Saako 13 palkkaa? Kolmastoista palkka: rekisteröinti, maksu, kirjanpito ja verotus. Mitä he antavat Venäjän federaation työlain mukaan?

Sivulle lisätty:

Opettajan työnkuva

[koulutusorganisaation nimi]

Todellinen työnkuvaus kehitetty ja hyväksytty Venäjän federaation työlain, 29. joulukuuta 2012 päivätyn liittovaltion lain N 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatio", Venäjän terveys- ja sosiaalisen kehityksen ministeriön 26. elokuuta 2010 päivätyllä määräyksellä N 761n hyväksytyn yhtenäisen johtajien, asiantuntijoiden ja työntekijöiden asemien pätevyyshakemiston osio "Oppilaitosten virkojen pätevyysominaisuudet" ja muut säädökset työsuhteita sääntelevät säädökset.

1. Yleiset määräykset

1.1. Opettaja kuuluu kategoriaan opetushenkilökunta ja raportoi suoraan [välittömän esimiehen nimi].

1.2. Opettajan tehtävään hyväksytään korkeakoulututkinnon suorittanut henkilö ammattimainen koulutus tai toisen asteen koulutus koulutusalalla "Koulutus ja pedagogiikka" esittämättä työkokemusvaatimuksia, tai ammatillinen korkea-asteen koulutus tai toisen asteen koulutus ja ammatillinen lisäkoulutus koulutusalalla "Koulutus ja pedagogiikka" ilman työkokemusvaatimuksia.

1.3. Opettajan virkaan §:n vaatimusten mukaisesti. Venäjän federaation työlain 331 mukaan nimitetään henkilö:

Ei ole riistetty oikeutta harjoittaa opetustoimintaa lainvoiman tulleen tuomioistuimen tuomion mukaisesti;

Hänellä ei ole tai ei ole ollut rikostaustaa, ei ole ollut tai ei ole ollut rikossyytteen alainen (paitsi henkilöt, joita vastaan rikossyyte on lopetettu kuntouttamisperusteella) rikoksista henkiä ja terveyttä, vapautta, kunniaa ja ihmisarvoa vastaan. yksilö (lukuun ottamatta laitonta psykiatriseen sairaalaan sijoittamista, panettelua ja loukkaamista), yksilön seksuaalinen koskemattomuus ja seksuaalinen vapaus, perhettä ja alaikäisiä vastaan, kansanterveys ja yleinen moraali, perustuslaillisen järjestyksen ja valtion turvallisuuden perusteet sekä yleistä turvallisuutta vastaan;

Hänellä ei ole peruuttamatonta tai huomattavaa tuomiota tahallisista vakavista ja erityisesti vakavista rikoksista;

Ei tunnustettu laillisesti epäpäteväksi liittovaltion laissa säädetyn menettelyn mukaisesti;

Sillä ei ole sairauksia, jotka on sisällytetty valtion politiikan ja terveydenhuollon oikeudellisen sääntelyn kehittämistehtäviä harjoittavan liittovaltion toimeenpanevan elimen hyväksymään luetteloon.

1.4. Opettajan tulee tietää:

Venäjän federaation koulutusjärjestelmän kehittämisen ensisijaiset suunnat;

Lait ja muut määräykset oikeudellisia toimia koulutustoiminnan säätely;

yleissopimus lapsen oikeuksista;

Pedagogiikka, lapsi-, kehitys- ja sosiaalipsykologia;

Ihmissuhteiden psykologia, lasten ja nuorten yksilö- ja ikäominaisuudet, ikään liittyvä fysiologia, kouluhygienia;

Opiskelijoiden ja oppilaiden toiminnan seurantamenetelmät ja -muodot;

Pedagoginen etiikka;

Kasvatustyön teoria ja metodologia, opiskelijoiden vapaa-ajan järjestäminen;

Koulutusjärjestelmien hallintamenetelmät;

Nykyaikaiset pedagogiset teknologiat tuottavaan, eriytettyyn, kehittävään kasvatukseen, osaamisperusteisen lähestymistavan toteuttaminen;

Taivuttelumenetelmät, oman kannan argumentointi, yhteyksien luominen opiskelijoiden ja oppilaiden kanssa eri ikäisiä, heidän vanhempansa (heitä korvaavat henkilöt), työtovereita;

Tekniikat konfliktitilanteiden syiden diagnosointiin, niiden ehkäisyyn ja ratkaisemiseen;

Ekologian, taloustieteen, sosiologian perusteet;

työlainsäädäntö;

Tekstinkäsittelyohjelmien, laskentataulukoiden, sähkopostilla ja selaimet, multimedialaitteet;

Koulutusorganisaation sisäiset työmääräykset;

Työsuojelu- ja paloturvallisuussäännöt.

