Kartoteka (stara grupa) na temu: Kartoteka igara na otvorenom za djecu starije predškolske dobi. Kartoteka za igre na otvorenom (mlađa, srednja, starija predškolska dob)

Natalija Mozdukova
Kartoteka za igre na otvorenom u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

U ovoj zbirci razvoja mobilni igre koje predškolci mogu uspješno igrati. Redovito ponašanje mobilni igre uz vodstvo i sudjelovanje odraslih pomoći će razviti potrebu za sudjelovanjem djece mobilni igre na svoju ruku. Poznato je da sudjelovanje djece u igricama poboljšava njihov tjelesni razvoj, povoljno utječe na njihov živčani sustav, te kardiovaskularni i dišni sustav te jača njihovo zdravlje. Gotovo svaka igra sadrži radnje koje su dostupne svima, kao što su trčanje, skakanje, bacanje, vježbe ravnoteže itd.

Ponašanje pokretna igre se mogu igrati u bilo koje doba godine, njihovo trajanje ovisi o intenzitetu i složenosti motoričkih pokreta, posebice tjelesnog razvoja djeca. Obično, dozu igara - opterećenje i trajanje koje nastaje tijekom njihove provedbe - prilagođavaju odgajatelji, uzimajući u obzir dob djece koja u njima sudjeluju.

Uostalom, kako bi se jednostavno dobacili jedni drugima tijekom igre i uhvatili balon, nije potrebna ni velika invencija ni posebna spretnost. Istovremeno, to je izvrsna tonik vježba, kako tjelesna tako i emocionalna.

Zadaci igre mijenjaju se ovisno o dobi sudionika. Ako su mlađi predškolci zainteresirani da samo kotrljaju loptu jedni drugima dok sjede na tepihu, onda stariju djecu i pripremne grupe već možete ponuditi da igrate "Ducks-Hunters" ili laganu verziju košarke.

1. Djed Mazai

2. DVIJE RADOSNE GEOZE

3. Medvjed u šumi

4. Baka jež

5. Mini nogomet

6. Neobična odbojka

7. Mini košarka

8. Strijelac

9. Sova

10. Vranac vran

11. Medvjedić

12. Guske-labudovi

13. Klizanje po ledenoj stazi

14 Relej za sankama

15 Najtočnije

16. Kao Andrejin djed

17. MAČKA I MIŠ

18. Štap za pecanje

20 Veselo zvono

21. Posljednji je vani

22. Lovci i patke

23. Lutajuća lopta

24. Jestivo - nejestivo

25. VRUĆE KRUMPIRI

27. Medvjed i pčele

28. Majmuni

29. Lisica i kokoši

30. Lukava lisica

31. Dva mraza

32. Mišolovka

33. Mi smo smiješni dečki

34. Stado i vuk

35. Zamka, uzmi traku

36. Lovci i zečevi

37. Slobodni prostor

38. Vuk u opkopu

39. Žabe i čaplje

40. Zrakoplov

41. Zec beskućnik

42. Sunce i kiša

43. Kroz potok

44. Sakrij i traži

45. Automobili u boji

46. ​​Mali bijeli zec sjedi

47. Moja vesela jngle lopta

48. Muški buf sa zvonom

49. Čupavi pas

Ruske narodne igre

ruski igra na otvorenom"djed Mazai"

Cilj: Razvoj brzog razmišljanja, izbjegavanje trčanja.

pravila: Oni biraju Deda Mazaija, ostali se dogovaraju kakvi će biti pokreti pokazati:

Zdravo, djed Mazai!

Izađite iz kutije.

Gdje smo bili, nećemo reći

A što smo napravili – pokazat ćemo.

Djeca prikazuju radnje (ribolov, košnja, branje bobica, pranje)... Ako dobro pogodi, djeca se razbježe, Mazai ih hvata. Koga je taj Mazai uhvatio.

DVIJE SRETNE GUSKE

Ciljevi: naučiti emocionalnu izražajnost govora, izvođenje pokreta u korelaciji s tekstom; razvijati spretnost, snalažljivost.

Napredak igre

Učiteljica kaže djeca: “Bila jednom jedna baka, imala je dvije guska: siva i bijela. Baka je voljela svoje guske, častila ih kašom, puštala ih na livadu (mlade da štipaju travu, vozila nominalno: neka guske kupuju, prskaju. I guske su voljele svoju baku, ali jesu razmažena: otići će u šumu, pa će otići daleko od kuće. I svaki put baka brine, traži ih, vozi kući. Koje drage, ove guske! idemo igra: svi ćete biti sive i bijele guske. Slušaj."

Živjeli smo s bakom

Dvije sretne guske,

(Djeca radosno viču: "Ha-ha-ha!")

Jedna siva, Druga bijela, Dvije vesele guske. Ispružili vratove – „Tko je duži.

(Djeca marljivo istežu vratove.)

Jedna je bijela, druga je siva, koja je duža. Guske su prale noge U lokvi kraj žlijeba.

(Djeca izvode pokrete.)

jedan bijeli,

Još jedna siva

Sakriven u žlijeb. (Djeca čučnu.) Odrasla osoba igra ulogu bake.

Ovdje baka vrišti:

O, guske su nestale!

jedan bijeli,

Još jedna siva,

Guske, moje guske!

Guske su izašle

Naklonili su se baki.

jedan bijeli,

Još jedna siva

Naklonili su se baki. (Svi se klanjaju.) Odgajatelj pita: „Zašto se guske klanjaju? Što govore svojoj slatkoj baki?"

Medvjed u šumi

Cilj: učvrstiti sposobnost raspršivanja, oponašanja pokreta igre, kretanja u skladu s tekstom.

Napredak igre: djeca su smještena s jedne strane hodnika, a vozač s druge strane. Igrači se kreću prema medvjedu koji spava s riječima:

Medvjed u šumi

Uzimam gljive, bobice.

I medvjed ne spava

I reži na nas.

Medvjed uz režanje pokušava uhvatiti djecu, ona bježe. Uhvativši nekoga, odvede ga k sebi. Igra se ponavlja.

Igra na otvorenom"baka Yozhka".

Zadaci: Povećati interes djece za tjelesni odgoj, Njegovati ljubaznost i međusobnu pomoć;

Na razigran način razvijajte osnovne tjelesne kvaliteta: snaga, izdržljivost, okretnost;

Pravila igre: S djecom biramo baku Yozhku s klizalištem za brojanje. Igrači se nalaze na drugom kraju dvorane, na znak, djeca prilaze Baba Yaginoj kolibi i horski govore tekst:

Baka Ježeva kost noga;

Pao sam sa štednjaka i slomio nogu

I onda kaže:

"Moja noga boli"

Otišla je na tržnicu

Zdrobio samovar

Izašao van

zgnječio kokoš

Izašao sam na travnjak, uplašio zečića.

Nakon ovih riječi, baka Yozhka istrčava iz kuće i sustiže djecu, dodiruje ih rukom. Baba Yaga vodi zarobljenu djecu svojoj kući.

Sportske igre

Igra na otvorenom"mali nogomet"

Svrha igre: vježbanje sposobnosti kretanja u položaju "Pauk"... Ovladavanje sposobnošću dodavanja lopte igrači: mjerenje sile udarca i smjera; razviti spretnost, izdržljivost, izdržljivost, sposobnost poštivanja pravila; njegovati poštenje prema protivniku.

pravila:

1. Ne dirajte loptu rukama.

2. Nemojte izlaziti izvan granica stranice.

3. Nemojte gurati igrača druge momčadi.

4. Kako igra napreduje, vratar se mijenja.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u 2 tima od najviše pet osoba. Vratar se bira. Ostala djeca imaju ulogu branitelja i napadača. Po mjestu se možete kretati samo u položaju "Pauk": oslonac na rukama i stopalima, bez dodirivanja poda kukovima. Igrači jedni drugima dodaju loptu samo nogama i pokušavaju zabiti loptu u protivnička vrata. Pobjeđuje ekipa s najviše golova.

Igra "Neobična odbojka"

Pravila igre su ista kao i u odbojci. No uobičajenu mrežu zamjenjuje čvrsta ploča, kroz koju se ne vide igrači druge momčadi. Igra Slijepo dovodi do smiješnih iznenađenja,

Mini košarka

Cilj: razvoj točnosti pokreta, spretnosti točnosti, oka i brzine reakcije.

djeca bacaju loptu u posudu na podu ili podignutu na kratkoj udaljenosti od poda.

Precizan strijelac.

Oprema: mala ručna lopta.

Broj igrača: osam ili više.

Pravila igre. Strijelac sam određuje trenutak bacanja na igrača. Loptu koja promaši cilj igrači bacaju natrag na strijelu. Ako igrač uhvati loptu koja mu je bačena, to se ne računa kao pogodak.

Tijek igre. Nacrtajte dvije paralelne crte na udaljenosti od 10-15 m jedna od druge. U sredini između njih je nacrtan krug promjera oko 2 m. Iz skupine djece bira se strijelac, koji staje s loptom u krug. Igrači počinju trčati s linije na liniju. Strijelac pokušava pogoditi igrače. Tko god je pogođen, postaje strijelac.

Igre igranja uloga

Igra na otvorenom"Sova"

Ciljevi: razvoj pažnje, reakcija na verbalnu zapovijed i voljno reguliranje ponašanja.

Na mjestu je naznačeno gnijezdo sove. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na signal "Dan!"- svi hodaju i trče. Nakon nekog vremena oglasi se signal "Noć!" i svi se ukoče ostajući u poziciji u kojoj ih je ekipa zatekla. Sova se probudi, izleti iz gnijezda i onaj koji se pomakne odnese ga u svoje gnijezdo.

"Vrapci vrane"

Sudionici su podijeljeni u 2 tima. Ždrijebom jedni postaju vrane, drugi - vrapci. Obje ekipe stoje uz istu liniju okrenute leđima jedna drugoj. Domaćin viče "vrane", ili - "Vrapci"... Ako pozove ekipu vrana, onda vrane sustižu vrapce. Ako pozovete ekipu vrabaca, oni sustižu vrane (moguće je dogovoriti da ekipa koja se zove pobjegne).

Oni koji su uhvaćeni napuštaju igru, preostali igrači nastavljaju igru. Možete igrati nekoliko puta, a zatim prebrojati preostale igrače u timovima. Dobitnici su otkriveni.

Bilješka: sustizanja hvataju sve dok trkači ne pregaze određenu liniju povučenu na terenu.

Igra na otvorenom"medvjed papka".

Cilj: Vježba koordinacije pokreta s govorom.

Napredak igre: učiteljica poziva djecu da se okupe i stanu u jedan veliki krug. Nadalje, sva djeca u zboru ponavljaju riječi djeteta pjesme:

plišani medvjedić

Hoda kroz šumu (dečki, držeći se za ruke, hodaju u krugu desno ili lijevo,

Skuplja čunjeve (djeca se naginju naprijed i pretvaraju se da podižu čunj s poda i stavljaju ga u košaru,

Pjevanje pjesme (dečki otvaraju usta i pretvaraju se da pjevaju pjesmu)... Odjednom je pala kvrga

Izravno na čelo medvjeda (djeca pomiču ruku u stranu, a zatim pokazuju kako je kvrga pala na medvjeđu glavu).

Medvjed se naljutio (svi se mršte i ljute)

I nogom - vrh, vrh, vrh! (tapnite 3 puta).

Labud guske

Cilj: razvijati spretnost, brzinu reakcije; konsolidirati sposobnost izvođenja radnji poduzetih na ulozi; uskladiti riječi s radnjama u igri.

Napredak igre: na jednom kraju hodnika označena je kućica u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani nalazi se pastir. Sa strane je jazbina u kojoj živi vuk. Ostalo je livada. Djeca su odabrana za uloge vuka i pastira, ostalo su guske. Pastir tjera guske na livadu, one pasu.

pastir: Guske, guske!

guske: Ha-ha-ha!

pastir: Želiš li jesti?

guske: Da da da!

pastir: Pa leti.

guske: Ne možemo, sivi vuk pod gorom ne da nas kući!

pastir: Pa leti kako hoćeš, samo krila čuvaj!

Guske, šireći krila, lete, a vuk ih pokušava uhvatiti. Nakon nekoliko vožnji, broji se poplavna područja.

Zimska zabava

"Klizanje po ledenoj stazi"

Cilj: Poboljšajte svoju sposobnost klizanja na kratkoj vodoravnoj stazi uzlijetanjem prije polijetanja.

Napredak igre: djeca, snažno se raspršujući po snijegu, klize po ledenoj stazi.

Relej za sanke

Svrha igre: razvoj brzinskih kvaliteta, snage, izdržljivosti, koordinacije pokreta.

Na igralište nacrtati dvije paralelne linije na udaljenosti od 30-40 m (start i cilj).

Igrači su podijeljeni u 2-3 ekipe, ovisno o broju igrača, koji se poredaju u kolone s razmakom od 1,5-2 m na startnoj liniji. Svaka ekipa ima sanjke.

Na znak voditelja idu prva tri igrača svake momčadi početak: jedan vuče sanjke, drugi sjeda u sanjke, a treći gura sanjke s leđa. Trče do cilja, tu se okreću i vraćaju se, gdje je izmjena tri svirajući: onaj koji je nosio sanjke stoji na kraju kolone, onaj koji je sjedio u sanjkama zauzima njegovo mjesto. Onaj koji je gurnuo sanjke ulazi u sanjke, a sljedeći igrač u koloni izlazi da gurne sanjke.

Štafeta se nastavlja sve dok u njoj ne sudjeluju svi igrači. Ekipa koja prva stigne pobjeđuje.

"Najtočniji"

Cilj: nastaviti s podučavanjem bacanja snježnih gruda na vodoravne i okomite mete kako bi se razvilo oko, brzina reakcije,

Igrači pokušavaju srušiti zastavu ili pribadaču pričvršćenu za snježno okno. Čija gruda snijega prva pogodi metu je pobjednik.

Igre s okruglim plesom

Kao djed Andrej

Djeca stanu u krug, rukuju se. U središtu se nalazi odrasli vozač koji potiče kretanje. Igrači hodaju u krugu i pjevaju potrebne riječi. Vozač preuzima tekst, pokazujući geste. Ostali momci ponavljaju kupovne pokrete.

Kao djed Andrej

Bilo je četrdeset sinova.

Nisu pili, nisu jeli,

Svi su pogledali djeda

I oni su to tako učinili.

1. Klimaju glavom u ritmu melodije.

2. klimaju glavom i sliježu ramenima.

3. Poduprite im obraze šakama, kimajte glavom i sliježu ramenima.

IGRA "MAČKA I MIŠ"

Svrha igre: razvoj spretnosti, pažnje, osjećaja za ritam, verbalne memorije, kolektivne interakcije, želje za međusobnom pomoći

napredak igre: igrači vode kolo, u čijem je središtu miš - to je ona "Kuća" govorenje ili pjevušenje riječi. Čim pjesma završi, igrači razumiju svoje ruke ne otvarajući ih - "Otvorena vrata", miš istrčava i bježi od mačke koja ju je čekala ispred kolo.

Pravila i uvjeti igre:

Ako je mačka uspjela uhvatiti miša, igra završava. Možete napraviti mačku s mišem ili odabrati novi par.

Mačka nema pravo trčati u krug.

Miš nema pravo predugo ostati u kući tijekom jurnjave – samo da bi uletio i odmah istrčao.

Igrači u kolu moraju biti oprezni i oprezni - ne smiju naglo spustiti ruke kako ne bi udarili vozače.

Miševi plešu

Mačka spava na kauču,

Tiho, miševi, ne pravite buku,

Ne budi mačka Vaska:

Kako se mačak Vaska budi,

Razbit će cijeli kolo!

Igre s pravilima

Igra štapa za pecanje

Zadaci: razvijati spretnost, pažnju, brzinu reakcije.

Opis: Sudionici su postavljeni u krug. U središtu je vozač – odgajatelj. U rukama drži špagu na čijem je kraju vezana vrećica pijeska. Vozač okreće uže u krugu iznad samog tla. Djeca skaču na način da im uže ne dodiruje stopala. Oni sudionici koje dotakne uže na nogama ispadaju iz igre.

Uloviti komarca"

Cilj: Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta s vizualnim signalom. Vježba skakanje u mjestu.

Igrači stoje u krugu, na udaljenosti ispruženih ruku. Učiteljica je u centru. Vrti u krug vrpcu, za čiji je kraj privezana "komarac"... Učitelj zaokruži komarca malo iznad glave igrača. Igrači budno motre na komarca i, kada se približi, skaču gore-dolje kako bi ga uhvatili. Onaj koji zgrabi komarca priča: "Uhvatio sam"... Trajanje 4-5 minuta.

"Veselo zvono"

Cilj: razvoj slušne percepcije.

Svi sjede u krugu, na zahtjev grupe bira se vozač, međutim, ako nema ljudi voljnih za vožnju, tada se uloga vozača dodjeljuje odrasloj osobi. Vozaču se povezuju oči, a zvono se prenosi u krug, zadatak vozača je uhvatiti osobu sa zvonom. Ne možete jedno drugome bacati zvono.

"Posljednji je izašao"

Cilj: razvijati brzinu i reakciju, spretnost.

U sredinu kruga se postavljaju različite igračke - njihov broj treba biti za jedan manji od broja igrača. Na znak voditelja igre: "Trčimo u krug! - djeca trče u krug oko predmeta položenih na tlo. Na drugi znak vodeći: "Uzmi igračku!" - svi pokušavaju zgrabiti predmet. igra se nastavlja dok se ne utvrdi pobjednik.

Igre s loptom

"Lovci i patke"

Cilj: razvoj točnosti pokreta, spretnosti i brzine reakcije.

Inventar: male kuglice.

Igrači su podijeljeni u dvije ekipe - "lovci" i "patke". "lovci" postati u krugu iza crte, i "patke" su nasumično pozicionirani unutar kruga. Na signal "lovci" probati Ocrniti "patke" lopta. Oni, trčeći i skačući unutar kruga, izbjegavaju loptu. "Ustrijeljena patka" napušta igru. Igra se nastavlja dok ih nema "ubijen" svi "patke"... Tada timovi mijenjaju uloge. Tim pobjeđuje "lovci"što je brže "Okaljan" od svega "patke".

"Lutajuća lopta"

Cilj: odgoj svjesnosti; razvoj koordinacije pokreta, spretnosti, točnosti.

Svi igrači, osim vozača, stoje u krugu na udaljenosti od ruke.

Jedan drugom dodaju veliku loptu.

Vozač trči izvan kruga, pokušavajući rukom dotaknuti loptu. Ako je uspio, onda ide na mjesto igrača u čijim je rukama bila lopta, a igrač izlazi iz kruga.

Jestivo - nejestivo

Svrha igre: razviti pažnju, sposobnost fokusiranja na određenu temu, spretnost, brzo razmišljanje. Učite djecu za kratko vrijeme podijeliti stavke na dva kategorije: jestive i nejestive.

Tijek igre. Igrači stoje u krugu. Jedan od njih ima loptu. Nakon što imenuje bilo koji predmet, on istovremeno baca loptu bilo kojem od igrača. Ako je jestivi predmet imenovan, onda se lopta mora uhvatiti, ako je nejestiva, onda se ne smije uhvatiti. Ako igrač pogriješi (uhvati loptu koja se zove nejestiva, onda je izvan igre. Ako nije pogriješio, tada sam imenuje predmet i dodaje loptu.

„VRUĆE KRUMPIRI»

Cilj: osigurati dodavanje lopte u krug.

Igrači stoje u krugu na udaljenosti od ruke. Dva igrača na suprotnim stranama kruga imaju loptu. Na znak, oba igrača počinju dodavati loptice u krug u istom smjeru što je brže moguće tako da jedna lopta prestigne drugu. Kada jedan od igrača ima dvije lopte, igra počinje ispočetka. Igrajte 4-5 minuta, a zatim označite igrače koji su dobro dodali loptu.

Igre s preprekama

Igra "Štene"

Da biste igrali ovu igru, morate odabrati područje gdje se nalazi stablo, grm - takvi predmeti iza kojih se možete sakriti. Nacrtajte krug veličine kotača automobila u sredini područja. Stavite loptu u krug "Cheesecake".

Jedan od igrača je štene, drugo dijete je vlasnik šteneta. Vlasnik se okreće, a štene se skriva. Štene trči od jednog skloništa do drugog i s vremena na vrijeme daje glas: "Vau!" Kada vlasnik pronađe štene, brzo trči u krug u kojem leži lopta. Štene također trči tamo. Ako štene zgrabi prvo "Cheesecake", on bježi, a vlasnik ga mora uhvatiti. Ako on prvi zgrabi "Cheesecake" vlasnik, štene mora "poslužiti": vlasnik baca loptu uvis, a štene je hvata ne napuštajući krug. Ako je lopta uhvaćena, štene pokušava iskočiti iz kruga, a vlasnik je mora uhvatiti - tada su zajedno "Idi kući"... A ako štene pobjegne, igrači mijenjaju uloge.

Kako sam mogao?

Kako sam mogao?

Toliko sam uvrijedila psića!

Štene je nestalo

Štene je nestalo

Nitko ga nije vidio.

I htio je

I htio je

Kušajte cheesecake.

vrati se štene,

vrati se štene,

Smeđe uši.

Igra na otvorenom"Medvjed i pčele"

Cilj: Naučite djecu da se spuštaju i penju na gimnastički zid. razvijati spretnost, brzinu.

