Làm thế nào anh ta quản lý để khoanh tròn tôi xung quanh ngón tay ?!

A4. Trong câu nào thay vì từ ngoạn mục cần sử dụng từ hiệu quả?

□ 1) Với dự báo thời tiết của người xem đã giới thiệu một cô gái ngoạn mục.

□ 2) Với Hợp âm cuối cùng của Ballerina đóng băng trong một tư thế ngoạn mục.

□ 3) Đối với công việc ngoạn mục, hội thảo phải được gỡ lỗi tất cả các cơ chế.

□ 4) Quần yếm ngoạn mục đã được trình bày tại triển lãm quần áo làm việc.

TRONG 1. Từ câu này, viết ra từ lỗi thời (archaism).

Anh hạ thấp đôi mắt của bóng tối xuống đất, cúi đầu xuống ngực rộng.

C1. Viết, cho mục đích, những từ lỗi thời được sử dụng trong bài phát biểu văn học. Cho ví dụ.

Kiểm tra 6. Tổng quát hóa sự lặp lại. Bản văn
lựa chọn 1

A1. Trong những từ nào tất cả các phụ âm mềm?

□ 4) một phần

A2. Trong hàng nào trong cả hai từ là gốc nguyên âm được kiểm tra không được kiểm tra?

□ 1) Nhấp nháy .. Pose ..

□ 2) r..sti, v.v.

□ 3) sẽ ra .. làm, p..cht

□ 4) M..l, gen..ral

A3. Trong hàng nào trong cả hai từ là cùng một chữ cái bị bỏ lỡ?

□ 1) và .. gửi, trong..vura

□ 2) c..tem, s ..

□ 3) Trước .. Yebiley, ném nó ..

□ 4) sh..ka, bác sĩ ..

A4. Trong hàng nào trong cả hai trường hợp, chữ cái được viết và?

□ 1) Cab..net, v.v.

□ 2) Liên hệ ...

□ 3) PR .. để thử, chạy ..m

□ 4) Tren..rot, đồ ăn nhẹ ..

A5. Từ nào được viết thông qua một dấu gạch nối?

□ 1) (Bốn mươi) thứ năm

□ 2) Sản xuất (trường hợp)

□ 3) (mã) người

□ 4) (cũng không) với

A6. Trong đó đề xuất, dấu chấm câu là sai?

□ 1) Động cơ Radov, và chiếc xe chuyển động mạnh từ vị trí.

□ 2) Trẻ em thiếu kiên nhẫn hỏi: "Ông nội, tiếp theo là gì?"

□ 3) Trong rừng của chúng tôi, có lẽ không có cây nào mạnh hơn và đẹp hơn gỗ sồi.

□ 4) Andrei thu thập sách giáo khoa và sổ ghi chép và đi học.

(1) Trong bộ phim "Boris Godunov" Pushkin kêu gọi chủ đề lịch sử, cho thấy nhà vua và tộc trưởng, quý tộc và nhân dân. (2) Sa hoàng Boris là một đồ lót thông minh và xa đẹp, người đã đẩy nhiều boyar sinh ra và chiếm lấy ngai vàng. (3) Vì vậy, Boris đã thể hiện đường đến ngai vàng cho các tham vọng chính trị khác. (4) Nếu một người có nguồn gốc tối đã trở thành một vị vua, thì tại sao điều này không thể làm một người khác, ít nhất là một chiếc xe đơn giản. (5) Những suy nghĩ như vậy có thể không phát sinh.

TRONG 1. Viết một số đề xuất trong đó tên được phát âm bởi danh từ.

Ở 2 tuổi Từ câu (2), viết ra dạng tính từ của một mức độ so sánh.

TRONG 3. Từ ưu đãi (3), viết ra từ (từ) được hình thành (được hình thành) bằng cách thêm.

Ở 4 tuổi Từ ưu đãi (4), hãy viết từ được sử dụng trong giá trị di động.

C1. Viết những gì hoạt động của A. S. Pushkin về chủ đề lịch sử bạn biết. Kể về một trong những anh hùng của những tác phẩm này.

Thử nghiệm 7. Rước lễ là một phần của lời nói. Sự suy giảm của cộng đồng
lựa chọn 1

A1. Từ nào là hiệp thông?

□ 1) Chi tiết

□ 2) chìm

□ 3) Mighty

□ 4) Xanh

A2. Chỉ định sự hiệp thông của các loài hoàn hảo.

□ 1) elicate

□ 2) đã giúp

□ 3) Truyền

□ 4) chín

A3.

□ 1) về việc thả tuyết ..

□ 2) về slata..y Chuột ..

□ 3) về bước nhảy .. và ngựa ..

□ 4) Khi nhỏ giọt .. Trái tim tôi ..

A4. Trong cụm từ nào, sự hiệp thông là một từ phụ thuộc?

□ 1) Thu hoạch thu hoạch

□ 2) Sữa nhiên liệu

□ 3) Nhìn ra cửa sổ

□ 4) Đọc văn bản

TRONG 1. Từ câu này, viết ra sự hiệp thông (hiệp thông).

Chuyến bay bướm dao động trên chất tẩy rửa xanh tươi là một trong những cảnh tượng quyến rũ.

C1. Viết những tính năng đến gần hơn với tính từ. (Câu trả lời phải được hoàn thành.)

Kiểm tra 8. Cộng đồng có hiệu lực và đau khổ. Người tham gia.
Lựa chọn 2.

A1. Chỉ ra sự hiệp thông đau khổ.

□ 1) Nếm

□ 2) Phân biệt

□ 3) còn lại

□ 4) Nhảy

A2.

□ 1) Đã đến

□ 2) được đưa ra

□ 3) bình tĩnh hơn

□ 4) Tạo

A3. Trong câu trả lời nào được chỉ định chính xác tất cả các số, trên trang web mà dấu phẩy sẽ đứng trong câu?

Những vách đá không thể tiếp cận được đốt cháy bằng Ivy xanh (2) ngắt màu vàng (3) (3), ẩn (4) và ở dưới cùng của aragva kéo dài bằng sợi bạc, sẽ đến từ tất cả các phía.

□ 1) 1, 2, 3, 4

A4. Chỉ định lời giải thích chính xác về cài đặt dấu phẩy hoặc sự vắng mặt của chúng trong câu này.

Vội vã trong không khí (?) Lãng phí bởi gió (?) Lá khô.

□ 1) Câu đơn giản với các thành viên đồng nhất, dấu phẩy là cần thiết.

□ 2) Sự tham gia của doanh thu đang phải đối mặt với từ được xác định, dấu phẩy không cần thiết.

□ 3) Ưu đãi bất động sản, dấu phẩy cần thiết.

□ 4) Ưu đãi tài sản, dấu phẩy không cần thiết.

TRONG 1. Viết ra từ này cung cấp một sự hiệp sử hỗ trợ ngắn gọn (thông tin hài hước muộn màng).

Đồ chơi cây thông giáng sinh được làm bằng quả óc chóphủ đầy lá sáng bóng.

C1. Mô tả một trong những người bạn của bạn bằng cách sử dụng sự hiệp thông.

Kiểm tra 12. Tổng quát hóa chủ đề "Rước lễ"
lựa chọn 1

A1. Trong hàng nào trong cả hai từ, chữ E được viết tại chỗ?

□ 1) Với USHSH ... bằng tàu hỏa, cân ..

□ 2) o nghịch ngợm .. .ylomment, tham vọng ..

□ 3) về những nhà kho .. Sữa của tôi, Hijor ..