1.5. Opettaja on kielletty:

Tarjoa maksettu koulutuspalvelut tämän organisaation oppilaat, jos tämä johtaa opettajan eturistiriitaan;

Käytä koulutustoimintaa poliittiseen agitaatioon, pakottamalla opiskelijat hyväksymään tai luopumaan poliittisista, uskonnollisista tai muista vakaumuksista, lietsomaan sosiaalista, rodullista, kansallista tai uskonnollista vihaa, agitaatioon, joka edistää kansalaisten yksinoikeutta, paremmuutta tai alemmuutta sosiaalisten, rodullisten, kansallista, uskonnollista tai kielellistä kuulumista, suhtautumistaan uskontoon, mukaan lukien välittämällä opiskelijoille vääriä tietoja kansojen historiallisista, kansallisista, uskonnollisista ja kulttuurisista perinteistä sekä houkutellakseen opiskelijoita Venäjän federaation perustuslain vastaisiin toimiin.

1.6. Opettaja nimitetään tehtävään ja erotetaan siitä [johtajan toimen nimi] määräyksellä.

2. Työtehtävät

Kouluttaja:

2.1. Suorittaa lasten kasvatustoimintaa koulutusorganisaatiossa ja sen rakenteelliset jaot, muut laitokset ja järjestöt.

2.2. Edistää suotuisten edellytysten luomista opiskelijoiden ja oppilaiden yksilölliselle kehitykselle ja persoonallisuuden moraaliselle muodostumiselle, tekee tarvittavat muutokset heidän koulutusjärjestelmäänsä.

2.3. Suorittaa oppilaiden persoonallisuuden, taipumusten, kiinnostuksen kohteiden tutkimusta, edistää heidän kognitiivisen motivaationsa kasvua ja koulutuksellisen itsenäisyyden muodostumista, kompetenssien muodostumista.

2.4. Luo suotuisan mikroympäristön sekä moraalisen ja psykologisen ilmapiirin jokaiselle opiskelijalle.

2.5. Edistää opiskelijoiden välisen viestinnän kehittymistä.

2.6. Auttaa opiskelijaa ratkaisemaan ongelmia, joita syntyy kommunikaatiossa ystävien, opettajien, vanhempien (heitä korvaavien henkilöiden) kanssa.

2.7. Tarjoaa apua opiskelijoille koulutustoimintaa, auttaa varmistamaan, että heidän koulutustasonsa täyttää liittovaltion koulutusstandardin vaatimukset ja liittovaltion koulutusvaatimukset.

2.8. Edistää saamista lisäkoulutus oppilaiden piirien, kerhojen, osastojen ja yhdistysten kautta, jotka on järjestetty oppilaitoksiin asuinpaikassa.

2.9. Oppilaiden yksilöllisten ja ikäisten intressien mukaisesti parannetaan oppilasryhmän elämänaktiivisuutta.

2.10. Kunnioita opiskelijoiden oikeuksia ja vapauksia, kantaa vastuun heidän elämästään, terveydestään ja turvallisuudestaan koulutusprosessin aikana.

2.11. Tekee oppilaiden terveyden, kehityksen ja koulutuksen havaintoja (seurantaa), myös sähköisten lomakkeiden avulla.

2.12. Kehittää opetustyön suunnitelman (ohjelman) opiskelijaryhmän kanssa.

2.13. Yhdessä oppilaiden itsehallintoelinten kanssa hän harjoittaa aktiivista propagandaa terve kuva elämää.

2.14. Tekee tiivistä yhteistyötä opettajien, kasvatuspsykologin, muun opetushenkilöstön, opiskelijoiden vanhempien (heitä korvaavien henkilöiden) kanssa.

2.15. Opettaja-psykologin yksilöllisten ominaisuuksien tutkimuksen ja suositusten perusteella hän suunnittelee ja tekee korjaavaa ja kehittämistyötä vammaisten opiskelijoiden kanssa (ryhmässä tai yksilöllisesti).

2.16. Koordinoi apulaisopettajan, nuoremman opettajan toimintaa.

2.17. Osallistuu pedagogisten, metodologisten toimikuntien työhön, muuhun metodologiseen työhön, vanhempainkokousten, virkistys-, koulutus- ja muiden koulutusohjelman mukaisten tapahtumien pitämiseen, vanhemmille (siirtäville) annettavan metodologisen ja neuvonta-avun järjestämiseen ja toteuttamiseen. niitä).

2.18. Tekee ehdotuksia koulutusprosessin parantamiseksi.

2.19. Varmistaa opiskelijoiden elämän ja terveyden suojelun opetusprosessin aikana.

2.20. Täyttää työsuojelu- ja paloturvallisuusmääräykset.

2.21. Vanhemman kouluttajan tehtäviä hoitaessaan kouluttajan toimen edellyttämiä tehtäviä hoitaessaan hän koordinoi kasvattajien ja opetushenkilöstön toimintaa koulutusorganisaation kehittävän koulutusympäristön suunnittelussa.