Košnica (gimnastički zid ili toranj) nalazi se na jednoj strani stranice. Na suprotna strana- livada. Sa strane je medvjeđa jazbina. U igri ne sudjeluje više od 12-15 ljudi u isto vrijeme. Igrači su podijeljeni u 2 nejednake skupine. Većina njih su pčele koje žive u košnici. Medvjedi su u svojoj jazbini. Na unaprijed dogovoreni znak pčele izlete iz košnice (penju se s gimnastičkog zida, lete na livadu po med i pjevuše. Dok odlete, medvjedi istrčavaju iz jazbine i penju se u košnicu (popeti se na zid) i med. Čim učitelj da znak "medvjedi", pčele lete u košnice, a medvjedi bježe u jazbinu. Pčele koje nisu imale vremena sakriti ubod (dodirnuti rukom)... Zatim se igra nastavlja. Ubodeni medvjedi ne sudjeluju u sljedećoj igri.

"majmuni".

Cilj: razviti koordinaciju pokreta, naučiti penjati se stepenicama - ljestvama, razviti spretnost, naučiti djelovati naizmjenično.

Opis igre:

Djeca sjede na visokim stolicama, učiteljica čita pjesma:

"Najbolje fleksibilne loze -

Majmuni to znaju od kolijevke.

Koji njiše cijelo stoljeće

Da da da,

Nije uzrujan – nikad.

Djeca se penju jedno po jedno "drvo" ljestve. Drugi gledaju, svi se pokušavaju popeti.

Igra na otvorenom"Lisica i kokoši".

Cilj: tiho podučavati, skočiti, savijati koljena, trčati bez dodirivanja,

izbjeći ulov.

Napredak igre:

Na jednoj strani stranice ocrtan je kokošinjac. Smješten u kokošinjcu (na klupama) sjediti "kokoši"... Na suprotnoj strani mjesta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Određuje se jedan od igrača Lisica, ostatak - "kokoši"... Na signal "kokoši" skaču s grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju Zrna, mašu krilima. Po signal: "Lisica!" - "kokoši" otrči u kokošinjac i popni se na sklonište, i "Lisica" pokušava ukrasti "Piletina", koji nije uspio pobjeći, te je odvodi u svoju rupu. Odmor "kokoši" ponovno skočite s klupe i igra se nastavlja. Igra završava kada "Lisica" uhvatit će dva - tri "kokoši".

Igra na otvorenom"Lukava lisica"

Cilj: Razvijati kod djece izdržljivost, zapažanje. Vježbajte u brzom trčanju s izbjegavanjem, u građenju u krug, u hvatanju.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Lisičja kuća nacrtana je izvan kruga. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obiđu krug iza leđa djece i kažu – Idem potražiti u šumi lukavu i crvenu lisicu!, dotakne jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo vide koja je od njih lukava lisica, hoće li se na neki način izdati. Igrači pitaju 3 puta u zboru, isprva tiho, ali počinju glasnije – Lukava lisice, gdje si?... Pritom se svi gledaju. Lukava lisica brzo ide u sredinu kruga, diže ruku uvis, kaže "Tu sam"... Svi se igrači raziđu po igralištu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odvodi kući u rupu.

pravila: Lisica počinje hvatati djecu tek nakon što igrači koji sviraju 3 puta u zboru upitaju i lisica će reći "Tu sam!"

Ako se lisica ranije izdala, učitelj imenuje novu lisicu.

Igrač koji je istrčao izvan granica terena smatra se uhvaćenim.

Varijante: Odaberite 2 lisice.

Julija Gnezdilova
Kartoteka igara na otvorenom za srednju djecu predškolske dobi... 1. dio

№1 "PRONAĐI SVOJU BOJU"

Cilj: razvoj koordinacije vizualnih, slušnih i motoričkih analizatora; vježbati pokretljivost živčanih procesa, sposobnost navigacije u prostoru i razlikovanja boja.

Imati djeca maramice u tri boje (zelena, žuta, crvena)... U tri kuta prostorije nalaze se zastave u boji na tribinama. Na signal "Ići u šetnju" djeca se razilaze po igralištu, na znak "Pronađi svoju boju" otrčati do zastave odgovarajuće boje.

br. 2 "TIŠINA"

Cilj: sjedite, ne pomičite se, promatrajte tišinu. Tko prekrši ovaj zahtjev, stoji na kraju kolone.

Tijek igre. Djeca hodaju po mjestu u koloni jedno po jedno i oni kažu:

Tišina uz ribnjak.

Voda se ne njiše

Trska ne šumi,

Idite spavati, djeco.

Na zadnjim riječima zastaju, čučnu, pognu glavu i stisnu glas (10 s.).

№3 "Glatki krug"

Cilj: hodajte ritmično u krugu, držeći razmak; ne idi u krug. Izvodite pokrete koje pokazuje učitelj.

Napredak igre. Djeca, držeći se za ruke, ritmično hodaju u krugu, govoreći:

U ravnomjernom krugu

Jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stoj mirno!

Prijateljski zajedno

Učinimo to ovako!

Završetkom riječi zastaju i ponavljaju pokret koji učitelj pokazuje, npr. okrenuti se, sagnuti se, sjesti.

№4 "IDI DO VRATA"

Djeca sjede na stolicama. Ispred je luk na udaljenosti od 2,5 m -

leži lopta. Učitelj zove nekoga iz djeca i nudi na sve četiri

puzi do luka, puzi ispod njega, dopuzi do lopte, zatim ustani, pokupi loptu s dvojicom

rukama i spusti ga u mrežu.

Upute za izvođenje. Ovratnici mogu poslužiti: luk, stolica, stol (puzati

između nogu, obruč učvršćen između stolica, štap postavljen na naslon odn

sjedišta stolica.

Djeca treba naučiti puzati i puzati različiti putevi, puzi dalje

na sve četiri, hodajte ispod prepreke, saginjući se, ali bez dodirivanja

zemljište ("Prođi ispod luka")... U isto vrijeme, djeca uče drugačije pojmova: puzati i

№ 5 "ZLATNA VRATA"

Par igrača stoji jedan naspram drugog i podiže ruke - ovo su vrata. Ostali igrači se međusobno uzimaju tako da se dobije lanac.

Igrači na vratima izgovaraju rimu, a lanac mora brzo proći između njih.

Zlatna vrata

Ne uvijek se preskače.

Prvi put se oprašta

Drugi je zabranjen.

I treći put

Nećemo vas pustiti da prođete!

Uz ove riječi, ruke se spuštaju, kapija se zalupi. Ta djeca koja su uhvaćena postaju dodatna vrata. "Vrata" pobjeđuje ako uspije uhvatiti sve igrače.

IGRE TRČANJA

№6 "OBOJENI AUTOMOBILI"

Cilj: učvrstiti znanje o bojama, poboljšati orijentaciju u prostoru, razviti reakciju

Napredak igre: djeca su smještena na rubovima dvorane, to su automobili. Svaki ima svoj krug u boji. Učiteljica je u sredini dvorane i drži tri zastavice u boji. Podiže jedan, de, pri čemu se krug ove boje raspršuje po sobi u različitim smjerovima. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca staju. Učitelj podiže zastavu druge boje itd.

Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.

№ 7 "ZRAKOPLOV"

Cilj: formirati sposobnost kretanja u različitim smjerovima bez međusobnog sudaranja; vlak za djelovanje na signal.

Napredak igre: Svi pokreti igre moraju biti prikazani prije igranja. Djeca stoje s jedne strane igrališta. Učiteljica kaže “Spreman za let. Pokrenite motore!"... Djeca rade rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala "Letjeti!" rašire ruke u stranu i raziđu se po dvorani. Na signal "Slijetanje!" igrači idu na svoju stranu terena.

Igra je emotivnija uz glazbenu pratnju.

№8 "MEDVED U BORI"

Cilj: Vlak djeca obavljaju različite funkcije jednu po jednu (trči i uhvati).

Igrači biraju medvjeda, određuju mjesto njegove jazbine. Djeca idu u šumu po gljive, bobice i pjevušiti pjesma:

Medvjed u šumi

Gljive, bobice!

Medvjed je mrski

Smrznuto na štednjaku!

Probudi se medvjed, napusti jazbinu, ide polako po čistini. Odjednom, brzo trči za igračima i pokušava nekoga uhvatiti. Uhvaćen postaje medvjed.

1. Medvjed napušta jazbinu tek nakon što djeca otpjevaju pjesmu.

2. Djeca, ovisno o ponašanju medvjeda, možda neće odmah potrčati u svoju kuću, ali ponavljaju pjesmu, provociraju ga.

UPUTE ZA IZVOĐENJE.

Bolje je postaviti medvjeđu jazbinu na drugi kraj mjesta. Medvjed mora izaći iz jazbine (popeti se preko balvana, izaći iz kutije, košare).

№ 9 "PTICE I MAČKA"

Zadaci: Develop u djeca odlučnost, vježba izbjegavanja trčanja.

Opis: Na tlu je nacrtan krug (promjer - 7 m.) ili se stavlja vrpca čiji su krajevi vezani. Učitelj bira jednog igrača koji stoji u sredini kruga. Mačka je. Ostala djeca, ptice, su u krugu. Mačka spava. Ptice lete u krug po žitarice. Mačka se probudi, vidi ptice i uhvati ih. Sve ptice žure da izlete iz kruga, onaj koga je mačka dotaknula dok je bio u krugu smatra se uhvaćenim, ide u sredinu kruga. Kada mačka ulovi 2-3 ptice, učitelj bira novu mačku. Ranije uhvaćene ptice pridružuju se igračima.

pravila: Mačka lovi ptice samo u krug. Mačka može samo dirati ptice, ali ih ne i zgrabiti.

Varijante: Ptice lete u gimnastički zid; uvodi se druga mačka, mačka se zavlači ispod ogrlice, luk.

№ 10 "Lokhmaty Pes"

Cilj: poboljšati sposobnost rasipanja, kretanja u skladu s tekstom, razviti orijentaciju u prostoru, spretnost.

Jedno dijete prikazuje psa. Leže na travu, stavlja glavu na ispružene ruke. Nekoliko djeca zajedno s učiteljicom tiho otiđite do psa i u isto vrijeme izgovorite takve poezija:

Ovdje leži čupavi pas

Zakopavajući nos u svoje šape,

Tiho, mirno, laže,

Ili spava, ili spava,

Idemo do njega, probudimo ga

I da vidimo što će se dogoditi.

Pas skoči, počne lajati i juri za djecom, ona bježe i skrivaju se.

№ 11 "PRONAĐI SEBI PAR"

Cilj: Develop u djeca sposobnost izvođenja pokreta na signal, prema riječi, brzo se izgrađuje u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu, domišljatost.

Igrači stoje u parovima u jednom zajedničkom krugu. Vozač je u sredini kruga. Po zapovijedi učitelja "Licem u lice!" igrači u svakom paru okreću se jedan prema drugom, a zatim slijedi ekipa "Na mjesto!"... Po zapovijedi "Leđa o leđa!" okreću jedni drugima leđa. Po zapovijedi "Promijenite se u parovima!" svatko traži drugog partnera. U ovom trenutku, vozač pokušava postati par s nekim. Onaj tko ostane bez para postaje vozač.

№ 12 "ZEC BEZ KUĆA"

Cilj: Uči djeca djelovati na signal. Razvijati pažnju, domišljatost.

Izabrani su lovac i zec beskućnik, ostatak se igra - zečevi: sami sebi crtaju krugove, i svaki ulazi u svoju kuću.

Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Bježeći od lovca, zec može uletjeti u bilo koji krug; dijete koje stoji u njemu mora pobjeći, jer sada postaje beskućnik i lovac će ga uhvatiti. Čim lovac uspije uhvatiti (ocrniti) zec, mijenjaju uloge. Za povećanje tjelesne aktivnosti djeca u jednoj kući mogu biti dva ili tri zeca.

№ 13 "ZAMKA"

Cilj: razviti kod djeca sposobnost koordinacije pokreta riječima. Vježbajte ritmičko hodanje, izbjegavanje i hvatanje, formiranje u krug

Djeca su na igralištu. Zamka, koju je odredio učitelj ili koju su odabrali igrači, stoji u sredini mjesta. Po signal: "Jedan, dva, tri - uhvati!"- sva se djeca raštrkaju po igralištu, izbjegnu zamku, koja pokušava sustići jednog od igrača i dodirnuti ga rukom (ocrniti)... Onaj koga je zamka dotakla rukom, pomiče se u stranu. Kada su 3-4 igrača umrljana, odabire se nova zamka.

№ 14 "KRASTAVAC"

Cilj: formirati sposobnost skakanja na dvije noge u smjeru naprijed; trčite bez sudara jedni s drugima; izvoditi radnje igre u skladu s tekstom.

Djeca stoje iza reda s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani živi miš (skrbnik ili netko iz djeca) ... Svi hodaju po stranici prema mišu i izgovoriti:

krastavac, krastavac,

Ne idi u taj kraj:

Tamo živi miš

Odgristi će ti rep.

Završetkom riječi, miš počinje hvatati bježeče djeca.

Učitelj mora zapamtiti te pokrete djeca mlađe predškolske dobi još su nesavršena stoga ne dopustite da trče prebrzo.

№ 15 "KARUSEL"

Cilj: razviti kod djeca ravnoteža u kretanju, vještina trčanja, povećanje emocionalnog tonusa.

Djeca formiraju krug držeći se za uzicu desna ruka, i krenite u krug najprije polako, zatim brže i prijeđite na trčanje. Pokreti se izvode u skladu s izgovorenim tekstom naglas:

“Jedva, jedva, jedva, jedva

Vrteli su se vrtjeli

I onda u krug, u krug,

Svi trčite, trčite, trčite."

Nakon što djeca pretrče 2-3 kruga, učitelj ih zaustavlja i daje znak za promjenu smjera kretanja. Igrači se okreću u krug i, presrećući uže drugom rukom, nastavljaju hodati i trčati. Zatim učiteljica zajedno s djecom izgovara:

“Tiho, tiho, ne žuri!

Zaustavite vrtuljak!

Jedan-dva, jedan-dva.

Igra je gotova! "

Kretanje vrtuljka postupno se usporava. Na riječi "Igra je gotova!" djeca se zaustavljaju, stavljaju gajtan na tlo i idu po cijelom igralištu. Igra se igra 2 puta.

№ 16 "KONJ"

Cilj: Develop u djeca sposobnost djelovanja na signal, međusobno usklađivanje pokreta, vježbanje u trčanju, hodanju.

Djeca biraju par na svoj način želja: jedan je konj, drugi je kočijaš. Kočijaš upregne konja, navuče uzde i vozi u ravnom smjeru s jedne strane terena na drugu i natrag ili uz rubove igrališta. Zatim, prema uputama učitelja, djeca mijenjaju uloge i igra se ponavlja.

№ 17 "TRAMVAJ"

Cilj: učiti djeca se kreću u parovima usklađivanje svojih pokreta s pokretima drugih igrača; naučiti ih prepoznavati boje i mijenjati kretanje u skladu s njima.

Djeca stoje uz zid dvorane u koloni u parovima, držeći se za ruku. Slobodnim rukama hvataju uzicu čiji su krajevi vezani, jedno dijete drži desnom rukom, drugo lijevom. Učitelj u jednom od kutova sobe drži tri zastavice u boji - žutu, crvenu i zelenu. Kad se podigne žuta zastava, djeca zastaju i čekaju. Ako ima puno ljudi koji se žele igrati (znači ne na nastavi, već u slobodno vrijeme za šetnju, onda možete dogovoriti stanicu na kojoj dio djecečekajući da stigne tramvaj. Kad tramvaj dođe na stanicu, usporava i zaustavlja: jedni putnici izlaze iz tramvaja, drugi ulaze.

Ako su djeca više upoznata s autobusom ili trolejbusom, možete promijeniti naziv igre.

№ 18 "TIHO TRČI"

Cilj: njegovati izdržljivost, strpljenje, sposobnost tihog kretanja.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u tri grupe i postrojavaju se iza reda. Odaberu vozača, on sjedne usred stranice i zatvori oči. Na signal, jedna podskupina u tišini trči pored vozača na drugi kraj hodnika. Ako vozač čuje, kaže "Stop!" a trkači se zaustavljaju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je točno naznačio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako griješe, vraćaju se na svoja mjesta. Ovako trče sve grupe redom. Pobjeđuje skupina, koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao pronaći.

№ 19 "TEREMOK"

Cilj: Stvaranje uvjeta za razvoj tjelesne aktivnosti djeca... Razviti sposobnost međusobnog komuniciranja.

Djeca mora ih biti najmanje 6. potrebno je unaprijed dogovoriti tko će biti miš, žaba, zeko... Životinje mogu biti vrlo različite, ne nužno, kao u bajci. Sve ovisi o količini i želji djeca... Trebao bi postojati samo jedan medvjed zamka.

Svi se hvataju za ruke, hodaju u krug i pjevati:

U polju je teremok,

On nije nizak, nije visok, nije visok,

Evo miša koji trči po polju, u polju,

Zaustavila se na vratima i pokucala.

Miš trči u krug i priča:

Netko tko živi u kućici,

Tko, tko živi u niskom?

I ostaje u krugu.

Ostala djeca opet idu u krug i opet govore iste riječi, ali umjesto miša imenuju žabu. Svaki put kada imenovana djeca istrčavaju u krug i pitati:

Tko, tko živi u kućici,

Tko, tko živi u niskom?

Odgovaraju im oni koji stoje unutra krug:

ja sam mali miš...

Ja sam žaba žaba ... itd.

Čuvši odgovor, kažu: Dođi živjeti s nama.

Ostao je jedan medvjed. Obilazi okupljene životinje i kad pitati:

-A tko si ti? - priča:

A ja sam medvjed - sva zamka!

Djeca se razbježe, a medvjed ih hvata. Uhvaćen postaje medvjed.

IGRE SKOKANJA

№ 20 "ZECOVI I VUKOVI"

Zadaci: Develop u djeca sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje u trčanju, skakanje na obje noge, čučanj, hvatanje.

Opis: Jedan od igrača je označen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih postavljaju krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Odgajatelj priča: “Zečići skaču, galop - galop - galop, po zelenilu na livadi. Ščepaju korov, slušaju hoće li vuk doći." Zečevi iskaču iz krugova i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom. Učitelj kaže riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti, dotaknuti. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što je vuk uhvatio 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.

pravila: Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.

Možete se vratiti na svoja mjesta tek nakon riječi "Vuk!".

Varijante: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec majka dala šapu. Na putu staviti kocke - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Da vuk preskoči prepreku – potok.

№ 21 "NA STAZE NA JEDNOJ NOGI"

Cilj: razviti kod djeca dosljednost pokreta ruku i nogu; naučiti slobodno hodati u koloni jedan po jedan; razvijati osjećaj za ravnotežu, orijentaciju u prostoru.

Djeca stoje na rubu igrališta. Učitelj ih poziva da preskoče na drugu stranu stranice desna noga (5-8 m)... Možete se vratiti trčanjem. Zatim skaču na lijevu nogu.

№ 22 "LISICA U KOKOŠKOJ SOBI"

Cilj: Develop u djeca spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju s izbjegavanjem, u hvatanju, u penjanju, skakanju u dubinu.

Djeca se penju na snježno okno i sjedaju (sjedi)... Na suprotnoj strani mjesta, lisica živi u rupi. Kokoši se razbacuju po dvorištu., Mašu krilima, kljucaju zrna, cvokoću. Na signal odgajatelj: "Lisica!"- kokoši bježe, sakriju se u kokošinjac, odlaze da se prenoče. Lisica grabi (salit) ono pile koje se nije imalo vremena popeti na vijenac.

№ 23 "ZEKO SIVO PERI"

Cilj: Vježba u skakanju na dvije noge s kretanjem naprijed. Naučite povezivati ​​radnje s riječima.

Materijal: Maska zečića.

Napredak igre: Svi postaju u krug, odabire se zeko, on staje u središte kruga. Djeca tvore krug oni kažu:

Zeko sivi umiva lice. Oprao sam rep

Očigledno, ide u posjet, oprao uho,

Oprao sam nos Osušio ga!

Zeko čini sve pokrete koji odgovaraju tekstu. Zatim odskače na dvije noge, napredujući (ide u posjet) nekome tko stoji u krugu. On zauzima mjesto zeca.

№ 24 "VRABCI I AUTO"

Cilj: formirati sposobnost kretanja u različitim smjerovima bez međusobnog sudaranja; poboljšati sposobnost reagiranja na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: djeca sjede na visokim stolicama s jedne strane sobe. to "Vrapci" u gnijezdima. Na suprotnoj strani je odgajatelj. Prikazuje automobil. Nakon učiteljičinih riječi "Vrapci su letjeli" djeca ustaju sa stolica, trče po dvorani mašući rukama. Na znak učitelja "Automobil", djeca trče do svojih stolica.

Nakon što djeca svladaju igru, umjesto riječi mogu se koristiti zvučni signali.

№ 25 "SKOČI PREKO POTOKA"

Svrha igre: razviti fizičku snagu i izdržljivost.

Na mjestu su nacrtane dvije linije na udaljenosti od 1,5-2 m jedna od druge - ovo je curenje. Igranje (6-8 djeca) stajati na liniji - na obali potoka, moraju ga prijeći preko kamenčića (nacrtani krugovi, a da ne smoče noge. Razmak između krugova treba biti takav da djeca mogu lako skakati s jednog na drugi (oko 25-30 cm)... istovremeno se križa nekoliko točaka djeca, ostali ih zajedno s učiteljicom promatraju. Onaj koji je posrnuo - smočio noge, ide ih sušiti na sunce - sjedi na klupi. Kad se igra ponovi, ponovno se uključuju u igru. Odgajatelj potiče djeca, pomaže nekima da prijeđu na drugu stranu.