□ 4) Với quá khứ..m ngày lễ, lăn ra ..

A2. Trong hàng nào trong cả hai hy sinh tại trang web của Pass, chữ A (i) được viết?

□ 1) Loài .. "Smorch ..

□ 2) Chia tay .. Nasty, Oatsuch ..

□ 3) Thép .. Nachey, chi tiêu ..

□ 4) Xóa .. Ince, Rass ..

A3. Trong hàng nào trong cả hai phần trên trang web được viết chữ E?

□ 1) Triển lãm .. bất cứ điều gì, trừ khi ..

□ 2) Hung lên .. Vì vậy, xem ..

□ 3) Hoạt động .. Wt, hoàn thành ..

□ 4) Chuyển động..MO, ria mép ..

A4. Trong hàng nào trong cả hai phần trên trang web, một chữ N được viết?

□ 2) Bếp lò..Y Rau, bìa .. và niềm vui

□ 3) giác ngộ .. Xã hội, dưới ánh sáng .. Nơi gặp gỡ

□ 4) Sức mạnh .. Có một viên đá cuội, những đứa trẻ bối rối ..

A5. Trong ví dụ nào, nó không được viết với sự hiệp thông?

□ 1) (Không) Làm việc, nhưng điện thoại bị hỏng.

□ 2) Các món ăn (không) bị loại bỏ vào tủ quần áo.

□ 3) (Không) Fed đúng giờ.

□ 4) (Không) Câu chuyện đã kết thúc.

A6. Trong đó đề xuất, dấu chấm câu là sai?

□ 1) Tất cả sự khó chịu tích lũy trong chuyến đi nhàm chán, khách du lịch sẽ diễn ra trên một người chăm sóc.

□ 2) Ý nghĩa nghệ thuật của hình ảnh trên các bức tường "khiêm tốn, nhưng tu viện gọn gàng" miêu tả một câu chuyện về con trai hoang đứng.?

□ 3) Từ những năm của trẻ em, giọng cao quý của Lermontov, một sự can đảm thức tỉnh, phê duyệt các giác quan về nhiệm vụ và danh dự, đáp ứng với trái tim của chúng ta.

□ 4) D. S. Merezhkovsky so sánh những bài thơ của Lermontov với "mua với thời thơ ấu với những lời cầu nguyện".

Đọc văn bản và thực hiện các tác vụ Q4 và C1.

(1) Bờ biển của một trong những tỉnh Indonesia bị bắt bởi một loài cá có thể mắc phải, người thuộc hình thức, tuyệt chủng, như đã được cho là khoảng 80 triệu năm trước. (2) Ngư dân và con trai ông cầm một con cá bị bắt trong một giờ ở nhà, và sau đó phát hành một người đàn ông mặc đồ vào một mạng lưới biển hàng rào của biển. (3) Buộc bởi ngư dân Indonesia là 131 centimet và nặng 51 kg.

TRONG 1. Viết những gì được phát âm trong câu (1).

Ở 2 tuổi Từ ưu đãi (1), viết ra sự hiệp thông thực tế của thời gian qua. Chỉ định nó.

TRONG 3. Viết những giao dịch nào được tìm thấy theo đề xuất (2).

Ở 4 tuổi Viết ra khỏi đề nghị (3) sự tham gia của doanh thu.

C1. Hãy cho chúng tôi những gì bạn thấy giá trị của bảo vệ động vật.

Kiểm tra 14. Tempecios.
Lựa chọn 2.

A1. Từ nào là hàng đầu?

□ 1) phụ thuộc

□ 2) Trò chuyện

□ 3) Chạm

□ 4) In

A2. Chỉ định nguyên văn của VILA không hoàn hảo.

□ 1) nhịn ăn

□ 2) tan chảy

□ 3) Pháp sư

□ 4) Rơi

A3. Từ từ nào bạn không thể hình thành nguyên văn của các loài hoàn hảo?

□ 1) Trễ

□ 2) Chơi

□ 3) Thoát khỏi

□ 4) Trợ giúp

A4. Trong đó đề xuất, dấu chấm câu là sai?

□ 1) Trên bầu trời, Hawks vẫn đứng, những sự cố của đôi cánh của họ và khơi dậy đôi mắt của họ vào cỏ.

□ 2) Tất cả các âm nhạc đã lấp đầy một ngày, bình tĩnh lại và được thay thế bởi người khác.

□ 3) Chuẩn bị đọc "Bài hát" biểu cảm ... ", có tính đến mối quan hệ với sự sáng tạo của dân gian bằng miệng, làm rung chuyển các nhân vật của các anh hùng, bài phát biểu của họ, hành động của họ.

□ 4) Bắt đầu giữa các cây lau sậy, chúng dừng lại trước một loại thảo mộc bị sưng.

TRONG 1. Từ ưu đãi này, viết ra những vị khách.

Đọc và đọc lại Lermontov, thâm nhập vào anh hùng, tinh thần tích cực của thơ, có một cách bất lợi với nội dung trữ tình độc đáo của nó, chúng tôi nghĩ về nó như còn sống.

C1. Viết những gì bạn thích những bài thơ M. Yu. Lermontov.

Kiểm tra 16.Caren. Chính tả không phải là không có trạng từ
Lựa chọn 2.

A1. Từ nào là y tá chỉ số?

□ 1) Không có nơi nào

□ 2) Sau đó

□ 4) Tại sao

A2. Ví dụ nào chứa đầy đủ trong một mức độ so sánh?

□ 1) Điều gì có thể là tình bạn đắt tiền hơn?

□ 2) Mùa thu này hóa ra là hào phóng đến nấm so với trước đây.

□ 4) Cheetah chạy nhanh hơn tất cả động vật.

A3. Trạng từ nào được đánh vần bằng không tham gia?

□ 1) (Không) rộng

□ 2) (Không) rất

□ 3) (không) cao và thấp

□ 4) Sắp có (không) sớm

A4. Trong đó câu trả lời là chính xác cho thấy tất cả các số liệu, ở nơi không được viết?

(1) Ở đâu và (2) với ai (3) anh ta có thể tìm thấy một ngôn ngữ chung, (4) nơi nó là từ (5) một bản chất hòa giải.

□ 2) 1, 2, 4, 5

TRONG 1. Từ câu này, viết ra trạng từ.

Lớn tiếng hát, guitar của tôi, nói chuyện với tôi!

C1. Mô tả bằng cách sử dụng các trạng từ, hành động của những người trượt ván.

A1. Ví dụ nào về thể loại trạng thái từ?

□ 1) Mặt tối tanh.

□ 2) Các mét mới nhất của vận động viên khoảng cách chạy trốn.

□ 3) Nếu bạn làm một cái gì đó, hãy làm tốt.

□ 4) Có mùi như một quả táo và mật ong.

A2. Từ nào có thể là một động từ cá nhân, và danh mục trạng thái từ?

□ 1) là phàm nhân

□ 2) BREAKS

□ 3) Znobit

□ 4) Hơi thở

A3. Trong ví dụ nào, từ đã chọn là loại trạng thái?

□ 1) Tôi thể hiện rõ ràng?

□ 2) Bầu trời rõ ràng sau cơn mưa.

□ 3) Tôi có mọi thứ rõ ràng.

□ 4) Ông nội giải thích rõ ràng với tôi những gì tôi không hiểu trước đây.

A4. Những phần được liệt kê của bài phát biểu đề cập đến bất biến?

□ 1) Tên chữ số

□ 2) Đại từ

□ 4) Rước lễ

TRONG 1. Cho biết những gì được phát âm (thể hiện) đến huyền thoại (TAG) trong ưu đãi này.