2.22. Suorittaa toimintansa korkealla ammattitasolla hyväksytyn työohjelman mukaisesti.

2.23. Noudattaa laillisia, moraalisia ja eettisiä normeja, noudattaa ammattietiikan vaatimuksia.

2.24. Kunnioita opiskelijoiden ja muiden koulutussuhteisiin osallistuvien kunniaa ja arvokkuutta.

2.25. Kehittyy oppilaissa kognitiivinen toiminta, itsenäisyys, oma-aloitteisuus, Luovat taidot, muodostaa kansalaisaseman, kyvyn työskennellä ja elää olosuhteissa moderni maailma, muodostaa opiskelijoissa terveiden ja turvallisten elämäntapojen kulttuurin.

2.26. Käyttää pedagogisesti järkeviä muotoja, opetus- ja kasvatusmenetelmiä, jotka takaavat laadukkaan opetuksen.

2.27. Ottaa huomioon oppilaiden psykofyysisen kehityksen ja terveydentilan ominaispiirteet, noudattaa erityisolosuhteet välttämätön vammaisten koulutuksen saamiseksi, on tarvittaessa vuorovaikutuksessa lääketieteellisten organisaatioiden kanssa.

2.28. Parantaa ammatillista tasoaan systemaattisesti.

2.29. Suorittaa pätevyystodistuksen tehtävään soveltuvuudesta.

2.30. Kulkee mukaan työlainsäädäntö työsuhteen alustavat ja määräaikaiset lääkärintarkastukset sekä ylimääräiset lääkärintarkastukset työnantajan määräyksestä.

2.31. Osallistuu työsuojelualan koulutukseen ja tietojen ja taitojen testaukseen.

2.32. Noudattaa koulutusorganisaation peruskirjaa, koulutusta järjestävän organisaation erikoistunutta rakenteellista koulutusyksikköä koskevia määräyksiä ja sisäisiä työmääräyksiä.

2.33. [Muut työtehtävät].

3. Oikeudet

Opettajalla on oikeus:

3.1. Kaikki Venäjän federaation lainsäädännön edellyttämät sosiaaliset takuut, mukaan lukien:

Lyhennetylle työajalle;

Opetustoiminnan profiiliin liittyvä ammatillinen lisäkoulutus vähintään kerran kolmessa vuodessa;

Vuotuinen pidennetty palkallinen perusloma, jonka keston määrää Venäjän federaation hallitus;

Pitkälle, enintään vuodelle, vähintään joka kymmenes jatkuva opetustyövuosi;

Vanhuuseläkkeen varhaiseen määräämiseen;

Vuorokauden ulkopuolisten asuntojen tarjoaminen sosiaalisen vuokrasopimuksen perusteella (jos työntekijä on rekisteröity asunnon tarpeessa);

Asuintilojen tarjoamiseen erikoistuneessa asuntokannassa;

Korvauttaa asumis-, lämmitys- ja valaistuskulut [maaseudulla asuville ja työskenteleville asutuilla alueilla, työläisten siirtokunnat (kaupunkityyppiset siirtokunnat)];

Maksaa lääketieteellisen, sosiaalisen ja ammatillisen kuntoutuksen lisäkuluja työtapaturman ja ammattitaudin aiheuttamien terveysvaurioiden yhteydessä.

3.2. Valitse pidennetyn päiväryhmän opetus- ja kasvatustoiminnan muodot ja menetelmät, jotka koulutusorganisaation johto on hyväksynyt.

3.3. Osallistu koulutusorganisaation koulutusohjelman kehittämiseen.

3.4. Osallistua pedagogisen neuvoston ja muiden kollegiaalisten hallintoelinten päätöksentekoon.

3.5. Soita tarvittaessa oppilaiden vanhemmille (heitä korvaaville henkilöille) koulutusorganisaation puolesta.

3.6. Vaatia koulutusorganisaation johdolta apua ammatillisten tehtäviensä suorittamisessa ja oikeuksien käyttämisessä.

3.7. Vaadi johtoa luomaan edellytykset ammatillisten tehtävien suorittamiselle, mukaan lukien tarjous tarvittavat varusteet, laitteet, saniteetti- ja hygieniasääntöjen ja -määräysten mukainen työpaikka jne.

3.8. Tutustu koulutusorganisaation johdon sen toimintaa koskeviin päätösluonnoksiin.

3.9. Paranna ammatillista pätevyyttäsi.

3.10. [Muut Venäjän federaation työlainsäädännössä säädetyt oikeudet].

4. Vastuu

Opettaja vastaa:

4.1. Koulutusorganisaation peruskirjan rikkomisesta.

4.2. Oppilaan persoonallisuutta vastaan kohdistuvaan fyysiseen ja (tai) henkiseen väkivaltaan liittyvien opetusmenetelmien käyttöön, mukaan lukien kertakäyttö.