Igre puzanja i penjanja

№ 26 "MAČIĆI I ŠTENCI"

Cilj: naučiti se lijepo kretati na prstima, kombinirati pokret s riječima; razvijati agilnost.

Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine su mačići, a druga su štenci. Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su na suprotnoj strani. Učiteljica poziva djecu da trče lagano, tiho, poput mačića. Na riječ – Štenci! drugi dio djece penje se preko klupa, trče na sve četiri za mačićima i laju. Mačići, mijaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Učiteljica je u blizini. Štenci se vraćaju svojim kućama.

Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Igra se ponavlja

Kartoteka za igre na otvorenom

IGRE NA OTVORENOM

Igre na djevičanskom snijegu.

№ 1. "Prodaj i ne pogađaj."

Cilj: Razviti prostornu orijentaciju i poboljšati funkcije ravnoteže.

Opis:

Šest skijaških štapova zabodeno je u snijeg na udaljenosti od 2-2,5 m jedna od druge. Dijete na skijama zaobilazi stajaće motke, pokušavajući ih ne dodirnuti.

pravila:

Ne promašite motke, pokušajte ih ne srušiti prstima skija, kao da se okrećete.

№ 2. "Autobus".

Cilj: Ojačati prostorne orijentacije, vježbati u skijanju.

Opis:

Učitelj dijeli djecu u 4 jednake podskupine, a svaka grupa od 5-7 ljudi drži užad u boji (ovo je autobus). Djeca idu na skijanje po djevičanskom snijegu u bilo kojem smjeru, sastaju se, razilaze se samo udesno.

pravila:

Zaobiđite nadolazeći autobus samo s desne strane, hodajte ritmično, usklađujući tempo svog kretanja s tempom svojih suboraca.

№ 3. "Hodanje u paru, trojke."

Cilj: Poboljšajte funkciju ravnoteže, vježbajte u usklađenom ritmu pokreta.

Opis:

Djeca, držeći se za ruke (dvoje, troje), kreću naprijed po snježnoj ravnici.

pravila:

Prvo, djeca moraju naučiti hodati u paru, zatim u troje. Kako bi djeca ovladala osjećajem usklađenog ritma pokreta, preporuča se pratiti učiteljev račun ili ritmičke taktove uz tamburicu.

№ 4. "Pogodi metu."

Cilj: Vježbajte u postojanoj ravnoteži.

Opis:

Svako dijete u rukama ima grudu snijega. Prilikom skijanja pored daske za bacanje ili obruča obješenih na uže, djeca bi u pokretu trebala udarati dasku lijevom, a zatim desnom rukom.

pravila:

Pobjednik je onaj koji ima više udarci iz tri ili pet bacanja desnom i lijevom rukom.

Metodičke upute:

Udaljenost od djeteta do ploče mora biti najmanje 5m.

№ 5. "Promijenite zastave."

Cilj: Vježbajte djecu brzim tempom skijanja.

Opis:

Igrači su podijeljeni u dvije kolone. Svako dijete mora prijeći 10m do zastave, uzeti zastavu i staviti drugu na njeno mjesto u boji.

pravila:

Pobjeđuje ekipa koja ranije promijeni sve zastave.

Metodičke upute:

Nudeći djeci brzi tobogan, učitelj prati kvalitetu pokreta.

№ 6. "Slijedite me."

Cilj: Ojačajte svoje skijaške vještine brzim tempom.

Opis:

Djeca hodaju po stazi u krugu s kliznim korakom. Učitelj je iza kruga. Prolazeći pored djece, bira dvoje ili troje, dodirujući ih. Djeca izlaze iz kruga i slijede učitelja.

№ 7. "Budite pažljivi."

Cilj: Ojačati vještinu kretanja po ravnici, razviti pažnju.

Opis:

Djeca se kreću duž staze. Na znak učitelja (podiže zastavice u boji), djeca mijenjaju pokret.

Zeleno - djeca hodaju.

Žuta - s kliznim korakom.

Crveno - svi staju.

pravila:

Djeca hodaju stazom na udaljenosti od 2-3m jedno od drugog. Učitelj je u središtu kruga.

Metodičke upute:

Za djecu srednja grupa Daju se 2-3 kombinacije pokreta, za stariju skupinu - 3-4, a za djecu pripremne skupine za školu - 4-5 varijanti pokreta.

№ 8. "Kroz prepreku."

Cilj: Ojačajte vještinu skijanja, svladajte prepreke.

Opis:

Na ravnoj stazi (50m) nalaze se prepreke (3-4): kapija od skijaških štapova, balvan, motke. Na znak učitelja dijete ide od reda do zastavice. Nakon što prođe prepreke, uzima zastavu.

pravila:

Sljedeći skijaš kreće tek kada onaj ispred prođe prvu prepreku.

Metodičke upute:

U igru ​​se može uvesti element natjecanja (tko će bolje proći prepreku?), ali u ovom slučaju duljina staze ne smije biti veća od 25-30 m, a broj prepreka ne smije biti veći od dvije .

№ 9. "Stonoge".

Cilj: Ojačati vještinu klizanja u koloni.

Opis:

Grupa djece podijeljena je u dvije ekipe i postrojena u kolone, jedna paralelna s drugom. Startna linija je označena ispred kolona, ​​a ciljna na udaljenosti od 30-50m. Svaki tim dobiva po jedan kabel. Djeca s desne strane uzimaju uzicu lijevom rukom, a oni s lijeve strane desnom. Na znak instruktora, kolone ("stonoge") trče naprijed do cilja bez puštanja užeta.

pravila:

Ako neko od djece slučajno pusti uže, vođa kolone mora stati i pričekati da svi uzmu uže. Igra se smatra završenom kada posljednji skijaš prijeđe ciljnu liniju ("kada stonoga završi put").

Metodičke upute:

Igra se provodi s djecom koja dobro skijaju.

№ 10. “Korak šire”.

Cilj: Ojačati vještinu skijanja.

Opis:

Djeca naizmjenično hodaju po stazi 10-15m kliznim koracima bez štapova, pokušavajući kliziti na jednoj nozi što je duže moguće. Pobjednik je onaj koji napravi manje koraka.

№ 11. "Tko je najbrži."

Cilj: Ojačajte vještinu skijanja kliznim korakom.

Opis:

U snijegu je nacrtana startna linija. Naprotiv, 15-20m od starta - ciljne linije, na kojoj je postavljeno 7-8 zastava na udaljenosti od 1,5-2m jedna od druge. 7-8 djece stoji na startnoj liniji, svako uz svoju zastavu. Na znak učiteljice trče do zastava. Pobjednik je onaj koji prvi stigne do cilja.

№ 12. "Shvatiti".

Cilj: Ojačati vještinu brzog skijanja.

Opis:

Skijaška staza je položena na snijeg u krug (promjer 10-15m). Dva igrača stoje na stazi na jednakoj udaljenosti jedan od drugog. Na znak učitelja, djeca trče u krug u jednom smjeru, pokušavajući sustići jedno drugo.

Opcija igre:

Povećajte promjer kruga do 25-30m. 6-8 igrača stoji na stazi na jednakoj udaljenosti jedan od drugog. Svi pokušavaju sustići onoga koji je ispred.

№ 13. "Protuštafet".

Cilj: Jačanje skijaških vještina, trening spretnosti.

Opis:

Na udaljenosti od 15-20 m jedna od druge, linije se povlače u snijegu. Svaki od njih ima tim (3-4 osobe) koji igraju u koloni jedan za drugim. Na znak učitelja, oni koji stoje u kolonama prvi bježe na suprotnu liniju, prešavši koju igrač daje znak uvjetovan za svoju momčad (mahanje rukom, uzvik "Marš!" Igra završava kada se svi igrači jedne ekipe okupe na početnoj liniji druge momčadi i ponovno postave jedan za drugim. Prvi tim koji završi zadatak pobjeđuje.

№ 14. "Uz planinski put."

Cilj: Ojačati vještinu skijanja "zmija".

Opis:

Učitelj postavlja stazu s različitim zavojima. Asfaltirana skijaška staza je planinska staza kojom se pozivaju turisti. Svi koji napuste stazu ili ispadnu iz igre. Pobjednici su djeca koja su sigurno prošla planinskom stazom, a da nikada nisu posrnula. Igra se bez skijaških štapova.

Igre tijekom spusta sa padine.

№ 15. "Nemoj to ispustiti."

Cilj: Ojačajte vještinu spuštanja.

Opis:

Spuštajući se, prebacite iz ruke u ruku ispred sebe i iza leđa bilo koji predmet.

pravila:

Metodičke upute:

Zadatak obavljaju samo ona djeca koja su svladala vještinu spuštanja.

№ 16. "Spuštanje valom zastave."

Cilj: Ojačajte vještinu spuštanja.

Opis:

Djeca stoje na padini, svako dijete ima traku u boji na jakni. Uz mahanje zastave izbacuju se djeca koja imaju vrpcu iste boje.

pravila:

Sva djeca koja imaju obojenu vrpcu iste boje kao i zastava spuštaju se u isto vrijeme.

№ 17. "Pogledaj kroz prozor."

Cilj: Ojačajte vještinu spuštanja.

Opis:

Prilikom spuštanja djeca drže obruč u rukama. Zauzevši ispravan položaj na licu mjesta, dijete se spušta, gledajući kroz prozor (obruč).

Metodičke upute:

Pazite na ispravan položaj pri spuštanju.

№ 18. "Uhvati predmet."

Cilj:

Opis:

Silazeći, djeca jedno drugom bacaju predmet (torbu).

pravila:

Ako predmet padne, zabranjeno ga je podizati.

Metodičke upute:

Predmet treba biti duguljast i mekan, najbolje je ako je to mekana rola krpa.

№ 19. "Pogodi metu."

Cilj: Ojačajte vještinu spuštanja, razvijte spretnost.

Opis:

Prilikom spuštanja pogoditi metu snježnom grudom (štit, obruč).

pravila:

Pobjednik je onaj s najviše pogodaka od četiri bacanja.

Metodičke upute:

Dijete baca 2 puta desnom i lijevom rukom.

№ 20. "Podigni se."

Cilj: Ojačajte vještinu spuštanja, razvijte spretnost.

Opis:

Predmet (kvrga, vrpca, torba) postavlja se na kosinu. Dijete, spuštajući se s planine, treba sjesti, jače savijajući noge, podići predmet, a zatim se ponovno uspraviti. Po naputku učitelja podiže predmet desnom ili lijevom rukom.

№ 21. "Nemoj ozlijediti."

Cilj: isti.

Opis:

Predmet se postavlja na blagu padinu. Spuštajući se s planine, dijete mora proći tako da skijama ne dotakne postavljeni predmet. Da biste to učinili, morate raširiti skije.

Igre sa sanjkama.

№ 22. "Tko je prvi do zastave?"

Cilj: Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta.

Opis:

Na jednoj strani igrališta djeca sjede na liniji, sjedeći na sanjkama. Na suprotnoj strani igrališta nalazi se crta na kojoj je nasuprot svakom djetetu postavljena zastava. Na znak učiteljice djeca se odguruju nogama i idu do svojih zastava. Dijete koje prvo dođe do zastave i podigne je pobjeđuje.

Opcije igre:

Djeca sjede na sanjkama leđima okrenuta zastavama i na isti način, odgurujući se nogama, idu do njih.

Djeca sjede na sanjkama za 2 osobe okrenuta leđima i na isti način, odgurujući se nogama, idu do svojih zastava.

Izvršiti pomoću naredbi.

№ 23. "Tko je brži?"

Cilj: Razvijajte snagu, izdržljivost i agilnost.

Opis:

Djeca su podijeljena u grupe po 3 i postavljena su na ovaj način: prvi stane ispred sanjki na startnu liniju kod zastavice i uzima uže pričvršćen za sanjke, drugi sjede na sanjke, a treći stane iza gurati. Na znak učitelja, igrači povlače sanjke naprijed - na liniju suprotnu svojoj zastavi, savijajući se oko nje i mijenjaju mjesta: 1 - ustuknu da guraju, 2 - uzmu uže, 3 - sjednu na sanjke i odmah bez signala odvezite sanjke na startnu liniju, savijajući se oko zastave ponovno promijenite mjesta i idite do zastava. Kada zadnje dijete(gurajući sanjke) će stati na liniju, on uzima zastavu i podiže je. Prva trojka koja podigne zastavu pobjeđuje.

№ 24. "Spretan i brz."

Cilj: Razvijajte agilnost i brzinu.

Opis:

Djeca su podijeljena u grupe po troje. Jedan sjedi na sanjkama, dvojica uzimaju uže pričvršćeno za sanjke, stoje na startnoj liniji kod zastave. Na znak učitelja, djeca nose sanjke naprijed do suprotne linije i do svoje zastave, a osoba koja sjedi na sanjkama mora pokupiti dvije lopte (kocke) koje leže na platformi usput, jednu lijevom rukom. , drugi sa svojom desnicom. Oni koji prvi stignu na crtu dobivaju bod; osim toga, za svaku podignutu loptu dodjeljuje se jedan bod. Tada djeca mijenjaju mjesta. Kada je svaki od igrača posjetio mjesto "spretnih", izračunava se ukupan broj bodova za svaku skupinu. Trojka pobjeđuje, primivši najveći broj bodova.

Opcije igre:

Na platformi uz stazu sanjki postavljene su dvije košare. Dijete mora, prolazeći pored košara, bacati na njih grudve snijega (lopte) - jednu lijevom rukom, drugu desnom.

Dijete se proteže po platformi u visini ispruženih ruku. Na njega su obješena zvona ili vrpce u boji. Dok se vozi na sanjkama, dijete zvoni ili skida vrpcu.

№ 25. Slalom.

Cilj: Razvijajte spretnost i koordinaciju.

Opis:

Jedno dijete sjedi na sanjkama, a drugo drži uže vezan za sanjke. Štapovi se postavljaju na mjesto na udaljenosti od 1,5-2 m jedan od drugog. Dijete mora nositi sanjke kako ne bi udarilo štapove. Tada djeca mijenjaju mjesta.

Opcije igre:

Dijete sjedi na sanjkama i gura se nogama.

Dijete gura sanjke s leđa.

№ 26. Zarolajte loptu.

Cilj: Naučite djecu da djeluju glatko i brzo.

Opis:

Igrači su podijeljeni u grupe. Trajanje 4-5 minuta. Na znak, djeca počinju kotrljati grudvu snijega, pokušavajući je napraviti što je više moguće. Na drugi znak završavaju. Djeca uspoređuju lopte, čije više, ta ekipa osvaja.

№ 27. "Uđi u kapu."

Cilj: Razvijati točnost kod djece.

Opis:

Snjegović je unaprijed oblikovan. Na glavu mu se stavlja kapa (od kartona). S označene linije (2-4 m) djeca se izmjenjuju bacajući snježne grudve, ciljajući na kapu. Pobjednik je onaj koji pogodi najviše puta.

Komplikacija:

Ne samo udaranje, već i skidanje kapice - za to morate doći do njenog vrha.

№ 28. "Oboriti iglu" (grad).

Cilj: Razvijati kod djece točnost, snagu bacanja.

Opis:

Na osovinu za snijeg se postavlja iglica. Dečki se naizmjence bacaju snježnim grudvama, ciljajući na objekt.

№ 29. "Teška tranzicija".

Cilj: Razvijte ravnotežu.

Opis:

Djeca su pozvana da šetaju, držeći ravnotežu, uz snježno okno. Obavezno postavite smjer kako biste izbjegli sudar.

№ 30. "Sretne pahulje" (za djecu).

Cilj: Uči djecu da djeluju na signal.

Opis:

Igrači se raštrkaju po igralištu. Odgojitelj: “Puhao je vjetar, pahulje su se uskovitlale” - djeca kruže na mjestu gdje ih je signal uhvatio.

Odgajatelj: "Pahulje - pahuljice su se umorile u letu, prestale su se vrtjeti, sjeli su se odmoriti" - djeca čučnu. Zatim djeca ponovno trče po igralištu, igra se ponavlja.

№ 31. "" Nahrani zeca."

Cilj: Naučite djecu bacati jednom rukom, razviti točnost.

Opis:

Djeca s 2-3 m naizmjenično bacaju snježne grudve, pokušavajući ući u koš, koji je pričvršćen u šape snježne figure. Pobjeđuje onaj igrač koji baci najviše grudvi snijega.

№ 32. "Tko će vjerojatnije slijediti put?"

Cilj: Vježbajte djecu u skakanju na dvije noge s kretanjem naprijed.

Opis:

Od štapova se polažu 2-3 staze do snježnog okna širine 30 cm, dužine 3-4 m. Zastavice su pričvršćene na snježno okno. Igrači skaču na dvije noge duž staze. Pobjednik je onaj koji je prvi skočio i skinuo zastavu s osovine.

Marčuk Anastazija
Kartoteka za igre na otvorenom (mlađa, srednja, starija predškolska dob)

1. Kartoteka za igre na otvorenom(mlađa grupa)

MAČKA I MIŠ

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak. Vježbajte u različitim smjerovima tijekom trčanja.

Opis: Djeca - "miševi" sjediti u jazbinama (na stolicama uz zid)... U jednom od uglova stranice sjedi "mačka"- odgajatelj. Mačka zaspi, a miševi se raziđu po sobi. Mačka se budi, mijauče, počinje hvatati miševe koji im trče u jazbine i zauzimaju njihova mjesta. Kad se svi miševi vrate u svoje jazbine, mačka opet prošeta hodnikom, zatim se vrati na svoje mjesto i zaspi.

pravila:

1. Učiteljica pazi da sva djeca pobjegnu iz svojih jazbina.

2. Učitelj može koristiti u igri - mačka - igračku.

Varijante: Miševi skaču preko potoka, svladavaju prepreke, hodaju po mostu.

Umjetnička riječ: Mačka nije našla miševe i otišla je spavati kod njega,

Samo mačka zaspi, svi miševi ponestane!

PTICE I MAČKA

Zadaci: Razvijati dječju odlučnost, vježbati izbjegavanje trčanja.

Opis: Na tlu je nacrtan krug (promjer - 7 m.) ili se stavlja vrpca čiji su krajevi vezani. Učitelj bira jednog igrača koji stoji u sredini kruga. Mačka je. Ostala djeca, ptice, su u krugu. Mačka spava. Ptice lete u krug po žitarice. Mačka se probudi, vidi ptice i uhvati ih. Sve ptice žure da izlete iz kruga, onaj koga je mačka dotaknula dok je bio u krugu smatra se uhvaćenim, ide u sredinu kruga. Kada mačka ulovi 2-3 ptice, učitelj bira novu mačku. Ranije uhvaćene ptice pridružuju se igračima.

pravila:

1. Mačka hvata ptice samo u krug.

2. Mačka može samo dirati ptice, ali ih ne i zgrabiti.

Varijante: Ptice lete u gimnastički zid; uvodi se druga mačka, mačka se zavlači ispod ogrlice, luk.

KUPE I KOKOŠ

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja trčanja u različitim smjerovima i puzanja.

Opis: Djeca prikazuju kokoši, a učiteljica kokoš. S jedne strane mjesta je ograđeno mjesto - kućica u kojoj su kokoši s kokošom (uže se navlači između stupova na visini od 50 cm od poda)... Sa strane, sa strane, postavlja se "Velika ptica"... Kokoš za leglo zavlači se ispod užeta i kreće u potragu za hranom. Ona zove kokoši - "ko-ko-ko"... Na znak, svi pilići puze ispod užeta, trče do kokoši i hodaju s njom po podu mjesta. Učiteljica kaže - "Velika ptica", sve kokoši trče kući.

pravila:

1. Na zov kokoši sve kokoši istrčavaju iz kuće, zavlačeći se ispod užeta.

2. Na signal "Velika ptica" pilići moraju ići kući

Varijante: Pilići se penju na klupu - klupu, 2 uzice se povlače jedna od druge, uloga kokoši povjerena je samoj djeci.

Ulovite komarca

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta vizualnim signalom, vježbati djecu u skakanju (skakanje na mjestu).

Opis: Igrači stoje u krugu, na udaljenosti od ruke, okrenuti prema sredini. Učitelj je u sredini kruga. U rukama drži šipku dugu 1-1,2 metra zavezanu za uže kartonski komarac... Duljina užeta je 50 cm. Učitelj povlači šipku okolo "Kružiti oko komaraca", nešto iznad glave igrača. Kad komarac leti iznad glave, dijete skače, pokušavajući ga uhvatiti... Tko zgrabi komarca kaže "Uhvatio sam!"... Zatim učitelj ponovno crta krug štapom.

pravila:

1. Komarca možete uhvatiti samo s obje ruke i poskakujući na dvije noge.

2. Morate uhvatiti komarca na licu mjesta.

Varijante: Možete trčati ispred, držeći štap s komarcem u rukama, djeca trče da ga sustignu.

POGODI TKO VRIŠTA

Zadaci: Razvijati kod djece zapažanje, pažnju, aktivnost.