Tôi buồn vì bạn có niềm vui.

C1. Mô tả trạng thái tự nhiên bằng cách sử dụng danh mục từ.

Kiểm tra 20. Kiểm tra cuối cùng về chủ đề "Tempertyption", "Instant", "Danh mục tiểu bang"
lựa chọn 1

A1. Từ nào không được viết với riêng biệt?

□ 1) (không) nghe

□ 2) (Không) trái tim

□ 3) (Không) cẩn thận

□ 4) (Không phải) ít

A2. Trong từ nào tại trang web của đường chuyền được viết hai chữ cái n (nn)?

□ 1) Biển là một exorcotum .. nhưng bão.

□ 2) Nghệ thuật tổng thể .. nhưng tôi đã vẽ hình.

□ 3) Bác sĩ chu đáo .. nhưng kiểm tra bệnh nhân.

□ 4) Giáo viên gọi cái khác, và tôi sẽ làm cho nó dễ dàng hơn .. cũng thở dài.

A3. Những loại trạng từ ở nơi của Pass được viết thư a?

□ 1) sớm ..

□ 2) kiệt sức ..

□ 3) ngăn xếp ..

□ 4) còn lại ..

A4. Trạng từ nào được viết trong một cú đấm?

□ 1) (Phần mềm) Thanh niên

□ 2) (c) Mig

□ 3) (Ở ĐÂU) THÌ

□ 4) (c) RAID

A5. Trong đó đề xuất, dấu chấm câu là sai?

□ 1) Mặt trời mọc trên một chân trời không mây và tạo ra con đường ban ngày của mình, không bao giờ gặp mây.

□ 2) Tất cả các cách Petya đã chuẩn bị theo cách anh ta, không gợi ý cho người quen trước đó, sẽ tự giữ mình với Denisov.

□ 3) Từ bất ngờ, tôi rùng mình, lột sữa.

□ 4) Đừng lo lắng về bất cứ điều gì, đừng lo lắng về việc theo đuổi nâng của thủ phạm của tất cả các Korterma này từ từ đến gần ngôi nhà cũ.

A6. Từ nào là chữ biểu thị một nguyên âm sốc?

□ 1) rỉ sét

□ 2) một lần

□ 3) Vẽ

□ 4) hai

(1) Trong không khí không còn quá tệ, - trong đó một lần nữa như thể sự ẩm ướt được đổ ... (2) Cuộc trò chuyện của các chàng trai dần dần mờ dần với ánh sáng. (3) Chó thậm chí đã mơ, ngựa, tôi có thể phân biệt bao nhiêu với một chút siết chặt, chăng ánh sáng của các ngôi sao, cũng nằm, tặng đầu ...

TRONG 1. Từ ưu đãi (1), viết ra danh mục trạng thái từ.

Ở 2 tuổi Từ ưu đãi (2), viết ra.

TRONG 3.

C1. Viết, vai trò gì trong câu chuyện I. S. Turgenev "Bezhin Mead" chơi một mô tả về thiên nhiên.

Kiểm tra 21. Giới từ
lựa chọn 1

A1.

□ 1) Anh tiếp tục con đường, bất chấp sự mệt mỏi.

□ 2) Xấu khi bạn không có ai để nói chuyện.

□ 3) Ngôi nhà đối diện được xây dựng mười năm trước.

□ 4) Dừng là về trường học.

A2.

□ 1) cho

□ 2) Theo quan điểm

□ 3) thay vào đó

A3.

□ 1) được gọi là (c) tiếp tục nửa giờ

□ 2) Di chuyển (cho) gặp gió

□ 3) Đã học (cho) tài khoản của điều khiển

□ 4) sẽ thực hiện (c) đặt tôi

A4.

□ 1) Đã gặp bằng cách đến

□ 2) Nhờ sự chăm sóc

□ 3) Theo lịch trình

□ 4) Trả tiền vé

TRONG 1.

Bất chấp sự thất bại, được nhóm của chúng tôi hiểu trong một loạt các trận đấu, mục tiêu vẫn có thể đạt được.

C1. Viết về giá trị trong bài phát biểu là giới từ.

Kiểm tra 21. Giới từ
Lựa chọn 2.

A1. Đề xuất nào không phải là cái cớ?

□ 1) cánh cửa trước mặt tôi mở ra.

□ 2) Chuyển tiếp, hướng tới cuộc phiêu lưu mới!

□ 3) Công văn làm việc theo đồ họa.

□ 4) Tốt khi có một người bạn.

A2. Giới từ nào là không phái sinh?

□ 1) thông qua

□ 2) Trong kết nối

□ 3) Do

□ 4) Đằng sau

A3. Chỉ định một ví dụ về một cách viết riêng của cái cớ.

□ 1) Đã hủy (IN) Frost

□ 2) Đi (c) trong vòng một tuần

□ 3) Overtook (không) Nhìn vào lệnh cấm

□ 4) đối tượng (trên) như đĩa bay

A4. Ví dụ nào là tỷ lệ lời nói?

□ 1) Máy tính bảng nhức đầu

□ 2) trái với tất cả

□ 3) đến từ trường học

□ 4) Niềm tin vào chiến thắng

TRONG 1. Từ câu này, viết ra phái sinh của cái cớ.

Dọc theo đường phố Metelitsa, hành vi, cho Meetsya, tốt đẹp của tôi.

C1. Viết về những mối quan hệ được thể hiện. Cho ví dụ.

Kiểm tra 24. Thử nghiệm cuối cùng về chủ đề "Bộ phận nói"
lựa chọn 1

A1. Trong câu nào không có hạt?

□ 1) hầu như không quản lý để ném Burku, khi tuyết rơi.

□ 2) Dòng sông chỉ ngồi một ngư dân.

□ 3) Giúp tôi có thể.

□ 4) Làm thế nào trong công viên!

A2. Trong ví dụ nào, từ được tô sáng được viết trong một cú đấm?

□ 1) (những gì) bạn sẽ làm mà không có tôi?

□ 2) Tôi muốn học cách chơi bóng đá (SO) như Arshavin.

□ 3) Nước nóng Sẽ không có (C) một hệ quả của sửa chữa đường ống.

□ 4) Khán giả tập trung trong studio (cho) một cuộc họp với giám đốc của bộ phim.

A3. Trong từ nào tại trang web được viết chữ E?

□ 1) Khi kết thúc truyền

□ 2) Phát hiện ra sau ..

□ 3) Bằng cách đến .. đến thủ đô

□ 4) Im lặng, n .. âm thanh!

A4. Câu nào không được viết trong một cú đấm?

□ 1) Ngón tay trong miệng (không) đặt.

□ 2) Trên ghế nằm (không) trên quần từ buổi tối.

□ 3) (Không) Biết nước dùng, (không) rơi xuống nước.

□ 4) (Không) học bài học lo lắng cho tôi.

A5. Trong đó đề xuất, dấu chấm câu là sai?

□ 1) Hãy hiểu nhau với một nửa từ, để, lần nhầm, không nhầm lại.

□ 2) Đặt câu hỏi từ câu này sang câu khác, nếu nó được quản lý để là một đề xuất phức tạp trước chúng tôi.

□ 3) Tấm nĩa bắt đầu sử dụng khoảng tám thế kỷ trước, và ở Nga, điều này dao kéo. xuất hiện trong thời gian của Peter I.

□ 4) yên tĩnh trong một ngôi nhà ngủ, và chỉ nghe thấy một nơi nào đó xòe con chuột.

A6. Trong ví dụ nào là không lỗi nói?