4.3. Virheellisestä suorituksesta tai laiminlyönnistä työvastuudet tämän toimenkuvan mukaisesti Venäjän federaation työlainsäädännön asettamissa rajoissa.

4.4 Toimintansa yhteydessä tehdyistä rikoksista - Venäjän federaation hallinto-, rikos- ja siviililainsäädännön asettamissa rajoissa.

4.5. Aineellisen vahingon aiheuttamisesta - Venäjän federaation työ- ja siviililainsäädännön asettamissa rajoissa.

Tehtävänkuvaus on laadittu [nimi, asiakirjan numero ja päivämäärä] mukaisesti

HR-osaston johtaja

[alkukirjaimet, sukunimi]

[allekirjoitus]

[päivä kuukausi vuosi]

Sovittu:

[työnimike]

[alkukirjaimet, sukunimi]

[allekirjoitus]

[päivä kuukausi vuosi]

Olen lukenut ohjeet:

[alkukirjaimet, sukunimi]

[allekirjoitus]

[päivä kuukausi vuosi]

Kouluttaja esikoulu-– henkilö, joka on yksi ensimmäisistä ihmisistä, joita lapsi tapaa kodin ulkopuolella. Sen järjestäminen sosiaalinen rooli Tulevaisuudessa riippuu paljon siitä, millainen ihminen tapaa hänet ja opettaa häntä hänen ensimmäisinä elämänsä vuosina. Päiväkodissa lapsi saa ensimmäisen kokemuksensa vuorovaikutuksesta opettajien, lasten ja oppimisen kanssa. Ohjeet, joissa selvitetään kunkin työntekijän oikeudet ja velvollisuudet päiväkoti helpottaa päivittäistä vuorovaikutusta opiskelijoiden, vanhempien ja johdon kanssa.

Esimerkki tyypillisestä lastentarhanopettajan työnkuvasta

Vakiotehtävän kuvaus sisältää kaikkien Venäjän federaation opettajien pakollisten ehtojen pääkohdat. Laatiessaan esimerkkiä ohjeista joukkueelleen, päiväkodin johtaja voi tehdä siihen omia lisäyksiä, jotka eivät ole ristiriidassa liittovaltion koulutusstandardin ja Venäjän federaation työlain perussääntöjen sekä muiden määräysten kanssa. hyväksytty Venäjän opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä.

Lastentarhanopettajan toimenkuvan yleiset määräykset

Yleiset määräykset määrittää esikoulun työntekijän perusvaatimukset, hänen alaisuutensa ja tarvittavat lait sekä päivittäistä työprosessia säätelevät määräykset ja määräykset. Esiopetuslaitoksen johtajaksi nimitetään ja erotetaan työntekijä. Raportoi tämän esiopetuslaitoksen johtajalle ja vanhemmalle opettajalle. Toimenkuvan laatimisen perustana ovat liittovaltion koulutusstandardin vaatimukset, työsuojeluohjeet sekä YK:n lapsen oikeuksien yleissopimuksen vaatimukset. Peruslaki ohjeiden laatimisessa jokaiselle esiopetuslaitoksen työntekijälle on liittovaltion laki 24. heinäkuuta 1998 nro 124-FZ (muutettu 29. kesäkuuta 2013) "Lasten oikeuksien perustakuista Venäjän federaatio."

Lastentarhanopettajan työtehtävät

Lastentarhanopettajalla on seuraavat työtehtävät: :

Suunnitellun koulutusohjelman toteuttaminen, joka täyttää liittovaltion koulutusstandardin vaatimukset.
Havainnoidaan lasten käyttäytymistä, edistetään lasten kommunikatiivisten ja kognitiivisten kykyjen kehittymistä erilaisissa organisatorisissa vuorovaikutusmuodoissa.
Tarjoa apua lasten sosiaalisissa ja koulutustoimissa.
Ryhmän elämäntoiminnan järjestelyssä tulee noudattaa tuberkuloosia, esiopetuksen sisäisiä määräyksiä ja lasten ikään liittyviä tarpeita.
Ensiavun antaminen kriittisissä tilanteissa.
Järjestä lasten vapaa-aikaa, luo ja toteuta juhlatilaisuuksia musiikkityöntekijän ja liikuntaohjaajan avustuksella. Käytä kaikkia mahdollisia tekniikoita lapsen havainnon parantamiseksi ja kehittämiseksi.
Koordinoi apulaisopettajan juniorin toimintaa, ottaa näytteitä keittiössä kokin valmistamista ruoista.
Koulutusprosessin toteuttaminen ottaen huomioon kunkin opiskelijan yksilölliset ominaisuudet. Koulutuksen rakentaminen ottaen huomioon asiaan liittyvien asiantuntijoiden suositukset: puheterapeutti, psykologi jne.
On aktiivisesti vuorovaikutuksessa opettajien, lasten vanhempien ja huoltajien kanssa. Päivittää jatkuvasti esittelytelineet vanhemmille.
Pitää yllä järjestystä työpaikallaan.
Osoittaa aktiivisesti sellaisia henkilökohtaisia ominaisuuksia kuin tarkkuus, reagointikyky, hyvä tahto ja vastuullisuus.
Ylläpitää sisäistä dokumentaatiota oikea-aikaisesti ja määrätyn menettelyn mukaisesti.