Opis: Djeca sjede u polukrugu na stolicama, ispred njih se postavlja paravan na udaljenosti od nekoliko koraka. Učitelj nekoga zove po imenu, a on odlazi iza paravana, dogovara se koju će životinju ili pticu dijete prikazati. Iza paravana čuje se mukanje krave, lavež psa itd. Učiteljica nudi jednom od djece da pogodi tko viče.

pravila:

1. Samo dijete koje naznači učitelj može pogoditi životinje ili ptice.

Umjetnička riječ:

Ovo je lijepa kuća.

Tko živi u kući?

Kuc-kuc, tko živi u kući?

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta riječima. Vježbajte dok trčite. U poskakivanju na dvije noge, pronalaženju svog mjesta. Promicati razvoj govora.

Opis: Na jednoj strani stranice označena su mjesta zečeva. Svatko zauzima svoje mjesto. Na znak učitelja Trčite u krug! sva se djeca skupe u krug, a jedan od zečeva, kojeg odredi učitelj, stoji u sredini. Djeca s učiteljicom recitiraju poeziju i izvode pokrete pod tekst:

Mali bijeli zec sjedi i migolji ušima - djeca stoje u krugu,

Ovako, ovako migolji ušima! - pomiču ruke, podižući ih na glavu.

Zeku je hladno sjediti, potrebno je zagrijati šape,

Clap-clap, clap-clap, trebate zagrijati šape - pljesnite rukama.

Zeko je hladno da stoji, zeko mora skočiti

Skok-skok, skok-skok, zeko treba skočiti - skaču na 2 noge u mjestu.

Netko je uplašio zeku, zeko je skočio i odjahao! - pljesne učiteljica, djeca se raziđu svojim kućama.

pravila:

1. Djeca bježe samo nakon riječi "I odgalopirao!", ali okupite se u krug nakon riječi Trčite u krug!

Varijante: Položite kabel s vezanim krajevima na pod. Na znak preskaču uzicu. Možete staviti nekoliko ptica jednim kamenom u sredinu

2. Kartoteka za igre na otvorenom(srednja grupa)

"guske labudovi"

Zadaci: Vježba u izbjegavanju trčanja.

Opis: Sudionici igre biraju vuka i vlasnika, ostali - guske-labudove. S jedne strane stranice nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, a s druge - pod planinom živi vuk. Vlasnik pušta guske da se šetaju poljem i grickaju zelenu travu. Guske odlaze prilično daleko od kuće. Nakon nekog vremena vlasnik zove guske. Dolazi do prozivke između vlasnika i guske:

Guske, guske! - Ha, ha, ha.

Želiš li jesti? - Da, da, da.

Guske labudovi! Dom!- Sivi vuk ispod planine!

Što on tamo radi

Tetrijeb gricka.

Pa, bježi kući!

Guske trče u kuću, vuk ih pokušava uhvatiti. Oni koji su uhvaćeni napuštaju igru. Igra završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.

pravila: Guske bi trebale "letjeti" na cijelom mjestu. Vuk ih može uhvatiti tek poslije riječi: – Pa bježi kući!

"Kod medvjeda u šumi" (Trčanje)

Zadaci: Naučite djecu preuzimati različite funkcije jednu po jednu (trči i uhvati).

Materijal: Gljive, bobice, košare, maska ​​medvjeda.

Napredak igre: Određuje medvjeđu jazbinu (na kraju stranice) a dječji dom drugom. Djeca idu u šetnju šumom i izvode pokrete prema stihu koji kažu u zboru: medvjed u šumi,

Uzimam gljive, bobice,

I medvjed ne spava

I reži na nas.

Čim djeca završe s izgovaranjem pjesmice, medvjed ustaje uz režanje i uhvati djecu, ona bježe kući.

"LISICA U KOKOŠKOJ SOBI" (skakanje)

Zadaci

"Mačići i štenci" (sa skakanjem)

Zadaci

Napredak igre

"ŠTENCI" "Av-av-av-av!".

"Mačići i štenci" (sa skakanjem)

Zadaci: Igra se može igrati u sobi s gimnastičkim zidom ili na prostoru.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca jedne skupine predstavljaju mačiće, druge - štence.

Mačići su blizu gimnastičkog zida, štenci su s druge strane sobe (u separeima iza klupa, iza ljestava postavljenih na rub)

Učiteljica poziva mačiće da lagano, nježno trče okolo. Na riječi učiteljice "ŠTENCI" druga skupina djece penje se preko klupa. Trče za mačićima na sve četiri i laju "Av-av-av-av!".

Mačići mijaučući, brzo se penju na gimnastički zid. Učitelj je uvijek tu.

Štenci se vraćaju u svoje kuće i igra se nastavlja.

Igra na otvorenom"Kuhar i mačići"

Cilj: vježbati djecu u raznim vrstama hodanja ili trčanja, razvoj brzine reakcije, spretnosti, sposobnosti fokusiranja na riječ.

Opis igre: Prema odbrojavanju bira se kuhar, koji čuva predmete koji leže u obruču - "kobasice"... Kuhar hoda okolo unutar obruča, kabel - "kuhinje"... Djeca - mačići idu u krug, nastupaju različite vrste hodanje, trčanje, govorenje tekst:

Uplakane pičke u hodniku

Mačići imaju mnogo tuge:

Lukav kuhar jadnim pičkicama

Sprječava hvatanje kobasica.

Posljednjom riječju "mačići" naletjeti "Kuhinja" pokušavajući zgrabiti kobasicu. Kuhar pokušava posoliti igrače koji trče. slani igrači ispadaju iz igre. Igra se nastavlja sve dok kuharu ne ukradu sve kobasice. Pobjednički mačić postaje kuhar.

Ne možete utrčati u krug prije vremena. Kuhar ne smije hvatati mačiće, samo za mazanje, ne smije izaći van kruga. Zabranjeno je uzimanje 2 ili više predmeta u isto vrijeme.

"LISICA U KOKOŠKOJ SOBI" (skakanje)

Zadaci: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati u trčanju s izmicanjem, u hvatanju, u penjanju, skakanju u dubinu.

Opis: Na jednoj strani stranice nacrtan je kokošinjac. Smješten u kokošinjcu (na klupama) kokoši su smješteni, djeca su na klupama. S druge strane nalazišta je lisičja jazbina. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na signal "Lisica" kokoši bježe u kokošinjac, penju se na kokoš, a lisica pokušava ukrasti kokoš koji se nije imao vremena popeti na kočio. Odvede je u svoju rupu. Pilići skaču sa svog skloništa i igra se nastavlja.

pravila:

Lisica može uhvatiti kokoši, a kokoši mogu sjesti samo na znak učitelja "Lisica!".

Varijante: Povećajte broj zamki - 2 lisice. Pilići se penju na gimnastički zid.

"ZECOVI I VUKOVI" (skakanje)

Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.

Opis: Jedan od igrača je označen kao vuk, ostali predstavljaju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih postavljaju krugove ili kvadrate. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Odgajatelj priča: “Zečići skaču, galop - galop - galop, po zelenilu na livadi. Ščepaju korov, slušaju hoće li vuk doći." Zečevi iskaču iz krugova i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom. Učitelj kaže riječ "Vuk", vuk izlazi iz klanca i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti, dodir. Zečevi bježe svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može sustići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što je vuk uhvatio 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.

pravila:

Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.

Možete se vratiti na svoja mjesta tek nakon riječi "Vuk!".

Varijante: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec majka dala šapu. Na putu staviti kocke - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Da vuk preskoči prepreku – potok.

"zec beskućnik". (trčanje)

Zadaci: Naučite djecu da djeluju prema signalu. Razvijati pažnju, domišljatost.

Djeca-zečevi izrađuju kućice od užadi za preskakanje presavijenih u prsten. Na znak učitelja, zečevi istrčavaju iz kuća, skaču jedan za drugim, skaču na jednoj nozi. Zečevi žure da zauzmu bilo koju kuću, ali jedna kuća nije dovoljna. On postaje "zec beskućnik"... Sada djeluje kao voditelj, izgovaranje:

Zečevi su trčali u polje,

Galopirali su čistinom

Djeca istrčavaju i vesele se na igralištu. Igra se nastavlja.

3.Kartoteka za igre na otvorenom(viša grupa )

IGRE NA OTVORENOM"Slijepa piletina"

Cilj: pružiti iskustvo izravne komunikacije s prirodom (izvodi se u prirodi).

Napredak igre:

Djeca moraju ustati Jedna datoteka držeći pojas ispred onoga koji stoji.

Učitelj im veže oči i vodi ih određenom rutom, svladavajući Staza s preprekama(prekoračiti kamenje, zaobići stabla, proći nisko ispod spuštene grane i sl.). Rutu unaprijed planira učitelj i bolje je da ide u krug. Došavši do početka, učiteljica djeci odvezuje oči i nudi da idu istim putem otvorenih očiju, ne držeći pojas, kako bi mogli vidjeti i dodirnuti ono što im je učitelj rekao tijekom prolaska staze s preprekama. , ali koje sami nisu vidjeli. Neka djeca pokušaju pogoditi gdje su se sagnuli, gdje su obišli kamen.

IGRE NA OTVORENOM"PRONAĐI SVOJE DRVO"

Cilj: pružiti priliku za učenje o okolišu srijeda, iskoristite iskustvo izravne komunikacije s njom (izvodi se u prirodi).

Napredak igre:

Učiteljica jednom djetetu veže oči, nekoliko se puta okrene oko njega i vodi do nekog drveta. Dijete mora pregledati ovo drvo opipajući ga. Tijekom učenja nastavnik pita vođenje pitanja:

Je li glatko ili nije?

Ima li lišće na sebi?

Počinju li grane visoko od zemlje?

Tada učitelj odvodi dijete od stabla, zbunjuje tragove, odvezuje oči i nudi da pogodi "Moj" drvo, koristeći iskustvo stečeno tijekom opipanja stabla.

U budućnosti možete ponuditi djeci igre u paru.

IGRE NA OTVORENOM"SOVE I VRNE"

Cilj: provjeriti i konsolidirati dječje ideje o svijetu oko sebe.

Napredak igre:

Djecu treba podijeliti na dvoje naredbe: "sove" i "gavrani"... Obojica stoje u redu jedan nasuprot drugome na udaljenosti od 3 metra, iza leđa svoje kuće, također na udaljenosti od 3 metra. Odgajatelj daje vježbanje:

"sove" voli istinu "gavrani"- laž, dakle, ako govorim istinu, "sove" treba uhvatiti "Vrana". "gavrani" bježe svojim kućama i obrnuto.

Zatim učitelj izgovara izraze iz prirodne povijesti sadržaj:

medvjedi vole jesti tigrove

breza ima naušnice u proljeće

slonovi ne znaju plivati

dupin je životinja, a ne riba

Djeca bi trebala na temelju znanja o ovoj temi shvatiti ispravnost ili netočnost fraze i sama reagirati svojim ponašanjem. (pobjeći ili sustići) na ovu frazu. Preporučljivo je nakon svakog puta pitati djecu zašto su se ponašala na ovaj ili onaj način, te nakon 2-3 fraze zamijeniti igrače.

"Sova"

Cilj: Naučite djecu da trče raštrkana po mjestu, prikazujući ptice, na znak da zauzmu statičan položaj. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, maštu. Promijenite pokrete.

Napredak igre:

Opcija 1.

Sve ptice koje se igraju, jedno dijete - sova, koja se nalazi sa strane stranice. Na signal "dan" ptice odlijeću, mašu krilima, kljucaju zrna. Na signal "noć" svi stanu i stanu još... Izleti sova, pazi na one koji se kreću i odvodi ih u gnijezdo. nakon 15-20 sek. Opet je dat signal "dan", sova leti u gnijezdo, djeca - ptice lete oko mjesta.

Opcija 2.

Biraju se dvije sove. Zauzmite zanimljive poze.

"Konji"

Cilj: učiti djecu trčati, visoko podižući koljena u paru, bez udaranja jedno o drugo, izvoditi pokrete u skladu s tekstom. Razvijati koordinaciju pokreta, sposobnost igre u paru.

Napredak igre:

Opcija 1.

Djeca postaju parovi: jedan je jahač, drugi konj. Uzde su dane za igru. Djeca trče po dvorani visoko podižući koljena. Odgajatelj izgovara:

idemo idemo

S orašastim plodovima, s orasima.

Djedu na repi,

Od dječaka

dušo.

Djeca trče, škljocaju jezikom. Kad je odgajatelj će reći: "Oooooo..." djeca zastaju, mijenjaju uloge.

Opcija 2.

Na znak učitelja, jahači hvataju konje, uprežu ih (staviti uzde)... Po uputama učitelja, djeca mogu jahati tiho, kasati ili galopirati. Nakon nekog vremena konje se raspregnu i puste na livadu, jahači sjednu da se odmore. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

"žabe"

Cilj: Naučite djecu da skaču, odguruju se i doskoče na obje noge, da pravilno slijede naredbu. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Na tlu je nacrtan mali kvadrat – kuća. Oko njega četiri karton - lišće, četiri izbočine isprepletene - ribnjak. Igra se 4-6 djece. Jedna žaba, ostalo su žabe. Žaba uči žabe da skaču. Ona stoji desno od ribnjaka, žabe lijevo. Svaka žaba ulazi u kućicu i pažljivo sluša naredbe, skače odgurujući se s obje noge i doskače na obje noge. Žaba jasno služi naredba: kvrga, list, list, kuća, list, kvrga, kvrga!

Jedna žaba skače, ostali se pobrinu da učini pravu stvar. Ako je žaba skočila ispravno, nije zbunila niti jednu naredbu, staje pored žabe, a ako je pogriješila, vraća se žabama.

"Ptice i mačka"

Cilj: naučiti djecu skakati s klupa na prstima na savijenim nogama, trčati raštrkano po gradilištu, penjati se na klupe na znak ne držeći se jedno za drugo. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Opcija 1.

3-4 djece predstavljaju ptice, ostalo su pilići, jedno dijete je mačka. Prije početka igre, ptice i pilići su na drveću - penju se na podij, izlijeću, (skaču na obje noge, samo na poziv, ptice i trče unutar mjesta. pokušavajući uhvatiti ptice... Mačka ne može uhvatiti onoga tko je na podijumu. mačka pokušava uhvatiti ptice.

Opcija 2.

Veliki krug je nacrtan ili položen iz kabela. Djeca - ptice stoje u krugu sa vani... Jedno dijete je imenovano kao mačka, ono postaje u središtu kruga. Mačka zaspi, a ptice skaču u kolo i lete tamo, sjede, kljucaju zrna. Mačka se probudi i počne hvatati ptice, a one bježe u krug. Mačka vodi ulovljene ptice u središte kruga.

"zečevi"

Cilj: naučiti djecu skakati preko traka širine 20-30 cm. na dvije noge, doskok na prste sa savijenim nogama. Na signal brzo bježite u jazbine. Razvijati spretnost, brzinu i točnost pokreta.

Napredak igre:

Djeca zečevi smještena su u rupama-krugovima, na suprotnoj strani je pseći štand, ispred njega je povrtnjak s lejama (crtice ili štapići na udaljenosti od 20-30 cm jedna od druge)... Zečevi trče u vrt, preskaču krevete. Na signal: "Pas trči" bježi u jazbine, pas hvata zečeve. Igra se ponavlja kada pas uhvati 2-3 zeca. Preskačući krevete na dvije noge, uhvaćeni zečevi idu do psećeg štapa, zečeve ne možete uhvatiti u rupama.

Komplikacija: kreveti mogu biti visoki.

"Crested"

Cilj: naučiti djelovati u skladu s tekstom, razvijati kreativnost ,. Razvijati interes za narodne igre.

Napredak igre:

Učitelj propisuje dijete za ulogu corydalisa, a ostatak djece - kokoši. Učitelj zviždi jednom od igrača. Sve radnje se izvode prema stihovima. Na kraju kokoš s kokoši pomaže kokoši da siđe s konoplje, uzima mu zviždaljku i daje je drugoj kokoši.

Pjesmu izvodi sam odgajatelj:

"Ovdje je ptica s kukom donijela kokoši u vrt,

Kokoš se popela na panj,

I zviždi u svoju zviždaljku

Sat vremena zaredom

Majka izdaleka sve zove sin:

Gdje-gdje, gdje-gdje!

Zviždi isto ono što ne može skinuti

Od ove konoplje."

Popis korištenih izvori:

1. Ekološki odgoj predškolaca kroz igre na otvorenom / aut... - komp. I. V. Proškina. - Mozyr: Pomoć, 2009 .-- 116 str.

Kartoteka za igre na otvorenom

Za stariju predškolsku djecu

Sastavio: odgojitelj Marchuk N.A.

Objašnjenje

U predškolskoj dobi igra je vodeća aktivnost. Teško je precijeniti obrazovnu vrijednost igre, njen svestrani utjecaj na razvoj djeteta. Igra je organski inherentna djetinjstvo i uz vješto vodstvo odraslih sposoban je činiti čuda. U svrhu svestranog razvoja i odgoja djeteta, naširoko se koriste igre na otvorenom. Igra za djecu je važno sredstvo samoizražavanja, test snage i razvoja tjelesnih kvaliteta. Najvažnija prednost igara na otvorenom je u tome što one, u svojoj cjelini, iscrpljuju sve vrste prirodnih pokreta svojstvenih čovjeku: hodanje, trčanje, skakanje, penjanje, bacanje, hvatanje - te su stoga najuniverzalnije i nezamjenjivo sredstvo u razvoju tjelesnih kvaliteta.

Na temelju gore navedenog sastavio sam zbirku igara na otvorenom, koja je relevantna za razvoj fizičkih kvaliteta: snage, brzine, izdržljivosti.

Svrha zbirke: razvijati tjelesne kvalitete djece kroz igre na otvorenom.

Ova zbirka igara na otvorenom izgrađena je na sljedećim principima:

Načelo pristupačnosti i računovodstva dobne karakteristike djeca;

Načelo sustavnosti i dosljednosti igara na otvorenom;

Princip progresije;

Odabrane su igre na otvorenom s raznolikim sadržajem, uzimajući u obzir interese djece.

Mjehurić

Svrha: naučiti djecu formirati krug, mijenjajući njegovu veličinu ovisno o radnjama igre; formirati sposobnost usklađivanja radnji s izgovorenim riječima.
Napredak igre:
Djeca zajedno s učiteljem, držeći se za ruke, formiraju krug i izgovaraju riječi:
Napuhnite mjehur, napuhnite veliki.
Ostani tako i ne pucaj.
Igrači, u skladu s tekstom, odstupaju držeći se za ruke dok učitelj ne kaže: “Mjehurić je pukao!”. Tada igrači čučnu i kažu "Pljesak!" I idu u središte kruga uz zvuk "šššš". onda opet stanu u krug.

Mačka i miš

Svrha: poboljšati sposobnost navigacije u svemiru, izbjeći sudare; kretati se u općoj situaciji igre.
Napredak igre:
S jedne strane hodnika ograđena je parcela - riječ je o kućici miševa (visine 50 cm). s druge strane hodnika je mačja kućica. Učiteljica kaže:
Mačka čuva miševe, pretvara se da spava!
Djeca se zavlače ispod letvica i trče.
Učiteljica kaže:
Tiho, miševi, ne pravite buku.
I ne budi mačku!
Djeca trče lako i nečujno. Uz riječi "Mačka se probudila", dijete koje prikazuje mačku trči za miševima. Djeca se ne zavlače ispod letvica, već kroz neograđeni dio trče u rupe.

Čupavi pas

Svrha: poboljšati sposobnost raspršivanja, kretanja u skladu s tekstom, razviti orijentaciju u prostoru, spretnost.
Napredak igre:
Djeca stoje na jednoj strani sobe. Vozač, pas, je s druge strane. Djeca mu tiho prilaze s riječima

Ovdje leži čupavi pas s nosom zabijenim u šape.
Tiho, tiho, leži, ili drijema ili spava.
Idemo do njega, probudimo ga i vidimo da se nešto događa!

Nakon ovih riječi pas skoči i glasno laje. Djeca se raštrkaju, a pas ih pokušava uhvatiti.

Ptičar

Svrha: naučiti razlikovati i oponašati pozive različitih ptica; razviti sposobnost navigacije zatvorenih očiju.
Napredak igre:
Igrači sami biraju imena ptica. Stoje u krugu, u središtu hvatača ptica, zavezanih očiju. Ptice vode okrugli ples
U šumi u šumi,
Na zelenom hrastu
Ptice veselo pjevaju.
Ah, ptičar dolazi
On će nas uzeti u ropstvo.
Ptice odlete!
Ptičar pljesne rukama i počne tražiti ptice. Tko god je uhvaćen kako vrišti oponaša neku pticu.
Vozač mora pogoditi ime igrača i pticu.

Četiri sile

Svrha: razviti pažnju, pamćenje, spretnost.
Napredak igre:
Igrači stoje u krugu, u sredini - vođa. On baca loptu jednom od igrača, dok izgovara jednu od riječi elementa (na primjer, zrak). Onaj tko je uhvatio loptu mora imenovati stanovnika zraka. Ako je zemlja imenovana - životinja, ako je voda - riba. Na riječ vatra svi bi se trebali nekoliko puta okrenuti, odmahujući rukama

Crno, bijelo ne uzimajte, "Da" i "Ne" ne govorite

Svrha: razviti pozornost, sposobnost praćenja vaših odgovora tijekom igre, konsolidirati znanje o okolišu.
Napredak igre:

Igra počinje ovako:
Poslali su ti sto rubalja,
Kupi što želiš
Ne uzimajte crno, bijelo,
“Da”, “Ne” nemojte reći.
Nakon toga, vozač vodi razgovor postavljanjem pitanja. Onaj tko se zabunio u odgovoru daje vozaču fantastiku. Nakon igre, oni koji su kažnjeni otkupljuju svoje gubitke izvršavanjem raznih zadataka.