□ 1) Khi đến khách sạn

□ 2) Tìm hiểu làm thế nào để thực hiện một nhiệm vụ

□ 3) đến từ trường học

□ 4) Trả tiền cho du lịch

Đọc văn bản và thực hiện các tác vụ Q1-B3 và C1.

(1) Cho đến cuối thế kỷ XVIII, để sản xuất năng lượng, chúng tôi chỉ sử dụng động cơ nước. (2) Để ngành công nghiệp phát triển, cần phải tạo ra mới, nhiều hơn nữa thiết bị thoải mái. (3) Cơ chế cơ khí tài năng của Nga - Master Master Ivan Ivanovich Polzunov đã quyết định xây dựng một chiếc xe như vậy thường xuyên phục vụ tại bất kỳ nhà máy nào, độc lập với thiên nhiên. (4) Bất chấp những khó khăn và chướng ngại vật từ chính quyền, chiếc xe hơi đầu tiên được xây dựng với một thanh trượt.

TRONG 1. Từ các đề xuất (1) và (4), viết ra các giới từ tổng hợp.

Ở 2 tuổi Từ ưu đãi (2), viết ra công đoàn.

TRONG 3. Từ ưu đãi (3), viết ra một hạt (hạt), chỉ định giá trị (của chúng).

C1. Viết một chút lý luận về lý do tại sao nhu cầu của các phát minh phát sinh.

Kiểm tra 25. Thử nghiệm cuối cùng cho lớp 7
lựa chọn 1

A1. Trong hàng nào trong cả hai từ, chữ E được viết tại chỗ?

□ 1) về sự mất tích .. và thám hiểm ..

□ 2) về trường hợp .. với n ..

□ 3) Trên đầm lầy .. Biểu ngữ của tôi ..

□ 4) Giới thiệu ..

A2. Trong hàng nào trong cả hai từ, chữ cái được viết và?

□ 1) Lưu ý .. Mười sáng ..

□ 2) Tuyệt vời .. bất cứ điều gì, ném ..

□ 3) Ghét .. bất cứ dừng lại nào ..

□ 4) Bất động sản..May, Plumb ..

A3. Trong hàng nào trong cả hai từ, chữ A (i) được viết trên trang web?

□ 1) SEM. Nhưng, xấu hổ. dẫn điện

□ 2) Giữ. , đếm dẫn điện

□ 3) trường hợp. spa. Tên

□ 4) Thép. tôi mất trên

A4. Trong câu nào trên trang web của Pass được viết một chữ cái N?

□ 1) Trạm tiếp cận nhà ga ... Thành phần than.

□ 2) Tất cả các cách để rút lui của các lát cắt.

□ 3) Anh ấy đã nói chuyện nóng và hồi hộp .. Chà.

□ 4) Thanh thiếu niên vui vẻ và trường học.

A5. Đề xuất nào không được viết bằng cả hai từ?

□ 1) Nó được mặc quần áo (không) lepo, (không) theo ý kiến \u200b\u200bcủa chúng tôi.

□ 2) Rời khỏi nhà, (không) để lại (không) tắt các thiết bị điện.

□ 3) Anh ta nhìn (không) bất hợp pháp và nói chuyện (không) chân thành.

□ 4) (Không) Đưa hình nón, (Không) Bạn sẽ học cách đi xe đạp.

A6. Trong đó câu trả lời được chỉ định chính xác tất cả các số, trên trang web được viết?

Trong các linh mục Nữ hoàng tuyết Kai dường như là anh ta tốt hơn (1) ở đâu (2) có thể. Anh ấy (3) một chút (4) lo lắng về số phận của mình.

□ 3) 1, 2, 3, 4

A7. Trong câu nào, cả hai từ chuyên dụng đều được viết?

□ 1) Đây là một ku (ku) nghiền (c) xa.

□ 2) (c) Hậu quả của các lớp sương giá nghiêm trọng bị hủy bỏ, (đối với), sau đó có thể ngủ được.

□ 3) (Không) Nhìn vào thực tế là có một giờ muộn, (mã) nơi ánh sáng đang cháy trong Windows.

□ 4) Tôi (đến) đã học cách giải quyết vấn đề (đối với) như hình tam giác.

A8. Trong từ nào tại điểm đi qua được viết chữ Oh?

□ 1) Sấy ..

□ 2) Giấc mơ ..

□ 3) đến .. hóa lỏng

□ 4) AKV..rel

A9. Từ nào là chữ biểu thị một nguyên âm sốc?

□ 1) chơi

□ 2)

□ 3) Kilomet

□ 4)

A10. Ví dụ nào tỷ lệ bài phát biểu không bị phá vỡ?

□ 1) Tùy chọn công khai

□ 2) Aerosol cho bướm đêm

□ 3) Niềm tin vào chiến thắng

A11. Trong đó đề xuất, dấu chấm câu là sai?

□ 1) Đó là một con đường khó khăn, và những người mệt mỏi vì họ rơi vào tinh thần.

□ 2) Alyosha thật bất ngờ vội vã trên cổ đến bếp, mà cô ấy đã bỏ lỡ Chernushka từ tay, bay khỏi nỗi sợ mái nhà của chuồng và tiếp tục bị bắt.

□ 3) Bóng tối lấp đầy căn phòng, lò sưởi là mặt đất, và bóng tối biến mất, và các gnomes tiếp tục chơi.

□ 4) Nhảy mẹ kế ác, về sàn nhà, gương bị vỡ, cánh cửa thẳng Ran và Tsarevna gặp nhau.

Đọc văn bản và thực hiện các nhiệm vụ B1-B6 và C1.

(1) Bunin là những lời chỉ trích cực kỳ nghiêm ngặt và đồng thời là một độc giả biết ơn bất thường, những người thực sự có thể sống sót và phân tích việc đọc. (2) Bunin mơ thấy viết về Lermontov, nhưng hoàn cảnh đã ngăn điều này làm điều này, tuy nhiên, đọc lại việc lắp ráp thành phần của nhà thơ, ông ngày càng thích đọc sách này. (3) Ivan Alekseevich nhớ lại những câu thơ lermontov, đi cùng họ với đánh giá của nó: (4) "Làm thế nào bất thường! Hoặc là Pushkin, không ai trông giống như! Thật đáng ngạc nhiên, không có từ nào khác."

TRONG 1. Từ ưu đãi (1), viết ra sự hiệp thông đau khổ.

Ở 2 tuổi Từ ưu đãi (2), viết xuống trạng từ, cho biết mức độ so sánh.

TRONG 3. Trong câu (3), tìm nhà thiết kế, cho biết nó.

Ở 4 tuổi Từ ưu đãi (4), viết ra hạt (hạt).

Lúc 5 giờ. Từ ưu đãi (4), viết ra Liên minh.

Lúc 6 giờ. Chỉ định số số nỀN TẢNG GRAMMAR. Trong câu (2).

C1. Viết những bài thơ M. Yu. Lermontov bạn đặc biệt thích và tại sao. Hãy cho chúng tôi biết về ấn tượng của bạn.

Chìa khóa để kiểm tra

Tháng 11 - bắt đầu những tiếng hasties.

Tháng 11 - Tháng cao cấp.

Thực hiện một phân tích hình thái của các từ:

Quay, im lặng.

Kiểm tra số 11.