Oikeudet

Lastentarhanopettajalla on oikeus :

Opettajalla on kaikki Venäjän federaation työlain takaamat oikeudet, Liittovaltion laki Venäjän federaation muodostamisesta, työehtosopimuksesta ja muista paikallisia tekoja päiväkoti.
Järjestä ja osallistu luovaa työtä ryhmiä.
Valitsee itsenäisesti tekniikat ja menetelmät, jotka hän pitää järkevinä ja perusteltuina opetus- ja kasvatusprosessin toteuttamiseksi.
Kunnollinen työpaikka tarvittavat huonekalut, mukavat työolosuhteet ja apulaitteiden saatavuus tehtäviensä suorittamiseen.
Paranna pätevyyttäsi ja suorita työpaikan sertifiointi vapaaehtoisesti ilman johdon pakottamista.
Osallistua vanhempien kokoukset, opetushenkilöstön kokouksia, jakaa kokemuksia kokouksen osallistujien kanssa.
Osallistu erikoistapahtumiin.
Tutustu liittovaltion koulutusstandardin, Venäjän opetus- ja tiedeministeriön määräyksiin ja ohjeisiin sekä sisäisiin sääntelymääräyksiin ja -ohjeisiin.
Venäjän federaation perustuslain takaama oman kunnian ja ihmisarvon suojelu.

Vastuullisuus

Lastentarhanopettaja vastaa :

opiskelijoidensa elämä ja terveys;
oppilaiden oikeuksien ja vapauksien loukkaaminen;
lapsen ja esikoulun työntekijöiden elämää ja terveyttä uhkaavien olosuhteiden tahallinen tai tahaton luominen;
ensiavun laiminlyönti sekä onnettomuuden salailu hallinnolta.

Virkavelvollisuuksiensa rikkomisesta tai virheellisestä suorittamisesta heille voidaan määrätä Venäjän federaation työlainsäädännössä säädetty kurinpidollinen seuraamus, taloudellinen tai rikosoikeudellinen vastuu.

Työolot

Tämän päiväkodin työntekijän pääasiallinen toiminta liittyy lasten kanssa työskentelemiseen esikouluikäinen, eli jopa seitsemän vuotta. Tämä työ vaatii opettajalta korkeatasoisuutta moraalisia ominaisuuksia kuten kärsivällisyys, vastuullisuus, säädyllisyys, tarkkuus, hyvä tahto. Toimintaan liittyy pienten lasten läsnäolo puutarhassa, joten työolot lisäävät päivittäistä moraalista vastuuta lapsista. Pääassistentit ovat nuorempi lastentarhanopettaja ja pääassistentti.

Energiainsinöörin tehtävänkuvaus

Jos organisaation tai yrityksen henkilökunta tarjoaa tällaisen energiainsinöörin tehtävän, syntyy tehtävä - luoda...

Järjestelmänvalvojan tehtävänkuvaus

Job Järjestelmänvalvoja ylittää tietyn työpaikan ja vaikuttaa koko organisaation toimintaan.…

Virkailijasihteerin toimenkuva

Toimistosihteerillä on tärkeä tehtävä missä tahansa yrityksessä: koulussa, päiväkodissa, kaupassa...

Varastonhoitajan työnkuva

Varastoa pidetään tuotannon keskeisenä laitoksena. Ja tämän osaston merkittävintä työntekijää voidaan kutsua...

Teknisen johtajan toimenkuva

Monet yritykset on jaettu useisiin osastoihin. Jokaisella näistä osastoista on oltava oma johtaja.…

Toimistopäällikön tehtävänkuvaus

Työnkuva säätelee työntekijän tehtäviä ja valtuuksia. Tämän asiakirjan on kehittänyt alaisille osastopäällikkö tai...

Opettajan työnkuva– asiakirja, johon kirjataan työtehtävät, työolot, oikeudet, vastuut ja tarvittaessa jotkut muut parametrit, jotka ovat olennainen osa tämän työntekijäryhmän toimintaa.

Esimerkki tehtävänkuvauksesta opettajalle

VAHVISTAN:
toimitusjohtaja
LLC "Tarvikkeiden tukkumyynti"
Shirokov/Shirokov I.A./
"12" elokuuta 2014

Päiväkodinopettajan työnkuva

minä Yleiset määräykset

1.1. Tämä toimenkuva säätelee opettajan työtehtäviä, valtuuksia ja oikeuksia sekä määrittelee rikkomukset ja rikkomukset, joista seuraa kurinpitovastuu.