Cvijeće

Svrha: konsolidirati znanje o bojama (ili bilo kojim drugim predmetima, na primjer sportska oprema), poboljšati reakciju, brzinske kvalitete.
Napredak igre:
Svaki igrač bira cvijet za sebe. Odabrani cvijet započinje igru ​​ždrijebom. On doziva bilo koji drugi cvijet, kao što je mak. Poppy trči, a ruža ga sustiže. Tada mak može imenovati bilo koji drugi cvijet. Pobjednik je onaj koji nikada nije uhvaćen.

Ptice

Svrha: konsolidirati znanje djece o raznim pticama; poboljšati sposobnost poštivanja pravila igre.
Napredak igre:
Igrači biraju ljubavnicu i sokola. Ostalo su ptice. Dolazi jastreb. Domaćica kaže:
- Zašto si došao?
- Za pticu!
- Za što?
Jastreb zove. Ako imenovane ptice nema, gospodarica je otjera. Igra se nastavlja sve dok jastreb ne uhvati sve ptice.

"Vrapci i auto"

Svrha: naučiti djecu da trče u različitim smjerovima, bez sudara jedni s drugima, da počnu kretanje i mijenjaju ga na znak učitelja, kako bi pronašli svoje mjesto.

Tijek igre: Djeca - "vrapci" sjede na klupi - "gnijezda". Učitelj prikazuje "automobil". Nakon učiteljičinih riječi: „Letite, vrapčići, na stazu“ – djeca ustaju i trče oko mjesta, mašući rukama – „krilima“. Na znak učiteljice: "Ide auto, letite, vrapčići, u svoja gnijezda!" - "auto" napušta "garažu", "vrapci" lete u "gnijezda" (sjede na klupe). “Auto” se vraća u “garažu”.

"semafori"

Svrha: konsolidirati znanje o značenju semafora. Naučite djelovati na signal. Razvijati pažnju, spretnost i brzinu.

Napredak igre:

Šalice (promjer 10 cm) crvene, zelene i žuta boja koji se pričvršćuju za štapove. Djeca stanu u red i izvode vježbe prema znakovima voditelja: čučnu na crveni signal, ustaju na žuti znak i marširaju na zeleni signal.
Dok se kreću u koloni jedan po jedan, zaobilazeći mjesto, vježbe se mijenjaju: crvena - svi stoje mirno, žuta - kreću se u čučnju, zelena - skaču na prstima.
Za svaku pogrešku igračima se naplaćuju kazneni bodovi. Pobjednik je onaj s najmanje kaznenih bodova.

"Plamenici"

Svrha: konsolidirati sposobnost djelovanja na signal. Razvijati spretnost.

Napredak igre:

Igrači postaju parovi. Ispred stupca se povlači crta na udaljenosti od 2-3 koraka. Jedan od igrača - onaj koji hvata - stoji na ovoj liniji. Svi u koloni kažu:

Gori, gori jasno

Da ne bi izašli.

Pogledaj nebo - ptice lete

Zvona zvone!

Jedan, dva, tri - trči!

Nakon riječi "trči", djeca koja stoje u zadnjem paru trče duž kolone (jedno desno, drugo lijevo), pokušavaju se susresti i spajaju se za ruke. Hvatač pokušava uhvatiti jednog od para prije nego što se djeca uspiju spojiti za ruke. Ako hvatač to uspije, tada formira novi par s uhvaćenim i postaje

ispred kolone, a onaj koji ostane bez para postaje hvatač. Ako hvatač ne uspije nikoga uhvatiti, ostaje u istoj ulozi. Igra završava kada svi igrači trče jednom.

"Igla, konac, čvor"

Svrha: naučiti djelovati u dogovoru jedni s drugima; agilnost i brzina.

Tijek igre: Igrači biraju tri pokretača - "iglu", "konac" i "čvor". Osim vozača, svi se spajaju za ruke i stanu u krug. Vozači postaju polukrug.

Igra počinje prema uputama voditelja. "Igla" teče cik-cak pod rukama igrača koji stoje u krugu. Zadatak vozača: "nit" mora sustići "iglu", "čvor" - "konac". Konac i čvor prate iglu u istom smjeru. Ako čvor sustigne konac ili konac - iglu, a također i ako konac i čvor pobrkaju put kretanja za iglu, tada se biraju novi pokretači i igra počinje ispočetka.

Upute. 1. Igrači koji stoje u krugu ne smiju dodirivati ​​ili ometati vozače. 2. Konac i čvor trebaju se odvijati istim putem kao igla.

"Sunce i Mjesec"

Cilj:

Tijek igre: Na suprotnim stranama terena povlače se 2 linije, iza crte - "kuća" igrača. Ekipe "Sunce" i "Luna" izgrađene su u liniji okrenute leđima jedna prema drugoj i okrenute prema svom "domu" u središtu mjesta na udaljenosti od 1,5 - 2 m jedna od druge. Učitelj imenuje jednu ili drugu ekipu. Na signal"Mjesec!" igrači ove ekipe utrčavaju u kuću, a igrači druge ekipe se okreću, sustižu ih i pokušavaju ih okajati. Potom se broji uhvaćeni igrači i ekipe se vraćaju na svoja mjesta. Crtice se ponavljaju 5-6 puta. Slavi se momčad koja je okaljala više igrača.

Igrači se ne mogu zaprljati u kući.

"Zmija"

Cilj: formirati konzistentnost motoričkih radnji.

Tijek igre: Igrači (5-6 osoba) se redaju u kolonu jedan po jedan i stavljaju ruke na pojas onoga ispred. Prvi igrač u koloni je "glava", posljednji je "rep". Na signal, glava bi trebala obojiti rep. Ako je glava zamrljala rep ili je spojka pokvarena, igra se zaustavlja i biraju se novi vozači.

Glava i rep moraju djelovati usklađeno; igrači se ne smiju vući za odjeću ili gurati.

"Za tvoje zastave"

Cilj: formirati prostornu i vizualnu orijentaciju.

Tijek igre: Igrači se podijele u 3-4 tima i formiraju krug. U središtu svakog kruga nalazi se vozač sa zastavom. Na znak se djeca razbacuju po igralištu, i to na zapovijed"Na svoje zastave!"otrčati do zastave svoje boje i poredati se u krug. Obilježava se ekipa koja se prva postrojila i biraju se novi vozači.

Igra se ponavlja 3-4 puta, vozači mijenjaju mjesto.

"Mali vrapci skaču"

Cilj: odgajati brzinu i okretnost.

Tijek igre: Na mjestu je nacrtan krug, igrači - "vrapci" su izgrađeni u krug. U središtu kruga je vozač - "vrana". Vrapci skaču u krug, skaču u krug, iskaču iz njega. Vrana pokušava obojiti vrapce u krugu. Zarobljeni igrači ostaju u igri. Kada vrana ulovi 3-4 vrapca, bira se novi vozač.

Promjer kruga je 4-6 metara.

"Štap za pecanje"

Svrha: poboljšati vještine koordinacije, ojačati mišiće nogu.

Tijek igre: Igrači - "ribari" su poredani u krug, u središtu kruga je vozač - "ribar" i drži "štap za pecanje" - uže. Vozač okreće uže u krug, a djeca skaču, pokušavajući ga ne dodirnuti. Igrač koji je dotaknuo uže se privremeno eliminira. Igra se ponavlja 2-3 puta, označavaju se najspretnije ribe.! Prizemljite tiho, ne gazite.

"Medvjedi i pčele"

Svrha: odgojiti brzinu i spretnost.

Tijek igre: sudjeluju 2 ekipe, jedna ekipa - "medvjedi", druga - "pčele". Pčele stoje u "kućici" - na podijumu. Na udaljenosti od 3-4 m od "kuće pčela" nalazi se linija šume - "kuća medvjeda". Na suprotnoj strani, na udaljenosti od 7-8 m od kućice pčela, nalazi se "livada". Na znak pčele lete na livadu po med i brujanje. U to vrijeme, medvjedi se penju u košnicu i "gostiju med". Na signal"Mvjedi!" pčele lete u svoje košnice i uočavaju ("ubodu") one medvjede koji nisu uspjeli pobjeći u šumu. Zarobljeni medvjedi ostaju u igri. Igra se ponavlja 2-3 puta, zatim djeca mijenjaju uloge. Pobjeđuje ekipa koja udubi najviše medvjeda.

Kada se igra ponovi, djeca mijenjaju uloge.

"Dijelovi tijela"

Cilj: razviti brzinu reakcije i domišljatost, povećati emocionalnu pozadinu nastave.

Tijek igre: Igrači se kreću po igralištu u različitim smjerovima (trčati, skakati, hodati). Na zapovijed učitelja "Ruka-glava!" svaki igrač brzo pronađe partnera i stavi mu ruku na glavu. Najbrži i najpažljiviji parovi su označeni.

Učitelj može smisliti različite kombinacije - "ruka-ruka", "leđa-leđa", "ruka-nos" itd.

"Zec - mjesec"

Cilj: razviti motoričku koordinaciju.

Tijek igre: Igrači su na jednoj strani terena, vozač - "zec - mjesec" stoji u sredini terena okrenut prema igračima. Pitaju djeca uglas, a zec im mjesec dana odgovara:

"Zec - mjesec, gdje si bio?" - "U šumi".

"Što si učinio?" - "Sjeno pokošeno".

– Gdje si ga stavio? - "U staji."

"Tko je vidio?" - "Chur!"

Uz riječ "Chur!" djeca se razbacuju, a zec ih pokušava sustići i okaljati. Zarobljeni igrači su privremeno izvan igre.

Pokreću se samo na signal, možete zakomplicirati igru ​​i dodijeliti ne jednog, već nekoliko vozača.

"Mećava"

Cilj: njeguju kolektivizam i drugarstvo.

Tijek igre: sudjeluju 2 ekipe, koje su izgrađene u 2 reda i združuju se. Vođe su na čelu kolona. Vode lanac, trče između snježne osovine, sanjki, snjegovića i drugih prepreka. Tim je označen da nije otvarao ruke i nije dirao predmete.

Igra se ponavlja 3-4 puta, svaki put kada se bira novi vođa.

« Snježna kraljica»

Cilj: odgajati brzinu i okretnost.

Tijek igre: Igrači su na terenu, vozač je "Snježna kraljica" udaljena od igrača. Na zapovijed, igrači se raštrkaju po mjestu, a Snježna kraljica ih pokušava sustići i zaprljati. Onaj koga je dotaknula pretvara se u "komad leda" i ostaje stajati na mjestu. Prilikom ponavljanja igre bira se drugi vozač među najspretnijim igračima.

"Ocean se trese"

Cilj: formirati kreativnu maštu.

Tijek igre: Igrači stoje na igralištu i govore:

More je zabrinuto – jedno

More je zabrinuto - dva,

More je zabrinuto - tri,

Zamrznite lik mora na mjestu.

Djeca odmahuju rukama u ritmu riječi. S posljednje riječi zaustaviti se i smrznuti, zauzimajući razne poze. Označene su najzanimljivije brojke.

Figura mora biti nautička; igru se može otežati tražeći od djece da smisle figuru u paru ili u troje.

"vrući krumpir"

Cilj: popraviti dodavanje lopte u krug.

Tijek igre: Igrači se postrojavaju u krug, jedan od igrača drži loptu u rukama. Uz glazbu ili zvuk tambure, djeca u krugu jedni drugima izdaju loptu. Čim glazba prestane, igrač koji ima loptu u rukama ispada iz igre. Igra se nastavlja dok ne ostanu 2 igrača - pobjednik.

Prilikom dodavanja lopte ne bacajte loptu; igrači koji ispuste loptu ispadaju iz igre.

"Tiho - glasno"

Cilj: njegovati odlučnost i ustrajnost.

Tijek igre: Djeca su građena u krug, u središtu kruga - vozač zatvorenih očiju. Učitelj daje jednom od igrača predmet da sakrije. Sva djeca, osim vozača, znaju tko ima predmet.

"Lukava lisica"

Svrha: razviti u djece izdržljivost, promatranje. Vježbajte u brzom trčanju s izbjegavanjem, u građenju u krug, u hvatanju.

Napredak igre:

Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Lisičja kuća nacrtana je izvan kruga. Učiteljica poziva igrače da zatvore oči, obilazi krug iza djece i govori „Potražit ću lukavu i crvenu lisicu u šumi!“, dodiruje jednog od igrača, koji postaje lukava lisica. Zatim učiteljica poziva igrače da otvore oči i pažljivo vide koja je od njih lukava lisica, hoće li se na neki način izdati. Igrači pitaju 3 puta u zboru, isprva tiho, a počnimo glasnije “Sly fox, gdje si?”. Pritom se svi gledaju. Lukava lisica brzo ide u sredinu kruga, podiže ruku i kaže: "Ovdje sam." Svi se igrači raziđu po igralištu, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odvodi kući u rupu.

Pravila: Lisica počinje hvatati djecu tek nakon što igrači koji sviraju 3 puta u zboru upitaju i lisica kaže "Ja sam ovdje!"

Ako se lisica ranije izdala, učitelj imenuje novu lisicu.

Igrač koji je istrčao izvan granica terena smatra se uhvaćenim.

Opcije: Odabrane su 2 lisice.

"Prođi - ustani"

Svrha: poticanje osjećaja drugarstva kod djece, razvijanje spretnosti, pažnje. Ojačajte mišiće ramena i leđa.

Napredak igre:

Igrači su građeni u dva stupca, na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog. U svakom stajati jedan od drugog na udaljenosti od ruke. Ispred stupaca se povlači crta. Na to se stavljaju dvije loptice. Na znak "sjedne" svi sjednu prekriženih nogu. Na znak "prolaz", prvi u koloni uzimaju lopte i prebacuju ih preko glave iza onih koji sjede, zatim ustaju i okreću se prema koloni. Primatelj lopte vraća je natrag preko glave, zatim ustaje i također se okreće prema koloni, itd. Pobjeđuje kolona koja je točno prošla i nije ispustila loptu.

Pravila: Loptu dodavati samo preko glave i sjedeći. Ustanite tek nakon dodavanja lopte iza osobe koja sjedi. Onaj koji nije primio loptu trči za njim, sjeda i nastavlja igru.

Opcije: Prebacite loptu udesno ili ulijevo okretanjem tijela.

"Pronađi loptu"

Svrha: razvijati dječje zapažanje, spretnost.

Napredak igre:

Svi igrači stoje u krugu blizu jedan drugom, okrenuti prema sredini. Jedan igrač stoji u sredini, ovo je zvučnik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom je data lopta u ruke. Djeca počinju jedni drugima dodavati loptu iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu. Može zamoliti svakog od igrača da pokaže ruke govoreći "ruke". Igrač ispruži obje ruke naprijed, dlanovima prema gore. Onaj koji ima loptu ili ju je ispustio, stoji u sredini, a vozač na njegovom mjestu.

Pravila: Lopta se dodaje u bilo kojem smjeru. Lopta se dodaje samo susjedu. Ne možete dodati loptu susjedu nakon što je vozač zatražio da pokaže ruke.

Mogućnosti: Uvedite dvije lopte u igru. Povećajte broj vozača. Zadajte onome tko ima loptu zadatak: skakati, plesati itd.

"Dva mraza"

Svrha: razviti kod djece inhibiciju, sposobnost djelovanja na signal (riječju). Vježba u trčanju uz izbjegavanje hvatanja. Promicati razvoj govora.

Napredak igre:

Na suprotnim stranama mjesta, dvije su kuće označene linijama. Igrači su smješteni na jednoj strani terena. Učiteljica bira dva vozača koji stoje na sredini prostora između kuća, okrenuti prema djeci. To su Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na znak učitelja „Start“, oba Frosta kažu: „Mi smo dva mlada brata, dva su mraza smjela. Ja sam Frost Red Nose. Ja sam Frost Blue Nose. Tko se od vas usuđuje krenuti na put-put?" Svi igrači odgovaraju: "Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza" i trče u kuću na suprotnoj strani stranice, a Frost ih pokušava zamrznuti, tj. dodirnuti rukom. Smrznuti se zaustavljaju tamo gdje ih je mraz zarobio i tako stoje do kraja naleta svih ostalih. Zamrznuti se broje, nakon čega se pridružuju igračima.

Pravila: Igrači mogu istrčati iz kuće samo nakon riječi "mraz". Tko će ranije ponestati, a tko ostati u kući, smatra se smrznutim. Onaj koga je Frost dotaknuo odmah stane. Možete trčati samo naprijed, ne unatrag ili izvan granica.

Varijante: Iza jedne linije su djeca Blue Frost, iza druge djeca Red. Na signal "plavi", plavi trče, a Red Frost hvata i obrnuto. Tko će više uloviti.

"Karusel"

Svrha: razviti kod djece ritam pokreta i sposobnost usklađivanja s riječima. Vježbajte trčanjem, hodanjem u krug i građenjem u krug.

Napredak igre:

Igrači formiraju krug. Učiteljica djeci daje uzicu čiji su krajevi vezani. Djeca, držeći uzicu desnom rukom, okreću se lijevo i izgovaraju pjesmicu: „Jedva, jedva, jedva, jedva vrteška se vrtjela. A onda okolo, okolo, sve trči, trči, trči." U skladu s tekstom pjesme, djeca hodaju u krugu, najprije polako, zatim brže, a zatim trče. Tijekom trčanja učitelj kaže: "Be-zha-li". Djeca trče 2 puta u krug, učitelj mijenja smjer kretanja govoreći: "Okreni". Igrači se okreću u krug, brzo hvataju uzicu lijevom rukom i trče na drugu stranu. Zatim učiteljica nastavlja s djecom: „Tiho, tiho, ne otpisivaj, zaustavi vrtuljak. Jedan, dva, jedan, dva, igra je gotova!" Pokreti vrtuljka su sve sporiji. Na riječi "igra je gotova", djeca spuštaju uzicu na tlo i razilaze se.

Pravila: Na vrtuljku možete sjesti samo nakon poziva. Oni koji nemaju vremena zauzeti mjesto prije trećeg zvona ne sudjeluju u klizanju. Potrebno je napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam.

Opcije: Svatko treba zauzeti svoje mjesto. Stavite kabel na pod, trčeći u krug za njim.

"Mišolovka"

Svrha: razviti kod djece izdržljivost, sposobnost koordinacije pokreta riječima, spretnost. Vježbajte u trčanju i čučnju, građenju u krug i hodu u krug. Promicati razvoj govora.

Napredak igre:

Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manji tvori krug - "mišolovku", ostali "miševi" - oni su izvan kruga. Igrači, koji prikazuju mišolovku, hvataju se za ruke i kreću u krug govoreći: “Joj, kako su miševi umorni, sve su izgrizli, sve pojeli. Čuvajte se, varalice, doći ćemo do vas. Stavit ćemo vam mišolovke, sada ćemo sve uhvatiti." Djeca se zaustavljaju i podižu svoje sklopljene ruke, tvoreći vrata. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Prema riječi učiteljice: "pljesak", djeca koja stoje u krugu, spuštaju ruke i čučnu - mišolovka se zalupila. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenima. Uhvaćeni miševi kreću se u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spustite sklopljene ruke na riječ "pljesak". Nakon što se mišolovka zatvori, ne možete puzati ispod ruku

Opcije: Ako je u grupi mnogo djece, onda možete organizirati dvije mišolovke i djeca će trčati u dvoje.

"Pogodi tko je uhvaćen"

Svrha: razvijati promatranje, aktivnost, inicijativu. Vježba u trčanju, skakanju.

Napredak igre:

Djeca sjede na visokim stolicama, učiteljica predlaže odlazak u šetnju šumom ili čistinom. Tamo možete vidjeti ptice, bube, pčele, žabe, skakavce, zeca, ježa. Mogu se uhvatiti i donijeti u dnevni boravak. Igrači slijede učitelja, a zatim se razbacuju prema različite strane i pretvarati se da su uhvaćeni u zraku ili da čučaju na tlu. “Vrijeme je da idemo kući” – kaže učiteljica i sva djeca, držeći životinje u rukama, trče kući i uzimaju svaki svoj stolac. Učiteljica zove jedno od djece i nudi da pokaže koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete uhvaćene životinje. Djeca pogađaju koga su uhvatila. Nakon toga opet odlaze u šetnju šumom.

Pravila: Povratak na znak "Vrijeme je za povratak kući".

Mogućnosti: Vožnja vlakom (sjednite na stolice, imitirajte kretanje i zvuk kotača rukama i nogama).

"Mi smo smiješni momci"

Svrha: razviti kod djece sposobnost izvođenja pokreta na verbalni signal. Vježbajte trčanje u određenom smjeru uz izbjegavanje. Promicati razvoj govora.

Napredak igre:

Djeca stoje s jedne strane igrališta. Ispred njih se povlači crta. Na suprotnoj strani također se povlači crta. Sa strane djece, u sredini, između dva reda, nalazi se zamka koju je odredio učitelj. Djeca u zboru kažu: “Mi smo smiješni dečki, volimo trčati i skakati, pa pokušajte nas sustići. Jedan, dva, tri ulov!" Nakon riječi "uhvati", djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka sustiže trkače. Svatko koga dotakne zamka prije nego igrač prijeđe liniju smatra se uhvaćenim i sjeda blizu zamke. Nakon 2-3 vožnje ponovno se prebrojavaju uhvaćeni i bira se nova zamka. Pravila: Na drugu stranu možete prijeći samo nakon riječi "uhvati". Onaj koga dotakne zamka odmiče se u stranu. Onaj tko je prešao na drugu stranu, preko crte, ne može se uhvatiti. Opcije: Uvedite drugu zamku. Na putu bjegunaca, prepreka, trčanje između objekata.