Đọc chính tả về chủ đề "Hình ảnh trong trạng từ"
Chúng tôi đang di chuyển chậm trên rừng giàu có. Tôi hơi hơi khủng khiếp, vì tôi thậm chí không nhìn thấy bất cứ điều gì, nhưng tôi vẫn không bỏ đi nỗi sợ hãi của mình. Cuối cùng, chúng tôi đi ra bờ cát đàn hồi, không xa một khoảng trống nhỏ. Chỉ bây giờ tôi đã nhận thấy rằng đêm sinh sản một chút. Sương mù hoa hồng từ mặt đất. Tại nền hedled của mình, những cây thông gần nhất không rõ ràng. Trong bất động của họ, trong số bất cứ ai, một cái gì đó nghiêm trọng không bị xáo trộn bởi sự im lặng. Tôi không biết liệu phải mất nhiều thời gian.

Đột nhiên, thính giác của tôi ngạc nhiên bởi những âm thanh kỳ lạ, vì vậy tôi vô tình run rẩy vì bất ngờ. Nó có thể là gì? Tôi không thể xác định nếu nó là cho âm thanh, không có nơi họ đi từ: bên phải, ở bên trái, phía sau, phía trước. Họ vội vàng dường như là người thứ hai với nhau, và khu rừng ngay lập tức đáp ứng với một tiếng chuông và âm thanh sạch sẽ.

"Đàn cực sơ này bắt đầu những cuộn phim buổi sáng của họ," Người bạn đồng hành của tôi nói với tôi trong một tiếng thì thầm.

Xô. Tất cả mọi thứ đang chìm trở lại trong không có gì trong im lặng.

(147 từ)

Kiểm tra số 12.

Đọc chính tả về chủ đề ngay lập tức
Câu đố của bóng sét

Một quả bóng sét từ lâu đã thu hút sự chú ý đến sự bất thường của hành vi của mình.

Câu đố của bóng sét là gì? Đối với câu hỏi này, các nhà khoa học vẫn chưa trả lời.
(105 từ)
Nhiệm vụ ngữ pháp

Tạo một phân tích hình thành và phân tích các từ trong thành phần:

dự đoán, thường xuyên.

Tạo một phân tích hình thái của các từ:

nó không rõ ràng, ít hơn.

Tạo một phân tích cú pháp của câu:

Thông thường, chớp bóng xuất hiện dưới dạng bay vút trong không khí hoặc một quả bóng bốc lửa nhanh chóng.
Kiểm tra số 13.

Đọc chính tả về chủ đề "lặp lại và hệ thống hóa

học ở lớp 6
Tôi sống trên bờ hồ xinh đẹp. Các vách đá cổ ở đây mát mẻ trên nước trong suốt, và từ trên cao, với những tảng đá này, nhìn vào độ sâu của bẩn, squat thông.

Ngay khi băng phồng lên, nó sụp đổ, và các ngôn ngữ rộng của nước suối nằm trên bờ, Pikes được hướng đến bờ biển từ độ sâu hồ lạnh. Họ đến với những đầm lầy ngập lụt để kỷ niệm trứng cá muối và những vệt chậm của những chiếc đuôi rộng nói rằng mùa xuân trên hồ cũng đã bắt đầu.

(135 từ)
Nhiệm vụ ngữ pháp

Thực hiện phân tích cú pháp của câu:

Những con chim khó chịu và mệt mỏi với đôi cánh và đôi khi dừng lại ở một hòn đảo hẹp.

Thực hiện phân tích hình thái của các từ (trong thành phần):

Squat, lây lan.

Tạo một phân tích từ ngữ âm:

ngôn ngữ.

Thực hiện một phân tích hình thái của từ:

Nâng cao.
Lớp 7
Đặc điểm của kiểm soát và đo lường vật liệu

1. Các loại chính của mát mẻ và nhà văn bản công việc Học sinh là. công việc giáo dụcTrong đó bao gồm: Bài tập bằng tiếng Nga, các kế hoạch của các bài viết của sách giáo khoa, độc tài, viết bài, trình bày, câu trả lời bằng văn bản cho các câu hỏi, v.v.

2. Bằng tiếng Nga và văn học được tổ chức văn bản hiện tại và cuối cùng thử nghiệm giấy tờ .

3. Công việc thử nghiệm hiện tại nhằm xác minh việc đồng hóa các tài liệu lập trình được nghiên cứu và xác minh;

4. Các bài kiểm tra cuối cùng được tổ chức Sau khi nghiên cứu các chủ đề quan trọng nhất của chương trình, vào cuối trường thứ tư, vào cuối nửa đầu năm.

1. Kiểm soát đọc chính tả.. Đây là một phương thức tuyên bố được áp dụng ở giai đoạn kiểm soát. Một chính tả, nhằm mục đích xác minh việc chuẩn bị cho học sinh về một chủ đề cụ thể, nên bao gồm các hình ảnh hoặc đoạn văn cơ bản của chủ đề này, cũng như để đảm bảo tiết lộ sức mạnh của các kỹ năng đã có được trước đó. Các trò quan niệm cuối cùng được tổ chức vào cuối quý và năm kiểm tra việc chuẩn bị học sinh, theo quy định, theo tất cả các chủ đề được nghiên cứu.

Kiểm tra có thể bao gồm chính tả và bổ sung (ngữ âm, từ vựng, chính tả, ngữ pháp, v.v.) nhiệm vụ.

2. Kiểm soát đọc chính tả từ vựng Kiểm tra sự đồng hóa của các từ với các hình ảnh mồ côi chưa được xác minh và khó khăn nhất. Ở lớp 7, nó có thể bao gồm ít nhất 30 từ;

3. Các phương thức chính để kiểm tra mức độ đào tạo lời nói của sinh viên là bài viết và trình bày.

4. Nhiệm vụ thử nghiệm – cách phổ biến Giám sát sự hình thành của các năng lực uch, việc chuẩn bị sinh viên tốt nghiệp cho chứng nhận cuối cùng dưới dạng GIA.

Kiểm soát chính tả về chủ đề "Sự lặp lại vào đầu năm"
Mùa thu trên mặt nước.

Ngã. Không còn muốn chuộc lại, không kéo vào nước. Giữ ngón tay của bạn trong nước, và anh ấy đang ồn ào. Nước không bị đóng băng, nhưng cuộc sống trong đó đóng băng. Hoa loa kèn nước rơi xuống đáy. Ếch chôn vào nước cho đến mùa xuân. Cá rô, chém, rams roam bốc mùi. Trên một bề mặt nhẵn nước ấm Đôi khi bật bong bóng. Cá đói này đang chờ đợi, liệu Grasshopper hay ruồi sẽ rơi.

Gió di chuyển lá vàng. Điều này sẽ ở trong nước, cá tham lam sẽ bắt tờ rơi, kéo vào nước, nhưng nó sẽ sớm nuôi dưỡng lại. Ném vào nước một số ít vụn. Những gì sẽ tăng từ! Đẩy, khoanh tròn, chiến đấu cho cá thực phẩm. Bạn chăm sóc một phút và bạn sẽ không nhìn thấy bất cứ điều gì. Bình tĩnh nước tối.

Nhiệm vụ:

Viết dòng chữ với sự xen kẽ của rễ.
Tạo một phân tích hình thái của các từ: bạn sẽ thấy nó.
Tạo một phân tích cú pháp 2 câu (1b.), 7 ưu đãi (2b.)