1.2. Opettajan palkkaaminen ja erottaminen tapahtuu Venäjän federaation lainsäädännössä säädetyllä tavalla ja vasta sen jälkeen, kun oppilaitoksen johtaja on antanut erillisen määräyksen.

1.3. Opettaja voi olla työntekijä, jolla on seuraavat pätevyydet: erikoistunut keskiasteen tai ylempi erikoistunut (pedagoginen, psykologinen) koulutus, kahden vuoden työkokemus ja lääkärintodistus.

1.4. Opettajan suora ohjaaja: päiväkodin johtaja.

1.5. Opettajan poissa ollessa työpaikalla hänen työtehtävät siirretään pätevyysvaatimukset täyttävälle henkilölle, joka nimitetään oppilaitoksen johtajan erityismääräyksellä.

1.6. Opettajan tulee tuntea:

Venäjän federaation työ- ja siviilioikeutta koskevat lait;
sekä häntä henkilökohtaisesti että koko toimielintä koskevat sisäiset määräykset, ohjeet, päätökset;
sisäiset työmääräykset, työsuojelu, terveys- ja turvallisuusstandardit (mukaan lukien palo-, saniteetti-, sähköturvallisuus, ympäristö jne.)
koulutusprosessiin ja toimintaan liittyvät määräykset ja metodologiset asiakirjat;
lasten psykologian perusteet ja pedagogiset lähestymistavat,
lasten oikeudet;
lasten kasvatuksen ja seurannan tavat ja menetelmät;
kommunikointisäännöt opiskelijoiden, vanhempien ja työtovereiden kanssa erilaisia tilanteita sekä pedagoginen etiikka;
menetelmät eri ikäryhmien välisten konfliktitilanteiden ehkäisemiseksi ja ratkaisemiseksi;
erilaisia kehitysmenetelmiä (mukaan lukien pelaaminen ja ei-peli);
säännöt lasten läsnäoloa koskevien tietojen laatimisesta ja johdolle raportoinnista;
säännöt toimia vaikeissa, vaarallisissa, odottamattomissa ja ylivoimaisissa esteissä.

II. Lastentarhanopettajan työtehtävät

2.1. Kasvattajan tehtäviin kuuluu päättää seuraavat tehtävät ja kysymyksiä:

lasten kasvattaminen heidän ikätarpeidensa mukaisesti;
toteuttaa kehittämis- ja koulutustilaisuuksia koulutusmenetelmien, -ohjelmien ja -suunnitelmien mukaisesti,
lasten turvallisuuden varmistaminen ryhmässä, kävelyllä, liikkuessa päiväkodissa ja sen alueella;
kirjanpitoasiakirjojen täyttäminen ja ylläpito: mukaan lukien läsnäolopäiväkirja;
opettaa opiskelijoille hygienia- ja henkilökohtaisen hygienian normeja,
lasten terveyden parantamiseen tähtäävien toimien toteuttaminen (yhdessä muiden päiväkodin työntekijöiden kanssa);
kommunikoinnin sääntöjen koulutus eri ikäryhmien edustajien kanssa;
lasten perehdyttäminen eettisiin ja estetiikan normeihin;
lasten opettaminen noudattamaan päivittäistä rutiinia;
matiinien sekä muiden lasten välisen ystävyyden vahvistamiseen ja ihmissuhteiden rakentamiseen tähtäävien lomien valmistaminen ja pitäminen;
vanhempainkokousten valmistelu ja pitäminen;
lasten terveyden seuranta, oikea-aikainen ja asiantunteva reagointi lasten loukkaantumisen sattuessa (lääketieteellisen avun hakeminen laitoksen sairaanhoitajalta ja tarvittaessa ambulanssin hakeminen);
raportoida kaikista epätyypillisistä, vaarallisista, kriittisistä, ylivoimaisista esteistä välittömälle esimiehelle ja kollegoille;
yksilöllinen kommunikointi vanhempien kanssa keskustellakseen lapsen luonteenpiirteistä, neuvonta lasten kasvatusasioissa (oman osaamisen rajoissa);
suosituksia lasten osallistumisesta erilaisiin kilpailuihin, esityksiin ja tapahtumiin;
hänen käyttöönsä uskottujen varastotavaroiden turvallisuuden varmistaminen;
noudattamalla sovittua työaikataulua;
parantaa säännöllisesti ammattipätevyyttään;
säännöllinen lääkärintarkastus (vähintään kerran vuodessa).