"Stado i vuk"

Svrha: razviti sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte hodanje i brzo trčanje.

Napredak igre:

Na jednoj strani stranice ocrtani su krugovi, kvadrati. To su zgrade: staja za telad, štala. Ostatak zauzima "livada". U jednom od kutova, na suprotnoj strani, nalazi se "vučja jazbina" (u krugu). Učitelj imenuje jednog od igrača za "pastira", drugog za "vuka" koji je u jazbini. Ostala djeca prikazuju konje, telad, koji se nalaze u dvorištu, u odgovarajućim prostorijama. Na znak odgajatelja, "pastir" zauzvrat dolazi do "vrata" staje za telad, štale i, takoreći, otvara ih. Svirajući na lulu, vodi cijelo stado na livadu. On sam hoda iza. Igrači, oponašajući domaće životinje, grickaju travu, trče, prelaze s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučjoj jazbini. “Vuk” – kaže učiteljica, svi trče k pastiru i stanu iza njega. One koji nisu uspjeli doći do pastira vuk hvata i odvodi u jazbinu. Pastir odvodi stado u štalu, gdje se svatko smjesti na svoje mjesto.

Pravila: Vuk istrčava iz jazbine tek nakon riječi "vuk". Istodobno s vukom koji je ostao bez, svi igrači moraju potrčati do pastira. One koji nisu stigli stati iza pastira vuk odvodi.

Varijante: Uključite "pojilo" u igri, sagnite se i pijte vodu, takoreći.

"guske labudovi"

Svrha: razviti u djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježba izbjegavanje trčanja. Promicati razvoj govora.

Napredak igre:

Na jednom kraju nalazišta je linija - "kuća" gdje su guske, na suprotnom je pastir. Sa strane kuće je "vučja jazbina". Ostatak mjesta je "livada". Jedan učitelj postavlja pastira, drugi vuka, ostali prikazuju guske. Pastir tjera guske na ispašu na livadu. Guske hodaju, lete po livadi. Pastir ih zove "Guske, guske". Guske odgovaraju: "Ha-ha-ha." "Želiš li jesti?" "Da da da". "Pa leti." "Ne možemo. Sivi vuk pod planinom nas ne pušta kući." "Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila." Guske raširenih krila lete kući kroz livadu, a vuk istrčava, siječe im put, pokušavajući uhvatiti još gusaka (dodirni rukom). Vuk uzima ulovljene guske sebi. Nakon 3-4 vožnje, broj uhvaćenih se broji, zatim se postavlja novi vuk i pastir.

Pravila: Guske mogu letjeti kući, a vuk ih može uhvatiti tek nakon riječi "Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila." Vuk može uhvatiti guske na livadi do granice kuće.

Opcije: Povećajte udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka od prepreka, koje se mora preskočiti.

"Brže do mjesta"

Svrha: razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta na signal. Vježbajte brzo trčanje, hodanje, poskakivanje.

Tijek igre: Djeca stanu u krug na udaljenosti od ruke, mjesto svakog označeno je predmetom. Uz riječ "trčati", djeca napuštaju krug, hodaju, trče ili skaču po cijelom mjestu. Učitelj uklanja jedan predmet. Nakon riječi “mjestimice” sva djeca trče u krug i zauzimaju prazna mjesta. Ostalima djeca u glas govore: "Vanja, Vanja, ne zijevaj, brzo zauzmi svoje mjesto!"

Pravila: Mjesto u krugu može se zauzeti samo iza riječi "Po mjestima". Ne možete ostati gdje jeste nakon riječi "trčati".

Opcije: Na početku igre ne skrivajte kocku da nitko ne ostane bez mjesta. Uklonite 2 ili 3 kocke. Zimi zalijepe zastave u snijeg

"Lovci i zečevi"

Svrha: poboljšati vještine skakanja i bacanja mete na obje noge. Razvijati agilnost, brzinu i orijentaciju u prostoru.

Razdvajanje uloga: biraju jednog ili dva "lovca" koji stoje s jedne strane mjesta, ostala djeca su "zečevi".

Tijek igre.

Zečevi sjede u svojim "rupama" koje se nalaze na suprotnoj strani mjesta. "Lovci" obilaze mjesto i pretvaraju se da traže "zečeve", zatim odlaze na svoja mjesta, skrivajući se iza "drveća" (stolice, klupe).

Po riječima odgajatelja:

Zeko skok-skok. skakanje u galopu

U zelenu šumu

"Zečevi" idu na stranicu i skaču. Na riječ "Lovac!" “Zečevi” bježe u svoje “rupe”, jedan od “lovaca” im nacilja loptu u noge i tko pogodi, vodi sa sobom. "Zecovi" opet izlaze u šumu i "lovac" ih opet lovi, ali baca loptu drugom rukom. Kad se igra ponovi, biraju se novi "lovci".

Upute za igru. Pazite da "lovac" baca loptu i desnom i lijevom rukom. "Lovci" bacaju loptu samo pod noge "zečevima". Loptu podiže onaj koji ju je bacio.

"Slobodno mjesto"

Cilj: razviti spretnost, brzinu; sposobnost da se ne sudara.

Napredak igre:

Igrači sjede na poduu krug, prekriženih nogu. Učitelj zove dvoje djece koja sjede do njega. Ustaju, stoje iza kruga leđima okrenuti jedan drugome. Na znak "jedan, dva, tri - trči", trče u različitim smjerovima, stignu do svog mjesta i sjednu. Igrači označavaju tko je prvi zauzeo slobodno mjesto. Odgajateljica zove još dvoje djece. Igra se nastavlja.

Upute. Može se pozvati za trčanje i sjedenje djece razna mjesta krug.

"Kozmonauti"

Svrha: razvijati dječju pažnju, spretnost, maštu. Vježba u brzoj orijentaciji u prostoru.

Napredak igre:

Obrisi projektila nacrtani su duž rubova mjesta. Ukupan broj mjesta u raketama trebao bi biti manji od broja djece koja se igraju. Na sredini platforme kozmonauti, držeći se za ruke, hodaju u krugu govoreći:

Čekaju nas brze rakete Letimo do ove!

Za šetnju po planetima. Ali postoji jedna tajna u igri:

Za što god želimo, nema mjesta za zakašnjele.

Uz posljednje riječi, djeca su pustili ruke i potrčala da zauzmu mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno mjesta u raketama ostaju na kozmodromu, a oni koji sjede u raketama naizmjence govore kamo lete i što vide. Nakon toga svi ponovno stanu u krug i igra se ponavlja. Tijekom leta, umjesto da pričaju o onome što su vidjeli, djeca se pozivaju da izvode razne vježbe, zadatke vezane uz odlazak u svemir i sl.

"Soko i golubovi"

Svrha: trenirati djecu u izbjegavanju trčanja.

Napredak igre:

Na suprotnim stranama mjesta, linije označavaju golubarnike. Između kuća je sokol (voza). Sva djeca su golubovi. Oni stoje iza linije s jedne strane terena. Sokol viče: "Golubice, letite!" golubovi lete (pretrčavaju) od jedne kuće do druge, trudeći se da ih sokol ne ulovi. Onaj koga je sokol dotaknuo rukom odmiče se u stranu. Kad se uhvate 3 goluba, odaberite drugog sokola.

"Ptice i kavez"

Cilj: povećati motivaciju za aktivnosti igre, vježbanje trčanja - u polusjedećem položaju uz ubrzavanje i usporavanje tempa kretanja.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedan formira krug u središtu igrališta (djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke) - ovo je kavez. Druga podskupina su ptice. Učiteljica kaže: "Otvori kavez!" Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (krug) i odmah izlete iz njega. Učiteljica kaže: "Zatvori kavez!" djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se ulovljenim. Oni čine krug. Kavez raste i igra se nastavlja sve dok ne ostanu 1-3 ptice. Tada djeca mijenjaju uloge.

"Zrakoplov"

Svrha: naučiti djecu polako trčati, držati leđa i glavu uspravno tijekom trčanja, držati međusobno razmak, razvijati orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Opcija I: djeca trče po igralištu, oponašajući avione (ruke u stranu). Avioni se ne smiju sudarati niti lomiti krila. Žrtve nesreće prilaze njegovatelju. Nakon popravka, vraćaju se u let. Igra traje 2-3 minute.

Opcija II: djeca su smještena oko učitelja u jednom kutu igrališta i čučnu. Ovo su avioni na aerodromu. Na znak učitelja, avioni lete jedan za drugim i lete (polako) u bilo kojem smjeru, trudeći se da se ne dodiruju krilima (ruke ispružene u strane). Na znak dolaze avioni i sjedaju na aerodrom. Na kraju igre su označeni oni najbolji koji lete bez sudara. Igra se ponavlja 3-4 puta.

"Tko ima loptu?"

Svrha: naučiti držati leđa ravno, ojačati mišiće leđa, vježbati prijenos lopte.

Napredak igre:

Djeca tvore krug. Oni biraju vozača (stoji u središtu kruga), ostali se kreću čvrsto jedni prema drugima. Djeca dodaju loptu u krug iza leđa. Vozač pokušava pogoditi tko ima loptu, kaže "Ruke!" a osoba kojoj se obraćaju mora pokazati obje ruke, dlanovima prema gore. Ako vozač točno pogodi, uzima loptu i staje u krug.

"zec beskućnik"

Svrha: vježba kratkotrajnog brzog trčanja i trčanja uz izbjegavanje, razvoj reakcije na brzo odlučivanje.

Napredak igre:

"Lovac" i "zec beskućnik" biraju se među igračima. Ostala djeca - zečevi smješteni su u kućicama (krugovi nacrtani na tlu). Zec beskućnik bježi od lovca. Zec može pobjeći utrčavši u nečiju kuću, ali tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnik i mora odmah pobjeći. Nakon 2-3 minute učitelj mijenja lovca.

"Zamke" (s vrpcama)

Svrha: naučiti djecu da trče raštrkano, bez sudara jedno s drugim, da brzo djeluju na signal. Razviti orijentaciju u prostoru, sposobnost promjene smjera.

Napredak igre:

Djeca su građena u krug, svako ima traku u boji uvučenu u stražnji dio pojasa. Lovishka stoji u središtu kruga. Na znak učitelja: "Jedan, dva, tri - uhvati!" djeca se raštrkaju po igralištu. Lovishka pokušava izvući vrpcu. Na znak: "Jedan, dva, tri u krug, brzo trčite - sva se djeca redaju u krug." Nakon brojanja uhvaćenih igra se ponavlja.

Opcija 2

U središtu Lovishke nacrtan je krug. Na znak "Jedan, dva, tri hvataju", djeca trče preko kruga, a Lovishka pokušava zgrabiti vrpcu.

"Mraz je crveni nos"

Svrha: naučiti djecu da trče s jedne strane mjesta na drugu, izbjegavaju zamku, djeluju na signal, drže nepomično držanje. Razviti izdržljivost, pažnju. Učvrstite trčanje s preklapanjem potkoljenice, bočnim galopom.

Napredak igre:

Na suprotnim stranama stranice označene su dvije kuće, u jednoj od njih su igrači. Na sredini perona, vozač stoji sučelice njima - Frost - crveni nos, kaže:

“Ja sam mraz - crveni nos.

Tko će od vas odlučiti

Želite li započeti put?"

Djeca u horu odgovaraju:

Nakon toga trče preko mjesta do druge kuće, sustiže ih mraz i pokušava ih zamrznuti. Smrznuti se zaustavljaju na mjestu gdje ih je mraz obuzeo, i tako stoje do kraja trčanja. Frost izračunava koliko se igrača moglo u isto vrijeme smrznuti, uzima se u obzir da se smrznutima smatraju i oni koji su istrčali iz kuće prije signala ili su ostali nakon signala.

Opcija 2.

Igra se odvija na isti način kao i prethodna, ali u njoj postoje dva mraza (Frost-Red nos i Frost-Blue nose). Stojeći nasred igrališta okrenuti prema djeci, govore:

Mi smo dva mlada brata, ja sam mraz-plavi nos.

Dva udaljena mraza, tko će od vas odlučiti

Ja sam mraz-crveni nos, Za početak staze?

Nakon odgovora:

"Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza"

sva djeca trče u drugu kuću, a oba ih mraza pokušavaju smrznuti.

"zmaj i kokoš"

Svrha: naučiti djecu da se kreću u koloni, čvrsto se držeći, bez prekidanja spojke. Razvijati sposobnost usklađenog djelovanja, spretnost.

Napredak igre:

U igri sudjeluje 8-10 djece, jedan od igrača se bira kao zmaj, drugi kao kokoš. Ostala djeca su kokoši, stoje iza kokoši, tvoreći kolonu. Svi se drže jedni za druge. Sa strane je zmajevo gnijezdo. Na znak izleti iz gnijezda i pokuša uhvatiti posljednje pile u koloni. Kokoš, ispruživši ruke u stranu, ne dopušta zmaju da zgrabi kokoš. Svi pilići prate pokrete zmaja i brzo se kreću za kokošom. Uhvaćeno pile odlazi u zmajevo gnijezdo.

Opcija 2.

Ako ima puno djece, možete se igrati u dvije grupe.

"Boje"

Svrha: naučiti djecu trčati, pokušavajući ne sustići, skakati na jednoj nozi, spuštati se na prst sa savijenom nogom. Razviti spretnost, brzinu kretanja, sposobnost promjene smjera tijekom trčanja.

Napredak igre:

Sudionici igre biraju vlasnika i dva kupca. Ostali igrači su boje. Svaka boja dolazi s bojom i tiho je zove vlasnika. Kada sve boje izaberu boju za sebe i imenuju vlasnika, on poziva jednog od kupaca. Kupac kuca:

Kucanje! Kucanje!

Tko je tamo?

kupac.

zašto si došao?

Iza boje.

Za što?

Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže: "Idi plavom stazom, nađi plave čizme, proljev i vrati ih!" ako je kupac pogodio boju boje, tada uzima boju za sebe. Postoji drugi kupac, ponavlja se razgovor s vlasnikom. I tako dolaze jedan po jedan i slažu boje. Kupac koji je skupio više boje pobjeđuje. Vlasnik može smisliti i teži zadatak, na primjer: voziti se na jednoj nozi po crvenom tepihu.

Opcija 2.

Razgovor se ponavlja ako je kupac pogodio boju, prodavač kaže koliko košta, a kupac toliko puta lupi prodavača po ispruženom dlanu. Posljednjim pljeskom dijete koje prikazuje boju bježi, a kupac ga sustiže i, uhvativši ga, odvodi na zakazano mjesto.

"Uzmi brzo"

Svrha: naučiti djecu hodati, trčati u krug, djelovati na signal, razvijati spretnost, brzinu.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug i na znak učitelja hodaju ili trče oko predmeta (kockica, čunjeva, kamenčića), kojih bi trebalo biti jedan manje. Sljedeći signal "Uzmi brzo!" - svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad glave. Onaj tko nije uspio podići predmet smatra se gubitnikom. Igra se ponavlja

Opcija 2.

Djeca izvode plesne pokrete, različite vrste trčanja i hodanja. Može biti 3-4 artikla manje.

"Čiji će stup vjerojatno biti izgrađen?"

Svrha: naučiti djecu kretati se mjestom u različitim smjerovima, na znak se gradi u tri stupca u skladu s predmetima u njihovim rukama. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja na signal, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u tri grupe s istim brojem igrača. Svaka podskupina bira određenu stavku, kao što je kvrga ili kamenčić itd. sva djeca u istoj grupi dijele isti predmet. Na različitim krajevima mjesta odabiru se mjesta za te podskupine - panj, grm, daska, koja su označena istim objektom. Uz ritam tambure svi hodaju ili trče u raznim smjerovima. Na znak "Na mjesta" trče i formiraju se kod odgovarajućeg objekta u koloni.

Opcija 2.

Učitelj daje znak: "Stani!" Djeca zastaju, zatvaraju oči, a učitelj u to vrijeme mijenja mjesto predmeta, a zatim daje znak "Na mjesta!" Djeca otvaraju oči, trče do svojih predmeta i grade.

"Sova"

Svrha: naučiti djecu da djeluju na signal, da trče, raspršujući se oponašajući ptice, da održavaju nepomično držanje. Razvijte ravnotežu.

Napredak igre:

Sve ptice koje se igraju, jedno dijete - sova, koja se nalazi sa strane stranice. Na znak "dan" ptice odlete, zamahnu krilima, kljucaju zrna. Na znak "noć" svi zastaju i nepomično stoje. Izleti sova, pazi na one koji se kreću i odvodi ih u gnijezdo. nakon 15-20 sek. Opet se daje signal "dan", sova leti u gnijezdo, djeca - ptice lete oko mjesta.

Opcija 2.

Biraju se dvije sove. Zauzmite zanimljive poze.

"Petnaest"

Svrha: naučiti djecu trčati raštrkano po mjestu, s ubrzanjem, kako bi se konsolidirala sposobnost djelovanja na signal. Razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre:

Odabire se vozač, koji prima zavoj u boji i stoji u središtu mjesta. Nakon signala: "Uhvati!" - sva se djeca razbježe po igralištu, a vozač pokušava sustići jednog od igrača i premlatiti ga. Onaj koga je vozač napao odmiče se u stranu. Nakon 2-3 ponavljanja, Lovishka se mijenja.

Opcija 2.

Ne možete uprljati nekoga tko je uspio stajati na jednoj nozi.

"Trčanje u redovima"

Svrha: naučiti djecu hodati u nizu s različitim položajima ruku: na ramenima, stisnuti sprijeda, trčati raštrkano, bez naletanja jedno na drugo. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, usklađeno, spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Timovi se poredaju u redove (na udaljenosti od 15-20 koraka), možete im dati imena "Raketa" i "Sputnjik". Na znak, djeca jednog od timova, držeći se za ruke, idu naprijed, pokušavajući održati poravnanje. Kada do druge linije sudionici sjede na tlu, ostaju 2-3 koraka, učitelj daje naredbu: "Trči!" Djeca prvog reda otpuštaju ruke i trče svojoj kući, a djeca drugog reda ih pokušavaju prebiti. Naredbe su obrnute kada se ponavljaju.

Opcija 2.

Svaki put djeca oba tima moraju zauzeti određenu početnu poziciju, na primjer: oni koji gaze mogu se uzeti pod ruke, staviti ruke na ramena, spojiti ih ispred; oni koji predviđaju približavanje protivnika mogu im stati leđima ili postrance.

"Shvatiti protivnika"

Svrha: naučiti djecu da brzo trče s jedne na drugu stranu igrališta kako se druga djeca ne bi uvrijedila. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, brzinu kretanja, spretnost.

Napredak igre:

Dva reda djece smještena su ispred startnih linija na udaljenosti od 5 koraka jedan od drugog, kućica je ocrtana 15-20 koraka od startne linije. Na znak svi počinju trčati u isto vrijeme: djeca iza pokušavaju podmazati trkače ispred. Nakon prebrojavanja posoljene djece, uloge se mijenjaju. Prilikom ponavljanja redovi su obrnuti.

Opcija 2.

Djeca bježe različite vrste trčanje.

"Promjena mjesta"

Svrha: naučiti djecu da trče s jedne strane stranice na drugu u nizu, a da se ne sudaraju. Razvijanje sposobnosti je izgrađeno u liniji ravnomjerno, djelovati usklađeno, na signal. Ojačajte bočni galop, trčeći s ravnim nogama.

Napredak igre:

Dvije ekipe od 8-10 ljudi postrojavaju se u redove jedan prema drugome na suprotnim stranama terena iza gradskih linija (udaljenost 10-12 m), a razilaze se u širini ispruženih ruku. Na znak trče jedan prema drugom, pokušavajući se što prije naći izvan granice suprotnog grada, a zatim se okreću prema središtu mjesta i postrojavaju se. Tim koji to učini brže pobjeđuje.

Opcija 2.

Trčite poprijeko u bočnom galopu, s ravnim nogama.

"Sakupi zastave"

Svrha: naučiti djecu bacati s jedne strane mjesta na drugu, pokušavajući brzo podići zastavu, čvrsto držati zastavice, pokušavajući ne ispasti. Razvijati kod djece agilnost, brzinu kretanja, koordinaciju, pažnju.

Napredak igre:

Na terenu, na mjestu, zastave se postavljaju svakih 8-10m. u prvom redu trebaju biti dvije zastavice manje od igrača, u drugom redu trebaju biti još 2 manje. Dakle, ako se igra 10 djece, tada bi u svakom redu trebale biti zastavice 8, 6, 4, 2, 1. Na znak, djeca trče, svako pokušavajući se uhvatiti za zastavu u prvom redu. Dvoje koji to nisu imali vremena ispadaju iz igre. Nakon druge etape nastupa šest sudionika, zatim 4 i na kraju dva najjača. Dijete koje preuzme posljednju zastavu postaje pobjednik.

Komplikacija: doći do zastava skačući s kretanjem naprijed na dvije noge.