Kiểm soát chính tả về chủ đề "RỘNG"

Một lần, Stevenson vẽ một bản đồ cho trục của mình. Cô được vẽ đẹp, vĩ độ và kinh độ được chỉ định trên đó, các vịnh được chỉ định, vịnh. Những khúc cua của bờ biển của hòn đảo được phát minh bởi anh ta bị mê hoặc bởi trí tưởng tượng của Stevenson, đã chuyển nó đến khối Trái đất, lạc lối trong đại dương. Stevenson, người có sức mạnh của tiểu thuyết, bị mê hoặc bởi bìa, gây ra trên bản đồ, viết tên của họ. Ném một cái nhìn chu đáo về các phác thảo của hòn đảo, giống như con rồng ở các đường viền, anh ta thấy những vịnh được phát minh bởi anh ta, những ngọn đồi của những anh hùng của cuốn sách tương lai của họ.

Lúc đầu Stevenson và không nghĩ về việc tạo một cuốn sách được thiết kế cho một người đọc hàng loạt. Bản thảo được thiết kế để đọc Lloyd. Cậu bé rất vui mừng với sự xuất hiện của cha dượng, người quyết định sáng tác một câu chuyện về việc bơi trên Schoon để tìm kiếm kho báu bị chôn vùi bởi những tên cướp biển. Anh ta lắng nghe câu chuyện về chuyến du lịch trên đảo Fantasy của Stevenson. (122 từ)

(Bởi R.S. Beluusov)

Nhiệm vụ ngữ pháp:

Tạo một phân tích cú pháp 3 câu (1B), 4 ưu đãi (2b).
Phân tích hình thái của các từ được phát minh (1b), mê hoặc (2b)
Phân bổ hậu tố của tất cả các cộng đồng.

Kiểm soát chính tả về chủ đề "Deeprichi".

Đêm qua trước khi rời khỏi ngục tối của Volodya, tôi ngủ trong nhà của chú Gritsenko.

Nhiều lần vào ban đêm, người mẹ đã đến gần giường, sửa tấm chăn vào các chàng trai, kẹp miệng, sợ rên rỉ, khóc từ sự lo lắng của cô đã ném cô.

Những chiếc đèn flash nhấp nháy đầu tiên của bình minh, và chú Gritsenko, ngập lụt với đôi chân trần dọc theo túp lều, nâng tấm rèm, phóng một sự dằn vặt lạnh vào buổi sáng. Thắt xén những người ngủ mạnh mẽ, anh nói: "Docheps, đã đến lúc!".

Chàng trai, ngáp, mặc quần áo. Chúng được rửa bằng nước sinh viên, đã nấu với chúng với một sự ngủ đông. Đánh hơi tập trung, họ nhai với những chiếc bánh lạnh, còn lại từ buổi tối, và chở chúng bằng trà nóng.

Giả mạo trong bóng tối. Gió buổi sáng, vươn lên khỏi biển, mang Gar.

Ở lối vào mỏ đá, đồng hồ không bỏ lỡ chúng mà không kiểm tra mật khẩu. Trước khi họ là một cái giếng đen, dường như không đáy. Từ những người vô hình có một số mùi, một số giọng nói đã được nghe. (127LOV)

Kiểm soát chính tả về chủ đề "ngay lập tức".

Nightfall.

Tôi đi đến bên phải thông qua những bụi cây. Trong khi đó, đêm đến gần và phát triển như một đám mây giông bão. Dường như, cùng với các cặp đôi buổi tối, ở khắp mọi nơi và thậm chí từ bóng tối thêu. Tôi có một ca khúc phát triển quá mức. Tôi đã đi trên nó, cẩn thận liếc về phía trước. Tất cả các vòng tròn nhanh chóng và bình tĩnh lại, một số chim cút đang hét lên. Một con chim đêm nhỏ, thấp vội vã trên đôi cánh mềm mại của mình, gần như vấp ngã trên tôi và vô cùng gạt sang một bên. Tôi đã đi đến rìa của những bụi cây và đi bộ xung quanh cánh đồng ở giữa. Đã gặp khó khăn, tôi khác nhau các mặt hàng riêng biệt. Cánh đồng Belelo xung quanh, phía sau anh ta, với từng khoảnh khắc bằng cách đã được sập phạm với những câu lạc bộ lớn, đã lớn lên Dullen Darkness. Các bước của tôi trong không khí đông lạnh đã được uống sâu. Bầu trời nhợt nhạt bắt đầu tỏa sáng, nhưng nó đã là một đêm xanh. Các dấu hoa thị đã bị chặn, khuấy động trên đó. (120 từ.)

(Bởi I.S.Turgenyev.)

Nhiệm vụ ngữ pháp.

Tháo rời hình thái một trong những người khác.
Tạo một phân tích cú pháp của đề xuất với một doanh thu đồng đều (1b.), Với sự tham gia của doanh thu (2b.)

Kiểm soát chính tả về chủ đề "Liên minh" và "giới từ".

Để tìm hiểu tốt, bạn cần phải là một người có tổ chức tốt.

Trước hết, cần phải quan sát ngày trong ngày trong ngày. Làm cho nó lên từ đầu tháng 9 và cố gắng thực hiện trong toàn bộ năm học. Tư vấn cũng để làm và đồng chí của bạn.

Đầu tiên, tốt hơn là thực hiện những bài học khó khăn nhất, bởi vì việc thực hiện của họ sẽ cần nhiều thời gian hơn. Nhưng sẽ có thời gian rảnh cho các mặt hàng yêu thích của bạn, sở thích.

Nếu bạn không thể làm bất cứ điều gì, đừng liên hệ với cấp cao ngay lập tức để làm rõ, nhưng hãy nhìn vào từ điển, trong tài liệu tham khảo. Thật khó khăn, nhưng nó rất hữu ích. Hiện tại bạn dành cho việc đọc sách tham khảo, bạn sẽ học được rất nhiều mới và thú vị.

4. Thay thế cụm từ người phụ nữ Nga,

5. Phân phối nền tảng ngữ pháp của Dự luật 1.

6. Viết ra khỏi đề xuất 6-9 câu với (và) hoàn cảnh riêng biệt (AMI)

7. Trong các đề xuất 2-8 Tìm một ưu đãi với thiết kế giới thiệu

8. Ở đây số lượng nền tảng ngữ pháp trong câu 12.

Nhiệm vụ ngữ pháp.

Lựa chọn 2.

1. Đề xuất 7 Viết từ với các nguyên âm không phức tạp trong gốc.

2. Chuyển tiếp 9-13, viết ra tất cả các từ trong đó các cách chính tả của bảng điều khiển phụ thuộc vào điếc / Walle của âm thanh được biểu thị bằng chữ tiếp theo sau khi giao diện điều khiển.

3. Gợi ý 3-5 Viết xuống động từ, chính tả của hậu tố phụ thuộc vào sự ẩn nấp.

4. Thay thế cụm từ đôi Được xây dựng trên cơ sở phối hợp, cụm từ đồng nghĩa với quản lý giao tiếp

5. Phân phối nền tảng ngữ pháp 5.

6. Viết ra các đề xuất 1-5 cung cấp (s) với các định nghĩa riêng biệt (và)

7. Significent 10-13 Tìm một đề xuất với một thiết kế giới thiệu

8. Số lượng nền tảng ngữ pháp trong Dự luật 3.
1 quý (lớp 9) Đọc chính tả

(với một nhiệm vụ ngữ pháp trên những gợi ý khó khăn của người Viking)

Tôi chọn

"Lời nói về trung đoàn của Igor" chỉ được trang bị một số trang của một bản thảo cổ, nhưng trong hai thế kỷ, người dân Nga, các tù nhân và các cuộc tấn công của những người du mục, đã được nhớ đến, họ đã trích dẫn những dòng yêu nước khôn ngoan.