III. Oikeudet

3.1. Lastentarhanopettajalla on seuraavat oikeudet ja valtuudet:

vaatia laitoksen johtoa luomaan normaalit työolosuhteet, jotka ovat Venäjän federaation lainsäädännön mukaisia;
ehdottaa johtajalle toimenpiteitä, joilla pyritään optimoimaan toimielimen työtä yleensä ja itseään erityisesti;
edustaa instituutiota valtionhallinnossa ja kansalaisjärjestöissä (oman toimivallan rajoissa);
saada tietoa kaikista sen toimintaan liittyvistä johdon määräyksistä, ohjeista ja päätöksistä;
kommunikoi laitoksen muiden rakenteellisten osastojen edustajien kanssa omien ammatillisten kysymysten ratkaisemiseksi;
tehdä itsenäisiä ja riippumattomia päätöksiä (toimintansa puitteissa, edellyttäen, että turvallisuusehtoja on noudatettava);
vaihtaa vuoroa toisen opettajan kanssa (yhtenäisellä vapaaehtoisella suostumuksella);
kieltäytyä suorittamasta virkatehtäviä, jos on olemassa uhka hengelle tai terveydelle

IV. Vastuullisuus

Seuraavissa tilanteissa opettajalle voidaan määrätä kurinpitorangaistus (tiukasti voimassa olevan lain puitteissa):

4.1. Teloituksen kiertäminen työvoimavastuut, huolimaton toteutus.

4.2. Yksittäinen ja säännöllinen sisäisten työmääräysten, työ- ja lepoaikataulujen, kurinalaisuuden, alistumuksen rikkominen.

4.3. Turvallisuusstandardien laiminlyönti (paloturvallisuus, saniteettiturvallisuus, sähköturvallisuus jne.).

4.4 Luokiteltujen ja luottamuksellisten tietojen paljastaminen oppilaitoksen opiskelijoista.

4.5. Epäluotettavien tai tahallisesti väärien tietojen antaminen lapsista heidän vanhemmilleen ja laitoksen hallinnolle;

4.6. Viestintänormien rikkominen (töykeys, kirosanojen käyttö jne.).

4.7. Esimiehen sekä ylempien viranomaisten määräysten ja ohjeiden noudattamatta jättäminen.

4.8 Aineellisen vahingon aiheuttaminen oppilaitokselle, opiskelijoille tai työntekijöille.

4.9. Voimien ylittäminen;

SOVITTU
Esiopetuslaitoksen nro 12 vanhempi opettaja
Pishchulina/Pishulina R.D./
"12" elokuuta 2014

LUKIN OHJEET:
Gushchina Inna Mihailovna
Esiopetuslaitoksen nro 12 opettaja
Passi 5748 nro 857463
Permin Leninsky-alueen sisäasiainministeriön myöntämä
14.9.2012 osastokoodi 123-425
Allekirjoitus Gushchina
"17" elokuuta 2014

TIEDOSTOT

Miksi tarvitset työnkuvan?

Tämä asiakirja on erittäin tärkeä, ei vain opettajalle, vaan myös hänen työnantajalleen. Sen avulla entinen tietää hänelle asetettavat vaatimukset, näkee selkeästi työtehtäviensä rajat ja antaa myös käsityksen niistä rikkomuksista, joita hänen työssään on parasta välttää. Toiseksi toimenkuvan avulla voit koordinoida jokaisen yksittäisen työntekijän ja koko organisaation toimintaa sekä perustella ylemmille viranomaisille aiheutuneet kulut ja tarvittaessa vaatia lisärahoitusta kokopäiväisille työntekijöille.

Juridisesta näkökulmasta

Tarkkaan ottaen laissa ei ole sellaista asiaa kuin työnkuva, joten se ei sisälly organisaation toimintaan liittyvien pakollisten papereiden luetteloon. Tätä asiakirjaa käytetään kuitenkin laajalti ja sen laatimiseen tulee suhtautua erittäin huolellisesti, koska työnantajan ja alaisen välisissä erimielisyyksissä se voi toimia kiistattomana todisteena sekä toiselta että toiselta puolelta.

Kuka vastaa tehtävänkuvausten laatimisesta?

Yleensä asiakirjan luomiseen osallistuu asianajaja, HR-työntekijä tai sihteeri, mutta joissain tapauksissa sen voi tehdä organisaation johtaja. On tärkeää, että asiakirjan laativalla tai korjaavalla työntekijällä on vähintään vähäinen käsitys siitä työlaki RF ja seurasi huolellisesti asiakirjan sanamuotoa. Valmistelun jälkeen tehtävänkuvaus tulee aina hyväksyä oppilaitoksen johtajalla.

Erimielisyys opettajan ja opettajan välillä

Käsite "kasvattaja" on hyvin löysä, koska se viittaa päiväkotien, sisäoppilaitosten ja koulujen työntekijöihin (pidennettyjen päiväryhmien opettajat), lastenkottien, orpokotien ja jopa rangaistuslaitosten työntekijöihin. Opettajat työskentelevät pienten lasten, teini-ikäisten ja aikuisten parissa terveitä ihmisiä, ja joilla on erilaisia ongelmia terveyden kanssa. He työskentelevät sekä valtion budjettihallinnossa että yksityisissä itsenäisissä laitoksissa.