"Obratiti pažnju"

Svrha: naučiti djecu da brzo trče za predmetima, slušajući naredbu, koji od predmeta treba donijeti. Razvijati pažnju, spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Na jednoj strani mjesta nalazi se 5-6 igrača, na suprotnoj (udaljenost 8-10m), nasuprot svakom po tri predmeta (kocka, zvečka, zastavica) za znak "Trči!" djeca jure prema predmetima. Otprilike na sredini puta slijedi signal koji od tri predmeta trebate uzeti, na primjer, kocku. Djeca uzimaju imenovani predmet i trče s njim do startne linije, pobjeđuje onaj koji je prvi donio predmet, ako se uzme pogrešan predmet, trebate ga vratiti i zamijeniti.

Opcija 2

Djeci treba odmah reći koji predmet ponijeti. Trčite da uzmete predmet i podignite ga.

"Žmurki"

Svrha: naučiti djecu trčati raštrkanu po mjestu, kretati se s povezom na očima, slušati signale upozorenja. Razviti sposobnost brzog kretanja po dvorani, spretnost, brzinu djelovanja.

Napredak igre:

Vozač je izabran - slijepac. Stoji nasred sobe, zavezanih očiju, nekoliko puta okrenut oko sebe. Tada se sva djeca raštrkaju po sobi, a Lovishka pokušava nekoga uhvatiti. Na uočavanje bilo kakve opasnosti za slijepog čovjeka, djeca trebaju upozoriti riječju "Vatra!". Nakon što nekoga uhvati, slijepac prenosi svoju ulogu na uhvaćenog.

Opcija 2.

Ako se igra odvija na ulici, tada se povlači granica preko koje igrači nemaju pravo trčati. Onaj koji je prešao dogovorenu granicu smatra se izgorjelim i dužan je slijepcu zamijeniti baf.

"Štapići sa užetom za preskakanje"

Svrha: naučiti djecu trčati u parovima, u trojkama na mjestu, držeći se za uže, pokušavajući raspršiti djecu koja trče raštrkana. Razvijati sposobnost usklađenog djelovanja u paru, trojkama, koordinaciju pokreta, spretnost.

Napredak igre:

Dvoje djece uzimaju obično kratko uže za krajeve, trče po igralištu, pokušavajući slobodnom rukom podmastiti ostalu djecu koja im bježe. Prvi uhvaćen postaje između vozača, jednom rukom uzima sredinu užeta i počinje hvatati. Kako bi trojica vozača bila oslobođena dužnosti, svaki od njih mora uhvatiti po jednog igrača.

Komplikacija: uključite 2 para zamki u igru.

"Promijeniti temu"

Svrha: naučiti djecu da brzo pretrče na suprotnu stranu stranice, uzmu predmet i izdaju svog prijatelja, razvijaju sposobnost timskog djelovanja, slijede pravila, spretnost, opću izdržljivost. Poticati upornost u postizanju pozitivnih rezultata.

Napredak igre:

S jedne strane igrališta igrači stoje iza crte tvoreći 4-5 kolona. Na suprotnoj strani platforme, nasuprot svakom stupcu, ocrtani su krugovi promjera 60-80 cm. svaki prvi u koloni drži vreću s pijeskom, kocku ili drugi predmet. Isti predmet je postavljen u središte svakog kruga. Na znak igrači trče u krugove, stavljaju predmet i uzimaju drugi, zatim trče natrag na svoje mjesto i podignu doneseni predmet iznad glave. Onaj tko je to prvi učinio smatra se pobjednikom. Oni koji su dotrčali dodaju predmete onima koji stoje iza njih, a oni sami trče do kraja kolone. Kada svi završe zadatak, označava se kolona s najviše pobjeda.

Komplikacija: trčite za predmetom sa zmijom između pribadača, ne ispuštajući pribadače.

"Shvati svog prijatelja"

Svrha: naučiti djecu da brzo trče u određenom smjeru, pokušavajući sustići svoj par. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, spretnost, brzinu kretanja. Promicati vježbu izdržljivosti.

Napredak igre:

Djeca stoje u parovima s jedne strane mjesta: jedan ispred, drugi iza - 2-3 koraka unatrag. Na znak učitelja, prvi brzo pretrčavaju na drugu stranu mjesta, drugi ih hvataju - svaki svoj par. Kada se igra ponovi, djeca mijenjaju uloge.

Opcija 2

Uočite svog partnera loptom.

"Drugi dodatak"

Svrha: naučiti djecu brzo trčati u krug, stajati ispred djeteta. Razvijati pažnju, reakciju. Podignite interes za igre na otvorenom.

Tijek igre.

Djeca stoje u krugu, udaljenost između njih treba biti najmanje 1-2 koraka. Iza kruga su dva vozača. Jedan od njih bježi, drugi ga pokušava sustići. Dijete koje bježi, bježeći od uhvaćenog, stoji pred nekim djetetom. Ako bi uletio u krug i ustao dok se ne zamrljao, više se nije mogao soliti. Sada bi dijete koje se pokazalo kao drugo trebalo pobjeći. Ako je Lovishka uspjela dotaknuti izbjegavača, tada mijenjaju uloge.

Trčite samo izvan kruga, ne prelazite ga, ne hvatajte se za djecu koja stoje u krugu, ne trčite predugo kako bi se svi uključili u igru.

Opcija 2.

Možete stajati u parovima u krugu, tada će se igra zvati "Treći ekstra".

"Jednostavne zamke"

Svrha: naučiti djecu trčati u svim smjerovima, izbjegavajući zamku. Razvijati brzinu kretanja, reakciju, sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Djeca su na igralištu, Lovishka je u sredini igrališta. Na znak – jedan, dva, tri – hvataj1 – sva se djeca razbježe po igralištu, izbjegavajući zamku. Onaj koga je Lovishka zaprljala odmiče se u stranu.

Opcija 2.

Zamka ne može uhvatiti onoga tko je uspio sjesti.

Opcija 3.

Ne možete uhvatiti nekoga tko je uspio stati i stati na jednu nogu.

Opcija 4.

Zamka mora loptom pogoditi one koji bježe.

Opcija 5.

Ne možete uhvatiti onu djecu koja su uspjela na vrijeme ustati na neki visoki objekt.

"Štafeta u paru"

Svrha: naučiti djecu trčati u parovima, držeći se za ruke pokušavajući trčati do cilja ispred svojih suparnika. Razviti izdržljivost, agilnost.

Tijek igre: Djeca stanu u 2 kolone u paru po redu s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani su orijentiri. Na znak prvi parovi, držeći se za ruke, trče do orijentira, trče oko njih i vraćaju se na kraj kolone. Pobjednik je kolona čiji igrači brže izvršavaju zadatak i ne odvajaju ruke u trčanju.

Komplikacija: djeca stoje okrenuta leđima jedno drugome i spoje se laktovima.

"magarac"

Svrha: naučiti djecu da se kreću po mjestu, u ograničen prostor u skupinama bez pada. Razviti imitacijske pokrete. Razvijajte interes za igre.

Napredak igre:

Djeca s učiteljicom šeću po igralištu. Odjednom se pojavi magarac s kolicima.

Odgajatelj: žutom stazom

Zveckanje-zveckanje - kopita zveckaju.

Stigao je sivi magarac

Želite li jahati?

Sva djeca: magarac, magarac

Takav je naš magarac! (Sjedaju u kolica).

magarac, magarac,

Takav je naš magarac!

Odgajatelj: sjeli smo u kolica,

Zveckanje-zveckanje - kopita zveckaju.

I kao na zapovijed

Sva nasmijana lica.

Sva djeca: magarac, magarac

Takav je naš magarac!

magarac, magarac,

Takav je naš magarac!

Vozimo se u parku

Zveckanje - zveckanje - kopita kucaju, vjetar nam zavidi,

I sunce blista.

magarac, magarac (magarac staje).

Takav je naš magarac!

magarac, magarac,

Takav je naš magarac!

Odgajatelj: ali ubrzo dugouh

Mislio sam se naljutiti:

Kotači se ne okreću

Nema topota kopita.

Sva djeca: magarac, magarac

Takav je naš magarac!

Magarac, magarac, (iđi iz kola, gurni ga, magarac je tvrdoglav)

Takav je naš magarac!

Uz sunčanu stazu To je naš magarac!

Kucamo štiklama, magarac, magarac,

Tvrdoglav i vagon Eto što je naš magarac!

Sami to vraćamo.

Magarac, magarac Kolica su napravljena bez dna, tako da se djeca mogu sama kretati.

"Nemoj da te uhvate"

Svrha: naučiti djecu da preskaču uzicu na dvije noge naprijed, natrag, zamahuju rukama, guraju noge. Razvijati spretnost. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca sjede oko užeta položenog u krug. U centru su dva vozača. Na znak učitelja djeca skaču na dvije noge u krug, i iskaču kako se zamke približavaju. Koga su uspjeli okaljati dobiva kazneni bod. Nakon brojanja uhvaćenih, zamke se mijenjaju i igra se nastavlja.

Komplikacija: djeca skaču u krug na jednoj nozi ili bočno.

"Žabe i čaplja"

Svrha: naučiti djecu da skaču u mjestu iz dubokog čučnja, skaču preko užeta koji se nalazi na visini od 15 cm, na različite načine: s dvije noge, jednom, s trčećim startom, pokušavajući ne uhvatiti čaplju. Razviti spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

U sredini mjesta označena je močvara, zabijeni su klinovi visine -15 cm. na njih se objesi uže s gruzinkama da ne visi. Daleko od močvare je čaplja. Žabe skaču u močvaru, hvataju komarce. Na znak "Heron!" -prekorači uže i počne hvatati žabe. Iz močvare mogu iskočiti na bilo koji način: odgurujući se s dvije noge, jednom nogom, s trčećim startom. Ulovljene žabe odlaze u čapljino gnijezdo.

Onaj tko je pregazio uže smatra se uhvaćenim, možete samo preskočiti.

Komplikacija: uvesti drugu čaplju, podići uže na visinu od 20 cm.

"Nemoj gaziti"

Svrha: naučiti djecu da skaču preko štapa bočno udesno, lijevo. Razvijati osjećaj za ritam, naizmjenične skokove s desna na lijevo, pažnju, spretnost. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Svaka podskupina djece stavi na tlo štap dužine 40 cm i stanu od njih udesno. Na račun učiteljice i ostale djece skaču, pomičući noge desno i lijevo od štapa. Tko je pogriješio - skočio ne računajući baš, stao na štap, napušta igru.

Komplikacija: skakanje naizmjenično sa svakom nogom naprijed, natrag.

"Vuk u jarku"

Svrha: naučiti djecu da skaču preko jarka, širine 70-100 cm, trčeći, pokušavajući da ih vuk ne ugrize. Razviti spretnost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

U sredini mjesta povučene su dvije linije na udaljenosti od 70-100 cm jedna od druge, ovo je jarak. S jedne strane mjesta nalazi se kućica s kozama. Sve koze koje se igraju su jedan vuk. Koze se nalaze u vučjoj kući u opkopu. Na znak odgajatelja - "koze na livadu", koze trče na suprotnu stranu mjesta, preskačući jarak, vuk ne dira koze, na znak - "domroi koze", naletje na kuću, preskačući jarak. Vuk, ne napuštajući jarak, hvata koze dodirujući ih rukom. Uhvaćeni se povlače na kraj jarka. Nakon 2-3 vožnje, dodjeljuje se drugi vuk.

Opcija 2.

Uvesti drugog vuka; napravite 2 jarka u svakom za vuka; povećati širinu jarka - 90-120cm.

"Skoči - okreni se"

Svrha: naučiti djecu da izvode ritmičke skokove na mjestu pod računom, dovršavajući zadatak: okrenuti se za 360 stupnjeva, povući noge na prsa, omotati ruke oko njih. Naučite djecu da se odgurnu i spuste na obje noge. Razviti spretnost, vestibularni aparat. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca, slobodno stojeći, izvode tri skoka u mjestu u obruču (promjera 1m) na četvrtom skoku uvis, nastojeći privući koljena savijenih nogu na prsa u gornjoj točki uzlijetanja, obaviti ruke oko njih, zatim se brzo ispraviti njihove noge da meko slete.

Opcija 2.

Umjesto da savijate noge, zarotirajte se za 360 stupnjeva.

"Budi okretan"

Svrha: naučiti djecu da skaču u krug, skaču preko vreća s pijeskom i natrag, pokušavajući ne uvrijediti vozača. Odgurnite se i spustite na obje noge, na prste. Razviti spretnost, brzinu kretanja. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca stoje licem u krug, svaki ima vreću s pijeskom pod nogama. Vožnja u središtu kruga. Na znak učiteljice, djeca skaču u krug i vraćaju se kroz vreće, odgurujući se s obje noge. Vozač pokušava podmazati djecu prije nego što iskoče iz kruga. Nakon 30-40 sekundi, učitelj zaustavlja igru ​​i broji poražene. Odabiru novog vozača od onih koje Lovishka nikad nije dotakla.

Vreću se ne može prekoračiti, samo preskočiti, vozač može dodirnuti onoga koji je unutar kruga, čim se vozač dalje udalji dijete ponovno skoči.

Opcija 2.

Skočite na jednoj nozi u krug, uvedite drugu zamku.

"Skoči - sjedni"

Svrha: naučiti djecu preskakati uže s dvije noge, odgurivanjem i doskokom na obje noge, zauzeti položaj u grupnom čučenju. Razvijati spretnost, pažnju, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni na udaljenosti od jednog koraka od drugog. Dva vozača s užetom u rukama - dužine 1,5 m, nalaze se desno i lijevo od kolone. Na znak djeca nose uže ispred kolone na visini od 25-30 cm od tla. Djeca u koloni naizmjenično preskaču uže. Zatim, nakon što su prošli kolonu, vozači se vraćaju, noseći uže na visini od 50-60 cm. djeca brzo čučnu, zauzimajući položaj za grupiranje tako da ih uže ne dodiruje. Ponavljanjem se mijenjaju vođe.

Skočite uz potisak s dvije noge, ne prekoračite, onaj koji je pogriješio napušta kolonu za 2-3 ponavljanja igre.

Komplikacija: podići uže koje je izvučeno, nositi ga ispod djece.

"Ukrasti"

Svrha: naučiti djecu da skaču u mjestu, što je više moguće, pokušavajući pogoditi lopticu obješenu 25 cm više od visine djece. Naučite sletjeti na prste sa savijenim nogama. Ojačajte svodove stopala. Razvijati oko, spretnost, koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Lopta je obješena na visini od 25 cm iznad podignute ruke djeteta. Dvoje djece približno iste visine stoje s obje strane lopte. Oni skaču i pokušavaju jače udariti loptu. Onaj tko pobijedi, češće odbija loptu od sebe u drugom smjeru. Dotaknite loptu objema rukama.

Opcija 2.

Zadatak djece je udariti lopticu obješenu na uže s visokog stupa tako da se ona okreće oko motke.

"Let ptica"

Svrha: naučiti djecu slobodno trčati po dvorani, oponašajući let ptica, skakati na kocke, klupe, bez upotrebe ruku, skakati, doskočiti na prste, savijene noge. Naučite djecu da djeluju prema signalu.

Napredak igre:

Na jednom kraju dvorane su djeca - to su ptice. Na drugom kraju sobe - pomagala za penjanje - ovo su stabla.

Na znak učitelja: "Ptice odlijeću!" - djeca se, mašući rukama, kao krila razbacuju po dvorani, na sljedeći znak: "Oluja!" - djeca trče u brda i tamo se skrivaju. Kad učiteljica kaže: "Oluja je prestala!" djeca silaze s brda i opet se razbacuju po dvorani (ptice nastavljaju svoj let). Tijekom igre učitelj u obvezno osigurava osiguranje za djecu.

Opcija 2.

Prilikom približavanja školjkama - drveću kako bi proširili prepreke, djeca ih moraju preskočiti.

"Štafeta za skakanje"

Svrha: naučiti djecu da izvode različite vrste skokova na brzinu: bočno, s loptom u sendviču između nogu, u rukama, s noge na nogu, na jednoj nozi.

Napredak igre:

Djeca stoje u kolonama i kreću se naprijed različitim vrstama skokova: s jedne na drugu nogu, na dvije noge, s medicinskim loptama u rukama, bočno. Na kraju napredovanja zadajte zadatak - skočite, dodirnite rukom oznaku na zidu, košarkaški obruč, obješenu loptu.

Opcija 2.

Možete kombinirati zadatke: skočiti u jednom smjeru na desnoj nozi, au drugom - na lijevoj; s loptom stisnutom između koljena, leđima s potkoljenicom.

"Čarobno uže za preskakanje"

Svrha: naučiti djecu da preskaču uže onoliko puta koliko ima slogova u riječi. Ojačati sposobnost podjele riječi na slogove. Razvijati pažnju, koordinaciju pokreta.

Napredak igre:

Djeca stoje u 3-4 kolone, držeći uže u rukama. Dijete, u ulozi voditelja, izgovara riječ, a stupci ispred trebaju reći koliko dijelova ima u imenovanoj riječi, te izvesti onoliko skokova naprijed koliko ima slogova u riječi. Učitelj i djeca primjećuju ispravnost izvršenih radnji.

Onaj tko je to ispravno odradio ide na drugu stranu stranice, tko je pogriješio, on stoji na kraju kolone.

Opcija 2

Djeca skaču uže dok ne pogriješe.

Zajedno trčite s užadima za preskakanje. Tko će brže dotrčati do linije i neće dirati uže.

"Postrance"

Svrha: naučiti djecu da skaču, držeći razmak u stranu, slijeću na savijena koljena na prste. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca stoje u koloni na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog. Na znak učiteljice djeca skaču postrance sva u jednom smjeru. Hoće li kolona opstati?

Opcija 2.

Stojeći u koloni, računaju se za prvu sekundu. Na znak, prvi brojevi skaču bočno udesno, drugi ulijevo.

"Trčanje u vreći"

Svrha: naučiti djecu skakati u vreći. Razvijati spretnost, brzinu, izdržljivost.

Napredak igre:

Dvoje-troje djece stavljaju na noge prostrane torbe i skaču do orijentira, pobjeđuje onaj tko je u stanju brže savladati ovu udaljenost.

Komplikacija: u torbi je 2 djece.

"Vukovi i ovce"

Svrha: naučiti djecu da skaču širokim koracima, pokušavajući obojiti "ovce". Razviti spretnost, brzinu. Ojačajte mišiće nogu.

Napredak igre:

Djeca predstavljaju ovce, dvoje ili troje su vukovi. Vukovi se skrivaju na jednoj strani mjesta u klancu. Ovce žive na suprotnoj strani travnjaka. Izlaze u šetnju, trče po travnjaku, skaču, sjedaju i grickaju travu. Čim učitelj kaže: „Vukovi!“, vukovi iskaču iz jaruge i jure širokim skokovima za ovcama, pokušavajući ih uhvatiti, uhvaćene, vukovi uzimaju sebi u jaru.

Opcija 2.

Nacrtajte jarugu širine 80-10 cm. Ovce moraju preskočiti jarugu, a vukovi ih podmazati.

"Lisica i kokoši"

Svrha: naučiti djecu skakati s predmeta, spuštati se na čarape sa savijenim koljenima, trčati opušteno, bez udaranja. Razvijati spretnost, pažnju. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca koja prikazuju kokoši stoje na klupama, kockama, panjevima. Jedno dijete izabere lisica, ona sjedi u svojoj jazbini. Na znak, kokoši skaču sa svog skloništa i trče po dvorištu, skaču, mašu krilima, kljucaju žito. Na znak učitelja, lisica istrčava iz svoje rupe i pokušava uhvatiti zaostalo pile. Pilići bi se trebali brzo skloniti. Koga je lisica uhvatila, odvede u svoju rupu.

Opcija 2.

Lisica se polako počinje približavati kokošima, jedno od djece s prikazom pijetla primijeti lisicu i glasno vikne: "Ku-ka-re-ku!" Na taj znak kokoši bježe na odmorište. Pijetao drži red i posljednji doleti do čamca. Lisica hvata kokoš koja se neće moći zadržati na penjalištu ili neće imati vremena doletjeti do pečenjara. I on je odvede u rupu, ali na putu neočekivano susreće lovca s puškom (učitelja), uplašena lisicama, pušta kokoš i bježi, a kokoš se vraća kući.

"Tko skače"

Svrha: naučiti djecu da skaču na dvije noge, slijeću na prste sa savijenim nogama. Razvijati pažnju, brzinu. Ojačajte svodove stopala.

Napredak igre:

Djeca stoje u krugu, učiteljica je s njima. Imenuje životinje i predmete koji skaču i ne skaču, pritom dižući ruke uvis. Na primjer, učiteljica kaže: - žaba skače, pas skače, kornjača skače, skakavac skače itd. Prema pravilima igre, djeca bi trebala reći "da" i skočiti samo ako učitelj nazvao životinju koja stvarno može skakati.

Opcija 2.

Skokovi noge poprečno ili poskakivanje.

"Skačemo u krug"

Svrha: naučiti djecu da skaču na dvije noge u krug, držeći ruke na pojasu. Slijetanje na prste savijene noge. Ojačajte svodove stopala. Razvijati pažnju, sposobnost djelovanja na signal.

Napredak igre:

Svaki igrač polaže krug promjera 60 cm od čunjeva, žica, kamenčića. svi stanu lijevom, desnom stranom u svoj krug, stave ruke na pojas i na znak učitelja počinju skakati na dvije noge oko svog kruga. Na znak: "Stani!" djeca se malo odmore i opet počnu skakati u suprotnom smjeru.