Vào thời điểm đi bộ của Igor, bí mật của đội hình đến Don và sự mất mát của quân đội của cô, vinh dự của Chỉ huy, Nga đã phá vỡ một số hiệu trưởng độc lập. Các hoàng tử của các hoàng tử đã tham gia vào các cuộc chiến đẫm máu, và những bộ lạc của Polovtsy, người liên tục thực hiện các cuộc tấn công vào các vùng đất Nga, cắt đường cổ xưa "từ Varyag đến Hy Lạp" 1 và đã vi phạm mối quan hệ kinh tế của Nga và miền đông. Cuộc đột kích của họ đã đi kèm với sự tàn tích của các thành phố và một chấn thương trong sự giam cầm của cư dân, nhưng các hoàng tử, đã mất một cảm giác yêu nước, không thể gây ra một cú đánh quyết định với Polovtsy, do sự cạnh tranh liên tục.

Biên niên sử, như một quy luật, chỉ có các sự kiện được ghi lại và chỉ một số trong số họ đã được giải quyết về đánh giá một số hành động của các hoàng tử. Nhưng không ai trong số những người viết nguệch ngoạc cũ của Nga đã hoa hồng như tác giả của "những từ", ", đến đỉnh cao của khái quát lịch sử khôn ngoan. Bài thơ dần dần, tuy nhiên, đã bị lãng quên, và chỉ trong muộn xviii. Thế kỷ, sau khi phát hiện danh sách duy nhất còn sống, nó vang lên với một lực lượng mới. (166 từ.)

(Theo B. Rybakov.)

Kiểm soát đọc chính tả.

Lựa chọn 2

Qua Cherrychi Cherry tìm đường đến bờ. Cuối tháng sáu, và cô ấy chỉ mặc quần áo vào mùa xuân. Muộn màu hoa cà Có một dải ruy băng, và bạch dương, mà không tin vào mùa hè, đứng trần truồng.

Taiga, nhìn thấy điều tồi tệ nhất của Baikal, lao vào anh trên những ngọn đồi "của các tầng xanh và nước rơi im lặng. Đã đếm rễ của gốc, larch, bạch dương và cây thông bị đe dọa bơi lội, dừng lại, và taiga nóng lên lưng, không thể dừng lại. Vì các ngân hàng nằm trên bờ, những cái cây khổng lồ nói dối, thuộc lộ đường đến hồ.

Đáng ngạc nhiên khi thấy ở đây tháng tư và tháng sáu ngay lập tức. Đằng sau mùi lưng của mùa hè, và trên Baikal - chính xác là Volga trong sự tràn ra. Không gian nước vô biên tương tự, cùng một tảng băng.

Baikal được tiết lộ muộn, và cho đến khi kết thúc họ có thể lên nước

Đàn băng. Vào tháng 6, họ dính vào bờ và ở đây, tại Boulder,

dần dần giải quyết, những con thú xôn xao bất ngờ tại Aqua.

Làm sạch, như một giọt nước mắt, nước Baikal không chịu đựng rác thải, và trong thời tiết bão, anh ta bật trên bờ của những mảnh thuyền, sóc. Không có loại nước!

Far Blue Sopgia hợp nhất với các dải tiện ích, và buổi tối Haze từ từ mây. (165 từ.)

Văn bản được lấy từ cuốn sách "Bài học về tiếng Nga ở lớp 9:" Tác giả G.A. Bogdanova. Moscow, "giác ngộ", 2001. (trang 116)

Nhiệm vụ ngữ pháp

về chủ đề "Ưu đãi phức tạp"

TÔI. Lựa chọn

1. Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Câu phức tạp Có thể được đồng minh, phức tạp, phức tạp.

B. Đề xuất đơn giản có thể được kết nối với phức tạp với

sự giúp đỡ của ngữ điệu và công đoàn hoặc các từ đồng minh.

B. Các đề xuất đơn giản có thể được kết nối với phức tạp với sự trợ giúp của ngữ điệu (không có công đoàn và các từ đồng minh).

2. Kết nối các phần của một câu phức tạp
Đã là tháng xuân tháng ba, nhưng vào ban đêm những cây cối rời khỏi cái lạnh, như vào tháng 12,là một...

A. Hỗ trợ

B. Kết nối

B. Sư đoàn.

G. prosportivito.
3. Những đoàn thể nào là các bộ phận của nguồn cung phức hợp được kết nối, cho thấy sự thay thế của hiện tượng, về khả năng một hiện tượng từ hai hoặc nhiều hơn?

A. và vâng(ý nghĩa và) cũng không phải- không quá

B. hoặc (il), hoặc sau đó ~ sau đó, không phải vậy - không phải là

B. a, nhưng có(về giá trị, nhưng), tuy nhiên, nhưng

4. Xác định loại câu Từ hẻm vôi, quay và vượt qua nhau, bay lá tròn màu vàng và ướt, nằm trên cỏ ướt của đồng cỏ.

A. Đơn giản

B. Khó khăn

B. phức tạp.

Bắc Liên minh.

5. Tìm dữ liệu cư trú trong số các đề xuất này.

A. Tôi đã hoàn toàn bối rối, không hiểu những gì đang xảy ra, và, đứng ở một nơi, nó vô nghĩa nhìn về phía một người gỡ bỏ.

B. Tôi không muốn nghĩ về bất cứ điều gì, hoặc họ lang thang những suy nghĩ và ký ức, lầy lội, không rõ giấc ngủ như thế nào.

B. Thu thập tàn dư cuối cùng của các lực lượng, chúng tôi rải rác vào nhà ga, nhưng, mà không đạt được hai trăm bước, ngồi trên những người ngủ.

6. Tìm một đề xuất với một lỗi dấu chấm câu.

A. Nụ cười yếu đuối, hơi đáng chú ý, và, mặc dù nụ cười, biểu cảm nghiêm ngặt đã không thay đổi.

B. Vào tháng 9, khu rừng ít phổ biến và nhẹ hơn và bỏ phiếu chim yên tĩnh hơn.

B. Có những người ở phía trước và do đó, tôi không có gì phải sợ.

Cung cấp Cây đánh tán lá, và không nghe thấy phiếu bầuchèn phổ biến thành viên nhỏ Và viết ra đề xuất.
Đọc lời đề nghị Tuyết rơi và ....Tiếp tục hai lần, thêm: a) một huyền thoại đồng nhất; b) một câu đơn giản.
Viết ra lời đề nghị Đám mây mây, và thổi một cơn gió mạnh,chèn một rẽ riêng sau công đoàn và.

10. Đính kèm các truy tố mới nhất cho liên minh trước đó. và.Viết kết quả nhận được

Một mặt trận ấm áp đang đến gần, những đám mây không thể chịu đựng được sự tấn công, bị nứt, tuyết đã ném ra khỏi chúng.

11. Chỉ định câu, cấu trúc tương ứng với sơ đồ (dấu chấm câu không được sắp xếp):

[Impersonal], và[Xoắn].

A. Trên mặt đất trên bầu trời và mọi nơi đều bình tĩnh và không có gì điềm báo thời tiết xấu.

B. Mỗi bông hoa trông giống như Mac quen thuộc với tôi và bay vào mùa xuân từ họ.

B. Trên quảng trường đã mở ki-ốt và hiện tại đó bán báo và tạp chí.

12. Các câu gây đau thọ, sắp xếp dấu chấm câu

A, tôi đã không khiến anh ấy đợi một lần trong một phút

ngựa và chúng tôi để lại phía sau cổng của pháo đài.

B. Dopelly và bên lao dốc với dòng sông lạnh.

B. Từ rừng, có một tiếng khóc quá mức của những con chim không thật, hoặc một âm thanh không xác định được nghe giống với giọng nói của ai.