Eri luokkien kouluttajille tavoitteet, tavoitteet ja työolot vaihtelevat joskus melko merkittävästi. Tämän perusteella työnkuvasta ei ole eikä voi olla yhtä versiota, joten dokumenttia on aina mukautettava sen mukaan, ketä se tarkalleen koskee.

Perussäännöt työnkuvan laatimiseen

Koska laissa ei määritellä käsitettä "tehtäväkuvaus", se voidaan laatia vapaassa muodossa työnantajan tätä asiakirjaa koskevien tarpeiden ja ideoiden mukaisesti. Jotta asiakirja saisi laillisen ja täytäntöönpanokelpoisen voiman, tiettyjen standardien on silti täytettävä. Erityisesti asiakirjassa on aina mainittava

yrityksen nimi,
edustajan asema, sukunimi, nimi, sukunimi,
sekä tiedot työntekijästä.

Asiakirjan tulee olla molempien osapuolten allekirjoittama, ja jos "työ"-tehtävän kuvaukseen on tarpeen tehdä muutoksia, sinun on tulostettava uusi korjattu asiakirja, josta käy ilmi uusi päivämäärä ja joka on sertifioitu samassa järjestyksessä.

Tyypillisesti toimenkuvaus tehdään yhtenä kappaleena, mutta tarvittaessa esim. henkilöstöllä on useita saman erikoisalan työntekijöitä, mutta eri tehtävissä, siihen tehdään säätöjä ja jokaiselle tulostetaan oma asiakirja. työntekijä.

Opettajan työnkuvan täyttäminen

Asiakirjan alkuun kirjoitetaan sen nimi, ja alapuolelle, oikealle tai vasemmalle puolelle (ei väliä), osoitetaan paikka johtajan hyväksyttäväksi. Tämä sisältää organisaation koko nimen (rekisteröintiasiakirjojen mukaisesti), päällikön aseman, hänen sukunimensä, etunimensä ja sukunimensä. Kaksi riviä on jätettävä tyhjäksi - allekirjoitus ja hyväksymispäivämäärä lisätään tähän myöhemmin.
Avaa asiakirjan pääosan osioon nimeltä "Yleiset määräykset". Siinä määritellään, mihin työntekijäryhmään opettaja kuuluu (työntekijät, työntekijät, asiantuntijat), koulutustasovaatimukset, työkokemus sekä (tarvittaessa) lääkärintarkastuksen saatavuus. Seuraavaksi ilmoitetaan opettajan välitön esimies, työntekijä, joka on velvollinen korvaamaan hänet poissa ollessa työpaikalta (viittamatta erityisiin nimiin ja sukunimiin), sekä hänen nimittämisensä ja virastaan erottamisen menettely.
Tämän jälkeen osa sisältää ehdon noin opettajan tietämys erikoiskirjallisuutta (käsikirjat, käsikirjat), erilaisia sääntöjä, lait, määräykset, työtavat ja työtavat sekä asiakirjat, joiden tulee ohjata kasvattajaa hänen virkatehtäviensä suorittamisessa.
SISÄÄN "Vastuu" kaikki ne tehtävät, jotka kuuluvat opettajan toimivaltaan, kirjataan. Tämä osio on laajin, koska tehtävät, ongelmat ja kysymykset, jotka hänen tulee työssään ratkaista, on kirjoitettava erityisen huolellisesti ja yksityiskohtaisesti. Tämä osa asiakirjaa saa erityistä painoarvoa työnantajan ja alaisen välisissä riita- ja erimielisyyksissä.
Luku "Oikeudet" määrittelee aloitteet, joita opettajalla on oikeus ilmaista työnsä laadun parantamiseksi. Kaikki hänen valtuutensa on osoitettu tässä, mukaan lukien lupa vaatia, raportoida, neuvotella, vastaanottaa tietoja, edustaa etuja ja suorittaa muita toimia, jotka lopulta johtavat hänen työn tuottavuuden kasvuun.
Luvussa "Vastuu" on tarpeen rekisteröidä rikkomukset, virheet, väärinkäytökset, joista opettajaa rangaistaan muodossa kurinpidollinen toimi(yksinkertaisesta huomautuksesta lopetukseen työsopimus). Tässä on erillinen kohta, että tämä työnkuvan osa kuuluu Venäjän federaation lain piiriin.
Lopuksi tehtävänkuvauksen tulee olla opettajan työtehtävien suorittamista valvovan henkilön sekä opettajan itsensä vahvistama. Vasta tämän jälkeen asiakirja toimitetaan hyväksyttäväksi organisaation johtajalle.