Opcija 2.

Svi igrači iskaču iz krugova i trče po čistini, bježeći iz krugova. Na znak, djeca trče u krugove i stanu u njih, trebao bi biti jedan krug manje.

"Lovci i zvijeri"

Svrha: naučiti djecu bacati malu loptu, pokušavajući pogoditi životinje, izvoditi imitacije pokreta, prikazujući šumske životinje. Razviti spretnost, oko.

Napredak igre:

Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Izračunati za prvu sekundu dijele se na lovce i životinje. Lovci ostaju na svojim mjestima u krugu, a životinje izlaze u sredinu kruga. Lovci jedni drugima bacaju loptu i pokušavaju ih pogoditi u noge životinja koje bježe i izbjegavaju. Onaj koga dotakne lopta smatra se udarcem i napušta krug. Tada igrači mijenjaju uloge.

Opcija 2

može biti 3-4 lovca, oni su s jedne strane mjesta, s druge je kućica životinja - šuma. Na znak, životinje bježe u šumu, a lovci na njih pucaju s mjesta. Ili mogu trčati za životinjama, ali ne trčati u šumu.

"Hvatač s loptom"

Svrha: naučiti djecu trčati raštrkanu po dvorani, formirati krug, bacati loptu u pokretnu metu - dijete. Razviti sposobnost djelovanja na signal, trčati bez sudaranja. Negujte izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca stoje u krugu, stojeći na udaljenosti jedne od drugih. Jedno od djece stoji u središtu kruga. Ovo je vozač. Pod nogama su mu dvije male lopte. Vozač imenuje ili izvodi niz pokreta. Djeca ponavljaju. Odjednom učiteljica kaže "Bježi iz kruga!" a djeca se razilaze u raznim smjerovima. Vozač skuplja lopte i pokušava pogoditi trkače ne napuštajući mjesto. Zatim, na znak "Jedan, dva, tri u krug, trči brzo", djeca ponovno formiraju krug. Odabran je novi upravljački program.

Opcija 2

nakon nekoliko sekundi učiteljica kaže stani! a djeca bi se trebala smrznuti na svojim mjestima. Vozač cilja na onoga tko je bliže i baca loptu.

"Tko je najtočniji"

Svrha: naučiti djecu bacati vreće s pijeskom na okomitu metu odozgo iza glave, pokušavajući je pogoditi. Razvijati motoriku oka, ruku.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u 4-5 poveznica. Na jednoj strani prostorije povlači se crta, a na udaljenosti od 3 metra od nje se postavlja 4-5 identičnih meta. Djeca, po jedno iz svake karike, izlaze na liniju i bacaju vreću, pokušavajući pogoditi metu. Na kraju se izračunava broj bodova u svakoj poveznici.

Opcija 2.

Udaljenost se može povećati za 3,5 m. meta se može napraviti od visećih obruča.

"Stop"

Svrha: naučiti djecu bacati loptu o zid tako da dodirne zid i odbije se od njega. Uhvatite loptu u letu s obje ruke, bacite loptu, pokušavajući okaljati igrače. Razviti oko, spretnost, brzinu reakcije.

Napredak igre:

Djeca stoje ispred zida na udaljenosti od 4-5 koraka. Vozač baca loptu u zid tako da dodirne zid, odbije se od njega. Bacajući loptu, vozač poziva onu koju odredi da je uhvati. Potonji brzo hvata loptu u letu ili je podiže s poda. Ako uhvati loptu, odmah je baca u zid i poziva novu da je uhvati, ako je podigne sa zemlje, onda, uzimajući je, viče "Stani!" a kad svi zastanu, mrlja, ne napuštajući mjesto najbližeg djeteta. On, pak, brzo uzima loptu vičući "Stop1" i mrlja drugu i tako sve do prvog promašaja. Nakon promašaja svi se vraćaju u zid, ali pravo bacanja i određivanja tko treba uhvatiti ima onaj koji je promašio.

Prilikom hvatanja lopte svi se razbacuju, ali čim se lopta uhvati i začuje se uzvik – stani, svi moraju stati. Igrač koji je na meti može izbjeći, sjesti, sagnuti se, skočiti, ali ne možete napustiti mjesto.

"Tko god je imenovan hvata loptu"

Svrha: naučiti djecu da hvataju loptu izbačenu s dvije ruke, bez pritiskanja na prsa, bacaju je, pozivajući ime djeteta. Razviti sposobnost brzog djelovanja. Ojačati motoriku ruku.

Napredak igre:

Djeca šetaju ili trče po igralištu. Učitelj u rukama drži veliku loptu. Doziva ime jednog od djece i baca loptu uvis. Imenovani mora uhvatiti loptu i ponovno je baciti, pozivajući ime jednog od djece. Loptu trebate baciti više da biste je uhvatili, i to u smjeru onoga koji je imenovan.

Opcija 2.

Djeca stanu u krug, jedno dijete baca loptu uvis i kaže ime onoga tko je treba uhvatiti, sva ostala djeca bježe od centra. Onaj tko uhvati loptu viče - stani! Svi staju. A onaj koji je uhvatio loptu, s mjesta, baca loptu na onoga koji je bliže, ako pogodi, postaje vozač, ako ne pogodi, baca loptu uvis.

"škola lopte"

Svrha: konsolidirati sposobnost djece da izvode različite radnje s loptom. Razvijati koordinaciju pokreta, oka, spretnost.

Tijek igre.

• Bacite loptu prema gore i uhvatite je jednom rukom.
• Loptu udarite o tlo i uhvatite jednom rukom.
• Podignite ga, pljesnite rukama i uhvatite objema rukama.
• Udarite zid i uhvatite ga jednom rukom.
• Udarite u zid, uhvatite ga jednom rukom nakon što udari o tlo.
• Udarite loptu o zid, pljesnite rukama i uhvatite jednom rukom.
• Loptu udarite o zid tako da se odbije pod kutom prema partneru koji je mora uhvatiti.
• Loptu udarite nogom u zid odostraga, iza glave, ispod nogu i uhvatite je.

• Udarite o zid i zarotirajte se za 360 stupnjeva i uhvatite loptu nakon što udari o tlo.

"Lopta vozaču"

Svrha: naučiti djecu bacati i hvatati loptu s dvije ruke, bez pritiskanja na prsa ili trbuh. Razvijati spretnost, oko, izdržljivost.

Napredak igre:

Djeca stoje u jednoj koloni na udaljenosti od njih - 4-5 koraka postaju vozač. Dobacuje loptu prvom stojećem, hvata loptu i vraća je vozaču i trči stati na kraj kolone, a drugi ide naprijed i tako sve do posljednjeg igrača. Ako dijete ne uhvati, vozač baca dok ne uhvati.

Opcija 2.

Igrajte igru ​​kao natjecanje. Djeca su građena u dvije kolone, a biraju se dva vozača.

"Udri lopata"

Svrha: naučiti djecu raditi s reketom, kucajući loptom da ne padne što je duže moguće. Razvijati spretnost, izdržljivost, oko.

Napredak igre:

Grupa djece reketom kuca po lopti, pokušavajući udariti što više puta i ne dopustiti da pamet padne.

Opcija 2.

Pozovite djecu da kucnu po lopti svaki put kad okrenu reket na drugu stranu. Ili presretanje iz jedne ruke u drugu.

"Oboriti iglu"

Svrha: naučiti djecu kotrljati loptu, pokušavajući srušiti pribadaču s udaljenosti od 1,5-2 m., trčati za loptom, izdajući drugu djecu. Razvijte oko, snagu točnosti bacanja.

Napredak igre:

Na jednoj strani hodnika nacrtana su 3-4 kruga, u njih se stavljaju igle. Na udaljenosti od 1,5-2 m. Od njih je linija označena vrpcom. Na crtu dolazi 3-4 djece, stanu ispred kegljeva, uzmu loptu i kotrljaju se, pokušavajući srušiti keglu. Zatim trče, stavljaju igle, uzimaju loptice i donose ih sljedećoj djeci.

Opcija 2.

Bacite loptu desnom rukom, lijevom rukom, odgurnite se nogom.

Opcija 3.

Pribadače se postavljaju iza linije određenim redoslijedom: u jednom redu blizu jedna drugoj, visoka igla u sredini. U jednom redu jedan od drugog na maloj udaljenosti -5-10cm; u malom krugu, velika točka u središtu. U dva reda, velika točka između redova; kvadrat, veliki u sredini i sl. na udaljenosti od 2-3 metra od linije na kojoj se nalaze keglje, povući 2-3 crte s kojih igrači zakucavaju keglje. Djeca, promatrajući redoslijed, počinju kotrljati loptice s najbliže linije. Pobjednik je onaj koji najviše zakuca keglje sa bliske linije. Počinje kotrljati loptice iz druge linije. itd.

"Proći"

Svrha: naučiti djecu da međusobno dodaju loptu kotrljajući je po tlu udarcem. Razviti oko, točnost bacanja.

Napredak igre:

Stojeći nasuprot, djeca međusobno dodaju loptu, udarcem je kotrljaju po zemlji.

Opcija 2.

Ako je u krugu mnogo igrača, lopta se dodaje onome koji stoji nasuprot ili susjedu u krugu.

Opcija 3

dodavati loptu u paru između dva dijela, na udaljenosti od 30 cm.

"Brzo i precizno"

Svrha: naučiti djecu bacati vreće na vodoravnu metu, na prikladan način, da trče utrku. Razviti oko, točnost bacanja, spretnost.

Napredak igre:

Na destilaciju trči 2-4 djece, svako drži dvije vreće pijeska. Po dolasku do crte, koja se nalazi na udaljenosti od 20 m od starta, djeca se moraju zaustaviti i baciti vrećice u krugove promjera 1 m, povučene 3 metra od cilja. Djeca bi se tada trebala brzo vratiti na startnu liniju. Pobjednik je onaj koji je bacio vrećice i brzo se vratio na mjesto.

Opcija 2.

Djeca trče do cilja, trčeći oko klinova.

"Hvatanje majmuna"

Svrha: naučiti penjati se na gimnastički zid na prikladan način, idući gore-dolje, bez preskakanja tračnica, trčati raštrkano, bez naletanja jedni na druge. Razvijati sposobnost djelovanja na signal, oponašati radnje hvatača, koordinaciju pokreta, brzinu djelovanja, spretnost.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije skupine - majmune i hvatače majmuna. Djeca - majmuni smješteni su na jednoj strani mjesta, gdje se nalaze pomagala za penjanje, na suprotnoj strani mjesta su hvatači. Majmuni oponašaju sve što vide. Iskoristivši to, hvatači žele namamiti majmune i uhvatiti ih. Hvatači se dogovaraju koje će pokrete prikazati i pokazuju ih na sredini stranice. Čim hvatači odu do sredine mjesta, majmuni se penju stepenicama i promatraju kretanje hvatača. Nakon pokretanja, hvatači se skrivaju, a majmuni sjahaju i prilaze mjestu gdje su bili hvatači i ponavljaju svoje pokrete. Na signal6 "Catchers1" - majmuni trče do stabala i penju se na njih. Hvatači hvataju one koji se nisu uspjeli popeti na drvo. I oni ih odvode. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

komplikacije:

Hvatač mora smisliti složene pokrete: uže, most, itd.

"Medvjedi i pčele"

Svrha: naučiti djecu penjati se na gimnastički zid, penjati se na klupe, kocke bez pomoći ruku, skakati na prste, na savijenim nogama, trčati u svim smjerovima. Razvijati spretnost, hrabrost, brzinu.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe, jedna su pčele, druga medvjedi. Na gimnastičkom zidu, klupi, kockama je košnica, s druge strane - livada, sa strane jazbina medvjeda. na unaprijed dogovoreni znak pčele izlete iz košnice, zuju i odlete na livadu po med. Čim pčele odlete na livadu po med, medvjedi istrče iz jazbine, popnu se u košnicu i puste med. Učitelj daje znak: "Medvjedi!" pčele lete u košnice, pokušavaju ubosti medvjede, bježe u jazbinu, ubodeni medvjedi propuštaju jednu igru. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge.

Pazite da se penju s gimnastičkog zida bez skoka, bez preskakanja tračnica. Savijene noge skaču s klupa na prste.

"medvjedići"

Svrha: naučiti djecu hodati na sve četiri, utrkivati ​​se. Razvijajte mišiće leđa, nogu, spretnost.

Napredak igre:

Djeca stoje na startnoj liniji u parovima na znak, djeca puze na sve četiri do cilja.

Djeca u parovima natječu se u brzom hodanju na sve četiri – poput medvjeda.

Komplikacija:

Puzi preko travnjaka, penjući se preko balvana.

"Tiho prolazi"

Svrha: naučiti djecu da prolaze kroz kapiju ili puze tiho, da ne stoje mirno. Razviti sposobnost lakog kretanja, na prstima.

Napredak igre:

Nekoliko djece ima povez na očima. Oni postaju parovi jedan nasuprot drugome na dužini ruke. Ostala djeca pokušavaju proći kroz kapiju jedno po jedno nečujno, pažljivo se savijajući ili puzeći. Na najmanji šušanj, oni koji stoje na kapiji podižu ruke da zaustave prolaznika. Pobjednik je onaj koji je uspio sigurno proći kroz vrata.

Ne možete stajati bez pokreta, prođite kroz kapiju. Ako oni na vratima uhvate igrače, odmah spuštaju ruke.

Komplikacija:

Prođite kroz vrata leđima naprijed.

"hodanje figurama"

Svrha: naučiti djecu da izvode različite vrste hodanja u skladu sa zadatkom: zmija, puž, lanac, držanje za ruke. Razviti sposobnost navigacije po stranici, pozornost.

Napredak igre:

Na znak učitelja djeca hodaju različitim vrstama hodanja.

"Puž"

djeca se rukuju i, okrećući se ulijevo, prate vođu, prvo u krug, a zatim puža, t.j. praveći koncentrične krugove jedan unutar drugog. Udaljenost između spiralnih prstenova mora biti najmanje 1 m.

"Zmija"

djeca hodaju u koloni s jedne na drugu stranu igrališta. Zatim se okreću za voditeljem, idu na sastanak, pa nekoliko puta.

"Stop"

Svrha: Naučiti djecu hodati po mjestu, izvodeći ritmičke korake u skladu s riječima voditelja, zaustaviti se na znak "Stoj", stati mirno. Razviti sposobnost kretanja na signal, ravnotežu.

Napredak igre:

Na udaljenosti od 10-16 koraka od granice mjesta povlači se crta iza koje stoje djeca. Na drugom kraju stranice ocrtan je krug promjera 2-3 koraka - mjesto vozača. Okrenuvši se leđima djeci, vozač glasno kaže: “Hodi brzo, ne zijevaj! Stop!" na ove riječi, svi idu do vođe, čineći korak uz svaku riječ. Zaustave se na riječ "stop", a vozač se brzo osvrne oko sebe. Onaj koji nije stigao stati i napravio dodatni pokret, vozač se vraća na startnu liniju. Zatim opet okreće leđa i ponavlja riječi zapovijedi. Djeca se nastavljaju kretati s mjesta gdje su prvi put stali na riječ stop. Oni koji su poslani na izvornu liniju počinju se kretati odatle. Pobjednik je onaj koji je uspio stati u krug do vozača, a on postaje vozač.

Opcija 2.

Prvi, koji je prije stigao do vodeće riječi stop, dira ga, svi brzo bježe, vozač pokušava podmazati trkače do točke.

"Ne ispuštaj loptu"

Svrha: naučiti djecu hodati, držeći žlicu s loptom u rukama. Ojačati motoriku ruku. Razviti brzinu kretanja, spretnost.

Napredak igre:

Djeca se izmjenjuju - ili u isto vrijeme 2-3 djece, nose loptice u žlicama, pokušavajući ih ne ispustiti kako bi došli do orijentira - 8-9 metara.

Loptu se ne može držati rukom, ispušteni mora uzeti loptu i staviti je u žlicu te nastaviti kretanje od mjesta gdje je lopta pala.

Komplikacija: nositi loptu, svladati prepreku: pregaziti nešto, ići kao zmija.

"Izgradi liniju, krug, stupac"

Svrha: naučiti djecu da se kreću po mjestu u različitim smjerovima bez naleta na, nagomilavaju se u stupcu, liniju na signal. Za konsolidaciju sposobnosti izgradnje u liniji, stupcu, pronalaženje mjesta za promatranje poravnanja. Razvijati pažnju.

Napredak igre:

Djeca slobodno hodaju u različitim smjerovima po igralištu. U skladu sa signalom pokušavaju brzo formirati kolonu, liniju, krug. Potrebno je unaprijed naznačiti gdje možete stajati u stupcu ili redu. Preporučljivo je izgraditi krug oko nekog orijentira.

Morate graditi brzo, bez guranja, pronaći svoje mjesto, održavati poravnanje u stupcu, u liniji.

Opcija 2.

Podijelite djecu u 3-4 podskupine, pobijedit će tim koji brže i bolje izvede gradnju na signal.

"trojka"

Svrha: naučiti djecu hodati po igralištu u troje, pomagati jedni drugima, usklađivati ​​svoje pokrete s pokretima druge djece, držati razmak između troje. Razvijati oko, prostornu orijentaciju, pažnju.

Napredak igre:

Djeca ustaju po troje, držeći se za ruke. Udaljenost između trojki je najmanje 1 metar. U svako troje srednje dijete stoji okrenuto u smjeru kretanja, druga dva desno i lijevo od njega stoje leđima. Na signal se trojke kreću po mjestu, na znak "Stop" zaustavljaju se, mijenjaju mjesta u trojkama.

Komplikacija: dogovorite natjecanje čija će tri prva doći na cilj.

"Rybki"

Svrha: naučiti djecu da se raštrkaju po igralištu, pokušavajući zgaziti ribu drugog djeteta, kretati se izbjegavajući. Razvijati pažnju, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Natječu se dvije ekipe. Svako dijete dobiva papirnatu ribu s koncem od 1m pričvršćenom za rep. djeca provlače kraj konca, straga na pojasu tako da riba slobodno dodiruje pod - ribe plivaju. Svaka ekipa ima ribu određenu boju... Na znak odgajatelja svi hodaju po gradilištu, pokušavajući zgaziti protivnikovu ribu, a pritom im ne dopustiti da ulove svoju. Čija je riba ulovljena ispada iz igre.

Komplikacija: Uvedite trčanje.

"Tko će se više popeti na štapu"

Svrha: naučiti djecu kako sjede na podu ili na tlu, pomiču stopala prema gore na štapu, savijajući koljena. Ojačajte stopala. Razviti brzinu kretanja, spretnost.

Napredak igre:

Djeca sjede na podu, svako stavlja štap ispred sebe i drži ga rukama. Zatim, hvatajući štap, stopala s desna na lijevu (prsti i pete se oslanjaju na štap), na znak "Tko je viši" preuredite stopala prema gore, savijajući koljena.

Držite štap okomito, čvrsto ga naslonite na tlo.

"Povuci u krug"

Svrha: naučiti djecu kretati se u krugu u smjeru kazaljke na satu i suprotno od kazaljke na satu, čvrsto se držeći za ruke, na znak da pažljivo povuku susjeda u krug tako da stane na snježnu grudvu. Razvijte snagu, ravnotežu.

Napredak igre:

Djeca, držeći se za ruke, formiraju krug. Unutar kruga, ispred svakog igrača, nalazi se snježna gruda. Na jedan znak djeca hodaju u krugu lijevo (desno). Na drugi znak, kretanje se zaustavlja i svi pokušavaju uvući susjeda u krug tako da stane na grudvu snijega. U tom slučaju ruke se ne mogu odvojiti. Tko se ne odupre i nagazi onoga dobiva kazneni bod. Dijete s dva boda ispada iz igre. Pobjednici su oni koji nisu dobili niti jedan kazneni bod.

Komplikacija: uvesti trčanje u krug.

"Štafeta u hodanju"

Svrha: naučiti djecu da izvode različite pokrete: hodanje uskom stazom, vijugava staza, puzeći ispod užeta, brzinom gazeći preko objekata. Razvijati spretnost, izdržljivost, brzinu kretanja.

Napredak igre:

Istovremeno, nekoliko djece (ovisno o broju staza prepreka) svladava razne prepreke (puzanje, penjanje, preskok i sl.). pobjednik je dijete koje je prvo došlo na cilj i ispravno izvršilo sve zadatke.

Opcija 2.

Hodajte vijugavom stazom (š-20cm, d-6-10m); zavući se ispod nategnute vrpce ili nisko obješenih grana, prekoračiti nekoliko štapova postavljenih na stolice.

"Traja s preprekama"

Svrha: naučiti djecu da brzo savladaju stazu prepreka, da točno, učinkovito izvršavaju zadatke. Razvijati kod djece koordinaciju pokreta, spretnost, brzinu, sposobnost prenošenja palice.

Napredak igre:

Kao prepreke mogu se koristiti razna pomagala: klupe, lukovi, pregrade, mete za bacanje. Redoslijed svladavanja prepreka može biti bilo koji, na primjer: puzati ispod nekoliko lukova (letvica), hodati uz klupu (ili balvan), trčati oko punjenih loptica (4 lopte postavljene na udaljenosti od 1 m jedna od druge), skakati preko dvije linije s mjesta, puzi uz klupu, trči 6-7 m s malom loptom (ili vrećom pijeska) i baci je u metu. Ocjenjuje se brzina i točnost zadatka.