Cây cối đã thả những đám mây trang phục mùa hè của họ những đám mây mưa thấp đang mưa những bức tranh thông thường lạnh lẽo của mùa thu sâu và chúng là Mila My Heart.

13. Hãy lên và viết ra các đề xuất có cấu trúc tương ứng với các sơ đồ:

a) [Twisted], và[Impersonal];

b) [Impersonal], [nhưng...xoắn];

c) [Impersonal], và[Impersonal].

ƯU ĐÃI TÀI CHÍNH. Câu chuyện của tôi nghe thờ ơ, và do đó ...chỉ cho một hệ quả.

Đọc chính tả 1. Chủ đề "Rước lễ"

Bão táp

Không thể nào quên, một ấn tượng không thể xóa nhòa đã để lại một cơn giông trong làng. Cô bắt đầu vào buổi tối. Bình minh nhẹ, chưa được thắt chặt bởi đám mây tiếp cận màu đen, được chiếu sáng bằng ánh sáng hồng của phòng ngủ của chúng tôi. Qua Windows, chưa đóng qua đêm, căn phòng đầy một chút đáng ngạc nhiên, hơi không khí ướt. Đột nhiên, một cú sấm sét khủng khiếp lắc toàn bộ ngôi nhà và tưới nước mưa, không dừng lại trong khoảng một giờ. Các cửa sổ không được rợp. Qua chúng đã liên tục nhìn thấy là tia sét, vẻ đẹp và độ sáng chưa từng có. Không có trong một phút, trong một phút, sấm sét cuộn chặt chúng ta và giữ trong trạng thái sợ hãi không ngừng. Dường như một số sức mạnh sẽ phá hủy ngôi nhà của chúng ta, đứng trên một bờ cao và không được bảo vệ khỏi gió.

Khi nỗi sợ hãi của tôi trôi qua, tôi lặng lẽ ngủ thiếp đi trong cũi của mình, không được phép cho đêm vì sự hỗn loạn do giông bão gây ra.

Vào buổi sáng, không có gì giống với thời tiết xấu của ngày hôm qua. Mặt trời chiếu sáng rực rỡ, cô lấp lánh cỏ, rơi xuống từ sự dư thừa của cảm giác của con chim.

Nhiệm vụ ngữ pháp

1. Nhấn mạnh những người tham gia và tham gia với tư cách là thành viên của câu.

(Chụp: Không được rợp.

Định nghĩa: không thể nào quên, không thể xóa được; chưa được thắt chặt bởi đám mây tiếp cận màu đen; chưa đóng qua đêm; không dừng lại trong khoảng một giờ; vẻ đẹp và độ sáng chưa từng có; không được gắn trong một phút; không ngừng; đứng trên một bờ cao và không được bảo vệ khỏi gió; không chiếm một đêm vì sự hỗn loạn do giông bão; Không nghiêm trọng sau cơn mưa.)

Tôi tùy chọn: không quấy khóc;

II Tùy chọn: Không đóng.

Dictation 2. Chủ đề "Rước lễ" và "Tempecility"

Uống một tách trà, Natasha thở dài ồn ào, từ bỏ bện bằng vai và bắt đầu đọc cuốn sách trong bìa màu vàng. Mẹ, cố gắng không tạo ra những món ăn ồn ào, rót trà, lắng nghe bài phát biểu mượt mà của cô gái. Nhưng chẳng mấy chốc, mệt mỏi để theo dõi câu chuyện, bắt đầu xem xét khách.

Paul ngồi cạnh Natasha. Anh ấy đẹp hơn. Natasha, thấp nghiêng về cuốn sách, thường sửa mái tóc của cô trèo qua thái dương. Đã cổ vũ và không hạ thấp giọng nói, nói điều gì đó từ chính tôi, mà không nhìn vào cuốn sách, nhẹ nhàng lướt qua mắt người nghe.

Khokhol rỗng với một bộ ngực rộng ở góc bàn, cắt mắt, cố gắng xem xét sự kết thúc của ria mép của mình. Các ti tạ ngồi thẳng, quỳ xuống trên đầu gối của mình ... mà không chớp mắt, anh ngoan ngoãn nhìn vào mặt anh ta, phản chiếu bằng samovar đồng rực rỡ. Little Fedya, nghe đọc sách, di chuyển đôi môi của mình một cách im lặng, chỉ cần lặp lại những lời của cuốn sách. Và đồng chí của anh cúi xuống, đưa khuỷu tay lên đầu gối, và mỉm cười chu đáo. Căn phòng bằng cách nào đó đặc biệt tốt.

(M. Gorky)

Nhiệm vụ ngữ pháp

Tôi chọn: xé;

II Tùy chọn: Nghiêng.

Tôi tùy chọn: Kiểm tra;

II Tùy chọn: Trả lại.

Đọc chính tả 3. Chủ đề "hiệp thông" và "Tempecility"

Khởi hành Gusei.

Từ những tán cây, những chiếc lá được xoay quanh, và những người làm vườn bắt đầu rang nho trên mặt đất. Đó là lúc trên ngôi làng bay leese hoang dã. Họ phải tạo ra một con đường xa xôi, khó khăn và chúng bay nhàn nhã, với hệ thống. Vào buổi sáng và buổi chiều, những điểm tối bay đến phía nam của những con ruồi ngỗng có thể nhìn thấy trong bầu trời xanh lạnh. Đôi khi một cơn gió sắp tới đã đánh bật bay từ phía sau Geese Young. Họ đã phá vỡ dòng tòa nhà, và một nhà lãnh đạo già, làm chậm một người đo được, gọi chúng bằng tiếng kêu chói tai. Họ trở về chỗ của họ, và gói bay xa hơn.

Nhiệm vụ ngữ pháp

1. Để nhấn mạnh những người đã gặp trong văn bản của Deepprice và vòng quay Hemplifted như các thành viên của câu.

2. Tạo phân tích từ hình thành và phân tích từ.

Tôi tùy chọn: Chịu được;

II Tùy chọn: Chậm lại.

3. Tạo một phân tích hình thái của các từ.

Tôi tùy chọn: Chạy;

II Tùy chọn: Nghỉ ngơi.

Dictation 4. Chủ đề "hiệp thông" và "Tempecility"

Cuộc phiêu lưu đêm

(154 từ)

Dictation 5. Chủ đề "ngay lập tức"

Câu đố của bóng sét

Bản chất của dây kéo thông thường được giải quyết từ lâu. Với một dây kéo bóng, các nhà khoa học kém may mắn. Nguồn gốc của nó vẫn chưa rõ ràng. Thông thường, Lightning Ball xuất hiện dưới dạng bay vút trong không khí hoặc một quả bóng bốc lửa nhanh chóng. Thường không biết lý do có một vụ nổ. Nhưng nó có thể biến mất và bình tĩnh, ném ra tia lửa.

Một quả bóng sét từ lâu đã thu hút sự chú ý đến sự bất thường của hành vi của mình.

Câu đố về sét là gì? Đối với câu hỏi này, các nhà khoa học vẫn chưa trả lời.

Nhiệm vụ ngữ pháp

1. Tạo một phân tích hình thành từ và phân tích các từ trong thành phần.

Tôi tùy chọn: dự đoán;

II Tùy chọn: Thường xuyên.

2. Tạo một phân tích hình thái của các từ.

Tôi tùy chọn: Ít hơn (từ câu thứ 2);

II Tùy chọn: Không rõ ràng (từ ưu đãi thứ 3).